学校假期托管总结范文 第1篇

为使本辖区学校卫生工作顺利开展，培养学生良好的卫生习惯和文明健康生活方式，预防控制学校传染病和其他疾病流行，维护保障广大师生健康，现对学校卫生工作提出以下意见：

一、预防接种

（一）工作内容

主要工作为入托入学查验预防接种证，督促及追踪未种学生及时完成补种。

（二）存在问题或困难

1、在入学入托验证工作中，大部份负责老师/园医尚不清楚工作流程及其工作内容；

2、学校方面缺乏考核机制，老师/园医特别是中小学的责任心不强，仍认为是只是防疫部门的责任；

3、民办学校管理欠缺，仍有一部分学生不交接种证。

（三）工作建议或设想

1、教育部门成立由“一把手”负总责的学校卫生工作领导小组，将学校卫生工作纳入教育工作整体规划。

2、把入学入托查验工作纳入对学校/托幼机构的考核范至少每半年检查一次。

3、全区统一验证流程，学校/托幼机构在其报读时做好通知工作。要求家长自行带儿童及《接种证》到所在辖区的卫生院/社区卫生中心开具《审核报告》。

4、学校/托幼机构在其入学时必须100%收取每一位学生的《审核报告》，并填写好《入托入学验证登记表》和学生花名册于每年3月、9月交至辖区卫生院。

5、加强对民办学校的监督管理，务必要求其及时收齐《审核报告》，并督促学生及时补种，如引起疫苗相关传染病在校内发生并流行，校方负一定责任。

6、凡有新生入学（含开学后插班生）都必须办理入托入学《审核报告》，不能缺漏。

7、学校/托幼机构收到卫生院反馈的信息后及时督促未种儿童及时到预防接种门诊补种。

二、传染病防控

（一）工作内容

1、传染病防控及学生健康监测

主要为学生高发传染病（水痘、手足口病等）聚集性疫情防控和学生晨检等健康监测工作。

2、结核病防控

主要为肺结核病日常宣教和预防，发生疫情时及时采取防控措施，控制疫情的发展和扩大。

（二）存在问题或困难

1、个别学校对传染病防控及晨检工作不够重视，防控意识薄弱，疫情防控措施和晨检工作落实不到位。

2、学校晨检上报不及时，上报及时率偏低。

3、肺结核病宣传和教育工作需进一步加强，学生和教职工对肺结核的防控意识不高。

（三）工作建议或设想

1、高度重视，加强传染病防控及晨检工作，加强相关防控知识培训，严格落实相关疫情防控措施，按时规范开展晨检及上报。

2、协助区疾病预防控制中心及辖区医疗卫生机构开展健康教育、学生常见病防治、卫生监测以及传染病疫情等突发公共卫生事件调查和处理等工作。

3、加强学校肺结核病宣传和教育工作，充分利用宣传栏、微信等方式向家长和学生宣传相关防控知识，提高全校师生的防控意识，防止学校肺结核的传播。

三、健康教育

（一）工作内容

通过课堂教学和健康教育活动，使儿童青少年掌握常见病防治和卫生保健知识，增强学生自我保健意识，养成科学、文明、健康的生活方式和行为习惯，从而达到预防疾病、增进健康、提高学生个体和群体的健康水平的目的。

（二）存在问题或困难

1、学校对开展健康教育工作重要性的认识不足。

2、往往偏重于学校，忽视家庭和社会的支配和配合。

（三）工作建议或设想

1、学校领导对心理健康教育的认识是决定学校心理教育工作成效的关键，因此建立一个以学校领导为首的健康教育组织机构，每学期的开学初要制定计划，明确工作任务，定期进行总结。

2、建立学校、家庭、社会“三位一体”以整体教育网络。

四、学生健康监测

（一）工作内容

通过一年一度的学生体检工作，充分掌握学生的生长发育动态，了解学生的健康水平，减少和消除不利因素，促使学生增强体质，提高学生健康水平。

（二）存在问题或困难

1、负责学生体检工作的老师变动较大，部分学校老师有变动时未做好工作交接。

2、部分学校负责学生体检的老师对学生信息导入系统不熟悉。

3、大部分学校学生分班后未及时更新学生班级信息，以致部分导入系统的学生班级信息和学生实际所在的班级不一致，对学生体检工作开展造成一定影响。

（三）工作建议或设想

1、建议固定专人负责学生体检工作，熟练、准确并及时将学生信息导入《广州市学生健康档案管理系统》。

2、建立学生体检微信工作群，加强沟通，共同做好学生健康体检工作。

学校假期托管总结范文 第2篇

关键词：实习基地；创新创业；管理机制；教学改革

实习基地是培养学生动手能力和创新意识的重要场所，是学生了解工程实践和强化创业意识的桥梁，也是高等学校培养应用型、复合型人才的重要保证。然而，目前高校的校内实习基地普遍存在数量不足、质量不高、管理不规范、利用率低下等问题，导致大量的本科院校都依赖校外实习基地进行培训，校内外实习基地应各负其责，不能相互取代，否则将严重影响到高校实践教学和人才培养的质量。如何加强校内实习基地建设，强化校内实习基地管理，提高校内实践教学质量，已成为高校亟待解决的重要问题。

一、已有的实习基地建设模式及其存在的问题

随着信息技术时代的发展，各行各业对高校的毕业生要求越来越高，让高校感受到了巨大的压力，高校为了满足社会的需求，都在积极探索培养学生动手能力、实践能力、和创新能力的新思路。目前国内许多高校都在积极寻求与企业开展多种形式的合作，大力建设校外实习基地，以弥补学校教育与企业生产脱节的缺陷，培养和锻炼学生解决企业生产一线实际问题的能力。归纳起来，目前我国高校建立校外实习基地大致有高校主导式、企业主导式和校企共建式三种形式。

（一）高校主导式模式

高校主导式模式中，高校是实习基地的倡导者，而企业则处于辅助地位，其弊端在于不易调动企业的积极性，导致合作始终处于形式主义，因此这种合作形式的实习基地很难与企业进行深度合作，使校企联合培养成为一句空话。

（二）企业主导模式

企业主导模式主要在民办高校和高职高专中实行，企业以设备、场地、技术、师资、资金等多种形式向高校注入股份，可以说整个企业都是高校的实习基地。但从本质上来说，高校不仅要培养学生的动手能力，还要培养学生的科学思维、工程素养和创新意识。如何避免企业对利润的追求给高校人才培养造成的消极影响，防止急功近利的人才培养观，是这种合作模式下高校与企业亟待解决的问题和矛盾。

（三）校企共建模式

校企共建模式是指高校在实习基地建设和管理中实行校企联合，共同培养人才。这种合作模式提高了人才培养的针对性，能够有效缩短学生向员工转变的适应周期。但是很多企业缺乏成熟的合作教育思想，大多企业只是选择人才，很少真正参与人才的培养。

经过上述分析，我们可以看出，校外实习基地只能是校内实习基地的有益补充，在积极探索校外实习基地建设思路的同时，也应该好好反思校内实习基地建设缺陷和不足，充分利用资源，完善校内实习基地。

二、校内实习基地建设的思路和目标

为了解决目前校内实习基地建设过程中存在的各种问题，本文以吉首大学信息科学与工程学院已建的校内实习基地为依托，研究电子信息类专业校内实习基地建设和管理的一般性规律，总结和分析目前校内实习基地的建设模式和管理机制中的经验和教训，积极探索建立高效、优质、稳定校内专业实习基地的方法。以期建立学校、老师、学生三方“责任明确、共同参与、互惠共赢”的校内实习基地管理机制；以期建立学校、老师、学生三方兴趣浓厚的“专业性强、实用性强、创新性强”的实习项目，以培养适应社会发展和企业需求的应用型、创新型人才。

三、校内实习基地建设模式与管理机制的探讨与实践

目前，我院已建设5个校内外实习基地，涉及高校主导和校企合作两种模式。吉首大学地处经济不发达的湖南西部地区，电子信息类企业较少，且交通不便，我院校内实习基地缺乏与企业的沟通和联系，基本属于高校主导型，实训内容以实践技能基础的培训为主，培训目标单一，缺乏全局性、系统性的考量。基于这一状况，我们走访多所高校，深入相关行业，认真调研，采取了一些措施。

（一）挖掘共同点，科学合理整合资源，实现优势互补

除了校内实习基地，我院还有创新工作室、创业工作室、实践教学基地以及多个开放性实验室。在师资不足和经费有限的条件下，力量和资源分散，各块工作仅能勉强运转，难以出成效，这对创新型、应用型人才培养极为不利。

首先，创新创业工作室集中了一批头脑聪明，创新意识强的学生和年轻老师，他们与企业联系紧密，且经常参加各级学科竞赛和创新创业大赛，能提出与实践联系紧密，处于行业前端的项目方案，但把方案付诸实践的能力比较弱。

其次，实践教学基地整合了专业所需的各种仪器设备和各种软件，着重培养学生操作仪器设备和使用各类软件的能力，指导老师和学生团队的动手能力较强，在电路板制作和系统组装及调试方面有明显优势，但在没有项目依托的前提下，学习内容的创新性不强。

再者，开放性实验室主要服沼谑ι的科研项目，凝聚着专业知识丰富、基础知识扎实、科研能力强的老师和学生，并且实验设备先进，在理论论证和实验仿真方面优势突出，但往往难以用于实际项目。

我院老师充分挖掘5块工作的关联点和各自优势资源，以校内实习基地为主导，实践教学基地和开放性实验室为基础，创新创业工作室为依托，科学合理整合资源，实现优势互补。实践教学基地和开放性实验室主要培养学生的基本技能和软硬件开发能力，创新和创业工作室以项目形式进一步培养学生的动手能力，团队协作能力和创新创业能力，校内实习基地则根据企业对人才的需求，补充完善部分专业知识，强化技能训练，以实现人才培养与实际需求的对接。

（二）争取政策支持，想方设法调动老师积极性，确保团队的持久战斗力

在校内实习基地工作的推动过程中，组建一支有想法，有激情，能干肯干的指导教师队伍很困难。年轻老师迫于职称和学位的压力，教学任务和科研任务繁重，基本处于分身乏术的状态；中年骨干老师要么学而优则仕，处于领导岗位，要么学而优则贾，自己开公司。我们认真考虑老师的忧虑和处境，寻求突破点，积极向学校争取政策支持，研究一套“学校、学生、老师”三方共赢的实习基地工作考核细则和奖励制度。例如：老师在基地指导的时间，按一定的计算方式折算课时；对将科研课题和公司项目引入基地实习内容的老师，按照受益师生数量给予奖励；鼓励实习基地老师组织队伍参加各类学科竞赛，在职称评定时给予获奖的指导老师适当政策倾斜，同时给予奖励。

（三）制定科学合理的管理制度，确保基地高效有序运转

实习基地有仪器设备、软件程序、零件工具、药品耗材，档案资料等等，需要管理、维护、归档的东西繁多，无序低效的管理方式很容易导致整个基地工作瘫痪。考虑到老师的工作压力和学生的学习压力，我们在制定管理制度时的主要原则是以最少的人力成本获取基地的高效有序运行。为此，我们研究了一套管理梯队组建办法。指定了一名基地专职负责老师和一名兼职老师，两名老师的专职和兼职岗位每两年轮换一次，避免管理老师深陷管理事务，影响个人职称评定的现象。从一到三年级分别挑选4名学生，每3名学生一组，组成4个团队，分别管理4块工作。

四、我院依托实习基地取得的成绩

（一）查漏补缺，夯实了专业基础

校内实习基地系统性的学习和培训，有利于专业学习不牢固的学生，重新梳理自身知识结构，查漏补缺，并在老师和同学的帮助下，快速完善知识体系，为以后的工作和学习打下坚实的基础。

（二）以项目为引导，提高了学生的实践创新能力

以项目为引导的实习培训内容，给基础扎实，动手能力强，又有创新意识的学生，提供了系统性的实践机会。既有训练了他们的软件开发和硬件实现能力，也训练了他们的系统性和全局性思维，同时激发了他们创新的热情。

（三）拓宽就业渠道，提高就业率和就业质量

电子信息类学生就业渠道相对狭窄。近几年，实习基地依托各行业项目，有针对性地引入其他学科的知识，并将电子信息类专业知识有效应用到其他学科专业领域，实现知识的交汇和技术的融合，极大拓宽了就业渠道，提高了就业率和就业质量。

总之，校内实习基地是高等学校实践教学的重要场所，但近年来高校在校内实习基地的建设与管理中遇到了很多困难， 直接影响了高校人才培养目标的实现， 使实践教学的质量和效果大打折扣，导致社会对高校毕业生的不满和不信任，高校要想真正实现从传统教学模式向创新型教育、复合型教育的转变， 就必须加强实践教学， 增强对校内实习基地建设的重要性的认识。

参考文献：

[1]史金联.加强实习基地建设，提高实践教学质量[J].实验技术与管理，2010，8（27）：190-192.

[2]朱天云.校内外实习基地建设的研究与实践[J].实验室研究与探索，2006，7（25）：854-855.

[3]易洪雷等.基于校企合作盟模式的校外实习基地建设[J].实验技术与管理，2011，4（28）：139-142.

学校假期托管总结范文 第3篇

20_学生实习心得范文一

前言：“ 没有实习，就没有发言权 ” ,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当会 , 品尝社会的酸甜苦辣。 中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。

我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?抱着这种想法，经人介绍我走进了长春前进大街肯德基店。在那里，我学到许多书本上所没有的社会实践知识，体会到了工作的一些难处，学会了如何处世，怎样把事做对做好，清楚了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定基础。

再这段实践里我得到了许多体会与认识，理解了学院为什么一直强调加强我们社会实践能力，现我将这短短的工作经历总结做出实践报告如下，请老师予以指导。

一、实习目的：

锻炼自身的社会活动能力，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石。

二、实习内容：

开始时要试工一天，工作6个小时。试工期间，我被安排到大厅工作。及时收拾客人用餐后留下的垃圾，保持大厅的整洁是工作的重点，同时还必须兼顾厕所的卫生。别看厕所只有小小的一块地方，拖起来不费吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前脚我刚拖完，还没等地板干掉就有3、4位顾客连着使用，地面有张乱不堪了。在我手忙脚乱之际，只见大厅的阿姨，动作马力，总能在第一时间里把所有的工作做好。速度之快让我佩服不已。

有人会说，用餐高峰时的确辛苦。但是到了低峰就轻松了吧。一开始我也是这么想的。我面试的这家餐厅设在前进大街上，和闹市区的生意不能比。过了吃饭时间，餐厅生意就会明显淡下来。在低峰时段，大厅的托盘都收好了、厕所的地面拖干净了、洗手台也几经擦的一尘不染，似乎已经没有什么事情要做了，但是总不能就垂手站着吧。于是赶忙请教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特别是门上的玻璃，客人进出时手会碰到玻璃上，玻璃很容易花掉。大厅的地面上有一些散落的食物碎片看到吗?把地扫一下。垃圾要经常用导压棒压一下。如果压好以后，垃圾超过垃圾桶的3/4就要准备换一个新的垃圾袋了。收好的托盘要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜台上，保证柜台托盘的是数量。盛放吸管的盒子要定期察看，如果吸管数量不够要及时补充。经常到餐厅的看看。如果有烟头、树叶、纸屑要及时清扫，保持餐厅环境的整洁。人不多的时候，还可以把的地板拖一下。

以上几点是我在肯德基工作时的实习，虽已过去，但这将是一份最宝贵的财富，在我以后的人生旅途中，它将发挥重大的作用。

20_学生实习心得范文二

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。以下是我的毕业实习报告总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情毕业实结及体会。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

学校假期托管总结范文 第4篇

下学期午托工作总结_模板

下学期午托工作总结

时间一晃而过，转眼间，本学期的工作已接近尾声，回顾过去半年的时间，在校领导和同事的悉心指导与帮助下，学校的午托工作进展的还是比较顺利，现将总结如下：

一、规范管理上轨道

1、现在的孩子都是独生子女，家长愿意为孩子投资，但他们也要求有一定的回报，我们老师不仅关系着学生的学习成绩，还要关心学生的健康成长，食堂卫生关系着孩子的生命安全，午托的各项工作都牵动着每一个家长的心，我们的管理工作样样都不能放松，为此成立了安全卫生领导小组、伙食管理委员会、伙食监督委员会，狠抓落实，同时还制定了各项管理制度，午托管理职责、值周职责、并通过培训来增强我们的业务水平及安全责任意识。

二、服务质量上台阶

强化服务质量是我们上学期午托工作的重点，开学初，我们进一步完善了奖惩制度，要求值日教师每天做好日检查，周督查记录，利用每周例会时间反馈记录情况，这样大大提高了午托的服务质量，使午托学生在校安全度过了一个学期。

三、典型事例

午托工作看似简单的工作，却是很复杂的。它关系到每位午托学生中午在校的安全，生活习惯以及学习等等，需要尽心尽责的做好每个环节。从中午放学铃声响起那一刻，老师们及时的到达了自己的午托值日岗位，点名，打饭，盛饭，负责用餐纪律，还要给没吃饱的学生端饭，负责用餐后操场学生的安全，教室值班，看管学生寝室午休，一系列的工作几乎让老师喘不过气来，但是我们每位教师都能兢兢业业，认真负责的做好每一个细节。记得刚开学时，由于一些特殊原因负责学生吃过饭在操场活动的安全工作做得不是很好，但是通过学校的合理安排与部署，每位老师都能及时的到达自己的负责区域负责安全，尽管是风刮日头晒，老师们毫无怨言。二三班的赵艳丽老师，是一位默默无闻，责任心巨强的老师。在上学期每天中午都能看到赵老师帮着打饭，盛饭的身影，这种执着的精神真是我们学习的好榜样！我们是四月下旬开始午休的，可以说安排寝室布置床位是一件非常棘手的事情，不仅要统计男女，还要合理规划寝室的人数，又加上期中考试，正是忙上加忙。但是我们的班主任老师们克服种种困难，以一切行动听指挥的信念，使我们的工作一个上午就轻松的搞定了，不论是剪床头卡，系绳子，安排床位，发校信通，一件一件的事情都进展的是有头有序的，班主任老师们真是干劲十足。中午老师们不休息看学生午休的精神让我们看在眼里，感动在心里！想一想上午上了一晌课，中午紧接着午托的值日工作，让人忙得够呛，还要坚持看寝室，下午还要接着上课。的确，工作让我们忙得不可开交，但是老师们毫无怨言，尽心尽力的做着！孙校长、崔校长、小白老师、张钊老师、慎博老师每天都要给每个教室打饭，帮着剩饭，他们这种坚持不懈的精神令人佩服！

总之，过去一学期的工作，是不平凡的一个学期，全体师生上下一致，团结一体，尽心尽力。尽管很苦、很忙、也很累，但大家胸怀大局，心往一处想，劲往一处使，实现了我们”让家长放心，让学生开心”的办学理念，树立了学校的良好形象，扩大了学校对外影响，赢来了各界人士的广泛好评。在此，我向大家道一声辛苦啦，谢谢你们！

同志们，今天我们专门召开安全生产委员会例会，目的是总结前一阶段安全生产情况，分析当前安全生产形势，统一思想，进一步加强安全生产工作，切实防范各类安全生产事故，维护人民群众的生命财产安全，确保元旦、春节乃至今后一个时期的安全与稳定。刚才我们学习了《安全生产条例》，听取了有关部门的情况汇报，通报了近期安全生产工作情况，并对开展下一阶段安全生产工作提出了安排意见，很全面，也很实际。下面我就安全生产工作讲几点意见。

当前，随着社会和经济的发展，安全生产已经越来越受到社会的重视，2002年《_安全生产法》颁布，2003年国家又颁布了《安全生产违法行为行政处罚办法》，今年1月9日_专门颁发了《关于进一步加强安全生产工作的决定》和《安全生产许可证条例》，7月份市人大又通过并颁布了《安全生产条例》，提出了全市安全生产工作的具体制度、措施、要求，明确了当前我们抓安全生产工作的责任、目标及做什么、如何做等问题，这是我们加强安全生产工作的重要文件，希望各单位注意抓好《条例》的进一步的宣传学习和贯彻落实。

一直以来，政府对安全生产工作很重视，并注重抓好了安全生产的基础性工作。事实说明，我们的认识是到位的，采取的措施是及时的，取得的成效也是显著的。尤其是今年以来，我们在安全生产领域先后建立并实施了《安全工作监督管理职责》、《安全生产定期通报本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃制度》、《安全生产综合考核制度》、《事故隐患排查整改责任制度》、《安全生产违法行为和事故隐患举报奖励制度》等一系列制度、规定，我们的许多工作已经走在了市里前头，为我们进一步抓好安全生产工作奠定了坚实基础。特别是今年来我们在安全形势比较严峻、安全生产难度逐渐加大的情况下，各类事故情况与去年相比均呈现下降趋势，达到了上级下达我县的事故控制指标要求，这是在座各位及干部群众共同努力的结果。但是，刚才我们也谈到，目前安全生产形势依然严峻，在一些领域和单位安全隐患还比较多，发生了一些伤亡事故；安全生产基础还比较薄弱，支撑体系和监管机制尚不健全；部分单位和企业安全意识还不强，责任不落实，投入不足；安全生产监管机构、队伍建设以及监管工作亟待加强。因此，我们要充分认识安全生产工作的长期性、艰巨性，牢固树立安全生产常抓不懈的思想，任何时候、任何情况下都要绷紧安全生产这根弦，绝不能放松，容不得一丝一毫的松懈麻痹和忽视。安全生产连着政治、连着稳定、连着经济发展，更连着人民群众的切身利益，因此抓安全生产怎样严格都不过份，怎么强调都不过份。要努力做到“两个务必”，即：务必保持清醒头脑，从思想上高度重视安全生产工作的重要性；务必加强组织领导，把安全生产作为头等大事抓紧抓好。一句话，就是既要保证思想认识到位，还要保证工作落实到位。结合当前及两节期间的安全生产工作，我觉得应该注意搞好以下几个方面：

一、提高思想认识，加强对安全生产工作的组织领导

搞好安全生产工作，保障人民群众的生命财产安全，是“三个代表”重要思想的具体体现，是保障广大人民群众根本利益的具体措施，也是全面建设小康社会、促进社会全面发展、实施可持续发展战略、政府履行社会管理和市场监管职能的基本任务和企业生存发展的基本要求。各乡镇、各部门一定要统一思想，从全面贯彻落实“三个代表”重要思想和维护人民群众生命财产安全的高度，充分认识加强安全生产工作的重要性和紧迫性，正确理解安全生产与经济发展的辩证关系，把安全生产作为一项长期艰巨的重要任务，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。进一步强化政府对安全生产工作的领导。安全生产，事关全局。各单位、各部门一定要认真履行职责，加大工作力度，真正把政府关于安全生产的部署和要求落到实处。各单位、各有关部门要把安全生产工作真正摆上重要议事日程。单位一把手作为安全生产工作的第一责任人,要亲自抓、负总责。分管领导要集中精力抓,切实负起具体责任。要坚持“以人为本”和“安全第一，预防为主”的方针，依法切实加强安全生产行业监管和综合监管，真正履行好政府的管理和监督职能；大力加强安全生产监管体制和执法队伍建设,逐步建立和完善安全生产长效机制；积极研究、探索和采用先进的管理方法，不断改善安全生产环境，完善安全生产监管工作。要弘扬求真务实精神，深入基层,深入实际,切实转变工作作风,察实情，讲真话，办实事，求实效。要狠抓安全生产各项制度措施的落实，加强检查督促,从严管理,严格要求,切实做到安全生产工作层层落实,责任到人。同时要注意发现安全生产工作中出现的新情况、新问题，及时采取有针对性的政策措施。& [1] [2] [3] 下一页

为贯彻党的_和十六届三中、四中全会精神，坚持“以人为本”的科学发展观，牢固树立“以病人为中心”的服务理念和为人民服务的宗旨，我院积极稳妥地开展和推进了“医院管理年”活动，目的是为了持续改进医疗服务质量，推进医院管理的科学化、规范化和标准化建设。通过此次活动，不仅改善了服务态度，也规范了医疗行为，降低了医疗费用。不但提高医疗质量，而且确保了医疗安全。以下是我院“医院管理年”活动的具体情况：sO100 一、此次活动的指导思想明确，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的_和十六届三中、四中全会精神，围绕以上精神，我院健全了医院的“质量、安全、服务、费用、绩效”等管理制度，把追求社会效益，维护群众利益，构建和谐医患关系放在了第一位，现在我院的医疗服务更加贴近群众，贴近社会，并且不断满足人民群众日益增长的医疗服务需求。

二、成立领导小组以来，分工明确，不仅加强了管理工作，而且确保了“医院管理年”活动卓有成效地开展。此次还将“医院管理年”活动与保持_员先进性教育活动紧密结合起来，充分发挥了_员的先锋模范作用。

三、活动实施以来，领导小组对各科室的执行情况进行了监督的抽查，抽查结果如下： 1、“医院管理年”活动主要是通过开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的一系列工作，帮助医院和科室完善管理制度，健全管理机制，实现对现有工作的持续改进，从而实现“向管理要质量，向管理要秩序，向管理要人才，向管理要纪律，向管理要效率，向管理要效益”的科学管理目标，并更好地为人民群众的健康服务。各科室在活动中坚持实事求是，重在改进的原则，立足于客观认识缺陷，持续改进工作，效果明显。

2、各科室把开展的保持_员先进性教育活动和“医院管理年”活动有机地结合起来，发扬了以教育促整改的精神；还把“医院管理年”和自身的服务工作结合起来，以活动促服务。工作中未发现不分轻重缓急，以形式主义代替实际效果，不切实际，空谈阔论等现象。3、未发现医务人员收受、索要病人及其家属的“红包”和其他馈赠以及以各种名义给予的回扣、提成和其他不正当收入；药房严格执行国家药品价格政策；各功能科室严格执行医疗服务收费标准，未出现在国家规定之外擅自设立新的收费项目的情况；院内财务科室坚持“统一领导、集中管理”的原则，没有设立帐外帐、“小金库”等；防疫科消毒、灭菌、隔离等制度齐全。

四、“医院管理年”活动还在有序地开展着，我院以后还要要立足当前，着眼未来，既要解决现实问题，又要兼顾长远效果，避免急功近利。我院要继续把“医院管理年”活动落实到关心患者利益的实际工作中去，走质量效益型的发展道路。还要坚持因病施治、合理检查、合理用药；完善医疗质量和安全的控制体系，落实医疗质量与安全责任制和责任追究制，严防医疗事故，减少医患纠纷，保障医疗安全。还要主动接受社会和病人对医疗费用的监督，及时处理患者对违规收费的投诉；还要认真执行药品“集中招标”和“药品价格管理”的有关规定；要切实纠正不合理检查、不合理用药、不合理收费等问题。

学校假期托管总结范文 第5篇

伟殳托管班管理流程

一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。

二、电话通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。

三、托管班老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。

四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。

五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。

六、托管过程中，托管班教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。

七、学生在大教室或院子里游戏、读书。

九、家长签字，接走孩子。

学校假期托管总结范文 第6篇

为贯彻落实我市人民政府关于加大教育民生项目实施力度的决定，有效解决低龄小学生放学后无人看管的现实问题，解除家长后顾之忧，切实办好人民满意的教育，根据威海市环翠区教育局召开《关于做好小学生放学后在校免费托管服务工作》的会议精神,结合我校实际，学校制定了托管服务工作实施方案，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，保证规范、有序、高效地实施托管服务工作。

一、基本情况：

依据学校特色,根据学生年龄特点和发展需要，根据上级“一坚持两不”的原则，托管班内容主要有特色社团活动和普通托管两种形式。具体课程设置内容为：

特色社团课程设置：

特色社团

负责老师

跳远、跳高

徐俊宝

塑胶场地

初佾生

操场南

毕海波

蔡威华

实验楼一楼

托管学生人数汇总：

普通托管

165

167

162

162

126

特长托管

188

188

186

185

126

二、作法成效：

1.按需定班，优化服务

坚持学生和家长自愿原则，通过发放致家长的一封信，全面了解家长存在不同的托管需求，推出“自助餐式托管模式”。时间上，家长可根据孩子的课后时间安排，自由选择周一至周五任意一天、多天或全周参加托管；内容上，可选择参加艺体特长训练，也可选择参加周一至周五的普通托管课程活动。周一至周五托管学生不固定，虽然在管理上增加了难度，但最大限度地满足了家长多样化的需求。

2.课程丰富，培优养正

学校围绕我区“促进特色、突出个性、激发兴趣、培养特长”等主题，本着“不加大学生课业负担，不集体补课”的原则，以习惯培养为核心，为孩子创造良好的学习环境，丰富孩子的生活和学习。

周一到周四分别安排了丰富多彩的课程，如体育类的乒乓球、足球、踢毽子、跳高跳远、投掷等，学生既能愉悦身心又能锻炼身体，提高抵抗力，同时提高了体育竞技技能。

普通托管我们也在学校层面，结合学生实际情况，在完成作业的基础上，拓展思维导图和经典诵读两大主题内容。思维导图课程，借助导图这把金钥匙打开学生的大脑潜力，提高学习能力、激发潜能、增强成功信心。低年级借助导图，以_图+文_的形式来讲故事、编故事；中高年级则通过数学导图的绘制，让线性的数学知识变成网络化的思维。经典诵读班，低年级诵读《弟子规》《百家姓》《笠翁对韵》等童蒙养正为主的国学经典为主，高年级则以诵读《论语》《大学》《诗经》为主，让学生在国学经典的滋养下，增加阅读量和积累量，传承优秀传统文化。

3.安全第一，落实责任

学校课后托管班坚持学生自愿、公益服务和安全至上的原则。在学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需在《一封信》中签订托管协议，向学校提出书面委托申请。学校课后托管充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，坚持服务群众为宗旨，不向学生家长收取任何费用。学校加强安全教育，强化“安保”工作，保安延迟到托管结束后才下班，对托管学生做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保安全。学校配有校医，周一至周五托管时间随时可到位。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

4.严格考勤，交接到位

严格落实考勤制度，严格履行请假手续。每天安排两名值班领导。放学后，每班的当天托管生排放学路队，在操场上诵读《弟子规》，由值班领导清点人数后，带队进托管室。教师对托管学生进行认真考勤, 发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。严格交接制度，班主任和托管值班教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢。每天托管工作结束后，托管服务教师把托管生交给家长，做好与家长的交接工作。不能及时接的学生，我们安排专门两位教师，进行接力托管，只到亲手将所有学生交接到家长手中。

三、下一步思考及建议

存在问题：

1. 托管的课程不够序列化，还未形成完善的课程体系。

2. 受托管报名学生的影响，特长托管学生呈低中高三个层次，在管理和培养上很难做到步调一致，致使特长托管的特长培养效果不够理想。

针对上学期的问题和不足，思考以下方面改进：

1.加强托管课程内容的梳理，托管的内容进行序列化，托管内容与学科教学同步。

学校假期托管总结范文 第7篇

优秀幼儿教师工作总结1时间的脚步从不停歇，我们以喜悦的心情送走了鼠年，迎来了鼠年。在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：

一、政治思想方面：

树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。积极参加党组织的活动，在活动中能积极发表自己的意见和建议，时时以一个党员的标准要求自己，顾全大局，在迎接5月份的市一级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺利完成，我一直拖到了六月下旬才住进了医院。

二、业务工作方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境

上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。

2、教育教学方面

根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。

在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。

3、积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。

下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。

作为托班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班, 刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。

帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。

俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。

在教育活动中，我能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合托班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。在元旦亲子联欢活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的高兴，对我班的工作也给予了很高的评价。

三、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。

下半年我园面临“十五”课题的结题验收工作。我作为课题组的一员承担着子课题的研究。我积极投入到课题的结题验收工作中。将自己的工作做扎实，为了撰写、修改子课题报告，查找资料，我常常晚上加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自己最大的努力。

一年的工作中我积极参与教育教学改革，不断总结教学经验提高专业技能，撰写的观察笔记获区三等奖、论文《试论幼儿园角色游戏中教师的指导》获区二等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进知识型教职工，同时在华师进修《学前教育>本科的学习也圆满结束。

总之在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。

优秀幼儿教师工作总结2时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。

我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书 陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。

现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。

一：达成度分析

我们中(三)班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能礼貌对人

尊师守纪，和同伴友好相处。

2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。

2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。

饭后不能剧烈运动

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，数宝宝等。

2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。

3、能对周围事物产生好奇，好问。

二：家长工作

开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。

三：存在问题

1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。

2、在活动中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。

五、改进措施

1、督促2、制造气氛3、请家长配合 4 学习

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。

以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。

优秀幼儿教师工作总结3时光飞逝,转眼,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦，自豪,现将我的工作总结如下：

1、思想方面：

一学期来,我认真的做一名合格的幼儿教师,积极参加幼儿园组织的园务学习,认真做好笔记,并认真的吸收,使之真正成为自己的东西,保持一个向上的心态.

2、教育教学方面

1、虚心听课,

外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思.

2、认真备课

认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识,备教材，更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新鲜,以游戏的方式让学习不枯燥无味.

3、及时反思

蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为,于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况,使自己的教学水平再上一个新台阶.

3、工作态度方面

我常常提醒自己：_凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作,所以，我会努力工作,提高自己的能力，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任，家长开心!

当然，工作不能做到完美无缺，人无完人,我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中,加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师!

优秀幼儿教师工作总结4匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组根据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，根据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展。具体工作如下：

一、学习理论，切实转变教育观念。

理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很注重理论的学习。这一学期，我们

学习了新纲要指导用书，对2-3岁幼儿的年龄特点逐一进行分析，对照找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径——如上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教育实践有帮助的文章，大家互相交流，学习，服务于我们的教育实践。比如：我们共同学习过黄琼老师所写的文章《走进2岁儿童》，对我们认识2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有帮助的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得，自己的教育观念在不知不觉中改变了。

二、保质保量的开展教研活动

我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何观察和了解幼儿生理和心理的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的发展规律，根据了解的情况，我们随时随地的调整教育的内容，改进教育方法。充分体现了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。根据2-3岁幼儿依恋亲人，对新鲜事物感兴趣等特点，我们创设“家庭式”教育氛围，让每个孩子在宽松、宁静、自由、温馨、和谐的教育氛围中得到发展。为此，我们于__年10月份，向全县托幼战线上的老师展示我们的“家庭式”教育氛围研讨活动，和全县的老师共同探讨了“家庭式”教育氛围，我们的活动受到了领导和同行的一致好评。

在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的适宜和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反馈信息，然后，再研究，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的适宜和适度。

三、认真搞好课题研究，以科研促教研。

今年，我们托班组的两位年轻人，根据托班幼儿的身心特点，搞了一个《2-3岁幼儿良好进餐习惯培养的研究》，现在，正在深入的研究之中。另外，我们组两位成员共同参与了幼儿园的主课题《促进幼儿好问好表现的教师教育行为》的研究。课题《培养托班幼儿适应能力的实践研究》已被列入县级课题。

四、其他工作

开学初，我们认真做好家长学校的工作，向家长介绍2-3岁幼儿的年龄特点，生理和心理的特点，以及，这学期我们的一些教学内容，让家长对我们幼儿园的教育有一个初步的了解和认识。同时，我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座《孩子厌食现象分析》。我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经，为家长互相交流创设了条件和机会。我们每月还搞了一次亲子活动，如：我是小演员、小鬼当家等等;同时，我们还配合幼儿园中心工作，共同做好家教咨询站的工作，为我们的家长服务。

一个学期很快已经过去，以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成员将以今天为新的起点，继续保持我们一贯的工作作风，不断的自我充电，不断的自我家压，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，茁壮成长。

优秀幼儿教师工作总结5作为一个新老师，在跟幼儿共同成长的过程中，我心中充满感激。在此，我要感谢我们班的每一位宝宝，是他们让我感到工作中不断成长的快乐，是他们给予了我很多关于教育的火花。

还要感谢我园领导及各位老师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

我积极参加园内组织的各项教学及技能培训学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身素质及教学水平。工作中我团结同志，热爱集体，服从主班老师分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导及主班老师安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每节课内容，认真组织好每个环节。在教学中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极向主班老师请教。

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。

由于手足口病疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。

四、安全教育方面