新中式设计说明范文(篇一)

别墅，住宅之外一种私有建筑，它是现代高档的一种住宅形式，而完全私有的别墅庭院更是展现了主人家雄厚的实力和生活品味。一个优质的庭院景观设计，能够充分的给人们供给更加自由和个性化的生活方式，同时也是对整个住宅环境的再次加工和创造。那么这些别墅庭院景观到底怎样样呢？下头我们就一齐来看看别墅庭院景观设计说明大全。

中式别墅庭院

十分适合中国人居住生活的一种别墅庭院，其庭院景观设计的特点是浑然天成和悠远空灵。中式别墅庭院景观设计一般是以黑白灰三色为主色的，在构图上十分讲究曲径通幽的曲线构图，同时还是分忌讳风水，造园手法上，十分推崇中国传统的园林，追求天人合一，自然合为一体的观念，多采用大自然中的风景事物，把庭院中的建筑、山水和植物等等事物组成一个和谐的有机体，庭院通常是经过亭台楼阁、假山流水和曲径粉墙来实现的。

法式别墅庭院

美式别墅庭院

当下十分受人欢迎的一种时尚别墅庭院景观。其景观设计的特点是纯真朴实，自由奔放。美国本来就是一个十分自由的国家，其当地的人们更是具有了自由奔放的天性，于是在庭院景观的设计上也加入了这样的特色，将大自然中的森林、草原、溪流、草地甚至是参天大树都融合在庭院景观当中。庭院面积较大，景观整齐大气，能够让人时刻体会到来自大自然的温馨和舒适，随意有十分写意的庭院环境。

英式别墅庭院

英式别墅庭院十分讲求自然景物的有机融合，一般都把庭院设计的像是大自然的一部分一样，看起来十分的自然，同时还具有了优雅、含蓄以及高贵的特色。庭院通常除了前期规划之后，后期一般都不用在多加打理了，只要保留期间的植物自然生长即可，任由时光的为庭院增色。所以在庭院景观设计中，植物和道路的设计是最为重要的。其中有多选茂盛的草本植物，比如说蔷薇和风铃草这类的，必备的铁艺桌椅更是赋予了庭院英式风情。

总结：别墅庭院景观设计说明对于很多想要装修装饰别墅庭院的朋友来讲是十分有用的一个东西，毕竟这对大家来讲都是一个比较陌生的文化，所以多多的了解是很好的事情。

新中式设计说明范文(篇二)

一、新中式风格的设计原则

第一就是以人为本，因为所用的装修生活离不开人;第二就是因地制宜，根据实际的空间创造出个性的形式，在主要是体现在壮戏上的灵活性;第三就是一种可持续发展，这主要是根据我们目前的国情，和建筑所倡导的理念来考虑的，最后一个就是人文化的考虑，在装修设计上充分考虑到别墅的文化内涵，一提高别墅的级别和品味。

二、新中式别墅的设计形式

这是我们在城市中常看见的一种装修形式，在修建别墅的时候有一个整体的规划，修建的形式通常是采用一种风格，强调空间的整体性，风格的统一性。

装修提倡自然简洁和理性的规则，比例均匀、形式新颖，内部结构严密紧凑、空间穿插有序、围护体各界面要素的虚实构成非常的明显，另外通过虚实互换的空间形象，取得局部与整个空间的和谐。强调空间的完整性和高贵、典雅感。

新中式别墅布置的主要功能进行设计，根据我们中国人的习性，一般应具备一定的商务功能(会客、休闲)。在别墅的平面布局上，要有完整、大气，赋有贵族气质的体现，杜绝华而不实的装修，体现真正的”高品质建筑“和“高品位生活“。

庭院设计和室内装修可按家庭成员的爱好、兴趣等设定，做好是有一个主题的体现，这样采用更有逻辑性。

新中式别墅整体形式设计体现出了一种庄重、典雅、尊贵，完成古典和现代的交融，现代都市和中国宫廷的联系，建筑和环境的自然融合。

处处见景、处处是景，注重生活品质和细节，在装饰设计中所采用的任何一个小件(线条、图案等)都要求清晰明确，毫不含糊，做到”细节重于上帝“的设计原则。

新中式别墅设计因为文化内涵的不同，有具体的设计依据和设计要求，对空间处理讲究的整体和灵活性，风格的”纯粹“性、典型的地域性和深刻文化内涵。

按照中国人的习性，新中式别墅的装修一般应具备一定的会客功能。不仅如此，在布局上还要讲究大气、完整。在装修上要做到既富有贵族气质，又能体现低调。看完上面的新中式别墅设计说明，相信大家一定心中有数了。

新中式设计说明范文(篇三)

既然是展示设计了，当然要从它的展示功能性入手了。分析一下你这样设计的优点在哪，比传统的展示空间好在什么地方，我给你找了个范文你看看吧。

一、商品陈列注意事项：

1、定型陈列=向上立体陈列的要点

① 所陈列的商品要与货架前方的“面”保持一致。

② 商品的“正面”要全部面向通路一侧。

③ 避免顾客看到货架隔板及货架后面的挡板。

④ 陈列的高度，通常使所陈列的商品与上段货架隔板保持可入进一个手指的距离。

⑤ 陈列商品间的距离一般为2—3MM。

⑥ 在进行陈列的时候，要核查所陈列的商品是否正确，并安放宣传板、POP。

2、放置式陈列、展示的注意要点

① 是否归纳同种商品，并将有关连性商品连接地陈列?

② 是否将颜色及设计款式，以容易区分的方式排列?

③ 采取堆放陈列的场合，是否乱七八糟地陈列?

④ 是否担心堆积的商品太重而倒塌?是否使用了隔板?

⑤ 手够不到之处是否堆太多商品?或太少而显得单薄?

① 是否毫不经心地平面贴上，而损商品的魅力?

② 贴上镶板时，是否全体均匀?

③ 贴上去的商品和器材是否呈现不安定的状态?

④ 贴上的背景材料和颜色，是否与商品相差悬殊，抹杀商品的魅力?

4、悬挂式陈列、展示的注意要点

① 是否一触摸商品就掉落，器材倒塌?

② 垂吊的商品，从顾客的角度看是否高度适当?是否手可取得的高度?

③ 商品悬挂是否太多、太低，有碍店内的透明度?

④ 在通道上悬挂陈列，是否妨碍通向店内?

⑤ 是否常留意灰尘和褪色。

二、商品展示注意事项：

1、引用动人实例

让顾客亲身感受，尽可能地让顾客能看到、触摸到、用您的产品。在进行商品展示时可利用一些动人的实例来增强您产品的感染力和说服力。如报纸、电视曾报道过的实例，都可穿插于您的展示说明中。例如净水器的销售人员，可引用报纸报道某地水源污染的情况;保险的业务可举出很多的实例，让客户感同身受。

2、让顾客听得懂

展示时要用顾客听得懂的话语。切忌使用过多的“专有名词”，否则客户不能充分理解您所要表达的意思，因为过多的技术专有名词会让客户觉得过于复杂，使用起来一定不方便。

3、让顾客参与

在做商品展示时，不仅要将商品知识解释给顾客听，拿样品给他看，更要鼓励顾客参与触摸商品，试用商品，充分调动顾客的多种感官，以达到刺激其购买欲望的目的。

如果是顾客想买的服装，一定要让其用手触摸，感觉衣服的面料，细看服装的做工，然后鼓励顾客穿在身上，并到试衣镜前观看效果。只有顾客参与得越多，才越有可能达到交易。

4、了解顾客的关注点

了解顾客的关注点，并证明您能满足他。例如同样一部车，每位买主购买的理由不一样，但结果都是买了这部车。有的是因为车子安全性好而购买;有的是因为驾驶起来很舒适顺手而购买;有的是因为车的外形能代表他的风格而购买。因此，掌握顾客关心的重点，仔细地诉求，证明您能完全满足他，是展示说明时的关键。

新中式设计说明范文(篇四)

设计说明

项目名称：环艺专业设计工作室

建筑面积：平方米

装饰风格：现代简约风格

主要材料：不锈钢、50*20青砖、氟碳漆、防爆玻璃、实木、红影木等

本项目是将，设计艺术学院7号楼308教室改造成环艺专业教室与学生共用的专业设计工作室。根据需要我们将它分隔成一下3独立空间。

1：4间独立教师办公室

2：可以展示作品的展示空间

3：可容纳8—10人的学生工作区

由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。

设计是整个装修工程中的灵魂，工作室装修更需要科学、人性化的设计，合理的显示空间布局，充分利用工作空间资源，解决客户的功能要求。

进人工作区有一个标志性的屏风，淡绿色的镂空架在光线的映射下产生了妙趣的光影关系，并且这种结构可起到一定的防风作用。在保留原有不锈钢饰面基础上采用了灰色和红色塑铝门套材料为门头造型，简洁而大方。借用建筑学中"室外即室内"的概念，室外地面形象延伸至室内，融为一体。

根据要求将平的空间划分出4个独立空间并且不影响采光。我们将4个办公空间划分成一个锐角，在它的正前方为学生工作区，并且工作区创造性的采用契合标志屏风为背景隔墙为了合理的利用空间，我们将学会工作区与展示区结合在一起。清玻璃与黑色氟碳喷漆钢构门，办公室清玻璃与磨砂玻璃的隔墙使空间既有穿透性，又解决了采光问题。办公室右边的石材展台与左边的玻璃书架谐共处，白色的工作桌与彩色的座椅，地面则采用50*20的青砖，这样的搭配更显活力与青春。

学生工作区紧靠办公室，学生能够随时与老师讨论。左边的木质储物柜为同学与老师提供物品储藏空间。同时玻璃书架尤为大家阅读资料。右边的展示区则运用了木材与大理石作为展台玻璃作为展架，展示学生的作品，同时映射了办公室。

工作室环境的风格取向、舒适与否对于提升工作效率和体现艺术文化起到至关重要的作用。由于工作室于三楼，上部的保温隔热性能不佳，可以考虑在吊顶上方设置通风装置，希望能有效的解决以上问题。工作室主色调采用灰白，这使学生的心情能够沉静下来，工作效率自然可以得到提高。

新中式设计说明范文(篇五)

第一、店面状况检核重点

咖啡店外装形象的效果：务必与咖啡店品位贴合，同时注意个性的表现与印象的塑造，而且要持续美感。招牌“易见效果”的表现：对于“易见高度”的把握，要使它在远处仍能够一目了然，且要注意规格的适合性。店头的整个设施：务必要能表现好的店面形象，避免有污损状况，甚至要思考打烊后的店头表现。便于入店的进口：要有适当的店头开放度，并且易于看到咖啡店内部，同时要能有亲切感。店面橱窗的魅力：橱窗的表现要能与风格相称，同时要具有吸引力，进而要具有诱导性。

第二、店内配置检核重点

楼面配置的合理性：有关主力咖啡、补助饮料要适切搭配同时要注意服务形式的运用。“集视效果”的表现：对于主题的把握、客人注意力的集中以及咖啡展示量的适用性等，都要注意。店内的诱导性与巡回性：对于主通道的宽度及层次的表现要协调，通路要持续顺畅。动作的运用合理：使客人能够有易见效果，而且要注意流畅。在服务人员的待客动作上，要能够易于接近顾客且缩短距离。推销相关业务人员的机能：对于服务人员的配置、收银台位置以及仓储空间的运用，均要配合业务的需要。

第三、陈列装饰检核重点

重点咖啡品牌的表现：要能塑造话题性效果，而且在搭配与组合上要强调效果的发挥。销售咖啡品牌的适宜性：对于陈列器具宣传品的运用、咖啡的分类与展示，要做到易见与易接触。有效陈列范围的活用：对于适当高度的掌握，避免过高或过低的现象，而且要能够便于客人的接触。POP广告效果的发挥：在关POP的大小规格，表现资料的具体性与说明均应简明扼要。咖啡厅内部装饰与气氛的把握：整个大堂的丰富感与活力表现，并注意季节性气氛塑造与相关道具的运用。

新中式设计说明范文(篇六)

平面广告的设计说明是针对设计的作品进行详细说明的。平面设计说明，主要是为了让更多的人能够明白设计图所想表达的意思，以及每种不同的图案、颜色、等所代表的意思。一般需要包括以下几种要素： 1、设计师所表达的主题思想 2、设计理念 3、设计风格 4、结构说明 5、产品以及设计所用的到图案、颜色、文字等的含义 6、设计尺寸、标准色、材料 具体的做法如下： 1、介绍设计方案想突出一个什么主题（当然要具体到某一个方面）——设计的关键词、意义是什么。 2、写这一方面的一些背景资料，或者是设计的现状或者发展方向——现状、应对办法、进展情况（围绕所给的素材进行表述）。  3、写怎样表现主题的，画面主体部分的设计源泉在哪里，或者最先想用什么来表现这个主题（一般写一些具体事物或主题词）——从最开始想到的、原型、意象入手，在创作中又做了怎样的处理与拓展，如实表述。  4、写在设计创作上用什么样的手法（比如抽象化、拟人化等等）进行了深化，再到具体细节上（比如构图、形状、动作、色调、字体）把要表达的一些寓意什么的一一说明，也就是让评委感到作品不是随便做的，尽量让评委明白在设计中你们做出了最佳的选择。 5、如果时间充裕，可以写写用了什么样的配景，当然写最精彩的部分，比如用了一个什么样手法抠图，或者是怎么手绘某个图案的。 6、最后做个归纳，说说你的这个设计可以让观众有什么体验，使他们能够得到或感受到什么（比如亲和力、感染力、活力动感什么的），用在这个场合会有什么效果，等等。 

新中式设计说明范文(篇七)

要设计一件东西，首先我们要明白自我想要什么样的。有大概的轮廓，设计起来才更加容易，而别墅设计也是同样的道理，首先要明白设计是需要什么样的效果，在设计时才能更加得心应手。别墅设计设计说明突出设计的重要性，设计初期，是为了装修更加有美感，而此刻随着发展人们对设计的要求越来越高，设计的设计说明更为重要，很多业主在看到设计方案时会很不太理解，因为一些设计理念和表现手法没有实际学习，会对它们有很模糊的概念。

不一样的家具成就不一样的设计方案

软装能够说是别墅装修设计中很重要的一部分，而表现手法一般都是靠着软装的一些家居用品来实现。别墅设计设计说明更多的道出了设计的重要性，以及选用的表现手法的重要性，别墅设计采用什么样的风格，如果确定，在家具选用的时候就应当紧靠着这种风格来实行。如果是比较中规中矩的中式别墅装修，选用家具的时候比较高艺术水平的细致木质家具，或者其他的材质，工艺必须要好。而其他风格的别墅设计，如欧式，在采用家具时，时尚的要素就要更突出。家具的色彩也有很大的区别，色彩明亮更加偏现代，色彩艳丽或者混色比较倾向美式欧式装修基调。

别墅设计方案具体落实

讲究表现手法和设计方案，最终要落实到装修的实际操作中，这样才更好敲定设计的方案。别墅设计设计说明推出别墅设计手法的重要性，靠什么样的硬装和软装。都有明确的要求，而别墅的设计方案最终落实的实际操作上，也十分重要。无论设计成什么样的方案，都是要把别墅装修好这一个目的。在设计说明这一点上，就是为了人们更方便理解设计理念，最终在落实截短更好实行。设计的方案从色彩搭配到整体布局，都十分影响到最终的效果。在设计方面，必须要和业主沟通好，达成共识，最终效果才能到达两方满意的效果。

新中式设计说明范文(篇八)

一、指导思想与理论依据

《中小学英语课程标准》指出：英语教学中应体现交际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。针对初中英语新教材容量大的特点，为了使教学面向全体学生，依据go for it!教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分发挥学生的创造性与积极性。

二、教材分析

本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本单元的话题gift giving 学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的语言项目提出给他人送礼物的建议，并能对礼物提出评论。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。

三、学情分析

笔者教学的对象是初二学生(以中等生为主)，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此笔者在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感;有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的'办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。

四、教学目标

(1)语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。

(2)语言技能目标：能用所学的语言项目给对方提出建议和意见。

(3)情感态度目标：了解送礼的礼仪，培养学生的爱心和感恩之心。

五、教学重点和难点

教学重点：引导学生掌握与课文有关的词汇和句型。

教学难点：能运用所学的语言项目给别人提出建议和意见。

六、教学流程示意

lead-in → new-words learning(夯实基础) →practice(掌握重点)→

making suggestions(突破难点) → discussion(训练语言运用能力) →

writing(能力提升) → summary and homework

七、教学过程

step 1. lead-in & presentation

教师用多媒体播放一些精美的礼品的图片，提问how do you feel when you see the presents? 激发学生的想象，然后让学生用形容词表达自己的感受。 男女生比赛,看哪组学生说得多,说得好。

【设计说明】

使用多媒体课件导入直观、生动，能吸引学生的注意力，有助于激发他们的学习兴趣。男女生比赛，可以激发他们的竞争意识。

step 2. new words learning

【设计说明】

此环节的设计目的有两个：一是让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出新单词：二是通过单词学习活动，巩固了学生对单词的拼写。

step3. practice

教师用课件呈现以下对话：

a: what should i get ... for his/ her birthday?

b: how / what about ... ?

a: that’s too expensive/ personal.

b: why not / why don’t you get her a scarf?

b: good idea!/ great!/ ok…

教师先示范这个对话，之后分组( 4--6人为一组) 进行滚雪球式的操练,句子说得越多越好, 速度越块越好。然后以小组为单位进行句子的竞赛。最后，教师让学生总结提建议和评论的表达。教师用简短的语言小结，将重点句型板书。

【设计说明】

由单词学习向句型操练过渡，同时可以训练学生的发散思维和创新意识。小组合作学习可以培养学生的合作精神，比赛的方式可以使课堂充满和谐愉悦的气氛,提高学习效率。

step 4. making suggestions

教师用多媒体呈现表格

for 16-year-old girls for 16-year-old boys

suggestion 1

comment 1

suggestion 2

comment 2

suggestion 3

comment 3

teacher：i want to spend 100 yuan to buy some presents for a16-year-old girl and a 16-year-old boy. what do you think i should get? and tell me your reasons. 学生分组讨论，看谁的建议最合理。每小组派一名代表，陈述自己的建议和理由，鼓励各小组使用本课的主要句型进行互评。

【设计说明】

在前两个环节的铺垫下，提出问题，激发其明确而强烈的学习动机，促使他们运用所学的语言项目,通过小组讨论获取填写表格所需要的信息，这一过程能培养学生的合作意识，并提高学习效率，同时可以培养学生解决问题的能力。

step 5. discussion

teacher: when mother’s day or father’s day comes, maybe you`ll buy something for your parents . what are you going to buy? why? 学生就以上问题展开讨论, 并通过会话或表演的形式进行反馈。

【设计说明】

本活动属于深层思维训练，旨在通过辩论培养学生的思辨能力和运用英语表达的能力。把课堂教学过程转化为学生主动参与教学的过程。

step 6. writing

要求学生选出自己曾经收到的礼物中自己最喜欢的，写一篇小短文，介绍谁送你的，你何时收到的礼物，为何喜欢此礼物等。

【设计说明】

学生通过本节课的学习获得了语言储备，为语言的输出做好了铺垫。此环节设计的目的是让学生在说的基础上，能够通过书面表达进一步巩固所学的内容。同时让他们进一步加深对亲情和友情的理解，培养学生的感恩之心。

step 7. summary and homework

1. we’ve learnt something about gift giving. try to remember them.

2. fill in the form of self-reflection and assessment.

the things i can do evaluation

i can remember the news words and expressions. 5 4 3 2 1

i can use the new words and expressions in new situations correctly. 5 4 3 2 1

i can give some advice or make some suggestions about gift giving. 5 4 3 2 1

i can describe the present i like best. 5 4 3 2 1

3. fill in the form of group evaluation

【设计说明】

该环节是课堂任务的延伸，旨在培养学 生复习的习惯。让学生对自己的学习进行初步的评价，有利于培养学生的自主学习和合作学习的能力。

八.板书设计

unit 8 why don’t you get her a scarf?( the first period)

words

give advice comment camera sweater flowers

why don’t you get her a scarf? that’s too expensive. what about a sweater? that’s not interesting enough how about flowers? that sounds good.

九、教学反思

笔者认为，本节课的成功之处有以下几点：

1.在教学过程中，笔者努力贯彻以学生为主体的教学新理念，注意调动学生的学习积极性和主动参与的热情，设计的活动符合学生的年龄特点，鼓励和引导学生积极发言。力求使各个活动环环相扣，以符合学生的思维特点和认知水平。

2. 笔者创设了各种问题情境，吸引学生的注意力，营造宽松，愉悦的学习气氛。在提建议这一环节，利用填表格，设置一些问题启发学生思考、讨论，有效地突破教学难点。

3. 师生、生生互动性强，活动形式多样化，有个人活动、同伴活动和小组活动。对于学生完成任务的情况给予适当的反馈与评价。

新中式设计说明范文(篇九)

设计风格与产品营销商标是在商品生产和交换中产生和发展的。世界各国商标图形的萌芽可追溯到古老的原始绘图。经过长期的发展与变迭，商标图形设计逐渐进入大众传播时代，商标设计逐步专业化。各国商标设计在本国文化背景条件下形成自己的风格特征;在德国，形成了严谨。用高度概括的视觉图形来传播信息的设计风格;法国的商标设计与美术一脉相承，强调优雅和自由的表现，美国的商标设计则倾向于活泼的自由空间组合，日本将体现东方文化传统的直觉设计方式和欧洲的构成主义的形式集为一体，树造起自己的商标设计风格。但各国的商标设计的发展都体现着共同的趋势：从萌芽期的标识性记号转向繁复的绘画图案，再趋向现代单纯、明快的几何图案：从具体形象转为文字或抽象的几何商标图案设计。

企业的商标设计是与产品开发和市场营销密切相关的。国外许多企业将商标设计放在企业战略决策位置上，综合考虑各种因素，加以全面规划;在具体的设计中，对商标的文字.图形、色彩，作综合的研究，对商标的广告效果作认真的分析。

协调CI、商标战略与品牌决策

由于在市场营销中.商标是一种重要的促销手段和工具，对实现企业经营目标有着不可忽视的作用.因而企业的商标决策是经营决策的重要组成部分。其中商标战略(TrademarkStrategy)是商标决策的核心：商标营销策略(TrademarkMarketingStrategy)是合理地使用商标，以推进商品销售的手段和方略。

CI战略体系起源于美国60年代开始在企业经营中使用一种管理技术(CorporateldentitySystems，Lawpanel也可译为"企业形象的统一设计"或"企业形象体系")。此战略一经形成.就被各著名企业所运用，并使之不断完善，形成了一套程序化的规范。

CI战略体系是一套完整的宣传战略体系，它是将企业形象向各个领域渗透、扩张的整套策略与措施.其目的是造就一个具有个性化的企业形象.并将此形象刻印在人们的心目中。

CI战略体系的实施按严密的规划和计划进行.企业的国内外分支机构的业务宣传活动.均须依照计划和有关的规定执行，以便在广告宣传中绐人以有条不紊的一致性的强烈感受，从而强化消费者对企业形象的印象。