巾帼先进教师个人事迹范文 第1篇

潘__，中学高级教师，曾获__县优秀教师，__县教坛新秀，__县骨干教师，__县优秀指导教师，__县美丽教师提名，__市课件一等奖，__市优质课二等奖等。

以“乐”为媒，师生共享

音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。从教二十多年，做学生心中可爱的“引路人”，一直是潘老师在音乐教学中努力的方向。

能让学生积极地、愉快地、有目的地学习，取得较好的学习效果，丰富多彩的教学手段是必不可少的，游戏法、竞赛法、表演法、合作法是潘老师课堂中的“常客”，在她的音乐课堂，总能听到欢歌笑语。良好的师生关系，更能推动课堂走向高效。

以“舞”为媒，亦师亦友

农村的孩子们走出课堂，接触音乐的机会相对较少，为了让热爱音乐的孩子们有更多学习的机会，每一届的县艺术节，潘老师都牺牲周末和暑期的休息时间，组织大家踊跃参赛。孩子们忍受酷热，她更是挥洒汗水，一遍一遍、一点一滴地将艺术之美耐心地展现出来，一个一个、一步一步地指导孩子们模仿，纠正，再练习，再完善。

潘老师不仅教会了孩子们美的舞蹈，也培养了孩子们美的品德。有的孩子跳舞时膝盖淤青，泪眼汪汪，仍咬牙坚持；有的孩子休息时间一遍遍琢磨动作，认真劲儿足。这一颗颗柔弱而勇毅的心让我校多次在县中小学生艺术节舞蹈、器乐、声乐类比赛中获奖。这对生在农村、长在农村的孩子来说，这金灿灿、沉甸甸的奖牌里，凝聚了潘老师多少汗水与泪水！

不忘初心，不懈努力，愿春天长久地驻留在孩子们的心间，用音乐之水浇灌，催生出更多、更美的艺术花蕾是潘老师一直以来努力的方向！

巾帼先进教师个人事迹范文 第2篇

我叫高霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：

一、爱岗敬业，默默奉献

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

二、洒下爱心，收获快乐

自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

三、尊重学生，用心教育

作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

四、虚心学习，追求卓越

我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

巾帼先进教师个人事迹范文 第3篇

王__，中国_党员。19__年参加教育工作，在三十年的教育生涯中，可以用十二个字概括她，即“顾大局，识整体，讲奉献，不索取”，她用自己的青春和心血谱写了一曲曲无私奉献的感动乐章。

当她怀着激情，带着理想第一次走上主讲台的时候，就暗下决心，一定要做一名合格的人民教师。面对孩子们一双双天真无邪的眼睛，更加坚定了她为教育事业奉献一生的信念。二十多年的班主任工作，让她感到欣慰，让她感到自豪。欣慰的是在她的怀抱中放飞了一群群羽翼丰满、技能超群的小雏鹰。自豪的是她把自己的青春年华全部奉献给了光辉的教育事业。

社会赋予教师了很多光环，作为教师在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增添光彩，王老师深知这一点，她无论是做普通老师还是担任学校中层干部，她都努力做到身正为师，用自己的言行诠释了师德的高尚。她常说一个老师的两个心房要一个装着爱心一个装着良心，扪心自问时问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。工作中她始终遵循“严、细、实”的工作态度，她觉得这样才能对得起自己的良心；在完成各项工作的同时她始终用爱心点亮学生的心灯用爱心去演绎师爱，母爱。很多贫困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友。她用真诚、宽容、坦诚赢得了学生的心，学生们都说，老师，您真贴心，让我们感到家庭的温暖，妈妈一样的关爱。作为班主任，她每天早出晚归，班级管理上一直实行科学民主的管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，每天早、中、晚深入班级，及时与学生谈心，做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。

多年来她带的大多是文科普通班，孩子们中考成绩平均分都很低。但她坚信每个孩子都是一棵希望的种子，需要我们用知识与爱来浇灌。她常告诉孩子们别气馁，帮助每个学生进行生涯规划，进行特色分流指导，因材施教。坚持三年后，虽然是文科普通班级，但每年都有能够通过文史类进入重本的孩子，多数过普本线。部分孩子通过艺术类进入重本，一半以上都达到了普本线，还有部分孩子通过国际交流培训，到日本韩国俄罗斯等东北亚国家留学深造，最终保证了每个孩子高中毕业后都走进了理想大学，圆了大学梦。

作为负责学年政教的管理者，她每天早于其他班主任到校，晚于其它班主任离校。她提倡同事间要积极带头、和谐统一、密切配合、团结干事。在工作中她始终积极认真向上，真抓实干、顾大局，始终把学校的利益放在工作首位。她能时刻用党员的标准要求自己，并影响他人，以公仆的精神服务于学校，服务于教师，以先模人物的事迹教育自己，感染他人。作为学年的宣传委员，她潜心研究党建工作的新思路、新方法，认真做好党员的管理、培养、发展工作，在学校的各项工作中，处处体现出模范带头作用和党支部的战斗堡垒作用。

巾帼先进教师个人事迹范文 第4篇

自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长_报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：_称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长_告状”，因为这无异于给家长送去一根_棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一_棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是_雪中送炭”给以_温暖”，多给差生家长_报喜”。有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。他多次和家长反映这一情况，但_棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个_双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。他赶忙解释：_请不要误会，他路过顺便看看。”气氛缓和了。他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，他接触的_双差生”都有一个共同的特点，那就是_吃软不吃硬”。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的_闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。

巾帼先进教师个人事迹范文 第5篇

从佘老师，到佘佘，再到青姐，学生对她的称呼在变，师生之间的情感也逐步升华。短短几个月的时间，佘青老师就和学生建立了很深的友谊。

接手任教班级的时候，佘老师采取了很多能够快速让学生树立学习化学信心的方法，例如测验进步有奖励，测验退步也会单独分析原因等等。佘老师经常利用中午和晚修前的时间单独辅导学生；每天第8、9节课和每次化学早课，她都会提前到教室摆摊辅导学生。“努力就有成功的可能，直接放弃那么成功的可能就为零。我不会放弃你们任何一个人。”这是佘老师对学生说的心里话。

通过科组教研和教学实践，佘老师不断优化教学方法，重基础、抓重点、练格式、注方法。理想的中考成绩也证明了只要齐心努力，每朵花都会绽开。

巾帼先进教师个人事迹范文 第6篇

程__老师19__年9月毕业于__师范，从教至今已近28年。在这漫长的岁月里，除了一直辛勤耕耘三尺讲台，还每年都担任班主任，从20__年至今，除了语文教学和班主任工作外，还担任学校教务科负责人，承担了学校教学教学秩序正常运转的重任。不论是哪一个模块的工作，都是兢兢业业地完成，并且都取得了优异的成绩。

一、教学工作

1、程__老师在20__年以前任初中语文教学工作，多次在期末考核中语文成绩排名同年级第一。所带初中毕业班中考成绩在县级评比中均为同层次第一二名。

2、20__年至20__年在__四中任高中语文教学工作，从高一到高三共带了两届学生毕业。所带班级每年的期末考核，语文成绩都是年级第一。高考成绩均获得县级同层次第一第二名，平均分超省平均分奖，获语文及格率超省及格率奖。20__年还被聘为“__省20__年高考阅卷”教师。

3、20__年至现在在体校从事语文教学工作，尤其是致力于体育专项生文化提升工作，确保专项运动员在全力以赴训练备战市级、省级中学生运动会的同时，让他们能顺利完成学业，在文化学习上获得了最大程度的提升。同时所带文化班在20__年中考中有39人顺利录取高中就读，其中有19人录取__市民族中学、__市第一中学、__一中、__三中等示范性高中。所任语文学科在中考中取得了学校学科贡献率第一的好成绩。

二、班主任工作

程__老师参加工作近28，其中有24年担任班主任管理工作，二十多年如一日，坚守在班主任工作岗位上，所带班级多次被评为优秀班集体，程__老师也多次被评为校级或市级优秀班主任。班主任工作成绩突出，主要有以下几点原因：

1、以身作则，做学生的表率

自己从来不迟到，不轻易请病事假，每天早上都是提前半个小时进教室，放学时也是等学生走完才最后离开。对待学生赏罚公平，不偏袒，不歧视。班上所有事情自己都是起带头作用。自己的行为规范、以身作则无声地教育着和影响着学生，从而搭建起了师生平等相处的平台。还记得在与毕业班学生谈心时，学生路璐对我的评价—“敬”“畏”，说这样的老师才是好老师。我觉得做老师能得到学生这样的评价，无憾了。

2、关爱学生，给予学生精神上物质上的支持和所有的爱

作为一名班主任，必须关爱每一位学生。还记得考上大学的学生朱亚沙对我常说的一句话：“我感觉你就是我的妈妈。”也还记得已走进大学的学生张江琴给我发信息时的不曾变过的落款——“乖乖女”。就是因为用心去爱，去关心对待每一个自己的孩子，所以才会有如此的亲情。

贫困学生张婷在我的课堂上晕倒，我送她到医院打吊针，帮她付了一百多块钱的医药费，另外还开了两百块钱的药给她治病。后来又多次资助她生活费使她完成高中学业走进大学。学生杜培江开学没钱报名，我就给他垫付了，让他得以安心学习，最终顺利进入大学。此外，我也会经常去批发学习用具以奖品的方式大面积地奖励给学生。

学生李成伟因小时患过脑炎，行为怪异，孤僻自卑，我既以老师的身份启发引导他，也像母亲一样的关心呵护他，最终让他打破心灵的桎梏，努力学习，考上了__师范大学。还有李__，这个患上了高考恐惧症的孩子，高考前一个月，我们随时都在谈心缓解他精神上的焦虑，最后顺利考上了福建华侨大学法律系。

20__年和__市民族中学联合办学，面向整个__招生，大部分七年级学生来自各个县份乡镇，离家远，年龄小。我当了一个班的班主任，为了照顾这些年幼的孩子，我更是付出了所有的精力，除了睡觉的六七个小时，我不分上班或者周末，基本都是在校全程陪护这些孩子，学习生活方方面面关怀到位，最后这帮孩子顺利地进入了理想的高中。在这些年的班主任工作中，和学生谈了无数次心，让不少思想有偏离的学生走上了正道，也疏通了不少学生在学习上和成长中遇到的障碍。因为把每一个学生都当成了自己的孩子，所以，每个学生都能在我们所创建的大家庭中快乐学习，健康成长。

4、班主任工作取得的荣誉。

在班级管理上，虽说得到的荣誉很多，尤其是20__至20__年这五年，班级考核都是优秀，自己的师德师风考核也是优秀。但是学无止境，没有最好，只有更好，在进行班级管理的过程中，我不断地为自己充电，多次参加县里市里的班主任培训，。我不断总结工作的得与失，并把一些体会与经验形成了文字，于20__年整理成了一套较为完整的资料——中学生心理健康教育，在20__年暑期进行了县级示范讲座，效果良好，20__年暑期获__市优秀班主任表彰，此后将这套完整的班级管理经验应用到所带班级中，所带班级考核均为优秀，流动红旗直接成为了班旗。

三、教学管理工作

自从20__年调到体校这个新生的学校后，学校教育教学无人管理，一片混乱，没办法，我这个对管理一窍不通的外行，临危受命，硬起头皮撑了这块工作。我校是一个情况很特殊的学校，首先学生类别有文化生和专项运动员；其次我校办学模式是集团化办学，与__市民族中学结成了办学联盟；第三，我校除了设置有初中高中学段，还含有中职教育。因此教育教学管理既要充分彰显体教融合特色，在课程设置师资配备上还要全面考虑各学段教情学情，要充分顾及到两校教学情况。为了确保我校在如此复杂的办学条件下教育教学工作能得以正常开展。我把加班当做了自己唯一的生活，每天在校时间很难有少于10个小时的时候，周末福利没有，寒暑假福利也没有，日复一日，年复一年，把自己全部奉献给了学校。边学边做，刻苦用心，终于让本校复杂的教育教学管理秩序得以正常运行。

不论取得多少荣誉都是次要的，干好教育才是自己永远的责任，在今后的工作中，我将继续努力学习深造，争取做一个有经验的教学管理者，做一个更优秀的班主任，做一个更合格的人民教师，坚持在教育阵地进行战斗，为国家培育更多的栋梁，贡献自己的力量。

巾帼先进教师个人事迹范文 第7篇

涂__，女，毕业于__大学美术学院，中学二级教师。工作六年以来，一直从事高中美术教学工作和行政办处室工作。

教学方面，她一直兢兢业业，认真教学，带了两届美术特长生，专业本科上线率都达到了100%，取得了优异的成绩。20__年，她指导的学生鲁__在__省艺术人才大赛中成绩优异，荣获省级优秀指导教师奖；在20__年教学大比武中荣获“一师一优课”二等奖；荣获我校20__-20__年优秀青年教师；20__年，她指导的学生绘画作品《闪电部队在行动》在__市中小学艺术展演活动中成绩优异，荣获优秀指导教师奖；20__年，荣获教师基本功大赛粉笔字一等奖，钢笔字二等奖，简笔画优秀奖；20__年，美术作品《秋语》在全国书画大赛中荣获国家级银奖；在20__年秋季__市教学大比武半决赛中荣获二等奖；荣获我校20__-20__优秀青年教师，20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。教学以外，她还是学校行政办公室里的一员，并在20__-20__年度20__-20__年度均获得“优秀员工”称号。

巾帼先进教师个人事迹范文 第8篇

税__，_党员，大学本科，20__年参加工作。先后在__中学、__学校、__中学担任英语教学工作。20__年参加进城选调考试，以全县第一名的成绩调入__一中。从教22年，税__老师爱岗敬业、积极进取，用真心、爱心、耐心在平凡的岗位上不断书写着个人精彩华章。

携爱与责任做孩子们成长的引路人

自参加工作以来，税__一直担任班主任，她始终坚持把热爱学生、尊重学生、建立平等和谐的师生关系作为工作准则，做有温度有情怀的教师；始终坚持以爱心和责任心去感染每一个学生，想孩子们之所想，及孩子们之所及，把每个学生看作自己的孩子对待，学生伤心她跟着掉泪，学生取得进步，她比谁笑得欢。

在学生眼中她是严慈相济的老师，也是亲切温暖的邻家大姐姐。税老师坚持活动育人，充分尊重学生的个性发展，经常创造性地开展各种形式的班级活动，增强凝聚力，让学生在积极、向上、和谐的班级氛围中健康成长。税老师所带的班级班风正、学风浓，带出的学生总是自信、大方、充满阳光活力。

“雷厉风行”是她的工作作风；“精益求精”是她的工作特点；“阳光开朗”是师生对她的评价；“生动活泼”是她课堂的要求。

打造多彩课堂提升孩子们的能力

税老师性格活泼开朗，她坚持以“教师为主导，学生为主体”为课堂架构准则，她的课堂充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼，充分体现了新的课程理念。学生喜学乐学。税老师热爱英语教学，教学方法灵活多变，经常组织开展课堂小组互助活动，把课堂作为提高学生综合素质的平台，使学生在学好英语的同时，培养学生自信进取、团结协作等能力。

多年来，税__老师所教班级的成绩始终名列前茅，受到了上级教育主管部门和社会、家长的一致好评。

爱是教育的灵魂，踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，税老师坚信以爱和责任为铺石，我们的教书育人之路才会走得更踏实更长久。

汇聚多方力量打造孩子们的“阵地”

作为学校团委书记，税__老师坚持“凝聚青年、服务大局、当好桥梁”的工作原则，以立德树人为宗旨，积极作为、奋发进取，全心全意做青年学生的知心人、热心人、引路人，甘做青年学生成长“铺路石”，用心打造服务青年、教育青年、凝聚青年的“主阵地”。

二十多的教学生涯，使她真切地感受到：教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业，她坚持努力做好每一件事，用爱心对待每一个学生，真诚对待每一个同事。税__老师始终信奉：高调做事，低调做人，尽职尽责，无怨无悔！

近年来，税__老师先后荣获“__省最美职工家庭”、“__市优秀教师”、“__市首届名师”、“__市巾帼建功标兵”、“__市优秀命题教师”、“教学质量特殊贡献奖”、“最美班主任”、“优秀党员”、“送教下乡先进个人”等荣誉称号。