小学单词及用法总结 第1篇

小学英语全部语法知识点总结之一：名词、冠词、数词、代词

一、名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，football等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。2）集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。3）物质名词（MaterialNouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。4）抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。★名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/，浊辅音后读/z/Maps,bags,cars以s,sh,ch结尾的词加-es读/iz/Buses,watches以ce,se,ze结尾的词加-s读/iz/licenses以辅音字母y结尾的词把y变i加-es读/z/babies★其它名词复数的规则变化

1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：twoMarystheHenrys

monkey---monkeysholiday---holidays比较：层楼：storey---storeysstory---stories2)以o结尾的名词，变复数时：

a.加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.加es，如：potato--potatoestomato--tomatoesc.均可，如：zero---zeros/zeroes3)以f或fe结尾的名词变复数时：

a.加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halves

knife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；c.均可,如：handkerchief:

handkerchiefs/handkerchieves★名词复数的不规则变化

1）child---childrenfoot---feettooth---teethmouse---miceman---menwoman---women

注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。

如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2）单复同形如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin

但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar,twodollars;ameter,twometers3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如：peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说

aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。

如：TheC.中国人民是勤劳勇敢的。4）以s结尾，仍为单数的名词，如：

，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

是不可数名词。

，theUnitedNations应视为单数。

TheUnitedN.联合国是1945年组建起来的。d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。_TheArabianNights_-book.是一本非常有趣的故事书。

5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)trousers,clothes

若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers

6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

二、冠词和数词

冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。

不定冠词a(an)与数词one同源，是_一个_的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。

1)表示_一个_，意为one；指某人或某物，意为acertain。)代表一类人或物。

)词组或成语。

alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden

★冠词的用法

冠词是虚词，放在名词之前，用来说明名词指的人或事物。冠词有两种。A(an)叫不定冠词，the叫定冠词。A用在辅音之前，an用在元音之前。1.不定冠词的用法

(1)a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物。例如：Johnisastudent.

MaryisanEnglishteacher.

(2)指某一类人或事物中的任何一个。例如:.

(3)指某人或某物，但不具体说明何人或和物。例如：A.

(4)表示“每一”的意思，相当于every。例如：T.

T.★定冠词用法

(1)特指某（些）人或某（些）事物。例如：

(2)指说话人和听话人都熟悉的人或事物。例如：Openthedoor,.(3)上文提到过的人或事物。例如：

YesterdayJohn’.(4)表示世界上独一无二的事物。例如：

T.(5)用在序数词和形容词最高级之前。例如：.

(6)用在某些形容词之前，表示某一类人或事物。例如：T.

(7)用在某些专有名词之前和某些习惯用语中。例如：

theGreatWall,theSummerpalace,inthemorning,intheopenair等。(8)用在姓氏复数之前，表示“某某一家人”，“某某夫妇”。例如：theBrowns,thewhites等。★不用冠词的情况

(1)某些专有名词，抽象名词和物质名词前一般不用冠词。例如：China,Canada,Japanese,glass,water,love等。

(2)名词前已有作定语用的this,that,my,your,whose,some,any,no,each,every等代词时，不用冠词。例如：

Thatismycap.

(3)复数名词表示一类人或事物时，不用冠词。.

(4)称呼语前不用冠词，表示头衔和职务的名词前也不加冠词。例如：Idon’tfeelwelltoday,.

(5)三餐饭的名称前，球类活动，学科和节目名词前，常不用冠词。例如：Ihavelunchathome.

(6)在某些固定词组里，名词之前常不用冠词。例如：

Byair,atnight,athome,gotobed,gotoschool,onfoot,等。★数词的用法

数词分基数词和序数词。基数词表示数目，序数词表示顺序。1.基数词的用法

(1)基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语、同位语，例如：ThirtyofthemarePartymembers.（主语）---Howmanywouldyoulike？---Three，please．（作宾语）

ThenineboysarefromTianjing.（定语）Sixplusfouristen.（表语）

Wefourwillgowithyou.（同位语）

(2)表示一个具体数字时，hundred,thousand,million一律不用复数；在表示一个不确定数字时则用复数。例如：

O,.

(3)表示“十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代，例如：H．H．Thistookplacein1930s．(4)表示时刻用基数词。例如：Wegetupatsix.

表示“几点过几分”，用介词past,但须在半小时以内。例如：tenpastten,

aquarterpastnine,halfpasttwelve

表示“几点差几分”用介词to,但分数须在半小时以上。例如：twentytonine,fivetoeight,aquartertoten

表示“几点几分”还可直接用基数词。例如：sevenfifteen,

eleventhirty,ninetwenty★序数词的用法

（1）序数词主要用作定语，前面要加定冠词，例如：

T．J．

（2）序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”，“又一”这样的意思，例如：We_．ShallIaskhimathirdtime？

WhenIsatdown，．

（3）由几个序数词和基数词在拼写时不对应，很容易写错，应特别注意。它们是：one---first,two---second,three---third,five---fifth,eight---eighth,nine---ninth,twelve---twelfth。（4）表示年，月，曰时，年用基数词表示，曰用序数词表示。例如：1949年十月一曰读作:October(the)first,nineteensixty

201*年九月十曰读作：September(the)tenth,twothousandandfour

（5）表示分数时，分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于1时，分母加-s。例如：threefourths,onesecond,twofifths

（6）序数词有时用缩写形式：

first→1stsecond→2ndthird→3rdfourth→4thtwenty-second→22nd

三、代词

★人称代词的用法

1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：J.约翰等了一会儿，最后他回家了。

JM.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：Whenhearrived,J.约翰一到就直接去银行了。

2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：

Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）谁打碎了花瓶？我。（me做主语补语=It_sme.）

在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

★人称代词之主、宾格的替换（详见五年级下册第一单元知识点总结表）

★代词的指代问题

1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。Nobodycame,didhe?谁也没来，是吗?

2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。.给这猫一些吃的。她饿了。3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。

扩展阅读：小学英语语法知识点汇总 精讲

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小学英语知识点梳理精讲巧练

一、名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；

1、可数名词如何变“复数形式”：

a．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

b．以结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc．以—辅音字母+y‖结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以—f或fe‖结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives，thief-thieves；e．以—o‖结尾的词，分两种情况

1）有生命的+es如：mango-mangoespotato-potatoestomato-tomatoeshero-heroes2)无生命的+s如：photo-photosradio-radiosf.名词的复数形式的不规则变化

1）man---menwoman---womenchild---childrenfoot---feettooth---teethmouse---micegoose---geese

2)单复数同形的名词，如：deer,sheep,Chinese,Japanese

3）还有一些名词本身就是以复数形式出现的。如:shorts,jeans,socks,clothes,trousers,shoes

2、不可数名词没有复数。

如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上—量词+of‖。例如：aglassofwater,apieceofpaper,abottleofjuice判断步骤：

如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词如是are或were→加s或es

练一练

1、写出下列各词的复数。

I_____him_____this_____her_____watch_____mango_____

child_____photo_____diary_____day________foot________dress________

tooth_______sheep______box_______strawberry_____thief_______engineer______peach______sandwich______man______woman_______leaf_______people________2、用所给名词的正确形式填空。

（1）Aretheretwo(box)onthetable?

（2）Icanseesome(people)inthecinema.（3）Howmany(day)arethereinaweek?

（4）Here’refive(bottle)of(juice)foryou.

（5）This(violin)(grape)areoverthere.

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二、冠词

冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为—不定冠词‖和—定冠词‖两种。1、不定冠词：a、an。用在单数名词前，表示—一个，一件……‖。

an用在以元音—音素‖开头的单词前。如：ane-mail,anorange,anoldman,anhour…a用语辅音音素开头的单词前，如：abook,apen

2、定冠词：the用在单数或者复数名词前。the没有具体意思，有时翻译为这、那。它的基本用法：

（1）用来表示特指某（些）人或某（些）事物。如：Themaponthewallisnew.（2）表示说话者双方都知道的人或事物。如：Lookatthepicture,please.

（3）表示再次提到前面谈过的人或事物。如：.

（4）用在表示世界上独一无二的事物前。如：thesun太阳themoon月亮theearth地球（5）用在由普通名词构成的专有名词前。如：theGreatWall长城（6）用在江河、湖海等专有名词前。如：theChangjiangRiver长江

（7）此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the，如：thefirstday,thebestboy,playthepiano,inthesameclass

练一练

1、用a或an填空。

____—U‖____ice-cream____goalkeeper____teapot____apple

____office____Englishbook____umbrella____unit____hour2、根据需要，填写冠词a，an或the。（1）Whois____girlbehind____tree?

（2）____,____sonand____daughter.（3）’s.

（4）.（5）Weallhad____goodtimelastSunday.（6）Shewantstobe____doctor.

三数词

基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。区别：基数词前面没有—the‖；序数词前一定要有—the‖。

1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上—-‖。如：21twenty-one2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。如：101a/onehundredandone

3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。如：十八个男孩eighteenboys4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。如：两碗米饭twobowlsofrice

5、序数词一般加—th‖，特殊的有：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth以及二十及二十以外的整十：twentieth,thirtieth,fortieth…—第几十几‖：前面整十不变，后面—几‖改为序数词。如：88eighty-eighth

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练一练

1、请翻译下列短语。

（1）60名学生（2）15本英语书（3）九杯凉水（4）4个孩子（5）12月31（6）6月2日（7）第九周（8）40年前（9）（10）第一天2、把下列基数词改成序数词。

one---two---three---nine---fourteen---twenty---thirty-five---eighty-one---five----

四、代词

指示代词：指示说明近处或远处、上文或下文、以前或现在的人或事物单数复数含义

This(这个)these(这些)指较近的人或物That(那个)those(那些)指较远的人或物

注意：打电话时用this介绍自己，that询问对方，如

人称代词：

1、人称代词分为：第一、第二、第三人称，且有单复数之分。

2、人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）；宾格在句中做宾语，多

用于动词、介词后。

3、形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词是属于谁的。4、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：

Thisismybag.=.

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词；如无，就用名词性物主代词。请牢记下表：人称代词物主代词

练一练

1、按要求写出相应人称代词。

I（宾格）_______she（形容词性物主代词）_______we（名词性物主代词）_______

he（复数）_______us（单数）_______theirs（主格）_______its（宾格）_______2、想一想，把下表补充完整。

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主格宾格形容词性名词性单数I复数泰山新天地英培校人称代词第一人称第二人称第三人称youhe单数主格heritthem宾格meyou复数主格宾格ushis单数形容词性itstheir名词性物主代词复数形容词性our名词性3、用所给词的适当形式填空。

1）_________isverybig.(I)2）.(she)

3）Isthis_________watch?(you)No,it’snot_________.(I)

4）!Thosestampsare_________.(he)5）_________dressesarered.(we)Whatcolourare_________?(you)6）Show_________yourkite,OK?(they)

7）.(it)

8）Arethese________tickets?No,’there.(they)9）Shall_________?Thatis_________classroom.(we)10）_________isanurse.(she)11）Whereare_________?Ican’’scall_________parents.(they)12）Don’,_________isatiger!(it)13）.(she)14）Thegirlbehind_________isourfriend.(she)五、形容词、副词

1、形容词表示某一事物或人的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词的比较级和最高级构成方法原级比较级（表示两个人、最高级（大于等于三个物之间进行比较时），人、物之间进行比较），由比较级+than构成由the+形容词或副词最高级taller,longer,oldernicer,finer,largertallest,longest,oldestnicest,finest,largestbusiest,earliest,easiest一般在词尾加-er,est以e结尾的词,直接加-r,est以辅音＋y结尾的词,先把y改成i，再加-er,est以—辅元辅‖结构结尾的词，先双最后一个辅音字母，再加-er,esttall,long,oldnice,fine,largebusy,easyearly,busier,earlier,easierbig,hot,red,bigger,hotter,thinnerthincleverer,narrowerbiggest,hottest,thinest少数以-er,-ow结尾的clever,narrow双音节词末尾加-er,est

cleavest,narrowest4

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其他双音节词和多音important,节词，在前面加more,,moremostimportant,easilyeasilymost常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:原级-----------------比较级------------最高级good/well-----------better-------------bestmany----------------more--------------mostmuch/many--------more--------------mostlittle------------------less----------------leastbad/badly/ill-------worse--------------worst

old------------------older/elder---------oldest/eldest

far------------------farther,further-----farthest,furthest

练一练

1、写出下列形容词、副词的比较级、最高级

、用括号内所给单词的适当形式填空。

1)Icanswimas_______(fast)asthefish,)Look!Hishandsare_______(big)thanmine.

3)I_______(well))Whosebagis_______(heavy),yoursormine?

5)DoesJimrunas_______（slow)asDavid?Yes,butMikeruns_______(slow))Youhavesevenbooks,butIhave_______(many))Ijump_______(far))I’mvery_______(thin),butshe’s_______(thin))Itgets_______and_______(warm)whenspringcomeshere.六、介词

1、是虚词，不能单独使用，它只有跟它后面的宾语一起构成介词短语，才能在句子中起作用。有：in,on,under,with,behind,about,near,before,after,for,to,up,down,from,infrontof,outof,2、表示时间的介词有：at,on,in。

（1）at表示—在某一个具体的时间点上‖，或用在固定词组中。如：atteno’clock,at9:.,（2）on表示—在某日或某日的时间段‖。如：onFriday,onMondaymorning,onMay1st

(3）in表示—在某一段时间（月份、季节）里‖。如：intheafternoon,inSeptember,in201*…3、in一词还有其他的固定搭配，如：inblue（穿着蓝色的衣服），inEnglish（用英语表达）

练一练

1、选用括号内恰当的介词填空。

1)What’sthis_______(at,on,in)English?

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2)Christmasis_______(at,on,in))Theman_______(with,on,in)blackisSuHai’)Hedoesn’tdowell_______(at,on,in))Lookatthosebirds_______(on,in)thetree.

6)Wearegoingtomeet_______(at,on,in)thebusstop_______(at,on,in))Isthereacat_______(under,behind,in)thedoor?

8)Helen’swritingpaperis_______(in,infrontof))Welive_______(at,on,in)anewhousenow.

10)Doesitoftenrain_______(at,on,in)springthere?

2、圈出下列句子中运用不恰当的介词，并将正确的答案写在横线上。

1))))HMay?5)Women’))D?8)CEnglish?9))WhatdidyoudoontheSpringFestival?七、动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括be动词、情态动词、助动词、行为动词动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用—一（量词）‖（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用—很‖去判断，就是把—很‖和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）

1、be动词（am,is,are,was,were）

1）amwas,iswas,are--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。2）肯定和否定句Iam(not)(not)(not)(not)

(not)small.

3）一般疑问句AmIaChinese?Yes,’’t.

Isthecatfat?Yes,’t.

4）be动词的否定形式：amnot（没有缩写形式），arenot=aren’t，isnot=isn’t。

练一练

1、用be动词的适当形式填空。

1））Thegirl______Jack_）））______?6）How_______yourfather?7））Whosedress______this?9）Whosesocks______they?10）Who______I?11）Thejeans______onthedesk.

12））））Thispairofgloves______forYangLing.

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16）））Gaoshan_）Mysister_）______DavidandHelenfromEngland?21）There______agirlintheroom.

22））_______?24））You,）There_______aboy,twogirls,、助动词（do,does,did）

do,does用于一般现在时，其过去式did用于一般过去时。它们通常用在疑问句和否定句中。它们的否定形式：donot=don’t,doesnot=doesn’t,didnot=didn’t。注意：在一般现在时中，does用于第三人称单数，其余一律用助动词do；助动词do,does,did后面一定要用动词原形。

练一练

1、用适当的助动词填空。

1)______youlikethismagazine?2)Thegirl______.

3)---What______she______attheweekends?)---Wha______youdolastSunday?)---DidyouseeaBeijingopera?---No,I______.

6))They______.

8)---______JSaturday?---Yes,)______HelenandYangL?10)---Howmanykites______wehave?---Wehaveten.

2、找出下列句子中的错误，将序号填入题前括号内，并改正。

()1)DSpringFestival?ABC

()2)---W-box?()3)Theydoesn’()4)DoJ?ABC

()5)Don_、情态动词

情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有：can、could、shall、should、will、would、may、might、must。注意：情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）其否定形式：cannot=can’t,mustnot=mustn’t,…注意：maynot和shallnot（无缩写形式）

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选择填空。

()1)’_t

()2)Howmanybooks______youseeonthedesk?()3)_()4)---______youlikeaglassofmilk?---Yes,()5)---______?---Sorry,Ican’’()6)______wegototheparkbybus?

4、行为动词

就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、第三人称单数+s/es、现在分词（也叫动名词）+ing、过去式+ed。

（1）动词第三人称单数变化规则：

A、一般直接加—s‖，如：playplays,visitvisits,speakspeaks；

B、以—s‖，—x‖，—sh‖，—ch‖结尾时，加—es‖，如：catchcatches,watchwatches；C、以—辅音字母+y‖结尾时，变—y‖为—i‖再加—es‖，如：carrycarries,studystudies。（2）现在分词（动名词）构成规则：

A、一般直接加—ing‖，如：gogoing,dodoing,looklooking；

B、以不发音的—e‖结尾的单词，去—e‖加—ing‖，如：taketaking,makemaking,havehaving；

C、以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加—ing‖，如：putputting,stopstopping,runrunning,getgetting,swimswimming,sitsitting,beginbeginning,

jogjogging,forgetforgetting。（3）过去式构成规则：

A、一般直接加—ed‖，如：plantplanted,visitvisited,pickpicked；

B、以不发音字母—e‖结尾，直接加—ed‖，如：likeliked,hopehoped,tastetasted；C、以—辅音字母+y‖结尾时，变—y‖为—i‖再加—ed‖，如：trytried,carrycarried,studystudied；

D、有些动词要双写最后一个字母，再加—ed‖，如：stopstopped；E、还有很多动词的过去式是不规则的，请记忆：

是-am(be)-was-being；是-are(be)-were-being；是-be-was,were-being；成为-become-became-becoming；开始-begin-began-beginning；弯曲-bend-bent-bending；吹-blow-blew-blowing；买-buy-bought-buying；能-can-could-----；捕捉-catch-caught-catching；选择-choose-chose-choosing；来-come-came-coming；切-cut-cut-cutting；做-do,does-did-doing；画-draw-drew-drawing；饮-drink-drank-drinking；吃-eat-ate-eating；感觉-feel-felt-feeling；发现-find-found-finding；飞-fly-flew-flying；

忘记-forget-forgot-forgetting；得到-get-got-getting；给-give-gave-giving；走-go-went-going；成长-grow-grew-growing；有-have,has-had-having；听-hear-heard-hearing；受伤-hurt-hurt-hurting；保持-keep-kept-keeping；知道-know-knew-knowing；

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学习-learn-learned,learnt-learning；允许，让-let-let-letting；躺-lie-lay-lying；制造-make-made-making；可以-may-might----；意味-mean-meant-meaning；

会见-meet-met-meeting；必须-must-must----；放置-put-put-putting；读-read-read-reading；骑、乘-ride-rode-riding；响、鸣-ring-rang-ringing；跑-run-ran-running；说-say-said-saying；看见-see-saw-seeing；将-shall-should----；唱歌-sing-sang-singing；坐下-sit-sat-sitting；睡觉-sleep-slept-sleeping；说-speak-spoke-speaking；度过-spend-spent-spending。

练一练

1、写出下列动词的第三人称单数。

drink______go________stay________make______look_____have_________pass______carry______come_______watch______plant______fly________

study______brush______do___________teach__________take__________see__________2、写出下列动词的现在分词。

put_______give_______fly_______get_____dance_______sit________run_______plant______take_______swim_____ask______stop________take_________write______have______smoke______think_______want________tell______3、写出下列动词的过去式。

is\\am______fly______plant_____are_______drink_______play_____go______make_______does_______dance_______worry________ask________taste________eat________draw_______put_____throw______kick______pass_____do________4、用动词的适当形式填空。

（1）.(go)

（2）____lunchatschool.(have)（3）.(be)

（4）.(sing)

（5）What_____heusually______onSunday?!_______.(do)

（6）Dopeopleusually_______mooncakesatMid-autumnFestival?Yes,

_______mooncakeslastMid-autumnFestival?Yes,.(eat)

八、there/herebe结构

1、therebe结构表示—某时、某地存在着什么事物或人‖，包括thereis、thereare、therewas、therewere。

herebe结构与它类似，用法也完全相同，只不过是表示—这里存在着什么事物或人‖。2、和have、has、had的区别：

（1）Therebe句型表示：在某地有某物（或人）；而have、has、had表示：某人拥有某物。

（2）在therebe句型中，主语是单数，be动词用is；主语是复数，be动词用are；如有几

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件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定—就近原则‖。

（3）therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。（4）therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人拥有某物。（5）some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。（6）and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：Howmany+名词复数+arethere+介词短语？

Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？

（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s+介词短语？

（9）Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。

练一练

1、用恰当的be动词填空。

1))There______.

3)---______?---Yes,)---Howmanystops______there?))______?

7))There______onlythreeofus:mydad,)Here______somebreadforyou.

10)InNewYork,there______alotofraininspring.

2、选用—have,has,had,thereis,thereare,therewas,therewere‖填空。

1))______atelescopeonthedesk.

3))))Myfather______astory-booklastyear.

7)______areading-roominthebuilding?8)WhatdoesMike______?

9)______?10)Howmanystudents______intheclassroom?

11))Whatdoyou______?

13))______somemapsonthewall.

15))David’)__________.九、some，any的用法

1）Some一般用于肯定句，意思是几个、一些、某个

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2）Some用于疑问句时，表示建议、请求或希望得到肯定回答，如：Wouldyoulikesometea?

3）Any一般用于疑问句或否定句，意思是任何一些、任何一个

4）Any用于肯定句时，意思是任何的，如：C.

例：T.（肯定句）T.（肯定句）Therearen’tanylampsinthestudy.（否定句）A?（一般疑问句）

W?（希望得到肯定回答）D?（一般疑问句）

练一练

选用some或any填空。

1)Thereisn’)Icansee______cars,butIcan’tsee______buses.

3))Werethere______fruittreesonthefarm?5))DoesTomwanttotake______photos?7)Isthere______riceinthekitchen?8)Thereare______.

9)---Wouldyoulike______cakes?---No,I’dnotlike______cakes,butI’)---Arethere______picturesonthewall?---No,therearen’t______pictures.十、动词不定式

1、to加动词原形构成一种非谓语形式，在这里不是介词，无词义。如：IwanttomakeaNewYearcard.我想制作一张新年贺卡。

W?你愿意和我们一起去野餐吗？2、to保留原来动词的一些特征，它可以带自己的宾语和状语等。

如：Togettherefaster,.想快一点到那儿，你可以坐5路车。3、to前有时带疑问词what,when,where,which,why,how等。

如：He’saskingYangLinghowtogetthere.他正在问杨玲怎样到达那里。总而言之，一定要记住：to后面用动词原形。

练一练

1、用扩号中所给动词的适当形式填空。

1)Peoplewouldlike________(go))It’stime________(have)lunch

3)Iwant________(buy))Thethiefbegan-________(run).

5)Pleaseshouwmehow________(go))Wouldyoulike-________(join)us?

7)Don’tforget________(write)—HappyNewYear‖.8)Shewasveryglad-________(see)them.

9)Pleaseremember________(close).

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10)I’msorry________(hear)that.

2、圈出下列句子中的错误，并改正。

1)W?2)Helen,.

3))It’.

5)LiuTaowantstoshowingPeter’sphotostohismum.十一、动名词

其实就是动词的—现在分词‖。它既有—名词性质‖（可作主语），又具有动词性质（可带宾语）。

如：P.还有我们的一些课题：Askingtheway中是—名词性质‖；

M.中是—动词性质‖，带了宾语stamps.

1、remember（记住）后面跟动名词，表示—记得做过某事‖；跟to+动词原形，表示—记得要去做某事‖。如：

I.我记得今天把信寄走了。P.请记住今天要把信寄走。

2、forget（忘记）后面跟动名词，表示—忘记做过某事（实际做过）‖；跟to+动词原形，表示—忘记去做某事（实际没做）‖。如：

I.我忘记今天早上做过作业了。I.我忘记今天早上做作业了。

3、stop（停止）后面跟动名词，表示—停止做某事‖；跟to+动词原形，表示—停止正在做的事，而去做别的事‖。如：

Stopsmoking,please.请不要吸烟。

’sstoptohavearest.我们累了，让我们停下来休息一下。

4、like（喜欢）后面跟动名词，表示一个人的爱好和习惯，意思是—喜欢干某事‖；跟to+动词原形，常用于，表示—某人想要、愿意干某事‖。如：I.我喜欢每天晚饭后去散步。I.我想要吃些薯条。

练一练

1、用扩号内所给动词的适当形式填空。

1)_________(swim))It’’sgo_________(fish).

3)Doyoulike_________(read)Englishinthemorning?4)Areyougoodat_________(dance)?

5)Whereisthe_________(shop)centre?6)Wouldyouliketogo_________(jog)withme?7)Myhobbyis_________(play))SuHailikes_________(watch)cartoonsonSundays.

2、选择扩号内动词的适当形式填空。

1)I’msorry_________(hearing,tohear)that.

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2)Jimisgoodat_________(swimming,toswim).3)Shallwego_________(skating,toskate)?

4)Today,myworkis_________(looking,tolook))I’mgoing_________(flying,tofly))Ilike_________(playing,toplay))Wouldyoulike_________(going,togo)totheGreatWall?

8)JimisaskingLiuTaohow________(getting,toget)totheHistoryMuseum.十二、时间和日期的表达1、有两种时间表达法：

A）直接读写数词。如：9:15ninefifteen10:30tenthirty11:45elevenforty-five7:05sevenofive2:25twotwenty-five5:55fivefifty-five

B）借助past和to来表达。past一般用于30分钟以内（含30分钟）的时间表达；to一般用于超过30分钟的时间表达。一刻钟可以用aquarter表示，半小时可以用half表示。如：9::30halfpastten11:45aquartertotwelve7:05fivepastseven2:25twenty-fivepasttwo5:55fivetosix注意：询问时间可用句型—What’sthetime?‖或者—Whattimeisit?‖。

2、日期的表达：the+序数词+of+月份。如：thethirdofJune六月三日

注意：询问日期可用句型—Whatdateisittoday?‖或者—What’sthedatetoday?‖。

练一练

1、用两种方法表达下列时间。

6:451:589:053:225:508:302、用英语表达下列日期。

五月一日九月十日三月八日四月五日七月九日八月三日一月十五日六月二日十二月二日

3、同义句转换，每空一词。

1)---What’sthetime?---It’’)It’’stimeforbreakfast.

It’’)---What’sthedatetoday?---It’’s___________十三、名词所有格

1、有生命的名词所有格：

A）单数后加—’s‖，如：SuHai’stwinsister苏海的双胞胎妹妹Jim’sfamily吉姆的一家B）以—s‖结尾的复数名词，只需加—’‖，如：Teachers’Day教师节thetwins’parentsC）不以—s‖结尾的复数名词，则仍需加—’s‖，如：Children’sDay儿童节

注意：表示两人或几人共有的物品，只需在最后一人名后加—’s‖，如：BenandJim’sbook

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2、无生命的名词所有格，一般与—of‖构成短语。如：

aphotoofhisfamily他家的一张照片thecolourofherskirt她的短裙的颜色

练一练

翻译下列词组：

大卫的叔叔我妹妹的邮票

妇女节老师们的办公室他笔友的信这本书的名字双胞胎的书房孩子们的爱好邮局的大门十四、句子的种类类别陈述句肯定类别陈述句否定例句.例句Ican’_什么时间；who谁；whose谁的；where在哪里；which哪一个；why为什么；what什么；whattime什么时间；whatcolour什么颜色；whatabout……怎么样；whatday星期几；whatdate什么日期；whatfor为何目的；用于提出问题how怎样；howold多大岁数；howmany数量多少；howmuch多少钱；howabout……怎么样；howfar多远I?It’safineday,isn’tit?’.表示命令、建议或请求.或！用法描述一件事情或者说明说话人的看法用法描述一件事情或者说明说话人的看法标点.标点.一般疑问句特殊?选择反意祁使句肯定否定感叹句

表示惊讶、喜悦、Howsmartthescarfis!Whatasmartscarf!赞美、厌恶或愤怒?H!Whatsmartscarves!等强烈感情14

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练一练

1、填入适当的疑问词。

1)_______walletisit?It’smine.

2)_______istheChristmasDay?It’)_______isthediary?It’)_______istheboyinblue?He’sMike.

5)_______aretheearphones?)_______isthehairdryer?It’)_______isittoday?It’sSunday.

8)_______wasityesterday?)_______thisredone?It’sbeautiful.

10)_______isitfromhere?It’.

11)A:CanI?B:_______?A:)_______isyourcousin?He’)_______doyouhavedinner?At6o’clock.

14)_______oneisfatter,?Theblueone.

2、对划线部分提问。

1)I.

_____________________can_______seeinthebox?2)

3))

5)T’’sfriend?6))I’)That’sNancy’

3、按要求改写句子。

1)It’sabook.（改为一般疑问句）___ita_______?

2)Myfatherisinthestudy.（对划线部分提问）_______is_______father?

3)DoyouwatchTVeverySunday?（做肯定回答）_______,I_______.

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4)T.（改为以what引导的感叹句）What_____________picture!

5)Openthedoorforhim.（改为否定句）_______open______for_______!6)Ihaveabigpresent.（对划线部分提问）_______doyou_______?

肯定句否定句一般疑问句及回答

’’t.

’’t.

7)T.（改为单数句子）There______________orange_______.

8)wearegoingtoseeaBeijingopera.（对划线部分提问）What_______you___________do?

9)Hehassomequestions.（改为一般疑问句）_______he______________questions?

10)TSpringFestival.（改为一般疑问句）_____they_______SpringFestival?十五、时态1、一般现在时

A、当谓语是be动词时，构成为：主语+be动词(am,is,are)+其他。如：、当谓语是行为动词时，构成有两种：

（1）主语（非第三人称单数）+动词原形+其他。如：WeoftenwatchTVattheweekends.（2）主语（第三人称单数）+动词第三人称单数形式+其他。如：、句型变换：

肯定句否定句一般疑问句及回答

’’t.

’’t.肯定句.

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否定句Theydon’’twatchTVatsixeveryday.一般疑问句及回答’’t.泰山新天地英培校

练一练

A、用括号内动词的适当形式填空。

1)Heoften______(have))DanielandTommy______(be))We______(notwatch))Nick______(notgo))____they______(like)theWorldCup?6)There(be))____yourparents_____(read)newspaperseveryday?8)Mike______(like)cooking.

9)Youalways______(do))They______(have))Myaunt______(look))LiuTao______(do))SheandI______(take).

B、按要求转换句子，每空一词。

1)T.（改成否定句）Tom___________.

2)David’.（改为一般疑问句并作出否定回答）---______David’sparentsoften______awalkaftersupper?---No,)TheyusuallywatchTV.（对划线部分提问）____________theyusually______？

4)S.（改为一般疑问句并作出肯定回答）---_________alwaysa______student?---______,)SimonandD.（改为否定句）SimonandDaniel____________going______.

2、现在进行时

A、构成形式：主语+be动词+动词的ing形式+其他。

B、判断依据：句中往往有now、look、listen等词。注意：千万不要忘了一定得有be动词。C、句型变换：

练一练

A、用所给的动词的正确形式填空。

1)Theboy____________(draw))What______you______(do)now?

3)(sing))Mymother____________(cook))(have))They____________(notwater)theflowersnow.

7)Look!thegirls____________(dance)intheclassroom.

8)W?She____________(listen))______Helen______(wash)clothes?Yes,sheis.

B、根据中文，完成句子，每空一词。

1)刘涛的父亲正在浇花。LiuTao’sfatheris____________.

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2)看，孩子们正在操场上踢足球。Look!)她正在公园里散步吗？是的。---_____she______awalkinthepark?---Yes,)Jack正在哪读书？在他书房。

---____________Jack______thebooknow?---Heis__________________.

3、一般过去时

A、构成形式：主语+动词的过去式+其他。

注意：没有be动词的否定句和疑问句中，用didn’t否定和用did提问后，动词一定要用原形。

B、判断依据：（1）be动词是was、were；（2）动词加ed；（3）有表示过去的时间状语，现在学过的常用的表示过去的时间状语有：justnow，amoment，yesterday，lastweek，lastnight，lastweekend，lastyear，lastmonth，threedaysago，twoweeksago，fiveyearsago…

C、句型变换：肯定句I.否定句Iwasn’.一般疑问句及回答---W?---Yes,Iwas./No,Iwasn’’’.

练一练

A、用动词的适当形式填空。

1)It_____(be)Ben’)Weall_____(have))He_____(jump))Helen_____(milk))Shelikes_____newspapers,butshe_____abookyesterday.(read)6)He_____footballnow,butthey_____basketballjustnow.(play)7)Jim’smother_____(plant)treesjustnow.

8)_____they_____(sweep)theflooronSunday?No,)I_______(watch))We_____(go)toschoolonSunday.

B、按要求改写句子。

1)M.（改为否定句）Myfather__________totheshopjustnow.

2)IwatchedTVlastnight.（改为一般疑问句，并作否定回答）---_____you_____TVlast_____?---_____,)T.（对划线部分提问）__________theirteacher_____themyesterday?

4)TSaturday.（改为否定句）

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They_____onthefarmlastSaturday.

5)DavidandLiuT.（改为一般疑问句）、一般将来时

A、构成形式：（1）主语+begoingto+动词原形+其他。（2）主语+will+动词原形+其他。B、判断依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形，句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。C、句型变换：肯定句.否定句Sheisn’’Sunday.一般疑问句及回答---I?---Yes,sheis./No,sheisn’’t.注意：---Whereareyougoing?---We’regoingtoBeijing.问句中不要用到to。

练一练

A、根据中文，完成句子，每空一词。1）我打算明天和朋友去野炊。

I_______________.或者：I_____.

2）下个星期一你打算去干嘛?我想去打篮球。

---What____________________nextMonday?---I___________playbasketball.或者：---What_____youdonextMonday?）你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。---_____yourmother__________goshoppingthis_____?---Yes,.）你们打算什么时候见面？

Whattime_____you__________meet?B、改写句子。

1）N.（改否定句））I’llgoandjointhem.（改否定句）I_____go_____jointhem.

3）I’mgoingtogetupat6:30tomorrow.（改一般疑问句）_______________togetupat6:30tomorrow?

4）W:30.（改一般疑问句）__________:30?

5）S.（对划线部分提问）__________she_______________afterschool?

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练一练

1、用所给词的适当形式填空。

1）(have)）Mybrother__________(go)toShanghainextweek.

3）Tomoften_________(go)(go)toschoolbybike.

4）W?Iusually_____(watch)TVand_____(catch)insects?5）It’(do)thisweekend?She_____(watch)TVand_____(catch)insects.

6）What_____(do)youdolastSunday?I_____(pick)(do)nextSunday?I__________(milk)）Mary__________(visit).

8）LiuTao__________(fly)）David__________(give)）I__________(plan)formystudynow.

2、根据中文，完成句子，每空一词。

1）杨玲正在问高山一些关于公共标志的问题。

）David最喜爱的科目是英语。

）谁跑得快，男孩还是女孩？

Who__________,theboysorthegirls?4）我父亲每天起床都很早，锻炼身体。

）你们有什么爱好？他喜欢集邮，我喜欢听音乐。

---What_____your_____?---He__________stampsandIlike__________tomusic.

6）昨天我们想去参观博物馆，可不认识去的路。我们就问了一个警察，他告诉了我们路线。We_____to_____themuseum,）Nancy将在音乐会上演奏钢琴吗？

_____Nancy_____to_____the__________theconcert?8）我们开始上课好吗？谁来读生词？_____we_____ourlessonnow?

_____would_____to_____the_____word?

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友情提示：本文中关于《小学英语全部语法知识点总结之一》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学英语全部语法知识点总结之一：该篇文章建议您自主创作。

小学单词及用法总结 第2篇

动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

四：动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

小学单词及用法总结 第3篇

小学英语语法总结

一、时 态 小 结

动词的变化规则

表示经常性或习惯性的动作.

every day/morning/…

usually

第三人称单数的变化情况:

1.一般情况在词尾直接加-s

2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es

3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es

表示现在或现在一阶段正在进行的动作.

now/ look/ listen

现在分词的变化情况:

1. 一般情况在词尾直接加-ing

2. 以e结尾的词,去掉e再加-ing

3. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing

表示过去某时发生的动作或情况.

yesterday morning/afternoon/evening

last year/month

a minute ago/an hour ago

this morning/afternoon/evening

动词过去式的变化情况:

1. 一般情况在词尾直接加-ed

2. 以e结尾的词加-d

3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed

4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed

表示将要发生的事情

tomorrow

the day after tomorrow/

the next day/Monday…

at the weekend/tonight

tomorrow night/morning/afternoon

主要构成

be going to/will + 动词原形

be +形容词

凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形

二、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.

可数名词的复数变化规则:

1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens

2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,

3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries

4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,

5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,

6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children,

三、形容词的比较级、最高级。

形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:

1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest

2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.

3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.

4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.

5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.

6. good-better-best

四、be 动词,助动词。

现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t

助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t

※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变 “过去”, “否定”;

否定 过去 否定

am-------am not(第一人称 “I” ) am, is ------ was --------- wasn’t

is ------- isn’t (第三人称) are ------ were --------- weren’t

are------aren’t (you和其它人称)

2. 没有be动词的就要加助动词;

否定 过去 过去否定

do -----don’t ------did---------didn’t

does(第三人称单数)-----doesn’t ------ -did---------didn’t

五.人称代词

物主代词

形容词性

名词性

mine

she

her

hers

her

his

his

him

its

its

you

your

yours

you

our

ours

they

their

theirs

them

六.特殊疑问词

What is this?

What is this in English?

What is the matter?

What is the weather like?

What is the country like?

What is she/he/

What do you like?

What What does he do?

What do you have for…?

What colour…?

What class…?

What grade…?

What time…?

What day…?

What do/does/did+…?

How are you?

How old…?

How How many…?

How much…?

How long…?

How do/does/did+…?

Which +n.+ (be动词/助动词)+…?

Whose+ n.+ (be动词/助动词)+…?

Where+ v. (be动词/助动词)+sb. +…?

When +v. (be动词/助动词)+ sb.+…?

Who +v. (be动词/助动词/行为动词)+sb.+…?

Why +v. (be动词/助动词)+ sb. +…?

※有can, will, must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。

1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。

One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。

再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第四至十九结尾th,第结尾th,第廿到九十有规律。基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

2.句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

3.陈述句变感叹句口诀

陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。

剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，

动词变单三式有道理。若要变成否定的形式， 动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。

6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。

“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

9.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。

或：一感二听三使四看。

一感;feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

主动句里它走开，被动句里它回来。

动词let要除外，to词可来可不来。

10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。

注：浊音包括浊辅音和元音。

11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。

12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as…as 结构体。

PEP小学英语重点句型语法总结与分析

三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书，其涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等。现以5——8册书为例，简要分析如下：

[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5——8册的句型主要有：

1. Who’s your English teacher? Mr. Carter.

2. What’s he like? He’s tall and strong.

3. Is she quiet? No, she isn’t. She is very active.

4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.

5. What day is it today? It’s Wednesday.

6. What’s your favourite fruit/food…?

7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…

8. When is your birthday? It’s in May.

9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.

10. Is her birthday in June? Yes, it is.

11. What’s the date?

is Zhang Peng.

13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.

14. How tall are you? I’m 164 cm tall.

15. You are shorter than me.

’re 4 cm taller than me.

heavy are you? I’m 48 kg.

18. I’m thinner than you, and shorter.

19. What’s the matter with you? My throat is sore.

20. How are you, Liu Yun / Sarah?

[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。There are+可数名词复数+地点。该句型主要分布在第5册的Unit 5和Unit 6中，如：

1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.

2. There is a mirror, a bed and a big closet.

3. Is there a forest in the park? Yes, there is.

4. Is there a river? No, there isn’t.

5. Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.

6. Are there any fish in the rivers? Yes, there are.

[三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。这种句型通常有一些标志词，如：usually often sometimes never always等。该句型主要分布在第5册Unit2&3，第6册Unit1&2, 第7册Unit4,5,6, 第8册Unit2中。如：

Book5:

1. What do you have on Thursdays? We have English, math and science on Thursdays.

2. What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.

3. I do my homework.

4. What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish.

5. I like fruit. But I don’t like grapes.

Book6:

1. When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.

2. When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.

3. What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.

4. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go hiking.

5. Which season do you like best? I like winter best.

6. Why do you like summer/winter?

Book7:

1. How do you go to school, Sarah?

2. Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.

3. I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.

4. Does she teach math? Yes, she does.

5. Does she teach English? No, she doesn’t. She teaches math.

6. What does your mother do? What does your father do?

7. Where does she work? She works in a car company.

8. How does she go to work? She goes to work by bus.

9. Where does the rain come from? It comes from the clouds.

10. Where does the cloud come from? It comes from the vapour.

11. Where does the vapour come from? It comes from the water in the river.

12. The sun shines and the water becomes vapour.

13. How do you do that?

Book8:

1. My nose hurts.

2. How do you feel? I feel sick. How does Amy feel?

3. You look so happy. You look sad today.

[四] 现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。标志词是：now 也常用在Look! Listen!等后面。句型主要结构为：be动词(am, is, are)+动词现在分词(v. ing)。该句型主要分布在第6册Unit4, 5, 6中。如：

1. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book.

2. Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen.

3. He is writing an e-mail in the study.

3. What is it doing ? It’s eating bananas.

4. What is she doing ? She’s jumping.

5. What are they doing ? They’re swimming. They’ re climbing trees.

6. Are you eating lunch? No, we aren’t.

7. Are they eating the honey? Yes, they are.

8. Is he playing chess? Yes, he is.

9. Is she counting insects? No, she isn’t.

[五] 一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。句型基本结构为：主语+动词过去式+其他。标志词通常是：yesterday, last week , last year 等，在问句与否定句中要用助动词did。该句型分布在第8册Unit3&4中。如：

did you do last weekend? I played football.

2. Did you help them clean their room? Yes, I did.

did you do yesterday? I went fishing.

4. Did you read book? Yes, I did.

5. Did you clean your room? No, I didn’t.

did you go on your holiday? I went to Xinjiang.

7. What did you do there? I sang and danced with my new friends.

8. How did you go there? I went by train.

此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。如：

Book3 Unit5, Book 5 Unit3中的：What would you like for lunch? I’d like some…

[六] 情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。该句型主要分布在第5册Unit4和第7册Unit1中。如：

Book4: 1. What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals.

2. I can water the flowers.

3. Can you make the bed? No, I can’t.

4. Can you use a computer? Yes, I can.

Book7: How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No. 15 bus.

[七] 将来时：我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：will和be going to句型，主要以be going to句型为主，表示将要做某事或打算做某事。句型主要结构：am/is/are + going to + v.原形。标志词有：tomorrow next weekend this morning this weekend next…be going to

Book7:

1. What are you going to do this weekend? I am going to visit my grandparents.

2. Where are you going? I am going to the cinema.

3. How is he going to Beijing? He is going to Beijing by plane.

4. When is she going to Xiashan? She is going to go there at 9:00 am.

小学英语疑问词用法总结

句子可分为四类1、陈述句(肯定句和否定句)2、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句)3、祈使句(肯定句和否定句)4、感叹句。

四大句子类型的相互转换，如：将陈述句变成一般疑问句：疑问疑问调个头，把be(系动词“is are am”)放在最前头。

又如：将陈述句的肯定句变成否定句：否定，否定加“not”，加在何处，加在系动词的后面;在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了.

其实，我们只要熟练掌握疑问词(what，what time, what colour, where， when, who， whose， which， how， how old ，how tall, how long, how big, how heavy , how much， how many等等)具体用法，了解他们是针对什么提问的，这种题型就很容易做了。

疑问词

what

用来问是什么，叫什么，

做什么等

1.What’s your name? 你叫什么名字？

2.What’s your father?你爸爸是干什么的？

3.what is in your box? 你的盒子里是什么？

What time

什么时间

用来问时间

What time is it?几点了？

What time is it now? 现在几点了？

What colour

什么颜色

用来问颜色

colour is your bag? 你的书包是什么颜色？

colour is your book?你的书本是什么颜色？

What about

怎么样

用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题

bout this pair of shoes?这双鞋子怎么样？

about you? 你呢？

about your dad?你爸爸呢？

What day

星期几

用来问星期几

day is it today? 今天星期几？

2. what day was yesterday? 昨天星期几？

What date

什么日期

问具体的日期

1．What’s the date today? 今天是几号？

2. what date is tomorrow? 明天是几号？

What …for

为何目的

用来问目的，在一定情况下只可以与why互换

What did you buy that for? 你为什么要买那个？

when

什么时候

用来问时间

do you get up?你什么时候起床？

2. when did you go there? 你什么时候去的那里？

where

用来问地点

1. where is my ruler? 我的尺子在哪里？

are you from? 你是哪里人？

3. where are you going to ?你打算去哪里？

which

哪一个

用来问具体的哪一个

1. which season do you like best?你最喜欢哪个季节？

class are you in?你在哪一个班？

one is my pen？哪一个是我的钢笔？

who

用来问人物是谁

is that boy?那个男孩是谁？

2. who are you going to with? 你打算和谁一起去？

3. Who is that pretty lady?那个漂亮的女士是谁？

whose

用来问东西是谁的

1. whose bag is this? 这是谁的包？

bike is yellow? 谁的自行车是黄色的？

why

为什么

用来问原因

do you like spring? 你为什么喜欢春天？

2. why did you go there? 你为什么去那里？

how

怎么样

用来询问身体等状况

1.how are you? 你好吗？

2.how is your mother? 你妈妈好吗？

How old

用来问年龄

old are you? 你几岁了？

2. how old is your father? 你爸爸多大了？

How long

用来问长度

long are your legs? 你的腿多长？

2. how long is your pencil? 你的铅笔多长？

How big

用来问物体的大小

big is your bedroom? 你的卧室多大？

How tall

用来问高度

tall is your brother? 你弟弟有多高？

How heavy

用来问重量

heavy are you?你有多重？

heavy is this box?这个箱子有多重？

How far

用来问路程

far can you dive under the water? 在水下你能游多远？

2. How far is it from here? 从这儿去有多远？

How many

用来问数量

many apples do you have? 你有多少苹果？

many days are there in a year?一年有多少天？

How much

多少钱

用来问价格

much is this dress? 这个连衣裙多少钱？

much are these desks?这些桌子多少钱？

How about

怎么样

用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题，用法与what about相同

1.how about you? 你呢？

2.how about that shirt? 那件衬衣怎么样？

小学英语句型汇总

一、一般疑问句：

1、Did you read books? 你读书了吗?

Yes, I did.是的，我读过了。

No, I didn’t. 不，我没有读过。

2、Is she quiet? 她文静吗?

No, she isn’t. She’s very active. 不，她不。她很活跃。

Is she strict? 她严格吗?

Yes, she is, but she’s very kind.是的，她是，但是她很和蔼。

3、Is this a teacher’s desk? 这是一张讲台桌吗?

Is it cold? 冷吗?

Is her birthday in June? 她的生日在六月吗?

Is this your T-shirt? 这是你的'T恤衫吗?Yes, it is. 是的。No, it isn’t. / No, it’s not. 不，不是的。

4、Can you make the bed? 你会铺床吗?

Can you use a computer? 你会使用电脑吗?

Yes, I can. 是的，我会。

No, I can’t. 不，我不会。

5、Are they ducks? 它们是鸭子吗?

Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗?

Yes, they are. 是的，它们是。

No, they aren’t. 不，它们不是。

6、Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗?

Is there a river? 那里有条河吗?

Yes, there is. 是的，那里有。

No, there aren’t. 不，那里没有。

7、Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗?

Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗?

Yes, there are. 是的，那里有。

No, there aren’t. 不，那里没有。

8、Are you eating lunch? 你(们)正在吃午餐吗?

Yes, I am. / Yes, we are. 是的，我正在吃。/ 是的，我们正在吃。

No, I am not. / No, we aren’t. 不，我没有在吃。/ 不，我们没有在吃。

9、Is he playing chess? 他正在下棋吗?

Yes, he is. 是的，他是。

No, he isn’t. 不，他没有。

10、Is she counting insects?她正在数昆虫吗?

Yes, she is. 是的，她是。

No, she isn’t.不，她没有。

11、Does she/he teach English? 她(他)教英语吗?

Yes, she/he does. 是的，她(他)是。

No, she/he doesn’t. 不，她(他)不是。

二、谈论时间：

What time is it? 几点钟?

It’s two o’clock. 两点钟。

It’s 9:45. It’s time for math class. 九点四十五。是上数学课的时间了。

What day is it today? 今天星期几?

It’s Wednesday. 星期三

When do you eat dinner? 你几点吃晚餐?

I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上7点钟吃晚餐。

When do you get up? 你几点起床?

I usually get up at 12:00 noon. 我一般中午12点钟起床。

When is your birthday? 你的生日是什么时候?

It’s in May. 在五月。

My birthday is in June. 我的生日在六月。

Uncle Bill’s birthday is in June, too. 比尔叔叔的生日也在六月。

What’s the date? 几月几日?

June 9th. 六月九日。

三、谈论颜色：

What colour is it? 什么颜色?

It’s white. 白色。

四、谈论地点：

Where are you going this afternoon? 下午你打算去哪?

I’m going to the bookstore. 我打算去书店。

Where did you go on your holiday? 假期你去了哪?

I went to Xinjiang. 我去了新疆。

Where does she work? 她在哪工作?

She works in a hospital. 她在医院工作。

Where does the rain come from? 雨从哪来?

It comes from the clouds. 它从云里来。

Where is the cinema, please? 请问电影院在哪?

It’s next to the hospital. 在医院旁边。

Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影那左转，然后直走。它在你的左边。

There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. 那有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。

There is a mirror, a bed and a big closet. 那有一面镜子，一张床和一个大衣柜。

The closet is near the table. 衣柜在桌子的附近。

Many clothes are in the closet. 很多的衣服在衣柜里。

The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后。

五、谈论价格：

How much is it? 这个多少钱?

It’s ten yuan. 十元。

How much are they? 它们多少钱?

They’re three yuan. 它们三元。

六、谈论数量：

How many horses are there? 那有多少匹马?

Twelve. 十二匹。

七、谈论人物：

Who’s your English teacher? 你的英语老师是谁?

Mr Carter. 卡特先生。

What’s he like? 他长什么样?

He’s tall and strong. 他又高又强壮。

How old are you? 你几岁?

八、谈论喜好：

What’s your favourite fruit? 你最喜欢的水果是什么?

I like apples. They’re sweet. 我喜欢苹果。它们很甜。

I like fruit. But I don’t like grapes. They’re sour. 我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。

Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节?

I like winter best. 我最喜欢冬天。

Summer is good, but fall is my favourite season. 夏天很好，但秋天是我最喜欢的季节。

Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天?

Because I can swim in the lake. 因为我可以在湖里游泳。

Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天?

Because I can sleep a long time. 因为我可以睡很长的时间。

What’s your hobby? 你的爱好是什么?

I like collecting stamps. 我喜欢收集邮票。

He likes collecting stamps, too. 他也喜欢收集邮票。

九、谈论事情：

This is my computer. 这是我的电脑。

That is your computer. 那是你的电脑。

Let’s play football. 让我们踢足球吧。

This is Zhang Peng. 这是张鹏。

What did you do last weekend? 你上个周末做了什么?

I played football. 我踢了足球。

What are you going to buy? 你打算去买什么?

I am going to buy a comic book. 我打算去买一本漫画书。

What are you going to do on the weekend? 周末你打算去做什么?

I’m going to visit my grandparents this weekend.这个周末我打算去拜访我的祖父母。

What are they doing? 他们在做什么?

They’re swimming. 他们在游泳。

They are climbing trees. 他们在爬树。

What is it doing? 它在做什么?

It’s eating bananas.它正在吃香蕉

What is she doing? 她在做什么?

She’s jumping.她在跳。

What are you doing? 你正在做什么?

I’m doing the dishes. 我正在洗碗。

I’m reading a book. 我正在读书。

Grandpa is writing a letter. 爷爷正在写信。

Brother is doing homework. 兄弟正在做作业。

Mom is cooking dinner in the kitchen. 妈妈正厨房里烧饭。

He’s writing an e-mail in the study. 他正在书房里写一封电子邮件。

What do you do on the weekend? 你周末做什么?

Usually I watch TV and go shopping. 一般我看电视和去购物。

Sometimes I visit my grandparents. 有时候我去拜访我的祖父母。

I often play football. 我经常去踢足球。

Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。

What do you have on Thursdays? 星期四你们有什么课?

We have English, math and science on Thursdays. 星期四我们有英语，数学和科学课。

What do you do on Saturdays? 星期六你做什么?

I watch TV on Saturdays. 星期六我看电视。

What about you? 你呢?

I do my homework, too. 我也做我的家庭作业。

What do you have for lunch on Mondays? 星期一你中餐吃什么?

We have tomatoes, tofu and fish. 我们吃西红柿，豆腐和鱼。

What can you do? 你能做什么?

I can sweep the floor. 我会扫地。

I can cook the meals. 我会做饭。

I can water the flowers. 我会浇花。

十、谈论方式：

How do you go to school, Sarah? 萨拉，你怎么去学校?

Usually I go to school on foot. 一般我走路去学校。

Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车。

How can I get to Zhongshan Park? 我怎么去中山公园?

You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车。

How did you go there? 你怎么去的那里?

I went by train. 我坐火车去。

How do you do that? 你怎么做那件事?

First, I …. Then I ….首先，我。。。然后我。。。

What should you do then? 然后你怎么做?

How does she go to work? 她怎么去工作?

She goes to work by bus. 她坐公共汽车去工作。

十一、谈论心情，身体状况：

How are you, Liu Yun? 刘云，你怎么样?

You look so happy. 你看起来很开心。

How are you, Sarah? 萨拉，你怎么样?

You look sad today. 今天你看起来很伤心。

What’s the matter? 怎么了?

My throat is sore. My nose hurts. 我的喉咙痛。我的鼻子痛。

十二、谈论体重、身高：

How heavy are you? 你多少重?

I’m 48 kg. 我48公斤。

I’m thinner than you, and shorter. 我比你瘦和矮。

How tall are you? 你多高?

I’m 164 cm tall. 我164厘米高。

You’re shorter than me. 你比我矮。

You’re 4 cm taller than me. 你比我高四厘米。

十三、谈论职业：

What does your mother do? 你妈妈做什么的?

She is a TV reporter. 她是一个电视台记者。

十四、谈论天气：

It’s warm today. 今天很暖和。

It’s cool. 今天很凉爽

PEP语法汇总(一)

名词复数的规则变化

构成法

例词

A.在一般情况下,词尾加-s

book--books

bed--beds

B.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-es

bus--buses

box--boxes

dish--dishes

watch--watches

C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es

knife--knives

wife--wives

D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s

tomato--tomatoes

photo--photos

E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es

family--families

city--cities

PEP语法汇总(二)

现在进行时构成（ing形式）

构成法

例词

A.一般加-ing

work--working

study--studying

B.以e结尾的词去e后加-ing

live--living

write--writing

C. 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加 ing

stop--stopping

run -- running

swim -- swimming

begin -- beginning

PEP语法汇总(三)

一般现在时（单三形式）

构成法

例词

A.一般动词在词尾加-s

help--helps

make -- makes

B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es

fix -- fixes

teach - -teaches

wash - -washes

C.以o结尾的动词在词尾加-es

go--goes

do--does

D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es

fly -- flies

study -- studies

carry -- carries

E.不规则变化

have---has

PEP语法汇总(四)

一般过去时（-ed形式）

构成法

例词

A.一般动词在词尾加-ed

cook--cooked

play -- played

B.以e结尾的动词在词尾加-d

live -- lived

C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed

fly -- flied

study -- studied

D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed

stop -- stopped

plan -- planned

E.不规则变化

swim – swam

have -- had

F. be 动词变化

am – was

is – was

are -- were

PEP语法汇总(五)

形容词比较级（er形式）

构成法

例词

A.一般直接加-er

long -- longer

B.如果以-e结尾，直接加-r

nice -- nicer

C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er

big -- bigger

D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er.

heavy -- heavier

小学阶段没有强调比较级的不规则变化

PEP语法知识点练习以及归类

一、写出下列名词的复数形式：

box ________ fish ________ watch _________ bus ________

boy ________ city ________ tooth _________ sheep ________

二、写出下列动词的第三人称单数形式：

get ________ teach ________ go ________ study ________fix _______ have ________

三、写出下列动词的ing形式：

play __________ swim ___________ write __________ be _________

die___________

四、写出下列动词的过去式：

look _________ live ________ stop _________ study _________

have _________ see _________

五、写出下列形容词的比较级：

strong ___________ fine ________ big _________ heavy _________