谁学会古筝作文四百字(篇一)

三年前我第一次接触古筝，从绑指甲，找弦。一切对于我来说都那么陌生。刚带上指甲就觉得古筝一定不是个好学的玩意。刚打开书，书上全是乐谱，对于我来说全是天书。什么手指指法，弦的位置，弹这个音用哪个手指，什么勾托抹·········一切对于我来说都是未知的。

当我成功弹出一首曲子，甚至到能背弹下来时，我是多么的开心，因为我已经攻破了乐谱的防线。记得有一次老师给我弹了《洞庭新歌》这首曲子，我仿佛走进了美妙的洞庭湖畔，湖上起了雾，给这洞庭湖增添了几分神秘感。我乘船来到湖中心，湖中心有一片莲花池，一朵朵莲花竞相开放，莲叶在一旁为这美丽的莲花伴舞呢!天有不测风云，突然下起了雨，我连忙躲到莲叶下遮雨，这雨有节奏地往下掉下来“哒哒哒”，“哒哒哒,哒哒哒“。好有趣。渐渐的雨停了，月亮也不知从什么时候升了起来，我坐在小船中看着那圆圆的月亮，好幸福·········这首曲子弹完了，我也从幻想中走了出来。我好想学这首歌。这首歌让我紧张的心情舒缓了下来。

我爱古筝，因为它让我有了不放弃的精神。

谁学会古筝作文四百字(篇二)

记得寒假的时候，我兴高采烈地去报了古筝假期班。刚开始，我想得很简单，以为只要用手轻轻拨弄几下琴弦，动听的旋律就能从指尖流出。随着学习的深入，我渐渐发现学习乐器远没有想象的那么简单：不是找不准音的位置，就是乐谱看串了行；不是弹得节奏不对，就是弹得不够流畅。慢慢的，我练琴的时间越来越少，积极性也不像以前那么大了。古筝对我的吸引力在逐渐减弱。

妈妈看出了我的懈怠，严厉地批评了我：“古筝课是你自己选的。既然选择了开始，就要坚持到底，遇到困难就退缩，中途放弃，只会一事无成。”听了妈妈的话，我很惭愧。我下定决心，既然选择了，就要坚持下去。

我为自己设定了每天最少一个小时的练琴时间。在这一个小时里，我先从最基础的手指练习开始热身，然后再弹乐曲小段。一个小节一个小节的弹下来，我感觉也不是那么困难了。抹、钩、托，不停地交互游走于琴弦间，拇指、食指、中指就像三位舞蹈演员随着旋律翩翩起舞。一首乐曲从陌生到能自然的唱出，从磕磕巴巴到婉转流畅。

“妈妈，您觉得这首曲子我还需要继续练习吗？”

“弹琴是你自己的事。你自己觉得练熟了就行。”

就这样，我每天都认真地练着。时间一天天过去了，我不再抱怨曲子难弹，也不再喊累，我的琴练得越来越好。妈妈说的对，练琴和学习一样，都是我自己的事，自己的事自己掌握。只要坚持不放弃，渐渐会好的。

谁学会古筝作文四百字(篇三)

“呀！终于可以学我梦寐以求的古筝啦！”周日晚上，我兴奋得一蹦三尺高。

第二天，我兴高采烈地去星运琴行上课。坐在古筝面前，我小心翼翼地抚摸琴弦，生怕把它弄坏。过了一会儿，申老师走了进来，教我怎样是正确的坐姿。五分钟后，老师教我认谱。我把弹古筝用的指甲带上，把所有的音都弹唱了一遍，发现古筝与电子琴不一样。古筝最下面是高音，越往上，音越低。老师教我弹了三首曲子，都很简单。回家后，我把所有新曲子都练得滚瓜烂熟，心里都有点儿佩服自己了。

第二次上课，我把上节课学的曲子熟练地弹给老师听。老师听后，连连称赞我，决定给我布置更多的曲子。我原以为可以弹得更好，可到老师那里，却弹得一点儿都不熟练。老师立马把脸拉了下来，带着批评的语气对我说：“你一定要天天练琴半个小时及以上，不然，会弹的全忘了。”我把老师的教诲铭记于心，回到家后认真地练了起来。再一次去上课时，我又得到了老师的表扬，也“得到”了更多的作业。

有一天，我练得不耐烦了，有点想放弃。这时，妈妈把我拉到房间里，语重心长地对我说：“女儿，你才练了半个多月就想放弃，这不是太可惜了吗？！你不能像练电子琴那样，先囔着要学，后来想放弃。要不是在我的‘逼迫’下，你不可能考到八级。”我听后，会意地点了点头。

终于，我坚持学练古筝，老师每节课都表扬我。如今除了学古筝，我在做其他事时，都牢记妈妈的教导——做事不能半途而废，一定要坚持不懈才能取得成功。

谁学会古筝作文四百字(篇四)

生活不无艰辛，只有苦辣酸甜的调味剂才可以使它变得更有味，更有意义，人才可以在艰苦中磨练出一颗坚强的心。当然，学古筝一样不容易，同样充满了苦辣酸甜。

苦

到了古筝教室，第一件事就是包指甲。这是我最讨厌的事，八个手指头都要包起来，费时又费力。每次我包好指甲后手指头都会变成紫色，血液不流畅，害得我好难受。

还有第二件事，就是手指热身。老师给我们一张乐谱，要用很快的速度弹奏，可现在是冬天，天气寒冷，手指都已经冻僵了，怎么弹得快呀！我只好用僵了的手硬硬地弹，结果弹出来的不是弹错就是音不准。但是，我心里想：“柳欣妍，你不能软弱、退缩，振作起来，不能白花钱呀！”我一咬牙，挺了过去。

辣

每天不单单要进行这些“魔鬼训练”，还要学曲子。当时，我又没有基础，什么也学不会。因此，我最怕老师让我们一个一个地单独检查。

逃得过一时，逃不过一世。老师叫我弹了，天哪！我脑子乱成了一锅粥，连有些记住的音都忘了，只好乱弹一气。老师和同学听了后都哈哈大笑起来，老师用嘲讽的口气说：“柳欣妍，你在弹什么呀！看来我白教你了，回家也不好好练！”我顿时羞愧万分，脸红到了脖子根，火辣辣的，辣，真辣！不过这也激发了我的斗志：哼，你们笑我，我偏要弹好给你们看！从那以后，我每天都努力地练古筝，聆听，练习，聆听，练习。最后，我终于得到了老师的认可。

酸

后来换了一位新老师，我下定决心要给新老师留下一个好印象。新老师夸张地用手指着我大声讽刺：“天哪，你弹出来的是什么音啊，弹这么响干什么，琴弦都要被你拨断了！”当时，我的信心和情绪一落千丈。我没有再被它激发斗志，而是愤怒，难过地想：“是，我什么也不如！我根本就没有艺术细胞，我就是个天生的蠢材！”我心酸极了。下课后，我大哭一场：为什么，为什么我往往努力得最多，而受到的委屈也最多，得到的却只有这些？我真是一个倒霉蛋！

虽然我自卑、沮丧，但是难过了一个星期后，我又想通了：我弹得并不好，但是这些年，我都坚持下来了，尽力了就好，随便别人怎么说，努力学好就行了。于是我又带着微笑重新踏进了古筝教室。

甜

功夫不负有心人，我的付出终于有了回报，在一次次考级中，我考上了六级，而且都是“优秀”，我高兴极了，真想告诉全世界：“我成功了！笨鸟先飞也有成功的时候，坚持不懈、自信的人才能笑到最后！”

通过这些，我终于明白了一个道理：只有苦、辣、酸之后才是甜，而且是流入心田的甜蜜，苦尽了才会甜，只有坚持努力了才能成功！无论生活、学习还是弹古筝，我们的人生充满了苦辣酸甜。让暴风雨尽情的下吧，这样才会看见成功的彩虹呐！有了苦辣酸甜，人生才会更多彩、更美味、更充满活力！

谁学会古筝作文四百字(篇五)

妈妈一直想让我学习一门乐器，开始我还有一点不愿意，生怕影响学习。

妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。

妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛，东张西望，再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们，给我们泡茶。妈妈和老师在谈话，我就默默地听着，心想我能不能学会古筝呢？

妈妈和老师谈完话，老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的，长长的古筝前坐下，并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨，一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦，一下子就爱上了它。我和老师约定，每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。

第一次，老师教我的是用食指弹，老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹，老师就一小节一小节地教，之后变成一句一句地教，又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难，一首一首曲子教。有时候我弹错了，她会耐心地对我说：“要专心致志才能学好，不要三心二意。”有时候，我没有多练习，弹错很多或者不会弹，老师就会很凶地问我：“回家练习了吗？”她真是厉害，怎么会知道我没有练习呢！从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹，直到把它练熟为止。

学习古筝差不多一年时间了，我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子，我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。

谁学会古筝作文四百字(篇六)

近几年里，只要一听到“古筝”二字，我就头皮发麻，一想到每个星期都要去*古筝，一想到每个星期都要看到那凶巴巴的老师，我就无精打*。

自从四年级开始，妈妈好像明白了我的心思，让我暂停练古筝，从那以后，我的古筝学业也就暂停了，那一个个美妙的音符，一首首动听的曲子，从此也淡出我的记忆。虽然，偶尔我也会怀念以前*古筝的那段日子，怀念从古筝上传出的那波澜起伏的音律。这样的日子，一晃一年就过去了。今年暑假的一天，看到被冷落已久的古筝，我突然心血来潮，戴上了阔别以久的指*，掀开了古筝的外衣，摸着那沉睡以久的古筝，我突然觉得一种古*古香、韵味无穷的感觉顿时布满了我的全身，那对古筝失去以久的兴趣又再一次回到了我的身上，之前的畏惧已荡然无存。“一等二靠三落空，一想二干三成功”，想到这，我立刻翻开古筝书，想一*以前的风采。可谁知，我的记忆却让我的这种想法落空了，看到我自己一副无从下手的模样，我真的想起了古人的那一句话：一天不练手脚慢，两天不练去一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。以前老师教我的什么摇指啊，会么双手齐*啊，早已走出了我的记忆仓库，就连*起三级奏曲《南泥湾》时脑中也是一片空白。唉，这下可好了，要想重新捡起以前的一切就只有再到老师那里去虚心的求教了。这时的我，面对着古筝，无语了......

朋友们