口才班结业总结语 第1篇

自己在这个协会担任会长已经半年了，回望自己在这个协会所走过的路程，自己在努力为这个协会创造一些有价值东西的时光。我发现这一路走来，是疲倦与激情的矛盾，是迷茫与执著的交织。在上一届我看到了协会所存在的不足与缺陷，我希望这些不足与缺陷能在我的带领下有一些改变，特别是针对协会内部培训活动少，部长、干事的办事效率，团结力，向心力，凝聚力明显的不足，和会员积极性不高等，都采取一些相应的改善措施。

下面就根据我社在这学期所办的培训和活动总结进步与不足：

一、进步：

1.对每个会员进行沟通，明确了每个会员的`需求之后，根据大部分会员的能力培训需求来设定培训主题和邀请协会指导老师给会员培训并定期的举办由各部长主持的培训活动；

2.在未招新之前，先对内部的干事层进行整顿，使口协内部的领导层的办事效率，团结力，向心力，凝聚力明显的的提高，为经后的工作展开提供了有力的支持;3.设立了相应的会员干事的奖惩制度，使得会员间的管理线对规范:4.相比较与上届，本届会员参与培训活动的积极性较高:

二、不足：

1.协会的部长在整体大范围上和谐相处的，但有时也会因个性上的差异在合作的过程中缺少默契，这就会造成在开展活动的过程中整个团队的办事效率，团结力，向心力，凝聚力没有达到最大化

2.协会虽设立了相应的会员干事的奖惩制度，且使会员的管理趋于规范化，但因首次实行，该制度还不是很完善；

3.虽相较上届，本届会员参与培训活动的积极性较高，但还是会有小部分的会员的积极性有待提高；

4.虽我社是在明确了每个会员的需求之后，根据大部分会员的能力培训需求来设定培训主题和邀请协会指导老师给会员培训并定期的举办有个部长主持的培训活动的，但我社的培训活动还没形成一个系统的培训体系；

5.虽我社相对定期的举办培训活动，也有设立相应能出进会员交流的的游戏，但会员之间的交流还是不够

上面是我根据这一学期的活动和培训总结出来的进步与不足。总之一句话，对与进步的地方，就让它延续下去；对于不足的地方，争取在下个学期做得更好！

口才班结业总结语 第2篇

上课准备

1准备一些上课要用到的道具，如：大褂、扇子、快板，让每一个孩子在上台展示时都能尝试着感受一下，会增强他们的课程积极性。

上课流程

基本功训练

目的：让孩子们的嘴部更有力量，发音方式更专业标准。

方法：

伸收唇练习;左右撇唇;绕唇;喷唇“po”;伸舌头;舌打响;气息练习

绕口令训练

目的：锻炼孩子们的嘴巴灵活度，做到吐字清晰，字正腔圆。

内容：《布娃娃》

我有一个布娃娃，圆圆脸蛋红嘴巴。

不吃饭，不喝茶，不会说话不会爬。

阿姨分糖它不要，坐在一边笑哈哈。

相声表演作品训练

什么是相声?

内容：儿童相声《买爸爸》

甲：今天咱俩说段相声啊?

乙：说什么相声啊?

甲：买爸爸。

乙：什么?买爸爸?从来没听说过。

甲：我就买过。星期天，爸爸领我逛商店。

乙：双休日嘛，都在家里圈了一周了，家长都爱领孩子出去溜达溜达。

甲：呵，商店里的玩具可真多呀!

乙：都有什么玩具呀?

甲：有米老鼠、唐老鸭、机器人、洋娃娃、还有蜡笔小新、小猪佩奇、人猿泰山、hello Kitty、大头儿子小头爸爸、多啦A梦蓝胖子……

乙：嘿，这么多玩具呀!那你要买哪样啊?

甲：我都想要。

乙：啊?那你爸爸能给你买吗?

甲：我爸爸从来不小气。

乙：那你就多买几样吧。

甲：我爸爸不干了。

乙：那你怎么办?!

甲：我。。。。哭呗!

乙：哭?商店里那么多人，你不怕别人笑话你呀?

甲：我不怕!我两眼一闭，往地上一坐!“嗷”的一嗓子，就嚎上了。

乙：你可真行，一点形象也不要了。

甲：我倒没什么，我爸爸绷不住了，他一下就把我的手甩一边去了

乙：你看看，该挨揍了吧。

甲：“买，买，买多少个都不够，回头把我卖了给你买!”

乙：好嘛，这下看你怎么办!

甲：继续哭!哭了一会，我听听没动静了，就睁眼一瞧，你猜怎么着?

乙：怎么了?

甲：我爸爸他真没了。

乙：准是让你给气跑了。

甲：我急忙对售货员阿姨说，“这些玩具我都不要了。”

乙：那你要买什么呀?

甲：我要买爸爸。

口才班结业总结语 第3篇

我是销售部的___，进入公司已经一个多星期了，刚进入公司，对公司不了解，培训主管便对我们做了为期一周的培训，让我们了解公司的制度，岗位的工作内容，认识公司的各个部门，了解工作的流程，熟悉我们销售的产品以及如何做好一名销售的技巧。就这一周的培训，我也有一些心得体会。

首先是对公司的了解，一开始的时候就带我们这帮新人去各个部门查看，了解各部门在公司的什么位置，大概是做什么工作，熟悉公司的构架和领导人员，并讲解了公司的规章制度，了解工作中要遵守的一些规范。接着便是就销售的岗位，让我们知道在工作中需要运用到哪些软件，和哪些部门同事沟通使用什么样的表格，哪种格式的范本，和工单的制作。整个培训下来，我们也清晰了我们销售的工作需要接触的公司内部哪些人员，会遇到的问题可以找谁帮忙解决，在沟通中需要和哪个部门的同事交接，整个工作是怎么进行下去的。

而这些流程性的东西培训完之后，主管便开始培训我们销售的技巧，和熟悉公司的产品。这两块是培训的重点，因为工作怎么做可以在日常中慢慢了解，但是技巧和对产品的熟悉，则是下到岗位就要使用的东西。我们公司的产品是护肤品，针对的是女性消费者为主的国产品牌，虽然知名度并不能和国际大牌相比较，但是却在国内还是有一定的口碑和信誉度的，老客户也是比较多的，所以对于我们销售来说，对产品的了解，让自己做一个专业的护肤专家是很重要的，这样客户才能够信任你，相信公司的产品。在培训中我也了解了像皮肤就分中性，干性，油性等类型的皮肤，对应的也是需要推荐不同系列的产品给到消费者。而且护肤是一整套的过程，从卸妆，清洗，润肤，眼霜，精华，面霜，防晒等一系列的步骤。

很多时候我们卖的不仅仅是一个单件的产品，而是卖给客户一套护肤的理念，从简单的三件套到复杂的整套护肤系列。从产品入手，到销售的技巧融入到产品介绍之中去，和消费者的沟通，不是简单的你问我答，而是一种理念的宣扬。在一周的培训中我学到了很多，对产品的了解，对技巧的把握，对公司的熟悉，对工作流程的操作。在培训的最后一天主管带领我们到岗位上进行实操体验，同样也在这种模拟操作中了解了自己的不足，例如把两个系列的爽肤水价格记错。没注意到两个洗面奶对应的皮肤特质，在流程操作中有遗漏等一些问题。

一周的培训让我有很多收获，同时也发现了自己的不足，在接下来的岗位工作中，我会运用好培训时候学到的东西，也会把不足之处弥补好。

口才班结业总结语 第4篇

少儿口才课绕口令

人们的口头语言是通过“说”和“听”来进行的。

但绕口令对孩子还是有一定难度，绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。

它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。

下面为孩子们推荐一些绕口令 来锻炼他们的唇舌能力。

双唇音(b)(p)(m)1、《八百标兵》八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮

2、《葡萄皮儿》吃葡萄不吐葡萄皮儿 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿

3、《数枣儿》(气息练习)出东门 过大桥，大桥底下一树枣儿 拿着竿子去打枣儿 青的`多红的少 一个枣儿、两个枣儿 三个枣儿、四个枣儿 五个枣儿、六个枣儿 七个枣儿、八个枣儿 九个枣儿、十个枣儿 这是一个绕口令 一气说完才算好

4、《白庙和白猫》白庙外蹲着一只白猫 白庙里有一顶白帽 白庙外的白猫看见了白帽 叼着白庙里的白帽跑出了白庙

唇齿音(f)

5、《做豆腐》夫妇做豆腐 夫妇卖豆腐 夫妇不做豆腐 夫妇不卖豆腐6、《画凤凰》粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙 红凤凰 粉凤凰 粉红凤凰 花凤凰

舌尖音(d)(t)

7、《骑马》大大妈大模大样骑大马 大大爸大模大样去打马8、《踏塔》凡人踏塔 巨人踏塔 凡人踏塔塔响 巨人踏塔塔塌

舌尖中音(n)(l)

9、《送牛奶》 你能不能把公路旁树下的那头奶牛 拉到牛南山牛奶站来挤奶 牛奶拿到牛牛村

10、《立立和丽丽》 立立和丽丽一起做游戏 丽丽碰倒了立立 立立没埋怨丽丽 丽丽说对不起立立 立立说丽丽不是故意的 阿姨夸奖丽丽和立立

舌根音(g)(k)(h)

11、《哥挎瓜筐过宽沟》 哥挎瓜筐过宽沟 赶快过沟看怪狗 光看怪狗瓜筐扣 瓜滚筐空哥怪狗

12、《做客》 可可和柯柯去做客 可可要柯柯坐 柯柯要可可坐 两人一起都口渴 喝杯可乐解了渴

13、《华华和红红》 华华有两朵黄花 红红有两朵红花 华华要红花 红红要黄花 华华送给红红一朵黄花 红红送给华华一朵红花

舌面音(j)(q)(x)

14、《京剧》 京剧叫京剧 警句叫警句 京剧不能叫警句 警句不能叫京剧

15、《酒迷》 九个酒迷喝杯酒 九个酒杯九杯酒 九个酒迷喝九口 九个酒迷醉了酒

16、《气球》 氢气球 气球轻 轻轻气球轻擎起 擎起气球心欢喜

17、《七加一》 七加一 七减一 加完减完等于几 七加一 七减一 加完减完还是七

18、《下棋》 西西和奇奇一起来下棋 西西赢了奇奇一盘棋 奇奇赢了西西一盘棋 两人非要比高低 一共下了七盘棋 不知是西西胜奇奇 还是奇奇胜西西

舌尖前音(Z)(C)(S)

19、《摘花》 妈妈让华华去栽花 华华听成去摘花 华华摘下了花 妈妈批评了她 华华不知道是摘花还是栽花 原来妈妈不会说普通话 错把栽花说成摘花

20、《做早操》 早起床做早操 早晨做早操 做操身体好

21、《二人山前来比腿》 山前有个崔粗腿 山后有个崔腿粗 二人山前来比腿 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗

22、《三月三》 三月三 阿三撑伞上深山 上山又下山 出了满身汗 湿了一身衫 上山下山跑了三里三 23、《四和十》 四是四，十是十， 十四是十四 四十是四十， 要想念对四和十 得靠舌头和牙齿 谁说四十是“事实” 谁的舌头没伸直 谁说四十是“戏习” 谁的舌头没有力 要想念对四和十 常练十四 四十 四十四

舌尖后音(zhi)(chi)(shi)(r)

24、《知道》 知道就是知道 不知道就是不知道 不要知道说不知道 也不要不知道装知道 一定要老老实实 实事求是 做到不折不扣的真知道

25、《辨读》 找到不念早稻 乱草不念乱吵 制造不是自造 收不是搜 流别念牛 无耐不是无赖 恼怒别念老路

26、《大车拉小车》 大车拉小车 小车拉小石头 石头掉下来砸了小脚指头

27、《看报纸》史老师讲故事 常学时事长知识 时事学习看报纸 常看报纸要多思 心里装着天下事

28、《任命》 任命是任命 人名是人名 人是人 任是任 念时要分清

29、《晒人肉》 日头热 晒人肉 晒得心里好难受 晒人肉 好难受 晒得头皮直发皱

口才班结业总结语 第5篇

小班口才课教学计划

教学计划一：

活动目标

1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。

2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”

3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。

活动准备

《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。

活动过程

一、课程一

1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街，走了很长一段路，妈妈说我来抱你吧，cece说不用，爸爸说我来抱你吧，cece也说不用，连太阳公公都对cece点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上，cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。

2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。学之前，跟着老师做:“狗喘”(表情气息社交发音)

3、教师示范。

4、幼儿模仿。

5、集体练习。

6、情景表演。(形式:集体、小组、个人)

二、课程二

1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?

2、播放课件《自己跑》或者教师范读。

3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情)

4、教师领读口才内容。

5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的高低位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进行纠音。

6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如:背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。

7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。

8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。

9、集体、小组、个人表演练习。

10、看大书《自己跑》的课件。

11、教师带领幼儿划读图书。

12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。

13、男女孩分开进行比赛。

个别幼儿进行比赛。

小组幼儿进行比赛。

14、评价。

教学计划二:

活动目标

1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

2、能大胆作画，并能丰富画面。

活动准备

蜗牛范画、绘画纸、蜡笔

活动过程

1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣

教师提问:这是什么?蜗牛的'身子是什么样子的?

引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

教师边讲边做动作:蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

教师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?

引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，教师辅导。

教师:你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗?画完后可添上些花、草。

(1)重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。

(2)引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、评价。

展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

由于您是上的公开课，所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。

幼儿园小班口才课教案，锻炼幼儿的口才是要从小开始的，毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的想法。

教学计划三

活动目标:

1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。

2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。

3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。

活动准备:

1、与各活动室教师备好课

2、活动室准备好活动器具

3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》

活动过程:

一、谈话导入

请幼儿说说幼儿园里的各个地方

1、教师:小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据平时经验来回答)

2、教师小结:除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。

二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方

1、教师:小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。

2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些人?

3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。

三、小结参观内容

1、教师:刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。

教师小结:

厨房:在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦!

保健室:里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。

图书室:小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。

海洋球室:小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。

2、教师:今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。

四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。

口才班结业总结语 第6篇

在经历了一系列的筹划、准备工作之后，计算机科学与技术073、074班的班内演讲比赛在预期时间如火如荼的拉开了序幕，在经过了近2个小时的比赛之后，最终决出了获胜者，演讲比赛活动也就此圆满结束。伴随着成功的喜悦，每个人都从中有或多或少的收获。

大学本就是一个展现自己的大舞台，这次规模并不大的演讲比赛给同学们供给了一个很好的锻炼自己、展示自己的机会。同学们对于这次演讲比赛表现出比我们预期更加良好的进取性，参加演讲比赛的同学都认真的围绕着演讲主题“过去，此刻，未来”做好了充足的准备，演讲资料都十分精彩，有些语言优美，有些角度新颖，各有特色，都阐释了大家对主题的理解与思考。大部分同学也都制作了PPT配合演讲，使演讲能够有更好的效果。虽然同学中有一些人在演讲技巧、演讲效果方面做的还有所欠缺，略显紧张，可是相信他们经过这一次的演讲比赛，定能从中学到一些关于演讲的.经验，在日后能够越做越好。

整个演讲比赛的过程井然有序，参加比赛的同学都能够按照事先抽签决定的演讲顺序一一上台演讲，底下作为观众的同学们也都十分配合，能够做到安静的听台上的同学演讲，并且在每位同学结束演讲的时候都能够给予掌声。同时，演讲比赛的五位评委也都尽心尽责，依照所制定的评分标准公平公正的对每个同学的表现进行打分，然后由连洁同学及时的统计成绩，最终根据分数高低决出一、二、三等奖。本次演讲比赛的一、二、三等奖分别由074班张元元、074班蔡锦、073班倪琳琳获得。

为了使本次演讲比赛得以顺利的开展，两个班级的班委也做了很多的准备工作。可是从这次活动的组织开展情景来看，我们还存在着很多不足，譬如两个班级的班委之间以及与负责相关工作的同学之间协调不够好，导致在活动开展过程中，出现了一些大大小小的状况。特别这次在照片拍摄工作方面，两个班均出现了问题，虽及时补救，但以后我们会杜绝类似的现象再次出现。另外这次073班负责计时和成绩统计的工作的同学都没有及时到位，之后都是由其他同学顶替完成工作，出现这样的现象也是我们组织协调过程中的一个失误。

总体来说，这次演讲比赛还是取得了我们预想的效果，圆满结束。我们也将从这次演讲比赛的准备、开展工作中吸取经验教训，在日后班级其他活动中加以改善，使班级活动能够一次比一次成功，一次比一次精彩。

口才班结业总结语 第7篇

演讲与口才协会，一个充满语言魅力的青春社团，正茁壮成长。

本学期，社团注入了许多新鲜元素。社员由许多不同系、不同班的新生加入，使这个社团有了更多的新生力量。社团理事经过投票，推选的都是很出色的同学担任。在这个学期，理事们都有较好的表现。

本学期，社团的活动内容较丰富。社团一共组织了6次社员常规活动：“第一次社员大会”、“参观李叔同纪念馆”、“经典辩论赏析和学习”、“普通话模拟测试学堂”、“品味经典诗歌朗诵”和“圣诞晚会”。我们在每一次常规活动中，都考虑到了社团的特色——语言魅力。所以在社团常规活动中，我们希望在有意义、有趣味的同时，也体现社团的特色，把活动搞好。

一学期下来，社团常规活动在举办过程中，有收获，也有很多不足。

在“参观李叔同纪念馆”这次校外活动中，社员们玩的很尽兴。大家了解了李叔同的生平事迹，收获了很多知识。同时在这次活动中，大家相互认识，结交朋友。活动中社员也畅谈了对社团今后的希望。这次活动有社外的同学加入，显得更有价值。

“经典辩论赏析学习”这次常规活动，以及“品味经典诗歌朗诵”的这活动中，主要目的`就是为了让社员学习和了解辩论、朗诵中的技巧。在以“辩论”为主题的这次活动中，我们请来了校语言队队长王家玉，辩论赛中获优秀辩手称号的吴成同学，和社员交流自己的经验和体会。我们采用同学之间相互交流学习的方式，畅谈、了解关于辩论的方方面面，增加大家对辩论方面的了解。而朗诵也是我们社团的一大特色。我们在这次活动中的主要目的就是希望社员了解朗诵比赛中应该注意的语速、感情、对诗的理解、服装等，这也是今后在学习生活、各类比赛中十分重要的。

本学期，“普通话模拟测试指导学堂”是我们社团的立项活动。考虑到11月底的普通话等级考试，我们请来了学前教育专业，也是我们社团的指导老师，苏英姿，由她为我们讲解了在普通话等级考试中应该注意的事项。活动过程中，大家都听得很认真，也

很有收获。这次活动赢得了很多同学的赞扬和好评。让我们明白，我们应该在今后活动的开展中，要体现活动价值，这样才会有更多人愿意加入。

这学期，最要引起注重的是宣传方面的工作。在很多次活动中，由于通知不到位，所以活动在开展中没有取得很好的效果。海报出版中，理事之间没有很好的衔接工作，所以没有预期效果。当然理事在出现问题时没有及时沟通，在平时没有更好的做好交流和协调工作，在这方面是有待改进。希望在宣传工作方面在下学期可以做的很好。我希望，在下学期大家一起努力做好社团里的工作，把社团搞的更出色。也希望有更多的新鲜元素加入社团。希望下学期的社团活动中，有更多有意义、新鲜的活动，让社团显得青春活力。我想，只要在大家共同的努力下，社团的明天会很好！

口才班结业总结语 第8篇

活动目标

1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

2、能大胆作画，并能丰富画面。

活动准备

蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔

活动过程

1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣

教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？

引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？

引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，教师辅导。

教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。

（1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。

（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、评价。

展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

由于您是上的公开课，所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。

幼儿园小班口才课教案，锻炼幼儿的口才是要从小开始的，毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的'想法。

口才班结业总结语 第9篇

口才训练总结 口才训练总结：三大口才训练方法 (1)速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义， “速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把 文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般 开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到 的最快速度。

(2)背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有 不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任 务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们 提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。

这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果 没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们 在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

(3)练声法 练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子， 练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

口才训练总结：演讲口才训练的方法 训练口才演讲的方法：科学发声训练声音是与人与人首次接触最直观的表现方式。无论线上线下的沟通， 悦耳清晰充满力量的声线总是能让人如沐春风，倍感亲切从而源源不断的产生继 续追随的好感。猫老师在这里就分享了三种对于他本人很有效的方法。

(1)悄悄话法：主要是气息练习。就好比是宿舍夜谈，只运用嘴皮子 和气息。选一篇喜欢的文章，每天坚持二十分钟，三个月一定会有很大改善。

(2)哈字法：就是哈哈大笑的哈。一种是“哈~哈~哈~(将哈字短促有力， 一字一顿的发出来)另一种是连续不断的”哈哈哈哈哈~“(一口气尽量多说)说到这 一点，补充一些话外音，平时练习发音和唱歌的底气除了游泳以外，还可以时不 时尝试撅起嘴唇打嘟嘟，时间久了一样可以提高肺活量。

(3)模仿法：选一个自己喜欢的音色类型，不断的模仿语音语调。(我 会讲有一位声乐老师曾多次建议我学习志玲姐姐的讲话方式吗 因为如此轻柔的喃喃细语的确可以保护嗓子哟) 训练口才演讲的方法：肢体展示 非语言沟通在演讲中的作用仍然不可小觑。跨文化研究和写作的权威 人士拉里·萨莫瓦尔(Larry A·Samovar)在《跨文化交际》中指出，“在面对面的交 际中，信息的社交内容只有35%属于语言行为，其他内容都是通过非言语行为传 递的。”一切表达思想的人类行为基本都是由语言和非语言两部分组成，眼神， 举止，仪态不仅显露出讲话者内心的状态也能吸引听众的注意力。

(1)眼神：扫视+停留(扫视时可有节奏的将听众从左到右，从前到后自 然的环视一周。或者选择一处固定的地方停留几秒，例如在听众产生骚动的地方， 一旦产生触目相对也会平复窃窃私语。

(2)动作模仿：选择一个热爱的类型，反复模仿视频中的动作和神态， 久而久之形成自己的风格。

训练口才演讲的方法：如何培养幽默感 (1)背诵素材。可以是笑话，相声，或是搞笑性的综艺节目。

(2)自身经历。自嘲或者自黑，练习口语的时候老师曾讲过一句话”Put your face in your pocket”,这个时候就要要暂时放下自己的颜面和防备，好故事和真诚最容易打动听众。

(3)不断操练，复述素材。最好能采取录音的方式不断的纠正，在不 同场合多多练习，做到脱口而出。

训练口才演讲的方法：输入-如何积累素材 (1)灵感来源，构建自己的素材库。读书读报读杂志，也可以是喜马 拉雅APP，荔枝FM等，就是要做到大量的积累。读和目前认知水平的书只能原 地踏步，要读就读稍高于自己层次有些晦涩难懂的材料，这样才能进步。(此处 推荐《如何阅读一本书》详尽介绍各类书籍的阅读方法)用心生活，随时记录。

无论是看电影，逛博物馆还是旅游会友，有任何想法和收获，记录下来。学术有 精，钻研专业。在自己本职的领域多下功夫，夯实基本功。

(2)学习现有的演讲视频，分析结构和内容，多看多听多模仿。

训练口才演讲的方法：输出-如何表达想法 写作是梳理思绪，提炼观点的最好办法，能够将自己看到的听到的好 故事与知识分门别类的放置在大脑不同的记忆格子中。将繁杂的信息摄入转换成 清晰的理论条目。

(1)写作输出。作为公众号的撰写者，要定位自己的写作标准，写读 者希望看到的内容。一个是写热点事件与分析。第二是写自己生命中有意义的事 情和分享收获。

(2)演讲输出。在紧张中得到反复录像改正，走出去多在人前多练习， 反馈，在实战中突破自己，不断纠正，不断改善。可以参加当地的读书会或是演 讲俱乐部。(这里猫老师推荐了双语演讲头马俱乐部) 训练口才演讲的方法：即兴演讲速成记 人生没有彩排，每一天都是现场直播。无论是面试招聘还是私人聚会， 在大多场合我们都需要具备短时高效表达观点和展示自我的能力。邓文迪在短暂 的飞行旅途中得到了默多克公司实习的机会，普莉希拉与扎克伯格在洗手间排队 的空隙被彼此吸引。

(1)可以组成练习小组，每人出一个题目(人物，名词，现象均可)相互抽签，立刻就此展开陈述三分钟。(2)拆词，编。例如猫老师有一次抽签到“奥巴 马” ，他讲作为是一个部门的主管，在面临新同事的讲话时，他发表了以下的观 点。“各位同事好，我是一个很随和的人。但是我做事也有底线，就是我不喜欢’ 傲巴马’ ，首先，傲慢影响和谐，其实，我不喜欢拍马屁的人，不如把精力发在 提升自我上面，最后我不喜欢马大哈，做事情就是要好严谨认真。”第二个例子 就猫老师有一次的演讲小组里有个人是董兴平(男生)在接下来的演说中他说“我 现在还没有结婚，但是我希望我未来的孩子是’懂兴平’的(懂事，高兴，平安)

口才班结业总结语 第10篇

大家好!

什么东西比石头还硬，或比水还软?然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已，那么在生活中，我们缺少的也是这种精神。

有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧”。

当一个星期以后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。

也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生;也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明;也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚;也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明。

也许我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔;也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次!”

遇到挫折的时候，不要放弃，在坚持一下，你就有可能达到成功的彼岸!

口才班结业总结语 第11篇

时间飞逝，日月如梭。眨眼间已过去了半个学期，竹铭计划课程也在不知不觉中接近尾声，即将结束。还记得我刚刚接触到竹铭计划这个新鲜事物时的兴奋，还记得我被通知通过了演讲与口才时的喜悦，而今即将圆满的画上句号。{司法口才课的心得体会}.{司法口才课的心得体会}.

还记得我上第一节课时，背着书包怀着激动的心情早早来到教室，然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了，他们还真早啊!刚上课不久，老师就开展了一个小小的活动，大家的踊跃发言着实吓了我一跳，与平时上课的沉闷茫然相比，这里更让我找到了熟悉的感觉。我们不用老师点名叫人回答问题，也不用同学间相互推诿，而是主动的，积极的举手发言。这是一个学习氛围浓厚的班级，这是一个主动学习、自主学习的班级，这是一个有追求、有梦想的班级。

刚开始老师讲了大学生演讲与口才现状调查与目标追求，其中令我印象深刻的是惹人讨厌的谈话者。在生活、学习中我常常遇到这样一些情况：有些人总是不看场合、乱开玩笑，或者目中无人、废话连篇，或者执迷不悟、固执偏见，抑或打探隐私、传播谣言......口才是什么呢?口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所认为的泼妇骂街，口才就是一个人说话的能力。当一个人能够随时随地说出与众不同的并且大家都认同的话的时候，我们就觉得这个人是有口才的。

在讲课的过程中，赵娜老师表情丰富有亲和力，风趣幽默，风度翩翩，善于点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择对了，我知道我来对了。

在接下来的课程中老师讲了演讲的定义、特征、类型，让我们明白演讲最重要的是练：课上练、课后练、人前练、人后练，要寻找一

切机会展示自己，要满腔热情，去释放蛰伏在人心底的表现欲;要有坚定的意志，永久的激情，切忌“三天打鱼，两天晒网”。演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，伊伊学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。

而接下来的体态语及美化声音则告诉我们体态语的作用、运用，演讲的发音技巧——字正腔圆。卡耐基说：“要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点。表情自然、笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了”。亚里士多德说过：“一个人不和别人打交道，那他不是一个神就是一个兽”。沟通需要的是会说的嘴和会听的耳，在沟通中或者是生活中我们需要多看多听少说。但少说不是不说，说就要把握时机，在关键的时候说出关键的话，而不是喋喋不休结果却没一句不是废话。说的技巧在于你让别人听到了什么而不是自己说了什么，没有别人需要的信息的话说得再多也是白说。

此外，老师还告诉我们怎么保护自己的嗓子。在课堂上我们还通过绕口令、情景设置等方式熟悉所学的知识，通过多收集历史资料、现实资料、加强记忆等方式提高自己的演讲水平。然而对于我们来说最重要的是要克服恐惧心理和自己个性，我们要想获得成功，

必须征服最大的敌人——恐惧;最后老师声情并茂的讲解了如何写一篇成功的演讲稿。

在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。

演讲课是一门实践课。如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就成功了一半。有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。

口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断提高演讲水平和能力。要学会与人沟通，平时主动地与人交流，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就顺了。也要多参加演讲的聚会，珍惜和把握每次说的机会，这是锻炼口才的必然途径，不敢当众表达，演讲水平就很难提高。不管什么场合，只要有机会可说，就当仁不让，站起来，说出来。

口才课总结怎么写 口才课心得

口才班结业总结语 第12篇

思维内容要创新，一个好的演讲者应该具备五种能力：1.意识2.意志3.行动4.流程5.理念

在演讲的过程中应该表达流畅，在有智慧的同时还要有幽默性和文采，语言应该简练。

在口语传播的过程中一个做到以下几点

1. 在口语表达的过程中，需要讲普通话，要注意语音问题

2. 要注意语言的组织，讲究语言的艺术，要做到字正腔圆，声情并茂，作为一个演讲者，必须要让自己说话可以吸引人。

3. 演讲的技术可以反复练习但演讲的艺术需要悟性。

4. 语言组织者需要学会倾听、思维、记忆、联想。而这几项中，倾听是最重要的。

这次团学干部的培训，主要培养我们的演讲与口才能力，迟煦老师给我们带来的精彩的培训，让我们受益匪浅，通过此次培训，提高了我们的演讲能力，也学到了很多演讲的技巧，为我们今后的担任学生干部的工作起到了很大的帮助。希望可以多举行这类团学培训，提高我们的素质和能力。

口才班结业总结语 第13篇

现代社会越来越注重个人的仪表以及社交是怎样对待他人。个人的仪表问题不仅关系到你自信与否，而且还关系到工作。一旦成为一个企业的员工，那么个人的形象就有可能随时代表企业的形象。这时如果个人的仪表出现问题，个人和企业都会有所损失，或是有形的或是无形的。损失的大小也不一定。

一些生活上的小事也需要我们知道必要的社交礼仪，如上楼时男士先上，女士在后面，这样会避免女士又过多的想法和不必要的尴尬。又如在正式场会里男士要穿西装，打领带，穿皮鞋。而且身上的衣服的颜色不能超过3种。事情看似简单，可是真要做起来又是难免会忘记。所以我们应该时时刻刻的注意礼节。当在会议场合或和是上课，不能讲话，以示对开会者和老师的尊重。这是所有人都知道的，还有一点，当你在这种场合想咳嗽时，最好出去咳嗽完了再进来。一面让人产生误解。这些小之又小的细节有时候却是成功或失败的决定因素。譬如一女毕业生应聘文秘工作，但没有录取他的原因是她的头发染成红色。考官认为做为文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作应沉稳，而他不是好的选择。可见成败在于“一发间”啊!

所以我认为“社交礼仪”是我们大学生必须作的一件事，对我们队有百益无一。

社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课，每个人都应该学习社交礼仪。

作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生，我觉得受益匪浅。社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促使我的身心健康.

任何社会交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活.礼仪是人际交往的.前提条件，是交际生活的钥匙.

作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流.现在的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在.通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成“独立”的人的需要，也是我们成功走上社会的需要.事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响.渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点.

所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的.因此我们之间建立真挚深厚的友情.

事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。这些都是十分有益于我们身心健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生也能够得到有效的排遣.

同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系.这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能.

口才班结业总结语 第14篇

为丰富校园文化生活，提高校园文化品位，提升当代大学生的整体素质，展现当代大学生的青春风采。在郑州大学第三届社团文化节到来之际，郑州大学演讲协会于X月X日在二期泊月长廊举行了“喜迎社团文化节，即兴演讲展风采”活动。

本次活动采取在会员中征集题目，现场报名，赛中提前五分钟抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。创意独特，形式新颖，报名参赛者络绎不绝。演讲协会各部门干事共同安排了比赛现场。演协干事黄通，朱颖娜担任主持人，社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。

比赛当日，骄阳似火，但比赛选手的演讲更是热烈精彩，博得了观众的阵阵掌声，真可谓各抒己见，博采众长。因为演讲题目贴近当代大学生的实际生活，与我们的未来，事业，情感，生活，精神风貌息息相关，更是吸引了众多人的目光。值得关注的是，校外学生也积极加入了即兴演讲的行列，将自己的感情抒发得淋漓尽致。更让人想不到的是，一位小朋友也被赛场上燃烧的激情所感染，用她那渗透着纯真和灵动的声音，向大家展开了一幅写满美好和希望的画卷。

本次活动由共青团郑州大学委员会及郑州大学社团联合会主办，演讲协会承办，也是演讲协会为迎接社团文化节推出的主要活动。它不仅在很大程度上体现了我校学生积极向上的风貌和适应社会，自我推销的'能力，而且展示了演讲协会作为最早成立的社团之一所具有的真正的实力。它更是我们演协人以实际行动践行着演协的承诺。这次活动之所以取得较大成功，主要归结于：

一、演讲协会主要负责人对工作的合理安排。条理，清晰，细致地将活动的每个环节责任到人，保证各项工作的顺利进行。

二、演讲协会各部门间的有效的配合。无论是策划部，宣传部还是外联部都尽职尽责的完成任务，尤其是外联部更是第一时间为这次活动的成功举办，提供了必不可少的资金支持。

三、演讲协会本着“为大家创造平台，优秀你我他”的宗旨进行宣传组织活动，积极努力地把各项工作落到实处。

四、演讲协会工作人员工作积极性高，主动性强，有高度的责任心。在炎炎的烈日下为活动作准备工作，丝毫不言辛苦与劳碌。

在取得较大成功的同时，也存在着一些亟待解决的问题：

一、工作人员的时间观念与效率观念须进一步提高。

虽然这次活动取得较大成功，所有干事也都作出了自己的努力，但活动刚开始时，却不能够按照通知的时间准时到达，以致于一部分人忙得焦头烂额，另一部分却无事可做。时间观念与效率观念必须提高，否则将会对日后工作的展开造成极大的影响。

二、会员难以发动，活动中会员参加太少。

由于宣传的不到位，活动太多，一定程度上忽略了会员的意见，从而降低了会员对我们的满意度。

三、宣传不够力度，宣传版面也没有太多的新意，或引人注目的设计形式。

为保障演讲协会以后工作的顺利开展，针对以上问题，提出以下几点建议：

一、进一步提高工作人员的时间观念与效率观念。不管今后开干事会，或者举办各种活动，都要加强对干事的要求，准时到会，提高工作的实际效率，从而避免时间的浪费。

二、维护会员权益，尽可能的保障会员满意。我们将定期征收会员意见，不断的改善完善交流方式。切实达到协会与会员之间的紧密关系，增强演协的号召力与凝聚力。

三、宣传最重要的是要突出新意，最重要的是要引人注目，达到宣传的效果，要一定的努力就要达到一定的效果。

总之，郑州大学演讲协会将积极响应校团委的号召，在校团委的领导下，切实地以“提高口才，锻炼能力”为宗旨，以提高校园文化品位，繁荣校园文化为己任，竭忠尽智地为大学生提供展示自己，优秀群体的舞台，争取在下一阶段的工作中再创佳绩!

口才班结业总结语 第15篇

能代表沧州项目参加此次的青年演讲比赛，我心情十分复杂，因为这不只是第一次参加演讲比赛，更是我来三公司以后第一次去公司大厦。一想到能和各个项目的精英同台竞技，却又觉得是一件乐事。的确，这些对手都是各有千秋，能够与他们由陌生变为熟悉是我此行的收获。他们带给我的震撼不只是来自地下二十五米的心声；更有甘愿放弃春节与家人团聚的机会仍然坚守岗位的感动；像钉子般钻出一片蓝天的伟大；从点滴做起的坚持与平凡……每一位选手在舞台上都饱含青春向上的活力，举止动作挥洒自如，更用慷慨激昂的.措辞吸引着台下的各位观众的眼球。

在比赛中，我是一名选手，更是一名听众，一名学习者。选手们结合自身的实际情况，用青年人特有的激情诠释着雷锋精神、诚信、盈利与发展。虽然角度不同，但是“学雷锋，讲诚信，促盈利，勇争先”的目标却是一致的。不论是满腔热忱的理想宣言，还是发自内心的真情流露，都在我心灵深处掀起波澜，让我想起了自己的路。

刚到项目时的那份天下舍我其谁的骄傲和自信，在经过一番挫折坎坷之后，原有的棱角渐渐变得圆润了。因为努力过、失败过、坚持过、放弃过，所以才更加清楚的知道自己的路该怎么走。尽管前面布满荆棘，尽管前路慢慢，但是我相信只要我不放弃，就算最后我没能实现目标，至少不会让我的人生留下任何的遗憾。

比赛结束后，公司程先勇董事长谈到了三公司的精神和文化，公司为年轻人搭建了各种展示才能的平台，只要你有才干，公司就有让你施展的舞台。都说千里马常有，而伯乐不常有，既然没有伯乐，千里马就必须勇敢的自我推荐。较强的语言表达能力和细腻的心思是我们赢得别人认同的必备条件。有时可能在你犹豫要不要大胆表达的时候，机会已经悄悄溜走，这不只是别人的损失，更会成为你的遗憾。

初次进公司，看到的是一个人才济济、团结友爱、敢于争先的强大团队。首先能成为这样一个团队领导下的一员我深感荣幸，与此同时，面对这样一支队伍，我也有一种危机感，如果不能在最短时间内让自己强大起来，就注定了被淘汰的命运。所以，我一定不能懈怠，不能懒惰，不能骄傲，而是要在工作中学习，在学习中工作，积极进取，勇于担当，争取早日独当一面，为企业壮大贡献自己一份力量。

口才班结业总结语 第16篇

多姿多彩的口才课作文

在我们三年七班同学看来，大家最喜欢的一科就是每周二最后一节上的课程――口才课。

同学们都清清楚楚的记得，在我们第一次接触口才课的时候，教我们口才课的老师走到讲台上，谦虚的对着我们先鞠了一躬，然后说道：“同学们好，我是你们的口才老师，我姓苏，大家以后叫我苏老师就好。今天，我们第一次接触口才这门课程，所以，我们今天不着急讲课，大家都先来个自我介绍，好吗？”

苏老师在说话的时候，我发现她的音质特别好，特别悦耳，“真不愧是口才老师啊！这口才，真棒！”我暗暗的在心中赞叹道。

“好！”这时，大家异口同声回答道。

就这样，大家开始按照顺序进行自我介绍。说出了自己的.姓名、年龄、兴趣、爱好，然后就OK了。

很快轮到我进行自我介绍了，我先说出了自己的姓名和年龄，可是，在说到兴趣爱好的时候，由于有些紧张，我只说出了一个英语二字，其余一瞬间就忘记了。脑子里一片茫然，想了半天，也没想起其他的兴趣爱好。就十分尴尬的坐下了。

苏老师见状，不但没有说我什么，反而笑呵呵的说道：“赵雯悦同学刚刚表现的有些紧张，这种情绪在老师看来很是正常，毕竟大家都初次接触，等以后我们接触时间长了，互相有了一定的了解，相信同学们就会渐渐的克服这种紧张情绪，没关系的，一切慢慢来，相信你们在座的每一个同学，都是最棒的！”

苏老师的一番话下来，不知怎么，不仅顿时就消除了我的紧张和尴尬，反而令我很是钦佩，一时间，苏老师的形象在我心中变的更加的亲切和高大了起来。

第二节口才课的时候，我们学习“说马”这篇文章，这内容大致是，千里马与其他普通马的不同，里面涵盖的动作、语言、神态等都好有一种别样的风采和气势。尤其是经过苏老师那惟妙惟肖的演讲和解读，“说马”一文简直像是活跃了起来，马儿也插上了一对翅膀般，在理想的天空中飞来飞去……

哇！真是太有趣了！我们的情绪很快就被苏老师那悦耳又富有神采的声音带入其中了，最后，就连下课铃声响起，我们都舍不得苏老师离去了。

在多姿多彩的口才课中，让我们印象最深的一节课，当然还要数“谦虚过度”那节课。

因为在这节课上，我们不仅学会了那上面的整个演绎过程，课堂上还出现了一出小小的插曲。

原来，当苏老师讲课的时候，张苏明在下面没有注意听讲，而是不时的摆弄手中的一副鞋套，苏老师便毫不犹豫的没收了张苏明的鞋套，张苏明就对苏老师苦苦哀求道：“老师，您就把鞋套还给我吧。”

“不行。”苏老师很是严厉。这不禁让我们感到很意外，因为苏老师平时总是乐呵呵的，很少发脾气的。

由于此刻苏老师站立的位置离李尚轩同学的座位较近，调皮的李尚轩就偷偷的从苏老师背负的手中抢过鞋套，然后嗖的一下向着张苏明的位置就扔了过去……

“哈哈哈哈……”

同学们都被这一幕逗的哈哈大笑了起来。不用说，最终无论是张苏明，还是李尚轩，都难以逃离一顿被老师狠批的下场……

我真是从心里往上外的喜欢我们那多姿多彩的口才课啊！

口才班结业总结语 第17篇

找到适合自己的训练方法!

从短到长。

演讲时间的长短也要表现循序渐进的原则。当然有些短的演讲难度也很大，但通常说，短的讲演主题集中，单一，开宗明义，简略明了，初学者对比简略把握，即便不太成功，听众也能体谅。长的讲演构造杂乱、涉及面广，主题不简略把握，特别是在控场才能较差的情况下，简略形成失利。此外，初学讲演的人，在言语运用上也要力求多用短句，简练理解，尽量小用或不必含信息量大的对比长的杂乱句子。也就是说，有时为了说明一个疑问，宁肯用三个短句，也不必一个长句。

口才的提高，掌握技巧很重要!

轻松说话的办法要想做到轻松说话，首先要放松自个的心境，只有心境放松了，言语就会顺利。

与对方议论一件事时要专注，不要想着别的事。

说话顶用适当的诙谐言语调理一下说话的氛围。

对自个一时的口误或言语不妥不要计较，说过了就过去了，不要回头羁绊。

有规律的抽出时刻，为自个营建一个轻松环境，纵情去享用。

心境愁闷时不要说话，仔细听他人说的话，并汲取有用成分。

时间紧，任务重时就要捉住说话的中心，不用八面玲珑。

自个口才不好没关系，学会放松你的口才能力自然会得到进步。

越是在严重的场合中说话，越要放松心境。

自个不该说的话必定不要信口开河。

口才班结业总结语 第18篇

众所周知，当代社会对人才的要求要来越高，已经不仅仅限制在知识和技术的掌握上，与人的交往也充当了非常重要的角色，所以交际能力也就显得尤为重要。

这次参加院部干事培训课我们一起培训学习演讲与口才，我真心的觉得口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我参加完这次培训后的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但参加培训后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。在培训中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。特别是在课后我浏览了蒋维老师的很多文章，使我感受到了演讲的重要性，对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。

在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的`途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。

有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解；可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。

不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍。要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵；要保持积极的情绪，用积极自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯；演讲时要把要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。

提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力，需要你不断地暗示自己，克服自己的恐惧，相信自己。总之，要做到要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。

口才班结业总结语 第19篇

今天，我读了《淘气包的口才课》这本书，里面的主人公是欧皮皮。这本书说了两件事，一件是欧皮皮的表妹要来欧皮皮家住，另一件是欧皮皮竞选班长的事。

欧皮皮奶奶的妈妈的姐姐的女儿的外孙女，也就是欧皮皮的表妹来欧皮皮家住了。因为她表妹的爸爸妈妈在铁路上工作，常年跟着队跑。这次要去西藏修铁路，家里女儿没人管，便交给欧家管。

班里要进行班长竞选，欧皮皮也参加了，他尽了全力都没能当上。第一次忘了带稿子，第二次成语连天，最后一次发挥得很好，课还没当上。 你想不想看这本书?如果想就跟我借吧！

口才班结业总结语 第20篇

这次社团的招干活动通过在招新现场发传单、贴海报及发信息等方式吸引了将近100多名会员前来现场，波及范围广、宣传影响大、报名人数多，无一不体现了演讲与口才协会这次招干活动的成功。现将具体情况总结如下：

招新过程待一切准备工作就绪后，招干的整个过程便是个重头戏了。在招干开始前，由策划部部长对每位到场会员发一张招干表以便于大家先行填写个人资料，在宣讲会过程中深入了解我们社团，思考自己想要加入的部门；两个小时在浦新的'招干，说不累不紧张是假的，但是看到现场的热烈气氛以及招干表上一连串的名字，我们都很开心，因为这是我们努力的成果，这是我们自己社团的魅力与影响力的结果。

所以，累也是值得的。结束了宣讲会后，便是每个部长就位对竞选自己部门的会员进行面试，经过当场和另一天晚上紧张面试，根据我们的综合衡量，最终确定干事名单。

招新活动自我评估总体来说，我们社团的这次招干活动是比较成功的，主要体现在：

1.准备较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们在活动开始之前我们就有了详细的计划，活动部署以及认真的彩排。

2.密切配合多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中，社团内部的分工具体安排合理，在活动没有开始之前，会长已将任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

但在成功的背后，我们也思考到几点不足：

1.招干前场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱。

2.没有考虑到突发状况。主要体现在我们原定的教室突然被占，由大教室换到了小教室，到现场人数较多，座位不够坐，导致一部分会员站在后面，还有一部分离开了会场。

3.面试场面的组织混乱。

口才班结业总结语 第21篇

通过几周的司法口才课程学习，让我对司法口才有了一定的了解。我所理解的司法口才,就是指国家司法机关处理诉讼案件时依法直接使用的口头语言，正确、高效实施法律或协助法律实施所表现的口语才能。司法口才根据司法口头语言表达的各种不同形式的相对共性和和相对个性，司法口才可以分为审讯口才，查询口才，解答口才，调解口才，宣读口才，评议口才，演讲口才和论辩口才八种类型。

法学与综合知识水平的高低，直接影响担任法官、公诉人、辩护

在第一堂司法口才课中，老师让我们中的一部分同学进行宣读起诉书或公诉词。也许是没有很多这样的展现机会，作为一名法学生我们刚开始放不开，不敢讲，害怕上台。但是，有了第一个吃螃蟹的人，同学们开始侃侃而谈，这让我们彼此有了更深的了解。在以后的课程中，随着老师的要求的提高，我们也在进步着，从自我宣读到模仿视频中的法官、律师、检察员的说话方式，我们的宣读水平得到了提升，漏洞少了，甚至临场应变能力也有所提高。这充分说明了，成为好的司法口才展现者，有意识的训练培养很重要，“冰冻三尺非一日之寒”，一个人想要拥有好的口才，绝不是一朝一夕可以练就的，拥有好的司法口才更是必须如此，并且还需要专业的知识。

司法口才特定的客体应当是事实和法律。以事实为依据，以法律

为准绳，是我国法律实施的根本原则，司法口才展示的内容当然必须遵循这一原则。那种脱离实施法律的内容，违背实施法律的原则，单纯追求口语表达的技巧，片面夸大口语表达艺术的认识和行为都是徒劳的，是司法口才所不允许的。司法口才不同于营销口才、谈判口才等，司法口才的专业性很强，综合性也很强。司法口才的展现离不开实施法律的核心内容，没有较高的专业知识水平，就无法做到言之有据，论证有理。试想，若在法庭上司法人员伶牙俐齿却喋喋不休;或故作高深，用语晦涩;或喜欢堆砌辞藻却言不及义;或口若悬河却内容苍白，或套话连篇却空洞无物。这样的辩论、审判怎么能让人信服?在司法口才课程中，我们曾经模仿名人进行演讲，但与演讲不同，司法口才需要的不仅仅是激情与妙语连珠，更需要法律的基础，要深入浅出，言简意赅，要很强的逻辑性，这样才是好的司法口才。

给我印象最深的就是司法口才的声音技巧。在课程中，有的同学语速适当，这样给人感觉他的语气也是很合理的，容易让人引起共鸣的;有的同学语速太快，这不免给人一种说话者自身很紧张的感觉，并且这也影响了他的语气，让人觉得他不是在辩论而是在吵架，这很容易影响评审员的裁判。我认为，语速应该有一个度，但这个度的掌握就得靠自己平时的多练多琢磨。语速影响语气，而语气的合理则能增强语言魅力，恰当表达思想感情，如果语气不当，尽管观点正确，用词准确，同样不受听者欢迎。其次就是态势技巧。司法口才是一门综合性很强的语言艺术，它不仅是有声语言的艺术，更是态势语言的艺术。司法口才主体的仪表、眼神、表情、手势、姿势、实物等都可

能对有声语言表达发生影响，会给听话者即司法口才对象形成一种先入为主的心理定势，直接影响司法口语的表达效果。由此，把握态势技巧尤为重要。在模拟宣读中，我们缺乏的就是态势技巧。作为一位位准法律人，我们却不敢与台下有眼神的交流，面部表情僵硬，手势更是没有，虽然在声音技巧方面我们还是不错的(，但这样的演讲却很难与听众有共鸣。不过，通过一次次的上讲台的机会，我们在态势技巧上还是有很大的进步。在模拟法庭中，作为法官的同学端正严肃，很有权威感;控辩双方也加入了手势眼神交流等方式，让人更加信服他的陈述。

司法口才既是一门科学，又是一门艺术，司法口才是一个综合运用多方面表达技巧的过程。司法口才就是这样一门通过不断的训练，发现错误，改正错误，从而能不断提高自己说话水平的学科。不断提高司法口才水平，语言要规范，语速要恰当，语气要合理，并且适当运用修辞技巧，使语言达到准确、鲜明、通俗、生动，让人印象深刻的效果。拥有好的司法口才，在司法活动中是必然的优势，是作为法律人必须有的素质。

口才班结业总结语 第22篇

口才课故事：5则小故事

【尊重别人】

黑人司机载了一对白人母子，儿问：为什么司机伯伯的肤色和我们不同?母亲答：上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。到了目的地，黑人司机坚持不收他们钱，因为他从来没有听过这么美妙的回答。

无论在生活还是生意中，尊重别人及客户的人，一定会赢得更多的回报。

【创新】

乔布斯并不是PC的发明者，但是苹果电脑却使人眼睛发光;他也没有发明MP3，但iPod却风靡世界;他以前并没有做过手机，但iPhone将诺基亚、摩托罗拉打得落花流水;在乔布斯之前许多人做平板电脑失败了，但iPad激发了消费者的狂热……

创新，就是把别人已经做过的东西再做得更好一点!

【工作和生活】

两个朋友，一在北京，一在丽江。一年薪十万，买不起房，租住着十几平的小房间，朝九晚五，每天挤公交，呼吸着汽车尾气，想着出人头地。一个无固定收入，住湖边一个破旧的四合院每天睡到自然醒以摄影为生，到处溜达。没事喝茶晒太阳看雪山浮云。一个说对方不求上进，一个说对方不懂生活。你是哪种人呢?

求上进的也要懂生活，那个今天懂生活的是否明天还能这样生活?所以我的选择是既求上进，又能喝茶晒太阳看雪山浮云。

【宽容】

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”

立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、理解的心情。要有宽容的心!

【心态的力量】

3个人砌墙，有人问他们在干嘛?第1个人没好气说:“砌墙，你没看到吗?”第2个人笑笑:“我们在盖一幢高楼。”第3个人笑容满面:“我们正在建一座新城市。”20xx年后，第1个人仍在砌墙，第2个人成了工程师，而第3个人，是前两个人的老板。

同样的起点，不一样的终点，心态很重要。

口才课故事：苏格拉底麦穗

苏格拉底是古希腊著名的哲学家。有一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那时正是麦子成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”

弟子们陆续走进了麦地。到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?他们埋头向前走，看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。虽然有人也曾试着摘了几穗，但想到前面可能还有更大的，于是就毫不犹豫地把手里的麦穗扔掉了。

就这样，他们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。突然，他们听到苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如梦初醒。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它;即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗应该就是你们刚刚摘下的。”

口才课故事：卓别林智力游戏练口才

1920xx年的一天，美国华盛顿的某个足球场内，用一些粗制的木板搭建了一个演讲台。喜剧大师卓别林模仿别人的姿势，跳上演讲台，第一次面对公众进行即兴演讲。

“德国人已经到了你的大门口!我们必须拦住他们!只要你们能买自由公债，我们就能够打退他们!记住了，每买一份公债，你就救活了一个士兵—— 一个母亲的儿子，我们就可以早日打胜这一仗!”

在毫无准备的情况下，卓别林的即兴演讲为什么能够如此出色?这都得益于他和朋友们玩了两年多的智力游戏——“站着思考”，游戏的玩法是这样的——

卓别林、道格拉斯?费班克等几个朋友经常聚在一起，每个人各在一张小纸条上写下题目，题目范围不限，长短也不限，可以是一个句子，也可是一个短语或者词语，然后将纸条放进一个盒子里，摇混在一起。接下来，他们轮流抽取纸条，谁打开纸条，看到题目后，就必须迅速站起来，马上说六十秒钟。

有一天晚上，卓别林抽到的题目只有两个字——灯罩，尽管如此，他也得站着思考，谈一谈“灯罩”。他集中谈了灯罩的用途，比如可以用来集中光束，可以帮灯泡遮挡灰尘等等。很幸运，他过关了。当然，他也可以选取其他的角度，比如灯罩的样式、发展历史等等，只要谈的话题是有关灯罩的就能过关。尽管有时候他抽到的题目跟所掌握的知识相差很远，但他也得“硬着头皮”说些什么，能说多少就说多少，但不能不说。

经过这样训练，卓别林的思维敏捷、活跃了许多，他自己总结说：“自玩过这个游戏以来，我机敏了许多。对于各式各样、五花八门的题目也有更多的了解。但是，比这更为有趣的是，我学会了在瞬间能就任何题目凝聚自己的知识和思想，而且我学会了如何站着思考。”

据卓别林说，采用这种方法训练一段时间后，他和参加训练的朋友们都成了有口才的人，几乎能就任何问题发表逻辑严密、条理清晰的即兴演讲了。

由此可见，“站着思考”可以有效地训练头脑的敏捷性，以及迅速组织语言的能力，从而提高我们的思维能力和应变技巧。有志于训练口才的你，不妨学学卓别林坚持两年练口才的精神。卓别林练口才的经历启示我们，要想成为有口才的人，必须提前做好准备，并做好长期训练的打算。

口才班结业总结语 第23篇

在选修公选课时，看到演讲与口才这题目时，心中就有一丝想选的的冲动，因为自己的口才一直都不好，也从没做过所谓的公众演讲，在这方面吃过很多苦头，也因此失去很多机会，一直想好好练习，但又不知从何做起，但是由于多种原因，还是没有选这门课。

今年的选修课，室友选了这门课，我便问他，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗？其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很振奋，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己，于是我选了这课，并打算在这课上好好练练自己，口才倒不重要，要想练好口才决非一日之功，贵在坚持，所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气，确实如何迈出这第一步是很难的。

上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。

万事开头难，第一次有了勇气迈上讲台，后面的上台次数虽然不多，但是相对来说也没有第一次那么紧张了，但是或许是由于没有准备充分的缘故，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子，我还是应该在课余时间好好读熟，这样讲的'时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。

我们的世界里，最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。

我们要私底下可以口若悬河，但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时，有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的大学生演讲与口才课在胡引生老师的传授下，我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲，并不只单单是讲，同时也要会演。

在我们周围的很大一部分人，不会说话、不敢说话，主要是羞怯，怕人笑。

我们身边的部分人，没开口便怕人笑，若与陌生人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的原因，不仅仅是因为怕人讥笑，也有可能是因其他许多原因：

一、可能是因为从小缺乏集体生活，孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解；

二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果，便吸取“经验教训”、因噎废食，酷仅“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；

三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。

平常不要拘泥，要多多参与，多参加活动，多与人接触，做好一件事情，不忘自己庆祝一番。确信自己一定会成功，摒弃一切不利的想法。调整心理、呼吸、自我鼓励。

演讲、演讲，顾名思义是演+讲。演讲=演+讲，从这就足以呈现出演讲的技巧了。在演讲时人的态势语在演讲中起着无可厚非的作用。态势语是我们向观众表达情感，传递信息的一个重要途径。态势语言包含：

1、站姿；

2、面部表情；

3、眼神；

4、手势；

5、身体移动范围；

6、声音。

演讲时，要面对在场的观众，与观众有目光的交流，演讲时要加上态势语言，张扬气势，要充满激情与活力，以情动人。演讲时目光做到“近到点，远到片”。演讲中多练是一个相当重要的环节，人的发音部位很多，也可通过耳、腹发音。

在这个学期的学习中，我学到了很多知识，虽然时间仓促，在谭老师的授课下让我受益匪浅。使我对演讲口才又有了一个新的定格，认知了不敢上台讲话，是出在哪个方面，如何采用有效的途径进行对症下药。同时也领悟到要提高自己的演讲水平和口语表达能力？就必须要做到多看、多听、多记、多想、多学、多练。美好的总是短暂的，转眼间谭老师的课就结束了，有时也会感叹，为什么课时这么的少。在这次“大学生演讲与口才”课中，学到了很多，虽然课时结束了，但我还是会遵循谭老师叫我们多练发音。在以后的时光中，我也会更加努力、自觉的练好我薄弱的发音。

口才班结业总结语 第24篇

A. 上课准备

针对少儿年龄段的小朋友，在讲授演讲与口才课程上，要注重学习的趣味性和互动性。可以通过好玩的课堂互动环节，结合本堂课的学习内容进行，将学与乐紧密结合。

B.上课流程

1.本模块学什么?

本模块通过口才技巧之解放天性、评书新说、即兴演讲等学习，使孩子们能够更好的提升语言技巧，学习演讲的方式方法，利于学生胆量的锻炼，学生语言表达能力的提高，同时对语文积累，提高语言素养有很大的帮助。

2. 口才技巧——开口训练

目的：通过开口训练之街头吆喝，让孩子们解放天性，打开自己，拒绝不好意思，自信从容的表达自己。

方法：深吸一口气，气沉丹田，大喊“磨剪子嘞，戗菜刀~!”要让身边的人都听到你的吆喝声。

3. 基本功词语的训练

目的：通过以下词语练习，增强基本功，使小嘴巴说话更加灵活。

内容：

背包 毕业 比较 班级 宝贝儿

鞭炮 版本 伯伯 表白 旁边儿

4. 评书新说练习

什么叫评书?

评书的特点是什么?

评书作品训练

张松来许昌拜见曹操，曹操第二天让张松一起阅兵，曹操问之：张永年，你川中可见过此熊虎之师?张松冷笑：我蜀中以仁义治人。操怒目曰：我视天下鼠辈如草芥，大军到处战无不胜，攻无不取，顺我者生，逆我者亡，汝知之乎?

张松哈哈大笑：久仰久仰，丞相驱兵到处，战必胜，攻必取，松素知啊!丞相昔日，濮阳遇吕布之时，宛城战战张秀之日，赤壁遇周郎，华容逢关羽，割须弃袍于潼关，夺船避箭于渭水，此皆无敌于天下也!曹操差点来个倒折虎，趴在地上。大叫一声：庶子焉敢揭我短处!

C.教学重点

1.通过口才技巧的开口训练，使孩子们放下不好意思和胆怯心理，充分的解放天性，自信的表达自己。

2.对评书新说中人物的神态、语气和肢体动作准确把握。

D.教学建议

教师的课堂教学要生动具有感染力，评书新说环节为学生们亲身示范，通过专业的演讲与口才学习，利于学生胆量的锻炼及语言表达能力的提高，同时对语文积累，提高语言素养有很大的帮助。

口才班结业总结语 第25篇

口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我们学习了这门课程后最大的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，上课的时候老师阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了，一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。

在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。

有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对，造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解：可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或干脆不开口的想法。

不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵，要保持积极的情绪，用积极的自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯，演讲时要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。

我认为所谓演讲就是要想讲、敢讲、多讲。

演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲，不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的从动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能上演讲的讲台。

演讲课是一门实践课，如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果，敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面子看的太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的`根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就成功一半，有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。

培训口才总结心得体会5

我很高兴有机会成为演讲与口才协会的干事，也很高兴参加口协的演讲辩论培训和主持人培训。培训中我学到了许多，现在感觉自己懂得的关于口才的知识更多了，相信在培训中我会快乐地成长。

先说说演讲辩论培训吧，因为我报的是演讲，所以就能把了一篇去说了一下，说完后，杰梅师姐的一番话让我震撼，也让我知道原来我只懂得演讲的一点点技巧，实在是太无知了。从前我曾听说过演讲是一种艺术，但是怎样的艺术我就没有研究，直到这次培训后我才有些懂了。演讲需要有一个精彩的开场白，需要通过自己的故事和一些细节来打动观众，需要用真实的感情与观众达成共识，写需要尽量用上各种修辞手法，开头需要响亮吸引人，结尾要朴实但又感召力，呼吁观众行动起来以达到演讲的目的。要学会演讲，就要多看关于演讲方面的书籍，多读多练，冰冻三尺，非一日之寒，只有坚持训练，才能真正学好演讲。至于辩论，它相对演讲来说会比较灵活多变，所以不仅需要清晰的头脑，还要有机智，特别是面对辩友的提问要巧妙地回答，这样才不会掉入别人的陷阱。演讲和辩论都要求人们要有较多的语言综合能力。

主持人培训也让我学到了很多。我从杰梅师姐的点评中知道了自己的优点和不足，对于优点我会发扬，对于不足我就要改进。只有这样我才能做一个合格的主持人。通过不懈的努力我会成为一个优秀的主持人，我相信。

口协是我展现自己的舞台，有很多机会让我去尝试，去表现，去提高。参加培训是一件乐事，更是一件有意义的事，我会在培训中继续成长，只要努力，我相信就会有奇迹。我成长，我快乐。

口才班结业总结语 第26篇

幼儿园口才课绕口令

拍手歌(一)

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。

你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

你拍五，我拍五，五 个小孩敲锣鼓。

你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。

你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。

你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十，十个小孩在学习。

拍手歌(二)

你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。

你拍二，我拍二，每天都要带手绢。

你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。

你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。

你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。

你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。

你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，公共卫生要保持。

打醋买布

一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

做早操

早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

小手帕

小手帕，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。

搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。

小松鼠

一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。

松鼠有几个，让我数一数。

数来又数去，一二三四五。

找朋友

找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。

敬个礼呀，握握手。

你是我的好朋友。

小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

扁担长板

凳宽扁担宽，板凳长。

扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。

也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。

小耗子

小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。

弯弯的月亮

弯弯的`月亮小小的船。

小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。

拉大锯

拉大锯扯大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，接女婿，小外孙子也要去。

小星星

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。

高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。

风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。

数蛤蟆

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

外婆桥

摇啊摇 ,摇啊摇，摇到外婆桥。

外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。

小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。

金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。

娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

雁雁排成队，后头跟个小妹妹。

雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。

小燕子

小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

数数几条腿

大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。

月亮歌

初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

雨儿雨儿下

雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大;磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。

萝卜白菜

红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。

种西瓜

小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。

先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。

剪纸歌

小娇娇，手儿巧。

拿剪刀，铰呀铰。

铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。

小板凳

小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。

我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。

小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。

要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。

从小锻炼身体好

花花绳子一条条大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑能思考。

多吃蔬菜身体好

大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。

别咬手指头

有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。