李常明讲座总结 第1篇

尊敬的先生/女士：

在国际金融危机影响下，民营经济遭受到不同程度的影响。在后金融危机时期，恰好是民营经济全面实现战略转型的关键时期，为建立和完善民营企业社会化服务体系，促进民营企业发展，鉴于您在民营企业、民营经济研究、发展领域所取得的成就及在行业内所做的贡献及影响力，现邀请您加入xxxxxxxx协会专家委员会。

本协会旨在搭建省内、外及海内、外民营企业合作交流*台，**xx省民营企业抱团发展和开展区域合作，致力解决会员单位在发展中遇到的难题和困惑，打造**素质高、社会责任感强和历史使命感强的新xx商民营企业精神。

为了更好地为民营企业服务，协会决定组建协会专家委员会(专家委员会将按行业类别进行分组)，作为协会的专家人才库，为协会发展建言，为各类企业发展、创新商业运营模式、提升企业效益、解决融资等问题，建言献策，为企业把脉诊断，助推我省民营企业发展“更上一层楼”。

回执地址：xxxxxxxxxxxxx;邮编：xxxxxx

电话：xxxxxxxxx 传真：xxxxxxxxx

特此函达。

二○xx年x月xx日

李常明讲座总结 第2篇

尊敬的奥园家长朋友们:

为了进一步推广和普及幼儿科学带养知识，更加积极有效的实行家园共育，更好地了解学前幼儿需求和发展特点，11月鹅妈妈教室将邀请**初乐园社区育婴指导专家进社区开展公益讲座，主题为“生命的质量始于最初的形成”。

诚邀家长朋友及准妈妈们前来参加!具体信息如下：

时间：11月10日(周六)上午9：30-11：30

地点：鹅妈妈教室奥园社区育婴指导站(2期271-1-101)

主讲人：孙杰

孙杰老师现任社区育婴指导站项目教育总监、兼任天津日报——每日新报专栏作家、**育婴协会专家、儿童健康指导师培训专家、视频教材编导等职位。

从事产科工作20多年，孕产期指导、婴幼儿家庭指导及亲子教育10余年，先后举办孕期指导班近百期，指导母婴家庭20xx余人次，培训育婴师千余人次，有着丰富的理论和实践经验，先后接受**电视台、天津电视台、《父母必读》杂志、摇篮网等多家**的采访。

流程：9:10-9:30入场(手部消毒、签到、入座)

9:30-11:00讲座“简单做父母——生命的质量始于最初的形成”

-如何创造健康快乐的家庭氛围?父亲的.角色有多重要?

-孩子**、快乐生活需要积累的“生活资本”有哪些?

-如何欣赏与评价、读懂孩子的需要、使他们保有健康快乐的心灵?

—为家长提供简单的育儿执行方案，帮助父母成为孩子优点的创造者……

11:00-11:30家长**、一对一交流互动时间

机会难得，欢迎各位家长朋友届时前来参加，让我们的心灵与孩子一同成长!

李常明讲座总结 第3篇

为培养双师素质教学队伍，增强建筑工程教研室专业教师的业务水*，提高教育教学质量，推动科研积极性；同时，为了更好的结合“产、学、研”的教育教学模式和“教、学、做”的教学方法；并且为增加本专业学生的知识面，开拓视野，全面发展，为建筑毕业生在以后的.工作中有清晰的思路明确的方向做指导。因此，建筑工程教研室决定聘请我国著名？专家（学者）等来我系做为期？的学术报告。

讲座时间及专家信息附表。

建筑工程教研室

附表：

讲座时间：

附表：专家信息

李常明讲座总结 第4篇

尊敬的：

由**新影集团、**奥运城市发展促进会联合主办的**魂艺术与奥林匹克同行大型艺术展将于2016年5月9月在京举行。本次活动面向全国征集国画、油画、书法、雕塑等艺术作品，获奖作品将于伦敦奥运会期间在水立方展出。

本次活动有如下几个特色：一、除了邀请**外一流艺术家、还将邀请众多奥运冠军、企业家、文艺明星出席活动。二、宣传规模上，除了**电视台主流**报道，还联合百家地方电视台，百家网络门户，联合宣传报道。三、颁奖典礼、文艺汇演，为获奖艺术家颁奖。评选活动坚持参选自愿评选公正的原则，不收取任何费用。

鉴于您在**艺术事业中的'卓越贡献和专业化水准，为确保评选活动的公正、公开、公*，现诚邀您担任**魂艺术与奥林匹克同行大型艺术展专家评审委员会的评审委员。

特此函请！

李常明讲座总结 第5篇

尊敬的学员：__________

您好！我们热忱地邀请您参加本次清华大学注册建造师大型免费讲座。

随着我国加入世贸**，如何把握好机遇，认真贯彻**关于_走出去_的发展战略，积极**开拓国际承包市场，是一项非常重要的战略任务。建立注册建造师**是我国建设业与国际接轨的重大举措。建造师争取同有关国家取得互认，将成为我国开拓国际承包市场、增强对外工程承包能力的一个重要条件。

清华大学参与国家注册建造师考试大纲制定、教学指导书编写、承担注册建造师考前培训工作，为帮助广大考生找到通过考试的良策，特举办了本次注册建造师大型免费讲座。

讲座主题：

1、建造师大纲主编亲自讲解注册建造师的**、注册和认证办法、考试科目介绍、教学大纲分析、复习和备考技巧；

2、建造师**对企业发展、人才选拔的`影响；建造师考试各专业实务知识的交流。主讲教授、专家：

清华：朱金铨教授（原土木系**结构工程专家）

江见鲸教授（建造师考试大纲编委，考试指导书编委会主编）

郝亚民教授（建造师考试大纲编委，考试指导书编委会编委）

邢秋顺教授（建造师考试大纲编委，考试指导书编委会编委）

方东*教授（国际工程项目管理研究院院长，建造师大纲编制委员会秘书长）

何孝贵教授（建造师铁路工程专业大纲编委会主编）

**：***、***、水利部、中建、_等部分主管部门**。

时间：20xx年6月5日（周六）下午14：00～16：00

地点：清华大学东区综合体育馆

主办单位：清华大学国际工程项目管理研究院

咨询电话：010－111111111、传真：010－222222222

联系人：张老师、徐老师、贾老师

清华大学国际工程项目管理研究院

20xx年5月

请认真填写下面的回执，并传真至010－62796506，我们将为您预留座位。

姓名：公司名称：

地址：预约人数：

手机：固定电话：

传真：E-MAIL：

请选择提醒方式：□请提前一天用手机短信提醒我□请提前一天用E-MAIL提醒我

李常明讲座总结 第6篇

尊敬的教授：

为认真贯彻落实《国家中长期教育**和发展规划纲要》（20xx-20xx），促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的教育理论水*和管理实践能力，**市教育学会拟举办20xx年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。

1、培训规模：约50人

2、培训方向：

（1）校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践；

（2）课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践；

（3）学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。建议您的报告方向是：

3、培训时间安排：20xx年3月1日—3月10日（理论学习阶段），建议您的报告时间是：20xx年3月日。

4、地点：**大学图书馆北配楼

20xx年元月10日邀请回函**市教育学会：经研究，同意参加你会主办的20xx年春季举办校长研修实践班，于3月1—10日中（日时），作专题讲座。

报告题目是：

专家签名：

20xx年X月X日

2xxx年5月29日

李常明讲座总结 第7篇

尊敬的 教授：

随着我国对XX学科建设的日益重视，XX健康产业面临前所未有的机遇和挑战。为促进XXX专业医学人才队伍培养，规范XX临床技术教育，由 主办， 医院承办的“XXXX医学研讨会”将于XX年XX月XX日至XX日在(城市)举行。

我们诚挚的邀请在XX学科领域拥有崇高地位的专家进行大会专题讲座，对（例：冠心病、心律失常、高血压、心力衰竭）等疾病诊治的最新进展、指南及变迁进行授课，促进XX省XX医学学术交流，推动XX省XX专业的发展。

具体时间：XX年XX月XX日至XX日

会议地点：（城市）

会议主题：

您的讲题：

市）欢迎您！

联系人： 电话：

Email：

XXXX诊治研讨会组委会

5月29日

李常明讲座总结 第8篇

尊敬的家长朋友：

您好！您的孩子即将升入小学，成为一名小学生，您是否了解小学阶段学习和生活的特点？您和您的孩子是否已经为进入小学做好了充分的准备？您准备为孩子的未来如何选择学校？为解答家长的困惑，帮助您和孩子解决幼小衔接的问题，为您排忧解难，王修文博士特举办公益教育讲座，深刻阐述“如何做一位成功的父母”、“如何提前规划孩子的未来”、“如何让孩子赢在起点”、“如何让孩子适应小学生活”、“考出好成绩与全面发展的关系”、“孩子一生的持续发展”等若干问题，并现场回答家长关于家庭教育、学校教育的**。

王修文博士简介：**新东方教育科技集团副总裁，资深教育专家，**宾夕法尼亚州立大学教育管理学博士，爱丁堡罗大学教育和教育管理双硕士，全国民办***协会副理事长，淄博市民办教育协会副会长，江苏省*，**新东方扬州外国语学校校长，淄博修文外国语学校校长，淄博高新区外国语学校校长。

xx学校

20xx年xx月xx日

李常明讲座总结 第9篇

XXX:

为培养双师素质教学队伍，增强建筑工程教研室专业教师的业务水*，提高教育教学质量，推动科研积极性;同时，为了更好的结合“产、学、研”的教育教学模式和“教、学、做”的教学方法;并且为增加本专业学生的知识面，开拓视野，全面发展，为建筑毕业生在以后的工作中有清晰的思路明确的方向做指导。因此，建筑工程教研室决定聘请我国著名XXX专家(学者)等来我系做为期XXX的学术报告。

邀请人：XXX

XXXX年XX月XX日

李常明讲座总结 第10篇

尊敬的管理学界专家：

您好！

十分感谢您在百忙之中阅读此函！我们是xxxxx管理咨询有限公司，我公司因知名度的不断扩大，随之而来的是业务量的迅猛增加，今欲借天下英豪之势，打造强大管理团队，一解企业之忧，故在网中致函，觅求管理学界权威中的您，共建_理论实战联盟_，以我为依托，让您的博学多识在激烈的商海大潮中一显身手。

xxxxx企业管理咨询有限公司成立于20xx年，两年来公司发展势头良好，是省内唯一一家专业为企业提供_经营管理诊治_服务的公司，并受到了客户的广泛赞誉和认可。现为更广泛地整合**管理方面的先进理论、理念、方法、工具，并为客户提供更加优质的服务，吸引更多的有识之士加盟我们的团队，形成一个可以真正_为*企业加油_的咨询服务机构，公司遂决定扩充企业规模，扩充管理研究领域的专家团队，专家团队主要负责为客户提供相应的顾问式的咨询服务，同时，也可获邀参加我公司举办的_xxxx_系列讲座。

希望您能成为我们专家团队的一员，共同打造xxx省最大的管理咨询专家团队。

请您斟酌！谢谢！具体酬劳与待遇可致电我公司商议，谢谢！

邀请人：

20xx年x月x日

李常明讲座总结 第11篇

寒假期间，我有幸重读了《龚雄飞与学本教学》这本书，对学本教学有了更深层次的理解。龚雄飞老师学本教学的教学模式可简单概括为“先学后教，互助展评”，这种教学模式是学生自学、互学、展学三大策略有机结合的体现。先学后教是当前教学领域的一场实质性变革，这里的“先学”，就是要让学生开展前置性学习，并以此作为新授课堂的起点，我们通常称之为自学。我结合目前自己课堂教学实际，就为什么要自学和怎样进行自学这两个问题浅谈自己的想法。

《论语》有云：“不愤不启，不悱不发”。意思是不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。其实我们现在的课堂何尝不应该如此？学本教学模式中把自学作为课堂教学的第一个环节，目的是让学生在课堂上第一时间直接面对本节课需要学习问题，积极开动脑筋尝试并探索独立解决学习问题，从而获得成功体验，进而产生强烈的求知欲望。先学后教的实质就是把学习的主动权还给学生，让学生通过自学明确学难点所在，有利于在课堂上激发学生主动学习，使教学效果事半功倍。培养学生的自主学习能力是学本教学模式的起点，但传统被动式的学习仍然存在当下的课堂中，要想使学本教学模式真正在课堂得到落实，关键在于学生自学能力的培养。读书离不开思考，自学更是如此。“学而不思则罔”，要让书本上的知识转化为内在的知识，自学就是最好

的途径，它是学生学会自主学习的基本前提。因此，教师要在提出明确自学要求的前提下在课堂上给学生创设轻松的自学氛围，提供自学的时间和空间。要让学生带着疑问有目的地去自主学习，为学习之后的自主尝试做好准备。

在上一学期中，我在新授课堂上也尝试布置过课前预习，让学生提前一天晚上自学，绝大部分学生能够做到并且在课堂上接受新知识较快，但也有很多不足之处。首先，如果留有预习任务当天的家庭作业会适当减少，不利于学生牢固掌握新知识；其次，对于学生的预习掌握情况难以把握，加上目前灵活掌控课堂的能力还有待提高，所以对课堂的有效性有一定影响；最后，由于教学经验不够丰富，引导学生自学缺乏目的性，成果不是很明显。龚雄飞在这本书中提出，真正的自学是指：有明确的学习目标、有深度思维参与且能够引发方法思考的阅读实践活动。所谓的自学并不是老师完全不教，而是要让学生有明确的目标性、有深刻的思维性、有方法的反思性的去自学。如何对学生自学提供有效的指导呢？针对这一问题开发出了辅助性教学工具——导学案。要想使学生的自学富有层次性，必须有一定的问题引导作为框架。目前导学案的应用还是比较普遍的，但基本都没有达到预期的效果。龚老师提出了导学案开发的四条基本原则是功能导学化、导学问题化、问题思维化、思维品质化。导学案的功能就在于能对学生的学习活动特别是对学生的自学进行有效指导，必须帮助学生解决“懂不懂”的问题。导学案的核心不是设计习题，而是要找到学生自学的重点、难点在哪里，进而设计成有效的问题来引导学生的思维。通过设置核心问题，让学生带着问题去阅读思考，有明确的目标就能提高自学效果。核心问题的设置，要锁定教学难点和教学重点，这样才能发挥导学功能。

如何优化核心问题的设计？龚老师提出了主问题设计策略，主问题就是锁定了教学重点和难点的核心问题。主问题的设置有两个标志，一是问题必须锁定教学的重点或难点，二是问题必须变成思维训练的引爆点。老师需要根据学生的理解情况设计出富有启发的问题，引导学生进行自主思维探究，培养学生良好的思维能力。课堂教学设计的关键在于将教学重点和教学难点转化为教学的主问题，主问题导学是提高课堂教学优质化水平的关键策略。在实际的教学活动中，老师要围绕教学的重难点展开教学活动，精心设计每节课的核心问题，起到提纲挈领的作用。四年级上册有一节课是《平行四边形与梯形》，在学习的过程中出现了一些问题，因为长方形和正方形的认识是在掌握平行四边形之前，所以学生很容易把长方形和正方形归类为平行四边形。因此，上第二遍这节课时，在学生理解掌握平行四边形和梯形的特征后，我又设计如下环节：用PPT出示一个信封，问：“猜一猜信封里的四边形可能是什么图形？”七嘴八舌的议论后学生没有办法确定。这时增加已知条件：“它的两组对边互相平行。”生大部分回答是平行四边形，然而拿出的图形是长方形，追问：“长方形是平行四边形吗？”生独立思考之后进行讨论、交流，最后归

纳得出长方形的两组对边分别平行，它是特殊的平行四边形。师进一步追问：“有什么特殊的地方？”生回答它的四个角都是直角。在教学中我让学生把它和一般的平行四边形进行对比，寻找出共同的地方之后同桌两人相互说一说，最后板书出长方形是特殊的平行四边形。在整个学习过程中，始终都围绕着“长方形和正方形是平行四边形吗？有什么特殊的地方？”这两个核心问题在进行学习。像这样，让学生时刻处于核心问题的情境中探索知识的过程，正是提高教学的有效策略。自学是学本教学的起点，主问题的设计不仅关系到自学的质量，同时还能为后面的互学、展学奠定基础。

小学教育是孩子教育的起点，学会自学是学生学习的起点。作为老师，授之以鱼不如授之以渔，不仅要教会学生知识，更要教会学生学习的方法。

李常明讲座总结 第12篇

各位家长、同学们大家上午好。

欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们启迪巨人管庄校区举办的《中考专家讲座》。我是今天的主持人xx。你们的到来让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和**，正是因为有了你们的理解和**，我们的工作才能做的越来越好。

我看在坐的各位家长绝大部分都是我们管庄校区的老朋友，当然也有部分家长第一次光临，对学校不是特别了解。我给大家简单的介绍一下启迪学校。启迪学校成立于94年，今年是第21个年头。在**大概200家分校，全部采用直营模式。从学前班到高三所有年级段的所有文化科目以及文体艺术课程都可以学习。均有一对一和班课两种形式。20xx年底学校成功注入清华基因，与清华启迪强强联合，开创教育行业新篇章。启迪学校在管庄有三个校区分别是：管庄西里校区（班课小学阶段）、建东苑校区（班课初高中）、柏林爱乐东门校区（一对一）。

一、下面我宣布一下会场纪律：

1、手机调为震动或静音。

2、讲座期间请不要随意走动。

3、讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节**。今天的讲座大概2个小时分为四个环节：

首先由刘志强老师为大家讲解理科中考**，第二个环节是幸运大抽奖，第三是张蔚然老师为大家讲解文科中考**，最后是互动答疑环节。

那么让我们以热烈的掌声欢迎启迪学校升学考试研究中心**刘志强老师刘老师。

感谢刘老师的精彩讲解，相信大家跟我一样受益匪浅。

二、抽奖环节

下面我们马上进行第二个环节：幸运大抽奖。

奖品设置：

三等奖3名，奖品为LED读书器

二等奖2名，奖品为篮球或羽毛球拍

一等奖1名，环保自行车和价值1200元的一对一查漏补缺专属课程。

有请刘志强刘老师为我们抽出三等奖请获奖的学生家长与刘老师合影留念。

有请王园园刘老师为我们抽取二等奖请获奖的学生家长与刘老师合影留念。

有请张蔚然张老师为我们抽取一等奖请获奖的'学生家长与张老师合影留念。

激动人心抽奖环节到此结束。

未拿到奖品的家长不要遗憾，凡今天到场的家长，均可获取价值50元的代金券一张，在巨人学习使用。

三、互动答疑

刚才刘志强老师为我们讲解的是理科方面的相关**，下面我们有请巨人张蔚然张老师，为我们解读文科**。有请张老师。

感谢张老师的精彩讲解。历时两个小时的中考讲座到这里已经接近尾声，想更深入了解有关中考升学的问题、或者对于讲座有疑惑的家长请在现场由我们的咨询老师为您做详细解答、有咨询报名的家长请跟XX老师到前台登记报名手续。今后我们会陆续为家长提供更多种类的类似于今天的专家讲座。

四、结束语

愿我们的学生、你们的孩子都能成“龙”成“凤”！在这里顺祝各位合家欢乐，心想事成！今天的家长会到此结束。

李常明讲座总结 第13篇

纵观全书总共包含了四个章节的内容，首先，第一章节主要讲述龚雄飞老师的成长发展经历及学本教学理念的起源；其次，第二章节则详细阐述了学本教育的理念及学本教学的内涵及策略；再次，第三章节以案例解说的形式，进一步阐释学本教学；最后，第四章节主要为大众媒体及业界对学本教学的评说。可以说，这本书中龚雄飞先生想要传达的理念实质上还是在回答一个问题——作为教师的我们到底要教给学生什么？自由的意识、独立的思想、扎实的学习能力和坚强的意志品质，这些才是我们应该教给学生的。我是一名小学语文教师，通过教学实践我愈加发现我们教师在教授知识的过程中必须以学生为中心、以学生的学习为中心和以学生的体验为中心。正如龚雄飞老师在这本书中所提到的那样“可以把知识问题化、问题思维化、思维品质化。”是啊，不仅仅是知识内容方面，自由的意识、独立的思想、扎实的学习能力和坚强的意志品质，这些也是我们身为教师应该教给学生的。

真的非常感谢龚雄飞老师，这本书真的让我获益匪浅。今后，我一定会进一步深入学习龚老师的“学本课堂”教学理念，将“自学、互学、展学”的教学方式运用到自己的语文教学之中，关注学生语文核心素养的培养，让学生真正成为学习的主人，让学生真正热爱语文学习。