洗碗范文(篇一)

这么大了，才学会洗碗，我自己都感到很惭愧。

那是一天下午，我看见忙碌了一天的妈妈收拾碗筷后要端去厨房，我突然萌发了要帮妈妈洗碗的念头。我即兴奋又好奇的，很快一个箭步冲到妈妈面前说：“今天的碗我包了！”妈妈先是楞了一下，随即说道：“别添乱了，赶紧写作业，别洗碗不成再给我砸了。”我说：“笑话，不就洗个碗吗，多大个事。”妈妈说：“好吧！”

然后妈妈帮我系好了围裙，戴好了防水手套，我把碗都放到了洗碗池里，用水淋了一遍，妈妈说：“嗯，不错，还知道把碗都冲一下水。”我说：“别把我想的太笨，哼！”但是妈妈又说：“你这水龙头不要把水放这么大，要节约用水，再说了，你看都溅湿了一地。”我答应着：“好好好！”

妈妈说：“左手拿碗，右手拿布，放餐洗净，抹到碗上均匀的转圈，油大的就多转两圈。”我说：“妈妈你说的轻松，这碗怎么老是滑呀，它老是掉，幸好有池子。”妈妈说：“你需要多干，多刷就有经验了。”我小心翼翼的拿着碗，感觉自己拿的都不是碗，怎么跟个地雷差不多呢，手一不听使唤感觉就要砸，好不容易冲洗完了，摞好，亮晶晶的那感觉真好。我记得妈妈说过洗完还得用干布擦干，于是我又小心翼翼的一个个拿起来又给擦干再摆好，这样才算完成了洗碗。我终于松了一口气，像是完成了一个很艰巨的任务，用手摸的下额头，竟然还有些冒汗……

真是不容易啊！

妈妈问我：“还要干活吗？锅也还没刷呢，灶台也没擦，地也没拖。"我说：“不了，不了，我要去写作业。”

我想我宁可写作业，那些个活真是不容易啊，天天都要干，吃一顿饭竟还有这么多的程序，以前逛看妈妈干活不觉得，镇自己干了才知道这么琐碎，不过我也体会到了妈妈的不容易，心想，在完成了自己的事情之前，我还是希望能尽可能的多帮帮妈妈，做一个懂事的好孩子！

洗碗范文(篇二)

人的一生中有好多的第一次，有第一次说话，第一次大哭，第一次大笑，第一次失败，第一次成功……我也有许多类似的第一次，今天我就与大家说说我第一次洗碗的经历，因为它让我感到自己真的很棒。

那是一天中午，妈妈切菜时，刀割伤了手指，流出了鲜红的血，这时，妈妈赶紧贴上创可贴，血才得以止住。到了晚上，待一家人吃完饭后，妈妈就开口问道：“今晚谁洗碗？”我听了，连忙说：“我不洗，还是爸爸洗吧。”可爸爸听到我的表态后就开导我：“每个小孩都要学会做点家务，一来可以减轻爸妈的负担，二来还可以学到一些做事技巧。你不想达到这些目的吗？你若再迟疑，等我抢先了一步，你可别后悔哟。”我听了这话后，惭愧地答道：“好吧，我来洗。”

说完，便收拾好桌上的碗筷并端进厨房，开始了我的“洗碗运动”。可刚一开始，就遇到难题了：一是待洗物件的顺序问题，先洗哪样，再洗哪样。二是水装在哪里洗更好些，将水放入洗碗池里还是放入锅子里？这时，我煞有介事地思考起来，一会儿就有了自己的答案：对前一问题我的原则是先洗油腻少一点的碗筷，再洗油多一点的锅、铲等；对后一问题我则认为把水放入锅子更能节约用水，因为可以用洗了碗筷的水来洗锅、铲等。于是我就按我的思考开始行动起来了。不料，在我的手刚下水时，就感觉到一股刀割般的疼痛，冬天的水真的好冷呀，我想放弃不洗了，可刚答应了的事怎能反悔呢？于是，我只好鼓起勇气，硬着头皮地坚持下去，时间一分一秒地过去，我的碗也在一个一个地洗好了，可这手却越来越不听使唤了，已经快没知觉了，可我还是咬咬牙，争取把这件事干好。可是在搓洗筷子时，又感觉到手不够灵活、不够利索，而且我的小手握不住这把筷子，加之手已有些僵直了，因此，筷子一根根地从手中滑落，这时，我只好分几次来搓洗。就这样，磨蹭了半个多小时，终于洗完了所有的碗筷锅铲。

望着这叠光彩照人的碗，我特自豪，特欣慰。因为我第一次体验到了劳动的快乐。我的付出也有了回报：我从中不光学会了做事，还学到了不少做人的道理。

这就是我第一次洗碗的经历。

洗碗范文(篇三)

今天，吃晚饭之前，姐姐说：“今天谁最后吃完饭，谁就来想我洗碗。”

我们开始吃晚饭了，吃了一会儿，爸爸吃完了把碗放在厨房就走了，再过了一会儿姐姐也吃完了把碗放在厨房也走了，最后就剩下我和妈妈了，但还是我输了，我吃完后就开始洗碗，我先把碗放在水槽里，把水放好，然后把洗洁精挤在抹布上，再然后用抹布仔仔细细的慢慢地擦，擦完了以后再把碗放在水槽里，我拿碗的时候不小心把摔破了，妈妈走过来气急败坏地说：“叫你小心一点，你还不小心一点看你搞的！”被训斥了一顿后就更加小心翼翼了，然后我用清水一口碗一口碗的冲洗干净，再然后用抹布一口碗一口碗擦干，最后再把碗放在碗篮里就大功告成了。虽然我打破了碗，但是我还是受到了妈妈的表扬。

洗碗范文(篇四)

有一天中午，我正在熟练地帮妈妈洗着碗。洗着洗着，我突然地想起一年前自己第一次洗碗的经历。

记得那时一个万里无云的星期六，我在享受完美味的饭菜后，突然心血来潮，萌发出一个新鲜的念头：自己洗碗。于是我便自告奋勇地跑到妈妈身边大声宣布：“妈妈，今天我来洗碗吧!”妈妈被吓了一大跳，继而欣慰的说：“恩，我的儿子长大了，好，今天的碗就由你来洗吧!”我一脸兴奋，把碗拿到水槽，接了一些水，放了适量的洗洁精开始洗。水槽里泛起白色的泡沫，那些白白胖胖的碗宝宝正在洗舒适的泡泡澡呢!而我就像是小保姆，正在给他们按摩。呵呵!这些可爱的碗宝宝正在享受天伦之乐呢!听，他们那银铃般叮叮当当的笑声多么悦耳动听!不一会儿，一个又一个白花花，胖乎乎的宝宝出浴了。我把他们移到没有水的水槽里。“哗啦”，一个清脆的声音霎时间打破了我的好心情。糟了!我打碎了一个碗!我顿时茫然失措。愣了好一会，才弯下腰捡碎片。在卧室本已经熟睡的妈妈应声而来，看到我惊慌失措的表情，关切地问：“怎么了?”我伤心地诉苦：“我……我不小心打碎了碗!”妈妈耐心温和的对我说：“孩子，莎士比亚曾说过，明智的人绝对不会坐下来为失败而哀号，他们一定会乐观的寻找办法加以挽救。打碎一个碗不要紧，要紧的是不要打碎了你的信心啊!”噢，真是一语惊醒梦中人啊!我重立信心，坚强的站起来，收拾完碎片继续洗。吃一堑，长一智，我这回学聪明了，边转动边洗碗，这时的碗宝宝似乎很赞赏我的信心，乖乖地任由我为他们搓洗。不一会儿便大功告成了。妈妈走过来赞许地说：“儿子真棒!继续努力吧!”我高兴地笑了。

第一次洗碗使我受益匪浅，在以后的日子里，这些知识帮助了我很多。在许许多多的第一次中，使我懂得了：生命中第一次愈多，就会增加人生的宽度与厚度，生活就愈丰富，就会感到人生的快乐与幸福。

洗碗范文(篇五)

现在，我们都是家里的独生子女，因此，我们成了父母亲的掌上明珠，自然就成了家里的小皇帝、小公主。我们过的是“饭来张口，衣来伸手”的生活，可幸福了。但是，长此这样下去，我将会变成一个生活不能自理的“残疾人”，而我却是健康的人，所以，经过爸爸、妈妈和我的商量后，决定家务事我也要干，就从洗碗开始干吧。

说干就干，吃完饭后，我便学着妈妈以前那样，系上围裙，还煞有介事地跑到镜子前，欣赏了一番，嘿嘿！“洗碗装”挺漂亮啊，嘻嘻。好了，我开始收拾碗筷了。以前，看见妈妈做得可轻松了，于是，我一点儿也不怕。谁知，这不是一件简单的事情，你看，那些油腻腻的碗筷和那些吃剩的鱼骨头，真是……亏妈妈还天天做呢！不行，我可不能半途而费啊，于是我半闭着眼睛，缩手缩脚地开始收拾。先收筷子，把桌上的筷子全部抓在左手里，把碗也放在一起，再把碟子也堆在一起，接着我开始哼着了自创歌儿。突然，我听见一个声音，它说：“平时我们可是高矮排列，今天，我都找不着位子，哎呀！还有鱼骨刺着我！”接着，桌子上的碗碟唏哩哗啦地散了一桌子，哎呀，糟了！有些碗差点被砸坏了！跟着，一句刺耳的女高音响了起来，差点把我的耳朵都震聋了：“喂，砸到我好痛哦！坏蛋！”原来，碟子们在“抗议”。哎呀，收拾碗筷可不容易啊。好不容易，终于把碗碟一股脑地放进洗碗盆里，我松了一口气，然后挽起袖子，准备向碗碟“进攻”，我朝洗碗盆里一看，顿时傻了眼，呵，剩菜还没倒！只好又手忙脚乱地把剩菜捞上来，扔进垃圾桶里。终于可以安心洗碗了。这时，妈妈走了进来，说：“小家伙，你别再搞破坏了。快点把碗洗了。”然后，又粗略地说了一下洗碗要点。我茅开顿塞，跑到洗碗盆前开始了“锅碗瓢盆交响曲”。不一会儿，一只只原本油腻腻的碗、筷子、碟子，统统都白白净净，它们都眯着眼睛笑了起来。看着它们笑了，妈妈在旁边也笑了，还一边称赞我呢！

通过这次的洗碗记，我亲身体会到了爸爸妈妈的辛苦，平时父母出外工作，回到家来还要做家务，太累了，我要经常在家“洗刷刷”，为父母减轻一点负担。这就是我的洗碗记。

洗碗范文(篇六)

今天吃过晚饭，我就主动跑进厨房里：今天我洗碗。“我对妈妈说道妈妈盯着我说：今天怎么这么乖，主动洗碗了！”我嘿嘿一笑，就开始了我的任务—洗碗。

我先把碗小心翼翼的放进水池里，然后打开水笼头，放些清水，再加点洗洁精，最后用清洁球在碗里擦来擦去，里面很快就擦干净了。开始刷背面了，我把碗倒卡在下面的一个碗上，我想这样洗起来不要用手拿，肯定很容易就能洗好，可是小碗儿一会儿向左滑一会儿向右滑，老不让我捉它，好不容易捉住了，它又调皮的从我手里滑走了。唉，看来干什么事都不像想像中的那么容易呢。我想起，妈妈平时洗碗时都是一个一个拿起来洗的，于是我也学着妈妈的样子把碗拿起来刷，还是老方法管用呢。

就这样一个接一个，洗的顺利极了，可就在我得意的时候，一个不小心，碗又从我的手里滑了下来，我连忙用手一挡，还好，碗掉进了池子里没有摔破，可是池子里溅起的水花把我的袖子全弄湿了，凉凉的湿湿的，难受死了，这可怎么办呢？我又想起奶奶洗碗的时候都要戴上围裙和护袖的，我也戴上它们不就行了吗？想到这，我拿来奶奶的围裙、护袖把自己全武装好，又开始干起来。嘿！衣服再也没湿过。

碗终于洗好了，我又把筷子也放进刷碗的水里，让它也开心的洗个澡吧。我用手使劲的搓着，只听筷子发出啪啦啪啦的响声，好像在对我说：“可要把我洗干净点呀。”我洗的更卖力了。终于，筷子也洗干净了。再把池子里的水放掉，换上干净的水，冲洗干净。最后用干布把碗筷擦干，听擦的时候，碗儿还发出快乐的咯吱咯吱的笑声呢，好像在逗我玩，又仿佛在谢谢我给它们洗澡呢。我好得意。呀！你看，把碗对向太阳，亮亮的，上面还清清楚楚的映着我的笑脸呢。

不容易呀！不过，这次洗碗的经历，让我明白了“世上无难事，只怕有心人”，只要你用心去做，再多动动脑筋，不管多难的事，总会成功的。

洗碗范文(篇七)

从没干过家务活的我，今日第一次干了家务活。

中午，吃过午饭，由于我的三个姐姐和妈妈一块出门去做客了。因为走得比较急，出门前妈妈让我收拾碗筷。我一口答应了下来，因为平常总看姐姐们洗碗筷，好像也不是什么难事。妈妈她们一出门，我便开始收拾碗筷，往洗碗池里放，开始洗碗，先往洗碗池里放好水，然后挤了一些洗洁精进去，我细心翼翼地抓起一个碗，拿着抹布，沿着碗边开始擦洗起来，谁知一个不细心，碗不听话地从我手里滑进洗碗池里，还好没掉地上，碗没碎，倒是溅了我一脸的水。我擦掉了脸上的水，又尝试了一次，最终能牢牢抓住碗了，我照着平常姐姐刷碗样貌，刷了几下，碗虽然摸起来还是有些滑，但我觉得这应当是碗先干净，要不然怎样会滑呢。很快碗就刷完了，我看着自我的劳动成果很是高兴。想着晚上肯定能得到妈妈和姐姐她们的称赞，心里美滋滋的。把碗放进碗柜里，便出去玩了。

晚上，吃晚饭时，姐姐她们拿碗盛饭时，我没有等来称赞，却等来了大声的责骂：“这洗得什么碗呀，全是油，有的洗洁精都没洗干净。真是的……”姐姐们只好把我中午洗的碗，又洗了一遍。听到姐姐们的批评，我的心里虽然有点不舒服，可是过后一想，又觉得这样也不错呀，因为以后她们必须不会再让我洗碗了。

洗碗范文(篇八)

吃完饭后，我和爸爸习惯性的坐在沙发上看电视。只留下妈妈在厨房里洗碗。流水声哗哗地从我耳边滑过，我向厨房一望，只见妈妈在劳累地洗碗。我想：教师经常教导我们要帮忙父母干些活。他们从早忙到晚，很辛苦。于是，我情不自禁地跳下沙发，走进了厨房。我拉着妈妈的衣角说：“妈妈，让我来洗吧！”妈妈微笑着说：“你还小，你去看电视吧！”我说：“我已经不是小孩子。我也在成长，我应当帮你做些事！”我一边说，一边拿起碗。妈妈顺手拿给了我一张洗碗布，帮我围裙，然后欣慰的走出了厨房。

我拿起洗碗布，先在水槽里放一大半水，再轻轻地把碗放进水槽里。然后再滴一些洗洁精，再用洗碗布把碗里的油擦干净。可是，我一不留神，碗从我手里掉了下去。哗啦一声，我惊呆了：怎样办？妈妈急忙跑过来说：“孩子，你去休息吧，这些碗我洗就行了！”“不！”我坚定地回答。于是，我细心翼翼的把那些碗冲洗干净，再把它们一一放进橱柜。啊，总算完成了！我心里不禁默默高兴。

这时妈妈进来了，看见橱柜里的碗，再看看汗流满面的我，高兴的笑了。

洗碗范文(篇九)

根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。

一、安排和要求

（一）就餐路线及安排

1．就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。

2．就餐时间：年级初一初二初三就餐时间11：4512：0012：15洗碗时间12：0012：1512：30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池

注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。

（二）错峰就餐要求及流程

1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

2．各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

学生戴上口罩排好队，在食堂院门口集中值班教师测量体温学生戴上口罩按顺序到指定窗口打饭菜到指定位置后取下口罩就餐就餐结束戴上口罩到指定地点清洗餐具

（三）学生就餐要求

就餐前：

1．要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。

2．各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

就餐时：

1．文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。

2．节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。

3．严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理

就餐后：

1．注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶；杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

2．节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。

（四）教师就餐要求

1．教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。

2．节约粮食，杜绝浪费。

二、就餐管理

（一）班主任管理

1．做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。

2．各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。

3．对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

4．每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。

5．教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。

（二）教师管理

1．每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。

2．班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

3．上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。

三、考评细则

值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

洗碗范文(篇十)

夜深了，一片宁静降入了人间，而那时“吱——-”声却从我们的厨房传出。什么声音？你一定猜不到，他就是—洗碗机，似有一阵可以带替人类洗碗的魔法，是个魔法师。

洗碗机，顾名思义，一定可以减少人类的家务负担，他的外形可与洗衣机大哥不同了。他的形状方方正正的，高约60厘米，宽约55厘米，全身都是闪亮的银色，再衬上那几颗小巧的按钮婉如全身洁白的花仙子，让人一见就生爱慕之心。在洗碗机上方有一个正方形凹槽，摸上去细腻柔和，凹槽上写着他的“大名”—西门子，那他的“心脏”该在哪儿—你瞧洗碗机后方180°正插着花花绿绿的电线。

你一定会好奇，它那大大的肚子里装得是什么？拉开把手，内部的景象可就于外面大为不同了。首先映入眼帘的是那长长的如镰刀般的喷水器，转动起来轻松自如，似乎可以冲刷掉腕上的所有污迹，让细菌烟消云散。而当你手摸到前板下方时，会有一个粗糙的小盒子，盒子内部是装得满满当当的如雪花般的洗碗粉。突然一个褐色的铁架子从内部如溜冰溜了出来，上面放着一个个还未洗的碗。

而他那闪光般亮丽的按钮起着什么样的作用？“老大”非开关莫属了，他可以随时打开电源，控制整台机器的关键，而比开关小一级的—选项控制球，他犹如一个久经沙场的老兵拥有着各种“智慧”，拥有三种可调功能，例如；节能干洗、日常超强————。还有一个不起眼的小家伙，“少量餐具”，这时一个让我们陌生的按钮，他只有在1、2件餐具时才使用。

每一次人工洗碗都让人烦恼，而自从它在以后可就大不相同了，它的“能耐”可大了。

每次洗碗时，只需把脏乱不堪的碗放入钢架上，倒上洗碗粉按下按钮，你就可以去做自己的事了，等到洗完后打开前板，那番景象可让你吃惊，与前不久放进去的碗相比，真是天差地别了。一只只闪着亮光的碗出现在你面前，婉如洁净般的亮丽，甚至比手洗也干净多了。

这么精致的洗碗机，妈妈说是德国人发明的，我真佩服创造这机器的人，他们让人类从家务中释放出来，可以做更多自己喜欢做的事情。

洗碗范文(篇十一)

古人常说：百善孝为先。尽孝是为人的根本，它或是一杯温暖的热茶，或是一声亲切的问候，或是一桌可口的饭菜，或是……从小到大，卧冰求鲤、芦衣顺母的故事都曾深深的烙在我记忆深处，但从为家人尽过一份孝心的我，今天，又再次读起他们的故事，决定为家中忙碌不已的妈妈做些什么。

“哗哗”，厨房传来一阵流水声，原来是妈妈正要洗碗。我赶紧叫停。

“妈妈，我来洗碗。”我毫不犹豫地说道。她转过头，疑惑还有几丝惊讶地望着我，但看在我坚决的份上，妈妈马上就答应了。

说干就干，我挽起袖子，望着洗碗池里堆积如山的锅碗筷勺，捏着洗碗布不知所措。一旁的妈妈见了，一步步耐心地讲着，“把碗先浸在水里，再把洗碗布抹上洗洁精，还有，碗上的泡沫一定要洗干净……”“哦”原来如此简单！拿起碗，我照着妈妈的描述做起来。

就这样，沾满油污的碗一个个渐渐被洁白的泡沫包裹，可我的手却越来越滑。“啪”随着一声脆响，一个盘子脱离了我的手，坠入洗碗池。飞溅的泡沫弄了我一身，妈妈闻讯赶来，见我一身狼狈样，打开水龙头，瞬间冲去了不少泡沫。正要接手时，我仍不死心，坚决的说：“妈妈，这次我一定要孝心做到底！”

说着，我拉着妈妈来到沙发前，为她打开了电视。继续跑去洗碗。此时，我背后仿佛洋溢着妈妈的欣慰笑容……

时间一分一秒的过去，厨房里已是别番风派。厨房地上、厨壁上无处不淌着泡沫水，洗得满头大汗的我此时才在这亲身体会中感觉到这是多么漫长辛苦的一段活，是多么枯燥、千篇一录的一段活。而妈妈却坚持了多少春秋。想到这儿，我不禁干得更卖力起来。

当擦完最后一个碗，冲去最后一滴泡沫，又把厨房整理了半天，我自豪地望着劳动已久的成果，几丝满意的笑容挂在脸上。身后传来妈妈的声音，她看着洗得洁白无瑕的碗，直夸我懂事。

此时，我认为我做到了这份小小的孝心，因为它包含着我浓浓的感恩与心意。今后，我会把这份孝心继续保持下去！

孝心作文07-25

洗碗范文(篇十二)

一天，我看见妈妈在厨房里洗碗，觉得她好辛苦啊。我走过去对妈妈说：“妈妈，你来教我洗碗吧!好吗?”

妈妈笑着说：“好啊!宝贝知道帮妈妈做事情了。”随后，妈妈开始教我怎么洗碗。她告诉我，先把碗放在洗碗池里，再把水管打开，然后左手拿碗，右手拿洗碗帕，慢慢转着圈就能洗去碗上的油污，如果实在没有洗干净，还可以用刷子刷一下。

接下来，我就按照妈妈教的方法去洗碗。妈妈的方法真好，那些沾了油污的碗很容易就被洗干净了。洗好碗后，我让妈妈检查了一下。妈妈说：“真不错。不过还是有些地方没有洗干净，你再用刷子使劲的刷一下下就好了。”听了妈妈的话，我把不干净的地方再洗了一次，看上去铮亮铮亮的，干净极了。最后，我把碗都放到了消毒柜里，把它们重叠在一起，按照大大小小的顺序排列好。看着消毒柜里干干净净的碗，我好开心啊。

没想到，我真的学会洗碗了。我发现，只要认真努力去做一件事情，就一定会做好的。以后，我一定要经常帮妈妈洗碗，为她分担一点家务活。

洗碗范文(篇十三)

哗哗哗，你听见了吗？我的妈妈在厨房里做饭，“咔嚓、叮咚”的锅碗瓢盆交响曲，不时传出来。

不一会儿饭便做好了，妈妈从厨房里把饭菜端了过来。妈妈说开饭了，一小会儿的功夫，一桌子的美味，就被我们干得精光。“我来洗碗！”我自告奋勇地对妈妈说，妈妈说不用了。我说：“没事的，妈妈，你整天为我们操劳，今天就让我帮您吧！”妈妈很开心。我一声令下：“你们都去睡吧！”妈妈便走进卫生间，洗漱完就回卧室去睡了。

我先把碗端进厨房里，慢慢的把碗放进水槽里，打开水龙头，用碗接着水，并放了洗洁精，还把海绵球拿了过来，把海绵球放在碗里面，便认真地洗了起来。我一边洗一边唱起了歌，“洗刷刷……洗刷刷……洗刷刷……”就这样慢慢的清洗着，经过我的双手洗过的每一个餐具都是光光亮亮的。可到最关键的时候，“啪”的一声，一个碗掉在地上摔碎了，我伤心极了，我的心里就好像有几个小孩在蹦，看到地上摔碎的碗，心里很不是滋味。唉，我只好拿起扫把，把摔得粉身碎骨的碗，扫在了一旁。我又看到水槽里边我洗过的碗，这一次我可要小心的，我认真地用两只手捧着碗，生怕它再掉下去，小心翼翼的把每一个碗慢慢的放进碗柜，或许是妈妈听到了声音，从卧室走了出来，问我刚刚是什么声音，我就我就把刚才发生的事情给妈妈讲了一遍，妈妈安慰我说：“没事没事，只是摔碎了个碗嘛，碗碎了我们再买一个，碎碎平安嘛！”

接下来我又把水槽的水倒掉，我又换了一槽的水，把水槽也重新洗了一遍，想起平时洗碗的时候会把毛巾洗一遍，看看自己洗过的碗，看看自己整理好的厨房，虽然有点累，但我还是顺利地完成了任务，看着那些餐具，似乎在对我说：“小主人，你把我洗的真干净，下一次你一定要珍惜我们呀！”我仔细的看着我的劳动成果，脑子里却想的是妈妈，真的好辛苦，我只是洗了一次碗而已，而母亲每天都在我们为我们这个家默默的付出，我想说一声，妈妈您辛苦了！

洗碗范文(篇十四)

根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。

一、安排和要求

（一）就餐路线及安排

1、就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。

2、就餐时间：年级初一初二初三就餐时间11：45 12：00 12：15洗碗时间12：00 12：15 12：30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池。

注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。

（二）错峰就餐要求及流程

1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

2、各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

学生戴上口罩排好队，在食堂院门口集中值班教师测量体温学生戴上口罩按顺序到指定窗口打饭菜到指定位置后取下口罩就餐就餐结束戴上口罩到指定地点清洗餐具。

（三）学生就餐要求

就餐前：

1、要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。

2、各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

就餐时：

1、文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。

2、节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。

3、严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理

就餐后：

1、注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶；杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

2、节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。

（四）教师就餐要求

1、教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。

2、节约粮食，杜绝浪费。

二、就餐管理

（一）班主任管理

1、做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。

2、各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。

3、对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

4、每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。

5、教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。

（二）教师管理

1、每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。

2、班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

3、上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。

三、考评细则

值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

洗碗范文(篇十五)

我看见奶奶十分忙碌，主动对奶奶说：“奶奶，今天我来洗碗吧。”奶奶笑着同意了。

我来到厨房，看到许多乱七八糟的碗上面都是油腻腻的，感到有点儿恶心。既然是我主动提出的，我得言而有信。我拿起一个碗洗了起来：先用自来水冲了一遍，再挤了一点洗洁精，然后用抹布认真地抹了起来。没过一会儿，手中的碗就像一条滑溜溜的蛇，更像一条刚从泥里爬出来的泥鳅，不管我怎么抓也抓不住。突然，我的手一滑，一个碗就飞出了洗碗池，顿时分成了几瓣。而其中的一块碎片又击中了旁边的碗。我顿时大惊失色，天哪！这哪里是洗碗，简直就是摔碗嘛。

为了汲取教训，不再发生“意外事故”，我赶紧戴上了一副一次性防水手套，重新拿起一个碗，像刚才那样先用水冲洗一下，再挤一点洗洁精均匀地抹在碗上，然后小心翼翼地、慢慢地地搓洗起来……我上搓搓，下搓搓，左抹抹，右抺抹，费了好大劲儿，终于将水池里的一堆碗洗好了。尽管我累得满头大汗，但还是很开心，因为这里有我辛勤劳动的成果。

今后，我要经常帮奶奶多做一些我力所能及的家务活，为奶奶减轻负担，因为我已经长大啦！

洗碗范文(篇十六)

根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。

一、安排和要求

(一)就餐路线及安排

1.就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。

2.就餐时间：年级初一初二初三就餐时间11：45 12：00 12：15洗碗时间12：00 12：15 12：30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池

注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。

(二)错峰就餐要求及流程

1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

2.各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

学生戴上口罩排好队，在食堂院门口集中值班教师测量体温学生戴上口罩按顺序到指定窗口打饭菜到指定位置后取下口罩就餐就餐结束戴上口罩到指定地点清洗餐具

(三)学生就餐要求

就餐前：

1.要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。

2.各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

就餐时：

1.文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。

2.节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。

3.严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理

就餐后：

1.注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

2.节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。

(四)教师就餐要求

1.教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。

2.节约粮食，杜绝浪费。

二、就餐管理

(一)班主任管理

1.做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。

2.各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。

3.对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

4.每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。

5.教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。

(二)教师管理

1.每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。

2.班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

3.上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。

三、考评细则

值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

__中学

2020年_月__日