典型分析与实践总结 第1篇

尊敬的各位**、亲爱的各位同仁：

大家下午好！

上星期接到通知，要我在今天的教师会上发言，介绍自己创建学习小班的一些经验，我当时真的感到压力很大。首先，自己并没有取得什么成绩，更谈不上什么经验介绍，更何况我这个人不善于言谈，就这点内容还想了整整一天，所以接下去有什么讲的不对的地方，还请各位同事批评指正。

下面我就说说自己的一些做法。我发言的题目是：学习小班激励学生自主学习，自主管理。

一、成立学习小班

我班总共有67名学生，我把他们分成了17个小班，除17小班是三个人外，其余都是四人。我分班的依据是：综合月考时语文数学两门成绩，将全班分成A、B、c、D四个层次，然后搭配组建小班，其中A同学为小班长。并且在排座位时就按照学习小班编排。

二、建立学习小班评比**

我们的**中包括了纪律、卫生、学习等多方面的情况评比，每天由值日班长进行记载，每周由学习委员进行统计。我坚持每个星期进行一次总结表彰，从17个小班中评选3个分值最高的优秀班级，给予奖励，奖品多为学习用品，虽然奖品并不见得特别的丰厚，可是孩子们也都为自己能取得荣誉而感到特别高兴。特别是到了月考的时候，我的奖分更加显著，进步多少名次就奖励多少分值，孩子们劲头更足了。

三、定期召开小班长会议

我坚持每个星期召开一次集体会议，适时的对小班长们的工作进行总结表扬，耐心的听取他们的心得体会，并提出一些好的建议。虽然每次会议时间都不是很长，但是孩子们都能够非常虚心的进行学习，不断的改进的自己的工作方法。当他们的付出有了收获的时候，我更没有忘记适当的给予他们物质和精神两方面的奖励。

四、“小班长”变“小老师”，提升他们的个人价值

“小班长”更多的职责只在督促本小班成员养成良好的学习生活习惯，慢慢的.，我发现孩子们都已经相当适应了，我索性将17为“小班长”改成了“小老师”，位置虽然没有改变，但是，随着称呼的改变，“小班长”们的价值可就随之而改变了，他们更加感觉到了自己身上的担子不轻了。与此同时，我对他们的期望也就发生了改变，既然是老师，就有责任有义务辅导班上成绩稍差的同学补习功课。当然，我也提供了一些方法，比如，我发给他们一些复写纸，由他们出题目给本班成员做，并负责批改、指导。他们的积极性很高，成员们也很配合。上个月，我班的词语盘点、日积月累等知识就全是他们自主过关的。现在，小老师们已经开始帮我这个大老师布置一部分家庭作业了。

五、适时的引导，不时的鼓励

当然，整个操作过程中，我这个大老师还必须仔细的观察，适时的对他们进行引导，不时的鼓励，特别是发现做得不错的小老师或是小班级，哪怕只是偶尔的一次坐姿端正，我都会立马在全班进行表扬、学习并且给予他们奖分，也许正是这种欣赏，使得孩子们积极性不断的上涨。

以上就是我的一些不成熟的做法，还请各位同仁批评指正。谢谢！

典型分析与实践总结 第2篇

线程是一种轻量级的进程(linux实现上派生进程和线程都是调用do_fork函数来实现)，线程共享同一个进程的地址空间，因此创建线程时不需要像fork那样，拷贝父进程的资源，维护独立的地址空间，因此相比进程而言，多线程模型开销要小很多。多线程并发服务器模型与多进程并发服务器模型类似。

多线程并发服务器模型，与多进程并发服务器模型相比，开销小了很多。但是同样存在连接数很有限这个限制。除此之外，多线程程序还引入了新的问题

典型分析与实践总结 第3篇

很快的暑假就如期而至了，学校6月22号就放假了，23号那天也就是端午那天，我兴冲冲的拿着我的火车票来到了车站，因为那列是通往我梦想的地方。即使是火车一而再的晚点也没打消我的热情，我怀揣一颗火热的心在晚上七点左右终于安全抵达浙江宁波。

这次的旅程不一样，我以前都是过来享受生活，过着衣来伸手，饭来张口的日子总是以为我还小，我自己居然也这么一直以为着。现在不一样了，我是大学生了，应该自己养活自己了，可以名正言顺的出去找工作了，真的好期待哦。

来了之后，妈妈叫我休息几天，可是在这种情况下我哪休息的了啊。可是眼前又没什么工作可做，于是我就担起了我家保姆重任。过了几天，呀呀，真不是人干的事，比我在学校上课还忙，早上六点就要起床准备早餐，之后又要刷锅碗，然后就是洗衣服，去买菜，回来再择菜，打扫打扫卫生就该准备午饭了，一上午就这样没了。下午等吃过午饭又要重复上午的工作，哎哎，看来这真不是一项容易的工作啊，我不在的时候妈妈除了上班还要做这些。天啊，是我一定早就疯啦，真的好想说，“老妈，辛苦了！”

这些更让我想出去找工作，我更想体验一下工作的感觉。于是，我开始自己出去找，我找了好多都只要长期工，弄的我是心灰意冷，像只无头苍蝇，到处碰壁。我在想，此计不成，再生一计，去找人帮忙。找了好多人帮忙，终于皇天不负有心人，找到一个愿意要暑假工的，可是天公不作美，居然来了高温，又加上我特别怕热，那工作的地方离家又远，最后终于在幻想中工作泡汤了，又回归到我保姆的生活。

是一场雨将我的工作带到了我身边，久违的大雨，带走了持久的高温，迎来了温和的温度，让人神清气爽。

暴风雨后的清晨格外凉爽，我淋着小雨一路狂奔到车间。初到那里，我真受不了那个味道，好浓好浓的铁屑塑料味，我当时就在想让我在这样的环境下工作我一定会疯的。可是工作得来不易啊，所以得坚持。在那工作了一天，腰酸背痛的，两只手都僵硬了，痛的失去了知觉。想想也是，就因为我平时锻炼少了，所以做点事就受不了，看来以后要勤快一点了，多做点事。

在这里天天我得六点就起床，七点上班，三餐是那么的准时，睡觉时间也准时的不能再准时了，因为我明白如果不早点睡，第二天就起不来，就算起来了上班也没精神，所以不得不早点睡，不敢再熬夜。妈妈说我变乖了，是啊，人都是逼出来的啊，有压力才会有动力。天天在车间里听他们说工资低，就业压力大，我也觉的自己好紧张，毕竟我也不小了，马上也要面临就业的压力。为了以后的生活好一点，为了现在心里好受一点，我只有拼命的工作，努力的坚持着。我相信慢慢就会好的，就像开始穿线我什么都不懂，穿的好慢好慢，可是后来好多叔叔阿姨教了我好多，慢慢熟悉了也就快了，轻松了好多。

谁说社会是黑暗的，什么到处都是坏人，我看不见得，好人真的很多。初到那里，我什么都不懂，老出错。所有的人都细心的教我，东西搬不动，他们都第一时间放下自己手中的活过来帮我。工作的前几天我整个人都散架了，好怕撑不下去，后来真的好了，习惯了什么都好了。现在的我可以正常上下班了，再也不会那样要死不活的了。

这次体验我真的学到了很多，在高兴自己学会适应的同时，我就开始马虎了。我的不细心的毛病又犯了，那天，以前教我怎么做的同事回家了，所以主任过来教我穿另一种线，他说他的，我穿我的，我就看他穿了十个，我也没太在意，一心就想着今天要破记录。我要加快自己的速度，结果半天下来，我是破记录了，可是在下午我真穿的起劲的时候，有个叔叔过来看我穿的怎么样，结果发现我全部穿反了。当时我真的崩溃了，因为刚刚的喜悦全部都被自责所代替，就像你刚跑完千米赛程，原以为你会拿第一，可裁判却残忍的告诉你，你跑错赛道了，当时那种心情真的很绝望，看着主任和其他同事那种苦恼的表情，我真的好自备，好后悔，为什么当时我就不能看一眼呢？所谓磨刀不误砍柴工。我当时怎么就没明白这个简单的道理呢？

我就那样傻傻的哭了一个多小时，我伤心了一下午。我很没用，就和妈妈说的我一点都不能忍。在外面不像在家里，我应该学会坚强，因为你哭了没人会心疼。眼泪只会白流，只会浪费时间。我会坚强，坚强的面对以后的种种，不会再像这次一样难堪了，我会努力的`变得勇敢。

这个暑假我真的学到了很多，通过这次的生活体验之旅，我明白了爸爸妈妈生活的艰辛，了解了原来社会和我想的不一样，我太幼稚了，我需要成长，才能更好的融入这么社会，想要生存真的很不容易，因为那需要莫大的勇气面对各种挑战，我要学会战胜它，而不是逃避它，毕竟逃避不是办法，学会忍，忍是生存的必备条件，失去它你将无法立足。因为生活中，工作中会有太多的不如意，你会受很多的委屈，现在都是大的欺负小的，强的欺负弱的，上级欺负弱级，想要不被欺负，不受委屈，就得学会做人，就要不断的往高处走，想要不被欺负，首先你就得提高自己，让自己拥有欺负别人的能力，让别人不敢欺负你。强者永远比弱者更少受到委屈。

明年，我要好好多学点东西，因为出来了一无是处真的很可怜，我不想过暑假打工的生活，我不要，我不要以后都是这种生活，我要好好努力，我不相信我的能力仅限于此。加油，我不要留下遗憾，我不要碌碌无为过完此生，我不要一辈子都得受人欺负。

生活体验之旅结束了，我的人生才刚刚起步。我要用尽全力，让我的人生充满色彩。

典型分析与实践总结 第4篇

XX县今年中考严格按全省**考试科目、时间进行，并得以安全、平稳、顺利完成，保持了良好的考纪考风。这是省、市主管部门和XX县招委正确**，各相关单位的密切配备，省、市、县巡视严格**，和全体考务人员认真履职的结果。

今年XX共有1973名考生报名参加考试，共设置三个考点66个考场，分别为XX路小学25场、实验小学25场、实验初中16场，除最后一场23名考生外，其余每场均30名考生。每个考场安排2名监考，所有监考教师均为今年无直系亲属参加中考的小学、幼儿教师。具体情况是：

一、**重视，认识到位，确保了中考工作落到实处

县委县*主要******，对中考工作给予大力**。要求从思想上****，把中考放在与高考同等重要的位置，充分认识**中考的意义、影响和重要性，确保中考安全、平稳、顺利进行。要求真正从维护广大考生和家长的利益出发，从维护社会**稳定、为国家选拔人才的高度认识中考工作的重要性，强化责任意识，强化服务意识。

中考试题保密组一行6人于6月18日从市里取回中考试题（卷），安全进入保密室并启动保密室设施设备，杜绝了非保密人员进入。6月19日上午，XX县招委、教育局**所有涉考人员召开中考严肃考风考纪动员大会，县教育局对中考工作做了总体安排部署，省市县有关**做了有针对性的讲话，进一步提高了认识，明确了工作职责，强化了责任意识；会上，副*金熙义还和三个考点**分别签订了中考责任状。6月19日下午，各考点还专门召集所有涉考人员进行了全面细致的业务培训和工作安排，把工作具体落实到每一位考务人员。

二、机构健全，责任到人，确保了中考工作顺利进行

由*副*金熙义担任主考，县招委副**、教育局**刘继欢为副主考，还有省市巡视团**、巡视员，县纪检监察，县**检查**、*、教育局纪检、XX中学、巡镇中学各1人参加，下设考务组、安全保卫组、卫生**组、电力保障组、保密组、值班及后勤组，**机构健全，主要**和工作人员全程参与，各相关单位均能够积极配合，尽职尽责。

各考点分别设置了考点**、副**（2人，其中1人兼值时，1人兼安全保卫）、考务（1人）、保密（3人，其中1名*）、检验（若干人，专门负责验收试卷）、监考（包括备用监考）、安全保卫（若干人，其中1名*）、值班、医务、电力保障及工勤人员，**机构完善，人员职责及分工明确，能够各尽其责，保证了中考工作的顺利进行。各考点专设医护1人备好常用药品确保急需；考生住地有*门专门**检查饮食卫生；考点周围路段安排交警定点执勤，杜绝了车辆和行人干扰。

三、考风端正，考纪严肃，营造了公平公正的考试环境

把考纪考风作为考试生命线，每个考场安排2名监考，每场考前现场抽签确定监考场次，每个考点还专门安排了2名预备监考。监考教师业务熟练，责任心强，能够胜任考场**及订卷密封等考务工作，工作严谨细实。每个考场各悬挂一个石英钟，让考生能够合理安排和准确把握考试时间。各考场内均设有手机信XX，考生进场时监考还使用“手持式金属探测器”检测考生是否带有高科技作弊工具，杜绝了高科技作弊行为。

各考点还专设了举报箱、举报电话和考生****台，公布了**处理办法，杜绝了考生和监考**行为，确保了考试的公平公正和考风考纪的严肃性。6月20日至6月22日上午，全体考务人员共同努力，规范操作，圆满完成语文、理综、数学、文综、英语五科考试。监考教师在首场考试考前与考生一起认真学习了考生守则和注意事项，考试中除监考外其他涉考人员没有随便进入考场，各考点考场秩序良好，实现了安全平稳。

四、措施到位，防范严密，确保了中考工作不出纰漏

试题保密室位于县教育局四楼，配置了保密柜、***、报警器、视频**等设备，设置了防盗门窗、隔离栏和警戒线，设施设备完善，**系统运行正常，实现了防水、防火、防盗、防破坏。今年的试题（卷）保密安排了6人，***2名*人员，24小时值班，任何时候都至少有3人在场（包括1名*），做到了人不离卷，卷不离人。中考期间，各考点均安排3名保密人员（其中1名*），每场专车取送试题（卷），县招办和各考点严格实行值班制和零报告制，确保了中考工作不出纰漏。

并且为做到万无一失，XX县招委、教育局转发了省招考委、省教育厅《关于做好20XX年高中阶段教育学校招生工作的通知》，专门制定并印发了具体可行的《XX县20XX年高中阶段教育学校招生考试突发事件应急处置预案》、《XX县高中阶段教育学校招生考试招生委员会成员单位职责》、《关于加强20XX年高中阶段教育学校招生考试安全保密工作的通知》等一系列文件，坚持“谁主管，谁负责”的原则，全面落实了文件要求。

总起来说，我们认为XX县的中考工作准备充分，能够以人为本，引导考生诚信考试，文明考试，**严密，措施得力，总体情况良好。能够从维护社会稳定、维护教育公平、树立XX教育形象的高度来认识抓好中考考风考纪的重要性。投入了充足的人力、物力、财力，考风正，考纪严，安全、平稳、顺利地完成考试任务，取得圆满成功，这是值得肯定的。

典型经验及工作情况总结5篇扩展阅读

典型经验及工作情况总结5篇（扩展1）

——小学线上教学典型经验总结3篇

典型分析与实践总结 第5篇

大家下午好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨六年级教学经验，说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学六年级的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把六年级的教育教学做得更好。

一、爱你的学生，相信你的学生，让学生喜欢学习语文

孩子天生是要被关爱被呵护的，爱孩子是教师的天职，我们很多老师不是不爱学生，而是不懂，是不会让学生感受到老师爱他。学生没有感受到，等于老师没有爱。首先，对学生进行理想，人生观、价值观的教育。其次，请老师们直接了当告诉你的学生：老师爱你们！你们就是老师的孩子！你们在老师心中就是一颗颗珍珠！做一个最好的你，那么你就是老师的好孩子！再次，尽量让你的语文课堂生动有趣，我一直相信每一位真诚的有经验的老师都有各自的风格，特点，独到的本领。因此，老师们，每堂课都上出你的风格，想办法让你的语文课成为吸引学生的课，让学生爱上语文。最后，对学生要求宽严有度，我们老师每刻每时都要关注自己的学生，而大多数的时候可以对学生的表现视而不见，不一定激励，更不轻易批评，更多的是包容，比如有的学生实在不会做的题目放空白，就要宽容。

老师们，我们爱学生，相信学生，让学生爱学习语文，即使他不给你考好成绩，你也不会吃亏，因为学生总记得你对他们的好，说不定你就是对他一生成长影响最大的老师。所以，请爱我们的学生，相信我们的学生。

二、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导，即关注“培优补差”工作

所谓“培优”一个是让原来的优生保持优秀或更进一步，另一个是从中等生中再培养几个优生。“转差”就是要使后进生成为中等生甚至优生。前者较容易做到，后者就带有偶然性。但是学生是存在差异的，我们必须承认差异，因材施教。如果后进生没有进步，只要保持原状，你就没有错；如果后进生有了进步就是你的功劳，如果在你的努力下，你的后进生从成绩30几分进到50几分，别抱怨你多努力他还是不及格，其实说明你很了不起了，你想，如果你的班里有两个这样的学生，你的班级总分就提升了40几分了，是不是应该高兴呢？

老师们，我们每接一个班级，总是对优生和后进生印象深刻，而中等生这一块，往往被我们忽视了，常记不住他们的名字。然而，正是这一块才是我们老师的用武之地。我们可以把中等生分成两部分：一部分是有可能成为优生的，另一部分是保持原状，比较不容易进步的或有可能变为差生的。针对前一部分的中等生要想尽办法让其提高成绩，方法有四：

1、找机会告诉他，你完成可以成为优生，只是你之前的老师没发现，现在老师发现你是优生的料。

2、课堂上尽量照顾，让他们有表现的机会，有体验成功的机会。

3、作业多几分留意。

4、研究他们试卷、学习状态，帮助学生找出薄弱点，让这些学生跑起来。当然我们一时间没有足够精力照顾那么多个中等生，我们可以分批引导，有计划引导。针对后一部分中等生你就先让他们保持原状，先让他们按原来的速度学习，然后选准时机，逐步点化。

三、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键

我们都知道“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都知道语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个非常必要的过程。一旦形成习惯是非常非常可贵的，这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。小学六年级学生通过五年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面：

1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；

2、能注意在课外阅读中积累语言材料。

3、能在生活中广泛积累语言材料。

四、抓好教学，努力提高教学效率。

1、做好备课工作，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性。教师的教：小学六年级语文新教材的教学。对学生而言，主要是对思想内容的理解，谋篇布局的掌控。因此，教学难度偏大。针对这

种情况，我就认真**教学，构建有效课堂，无论那节课教学目标要明确。都要对所教的的内容进行认真分析，精心准备，要准确把握教材内容，要能提炼和归纳教材中的知识重点和训练重点，要把准知识的深度与广度。精讲、少讲，把课堂的主动权还给学生。让学生自主的获取知识，提高课堂教学效率。

2、教学过程中，注意“三讲三不讲”：“三讲”即将重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在回扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生制定自学计划，并付诸实施，但同时又要避免“大撒手”，教师跟的紧，指导要恰当。

3、抓学法指导

学法指导，向科学学习要质量。在课上请学习好的同学将自己的学习方法告诉大家。从网上、报刊上摘录一些好的学法打印出来发给学生。同时要求每个学生建立错题集，讲每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原结、解题技巧，避免重复性错误。

4、做到每单元必考，做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理适应能力。

以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！