英语征求老师意见对话范文 第1篇

吉木乃县国税局关于召开践行“三严三实”专题民主生活会征求意见的通知

尊敬的纳税人、社会各界人士：

根据《吉木乃县关于开好“三严三实”专题民主生活会的通知》(吉党组通【2015】19号)，吉木乃县国税局定于12月下旬召开以践行“三严三实”为主题的专题民主生活会。为切实找准问题，认真开展好批评与自我批评，保证民主生活会的质量，县局党组现面向社会广泛征求意见建议。请尊敬的纳税人和社会各界人士对吉木乃县国税局领导班子和班子成员在严以修身、严以用权、严以律己和谋事要实、创业要实、做人要实等方面提出好的意见建议，以便我局及时整改落实，接受社会的监督。

请将意见建议于12月18日前以书面形式(传真)报送吉木乃县国税局人事教育科。

吉木乃县国家税务局

2015年12月14日

英语征求老师意见对话范文 第2篇

关于征求学院“三严三实”专题民主生活会意见的通知全院师生：

根据《关于开好学院“三严三实”专题民主生活会的通知》(粤科贸院党发〔〕35号)的有关要求，为了高质量地开好专题民主生活会，学院将设立网络意见箱，广泛征求各党组织、党员干部和师生的意见建议。请全院师生将意见建议通过网络发送到信箱：gdkmdb@或直接在本微信公众号留言。

学院党委办公室

12月9日

征求意见内容

(一)征求对学院领导班子及成员践行“三严三实”( 严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实)方面的意见和建议;

(二)征求对学院领导班子及成员遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的意见和建议。

(三)征求对学院领导班子及成员落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面的意见和建议。

(四)征求其他方面(领导班子建设、教学实践、人事管理和师资队伍建设、行政后勤管理等)的意见和建议。

英语征求老师意见对话范文 第3篇

_东(群众)

孙志成同志知识技能突出,思想进步,热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导,始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派,为人诚恳而率真,理论水平较高,实践能力出众,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了入党的条件,也做好了入党的准备,具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。

何锡华(预备党员)

孙志成同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,我认为已经基本符合成为一名_党员的条件。

英语征求老师意见对话范文 第4篇

英语情景对话教学初探论文

李春花

霍城第四中学，新疆 伊犁 835200

丹麦语言学家斯帕森曾经说过：“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语。学外语就象学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜入水里面去，并感到得其所哉；这样他最后才能够象一个熟练的游泳者那样乐在其中了。”从中可知，学生只有通过实际运用英语才能获得运用语言的能力，才能学好英语。而情景对话的教学，对学生学好英语来说意义重大。

一、对英语情景对话的理解

口语受情景的影响，情景对口语起支配作用。根据不同场合和学习内容，需要组织不同的题材进行情景对话。如教Shopping时，我准备了很好多实物，如学习用品：pen， pencil， eraser， pencil-box， knife，books；吃的东西：bread， eggs， cakes，bananans，apples，oranges等。把它们摆放在讲台桌上，布置得像小卖部一样，让学生知道，这节课我们将要学会用英语讲怎样购物，而且这些东西都将低价出售，请同学们准备好人民币，买你所想买的东西。这样学生的求知欲会很高，而且每个人都想有机会买到东西且渴望老师教他们讲。在教会学生怎样买、卖东西后，就让他们扮演角色，尤其对表演售货员的同学进行嘉奖。这节英语课几乎全班同学都参与，他们甚至忘记了是在课堂上，而是在商店里购物，有一种身临其境的感觉，在强烈求知欲中我们就可以轻松地完成本节课的教学内容。

二、英语情景对话教学的几个步骤

1.确立话题，创设情景。教师利用本课的相关话题，利用语言介绍，或以音乐情景导入、图片情景导入、模拟活动情景导入、游戏竞赛情景导入等形式导入话题，来介绍对话课内容的背景。这样导入渲染了气氛，激发了学生学习的动机。

进行多种训练。在学习句型时，跟学生进行对话演练，先让学生熟悉对话模式，然后让学生小组练习，通过重复、模仿、转换角色等多种训练，使学生能够掌握所学句型。如：“How are you？”“Fine，thank you./I am fine，thank you.”教师先介绍句子的意思及用法，然后创造情境跟学生对话，让学生熟悉该句型的用法，然后让学生进行对话练习。

2.重复交流活动。创设情境，让学生用所学的内容进行交流。如介绍情境活动，在路上遇见一位朋友，跟他打招呼，一人演一个角色，练习对话。“Hello./Hi./Good morning./Good afternoon.”“How are you？”“Fine，thank you.”让学生在学中用，在用中学，将知识的学习和实际应用相练习，使学生更好的掌握知识，也培养学生养成多讲英语的良好习惯。

3.展示对话，呈现语言，并点评。(英语教学论文 )教师通过各种形式展示情景，呈现对话内容，让学生听或跟读，教师结合对话情景讲授新的语言点，以各种方法帮助学生理解，让学生跟读，或者说出本单元所学句型。

4.融入情景，反复操练。引导学生进入情景角色中，去掌握语言知识，并进行必要的机械操练。这是一个机械性的操练、模仿、重复、套用句型等的环节。先由教师引导学生读，再分角色读，再进行角色扮演，从而体会不同角色、不同语境的语音、语调以及语言表达习惯，为下一步交际操练奠定基础。

5.拓展情景，演绎对话。老师拓展交际对话情景，努力创造接近生活的轻松的课堂环境，让师生互动、生生互动的对话演绎得以实现，从而激发学生学习兴趣，增强学习英语的信心，进一步强化学生的英语交际能力。

通过以上教学，可以让学生有身临其境之感，语言的学以致用得以充分体现，且夯实了学生的英语基础。实践证明，英语情景对话教学中，创设激发学生参加交际活动的情景，能使学生在较真实的情景中学习语言知识，很好地锻炼交际对话能力，提高学生英语的交流水平，这无疑是一个中学英语教学改革的有效尝试。

6.在鼓励学生开口讲英语方面加强口语练习。在教学中，教师要观察学生的各种表现，把侧重点放在有心理障碍的学生身上，鼓励、引导他们，在一些较容易的对话中多给他们锻炼的机会，使他们对自己建立信心。

教师作为学生的引导者，要及时纠正学生对话中的错误。在对话中，错误是不可避免的，因此，教师要全面关注学生，认真、仔细、及时地纠正学生的错误，以免他们养成习惯，难以改口。

对话练习是学生提升口语的重要途径，在教学过程中应注意练习的方式方法，通过不断的练习，让学生能够养成自主练习的习惯，鼓励他们大胆开口，引导他们进行交流活动，不断提高。

三、口语交际能力培养的形成与措施

一节课的成功与否，关键不仅在于教而在于学；英语课成功与否，关键不仅在于学生掌握了多少语言知识而更在于他们掌握了多少语言技能。强调学生听说能力的培养是初中英语教学的核心。经常性开展有意义的口语活动，能更有效地培养学生口语能力，而对话表演正是英语教学的主要教学活动。在对话表演活动中，每个学生都能有话可说、有事可做，老师只是帮手、导演或组织者，而学生才是活动的主体；老师和学生的关系是指导者与表演者的关系。通过以学生为主体的大量语言实践活动，使学生敢于开口，进而能灵活运用语言基本技能。

语音和语调是语言重大要素之一，也是进行对话的条件之一，一个学生不能掌握正确的.语音和语调，连一个句子，或一小段话也听不懂，说不出，当然更谈不上口语能力的培养。语音、重音、语调、语气都是口语交际能力的重要手段，而这一切都将通过各种对话得到充分实践。

四、注意事项

1.持之以恒。坚持每堂课进行各种对话活动，培养学生良好的听说习惯。

2.学用结合。随着对话深入，逐步引导学生把句型操练、语法学习与口语活动有机地联系起来。彼此相辅相成，学用结合。在提高口语能力的基础上扩充词汇量，巩固语法，掌握正确的语音和语调。

实践证明，从各种对话入手，进行口语训练符合学生年龄特点，它发展了学生的智力，培养了学生听说能力和实际运用语言的能力。激发学生的“参与”意识，使各层次学生的能力得到应有的发展，学习的潜力进一步得到发展，学生在锻炼了说英语的同时，听、读、写能力也得到相应的提高，独立运用英语的能力大大地增强。这样，由于口语训练促进了英语学习进入良性循环之中，英语课堂的教学质量也得到相应的提高。教学中应根据教材和班级的实际特点，灵活安排，熟练驾驭，创设优美的情境，以此激发学生的学习兴趣，使学生的学习动机在“情”和“境”的教学中得以强化，使教学活动成为学生乐于参与的有意义的活动。

英语征求老师意见对话范文 第5篇

Tony：

Did you have a good time at your prom?

你的高中毕业舞会过得好吗?

Tina ：

That was so many years ago.

那是很久以前的事了。

Tony：

I know, but did you have a good time?

我知道，不过你过得好吗?

Tina ：

Not really. The guy who took me just wanted to make out with me all night.

不算好。带我去的那个家伙整个晚上只想和我调情。

Tony：

Did you let him kiss you?

你让他亲吻你了吗?

Tina ：

I didn't get the chance.

我没有机会。

Tony：

How so?

怎么会呢?

Tina ：

He drank too much with his buddies and had to go outside to barf!

他和他的哥们喝得太多了，不得不到外面去吐!

Tony：

Yuck! Guys can be so gross sometimes.

哎呀!有时候男的就是很粗俗。

对话讲解：

have a good time 玩得很高兴

We had a good time in the park yesterday.

昨天我们在公园玩得很高兴。

make out with sb 和某人亲热

The guy always wants to make out with Jenny.

哪个家伙总想和珍妮套近乎。

英语征求老师意见对话范文 第6篇

During the break, John and Han Meimei are chatting.

J： Hey, Han, how about sitting in on a class at Harvard?

嘿，韩，去哈佛旁听一节课怎么样?

H: I’d love to, but can we?

太愿意了，但我们可以去吗?

J： Li can help us.

李可以帮忙啊。

H： Why didn’t I think of such a good idea? I’m bursting to visit a class at Harvard. Do you have any idea about which class we’re going to visit?

我怎么没想到这个好主意呢，我迫不及待想去哈佛听课了。去听什么课，你有想法吗?

J： Positive Psychology.

积极心理学。

H： What? Psychology? Oh, no, I don’t like it. Although it may sound interesting, it’ll make me think too much about the negative side of our Life, you know, like depression, pessimism, anxiety, fear, anger, and other painful emotions. No, I won’t go.

什么?心理学?哦，不，我不喜欢。虽然心理学听起来可能有点意思，可会让我 想到太多生活里负面的东西，你知道，比如抑郁、悲观、焦虑、恐惧、生气以及 其他痛苦的情绪。我不要去。

J： I’m not that stupid to push myself to think about depressive things. This one is different, it teaches happiness, focusing mostly on love, relationships, well-being, etc.

我才没那么傻让自己想这些压抑的事情。这门课不一样，是教幸福的，侧重于爱、人与人之间的关系、康乐等。

H: Are you kidding? I’ve never heard such things as happiness course at any school. Can happiness be taught?

你开玩笑吧，我可从没听说过哪个学校有幸福这门课。幸福可以教吗?

J: Yes. Come on, Han, it’s the most popular course at Harvard in recent years.

可以啊。好啦，韩,这可是最近几年哈佛最受欢迎的课了。

H： Don’t play tricks with me, I will not go.

别给我耍花样了，我不会去的。

J: Trust me. Or you can ask Li, he doesn’t tell lies.

相信我，要不你可以问问李，他不会撒谎的。

H： ‘ Well, I guess you’re right.

好吧，我想李不会撒谎的。

(Han gives a call to Li)

(韩给李打电话)

L： Hello, Han，you should be in class now.

你好，韩，你现在应该在上课吧。

H: No, it’s break now, Li, I want to verify something. Is positive psychology the most popular course in your university?

没有，现在是课间休息。李，我想证实一些事。积极心理学是你们学校最受欢迎 的课吗?

L: It is said so. A lot of students believe that Positive Psych is the one class that every student needs to take. Why do you ask that?

据说是。很多同学都说积极心理学是每个学生都需要上的一门课。你问这干吗?

H: John and I are planning to sit in on a class at Harvard. He wants me to go with him to listen to this course.

约翰和我打算去哈佛听课，他想让我陪他一起听这门课。幸福的方法

L: Welcome, it’s definitely worth listening to.

L:欢迎，觉得值得一听。

H: But I’m afraid of becoming depressed after listening something too depressive.

H:但我担心听过一些比较压抑的事情之后，我会变得郁闷。

L： You won’t This course is different from traditional psychological courses. It teaches you the basic of being happy, how to live a happy, fulfilling, and flourishing life.

L:不会的。这门课和传统的心理学课不一样，它会敎你幸福的基本要领，如何过一个幸福、充实、向上的生活。

H: It’s really a course about happiness?

H:真的是一门幸福课?

L: Right. You know, a lot of students feel unhappy now because the burdens and stresses they feel are very heavy. But a lot of students say they become happier after taking the course. The course even change their lives.

L:对，你知道，现在很多学生都感到不快乐，因为他们感到负担太重、压力太大。很多学生说上了这门课后，感觉快乐了许多，这门课甚至改变了他们的人生。

H: Miraculous. I never thought so many students feel unhappy and cares so much about happiness. I thought the most popular course may be business or economics. Is this course so important?

H:这么神奇，我没想到这么多学生感到不快乐，这么关心幸不幸福。我以为最受欢 迎的可是商务或经济。这门课真这么重要?

L: People want to be rich. Yet, more people want to be happy than to be rich.

L:人们想变得富有，但比起这个，更多人想得到幸福。

H： Who’s the teacher? Why did he come up with this idea of teaching happiness?

H:老师是谁?他怎么想到教幸福课呢?

L： Ben-Shahar. He said he had spent close to 30 years of his life being successfully unhappy.

L:本-沙哈尔。他说自己过了近30年的成功的不幸福生活?

H: What does “successfully unhappy” mean?

L:”成功的不幸福”是什么意思?

L: I’m not sure. I guess he is a successful man, but an unhappy man. He graduated from Harvard, and was active and excellent, and achieved a lot, but these achievements didn’t make him happy.

L:不知道，我猜他是个成功的人，但并不幸福。他毕业于哈佛，很活跃、出色，取 得了不少成就，但这些成就没让他感到幸福。

H:Sometimes success doesn’t necessarily mean happiness.

H:有时候成功并不一定意味着幸福。

L:Maybe he，s too hard on himself. He wanted to find answers, so he began to study how to be happy. He often told deeply personal stories to illustrate points.

L:也许他会自己要求太严了。他想寻找答案，所以可以研究如何幸福。他经常用自 己的故事当作事例说明。

H:It seems that I might as well go. John, I decide to go.

H:看来我还是去吧。约翰，我决定去了。

J：Great! You won’t regret it.

J：太好了，你不会后悔的。

英语征求老师意见对话范文 第7篇

请病假常用英语情景对话Sick days

CEO: I've read your report, and I'm not sure I agree with you. You think you can get attendance inproved by requiring salaried employees to take their all of their sick days?

我已经看了你的报告，我的看法可能跟你有所不同，你觉得所有年薪员工病了就必须休病假可以提高出勤率吗？

HR Manager: That's right. I know it must sound crazy to you, but we believe there will be fewer absences this way.

是的。我知道听起来一定有点不可思议，但是这样可以减少缺勤。

CEO: We give them 10 or 15 sick days per year. Surely requiring people to take them couldn't possibly help. It sounds like a counter - productive policy change to me.

员工每年可以休十到十五天的病假，

硬性规定有病必须歇假肯定不会提高出勤率，我觉得这像是会产生负面效果的制度修订。

HR Manager:  Right now, we have incentives encouraging employees to come to work as often as possible. But employees with colds

and the flu are coming to work and infecting their colleagues.

目前，我们的.各种奖励制度都是鼓励员工尽可能多地出勤。可患有感冒和流感的员工来上班就会传染别人的。

CEO: I see. So our current policies are encouraing sick people to come to work, resulting in more sick employees.

我明白了。目前的规定鼓励生病的人也来上班，势必会使更多的人生病。

HR Manager:  That's right. If sick days were mandatory, sick people would stay home. We wouldn't have these company-wide epidemics.

是的。如果生了病就必须在家休病假的话，公司就不会发生大面积的疾病。

CEO: Let's give it a shot!

那我们就试试看吧。

英语征求老师意见对话范文 第8篇

S： Vivian, you finally came. I had to coo] my heels for you.

S:薇薇安，你终于来了。我等你好一阵儿了!

V; I'm so sorry, Sara! I had an emergency this afternoon，and I came here as soon as I finished it.

V:真不好意思，萨姆!下午突然有点事，一忙完我就赶过来了。

S; It doesn’t matter! I have already copied all of the pictures to the computer, come and see!

S:没关系的!我已经把照片都拷到电脑里了，过来看吧!

V: Ok! What’s the folder name of your pictures?

V:好的!照片的文件夹名叫什么?

S： Er...Tower City!

S:哦..塔城!

V： Tower City? Are you sure?

V:塔城?你确定吗?

S: Of course! The Oxford city is commonly referred to as “Tower City”!

S:当然啦I塔城就是牛津城的俗称!

V: Let me guess.. .Is it the reason that there are many towers in the city?

V:让我猜猜……是不是因为牛津城的塔特别多啊?

S: Bingo! You are brilliant! There are really a great many towers in Oxford, such as Carfax Tower, Magdalen Great Tower, Founders Tower and Tom Tower. Moreover, a lot of buildings are built with spires, just like Ashmolean Museum.

S:答对了!你真行!牛津城确实有很多的塔，例如：卡法克斯塔、莫德林高塔、发现者塔和汤姆塔。而且，有很多建筑物都像塔那样带有尖顶，比如艾什莫 林博物馆。

V： Hum, I see it. What’s the name of the square tower? It’s very special!

V:嗯，我看见了。这座方形的塔叫什么名字?它挺特别的!

S: Tom Tower! It is a bell tower in Christ Church College of the University of Oxford. The bell housed in the tower is named as Great Tom, which is the loudest bell in the whole Oxford. You may find that the tower is named for its bell!

S:汤姆塔!它是牛津大学__堂学院的一座钟塔。放置在这座塔里面的钟叫 作大汤姆，它是全牛津城声音最洪亮的一个钟。你应该发现这座塔的名字是 源于它的钟了吧!

V: Yeah! How big is Great Tom? Do you still remember?

V：是的!大汤姆有多大呢?你还记得吗?

S: Of course! I remember clearly that Great Tom weighs around seven tons. It was not so heavy originally, and only reached seven tons after recasting for many times. It was first recast in 1626 and 1654; then recast three times between 1678 and 1679 to increase its weight from two to over six tons; and finally recast in 1680 to Great Tom. Since then, it has been hung in Tom Tower.

S:当然!我记得很清楚，大汤姆的重量 约为7吨。它本来并设有那么重，只 是经过多次的重铸以后才达到7吨的。它于1626车和1654年首度被重铸;接 着在1678车和1679年间被重铸了三 次，使它的重量从2吨增加到6吨多;最后一次重铸是在1680年，这就有了 大汤姆。从此以后，大汤姆就被悬挂在汤姆塔中了。

V: Oh, where did it belong to before hung in Tom Tower?

V:哦，在被悬挂于汤姆塔中之前它被放置在哪呢?

S: It was originally called “Mary”，and belonged to Osney Abbey. In 1545，it was moved to St. Frideswide’s church, and renamed “Tom”.

S:它最初被称为“玛丽”，属于奧斯尼修道院。1545年，它被.迁到了圣弗莱滋 维德的教堂，并易名为“汤姆”。

V: Oh. What is the name of this architecturally splendid building?

V:哦。那这个建筑物又是什么呢?

S: It is Radcliffe Observatory, which was the astronomical observatory of Oxford University between 1773 and 1934. The 18th century building was modelled after the ancient Tower of the Winds in Athens. The observatory was founded by John Radcliffe, an English physician，so it was named after him. A number of landmark buildings in Oxford were also named after him, including the Radcliffe Camera in Radcliffe Square, the Radcliffe Infirmary, except the Radcliffe Observatory.

S:这是拉德克里夫天文台，是牛津大学1773年?1934年间的天文台。这个18 世纪的建筑物是以雅典古老的风之塔为模型建造的。这个天文台是由一位英 格兰内科医生约翰?拉德克里夫修建的，因此以他的名字命名。牛津城还有一 些标志性建筑物也是以他的名字命名的，包括拉德克里夫广场的拉德克里夫 图书馆、拉德克里夫医院、拉德克里夫天文台等。

V; John Radcliffe is really a remarkable figure! So what is the Radcliffe Observatory used for at the moment?

V:约翰拉德克里夫可真是个大人物!那么拉德克里夫天文台现在用来做什么 呢?

S: It is now used by Green Templeton College of the forms a centrepiece for the college. Having come into existence on 1st October , Green Templeton College is the University^ newest college. It is merged from Green College and Templeton College, and is located on the previous Green College site and is centred around the Radcliffe Observation.

S:它现在被牛津大学格林坦普利顿学院所用，并成为了该学院最引人注目的建 筑。成立于10月1日的格林坦普利顿学院是牛津大学最新的学院。 该学院是由格林学院和坦普利顿学院合并而成的，位于格林学院的旧址，学 院的中心是拉德克里夫天文台。

V: Owning so many splendid towers, the Oxford city deserves to be called as the “Tower City”!

V：拥有这么多壮观的塔，牛津城被称作“塔城”真是名副其实!

S: Thafs ture!

S:确实是这样!

英语征求老师意见对话范文 第9篇

Han Meimei and John meet on Monday. They are now talking about their future major.

J： Han, Which major do you plan to choose?

J:韩，打算选什么专业啊?

H: I haven’t think about this question.

H:我还设想过这个问题。

J： Jesus! Don’t you worry about or even think about you future?

J：天啊，你从来没想过或担心过你的前途吗?

H: Yes，I do. I just don’t want to ask for trouble so early.

H:是的，我只是不想这么早就自寻烦恼。

J： Too early? Han, it's your second year in high school!

J:太早?梅梅，你现在已经是高二了!

H: So what? Give me a break. Don’t laugh at me.

H:那又怎样?得了，别取笑我了。

J： Don’t get angry. I was just kidding, to test your knowledge of Harvard University.

J：别生气，我只是开开玩笑，想试下你对哈佛大学的了解程度。

H: Did it sound like a joke?

H:这像开玩笑吗?

J: I apologize. But you have to confess that you don’t know Harvard at all.

J：我道歉，但是你不得不承认你对哈佛大学一无所知。

H: Not again. Does it have anything to do with Harvard?

H:又来了。这与哈佛大学有什么关系吗?

J: Yeah, of course it does. Aren’t you going to Harvard after graduation?

J：当然有关系了，你毕业后不是想去哈佛大学吗?

H: Sure.

H:是啊。

J： So you’re right not to think too much about your major too early.

J:因此你不想太早过多地考虑专业选择的问题是对的。

H: Don’t fool me. You know how important a major is? You know what a major mean? To a large extent，it'll determine your future life,.

H:别笑我了，你知道专业有多重要吗?你知道专业意味着什 么吗?在很大程度上，专业会决定你未来的生活。

J: That’s right. A lot of students go to college because they believe that a good college or a

good major will help them find a good job in the future.

J:很对。很多学生认为上个好大学或者选择_个好专业会帮 他们在未来找个好工作。

H: Is it wrong to think so?

H:那么这么想，错了吗?

J: No. I said everyone has their own values. But to me, a good higher education aims to

educate well-rounded individuals.

J：不是的，每个人都有自己的价值观，但是对我来说，一个好的高等教育的目标是要培育全面发展的人。

H: Aren’t we?

H:难道我们不是?

J: If you aim at pursuing a certain occupational target, then you’re not well-rounded.

J:如果你的目标是从事某一种职业，那么你就不是很全面了。

H: Make sense. I have so many interests and I don’t want to give up any of them. As a result, I can’t decide on my major.

H:有道理，我有许多兴趣，我不想放弃任何一个，所以我还设决定我要选什么专业。

J: Don’t worry. The freshmen don’t choose a major at Harvard College. They are only

required to take Expository Writing, and may enroll any courses in which they are interested.

J：别担心，哈佛学院的新生不用选择专业。他们只要求新生学习说明文写作，学生 可以根据自己的喜好选择所要学习的课程。

H: That’s great!

H:那太好了 !

J: Besides, you can even change your major.

J：另外，你还可以换专业。

H: Couldn’t imagine that.

H:真是难以想象啊!

J： Harvard College offers us a liberal education. You do have a major, but it’s not so important as you thought, especially when you plan to go to graduate school.

J：哈佛学院提供了一个自由的教育环境，你可以选择一个专业，但是专业设有你想 象中的那么重要，特别是如果你打算继续研究生学习的话。

H: Unbelievable.

H:难以置信。

J: The good graduate schools want flexible, adaptable minds, minds exposed to a broad

range of knowledge and trained in rigorous critical thinking.

J：好的研究生院是希望学生有灵活和适应性强的头脑，能够掌握全面的知识，拥有 良好的逻辑思考能力。

H： So I don’t have to get a bachelor degree m pre-law if I want to go to the Law School.

H:那就是说，如果我想进入法学院，我可以不用先拿到法学预科学位。

J： Yes.

J:是的。

H: Really? (Han Meimei lets out a sigh of relief). To be honest, I've been torn between American literature and law. Vm interested in literature, but I want to be a lawyer.

H:真的?(韩梅梅舒了一口气)说真的，我正在为选择美国文学，还是选择法律而 左右为难呢。我喜欢文学，但是我又想成为一名律师。

J: You can major in literature first, and go to Law School for further education, like me.

J：你可以先选择文学专业，然后进人法学院读研究生，就像我一样。

H: You?

H:你?

J： I’m going to study physics and then go to Business School.

J：我会先学习物理，然后去读商学院。

H： Good idea!

H:好主意!

J： No matter how many your interests have, Harvard College will fulfill most of them. In addition to the major field of concentration, you can choose a secondary field which need not be related to the primary field.

J：无论有多少兴趣爱好，哈佛大学都能满足彳尔所有的需求。除了一个主攻学习专 业以外，你可以选择第二专业，但是这个第二专业无需和主攻专业相关。

H: We can choose as we wish.

H:我们可以根据自己的意愿来选择。

J: But we have to meet the minimal demand for a bachelor degree.

J:但我们需要达到学士学位的最低要求。

H： I like this kind of education. It treats students as humans rather than tools prepared for future walks.

H:我喜欢这样的教育方式，它把学生当成真正的人来培养，而不是把学生训练成未 来工作所需要的工具。

英语征求老师意见对话范文 第10篇

Give me some food

请给我一些食物

Costa: Hello,Buba.

Costa: Oh,is it a dog?

Buba: Yes it is. I have two dogs.

Costa: Hey Buba. Can I keep him?

Buba: Umm. Okay.

Buba: But it is not easy taking care of him.

Buba: You have to walk him every day.

Buba: You have to feed him every day.

Buba: You have to wash him every day.

Costa: Don't worry!

Buba: Costa!

Buba: I said you have to take care of him!

Costa: Ha,whatever! It is not fun!

Costa: Huh? What is this smell?

Costa: Oh I am so hungry too!

ChinChin: Now you will know what it is like.

Costa: Give me some food!

>>中文翻译

科斯达：您好，布巴。

科斯达：哦，这是一只狗吗?

布巴：是的。我有两条狗。

科斯达：嘿，布巴。我可以照顾它吗?

布巴：嗯。好吧。

布巴：但它不容易照顾。

布巴：你必须每天要带它去散步。

布巴：你必须每天给他喂食。

布巴：你必须每天为它洗澡。

科斯达：不要担心!

布巴：科斯达!

布巴：我要求你必须照顾好他的!

科斯达：哈，不管怎么说!一点也不好玩!

科斯达：咦?这是什么味?

科斯达：哦，我饿了!

晨晨：现在你知道它是什么样的感受了吧。

科斯达：给我一点吃的!

英语征求老师意见对话范文 第11篇

居住证管理办法(意见征求稿)

第一条 为加强人口服务管理，保障公民合法权益，推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖，促进社会公平正义，维护社会秩序，制定本办法。

第二条 公民离开常住户口所在地，到其他设区的市级以上城市居住半年以上，符合有稳定就业、稳定住所、连续就读条件之一的，可以依照本办法的规定申领居住证。

设区的市级以上地方人民政府应当结合本行政区域经济社会发展需要及落户条件等因素，确定居住证制度实施的区域范围，并根据本办法制定实施办法。

第三条 居住证是持证人在居住地就业居住、作为常住人口享受基本公共服务和便利、申请登记常住户口的证明。

第四条 居住证登记项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、公民身份号码、近期相片、常住户口所在地住址、居住地住址、签发机关、签发日期、有效期，以及涉及持证人在居住地就业居住、享受基本公共服务和便利、申请登记常住户口的其他信息。

第五条 县级以上人民政府应当加强人口服务管理工作，建立健全以居住证为载体的基本公共服务提供机制。县级以上人民政府发展改革、教育、公安、民政、司法行政、人力资源社会保障、住房城乡建设、卫生计生等相关部门应当根据各自职责，做好居住证持有人的权益保障和服务管理工作。

第六条 县级以上人民政府应当将为居住证持有人口提供基本公共服务和便利的工作纳入国民经济和社会发展规划，完善财政转移支付制度，将提供基本公共服务和便利所需费用纳入财政预算。

第七条 _及地方各级人民政府公安机关和相关部门应当依托国家人口基础信息库，分类完善劳动就业、教育、社保、房产、信用、卫生计生、婚姻等信息系统及居住证持有人信息采集、登记工作，加强部门之间、地区之间居住证持有人信息的共享，为推进社会保险、住房公积金等转移接续制度，实现基本公共服务常住人口全覆盖提供信息支持，为居住证持有人在居住地就业居住提供便利。

第八条 公安机关负责居住证申领受理、制作、发放、签注等证件管理工作。

居民委员会、村民委员会、用人单位、就读学校以及房屋出租人应当协助做好居住证申领受理、发放等工作。

第九条 申领居住证，应当向居住地公安派出所或者受公安派出所委托的.社区服务机构提交本人居民身份证或者其他合法有效身份证件、近期相片以及居住地住址、就业、就读等证明材料。

未满十六周岁的未成年人和行动不便的老年人、残疾人等，可以由其监护人、近亲属代为申领居住证。监护人、近亲属代为办理的，应当提供委托人、代办人的合法有效身份证件。

申请人及相关证明材料出具人应当对上述证明材料的真实性、合法性负责。

对符合居住证办理条件的，公安机关应当及时制作发放居住证。

第十条 居住证由县级人民政府公安机关签发。每年签注一次。

居住证持有人在居住地连续居住的，应当在居住每满一年之日前一个月内，到居住地公安派出所或者受公安派出所委托的社区服务机构办理签注手续。

逾期未办理签注手续的，居住证使用功能中止;补办签注手续后，居住证的使用功能恢复，居住证持有人在居住地的居住年限自补办签注手续之日起连续计算。

第十一条 居住证有效期满、居住证损坏难以辨认或者丢失的，居住证持有人应当到居住地公安派出所或者受公安派出所委托的社区服务机构办理换领、补领手续。

居住证持有人换领新证时，应当交回原证。

第十二条 居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口同等的下列基本公共服务：

(一)免费接受义务教育;

(二)平等享有劳动就业权利;

(三)基本公共就业服务;

(四)依法参加社会保险;

(五)缴存、提取和使用住房公积金;

(六)基本公共卫生服务、计划生育服务和奖励优待;

(七)公共文化体育服务;

(八)法律援助和其他法律服务;

(九)国家规定的其他基本公共服务。

第十三条 居住证持有人在居住地享受下列便利：

(一)按照国家有关规定办理出入境证件;

(二)机动车登记;

(三)申领机动车驾驶证;

(四)报名参加职业资格考试、申请授予职业资格;

(五)办理生育服务证;

(六)国家规定的其他便利。

第十四条 _有关部门、地方各级人民政府及其有关部门应当积极创造条件，使居住证持有人享有与当地户籍人口同等的中等职业教育资助、就业扶持、住房保障、养老服务、社会福利、社会救助、居民委员会选举、人民调解员选聘、随迁子女在当地参加中考和高考的资格等权利，在居住地享受换领、补领居民身份证，办理婚姻登记等便利。

第十五条 居住证持有人符合居住证发放地人民政府规定的落户条件的，本人及其共同居住生活的配偶、未成年子女、父母等可以在居住地申请登记常住户口。

第十六条 居住证发放地人民政府应当根据下列原则确定落户条件：

(一)建制镇和小城市的落户条件为在县级市市区、县人民政府驻地镇和其他建制镇有稳定住所;

(二)城区人口50万至100万的中等城市的落户条件为在城市有稳定就业并有稳定住所，并按照国家规定参加社会保险达到一定年限，但对稳定住所不得设置住房面积、金额等要求，对参加社会保险年限的要求不得超过3年;

(三)城区人口100万至500万的大城市的落户条件为在城市有稳定就业达到一定年限并有稳定住所，并按照国家规定参加社会保险达到一定年限，但对参加社会保险年限的要求不得超过5年，其中城区人口300万至500万的大城市可以对稳定就业的范围、年限和稳定住所的范围、条件等作出规定，也可结合本地实际，建立积分落户制度;

(四)城区人口500万以上的特大城市应当根据综合承载能力和经济社会发展需要，以具有稳定就业和稳定住所、参加社会保险年限、连续居住年限等为主要指标，建立完善积分落户制度，合理设置积分分值。

第十七条 _有关部门、地方各级人民政府及其有关部门应当积极创造条件，不断扩大向居住证持有人提供公共服务和便利的范围、提高相应标准，并定期向社会公布。

英语征求老师意见对话范文 第12篇

Getting other people's opinions and ideas 征求别人的意见和想法

436. What do you think about that? Is it right? 你认为怎么样，那样是正确的吗？

437. Of course. You are absolutely right about that. 当然，关于那件事你是绝对正确的。

438. I am afraid you've made a wrong decision. 恐怕你做了一个错误的决定。

439. I prefer tea to coffee. 茶和咖啡之间我更喜欢茶。

440. Personally, I like blue best. 我个人最喜欢蓝色。

441. Do you think Nancy will marry Dick? 你觉得南希会嫁给迪克吗？

442. I don't know whether she will like it or not. 我不是到她是否会喜欢它。

443. In my opinion, it is totally nonsense. 我认为，这完全是一派胡言。

444. Do you have idea why Mrs. White looks so upset? 你知道为什么怀特太太这么伤心吗?

445. I can't agree with you more. 我完全同意你的看法。

446. What do you think of Miami? 你觉得迈阿密怎么样？

447. I think she is a very attractive girl. 我认为她是很惹人喜爱的女孩子。

448. Please give me your frank opinion. 请坦率地把你的意见告诉我。

449. Do you really want to know my opinion? 你真想知道我的意见吗？

450. I have no opinion of him. 我对他没有好感。