小学教室排查总结简短 第1篇

根据上级文件精神，我校于6月中旬由安全领导小组对学校的安全工作展开了全面、认真的自检自查，现将自查情景报告如下：

一、认真贯彻落实安全管理制度

学校严格按照上级有关规定的文件精神，花大力气加强学校安全管理工作，建立健全各项安全管理制度，落实职责制，校长包校、班主任包班，做到职责明确、职责到人、坚守岗位、认真负责、严格考评。

二、安全教育

安全工作不可一日不提，更不可一时不防。我校高度重视安全教育工作，有计划地对学生进行安全预防及养成教育。充分利用活动课、学科教学的渗透形式，开展安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自护自救本事，要求全体教师根据相关资料渗透安全教育。学校利用广播、黑板报等形式加强宣传教育，班主任利用班队会、家长会等形式加强宣传教育。组织学生开展防震、灭火、防溺水、防汛疏散逃离演练。

三、开展安全工作情景

安全工作，职责重于泰山。我校本着“安全第一”的思想，严格落实各项安全工作、措施，学校安全领导小组每月对学校进行一次全面的'检查，每月至少召开一次安全工作专题会议，安全员随时对学校进行检查，把安全隐患消灭在萌芽状态之中。认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，加强饮食卫生管理，教室内尽量不向学生供给饮用水。加强学校食堂管理，食堂工作人员有健康证明，严格保证学校食品的卫生安全，严禁“三无”食品和不合格食品进入学校。加强学校周边环境的安全治理，严禁学生到校外的饮食摊点购买食品。

四、存在隐患

目前，学校存在的安全隐患如下：

1、校外的饮食摊点甚多，学校只能教育学生严禁购买。

2、学校教室部分门窗由于雨水浸浊已腐烂，玻璃有脱落危险。以上安全隐患上报上级领导，并请求有关部门给予解决。

小学教室排查总结简短 第2篇

根据学校工作安排，教务处于11月27日对全校教师的教学常规材料即备课、听课、学生作业等方面，采取抽查方式进行了全面、彻底地检查，现将对六年级数学组检查情况总结如下：

一、教师备课本次检查再次彰显了我校教师的教学能力和备课水平，教师的教学潜能巨大，归纳起来有以下几个亮点：

1、教师备课认真、时间和情感投入较多，遵循学生的认知规律，反映了我校教师对教育教学工作的热爱。

2、二次备课落到实处，既汲取了众人的长处又融入了个人的智慧和情感，具有很强的针对性和实效性。

3、备课既有知识的梳理、归纳和总结，又有教学方法的探索和学习方法的指导，教学方案设计的科学实用。

4、“先学后教、当堂训练”的“教学模式贯穿备课全过程，教学效果明显。

5、教师备课注重学生学习兴趣的培养和良好生活习惯的养成教育，三维目标落到实处，师生关系融洽，课堂氛围和谐、富有活力。

6、教学反思深刻、自然、真实，极具概括性和典型性，很好地反映了老师们严谨的治学态度和科研精神，教师的教学反思丰富详实，具有很强的指导性和借鉴价值。

二、听课记录通过检查，发现我校教师的听课情况有以下几点值得肯定和推广：

1、听课节数较多，反映了我校年青教师追求进步、积极向上的良好心态。

2、听课范围广、层次跨度大，博采众家之长，必将促进教师的快速成长。

3、听课随感丰富详实，真正做到了用耳听、用眼看、用心想、用脑思，听课效果明显。

4、评课意见中肯到位，既有优点的肯定，又有不足的指出，真正实现了上课者和听课者”双赢“的良好局面。

建议：听课随感尽量少用千篇一律的套话、虚话。听课笔记填写要完整，如：听课时间、地点等，不要遗漏。

三、学生作业本次作业检查主要从作业布置的量、作业的质、作业上交和批改的及时性、批阅的认真程度及纠错效果等几方面入手对全体学生的作业进行了全面的查阅。

主要优点：

1、作业布置规范、适度，有很强的针对性。作业布置形式多样，学生较感兴趣，巩固效果好。

2、作业批改充满了对学生的关注、关心和关爱。教师通过饱含激励和希望的作业批语和学生进行沟通和交流，让学生感受到教师的关爱，增强了学生学习和生活的信心和勇气。

3、能紧扣课标、联系教材，关注作业数量，注重作业质量，纠错及时，巩固到位。

建议：作业批改日期可以有。

总的来说，六年级数学组是一个团结奋进的集体，有很强的凝聚力，经得起检查，各个方面都完成很好，希望在后阶段继续扎实开展好教学常规工作，期末再创佳绩。

小学教室排查总结简短 第3篇

一、检查概况：

20xx年11月30日我组在教导处督促下对全组教师进行了第三次教学常规工作检查。此次我们数学组共有12名教师接受检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩：

（一）、教案编写情况：

1、实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

2、“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。

3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。

4、有反思。部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

（二）、作业布置与批改：

1、作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。

2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

三、存在问题：

1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。；

2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的；

3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；

四、整改意见：

1、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；

2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；

3、开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。

小学教室排查总结简短 第4篇

为切实加强小学的安全工作，消除安全隐患,根据县教育局《关于学校安全隐患排查整改方案的通知》的要求，对校内安全状况进行了全面、细致的排查，现就排查整改情况汇报如下：

一、统筹安排，全面排查

接到通知后，马上召开了小学班子会议，对通知精神做了具体传达，老师亲自部署，组织保教处、总务后勤处、灶务处等部室主管领导对院内校舍设施、食品卫生、消防安全、门卫、校园保卫、学生入离校、班级学生安全管护、教育等各方面安全工作逐一进行了拉网式大排查，对在排查中查出的安全隐患随时建立了安全台帐，现场议定了整改措施，落实了整改责任，切实做到了检查发现一处，整改一个，放心一个。

1、新教学楼四楼楼道两窗户未安装防护网;

2、豆豆班与月亮班公用卫生间下水堵塞;

3、果果班教室电源插座没有固定好脱落;

4、新教学楼楼梯扶手栏贴墙固定环脱落;

5、草莓班卫生间下水堵塞，污水外流，致使卫生间无法使用;

6、学生入离校时间家长集中，新老教学楼楼梯压力大，楼道拥挤;

7、在学生入离校时间大门口有摆摊设点现象，车辆堵塞，行人拥挤，交通秩序较为混乱。

二、强化措施，排除隐患

针对以上存在的问题，当即召开了整改工作会，落实了整改责任人，确保在两天内全面解决存在的问题。一是修订完善了小学相关管理制度，对《安全责任追究制度》、《学生教师一日安全工作要求》、《门禁制度》等几类安全制度进行了修改和完善，使安全工作有章可循。二是将本周定为安全教育周，以班为单位，集中对学生进行了安全知识教育活动。根据各年级组学生的年龄特点，进行了以交通、消防、食品为重点的安全教育，增强了学生的`安全防范意识。同时每周三将召开班级教师安全工作专题会议，分析当前班级的安全管护问题，安全防范重点，并进行有效预防。三是总务处当即安排了人员对新教学楼楼道窗户安装了防护网，对果果班教室电源插座进行了修缮;加大了校园安全巡查力度。四是调整学生接送方式，新综合一楼、原综合楼一楼各班学生入离校仍统一在各班门口持接送卡接交，原综合二楼、新综合二楼、三楼、四楼学生在园内划分的接送区域内进行接送，每天各班老师在离校前10分钟将学生带至园内划分的接送区域，与家长进行交接。五是继续把好食品质量关、采购关，严格执行食品采购索证制度，米、面、油、肉、调料均从信誉度高的超市定点购买，选择有质量体系保证的产品,符合卫生要求，并记好食品管理台帐，做好食品分类存放，每餐饭后留样和记录工作。

安全无小事，我们将牢固树立“警钟长鸣、常抓不懈”的意识，长期做到随时随地排除安全隐患，进行有效预防，将安全工作纳入每天工作的重要日程，为全力创建“省级平安小学”不断努力!

小学教室排查总结简短 第5篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此11月26日我们组织了由业务校长、教导主任和教研组长组成的检查小组，对近期来我校所有教师的教育教学情况做了全面检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、作业批改、单元检测。

一、基本情况

从检查情况看，老师们都能严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则，认真做好各项工作。多数教师都能认识到：备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分，能将教学反思做为课堂教学改革的突破口。绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，教学重难点突出，有板书设计，附有作业设计；大部分教师撰写的教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

二、好的方面

1、备课方面：这次检查发现很多教师都能认真备课，书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学

法的指导。这些老师能根据学情分层设计课后作业，让不同层次的学生得到不同的提高，能从单元整组设计出发，研究重点，突出难点，更好地把握了单元中每个课时之间的前后联系。

教学反思多数老师都能认真完成，在每一课授完后书写反思。大部分教师的反思有很多值得学习的地方。老师的反思总结很到位，能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。

2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了15节左右，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点、不足又有建议，做到了教学相长。

4、单元检测方面。多数老师能根据进度进行检测，并且做到了认真批改与讲评，学生也能及时改正错误。

三、存在的问题

1、个别教师存在抄教案的现象，没有自己的观点。备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学反思质量不高。很多教师的教学反思只是简单地抄教学用书，或是简单的几句话，没有进行真正的反思。个别教师的书写应注意。

2、有的未超前一周备课，有的作文未批改。

3、有的教师教案封面都没写姓名及年度。

4、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。部分教师对作文批改评语过简针对性不强，对指导学生写作帮助不大。个别班级作文次数不足。

5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简，不能虚心向他人学习。大部分教师听课次数不足，除赛课听课外，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。

6、单元检测方面。个别教师缺少单元讲评。

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请领导们批评指正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是老师们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

小学教室排查总结简短 第6篇

12月30日，根据教导处活动安排，进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下：

一、教师教案

通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。

二、学生作业的布置与批改

1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语。

3、大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。

三、听课记录

大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真，反思总结及时深入，但个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

四、不足与建议

1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现，尤其表现在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的备考点，抄练习等贴卷子

2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。

3不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。

4、个别学科的作业缺乏次数累计，有些作业同一个班累计的次数不统一，给作业检查造成不便。

小学教室排查总结简短 第7篇

检查思路：

为了进一步贯彻落实《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

检查时间：

20xx年12月7日开始，20xx年1月6日结束。

检查单位：

16个中心校，18所初中，34所中心小学。

检查内容：

1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划；

2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结；

3、教学职能部门的工作实录及教师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等）；

4、学生作业；

5、课堂教学；

6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。

检查程序：

1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组）同时分别检查三所学校。

2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料；

3、依据课程表，分学科听取推门课（必须按进度授课，否则不计分）；

4、评课、座谈、交流与反馈；

5、各检查组长负责落实具体检查内容。

检查过程：

全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题；把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。

经验推介：

学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性，让学生参与到学校的管理中，增强了学生学习的自信心，非常好，是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致，项目清晰、准确，检查定位准确，并把各项检查量化为教师积分，作为教师评优、评先、晋职的依据，避免了学校各项工作的功利化和人情化，使学校管理规范化、简约化、有效化，增强了学校的信度，让教师对学校各项工作充满信心，对学校各项事理心悦诚服，更加激起了老师们的工作热情。茨沟二中实施教学简报，每两周一报，通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度，效果显着。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查认真、记录真实，问题查找定位准确。

学校的各项教学常规。各学校校长都非常重视对本学校本学期所面临的教学形势分析，都做有书面的《教学形势分析报告》，并于开学初对全校师生作报告，副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进学校教学内涵发展。学校各教学职能部门（教导处、教研组、年级组、课题组）都制定有学期教学工作计划、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课教师都做有教学进度计划、教学工作计划，教学课时计划，认真编写教案。及时布置、批改作业并有批改记录，学生的作业较上期整齐、规范。认真学习教育着作并有学习摘记，认真听取同伴上课并认真填写听课记录和评课记录，认真做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的教师业务学习活动和学生学习竞赛活动有特色，有效地丰富了师生的教学生活。

课堂教学改革。各学校都非常明确各项教学常规都必须围绕着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学，各学校都在努力探索适应新课程的教学方式，例如，库庄一中实验着“学、展、点、练”四步式高效课堂教学模式。范湖一中实验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教学诀。麦岭一中、双庙一中也在学习洋思经验、杜郎口经验的基础上摸索着自己的课堂教学模式。初中部尝试着学案在课堂教学中的应用。茨沟二中校长亲自撰写《听课有感》三次，发在校园网上，对校级公开课进行公开评议，有效引领学校课堂教学改革。

问题探究：

1、要加强学校教学常规管理的协调性发展

学校的教学常规管理。要求学校必须依据学校教学质量评估方案制定学校的教学常规管理细则，细则要有可操作性、针对性、引领性、方向性、标准性、全面性、人文性和发展性。在此次检查中发现级段管理和教导处管理的矛盾冲突。表现在课程安排上的不协调，教导处总课表和教室里的分班课程表不一致性，在听取推门课时出现与总课表课程不一致的现象。造成检查目标无法圆满实现。在学校教学常规文档的管理上，也要加强分级段管理与学校教导处统一管理的协调一致，既有分工，又有统一，协调发展。避免出现在检查过程中看级段情况容易，看全貌难的现象发生。学校教研活动的开展上，级段教研活动落实到集体备课上，教研组的教研活动落实到各级段衔接与协调发展上。在学校各项教学常规检查上，各组检查标准要一致，形式要统一，记录要规范，避免出现同在一所学校，因教研组、级段不一样，教学常规检查结果不一样。要加强统一备课组成员的教学常规管理力度，检查中发现同在一级段任教同一学科，教案节数，布置批改作业次数相差悬殊，差数在20以上。追问一下，学校的集体备课制是否形同虚设。学校的教学常规月查和不定期抽查意义何在。

2、要强化学校教学常规管理的系统性、全面性和实效性。

各学校要有意识的加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校检查得认真细致，记录真实，问题暴露明显，在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让对教学常规管理全面性表现在不仅要查看次数，格式，规范度，更重要的是要看质量，比如教案，不仅要节数足，还要环节全，过程有效，备课时间要在上课前。课后补教案的现象依然存在，致使教师大喊教案费事、教案无用，校长冤枉，费力不讨好。教案不仅要有新授课型，还要有复习课型教案，讲评课型教案，研讨课型教案，练习课型教案等等。听课记录的管理，不要只看次数，要从科目，听课时段、记录项目，交流程度去考察教师听课的实效性，真正实现校本教研的同伴互助。作业的管理，不仅要从布置，做、批改的次数管理，还要从布置时间、作业量、作业内容、作业类型，做的质量（做的正确率、卷面等），批改质量，批语质量，反馈质量等方面做好，避免作业应景现象发生。使各项常规工作既精细，又精致。

又如，学校对计划的管理，不仅要有，篇幅要够，更重要的是要看编写计划者，是否能在教学实践中能有效地落实计划。这就要求学校对教师和各教学职能部门的计划进行有效管理，跟踪落实。从检查中发现，有些计划编写者仍然意识停留在只写计划不打算落实计划的阶段，即为了应付检查，所以就出现了对计划的编制审慎不够，计划就高谈阔论脱离实际或不痛不痒，随便瞎说，针对性不强，落实困难。所以期初，学校要对学校各项教学常规的计划管理要做到既要有，又要好。例如，有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深入，作风不扎实，落实不具体，容易使教师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么认真呢。有的学校细则要求一月一检查，但四个月过去了，只检查二次。检查也不总结，某个教师缺项，也不补检，就有一个空格。

再如，对教研活动的管理，教研活动离开了课堂教学，纯粹的教研活动，往往会演变为话聊闲事的境地，对教学改进毫无意义，所以，学校教研活动要切实立足于教育教学实践中发生的真实现象，研究教育教学实践中发生的真实问题，记录教学研究的有效过程，总结有用的研究成果。切忌为研究而研究，为检查而记录研究。要做到教研为教学服务，教学因教研而精彩。

3、要重视学校教学常规管理的龙头效应，

抓好常规，抓严细节，抓实过程，关键是一开始就要养成优秀的好习惯。学校要重视抓好学期出的第一次常规教学普查，校长要对教学常规中每一项工作中的第一次要严把关，例如计划，第一节教案，第一次集体备课，第一次教研活动，第一次读书笔记，第一次作业与反思等等对这些常规工作审阅签章，有效了解学校各工作人员是如何进入工作状态的。师生也能第一时间感受到到学校领导对教学细节的高度重视，从内心深处领会到自己对各项教学工作是马虎不得的。中心校要别关注各中心小学校长的教学常规管理工作的跟踪监控。通过查看各乡镇中心小学校校长的听课记录发现，从听课次数看多的文昌小学校长53节，个别校长3节，同是中心小学校长工作的深度差别太大了。从专干听课记录发现差别也较大，多的茨沟乡专干听课55节，颍阳、城关专干听课40节以上，其它20节以上。总体看各业务专干都在用心管理本乡镇的教学常规，效果也是显着的。

4、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程

从这次检查发现，学生的作业字迹普遍不好，卷面布局不够美观，要思考解决这一细节问题。建议学校要提出“我们一定要把字写好”的教学要求，要把这一责任交由学校的语文老师负责，一学期下来师生的字仍没有写好，就要追究语文教师的责任。另外，还发现学校有很多跨科兼职教师，例如语文教师兼任历史课，历史教案就可不备不写，上课的随意性很大，教学效果可想而知，殊不知，“副科上不好实际是一种破坏。”师生好不容易建立起来的良好教学习惯，经过一节漫不经心的副科教学，好习惯就又归于马虎了。还有，作文批改不注日期，教案不注日期，谁知是那一周的作文或教案等等。学校的各项计划制度的制定与行文要严谨、准确、科学，要咬文嚼字，用字准确，这是我们教育者做的事，一定要精益求精，拒绝给人以口实。细节决定成败，这道理都懂，从细节做起并抓严就很难了。我们一定要知难而进，促使我们的工作精致化。

5、课堂教学改革的管理与研究是立校之本

观念是灵魂，行动是形体，坚持是根本。没有课改的理念作支撑，一切改革都将会发生穿新鞋走老路的现象。加强学校理念更新是关键，途径就是做好校本培训，实现专业引领，同伴互助和自我教育。

有老师说：“在初中的课堂上，出现教师讲课讲不动的现象。”这是事实。为什么讲不动？究其原因，有基础太差，生源素质不好，这是小学课堂教学改革与中学课堂教学改革的衔接问题。但我们自己的课堂就很有效么？七年级还举手好动好问好答的学生，不知怎么了，经过老师一年来的调教和训练，到了八年级，就文静怯懦了，按某一老师的话说“到了八年级，学生就变哑巴了。”教师不顾学生的认知基础，情感体验，精神需要，一厢情愿的按照自己的意愿一味的讲下来，造就了大量的学困生和辍学生，还不自觉。听课中发现，老师满堂讲，满堂问，电子满堂灌，提问没有深度和思考性，课堂启发没有情景创设，复习课没有教案，上成补习课，查漏只对答案，没有拓展和延伸。学生在课堂上精神萎靡，情绪低落，生活单调，生命滋润枯燥。所以加强当前课堂教学改革的研究和管理势在必行。确立新的教学观、教师观、学生观、教材观非常重要。校本教研是实现这一目标的重要途径。“三疑三探”课堂教学实录是目前各学校学习的首要任务，切实改变我们的课堂教学方式。

从课堂教学技术上来看，学校教室前面的电视显示器相对学生数来说小了点，所以告诫教师们在选择设计课件时，要特别注意视听效果，要少文本，多图像和声音动画，声音设计要柔和悦耳，避免造成学生的视觉和听觉疲劳。避免造就现代化教学的学困生。

另外，课堂教学的礼仪形式还要健全并强化。

最后，强调要引领教师眼睛不能只盯住我们的教材，要做到心中只有我们的学生，那老师在课堂上就会真正关注到每一个学生，从学生每一个细微的表情、闪烁的眼神中敏锐地捕捉到每一个孩子当下的状态，真正关怀每一个学生的成长。

小学教室排查总结简短 第8篇

我校于20xx年9月25日进行了开学初的教学常规检查，重点检查了教师的计划、假期备课。现对检查情况总结如下：

一、学科计划、教研组计划。

优点：各位教师的计划都是在认真阅读课程标准、教学用书、教材之后制定出来的，特别xxx等几位老师制定了详实、可行性强的学科计划。

不足之处：

1、个别教师所撰写的综合学科计划中有空项；

2、对学情分析不够具体。另外，各教研组都制定了详细的教研活动计划。

二、假期备课情况：

优点：本次备课检查从学课标笔记、单元分析、单元备课、课时备课、假期备课进程等方面进行了检查，没有提出备课整改意见的教师有：xxx等老师，这些老师备课要素齐全、字迹工整、内容详实，能够按照假期要求备足课时。

不足之处：

1、个别教师存在不认真现象。有些教师平时写字非常漂亮，但在备课中体现不出来，略显潦草。有些教师的备课却显得匆匆忙忙，内容简单。

2、环节有不齐全现象。多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整。有的备课环节未按导学案的要求备写。

3、极个别教师的备课量没有达到假期备课要求。三、改进措施：

1、对于这次检查的情况以整改及时反馈给每位教师，教师按要求进行整改。

2、给老师们为期一周的时间整改，周五的时候上交教导处进行复查。复查再不合格的将校会上进行通报批评。并纳入教育教学常规检查赋分当中。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

小学教室排查总结简短 第9篇

学校安全工作关系体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校深入贯彻落实4月27日全市校园安全工作专题会议要求及利军书记、俊芳市长讲话精神，落实津党办发〔20xx〕53号、津党教〔20xx〕121号、津教委保〔20xx〕2号等文件要求，深入贯彻落实区教育局关于校园安全工作要求，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局安全工作阶段性要求认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、加强学校安全工作领导

1、成立安全工作领导小组。组长：校长;副组长：后勤主任、人事干部;成员：各年级组长、全体班主任、护导教师。

2、从思想上营造安全意识。强调各部门各年段要切实增强校园防范意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的观念，克服麻痹松懈，保持高度警觉，做到警钟长鸣。

3、在行动上履行安全职责。各级行政人员和教职工要履职尽责，心系学生，共同抓好校园各项安全保卫和管理工作的落实，严防不法之徒入侵校园伤害师生。

二、明确学校安全工作责任

学校每一个部位都有具体安全负责人：

1、校园安全第一责任人：校长(常务)

2、学校安全工作责任单位：各部门各负其责

3、学校校门口、周边。安全责任人：保卫干部

4、教学楼安全责任人：各楼主管主任

5、当天安全责任人：行政护导领导

6、班级、教室————班主任

7、专用教室————负责教师

8、办公室————年级组长

9、校舍、水电————后勤

10、各项设备设施————使用人、托管人

11、网络安全————电教

12、教师行为————党务、人事

三、加强学校安全工作的管理

(一)加强“技术防范”，建立安全保障

1、教育局领导对学校的安保工作高度重视，竭尽全力投入大量资金，在校园围墙、大门及教学楼各个楼道等部位为学校统一安装了视频监控系统，实现了安全监控的全覆盖。

2、为了保证重点部位的安全，我校还对重点部位(如：机房、礼堂、健身房、财务室、计算机中心等)安装了远红外报警探头。今年

在各楼道内也安装了远红外报警探头，保证了夜间学校的安全监控。

3、我校在自查的基础上还对重点项目的设备进行了改造。投入专项资金对全部教室的电路进行了单入户的专项改造，保证一个教室一个控制闸，将全部教室普通吊扇换成了带防护罩电扇，杜绝不安全隐患。

(二)重视“制度防范”，完善管理、形成机制

1、我校具有校内一套完整的安全管理制度《实验小学安全管理条例》。条例从总纲到附件，涉及全校每一项工作、每一个时段、每一个角落。每学期开学初，全校教职工都要对相关操作性制度进行深入，并对新增加条款由相关干部进行解读，使制度管理深入人心，逐步形成行动自觉。

2、强化各部门安全制度建设。学校无论教育、教学工作还是各项活动都有本部门的安全预案和安全管理要求。从校内到校外、从操场到教室、从课上到课间、从设备到设施可以说无一遗漏，并结合不同时期、不同工作重点随时补充、调整制度或提出重点要求。

3、建立外来人员出入管理制度。严格外来人员登记制度，对外来人员进出校园要进行身份识别和确认，确认后发给“来访证”，凭“来访证”才能进入校园。学生有特殊情况需离校、家长为学生送物品等均有相关制度，责任人必须严格遵守并依照执行。

4、将安全应急演练制度化。每学期认真组织安全教育周活动。安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节加以提示，并组织学生观看疏散演习的光盘，制定学校演练预案，组织学生进行疏散演练。

(三)狠抓“人员防范”，健全队伍，确保到位。

1、学校按教育局要求配备保安，并定期进行培训，召开例会。

2、建设一支强有力的校园安保队伍。(教师保卫队伍、义务消防员队伍、教师护导队伍、学生执勤队伍等)

3、要求行政日护导领导一律佩戴袖章。上学、放学一律在校门口护送学生，并在课间进行巡视，保证各楼层学生活动区安全护导到位。

4、重点时段、多岗共治。

所谓重点时段：学生进出校时段、午餐时段、集中活动时段、集体活动时段、重要时期等。

所谓多岗共治：保安、保卫干部、行政带班、教师护导、主管部门共同上岗、协调管理。

5、利用利用课间操集中时间进行安全教育，班主任利用班会课进行安全常规教育，学校德育处每月对学生进行一次安全教育，通过开展安全自护的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强学生的安全意识，扩展学生的安全常识。

6、建立问题学生档案，由班主任对有问题学生进行登记、教育、跟踪、转化，德育处负责监督与跟踪管理。

7、安全检查不走过场，在检查方式上做到四结合：例行检查与不定期检查相结合;学校检查与部门自查相结合;全面检查与重点检查相结合;检查与整改相结合。在检查过程中做到四坚持：坚持检查必须达到100%，坚决不留死角;坚持结合学校实际，突出检查重点;

坚持边查边改以查促改;坚持落实责任制和追究制，责任到岗到人。在清除安全隐患时做到四个到位：整改措施到位、整改时间到位、整改要求到位、责任部门和人员到位。四、切实保障学校基础设施的安全

学校高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材应急照明设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换;学校疏散指标标志、安全出口位置合理，疏散通道畅通;学生活动设施定期检修;教室各类设施设备及时维修，假期全面检查，保证学生、学校的安全。

在教育局领导的关怀与厚爱中，在校领导班子的高度重视中，在全体教师的共同努力中，我校在安全工作方面取得了较好的成绩。学校先后被评为：社会综合治理先进单位、“平安校园”、天津市“平安校园”、全国校园安全工作先进单位、天津市消防安全先进单位、天津市交通安全教育先进单位等。今后，我们将进一步重视校园安全工作，不断学习，吸收先进管理经验，及时研讨解决安全工作中发现的新问题，不断提高学校安全工作水平。

小学教室排查总结简短 第10篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此4月份以来我教育支部组织专班人员加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课

（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

（4）集体备课基本能做到二次备课，备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

二、存在的问题

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探讨。

2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5、学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6、学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学，提高效率。

6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

小学教室排查总结简短 第11篇

学校安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校认真贯彻教育局和中心校落实的各项安全要求，将创建平安、和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将安全工作自查情况汇报如下：

一、高度重视安全工作，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长曾雨林为组长，朱由富为副组长，各班班主任为组员的安全领导小组；并按照要求，配备了专职安全保卫人员。学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。从而形成了学校校长直接抓，分管安全同志具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立学校安全管理制度，按制度抓落实。

2、签订责任书。学校与各班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。班主任还与学生及学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。做到职责明确，责任到人。

三、基础建设方面

校园建设设施符合办学安全标准和要求，内部设施无危害学生安全隐患。学校消防设施、防盗、防雷电设施配备齐全、到位、完好。

四、加强安全管理和思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、用电用煤用气、防火等的安全教育。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

1.校舍及各项设施检查

房屋检查严格执行中心校规定的安全检查制度，正常情况下每学期检查三次，开学初和期中已检查了两次，（重点检查：房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位，做到检查细致，不留死角；检查结果及时上报学校。）加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修解决，确保安全。 学校安全领导小组和各线领导经常性检查各层，各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

2.用电、防火检查

（1）、加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，及时解决。

（2）、师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

（3）、学校的灭火器材要放在指定地点（远程教室、微机室等处），有关教师必须了解灭火器的原理及使用。

3.交通安全

（1）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

（2）、学年初，班主任和学校签订安全责任书。

（4）、学校严禁学生骑车上下学。

4.校园安全

（1）、严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

（2）、加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

（3）做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对未按时到校的学生教师必须在第一时间与家长取得联系，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

（4）、上课期间所有教师必须与学生在一起不能离岗。

（5）、学生因生病中间离校必须由家长接送方可离校。

（6）、严禁学生将管制刀具、有危险的玩具、物品带进校园。

（7）、所有学生必须在4：30之前离校。

5.加强学校教学安全

（1）、上课时间教师必须提前两分钟到岗，严禁教师中途离岗。

（2）、严禁教师把不良情绪带入课堂，严禁教师在课堂上发泄情绪乱扔东西，以防伤着学生。

6.学校安全

（3）、体育课教师要及时检查设施，预防不安全隐患，不做有危险的游戏。 加强校内外活动安全教育

（1）、加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。

（2）、学生在校的'活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责；课间活动教师（尤其是班主任）一定要加强教育；倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件，由任课教师负责。

（3）、室外活动课（体育、美术写生等）教师一定要注意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件，由任课教师负责。

7.卫生安全

（1）、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病预防与控制工作的通知》等文件精神，做好学校的卫生工作。

（2）、坚持每周三次大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

（3）、我们对食堂及食品来源严格把关保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒；做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师时刻要求学生严禁向无证摊点购买零食，预防食物中毒事件发生。

8.其他方面工作

（1）、值班教师要严格执行值班制度，出现问题及时汇报。

（2）积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度，校园周边规定范围内无网吧、电子游戏室、录像厅、歌舞厅、音像书刊点。

五、还存在的问题

校园周边还有小卖部，望上级各有关部门查处。

总之，学校在安全工作上引起了高度重视，学校的安全工作涉及到方方面面。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

小学教室排查总结简短 第12篇

光阴似箭，日月如梭。转眼间半个学期已经过去了。为了全面掌握教学动态，及时了解教学工作中的各种问题，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。对各语文教师的个性化备课、听课记录、作业批改情况、教学反思以及测试评析进行了全面检查。总体来说，绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改，下面将检查的情况反馈如下：

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。

（1）均有超前备课。

（2）教学环节齐全，教学过程比较详细、具体。

（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。

2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。

4、作文方面做都能按进度写作，批改也很细致。

二 、存在的问题

1、个别教师的课堂效率低下。仍然是老套的教法。

2、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。

3、作文批改多数都是学生互批，比较粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效性；面批的力度不够。低年级的写话批改也比较简单，只有等级和日期。

4、个别班级学生的作业本数欠缺。本次检查对各类作业本数进行数数，出现本数欠缺较多。

5、学生的书写普遍较差，教师在落实“提笔就是练字”的力度不够。

6、个别班级出现学生的作业有互改，但教师没有及时评价，也就是没写出等级和日期。

7、错改错批现象严重。每个年级抽查学习辅导两课，都不在不通过知识方面出现错改现象，特别是看拼音写词语题目出现的最多。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业要精批细改，所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价要及时。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、教学反思要及时，要对课堂教学产生真正的价值。

4、改进课堂教学，提高效率..

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教学。

小学教室排查总结简短 第13篇

教学常规工作是教学工作的重要组成部分，10月29日，教导处对全体老师的教案、精品课件、交流课件、听课笔记、学习笔记进行了全面的检查，现汇总如下：

一、总体情况

本次检查，发现老师们的常规工作做得细致认真，，比上学期有很大的改观，教案整齐，教学过程详细，板书设计合理，反思恰当到位，修改完善各抒己见，听课笔记详实，并有点评，学习笔记写得认真，能摘录与本学科有关的内容，篇幅也较多。特别是课件部分，老师们确实下了一定的功夫，精品课件做得很有价值，交流课件数量多，内容丰富，起到了互相借鉴，互相促进的作用。

二、不足之处

1、教案部分：个别老师题目部分数学没有写明章节，语文没有写第几课。

2、修改完善部分：内容少，数量少，只有个别老师写得较详实，有自己独到的见解。新来的老师做得不够到位，没有明白学校的意图，希望你们很快适应我校的教学常规工作，把工作做精、做细、做实。

3、教学计划和反思部分：个别老师有复印、雷同现象，希望老师们引起注意。

4、听课笔记部分：语、数老师做得很好，音乐老师做得也不错，其他科目的老师数量不足，没有达到15个标准，希望今后在听课时能跨学科，跨学段进行。另外听课笔记要把表头填写完整。

三、今后打算

以后的教案仍按本学期的方法执行，只是一律采用手写教案，教学反思和修改完善部分要用红笔书写。交流课件老师们要名副其实的利用好，不要白白浪费了资源，辜负了学校的一番苦心。

小学教室排查总结简短 第14篇

为认真贯彻落实市安全大检查的通知精神，切实抓好安全工作，确保师生生命和学校的财产安全，创造良好的育人环境，本着预防为重，标本兼治的原则，在学校防汛、防溺水、防雷击、学校危房、消防与饮食卫生、校内治安、周边环境、夜间值班、用电等方面进行了自查，排除了隐患，消除了不安全因素，现将安全隐患及整改报告如下。

1.学校成立了安全自查领导小组。组长：柯尊善副组长：陈晓丽成员：白秉郁郭旺根各班班主任。

2.防汛工作。学校在防汛方面做了大量的工作，经常疏通，校内外排水沟，确保畅通，无积水现象。

3.治安保卫措施到位，保卫组织健全，教师24小时昼夜不空岗，加强了门卫管理，建立了外来人员登记制度，未经允许外来人员不得进入校园，确保学生安全。

4.积极进行校园安全教育，在宣传栏内张贴安全教育宣传画，各班级利用安全课大力宣传安全知识，积极组织学生开展丰富多彩的活动，通过手抄报展览、安全你我他签名、安全知识竞赛、安全知识测试等方式，丰富学生的.安全知识，通过地震逃生演练、火灾逃生演练、突发事故逃生演练提高学生的自救意识与避险能力。

5.加强消防、用电等管理工作。在实验室、图书室、多媒体室等人员密集的地方防火重点场所配齐消防器材。对学校所有电源、电器、线路等进行全面检修，在综合楼顶上安装了避雷针。并且定期让学生进行地震消防演练。

6.关于学生路途安全等问题，学校发了告家长书，书中要求学生在上学、放学路上，应结伴而行，不得在路上逗留、玩耍。签订了家长接送合同，严格遵守交通规则，靠右行走，不与陌生人交谈和带路，不接触陌生人的礼品、食品等。

7.学校组织全校学生，人人写出决心书，要求学生不准到河、湾等有水的场所曲洗澡、钓鱼。雷雨天不准在大树下或屋檐下或危险的墙体下避雨。

8.加强安全联络网。学校班主任老师与学生家长建立校信通，把学生的在校表现和学习成绩及时向家长汇报，从而达到家校共同管理。

9.学校校舍现存重大安全隐患，砖木结构教室属D级危房，地基下沉，墙体裂缝，檩椽虫蛀严重；综合楼属C级危房，楼面、墙体裂缝。目前观察使用。

10.学校周边居民养狗众多，经常在学校附近流窜，给学生上下学带来巨大安全隐患。

11.学校周边有精神病人流窜。

总之，我校时时刻刻把安全放在各项工作的首位，做到了常部署，常安排，常抓不懈，确保了师生的人身安全和学校的财产安全。

小学教室排查总结简短 第15篇

一、安全工作责任制落实情况。

加强领导，建立健全安全工作领导机构和工作机构。学校成立了安全工作领导小组，小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作;强化安全工作的责任感和使命感，建立健全了各项管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及财务安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《学校安全工作报告制度》等安全管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的`发生。政教处和值周领导对每天的工作认真做好记录，如安全巡逻记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料;教育行政部门与学校、学校主要领导与分管领导，分管领导和部门负责人，部门负责人与直接责任人层层签订了安全工作目标责任书，实行“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，一级抓一级，层层落实，分部门、分处室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四级管理体系”，明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关。

二、对学生安全教育情况。

开学以来，学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训，让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识;日常教学工作中，充分利用出黑板报、班主任主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透;学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书，班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书，学校与社会密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。另外，班主任间周上一节安全教育课，有教材，有计划，有备课，有作业。

三、加强学校周边环境治理情况。

为了进一步健全学安全保卫制度，使学校治安得以强有力的保障，我们加强了与镇派出所的警民共建工作，使得学校周边200米以内无游戏室、台球室，网吧。

四、安全检查情况

1、用电方面的安全检查

主要对学校内宿舍、教室、图书室、实验室、及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露，有无私拉乱接;各配电箱是否上锁;电源是否完好。通过检查，发现用电设施安全正常。

2、对学校建筑物、及生活设施进行安全检查

在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查，检查是否有危墙以及其它安全隐患等现象存在。同时，定期对各类设施进行检查，防止安全事故发生。

3、对消防设施的安全检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，防止安全事故的发生。检查结果：实验室、教学楼消防灭火器正常。

4、加强防盗设施检查

为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，未发现有安全隐患。

5、加强门卫登记制度和值班制度

来校人员必须登记后，方可进校。实行24小时值班制度：门卫轮流24小时值班;领导带班，各处室配备干事值班，并写好值班记录。

小学教室排查总结简短 第16篇

为贯彻落实《xx县干部考核办公室关于做好20xx年第二季度重点工作交账亮相的通知》要求，贯彻落实xx县安全生产委员会办公室关于切实做好20xx年第二季度安全生产工作的通知，迎接县安委会对20xx年第二季度安全生产工作进行季度考核，我校对第二季度安全生产工作认真开展自查，切实加强安全管理工作，消除校园安全隐患，切实保障师生的人身安全，重点对第二季度安全防范措施制落实情况，隐患排查整治情况等工作开展自查自纠，查漏补缺，做了大量的工作。

一、加强“党政同责、一岗双责”落实，制定安全防范措施，扎实开展好安全主题教育活动，突出预防为主、加强监管、夯实责任，增强学生自我防护意识，确保师生人身和学校财产安全，共建平安和谐校园。

1.落实领导干部带班责任制，行政值班安排到位，行政值班必须履行安全管理责任。

2.制定长效机制，安排部署所属岗位隐患排查活动。

3.严格检查安全工作责任制的落实情况，岗位安全责任制是否健全，安全责任书有没有层层落实，相关责任人值班到岗到位情况等。

4.加强各项安全管理制度的学习、宣传和培训情况，日常管理中各项安全制度坚决落实到位。

二、开展自查自纠，确保校园安全。

1.检查校舍安全情况：对学校教学楼、宿舍楼、办公楼有无门窗损坏、玻璃破损、电线老化等情况进行巡查，巡查发现，高x教学楼、高x教学楼和女生宿舍楼有漏雨现象，马上组织烫顶，确保雨季房舍安全。

2.检查食堂卫生工作，加强对食堂食品卫生工作的监管力度。重点对食堂卫生、食堂人员的健康证，操作规范和物品采购流程等进行检查。发现食堂电闸外盒缺失，食堂内缺失警示标志，已整改到位。

3.检查消防安全工作：巡查食堂、教学楼、宿舍、实验楼、图书室和实验室的消防栓、灭火器、停电应急灯等设施的使用和更新情况。

4.检查体育和劳技器材、旗杆、护栏、楼道、跑道及操场等教育教学设施的`安全情况。

5.检查学校实验室安全情况：重点检查实验室内易燃易爆、危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否到位。

6.检查学生就寝，重点检查学生寝室床铺是否完好，是否存在损坏情况。检查寝室有无外来人员滞留，学生容留外校学生等情况。

7.检查学校存在的治安隐患，与有关部门联合检查整治学校周边环境。

三、填写行政值班日志和安全日志，对检查情况全部统计汇总，针对存在的安全隐患提出整改意见，并限期整改，一般隐患全部整改完毕。

小学教室排查总结简短 第17篇

一年来，我们城关小学在上级教育部门的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，为全校师生营造了一个安全和谐的工作、学习环境，维护学校正常的教育教学秩序，促进了学校各项工作的开展。提升了教育教学质量。现将我校的安全工作情况总结如下：

一、领导重视 安全措施有力

为了进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、健全制度 落实安全责任

1、不断完善安全保卫工作规章制度。

本学年，我们健全了学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。目前，学校制定的安全制度和各种应急预案共有40多种。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

2、实行领导责任制和责任追究制。

学校与安全保卫人员、各室负责人员、后勤人员、班主任及任课教师签订“安全责任书”，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。并将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，实行一票否决制。严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

三、宣传教育 增强安全意识

安全工作是一项长期、艰巨的工程，要常抓不懈。为了增强师生的安全意识，提高防范能力，我们开展了一系列的宣传教育活动。

1、营造教育氛围。

为了让学生时时把安全记在心上，我们在校园内悬挂了许多安全警示标语。如：北楼上的“七防四安全”、校园东墙上的“常用电话号码”、“交通安全标志”等。在每个楼梯口都张贴了“上下楼梯五要求”的警示牌。让学生生活在校园里，时时处处注意安全，快乐成长。

2、开展宣传教育。

我们坚持对教师进行安全教育培训，把对学生的思想道德、安全防范教育纳入课堂教学内容。今年，各年级各班都开设了安全教育课。我们在每学期开学的第一周，对学生集中进行安全教育。此外，通过国旗下的讲话、聘请司法人员来校讲座、图片展览、校园广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传，提高了师生的安全防范意识。

3、开展班、队活动。

各班级根据学生的特点以及当前的安全形势，间周召开班、队会，以不同的形式开展安全教育。以交通安全、消防安全、食品卫生安全等为主要内容，丰富了学生的安全知识，提高学生自防自救的能力。

4、开展家校联系活动。为了保证学生的人身安全和学生的健康成长，我们加强了家校联系。通过多次给家长致公开信，让家长配合学校共同教育好孩子，确保学生的人身安全。

5、进行安全疏散演练。每学期，我们都要进行一次安全疏散演练。演练前，我们先制定好演练应急预案。要求全体教职工都参与活动，并且分工明确，保证演练活动的安全有序。通过演练，大大提高了学生的防护意识和自救能力。

四、排除隐患 杜绝安全事故

我们在安全工作中，坚持“以防为主”的策略。争取把一切安全隐患都排除在萌芽阶段。

1、定时排查，及时整治。俗话说，防重于治。做好学校安全工作，关键是要防患于未然。每学期开学，我们抓的第一项工作就是安全排查。首先，让后勤人员把学校的各种设施，每个角落都进行一次细致的检查，若发现有不安全的因素，立即解决。对陈旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。 每个班、每个室平时坚持每月一次的安全排查，仔细检查教室的门窗、楼道上的栏杆、教室的电线、电源插座等，发现问题，及时找后勤人员解决，并填写好安全排查登记表。同时，我们严格执行“安全管理日志”登记，由每周的值周教师进行检查，如实登记。

2、完善设施，消除隐患。为了杜绝安全事故的发生，学校先后加高了南北楼道的栏杆;给四楼语音室、多媒体室的楼道入口都进行了严密的封闭;将南楼的一楼楼道外围也用钢筋进行了封闭;给二、三层教室的后窗户都加了防盗窗;给多媒体室、语音室、微机室、图书室、体育器材室都配备了灭火器。

3、分解责任，明确到人。为了杜绝学生在校内发生安全事故，我们把安全目标责任分解到每位教师，分解到每个时段。课上教师坚决不能缺岗，课下活动，上下一节课的教师必须在场。集合站队、上下楼梯时，由班主任具体负责有序进行，严禁拥挤。在考试前或开会后，学生上厕所时，各班主任要负责疏散学生。为了确保放学时的安全，我们实行了分时段放学。一、二年级提前5分钟放学;五、六年级推迟5分钟放学，并要求教师必须把队伍护送到巷头，有效地防止了学生多，道路堵塞现象。此外，要求不满12周岁的学生不准骑自行车上学。一至三年级学生要求家长接送孩子上下学。乘车的学生，学校都与家长签订了协议，不准学生乘坐“三无”车辆和超员车辆。

4、建立意外事故处置预案。学校建立突发暴风雨放学疏散预案，校内外大型集会安全疏散预案、防震减灾应急预案等，确保临危不惧、有序防范疏导。实行学生到校零报告制度，对迟到学生实行登记。发现学生没有到校，班主任或上课教师必须在第一时间与家长取得联系。

五、开展活动 提高防范能力

为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护能力，我们围绕“珍爱生命，安全第一”的主题在安全教育周开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。

1、安全教育日，政教处向全体学生发出了安全倡议书。提出教育活动的主题是“珍爱生命，安全第一”。从“交通安全、活动安全、饮食安全”三个方面向学生提出了具体要求。

2、利用国旗下讲话、晨会、班会等机会，我们对学生进行了比较系统的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育。

3、三——五年级学生每人都办了一期以“珍爱生命、安全第一”为主题的手抄报。主题突出，内容丰富，教育性强。

4、组织学生观看了“安全教育第一课”、安全图片等资料，让学生充分体会到安全的重要性，认识到不遵守交通规则，不重视安全将会付出鲜血甚至生命的代价。一个个真实的惨痛的故事，使学生受到了深刻的教育。

5、举行了一次交通安全知识竞赛，知识内容丰富，覆盖面广。通过竞赛活动，学生已经把交通安全知识牢牢地记在心间。

6、聘请交警队的领导为学生作了交通安全知识讲座，同时交警队员还给学生演示了交通指挥手势。学生学到了一些交通安全常识。

7、聘请法制辅导员——城关派出所所长和几名的干警为学生作了“抵制不良诱惑，增强防范意识”的专题讲座。他们结合小学生的年龄特点和生活中的典型案例进行了讲述。通过听讲座，写体会，增强了学生的法制观念，提高了学生的自我保护意识和自我防范能力。

8、一、二年级学生每人都学会了一首安全教育儿歌;三——五年级学生每人都写了一份安全保证书。

通过开展安全教育周活动，有效地提高了学生的安全意识和安全素质。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

小学教室排查总结简短 第18篇

为了加强学校安全工作的管理，我校狠抓学校及周边治安综合治理各项措施的落实，强化学校的安全防范工作，优化育人环境，以学校为主体，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学秩序，确保师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

一、加强安全工作的组织领导

进一步加强对“平安校园”创建工作的领导，充分认识安全工作的重要性，自觉承担起保学校平安的责任。落实安全工作领导责任制，做到校长亲自抓，总务主任、德育少队部主任具体抓，法制副校长配合抓，形成齐抓共管的良好局面;把创建“平安校园”列入学校工作计划，进一步建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案;制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任制，签订责任书，实行责任追究制，为学校营造和谐的育人环境和构建校园及周边良好的治安环境。

二、深入开展安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力

学校充分利用班队活动课、宣传橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会等多种形式，认真开展安全教育。结合“安全教育日”、“119消防日”、“宪法日”等活动，对师生进行交通、消防、应急疏散演练等活动的安全教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范及自救能力，减少意外伤亡事件的发生;认真做好校舍安全检查工作，及时排查，消除隐患，严防事故发生，确保师生的生命安全;定期对消防设施进行全面检查，对容易引发火灾和存放危险品的重点部位及人员集中的场所要重点检查，对消防设施要定期维护更换，确保消防器材的完好;加强食堂、宿舍等重点部位的`人防、物防和技防措施。

三、加强法制教育，大力推进道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。

坚持以人为本的思想，深入扎实地开展青少年法制教育活动，预防和遏制青少年违法犯罪。拓展法制教育的广度和深度，完善学校法制副校长法制教育制度，实现法制教育的经常化、规范化、制度化，为推进依法治校奠定基础。不断探索新的法制宣传教育方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争取得最佳实效。结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法违纪行为，并针对社会上存在的不良现象，探索德育工作的针对性、实效性。

四、加强未成年人保护工作，建立学校内部管理机制。

学校加大了《_未成年人保护法》、《_预防未成年人犯罪法》、《_中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规的宣传力度，切实提高对青少年的保护和维权力度，为中小学生健康成长营造良好环境。加强了未成年人保护制度建设。建立教育和管理并重的工作长效机制，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理制度结合起来，严禁体罚和变相体罚学生。实行家庭、学校、社会三结合，预防未成年人犯罪。一是配合公安等部门，抓预防未成年学生违法犯罪工作;二是争取社会各界和学生家长的支持、配合，做好不良行为学生的教育转化工作，大力倡导“爱心”教育，加大扶贫济困送温暖活动的力度，积极帮助经济困难的学生完成学业;学校把未成年人保护工作纳入学校工作计划，做到年初有安排、部署和措施，平时有检查，年终有总结;强化学生课间和午休管理，提高学校的管理能力，增强学生的自我约束能力;三是加强对学习有困难、心理有障碍、行为有不良、体质有问题等“特殊学生”的帮扶工作，树立“转化一个特殊学生与培养一个优秀学生同样光荣”的观点;对“特殊学生”实行动态管理，定期家访并与学生谈心，掌握其思想变化过程，帮助其解决实际困难，并积极配合有关部门打击侵害学生合法权益的违法犯罪行为。

加强安全警示教育。学校经常开展各种适合不同层次学生的安全警示教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，提高学生自护自救的能力;严格校外活动的报批制度，加强安全保卫工作，严密防范安全事故的发生。

五、落实“综治”措施，建立安全工作的长效机制。

学校把校园及周边治安综合治理活动纳入安全工作总体规划，落实社会治安防范措施，加强防范非法活动对校园的渗透，建立和完善学校及其周边地区治安管理长效机制，认真贯彻执行上级安全工作意见，充分认识安全工作的长期性和艰巨性，严格按有关学校安全与管理的要求，进一步健全和完善学校安全管理制度，切实做好交通、体育活动、消防、大型集体活动、食品卫生、卫生防疫、校舍、校园周边环境等安全管理工作;加强学校及校园周边治安综合治理工作，及时准确掌握出现的新问题，加大学校及校园周边安全防范力度，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全因素;认真总结校园和周边治安环境整治的经验，积极探索综合治理的工作方法，巩固和扩大整治成果，努力为师生创造良好的学习和工作环境。

1、重视宣传教育。学校重视抓好师生安全教育，做好宣传教育和防范工作。每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育，每学期组织师生进行交通安全、消防安全、禁毒宣传教育，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。同时经常性对师生进行安全教育。每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、强化责任意识。学校健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任书，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，提高科技含量，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。学校与派出所建立“校园110”，加大了安全保障系数，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。加强消防安全检查工作，配备齐灭火器材定期检查充装。认真做好食品卫生安全工作，健全校舍安全预警机制，制定防险救灾应急预案。做好校园周边环境治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。

3、营造人文氛围。积极营造人文氛围，用优良的环境熏陶学生的心灵。加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃勃的育人场所。以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。大力开展“文明学校”、“和谐校园”创建活动，把创建“平安、文明、和谐”校园作为安全工作的重要内容，制订了创建规划和实施方案，细化目标要求，落实各项措施，积极争创“平安、文明、和谐”校园。

小学教室排查总结简短 第19篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此4月1日我们组织了由学校行政全体人员和教研组长组成的检查小组，对近期来我校所有教师的教育教学情况和学校的管理方面做了一全面的了解性检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：学校的管理工作、备课、听课、评课、作业批改、读书笔记、业务学习、班务工作等。

一、好的方面

1、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认，能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；如孙秀云、艾静、魏妍妍、陈建华等教师的教案上的修改可谓是“满天星”，修改较深入，实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。

教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了10节左右，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

4、对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。

5、四清方面。

（1）堂清日清。记录详实，清率高，对未清的学生有一定的帮扶措施，效果明显；

（2）周清。在堂、日清的

基础上教师加大了学生互查教师的抽查力度，能根据班级实际有选择性、客观的进行周检查，检查题目精选，难度适中，能从不同角度全方位考查学生。从周清统计来看作大都符合要求；

（3）单元清。大部分教师能提前准备试题，交教导处审核、印刷。试卷装订整洁，项目填写齐全，分析客观，并制定了详细的整改措施。学生答题认真，书写规范，试卷优秀率、及格率高。错题能订正教师能及时返批。

二、存在的问题

1、备课方面。个别教师反思过简，部分语文教师没有按课时写反思。有的未超前一周修改（备课），部分作文备课和作业不符，有的作文未批改，备课讲评已写完。大部分常识备课未能按上次反馈进行整改，环节仍不齐全。个别教师备课超前过多。

2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师对作文批改评语过简针对性不强，对指导学生写作帮助不大。部分班级作文次数不足。

3、四清方面。部分教师记录不全，有应付现象。部分教师周清试卷不全，周清报表不能及时上交。

4、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深入。

5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简，不能虚心向他人学习。大部分教师听课次数不足，除赛课听课外，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

小学教室排查总结简短 第20篇

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长张国强直接抓，分管总务范凯军具体抓，学校办公室、政教处、物业保卫具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任老师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在学校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的`因素。近几年来，在各级政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学生中午回家就餐人数有所增加，要预防交通安全与饮食安全。与餐饮公司协调，提高午餐质量，让学生在学校就餐，确保学生安全。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

小学教室排查总结简短 第21篇

11月2-4日，我校教务处组织各年级备课组长对全体教师10月份教学常规工作进行了检查。下面，我就本次常规检查的情况进行反馈。

本次检查的内容包括备课、作业、听评课三个方面。从总的情况反馈看，各位老师的常规工作都非常扎实、规范。

一、备课亮点。

检查发现，各位老师的共案均做到内容详实，有预习指导，有学习方法的指导。每位教师都能结合本班的实际情况认真书写复案，教学后都能及时完成续案和补案的书写。均做到五案齐全，书写工整。特别是以下老师的备课值得大家学习，这些老师是：。

二、作业亮点

1、高年级教师做到依据教学内容和学生的实际情况精心设计课后作业。如六年级的老师。

2、大部分教师都注重了学生书写习惯的养成。表现突出的有以下教师：。

3、作业批改认真细致。所以老师都做到课堂作业全批全改，都注重了二次批改。高年级语文老师作文批改注重细节，有眉批、旁批、总批。

4、作业评价有特色。低年级的教师作业评价富有童趣，形式多样。大多老师采用孩子喜爱的图示评价，每位老师为孩子准备印章和表扬信激励孩子们完成作业的兴趣。中高年级的老师作业评价都采用星级加分制激发学生认真完成作业的兴趣。四年级熊惠珍老师在作业批改时采用便利贴与学生沟通的方式提醒学生及时订正错误答案，提醒组长监督并辅导学困生订正错题，通过便利贴交流的学生及时掌控学生的作业情况。

三、听课亮点。

大部分教师的听课记录详实，有点评，有总评。

不足之处：

1、个别老师的共案表头填写不完整。

2、个别老师的作业布置过于简单，没有明确的作业要求。

3、少数学生的作业没有及时订正错误答案。

4、个别教师存在连续几次作业没有批改的现象。

请各位教师再次查漏补缺，规范地完成各项常规工作，将常规工作做细做好。

小学教室排查总结简短 第22篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此在教育局常规工作检查前我们组织有关人员，对近期来我校所有教师的教学常规资料料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：教师的备课、课外辅导情况、听课、作业批改登记；学生的作业及成绩册等常规材料。

一、好的方面

1、备课方面。

总体上看，老师们备课态度较认，能认真书写教案，能将教材、教参综合起来应用。

教师写的教学后札记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

2、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

3、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、各种资料都能及时上交、如反思、总结、论文、试卷等。

二、存在的问题

1、备课方面。个别教师反思过简，个别教师没有按课时写教学目标和反思。个别教师计划简单，存在两个学期的计划一样的情况。

2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、部分学生在作业本上乱涂乱画，部分学生作业本脱页、烂页。部分教师对作文批改评语过简针对性不强，对指导学生写作帮助不大。

3、课外辅导本、作业登记本虽然教师都有，但大部分教师不能按时记录，都是临时补写，应付检查，存在相互抄袭，记录过简、内容空洞的情况。

4、听课方面。个别教师简评、总评填写过简，有的没有听课时间。部分教师听课次数不足，就相互抄袭听课笔记，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。

小学教室排查总结简短 第23篇

按照中心校学期初工作安排，12月27日，中心校对各学校的教学常规工作进行了第二次检查。此次检查除了教师的教学设计、导学案编写、作业建设、听评课活动、教研活动外，重点督查学习型学校建设工作落实情况和学校特色课程及体育艺术2+1工作开展情况，同时对第一次常规检查中存在问题的整改情况进行再督查。从检查情况来看，各校狠抓教学常规管理，认真落实学习型学校建设，扎实开展体育艺术2+1工作，大力推进素质教育，积极开展第二课堂，效果明显，现就检查情况总结如下：

一、教案、导学案编写情况：从本次检查教案及导学案情况来看，大部分教案教学结构完整，内容具体，教学重难点突出，附有板书设计，书写认真。许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。

值得肯定的几个方面：1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。2、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，体现了自主、合作、探究的课堂教学理念，有很强使用价值。

通过检查教案，发现了几位老师的亮点，印象比较深刻。幼儿园大部分老师教案设计都很切合实际，能够根据各班孩子的年龄特点，制定编写比较实用的教案。小学段语文组王耐霞、高果、齐晓娟、王朝阳、李素萍、梁华丽等老师教案设计书写、课后反思等都很合理、认真。小学段数学组牛君凤、李素朋、王耀丽、刘雅雪、朱晓燕等老师教案设计科学合理，教学反思认真具体，能够真正服务教学。英语组大部分老师备课都很认真科学，特别是李邓轩、李变晓、翟素华等老师的教学设计及教学方法值得同科老师学习借鉴。初中段大部分老师教案设计都很科学合理，特别是刘光艳老师的教案可以让我们眼前一亮，看了她的教案能让我们感觉到她在备课时的专注用心。第二小学的安全课教案每个老师都能按照要求结合各班实际编写设计，真正的把安全教育渗透到教育教学中，值得我们各个学校每个教师学习。各学校体音美基本都能设计编写比较新颖科学的教案，但是音乐、美术学科教案还不够详实、合理，需要进一步规范。

在导学案的检查中，大部分老师对导学案的使用都有不同程度的质疑，老师也都有从网上下载的导学案资料，但是使用率不高。关于导学案的编写及使用情况我们可以从实际出发，让其真正能为我们老师的教学、学生的学习服务。

存在问题及建议：

1、个别教师的教案封面及学生分析、教学进度、学生成绩等内容填写不完整;教学设计内容、步骤不齐全，书写格式布局不美观，不规范。部分青年教师书写基本功较差，需加强硬笔书法的练习提高。

2、部分教师的教案缺少课后反思或反思过于简单，要及时总结课堂的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。

二、作业建设情况：各学校都能开全开足课程，并按要求布置作业，在作业批改和作业日志上做的都很详细、认真，内容也根据学生的程度做了认真的分析，出现的问题也能及时反馈，采取的措施也很有效。作业方面做的比较好的有高村学校的四年级的语文、四年级英语、数学作业书写干净、规范、整齐;袁窑学校一年级语文、二年级语文、四年级数学、五年级语文较好;中心小学、第二小学的作业整体效果都很好。初中的作业日志设计的也很合理，首先老师会根据学生的基础情况布置作业，其次还说出了布置这项作业的意图，最后还有学生、老师、家长的反馈情况，老师能在第一时间知道学生做作业用的时间、质量及态度和存在问题，教师、家长都一目了然，效果很好。七一数学、七二英语、八一语文、八二语文、八三英语、九一语文、数学，九二语文作业书写规范，教师批改认真。特别是八三数学作业，由于老师的书写规范，认真，对学生产生了潜移默化的影响，学生作业布局合理，书写干净整齐。

在特色作业方面，高村学校只有四年级英语有手抄报;中心小学一至六年级都有特色作业，尤其是一年级的数学、五年级数学做的非常好，学生能根据内容的需要做出图形卡片、加法表、以及分类的图画;袁窑学校五年级数学、六年级语文的特色作业也很不错;第二小学一至六年级都有特色作业，并且自三月份我们从宣化交流学习以后，立即开设了写字课、阅读课，级级都有写字作业展示、读书卡，学校根据年龄段做了不同的读书卡，一二年级只写书名、我喜欢的句子;三至六年级摘抄好词、好句并写出读书体会;初中的特色作业有绘画、制作以及书法、错题集、家校卡等，整体效果都很好。

存在问题：老师的一言一行都在影响着学生，有的老师在给学生的作文做批语时书写不规范，直接影响着学生的书写习惯，既然我们已经开展了写字课教学，就应该从老师自身做起。作业特色还不够明显，形式还比较单一。

三、听评课、教研活动情况：各校都能认真落实听评课制度，积极开展听评课活动，通过组织课堂观摩，集体研讨，评价反馈，交流学习，提升教师课堂教学水平。本学期各校均组织了1-2次的校内听评课活动，并把教师听评课情况纳入绩效考核，教师参与听评课的积极性很高，小学、幼儿园教师的听课次数均达到30节以上，初中教师听课次数均达20节以上。初中、二小、袁窑听课记录总体比较好。中心小学李晓红老师;第二小学王耐霞、牛君凤老师;袁窑学校王耀丽、付好丽老师;初中申景一、李艳霞、刘光艳老师;幼儿园李梦丹、唐雪勤等老师听课次数多，记录认真、详细，评价具体、到位。

各校的校本教研都能有计划的分学科进行教研活动，教师人手一本教研记录。活动内容除了学习教育教学理论知识外，更多的是研讨教师课堂教学中遇到的问题，通过集中研讨，反思交流，从而提高教师课堂教学水平。本学期，各校都按照中心校的要求，积极推行“问题式课堂教学模式”，并结合学校实际，探索不同形式的课堂教学模式。课堂上更注重了学生自主学习、合作探究能力的培养，充分调动学生参与课堂的积极性，把课堂还给学生，让课堂真正活起来，打造高效课堂。

存在问题：个别教师听课次数少，记录简单、潦草;有些老教师参与听评课活动积极性不高，存在应付心理。校本教研活动氛围还不够浓厚，部分教师的课改意识不强，还没有形成自己的课堂教学模式，存在走老路现象。

四、学习型学校建设情况：为全面落实中心校提出的建设学习型学校工作，各学校高度重视，通过集中与自学相结合的形式，积极组织教师学习教育教学理论、教育法规等知识，不断提升教师业务素质。特别是在教师撰写博客方面，各学校都把教师发帖情况纳入绩效考核，并安排专人负责。中心小学要求教师每周先把撰写的博客发至学校博客专用邮箱，由博客负责人审核后再发至个人博客，对教师撰写博客的数量和质量进行严格的审核把关。其它学校也都通过绩效考核督促教师积极学习，撰写博客。自11月份此项工作启动至今，教师们参与学习的意识进一步增强，撰写博客的积极性也在逐步提高，博客注册率100%，发帖数由11月份的196篇增至12月份的485篇，总发帖数达到681篇。阳城初中、高村学校更是超额完成中心校要求的博客撰写任务，中心小学、第二小学教师发帖完成率也达到了90%以上。

存在问题：各学校的教职工阅览室建设工作进度缓慢，没有按照中心校的要求建设教职工阅览室，需要加快推进。袁窑学校、中心幼儿园教师博客发帖率较低，需要进一步督促。部分教师的发帖质量不高，的内容较多，且无任何学习价值。学校要做好审核把关，不要刻意追求数量，一定要确保质量，使之真正起到相互交流学习的作用。

五、特色课程开设情况：为了大力推进素质教育，培养学生的全面素质，本学期，教体局提出取消小学阶段考试，实施综合评价。各学校能认真贯彻落实教体局精神，认真修订完善教职工考核机制及小学生综合评价方案，结合体艺2+1工作，积极开设特色课程，成立了各种兴趣小组，经过一个学期的实施，取得了明显的效果。阳城初中、中心小学、第二小学、中心幼儿园有计划、有方案、有组织、有落实，活动开展扎实，效果明显。特别是第二小学的特色课程，剪纸、染纸、青花瓷盘制作等，开展的有声有色，学校选取师生优秀作品制作成版面进行展览，图案精美，色彩艳丽，让人赏心悦目。学校还选取了健身操作为艺术项目，利用大课间进行训练，由于健身操普及性强，接受快，还能保证全员参与，目前，每位学生都已掌握2套健身操动作。阳城初中从七年级开始开设花式篮球课，并按照训练计划每天坚持练习，学生已掌握了基本的技术动作;在艺术方面，初中以书法和绘画为主，除了坚持开展书法展示活动外，本学期加强了学生绘画的辅导，从基础开始，加强练习，逐步提高学生绘画水平，并举行庆元旦绘画展，水粉、线描、写意、素描等，作品内容丰富，种类齐全，效果不错。中心小学的花样跳绳推进的比较快，每天坚持练习，学生已掌握了多种跳绳花样，计划元旦举行花样跳绳展示活动。袁窑学校开设了篮球和舞蹈课，安排专人负责训练，经过练习，学生已能和教师进行篮球比赛，舞蹈队的学生在老师的辅导下，已编排了《开门红》等多支舞蹈，计划举行庆元旦文艺表演。中心幼儿园的手指游戏、音乐游戏，通过活动开展，锻炼了动手动脑能力，培养了幼儿的想象力和合作意识。同时，还开设了手工制作课，孩子们在家长的帮助下，制作了精美的种子贴画、树叶贴画。高村学校也很重视特色课程建设，开设了花样跳绳和拉丁舞课，校长亲自担任舞蹈辅导老师，通过训练，取得了一定效果。

存在问题：个别学校虽开设了第二课堂，选定了体育和艺术项目，但没有详细的实施方案，缺乏长远计划。教师的专业性不强，需要进一步培训提高。

通过此次检查，各学校对常规工作的重视程度进一步提高，能严格按照中心校要求扎实开展教育教学工作，并认真落实教学常规考核制度，各学校均已检查2次以上，并把考核情况纳入绩效。对于第一次检查中存在的问题，各学校也都加强了改进和完善，本次检查，总体情况比较好，能够真正感受到，校长的思路更清了，教师的业务更精了，学校的活动更多了，学生的素质更全了。只要做到持之以恒，相信，我区的教育教学质量必定会得以全面提升。

小学教室排查总结简短 第24篇

我校现有师生80余人。本着“以人为本”的教育思想和“服务育人”的管理理念的逐步确立，做好安全工作，保障师生身体健康，成了学校工作的重中之重。

我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，以“查找隐患，堵塞漏洞”为主要内容，立足防范，强化监督，落实责任，加强管理，学校安全工作已实现了常规化、规范化、制度化、科学化，以确保全体师生的平安健康。

根据县教育局安排和上级领导的要求，我校再次对学校安全工作进行了自查。现报告如下：

一、交通安全检查情况：

学校为了确保交通安全，经常对学生进行交通安全教育，在老师例会及学生集会上进行了广泛宣传，以提高师生的安全意识。为了加强学生各种自救意识，培养应急应变能力，学校制定了各种安全应急措施。学校严格执行有关学生安全教育的法律法规和规章，加强对学校学生乘车安全工作的指导，建立健全相应的学生乘车安全管理制度，给接送车辆签订有责任书，禁止使用不符合规定的交通工具。经检查完全合格。

二、食品卫生和饮食安全检查情况：

学校制定有食品卫生安全制度，从业人员经过确认，人人都健康合格，食品、工具、环境、储存室等做到生熟分开、货款分开、住宿分开，无污染霉变。室内外环境整洁，采取消灭苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孽生条件的措施。有相应的消毒、更衣、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。由原料到成品实行_四不制度_ ：不准买腐烂变质的原料;不留腐烂变质的原料;不用腐烂变质的原料;不买腐烂变质的食品。成品食物存放实行_四隔离_ ：生与熟隔离;成品与半成品隔离;食品与杂物、药物隔离;食品与天然水隔离。学校伙食管理人员经常进行全方位检查和登记，以确保食品卫生和饮食安全。

三、消防用电安全检查情况：

学校以校长为组长的领导小组及其成员，充分利用周会时间讲消防安全知识。经常检查用电线路、用电设施、安全通道，把问题及时发现并解决。目前线路已新，由专业人士施工，状况良好。

四、校舍安全检查情况：

学校无危房、危墙、危厕，走廊及行走请靠右走”标志，设有安全警示标志。学校禁止学生翻围墙、校门、栏杆、篮球架;禁止学生爬窗台、在走廊上和教室间追逐打闹;禁止行课期间关闭屋门，堵塞学生畅通;禁止学生在房前屋后、厕所等危险处玩耍，禁止学生夏天无大人带领独自下河塘洗冷水澡;禁止路上爬车、拦车。经常教育学生进出教室要缓步走，遇到同学摔倒要及时扶起，以免踩伤。实行值周教师和监督岗中午执勤制，负责在校学生和教师安静地午休及学生安全。集会、升旗仪式、各种活动，班主任和有关人员听见信号必须立即到场，维护学生下楼秩序，协助体育教师整队，维护会场纪律。

五、实验安全检查情况：

实验室有《实验室管理条例》，有对易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学药品的管理措施，实行专人管理、规范管理，师生实验严格按照试验操作规程进行。

六、校内外活动和社会实践活动安全检查情况：

学校对学生活动场所等进行了安全排查，学生无校外活动。体育课所用器材符合标准，使用规范，有专职体育教师时刻监管学生安全，学生活动都是适合其年龄段、有益身体健康的体育项目。

七、卫生安全检查情况：

每天清扫教室，擦桌椅面、讲台、黑板、门、玻璃、教室外走廊、靠栏、窗台等，清扫拖教室及外走廊地面，每周有全校大扫除。责任区域到班级，一天三扫，保持清洁。学校经常对学生进行从集体卫生到个人卫生防疫知识的教育。没有自行组织的学生集体使用药品和保健品现象。

八、学校周边环境治理检查情况：

学校重视周边环境治理，无安全隐患。学校加强校园食品卫生安全教育工作，周边无民用房、无食堂，所以没有出现在学校周边摆摊设点卖食品的现象。学校禁止学生携带刀、棍和其它尖锐物品到公共场所活动和参加体育课，班主任和任课教师教育学生用完刀具应及时放回文具盒。学校附近无影响学生身心健康的因素。

九、安全管理情况：

学校领导经常组织教工学习上级安全文件、规定、通知等，以增强全体教工的安全工作意识，加强安全工作的领导，日常安全工作做到周周有强调，绷紧安全弦。学校有安全管理领导组、值班记录、门卫制度、门卫登记制度，对突发事件，有应急方案和防范措施。

我校领导非常重视，领导亲自挂帅，分工负责，层层落实。按照文件有关要求，立即在校内开展安全自查工作。通过检查，学校未存在任何安全隐患。我们将继续努力加强管理，深入贯彻上级有关精神，积极开创学校卫生安全工作的新局面，为全体师生的身心健康保驾护航。

小学教室排查总结简短 第25篇

教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。因此每月一次我们对全体教师的教案、业务学习记录等教学情况的过程管理进行检查。这几本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及教学后记、业务学习记录。

一、好的方面

1．备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课

（1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。

（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到六篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。书写较以前规范，

（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2．教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课

后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3．及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4．教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学之长弥补自己的教学不足，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5．单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

二、存在的问题

1．学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。

2．个别教师教案环节不够完整，应加强学科间的交流学习，特别是年轻教师多想有经验的教师学习。

3．对所任学科的教材缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4．个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，

应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5．学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6．学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1．批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2．对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3．所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5．改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

小学教室排查总结简短 第26篇

为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进行了对教师教案、批改作业、作文周记、试卷分析，作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。采取了查阅材料等形式，从学校教学管理、班级管理、教师常规工作等方面进行了比较全面、深入地检查。为总结常规工作的经验做法，更好地开展下学期的教学工作，现将有关情况总结如下：

“狠抓教学常规，提高教学质量”一直是我校治校理念，从总体来看，各校重视学校规章制度建设，教学常规管理制度健全，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求，学校工作有章可循。能认真执行省颁课程计划，开齐课程、开足课时。大部分学校教学常规工作抓得比较扎实，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，教学常规管理水平有了明显的提高。老师们在执行教学常规的态度上是良好的，基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。

（1）教案：总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；每位教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。通过认真细致检查，学校教师能按要求书写教案，教案格式规范，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强，能够按照教学改革的思路组织教学，教学资料准备齐全。各学科教师的作业批改及时、认真，有批注且对部分潜能学生进行针对性强的面批。不难看出，在提高学生学习成绩方面，我校教师做了大量的工作和努力。

（2）作业：作业科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。被抽查班级都能按常规要求设置作业科目，及时认真检查学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；涉及书中的习题均有详尽的批改。个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。作业优秀的班级有：五年级和四年级，学生作业本保洁的好并配置了书皮，学生字迹工整干净。存在问题：学生作业本保洁不好，纸页不整齐。像一年级原晨红、二年级赵国凯等。个别学生字迹潦草需要努力，像六年级刘玉龙等。

（3）作业批改记录：教师能够从分利用批改记录并及时记录尤其是后进生辅导记录：大部分教师的培优扶差记录本都是能够认真真实的记录，体现扶差得更为详细有学生姓名、存在的问题、解决的方法，但没体现尖子辅导。记录较好的老师有：郭素萍、张晓静、玄淑琴。

（4）作文周记：教师能够认真对待每次的作文和周记，作文教案书写规范、认真，每篇作文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，在批改时能够仔细阅读并给出一定的评语。做得较好的教师有：吕晓英老师，她把学生的范文用于记录当中这样可以更好的完善备课内容。

（5）听课笔记、读书笔记和剪辑本：每位教师能够从分利用自己所听的每一节课进行详细的评课从中获得更多的新理念。每周600字的读书活动教师能够认真完成，大部分教师书写工整、规范并配有适当的小插图如：张晓静、郭素萍、吕晓英、王雪宁，但个别教师在书写反面需要加强。从分利用剪辑本记录下跟教学有用的内容所用教师都能够按时按量完成。

（6）试卷分析：大部分教师能够认真及时批阅学生的试卷，并重视书写质量分析报告。重视了试卷讲评工作注重学困生辅导，内容具体、效果明显。

小学教室排查总结简短 第27篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规检查的内容有：教师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改；学生的作业及纠错等常规材料。

一、好的方面

1、备课方面。

总体上看，老师们备课态度较认，能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。

教师写的教学后札记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。

3、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。采用双等级加激励性语言的评价。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

二 、存在的问题

1、备课方面。个别教师反思过简，部分教师没有按课时写反思。有的没有二次备课。环节仍不齐全，尤其是备注栏内没有进行必要的说明。

2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师评语过简针对性不强，对指导学生帮助不大。

3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深入。

5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简，有的没有听课时间。部分教师听课次数不足，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。这些都有待改进。

小学教室排查总结简短 第28篇

“没有安全就没有一切”。我们始终把安全放在第一位。根据教体局和学区的最新指示，我们又对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、用电、消防、防雪、防煤气中毒、学生饮食卫生等方面的安全进行了检查，自查情况如下：

一、为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，在我校成立安全工作领导小组的基础上，又召集有关人员又进一步明确了班主任对学生的安全责任。进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。

二、依照会议精神重温了各项安全管理制度，并专门安排了防火、防雪滑，防煤气中毒讲座。

三、对库房危房增加了新的警示标志，并要求学生未经教师允许，不得进入。

三、认真做好消防工作

1、学校建立了消防安全制度及消防应急疏散预案，成立了以消防安全小组。

2、学校利用每周一的国旗下讲话，及时、适时对学生进行各种安全教育。各班主任老师利用每周二的班会向学生讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。

3、学校在醒目位置及在班级内张贴了安全应急电话。

四、加强饮食卫生安全检查力度

1、我校校园内有小卖部没有食堂，所以在小吃方面也存在安全隐患。

2、建立了学校食品卫生安全领导小组，健全了食品卫生安全管理制度，并定期对师生进行食品卫生安全教育。

3、我校师生的饮用水是自来水，所以我校的饮用水完全符合卫生管理要求，不存在安全隐患。

五、进一步检查了校内设施以保证安全。

1、检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。

2、进一步检查了校内的体育器材。一方面检查其牢固程度，另一方面定期对其粉刷，以防止生锈。

六、我校利用班会时间和国旗下讲话对学生进行交通安全教育，让学生了解交通标识牌和有关的交通法规。

七、加强对学校周边环境的治理。我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动，校门前坚决杜绝摊点。力争协调各方面的力量做到100%的安全。

八、存在不足：

由于经费等原因，我校的库房已是危房但无资金拆除。

总之，责任重于泰山，在一方水土，就要负起一份责任。我们会以我们百倍的努力把我校的安全工作做好!

小学教室排查总结简短 第29篇

为认真贯彻落实《太平中心校关于加强十一节假日期间安全管理的通知》精神,切实加强对小学安全教育工作的领导，根据《通知》要求，我校把安全工作列入重要议事日程，成立了由老师为组长，主任为副组长，各班班主任为组员的安全领导小组。并对全校的安全进行了全面、认真、彻底的清查，现将自查情况汇报如下：

一、对全校师生进行安全教育：

1、对全体教职工进行了安全教育，增强教职工的责任感。认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，牢固树立小学安全责任重于泰山的思想，切实增强责任感，我们还及时组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道近年来全国发生的各类事故、案例，并进行分析、讨论评述，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

2、学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力弱，我们对学生开展了安全教育活动，把安全教育融入正常的'教学之中。

首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示学生。

其次，开展一系列安全主题活动。通过图片、录像，使学生了解交通规则，认识了交通标记，懂得红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线等等的基本常识。

再次，让学生掌握简单的自救技能，让学生认识水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。通过丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动，学生的安全防范意识和自我保护能力有了一定的提高。

二、对全校教职工队伍

校舍房屋、交通安全、消防设施、用电用水、食堂食品卫生、小学周边环境等方面进行了全面检查。

(一)对教职工的资质进行清查：

我校安全组依据《_教师法》、《教师资格条例》和《小学管理条例》，对全校教职工的政治思想、业务水平、任职资格等进行了清查，均符合任职条件。

(二)小学房屋、场地、防火、用电、设施的安全：

我校安全组对小学房屋、学生活动场所、用电安全及室外大型玩具等各种设施进行了仔细的检查。经检查，教学楼南侧地面有塌陷现象，造成安全隐患，在王主任的指导下，已排除隐患。对园内大型玩具进行了保养、加固，及时排除隐患;学生活动场所无电源线外露，开关完好，用电设施、用电线路、用电器符合安全要求，老化的线路已及时更新修复，电线无私拉乱接;食堂液化气罐无泄露现象;小学配有灭火器。教室、活动室、食堂、会议室、宿舍等，都符合安全要求。

(三)食堂食品卫生安全：

小学严格按照《_食品卫生法》的规定，加强对小学食堂工作的管理，严把食品采购关、加工关，不购买过期、腐烂、变质的食品;无关人员不得随意进入食堂;加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病;坚决杜绝“三无”食品进入小学。经检查，食堂管理工作有记录，有措施，无安全隐患。

(四)卫生保健的安全：

我校严格执行《卫生保健制度》，保健室坚持严把“三关”，即晨检关、午检关、消毒关，做到一人一杯一巾制;在完成正常的检查工作外，加大了对学生服药、学生自带物品的监督力度，经检查，发现部分学生家长带药到校时，不写清学生服药时间、剂量等，对此情况，要求保健室提供学生药袋，排除了隐患;晨检时，发现学生身上带有尖锐小挂件、别针、玩具小子弹等，给学生带来了安全隐患。对此，要求各班教师对学生进行安全教育，并加大晨检力度;对患有传染病的学生及时隔离，并与家长取得联系，排除了安全隐患。对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等进行检查，未发现安全隐患。

(五)交通、治安防范安全：

在交通、治安防范工作方面，我们在完成正常安全检查外，着重加大对接送学生人员的管理，经检查，发现部分家长在接送学生时，不按要求接送学生，对此，我校及时采取措施，安排人员监督家长必须遵守学生接送制度。十一长假期间，老师、主任等主要负责人要求带头值班，加强治安巡逻，严格执行零报告制度，节假日期间做到下午2：00前向中心校报平安，如发现异常情况立即报告。

三、今后的努力方向：

在此检查中，我校本着对党、对人民、对师生高度负责的精神，对全校安全工作进行了全面、认真、彻底的清查，我校安全保卫工作虽然取得了一定的成绩，但小学的安全形势不容乐观，警钟还须长鸣，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我们要积极开展师生安全意识和自我防护意识教育，强化安全防范意识，增强安全防范能力;不断完善安全管理制度，不断提高我校安全保卫工作水平，以促进教育事业以至经济社会协调发展。

小学教室排查总结简短 第30篇

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教务处安排语文科组长对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、教师教案方面：

优点：总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，备课要素齐全，内容详实。

不足：个别教师课时不足。教学思路不清晰。教学反思填写不全，有的虽填写了，但过于简单。

教案方面做得比较优秀的有：曾超群、李凯琳、曾映莉等书写工整，过程详细，环节齐全；曾秋萍主任课后记针对性较强，结合课堂学生实际情况进行反思。

二、作业批改方面

优点：大部分老师能能够做到全批全改。作业设置适量、适度，均能及时批改作业；有等级有激励的语言；学生作业中的错题能及时更改；多数学生书写比较认真，格式比较规范，基本达到了学校要求。

缺点：对学生书写要求不严，导致学生书写潦草，作业凌乱，模糊；个别教师没有作业批改日期，对于错题的更正不到位；部分教师作业批改不细致，有错批现象。三、听课情况

听课节数较多，有些新教师经常互相听课、互相学习，听课记录详细，有评语。但也有个别教师听了课，对授课教师无评价无建议

四、单元测试方面

二年级以上教师进行了第一单元测试，并由成绩册记录测试成绩，及时做好质量分析。

五、重视对差生的辅导。从教师补差记载来看，全部教师补差人次较多，补差内容记载详细。

六、几点建议：

1、高度重视课后反思，反思是教师提高教学水平的重要过程，认真反思就是对学生负责，就是对自己负责。

2、高度重视学生书写，批改作业要体现老师的精批细改。批阅后及时做好批改记录，并根据学生作业中的错误做法及时调整教学措施。

3、多数班级教辅批阅还没有赶上同步，后段时间应抓紧点。总的来说，我们语文科组在教学常规工作方面做的比较出色，我相信今后语文科组的老师一定会做得更好。

小学教室排查总结简短 第31篇

检查宿舍卫生工作总结

篇一:检查宿舍卫生工作总结

转眼半年过去了，在这一学期的工作中，通过学生会与各位同学的努力和配合，本学期宿舍卫生检查顺利完成。我们的主要职责是:关心同学生活，尽力解决和满足同 学们提出的各种问题和需求，为大家提供方便，定期检查宿舍卫生，发扬创新意识，在服务同学，丰富校园文化生活，奉献爱心，组织社会公益活动方面都取得了满意的成绩，但我们也认识到在工作中的不足，并在工作过程中加以改进了;这学期即将结束，学生会的各项工作也接近尾声。下面我对过去一学期学生会的卫生检查工作做一下回顾:

检查目的:为了使在校住宿生有个良好的生活环境，更好的督促学生坚持值日保

持宿舍干净整洁宿舍卫生检查意在激发同学们爱护宿舍卫生的热情，同时为自己创造一个*的住宿环境，使自己能在宿舍这个家庭中生活的愉快健康。

检查内容:主要侧重对地面、门窗和厕所、物品摆放以及是否有违规电器的使用，

是否出现男女串宿现象，做出分数评定并定期总结检查内容 检查方式:以学生会为负责单位，生活部牵头，学生会全部成员为主，分组定期

进行查宿活动，我们先对学院从大一到大四的宿舍分布及宿舍人员名单进行了详细的统计，然后我们完善了宿舍卫生检查评比细则并广而告之，以便同学们能清晰透明的了解我系的宿舍卫生检查工作。我们将学生会成员分为八大组，每组负责进行两个楼层的卫生检查，评比结果再由负责人统一总结上报。在每次的宿舍卫生检查中，我们都会对卫生优秀的宿舍进行表扬以资鼓励。对不合格的宿舍通报批评，让同学们引以为戒。

检查结果:卫生情况保持较好的宿舍(不包括南校)

大一:4号楼3单元 403

4号楼3单元 404

4号楼3单元 601 7号楼3单元 652

部分宿舍的阳台卫生以及物品摆放情况保持较差，应予以警告。 警告的宿舍有:

4号楼3单元 654

4号楼3单元 201

4号楼3单元 106 4号楼3单元 204大二:6号楼1单元504

4号楼3单元 207

但也有个别宿舍打扫不彻底，被子、衣物、鞋等摆放较为凌乱，窗台上布满灰尘。希望检查组在以后的检查中都要积极督促

各宿舍成员打扫卫生 检查效果:整个检查较为顺利，各宿舍人员大都态度友好，且宿舍较为整齐、干

宿舍整体评比反映的情况:

1、卫生难以保持的地方:门窗及厕所卫生

2、整个过程中没有出现使用违规电器以及男女串宿的情况

信息工程系学生会

篇二:检查宿舍卫生工作总结

为了营造一个整洁舒适的宿舍环境，接受省督查组的检查，同学们都对寝室卫生进行了认真打扫、整理。这几天、经过各位辅导员和任课老师频繁地下宿舍检查，以及同学们的反馈意见，新、旧寝都出现的问题可归结为:

1、网口、插座数量少，同学们都使用路由器和插座，宿舍地面、桌上到处都是网线和电线。

2、窗户、空调、热水器、风扇、面板上灰尘较多

3、书本摆放错乱无序。

4、每位同学的桌面整理完后，过半天时间，一些吃的食物、生活常用品又凌乱地摆放在桌面上

5、女生的个人衣物、生活用品实在太多，柜子不够用，床底和桌子下面堆满东西。

旧寝硬件设施较差，问题也较突出，可单独归结为:

1、空间有限，行李无处安置。每位同学的衣物、生活用品都喜欢放在床铺旁边的墙壁柜上，放眼望去，东西很凌乱，视觉

效果差。

2、部分寝室没有配备脸盆架，寝室5位同学的脸盆只能平铺在桌上。

3、墙角的绿*高柜子，已经有很长的历史，看上去很陈旧，部分黑*污垢时间久远，不能擦拭掉，还有的门柜子是坏的，报修后暂时还未修理。

4、窗户玻璃比较陈旧。

相比较而言，新寝的硬件设施很好，对宿舍要求自然也相应提高，问题单独归结为:

1、地面的白*瓷砖，清理干净之后过半天时间又脏了

2、部分寝室阳台和卫生间下水道不流畅，脏水无法流下去，地面积污垢

在刚下达寝室卫生检查的通知的时候，大部分同学还是一种懒散的态度，老师进宿舍点评，提出整改意见的时候，同学们都是一种敷衍的态度。面对这种现状，系领导分别针对大一、大二、大三的所有同学开展了寝室卫生动员大会，效果相当显著。每个宿舍同学在动员大会之后，都进行了认真的大扫除，老师们也去每个寝室不厌其烦地教同学如何摆放书本、收拾桌面。

经过两天时间，各个宿舍电器、窗户玻璃、阳台上、各个死角的灰尘都已清理干净，桌子上和旧寝墙壁柜上的用品全部收入柜子，书本、箱包和鞋子摆放整齐，新寝卫生间的马桶和洗漱水池清洗干净。接下来针对旧寝的玻璃，系里会统一发放彩纸贴上。

但是目前还存在的问题主要归结为:

1、旧寝空间狭隘带来的行李、脸盆无处安置，湿衣服挂在室内;

2、每位同学的桌面上收拾整齐后过半天时间又凌乱了、地上白*瓷砖又会出现黒脚印。

3、网线、电线多

4、女生宿舍过多的衣物、生活用品都放在显眼的桌子下，视觉效果凌乱。

5、旧寝玻璃待贴彩纸

篇三:检查宿舍卫生工作总结

学生宿舍是学生学习、生活、休息的重要场所，是大学生思想*教育和日常管理的重要阵地，是学精神文明的窗口。为推进我校的校园文明建设，塑造健康文明、积极向上的宿舍文化氛围，培养大学生团结协作精神和良好的生活习惯，营造[团结*、文明高雅、整洁美观、安全有序_的学生之家，促进学生文明生活、健康成长。

卫生检查:

经过检查，存在的问题有:

第一， 个别宿舍卫生整体面貌差，宿舍有异味，通风差，床单有污垢。

第二， 物品摆放不整齐。

第三， 发现有些宿舍不叠被子。

第四， 个别宿舍垃圾未及时清理。

第五， 吸烟问题，有的宿舍烟味浓，地上有未清理的烟头。 等一些比较突出的问题，如果按文明宿舍评选标准去定位有许多宿舍不符合标准。

针对以上问题我们提出几点建议:

1。各宿员应自觉整理好自己的物品做好自己的工作。

2。舍长应制定值日生轮流表，督促社员搞好卫生。

3。加强宿舍成员间的集体观念、团结意识，做到有事大家一起商量解决。

4。舍长应定期开宿舍小会议，及时提出宿舍近期出现的问题，大

家互相学习、共同进步。

5。我们要做好及时检查的工作，及时处理住宿存在的问题。

6。生活部成员应加强宿舍管理检查力度，配合好我系宿舍管理工作。

做好学生宿舍的建设与管理，是学校优化育人环境和健全育人机制的重要环节，对于培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义。

通过这次参与生活部一起卫生检查，让我们感受到寝室也是我们生活的一部分一定要注意寝室的卫生。

小学教室排查总结简短 第32篇

教学常规检查情况小结1

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、检查时间：10月8日

二、检查内容：

本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

三、主要情况：

1、教学计划

本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。

2、备课：

从本次备课情况检查中了解，除老教师文翠珍为手写教案意外，其他教师均为打印教案，老师们基本上做到了超前备课。

对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。

另外，关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？这应该是个值得探讨的问题。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划， 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。

3、作业：

作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。 本次作业检查中发现：

1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、积累本等。

3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

第二次教学常规检查情况小结2

一、检查时间：月3日

二、检查内容：

本次检查重点为教师备课、作业批改情况。

三、主要情况：

（一）教案检查：

1、优点：绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，能提前备课，部分教师已经备到第三单元，大多数有教学反思。

数学组大部份教案能体现新课标理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计合理的教学环节，选择有效的教学方法。部分老师能根据学情分层设计课后作业，让不同层次的学生得到不同的提高。部分教师能认真地分析每一单元的教材及重难点，更好地把握单元中每个课时之间的前后联系。部分教师能够针对班级出现的问题进行详实具体的教后反思。个别教师能布置具体的预习作业，让学生带着问题去预习，有针对性。

2、存在问题：数学组个别教师教学环节的设计过于简洁，教后反思不够及时或太简单，缺乏针对性。

作业检查：

1、优点：

作业上交齐，作业都能按时批改，有问题时会当面讲解或集体订正。有的教师运用了很有特色的考评方法，例如彭爱云老师用五个五角星奖励，既让所有的学生得到五角星，又从中反映了学生的作业情况。

2、存在问题：数学作业检查中有的教师的练习本作业次数很少，学生订正的作业在原题上涂改，个别教师没有及时进行回批，有的教师对学生错误的题目打的叉太大了，作业批改改记录总体上过于简单。

第三次教学常规检查情况小结3

一、检查时间：年12月1日

二、检查内容：

本次检查重点为教师备课、作业批改情况。

三、主要情况：

今天中午教导处对全校的语文数学老师的备课、改作进行了详细检查，从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。

（一）、值得肯定和学习的地方：

大部分数学老师的教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。教学反思也写得比较详细，有几位语文老师不仅有详细的教学过程，还认真写了本课时的反思，书写工整，值得大家学习。

二、需要改进的地方：

1．部分教师备课缺少教学重难点、板书设计等环节。有的老师教案不是很规范。还有的数学老师没有备练习课。

2．教学反思力度不够，思想不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算，不能以草草的两句话了结。

3．从这次的备课检查中发现老师们很多都是照搬照抄，对于课标的理解不够深入，平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入

思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。希望各教研组组织你们的学员认真组织学习《新课程标准实施纲要》，组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。

4、有个别教师没有做到超前备课。

另外，在改作的时候也有一些问题需要我们及时改进，极少数教师批改比较随意，学生书写比较潦草，我们提倡将作业作为培养学生良好作业习惯的重要途径来抓。每课的批改要有等第和日期，统一写在课题的右上方。建议1-3年级可以用☆和△批示，4-6年级可以用优、良、合格、不合格批示。

总之，通过这次教学常规检查，希望我们能看到自己的一些不足，以便在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，真正把教好书的口号落到实处。

小学教室排查总结简短 第33篇

十月，我校有条、有理、有序地开展了学校教学常规工作，做到活动扎实、检查落实，形成了一定的教学工作格局。

一、落实教学常规工作

1、吸取教训，规范常规上课。9月份，有些教师业务考核成绩不太理想，因为送孩子升学等原因造成了缺课、漏课等现象。这是教学管理上的失误，也有我们教师对常规教学缺乏重视的因素。因此，10月份，我校在业务考核中加入一条：代课加分项。即因个人原因请假的教师，由同年组同学科教师代课，每代课一节，代课教师加分，请假教师扣分。一个月来，严格按照方案执行工作，缺课、漏课现象杜绝了，教室上课规范了。

2、进一步规范教学常规管理，继续从备、教、辅、改、考、评、研等环节对教师的教学常规作出了明确规定和检查。 我们按常规对教师的备课、课堂教学、作业批改、业务学习等工作进行了检查。检查结果表明：教师的学习意识浓厚，工作责任感强，工作作风踏实，工作能力也正日益提高。具体表现为：严格按要求开展备、教、辅、改、考、评等相关工作。

备课、课堂教学均注意学习目标的有效达成和“六步六性”的灵活落实，注重教法创新和学法指导，辅导学生上注意做到培尖与辅差兼顾，注重学生的均衡发展。作业批改认真、及时。

3、本月，我校还举行了一次常规检测，备课组长出检测题，年组分学科统一检测、流水批改，及时检查了学生开学以来的学习情况，教导处进行了检测质量分析，希望各科任教师认真对照查找问题，制定改进措施，加强辅导，以保证教学质量不断提高。

4．抓实听评课活动。除教师间的互听、互评外，本月的听评课活动扎实开展。从几位教师的课中均可以看出：“六步六性”课堂教学模式已经常态化，教师的教学方式、学生的学习方式均已发生了重大转变，都做到了以学生为主体，让学生自主、合作、探究学习，不仅让学生掌握了知识，而且重视了学生能力的培养，做到让每一位学生体验一次成功的快乐，获得一次情感的体验。稍感不足的是：少数课堂合作学习流于形式，未能真正发挥合作学习的功效。

二、其它活动的开展

1、常规验收课的课堂效果明显好转。常规验收采取的是

不通知随时听课的验收方式，就是要看看我们教师的常态化课堂教学。验收课活动已经结束了，从整个活动看，本月的10节被验收的老师能做到:

①准确理解教材,教材知识都是由基本概念和基本原理组成的知识结构,而这种知识结构又往往隐藏于教材背后,多数情况单凭学生难以独自把握,这一点很多教师做得比较好，能结合学生的实际，挖掘整体，形成层次化，系统化的知识结构。

②能把握教材的度，这里指教材的深度，如果对教材挖掘过于浅显，学生就不会真正理解教材的丰富内涵，而挖掘过深，引导学生的认知基本上实现预想的教学效果。

③做到了内容的准确性，知识点突出，知识分化合理问题设计符合学生的认知规律。 ④教学目标明确，表述准确，有可测性、可评性，能够围绕目标设计问题，目标达成效果好。

2、教案作业检查。经过两个月的完善、改进，各学科的集体备课初见成效，电子教案经过反复修改后，实用性增强，各备课组组长认真负责，及时组织资源上传。作业批改也很有特色，除了作业本之外，各学科都有各种形式的单篇作业，理科有错题本，文科有积累本、日记本，都有助于学生能力的培养。而且，作业及时批改，学生完成得很好。

3、开展了卫生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，学校要求每班利用班会时间对学生进行生动形象的安全教育，让学生认识危险，不制造危险，远离危险。

4、开展秋季运动会：9月19日，在团委、政教处、总务处、体育组及相关老师的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的勤劳工作和全体运动员的奋力拼搏，圆满地完成了我校的秋季运动会。

四、存在的问题及改进措施：

1、部分学科的学习目标不够具体，行为动词不准确，备课过于简单，没有深入研究教材、研究学生、研究教学大纲，过于依赖参考资料，要求相关教师结合教学实际改进。

2、部分教师的课后反思不够深刻具体，只求数量，不求质量。要求教师认真总结教学的得失，真正有感而发，对今后教学有指导作用。

3、活动课教学应进一步的规范，体育活动中要加强安全防范。

4、实验课班主任跟班，保证纪律和安全。

5、串课、上课迟到、请假有课的教师，课前或课后上报到教导处。

小学教室排查总结简短 第34篇

郧县安阳镇崌峪完全小学是一所省级农村示范学校，学校现有九个教学班，教职工21人，学生420余人。我校安全工作在上级有关部门的正确指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。其做法如下：

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，学校前后勤工作人员具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合安全工作有关规定的危险性活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程。我们积极社会和家庭密切配合，组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好了交通、大型活动、楼道、食品等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周例会和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

小学教室排查总结简短 第35篇

小学常规检查总结

检查组成员一致认为，我校绝大部分教师爱岗敬业，工作兢兢业业，任劳任怨。在备课教案方面，虽然这学期开始实行电子备课，而且暑假里已进行了集体备课，少则二个单元，多则整册教材，但是，多数教师能按照学校的规定，根据自己对教材独特的理解，结合本班学生的实际，对已有的教案进行一次或二次的修改。尤其是实施小班化的两个实验班的教师，他们在教案里还设计了有利于小组合作学习的学习单。有些教师的教学反思也写得很有针对性，总结了一节课教与学双边做得成功的地方，对存在的问题提出了弥补措施，这对提高教师自身素质，不断改进课堂教学等，都起到了积极的促进作用。在作业修改方面，虽然今年暑假的全员培训不但进行了集体备课，还进行了配套作业设计，在一定程度上减轻了教师的教学工作量，但是这个配套作业不是适合每个学校的每个学生的。教师们深知这一点，因此，大多数教师能对这套练习题做一些修改，少则一题，多则两至三题。最认真的是几位语文老师，她们有的把本该在课堂上完成的作业，考虑到班级学生基础好，预习习惯好，就把这个练习放在了预习的环节，有的把简单的课文填空改成课外拓展题，还有的把阅读小短文改成写片断。这样的修改，不仅节省了课堂教学时间，而且使作业显得有梯度，具有拓展性，更注重写作能力的培养。当然也存在一些问题，有待个别教师去整改，如教案只是部分修改，教学反思三言两语等等。

老师们、同学们：

大家下午好！下面我简单把“今天一日常规检查”存在的问题作如下说明。大家的优点先不说了，只说存在的问题。第一个问题是：有部分同学还是过早地到校，来了以后在学校走廊闲逛、打闹。同学们，你们知道什么季节身体增长最快吗？对，是四、五月份。四、五月份是黄金季节。希望同学们珍惜并利用好这个好时机，保证自己充足的睡眠和营养。如果早起了，就锻炼锻炼身体、读读书。中午在家或小饭桌睡会、休息一会，以保证下午旺盛精力学习。希望同学们养成与书为伴，身不离书，时时读书，处处读书的好习惯。存在的第二个问题是：有些同学在上操、上学、放学路队中，有做小动作、乱讲话的现象，希望同学们能改正这些不良习惯。当养成一个好习惯，将一辈子享受不完它的利息。好习惯成就好未来，希望同学们从点点滴滴为自己终身奠基。

XX年3月29日

本学期，根据瓯海区关于教学常规管理的新规定以及总校的`布置，并结合小学分校常规教学管理的实际要求，前后共进行了四大全面教学常规大检查（XX年的9月、10月、11月及XX年的1月各一次）。检查内容主要为教师个人记录册、语数英三学科作业批改记录、学生作业（1-6年级语数英三学科课堂作业本； 3-6年级大作文本）、学科教案（语文学科包括“口语交际与习作”）。参与检查的人员主要有教务处管理人员、兼职教研员、教研组长、年级组长及学科骨干老师。在检查任务的分配上，管理人员主要检查老师的学期教学计划、教师个人记录册，教研组长主要检查学生作业的完成情况及教师的批阅情况，3至6年级学生的作文主要由有语文素养较好的老师担任。

每次检查之前，教务处都将下发专门的常规教学检查通知，并于检查之前对参与检查的人员进行简短的检查培训，提出检查的要求，特别是对检查标准、检查重点及抽样方式都进行明确。接受培训之后，检查人员便到相应的地点进行教学常规的检查。教学处领导于每次检查期间，都会毫无例外地到各办公室巡查，一方面了解老师们教学常规的落实情况，一方面也对检查人员的教学常规检查进行引导。检查期间检查人员会如实、详细地记录检查结果，包括对学生的作业错误或老师在批阅中存在的问题定位到具体的页码上；检查结束后，参与检查的老师会根据自己所检查的年级及接受检查的对象的情况，进行全面而客观的分析，并撰写检查小结。除大规模的检查之外，教务处曾多次个别或组织兼职教研员不定时、不定期、不定对象地随时翻阅个别或某年级或某学科的作业、教案、作业批改记录、教师个人成长记录册等，这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。

小学教室排查总结简短 第36篇

（一）教导处工作方面：

长东小学教导处工作的各项材料比较齐全，从材料上看，教导处在平时的工作中能稳打稳扎，教研活动开展的有声有色，如果能把材料归类整理存放就更好了。

（二）教师教案方面：

1.总体检查情况良好，绝大部分的老师能根据所任学科及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，有部分老师并能将教学进度付在教案前，使教学有明确的导向。

2.大部分老师教案教学过程详细。

3.课后小结、反思具有实效性。

4.大部分的老师的大部分教案都写有教学后记。

5.大部分的老师备课认真、书写工整、环节齐全。

教案方面做得比较优秀的有十个老师，但也有个别教师无教学后记。

（三）听课情况

听课节数较多，记录详细，有评语，其中听课达到20节以上的有11人。

（四）班主任工作

1、班队会、安全教育记录每周一次，记录较详细。

2、家访记录、学生思想记录人次较多，记录详细。3、班级安全日检报告每天有记录，记录详细。

如果安全日检能记录到每天早、晚读就更好了。在这方面做得比较好的有四位老师。

（五）作业情况：语文科：

1、所有科任教师都能按中心校要求完成课堂作业、同步测评、写字本、课外作业等，均能做到全批全改有订正。

2、大部分教师布置有家庭作业，xx老师布置有周记，xx老师布置有课外作文。

3、大部分教师每单元测试，并由成绩册记录每次测试成绩。其中潘芳等14位老师做得比较优秀。但也有少部分老师未注意加强学生的规范书写以及作业的订正、未能按进度批改作业。

数学、英语科

1、教师能充分利用两本练习布置学生完成，两本能全批的有颜会冬等七位老师，其他老师批改量达到85%以上。

2、课外作业达到20次以上的老师有黄深、黄销等10位老师，全批且订正。

3、所有教师每单元测试，并由成绩册记录每次测试成绩。如果能加强布置课外作业次数就更好了。

总的来说，xx小学在教学常规工作方面做的比较出色，我们有理由相信，xx小学的明天一定是艳阳高照的。

小学教室排查总结简短 第37篇

随着新学期的开始，管理制度逐步建立健全。本学期对教师的教学常规实行“周清、月结、期评制度”，现将9月份的教学常规检查抽查情况总结如下：

1.备课情况：

能够超前备课，集体备课中能及时地针对教学内容和教学实际补充个案，教后反思有针对性。

存在的问题：书写应加强；个别项目填写不全，如：使用人、课时序号、时间等，有的个案补充、教后反思应付了事；有的教师备课数量与应备节数相差太多，只背了2-3节；有的年级，有的学科没有单元备课。

2.作业情况：

作业布置数量适中，老师们能做到及时批阅，有鼓励性评价和批语，有复批，个别学科有特色作业。

存在的问题：收交不全，有的年级未交美术、作文、科学等作业。

3.业务笔记情况存在的问题：

部分老师所交材料不全；甚至有的什么材料也没交；各种笔记次数不均衡，如听课记录：多的达十几次，少的只有一次。

望全体教师和各年级组针对以上问题进行整改，注重细节，不留死角，全面提高我校的教育教学质量。

小学教室排查总结简短 第38篇

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，现将自查情况汇报如下：

一、实效检查情况：

1、各场室：电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。电线没有裸露。门窗、防盗设施正常。

2、学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象。

3、校园内上课、下课秩序以及课间活动时好时坏，中午在校外校内逗留的纪律和安全问题加强重视教育。

4、防火、盗情况：实现了所有损坏的门窗、玻璃不过夜;教室门窗都能按时开关。各场室消防器械保管完好，并进行了定期检修，存放位置科学合理，做到了随时可用。

5、还有学生到无证摊点买饮料、食品，乱吃零食、乱丢垃圾的习惯未能养成。

6、教学安全情况：加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。学校集体活动或放学，有规定路队和行走路线。

7、用电安全的检查情况：上学期，校园内教室、办公室和各功能室等处的照明电路的电线已重新更换。

二、存在的主要问题：

1、由于学校周围都是公路，学生上学、放学存在很多安全隐患。

2、学生下课在活动时监管力度不够。

3、礼堂后面的体育器材室旁的旧乒乓球桌不能随意堆放。以免学生爬玩。

4、礼堂、西座楼、中座楼、东座楼都分别有裂缝，现经察看暂时没有大问题，但要经常观察，密切注意。

5、后门值岗遇到高温、下雨，学生、老师较难受。

6、学校饭堂的'饭有时有点异味，是否是陈年米?

小学教室排查总结简短 第39篇

9月28日进行本期教学常规第二次检查，检查的项目有教师备课、听课、学生作业。从开学至检查以3周计算，现将本次检查情况小结如下，并将本小结在例会中通报。

一、备课情况

从检查教案情况看，教师能够做到提前备课，备课总体质量较高，具体表现在：

（一）好的方面：

1、备课过程详细，步骤齐全，体现了“先学后教，当堂训练”是形式，运用了“导、学、教、练”的模式。

2、备课体现了三维目标。

3、备课的数量大部分达标。

4、备课的内容相对而言，比前几次更符合老师和学生的实际情况，不再是单单的只备教材。

5、按要求写了教学后记，并依实际情况作出了分析，思考，总结。提出了一些我们常遇到的问题。

（二）存在问题。

个别教师没有按照教导处的督促，纠正自己的备课方式，实验老问题还存在。主要体现在：

1、个别教师备课不能体现“导、学、教、练”教学模式。

2、个别教师备课本中夹试卷没有分清课时，试卷没有试卷分析。

3、个别教师书写比较潦草。

4、个别教师教学反思教简单，没有认真地去思考本节课的得失，所写的内容只是泛泛而谈。

5、个别语文教师语文备课和作文备课都比较少，阅读没有备课。

6、个别教师备课的数量少于上课的节数。

备得较好的有：张明君、罗军、谢小丹、罗东。

二、建议：

1、认真钻研教材，结合学生实际，设计好每一课时的教案。备课要与教学进度同步。

2、老师备课不能过于简单，借鉴别人的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，该删减的要删减，该增补的要增补。书写字迹要公整，格式要规范。

3、课后反思要写得实在且有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。

4、认真学习我县教育局下发的《学本式高效课堂汇编》，并按要求备课。

5、作文备一个写一个，实验备一个做一个，都应达到新课标要求。

三、听课情况分析。

大部分教师能按时完成听课，听课也实实在在是推门听课的，但也有个别教师为了省事，抄同事的听课本。还存在不写评价的现象。

四、作业情况：

作业要认真布置、及时批改、及时反馈、有批改日期，这对巩固知识，提高教学质量有帮助。从各科作业批改情况看，大部分教师能够按要求认真批阅作业，基本达到全批全改，学生作业中的错题能及时更改。多数学生作业整洁，格式比较规范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。习作方面，一部分教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。极个别老师存在作业批改过于马虎现象，批改作业极不认真，对作业出错的地方视而不见。甚至有个别老师没有批改学生的作业。

作业批改建议：

1、重视作业的及时批改与讲评，要重视学生错题的纠正。要对学生的作业做全面了解，掌握典型，分析综合，查缺补漏，对于后进生，耐心指导。可多采用当面批改形式，以便于及时反馈，提高作业的效能。尝试辅导学生自行改正，激发学习兴趣，培养思维能力。

2、根据学生的差异可采用分层次布置作业的做法，满足不同层次学生的需要。调动不同层次学生的学习积极性。

3、教师要重视指导学生写字。

4、学生作业本要保持干净、整洁，页面要整齐，书写要规范。老师批改作业要全批全改、要有批注日期，避免出现知识性错误。

5、教师作业批改要增加恰当的批语，或激励、或鞭策，或鼓励，或要求。

6、作文批改除了要有总结性批语外，还要有眉批，对文中的错别字要圈出来，不通顺的句子要帮学生理顺。好词佳句要勾画，同时，写上激励性评价。绝不允许只是给学生的作文打一个分数。

7、阅读老师要指导学生做读书笔记，读书笔记除了摘抄好的词、句、段、篇，也可以写小作文、周记、小练笔，还可以让学生学习插图、排版。做好读书笔记，对学生提高习作水平有很大的帮助。希望我们的老师加以重视。

五、方法与措施

1、给予未教常规材料的教师扣绩效工资30元处罚，并督促其尽快上交常规材料。

2、对未按时完成常规材料的教师给予例会通报批评，并扣绩效工资篇（个、次）/10元，还要求其补好所欠材料。

3、加强突击检查力度，对于在突击检查中缺当堂课教案的给予通报批评并扣绩效工资20元，缺其他材料的督促其尽快补好。

4、建立教师常规工作档案，对于在平时工作不认真的教师，取消当年的评先评优资格。 总而言之，本次检查总体质量较好，但存在一些问题，在今后的工作中，要督促教师们改正工作中的不足。

知市坪中学教导处 9月30日

小学教室排查总结简短 第40篇

为切实做好学校安全工作，消除一切安全隐患，我校开学后进行了一次全面排查，现将排查情况报告如下：

一、存在的问题：

1、由于学校门前是公路，学生多，放学后虽有指周领导指挥学生过马路，但上学过公路仍存在很多安全隐患;

2、学校已是d级危房，教室有的地方漏雨;

3、部分学生安全意识不强，如节假日、课余时间有骑自行车，做危险动作等;

4、 用电方面的安全检查

主要对学校内宿舍、教室、图书室、餐厅及校园的.一切用电设施进行检查，查电线有无裸露;各配电箱是否上锁;电源是否完好。通过检查，发现宿舍内有2个宿舍、个别教室存在电线裸露的现象，并且宿舍的电源开头和教室内的个别电源开头有破裂损坏的现象发生，其他用电设施安全正常。

5、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查

在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查;是否有危墙、危房等现象，并长期观察。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止安全事故发生。

6、对学校实验室、微机室进行安全检查

通过对学校实验室、微机室的检查，发现以下问题：

1)、化学实验室换气现象较差;

2)、危险化学物品没有明显标识;

3)、化学实验室安全制度不完善;

4)、对消防设施的安全检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，发现学校礼堂、学生灶没有配备相应的灭火器，并且各楼管人员对使用消防设施情况不清楚，需加以培训。

7、加强防盗设施检查

近期，我县失盗现象较为为严重，为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校校门、车棚门锁较为单薄，需进一步加固。

二、整改措施：

学校安全工作事关重大，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改。

1、进一步加大宣传力度，提高学生的安全防范意识。

2、组织路队的护送，做到放学清校，班会课要求教师对学生进行交通安全知识的学习。

小学教室排查总结简短 第41篇

检查教室值周教师工作总结1

各位老师、亲爱的同学们、中午好！

时间过得真快，*指间一周紧张而又愉快的学习生活过去了，经过同学们的共同努力，学校的校风校纪发生了可喜的变化，校园卫生环境得到了一定的改善，同学们的学习积极*非常高，这让老师们感到十分的欣慰。下面我把同学们上一周的情况总结一下。

所谓安全第一，大部分同学做得很好。但是还有少部分同学还是把老师的话当成耳边风，还存在以下情况：上下楼梯匆匆忙忙，不靠右行；有部分同学还在靠着走楼的护栏往下滑，这非常危险。请同学们要牢记《小学生日常行为规范》，要时刻用它来要求自己。特别是还存在以上行为的同学更要好好的反省一下自己。

学习上一些班级还没有到上早读就已经在教室里读书，但仍然有些班级早读铃声响了才不慌不忙或者陆陆续续进入教室，还有小部分学生不自觉，早上、下午都在玩耍，而且还要去影响其他同学学习。希望这部分同学在下一周改过自新，用心去学习，让知识来充实自己。

在卫生方面同学做得很好，大家在打扫时弄得非常的干净，按时打扫。只是在保持的力度上不够，这就要求同学要爱惜其他同学的劳动成果，不要乱扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美丽的校园要靠同学位共同去维护与保持。

在上周内班上违规违纪的同学不多，都在老师的教育下渐渐改正了。希望同学们继续保持，严格遵守学校的规章制度和纪律，做一名合格的小学生。

上*的时候，同学们往*场集中时的秩序不是很好，有的同学边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。做*的质量不高，主要是动作不规范、不协调。

下面老师给同学们提几个建议：

1、早读和上课打起精神，让琅琅书声在校园回荡。

2、请各位同学按时排队回家，注意交通安全，在回家路上不能逗留、玩耍，应及时回家；回到家除了完成家庭作业与学习以外还要帮助父母做一些自己力所能及的家务活。

3、注意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。

同学们，过去的日子不会复返。让我们一起珍惜时光，好的继续发扬，不好的及时纠正，努力把今天的每一件事做得比昨天更好!

最后祝全体师生渡过一个愉快的假期！请各班在班主任的安排下放学。

检查教室值周教师工作总结2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!踏着夏的炽热，伴着花的芳香，我们整个校园里充满着紧张、热烈、喜气的旋律。在此，请允许我代表值周组向组织大合唱的教师、参加大合唱的同学、加班加点为大合唱做道具的教师们以及六年级的全体师生道一声：你们辛苦了!预祝我校的大合唱和六年级毕业会考喜获丰收!

回顾上周的工作，忙碌而有序。①学校教导处举办了四年级英语竞赛和三至六年级的作文竞赛;②体育组组织了六年级拔河比赛，六(4)班、六(5)班、六(2)班分别获得本次比赛的冠亚季*;③县教体局先后对来我校的杜明星、张银两位教师的支教情况和陈莉、王以奇两位大学生的跟班学习情况进行了考核。④县委学习办对我校创建学习型党支部活动进行了初步验收，上级领导对此项工作给予了高度肯定，也留下了中肯的建议。

盛夏的天气虽然烈日炎炎，但教室里，全体师生都投入到了紧张的期末复习中，书声朗朗，教学秩序井井有条。值周组认为表现最好的地方是在全体老师的监督与教育下，同学们进出楼门秩序井然，放学路队整齐。希望继续保持!第二，每天的早*，同学们能够及时作好出*准备，迅速到达指定位置，精神饱满，步伐整齐，充分表现出我们南关小学学生的朝气与活力。第三，同学们的卫生意识增强，不仅能够按时打扫本班区域卫生，还常见同学们能主动弯下腰捡起自己脚边的废纸。最让老师们欣慰的是同学们的安全意识较强，没有发现有一个同学在校园的施工地玩耍。

新的一周是新的开始，新的起点。希望同学们在本周更加严格要求自己，不断进步!

小学教室排查总结简短 第42篇

一、检查内容：

教学计划、备课、作业批改、班主任工作、听课、教学反思、家访（家长会）记录情况、课外辅导、特长生培养、差生辅导、学困生帮扶特长生帮扶等一系列工作进行了普查。

二、检查情况

1、教学手册

本次检查中，教师大多数都能完成教学计划，计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等，教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划，做到了胸有成竹。

2、备课、集体备课

这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集备的要求去做。

3、作业批改

及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的'错误做法及纠正措施。高年级作文教师均能做到全批全改，评语多样化，能针对学生的缺点进行辅导。

4、听课、教学反思

教师们都能主动听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何，和教师对这堂课的见解、看法和体会。教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思，体会深刻。

三、存在的问题与不足

有个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有些科目一行字为二、三个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业评语单一,评价不全面，有的教师无科学、品德、美术作业，作文批改有的教师评语简单，还有少数教师没有评语，只有批改日期。对学生家庭作业不够重视，查阅批改次数较少;还有部分班主任工作开展情况无班级活动记录，平时班级学生常规教育材料。

四、整改意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，为自己更好的服务于教学打好奠基。

3、在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性和鼓励性，对学生的家庭作业要经常督促检查，及时了解学生对知识的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。

4、班主任要积极配合学校搞好学生的管理教育工作，要经常对班级学生进行全面的教育指导(安全、卫生、德育等养成教育)，并对自己平时工作资料进行收集和整理。

5、教导处要及时对教师常规进行检查，每次检查应向教师反馈成绩和不足以便改进。

总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现，本期的教学常规工作与上期相比有很大进步，教师们的思想有所改变，这对提高我校的教学质量起到积极的推动作用。

小学教室排查总结简短 第43篇

为了强化我校的安全工作，增强教师和学生的安全意识，确保学生人身、饮食安全，保证学生快乐健康成长，根据《关于开展中小学小学安全隐患排查工作的通知》精神，我校针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

一、全校高度重视，提高安全防患意识

我校成立了以刘老师为首的小学安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开小学老师集体会议，学习文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到学生安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将学生交到我们的手中。

二、消防安全工作管理

根据市教育局关于小学安全工作的会议精神，小学集体对活动室、午睡室、厨房、专用活动室、大型玩具等重点安全防护场所进行排查，请专业人员对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理；为了让家长能安全有序地接送学生，由保安在接送时间指挥家长将车辆有序排放，避免造成交通堵塞，消除一切不安全的隐患。认真检查消防器材的使用期限。对全校教师、学生进行应急预案知识教育，确保紧急情况下学生和教职工能够有秩序、有准备地安全撤离、疏散。

三、接送、晨检、午睡值班工作情况管理

小学与各部门教职工签订安全责任书，教师严格执行交接班制度，认真清点学生。保健老师做好学生入校、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的学生接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接学生接送的要严肃处理。对于未到校的学生，教师要及时做好家校联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。学生午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和学生具体情况做好保育工作，让每个学生健康安全地午休。

四、食品卫生管理情况

小学对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮食卫生责任书。小学加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对学生身体健康造成危害。对小学进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。

五、加强一日活动常规的安全管理

学生学习活动玩具和运动器械情况管理。结合本次自查活动，小学对校舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种玩具设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。今年对所有教室的窗户和卫生间进行了全面的`整改，室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。

六、学生安全常识教育情况

在安全教育周期间（原定安全周内我们还将开展一场火灾逃生演习活动，考虑到新生学生对小学环境还不是很熟悉，所以该活动延期到第十周进行），各班老师还把安全教育渗透在学生一日活动中，通过晨间谈话、儿歌、情景表演、歌曲等多种形式组织学生学习安全知识，并带领学生进行了“看看、找找——小学哪里不安全”的自查活动。让学生具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识和自我保护意识，并利用接送学生的时候与家长进行沟通，让家长配合小学的教育工作。结合本次自查整改工作，我校在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。学生将会在一个安全的、和谐的环境内健康、快乐地成长。

小学教室排查总结简短 第44篇

根据教育局《全县学校和幼儿园安全检查工作方案》和镇教办通知精神，我校于3月1日对我单位的小学和幼儿园进行了安全检查，现将检查情况报告如下：

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据教育局文件精神，我校成立了由校长为组长，教导处、政教处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校、幼儿园安全工作的各个方面进行了深入细致的检查，通过检查我们认为学校、幼儿园安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。

二、签订了学生安全目标责任书

学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任书的同时，与学生家长签订了安全责任书，进一步细化职责，使广大教师能与学校领导上下一心，使学生家长与学校齐抓共管，共同做好学校的安全工作。

三、加强师生的交通安全教育。

学校领导十分重视师生的交通安全，特别是学生的交通安全。学校利用国旗下讲话时间，在全校进行交通安全常识的教育，利用广播对学生进行交通安全教育，宣传交通法规，组织全校师生观看交通安全宣传片《拯救篮球女孩》和《流泪的花季》等，各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通，安全的教育。

四、重视学校消防安全。

学校成立了消防安全工作领导小组，由校长任组长，学校行政领导任组员。由学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校各楼层、楼道口均配备好灭火器，实验室、档案室、图书室、阅览室等重要场所配备好灭火器。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的`发生。加强对工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。

五、加强防盗工作。

学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。学校在会计室、微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗。严格执行财务制度，现金不过夜。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校门卫实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

六、学校是从事教育活动的场所，学生的活动安全也是学校安全工作的重点。

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。并经常对这些场所、设施设备进行检查和维修，目前学校活动场地、体育器材、体育设施均符合安全。学校对开展的重大活动和校外活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

七、存在的问题。

中心小学教学楼三楼绝大部分教室，二楼部分教室楼板与墙体之间出现较大裂缝，且楼板无过梁承载，存有很大隐患。

总之，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，确保不出现安全责任事故。我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。

小学教室排查总结简短 第45篇

学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《中心小学安全管理与安全教育制度》、《小学生一日常规》等制度，校园各区域安排学生轮流值日，定期检查，并记好值日记录。及时发现处理问题，确保学生安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《中心小学重突大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。三、强化责任意识，加强防范管理。

我校实行封闭式管理，按照《中心小学值勤员管理规定》，加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动。放学时段，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

四、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

利用周会，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周的集体晨会，均将安全放在头条，教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍;一到三年学生不准骑自行车;人人都知道火警报警电话119，急救电话120;学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人;不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品;注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的`高度敏感性。五、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开安全工作会，会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。