八年级下学期生物重要考点总结梳理 第1篇

1、原始生命起源于非生命物质，过程：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。

2、原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

3、米勒(实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一人)的模拟实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。

4、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

5、原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年左右。

八年级生物考试答题技巧

一、审题

提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

二、答案

1.选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：

(1)相信第一印象;

(2)带绝对意思的选项一般不对。

2.非选择题答案：

尽量使用专业术语;

首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;

语句通顺，条理清楚，意思完整;

一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;

答案应写在指定位置;

字迹清楚整齐，注意错别字。

三、考试特别注意

(1)先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;

(2)答题顺序从前到后，先易后难;

(3)碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;

(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。

八年级下学期生物重要考点总结梳理 第2篇

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2、性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

4、转基因超级鼠实验(研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因)启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

5、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

八年级下学期生物重要考点总结梳理 第3篇

1、比较法是研究生物进化问题中最重要的方法之一。

2、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种、种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的，化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。

3、生物进化的历程：

(1)比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。

(2)通过对郑氏始孔子鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类。

(3)利用组成生物体的一些重要物质(蛋白质)的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。

4、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

八年级下学期生物重要考点总结梳理 第4篇

1、在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此卵细胞和精子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、基因是染色体上具有控制生物性状的片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋结构。

3、染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的`。

4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA分子，一个DNA分子上有无数个基因。

5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，DNA和基因也随之减少一半;而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。