中班幼儿自我保护论文范文 第1篇

幼儿的自我中心特点极为突出,玩得高兴时,常常忘记了要遵守规则和秩序,往往一拥而上,你推我挤,极易造成身体伤害.因而,在游戏活动中,注意培养幼儿按秩序游戏,遵守游戏规则,也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径.为了使幼儿懂得游戏规则,我们采取了多种方法,如讲故事、游戏模拟等,让幼儿判断是非,知道遵守规则、互相谦让的重要性；又如,设置问题的方法.小班幼儿特别喜欢手拉手走路,有时甚至三个人一起拉手走,这是比较危险的一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒了的人失去了 的手扶地等自护动作,而容易导致头部受伤.根据这种情况,我们要求幼儿不手拉手走,并请幼儿回答为什么老师这样要求他们,以此提高幼儿思考的能力,从而使幼儿学会积极的防御.

七、进行家园沟通

家庭是幼儿生活的重要场所,家长对幼儿的影响很大.现在的幼儿都是独子,两代人呵护着.作为家长,不能将幼儿视若宝贝,嘴里含着,手上捧着.应尽可能多的和幼儿园配合,家园共育.因为大部分的自我保护教育的内容存在于家庭之中,如果只有教师的指导,那是空谈.必须在家长的支持和配合下,方能让孩子尽可能多的掌握一些自我保护知识.家庭教育和幼儿园教育形成合力方能提高幼儿的自我保护意识.为此,我时常建议孩子的父母应该经常带孩子进行户外活动,经常和孩子一起玩亲子游戏,让幼儿在安全的环境下进行自由的活动.在平时的日常教学活动中,我们有目的的渗透一些安全自我保护的常识,如,教幼儿记住家庭地址和电话号码,教会孩子打电话,带孩子到左邻右舍走走,到周围场所转转,使幼儿懂得要及时把受到的威胁、恐吓、诱骗等不安全情况告诉家长及老师,提高孩子的自我保护意识.

总之,培养幼儿自我保护意识和能力,不是一朝一夕的事,需要父母和老师持之以恒,使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护：自我保护.

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幼儿自我保护能力培养 培养幼儿的自我保护能力，是安全教育的根本。幼儿因其年龄小、心理不夠成熟等原因，自我保护能力较弱，为培养幼儿的自我保护能力，需要树立幼儿的自我保护。

基于幼儿安全意识和自我防护能力培养的探究 [摘 要]论文依据《指南》目标，结合幼儿时期的心理、生理特点，论述培养幼儿安全意识和自我防护能力的途径、方法、教学策略，包括三个方面的内容：一、。

幼儿自我保护意识和能力培养 刚刚步入幼教行业的我，对于幼儿园的一切认知都是少之又少，但从我踏入幼儿园的第一刻起，领导和前辈们都一再强调：在幼儿园，安全是最重要的一项，幼儿园。

培养幼儿自我管理能力 进入大班后，幼儿虽然有了一定的自理能力，但随着独立意识、活动能力的增强，班上经常会见到这样的情形：有的幼儿进餐后常常忘记整理桌面、漱口、搬凳子等。

中班幼儿自我保护论文范文 第2篇

幼儿一日生活的各个环节都是安全教育的好时机，如，晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。如，晨检：保健员要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等；再如午餐：要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入；吃饭时热汤热饭要吹一吹再吃，以免烫伤，吃饭时不说话以免噎着。教学活动：教幼儿正确使用剪刀、游戏棒等尖锐的东西。而户外活动时：教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时帮助幼儿制定好规则、分析怎样玩最有趣更安全；而自由活动时：教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。遇到意外时不害怕、慌乱，要紧急求助。

中班幼儿自我保护论文范文 第3篇

游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是最有效的教育方式，我们充分利用游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的气氛中，进行自救技能训练。如，在区角活动做交通警察的游戏，懂得过马路时要等绿灯，走斑马线；利用情景表演游戏《小兔乖乖》中创设一些情景：“你一个人在家，有个陌生人敲门怎么办？”；“想看电视了，我们怎样插插座？”；“水和饭菜很烫，你该怎么办？”“发现厨房有煤气的味道怎么办？”……引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力。