幼儿园特色班级文案范文 第1篇

1、人生的路，无需苛求，只要你迈步，路就会在你脚下延伸。只要你扬帆，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始。启程了，人的智慧才得以发挥。

2、在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。

3、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。不经一番苦学习，哪得考试好成绩。要想脱颖而出芬芳四溢，就要比别人更加努力!新学期开始了，加油!

4、人的一生就像在攀登高峰，勤奋是你踏实稳健的双脚，信念是你指引前行的向导，勇敢是你孜孜追寻的恒心。开心日到了，愿你站稳双脚，确定方向，向着你的理想巅峰勇敢前行，不用怕，未来就在你的脚下。

5、友谊就像旱地里的清泉，滋润着我们干枯的心田。周末就像温暖的大床，所有的疲惫都可以在梦想中释放!亲爱的朋友，又开学了，好好努力吧。祝开心快乐!

6、教师对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。

7、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

8、在教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

9、知识的大门等你开启，生命的真谛等你领悟，世界的奥妙等你探寻，人生的舞台等你演绎。开学了，愿你插上勤奋的双翼，遨游知识的天宇，学有所成!

10、我们对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

12、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!

13、人生的精彩，你来演绎，未来的辉煌，你来创造，梦想的天空，你来畅游，开学日，背起书包，向梦想出发，向未来出发，努力读书，开辟精彩人生，加油!

14、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂。乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙。笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋。兴冲冲，神爽爽，开启新旅航。惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

15、开学钟儿高声响。同窗情深绕身旁，知己热情满心装。老师关怀又收到，开心学习放声唱。学海无涯努力航，金榜题名真辉煌。开学了，愿你快乐入学。

幼儿园特色班级文案范文 第2篇

xx大学xx学院xx1910班是一个牵挂着期望和梦想的班团体，是一个拥有良好学习氛围和先进文化思想的团支部，同时也是一个充满职责感和凝聚力的大家庭。

坚定梦想信念，勇担时代使命

我班自成立以来，始终将制度建设放在首位，我们深知班委称号的背后是职责，签订班委职责书，正是班委的相互协作使得班级工作有条不紊得进行。

定期召开班委会，班委们着力打造优秀班级文化，助力班级建设；组织学业导师见面会，促进师生交流，为同学们的未来发展指明方向。

加强思想引领，提升支部活力

目前，我支部共有1名预备党员、1名发展对象、9名入党进取分子、25名共青团员。

开展种类丰富的主题团日活动，不再是单一的班长支书讲，同学底下听，全体同学进取进行自主学习并担任主讲人分享学习成果，以小组为单位做班级内的良性竞争，以赛促学，以学促用，掀起支部内的学习热潮，提升支部成员政治理论素养。

习_强调，青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，梦想需从学习开始、事业需靠本领成就。

截至目前，我班共获得11项奖学金，覆盖率到达56%，奖学金总数额37200。进取参与各种竞赛，在合作中求创新，在创新中求提高。

班级先后开展《工程制图》期中复习会、《普通物理》期中答疑会等活动，成绩靠前的同学主动担任主讲人，为同学们梳理重点资料，替同学们答疑解惑，帮忙同学们养成良好的学习习惯，更好得备战考试，在班内构成“比、学、赶、超”的良好风气。

成长如逆旅，年少正出发

在短暂相处的两个月中，我们还有很多方面值得大家一同努力建设。

比如完善班级学习会制度，听取同学们的有效反馈并及时做出整改，促进同学们的学习效率；发挥班级人均项的学生工作经历的优势，进取组织开展各类活动，增强班级凝聚力；巧妙运用网络自媒体矩阵，将自媒体平台打造成特色班级文化圈；激发同学们的思维，共同在原创班徽、班歌等文化产品中展现个人才华。

时光荏苒，与高材1910相遇的第一个学期已悄然过半，回首望去，我们人人努力参与到了班团体建设中，展望未来，还有似锦的前程在等着我们，高材1910在今后定能节节攀升，共创辉煌！

幼儿园特色班级文案范文 第3篇

班名:书香门第。

班训:紧张、有序、关爱、和谐。

班风:争、比、超、爱。

班标:51双手紧紧相握。

班呼:今日不走，明日要跑。

五十名同学有缘“百”里相会在实新学校这个大家庭，互帮互助，互关互爱，组成了大家庭里充满爱和阳光的小家庭——五三班。作为他们的一家之长，我常常想：如何给他们一个好的学习、生活环境怎样让他们健康、欢乐地成长。

古人云：蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。一个人的成长环境尤其重要。我们就首先从班级文化建设入手，整体设计、充分发挥班级文化的育人功能，力求发挥最大的“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。

我们班里贴了《课堂纪律》、《学生守则》、《八荣八耻》等规章制度，让学生自觉规范自我的行为，没有规矩不成方圆，好的班风离不开严格的管理，“以严导其行。”才能构成和巩固已经构成的良好班风。班风后面是学生们办的图文并茂的黑板报，这是同学们自由发挥的天地。

思考到每位学生都有强烈的表现欲，我们又创立了“小明星”、“我最棒”等栏目，把学生做好的手抄报、好的美术作品，她的文章等贴在上方，展示他们的才华，增强相互的沟通，激发他们的兴趣。

幼儿园特色班级文案范文 第4篇

这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。

32位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。

展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的贴着孩子们精彩纷呈的习作，，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自我的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。

学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们明白谦让是一种美德，是一种人生修养。

关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿欢乐”的真谛。

欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们必须会自豪地说：“我爱五一班！我爱我‘家’！”

幼儿园特色班级文案范文 第5篇

我们班是一个健康、活泼、向上的班群众。大家用自我的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子；以自学为主，做善思的孩子；以自律为重，做礼貌的孩子；以自强为本，做进取的孩子。在X教师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会应对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。

我们的班级目标是：时时讲安全，处处讲礼貌，事事尽全力，人人求发展。我们既是学校礼貌的创造者，更是学校文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、职责、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们XX班的同学们都能遵章守纪，做一个讲礼貌懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自我，所有的女生都能按淑女的标准要求自我，鞭策自我！我的介绍完毕，请教师们进教室参观、指导！

幼儿园特色班级文案范文 第6篇

我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级——初二四班。五十一张来自内心的笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华。

五十一声来自心灵的呼喊，充满力度，恬淡的天空中可与雷声媲美。在运动会上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；在学习上，破釜沉舟，“我们不是最好，但我们力求更好”是我们的宣言；在艺术画展上，自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论那一项，必然有我们取得的必须成绩。

我们正向慎独之风一步一步迈进，这股高尚之风将会吹遍五十一棵阳光下茁壮成长的小树，待到参天大树时，将会是一片浓荫。今日我们种下一棵树，他日必将丰收人生中最富有好处的硕果。我们是初二四班，我们还要执笔续写一年的篇章。

幼儿园特色班级文案范文 第7篇

我们班有57名同学，来自不一样的家庭和地方，但他们都有明智的家长为孩子选取了实新。大家有缘聚在一齐，在实新这个大家庭里又组成了一个温馨和睦的小家庭——五二班。有缘相聚，用爱珍惜。我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学习的乐园，成长的摇篮。

进入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的标语。每一天上课之间，同学们都会宣誓，同学们呢深切地体会到“自我是最棒的，只要付出就有收获。”教室后面是“我爱我家”，看到这四个字更增添了家的温馨，我爱我家下方是一个“竞”字，教育学生这是一个充满竞争和挑战的时代，提醒学生高度警惕，不要落后。下方是我们的黑板报，黑板报分三块资料，分别是“我的反思”，“心愿树”和“古诗词”，犯错误的同学会主动在反思角写上自我改过自新的保证，同学们会在“心愿树”下写上自我的近期目标，他们会向着目标勇往直前，不断登攀。黑板报右面是我们图书角，我每一天都抽半小时让学生尽情遨游在知识的海洋。我们教室的左面墙壁上有同学们自我设计的“提高之星”栏目，我们一大周选出几位提高大的同学，然后制作成以名字命名的星星贴上表扬，右面墙壁上“我型我秀”同学们都把自我美丽的倩影留在班级里。

良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学生更加团结，奋进。

幼儿园特色班级文案范文 第8篇

我们，99(1)班，一个团结，奋斗，优秀的班团体.我们，43颗滚烫的心会聚与这方;我们，43颗耀眼的星会聚于这方，蓝天是我们的底衬，月亮是我们的挚友.偶尔，我们会有一道长长的拖痕划过寂静的夜空，那是我们的辉煌.

我们每一个人都有自我的一方星空，每一个人都充满着执着和渴望吟阅着这人间的经典——人类最美妙最规则最自然的一页页物质世界的篇章——化学.

我们在“为人师”的不断追求中超越着自我，在“行为范”的自我要求中创造着未来.

我们深邃的眼睛穿越过远古的礼貌，注视着现代的卓越，我们的眼睛在一闪一闪中创造着未来的辉煌，追求着人类智慧的精华.

我们，会聚于这方蓝天，每一颗星都发出熠熠的光辉，我们在似乎不变的位置上蕴蓄着无尽的能量，我们在不断地努力，我们在不断地追求，我们更在不断地创造!

我们用自我无尽的光芒点缀着这方迷人的蓝天!99(1)班永远是一方充满卓越充满星光的媚人的蓝天!

幼儿园特色班级文案范文 第9篇

1、高尚的理想是人生的。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！

2、勤能补拙是良训。相信自己，从每堂课每次作业中扎扎实实的走过，自然会尝到快乐。

3、有笑有泪，有花有果，这就是人生;有忙有闲，有升有降，这就是学生。寒假过后开学日，收拾收拾启程吧，愿你愉快学习快乐成长!

4、你文静踏实的作风令老师畅然。其实你很棒的，只是对自己缺少自信。相信自己，只要努力，必须会成功的！

5、滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。坚持是成功必白不可少的因素。记住，老师可一向关注着你所走过的每一步脚印哦！

6、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

7、老师感受到你特聪明，记性十分好，但你要记住：勤奋比天赋更重要！

8、知识的芬芳在前方飘荡，悦耳的铃声在校园里回响，亲密的伙伴等候在课桌旁，快乐的回忆在教室里闪光。开学日到了，愿你开心去上学，迎接灿烂朝霞。

9、老师知道你记性很好，背诵课文本事很大，相信自己，别辜负老师对你的期望哦！

10、一分耕耘，一分收获。努力了，就会有收获，加油哦！

11、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个的好梦！

12、愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；

13、书是全世界的营养品。老师多么希望你每一天自由快乐的遨游在书的海洋里。也希望你早日“下笔如有神”。

14、九月一日就开学，懒散行为快抛掉，学习计划要定好，贪吃贪睡必收敛，学习态度须端正，人生价值定位高，奋进小舟速启航，愿你学业成辉煌，新学期收获满满！

15、做一个诚实有信用的人。不能实现的事情不要承诺，承诺了就要做到。

16、俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。

17、有人说：“人人都能够成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

18、“择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。”细细品味并行之，你会收获很多的。

19、要一个一个认；书，要一页一页的看；人，要一天一天的做；学，要一年一年的上；暑假已过，开学日到，愿你多多努力别泄气，快快乐乐争第一！

20、抓住今日吧！紧紧地把它抓住吧！今日的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！

幼儿园特色班级文案范文 第10篇

我们五年级一班是一个团结勤奋的班群众，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个大家庭里有50名朝气蓬勃的同学，我们团结互助，勤奋学习；在这个大家庭中，涌现出了很多榜样，他们的行动和表现鞭策着我们不断提高：礼貌之星—郑凌霄、彭安东、闫坤、王秀美，他们关心群众，乐于助人；纪律之星—赵帅、郑晓敏、王晓慧、王琳、张梦娇，他们自觉自律，勤奋认真；学习标兵－魏欣月、张敏、谢云聪、田茹，他们主动学习，善于思考，作业规范。运动健将刘笑、田茹、崔丹丹，他们奋力拼博，勇创佳绩；班长田茹，学习委员赵金龙，纪律委员赵帅，体育委员孙祥健，劳动委员张敏、卫生委员靳志衡，他们聪明能干，管理有方，是教师的得力助手。

人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！我们精神抖擞、豪情万丈，力争在各个方面取得更好的成绩！

俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。本学年我们将努力做到：树立一个信心：我能我行；创设一个环境：礼貌有序；培养一个习惯：自觉自律；创立一种学风：勤奋认真。

幼儿园特色班级文案范文 第11篇

关键词：优化；教研活动；实效

如何优化片区9所幼儿园的园际教研活动组织、不断提高幼儿园教研活动实效、促进教师队伍专业化发展和幼儿园保教质量提升？需要我们进行认真的思考和积极的探索实践。

一、组建园际教研单元，构建分层教研网络，形成良性园际互动

针对社区所属9所幼儿园跨区较广、但又相对集中于四个区域的情况，我们划分了四个片区，组织相近的至少2—3所幼儿园，组建了4个园际教研单元，形成了四个园际教研共同体，为园际教研互动提供了组织保障。

每学年初，社区学前教育中心充分征集一线教师意见和建议，以及学前教育发展的需要，确定教研活动的方向和参考主题，每季度组织一次区际教研会，协调、引领教研活动开展；片区幼儿园“教研共同体”，由各园教师轮流担任召集人和组织者，至少每两个月组织一次园际教研、经验交流活动；各园则每半月一次园本教研活动。

二、突出引领与激励，推行四项制度，保障教研活动顺利开展

一是积极主动的对外交流学习制度。外出学习时，园长、教师要“带目标和问题学习”，除一般的学习、交流和观摩外，还要及时与外面专家和教师进行专门交流，建立交流学习卡，把专家和外面名师的新信息和先进教育理念、好经验学过来；示范园对外开放时，园长和老师也要积极与前来观摩的专家和老师进行互动交流，促进自身提高。

二是围绕热点问题的内部对话制度。我们以幼教期刊为媒，针对《学前教育研究》《学前教育》《幼儿教育》《幼教博览》等刊物上的话题，各幼儿园每学期展开至少一个专题大讨论，让教师发表自己的真实见解。如对《国家中长期教育发展规划纲要》和_《关于当前发展学前教育的若干意见》的“国十条”，我们都组织广大教师进行认真学习，开阔视野，拓展思路，珍惜机遇。

三是创新型案例学习制度。按照“选取案例—案例学习—案例反思—集体讨论—重写案例—展示案例”的路径，组织教师每季度自主选择一个最具个性特色的案例进行学习创新，在本园、片区教研组和社区范围内交流，分享。

四是优秀话题和教研问题征集制度。结合教育教学和幼儿发展实际，教师个人或教师小组每月至少提出或关注一个具有研究价值或感到困惑的问题进行积累；或者每月提出一个自己感兴趣的话题。自下而上，形成教研活动的问题库和话题库，使教研活动更加贴近幼儿园教学实际。

三、倡导快乐教研，丰富载体，采取四种形式，提升教研实效

我们将教研活动的开展与教师职业幸福感的培养紧密结合，将游戏元素注入教研活动中，进一步激发了广大教师参与教研活动的热情。主要采用五种形式，提升教研实效：

（一）教育叙事。即在观察、感悟的基础上，由教师写下有关自己教育教学的事例，讲述自己的教育故事，阐述自己的理解，梳理自己的感悟，获得感悟性的提高。每学年我们都在教师中开展“教育故事会”活动，将优秀故事汇编结集。

（二）课例研讨。主要形式包括：

1.集体备课，一人多轮跟进。由两级教研组组织教师集思广益，优化教学设计，共同制定出初始教案，由一位教师代表上课。然后备课小组和执教教师再根据大家评课意见进行重新备课、上课。如此反复，直至形成指导性教学方案。

2.集体备课，多人多轮跟进。经过反复交流与评议，在两级教研组形成有共识、有个性的教学方案。然后由一位教师上课；经讨论完善后再由另一位教师进行同一内容的教学。如此循环，进行多轮。

（三）专题研讨。即对教师工作中具有共性的具体问题和典型事件，开展持续性的专题性、主题性（下转第113页）（上接第111页）研究。我们设计了《教研问题记录表》，由教研组将教师提交的问题进行分类筛选，确定教研专题，最后形成课例进行研讨。教研组集体评课，对所发现的问题进行反思和再认识，将研讨中所发现的新问题，作为下次专题研讨的子问题。

（四）示范观摩。由优秀教师在本园、片区做观摩课，然后由其他教师进行分析研讨，反思交流，更加有效地实现教研活动中的同伴互助。我们主要开展的各类教学观摩活动形式有：全园性的教学观摩活动；以年级组为单位的教学观摩活动；骨干教师公开课；师徒结对式的教学观摩活动。

四、着眼服务，优化管理，创造条件，促进教研活动的有效开展

一是减轻一线教师过重的文案负担。近几年，我们连续组织教师文案工作的专题调研，召开一线教师座谈会，广泛征求意见，出台了减轻一线教师过重文案负担的措施，将观察记录和教育笔记合并为教育叙事，教龄10年教师经考核可以写简案等，使广大教师有更多时间和精力投入到教育教学活动中来。

二是合理地安排教研活动时间。幼儿园的教研活动都安排在教师配班时间，片区和中心的教研活动，都安排在下午时间；幼儿园的年级组会，一般安排在幼儿午睡起床前半小时，幼儿园统一安排代班人员进班，便于集中全年级组成员。

三是固定教研活动场所。幼儿园的多功能室，同时被用于开展各类教学观摩活动；会议室被用于教研活动研讨室。

四是畅通信息渠道。我们积极组织教师参加管理局组织的教研活动和示范园开放观摩活动，获得更快提高；各幼儿园都设有专门的资料室，幼儿园订阅了各类报刊、杂志。有专、兼职人员负责收集、整理有关幼教信息。

五是配齐现代教学媒体。幼儿园配备了摄相机、投影仪、数码相机、电脑等现代化教学设备，使教研活动的有效开展具备了良好条件。

扎实有效的教研组织工作促进了幼儿园保教质量的不断提升和教师的专业发展：

一是促进了教师队伍的观念转变。广大教师逐步树立了“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的教研新理念，教师参与教研、参与教育创新的积极性进一步增强。

二是促进了教师专业化发展。近几年，共有60余篇论文在局级以上评比中获奖或省级以上刊物发表，6名教师被评为局级“教学能手”，3人次承担局级以上优质课，18名教师被评为中学高级教师。8篇论文获得山东省中小学优秀教科研成果评比一等奖。