处处留心皆学问联系生活实际作文(篇一)

俗话说得好：处处留心皆学问。生活中无处没有知识，只要你细心观察，善于发现，便会有意想不到的收获。今天早晨我就发现了一个学问：为什么调色盘在热水里比在冷水里洗的容易呢？

昨晚，我和弟弟一起画了一幅水粉画，因为太累了，所以我就没洗调色盘，放在一边没有管，心想：今天太累了，留到明天早上再洗吧。

第二天早晨，我一觉睡到自然醒，妈妈对我说：“孙颖，把昨天晚上你们画画的调色盘给洗了，用热水洗，会更容易一些。”我“哦”了一声，心想：一大早起来就要洗东西，真是不情愿。不过还是照着妈妈的意思做了。

我才想动手放冷水，可耳边回响起了妈妈说的话：“要用热水洗，会更容易一些。”这句话引起了我强烈的好奇心：为什么呢？难道是融化的快吗？我想，还是用事实来证明吧。因为我坚信：观察＋实践＝成功。

我拿来两个纸杯，分别倒进冷水和热水。又找来两小瓶墨汁，同时倒进两个纸杯中。只见热水杯里的墨汁迅速散开，水开始变黑，渐渐地全都变成了黑色；而冷水杯里的水却大大不同：只是慢慢的散开一条条“黑丝带”，等了好久，杯里的水才稍稍变黑。

这是为什么呢？我兴奋地跑到楼上，打开电脑，查找资料。通过资料上的解释，我知道了：原来是水分子在捣蛋。冷水中，水分子的运动速度很慢；但在热水中，水分子运动的速度是在冷水中的好几倍呢！

通过这次实践，我知道生活中处处有学问，只要善于观察，勇于实践，就能发现更多的奥妙。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二)

傍晚，我出去玩，看见有一群蚂蚁正在搬东西，那东西比他们大的很多。是个面包屑。我怀着好奇心驱使着我要跟它们走一趟。

我看见那一群蚂蚁搬着东西，来到了一个大巢穴里，我拿着小木棍拨着巢穴，看见里面有一个很大的蚂蚁，我看见《十万个为什么》里说道：那最大的蚂蚁好想是蚁后，那些工蚁和兵蚁拿着这些食物都给蚁后吃，他们一般都不吃。我很想知道蚁后和兵蚁的寿命一般是多少。我查了查资料才知道。原来：蚁群很懂得照顾自己的君主。蚁后的寿命长达30年，而雄性工蚁的寿命只有几个星期。全球有超过12000种不同种类的蚂蚁，身体长度从2毫米到25毫米不等。蚂蚁具有惊人的力量和速度，它们能背负比自己身体重20倍的食物。蚂蚁有两个胃，一个用于储存自己的食物。

我看了看资料才知道，这小蚂蚁虽然其貌不杨但是小蚂蚁懂得照顾自己的君主，有情有义。其实，大自然的学问还多着呢，只要留心，你还能发现许多奥秘。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇三)

晚上，我在自家的阳台上观赏夜景，看见了几只萤火虫。

我想知道萤火虫是怎样发光的，就捉了一只萤火虫，放进小玻璃瓶里，观察萤火虫怎样发光的。我想难道萤火虫里有灯泡吗？我百思不解，终于我从《十万个为什么》里找到了答案。

原来，萤火虫发光的部分是在腹部最后两节，这两节在白天是灰白色，在黑夜才发出光亮。光是通过透明的表皮而发出，表皮下面是一些能发光的细胞，发光细胞的下面是另一些能反射光线的细胞，可以看到其中充满着小颗粒，叫线粒体。线粒体能把身体里所吸收的养分氧化，合成某种含有能量的物质。发光细胞里含有两种特别的成分：一种叫荧光素，一种叫荧光酶。营火素和含能量的物质结合，在有氧气时，受荧光酶的催化作用，使化学能转为光能，于是产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光，是因为它能控制对发光细胞的氧气供应的缘故。

我觉得在墙壁上在加一层墙壁，多面手挖几个洞把萤火虫放进去，在用玻璃瓶堵住洞，这样，在你睡觉起来上厕所进，就不会怕了。

通过这次意外的发现，我知道了萤火虫发光的原理。虽然这只是一个小小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇四)

因为每个星期天是我们家的清洁日，所以我们一起来分配任务，爸爸负责洗衣服，妈妈负责拖地，剩下扫地，就由我来完成吧。

我们开始各就各位，我右手拿着扫把，左手拿着垃圾铲，妈妈看到了说，这小妞还像模像样的。我一扫，“刷刷刷”地扫了很多垃圾。可我感觉腰酸背痛，“啊！原来扫地并不是一件简单的事情！”在我说完后，灰尘都迎面而上，把我变成一只大花猫，气死我了。

妈妈看到我这个狼狈的样子，就说：“你这个笨蛋，扫地也是有学问呀？”我疑惑地问：“是吗？”妈妈回答：“应该先用扫把沾点水，然后再把四个角落的垃圾扫在一起，你试试，看能不能扫干净。”我听了还很不耐烦的样子，心想扫地还有那么多讲究？我半信半疑的按照妈妈说的方法去扫，结果我真的把地板扫得一干二净，一尘不留。

通过这一次的清洁，我发现原来扫地也是一门学问。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇五)

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识，获得学问。

一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠？？一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“秘密。”其实上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了，真是“处处留心皆学问”！“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇六)

人，会长久吗？千里，果真能婵娟？此时，此事，古难全，何处问多情？坐在时光里临摹着，一个人的诗篇。

不知，不觉，流年偷换，若是只有冷漠，相守，又有什么意义？

茫茫然，此消彼长的情意，终究不过是一场水墨清欢，情何以堪？

任时光匆匆，任心情起伏，从未改变初衷，多情，应笑我，兀自做着千古幻梦不曾有恨，别是东风情味，沉香千年……

多少旧事，早已望尘莫及？那些风雨，还在岁月里泛滥，一句言语，仿佛都是奢侈？

流云的心事，又有谁知？或许，只有岁月里那些雨滴知晓。时光里行走着，多少人早已面目全非？

或许，只有将寂寞坐断，悲伤过尽，才可以重拾欢颜。

是不是苦涩都尝遍，才能看见春光？

那些惆怅，那些眷恋，洒满生命的夜空，冥冥之中，仿佛还在昨天，

一眼，醉了万水千山，又一眼，山河支离破碎。

人间，何处问多情？或许，有一些情感，只能在记忆里繁华，没落。

有一些想念，注定只能在灵魂里仰望，在指间融化。

那么，我愿从此在海底沉默，收藏时光的落瓣儿，直到把自己淹没，坦然回到生命的来处……

尘烟薄如蝉翼，始终无法捻破，我为我心，素描那一树隐约的桃红。

走了许多路，见过许多人，却无法不爱一个正当年的人。

那些情感，一如既往，若问有多久，或许可以用生命的长度来问答。

心底的厚重，相见难，别亦难？何处问多情？水墨青花，一地风华，一江春水，一直汩汩东流去。

指尖风声朵朵，出水芙蓉，经筒轻转，重捻旧日念珠，跪拜佛前，日月涅盘，悄然等待一场因缘。

那些情感，泥土里扎根，轻触云水，仰望着岁月，一直互相致意，待春归。

梦里，不知身是客，梦外，庭院深几许？

那些无法锁住的风声，依旧在澎湃，两个生命，是否早已湮没于城市的灯火阑珊？

或许，遗憾最美，不去惊扰岁月的从容，那些涟漪终会氤氲着生命……

美丽，逃不过时光的威严，经不起爱的折损，透彻的寂寞，在辽远的时空里呜咽。

那些曾经的花好月圆，或许，只是时光里的海市蜃楼罢了。

时光匆匆，谁是谁的地老，谁又是谁的天荒？谁许了谁朝朝暮暮？一个人的心情，总是很难用语言来表达，尤其是那些疼痛。

或许，最痛苦的不是分离，而是不知道什么还可以相信，那种无助，瞬间，能吞噬了灵魂。

遇见，幽梦一帘花影深，心情，总与庭院有染，岁月，总与风尘有关。

铅华依旧，轻偎万家灯火，或许可以温暖那颗漂泊的心。

或许，不要急于相见，含蓄，是一种魅力，留下一朵洁白的梦幻，平安便是夙愿。

放飞生命的青鸟，让心灵宁静而淡泊，等你，直到岁月的尽头……

从来无须证明什么，懂，自然懂，不懂的，话语，都是多余，率真，给值得的人。

简单，是一种风景，只要路没有错，不为名利，涌动的，就是澎湃的快乐。生命，总有辉煌时刻，也总有铅华褪去的淡泊。

或许，心胸不过宽阔，美丽总会打折，最难能可贵的依然是坦诚悦纳。

饮尽尘世的风霜，或许每个人寻找与追逐的不过就是浮生一杯茶，

找到了，安放，收藏那些缥缈，便心安了，即便身边不是茶，又如何？

生命，早已波澜不惊的厚重，只是心情，偶尔还会起伏。

昨日铅华依旧，依然向往，心的自由奔放，漫长的煎熬，或许只有自己懂。

爱到深处，惟愿彼此安好，

爱一个值得的人，又何惧江湖相望或者相忘？

时光的岸堤，多少情怀翩翩独舞，素颜依旧，年华不再倾城。心情，偷换了多少岁月？因缘，谁又能摆渡？

那些深情，那些期许，都会被时光一一湮灭，只剩那一缕幽香，还在岁月里浮动，诉说着昔日的繁华……

多少暗夜的渴望，都一再错过？多少不离不弃的仰望，岁月里拍岸？

多少年华的相守，都已始乱终弃？

悄然回眸，多少忧伤依然明媚？一颗心，能否穿透那些苍凉？

梦太久，心太真，情何以堪？一场游戏一场梦，心碎梦醒时分。

缘分的炉火，熏暖无数重逢，终是抵不过似水流年，多少火焰慢慢都会熄灭，

惟余一颗云水禅心，在红尘的道场踯躅。

无序的心情，随意晾晒，无关风月，悄然抒写渔家傲，谁与和，寂夜一曲东风破？

何处，问多情？等，无涯，念，亦无涯，或许，一切，终究不过是一场山河永寂。

渔歌唱晚，尘世里漂荡，不曾反悔，依然西口伫立……

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇七)

环境是一个城市、一个城镇、一个乡村、甚至是一个家庭的代表。经过一番观察，总结后，我将几个“典型”环境向大家介绍一下。

一、绿色环境

绿色环境指绿草丛生、百花争艳的草坪、花园。这种环境一般在城市常见，大多都在公园或别墅周围。如果这种环境在哪个城市占地面积达到五分之三的话，这个城市就会成为“绿色城市”呦！

二、黑色环境

此环境通常指“垃圾三五堆、塑料满天飞”的垃圾场。这种垃圾场里的垃圾一般不能回收，在城镇、乡村比较偏僻的的地方常发现。往里边倒垃圾的通常是三五个小贩，经过日积月累后臭气熏天。在那里，你吸上一口气，衰倦一上午；吸上两口气，难受一整天。

我还调查了许许多多的环境。最后只说一句：美好的环境是靠我们创造出来的，它将会造福全人类。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇八)

今天，语文老师给我们上了一堂“扫地”学问课，让我明白原来扫地也有学问呀！

语文老师把我们集中在操场上，对我们说：“扫地也是有学问的。在日本，清洁工是专门扫地的，他们每天研究怎么把地扫好， 所以扫得特别干净。比如，让两个日本清洁工用一个钟头扫完整个学校，他们是可以做到的。如果让xxx清洁工来扫，他们是不可能做到的。”老师拿出一个扫把继续说：“斜着扫地很慢，左右开弓才能扫快。”老师还请一个同学和她比赛，这位同学刚开始斜着朝一个方向扫，怎么也比不过老师。后来用老师讲的方法扫地，果然扫得又快又干净，同老师不相上下。

这节有趣的“扫地”学问课结束了，我悟出一个道理：凡事只要动脑，就会想出高招。凡事只要努力，就会取得成功。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇九)

我们的日常生活中，有许多的学问，小知识。只是可能我们不知道罢了。这些小常识中有很多是我们老一辈人从生活中总结出来的经验，蕴藏着大智慧。

记得有一年的暑假，我在家中闲来无事，闷得慌，便和外婆到外面瞎转悠，中途路过了一个水果店，想了想，进去买的水果吧！

水果店就是水果店，里面的水果五花八门，应有尽有，可以说让我是头昏眼花，眼花缭乱了。正在纠结之时，我看见了苹果，那可是我的最爱，好，就买这个苹果吧，拿了个袋子挑了几个。买好了苹果我也没心思在外面的溜达了，跟外婆快步回到了家。

一进门，脱下的鞋子也来不及摆好，我就直接进了厨房洗苹果，三两下冲冲，就送到嘴边准备咬。这是，外婆气喘吁吁的跑进来，喊到：“慢着，现在还不能吃，苹果上还有很多你看不见的细菌呢”。

我半信半疑地把快要下肚的苹果拿了出来，问“我看已经洗干净了啊，你说现在怎么办啊？”

“不·不·不，这苹果上还有残留的污迹，农药，你肉眼是看不见的，要用食用盐洗一下“。

我很不情愿，但还是撒上了点盐，搓了搓，又洗了一下。然后放心的咬了起来，唉，还真是不一样，盐洗过的苹果表面没有了那种湿更加的光滑，表面没有了那种油的感觉，吃起来由于放心感觉特别的甜。

虽然外婆没有文化，但是她的生活经验，让我在不知不觉中学会了很多知识，这正是只要有心，生活中处处皆学问。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十)

处处留心皆学问学习，不仅仅是学别人告诉你的知识。－题记在奔腾的人生之河中，我们永远是学生，我们的老师是自然，是社会，是他人，是我们身边的一切。作为学生，我们不能让”视而不见””熟视无睹”遮蔽了自己探求知识的眼睛，麻痹了自己积极进取的'一直。因此，生活的路程上我们欣赏的不仅仅是每个人自己脚下的风景。正如牛顿通过苹果落在地上，发现了”万有引力”学说，也正如在平凡的每一个瞬间中，总会有我们的老师出现，他们不随四季的变化而变更，也不随太阳的起落而波动。没一株花草，没一片白云都传授我自然的奥秘；没一个动物，没一丝空气都字教导我们身村的意义。其实我们身边的知识有很多，只要你用心观察，用心寻找，你就会发现，生命的音符，色彩都存在着他无穷的知识，知识我们不去探索罢了。”纸上得来终觉浅。””三人行，必有我师焉。”课本上的内容只能解释我们生活中一少许的问题，而更大的发现，更多的知识是需要我们去挖掘，去开阔的。

那张挂在教室很久的人体解剖图却没有得到预想的效果，也许同学们可能没有想到，知识就在他们身边，只要留心注意一下，他们可能就会获得意外的收获，而这种收获不单单是优秀的学习成绩，还有心灵上的丰富，满足。所以，正如那位老师所说：”学习，不仅仅是学别人告诉你的知识。”朋友们，就让我们张开梦想的翅膀，去穿越知识王国吧！朋友们，就让我们用不平凡的眼睛去探索奥秘吧！我相信，只要我们留心，就会发现知识的存在。我们要永远记住：学习不仅仅是接受课本上的知识，更是总结生活中的经验，用心去观察，用眼去发现，用手去创造，用口去述说。我们要明白处处留心皆学问。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十一)

生活中我们只意识到了语文的重要性，其实我们的生活也离不开数学。只要你留心生活，你就会发现数学与你的生活是形影不离的。在前几天，我就用数学解决了生活中的一个难题。

星期六上午，我和妈妈、姐姐去中央山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“你们两个能量出这棵树的高度吗？”“行，拿一根和它一样长的竹竿，再量出这根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来这么长的竹竿啊？”我挠了挠头，忽然瞥见树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐，借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一时间，同一地点，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算你的身高和影子的比例，再量出这棵大树影子的长度，就能算出这颗大树的高度了。”我得意地说。

我在妈妈的包里找到了一卷皮尺。先量出姐姐的身高是米，再量出她影子的长度米，它们的比例是：∶∶1，量出这棵大树的影子长度是米，再算出高度：×3＝米，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。呵呵，数学真有用！

知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学习吧！让我们用自己所学的数学来创造明天的精彩生活吧！

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十二)

星期天，我在家里搞卫生，爸爸总爱在烟灰缸里倒些水。我顺手把烟灰缸里的水倒在菊花盆里。

第二天，我意外地发现菊花上的小蚜虫不见了。仔细一看，蚜虫都死了，一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是因为昨天我往花盆里倒入……

为了证实这一想法，下午一回家，我就放下书包又主动地去帮爸爸清洗烟灰缸。我像昨天那样，把烟灰缸里的水倒在一棵有蚜虫的菊花上，然后目不转睛地观察蚜虫的反应。一开始，蚜虫没有什么反应，可过了一会儿，它们有些烦躁了，开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去，我发现蚜虫有的死在枝叶上，有的死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”。我为我的发现高兴得手舞足蹈。

朋友们，如果你家里的花长了蚜虫，你可以泡一些烟蒂水喷一喷，保准“药”到虫死。从这个意外的发现让我们明白，生活中处处都有学问，只要我们用心观察，知识就在我们的身边。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十三)

柳青是我国著名作家，他经常深入社会，深入农村搜集写作素材。一次，他写一个泼妇骂街的情节，由于没有真情实感，写了好几次，都不成功，读给群众听，他们个个摇摇头。于是他下到农村，听说村里有个妇女非常能骂街，什么秽言污语都骂得出，他想让这位妇女表演一下。

这天，刚好那个妇女收工从柳青门前经过，他装着若无其的样子，把早已准备好的一脸盆水泼到那个妇女身上，转身屋去了。那个妇女暴跳如雷，撒泼骂街，秽言污语，把柳青得狗血喷头。有了这次亲身体会，他笔下的泼妇形象就写得栩栩如生。

这个奇闻趣事对我们写作颇有启示：巧妇难为无米之炊，写文章缺乏素材是不行的。这正如蚕不吃桑叶吐不出丝，蜜蜂不采百花酿不出蜜。茅盾说：应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草稿簿；无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警察，把你所见所闻随时记下来。由此可见，写文章之前要善于积累素材。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的知识全凭日积月累。生活是创造的源泉，处处留心皆学问。有了大量的写作素材，何愁写不好文章？

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十四)

今天早上醒来，我穿好衣服，见妈妈还在睡觉。我没有叫醒她，饿着肚子等妈妈起来做饭。这时，我脑子里闪现一个念头：我已经十二岁了，也该学做饭了。于是我来到厨房，看看有什么东西可做的。发现有些鸡蛋和番茄。，想起爸爸妈妈这几天工作很忙，已经上火了，于是我决定烧番茄炒蛋。

我连忙捡起那几个番茄，把它们拿到水龙头旁边，一个一个洗了起来。洗完后，我把番茄放到切菜板上，抡起菜刀切了下去。这一环节真是困难重重，我每一次切下去，总是差一点儿切指头，侥幸成功。可又因为切得太重，番茄汁都溅了出来，弄得我身上一片红。总算是搞定了切番茄的困难，现在要打鸡蛋了。我暗暗自喜道：嘻嘻，打鸡蛋这么容易，我肯定能轻松搞定，简直是小菜一碟！我从抽屉里取出2个圆溜溜的鸡蛋，又从消毒柜里拿出一个碗和一双筷子。我轻轻地用鸡蛋敲了敲桌子，可不料敲得太轻了，蛋壳跟本打不开！我气急败坏，用力地一敲，呀，太用力了！鸡蛋里面的蛋黄和蛋清缓缓流了出来，可怜的小鸡蛋落地身亡了。“别急，慢慢来，再试一次，嗯。”我自言自语道。埋葬了已经牺牲了的小鸡蛋，我又从冰箱里拿出一个。呜呜呜，这次还是没能成功，鸡蛋皮掉进了碗里，我的手上也满是蛋清。还是不行，嗯，再试一个，这次一定得成功！！！“砰砰砰！” “咔咔咔！”“哗！”耶！成功了！我终于学会打鸡蛋了！哦，对了，还要搅拌！这可千万得小心啊，别把好不容易打好的鸡蛋搅出去。

唔，可以下锅哦！我打开煤气灶，待水烧干，浇上了一些油。过了一会儿，我就把鸡蛋倒进锅里，炒熟后盛在一个碗里，接着我把西红柿倒进锅里，在锅里左右翻动了一会儿，再又把鸡蛋放回锅里，放了盐和味精，搅匀后，倒进盘子里，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。

妈妈起来看到桌子上的饭菜，惊奇地问：“这是谁做的？”“我做的！”我自豪地说。“真的吗？我的孩子长大了，会做饭了！”我听着妈妈的夸奖心里美滋滋的。

这顿饭是我平时看妈妈做饭时一点一滴学会的，看来真是“处处留心皆学问”啊！以后在学习、生活中我还要认真观察、处处留心，学会的知识。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十五)

今天中午，我们一家子正在吃着香甜可口的饭菜，爸爸吃着黄鱼头，“咔”的一声，并伴随着爸爸“唉呦！”的一声叫喊，只见他手捂着腮帮子,“呸”的一吐，就看见了一颗黑色的“石子”躺在了爸爸的手心里，原来爸爸竟吃出一粒“石子”来。我纳闷极了，忙问爸爸妈妈，可他们也不知道，说吃出一粒“石子”是正常现象，不必放在心上。

我始终感到不满足，急急忙忙地吃完饭后，就冲进自己的房间，立刻查起《十万个为什么》来。最后，终于在“动物”这一栏中找着了答案。原来，这小“石子”是黄鱼的耳石。耳石是什么呢？我接着往下看：黄鱼耳石，一般只有小指甲那么大，所以黄鱼又叫石首鱼。其次，耳石有听觉和维持鱼体平衡的作用。而且，人们还可以用耳石来推算鱼的年龄。

看完后，我非常佩服大自然，因为它创造了万物，并且把万物创造得那么神奇，连黄鱼小小的一块耳石，也有这么多的用处。真是天下之大，无处不是学问啊！

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十六)

数学是人们用来解决实际问题的，数学问题就产生在生活中，比如说上街买东西要用到加减法。类似的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后归纳成数学知识，解决了更多实际问题。

有一次，我看见妈妈在煎荷包蛋，妈妈便问了我一个问题：煎一个荷包蛋要两分钟，正面一分钟，反面一分钟，

一个锅子最多能煎两个荷包蛋，那么煎三个荷包蛋要几分钟？我毫不犹豫地回答：“三分钟”！“嗯，对了”。妈妈对我的回答非常满意，说说你是怎样想的。“先把两个荷包蛋放进去，正面都煎了一分钟，把一个荷包蛋煎反面，然后把一个荷包蛋拿出来，再把一个还没煎的荷包蛋放进去，煎了一分钟后，一个荷包蛋好了，再把之前放在外面的荷包蛋拿进来，把反面煎一分钟。”我回答道。

通过这个例子，希望同学们到生活中学数学，要灵活运用，要在实际生活中学习，掌握数学知识。数学和生活密不可分，学透了，你会发现数学实际上是很有用的。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十七)

五千载编纂的一部文化史,实则是一部学习大典，载载千年，无数在长途上悟出习之道的圣人，小心地刻下了他们的话语，以至铭记。

春秋乱世里的孔孟二圣是此书的发起者。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“吾尝终日而思，不如须臾之所学也。”二圣的话是印在扉页的，永远不会忘记。思总是与学相伴的，无思无学，无学亦无思。没有人的学习是可以与思分离的，即使模仿也一样需要去思；无学而思，实则浪费时间，扰其思绪。

战国烽火中亦有人不扰其绪，为此书添上一笔，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”没有探索与坚持的精神是吾以治学的。在漫漫路上，无跬步之积，实乃难至千里。

为了“穷天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁曾游历百川，寻访稗野，广积一言一词，一事一闻，乃成『史记』。

贞观治世下的李白也说过，“三万六千日，夜夜当秉烛。”不积小流是无以成江河的，不刻苦是不能够真正治学的。

四书五经，朱程理学乃治学之大成者，也有“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”之类的话。

到此似乎断了，其实不然。这部巨作未曾断过，其中还有许多值得我们细细来品。但于学之处，我们究竟需要那些能力？

予思于学，求索精神，积跬之志；苦于心志，勤于思学……

于思实则没有什么捷径可寻。临川有一墨池，王羲之曾于此处练习书法。书成之时，池水尽黑，故曰墨池。此池一朝可成乎，书圣可一日成乎？

一朝一夕无以成才，两分两至不可著史。

于学之处偶然也有一两个例外的天才。方仲永世代隶耕，而五岁识字可作联，后来也闻名于乡里。只是没有了后天的培养，才能埋没了。此则何为？未磨莫邪也会变钝，不琢之玉难值金。路平路曲，不走总是到不了目的地的。

天生才质未必有用，万金也有散尽的一天。只是足够的努力，那句总是对的。

五千载的文化史留下了许多的智言，似乎渐渐地明晰了。于学之处，并无何捷径，予思于学，求索积跬便可了。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十八)

买酱油谁不会?这有什么学问?是的，买酱油很简单，但它确实有学问。

我们昆明有名气的酱油有：百岁以上高龄的双柏“妥甸酱油”，扬名30多年的安宁八街“三监酱油”，后起之秀的呈贡“北京酱油”，拓东酱菜厂的“拓东酱油”，它们各有特色，有的液浓、有的味香、有的长时间存放不生“花”。人们可以根据不同的口味、需要，买自己喜欢的酱油。

做不同的菜选用不同的酱油，味道就会更好。比如“妥甸酱油”就分“老抽”、“生抽”、“白酱油”、“超级咸酱油”4种。拌凉菜用“生抽”最好;做卤菜数“老抽”最佳;要保持菜的本色，“白酱油”是上乘选择，一般炒菜调味用“超级咸酱油”就可以了。

买酱油确实有学问。学问学问，就是要一边学一边问。“学”才能入门，“问”才能明白其中的道理。简单的买酱油是这么回事，复杂的造飞机也是如此，你们说对吗？

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇十九)

星期三，爸爸带我们去海沧东孚农家乐钓鱼。我们挑选了几根鱼竿后就开始钓鱼了。

我先把鱼饵捏成一团，再把鱼饵压扁，然后把鱼钩插进鱼饵里，捏紧鱼饵。我拿着鱼竿的尾部，把钓鱼线抛出去后，耐心地等待着鱼儿上钩。我等啊等啊，突然，我感觉钓鱼线的另一头有一股力量扯着我，我想一定是鱼饵在咬钩了!我使劲一拉，把鱼拉了上来。我非常开心——我钓到鱼啦!我再次挂好鱼饵，把钓鱼线抛到水里。过了一会，浮标突然一沉，我立马往上拉，可是爸爸握着我的手往下压。我感到奇怪，问道：“爸爸，为什么不往上拉呢?”爸爸回答道：“因为它还在试探。”我们目不转睛地注视着浮标。浮标第二次下沉的时候，爸爸小声地喊：“快拉!快拉!”我迅速用力地往上拉，可是已经来不及了——没有鱼儿上钩，鱼钩上的鱼饵也没了。

这时，爸爸给我做了示范。爸爸耐心、专注地等着，直到浮标完全沉了下去，爸爸才敏捷地往上拉。是一条大鱼!我十分羡慕，问：“爸爸，为什么你这么快就能钓到大鱼呢?”爸爸回答：“因为我了解鱼的习性，能够准确快速地拉杆。多练习，多总结，你就能渐渐地摸着鱼的习性，钓到更多的鱼。”

哦!原来钓鱼也是一门学问，真是处处留心皆学问!

后来，我认真地总结经验，逐渐地钓到了不少小鱼，满载而归了。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二十)

作文补习班的时候，作文老师经常会提到一句话。老师告诉我们的生活中，只有留心观察就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子堆成的小山丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出了相关的知识来解决，这些问题就游刃而解了，正是因为我信服这句话，所以我受益匪浅。

在小学，每当开展研究性学习活动时，老师总会提醒我们注意观察生活，善于发现问题，再想出解决问题的思路和方法。现在每当作文课的时候，老师也会讲强调，生活就是最好的写作材料，务必让我们联系生活实际，要写出真情实感的文章。

在寒假的时候我爱听上了一首歌，其中有一句歌词我特别喜欢。mymydream（我的梦）刚开始我并不知道dream是梦的意思，但在背第五单元单词的时候，突然就发现了dream原来是梦的意思，我突然觉得复习也是有乐趣的。

处处留心皆学问，只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二十一)

周五晚上，我和妈妈去逛超市。超市里的东西可真多啊！有衣服、杯子、枕头、筷子、白胶……真让人眼花缭乱。

首先，我们来到了文具区，买了作业记录本和阅读摘记本。接着，我们又去了日用品区，给爸爸，外公和奶奶买了袜子，另外买了一个装彩泥的小箱子。最后，我们又去了楼下生鲜区，买了很多蔬菜、水果和火锅料理。今天让我印象最深的一件事情，是到楼下买培根时，卖培根阿姨说买两包就可以送一个小箱子。我果断建议妈妈买两包，我把刚才在日用品区买的小箱子放回去，这样就可以省一个箱子的钱。嘻嘻~~最后我们推着一车的战利品来到收银台结帐。我和妈妈玩了个猜价格的游戏。比一比谁猜的价格离付的钱最接近。这次妈妈猜了叁佰元，我猜出了肆佰元，结果结帐出来是叁佰柒拾叁元叁角贰分，我答对获胜！妈妈说“我可以当财务总管了”。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二十二)

今天，我和表妹罗超一起在田野里观察各种植物，发现油菜的茎是圆柱形的，树干是圆柱形的，竹子的外形也是圆柱形的，而蚕豆的茎竟然是方柱形的……为什么许多植物的茎或枝干都是圆柱形的呢？这里面有什么科学道理呢？

为了弄清楚这个问题，我回家后向妈妈请教。妈妈指导我们用三张同样的卡纸分别做了一个圆柱体、一个上下两个面是正方形的长方体和一个任意的长方体。紧接着，我们就做起实验来。圆柱上放了12本《少年特种兵》的书和一本厚厚的《现代汉语词典》，居然还纹丝不动；上下面是正方形的长方体顶端放了一本《现代汉语词典》和5本《少年特种兵》的书之后，放第6本时就倒了；任意长方体更不争气，一本《现代汉语词典》就把它压垮了。从比较中我知道了圆柱的承受力最大，怪不得许多植物的茎或枝干都是圆柱形的。

“其实，圆柱形在我们的日常生活中就有许多应用。你看看我们住的房子……”妈妈的一席话又打开了我们的思维。是呀，房子前两根圆形的立柱、又粗又圆的桥墩、自来水管道、吸管等，都是运用了圆柱承受力最大的原理，真是“处处留心皆学问”哪！

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二十三)

人的心就恰似一块透明的玻璃，上面绘满了五彩斑斓的天空。快乐如同绽放其中的一朵朵鲜花，“嘭”地开了一朵，“嘭”地又开了一朵，在我的心灵深处，也有着属于我的快乐之花。

当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变地滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和战栗中，我深深地吸了一口凛冽透骨的空气。

我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息，春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣，春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。

心“怦”地动了一下，鼻中充溢着清润的空气，也杂夹着馨香的气息。

不禁打了个寒战，对呀，现在还是冬天，依旧很冷，不，迎春都开了，春天来了，心中十分矛盾，记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细的枝条时还曾情不自禁地为它们美好而脆弱的生命担心不已，然而现在，春天如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。

嘴角微微上扬，浮现出一丝笑意。哦，春天来了，春天真正地来了。淡黄的花朵，在微风中轻轻摇动，手指指向春天，笑着、笑着，忘却了一切烦恼，只有快乐，在心中流淌，也许，寻找到春天，才是真正的快乐吧！春天，踏着细碎的脚步，哼着小曲，似一个柔弱的姑娘，但历尽艰辛，也到达了目的地。

面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程，经历的一次次艰辛和喜悦，那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先到来的春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。

就像我们的生命，是必须要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶，而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。欣赏鲜花，与花共语，快乐满怀。

可以说，这是我心灵深处的快乐吧.

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二十四)

今天，我正在屋里看书，突然听见了厨房里传来了水壶的烧水声。嗯，一定是水开了。我正要去关水，妈妈却叫住了我：“水还没开呢！”我疑惑不解的回到了书房里继续看我的书。

一会儿，水壶里的响声没有了，这时，妈妈才不慌不忙的去关火。我问妈妈：“为什么要到现在才关火呢？”妈妈见我一脸疑惑的样子，就笑着对我说：“响水不开，开水不响嘛！”

“为什么这么说呢？”

“你再接一壶水，仔细观察一下就会知道了。”

我又接了一壶水方在灶上，打开了煤气，仔细观察了起来。我发现壶的内侧壁和底部都有小气泡不断地向水面上升去。原来，水中也有空气，在给水壶加热时，水中的小气泡聚成大气泡，大气泡又不断地往上面升，大气泡只要升到水面就会爆开，从而发出响声，水温越高，气泡就越多，响声自然就越大，但是，这时，水还没有开，直到气泡全部爆炸完了，这时响声没了，水也就自然开了。

原来连烧开水都有学问！

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二十五)

苹果是人见人爱的水果，一年四季均有销售，大家对它都是再熟悉不过了。可这天，科室有人拿来一箱会“说话”的苹果。原来每个苹果上都有一个字，连在一起就成了“招财进宝，福禄安康”。正值新年之际，这些会“说”祝福的苹果无疑增添了些许吉祥、喜庆。 如此好玩的事一定能引起孩子们的好奇，于是科室中家里有小孩的都“抢”了几个给孩子带了回去，让孩子们也分享下这一箱子的祝福＾＿＾。 其实，苹果上有字是早就听说过的，可真正出现在面前的时候，还是觉得很新鲜。回到家，将带字的苹果给儿子一看，果然吸引了儿子的注意。他感觉很奇怪，一直追着我问：“妈妈，苹果上为什么会有字呢？” 看到孩子如此好奇，心想：“不能轻易的告诉他，先调调他的胃口”。 儿子穷追不舍地不停的问着，这个“为什么”对他来说太有诱惑力了。

处处留心皆学问联系生活实际作文(篇二十六)

学校是求知的地方。其实，学校里的老师不仅传授知识和技能，而且还教我们做人处世的道理。因此，为学的时候有很多地方是要注意的。

首先，我们必须虚心学习，不要因为小小的成绩而自满。所谓“学海无涯，唯勤是舟”，我们必须努力不懈，朝着目标进发。

其次，求学时老师的教导对我们是很重要的，所以我们必须尊敬师长。但遇到问题的时候，也可以勇敢地向老师提出来讨论。这对双方都有益处。

无论是学习什么，都要活学活用，把学到的知识应用到日常生活中。例如数学中的四则混算，便可用在买卖活动之中；又如老师教导我们要牢记交通规则，我们在过马路时便应该遵守规则，树立良好的社会风尚。

学问是水无止境的。所谓“活到老学到老”，就告诫我们必须不断努力，不断学习。这样做了，我们才能够适应社会，在社会上生存。