校园卫生应急演练总结 第1篇

模拟场景一

演练人员提前到达指定位置，做好各项防护，安保人员组织学生有序入校。体温检测正常的学生，按照指导路线进入教室。预设发热学生体温检测过程中出现异常，检测人员告知疏散人员将其带到临时隔离室，交医护人员进行体温复测检查，按照防疫程序进行上报、筛查、指导就医、后勤组消毒等工作。学校疫情报告人立即按照疫情上报流程向上级主管部门报告疫情，学校疫情防控工作小组配合所在地疾控中心做好各项隔离、排查、消杀、登记、病因追踪、复课查验等后续相关工作。

模拟场景二

演练人员提前到达预设班级，做好准备工作。课上班主任发现有一名学生身体不适情况，根据《空港学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案》，班主任对发热学生进行体温检测、联系医护人员、教室内开窗通风、带领学生教室外等候、安抚班内其他学生。医护人员根据指定路线将发热学生带到临时隔离室，进行体温复测、排查记录、上报等规定流程。疏散人员组织所在班级其他学生按照规定路线进行疏散，后勤人员对所在的区域进行消毒处理。学校疫情报告人立即按照疫情上报流程向上级主管部门报告疫情，学校疫情防控工作小组配合所在地疾控中心做好各项隔离、排查、消杀、登记、病因追踪、复课查验等后续相关工作。

校园卫生应急演练总结 第2篇

演练结束后，参与演练的全体人员在精英广场集中，对这次演练活动进行小结，我校郑娟馥校长、我校卫生健康副校长、开平市疾控中心关晓熙副股长分别对本次演练活动进行总结，并对有关细节加以修正和补充。 通过演练，大家更加明确自己的职责，对疫情之后的学生返校流程更加清晰，对可能发生的突发情况熟稔于心。

在这个春暖花开的日子里，在金山中学这个美丽、安全、温情的校园里，我们期待莘莘学子回校，一起逐梦，一起圆梦。

一、加强领导，健全各项工作机制

卫生应急工作涉及社会经济管理多个环节和部门。为了进一步加强卫生应急工作，年初，我局召开专题会议，研究部署应急工作任务，并确定了卫生局长任组长，成员由各医疗卫生单位负责人组成的卫生应急工作领导组，加强了对此项工作的组织领导。在日常工作中，通过开展学生健康检查、入托入学儿童预防接种证查验、学校食堂卫生专项整治、生活饮用水监测与管理、食品卫生专项整治、职业危害因素监测、职业健康检查和医疗服务市场专项整治等工作，加强与教育、公安、水利、食品药品、工商、质检等部门的合作，建立部门协调合作机制，提前采取联防联控措施，有效预防了各类突发事件的发生。

二、突出重点，完善基础设施建设

完善基础设施建设是提高卫生应急能力的必要条件。今年我们投资3800万元，新建11000㎡县医院住院大楼和2000㎡传染病区大楼，目前住院大楼后期安装工程已接近尾声，传染病区已投入使用;投资768万元，新建关王庙、西坡、光华、台头四个卫生院门诊住院综合大楼6300㎡，维修改造西交口、枣岭、双鹤、管头、尉庄五个卫生院业务用房3800㎡，截止11月底除光华、西坡主体完工外，其余7个卫生院均已交付使用。房屋建设的加强为应急工作打下了基矗在房屋建设的同时，我们还加大设备的投入力度，三年来共计投资489万元，为县医院装备数字化X线透 视摄影装置、摄影平板床、高频移动式X线机、柯尼卡CR系统等先进器械，为乡镇卫生院(卫生服务站)装备X光机、B超、心电图机、半自动生化仪、尿分析仪、血分析仪等器械161台件，投资98万元购置救护车辆12台。同时各单位还自筹资金423万元，购置500mAX光机(3台)、多参数监护仪、电刀、计算机信息系统等设备37台(件)。设备的更新为应急工作准备了充分的物质基础，为开展工作创了条件。

三、加大力度，全面培养应急人才

人员技术素质的提升是应急工作的重中之重。为此，我们采取函授、进修、短训、视频教育等形式，舍得投入，加强培训，努力提高人员素质。今年县乡共投资103万余元，送出去进修85人，短训79人，参加大中专函授学习63人，举办新型合作医疗培训3期180人次，乡村医生急诊急救培训2期143人，组织78名乡村医生参加中专学历视频教育，举办艾滋并结核病等重点传染病知识培训6期420人次。并针对卫生院在职人员基本技能较低的实际，组织内科、放射、检验等33名人员，在县医院分两期进行了集中培训学习。同时派出10个乡镇卫生院负责人到省卫生厅进行培训，提高了综合管理能力。通过各种方式的人才培养，我县卫生应急技术力量得到进一步加强，技术水平得到进一步提高。

总之，今年以来，我县的处置突发公共卫生事件工作的各级的正确领导和支持下，在系统干部职工的共同努力下，整体实力得到明显加强。但仍存在一些不足之处。诸如医务人员素质还有待提高、基层求援能力薄弱、部门间未建立信息平台等。

20xx年，我们将进一步完善卫生应急工作预案，加强应急演练，进一步提高我县应急工作水平。

一年来，我院认真贯彻落实《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，切实加强突发公共卫生事件的应急处置能力建设，将突发公共卫生事件应急处理做为我们工作的重要内容之一，逐步推进突发公共卫生事件应急体系建设。

校园卫生应急演练总结 第3篇

1、进一步加强组织领导，加强应急队伍能力建设，提高应急处能力，增进应急人员的责任心和使命感，加大培训，选派师资到上级进行应急知识培训，掌握现代医学科学知识，更新紧急抢救、疫情控制、实验室检测的方法和手段。

2、加大物资储备和资金投入，对于应急工作涉及紧急情况，需要及时快速到达现场、迅速转运、先进的抢救设器械、高效的消杀药械、严密的防护用品，因此，需求投入大量资金购交通、通信工具、高端器械等，保证抢救患者的成功率和医护人员的保护率。

3、加强突发公共卫生事件应急知识的宣传，动员社会力量参加突发事件应急工作，将应急抢救、消毒、防护方法和知识大众化，并组织多种形式的活动与群众一起参与，形成一个全社会参与应的应急演练活动。

为加强和规范安全应急培训教育，提高全员的安全意识，防范安全生产事故。按照教育要求，结合我校实际，对全校师生进行了相关的应急培训工作，现将我校应急培训工作总结如下：

校园卫生应急演练总结 第4篇

为进一步规范校园新冠肺炎疫情防控工作，提升学校应对突发疫情的应急指挥能力和组织协调能力，切实保障师生的健康安全，根据相关文件要求，3月15日上午，燎原学校结合自身实际，根据自身制定的防控新冠肺炎疫情应急预案，开展了新冠肺炎防控应急模拟演练。燎原学校领导班子，部分党员教师、保健老师以及保安保洁参加了此次演练。此外，南岗区纪检科科长李家森也亲临演练现场，给予指导。

为了确保防疫演练取得圆满成功，演练前，学校成立了新冠肺炎疫情防控领导小组，并面向全体教职工召开了《开学后应对新型冠状病毒疫情防控》线上专题培训。会上，就演练的重要性、防疫的紧迫性、开学前后防控措施流程落实的关键性，疫情防控细节的考量和实施针对性等有关事项作出进一步强调，要求各部门将全力以赴做好学校开学前的准备工作为当前的第一要务。就开学后疫情防控一日流程具体安排及注意事项进行了详细讲解。

本次演练内容为模拟学生开学如何入校、上课、如厕、放学、班级消毒、卫生间消毒等环节，并预设了个别学生在测体温时显示体温异常和发生聚集性疫情，学校立即启动疫情应急处置预案，各部门在第一时间迅速就位，严格按照应急预案规范流程采取必要的防控措施。学校疫情防控工作领导小组、部分党员教师按照预案分配角色参加模拟演练。整个演练工作紧张有序，演练过程严肃认真，各个环节密切配合，顺利完成应急处置演练任务。

演练结束后，参与演习的领导及党员教师对演练各个环节中存在的不足进行了认真梳理、总结反馈，结合演练过程重新调整了一日流程，将原定的一个出入通道调整为两个出入通道，统一上放学时段调整为错时上放学，避免了人员的聚集和接触性感染。进一步完善了学校疫情防控工作方案和应急预案。正式开学前，学校还将根据上级要求和工作实际，针对不同环节进行有侧重的反复演练，确保学生复学安全保障工作万无一失。

本次疫情防控演练的开展，模拟开学后各环节以及发生突发应急事件时的处理流程，进一步检验了学校前段疫情防控工作的落实和对教职工疫情防控知识的教育情况，能够切实提高学校疫情防范和应急处置突发事件的能力。同时，通过演练，进一步规范了疫情防控应急报告和处置流程，提高了各环节防控人员的工作水平，为充分做好复学准备工作、确保师生身体健康和生命安全提供了保障。

校园卫生应急演练总结 第5篇

根据上级的有关文件精神，学校成立了以校长为组长的防灾应急疏散演练领导小组，根据要求拟定了《苏家店明德小学防灾应急疏散演练预案》。为了确保演练活动按预案顺利进行，演练活动领导小组在演练前又通知全体参与人员，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。要求老师教育学生，听到警报信号后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。为了使得演练方案安全可行，演练现场指挥组长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。

校园卫生应急演练总结 第6篇

重点落实好开学前14天自我健康管理和监测，所有师生员工开学前14天尽可能返回居住地，学校要准确了解掌握其14天的行程及身体健康状况，开学前14天内有国内中高风险地区及其所在区(市)县旅居史的人员，按要求完成核酸检测、隔离等措施后方可返校，严防带病带风险返校。

加强预警监测，密切关注国内疫情及中高风险地区变化，密切关注国家有关疫情防控政策要求，及时修改完善本地本校疫情防控工作方案、应急预案，及时调整充实工作机构和工作人员，及时开展全覆盖应急演练，确保人员落实到位、责任落实到位、演练掌握到位。

做好开学前防控物资的储备、检查，校验额温枪、红外线测温仪等防疫设备是否正常，消毒液、洗手液、口罩、酒精、留观室等其他防疫物资、场所能否保障开学需要。

校园卫生应急演练总结 第7篇

一是强化监测和预警。

密切关注气象部门高温气象信息，针对高温天气发布高温中暑预警信息，指导辖区内重点单位、重点人群做好防范工作。各医疗机构强化高温中暑事件监测，出现高温中暑事件第一时间通过网络进行直报。

二是积极做好救治准备。

各医疗机构全面加强高温中暑事件的救治准备，切实做好应对高温中暑的技术、物资、药品等储备工作，为中暑病人做出正确的诊断与及时有效的治疗。

三是加强突发事件应急值守。

全区疾控与医疗应急队伍24小时待命，确保一旦发生突发事件，能够迅速行动，切实做好事件的医疗救治、报告、监测、预警分级和相关应急处置工作。

四是广泛开展健康教育与健康宣传。

利用健康教育讲座、短信平台、电视台等媒体，广泛宣传高温中暑预防知识，重点加强对老年人、孕产妇、婴幼儿、慢性病患者和高温场所作业人员的宣传力度。七月份以来，向市民发送短信5000余条，开展健康教育讲座12次，到社区、农村、厂企工地发放宣传资料2000余份。

校园卫生应急演练总结 第8篇

一、领导重视

我校成立了安全应急培训领导小组。

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

二、校园应急演练

我校从开学到学期末，共进行校园安全应急演练4次。包括消防应急疏散演练、防震应急疏散演练、防暴力进入校园应急演练等。学校全体师生参与，达到全员得到应急演练的目的，全体师生能够熟悉掌握学校逃生路线，基本的灭火和防震自救措施。

三、校车应急培训

我校利用大课间时间，统一对我校乘车学生进行了安全教育，并对乘车学生提出要求，乘车时禁止在车内打闹，禁止在车内吃零食等。通过校车应急疏散演练，强和校车司机、跟车教师、及学生得到锻炼。校车司机协助校车教师组织学生按疏散，学生不慌乱、不推撞、打闹、不大声喧哗。

学生到达安全区域后，按先后顺序集结站队。校车照管教师迅速清点学生人数，上报结果。

四、法规学习培训

我校通过全体教师会议，集中组织学习了《消防法》、新颁布《安全生产法》内容。针对新颁布《安全生产法》进行了系统学习。学校主管安全副校长xx主持，对如何规范用电、如何规范学校用火、如何使用灭火器进行了实地操作和指导。

后通过本次应急培训，使我校全体师生对应急疏散的知识与技能熟悉，以确保应急组织和所有可能参与应急响应的人员具备并保持所必需的知识与技能，圆满完成我校应急培训任务。

校园卫生应急演练总结 第9篇

为进一步提高疫情防控意识，强化应急处置能力，检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时规范处置，4月1日下午，渭南市特殊教育学校开展疫情防控应急演练活动。

演练之前，学校首先组织相关人员召开演练预备会，学习疫情防控演练方案，再次落实整个演练活动的细节，强调演练过程中应该注意的问题，确保大家明确自身职责，保证整个演练顺利进行。

演练情景一：入校测温

校门是学校疫情防控的第一道防线，把好第一道关卡至关重要。进校前，师生在学校校门等待区保持1米以上间距排队等候测温，排查组董小英副书记在入校测温时发现一人体温异常，全体人员原地待命，随即进行体温复测，仍发热，速将其带至校门口隔离区进行隔离，立即报告张伟校长，启动疫情防控应急预案。疏散组、消杀组、追踪组第一时间到达现场按程序疏散、消杀、测温，对密接人员进行临时管控和流调。

场景二教室

益智三年级教室里，老师上课时发现一名学生咳嗽、流涕并伴有乏力等不适症状，随即为其测量体温℃，再次用水银体温计复测还是℃，班主任将病患隔离在教室一角并电话告知安全处魏主任，联系家长对学生旅居史、病情进行询问、登记，带领其他密切接触学生到观察室集中隔离，由学校防疫消杀组对异常人员所经过的路线、教室及隔离室进行深度的清洁消毒。

演练结束后，张伟校长对演练全流程进行了分析总结，指出存在的问题，提出针对性的意见和建议，要求精细化完善学校应急处置流程，确保学校防控工作科学化、程序化、规范化。疫情防控应急演练的开展，进一步提高全体教师疫情防范意识、强化应急处置能力和水平，为全校师生生命健康筑起牢固的屏障。

校园卫生应急演练总结 第10篇

为进一步落实上级安全工作文件的精神，增强学生的安全意识和自我保护能力，提高全校师生在密集场所的应急逃生能力，营造全校师生关心和支持学校安全工作的新局面，20xx年3月10日下午我校进行了应急逃生疏散演练。现将情况总结如下：

一、领导重视，组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长黄炳秀任总指挥,各班主任任成员的领导小组，制定了“应急演练方案”，并对各班主任进行了演练前的培训学习，要求各位班主任要以演练为契机，在学生中进行安全意识、安全逃生方法教育，并要求活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。

二、演练有序进行，效果良好。

为了确保演练活动按方案顺利实施，全校每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，认真完成各自的任务。各班主任严格按此次演习内容进行，警报拉响后，各教师马上指挥学生紧急疏散，疏散过程发现有人摔倒，立即将其扶起，帮助一起离开危险地。活动中全体教师各负其责，学生按规定动作认真演习，一次疏散前后仅用1分20秒，全校135名学生安全撤离到操场上的'开阔地带，并及时统计人数，保证在危险来临时不落下一名学生。整个过程既紧张、激烈，又有条不紊，没有发生碰伤、撞伤事故。通过演习使大家了解了地震发生的有关知识，掌握了应急疏散方法，保证全校师生在紧急事件发生时知道怎样紧急避险，或地震发生后怎样快速、有序地撤离现场，从而有效减少意外伤害，做到防患于未然。

三、演习结束，认真总结。

本次应急疏散演练活动结束后，韦雯菠校长对这次演练活动进行了总结，指出：本次应急疏散演练是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。但是，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。这次演习虽然结束了，但安全工作没有止境。各班要认真总结经验教训，继续扎扎实实地将安全落在实处，为营造平安校园做出贡献。

校园卫生应急演练总结 第11篇

根据应急预案演练的要求，从公司安全工作的实际情况出发，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是验证应急预案的可行性和符合实际情况的程度;发现应急预案存在的问题和不足，以便及时改进;使每位参与者能学会灭火器的正确使用方法，掌握火场逃生基本方法，提高自我保护意识，化解风险自救能力。在演练前期，经过认真研究，拟定了“消防应急演练方案”，公司安环办针对本次消防演练，做了充分的准备，在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的安排。

校园卫生应急演练总结 第12篇

3月24日，为了提升校园疫情防控应急处置工作能力，保障师生生命安全，全市教育系统在集宁新世纪学校开展学校疫情防控应急演练观摩会，市疾控中心工作人员、各旗县市区教育局疫情防控工作分管领导和部门负责人、市直各学校疫情防控工作分管校长等参加了此次观摩会。

为确保应急演练实战性，此次疫情防控演练分别对校园中最常见的场景—宿舍和教室进行场景模拟应急处置。

模拟演练场景一：在女生宿舍一名学生出现发热、头疼等疑似症状，舍长立即通知本宿舍学生带好口罩原地等待，并报告宿管老师。宿管老师通知所有宿舍学生戴口罩并开窗通风，带疑似发热症状的学生到值班室，并用水银温度计对其进行测温，等15分钟后第二次测温。经学校上报至市疾控中心和市教育局。学校启动疫情防控应急机制，疫情处置组成员、学校保健医将发热学生经专用通道带至操场隔离室，消杀员对宿舍及隔离室开始全面消毒。学校保健医用水银体温计对发热学生进行两次腋下体温复测。等待测温结果的同时，对其行程轨迹、接触的人员、是否接触境外冷链食品等进行询问，并进行记录。

此时，生活老师加强宿舍管理，安排所有宿舍靠窗的学生进行开窗通风，稳定秩序。班主任对其他同学进行健康询问，视情况测量其他学生体温，并做好记录。班主任向家长通报发热学生情况，进一步研判是感冒还是疑似病人，同时联系120送往医院（疫情处置成员陪同）。

模拟演练场景二：学校接到上级通知，得知一名正在上课的老师为次密接者。学校立即启动应急管控措施并上报领导。同时封闭学校大门，禁止任何人出入，政教处主任穿隔离服前往次密接者班级并将其带至隔离室。

疫情处置成员将该班剩余学生引导至同楼层应急教室，并通知其他正在上课老师，发放班级疫情防控物资箱备用口罩，同时要求戴口罩，开窗通风，所有学生间隔距离拉到最大，放映影片加强学生心理疏导。教学楼实行封闭管控，年级主任负责分层管理，对本班学生进行详细核查登记，是否与某老师有密切接触，分类划分，等待上级主管部门的分流管理。对本办公室人员进行详细核查登记，是否与某老师有密切接触，分类划分。卫生间同层使用，同时做好教室、楼道、路线的消杀工作。

演练结束后，市疾控中心的梁兴说：“在演练过程中，我不时地听到学校的负责人在根据自己学校的'实际情况讨论疫情防控的应对措施，这激发了大家对细节防控措施的思考，同时，我们也会继续加大对校园疫情防控的指导，守护师生健康安全。”

市教育局副局长刘淑敏表示，通过此次校园疫情防控演练观摩会，让全市各学校更加熟练掌握学校疫情防控的工作流程，也加强各个学校的防范意识，完善校园疫情防控应急预案，提高了校园面对疫情突发的应对能力，以科学严谨的态度，筑牢全校师生生命安全和身体健康的安全防线。

校园卫生应急演练总结 第13篇

20xx年6月14日上午10时8分，参与逃生演练活动的全体老师到达了指定岗位，随着命令下达，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时2分多钟。

这次活动演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。整个演练活动的成功得力学校领导的重视，各科室的支持，学校保卫科的精心谋划。学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，不断强化师生安全意识，取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

一、加强领导、科学安排

我院对卫生应急工作高度重视，将其列为工作的重中之重，提上了重要议事日程，切实强化了组织领导。成立了卫生应急工作领导小组，院长任组长，分管副主任任副组长，组建了卫生应急事件机动队。要求相关人员排好班次保证24小时开机、待命。

二、强化人员培训，全面提升应急处置能力

为提高应急队伍的整体业务素质以及突发公共卫生事件的防范意识和应急能力，我们再次对相关人员进行了强化培训。培训重点围绕甲型H1N1流感、手足口、麻疹、水痘等重点传染病的防控工作，同时对辖区内的乡村医生也进行卫生应急知识培训。通过培训强化了业务人员的卫生应急意识、补充更新了卫生应急知识，提高了专业人员的应急处置综合能力。

三、建立和完善突发公共卫生事件的应急机制

四、积极保证应急物资储备

我院根据突发公共卫生事件的特点，积极做好应急物资储备工作，每年均储备了一定数量的各类防护用品、消杀药械、诊断试剂及耗材、季节性疫苗、检测设备等，作为自然灾害发生后及传染病流行应急处置专用，这次对此也进行了全面的整理和检查，确保一旦发生卫生应急事件能够立即启用。

总之，在今后的工作中，我们将进一步加大对卫生应急工作的贯彻执行力度，认真总结经验，不断提高卫生应急综合处置能力,为保障辖区内人民群众的健康和生命安全做出更大的贡献。

为了普及消防安全常识，提升员工应急防护自救和逃生能力，强化消防意识，做好厂区的消防安全工作，公司于7月7日下午15:00—17:00举行了“消防应急演练活动。

整个活动包括现场模拟火灾疏散急救、初期火灾灭火演练二个过程，共历时2小时，车间现场作业人员及相关部门领导共计580余人参加了演练。通过此次消防演练，为应急人员提供了一次实战模拟训练，使大家熟悉了必须的应急操作，进一步增强了员工消防意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证，同时还掌握了干粉灭火器、二氧化碳灭火器、消防栓的操作使用步骤及方法。

校园卫生应急演练总结 第14篇

居安思危，世界上最危险的人就是缺乏危机感的人。地震等自然灾害也许我们无法预知，但通过演练却能增强我们的自保意识和逃生能力。基于这样的考量，我校进行了应急疏散应急演练，本次活动，各岗位人员尽职尽责，全体师生疏散有序、迅速，整个过程组织严密，演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下：

一、学校领导重视，演练活动组织严密

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长室为总指挥，行政组全体成员、全体班主任为组员的'应急演练领导小组，召开应急演练领导组会议，班主任还预先部署演练工作。会上，领导组要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。

二、演练计划缜密，演练方案安全可行

根据领导小组会议要求，学校制定了具有科学性和可操作性应急演练方案，并就方案中就演练的时间、地点、内容、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，进一步明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。要求学生必须服从指挥，听从命令，快速安全进行疏散；要求组内成员按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、全体师生参与，演练效果良好

随着警报声响起，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快静有序，用时不到5分钟，经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在教室，疏散中也无一学生出现伤情，安全快速到达目的地，各班主任马上清点人数，向现场总指挥汇报，全校1064名学生，91名教师全部安全到达疏散集结地点。这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。本次活动也是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

再次祝贺本次演练取得了圆满成功。

校园卫生应急演练总结 第15篇

4月1日下午4：35分，周集镇中心学校组织疫情防控小组成员、值班教师、班主任及安保人员，就学生上课期间出现体温异常，进行情景推演、实战演练。

演练前，周集镇中心学校疫情防控领导小组组长李志主持会议，带领全体成员再次学习学校防控工作应急方案，详细说明突发事件应急处理具体流程。

演练环节是老师在上课过程中发现有体温超过℃并伴有呕吐的学生。针对以上情况，校组织疫情防控小组成员严格按省市县疾控中心发布的处置要求执行。报告、隔离、送医、排查、上报、消杀等各环节都有专人负责，实现突发情况处置快速、准确、安全。

演练结束后，李志组长通过校园广播对本次突发传染病演练进行总结。他强调，演练过程中全体工作人员按照既定方案，分工明确、流程规范、配合密切，高效地完成了应急演练任务。希望大家进一步总结经验，完善细节，扎实落实防控措施，确保学校各项疫情防控工作万无一失。

校园卫生应急演练总结 第16篇

我校通过全体教师会议，集中组织学习了《消防法》、新颁布《安全生产法》内容。针对新颁布《安全生产法》进行了系统学习。学校主管安全副校长xx主持，对如何规范用电、如何规范学校用火、如何使用灭火器进行了实地操作和指导。

最后通过本次应急培训，使我校全体师生对应急疏散的知识与技能熟悉，以确保应急组织和所有可能参与应急响应的人员具备并保持所必需的知识与技能，圆满完成我校应急培训任务。

一、以线上“升旗仪式”为抓手，培养学生的爱国主义情怀。黄河路小学的德育教育始终把爱国主义教育放在首位，之前学生在校时，每周一的升旗仪式都庄重且隆重，现在因为疫情原因全体同学都宅在家里进行线上教学，学校就尝试把每周一不可或缺的升旗仪式搬到线上，德育处组织人员下载了北京首都天安门广场的升旗仪式视频，由班主任在线发给每一个学生，每周一早上 8 点统一指导学生穿校服佩戴红领巾观看升旗视频，当每一位学生面对着电视画面显示中冉冉升起的国旗，庄重地行少先队队礼的时刻，相信他们的心中油然升起的爱国主义情怀也将深深扎根于学生的心底，并影响他们一生。

二、组织开展《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题活动。在疫情不断上升，防护物资最为紧缺的那些天，全校师生的心跟武汉人民始终在一起，大家急武汉之所急，想武汉之所想，都纷纷在学校的号召下开展了《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题德育活动，学生们纷纷用手抄报、诗朗诵、绘画等形式为武汉加油。二年级(1)班的付芳芳老师更是在班级群里发出来向武汉同胞捐献爱心的倡议，该活动得到了全班学生及家长的热烈响应，在短短 1 个小时里共捐款 6**元，此时，无需过多的说教，孩子们已经明白什么叫“团结一心、众志成城”了，“一方有难，八方支援”的大国情怀也已在孩子们的心底生根发芽，孩子们也明白了如何使用压岁钱会更有意义。为了将孩子们的爱心尽快转达给武汉抗疫一线的人员，付老师跟班级家长委员会的家长几经商议，以最快的速度将爱心捐款捐给了最需要帮助的武汉同济医院。

三、精心组织“阳光大舞台”擂台赛，师生共讲英雄故事。为了让一线抗疫英雄更加生动和形象，让更多的孩子了解他们的英勇抗疫故事，学校统一组织了全校学生参与的《画配话》手抄报评比活动鼓励孩子们用我手画英雄，我笔写我心，走近心中的英雄。阳光舞台——“讲抗议英雄故事”擂台赛活动中，孩子们更是搜集了很多英雄故事，对这些抗议英雄进行深读，然后动情讲述，发自内心的敬佩之情也油然而生。3 月 12 日下午，学校还通过“云直播”举行了隆重的表彰仪式，对获得奖项的班级和学生个人进行了隆重表彰。活动的开展让学生在学到知识，体验到快乐的同时，深深地被英雄触动，向英雄学习，做一个新时代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落，润物细无声，活动受到了家长的广泛赞誉，也得到了社会各界的充分肯定。

一年来，我院认真贯彻落实《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，切实加强突发公共卫生事件的应急处置能力建设，将突发公共卫生事件应急处理做为我们工作的重要内容之一，逐步推进突发公共卫生事件应急体系建设。使我院的突发公共卫生事件应急处置能力有了进一步的提高。