思政老师简要事迹范文 第1篇

吴英，_党员，中小学高级教师，基础教育技术工作市级先进个人，“265工程”学员，西青区优秀青年教师、优秀青年技术骨干，天津市教育学会先进个人，西青区“名师”、学科带头人、兼职教研员，担任区级千名工程指导教师、第六周期继续教育讲师。

吴英老师潜心从教二十年，钻研教材、研究教法、总结反思，是她的工作惯常。课上不放弃任何一个孩子，想方设法采用各种方式吸引孩子，是她对每一节课的要求。她的思政课在扎根现实生活，不断探索课的实践意义中建构。从《我能行》市级展示课开始，吴英老师开始探索学案教学，完成了初中阶段五册书的学案编写。担任“十一五”市级课题负责人，完成结题。教案和学案被人教网发表。在市、区教研会议中做专题报告。当她在《学习新节奏》教学中发现孩子们对初中学习的转变不适应时，便在她所任教的中北中学开展了问卷调查，撰写报告，在校全体工作会议上做分析。调查报告获得创新论文市级二等奖，被《西青教育》发表。当她在《亲情之爱》教学中发现孩子们对身边之爱的淡漠时，便带动学科组进行了《城镇化过程中初中校加强感恩教育必要性的研究》，完成结题，作为局级重点调研课题全区推广。

此外，吴英老师参与国家级课题研究一项，市级课题研究三项，参与编写了《金点·问题导学新课堂》丛书。吴英老师在平凡的思政一线教学中默默耕耘，努力让每一个孩子爱家，爱国，爱生活。

思政老师简要事迹范文 第2篇

XXX老师1984年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，XX市X中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡XXX老师编写的政治参考书。知XXX，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的XXX人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着XX学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？

把教育当生命

XXX老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。1980年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。

四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。1984年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了XX市X中。

初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的.生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命唤醒生命，XXX老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。

同志们都知道，20年来，XXX老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。

由于长期劳累，XXX犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。2001年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。

父亲理解他，xxxx年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，X老师的泪水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！

付出的是汗水，收获的是成绩。以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。X老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。19xxx，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。从1993年开始，X老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和VCD也深受全国中学生的喜爱。XXX老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。2000年，XXX老师又被评为河南省学科带头人。

将爱心献学生

18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。这位教师就是XXX老师。

X老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。他深信付出一分爱，就会有一份回报。

有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。X老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。19xxx，该生以优异的成绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。”

91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，1994年郭志勇顺利考上大学。在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。……我真的想喊你一声父亲……”

教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师”。

视同志为亲人

XX市X中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开XXX老师。XXX老师认为，教育离不开竞争。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。

作为X中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。在组里，他是有求必应。XXX老师做公开课，他亲自做示范。XX老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积累的教学资料送给他，为他改教案，说课。

在他的带领下，全组一改知识分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。全组成员是志同道合的同志，也是相互关心的亲人。一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。如今，高中政治组教师人人都是骨干教师。

教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。XXX老师将教育当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了X中的希望，看到了民族的希望。

思政老师简要事迹范文 第3篇

我叫赵秀娟，是林西县官地寄宿制小学的一名教师。

从教十六年来，我一直担任语文教学，并当班主任和少先队中队辅导员。

热爱工作，甘洒汗水育花朵。

我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是教师的生命线。当教师的提高不了学生的成绩，不是一个合格的教师。

2014年，我接了一个四年级班，当时这个班的班平均成绩只有70分左右，比另两个平行班少十多分。为了提高学生的成绩，我在备课，上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后，我都请老教师给予指导，最后形成终结教案。上课时，我让学生先预习课文，把自己学会的知识写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把学生分成组，让他们互相交流，这样又能解决一部分问题；最后我再引导学生解决剩下的问题。这种教学方法，引起了学生对语文的极大兴趣，调动了学生学习的积极性。放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课，最远的有三十里路，每天五个学生的家都要跑一遍。俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。

人们常把老师比做父母，我觉得这话很贴切，有时老师真的要像父母一样关心学生。

我们班的卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗。有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵老师，把孩子交给你，我们当家长的就放心了！”

执着的追求，取得了可喜的成绩：2014年，我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”,2014年，被林西县人民政府评为“模范教师”。

孝敬公婆，和谐家庭传美名。

我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做，女儿在林西读初中，家里的事情都落在了我一个人的身上。2014年夏天，有一次下大雨，上完晚自习，为了照顾老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人。

我的事，在当地已被传为佳话。2014年，我们家被村委会评为“五好家庭”。

我认为：爱岗敬业是一种职业美，孝敬老人是一种心灵美，只有具备这两种美，才是一个最美的教师。

思政老师简要事迹范文 第4篇

潜心从教25年，一直担任思想政治课教学工作，提出了“心灵互动教学”新的思政课教学方式，努力把思政课上到学生心坎里，力争在思政课教学中，把写在“纸面上的”讲成“贴在地面上的”；把“重要的”讲成“所需要的”； 把“有意义的”讲成“有意思的”。始终坚持三个红色育人基调：红旗为什么这样红，红旗就是这样红，红旗永远这样红。作为滨海新区政治优质学科和天津市思想政治学科基地校的主持人，坚持帮助全市思政教师解决教与学过程中遇到的问题，使思政课教师做到政治理论会解析、核心价值会赏析、社会现象会透析、疑点问题会辨析、反面事例会剖析。2012年，中国教育报、天津市教委联合举办董彦旭教学思想展示会。出版《心灵互动德育》《课堂教学心主张》《要做就做班主任》等5部个人专著，发表教育教学论文百余篇，做教育教学经验报告500余场次。

思政老师简要事迹范文 第5篇

xxx是马克思主义学院的一名专职思政课教师，自参加工作以来，一直奋斗在思政教育和教学的岗位上。多年来，他秉承教书育人的理念，践行高尚师德的内涵，追求人才强国的理想,为党育人，为国育才。他扎根三尺讲台，坚持不懈用铸魂育人，诲人不倦，精益求精，以培养社会人才为目标，以提高学生思政觉悟为己任。他大力弘扬工程人主人翁精神，勇于担当，甘于奉献，既是思政课的教学骨干，也是同行们的知心人，还是大学生的良师益友。

一、严于律己 崇尚师德

工作和生活中，他严以律己，宽以待人，特别注重为人师表。他不仅在教学工作中认真上好每一堂课，而且课前、课后经常和同学们沟通思想，充分了解学生们所关心、关注的有关社会现实问题和思政理论问题，并逐一认真作答。针对某些热点问题，有时需要经过讨论才能统一思想。在和同学们的交流中，他从不居高临下，简单应付，而是热情地、不厌其烦的参与，并旗帜鲜明的摆明观点，结合社会实际以理服人。

由于我校生源几乎遍及全国各地，很多学生都是第一次离开家乡，因此每年大一新生的思想和心理问题较多，而且很复杂。他始终认为学生远离家乡求学不容易，所以，在教学工作中始终要求自己做学生的良师益友。针对学生存在的专业问题、饮食习惯问题、交际问题、语言问题、考研问题、就业问题等等，高老师经常在讲课中结合理论知识点及课前课后与学生沟通和交流，发现问题就及时、热情地予以解决。他平时异常关注家庭困难学生和生病学生的身体情况与学习情况，指导学生正确处理人生矛盾，帮助学生走出各种现实困惑。每年特别是国庆节后，毕业生通过电话、微信或去办公室中找他咨询有关就业、择业或创业的同学很多。四年来他针对大学新生各种思想问题及毕业生就业问题提供咨询或心理辅导200余人次。2018年被评为“三育人”先进个人。

工作中他不计个人得失，任劳任怨，主动承担有困难的教学任务。自从居住在湖东校区的老师退休后，他便积极主动承担起湖东校区的教学任务。一二节有课时，为躲避交通拥堵，需要六点多出发。上下午都有课时，需要一天往返两次。这些他都毫无怨言。他说：“我是男老师，辛苦点理所应当”。

二、严谨治学 潜心育人

他每学年承担《思想道德修养与法律基础》和《形势政策》两门必修课及《演讲与口才》、《人际关系》、《法律专题讲座》等三门公共选修课程的教学任务， 年均完成教学工作量700余学时。教研室人员少，教学任务重，他从不计较上课时间与距离远近的教学安排。他认真准备每一堂课，利用业余时间搜集大量教学素材，讲课中善于密切结合社会现实和专业实际，针对课程达成度中要求的目标点，着力塑造大学生正确、科学的世界观、人生观和价值观，注重培养大学生正确的法治观念、法律思维和守法习惯。他认真研究思政课教学规律和教学特点，精心制作每一章节的教学课件，课堂上他深入浅出、幽默风趣、引人入胜、讲求实效，并引用演讲、辩论等技巧，形成独特的讲课风格，深受学生喜爱。他主讲的人文素质方面的公共选修课深受学生欢迎，周六、周日的课堂常常座无虚席，还经常有学生因正选未成功而不计学分去旁听他的讲课。

2020年3月至7月，由于疫情的影响，学生不返校，学校要求教师线上授课。对于新的教学手段和教学模式，他认真探索和研究，不仅准备丰富的线上课堂教学内容，而且提供大量与课程相关的文字及音视频素材，供学生学习参考。

虽然教学任务繁重，但他依然充分利用业余时间进行教科研工作。四年来，他参与编写和修改《思想道德修养与法律基础》、《形势政策》2门课程教学大纲；主持修订和完善《演讲与口才》、《人际关系》、《法律专题讲座》等3门公选课程教学大纲。参与教研课题2项（把握“思想道德修养与法律基础”课特点和性质，增强绪论课教学的时效性和针对性、《思想道德修养与法律基础课》教材体系向教学体系转化路径研究）；省级科研课题3项（高校思政课与立德树人的实践问题研究、吉林省乡村振兴视野下的留守儿童教育问题研究、新时代高校思想政治理论课教学面临的挑战与对策研究）。

三、积极参与思想政治教育活动

作为一名思政课教师，他不仅把精力放在相关课程的教学上，而且高度重视并积极、热情地参与学校和各学院的各种思想政治教育活动。他是一名有35年党龄的_党员，他觉得有责任、有义务为提高大学生思想政治觉悟和培养入党积极分子做出贡献。他受聘为党校、青马校、“道德讲堂”、“学习筑梦”活动主讲教师，常年为学校和部分学院“积极分子培训”、“青马班培训”作专题辅导报告，曾被评为吉林省“大学生青年马克思主义自学组织”优秀辅导教师。不论学校哪个部门，哪个学院，只要找到他，他都从不拒绝。不仅有求必应，而且根据要求，仔细研究听众特点，认真搜集相关素材，精心准备讲授内容，以达到教育效果，实现教育目的。

四、热情参与新生入学教育活动

xxx老师每年从新生军训开始，就积极进行调研，认真掌握每年新生的心理特点和行为特点。他说，大学新生的第一学期，是他们接受高等教育的起始阶段，也是学校教育的关键环节，这一时期对大学生的思想政治教育非常重要。因此他每年都积极接受有关学院的邀请，热情地投入到新生入学教育过程当中，并根据学校及各学院的新生教育要求，有针对性地认真组织专题教育内容。专题教育中，他以理想教育和道德教育为重点，要求学生尽快转变学习目的，树立人生远大理想，告诉学生“昔日迎高考学习可谓废寝忘食，今天为成才求知更需如饥似渴”。四年来，他先后为两个校区部分学院作新生入学教育专题报告10余场，每场报告后，都有不少新生成为高老师的“粉丝”，主动添加他的电话、微信、QQ等联系方式，希望能经常与高老师进行思想上的沟通。

五、积极参加大学生校园文化活动建设与指导工作

xxx老师特别重视校园文化建设和大学生综合素质培养。作为思政课教师，他把主要精力放在思政课教育教学方面的同时，多年来他还致力于拓展和提高自身人文素质。他在演讲、辩论等方面颇有研究，多次参与并指导校、院学团部门组织的“演讲赛”和“辩论赛”等活动并出任评委。2018年他还代表学校出任共青团吉林省委举办的高校大学生辩论赛的`评委。为了提高学生的人文素质，也为了我校的荣誉，他多次对我校学生参加省、市有关比赛的团队和个人进行义务辅导，并于2017年获得吉林省委宣传部、省军区政治工作局、团省委、省教育厅、省新闻出版_主办的“我爱国防”大学生演讲大赛“优秀指导教师一等奖”(他辅导的学生陈俞佰获大赛“二等奖”和“最佳人气奖”）。

高老师还积极指导大学生社团组织开展活动。利用双休日，他不辞辛劳前往湖东校区义务进行“郎朗书社”、“演讲协会”等社团活动的指导与辅导工作。辅导中，他致力于培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力及语言表达能力。

至2020年，他连续十余年被学校评为“校园文化活动优秀指导教师”。

六、做好校友工作和校庆工作

xxx老师曾多年担任班主任工作，带过的毕业生遍及二十多个省、市、自治区，学生们对高老师当年的教诲和学习期间结下的师生情谊难以忘怀。经常有学生利用各种机会回母校看望他，并多次邀请他参加班庆活动。高老师经常向校友们介绍母校的办学和发展情况，在祝福他们事业有成、生活幸福的同时，也不断地要求和鼓励他们为母校争光，为母校的建设和发展做出贡献。

早在十年前建校六十周年的纪念活动期间，他就积极、热情参与，担任校庆大型庆祝晚会主持人，担任校庆宣传片编导，并参与校史编写工作。今年是我校建校70周年的大庆之年，他正在积极响应并配合校友办及有关学院的校友工作，热情参与有关校庆活动的筹备工作，并积极参与到建校七十周年校史的编写工作中。

xxx老师在我校工作38年，对学校的感情特别深厚，对学校的建设和发展，倾注了满腔热血。他热爱教师这一光荣的职业，他把教书育人作为自己崇高的事业，积极融入学校立德树人大文章，在自己的岗位上默默地奉献着。我校建设已经步入“十四五”开局之年，xxx老师年龄虽老，但他始终焕发出无限的活力，牢记初心，不忘使命，献身教育事业的决心让他在教书育人的工作中更加豪迈地踏上新的征程。

思政老师简要事迹范文 第6篇

李春景，女，_党员，东营市广饶县花官镇中心小学道德与法治教师，山东省特级教师、山东省第四期齐鲁名师建设工程人选、东营名师、东营市优秀班主任、广饶县有突出贡献的中青年专家。工作23年来，李春景老师怀揣教育梦想，秉持道德情操、积淀扎实学识、践行仁爱教育。

注重体验，将思政课上到每个孩子的心中。自2006年任教小学道德与法治课以来，为了提高德育的实效性，李春景老师努力改革和创新德育方法，结合当地资源和环境，开发了“我是种蒜小能手”“登临柏寝台”“喜看家乡新变化”等一系列德育实践活动，将教学从灌输说教转向了探究实践，将德育融入真实的生活，收到了非常好的德育效果。

关注生活，让思政课紧跟时代的脉搏。李春景老师求真务实，与时俱进，她的思政课关注生活，紧跟时代脉搏。例如在2020年新冠肺炎肆虐的日子里，她引导学生关注新闻报道，了解党和国家的疫情防控措施，引领学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。她带领广饶县小学道德与法治骨干教师，开发了140多个德育实践活动微课程，指导全县的小学生居家学习期间，开展了丰富多彩的德育实践活动。她作为副主编参与开发了《中小学生战“疫”德育课程》（2020年7月由光明出版社出版）。这套教材多方位展示了_的决策部署、时代英雄的大爱精神、社会各界的善行义举，是对学生进行爱国主义教育的有力抓手。

作为山东省学校思政课年度人物，李春景老师愿意用一生的努力，用心用情扛起思政课教师的责任，立德树人，成就每一个学生！

思政老师简要事迹范文 第7篇

朱爱武，_党员，中小学高级教师，天津市特级教师，南开中学思政课教师，市教研室兼职教研员，市第六周期继续教育课程开发专家。荣获天津市中青年教师“双优课”评比一等奖、市新课程试验优质录像课评比一等奖。被评为天津市普教系统教改积极分子、天津市中小学骨干教师市级学科带头人、天津市师德先进个人、局级优秀_员。

朱老师坚持结合课堂教学，对学生进行党的路线方针政策教育，立德树人，“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。她辅导南开中学“模拟政协”社团参与“2020年全国青少年模拟政协提案”活动；指导学生参加“我为民心工程提建议”征集活动，得到了天津市残联积极回应，提高了学生的参与能力和政治自信。在_中央宣传部时事报告杂志社组织的“全国中学时事教育教学优秀论文评选”活动中，她的经验总结“激趣、明理、内化、践行”被评为两篇特别奖之一。

从教30余载，朱老师善于反思教学,以科研促教学。她参与或主持国家级重点课题1项,市级课题3项，在核心期刊发表论文9篇，被全国中文核心期刊《中学政治教学参考》聘为首批编委，在专业领域具有广泛影响力。她被天津师大聘为教育硕士专业学位指导教师，被廊坊师范学院社会发展学院聘为“教师教育类课程”讲习教授。

思政老师简要事迹范文 第8篇

李道强，滨州经济技术开发区道德与法治学科兼职教研员，滨州经济技术开发区第一中学初中部教研中心主任。正高级教师，山东省特级教师，山东省第四期齐鲁名师工程人选，2020年山东学校思政课教师年度人物，首届滨州名师，滨州市十佳名师，滨州学院外聘专家，新加坡南洋理工大学在读教育管理硕士。

二十六年的教学生涯中，李道强老师一直坚持在教学第一线，专注于课程建设和教学改革。他始终坚持不让一个孩子掉队的理念，从事班主任工作二十三年，致力于建设幸福班集体。从事毕业班教学工作二十二年，历年教学成绩优异。

近年来，先后在《思想政治教学》《中学政治教学参考》等核心期刊，《时事政治报》《中学时政快递》等杂志报刊发表文章近50万字。近年来，他完成教学专著《寻找教育的真谛》，担任了《没有天生的坏孩子》《中考中国梦》《热点考点模拟题》等书刊的副主编、编委。

他带领区名师工作室工作室成员以“三生”道法教学为研究课题，从课程、教学、评价等多个维度对“三生”道法教学进行更加系统深入地研究。在他的带领下，2019年全区初中道德与法治学科中考成绩在全市名列前茅；所指导的老师多次在省市级教学比赛中获奖。

李道强主持和参与了多项省市级课题。他和他所带领的教师团队，立足本职，执着坚守，努力从专业成长走向生命成长。

思政老师简要事迹范文 第9篇

xx，男，汉族，_党员，1971年8月7日出生，xx省司法警官学院毕业，现任xx市xx区人民法院党组成员。该同志先后在xx法院任书记员、法警队长、研究室主任；在市中级法院任政治部干事、办公室副主任兼党组秘书；在xx法院任副院长、政治部主任。该同志现实表现情况如下：

一、政治表现

该同志自参加工作以来，无论是在基层法院还是中级法院，无论是在审判岗位还是后勤保障岗位，都能够胸怀大局，任劳任怨。工作中，注重自觉做到“两个维护”，坚定“四个自信”，在思想和行动上始终同_保持高度一致。头脑清醒，立场坚定，主动担当，并敢于向不良习气和问题作斗争。表现出了对党无比忠诚、对群众满腔热忱的良好品质。特别是党的十八大以来，该同志在本职岗位上，既身体力行践行党的重大决策部署；同时也能够及时把党的好思想、好政策宣讲到群众当中。

二、主要特点和工作作风

一是服务意识强，工作视野宽。表现在法院新闻宣传工作和强化审判管理方面，曾在不同层级媒体发表新闻宣传稿件300余篇，撰写论文10余篇，编发各类工作简报及刊物500余期，并连续9年撰写本院的人大报告及本院综合汇报材料。

二是超前意识强，工作求创新。在书记员岗位上曾代表院里参加省里庭审竞赛；在法警队队长岗位上，法警队被评为优秀警队；在研究室工作岗位上，发表的稿件被上级法院多次连续采用；在分管执行工作及行政审判工作期间，执行攻坚及棚户区改造工作均取得突破性进展。2021年，其分管的执行工作综合质效在全省xx家基层法院中排名第5位。该同志曾先后被上级法院荣记个人二等功一次，三等功三次。

三是协调能力强，工作讲配合。为了美化院容院貌及维护干警权益，先后多次协调市区相关部门，为本院审判工作及后勤保障节省办公资金30余万元。特别是在做深做实本院扫黑除恶、包保扶贫以及其他重点工作中，本人多次同其他同志一道，广泛深入到基层社区街道等单位，为全院整体工作蓬勃开展做出了努力。

四是公正意识强，办案求精细。多年来，严格按照岗位责任制的要求，办结了一定任务量的`案件，所分管部门案件及本人办结案件无一发回改判，案件调撤率一直位居前列，无任何上访事件发生。

三、主要不足

1．学习不够深入连续，业务能力有待持续加强；

2．性格急躁，有时司法作风缺乏一定的耐心和细致；

3．深入基层调研不多，对本岗工作创新上还没有放开手脚；

4．工作进取心不强，有畏难情绪，导致有的工作满足现状。

四、廉政情况

该同志参加工作xx年以来，内心始终敬畏法律，敬畏权力，敬畏人民，对待任何一项工作都能够坚守法律底线和政策红线，绝不越雷池半步。能够认真履行一岗双责，从严要求自己，从严约束分管部门的同志，强化政务管理、审判管理和党建工作，积极培树清风正气，无时无刻不把严守廉洁准则记于心中，并能严格要求家人和配偶，始终把党纪国法高悬头顶，真心诚意为人民司法，为大局服务。

思政老师简要事迹范文 第10篇

侯振华潜心从教27年，在教学实践中，他注重与时俱进，深入挖掘课程中的价值因素，执教的思政课曾在第五届双优课评选中获得市级一等奖，在天津市教育两委组织的《自信中国》系列课程建设活动中，录制的思政公开课在天津高校思政云平台进行展播。在《教育周报》《新课程》《天津教育》《天津教研》等刊物上发表了自己的研究成果多篇，获市级奖励20余篇。承担过多项市区级科研课题研究任务以及地方教材《天津与世界》的编写工作。多次担任市级一师一优课、德育精品课、双优课品社学科评委，承担人教社视频脚本编写、第六周期继教课程开发等工作。数十次在全区开展专题讲座，分享思政育人心得，指导青年教师说课、上课，带领蓟州区小学思政团队深入研究思政育人策略，拓宽思政育人渠道，提升思政育人效果，还多次开展跨省市教学交流、培训。

思政老师简要事迹范文 第11篇

她努力探索教学改革，构建“生活化的道法课程”教学模式，打通学生生活与书本的通道，形成自己独特的教学风格。曾到贵州省送课并做教学经验交流，多次为来自全国各地的骨干校长和教师做专题讲座，多次在各级教学评比中获奖。她将品德教学与德育和少先队工作相融合，创造性地提出以“牢记、理解、践行三部曲”为主线培育和践行社会主义核心价值观的理念，并创编《24字拍手歌》，在全校内唱响，被《中国德育》公众号在全国推广。

作为市中小学“265农村骨干教师培养工程”学员基地实践研修领衔指导教师，她指导9名来自农村的品德课教师做研究课，充分发挥了辐射引领作用。

她独立承担市级课题1项、区级课题1项，参与市级课题1项，均已顺利结题。撰写多篇论文，发表在《中国德育》《天津教育》《和平教育》等刊物。

多年来，吴静老师将全部智慧和精力投入到教育事业中，为教育的美好未来砥砺前行。

思政老师简要事迹范文 第12篇

xx老师是xx大学经管学院的一名政治辅导员老师。她忠诚于党的教育事业，热爱自己的学生，在工作中，处处以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业；在生活中，时时以一名和蔼可亲大姐的形象出现，细微细察、无私关爱，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学们的广泛好评和爱戴。

参加工作两年来，王老师凭着她那过硬的素质和对学生的无私的爱，很快适应了这份平凡但又艰辛的工作。作为辅导员老师，她不辞劳苦、呕心沥血，经常加班加点甚至熬夜，使我院04级的各项工作取得了辉煌的成绩。一份耕耘一份收获，在她的精心努力下，我院04级的同学取得了可喜的成绩，其中获得了“省级优秀班级”荣誉称号一个；“省级优秀学生”荣誉称号两人；获得国家奖学金四人；获得山东省政府奖学金两人。

她在工作中一直勤勤恳恳、严于律己。王老师在实际工作中，深知言传身教的作用，平时要求我们做到的，保证自己必须先做到。新生入学军训，烈日炎炎、酷热难当，她和我们一样在军训场上一呆一天；王老师很重视纪律，严格请销假制度，在开会时，要求同学不能迟到，她每次总是会提前到达会场；要求同学参加志愿者活动和公益劳动，她一定会和大家一起参加。尤其是清扫校园垃圾的那次志愿者活动，虽然天一直下雨，可是王老师仍然亲自参加活动，使同学们大受鼓舞。王老师还非常注意指导各班开展各种形式的团日活动和班会活动，只要有时间，王老师总会亲临现场观摩、指导，对各班的班级建设工作起了很大的推动和指导作用。

辅导员的工作是繁琐而又要求细致的，繁琐的工作使她加班加点就象家常便饭一样。她经常加班到深夜，牺牲了自己的节假日，放弃了自己休息时间，为的就是把工作做好，服务好同学。榜样的力量是无穷的，正是她的这种敬业精神，对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着我们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

生活中，她很注重自己的言行举止，她那和蔼可亲的大姐形象是大家公认的。她常常利用课余时间，下寝室，到班级，走到同学们的`中间去，和我们谈心交心，尽可能全面的了解我们的情况，为同学们解决一些生活上的实际困难。她还经常邀请学生到自己的宿舍里作客聊天，和同学们建立了良好的友谊。对家庭经济困难的学生，王老师倾注了更多的真情与真诚，竭尽全力帮助他们解决经济困难，天气冷了，看到有些南方来的家庭困难的同学衣服比较单薄，于是就她从自己家拿来棉衣送给他们；有的同学因经济拮据而生活出现困难，她总是尽力给予帮助而从来没有推辞过。有的同学突发急病，不管多晚她都会及时亲自安排好送到医院就医诊治。

王老师还负责学生的日常行为管理及学习纪律的检查。教育学生严格执行学校的规章制度，协助学院做好违纪学生的教育及处理工作。对于违纪的学生，王老师不是厉声批评，责备，而她总是加以引导，循循善诱，以满腔的爱心做好犯错误学生的说服转化工作，使他们充分认识到自己的错误所在并认真改正自己的错误。

王老师以严谨认真的工作态度，收集，整理和保存有关学生工作的文件、资料、实物，使档案管理工作井井有条。她常说，别看就一份小小的档案，或许对于我们没有多大的利害关系，可是对于学生本人，说不定什么时候就派上大用场，所以来不得半点的马虎。

王老师就是这样一个，工作上认真负责，精益求精；生活中又严于律己、关心他人，深受学生喜欢和爱戴的老师。

思政老师简要事迹范文 第13篇

马晓光，_党员，中小学一级教师，河西区高中思想政治学科骨干教师，清华大学马克思主义学院教育专业博士生。荣获全国生命教育创新高峰论坛暨教学观摩课比赛特等奖、天津市中小学“双优课”评选一等奖、天津市普教系统青年教师基本功大赛二等奖、河西区中小学“双优课”一等奖、河西区青年教师基本功大赛一等奖、河西区青年教师学术论坛一等奖。

马晓光老师坚持“守正创新、育人铸魂”的思政课教学理念，潜心从事高中思政课教学16年。他始终注重加强理论修养，大量阅读理论著作，在教学中坚持“有理讲理”，让学生在思政课堂上时刻感受到马克思主义真理的力量。同时，他不断创新课堂教学形式，使课堂教学既科学严谨又生动活泼，引导学生坚定理想信念。他在教学实践中逐步形成了“发掘核心知识、进行通透思辨、塑造科学精神”和“精选中国议题、讲好中国故事、凝练中国智慧”的教学主张。马晓光老师从2014年起连续七年做全市公开课，2016年起连续四年获“一师一优课”活动省级优课奖，在2019年的全国深化思政课改革创新推进会上做示范课，在2020年天津市大中小学思政课一体化备课会上做主题发言，录制市教育两委组织的抗疫网络思政课《中国密码》。

马晓光老师在充分利用思政课主阵地弘扬主旋律、传递正能量的同时，带领学生深入开展社会实践活动，将理论与实践、显性教育与隐性教育有机结合，先后被评为区级优秀团支部辅导员、优秀班主任、教育系统优秀_员。

思政老师简要事迹范文 第14篇

沈文静，_党员，高中思想政治教师，2012年8月参加工作，她担任过五年班主任和四年备课组长工作，带过四届高三毕业班。在平凡的岗位上，她脚踏实地，不忘初心，默默耕耘。

潜心教学，探索创新

作为一名思政课教师，她认真贯彻落实国家关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，探索创新思政课程内容。她还注重思政课程与课程思政的有机结合，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，组织开展班集体时政教育、社会实践、劳动教育实践等活动。为了上好思政课，她积极探索课堂教学，在活动中调动学生的积极性、主动性和创造性。她创新思政课教法，让家长站上讲台，结合工作、生活实际给学生上思政课。她推动思政课堂向课外延伸，带领学生走出校门，走进博物馆上思政课。因教学成绩显著进步，沈文静老师得到了同行和学生的广泛认可，在2022年她被评为清远市优秀思想政治理论课教师。

关爱学生，以德施教

在教学中，她关注学生需求，经常利用课余时间，认真为学生答疑解惑。在班级管理中，她注重家委会建设，积极发挥家校协同育人的作用，她利用每学期的家长会组织开展亲子活动，进行感恩教育，在工作实践中，取得良好的成效。

脚踏实地，推陈出新，不断改进思政课教学的方式方法，努力让思政课成为中学生喜爱的一门课，这是沈文静老师平凡而又执着的追求。

思政老师简要事迹范文 第15篇

艾思思，_党员，高级讲师，思政学科带头人，国家二级心理咨询师。任教以来，她深耕在思政教学和课改一线，守正创新，取得显著成效，从天津市职业院校技能大赛教学能力二等奖到全国中职德育课说课一等奖，省部级及以上比赛获奖9次；从“天津市中等职业学校‘文明风采’竞赛”一等奖到“‘挑战杯彩虹人生’全国职业学校创新创效创业大赛”二等奖，指导学生参赛获奖近10次，获优秀指导教师称号3次；从17次获校级十佳教师、优秀教职工称号到获职业院校学生工作先进个人称号，这些是她在思政教育教学上辛勤耕耘取得的成果，也诠释了她作为一名优秀思想政治理论课教师的不懈努力。

执教13年来，她坚守在思政教学一线，主持参与课题11项，公开出版教材2本，编写校本教辅资料3本，论文发表近10篇，获天津市教学成果二等奖1项，获天津市教育科研优秀成果二等奖1项。她始终坚持和追求讲授“有境界、有激情、有温度、有收获”的思政好课，开发了基于中职学生的“四层体验式”思政课程育人模式，将思政课改贯穿于学生个人生活体验、课堂探究情感体验、岗位情境知行体验和社会服务践行体验之中。她用自己对思政教学的执着和追求，践行新时代中职思政教师的教书育人情怀。

思政老师简要事迹范文 第16篇

高继峰，_党员，思想政治学科高级教师，荣获山东省优秀教师、济南名师、济南市学科中学组成员、济南市优秀班主任、济南铁路局教委十佳青年、济南市优秀思想政治教师等称号，荣立市政府三等功一次。

20多年的教学生涯，锻造了他睿智、独特的教育教学思想。他坚守立德树人，传承历史正气。高老师充分发挥好思想政治理论课在立德树人上的作用，教育学生弘扬和践行社会主义核心价值观，在课堂上古今对比，把时事热点和课堂教学内容对接，提升学生思维能力，增强学生的民族自信心、自豪感，培养学生的家国情怀。

他紧扣核心素养，创新课堂教学。围绕着高中思想政治学科核心素养，他尝试跳出原有的课堂教学模式，从着力培养学生的政治素养和政治敏感性入手，开创了济南中学“我选十大新闻”活动，目前已经举行了四届，激发了学生的参与热情，引导学生成为解决社会问题的推动派、践行者，让思想政治学科核心素养落地生花。

他探索教育教学方法，沉淀教育教学精华。他是一名普通的思政课教师，更是一名研究型学者，他参与主持国家、省、市级课题研究7项，发表论文3篇，参与国家级教材编写3部。他的“注重互动参与体验促进思政课优效教学”的教学思想作为“先进教学思想”在全市推介；为全市思政课教师作《虽有梨花香枝头 更待梨汁润心田》专题报告，分享课题研究经验。

总之，在他的教育教学生涯中，他充分发挥政治学科优势，牢记学科育人使命，在学校的教育教学中起到不可或缺的作用。

思政老师简要事迹范文 第17篇

李娇，现年25岁，_党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的_员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一直都在坚持。

她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的身份去了解他们，并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓励他们主动向老师同学请求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并快乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

李娇在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议，经常向家长反馈孩子各方面的情况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成长，一切付出都值得。

总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。

思政老师简要事迹范文 第18篇

作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

一、政治坚定，律己育人

在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。

二、与时俱进，学习领先

为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的`行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识;为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。

三、关爱学生，胜似亲人

在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为_何妈妈_.旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。

四、爱岗敬业，业务精湛

1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。

为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师傅_弟式地边学边做，不仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培养。这不仅解决了企业旺季用人难的困境，也使学生们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。

因为学生分散在各个不同的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识，更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨，一身淋得透湿;有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们学有成就，我心里还是甜丝丝的，觉得再苦再累都是值得的。

2、科研上，也取得不小进步。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。13年完成省级论文两篇，院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革通过学校验收，达到良好的成绩。

积极参加教学改革研究和实验室建设工作，参加学院说专业比赛二次喜获二等奖，说课比赛四次。参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项，主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。

五、以身作则，做好传、帮、带

今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任务重大。接到任务的那一刻起，我马上做好了详细的培训计划，积极调动全专业的老师和学生的积极性，全面备战技能抽查工作。我身先士卒，每天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里，与老师们一起讨论试题，耐心地指导年轻老师线路设计的技能技巧，细致地给学生们讲解，做到每个学生每个环节过关。在我的带动和严格要求下，旅游教研室老师和学生们斗志昂扬，齐心合力，终于取得了此次技能抽查优秀的成绩。

六、尽心尽力，服务社会

本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验，在行业享有较高的声誉。

曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技能培训，近几年来，累计培训达9000多人次，取得了良好的社会效果，受到企业、培训学员的一致好评。

七、一腔热血，支援边疆

在接受对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时，主动请缨赴疆支教，全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自己的一份力。