中职护理儿科门诊总结 第1篇

校外实训基地

可承担的实训项目

榆林市第一医院

护理专业

专业课见习与顶岗实习

榆林市第二医院

护理专业

专业课见习与顶岗实习

榆林市北方医院

护理专业

专业课见习与顶岗实习

榆林市第四（星元）医院

护理专业

专业课见习与顶岗实习

榆阳区人民医院

护理专业

专业课见习与顶岗实习

府谷县医院

护理专业

顶岗实习

神木县医院

护理专业

顶岗实习

佳县县医院

护理专业

顶岗实习

米脂县医院

护理专业

顶岗实习

定边县医院

护理专业

顶岗实习

靖边县医院

护理专业

顶岗实习

绥德县医院

护理专业

顶岗实习

子洲县医院

护理专业

顶岗实习

吴堡县医院

护理专业

顶岗实习

清涧县医院

护理专业

顶岗实习

横山县医院

护理专业

顶岗实习

中职护理儿科门诊总结 第2篇

工作单位

职称、职务

拓军雄

榆林职业技术学院医学院

高级讲师、教务科科长

榆林职业技术学院医学院

讲师、图书电教中心负责人

榆林职业技术学院医学院

讲师、教务科干事

赵瑞芬

榆林职业技术学院医学院

讲师、公共课教学部负责人

杨彩玲

榆林职业技术学院医学院

高级讲师、基础医学教学部负责人

榆林职业技术学院医学院

讲师、护理学教学部负责人

贺冬冬

榆林职业技术学院医学院

讲师、公共课教学部秘书

周玲玲

榆林职业技术学院医学院

讲师、基础医学教学部秘书

榆林职业技术学院医学院

讲师、护理学教学部秘书

中职护理儿科门诊总结 第3篇

专业基础课程名称

主要教学内容

解剖学基础

本课程是医学专业学生必修的一门专业基础课。主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。

生理学基础

本课程是医学专业学生必修的一门专业基础课。主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学业生具备专业必需的生理学业基础知识。

护用药理学

本课程是医学专业学生必修的一门专业基础课。主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需药物的应用护理基础知识。

病理学与病理生理学

本课程是护理专业学生必修的一门专业基础课。主要内容是研究疾病的病因、发病机制、病理变化和转归的一门学科。阐明患病机体在疾病发生、发展过程中的机能、代谢和形态结构的变化规律，从而为疾病的诊断、治疗、护理和预防提供科学的理论依据。

病原生物与免疫学

本课程是护理专业学生必修的一门专业基础课。主要内容是围绕护理专业培养目标，把“免疫学基础”、“医学微生物学”、“人体寄生虫学”三门既相互独立、又相互渗透的学科，有机衔接与整合而形成的一门新型课程。理解和掌握该课程的基本理论、基本知识、基本技能，既可为学好相关课程奠定基础，又可直接应用于临床护理工作。所以，本课程对培养护理综合职业能力是不可缺少的

2.专业核心课

专业核心课设置7门，包括：基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科科护理学、儿科护理学、传染病护理。

中职护理儿科门诊总结 第4篇

职业岗位

典型工作任务

医院临床护理

患者生活护理、心理护理、给药护理、治疗护理、手术室护理、诊疗配合、临终护理与生命支持、康复护理、保健护理、健康教育、护理文书书写等。

社区健康服务

（社区护理）

患者生活护理、心理护理、给药护理、治疗护理、诊疗配合、临终护理与生命支持、康复护理、围产期护理、健康教育、护理文书书写等。

养老院或家庭

养老护理

老年人生活护理、安全护理、给药护理、治疗护理、诊疗配合、临终护理与生命支持、康复护理、健康教育、护理文书书写等。

中职护理儿科门诊总结 第5篇

1.知识要求

（1）掌握现代护理学的基础理论、基本知识、基本操作技能；掌握急、慢性病人的护理原则。熟悉社区护理、养老护理、母婴护理、康复护理等特殊人群护理的基本理论知识和操作技能；了解护理学科和医学技术的发展动态。

（2）掌握护理工作所必需的基础医学、临床医学的知识，并能综合有效地运用于护理工作之中。

（3）熟悉计算机应用的基本知识。

（4）有一定水平的英语知识。

2.能力要求

中职护理儿科门诊总结 第6篇

专业核心课程名称

主要教学内容

基础护理学

本课程是医学专业学生必修的一门专业核心课。主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等

健康评估

本课程是医学专业学生必修的一门专业核心课。主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。

内科护理学

本课程是医学专业学生必修的一门专业核心课。主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。

外科护理学

本课程是医学专业学生必修的一门专业核心课。主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。

妇产科护理学

本课程是医学专业学生必修的一门专业核心课。主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。

儿科护理学

本课程是医学专业学生必修的一门专业核心课。主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防、儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。

传染病护理

本课程是医学专业学生必修的一门专业核心课。其主要内容包括传染病的基本特征，诊断，治疗措施和原则，传染病在人群中流行的基本环节，影响因素和预防，控制措施，传染病的分类和疫情报告的方法。常见病，多发病的诊断治疗和护理措施。

3.专业拓展课

专业拓展课设置3门，包括：护理礼仪、护理心理学、音乐鉴赏。

中职护理儿科门诊总结 第7篇

说明：

1. 公共必修课全校统一开设，如有不同，则按专业课开设。

2. 专业拓展课中，每个方向设置的课程课时数应完全相等，专业拓展课的小计部分按一个专业方向计算。

3. 课程序号从1开始连续编号。

4. 第5、6学期为毕业实习和参加“护士执业资格证”考试的时间，实习期间执行实习医院作息制度，故第四学期与第五学期之间和第五学期与第六学期之间无暑、寒假。

附件2

表14 护理专业集中实践教学环节设置及教学计划进度表

主要实践环节

校外学时

实践教学周数（周）

考核方式

素质教育

S110001001

入学教育

S110001002

军事训练1

S110001003

军事训练2

S110001004

社会实践

课外进行

S110001005

第二课堂

课外进行

中职护理儿科门诊总结 第8篇

公共必修课

ZK030001000

军事理论

课外进行

ZK040051044

中国特色社会主义

ZK040051045

心理健康与职业生涯

ZK040051046

哲学与人生

ZK040051047

职业道德与法治

ZK040031001

英语（1）

ZK040031002

英语（2）

ZK040031003

英语（3）

ZK040031008

英语（4）

ZK040031009

体育（1）

ZK040031010

体育（2）

ZK040031011

体育（3）

ZK040031012

体育（4）

ZK040031017

信息技术

ZK040031022

语文（1）

ZK040031023

语文（2）

ZK040031024

语文（3）

ZK040031025

语文（4）

ZK040031026

数学（1）

ZK040031027

数学（2）

ZK040031028

数学（3）

ZK040031029

数学（4）

ZK110131003

中职护理儿科门诊总结 第9篇

ZK110131001

解剖学基础

ZK110131002

ZK110131004

生理学基础

ZK110131005

生物化学

ZK110131006

病原生物与免疫学

ZK110131007

病理学与病理生理学

ZK110131008

护用药理学

ZK110131009

预防医学

中职护理儿科门诊总结 第10篇

专业拓展课程名称

主要教学内容

护理礼仪

本课程是医学专业学生必修的一门专业拓展课。其主

要内容包括护理工作中护士仪容、服饰、举止礼仪，护士

在工作中日常礼仪与工作礼仪，护理工作中人际沟通和人

际关系的基本理论，护理职业形象的规范要求，建立良好

人际关的方法和原则。

护理心理学

本课程是医学专业学生必修的一门专业拓展课。是研究在护理情景这个特定的社会生活条件下，个体心理活动发生、发展及其变化规律，以及维护和促进护理对象心理健康的一门应用学科。其任务是运用心理学的基本理论和方法，解决护理工作中所涉及到的各种心理问题。

音乐鉴赏

通过音乐作品赏析和音乐实践活动，使学生掌握不同类型音乐基本知识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生音乐欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质。

中职护理儿科门诊总结 第11篇

能力项目

主要内容

专业能力

1.具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力；

2.具有对护理对象进行病情观察和健康评估的能力；

3.具有基本护理技术操作的能力；

4.具有按医嘱准确用药的能力；

5.具有配合检查和配合诊疗操作的能力；

6.具有一定的外文识读能力，能够识读常用监护仪器的各项指标等；

7.具有社区护理、养老护理、母婴护理、康复护理的能力；

8.具有进行健康教育、卫生保健指导的能力；

社会能力

1.具有与他人交流、沟通的能力，能够与患者及其家属、医务人员等进行有效沟通与合作；

2.具有较强的语言表达能力和书面写作能力；

方法能力

1.具有较强的信息搜集、整理能力，以及计算机应用操作能力；

2.具有较强的自我学习和自我发展能力。

3.职业素质要求

（1）思想素质：具有正确的政治方向和坚定的政治立场；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业精神，爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法。

（2）科学文化素质：具有一定的科学文化知识和法律常识。

（3）身心素质：具有健康的体魄、全面发展的身体耐力与适应性；具有积极进取、乐观向上的情感力量；具有坚忍不拔、克服困难、顽强拼搏的意志品质。

（4）职业综合素质：掌握护理岗位的基本技能；确立以人的健康为中心的现代护理观；尊重护理对象的风俗习惯和宗教信仰；具有与他人交流沟通、团队协作的精神；具有慎独修养、不断自学、良好适应的能力；具有良好的行为规范和职业道德。

中职护理儿科门诊总结 第12篇

实训室名称

可承担的实训项目

形态学实验室

正常人体结构标本及模型、病理学标本、人体寄生虫标本等的观察

机能学实验室

生理学实验、病理生理学实验、药理学实验、生物化学实验

显微观察实验室

正常人体组织切片、病理组织切片、病原微生物玻片、一般细胞学玻片的观察等

健康评估实训室

健康史的采集、常见症状的评估、身体评估、心电图机操作及简单心电图分析、简单X光片阅读、护理文书书写等

基础护理实训室

护理基本操作技能的训练、护理综合技能训练等

内科护理实训室

内科各种疾病常规护理、ICU护理模拟等

外科护理实训室

外科各种疾病常规护理、心肺复苏模拟、手术室护理模拟、无菌操作技术的实训等

妇产科护理实训室

正常分娩产程模拟、母婴护理、胎心听诊、妇科检查等

儿护理实训室

儿童体格发育常用指标的测量、儿科护理常用技术与操作训练、危重新生儿护理设施使用等