观赏体育竞赛总结 第1篇

5月22日上午，20xx年第三届体育课学生运动技能系列竞赛正式启动，乒乓球项目率先开赛。

体育课堂学生参与运动技能竞赛是我校体育教学改革的重要组成部分，以“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为教育目标，聚焦“教会、勤练、常赛”，以赛促练、以赛代练，切实落实体育课程思政，有效提高学生运动技能水平，促进学生体质健康，培养体育锻炼习惯，在比赛中锻炼学生意志品质。自20xx年我校在同类高校中率先举办教学班级赛事活动以来，该系列赛事得到各方一致好评。

上午八点半，体育课学生运动技能乒乓球比赛在光谷体育馆准时开赛，体育学院葛慧、谢彬、胡佳、刘少园、王宝霞和张明等乒乓球课程组老师带领着28个乒乓球专项班队伍，以教学班级为单位报名参赛，200余名学生同场竞技，他们将乒乓球课堂上的所学无缝链接到实际比赛当中，学以致用、用以促学，从而进一步激发学生对乒乓球运动的热爱。

比赛共分两个阶段进行。第一阶段，采用分组循环赛制。每场团体赛每人只能打一场，第三场为女生对决，其他场次男女不限。小组赛必须打满5场，每场三局两胜制。第二阶段，采用单淘汰赛制，先胜三场为胜。

比赛中，同学们将近远台快攻、前冲、扣杀、推挡等技术动作以及战术运用发挥到淋漓尽致，各班级的专项老师更是时刻关注赛事战况并及时给出指导意见。小小的乒乓球每一次跳跃、撞击、旋转都在见证的他们的成长，无论是球场上挥汗如雨的他们，还是坐在观众席上为队友加油的他们，亦或是比赛结束后不管输赢彼此相视一笑的他们，都是这个雨天最美的风景。

经过一天百余场的激烈角逐，比赛圆满结束，各班运动员奋力拼搏、勇于争先，即赛出了水平、赛出了风格，也为自己班级挣得了荣誉，印证了自己努力的成果。最终，韩子雄、孙阳光、柴进、郭家伟、朱琦、陈新榕、覃梦格等同学荣获比赛一等奖。

赛后，不少同学意犹未尽又找来战友来了几局。新闻学院的同学张萌说道：“通过自己一年的学习，乒乓球对我而言已经越来越重要，虽然今天输了比赛，但能更高手对战从中体会到快乐会，依旧很有成就感”。裁判员陈柳也说道：“这一届同学们的整体水平要比上一届高出不少，不少比赛真的很精彩，看的我都想上去来几下了”。

观赏体育竞赛总结 第2篇

5月2日，体育教育训练三系教学、教练技能竞赛活动月拉开序幕，三系特邀杨光厅老师对体育教育和运动训练专业2015级二十余名学生小教练就整队集合、队列队形练习、第三套中学生广播体操《舞动青春》进行了系统地培训。小教练们认真学习、积极讨论、解决学习中出现的问题，杨老师也及时对同学们的动作进行纠正。

经过培训，小教练们掌握了动作要领，并根据教学内容合理安排教学计划，已于5月7日开始，利用每天早操时间对同学们进行一个小时的教学，同学们积极配合，主动学习，为接下来的教学、教练技能竞赛和教育实习打下坚实的基础。

观赏体育竞赛总结 第3篇

为了加强中小学生体育教师队伍建设，努力提高体育教师的专业化水平和素质，2022年4月22日，在县谷伯中学举行了“谷城县第三届体育教师技能竞赛培训”活动，本次活动采用“以赛带训，以训促学”的模式进行，活动分田径、球类、体操、武术、韵律体操、健美操与舞蹈类。此次活动县教育局基教科张玉文科长亲临现场参与全程，在县教研室体育教研员聂辉老师的主持下，对全县40多位体育教师进行了此次技能竞赛培训活动。

竞赛培训活动前，聂辉老师强调了此次比赛的规程及注意事项，提出此次活动本着安全第一的原则，采取以赛促练，以训促学的模式，开展技能竞赛培训，从而促进教师个人专业技能的提高。

竞赛培训活动为时一天，上午安排了跨栏、跳远、足球、篮球、排球五项个人单项的培训。以各专业的老师为主，带动其他项目的老师，现场讲解每个项目的动作规格和比赛评分标准。下午安排了武术、健身短棍、韵律操、体操技巧组合三个团体项目和一个单项的培训。左强老师和刘阳老师分别就武术操和健身短棍对老师们进行了培训，朱毅锋老师进行了体操的示范和讲解。

最后张科长作出重要讲话。一是充分肯定了本次活动举办的成功，二是针对当前国家对体育改革的一些具体政策，并对双减政策下学校体育的发展方向，以及体育在学生成长中扮演的角色问题进行了阐述。提出了今后的目标：立足课堂教学，立德树人，以人为本，全面抓好学生身体素质和运动技能训练；表明学生身体素质的重要性，“阳光大课间”、“足球赛事”、“运动会”、“跳绳比赛”等一刻也不能停。

一花独放不是春，百花齐放春满园。学校体育是一块令人挚爱的热土，学生体质健康水平的提升，体育教师责无旁贷。本次活动的成功举办，充分调动了教师参与培训活动的积极性，有效地提高了体育教师的基本技能，达到了本次培训活动的时效性。

观赏体育竞赛总结 第4篇

为强化入职教师基本功，提高入职教师教学技能，促进入职教师专业发展，10月25日至26日，20xx年中小学入职体育教师教学技能比赛分别在乳城镇中心小学、乳源中学和县教师发展中心举行，来自8所不同学校的入职教师参加了此次比赛。

此次活动的主题是“展风采、强技能、促发展”，比赛主要从课堂教学、评课议课、微课展示等3方面进行。上课内容是50米加速跑与素质练习（小学组），站立式起跑及起跑后的加速跑（初中组）。这些上课内容，紧密联系《国家学生体质健康标准》测试项目，具有很强的针对性、实用性和操作性。

发挥自身优势，展示青春风采。在课堂教学中，有的参赛教师教学设计新颖、巧妙、独特，有的结构合理、层次清晰、过度自然，有的内容丰富、形式多样、梯度感强，有的注重培养学生的行为习惯、意志品质、团队意识，有的将音乐、韵律、色彩、造型、武术等元素巧妙地融入课堂。教学中，老师们善于运用游戏教学、小组合作、学生示范、限时比赛等方法组织教学；学生乐在其中、积极参与、兴趣高。学生的身体得到锻炼，意志得到锤炼，习惯得到培养。比赛中，选手们青春洋溢、激情四射、超越自我，很好地展现了新时代青年教师的精、气、神。

借助信息技术，创新教学方式。在微课展示中，根据中小学教师信息技术应用能力提升工程要求，结合平时的教学实际，参赛教师运用现代信息技术手段，充分利用图片、音频、视频、软件等，声情并茂地说明了动作要领、技术细节、辅助练习、易错问题、纠错方法等。他们有机地将静态教学与动态教学相结合，将慢动作与分解动作相融合，较好地体现了微课“小、短、精”的特点。

加强技术指导，引领专业发展。赛后，评委团进行针对性强的教学点评和技术指导。评课议课中，根据比赛情况，来自一线教学经验丰富的评委老师，不仅指出参赛教师的教学亮点，也指出存在的问题和不足，还提出建设性意见和建议。同时，评委们现场传授课堂教学技能和方法，很好地帮助入职教师快速成长。

这次活动，为入职教师搭建了教学交流和展示的平台，促进了入职教师的专业发展和成长，提高了入职教师的教学水平、技能和素养。入职教师的三年培养成果检验，从教学技能比赛开始，这是我县青年教师提升培训的一种新做法、新举措、新模式。