难忘的一节课作文五百字6(篇一)

听说英国来的老师要给我们上课了，我好期待啊!

“丁零零……”上课的铃声响了，这是一堂音乐课。两个满头金发的老师大跨步地走进了教室，一高一矮，一胖一瘦。“嗨——”，还未站定，便举起双手与大家打招呼，“嗨——”。终于同学们也兴奋地与她们“嗨——”，气氛一下子活跃起来。

我们还没有过两个老师同时给我们上课呢!哦，还有在一旁给我们当翻译的杨老师。幼儿园时的两个老师也是轮着给我们上课的呀，今天这堂课一定会很有意思!与平时老师面对我们的严肃有些不同，她们看来好亲切。尽管言语不通，但是她们甜美的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作，毫不吝啬地展现在我们面前，让我们感觉到和她们走得那么近，这样的老师我喜欢。

老师今天要教我们唱的是一首英文歌，先让我们拿着各式各样的乐器随着音乐找准节奏，然后才开始唱歌。每当我们哼不出乐谱、唱不出歌曲，不能圆满回答老师提出的问题时，面对我们的始终还是微笑，她们很多次带头鼓掌表示给我们所有同学的鼓励，让我们不断产生自信。课堂上的气氛始终是那么宽松，老师教得开心，我们学得愉快。

英国老师给我们上课，选择的是我们孩子喜欢的内容;上课的形式多姿多彩,上课的地点也会根据需要进行变化,有时在教室,有时在报告厅，同学们还在那儿进行汇报表演呢!

英国老师还告诉我们：国外的孩子总是无忧无虑的，没有任何学习压力，甚至没有回家作业，更不用说课外参加各种各样的补习班或者兴趣班了。我有点点羡慕地点着头。

丁零零……这么快就要下课了?时间好像过得太快了，这堂音乐课，我还意犹未尽呢。

难忘的一节课作文五百字6(篇二)

每个小学生都要上课，而我今天上了一节特殊的课。这是我校开展的少年宫中的习作班3组正式开课，我们的李老师给我们讲了一节难忘的课。

今天，少年宫开始了，大家心情都很好，连忙到教室里看看有哪些同学，我们有说有笑。铃声响了，老师来了，老师做了自我介绍。然后就开始讲课，老师给我们讲了“语文”是什么意思？语是语言，文是知识的意思，习作是学习写作文。老师告诉我们，喜欢作文的同学在这个班里，会把作文写得更好。不喜欢写作文的同学，进了这个班会爱上写作。老师给我们提了一个问题：如果想把自己的事告诉别人要用什么方法？有同学说嘴，有些同学说语言，也有同学说手机。

老师说，告诉别人一件事，能用语言文字把那件事生动地告诉别人就是有知识，有文化。就这样老师又讲到语文上来了，老师又说：“同学们，刚才有人提到手机，这个手机在老师这里就是一把火。”对，手机就是一把火，可以给人温暖，也可以烧掉人们的家园，这不就是手机吗？手机在危急时刻可以拨打119、110、120这些救援电话，也可以在手机上获得一些知识。可有人却用手机没完没了地打游戏，伤害自己了的眼睛。

老师还讲了许多道理，其中我最忘不了的是那句我们要做一个“强盗”，一个学习上、知识上的“强盗”。我想要做一个“强盗”，把知识统统放入大脑里，牢牢记住。

上了这节课，我感触很深。你们有没有觉得我们的李老师很幽默啊，当你们听到我要做“强盗”时，是不是很奇怪，很惊讶，可听到后面是不是恍然大悟啊？我刚听到这句话时也是和你们一样哟！

难忘的一节课作文五百字6(篇三)

每当我走进整洁一新的房间里的时候，就会看见一张“口才表演一等奖”奖状，它不禁让我想起了那次表演时，我以实力技压群雄，获得同学们掌声时欢呼雀跃的情景，这次比赛可谓我人生中最难忘的一课，令我受益匪浅。

记得有一天，我们正在上口才课，老师说：“同学们下周一有一个口才表演，希望同学们踊跃参加。”我听了这个消息心喜若狂，于是我连忙举手说：“老师，我要参加这次比赛。”老师的脸上露出了会心的笑容。

终于等到了比赛的这一天。我早早地起来，洗漱，收拾好用品来到了比赛现场。令我震惊的是现场人声鼎沸大家都在背诵着自己的演讲稿，我不禁觉得有点紧张。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有几回搏，所以我要从容应对，放平心态，无论结果如何，我努力过，我拼搏过，便无愧于心。

这时，比赛开始了，主持人走上台开始介绍比赛规则。然后选手们陆续走上台展示自己的风采。终于到我了，我克服了内心的恐惧和紧张，从容不迫地走上台，开始声情并茂地演讲，当我朗读完最后一句，台下响起了雷鸣般的掌声，我有礼貌地鞠了个躬，走下台坐到我的位置上。

这时，主持人开始公布三等奖获奖名单，没有我，然后公布二等奖获奖名单，也没有我。这时，我心想：我不会落选吧。这叫我心情有点低落。我聚精会神地听一等奖获奖名单，突然，我听见了我的名字，心里欢呼雀跃。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村，当我快绝望的时候，突然听到主持人喊我的名字，我激动不已，只要努力就会有收获。

通过这次比赛，给我上了一堂刻骨铭心的难忘一课，无论做什么事情，遇到多大的困难，只要努力了，就一定会有更好的前程！

难忘的一节课作文五百字6(篇四)

XX年04月24日星期日天气：晴

星期五我们在电教室听了康老师讲的《九色鹿》这一课，让我铭刻在心。下面我就给你介绍一下吧！

上午第三节课时，我们去电教室听《九色鹿》这一课，大家都很兴奋。到了电教室，老师先让朱庆海在黑板上写了“调达”两个字，又让几个人写了调达是什么样的人，他们写调达是一个恩将仇报、见利忘义、背信弃义的人。接着老师让同学们说九色鹿是什么样的鹿，唐岩高声说道：“九色鹿是一只心地善良的鹿。”老师又把“善良”写在了黑板上，写完老师又神秘的说：“调达之所以这样，是因为有国王重金悬赏，那重金是多重的金子呢？？请大家来一起看看吧！”大屏幕上出现了图片，我们一看，有一百多箱金子呢，那么多箱黄金有几百亿人民币呀！这时同学们都“哇——”地叫了起来。康老师问：“调达会想什么？”有的说要很多人给他当奴仆；有的说要买很多衣服；还有的说我要买很多大房子……我说：“我要带很多人到其他地方去，我当国王。”我又有感情地朗读了三、五、七自然段。这时大屏幕上出现了第八自然段的几句话。老师让王雅亭读出九色鹿当时愤怒的声音，王雅亭站起来温柔地说：“九色鹿非常气愤，指着调达说……”老师面带微笑地说：‘你读的有点温柔，请大家读出愤怒来。“我们带着咆哮的声音读了起来，果然读出了九色鹿当时的气愤。不一会儿就到了下课的时间，过的真快呀！

怎么样，这节课精彩吧！你有机会也要来听一听啊！

难忘的一节课作文五百字6(篇五)

伴随着舒缓的音乐，正在楼底下玩耍的同学们匆匆走进教室。倪老师已经笑盈盈地站在讲台上了。

第二次音乐奏起的时候，同学们已经端端正正、安安静静、抬头挺胸地坐在了座位上。

我坐在第一排，不时抬起头看看我们的数学老师，她正在绘声绘色的讲着今天的内容，她的微笑让我对自己多了一份信心。

说实在的，自从上了三年级，我觉得数学非常难，但是，看着倪老师的表情，我又不得不认真听。只听得他说：这节课，老师带同学们去踏青哇，踏青！我们明明呆在教室里，怎么能踏青呢？我心里嘀咕着。我把视线投向大屏幕，是的，这不正是我班的同学吗？我们已经站在翠华山口，这可真有意思！

可是，问题来了：李沫涵同学只带了100元，门票是80元，他想用剩下的钱买点吃的，谁来帮帮他，看他能买些什么？说着，倪老师带我们来到了商店，商店里有各种价位的食品和饮料，还有玩具呢！

我仔细地盯着大屏幕，心里盘算着帮他买什么。哦，对了：两根香肠，两块面包，再买两瓶营养快线！可是，这样一来都超过20元了，只能少买一瓶饮料了，这样不是还能剩2元吗？

我颤颤地举起了手，倪老师看了我一眼，冲着我笑，我顿时感到信心百倍，手不由得举得高高的。我终于说完了，整个心都快跳出胸膛了，同学们的掌声让我回过神来看着倪老师为我竖起的大拇指，我真开心！

接下来的时间里，我沉浸在踏春遇到的问题里，整节课帮着同学算账，忙得不亦乐乎！当倪老师站在讲台上说道：这就是这节课要学的小数加法时，音乐又一次响起，我还沉浸在解决问题的快乐里！

这节课，让我很难忘，我不仅学会了小数加法，我更从倪老师得的笑容里找到了数学课堂上的自信！

难忘的一节课作文五百字6(篇六)

在这个学期中有许许多多的语文课，而在我的记忆中最难忘的一节课就是学完第三单元“语言的艺术”的最一节课。这是我上过最充实的一堂课，虽然受到了批评，但是我懂得了许多。

记得那节课刘老师让我们表演自己编写的剧本。其他几个剧本我只记得都非常搞笑，可是具体讲了些什么我已经忘得一干二净。

开始的时候我写的讽刺小幽默赢得了在做老师们的笑声，我的心里也非常开心，仿佛自己发明了电灯为人类造福似得。那时候的我有说不出的喜悦，可是不能表达出来，因为戏还要演下去所以我不得不隐藏住自己心中的的喜悦。正当进入剧本的尾声时，我和唐旭霖有一个肩撞肩的动作。可是当要开始时唐旭霖用脚用力往地一蹭，忽然整个人腾空朝我飞来，他脸上带着一阵阴险的阴笑，仿佛是要报复我在排练时地他那严厉的地呵斥，面对着来势凶猛的撞击，我不由自主选择了躲避，虽然会有相当严重的后果。此时此刻台下又传来一阵响亮的笑声与掌声，我稀里糊涂的看着台下的老师，看来老师们是误解了我的意思，以为我这是故意的。然而精明的刘老师看穿了背后的一切，也因为这样，我受到了非常非常严厉的批评，老师批评我在舞台上不够大胆，没有把自己宽宏大量的一面表现出来所以她认为这戏演得相当的失败，就是因为我的胆小。自从听了老师的建议以后我渐渐胆大了一些了，至少跟爸爸出去接客会懂的向别人有礼貌的问声好，在学校会主动的和别人交流学习上或者生活上的烦恼，因此我有增加了几个很要好的朋友！

在这节课中，我懂得了许多，成长了许多。让我有如此大收获的一课，能不难忘吗？

难忘的一节课作文五百字6(篇七)

记得那是小学三年级，我们班来了一个新实习老师，叫：喻洁。我们都管她叫喻老师。喻老师上课很有趣，我最喜欢听她的课，她给我们上的课，现在我都记忆犹新，是最难忘的一节课。

“叮铃铃……”上课了，我们快速跑进教室坐得端端正正，因为这节课是喻老师给我们上英语课。

喻老师拿起英语书走进教室，然后说：“同学们，你们想不想玩游戏？”听到玩游戏三个字，全班同学的眼睛都发亮了，异口同声的说：“好啊，好啊，玩游戏，玩游戏……”喻老师见到这情景，并不是像其他老师一样的用教棍敲讲台，而是说了句：“stop！shh，Don‘t talk。”同学们没有听懂老师的话语，却充满了好奇，因为那时还是三年级，这些根本不懂的。看见大家没有再讲话，喻老师面带笑容的说：“好了，同学们，不要说话，我们来做游戏好吗？”“好的！”这会儿同学们不再讨论，而是仔细听老师讲游戏的规则。“游戏规则，我们请四位同学到讲台上来，说一个我们学过的英语单词或者中文，下面的同学则要配合上面的同学，他们说英文，你们就说中文，他们说中文，你们就说英文，可以吗？”喻老师仁和的说。“好呀。”同学们瞪大了眼睛，又把手举得高高的，希望老师叫自己上去。老师叫了：张依婷、李文、我、潘杨柳上去。我们按照老师的规则，开始了游戏。‘orange’，我说了一个单词，下面马上有人举手“橘子！”猜对了！喻老师很开心“来，我给你们猜对的发奖。”游戏就这样持续下去，在我们不知不觉中，45分钟已到。“叮铃铃……”下课了，时间过得真快！

这是我最难忘的一节课，这节课不但让我们学到了知识，还得到了学多乐趣

难忘的一节课作文五百字6(篇八)

上个学期的一天，蔡老师无力地一手拿着语文书，一手拿着水杯，慢慢地走向讲台，有气无力地拍拍手，示意大家安静下来，看到蔡老师这样，我惊呆了：蔡老师平时都是神采奕奕的，而且目光炯炯有神，眼睛像一束探照灯一样，而今天却脸色蜡黄，像霜打的茄子一样，这是怎么一回事呢？看到这番场景，大家都安静了，等待老师上课。

只见蔡老师清了清嗓子，勉为其难地对我们笑了一下，就开始讲课了：“请大家翻到这一课……”这一节课，大家出奇地安静，全班鸦雀无声，大家都争先恐后地举手发言，希望蔡老师看到小手如林的景象，能感觉非常欣慰。蔡老师讲了半节课，撑不过去了，趴在了讲台上，大汗淋漓，豆大的汗珠从额头上滚落下来，连鼻尖上都沁出了汗，但手里依然拿着语文书，瘫在讲台上讲课。这时，有人喊：“蔡老师，您先别讲了，您喝口水吧！”蔡老师摇摇头：“不了，只有半节课了，我能讲得完，而且我已经喝过水了。”其实，蔡老师说这话完全就是让我们放心。我看到蔡老师只喝了润湿嘴唇的那么一小口，而蔡老师在办公室要批发作业、备课，哪有时间喝水？

这节课了，成了最让我们难忘的一节课，我心里很难受，我相信大家心里和我一样难受。终于，下课铃打响了，同学们都没有去操场上玩，三三丙两地围在蔡老师身边，有的给蔡老师送上一杯热水，有的给蔡老师送上一句问候的话语，蔡老师急忙说：“我没什么大大碍，只不这是小感冒，吃点药，喝点水就行了，快，你们去玩吧，别被我传染了！”天啊！蔡老师直到生产都想着我们的健康！

这就是我们敬业的蔡老师，这就是我们那难忘的一节课。

六一节寄语11-18

难忘的一节课作文五百字6(篇九)

“叮铃铃，叮铃铃……”伴随着一阵阵清脆悦耳的上课铃声，井普欣老师迈着轻盈的步子走上讲台，井老师说：“你们知道鱼在热水中能生存吗？”，这时，我举起了手：“我觉得鱼在沸水中应该不能生存。因为沸水有一定的温度，鱼在沸水中热得喘不过气来。”大家都表示认同。井老师说：“到底结果如何呢？请大家看一看下面这组实验，真相就大白了！”

井老师把小金鱼放进了盛有凉水的烧瓶中，用酒精灯在瓶口处加热。看到老师这么夸张的举动，我们不由得为那条可怜兮兮的小金鱼而担心：万一小金鱼撑不住了怎么办？万一小金鱼突然热昏了怎么办？万一，万一……千万种焦虑在我们心中怦怦直跳。老师说：“同学们，请仔细观察这条小鱼。”

我们发现小金鱼仍优哉游哉地在烧瓶中游来游去。我们是百思不得其解，井老师仿佛知晓我们的心思，对我们说：“同学们，这就是我们常说的‘沸水活鱼’实验。”“哦，哦……”同学们如梦初醒，真不愧是“沸水”活鱼啊！

因为瓶口是热的，瓶底是凉的，小金鱼的位置正好处于五分之二热水中，五分之三凉水中。所以金鱼不会被烫伤。这时你会问：“热不是从物体的高温部分向低温部分传递吗？为什么瓶口的水开了，瓶底的水是凉的呢？”

让我来告诉你其中的“玄机”吧！水烧开是靠对流，恐怕大家误认为传导了吧。刚才在瓶口加热，瓶子里的水不会形成对流，所以瓶口的水开了，而瓶底的水依然是凉的。

通过这节课，我明白了其中的科学道理。以后我要好好学习，天天向上，争取“发掘”出更多自然奥秘。

难忘的一节课作文五百字6(篇十)

“今天我们不上课，我们玩游戏！”诙谐幽默的王老师对同学们说，顿时同学们兴奋的喧闹起来，就像刚烧开了的热水立马沸腾了起来。

同学们特别惊讶：上课玩什么游戏呀？

老师说我们玩的是——蒙眼画鼻子，我又想：蒙眼怎么画鼻子呀？原来游戏规则是这样的：首先左转三圈，右转三圈，然后拿着笔、蒙起眼去给黑板上的人物画鼻子。如果你画对地方，那恭喜你，你成功了！

游戏开始了，有一个同学最先登场，信心满满挺直腰板，气势昂昂向前走，而气势昂昂的他没有帅过三秒，刚蒙着眼转了三圈，他整个人瞬间就懵了，东倒西歪的。最后把鼻子画到了嘴巴下，给人物点了一个大大的“美人痣”。逗的全班同学哈哈大笑。

还有一个同学，她上讲台的时候，信心十足大摇大摆的，现在却东摸摸，西摸摸，摸摸这个摸摸那个，像是先要量好位置怕自己画错了，但是最后还是把鼻子点到了眼睛上，给它加上了黑眼珠。全班同学捧腹大笑，有的同学还排着桌子，笑的是不亦乐乎。

而笑着笑着我突然笑不出来了，就在这时我想起了我们身边一辈子都看不见的盲人，而刚刚的游戏只有三分钟，同学们就特别不方便，而他们一辈子都是这样，他们该多不方便呀！但是他们还那么坚强的生活着，为了自己的理想奋斗者，摸索着，顿时我有点泪目了，以后我要多帮助那些人，帮着他们过马路，帮着他们找到自己需要的东西，长大后我想通过自己的的知识去发明一些能帮助盲人的仪器，让他们感到世间的温暖，不要让他们像我们玩游戏时候那样，因为自己的眼睛而找不到自己的方向。

难忘的一节课作文五百字6(篇十一)

去年的一个星期二，我们正在专心致志地听老师讲课，外面下着瓢泼大雨，还时不时的打一两个闪电，天空昏沉沉的。正当同学们聚精会神地抄着板书时，忽然，从窗户那里传来一阵“啊”的尖叫声，只见一只拳头般大小的小麻雀竟然飞进了我们的教室！那个尖叫的女生还保持着“啊”的口型。教室“轰”的一声全乱了，女同学都尖叫着，有的还跑到了教室的门口；男同学一窝蜂地全涌到了窗户边；有些同学不知道飞进来的是什么东西，踩着板凳，手里拿着书乱舞：“什么东西！别过来！别过来！”我也愣住了，不过没有其他同学那么大惊小怪。这时，小鸟拍动着翅膀，“扑腾”一声飞到了讲台旁边，大家又跟着到了讲台边，老师怕同学们踩着小鸟，立刻把大家叫回座位，然后小心翼翼的把小鸟捉住，捧在手心，轻轻的放在桌子上，小鸟全身都湿透了，还打着冷颤，用一种警惕，又可怜的目光环顾四周，老师对同学们说：“肯定是因为外面下这么大雨，小鸟太冷了，就飞到咱们班来了。”说着，老师用一个透气的布袋把小鸟放了进去，可能是因为太冷了，小鸟没有挣扎。老师又对同学们说：“大家看，小鸟这么可怜，等它好了，我们应该怎么做呢？”大家异口同声地说：“放回大自然！”老师又高兴的说：“对，我们让它去找自己的妈妈好不好？”“好！”接着老师调整好情绪，又开始讲课了。外面的雨声好像不那么嘈杂了，伴随着同学们的读书声，显得清脆悦耳。直到下课，我还没回过神来，我静静的想：这堂与众不同的课不但让我们学到了知识，还让我们学会了“爱心”，这真是一节难忘的课啊！

难忘的一节课作文五百字6(篇十二)

星期一下午最后一节课，天空阴沉沉的，老师不得不打开电灯。但是，阴暗的'天空并没有挡住我们愉快的心情。

这节课我们要玩一个叫“石头剪刀布”的游戏。此“石头剪刀布”并非我们平时玩的那种。这个游戏是看谁的反应更快。老师准备了一个布制的铅笔盒和一本书。两名同学比赛“石头剪刀布”，胜利的一方要拿起铅笔盒轻轻敲打失败一方的头，而且失败一方要迅速拿出书挡在头上，以防挨打。

游戏开始了，同学们争先恐后地举起手，个个都是喜笑颜开，特别是周一诺，露出一口小白牙。最后，老师叫了表现最好的同学。虽然没有我，可是我还是异常兴奋，因为可以“坐山观虎斗了”！游戏中，有的同学表现非常出色，一连战败几员大将，可以称得上是大师级的人物了。而有的同学，刚上去就被打了下来，一看就知道是个“菜鸟”。台上打得激烈，台下的观众看得也是津津有味。这场没有硝烟的“战斗”中，留给我印象最深的就是边永疆同学，刚上去还没玩一个回合，就被高家坪打入了“冷宫”，灰溜溜地逃走了，台下的观众被逗得哈哈大笑。

玩完这个游戏，刘老师和几个同学一起采访了边永疆同学，他只说失误了，但刘老师揭了他的老底，说他太紧张了，才会慌忙中不断出错的，的确如此，因为我们每个人都看到他手忙脚乱的搞笑画面了。

那节课是我最难忘的，因为我们不仅享受了成功的喜悦，更重要的是让我们懂得了合作才是成功的保证。

难忘的一节课作文五百字6(篇十三)

这是一节很特别的课，在这节课里，我班班上的同学们与阳光亲吻，与清风招手。这一节课，我们投身大自然，在老师的带领之下领略了一把大自然的风光。

这是一节课外活动的课，一早，老师就将我们带进了一个公园里。现在正值春季，公园里的一切都充满着生机。进入了公园的大门后，首先迎来的就是摆放成一个大圆圈的各类鲜花。我们从这些鲜花中穿过，继续往里走，里面就愈加自然了起来。

里面的树木有的粗壮高大，有的清秀小巧，每到一个地方，老师都会为我们讲解一些植物知识。告诉我们这些是什么类型的物种，有什么样的生活习性。我们跟在老师的身后，将老师的话一一听在心里。这样的一节课，比起让我们在教室里，面对着书本上的图片来认识这些充满生机的植物来说，更容易让我们记住这些植物。

当我们穿过了这片林子，没想到的是，出现在我们面前是一片桃林，恰是春季桃花开，桃林里粉红的桃花旺盛的开着。“哇！”不少同学在见到着一幕的时候，就已经惊讶出声，为这样的一幕美景而惊叹不已。

还没有等到老师发话，我们就迫不及待的冲进了桃园里，置身于这粉红的世界。“赏花，不能折花哦。”老师的声音在我们的身后响了起来。“知道。”我们回道，看着这些美丽的花，我们也不忍心折哩！

这一节课下来，我们认识了很多种类的植物，收获颇多。并且不仅老师开心，我们也都很开心，因为见到了这么多美丽的景象。这一节课是难忘的，当老师带着我们从公园里走了出来的时候，每位同学的脸上都带着不舍与留恋。这个公园真美丽，今天的这节课真难忘！

难忘的一节课作文五百字6(篇十四)

我有一位幽默的数学老师，他的教学方法独特，常常给人很大的惊喜和乐趣。数学老师讲的课可以说节节令人难忘。但最难忘的一节课对我来说却发生在一个寒冷的下午。

对于同学们来说，上数学课无疑是在听广播，实在是太无聊了，加上那天天气寒冷，有些同学不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大觉；有些同学虽然在听老师讲课，心里却飞到外边；还有一些同学把老师的话当耳边风，左耳进，右耳出。老师就像跟牛弹琴似的，浪费了口舌。见我们这无精打采的，他想了一条妙计。

老师走到办公室，拿来了一个宝贝——音响。“同学们，我觉得现在的教学方式太老套，该更新了。”老师奸笑地说。同学们不知道其中的阴谋诡计，纷纷赞成。“好，我现在叫人起来回答我刚才问的问题，回答不了，罚他为我们来一小段舞蹈或一小段歌。”同学们和我坚决反对，可为时已晚。

第一个上阵的是班长小届，他不费九牛二虎之力就回答了老师提出的问题，而且全对，不愧是学习精英。下一个是我，虽然数学对我来说是小菜一碟，但也有一定的极限。“詹茨风同学，你第三条回答错误，请上台表演。”全场立刻响起了排山倒海的掌声，没办法，我只好拿着话筒演唱了一段《左手右手》，随后便有几名受害者上台表演，这总算给了我心灵的一丝安慰。老师笑了笑，说：“下次还要吗？如果不要，就应该认真听讲老师说的每一句话，知道吗？”“知道”同学们异口同声的说。从此，我们上课变的认真起来，数学成绩与日俱增，这都归功为那节让我难忘的一节课。

难忘的一节课作文五百字6(篇十五)

我们的心就像一张储蓄卡，里面存着许多事情，而那一件件事情就像一颗颗珍贵的珠宝，使我们不想抹去，也不想忘记。在我那幼小的心灵里，就有那么一件事，是那么让我难忘，完全占据了我的心田。

为了提高我们的口才，和知识水平，王老师决定在每周五的班队课上，举行演讲比赛。

这一天如约而至，上课铃准时响了起来，那就意味着比赛开始了。第一个上台的就是我了，尽管我已经把稿子背的滚瓜烂熟了，可这也掩埋不了我心中的激动。我忐忑不安地走上了讲台，脚有些发抖，心跳得厉害，我扫视了一下大家，只见他们的目光里对我充满了期待，我吞吞吐吐的讲了起来。或许是由于太紧张了，我早已准备好的台词，一句也讲不出来，而且声音非常的小，连我自己也听不到，我低着头，红着脸不敢面对大家。突然，王老师向我走了过来在我耳边轻轻地对我说：“加油，你一定能行的，我相信你，看，胜利正在前方等着你！”听了王老师的话，不知怎么的，我信心十足，抬起了头，生动又流利的把演讲稿给背了出来。

演讲终于结束了，我大胆地向大家鞠了一个躬，没想到台下响起了暴风雨般的掌声，这真诚的掌声仿佛在告诉我演讲成功了。我微笑着走下了讲台，不知道为什么，当时我的步子十分的轻松。

“加油，你一定能行的，我相信你，看，胜利正在前方等着你。”这真是一次最珍贵的鼓励，是它让我慢慢走向了成功的道路，我永远都不会忘记它，更不会忘记那节课，我那敬爱的老师！

难忘的一节课作文五百字6(篇十六)

我们每天上的课就像一朵七色花，每节课都有它不同的颜色。

在我印象里最深刻的一节课，那就是体育课了，因为那是一节女生崛起的课！。

一上体育课，同学们就排着整齐队伍，听老师指挥着，跑完三圈步以后，老师命令我们，只能在小操场这一部分活动。解散后，同学们都纷纷散开，有的去跳绳，有的去打羽毛球，还有的是去打篮球！

每次看见男生打篮球时，他们都是用全场的来打。根本就不会再让出来一个场地给别的学生来打。今天我去找男生说：“你们可以让出来一半场地，让我们女生来打吗？”可他们却说道：“天哪，我没听错吧，你们来打篮球，呵呵，我看你们是来打酱油的。”我一听这话就愤怒了，说了一句：“既然你不相信我们女生的实力，要不来一场啊？”“呵呵，来一场就来一场，谁怕你们啊？最后的比赛结果你们千万不要哭哦。”他们嚣张的说道。

这个时候，我班的女生已经到达了场地上，对面的男生也到达了场地上，开始比赛了。首先接住球的就是我，我相我的球框进攻，看见前面没有人防守，就来了一个流畅的三步上篮，拿住了一个两分球。暂时是0:2。后半场，男生有些不服气了，开始耍一些阴招，比如说像是假摔，假打手进了球。

就在最后比赛的5秒钟后，当时的比分是3:2眼看我们就要完蛋了。就在那千钧一发的一刻。我的手向上一抬，脚一点起，手一弯起，只见球抛了出去，“咚...”球进了，比赛也结束了。

最后我们用一分的优势，胜过了男生。只有意味着不能用以貌取人的方式来看待一个人，或是一个群体，你要去了解它们的内涵。这样才会不被他们所反欺！