计算机基础知识教学总结 第1篇

初踏社会，心情激动、紧张、难过。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境;难过的是从此我就要在这纯真的学生生活上画上句号了。心里矛盾，脑子里翻天覆地。

我现在在广东丰达高科技有限公司工作，担任网络管理职务。刚进来公司的时候经理就和我聊了很多，问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的“逼问”。到现在我工作有两个月了，还记得实习开始的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前一坐就是一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊!现在可不是这样了，五月一日劳动节是我们搬迁新公司的日子，所有的东西都是新的，我进公司的那天起我就知道，我最大挑战的时刻才刚刚开始，五一全公司员工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因为我就是要趁着假期把新公司的网络弄好――组建局域网。这其实就是我的工作。我当然全力以赴，尽心尽力做到最好。而且时间很紧，对于刚刚出来工作的我觉得压力挺大的，经理还给了我好几点要求，要所建的局域网能够做到：

1.网络类型为：服务器/工作站型;

2.电脑收发传真。

3.各工作站之间可以互相访问，共享某些目录，就是所谓的资源共享;

4.服务器同时作为邮件服务器，可以在收发互联网的同时使得公司内部员工可以局域网内部自由收发邮件，统一内部邮箱地址如：xxx@.而且这个邮箱可以用Outlook 等邮件软件自由收发。

5.公司最终实现一个无纸办公化的办公场所。

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计算机基础知识教学总结 第2篇

一、选择题

1、计算机诞生于 ( B)

A． 1941年

B． 1946年

C． 1949年

D． 1950年

2、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是 (D)

A．莫奇莱

B．艾仑·图灵

C．乔治·布尔

D．冯·诺依曼

3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是 (A)

A．电子管

B．晶体管

C．继电器

D．光电管

4、下列叙述正确的是 ( D)

A．世界上第一台电子计算机ENIA

C．首次实现了“存储程序”方案

B．按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代

C．微型计算机最早出现于第三代计算机中

D．冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础

5、一个完整的计算机系统应包括 (B)

A．系统硬件和系统软件

B．硬件系统和软件系统

C．主机和外部设备

D．主机、键盘、显示器和辅助存储器

6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于（A）

A．微处理器

B．内存储器

C．显示适配卡

D．硬磁盘存储器

7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是 ( D)

A． 16个二进制位

B． 32个二进制位

C． 64个二进制位

D．与微处理器芯片的型号有关

8、计算机字长取决于哪种总线的宽度 ( B )

A．控制总线

B．数据总线

C．地址总线

D．通信总线

9、“PentiumⅡ350”和“PentiumⅢ450”中的“350”和“450”的含义是 ( D)

A．最大内存容量

B．最大运算速度

C．最大运算精度

D． CPU的时钟频率

10、微型计算机中，运算器的'主要功能是进行 ( C)

A．逻辑运算

B．算术运算

C．算术运算和逻辑运算

D．复杂方程的求解

11、下列存储器中，存取速度最快的是 ( D )

A．软磁盘存储器

B．硬磁盘存储器

C．光盘存储器

D．内存储器

12、下列打印机中，打印效果最佳的一种是 ( B )

A．点阵打印机

B．激光打印机

C．热敏打印机

D．喷墨打印机

13、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是 ( D )

A．温度

B．湿度

C．磁场

D．噪声

14、CPU不能直接访问的存储器是 ( D )

A． ROM

B． RAM

C． CAChe

D． CD——ROM

15、微型计算机中，控制器的基本功能是 ( D )

A．存储各种控制信息

B．传输各种控制信号

C．产生各种控制信息

D．控制系统各部件正确地执行程序

16、下列四条叙述中，属RA．M特点的是 ( B)

A．可随机读写数据，且断电后数据不会丢失

B．可随机读写数据，断电后数据将全部丢失

C．只能顺序读写数据，断电后数据将部分丢失

D．只能顺序读写数据，且断电后数据将全部丢失

17、在微型计算机中，运算器和控制器合称为 ( C )

A．逻辑部件

B．算术运算部件

C．微处理器

D．算术和逻辑部件

18、在微型计算机中，ROM是 (C )

A．顺序读写存储器

B．随机读写存储器

C．只读存储器

D．高速缓冲存储器

19、计算机网络最突出的优势是 ( C)

A．信息流通

B．数据传送

C．资源共享

D．降低费用

20、E-mA．il是指 ( A)

A．利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通信方式

B．电报、电话、电传等通信方式

C．无线和有线的总称

D．报文的传送

二、判断题

1、信息按状态划分可以划分为动态信息和静态信息。（√）

2、操作系统不具有通用性。（×）

3、在Windows XP环境中，整个显示屏幕称为桌面。（√）

4、在Windows XP中，拖动鼠标执行复制操作时，鼠标指针的右下方带有“+”号。（√）

5、Word 文档文件的扩展名缺省为.dot。（×）

6、Excel2000的工作表最多有255列。（×）

7、演示文稿中的每一张演示的单页称为幻灯片。（√）

8、IP地址可以用8位二进制数来表示。（× ）

9、DHTML是一种表格的缩写。（× ）

10、软件Winamp是一种媒体播放软件。(√)

三、填空题（每空2分，共30分）

1、世界上第一台电子计算机诞生于（ 1946 ）年。

2、计算机能够直接识别的是（ 二 ）进制。

3、Windows XP中大致有“开始”菜单、（ 窗口菜单 ）、（ 控制菜单 ）和（ 快捷菜单 ）四种菜单。

4、除（ 直线条 ）和（ 任意多边形 ）外，其他的自选图形中都可以添加文字。

5、标尺分为水平标尺和（ 垂直标尺 ）。

6、图表分为两类：即（嵌入图表 ）和（ 图表工作表 ）。

7、设置背景时，若将新的设置应用于当前幻灯片，应单击（ 应用 ）按钮。

8、个人用户连入Internet的两种方式是（ 单机拨号入网 ）和（ 通过宽带入网 ）。

9、共享边框是Web站点上一个或多个网页的（ 公共区域 ）。

10、Daemon Tools最多可以支持（ 4 ）个虚拟光驱。

四、简答题（每题5分，共30分）

1、简述计算机的发展。

（1）电子管计算机

（2）晶体管计算机

（3）集成电路计算机

（4）大规模集成电路计算机

2、试举出四种在已打开的多个应用程序之间切换的方法？

（1）使用Alt+Esc键

（2）使用Alt+Tab键

（3）单击要切换到的应用程序窗口的任何部位

（4）单击任务栏上指定应用程序的任务按钮

3、试举出三种关闭应用程序窗口方法？

（1）单击窗口的“关闭”按钮

（2）双击控制菜单按钮

（3）单击控制菜单中的“关闭”命令

4、打开已有文档的方法有哪些？同时打开多个Word文档，有什么方法？

计算机基础知识教学总结 第3篇

一个学年以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任__计算机班的《计算机网络基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对x级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这个学期以来，我一直注重从以下

几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

另外，本学年还指导计算机专业学生参加x区《园区网互联与网站建设》项目比赛获得B组团体三等奖。

总之，一学年以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

计算机基础知识教学总结 第4篇

计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任高一春招

3、4班的计算机课的教学工作，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课认真。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对春招

3、4班学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。并给学生多些实际操作的机会。

3、经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，相应提高了课堂教学效率。

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后踏实工作，服务于教，发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

计算机基础知识教学总结 第5篇

计算机基础知识课件

教学目的：

1、了解电脑的发展历史及发展趋势，特别是我国计算机的发展历程。

2、了解电脑的分类及其特点。

3、简单了解计算机的工作原理，了解计算机的软硬件结构。

4、使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习电脑的浓厚兴趣。

教学重点：

计算机的发展历史及其软硬件结构

教学难点：

电脑的软硬件结构

教学方法：

讲解加演示 “双主”教学法

教学过程：

第一课时 电脑的发展历史及趋势

一、引入：

电脑是20世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。

电脑，也称为电子计算机或计算机。自从1946年世界上第一台计算机问世以来，已被 广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。

二、电脑的发展历史：

1、世界上第一台计算机：1946年2月16日，美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学校物理学家穆奇里和工程师爱开尔特等一批研究人员，经过四年的艰苦努力终于研制出世界上第一台大型数字电子计算机，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。它用了18000多个电子管，1500多个继电器，每小时消耗电150度，每秒运算5000多次，占地167平方米，重量达30多吨。真是个令人望而生畏的庞然大物。

2、电脑的发展历程：

计算机从20世纪40年代诞生至今，已有50多年了。随着数字科技的革新，计算机差不多每就更新换代一次。

第一代：电子管计算机

1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼克（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。1949年，第一台存储程序计算机——EDSAC在剑桥大学投入运行，ENIAC和EDSAC均属于第一代电子管计算机。

电子管计算机采用磁鼓作存储器。磁鼓是一种高速运转的鼓形圆筒，表面涂有磁性材料，根据每一点的磁化方向来确定该点的信息。第一代计算机由于采用电子管，因而体积大、耗电多、运算速度较低、故障率较高而且价格极贵。本阶段，计算机软件尚处于初始发展期，符号语言已经出现并被使用，主要用于科学计算方面。

第二代：晶体管计算机

1947年，肖克利、巴丁、布拉顿三人发明的晶体管，比电子管功耗少、体积小、质量轻、工作电压低、工作可靠性好。1954年，贝尔实验室制成了第一台晶体管计算机——TRADIC，使计算机体积大大缩小。

1957年，美国研制成功了全部使用晶体管的计算机，第二代计算机诞生了。第二代计算机的运算速度比第一代计算机提高了近百倍。

第二代计算机的.主要逻辑部件采用晶体管，内存储器主要采用磁芯，外存储器主要采用磁盘，输入和输出方面有了很大的改进，价格大幅度下降。在程序设计方面，研制出了一些通用的算法和语言，操作系统的雏形开始形成。

第三代：集成电路计算机

60年代初期，美国的基尔比和诺伊斯发明了集成电路，引发了电路设计革命。随后，集成电路的集成度以每3-4年提高一个数量级的速度增长。

1962年1月，IBM公司采用双极型集成电路，生产了IBM360系列计算机。、

第三代计算机用集成电路作为逻辑元件，使用范围更广，尤其是一些小型计算机在程序设计技术方面形成了三个独立的系统：操作系统、编译系统和应用程序，总称为软件。

第四代：大规模集成电路计算机

1971年发布的 INTEL4004，是微处理器（CPU）的开端，也是大规模集成电路发展的一大成果。INTEL4004用大规模集成电路把运算器和控制器做在一块芯片上，虽然字长只有4位、且功能很弱，但它是第四代计算机在微型机方面的先锋。

1972-1973年，8位微处理器相继问世，最先出现的是INTEL8008。尽管它的性能还不完善，仅展示了无限的生命力，驱使众多厂家技人竞争，微处理器得到了蓬勃的发展。后来出现了INTEL8080、MOTOROLA6800。

1978年以后，16位微处理器相继出现，微型计算机达到一个新的高峰。INTEL公司不断推进着微处理器的革新。紧随8086之后，又研制成功了80286。80386、80486、奔腾（PEN－TIUM）、奔腾二代（PENTIUMⅡ）、奔腾三代（PENIUMⅢ）、奔腾四代（PENIUMIV）。

个人电脑（PC）不断更新换代，日益风靡世界（图3-1、图3-2）。第四代计算机以大规模集成电路作为逻辑元件和存储器，使计算机向着微型化和巨型化两个方向发展。从第一代到第四代，计算机的体系结构都是相同的，即都由控制器，存储器，运算器和输入输出设备组成，称为冯诺依曼体系结构

第五代 智能计算机

1981年,日本东京召开了一次第五代计算机---智能计算机研讨会,随后制定出研制第五代计算机的长期计划.第五代计算机的系统设计中考虑了编制知识库管理软件和推理机,机器本身能根据存储的知识进行判断和推理.同时,多媒体技术得到广泛应用,使人们能用语音,图像,视频等更自然的方式与计算机进行信息交互。

智能计算机的主要特征是具备人工智能，能像人一样思维，并且运算速度极快，其硬件系统支持高度并行和快速推理，其软件系统能够处理知识信息。神经网络计算机（也称神经计算机）是智能计算机的重要代表。

第六代：生物计算机

半导体硅晶片的电路密集，散热问题难以彻底解决，大大影响了计算机性能的进一步发挥与突破。研究人员发现，遗传基因——脱氧核糖核酸（DNA）的双螺旋结构能容纳巨量信息，其存储量相当于半导体芯片的数百万倍。一个蛋白质分子就是一个存储体，而且阻抗低、能耗少、发热量极小。

基于此，利用蛋白质分子制造出基因芯片，研制生物计算机（也称分子计算机、基因计算机），已成为当今计算机技术的最前沿。生物计算机比硅晶片计算机在速度、性能上有质的飞跃，被视为极具发展潜力的“第六代计算机”。

三、计算机的发展趋势：

随着计算机技术的发展，网络的发展及软件业的发展，使计算机的发展已经进入了一个崭新的时代。目前，计算机正向巨型化、微型化、网络化和智能化的方向发展。

（1）巨型化：高速度、大容量、功能强

（2）微型化（3）网络化（4）智能化

第二课时 计算机的分类特点及应用领域

1、计算机的分类：

由于计算机的发展太快，随着时间的推移，分类的界线一直在不停地调整。但从理解计算机的角度来看，计算机可以按用途和规模进行划分。

计算机按照规模大小和功能强弱分类，有巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。

计算机按照设计的目的和用途分类，可以分为通用计算机和专用计算机两种。我们日常使用的微机就是通用计算机；专门与某些设备配套使用的计算机就是专用计算机。

2、计算机的特点：

计算机作为一种通用的智能工具，具有运算速度快、运算精度高、通用性强的特点，特别是它具有记忆功能、逻辑判断能力以及程序控制能力。

（1）运算速度快（2）运算精度高（3）通用性强（4）记忆功能和逻辑判断能力

（5）程序控制能力

3、计算机的应用领域：

自计算机问世以来，计算机技术以惊人的速度飞速发展，并广泛深入到社会的各个领域，对人类社会的发展产生了深刻和巨大的影响。

（1）科学计算（2）数据处理（信息处理）（3）实时控制（过程控制）

（4）计算机辅助工程（5）计算机通信（6）人工智能

总之，计算机的应用范围非常广泛，从人造卫星到日常生活，从科学计算到儿单玩具都有计算机的踪影。人们只有提高计算机方面的知识水平，才能使计算机充分发挥作用。

第三节 计算机的硬件和软件

一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分，他们的关系如图：

一、计算机的硬件组成：

计算机硬件的组成有五个部分，即控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备。

1、中央处理器（CPU）

中央处理器简称CPU，它是计算机的核心，中央处理器包括了控制器和运算器两个部分。

2、存储器：

存储器是计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。

计算机的存储器可以分为内存储器和外存储器，内存储器又可分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM）。

外存储器包括软盘、硬盘、光盘等。

3、输入∕输出设备

（1）常见的输入设备：

键盘、鼠标是微机中最常见、使用最多的的输入设备。

（2）常见的输出设备：

显示器是实现人机对话的重要工具，是不可缺少的输出设备。

打印机是将计算机处理结果打印在纸张上的输出设。

二、软件的概念：

软件是相对于硬件而言的，软件由程序、数据、文档这三部分组成。

软件包括系统软件和应用软件两大部分。

教学后记：

1、本课设计运用了“双主”教学模式。让学生在一个个典型“问题”的驱动下展开学习活动，引导学生由简到繁，由易到难，由单一任务到综合问题，循序渐进地了解一系列“问题”。思路清晰，过渡自然，层次清楚，方法得当。在这节课中，由于本节课为理论课，内容比较多，而且还需要一节课完成，所以，以课件的形式提出若干个“问题”，由于设计和安排合理，提高了信息技术课的教学效果。

2、调动了学生的学习积极性。教师对教材进行二次加工，将枯燥的知识运用在一个个问题中。通过“课件”中的图片、影像等资料的演示及教师的必要解说，学生们在一堂课内完成了六个问题的学习。

3、“问题”的设计符合学生特点，满足了学生的求知欲和成就感。本课共设6个小任务。教师充分考虑到学生的认知能力、年龄和兴趣特点，遵循由浅入深、循序渐进等原则，把教学的知识点安排在“课件”中，学生通过自己的努力完成学习后，教师给予了表扬，不但激发了学生的兴趣，而且还满足了其成就感，这为本学科做了一个良好的开端。

计算机基础知识教学总结 第6篇

教学目的与要求：

通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作

第一节        计算机发展简史及时发展趋势

一、发展简史

1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“埃尼阿克”（ENIAC）

二、发展趋势

1、  巨型化 2、微型化 3、网络化 4、多媒体化

第二节        计算机与信息社会

一、信息

我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息。

二、计算机处理信息的过程

一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。

在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示

美国信息交换标准码，简称ASCII码，共有128个字符。

第三节        计算机的基本组成和基本操作

冯.诺依曼计算机有五个基本部分，即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备

一、计算机系统简介

计算机系统由硬件和软件两大部分组成

1、计算机硬件

计算机的`硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成

(1) 输入设备：常用设备有键盘，鼠标，扫描仪，光标，话筒等

（2）输出设备：常用设备有显示器，打印机，绘图仪等，

打印机可分为针式打印机，喷墨打印机，激光打印机。

（3）存储器：分为内存储器（内存）和外存储器（外存）

最小存储单位为字节（BYTE），1K=1024字节，1M=1024K

目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间

内存分为：随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）

外存储器有软盘（），硬盘()，光盘(650M)等

（4）运算器和控制器合称为中央处理器（CPU）

2、计算机软件

计算机软件分为系统软件和应用软件两大类

系统软件有：

（1）操作系统（DOS，XENIX，UNIX，WINDOWS）

（2）数据库管理系统（FOXBASE，FOXPRO等）

（3）各种程序设计语言的翻译程序

应用软件是为某一应用目的而编制的软件。有，WPS，WORD，EXCEL，PHOTOSHOP，FRANGPAGE等

二、计算机的基本操作

1、  开机：先开显示器，打印机等外设部件，再开主机

我校的计算机开机时还要注意输入用户名、密码等，要联机进入校园网

2、关机：先关主机电源，再关显示器，打印机等外设部件

3、键盘：分为三个区

Enter 回车键

Backspace 退格键 删除光标左边的字符

Del 删除键 删除光标右边的字符

第四节        计算机病毒的防治

计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，病毒通常有以下几个特点：

（1）隐蔽性 （2）传染性 （3）潜伏性 （4）可激发性 （5）破坏性

计算机基础知识教学总结 第7篇

计算机基础知识考试题

1.一个完整的计算机系统包括____。

A)主机、键盘、显示器 B)计算机及其外部设备

C)系统软件与应用软件 D)计算机的硬件系统和软件系统

解答：一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。计算机的硬件是一个物质基础，而计算机软件是使硬件功能得以充分发挥的不可缺少的一部分。因此，对于一个完整的计算机系统，这两者缺一不可。

本题的正确答案为D。

2.微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是____。

A)CPU B)ALU

C)MPU D)主机

解答：CPU是中央处理器的简称，包括MPU和ALU;MPU是微处理器的简称;ALU是算术逻辑单元的简称;CPU和内存储器的总称为主机，它是微型机核心部分。

本题正确答案为D。

3.“长城386微机”中的“386”指的是____。

A)CPU的型号 B)CPU的速度

C)内存的容量 D)运算器的速度

解答：CPU的品质直接决定了微机的档次，在奔腾出现之前，微机名称中直接使用微机中的CPU型号，386机表示了它们使用的CPU芯片为80386。

本题的正确答案为A。

4.在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行____。

A)算术逻辑运算及全机的控制B)逻辑运算

C)算术逻辑运算D)算术运算

解答：微处理器是计算机一切活动的核心，它的主要功能是实现算术逻辑运算及全机的控制。

本题正确答案为A。

5.反映计算机存储容量的基本单位是____。

A)二进制位 B)字节

C)字 D)双字

解答：存储容量大小是计算机的基本技术指标之一。通常不是以二进制位、字或双字来表示，因为这些表示不规范，一般约定以字节作为反映存储容量大小的基本单位。

本题正确答案为B。

6.在微机中，应用最普遍的字符编码是____。

A)ASCII码B)BCD码

C)汉字编码 D)补码

解答：字符编码是指对英文字母、符号和数字的编码，应用最广泛的是美国国家信息交换标准字符码，简称为ASCII码。BCD码是二—十进制编码。汉字编码是对汉字不同表示方法的各种汉字编码的总称。补码是带符号数的机器数的编码。

本题正确答案为A。

存储器的中文含义是____。

A)静态随机存储器B)动态只读存储器

C)静态只读存储器D)动态随机存储器

解答：动态随机存储器的原文是(DynamicRandom Access Memory：DRAM)。随机存储器有静态随机存储器和动态随机存储器之分。半导体动态随机存储器DRAM的存储速度快，存储容量大，价格比静态随机存储器便宜。通常所指的64MB或128MB内存，多为动态随机存储器DRAM。

本题正确答案为D。

8.微型计算机的发展是以____的发展为表征的。

A)微处理器 B)软件

C)主机 D)控制器

解答：微处理器是计算机一切活动的核心，因此微型计算机的发展是以微处理器的发展为表征的。

本题正确答案为A。

9.世界上公认的第一台电子计算机诞生在____。

A)1945年 B)1946年

C)1948年 D)1952年

解答：世界上公认的第一台电子计算机ENIAC(埃尼阿克)于1946年在美国诞生。

本题正确答案为B。

10.个人计算机属于____。

A)小巨型机 B)中型机

C)小型机 D)微机

解答：我国计算机界根据计算机的性能指标，如机器规模的大小、运算速度的高低、主存储器容量的大小、指令系统性能的强弱以及机器价格等，将计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和单片机6大类。目前，国外还有一种比较流行的看法，根据计算机的性能指标及厂家生产的计算机的主要面向应用对象，把计算机分为巨型机、小巨型机、大型机、小型机、工作站和个人计算机6大类。其中，个人计算机(PersonalComputer)，又称为微型计算机(MicroComputer)。

本题正确答案为D。

11.通常，在微机中所指的80486是____。

A)微机名称 B)微处理器型号

C)产品型号 D)主频

解答：CPU的品质直接决定了微机的档次，在奔腾出现之前，微机名称中直接使用微机中的CPU型号，486机表示了它们使用的CPU芯片为80486。主频与所用微处理器档次有关，如同样是80486芯片，其主频可能为60MHz，也可能为100MHz。目前占主流的微处理器产品是Intel公司的PentiumIII和PentiunIV微处理器芯片。

本题正确答案为D。

12.一个字节的二进制位数是____。

A)2 B)4

C)8 D)16

解答：一个字节定义为8位二进制位。

本题正确答案为C。

13.在微机中，bit的中文含义是____。

A)二进制位 B)字节

C)字 D)双字

解答：在微机中，信息的最小单位为二进制位，用bit来表示;8位二进制构成一个字节，用Byte来表示;一个或一个以上字节可组成一个二进制表示的字，字长可以是8位、16位、32位或64位;两个字长的字，称为双字。

本题正确答案为A。

14.计算机内部使用的数是____。

A)二进制数 B)八进制数

C)十进制数 D)十六进制数

解答：在计算机内部，电路中常用的器件具有两种不同的稳定状态：高电平和低电平。这两种状态之间能相互转换。因此，在计算机内部，一切信息的存放、处理和传送都采用二进制数的形式。

本题的正确答案为A。

15.在微机中，存储容量为5MB，指的是____。

A)5×lO00×1000个字节 B)5×1000×1024个字节

C)5×1024×1000个字节 D)5×1024×1024个字节

解答：因为计算机内部的计数基本单位是2，2的10次幂是1024。所以1024个字节为1K字节，写做1KB。1024×1024个字节为1M字节，记做1MB。

本题正确答案为D。

16. 400个24×24点阵汉字的字形库存储容量是____。

A)28800个字节 B)个二进制位

C)个字节 D)288个二进制位

解答：24×24点阵的一个汉字字模共有24行;每行有24列，占24个二进制位，即3个字节。因此，24×24点阵的一个汉字字模占24×3=72个字节，400个汉字共占72×400=28800个字节。

因此，本题的正确答案为A。

17.在下列设备中，属于输出设备的是____。

A)硬盘 B)键盘

C)鼠标 D)打印机

解答：硬盘是一种存储介质，连同驱动器和适配卡共同组成外存储器;键盘与鼠标均属于输入设备3打印机将计算机中的文件输出至纸上供用户阅读，是输出设备。

本题正确答案为D。

18.在微型计算机中，下列设备属于输入设备的是——。

A)打印机 B)显示器

C)键盘 D)硬盘

解答：打印机和显示器均属于输出设备，只有键盘属于常用的'输入设备，硬盘为存储器的存储介质。

本题正确答案为C。

19.鼠标是微机的一种____。

A)输出设备 B)输入设备

C)存储设备 D)运算设备

解答：鼠标是一种比传统键盘的光标移动键更加方便、更加准确快捷的输入设备。鼠标的优越性已被越来越多的人所认识。

本题正确答案为B。

20.断电会使原存信息丢失的存储器是____。

A)半导体RAlkI B)硬盘

C)ROM D)软盘

解答：硬盘存储器、软盘存储器和ROM存储器都属非易失性存储器，其中所存信息不会因断电而丢失;只有半导体RAM存储器，断电后原存信息会丢失。

本题正确答案为A。

21.在下列存储器中，访问速度最快的是____。

A)硬盘存储器 B)软盘存储器

C)磁带存储器 D)半导体RAM(内存储器)

解答：内存储器的优点在于访问速度快，但是价格较贵，存储容量比外存储器小。外存储器单位存储容量的价格便宜，存储容量大，但是存取速度较慢。通常的外存储器包括硬盘存储器、软盘存储器和磁带存储器。半导体RAM通常作为内存储器使用。

本题正确答案为D。

22.微型计算机硬件系统主要包括存储器、输入设备、输出设备和____。

A)中央处理器 B)运算器

C)控制器 D)主机

解答：一个完整的计算机硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备，运算器和控制器合称中央处理器或微处理器，中央处理器与内存储器合在一起称为主机。

本题正确答案为A。

23.硬盘连同驱动器是一种____。

A)内存储器 B)外存储器

C)只读存储器 D)半导体存储器

解答：内存储器访问速度快，但是价格较责，存储容量比外存储器小。外存储器单位存储容量的价格便宜，存储容量大，但是存取速度较慢。硬盘连同驱动器是磁性随机存储器，由于它的价格便宜，存储容量大，存取速度较慢，所以通常作为外存储器使用。

本题正确答案为B。

24.把微机中的信息传送到软盘上，称为____。

A)拷贝 B)写盘

C)读盘 D)输出

解答：拷贝是指将信息按照原样复制;将信息传送到屏幕等输出设备上，称为输出;读盘是指将磁盘上的信息传送到另一个地方;写盘是指把信息传送到磁盘上。

本题正确答案为B。

25.计算机的内存储器比外存储器____。

A)速度快 B)存储量大

C)便宜 D)以上说法都不对

解答：内存储器访问速度快，但是价格较贵，存储容量比外存储器小。

本题正确答案为A。

26.下列可选项，都是硬件的是____。

A)Windows、ROM和CPU B)WPS、RAM和显示器

C)ROM、RAM和Pascal D)硬盘、光盘和软盘

解答：A、B、C各项中，A中的Windows、B中的WPS、C中的Pascal不是硬件;只有D中的各项均为计算机的存储设备，属于硬件。

本题正确答案为D。

27.具有多媒体功能的微机系统，常用CD-ROM作为外存储器，它是____。

A)只读软盘存储器 B)只读光盘存储器

C)可读写的光盘存储器 D)可读写的硬盘存储器

解答：CD-ROM的英语原文是：Compact Disc-Read Only Memory。中文译为名只读光盘存储器。具有多媒体功能的微机系统，除了配备软盘存储器和硬盘存储器之外，还配备有只读光盘存储器CD-ROM。

本题正确答案为B。

英寸软盘的移动滑块从写保护窗口上移开，此时____。

A)写保护 B)读保护

C)读写保护 D)驱动器定位

解答：英寸软盘的移动滑块从写保护窗口上移开时，起写保护作用，此时只能够读盘，不能写盘。

本题正确答案为A。

29.目前，微机上常用英寸的双面高密度软盘的存储容量为____。

A)360KB B)720KB

C) D)

解答：英寸双面低密度软盘的容量为360KB;高密度则为。英寸双面低密度软盘的容量为720KB;高密则为。

本题正确答案为D。

30.十进制数14对应的二进制数是____。

A)1111 B)1110

C)1100 D)1010

解答：十进制整数N转换为二进制的方法是：将N不断的除以二，直到商为0，将每一步的余数从右向左排列，即可得到对应的二进制数(即除以2反序取余)。

14 mod 2=0， 14 div 2=7; 7 mod 2=1， 7 div 2=3; 3 mod 2=1， 3 div 2=1： 1 mod 2

=1，1 div 2=0，此时运算停止，相应的结果时1110。

本题正确答案为B。

31.与二进制小数等值的十六进制小数为____。

A)0。1 B)

C) D)

解答：此题属于综合题。首先，把二进制小数转化成十进制小数：()2=l×2-1=()10;然后把十进制小数转化成十六进制小数：×16=8，而整数部分为0，所以()2=()10=()16

本题正确答案为D。

32.二进制数1011十1001=____。

A)10l00 B)1010l

C)11010 D)10010

解答：因为：0+0=0;0+1=1 ;1+0=1; 1+1=10。

所以，

l011

+ 1001

= 10100

本题正确答案为A。

33.(1110)2×(1011)2=———。

A)11010010 B)10111011

C)10110110 D)10011010

解答：因为：0*0=020*1=1：1*0=0;1*1=1。

所以，

1110

* 1011

---------

1110

1110

0000

1110

---------

10011010

本题正确答案为D。

34.逻辑运算1001 U 1011=____。

A)1001 B)1011

C)1101 D)1100

解答：因为：0 V 0=0;0 V 1=1;1 V 0=1;1 V 1=1。

所以，

l001

V 1011

= 1011

本题正确答案为B。

35.十六进制数(AB)16变换为等值的八进制数是____。

A)253 B)35l

C)243 D)101

解答：解题思路：先把十六进制数化成二进制数，再把二进制数化成八进制数。

(AB)16=(10101011)2=(253)8

本题正确答案为A。

36.十六进制数(AB)16变换为等值的二进制数是____。

A)10101011 B)11011011

C)11000111 D)10101011

解答：(A)16=(10)10=(1010)2;(B)16=(1011)2

本题正确答案为A。

37.十六进制数(AB)16变换为等值的十进制数是____。

A)17 B)161

C)21 D)171

解答：(A)16=10;(B)16=11：(AB)16=10*l6+11=17l

本题正确答案为D。

38.十进制数21变换为等值的八进制数是____。

A)(21)8 B)(23)8

C)(25)8 D)(27)8

解答：21=2*8+5

本题正确答案为C。

39.十进制数123变换为等值的二进制数是____。

A)110101 B)110110

C)111011 D)110011

解答：2 | 123...........1

2 | 61............1

2 | 30............0

2 | 15............1

2 | 7............1

2 | 3............1

本题正确答案为C。

40.微机唯一能够直接识别和处理的语言是____。

A)甚高级语言 B)高级语言

C)汇编语言 D)机器语言

解答：计算机语言分为机器语言、汇编语言、高级语言和甚高级语言4代。甚高级语言是第四代语言，这是一种面向问题的语言，数据库语言属于这种语言。高级语言是面向过程的语言，属于第三代语言，包括Pascal、C、BASIC语言等。汇编语言是一种用字母和符号表示的面向机器的语言，是第二代语言。机器语言是以二进制代码表示的面向机器的语言，是第一代语言，也是微机唯一能够直接识别和处理的语言。

本题正确答案为D。

计算机基础知识教学总结 第8篇

本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、计算机教学工作方面

１、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

二、教育教学设施方面

本学期，学校电脑室重新换址，网线重新布置，电脑也增加了一半。由原来的32台电脑增加到60台。上课时都可以实现每个学生拥有自己的计算机来进行操作。多媒体网络教室软件的安装，网络的畅通，就可以很容易地实现从教师机上控制学生的每一台电脑，让学生能够更好地跟着老师的思路走，学起东西来就变得更轻松啦。解决了先前学生电脑难控制、学生上课纪律差、上课开小差，两个学生公用一台电脑的教学难题！

三、个人教学业务水平学习方面

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。本学期，学校安排我给老师们进行电脑培训，学习计算机专业等级考试教学视频，在学习教学视频的过程中，老师们都提出了很多问题，在我给老师们解答问题的过程中，自己也从中学习了先前少有的技巧，让我及时复习旧知识并巩固记忆！

四、本人今后的努力方向

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种教学方法，提高学生注意力。

计算机基础知识教学总结 第9篇

1、在计算机领域，信息是经过转化而成为计算机能够处理的______。

A.数据

B.符号

C.图形

D.数字

答案：A

2、某型计算机峰值性能为数千亿次/秒，主要用于大型科学与工程计算和大规模数据处理，它属于_____。

A.巨型计算机

B.小型计算机

C.微型计算机

D.专用计算机

答案：A

3、电子数字计算机的运算对象是______。

A.位移量

B.混合量

C.脉冲

D.不连续量

答案：D

4、能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是______。

A.解释程序

B.汇编程序

C.编译程序

计算机基础知识教学总结 第10篇

这学期，我授课的科目是《计算机应用基础》，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、成绩考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学习的积极性，提高学生的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点重复是最好、最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练习。

一、把握课程导向，明确教学目标

《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统平台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练习，强化学生动手能力和技能的培养。

二、改进教学方法，提高教学质量

（一）理论与实操需要互相结合、要讲究同步

按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。所以我们在学期的教学计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练习中学生有明确的目的，而不能任由学生漫无目的的练习或无事可干。

（二）运用多媒体教学手段进行课堂教学

利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学重点、难点，收到事半功倍的效果。同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给学生一些自主上网学习的时间，通过网络来解决我们在学习过程遇到的问题，让学生学习的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。（三）转变教学理念把主动权交给学生

我认为计算机应用基础的教学应教会学生带着问题学习，每次课解决一个问题或者是学习一个工具。在实践中，特别是在职业教育中，我总结了讲计算机应用课程的新的.方法，即“提出问题介绍解决问题的方法归纳结论和规律”，由具体到抽象，由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。（四）理论联系实际

计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练习的过程中，学生可以进一步理解和掌握知识，许多学生不清楚或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现在学生操作技能的提高上。在组织学生上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地帮助学生解决一些实际问题，让学生在成功中享受喜悦，从而激发学习的兴趣。

三、发现教学不足，提出改进思路

《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的难度。其一，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点；其二，部分学生学习自觉性较差，懒惰，对学习缺乏兴趣沉迷于游戏。（一）试行分层次教学方案

在入学初，首先对学生进行模拟测试，按进行分层次教学。经过分层后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如学生水平较高，以加强、提高为主；中等学生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课；而部分学生水平相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。根据学生自身水平层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增强了教学的针对性，提高教学效率。（二）激发学生学习兴趣，明确学习目的，培养自学能力。

兴趣是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在教学过程中我通过结合生活中的实际例子，让学生意识到学习计算机知识的重要性，进而很好地调动学生的学习积极性，激发他们的学习动机，培养他们学习计算机的兴趣，端正学习的态度和作风，明确学习目的，让他们主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。教师可以通过启发式的提问，让学生带着问题去自学。只有学生具有一定的自学能力,才能使他们在今后的学习工作中能够不断地自我提高,而不是仅仅掌握课堂上的一点知识，从而也真正体现出教学的艺术不在于传授本领。

通过一学期的学习，从学生对知识掌握情况来看效果良好达到了预定目标，同时也发现在教学过程中有许多地方需要改进，在今后的教学过程中我将努力改进教学方法，提高自身教学能力和艺术。