传承红色基因朗诵总结 第1篇

诵读古今经典，弘扬中国精神。为弘扬中华优秀语言文化，增强爱党爱国情怀，根据上级“典籍里的中国”中华经典诵读大赛通知精神，5月11日，西平县直第二幼儿园精心组织开展经典诵读活动。本次诵读活动分为幼儿日常诵读和教师诵读比赛两个部分。

在班级晨间活动和餐前活动时间开展幼儿经典诵读，孩子们通过诵读朗朗上口的诗歌、童谣，表演一个个耳熟能详的手势舞，重温一段段经典美文，传承中华经典，浸润人生底色。老师们在《青春中国》等朗诵活动中，融入舞蹈、吟诵、旁白等多种元素，他们用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引人的动作把原作品有感情地向听众表达出来，传达出诗歌的思想内容，引起观众的共鸣，深刻诠释中华优秀文化内涵、彰显中华语言文化魅力，弘扬中国精神。

该幼儿园通过本次中华经典诵读活动有效提高了教师和幼儿的朗诵诵读水平、表现能力，大大激发了全体师幼爱党、爱国、爱社会主义的热情，为实现中华民族伟大复兴凝神聚力。

传承红色基因朗诵总结 第2篇

红色诗歌是祖国的一种文化遗产，它让我们铭记革命先烈的英勇事迹，记忆伟大时代的荣光，也对我们的思想、情感和精神寄与了厚望。最近，我们学校为了弘扬红色文化，开展了一次红色诗歌朗诵活动，我们也有幸参加了其中。在这次体验中，我们感悟到了什么？下面就请跟我一起来分享一下吧！

第二段：精神追求

在学习红色诗歌的过程中，我们在心灵深处感受到了一种精神追求。从那些铿锵有力，意蕴深刻的诗句中，我们看到了革命先烈和红军将士们那种对理想的倾注和追求，看到了他们为了国家和人民而拼搏、牺牲的伟大精神。这种精神追求，不仅是一种精神力量，更是一种人生信仰，它鼓舞了我们奋斗，也促使我们不断追求自我提升。

第三段：思想启示

第四段：文化积淀

红色诗歌是我们民族的文化积淀，它蕴含着革命时期的精神、文化和历史传承。学唱红色歌曲，除了学会了它们的谱曲、词曲和演唱技巧，更是在积极的文化体验中了解了一个时代文化的形成和时代文化的表现。这些歌曲每一首都是一个奋斗史诗和精神信仰，这些信仰和精神思想的积淀，不仅深深孕育了几代人的文化底蕴，而且也将永久地铭刻在我们的心灵深处。

第五段：社会责任

学习红色诗歌，我们不仅要对自我进行启迪和教育，更要勇担起社会责任。我们应该在生活和工作中，时刻将人民利益和社会责任作为核心概念，继承和发扬红军将士的艰苦奋斗精神。只有在社会责任中实现个人价值，才能真正奠定人生的价值。

在红色诗歌朗诵的过程中，我们不仅体会、感悟了红色文化，而且也更加坚信了自己的道路，坚定了信仰。这种体验，不仅是一次精神上的驱动，更是人生中必不可少的精神营养。或许将来，人们不再朗诵红色诗歌，但我们应该承续这种红色文化的传承，将其遗产发扬光大，并把它植根在我们每一个人的心灵深处。

传承红色基因朗诵总结 第3篇

近日，我们学校在庆祝建党100周年的活动中，开展了一场红色诗歌朗诵的比赛。经过一个多月的准备，这次比赛精彩纷呈，每个参赛选手都展现了自己对于红色诗歌的热爱和理解。在这次比赛中，我也收获了很多，深深体会到了红色诗歌的力量和魅力。以下是我对于这次比赛的心得体会，我将分开几个方面进行阐述。

首先，红色诗歌朗诵让我深入了解了革命先烈的奋斗历程。朗诵一首红色诗歌并不只是在念出它的文字，更重要的是要通过朗诵的方式，感受那种文化和思想的渗透。我们选手们在朗诵之前，都做了充分的功夫，在准确理解文字的情况下，再通过练习调整呼吸、行文等细节工作。这样不仅让我深入了解到了我们先烈们的奋斗史，同时也使我感受到了他们在革命征程上的坚定信念和不屈不挠的精神。

其次，红色诗歌朗诵也让我提升了自己的朗诵能力。红色诗歌朗诵是一项艺术活动，需要选手们有一定的朗诵技巧和艺术修养。每个参赛选手都在场上尽情展示自己的能力，让诗歌在舞台上熠熠生辉。而我在比赛中得到了别人的提醒，并在练习和演出中总结了自己的经验，逐渐进步并提高了自己的朗诵能力。我感到，这对我的成长和提高朗诵能力有很大的帮助。

第三，红色诗歌朗诵让我重拾了对于爱国主义的热爱。红色诗歌中许多很好的诗句都能唤起人们对于祖国和民族的深深热爱。在比赛中，我深深感受到了这种爱国主义的精神。那种气势磅礴的朗诵让我感到进一步加深了自己对爱国主义的认识和理解。这种精神上的鼓舞和激励让我对于未来充满了信心，也让我更加珍视祖国的繁荣和和平。

第四，红色诗歌朗诵让我加深了文化的理解。作为红色诗歌朗诵的学生和选手，我们要具备一定的文化修养，还要对历史和文学有深入的了解和理解。比赛中有很多选手都表现出了很好的文化素养和哲学思考的能力，这让我感到我需要更加深入地了解和学习红色文化，更好地理解历史和文学。

最后，红色诗歌朗诵让我学会了共同合作和友谊。作为同学们，我们除了要在比赛中展现我们的能力外，更需要一起合作，互相协助，在比赛和练习中互相帮助。这次比赛让我认识到了许多志同道合的朋友，我们一起合作，共同拼搏，让彼此之间的友谊更深厚。

总之，这次红色诗歌朗诵比赛对于我来说，不仅是一场比赛，更是一次珍贵的经历和收获。每一天的练习和调整，每一次的精彩演出和锻炼，都让我受益匪浅。我相信，在今后的时间中，我将更进一步地学习和领悟红色文化的真谛，传承和发扬红色文化，为祖国的繁荣和发展做出自己的贡献。

传承红色基因朗诵总结 第4篇

红色家书作为中国革命历史的珍贵遗产，记录了无数革命者和家属之间的亲情、信仰和忠诚。朗诵红色家书是一种传承红色精神和弘扬家国情怀的方式。近期，我参加了一场朗诵红色家书的活动，深受感动和启发。在这次活动中，我从朗诵中体会到了家书背后的情感和家国情怀。

第二段：革命先辈的家书

在朗诵红色家书的过程中，我了解了更多革命先辈的家书。这些家书凝结了革命者对祖国和亲人的无限思念和深深的爱。他们用家书表达了牵挂，慰问了家人，也传递了对亲人的嘱咐和鼓励。这些家书不仅反映了当时革命者对敌人斗争的决心和信心，也折射出了他们家庭观念的传承和社会责任感的体现。通过朗诵这些家书，我更加深刻地了解到革命先辈为国家、为人民，为家庭和亲人所做的牺牲和付出。

第三段：红色精神的传承

朗诵红色家书不仅仅是对家书的回顾和赞誉，更重要的是对红色精神的传承。通过朗诵家书，我们能够感受到革命先辈们坚定的信仰、乐观的精神和无私的奉献。这种红色精神在如今的社会中仍然具有重要的指导意义。我们要将这种精神传承下去，继续为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。朗诵红色家书的过程让我更加深入地理解到了红色精神的内涵和意义，也鼓舞了我为国家、为人民不懈奋斗的动力。

第四段：家国情怀的升华

通过朗诵红色家书，我深刻地感受到了家国情怀的升华。这些家书中的亲情和家庭的情感，融入了对祖国和人民的深深眷恋和无私奉献。这样的家国情怀激励着我们奋发向上，为家庭、为社会、为国家贡献自己的力量。红色家书的朗诵不仅让我体会到了家人之间的亲情，更让我理解了家人之间的亲情与国家之间的深深的连结。无论我们身在何地，我们都是祖国的一部分，我们都要为祖国的繁荣与发展贡献自己的力量。

第五段：对个人生活的启发

朗诵红色家书不仅仅是对历史的回顾和纪念，更是对个人生活的启发。这些家书中所表达的爱国情怀和家庭观念，对我们这一代年轻人来说，具有重要的指导意义。我们要从中汲取力量，学习先辈们的无私奉献和坚定信仰，不负青春年华，为家庭与国家建设贡献自己的力量。朗诵红色家书的过程中，我感受到了先辈们的坚守与奉献，也对自己的生活有了更深刻的思考，从而更加明确了自己的人生目标和责任。

总结：

通过朗诵红色家书，我深刻感受到了革命先辈们对国家和家人的深情厚意，也对红色精神的内涵和意义有了更深入的理解。红色家书不仅仅是一种回忆和纪念，更是一条激励我们为国家、为人民奋斗的精神之路。我相信，只有传承红色精神，坚守家国情怀，我们才能为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。

传承红色基因朗诵总结 第5篇

七月，鲜红的七月，是一年中最具活力的季节。没想到，七月这个本应是炎热的月份，竟以另一种炽热的形式向我们展示了自己。红色的七月，正如同温暖的阳光，似乎散发着一种令人感到骄傲且激情四溢的力量。而在这个红色的七月中，我们参加了学校举办的朗诵比赛，在朗诵中，我深深感受到了红色的七月的意义。

首先，朗诵比赛让我更加深入地了解了红色的七月的背景和历史。作为一名学生，我们对于我国近代历史并不陌生，但是朗诵比赛给予了我更加全面的了解。我们不仅需要背诵红色的经典作品，更要对于这些作品背后的故事和历史背景有所了解。在准备朗诵比赛的过程中，我发现每一首作品都蕴含着红色的七月的历史意义。通过深入地研究和学习，我逐渐了解到红色的七月是中国_成立的重要节点，也是中国革命历史上的一个里程碑。背诵这些经典作品，我仿佛穿越到了那段革命年代，感受到了那种对国家、对理想的无私奉献精神。

其次，朗诵比赛让我更加明白了红色的七月的意义，以及我们作为新时代的青年应该怎样传承和发扬。在朗诵比赛的过程中，我被选中朗诵了一首关于建国70周年的诗歌《独舞》，其中有这样一句诗：“希望之花已经发了根，我们是这条千年的河。在红色的七月，我们为祖国翻动青春的翅膀。”这句诗道出了新时代的青年肩负的责任和使命。红色的七月是革命者们血与火的岁月，正是在这个时期继续肩负起了中国革命的接力棒，筚路蓝缕，坚定信念，为新中国的成立立下了赫赫战功。而我们作为新时代的青年，应该怀揣着对祖国的热爱和珍视，在学习中不断进取，以更好地发扬和传承红色的七月的精神。

再次，朗诵比赛让我体会到了红色的七月对于我们的鼓舞和激励。毋庸置疑，在朗诵比赛中，我们要不断挑战自我，将作品更加完美地呈现出来。但是，正是红色的七月的精神支撑着我们，让我们变得坚定和自信。在长时间的彩排中，我注意到自己的表演技巧在不断地提高；而且，在背诵过程中，通过对红色的七月的理解，我也更加真切地体验到这些诗歌作品中所讲述的感人故事。正是因为这些，我才能够克服胆怯和不安，保持良好的心态，在比赛中表现出自己的最佳状态，使每一句诗都从心底里迸发出真情实感。

最后，朗诵比赛让我明白了个人的力量不可忽视，但是集体的力量更为强大。在红色的七月的朗诵比赛中，我们是一个集体，我们一起刻苦训练，彼此鼓励，共同进步。在彩排的过程中，我们相互帮助，相互鼓励，一起克服困难和挑战。而最后的比赛，则是我们共同努力的结果。每个人的付出都得到了认可和回报，每个人都为集体的成绩付出了努力。在这个过程中，我们相互支持，相互鼓励，更加坚定了我们共同前行的信念。

红色的七月真是令人难忘的时刻。朗诵比赛不仅让我更加了解了红色的七月的历史背景和意义，也让我深刻体会到了作为新时代的青年，我们应该承担着怎样的责任和使命。此外，朗诵比赛为我带来了自信和成长的机会，让我更加明白了红色的七月对于我们的激励和鼓舞。更重要的是，朗诵比赛让我明白了个人的力量虽然重要，但是集体的力量更为强大。我深信，在红色的七月的感召下，我们作为新时代的青年，一定能够继承红色的七月精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！

传承红色基因朗诵总结 第6篇

本着提升教师自我的专业素养，发挥团队智慧，更有效地指导学生朗诵，进而引领我们整个阅读教学水平的突破与拔高，我们开展着学校朗诵组的工作。

一、朗诵的第一要素：选材。

首先，祖国的文化宝库丰富、广博，要花心思去挑选符合本学段实际的内容。其次要选准人才。多人诵是一次团队的展示，每个人的气质要能溶合与团队中，选手音质、音色要有共性。这样朗诵起来才会更有感染力。最重要的一点，朗诵一定富有感情色彩，其前提是吃透文本，能入情入境，发挥想象，这样才能淋漓尽致地演绎文本。平时的活动课上，我们在讲述朗诵技巧的同时，我们还解读了一个重要的信息：除了朗诵好文本这一核心任务外，选手的精神风貌、外表形象也不可忽视。

二、朗诵的第二要素：理顺词句。

可以配以演唱及做手语操这些活泼生动的形式来加深学生记忆，加强感情色彩。等学生全部熟悉之后，再一句一句教学生朗诵。这种方法对小学生来说，确实能收到事半功倍的效果。二年级时的一次朗诵比赛，学生摇头晃脑、有滋有味地诵读《明月几时有》触发了我最初的灵感。从此，感情朗读成了我活动课堂上的一道常景，她润物无声地在课堂上渗透朗诵技巧、方法。我立即将想法付诸行动，在班上黑板上开辟古诗角和快板角，每次一首诗或者一则绕口令，一期又一期地坚持下来，并亲自验收学生背诵情况。同时，班内经常举办古诗朗诵会、古诗积累大赛、绕口令比拼之类，深受同学们的'喜爱。在教师的耳濡目染下，组里的同学都能有感情地吟诗或者深情并茂地表演绕口令。

三、朗诵的第三要素：两个层面。

我在指导朗诵方面还有以下的经验及感受：第一点她讲了她对朗诵活动认识层面上的看法：朗诵活动除了学生朗诵本身，更重要的是从另一侧面展示了指导老师的专业素养及个人魅力。第二点她讲了朗诵是一种再创作，是一种文化传承。我们要通过朗诵经典作品，来熏陶学生气质、陶冶学生情操，达到一种美的共识。当然，古典作品离学生较远，理解有困难，老师自身要从深层次研读作品，自己先领会透彻，再深入浅出讲解给学生。

“老师的激情能燃烧学生的激情，老师的态度能决定学生的态度。”长期在朗诵浸润下的学生，优雅脱俗地站在赛台上朗诵。在今年140年的校庆汇演上，我还和汤老师一同指导朗诵组的同学们表演了《轻轻地我走了……》，从一遍遍的排练设计，到一次次的指导动作，再到借服装……最终，深情的朗诵让无数观众仿佛穿越着时空隧道，一路追寻学校的历史，为这校园里一幕幕真实的“铁打的营盘，流水的兵”的场景动容。

今后，我会继续以朗诵组的活动为契机，提高学生的朗诵兴趣，让更多的学生在朗诵中获取更多的知识，让书香浸润心灵，让朗诵成为习惯！

传承红色基因朗诵总结 第7篇

红色舞台剧培训活动总结

为使我校学生素质得到更好、更全面的提高，进一步完善怀化学院大学生素质拓展认证工作，积极推进我校“三位一体”育人模式，积极促进学生素质拓展和创新能力培养工作深入开展，提高我校人才培养质量，在院团委的指导下，我系特意举办了这次专业与发展能力培训。在我部门各成员的努力和XX级同学们的积极配合下，此次培训取得了圆满成功。

本次培训的主要内容是给同学们介绍了本学期有关专业能力和发展能力相关活动的`内容、流程以及比赛规则。本次培训的主要目的是让各班级的学生了解有关专业与发展能力所包含的相关活动以及参与各项活动的比赛流程，以便在未来更好的展开各种素质拓展的工作。同时，也要让同学们明白通过参加专业能力和公共能力活动，不仅可以提高自身的综合素质，还可以真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展自身能力和素质。

相信通过本次培训，XX级的同学们更进一步了解有关专业与发展能力所包含的相关活动以及参与各项活动的比赛流程，积极参加相关活动，真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。同时，也加深了同学们对专业与发展能力的印象，端正了同学们的态度，为以后的工作扫清了道路。

虽然在整个培训过程中是成功的，但是还是存在着很多问题，主要有以下几点：

1、部分同学热情度不高，积极性不够。

2、由于部分同学学习时间紧促，未能赶到会议现场，而请的同学代替，而这些同学对此次培训还十分的不了解，所以对培训的内容仍还有许多疑问。而由于时间较少，所以也未能一一解答，所以还是会让此次会议的内容和精神未能完全转达下去。

针对以上不足之处，我部门的各成员留下了qq、手机号码等方式向那些未能到达的同学进行额外的会议转达。

传承红色基因朗诵总结 第8篇

本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：

一、活动筹备阶段

本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。

二、活动实施阶段

经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。

三、成果经验与不足

此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，达到了增强爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的！在本筹划准备和实施的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神！

活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将具体的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。

活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的达到了“12。9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！

传承红色基因朗诵总结 第9篇

3月24日，阳光明媚，店前中心幼儿园开展“国学润童年经典咏流传”主题诵读活动。全园幼儿按小、中、大班次序参加展演。

《中华孝道》《游子吟》《相思》经典诵读从该园小班组幼儿稚嫩的声音中流出，萌萌的表情，纯真的童趣，赢得了阵阵掌声。中班组幼儿诵读《弟子规》《春晓》《静夜思》《三字经》，整齐的队形，洪亮的声音，受到评委老师一致好评。大班组先后诵读了《笠翁对韵》《春夏秋冬》《中华孝道》《千字文》，大家都精神抖擞，音律铿锵，完全沉醉在古诗古文的神韵之中。

店前中心学校副校长黄正亚就此次活动提出要求，弘扬传统文化要从娃娃抓起，继续做好幼儿经典诵读教学。幼儿园要科学研究，创新载体，开展国学经典诵读等校园文化活动，寓教于乐。

国学润童年，经典咏流传。该园国学经典诵读活动搭建了幼儿展示自我的舞台，营造了浓厚的书香校园氛围，繁荣了校园文化。

传承红色基因朗诵总结 第10篇

经过一周的准备，活动于12月15日晚圆满结束。作为这次活动的直接参与者，我们可以看到他们积极的热情，也可以看到他们用自己的努力换取的成就。为了从经验中学习，活动总结如下：

一、活动的筹备阶段

本次活动在赛前已经做好充分准备，吸取了以往活动准备不足的经验教训。在投稿期间，团委宣传部对参赛选手的稿件进行了认真的审阅和修改，并在比赛前一天进行了排练活动，对参赛选手进行诗歌朗诵方面的训练，从而确保参赛选手在比赛中以精彩的文章和深厚的感情赢得了评委和观众的好评。也使参赛选手增强对诗歌的理解和认识，得到锻炼和提高。

二、活动的实施阶段

活动彩排结束后，选手们在赛场上没有任何紧张的情绪。他们以激烈精彩的比赛和饱满的热情给观众一次又一次地带来了精神洗礼，赢得了观众的掌声。此外，全体工作人员的辛勤工作，评委如约到场，认真公正的态度，选手的及时到场和充分准备，也是本次比赛的成功之处。

三、成就、经验和缺点

本次诗歌朗诵比赛极大地丰富了学生的课外文化生活，达到了增强爱国主义，激励学生树立高尚学风的目的！在这个计划的编制和实施过程中，我院团委学生会相互配合，相互支持，充分体现了我院学生群体的团队精神。

也有组织者经验不足导致的一些失误和不足。比如决定只在比赛期间，在比赛结束时公布成绩，颁奖。这些都需要在今后的工作和活动中不断改进和完善。对个人实施具体工作，按规定行事，以及活动圆满结束，给我们带来了丰硕的成果，也取得了实实在在的成果

到了“12·9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！

传承红色基因朗诵总结 第11篇

红色建筑报告是近年来非常流行的一种建筑设计风格，它的主要特点是将大量的红色运用到建筑的外观颜色、内部家具和装饰材料中。最近我参加了一次由建筑设计师组织的红色建筑报告讲座，深深地受到了其思想和设计风格的启迪。在这篇文章中，我将分享我的心得体会和感受。

第二段：红色建筑的起源和历史

红色建筑起源于苏联，它的出现与20世纪前期的革命文化有很大的关系。在这个时期，红色被视为革命的象征，用红色作为建筑外观和内部装饰色调变得越来越流行。现代化的红色建筑更多考虑了城市环境既有的建筑，融入现代科学技术与建筑美学 精髓，从而树立了红色建筑的“中国标志”。

第三段：红色建筑的设计特征

红色建筑侧重于热情、创新和对生命的理解，因此在它的设计语言中主要表现出了以下的设计特征：色彩的运用和空间组合的精心设计，建筑元素丰富多样，包含了当代特色基础之上，也延续了传统建筑元素的本土特色，造形也大胆创新，线条简洁流畅，寓意丰富、富有感染力。这些设计特征将红色建筑推向了一个更加新颖精微的地步。

第四段：红色建筑给我带来了什么启发

这次红色建筑讲座不仅丰富了我的建筑知识，也启迪了我的内心，在设计中要充分发挥自己的想象力和创意，内心深处的激情，结合时代的呼唤，去探索科技与人性的边界，不断创新，推出更多有价值的鲜明建筑个性，并且要引领新一代建筑师，热爱建筑，热爱生活。同时，我也认识到，市场需求是非常重要的，这点在设计中也不可忽视。每一个设计师都应该综合考虑市场的要求、客户的需求和自身擅长的方面，不断提升与完善自己的技能成为一名优秀的建筑 艺术家。

第五段：结论

总的来说，红色建筑是一种充满活力和创意的建筑设计风格，同时也是一种能够引领我们思考的重要思想。通过深入学习红色建筑，我懂得了设计需要不断创新，总是在思考与实践的过程中不断制造新的美和更多的灵感，重新定义新的面貌。我也相信，红色建筑将在未来的建筑设计中成为不可或缺的重要元素。

传承红色基因朗诵总结 第12篇

红色诗歌一直以来都是中国文化中不可分割的一部分，其激情澎湃、警醒人心的声音深入人心，成为了中国文化的瑰宝。随着时代的推移，红色诗歌从过去的代表红军的歌曲、革命歌曲等渐渐发展成为代表祖国、民族的歌曲。作为一名新时代的学生，我也有着对红色诗歌的深厚感情，并通过朗诵来进一步了解和体验这些经典诗歌所传递的精神内涵。

第一段：认识红色诗歌

“红色诗歌”是指在中国新民主主义革命时期，党的最高文艺领导机关——_中央总学委在革命战争的洪流中创作、选编的一批或反映同志革命和战争生活的诗歌、或直接反映革命和战争的诗歌。由于这些诗歌都有着激情奋发、反映现实的特色，被广泛应用于革命和工农文化宣传工作中，成为了中国文化中极为重要的一个部分。而“红色诗歌”的发展也随着时代的变迁而不断地发生变化。

第二段：朗诵红色诗歌的重要性

红色诗歌通过语言的优美和蕴涵的哲理承载国家、民族及个人的情感与价值观，透过优美的诗句表达出对祖国、人民的赞美和对革命斗争的颂扬。而朗诵这些经典的诗歌不仅能加深对诗歌内涵的理解，同时也可以加强同学之间的交流和合作。在课外活动或比赛中参与朗诵，有赛艇强人环保知识传播等多方面的作用。

第三段：朗诵红色诗歌的技巧

朗诵红色诗歌是很有挑战性的，因为这些诗歌语言具有韵律和节奏，需要有一定的朗诵技巧。比如，它需要注意语调、语音、气息、节奏、速度、咬字以及情感表达等多个方面的技巧。在表达情感方面，需要把握好每句诗歌的情绪和表达方式，并且将情感通过声音传递出去，让听众也感受到其中的真情和实感。

第四段：朗诵给我带来的收获

多次参与红色诗歌的朗诵，让我感受到了中国传统文化的强大魅力，同时也更加深刻认识到中国的民族精神和民族自豪感。通过朗诵，我学会了更好地处理课文和诗歌中存在的情感和表达方式，使我能够准确地表达我的感受，并且有助于训练我的口语表达能力。

第五段：结语

随着时代的变迁和社会的发展，红色诗歌已经成为我们民族文化和革命历程的重要组成部分。朗诵红色诗歌可以加强同学之间的交流和合作，同时也可以加深对红色诗歌内涵的理解，让我们更具有创造性、进取性和探索精神。愿我们都能在朗诵红色诗歌的过程中，体会到中华民族传统文化的伟大和神秘，也凭借这种华丽的艺术形式，决心将红色理念传承下去。

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传承红色基因朗诵总结 第13篇

为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，于20xx年6月15日下午，开展了“朗读美文 展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。现将活动开展情况总结如下：

一、 领导重视 组织有序

学校十分重视本次活动，教导处制定了详细的比赛方案及比赛标准。为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，请黄冬梅校长做了朗诵技巧与方法的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读热潮。

二、参加踊跃 赛出水平

本次活动共有18位教师报名，比赛当天有一名老师生病为能参加，所以共有17名选手进行了角逐。诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的 阵阵掌声。 评委组成员主要是以校长为首的领导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分的计分方式。评委打分精确到小数点后1位。比赛历经90分钟，最后评选出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。徐金凤，黄双等年青教师的精彩朗诵，让在场的观众为之动容，并获得一致好评。

三、不足及今后努力的方向

通过比赛，我们欣喜地看到了我联校教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼；在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。 今后努力的方向：

1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实；

2、教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生朗读水平的整体提高；

3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。

4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。

教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。

传承红色基因朗诵总结 第14篇

xx街道东平社区主动按照上级要求，广泛开展了“中华经典诵读”活动，现将活动开展情况汇报如下：

一、广泛发动，精心组织

我们把经典诵读活动作为加强民族精神教育、提高传统文化修养的重要路径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重社区未成年人高尚道德情操的塑造和优良文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，在上级领导要求的基础上，结合现状，制定了中华经典诵读活动实施方案，本着鼓励社区居民、社区未成年人参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召社区未成年人主动参加经典诵读活动。

二、注重宣传，营造氛围

把中华经典诵读活动作为加强社区文化建设的重要内容，利用社区宣传栏、板报、小黑板等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的社区未成年人了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。

三、载体丰富，高潮迭起

在组织开展经典诵读活动过程中，办事处突出了两个结合。即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。在抓常规方面，办事处号召社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织社区未成年人广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加区里比赛，通过这种逐层晋级的比赛方法，为特长学生提供了展示才华、锻炼技能的广阔舞台。

传承红色基因朗诵总结 第15篇

中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。20xx年新学期伊始我校深入开展了国学经典诵读活动。一学年来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前一分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵读竞赛。

三、科学评价，促进提高。

我校以班为单位组织了国学经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。

传承红色基因朗诵总结 第16篇

为了深入贯彻报告提出的社会主义核心价值观精神，进一步加强我校学生的思想道德教育，大力弘扬中华民族传统美德，教育引导学生进一步增强责任意识，树立崇高的理想信念，更好地引导学生了解中国近现代史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念，并结合我校工作的实际情况，开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动，特总结如下：

(一)办一期以“红色革命”为主题的黑板报

(二)开展“讲故事”活动

以前，学生或多或少读过一些红色革命故事书，看过一些红色革命电影。9月，学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书;10月，每个班级请班主任安排10个学生到图书室借书，在班上轮流阅读，并倡议学生自己买红色革命的故事书阅读;11月，每个班级开展“讲故事”活动，学生可以讲以前读过或看过的红色革命故事，也可以将最近阅读或观看的故事，学校政教处到班级观看故事会并摄像。

(三)开展“寻访红色足迹”主题班会第11周星期一团队课，学校组织各个班级开展“寻访红色足迹”主题班会，并观看、评价、摄像。

(四)观看红色影片并写观后感因为我校是农村学校，学生家里大多数没有电脑，所以学校要求有电脑的学生可以观看红色影片《闪闪的红星》、《地道战》、《小兵张嘎》和《鸡毛信》等，没有电脑的学生可以观看关于抗日战争的电视或电影。

11月底，要求学生每人写一篇观后感。每班挑选5篇优秀作文到学校参与评奖。

通过这些活动的开展，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国_历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

传承红色基因朗诵总结 第17篇

朗诵红色英雄是当代学生进行爱国主义教育、传承红色基因的一种形式。通过朗诵红色英雄的经历，我深刻体会到了红色英雄的伟大精神和无私奉献，也对自己未来的人生道路有了更深入的思考和认识。下面，我将从崇拜红色英雄、学习红色英雄、传承红色基因、规划人生道路以及启示与感悟等五个方面展开，谈谈我的朗诵红色英雄的心得体会。

首先，朗诵红色英雄使我对这些杰出人物充满崇拜之情。红色英雄们用他们的一生诠释了什么是真正的英雄主义，什么是真爱国情怀。他们舍小家族、为了大家族，放下个人的私利，毫不犹豫地投身到革命的洪流中，为国家和人民做出了巨大的牺牲和奉献。如抗日英雄焦裕禄、雷锋，他们用自己的行动让我们看到，身边的小事也可以是一片英雄的天地。红色英雄们的伟大精神是学生应该持续追求的目标，他们在时代洪流中展现的责任感和担当精神令我深为钦佩。

其次，朗诵红色英雄让我学到了许多宝贵的人生道理。通过朗诵红色英雄的作品，我不仅了解到了红色英雄们的伟大事迹，也明白到成功的背后往往是艰苦的努力和不懈的奋斗。红色英雄们都经历了很多困难和磨难，但他们始终坚持自己的理想和信念，从不轻易放弃。他们的坚韧不拔、克己奉公的精神给了我很大的启示，让我明白只有通过坚持不懈的努力，才能实现自己的人生价值。

第三，朗诵红色英雄也让我深刻认识到传承红色基因的重要性。红色基因是中国_的精神基因，是中国革命和建设的精神支柱。我明白，要将红色基因代代传承下去，就要从小事做起，时刻铭记红色英雄的精神和行动。只有不断学习党的先进理论、了解党的历史和红色文化，才能更好地传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

接下来，朗诵红色英雄让我对未来的人生道路有了更深的规划。红色英雄们毕生追求的目标是实现国家和人民的幸福，他们的壮举激励着我不断努力追求自己的理想和目标。在今后的学习和成长过程中，我要牢记红色英雄的教诲，为了国家的繁荣和人民的幸福而努力奋斗，以实际行动诠释红色英雄的精神。

最后，朗诵红色英雄也给了我很多启示与感悟。红色英雄们的事迹让我明白了坚定的信念和追求是成功的关键。无论身处何地，都要用自己的行动向红色英雄学习，坚持自己的理想和信念，努力追求梦想。无论前路如何曲折，只有不断提高认识，坚持奋斗，才能取得自己的人生成功。

通过朗诵红色英雄，我深刻体会到红色英雄的伟大精神和无私奉献，也对自己未来的人生道路有了更深入的思考和认识。我要坚持红色英雄的理想和信念，为了国家和人民的幸福而努力奋斗，不断践行红色英雄的精神。

传承红色基因朗诵总结 第18篇

——“红色记忆”摄影大赛

20xx年3月27日

“红色记忆”摄影大赛活动总结

20xx年是中国_建党90周年，为讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，激发青年学生的爱国、爱党热情，切实增强其责任感和使命感，充分发挥共青团的思想引领作用，红旗社社团与20xx年3月20至25日开展了建党90周年“红色记忆”摄影大赛。

一、活动自我评价：

总体说来，本次“红色记忆”摄影大赛取得了圆满成功，我们达到了预期的效果，通过本次活动的学习，使每个成员更加铭记那些红色篇章，以致我们热爱祖国的情意也愈加浓烈。本次活动之所以能够取得良好的效果其原因归结如下： 1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们调动起全社团成员参与进来，活动过程成员积极配合并着实参与到各个环节中，因此活动的每个环节都能扣得紧密，顺利地进行。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，从初期征稿到后期评选，我们都有明确分工，并合理分配，而且负责人在此之前就已经将材料、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

我们除了在管理学院做好宣传外，同时将其扩展到全校。

5、节约举办。遵循节约举办活动，积极扩大影响的原则，本次活动所用经费并未超出预算经费。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1、征稿的含金量不算太高。由于时间的限制，活动进行的有点仓促，参赛的作品的局限性很强，内容不算太丰富。

2、宣传力度不够大。

二、活动结果及意义：

1，此次团日活动虽小却含义深远，反响良好。

2，通过这次以“红色记忆”摄影大赛，让同学们进一步了解我们的祖国，面对祖国的沧桑巨变，面对新中国的不断繁荣昌盛，我们骄傲我们自豪。我们清楚地

认识到作为新时期的大学生，应紧跟时代的步伐，顺应时代潮流，听取时代的召唤，加强自身建设，为我院乃至我国做出贡献，用实际行动给祖国献礼！ 3，此次活动也很好的激发了同学们的爱国热情和民族自豪感，同时也让同学们更加珍惜当下的幸福生活，明确大学生的目标以及青春使命，从现在开始努力奋斗，为创建祖国美好的明天做好充分的准备。

三，心得感想

21世纪的学子应该要是个国事家事天下事事事关心的人，因此组织这样的活动是十分必要的。本次活动，一方面加强了我社团成员的爱国意识，另一方面也有助于大家意识到自身所处的大环境，从而能够结合自身的实际情况，在腾飞的中国下规划自己未来的发展道路，这无疑是为我们思想提升的一次洗礼。

四，活动经费结算：

打印相关材料 18元

小礼品 33元 共计 51元

传承红色基因朗诵总结 第19篇

红色金典是我国革命历史中的宝贵财富，诗歌作为社会主义文艺的精髓之一，将红色金典融入其中，形成了红色金典诗歌。近期，我校举办了一场红色金典诗歌朗诵比赛，让我深受震撼和感动。在这次比赛中，“红色金典诗歌朗诵心得体会”成为我心中的主题，我想通过此文将我对于红色金典诗歌朗诵的心得和体会展示给大家。

第二段：朗诵的意义

红色金典诗歌朗诵不仅仅是读诗，更是传达精神。红色金典中的诗歌句句激荡着革命的火焰，折射出革命先辈们的拼搏精神和高尚情怀。而我们朗诵诗歌则是将这种革命精神传承和弘扬下去。朗诵不仅能让我们更深刻地理解红色金典中的精髓，也能够通过声音传递出我们内心的共鸣和情感，唤起更多人对于红色革命的热爱和追求。

第三段：朗诵的要求

红色金典诗歌朗诵并不是简单的机械重复，而是需要我们对文本进行深度解读和情感表达。首先，我们要通过仔细阅读诗歌，深入理解其中的内涵和精神。其次，我们要在表达时用声音和语调去传递出诗歌中的情感和意境，使听众能够真正感受到其中所蕴含的力量和美。最后，朗诵时还要注意音准的掌握和节奏的把握，确保每句话都能清晰地传递到听众的耳朵中。

第四段：朗诵的收获

通过这次朗诵比赛，我不仅学到了更多的红色金典知识，也收获了很多朗诵技巧。首先，我学会了如何在表达中把握好节奏和音准，使自己的朗诵更加准确和流畅。其次，我深刻体会到朗诵的力量。每当我沉浸于红色金典诗歌的演唱中，我的情感得到了宣泄，内心也被激发出巨大的力量。我相信这种力量能够影响他人，甚至改变世界。最后，通过比赛，我还结识了许多朗诵爱好者，互相学习和交流，丰富了我的人生。

第五段：朗诵的启示

红色金典诗歌朗诵使我深刻认识到文艺对于塑造人们思想与情感的重要性。朗诵不仅是一种传递知识的方式，更是一种传递情感的渠道。在未来的学习和生活中，我将继续努力提升自己的朗诵能力，不断追求艺术的高度和深度。同时，我也希望更多的人能够通过朗诵走进红色金典，感受其中的力量和魅力，从而提升思想境界，热爱祖国，热爱生活。

总结：

通过红色金典诗歌朗诵，我深刻体会到朗诵的意义和要求。朗诵不仅仅是简单地读出一首诗歌，更是通过声音和情感传递出其中的力量和美。朗诵不仅是一种学习的方式，也是一种思想的传递。通过朗诵，我学到了更多的红色金典知识，也收获了更多的朗诵技巧和人生经验。我相信，通过不断地朗诵，并将红色金典精神传递下去，我们能够更好地弘扬社会主义核心价值观，为实现民族复兴的中国梦贡献自己的力量。

传承红色基因朗诵总结 第20篇

一、活动意义

中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久 经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”， 强化素质教育。 大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。 我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下：

二、目的要求

1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己;

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力;

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力;

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操;

5、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力;

6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅;

7、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体老师、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。

三、具体措施

(一)内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目 ：《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《笠翁对韵》《幼学琼林》《增广贤文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《易经》《礼记》《孝经》等。

(二) 时间

1、从 9月1日起，全校师生要形成吟诵经典名著的氛围。师生同读、同背，教学相长。

2、课前 3分钟时间诵读。

3、充分利用课余时间诵读。机动时间各班主任灵活安排，全校师生天天与经典同行，与圣贤为友。

4、各班级每星期一、三、五早读课为固定的诵读时间。

(三)指导

传承红色基因朗诵总结 第21篇

红色报告是近代中国革命史上的一段特殊历史时期的标志之一，它承载着革命先烈们的理想、信念和坚守。阅读红色报告，不仅可以了解那个特殊时期的历史背景和社会状况，更能够从中汲取人生的力量和智慧，通过对本文的心得体会，我对红色报告有了更深刻的理解。

第二段：了解阶级斗争的意义

在红色报告中，我们可以看到革命者凭借自己的智慧和力量，从草根到打天下，从集体到领袖，用阶级斗争为中国历史注入了新的活力和意义。了解阶级斗争的意义，能够让我们更好地理解世界的本质和人类社会的运行规律，能够使我们更加全面、深入地认识社会和人类，为我们的成长和发展提供底气和支撑。同时也使我们有勇气面对自己的生活和职业，能够更快地成长和壮大。

第三段：摒弃一切形式主义

在认识和揭示阶级斗争的基础上，红色报告也强调了摒弃一切形式主义和官僚主义。形式主义是指把程序、形式看做目的而失去了本质目的的精神。它不仅会浪费社会资源，更会破坏社会秩序和正常的运行。红色报告告诉我们，只有真正坚持马克思主义，严格按照实践和理论相结合的原则去推动事物的发展和进步，才能摒弃形式主义，让我们的工作更加有意义和有效。

第四段：革命精神的力量

红色报告中有很多革命的精神和力量，它们是中国革命的精华和文化遗产。革命精神最根本的体现是为人民服务，革命者不是为了自己的利益而打革命，而是把个人的命运和人民的利益紧密结合在一起。只有以人民为中心的思想，才能使我们更好地走上人生的道路，为人民群众做出更多的贡献，用自己的力量推动社会的进步和发展。

第五段：结论

阅读红色报告，是对中国革命先烈的崇敬和对中国革命史的弘扬，同时也是对革命的理念和精神的传承和发扬。它带给我们的不仅是思想的引导，更是精神上的激励。在今天，我们仍然要从红色报告中汲取力量和智慧，勇敢前行，开创我们自己的人生和事业。因为，只有保持着红色报告所呈现的丰富精神与价值，才能坚定地推动中国革命和建设事业的发展。

传承红色基因朗诵总结 第22篇

为坚定社会主义核心价值观，深入贯彻学习，十八届三中全会和系列重要讲话，提升大学生的爱国热情做一封贡献。河南科技大学动物科技学院的六名学生一行来到开封市兰考县寻访红色足迹，追忆革命先烈的光辉历程，继承革命先烈的遗志，点亮奋斗青春。

兰考作为省内一个红色革命基地，以人民心中的好干部——焦裕禄为代表的革命精神更是当今社会人民学习的好榜样。作为大学生的我们带着对焦裕禄同志的敬意、对党历史发展的肯定与信心展开了重温红色之路，延续革命精神，缅怀革命先烈，传递爱国之情的红色之路。

我们首先参观了焦裕禄纪念馆，听着讲解员对焦裕禄前辈生平实际的介绍，让我们对兰考如今这翻天覆地的变化有了重新的认识，是焦裕禄同志让兰考人民摆脱了当地的盐碱地，解决的人民最基本的温饱问题，带领人民向致富路出发。直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了_人立党为公、执政为民的崇高风范。走出纪念馆，我们带着对焦裕禄前辈深深的敬意，瞻仰了焦裕禄烈士陵墓，随后我们又来到焦裕禄当年栽种的焦桐，看着这颗生长旺盛的焦桐，正象征着如今兰考人民红红火火的生活，也是焦裕禄前辈毕生心血的一个见证，在这里问也遇见了一些革命老战士，他们向我们讲述了焦裕禄同志的贡献、兰考一步步的发展，他们的眼神中是满满的敬意与怀念。在接下来的几天之中我们又通过调查问卷表的形式在百姓休闲娱乐的广场、老革命党员居住小区、以及生活小区等地的不同人群进行了调查，听听他们心中的焦裕禄形象，最后我们拜访了革命老党员，再次接受了革命精神的洗礼。焦裕禄同志常说，“_员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。他是这样说的，也是这样做的。在风雪铺天盖地的时候，他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款，一句“我是你们的儿子”，充分体现了党和人民的鱼水深情。他这种为民爱民亲民的作风，充分反映了_人和党的干部对人民群众的深厚情感和公仆情怀。

当然通过这个实践活动，我不仅仅对焦裕禄同志有了更为深切地了解，更是对他充满了敬佩，他是我们每个大学生学习的榜样，同时也对我今后做事情积累了一定的经验。

首先是我们再决定做每件事情的时候一定要有计划，事先要把做每件事情的流程，策划书写下来，要考虑到什么事情都不一定能按照自己的心愿走，要考虑到如果这件事情做不了，我有什么补救的办法，要有个充分的准备，只有这样才能把事情可能做得很好。记得我们之前有一项计划是下午在公园等娱乐休闲的地方播放焦裕禄路纪念片，让更多的人再重温那一段革命之路，但没考虑到这个投影仪以及电源等各方面的问题，最终这个计划就没有执行，真的是一个遗憾。这个问题让我知道了做任何事情的时候，再把要做的事情尽力完善到最好的时候，要要考虑到要是做不了的话，我该以别的什么方式，同样达到所要的目的。

其次是，我们遇到挫折，要能尽快的调节自己的心情，不要一味沉溺在烦恼之中。记得我们在焦裕禄纪念馆对来往的游客做问卷调查的时候，面对来来往往的游客，我们上去给人们介绍我们前来的目的的时候，有时候会遇到人的拒绝，有时候没给人家说清楚，就开始拍照，所以有些人就拒绝，刚开始我们感觉到很挫败，然后我们团队的成员就在一块商量问题所在。我们改变了我们的介绍顺序，我们的来意，我们也是学生，是来学习焦裕禄精神，同时也做个社会实践丰富一下我们的社会实践能力，有很多人听了之后都很赞同我们的做法，很乐意的和我们一块拍照留念。

其次是，我们团队之间要团结一致，齐心协力。一个人的力量终究是弱小的，只有把大家拧成一股绳，才能把事情做得更好。在活动的整个过程中，我们每个人分工明确，有的同学负责拍照，有的同学记录等，活动完成之后，每个人也都有自己的工作，有写通讯的，整资料的，整理照片等等，大家都尽自己的一份力争取把活动做好。

活动虽然仅仅持续了两周，但通过这次的实践活动，深深意识到焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀_员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄同志离开我们50年了，但他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。作为大学生的我们更要深入学习、大力弘扬焦裕禄精神，结合新的实际把焦裕禄精神发扬光大。同时我们大学生也要多走进社会，在社会中实践锻炼自我。

传承红色基因朗诵总结 第23篇

诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结

一、加强领导，统一思想，形成共识

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《特色文化建设纲要》。在纲要中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。同时语文教研组还结合本校实际自编《经典诵读》校本教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标；方式上以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，逐步提高学生的国学经典素养，进而逐步提高学生的群体气质和个人修养。同时在教学中承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围

突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

1、利用橱窗、走廊、墙壁、厕所等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

3、各班教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、开展活动，保证实效

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情。各班利用每周的`班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。12月中旬将进行大型的经典诵读文艺展演。

4、组织学生根据经典诗文进行做经典卡、编写手抄报活动，将评比结果纳入班级工作年度考核。

5、德育处结合“唱读讲传”活动，每年精心组织“经典故事会”、“庆元旦歌咏会”、“中华诵・经典诵读会”。在这些活动中，不仅全校学生参与，而且广大教职工齐参与，形成了师生互动，师生受益的良好局面。

四、科学评价，促进提高

1、每天利用校园广播系统，午间“美文美读”，陶冶学生心智。

2、早晨到校后进行“清晨经典诵读10分钟”，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。

3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出诵读小明星，诵读优秀班和优胜班级，并给予表彰奖励。

五、目前取得的主要成绩

1、205月20日，我校成立诗词学社，安阳市教育局刘清华副局长及诗词学会领导亲自到校祝贺；

2、9月10日，我校召开了“唱诗文、颂恩师”教师节经典诵读专场演出活动。

3、10月，我校承办了安阳市“读传统经典、育一代新人”经典诵读现场会，安阳市委组织部长宋凤仙在安阳市文明委李晓明及安阳市教育局局长路爱国的陪同下全程观看并高度赞扬，各个中队的经典诵读展演活动受到与会200多人的广泛称赞。

4、203月，我校付晓静老师排练的舞蹈《论语》及杨霞老师组织的诗词联唱《学堂乐歌》参与了安阳市邮政文化经典诵读演出并获特等奖；

5、年10月26日，我校师生隆重召开校庆50周年活动，在活动中，35个中队分别展示了别具一格的经典诵读活动；

6、1月，内黄县田氏镇乡教办带领各个学校的领导到我校观摩经典诵读活动

7、208月，我校制定了《特色教育建设纲要》，进一步完善了经典诵读活动实施方案。

8、5月23日，第二届经典诵读展演大赛隆重举行，经过年级初选后的12个中队的孩子们用诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式，展现着中华传统文化的深厚底蕴。

9、204月2日下午在我校，由市文明办主办、我校承办了“清明寄相思，火炬代代传”诗歌朗诵会。

10、经安阳市文明办筛选，年5月28日，我校代表安阳市赴漯河市参加了河南省经典诵读、红色经典汇报展演，获得优秀奖，在安阳市经典诵读大赛中，获得特等奖。

总之，通过开展经典诵读活动，全校师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。

目前，经典诵读已成为我校师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育的重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点，我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入。

传承红色基因朗诵总结 第24篇

为进一步推动中华传统文化进校园，践行社会主义核心价值观，落实好“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。11月23日，漳浦县实验幼儿园举行了一场别开生面的“诵经典扬国粹”中华经典幼儿诵读活动。

孩子们身穿中国传统服饰，以说唱、朗诵、表演等新颖有趣的形式，把中华经典文化的内涵表现出来。《弟子规》、《三字经》、《春晓》、《游子吟》……一篇篇经典名篇，通过孩子们稚气的琅琅童声，感染着在场的每个人。诵读活动以幼儿展示的形式进行，内容丰富多彩，形式多种多样。

本次经典诵读活动的开展，不仅丰富了幼儿园的德育内涵，让孩子们领悟到中华民族传统文化的魅力，同时，也让幼儿从小爱上阅读，品阅经典，在阅读中将传统文化发扬光大。

传承红色基因朗诵总结 第25篇

四月，学校里有很多活动，学生和老师都很忙。周一下午，学校举办了一场诗歌朗诵比赛，高中各年级的学生都参加了。学校规定每个班最多只能招收三名学生参加比赛。在正式比赛之前，学校已经进行了初选，允许一些阅读能力更好的学生继续参加比赛。比赛中有很多同学读了徐志摩的诗《再别康桥》。“我轻轻的走了，就像我轻轻的来，我轻轻的挥手，和西方的云告别。我悄无声息地离开了，就像我悄无声息地到来一样，我挥了挥衣袖，没有带走一片云彩。”

这首诗是心悦派诗歌的代表作品，描绘了一幅流动的画面，处处构成了一种奇妙的意境。它详细地表现了诗人对康桥的爱，对前世的憧憬，以及在他面前的无奈的悲伤。学生在朗读的时候，也是充满情绪的。当你听着学生们大声朗读的时候，仿佛你已经站在剑桥之上，思考着过去。

这次读诗大赛的另一个亮点是有同学读古诗，其中我印象深刻的是杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》《八月秋风呼啸，我家三重草。床边的房子里没有干燥的地方，雨像麻一样……”它是杜甫在四川成都草堂期间创作的，反映了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

当学生们开始背诵的时候，我被他的声音深深吸引，因为学生的声音很好，很有磁性，大声朗读的时候，让人有一种沧桑的感觉，体现了这首诗的主题。在这次诗歌朗诵比赛中，学生们表现得非常好，这让老师和学生们发现了许多才华。元氏县第四中学真的是一个卧虎藏龙的地方。

传承红色基因朗诵总结 第26篇

一、精心安排认真部署

为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚，又突出主题体现成效，莲花县礼貌办召开了由县委宣传部、县礼貌办、县教育局、县总工会、县妇联、团县委等部门参加的专题协调会，部署安排全县的“我们的节日·端午”主题活动。3月10日，莲花县礼貌办下发了莲花县《关于组织开展“我们的节日·端午”主题活动的实施意见》的通知，对全县开展“我们的节日·端午”主题活动提出了突出爱国主义教育、突出群众性、加强环境整治、营造舆论氛围四点具体要求。各乡镇、各单位根据上级部署精神，结合各自实际，分别制定了各具特色的“我们的节日·端午”主题活动方案。县礼貌办将各乡镇、单位活动安排汇总后，报送市礼貌委有关领导，推动活动的扎实开展。

二、各种活动精彩纷呈

一是重点加强对未成年人的爱国主义教育。团县委与县教育部门密切配合，着重对青少年学生进行爱国主义教育。各校组织开展了“培养爱国情感，树立报国之志”主题团队会，以演讲、征文、诗歌朗诵、书画大赛、歌咏比赛等形式，宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。许多学校利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道、专题片等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。莲花中学开展“我和我的祖国”大合唱比赛，唱响爱国主义歌曲，抒发爱国情怀;城厢中学举行以“激扬青春，歌唱祖国”为主题的大合唱比赛，全校1000余名学生参加活动，嘹亮的歌声激发了全体学生爱学校爱祖国的情感;坊楼镇节日期间在坊楼小学开展端午节主题教育，让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。

二是广泛组织广大群众开展群众性文体活动。各乡镇和社区精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参与。坊楼镇结合“邻里节”活动，开展了包粽子、端午知识猜谜、健身操表演等丰富多彩的活动。南岭乡广泛开展宣传端午知识活动。升坊镇举办了包粽子比赛、包水饺比赛等趣味性活动。县教育局与永安社区共同举办端午节乒乓球比赛。琴亭社区在莲花广场举办庆端午节广场舞展示活动。金城社区组织社区志愿者与辖区留守孩欢度端午节活动。御景湾社区举办广场健身操表演、舞蹈和歌唱表演等文体健身活动。

据不完全统计，端午节期间，全县开展各种文体活动和文化宣传活动20多场，参与群众8000余人。

三、用心开展环境整治

节日期间，县城管局组织环卫、园林等部门对城区卫生环境进行大整治，各社区普遍发动居民开展卫生大扫除活动。团县委组织青年志愿者开展以“迎国庆、讲礼貌、树新风”为主题的环境整治活动，到永安路开展清理路面垃圾、清洗栏杆、清除小广告等整治环境活动。各有关单位开展了礼貌礼仪、遵守交通规则、礼貌劝导等宣传教育活动，增强广大市民的社会公德和生态礼貌意识，引导他们共同创造整洁、优美、舒适的生活环境。

四、营造浓厚节日氛围

县委宣传部、县礼貌办对端午期间的新闻宣传工作提出了明确要求。县电视台及莲花政府网、莲花在线等网站对节日期间的宣传报道工作作了具体方案和部署，派出记者到各活动场所深入采访，引导人们进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，及时宣传报道社会各界的活动状况，在全市营造了浓厚的节日气氛。

首先，作为组织者，我谨代表中穆青管理团队感谢大家对本次“怀柔青龙峡两日游”活动的大力支持和用心参与，谢谢大家!此外还要感谢没有到来的电话铃、若蓝、冰雪儿、小水、佩儿等版友的祝福。本次活动能够圆满成功，除了几位版主的支持与组织之外，与版友们的热情参与是密不可分的。

一次好的活动，带给我们的不仅仅仅是节日的欢乐氛围，还有对大自然美的深切感受。好的活动能够陶冶我们的情操，好的活动能够培养我们好的情绪。每一个网友为我们这次活动所做的每一件事就是一份耐看耐读的故事，不管这个故事是来源于活动本身，还是来源于版友的内心，历历瞬间都让我们的心灵受到感动。而最令我感到欣慰的是，平时很要好的朋友都参与到这次活动中来;亦得到版友家属的鼎力支持;至于一些以前陌生的网友，因为有了这次活动，使大家紧密地走在一齐，让大家不再陌生，让大家永远团结一致。

每一个小活动里(筏子战役、攻山探险、通宵杀人、挑战蹦极、攀岩比赛、滑翔体验、烤翅fb。)，都包含着你们的智慧和激情!是你们，给中穆青和广大版友带来了视觉和情感上的享受!是你们，为我们献上了一份份佳作!为我们展现了丰富多彩的世界!

最后，中穆青全体斑斑衷心感谢所有支持和参与本次“怀柔青龙峡”活动的朋友们，让我们再次对你说一声：谢谢!

传承红色基因朗诵总结 第27篇

家是人们温馨的港湾，是心灵的驿站。红色家朗诵活动的举办，让我深感家的力量和重要性。通过阅读红色家史，我对家庭的理解更加深入，也收获了许多心灵的启迪。在这次活动中，我不仅受到了亲人们的关爱，也收获了自己的成长。

在红色家朗诵活动中，我们全家一起学习红色家史，了解了革命先辈、亲人的英勇事迹。爷爷奶奶曾是红军战士，他们在革命年代经历了无数的艰辛与坎坷。通过亲耳听他们的讲述，我仿佛看到了苍茫大地上的战火与勇敢。我被爷爷奶奶坚定的信仰和对家的责任感深深感动。他们用自己的行动告诉我，家庭的力量是无可匹敌的，是信仰、责任和奉献的结晶。

我也有机会参观爷爷奶奶当年的战斗地点，看到他们曾经战斗过的红军遗址。那些破旧而坚固的石头屋，留下了红军战士们的脚印和战斗的痕迹。站在那里，我感到一股无形的力量在心头涌动。家，是红军战士们的归宿，是他们坚守信仰的中心。这一切，让我更加深刻地理解了什么是家、什么是家的力量。

在红色家朗诵活动中，我也积极参与了文艺表演。我和父母一起排练，他们在舞台上教我如何表演、如何抒发情感。我从他们身上学到了勇敢、自信和坚持不懈的精神。我明白了在家里，家长的角色是多么重要，他们不仅是我们的父母，更是我们的导师和良师。他们的教诲和默默付出，让我感受到了家人之间的深情厚意。

通过红色家朗诵活动，我也结识了许多志同道合的小伙伴。我们一起学习、一起表演，一起度过了愉快的时光。在这个过程中，我体会到了合作的力量和友谊的纽带。我们共同努力、互相支持，让我更加坚信家庭的重要性。家，不仅仅是亲人和亲人之间的关系，还是彼此扶持、共同成长的温暖港湾。

通过红色家朗诵活动，我深刻体会到了家的力量和价值。红色家史让我明白了家庭在传承红色基因方面的重要性，也让我学会了理解和感激家人的付出。同时，我也明白了自己的责任和使命，要继承先辈们的精神和信仰。家是每个人的根基和寄托，我们要用自己的行动来传承家庭的红色基因，用自己的努力来让家更加温暖、坚实。红色家朗诵活动是一次难忘的经历，它让我在亲情的河流中成长，也使我终身难忘。

传承红色基因朗诵总结 第28篇

为了传承经典，弘扬民族文化，丰富校园文化生活，培养学生的朗诵能力，提高学生语文素养，我们班在周一下午的班会课举行了“享受阅读迎国庆”班级诗歌朗诵大赛。

这次比赛有单人诵、双人诵和多人诵，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情张扬个性展示风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。孩子们比赛的内容积极向上，有朗朗上口的经典古诗词，也有脍炙人口的现代诗歌；有语文课本上的美文佳句，更有歌颂祖国山河的壮丽诗篇，使整个比赛的意义更加鲜明。看他们在台上富有激情的朗诵，让同学们不禁为之动容。

这次活动不仅弘扬了中华民族的优良传统，而且有力地激发了学生的爱国情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的重要手段，值得提倡。同时，它还使学生的能力得到了很好的培养和磨砺，让学生能够激情饱满投入到学习生活之中。

传承红色基因朗诵总结 第29篇

红色家朗诵是将红色经典文化与家庭文化相结合的一种学习形式，旨在通过朗读红色经典作品，传承红色基因，培养家庭成员的爱国主义情感，加深亲子间的情感交流。在过去的几个月里，我参与了红色家朗诵活动，并深受其影响。这种活动为家庭提供了一个独特的机会，让我们可以共同感受革命先烈的精神风貌，了解他们的背后故事，将这些力量融入我们的日常生活中。

红色家朗诵活动让我家庭实实在在地感受到了红色经典的力量。通过读红宝书、朗诵节选和亲子讨论等形式，我们一起探索了革命先烈的艰辛历程和无私奉献。这不仅让我更加敬重他们，更重要的是唤起了我的家庭责任感。我们通过红色家朗诵活动与过去相连，感受到了历史与现实的联系，明白了爱国主义的重要性。在日常生活中，我们意识到如果我们每个人都能将这种精神融入到自己的行动中，无论是小事还是大事，都有可能对家庭和社会产生积极的影响。

红色家朗诵不仅加强了我与家人之间的情感交流，更深刻地启发了我个人。通过朗读红色经典作品，我学到了许多革命英烈的坚定信念、崇高品质和拼搏精神。他们的故事让我深感自己的渺小，但同时也激励着我不断奋发向上。我了解到无论面对何种困难和挑战，只要有坚定的理想信念，就能够战胜困难，实现自己的人生价值。这种启示不仅在学习上对我有所帮助，也在生活中激励着我追求更高更远的目标。

红色家朗诵对于整个社会也具有积极的影响。它不仅传承了红色基因，让爱国主义情感代代相传，也为家庭提供了一个优秀的教育途径。众多的家庭通过红色家朗诵活动，接触到革命先烈们的智慧和精神，与他们共鸣，增进了家庭的凝聚力。此外，红色家朗诵还为社会塑造了一种积极向上、勤奋向进的氛围，激励着更多人为实现伟大中国梦而努力奋斗。

第五段：总结红色家朗诵的意义与价值（字数：200字）。

红色家朗诵是一种具有深远意义的学习形式。它不仅加深了家庭成员之间的情感交流，也启迪了各个家庭成员的思想、情操和品格。通过学习红色经典，我们能够更好地了解和把握社会主义核心价值观，传承红色基因，为我们的人生增添决心和动力。红色家朗诵活动不仅对家庭具有积极影响，也对整个社会培养了一批具有家国情怀的新一代人。希望红色家朗诵能够持续发展，并传承下去，让更多的人受益，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

传承红色基因朗诵总结 第30篇

关于诵经典活动方案「推荐」

为了提高学生的诵读效果，我们提倡学生准备专用本手抄口诵，随身携带， 达到最佳效果。

1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。

2、将古诗和中华经典按学期的教学时间分段学习，分段背诵。

3、制定切实可行的活动计划和检查制度。

4、班主任也必须协助语文老师检查背诵情况。

5、不求甚解，只求熟读成诵，承认学生个体间记忆思维等的差异性，允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

(四)措施

学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如 同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。

1.活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。

2.以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

3、保证平均每天30分钟的诵读时间。

4.建议各班墙报栏专门开辟“古诗文园地”，报道本班诵读情况。

5.给家长印发通知(或电话联系)，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。

6.本学期学校计划举办一次全校性中华经典诗文诵读展示活动。

7.学校对各班诵读情况进行每天跟踪检查，形式不定。 全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。

8、充分利用红领巾广播站的宣传功能，倡导诵读热情。可以安排各班级优 秀学生通过广播轮流诵读。

9、纳入课程计划，每周各班自主利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

10、倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

11、每星期一早上，老师只要用一分钟，亲自检查一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为本周经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。

12、凡通不过组长检查者，由老师特殊处理。让他利用下课时间补念即可。

13、学期结束，对每位学生的诵读情况进行综合评价，并将评价结果装入学生成长记录袋中。

传承红色基因朗诵总结 第31篇

为了进一步激发教师读书的热情，使教师养成认真读书、诵读的习惯，提升教师的朗读欣赏品味、诵读能力，扎实教师诵读基本功，鲁城街道中心中学于12月27日在田家炳小学举行了“诵读经典美文，浸润书香人生”教师经典美文诵读大赛活动。这次活动从策划安排到圆满落下帷幕历时一个多月，得到了各校各级领导和教师的支持配合。

本次活动通知一下发，各单位都掀起了一股诵读热潮，采用不同的方式选拔出了代表本单位的优秀选手参加比赛，共有34位选手参加了角逐，最后评出一等奖4人，二等奖7人，三等奖7人。赛前，组委会成员认真制定《教师经典美文诵读比赛方案》、评分标准，参赛教师细心精选美文，配置优美音乐视频、课件，正音练读。比赛过程中，一篇篇如歌如画的经典美文，在教师们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈，掌声此起彼伏。他们有的语气柔和，情真意切，呈现美文意境;有的感情真挚、充沛，伴随着悠扬的视频乐曲，诠释了自己对课文内容的理解、感悟;有的语气抑扬顿挫、表情丰富，仪表举止庄重、自然大方，彰显了教师的个性和扎实的诵读基本功。真是“八仙过海，各显神通”。

通过比赛，我们欣喜地看到了教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼;在比赛中，少数教师一些选手较为注重对课文感情的处理，却忽略了语音的准确。对课文感情基调的把握、处理不够恰当。背景音乐掩盖了诵读的声音，喧宾夺主，不能够起到锦上添花的作用。个别选手显得紧张，放不开，不够自信，在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。

传承红色基因朗诵总结 第32篇

在红色演艺报告中，观众能够亲身感受到这个时代的呼唤和共鸣。通过演员们的精湛演技和情感真实的表达，我深切感受到了中国_的英明领导和中国革命的艰难历程。在这次演出中，我受到了巨大的启发和教育，并对红色精神有了更深入的了解。以下是我这次观看红色演艺报告的心得体会。

首先，在演艺报告中，演员们通过精彩的表演展现了红色精神的力量。他们通过深入了解和体验，将角色演绎得惟妙惟肖。在他们的演出中，传递出了中国革命的伟大意义和革命先辈的崇高精神。他们的演出令人难以忘怀，让人深受感动。他们的奉献精神和对革命事业的热爱，让我不禁思考自己是否也能够为国家和人民的利益而奋斗。

其次，在演艺报告中，我对红色故事有了更为深入的了解。通过观看这次演出，我了解到许多我以前没有听说过的英雄事迹和历史事件。红色故事中的英雄们为了自己所信仰的事业，不畏艰险，顽强拼搏，为祖国和人民做出了巨大的贡献。这些英雄们的精神和付出无疑是我们每个人都应该学习和崇尚的。他们的故事给予了我巨大的勇气和动力，激励我在今后的生活中更加努力地去追求自己的梦想。

再次，在观看这次演出中，我感受到了红色演艺的文化内涵。红色演艺不仅仅是一个艺术形式，更是一种文化传承和价值观的传递。从演员们的表演到舞台设计，整个演出都融入了中国传统文化的元素，使演艺在表演形式上更具有红色精神的特点。演艺报告通过艺术的形式向观众传递了一种红色意识形态，并引导观众去思考和感受社会主义核心价值观。这种文化的传承和延续，使我深刻认识到红色演艺的重要性。

最后，在这次演艺报告中，我体会到了红色精神对于当代社会的重要意义。红色精神不仅仅是一种精神，更是一种信仰和价值观。在这个物欲横流的现代社会，人们往往追求物质享受，忽视了精神层面的追求。而红色精神正是为我们提供了一种可以追寻和崇尚的价值观。红色演艺报告通过讲述红色历史和英雄事迹，激励人们对理想和信念的坚定不移，对社会发展进步的责任和担当。这种精神对于当代社会的重要意义不言而喻，我们每个人都应该从红色精神中汲取力量，为社会的发展贡献自己的力量。

总之，红色演艺报告是一次让我受益匪浅的观演体验。通过观看这次演出，我更深刻地体会到了红色精神的伟大和重要性，也更加坚定了自己的理想信念。红色演艺报告通过艺术的形式向观众展示了中国_的领导和中国革命的艰辛历程，让观众深受感动和启发。这种红色的文化内涵和精神力量，是我们每个人都应该学习和传承的。我相信，在红色精神的引领下，中国一定会有更加美好的未来。

传承红色基因朗诵总结 第33篇

一、活动意义

中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下：

二、目的要求

1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；

5、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；

6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；

7、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体老师、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。

三、具体措施

（一）内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《笠翁对韵》《幼学琼林》《增广贤文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《易经》《礼记》《孝经》等。

（二）时间

1、从20xx年9月1日起，全校师生要形成吟诵经典名著的氛围。师生同读、同背，教学相长。

2、课前3分钟时间诵读。

3、充分利用课余时间诵读。机动时间各班主任灵活安排，全校师生天天与经典同行，与圣贤为友。

4、各班级每星期一、三、五早读课为固定的诵读时间。

（三）指导

为了提高学生的诵读效果，我们提倡学生准备专用本手抄口诵，随身携带，达到最佳效果。

1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。

2、将古诗和中华经典按学期的教学时间分段学习，分段背诵。

3、制定切实可行的活动计划和检查制度。

4、班主任也必须协助语文老师检查背诵情况。

5、不求甚解，只求熟读成诵，承认学生个体间记忆思维等的差异性，允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

（四）措施

学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。

1、活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。

2、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

3、保证平均每天30分钟的诵读时间。

4、建议各班墙报栏专门开辟“古诗文园地”，报道本班诵读情况。

5、给家长印发通知（或电话联系），介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。

6、本学期学校计划举办一次全校性中华经典诗文诵读展示活动。

7、学校对各班诵读情况进行每天跟踪检查，形式不定。全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。

8、充分利用红领巾广播站的宣传功能，倡导诵读热情。可以安排各班级优秀学生通过广播轮流诵读。

9、纳入课程计划，每周各班自主利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

10、倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

11、每星期一早上，老师只要用一分钟，亲自检查一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为本周经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。

12、凡通不过组长检查者，由老师特殊处理。让他利用下课时间补念即可。

13、学期结束，对每位学生的诵读情况进行综合评价，并将评价结果装入学生成长记录袋中。

传承红色基因朗诵总结 第34篇

近日，在学校举办了一场主题为“红色演艺”的报告会，与会的学生们对中国红色文化有了更加深入的了解。作为其中的一员，我也从中受益匪浅。下面，我将就这次报告会的主要内容和我的感悟进行一番分享。

首先，报告会详细讲解了中国红色文化的内涵和历史背景。在这场报告中，我们重温了中国_的光辉历程，了解了革命先烈们为了国家民族解放而付出的努力和牺牲。报告指出，中国红色文化以其坚定的信仰、伟大的理想和自我牺牲精神，使千千万万人矢志不渝地追求祖国和人民的幸福。通过这些历史故事，我深深地感到中国红色文化所蕴含的精神力量是无法估量的。它不仅影响着过去的革命斗争，也激励着我们当代青年为实现中国梦而努力奋斗。

其次，报告会还介绍了红色文化对于当代演艺的影响。红色文化不仅仅是历史的记忆，也是当代文艺创作的重要元素。报告中给我们展示了许多红色题材的舞台剧、电视剧和电影作品，这些作品以其精湛的表演和深入人心的情感，打动了观众的心灵。报告还特别提到，红色文化对于歌舞、戏剧等艺术形式的创新和发展，有着积极的推动作用。例如，舞台剧《红灯记》将优秀的传统文化与现代艺术相结合，成功地激发了观众对红色文化的兴趣。这给了我很大的启发，即今天的演艺创作可以从红色文化中汲取营养，让这些优秀的传统精神继续传承下去。

报告会中还特别强调了红色文化对于公众的教育功能。在今天这个物质生活丰富而精神贫乏的社会，红色文化作为一种宝贵的精神财富，能够给人们带来对于美好未来的信念和决心。报告会亦以许多红色题材的现代篇章为例，如电影《建国大业》、电视剧《红色绿巨人》等等，展示了红色文化如何通过娱乐形式吸引到更多的人关注和了解它。这让我明白了红色文化的价值不仅仅在于研究，更重要的是让它成为一种共同的精神追求，成为人们行走在充满希望的未来道路上的力量。

最后，在这场报告会中，我还从演讲嘉宾们以及同学们的交流中体会到了红色文化的传承重要性。一位来自当地烈士后裔的同学用他感人的发言，向我们讲述了家族的故事和烈士的光辉业绩。这使我认识到，红色文化传承不仅仅是一份责任，更是一种尊重和纪念。只有通过亲身经历和家庭传统的承载，红色精神才能世世代代传承下去。

通过这次报告会，我对于红色文化有了更深入的理解和认识。它不仅是我们伟大的革命先烈们的宝贵财富，也是一种精神力量和道义担当。作为当代青年，我们要以红色文化为动力，为实现中国梦砥砺奋斗，为民族复兴贡献自己的力量。让我们怀揣着红色文化的使命，勇往直前，共同书写出新时代的辉煌篇章！

传承红色基因朗诵总结 第35篇

作为一份历史文献的代表，红色报告通过详实的史料记述和深刻的思想阐述，对人们进行了深入的政治教育和思想启迪，是近现代中国革命历史的重要组成部分。在阅读《红色报告》的过程中，我深受震撼和启迪。以下是我对红色报告的心得体会：

一、深刻认识革命的历史意义

《红色报告》的主旨是揭露、批判、总结中国革命历史，踏上了将中国革命引向胜利的正确道路。在这个过程中，我们不仅了解了中国革命的历史，更深刻地认识到革命的历史意义：人民的觉醒意味着社会的逆转。历史的发展证明，革命的胜利是由于广大的人民群众团结起来打破了专制的束缚，以自由、平等的理念推动了时代的进步。这种历史的启示对于今天我们的生活和处事都有很重要的作用。

二、深刻认识精神文化的重要性

红色报告反映了人民觉醒的重要意义，其实最本质的意义在于引导人们走向正确的思想道路。因为只有通过精神文化的引领，才能走向一个更为文明、更为发达的现代社会。中国传统的文化背景，主张儒家文化，重视仁义道德，讲究礼貌待人，而现代却是个全球性的社会，文化的碎片化、多样性，不可避免地会造成一定的文化震荡。我们需要在学习现代知识的同时，注重传统文化的积淀，强化精神文化的建设，为实现中国梦奠定应有的基础。

三、深刻认识坚持正确道路的重要性

《红色报告》唤起了人们的革命精神和奋斗精神，督促人们坚持正确道路。我们一直在谈论中国梦，实现中国梦离不开坚持正确的发展道路。发展道路的正确选择，确保了国家和民族的长期发展；在这条道路上，国家对人民的关心和保障、人民对国家的支持和奋斗是不可分离的。只有坚持正确道路，才能把中国建设成为更加富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

四、深刻认识党的自身建设的重要性

《红色报告》共同展示了党在中国现代革命中的历史功勋。党和人民在革命的过程中一直紧紧相依相扶，充分展现了党在中国革命史上不可替代的作用。党的自身建设是关系到党和国家长远发展的大事，也是一个永恒的话题。在新时代，党的自身建设不能放松，需要在不断总结历史的基础上创新。

五、深刻认识新时代下我们的责任和使命

《红色报告》为我们展示了我们的历史遗产和革命精神，这是我们共同的价值观基础。我们现在所处的是一个不断变革的时代，而我们需要承续之前的革命精神，贡献自己的智慧和力量，推动中国的发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦。无论在工作、学习和自身发展中，我们都需要不断总结红色记忆，脚踏实地、勇攀高峰，一步一个脚印地走向属于我们的新时代。

总之，阅读《红色报告》，让我对历史和现实有了全新的认知。面对新的时代和新的挑战，我们需要传承红色基因，坚定社会主义信仰、坚持中华民族的优秀传统文化、加强党的自身建设，追求属于我们时代的光彩篇章，不断为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。只有在不断奋进中，才能迎接更加美好的未来。

传承红色基因朗诵总结 第36篇

在这丰收的秋天，让我们一起来欣赏那些优秀的红色诗歌，一起来朗诵那些流传至今的革命歌曲。这些曾流传在革命战争时期的红色歌曲，传承了国家的革命精神和中华民族的英雄情怀，受到了历代人民的推崇，也是我们童年时期一起唱的歌曲。

第二段：朗诵的重要性

对于红色诗歌的朗诵，不仅可以让我们更好地了解这些歌曲的背景和主题，也有助于我们发扬革命先烈的精神，传承革命红色基因。更重要的是，通过朗诵，我们可以更好地感悟到诗歌中的情感和精神内涵，提高我们的语言表达和情感表达能力。

第三段：朗诵的技巧和方法

第四段：朗诵体会

在本人个人的朗诵中，我发现在朗诵红色诗歌时，要注重情感的发挥。例如在朗诵《雪里梅》时，需要通过动情地表达诗人对眼前那一枝开着的小花的由衷喜爱和对农民群众的深切同情。而在《我的祖国》这首经典歌曲中，更需要依据歌词和旋律的气息，形成深沉的人生历程和感慨。在朗诵中，力求将这些情感和气息淋漓尽致地表达出来，这样才能更好地引起观众的共鸣。

第五段：总结

红色诗歌历经了岁月长河的洗礼，演唱者通过其朗诵，反映出了人们对于革命先烈的纪念和思念，以及对于祖国的深深热爱。红色诗歌的朗诵有利于加深我们对于这些歌曲的感性认识，掌握朗诵技巧和表演力，同时也能激发我们的感性思维，同时增强我们的学习和生活中的感性表达，助力我们更好地走向未来。

传承红色基因朗诵总结 第37篇

“红色记忆”板报设计大赛活动总结

为重温党的光辉历程、歌颂党的丰功伟绩，讴歌改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，此次活动从不同的角度展示建党以来，特别是“十一五”期间河南在经济、政治、文化、党的建设等方面取得的巨大成就，构建和谐社会的成果，河南教育事业取得的辉煌成就，以及反映学校广大教职员工文明向上的精神风貌，畅想蓬勃发展的美好明天。

活动过程如下

1、经各系商讨，每系一周时间，对所有板报进行整体设计。抽签决定其先后顺序。

2、每周结束后，由团委宣传部相关干部对作品进行拍摄，并传至电脑留底。

3、四周结束后，将作品统一整理后，四个系部长及院宣传部坐在一起进行民主评选。选出一、二、三等奖。 活动开始根据抽签顺序，第一周由水利系承办，接着是信息系，土木系第三周承办，第四周水利系。在四个系宣传部得配合下，我们的活动顺利开展。

在这次活动中，我们进到监督和督促的责任，及时提醒及协调各系按时按量完成任务，第一周由于财经系会计资格证考试，经过商量决定，他们尽力完成任务，如果时间确实不够，则必须

保证正面板报的完成，保证活动的顺利进行。同时，及时为各系的板报进行拍照，并保存至团委电脑，以做评奖依据。

经经过四周时间大家的共同努力，此次活动顺利结束。在这次活动中，我们及时通知，督促当次系部按时完成分配的`任务，以便活动的顺利。同时在照片的处理过程中，认真比对上周次得作品，对有抄袭现象的作品做出标记，取消其参加评奖的资格。

通过这次活动，增加了院系之间的联系，丰富了同学们的课余生活，在这次活动中，有许多的突发状况的发生，我们对这些情况的处理有熟练了几分，也有种种困难和挑战，但是我们不退缩，在四个系的紧密配合下，保证了活动的完满结束。最后，祝我们院团委的活动越办越好

院宣传部

20xx年6月9日

附：获奖名单