党史亲子活动总结 第1篇

今年“七・一”，我们迎来了中国_建党XX周年，在这重要的纪念日期间，我村开展了一系列活动。通过活动加强了党支部的自身建设，进一步调动了每一位党员的榜样作用，增强了党支部的作用，发挥了党支部的政治核心和党员的先锋模范作用。现将本次活动总结如下：

一、对全体党员、入党积极分子开展了一次新的学教活动。经村两委研究决定，在村会议室召开了全村党员、群众代表的会议。要求以党支部为核心在纪念建党XX周年活动期间，统一发放资料到组织学习，党支部书记储国庆同志作了《党员有觉悟、有本领、有作用争做优秀_员》专题讲课，并向大家介绍了县重点工程项目建设，就如何促进我村的经济发展发表了自己的看法。

二、同心村地属城乡结合处，有多个县镇重点项目落户本村，矛盾纠纷相对较多。在本次“七一”活动期间，村党支部要求各党员要起先锋模范作用，工作上要践认真干事，作风上要养浩然正气。每个党员及入党积极分子要为自己建立起扎实的群众基础，要做一名组织上得力，群众信得过的_员，同时积极参与村内事务，切实加快本村经济发展以及缓解农村社会矛盾纠纷。

三、走访慰问特困党员。在纪念党的XX周年活动期间，我村党支部研究决定，我们不忘记在过去艰苦岁月为我村建设立过汗马功劳、年老体弱、重病缠身、有些因天灾人祸、子女就学负担重生活困难的党员同志，党支部组织慰问和给予生活上的帮助。

四、组织党员作思想交流。开展新老党员重温入党誓词活动。我村今年有一名预备党员转正，两名入党积极分子转预备，发展入党积极分子两名。我们将继续积极发展我村党员队伍建设，从而改变我村党员发展较慢，党员队伍老龄化的问题。各党员就当前党员发展相互探讨，提出了一些好的建议和意见，通过大家的探讨，大家统一了思想，增进了班子的团结，为共同更好的服务同心打下了坚实的基础。

总之，通过此次庆祝中国_成立XX周年活动的开展，我村全体党员和积极分子受到教育，鼓舞了勇气，找出了差距，明确了责任，进一步加深了对科学发展观的认识，增强了开展创先争优活动的重要性、必要性的认识。今后我们将在上级党委的正确领导下锐意进取，开拓创新，扎实工作，把我村党支部的各项工作抓好，成为新农村建设的主力军。

党史亲子活动总结 第2篇

一、党史学习教育开展情况

1.参加党史学习教育动员大会

3月30日，我支部全体党员参加了学院召开的党史学习教育动员会，会议围绕党史学习教育动员会重要讲话精神深入学习讨论。会上，党委书记就如何开展党史学习教育，结合我院实际情况，要准确把握好“为什么学”、“怎么学”的问题，开展党史教育，与学院工作和支部党建工作有效结合。其中会议强调，学生党员要提高政治站位，明确学习目标和学习任务，党员先学，开好头，带头学号“四史”，特别是党史的学习。同时，我们也要学以致用，结合党史学习，与日常学习生活结合起来。

2. 制定党史学习教育方案

结合支部工作实际，制定我支部党史学习教育方案，方案紧紧围绕学懂弄通党史学习教育，读原文，读原著，以学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行为主要目标，以铭记光辉历程，认识伟大贡献、感悟初心宗旨、掌握重大理论成果、传承伟大精神为重要学习内容，让全体党员学有所思、学有所悟、学有所得，学出坚强党性、学出信仰担当。

3. 结合“三会一课”深入党史教育

我支部将开展党史学习教育与“三会一课”紧密结合，深化学习效果，强化理论武装。我支部每个月组织学生党员学习党史，做好学习笔记，支部书记带头讲党课，上好思政课，起到良好的带头作用。同时依托学习强国的资源平台将党史学习融入日常。

4. 开展多种形式的党史学习活动

开展多种形式的党史学习教育活动，除了集中学习和自学党史外，我支部还开展了唱红歌，观红_和组织参观博物院等实践活动，让党员在轻松的氛围中领悟党史中的力量，支部自党史学习教育活动以来，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的主题思想，组织全体党员观看了红_《我和我的祖国》，去翡翠湖进行垃圾清理的实践活动，去历史博物院开展主题党日活动，以唱红歌、颂党史跟党走等活动。通过每一次党史学习教育活动让党史教育真正在党员心底生化。

二、今后党史学习教育的安排

1.提高思想认识。党史学习教育是提升和改进每一位党员思想认识和工作作风的重要途径。全体党员要充分认识这一点，把党史学习教育放在重要的高度，深刻提炼党史背后的理论信念。真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以传承红色基因，奋力开启全面建成社会主义现代化国家新征程。

党史亲子活动总结 第3篇

一、活动主题

传播红色文化·欢度金色年华

二、活动内容

1. 开展“爱国主义教育月”活动：一是通过座谈研讨、主题征文、参观见学、文艺展演等形式，广泛开展各种形式的宣传教育活动；二是认真组织好“中小学生走进爱国主义和中国特色社会主义教育基地”活动，大力弘扬民族精神，增强学生使命感和责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2. 开展2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动：结合建军90周年、纪念全民_爆发80周年、庆祝香港回归祖国20周年等时段，通过“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”等载体，在暑期集中行动，与家庭教育、社会教育相结合，聚焦于家风传美德、社风扬美德，引导广大中小学生从参与身体力行的活动起步，增强文化自信与爱国情感，汲取自觉践行社会主义核心价值观的精神力量。

3. 开展“中华优秀传统文化进校园”活动：举办“我爱经典”征文和亲子诵读活动，大力营造学习经典、亲近经典的社会氛围。

4. 开展“诚信伴我成长”主题教育活动：通过开展诚信文化主题征文等活动，挖掘中华优秀传统文化的诚信内涵，引导学生树立诚实守信的价值准则，养成讲诚信、重信誉的好品德，切实提高学生诚信道德认知水平，促进“信用xx”建设。

5. 开展“传播红色文化·欢度金色年华”暑期读书活动：以亲子阅读的方式为主，将阅读活动与xx市组织的“红色印象”夏令营、“走进绿色军营”、“爱xx”随手拍等活动结合起来，边活动边阅读，提高阅读效果。

6. 开展2017年农村留守儿童关爱保护工作：利用好校内外现有教育资源，争取家庭、学校、社会多方联动，深入推进师生、生生结对帮扶、关爱服务等行动，积极关爱留守学生。

7. 开展社会实践和社会调查活动：引导学生在社会实践中了解国情社情，培育和践行社会主义核心价值观，提高实践能力。

8. 开展“文明家庭我先行”家政活动：引导学生参与家务劳动，承担家庭成员责任，在活动中增进家人感情，密切家庭关系。

9. 开展暑期夏令营和家庭亲子旅游活动：引导学生感受祖国的大好河山，在活动中接受集体主义教育和感恩教育。

10. 开展健康向上的文体活动：引导学生每天坚持锻炼身体一小时，积极参加体育、艺术类兴趣活动，增强学生体质，培养体艺特长。

三、工作要求

1. 结合实际，务实安排。结合学校实际，制定切实可行的暑假活动方案，推进活动有序开展。

2. 加强管理，夯实过程。认真抓好督查与指导，坚持“安全、自愿、就近、便捷”的原则，将集体活动与个人意愿、学校活动与亲子活动有机结合。提倡中学生自主参加活动，小学生在家长带领下开展活动，学校可以结合校情适当组织小规模的集体活动。

党史亲子活动总结 第4篇

（精选 2 2 篇 ）

1 2021 年幼儿园党史学习教育工作总结 1 1

2021 年是中国_成立 100 周年，为重温经典，感悟革命先辈的家国情怀，加强党史学习教育，促进幼儿园各项工作全面扎实地向前推进，结合我园实际，对党史学习教育进行动员部署，开展了一系列活动。历史是最好的教科书，自开学以来，全国各地掀起了一场学习党史的热潮，决心幼儿园不甘落后，在教职工团体中积极进行党史学习，各教职工在思想上与时俱进，将党史学习开展得有声有色。现将有关开展情况总结如下：

一、学习党史跟党走

会上，园长进行党史学习教育动员讲话。他强调，全体党员要提高政治站位，把思想和行动统一到市教育局的工作要求上来，切实落实好各项任务，让党史学习教育形成常态化。要求全体党员、教师深刻理解党史学习教育的重大意义，把握党史学习教育的核心内涵，将党史学习与幼儿园各项工

第 2 页 共 6 页 作有机结合。同时宣读了我园党史学习教育领导小组人员名单，党史学习教育领导小组办公室组成人员名单、党史学习方案及安排表，要求全体教职工积极自学，按时参加阶段性集中培训。

二、讲党史故事

我园通过开展了“讲党史故事，传红色基因”活动，组织全体教职工自学党史和典型事例、优秀人物，李淇老师在教职工会议中为全体教职工讲党史故事。使教职工们再次了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、领会党的创新理论、传承党的红色基因，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、自觉做到“两个维护”，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

三、参观红色纪念馆

积极参加支部组织党员教师参观红色纪念馆活动，就近到家山村红色纪念馆“育才革命纪念馆”参观，进一步缅怀革命先烈，学习红色精神，筑牢红色阵地，使党员干部接受一次党性锻炼和红色精神洗礼。

四、党史知识自测

登录“天汉先锋”微信公众号，开展党史知识自测，检验和巩固学习教育成果，查找出了学习的不足，明晰了日后需要继续努力的方向，为全面系统掌握党史知识打下良好基

第 3 页 共 6 页 础。

自活动开展以来，我们共组织开展集中学习四次，通过作读书笔记、撰写心得体会，观看党史电影，撰写读后感等多种形式的党史学习方式。通过广泛的宣传引导，使全校教职工进一步明确了学习党史的重大意义，激发了大家学习党史的积极性，增强了工作的责任感和使命感，促进了师资队伍的全面、协调、可持续发展。

****幼儿园 2021 年**月**日

第 4 页 共 6 页

1 2021 年幼儿园党史学习教育活动总结 2 2

根据《_中央关于在全党开展党史学习教育的通知》（中发〔2021〕6 号）和全国党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照省、市、县委关于开展党史学习教育的安排，我园近期扎实开展党史学习教育和党建主题活动，幼儿园紧密结合工作实际，制定工作方案、成立工作小组，明确目标，创新方法，真抓实干，为全园党史学习教育和党建主题活动开好局，起好步。现将有关情况总结如下：

一、画好“路线图”

幼儿园多次召开支委会、党员大会和专题会议，深入学习领会党史学习教育和党建主题活动的重要意义，将开展党史学习教育和党建主题活动做为当前重要政治任务抓好抓实。对标党史学习教育和党建主题活动总体要求和目标，结合工作实际制定党史学习教育和党建主题活动实施方案，包含重点任务、具体要求、工作形式、责任部门等内容，为党史学习教育和党建主题活动明确“时间表”和“路线图”。为了活化形式，丰富内容，细化学习载体，充分利用党史学习教育宣传栏、微信群推送党史学习要点，助推党员教师学

第 5 页 共 6 页 习，**工学矛盾，引导全体党员教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力前行。

二、主题党日活动

我园召开了党史学习教育活动动员大会，会上，支部书记组织全体教师学习了《在党史教育动员大会上的讲话》及_中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》，并就“为什么要学习党史，怎么学，学什么”做了讲话，通过动员大会，全体教职工表示，今后会加强党史国史学习，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。不忘初心，牢记使命，落实立德树人的使命，不断争做新时代“四有”好老师。

三、当好“排头兵”

在党史学习教育和党建主题活动过程中，幼儿园突出抓好领导干部这个“关键少数”，要求支部班子成员按照规定的学习内容，先学一步，学深一点，学、思、悟贯通，知、信、行统一，形成以上率下、整体联动的总体效应。

四、打好“组合拳”

幼儿园党支部把党史学习教育作为 2021 年全体教职工理论学习的首要任务，通过“小里悦读”诵读党史、红色经典，党员教师讲党史故事，清明节祭扫烈士墓等活动引导全

第 6 页 共 6 页 体师幼融会贯通、深学细悟党史，扎实推进党建主题活动，让***殷殷嘱托融入到全园教职工血脉之中，让感恩奋进成为全园教职工思想行动主旋律，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以优异成绩迎接建党 100周年！

****幼儿园 2021 年**月**日

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党史亲子活动总结 第5篇

关键词：地方红色资源;《中国近现代史纲要》;途径

《中国近现代史纲要》是全国大学生必修的一门思想政治理论课，担负着对大学生进行思想政治教育的重任。在教学实践中笔者发现有学生误认为这是让他们再学习一次初高中阶段已熟知的历史课程，且因其所论述的历史事件大部分为过去的人与事，在时空方面难免与学生的心理产生距离。因此，如何充分利用各种教学资源，激发学生的学习兴趣，是思想政治理论课老师经常思考且必须解决的现实问题。在《中国近现代史纲要》课程教学中充分利用学校所在城市及周边地域的红色资源，对激发学生的学习兴趣具有重要的作用。李贤海等人认为“红色资源是指在中国_领导下中国人民在新民主主义革命时期创造和形成的，可以为我们今天开发利用、并具有当代价值的革命精神及其物质载体的总和。物质载体是指能集中反映蕴含这些精神的革命历史遗迹，如纪念馆、博物馆、烈士公园、英雄人物事迹、历史文献、文学作品等。”[1]地方红色资源作为一种优质的教学资源，源自学生学习、生活的地方，我们把这些学生身边的故事生动地引入《中国近现代史纲要》课程教学，可提高该课程教学的欣赏指数，激发学生的学习兴趣，实现教学目标。

一、以老师为主体：凝练《中国近现代史纲要》地方红色资源成果，通过课堂教学环节传授给学生

如何组织好地方红色资源进《中国近现代史纲要》教学课堂，关键在教师，这需要发挥好教师的主观能动性，在教学中充分开发与利用地方红色资源。

（一）广泛搜集地方红色资源，凝练地方红色资源教学成果

在《中国近现代史纲要》教学中充分运用地方红色资源，首先要开发地方红色资源，开发是利用的前提。这需要教师广泛涉猎地方红色资源，通过实地走访、问卷调查、网络搜集、影像整理、阅读地方史著作和学术论文等材料、加强社会实践等途径，广泛搜集最具代表性、最具导向性、最能激发学生思想共鸣的素材，凝练并形成有优势特色的地方红色资源成果，进而构建地方红色资源库。当然，这里的地方红色资源库是动态的资源库，教师们还要紧跟时代步伐，时刻关注本地的发展变化，将一些重大新闻与事件，用不同的形式整合成新的教学资源，及时补充到地方红色资源库中来。

同时，教师可以教研室为单位，组织师资力量编写具有地方特色的《中国近现代史纲要》红色资源教育辅导读物，或者是专题教学的讲义，如在讲述第五章《中国革命的新道路》“对中国革命新道路的艰苦探索历程”内容时，可穿插“红军长征过的地方历史考察”专题讲义，拉近历史与学生的心理距离。在讲述第六章《中华民族的抗日战争》内容时，可穿插“遗址上的地方_记忆”专题讲义，重现地方特色，发挥其整体的教育功用，形成以红色革命理论-红色革命道路-红色革命精神等为主线的地方红色资源教学内容辅导读本。

（二）做好课堂教学环节的设计，将地方红色资源成果传授给学生

将地方红色资源融入《中国近现代史纲要》课堂教学，这需要教师在授课前对教学内容进行认真构思：教学时数只有32学时，教材哪些地方须融入地方红色资源，融入多少，融入的方式和目的是什么，都要进行合理科学设计。做到以教材为主，地方红色资源为辅的关系不能变，既要符合《中国近现代史纲要》教学大纲的需要，又要在有限的时间内达到预期的教学效果。

在地方红色资源融入《中国近现代史纲要》课的教学方法上，教师可运用课堂讲授法、音像教学法等。就课堂讲授法而言，教师可根据教学环节的不同特点与地方红色资源相结合进行教学。如在讲述第六章《中华民族的抗日战争》内容时，可穿插讲“××地方对中国人民抗日战争暨世界反_战争胜利的历史性贡献”内容，使理论教学过程更加生动，更有效地实现教学目标。就音像式教学法而言，主要通过欣赏红色经典文艺作品和开展红色文艺活动，如红色歌曲和电影等，融合图、文、声、光、电、影等现代技术手段为一体的教学法，让学生在穿越时空中受到红色文化和革命精神的教育和熏陶。总之，将地方红色资源融入教学中，需要教师在教学实践中不断探索，再生出红色资源教育教学的价值。

二、以学生为主体：探索《中国近现代史纲要》“三贴近”的实践教学新路径，使学生在社会实践中感悟地方红色资源的魅力

《中国近现代史纲要》实践教学环节要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则，合理运用地方红色资源，可延伸《中国近现代史纲要》课堂教学的内容和空间，并进一步启发学生思考，强化和内化课堂教学的效果。

（一）结合教学内容，组织学生赴地方红色景点考察

社会考察则是进行实践教学的重要方法，能使学生最直观地了解中国近现代史历程，通过目睹重要历史人物和重大事件的旧照片、遗物、遗迹、成就展等，达到提升思想认识境界的目的。教师可根据教学内容选择红色景点。如结合第四章《开天辟地的大事变》教学内容，可组织“追寻红色足迹”社会实践团，带学生去党史人物故居、革命纪念馆和爱国主义教育基地等场所实地参观考察，使学生穿越时空的局限，进入一个真实的历史情境中，去感悟红色历史，缅怀革命先烈，弘扬革命传统，这种亲历式的教育比课堂教学更有说服力。

在实践教学环节，教师还可结合《中国近现代史纲要》教学内容和地方红色资源的特点，组织学生开展相关的社会历史调查。如：让学生对身边的红军长征亲历者、_老兵等进行访谈式调查，听他们讲国难当头，英雄们浴血奋战、抗击外敌入侵的感人故事。通过与历史亲历者有目的、系统的谈话，对其相关资料进行搜集，并形成《地方红色回忆录》。

（二）教师或学校搭台，学生唱戏：推动地方红色文化进校园

在实践教学环节，教师可把主动权交给学生，以教学或学校搭台，学生唱戏的方式进行。指导学生结合地方党史重要人物诞辰周年、重大历史事件、重点革命活动纪念日，去搜集相关资料，举行主题班会、文艺会演、开展党团活动。如今年是建党94周年、新中国成立66周年、九一八84周年、中国人民_胜利暨世界人民反_战争胜利70周年等，学校或教师可充分利用本土红色资源，组织开展红歌会、红色革命精神与大学生成才专题演讲比赛――遗址上的××地方_记忆、红色地方历史知识竞赛、红色省情知识竞赛等活动;还可让学生来举办专题讲座：我心中的红船精神等，发挥学生的主观能动性，推动地方红色文化在校园的有效传播。这些实践教学方式便于组织，易吸引学生参与，也能收到较好的教育效果。

三、师生共同探讨：将教材中重点内容与地方红色资源相结合，组织学生进行《中国近现代史纲要》研究式教学

《中国近现代史纲要》一共有32学时，可安排三次课搞研究式教学。研究式教学一般包括问题的导入、研究和总结等几个环节，实质是让学生进行自主探究性学习。研究式教学可采取以下形式展开。

（一）用地方红色资源导入新课进行研究式教学

党史亲子活动总结 第6篇

杜家村党支部欢庆“七一”

6月25日，杜家村党支部围绕县里庆“七一”活动内容，以召开好一个民主生活会、评选一批优秀_员、搞好一次义务劳动为活动主题。该村党支部组织党员干部、建党对象、预备党员对象在村内进行大扫除活动，发挥党的先锋模范作用，带动群众积极投身于党的事业中来。之后，在杜家村综合大楼召开了意义深远的民主生活会，会上推选产生了优秀_员5名，成功审核入党积极分子2名、转预备党员对象4名，为建党90周年献礼。

陈跃华

党史亲子活动总结 第7篇

“七一”前夕，xx镇党委班子成员带领党建指导到所挂点村居党支部开展工作，献礼建党97周年。

一是开展主题党课，提升党性修养。七一前夕，西岩镇党委紧扣“重温党的光辉历史，”牢记党的初心使命”主题，深入到各村居党支部为全体党员和发展对象上了一堂生动的主题党课，引领广大党员深入学习党的历史，提高党性修养水平，发挥先锋模范作用，进一步增强了党员干部队伍的凝聚力、战斗力和向心力。

二是传承革命精神，重温入党誓词。各党支部开展“七一”红色教育活动，党员干部重温了入党誓词，进一步激励党员践行入党誓词、坚定入党信念、永葆入党初心、增强党性修养，使党员成为XX镇发展的主力军，以实际行动向党的生日献礼。

三是开展主题活动，丰富文化生活。XX镇开展了一系列主题党日活动：组织党员志愿者给五保孤寡老人打扫卫生，与他们聊天谈心，进行“七一”走访慰问，为部分退休老党员和困难党员带去镇党委的关心和问候。

党史亲子活动总结 第8篇

“七一”前夕，为进一步帮助特困党员和患重病党员解决生活中的实际困难，坪石党工委开展对口帮扶活动。此次活动，党工委正、副及各工委委员率办事处党员干部分别对口挂点，明确帮扶任务，具体落实到人。要求各帮扶小组“七一”前要为帮扶对象切实解决一至两个实际困难。活动中，共计帮扶特困党员26人，慰问患病党员24人，帮扶及慰问资金达12800元。除了慰问和帮扶党员外，我工委还对近期去世的党员家属进行了走访，了解他们的困难，掌握他们的情况，送上了慰问金和祝福。

党史亲子活动总结 第9篇

为了丰富党员的组织生活，进一步坚定党员的宗旨意识和责任意识，局党总支按照区直工委庆祝建党89周年活动的总体部署，在建设系统内部开展了丰富多彩的庆“七一”活动。

一、强意识、树形象，广泛开展演讲比赛

月日在系统内部深入开展了以“强化服务意识，树立公仆形象”为主题的演讲比赛，由四个党支部推选出的8名党员及入党积极分子参加了此次演讲比赛。参赛选手结合各自的学习和工作情况就如何在当今全面建设小康社会的新形势、新任务下充分发挥党员的先锋模范作用进行了出色的演讲。四名评委根据演讲稿内容和参赛选手的演讲水平评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，并推选一等奖获得者参加区委宣传部、区直工委组织的“”演讲比赛。

二、办实事，入户开展访谈活动

6月份以来，局党总支广泛开展了“迎七一，送暖和”活动。各支部根据实际情况对支部内的离退休党员、家庭贫困党员和部分在职党员进行了入户访谈，并送去了慰问品。党组织倾听党员的心声，听取党员的意见和建议并进行了耐心的解答。此次活动不仅给离退休党员送去了暖和，对稳定工作也有很大的帮助，无一名党员参与上访活动。

三、知荣耻、树新风，深入开展座谈会

为巩固党组织的战斗堡垒作用，使党组织的后备力量尽快适应新形势、应对新挑战、时刻践行“三个代表”重要思想，党总支在全系统广泛开展了以“知荣耻、树新风，立足本职做贡献”为主题的新老党员及入党积极分子座谈会。离退休党员、_员及入党积极分子紧紧围绕推进区委“两步走、双翻番、翻两番”的总体目标，结合建设系统、本单位和个人的实际情况，展开了激烈的讨论，最后大家达成了共识，那就是要做到“思想求先进，工作争一流”。

四、忆党史，进一步开展党性教育

月日上午，党总支组织全系统党员干部会议，通过_员入党宣誓暨老党员重温入党誓词、请党校老师讲党史等形式庆祝建党85周年。区直工委副书记、工委委员到会，书记做了重要讲话，对党总支开展的各项工作给予了充分的肯定，并对今后的工作提出了具体要求。区委党校老师以“”为主题，用生动的语言、丰富的知识，结合中外史、近现代史和社会主义荣辱观，从党领导中国人民进行革命和建设的历史、党的指导思想形成史、党内正确战胜错误的经验史三方面见证了中国_的伟大历程，对我们进行了深刻的党性教育。极大地增强了我们的民族自尊，使我们进一步树立了社会主义荣辱观。

党史亲子活动总结 第10篇

这次会议是在深入学习贯彻党的届中全会精神的新形势下，召开的一次重要会议。会议的主要任务是，总结交流经验，表彰先进，研究部署今后一个时期的工作，推动我市爱国主义教育基地建设工作再上新台阶。

刚才，同志就我市的爱国主义教育基地工作作了一个很好的总结。近年来，在全市各级党委、政府的高度重视下，在社会各界的大力支持下，在各级爱国主义教育基地干部职工的共同努力下，我市爱国主义教育基地工作成效显著，为加强爱国主义教育、弘扬和培育伟大民族精神、促进经济社会协调发展，发挥了十分重要的作用。同时也积累了一些有益的经验：一是强化阵地意识，把爱国主义教育基地建设作为加强爱国主义教育的一项基础工作和重点工程，做到有规划、有目标、有重点、有步骤地组织实施。二是精心设计教育内容，丰富展览载体，开展形式多样的教育活动，不断深化教育的实际效果。三是认真开展调查研究，坚持红色资源与经济资源相结合，革命文物与自然人文景观相结合，建设、保护与产业化开发相结合的原则，全面整合红色资源。四是创新发展思路，坚持社会效益第一的前提下，加大经营力度，在扩大教育活动社会效果的同时，取得可观的经济效益，努力增强基地的发展后劲。这些经验，都是我们这些年来辛勤探索，开拓创新的结晶，各地要认真予以总结，积极推广。

在肯定成绩的同时，我们还必须清醒地认识到，目前，我市爱国主义教育基地建设与形势发展的要求相比，与市委的要求和广大群众的期望相比，还有许多差距，存在一些明显不足。主要表现在：各地各单位爱国主义教育基地建设工作发展不平衡；有的教育基地主题不突出，内容单调、手段落后；不少教育基地投入不足、经费紧张；还有的教育基地缺乏主动出击意识，创新意识不强，内部管理不善，服务观念不牢，等等。这些问题，都应引起我们的足够重视，在今后的工作中，采取切实措施，认真加以解决。

下面，我就进一步做好全市爱国主义教育基地工作讲几点意见。

下一步，我市爱国主义教育基地建设工作总的要求是：坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的届三中、四中全会精神及全国全省爱国主义教育示范基地工作会议精神，牢固树立科学发展观，按照《爱国主义教育基地实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，认真贯彻《关于进一步加强和改进爱国主义教育基地工作的意见》，紧密结合全面建设小康社会的实际，紧紧抓住建设、管理、使用三个环节，坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，抓住机遇，乘势而上，全面提升爱国主义教育基地工作的水平，形成以上饶集中营革命烈士陵园等国家、省级示范基地为龙头，市级示范基地为骨干，以县级基地为主体的横向联系、纵向延伸的爱国主义教育基地建设网络。着重以“六个一”为抓手，推动我市爱国主义教育基地再上新台阶。

1、始终坚持一个核心

以爱国主义教育为核心的中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，是鼓舞全国人民不断前进的强大精神动力。全市各个爱国主义教育基地，要坚持以爱国主义为核心，把弘扬和培育民族精神作为一切工作的出发点和落脚点，紧密结合不断发展的形势，卓有成效地开展工作。要通过走访革命前辈、烈士遗属、专家学者、民间收藏人士，积极抢救和征集能够反映民族精神的文物史料。要注重对民族精神思想内涵进行深入挖掘，充分展示中华民族披荆斩棘、生生不息的艰辛历程，充分展示中国人民不屈不挠、前赴后继，抗击外敌入侵、追求民族独立、维护国家尊严的坚强意志，充分展示中国_领导各族人民坚忍不拔、艰苦奋斗，致力于民族解放、国家富强和人民幸福的光辉业绩，充分展示革命领袖坚定信念、舍生忘死、为国奉献的崇高品质和优良传统。要在重大历史事件、历史人物纪念日和节假日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，举行以弘扬和培育民族精神为主题的各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，使人们在参与中受到教育，得到提高。今年是世界反_暨抗日战争胜利周年，又适逢烈士殉难周年，市里年初就部署开展系列纪念活动，全市各级爱国主义教育基地，要以此为契机，立足各自的特色，大力开展教育活动，使基地真正成为激发人们爱国情感、弘扬民族精神的重要阵地，成为陶冶道德情操、提升品德修养的重要场所，成为了解祖国灿烂文明、掌握历史知识的重要课堂。

2、牢牢把握一个关键

3、重点突出一个群体

未成年人是祖国的希望，是中华民族的未来，帮助他们成长是全社会的重要责任。各级各类爱国主义教育基地要积极创造条件，为未成年人思想道德教育提供便利和服务，始终把培养广大未成年人的爱国主义情感，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为教育基地的首要任务。要针对未成年人的认知规律和特点，编写宣教材料，调整展示内容，创新展示手段，不断增强教育基地的吸引力和感染力，真正使爱国主义教育基地成为未成年人的“精神家园”。要广泛拓展教育渠道，使教育基地在未成年人成长过程中产生深远的影响、留下深刻烙印。要严格按照_中央、_《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市委要求，坚持社会效益第一的原则，采取更加有力的措施，加大爱国主义教育基地的开放力度，积极为未成年人参观学习开辟绿色通道，切实做到对中小学生集体参观一律实行免费，对学生个人参观实行半票，对由家长带领的学龄前儿童参观免费。

4、全力打造一张名片

我市作为革命老区，红色旅游资源非常丰富，仅市级以上爱国主义教育基地就有38个，其中部级2个，省级7个。我们要充分利用好这一资源优势，将“红色、绿色、古色”有机结合，努力打造有上饶特色的“红色名片”。要把红色旅游活动作为开展革命传统教育和保持_员先进性教育的重要载体，作为大学生和未成年人思想道德教育的重要课堂。重点要抓好上饶集中营革命烈士陵园、纪念馆等景区的建设，营造全市点、线、面一体的红色旅游景区网络，推动上饶红色旅游实现超常规、跨越式发展，大力构建“红色旅游”体系，不断推出“红色旅游”精品和路线，促进“红色旅游”发展。

5、努力建立一支队伍

高素质的人才队伍是提高教育基地工作水平的重要保证。各级爱国主义教育基地及其主管部门要把建设一支高素质的讲解、接待、管理、研究人员队伍作为一项重要任务，制定具体措施，切实加以落实。要建立和完善人才培养、使用、激励、交流的机制，依靠人才战略，不断提升教育基地的整体水平。要定期组织多层次、多种类的培训，加强思想教育，重视学历教育，深化专业教育，不断提高员工队伍的素质；要努力创造发展机会和良好的环境氛围，用待遇留人、感情留人、机遇留人，有效调动员工的积极性和创造性；要放开视野、不拘一格用人才，不断补充新鲜血液，保持教育基地的生机和活力。同时，要按照中央关于加快推进文化事业单位改革的要求，深化教育基地内部干部制度、人事制度和分配制度改革，形成干部能上能下、职工能进能出、收入能高能低的竞争和管理机制，鼓励优秀人才脱颖而出，引导人们想干事业、干成事业。

6、尽快完善一套体制

党史亲子活动总结 第11篇

为庆祝建党94周年，扎实推进基层党建工作，充分发挥农村党员先进性，不断激发农村党员的责任感、荣誉感和使命感，通过活动加强了党支部的自身建设，充分调动了每一位党员的积极性、主动性、创造性，焕发了新的工作活力，把党员的思想和行动统一起来，发挥了党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。沙田村党支部在七一前后开展了一系列活动，现将活动情况总结如下。

一、沙田村在6月26日召开党支部大会，在大会上易格尔书记带着我们回顾了沙田村上半年的工作和下半年的计划，大家对沙田村的发展有了一个全新的认识。同时通过了一名预备党员刘万里转正的申请，发展吴晟为预备党员。广大党员在大会上畅所欲言，大家围绕基础设施建设，环境卫生建设等问题咨询村支两委成员，村支两委成员都进行了全面的回答，广大党员十分满意。

二、召开了一次班子成员民主生活会，大家坦诚相待，对当前工作的重点和难度都进行了整理，在总结经验的基础上大家都表示要努力工作，为沙田村的发展贡献一份自己的力量。

三、充分利用远教设备组织党员观看教育片光辉的历程，一起回顾了党史，重温了党章大家都深受鼓舞。党员进一步加深了对党的认识，对党的性质、作用、意义以及党的崇高理想、科学发展观的深刻内涵又有了新的理解。此次教育片的观看，使党员们受益非浅。

四、沙田村党支部以七一庆祝活动为契机，深入开展“创先争优”活动和基层组织建设年的相关活动，广大党员群众积极参与，大家坦诚相待，畅所欲言。

五、支委与联村干部一起对困难党员和老党员进行了慰问走访，发放慰问金。

这一系列活动进一步贯彻落实科学发展观，持续提高广大农村党员的思想素质和政治素质，充分发挥广大农村党员的服务作用及模范作用，借以推动和谐农村，文明新村的建设。本次党员服务活动广大党员都继承了优良作风，并影响广大村民，树立了党员的良好的形象，取得了很好的效果和带动性。

党史亲子活动总结 第12篇

关键词：校园文化；红色资源；思想政治教育

一、红色校园文化内涵

1 红色校园文化的定义。校园文化是学校在长期的教育、教学实践以及管理、生活等活动中，由学校主动倡导，全体师生员工共同创造并认同的具有本校特色的一切物质成果和精神成果的总和。随着经济全球化步伐的加快，高校校园文化在多元文化的冲击下经受着各种挑战。金钱至上、能力才是硬道理、一切以就业为中心等，这些与大学精神背道而驰的思想让大学生迷茫、困惑，甚至误入歧途。所以，利用本土红色资源打造红色校园文化是重新塑造校园文化、提升学生精神境界的突破口与有效途径。所谓红色校园文化，是高校校园文化的重要组成部分，它以红色资源为内容，以红色精神为主题，通过各种教育教学、社会实践活动打造校园红色文化体系，弘扬社会主义核心价值，增强思想政治教育效果，为学校改革发展提供精神动力。

2 红色校园文化的结构。红色校园文化由红色精神、红色实践、红色环境和红色习俗等五个要素构成。红色精神，是将红色资源中蕴含的价值观念、精神风貌与大学精神相结合，在各种实践活动中通过学校的倡导而自觉形成的，为全体学生所认同并遵循的理想信念、道德风尚以及价值追求的一种团体精神。例如，黑龙江垦区在六十多年的开发建设中，不但创造了丰富的物质财富，还创造了宝贵的精神财富，即“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大荒精神。在越来越严峻的就业形势下有必要将北大荒精神引入校园文化，让大学生在学习中艰苦奋斗，求真知、探真理，并自觉将个人前途与国家命运相结合，增强大学生的责任感、使命感。红色实践，既是红色校园文化的组成部分，也是构建红色校园文化的有效途径之一。它以红色资源为源泉，通过丰富多彩的活动，把红色精神以大学生喜闻乐见的形式传播开来，潜移默化地引导大学生在实践活动中将红色精神内化为价值观念，外化为行为举止，在校园生活中传承红色精神。红色环境，是红色校园文化的成果之一，也是传播红色校园文化的载体，是指校园中能够体现红色精神的一切物质要素，是大学生可以直接感受到红色文化的依据，包括红色校园景观、宣传标语、红色网站、红色文化专栏、红色书籍等。红色习俗，既可以是物质性活动的习俗，也可以是思维活动的习俗。它是指大学生将红色文化精髓内化于心，并在各种实践活动以及思维活动中自觉地发扬红色精神，传承红色文化。当学生的行为与活动成为习俗，那么，红色资源的思想政治教育功能便真正实现，这也是红色校园文化建设的最终目标。不过，习俗化不是一朝一夕之功，需要其他几个组成部分的配合，在长期的红色实践活动中，在红色环境的熏陶下，逐渐用红色精神引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而真正将红色文化外化于行，至此红色校园文化才真正建成。

二、红色资源在校园文化建设中的价值

1 红色资源提高校园文化的政治性。红色资源，主要是指从中国_形成开始一直到社会主义建设期间，广大人民群众在中国_的领导之下，在与敌斗争以及社会主义建设的伟大实践中所形成的，能够促进人们形成正确的世界观、人生观、价值观，一切崇高的精神以及物质载体的总和。以黑龙江红色资源为依托建设校园文化，不但能增强大学生对红色资源的了解，传承红色精神，而且红色资源中的精神内涵能为校园文化建设指明发展方向，提高校园文化的政治性。将红色资源与校园文化建设相结合，必定能增强校园文化的政治性，引导学生树立马克思主义科学的世界观。

2 红色资源丰富校园文化的内容。内涵丰富的红色资源为校园文化建设提供大量的素材，能丰富校园精神文化。当前高校精神文化倡导的主要是以各高校办学目标为主的大学精神。为了能在众多高校中脱颖而出，高校在具体的教育教学过程中更注重专业的特色、人才的特色、发展的特色，而忽视了大学精神中一些基本要素，比如，理想信念、集体主义精神、民族精神、艰苦奋斗精神等。黑龙江红色资源作为优质资源，承载了爱国精神、民族精神，体现出对理念信仰的执着追求，对真理正义的不懈坚持，以及艰苦奋斗、勇于冒险的敢闯、敢拼、敢干的创造精神。这恰好弥补了当前高校校园精神文化的不足，为培养全面发展的人才提供完善的文化环境。

3 红色资源拓宽校园文化建设的方式。红色资源形式多样，除精神资源外还有丰富的物质资源，如遗物、遗迹、遗址等革命历史遗存以及纪念碑、纪念堂、纪念馆，丰富的文艺作品等。形式多样的红色资源可以拓宽校园文化建设的方式。既让红色资源在校园文化建设中大放光彩，增强红色资源的时代性与实践性，也通过红色资源为校园文化增添色彩，丰富校园的物质文化、行为文化，深化红色精神文化，从而增强校园文化的思想政治教育效果。

三、红色校园文化建设

党史亲子活动总结 第13篇

关键词:红色文化;红色教育;思想道德教育

一、长治小学生红色教育的可行性

红色文化是中国_在领导人民进行人民解放、民族独立及国家富强的斗争中所积淀的一种特殊文化类型,包括物质的红色文化和非物质的红色文化。物质的红色文化指_在革命斗争中形成的事迹、纪念物、纪念碑、标志物等;非物质的红色文化指_在革命中所形成的精神、价值、信念等。红色文化具有丰富的历史文化内涵,如中国_人艰苦奋斗的作风、乐观积极的态度、为了国家牺牲小我的精神等这些内容在当今社会都具有重要的思想引领价值。尤其对世界观、人生观和价值观处于形成基础阶段的小学生而言,红色文化对加强其爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育等具有重要的作用。

利用红色文化资源加强长治小学生的思想道德教育具有可行性:

1.长治拥有丰富的红色文化资源

长治是一块拥有悠久历史又孕育着红色文化的热土,中国_领导长治人民进行的革命斗争,不仅为中国革命的胜利作出了贡献,同时也为这里留下了丰厚的红色文化资源。八年_,长治抗日军民在这里对日军开展了关家垴之战、黄崖洞保卫战、百团大战、沁源围困战等诸多着名的战斗和战役,创造出了地雷战、窑洞战、急袭战、伏击战、围困战、破袭战。这些战役、战斗打出了中国人民的威风,打掉了侵略者的锐气,撑起了上党的一片蓝天。如今闪着红色光辉的旧址和纪念地遍布全市,有武乡县的八路军总部纪念馆、砖壁、王家峪八路军总部旧址、_总司令亲手种下的五星杨、太行太岳烈士陵园,还有武乡关家垴、潞城神头岭等抗日战场遗址、沁源围困战遗址和黎城黄崖洞八路军兵工厂旧址等。除此之外,凝结革命历史、反映革命精神的各种文物、歌曲、戏曲等也是极富价值的红色资源。这些丰富的红色文化资源为长治小学生的红色教育奠定了基础。

2.内容丰富、形式多样的红色教育符合小学生身心发展特征

红色教育的方式有很多,参观革命纪念馆、纪念地;阅读红色文学书籍;听讲革命故事;观看红色影片,欣赏革命歌曲;开展红色游戏等。这些形式多样的红色教育真实生动,不再是一味地说教,而是用体验、娱乐的形式,用符合儿童模仿、直观、具体和无意识等心理特征的方式大大增强他们受教育的效果。这种区别于说教的关于思想道德教育的教育方法更加贴近小学生的心灵,更能够加强他们的积极性和自觉性。

二、利用红色文化资源加强长治小学生思想道德教育的途径

儿童时期的孩子模仿性强,可塑性大,“染于苍则苍,染于黄则黄”。小学阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段,因此广泛运用多种资源、多种方式加强小学生的思想道德教育是十分必要的。长治拥有着丰富的红色文化资源,是新时期进行德育的独特载体,为青少年德育提供了鲜活材料。

1.编写红色教育校本教材

党史亲子活动总结 第14篇

1．红色旅游的概念

近年来，红色旅游已成为传媒所用的高频词。那么到底什么是红色旅游呢？北京大学旅游研究与规划中心认为，红色旅游是一种以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，实现学习革命历史知识，接受革命传统教育和振奋精神，增加阅历等目的的旅游产品。这种产品所依托的旅游资源，主要是指中国_成立后至新中国成立前重要的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，地域上主要包括革命老区和红军长征沿线。

副部长胡振民在答记者问时说过，红色旅游主要是指以中国_领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。

我们认为，红色旅游是通过参观革命历史遗迹和缅怀革命先烈，使人们受到教育，增加人们的爱国主义意识并加以娱乐为一体的旅游活动。主要是让人们回顾历史，学习当年先辈们英勇作战的精神，珍惜今天这来之不易的生活，同时也是提高老区经济发展的一种有效方法。

2．红色旅游的意义

第一，红色旅游具有教育意义。红色资源作为红色旅游的载体，记录了我党我军在革命历史时期英勇_的事迹，体现了当年党军为保卫家乡不怕牺牲的抗日精神。我们是跨世纪的一代，每天过着近乎“衣来伸手，饭来张口”的日子。只是在某个革命纪念日会参加一些学校举办的活动来纪念先烈。所以对历史、对革命老区，根本没深入了解。开展的红色旅游为我们青少年提供了了解历史的机会，它集革命传统教育与游乐于一体，是新时期、新形势下开展思想政治教育工作的新方法、新途径，是教育人民尤其是青少年一代的特殊课堂和鲜活教材，是新时期进行爱国主义教育的独特载体。

开展红色旅游可以使青少年通过参观革命遗址、演唱革命歌曲、体验革命激情等方式来营造自我启发的教育氛围，真正达到“游中学，学中游”的潜移默化的效果。这样会使青少年更加珍惜今天来之不易的生活。

第二，红色文化得到广泛传播。随着红色旅游的进一步兴起，人们对红色文化已有了更进一层的了解。景区通过报刊、电视网络等媒介来强化舆论攻势，编著出版具有历史价值和现实教育意义的图书和音像制品，举办学术研究、现场观摩、文艺演出及巡回展览等活动，进行红色旅游的广告宣传，对红色资源做了相应的包装。这样人们就会对红色旅游有真正的了解，也会引起他们对红色旅游的兴趣。同时对下一代也有一定的教育意义。

第三，红色旅游促进经济发展。红色旅游的发展必须把社会效益放在首位，但同时也要不断提高经济效益。如果忽略经济效益或不讲经济效益，红色旅游的发展既不现实也将难以为继。因此，发展红色旅游产品不能仅停留在展示、观赏上，应走集约化发展的路子，大力发展红色旅游系列产品。在现实条件下，要把红色旅游市场与交通运输市场、文化产品市场结合起来，以满足旅游者的要求。当然，应突出这些系列产品的革命特色、传统特色和地方特色，并且要提高服务水平，这样才能大幅度提高经济效益，促进红色旅游目的地的全面发展和进步，最终力求做到社会效益和经济效益的完美结合。

二 革命老区发展红色旅游的优势

革命老区拥有较为丰富的旅游资源。国家、革命老区政府及老区人民十分注重红色旅游的发展。以老区丰富的旅游资源为依托，借助“红色旅游”形式，以人的流动引来信息流、资金流、文化流等现代经济发展的必要元素，从而搭建老区经济发展的科学平台，促进当地的产业结构多元化发展和产品体系多样化生产，以及产品内涵深化组合等市场经济活动运行。“红色旅游”的客观经济活动必然打破老区文化封闭、经济落后的生活状况。总体来说有以下两方面优势。

1．自然旅游资源与人文旅游资源

革命老区的自然资源非常丰富，风景优美，十分适合开展以红色旅游为核心，以生态旅游、农业休闲旅游、地质风光游、客家风情游为辅的旅游活动模式，把红色旅游与观光旅游有机结合起来。在革命老区旅游资源的开发和修复中，人们也绞尽脑计，力争恢复原有的自然风貌。

2．国家大力开展革命老区红色旅游

在人们心目中，革命纪念地意味着一种特殊的精神和文化，是接受革命传统教育、艰苦奋斗教育的重要场所。我国于1997年6月公布了首批百个爱国主义教育示范基地，于建党80周年前夕又公布了第二批全国百个爱国主义教育示范基地，这些示范基地成为人们接受革命思想教育的首选之地。

发展红色旅游成为革命老区促进自身发展的迫切要求和内在动力。革命老区一直注意红色旅游资源的保护和合理开发利用。现在，发展红色旅游已经具备良好的基础，通过加强规划、指导，红色旅游就可以进一步扩大规模、提升质量。我国政府就发展红色旅游的总体思路、总体布局和主要措施方面已做出明确的规定，并且制定了红色旅游的发展目标，即加快红色旅游发展，使之成为爱国主义教育的重要阵地。

三 老区红色旅游带动革命老区经济建设与发展

1．提高对革命老区红色资源的保护

第一，防止红色资源遭到破坏。首先，旅游开发者方面。老区的红色资源是老区开发红色旅游的重要因素，这些红色资源大都在偏远的地方。为了搞旅游，需要兴建一系列的基础设施。而在开发基础设施的同时，如果缺乏保护意识，片面追求红色旅游的产业化，盲目开发，就会对红色资源造成严重破坏。其次，旅游者方面。有的旅游者到革命老区游玩，为了证明自己曾经来过，离开时就会用笔或刀刻下自己的名字。有些游客，游玩过程中会随处乱扔乱吐，对景区的资源造成一定的破坏。

党史亲子活动总结 第15篇

为了使广大党员干部能够时刻牢记 全心全意为人民服务 的宗旨，提高党员素质，发挥基层党支部的战斗堡垒作用，更好地服务群众，按照镇党委统一部署和要求，在庆祝中国_建党98周年之际，各支部纷纷开展了形式多样的庆祝活动，现将活动情况总结如下：

组织了一次学习。社区党委和各支部分别组织了一次学习，温故了党章内容，对当前土地综合整治的政策做法进行了认真讨论学习，分析了当前形势，对下步各支部开展工作提出了具体意见。

组织党员开展了以 我为社区出份力，党员奉献在社区 为主题的义务劳动。对社区主要街巷的杂草、建筑垃圾、生活垃圾等进行了一次认真清理。展现我社区党员参与社区建设、服务社区群众的风采。通过活动有效地促进了党员志愿者队伍的壮大和党员服务水平的提高，进一步提升了党组织在社区的优良形象，提高了党员的为民意识和服务意识。

组织走访了建国前党员和部分困难党员。社区党委和支部一班人走访中具体了解了他们的生活和身体状况，尤其当前汛期到来之际，对他们居住的土建房屋进行了认真检查，指出了不安全的存在，并和他们指定了具体的检修措施，同事将庆 一 购物券发放到党员手中，让他们感受到党组织的温暖。

组织召开了庆 七一 活动座谈会。社区党委和各党支部分别召开了民主生活会。开展了批评与自我批评，各人结合实际，找出了存在的问题和不足，尤其是带领广大村民发展经济和村容村貌治理方面，工作力度不够，措施不到位。同时，对今后的工作各自表了态，并提出了下步工作打算。

组织党员参观了居民区土地综合整治现场。组织社区内大院到鹿家庄村现场参观了拆迁现场，向党员讲述拆迁给群众带来的好处，让他们放下包袱，积极带头，做好群众的思想工作，争取完成上级交办的任务。

党史亲子活动总结 第16篇

党史学习教育开展以来，xx街道党工委紧盯“集中学、云上学、家中学、体验学、讲述学”，丰富学习教育载体形式，突出实践特色，不断推动党史学习教育入脑入心、走深走实。

一是融合主题党日活动“集中学”。街道党工委采取“规定动作＋自选动作”模式，充分利用“三会一课”、“主题党日”活动，通过“讲主题党课”、“听红色故事”、“重温入党誓词”等载体，开展形式多样的党史学习教育，引导党员、干部和群众厚植爱党爱国情怀，真正让党史学习教育在寓教于乐中“活起来”。截至目前，街道党工委向各党（总）支部发放26套“必学套餐”、80本笔记本、2份学习资料清单，指导各党（总）支部开展党史专题学习13次。

二是开展屏对屏“云上学”。依托“_员”、“党史学习教育”“xxxx”等微信公众号、“筑红云”、“学习强国”学习APP、微博以及人民网党史学习教育专题页面，丰富学习形式、拓宽学习渠道，将党史学习教育转向“云端”。通过指导党员开展“云端”学习，让党员学习由“面对面”变为“屏对屏”，确保党史学习教育不脱节、不断线。截至目前，运用微博、微信等平台共推送党史故事56次，点读量达32700余次。

三是学习教育入家门“家中学”。针对年老体弱、卧床不起等特殊党员，开展社区干部、党员志愿者“一对一”结对帮扶活动，通过到党员家中讲述红色故事、走访慰问等形式，与党员在家中进行面对面交流，通过读与思、说与听的形式，交流党史学习所思所得，实现党员在家门口就近学党史。截至目前，累计入户140家。

党史亲子活动总结 第17篇

1概念、数据和研究方法

红色文化是当代中国先进文化的重要组成部分，是指我们党在革命战争年代形成的革命文献、文物、文学作品和革命战争遗址、纪念地等以及凝结在其中的革命精神、革命传统和红色风情。红色文化蕴涵丰富的革命精神、厚重的历史文化，适应在不同时期，不同群体和阶层中开展教育，具有很高的价值。红色文化分为实物形态即外在显型部分和观念形态即内在深层部分，其中观念形态是红色文化的主体精神，是红色文化的精髓。运用红色文化蕴涵的革命英雄事迹和崇高人格魅力，可以激发人们坚持真理的勇气，追求真理的意志和献身真理的精神;运用红色文化蕴含的革命烈士的道德规范、行为方式和理想目标，可以教导人们去思考人生的目的、意义和价值，去追求人生的完美。

遍布全国各地的红色文化资源都蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都折射出革命先辈们科学的人生观。红色文化资源具有直观生动、感染力强的外在特征，可以对大学生形成视觉、听觉等触动。因此，利用好红色文化资源的内在和外在特点，对大学生形成正确的人生观，养成良好的道德品质和文明行为，促进大学生的全面发展具有很强的针对性和实效性。红色文化资源作为思想政治教育资源的一种类型，多年来一直没有得到应有的重视，红色文化所蕴涵的德育功能和教育价值也没有得到有效的挖掘利用，本研究调查主要是基于这种情况进行的。2010年9月，本调查组在南昌市两个理工院校开展了“高校大学生红色文化资源了解状况调查”，调查中实际发放问卷500份，回收476份，有效问卷460份，有效回收率为92%。本次调查采取一次性设计，获取全部样本的严格随机抽样形式，所获得的数据、专业、性别等主要指标均与理工院校大学生总体状况接近，显示本次样本获取具有较高的信度。在问卷设计中，我们主要把红色文化具体化为:红色影视、红色歌曲、红色旅游(纪念馆)、红色经典文化知识(书籍)四种形式。每一种形式的调查都包含有获得的途径，受访者如何看待等问题。所有数据的处理和统计分析均由SPSS19．0简体中文版软件辅助完成。

2理工类院校大学生了解红色文化的总体状况

(1)多数大学生通过影视或参观等方式接触红色文化。从数据结果来分析，唱过红歌的学生285人，占总数的62%;看过红色影视的学生有392人，占总数的85．2%;至少去过一处纪念馆的学生有412人，占总数的89．6%;而看过红色经典名著的人最少，只有61人，占总数的13．3%。从调查中发现，大学生接触红色文化的方式不一样，其中学生接受红色教育最多的方式是参观纪念馆，其次分别是影视传播、红歌演唱，最后是经典红色名著的阅读。而在问到“您是通过什么方式去纪念馆”的，学生回答“自己组织去的”147人，占35．1%;而回答“您从哪种途径看过红色影视”的，366个学生回答“通过电影院或电视”，占总数的79．6%;在“通过什么途径唱红歌?”的回答中，自己想唱的学生202人，占总数的43．9%，老师要求唱的81人，占17．6%;而在阅读红色文化经典名著的学生中，21．3%的学生是按照老师或家长的要求去阅读的，主要通过课堂了解红色文化知识。可见，大学生了解红色文化的途径主要以参观“纪念馆或革命遗址”和通过“网络电视等媒体”了解为主，而通过“课堂学习”的最少。

(2)大学生对红色文化的主要价值取向是“精神需求”大于“娱乐需求”。当询问到“是什么吸引您唱红歌的?”较多的学生回答“歌曲的曲调优美，令人振奋”。问到“您认为所体验的红色旅游项目里，红色旅游应注重什么?”时，重视“旅游点的纪念意义或者红色旅游的教育意义”的人数达到390人，占总数的84．8%，而回答“红色旅游点的观光价值”仅6人，占1．3%。当问到“了解红色文化知识，您有什么收获?”回答“心灵受到了震撼，精神得到升华”和“增加了对党的感情和对先烈的崇敬”的一共有248人，占总数的53．9%。这表明，他们普遍认为，红色文化知识的学习对“传承革命教育非常重要”。

(3)大学生对于红色文化教育方式仍不太满意。在问到“您认为传统红色经典文艺作品(书籍)不能吸引您的原因是什么?”时，79人认为，“内容呆板无新意”，占总数的17．2%，回答“形式单一”有95人，占总人数的20．7%，回答“与日常生活关联不大，缺乏亲身体验感受”的180人，占总数的39．1%。在效果上，“您觉得现在的人们对革命精神态度怎么样?”“不很看重”的321人，占总人数的69．8%，“完全不看重”的54人，占总人数的11．7%。但是，他们对未来还是充满信心的。回答“您觉得红色革命精神对您树立正确的人生价值相关吗?”回答“有比较大的关系”的262人，占总人数的57%。

(4)大学生普遍反对红色文化过分商业化包装。大学生普遍对红色文化旅游活动表示欢迎，在选择“红色之旅”的动机时，大多数人还是选择“历史事件的吸引”和“对历史人物的崇拜”。但是，当问到“当前，有一些人对红色经典进行商业化包装，您觉得商业化对红色经典的传承会带来哪些影响?”时，266人回答“红色经典在传承中脱离了现实”，占总数的57．8%;回答“您认为红色经典应该以何种方式传承下去?”时，有125人认为还是“传统地忠于原著传承”为好，占总数的27．2%，76人主张“娱乐性质的改编”，占总数的16．5%，但175人则主张自己“亲身体验感受”，占总数的38%。

3影响利用红色文化对大学生进行思想政治教育的原因分析

(1)思想政治教学手段单一，缺乏“情”和“意”的开发。红色资源蕴涵着大量的世界观、人生观和价值观等资料，如果教学工具缺乏，没有多媒体，无法把形象生动的视频和图片展示出来，则影响大学生对红色文化的感知。传统的思想政治教育的教学手段单一，主要是知识的传授，没有情的感染和意的训练。没有情感，道德内化就难以实现，只有通过情感教育，才能把抽象的理论转化为内心自觉的行为，而根据青年学生抽象思维和形象思维结合的特征，在具体思想政治教育方法中，应该主张从“知”方面教育学生、从“情”方面打动学生，从“意”方面锻炼学生［1］。红色资源为思想道德教育提供了广阔的实践、体验阵地和鲜活的教材，为实践体验式的教育创造了有利条件。这种以实践体验为基本途径，使大学生在实践体验中，产生心灵上的共鸣，从而有效地把外在的教育内容内化为自己的思想道德品质，达到道德境界的升华。但这需要一定的资金，需要教育者的精心组织才能完成。

(2)偏重理论课程设置，忽视实践课程设置。实践教学是教学活动的重要环节，是对学生进行基本技能训练、增强学生实践能力的关键环节，是培养学生创新精神的重要手段。但目前高校由于经费投入困难等原因，存在偏重理论课程，忽视实践性课程的现象。实践课程比重较小，以某学院物流管理专业通识教育与专业教育实践课的情况来看，通识教育实践课程只占1周时间，而且缺乏稳定可靠的实践基地，学生参加社会实践的机会比较少。

(3)从思想动机方面看，教育者、被教育者和红色文化开发者三方都有强烈的当下取向。从接受教育的学生来看，由于就业压力带来的学业忙碌，很多高校学生没有时间去回眸历史、思考意义，人们更多地生活于当下或眼前，很少关注理想和信念，在为了明天的生活做准备的同时，人们的价值取向和行动选择也发生了变化，例如，娱乐变为了大学生共同的消费品，甚至是一种生活方式。因为一定意义上，娱乐的意义就是在于注重当下的感觉，凸显当前的价值。从传授教育的教师来看，传授知识，特别是传授理论知识，对于他们来说，既方便，又安全。这不仅便于教学管理，也容易评价学生。如果组织学生去参加实践，面临资金方面的问题，也带来组织管理等许多不确定因素，所以采取课堂教学是教育者和高校领导者共同的心愿。从红色教育资源的开发者来看，他们在开发过程中过于注重经济利益，而忽视红色文化对下一代的教育意义。重视经济利益是市场经济的规律，但是，作为特殊的红色文化资源，并不能单纯用商业眼光来进行开发，还应重视其教育下一代的价值。

4总结和建议

(1)加强学生实践教学的建设和投入，建立红色文化教育基地。考虑到资金和安全问题，学校应该充分利用好附近的红色资源，例如，南昌的高校可以利用“小平小道”、“烈士墓”、“八一南昌起义纪念馆”、“江西省革命烈士纪念堂”等进行爱国主义、理想信念等教育。还可以进行实习基地建设，充分发挥实践教学环节在学生人才培养中的积极作用，强化学生的创新意识和创新精神［2］。

(2)充分利用高校红色网站资源。省委教育工委、省教育厅专门批准南昌航空大学江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心、江西师范大学江西省红色资源开发与教育研究中心、南昌大学江西省高校思想政治教育研究中心、井冈山大学井冈山精神研究中心、赣南师范学院中央苏区研究中心等作为高校研究红色文化教育的基地，这就为高校红色文化教育进校园搭建了比较坚实的学科平台。这些基地平台，为本校乃至全省高校红色文化教育进校园提供了研究成果。他们设计了校本课程，积累了实践经验，为大学生思想政治教育特别是革命传统教育提供了生动的教材，丰富和发展了革命传统教育的理论宝库［3］。

党史亲子活动总结 第18篇

我市各级党委、政府、各单位和老干部工作部门，高度重视庆祝建党95周年走访慰问老干部、老党员工作，精心组织，周密部署，及时把党的关怀和温暖送到老干部、老党员的心坎上。

一、高度重视，加强领导

一是市委组织部、市委老干部局及时联合转发了皖组电明字〔2016〕57号文件，对做好七一前夕走访慰问老干部、老党员工作做了具体安排部署。二是召开有关部门协调会，研究部署走访慰问老干部工作，分工实施，明确责任，做到领导到位，工作人员到位，物质保障到位。三是各单位按照慰问工作要求，具体组织实施慰问活动，制定走访慰问方案。

二、领导带头，分级负责

各级党委、政府、各单位，坚持领导带头，分级负责，对老干部、老党员进行一次普遍的走访慰问，从思想上、物质上给予关心和支持，切实帮助解决老干部实际困难和问题。

三、精心组织，形式多样

我市走访慰问老干部、老党员工作，按照“不遗忘一位老干部，不漏掉一名老党员”的原则，坚持精神关怀慰藉和物质帮助支持相结合。各地各单位都加大财政投入，拨专款进行慰问，这充分体现了我市各级党委政府、各单位对老干部、老党员的重视。有的县区和市直单位还为老干部、老党员举办专门慰问文艺演出、组织老干部参观考察、召开座谈会等形式庆祝建党95周年。还有的单位还根据本单位情况制作具有单位特色的慰问信、贺卡、贺礼。

6月30上午，市委书记xxx，市委常委、组织部xxx，在有关部门领导的陪同下，走访慰问3名享受副省级医疗待遇的离休干部，并给他们带去鲜花和慰问品、慰问金。市委、市政府还组织市级老干部到XX煤电(集团)公司开展专项视察活动，并向老干部赠送价值XXX元的礼品。市委老干部局选取20名老干部作为纪念建党95周年的特殊慰问对象，局领导班子成员分三个慰问小组，于6月15日至30日进行走访慰问，为他们送去慰问品，带去党委政府的关怀和祝福。市直机关工委从党费中拨出XXXXX元专款，由领导带队对xxx名特困党员和老党员进行了走访慰问。市总工会为每位老干部送去XXX元慰问金和慰问信。

市xxx局向每人发放XXX元慰问金。市_向机关离退休干部发放慰问金XXXX元。市审计局购买米、面、油慰问老干部、老党员。市供电公司给老干部、老党员分别送去夏凉被、豆浆机和慰问金。市民政局给每位老干部发XXX元慰问金和XXX元慰问品。市检察院向老干部、老党员送去慰问金和院党组《致老干部、老党员的慰问信》。灵璧县对全县312名离退休干部、老党员走访慰问，并给每人送上300元慰问金。

6月29日，市委组织部、市委老干部局、市委党史研究室、市关工委、市_军历史研究会、市老年大学、市老年书画研究会(院)共同举办庆祝中国_成立95周年XX老年书画大展赛，并编印《获奖作品集》画册。市委副书记刘XX出席了大展赛开幕暨赠书仪式并作了重要讲话，市委常委、宣传部长王子宜主持开幕式。7月1日，XX县委组织部、老干部局、老年大学联合举办老干部、老党员庆祝建党95周年文艺联欢会，县四大班子领导出席了联欢会。

市卫生局领导带着鲜花和慰问品走访慰问老干部，并组织老干部、老党员到高铁XX东站、开发区参观考察，到烈士陵园缅怀先烈，重温入党誓词。市_组织老干部、老党员庆祝建党95周年大会，重温入党誓词，组织参观XX现代粮食物流产业园。市法院组织召开老干部、老党员座谈会，会上通报了上半年法院队伍建设和各项工作开展情况;召开纪念建党95周年大会，并在会后收看了_书记在庆祝建党95周年大会上的讲话，全体老干部、老党员齐唱《没有_就没有新中国》。市委党校、市房产局、市司法局、市物价局等市直单位也都召开了庆祝建党95周年座谈会，开展不同形式的走访慰问活动。

四、加强宣传，营造氛围

市电视台、《xxx报》、市政府网、市老干部局网等新闻媒体，加大宣传力度，给予各级领导干部走访慰问老干部活动以及时充分的宣传报道。市电视台报道12次，《xxxx报》新闻报道5篇，政府网报道7篇。通过广泛的新闻宣传报道，营造了慰问老干部活动的良好节日舆论氛围。

党史亲子活动总结 第19篇

为提升司法行政党组织的凝聚力，激励全系统党员发扬奋发有为、团结拼搏、和谐奋进的正能量，XX市司法局贯穿“不忘初心、牢记使命、争创一流”这条主线，举办多项主旋律活动纪念中国_建党97周年。

做好一次“体检”。近期，局机关36名党员填写了“党性体检表”，“党性体检表”包括理想信念、政治纪律、组织纪律、宗旨意识、弘扬正气、模范带头、履行义务和个性指标等8个方面。通过自评得分、群众打分、同事打分、局党组打分、派驻纪检组打分等5个方面综合考评。局党组通过“为你读党章”、“请你讲党课”、“每日主题党课”等系列活动，加强对亚健康以下党员工作作风、精神状态、执法规范的教育、检查、整改。使得全系统党员对党纪党规、纪律条令内熟于心、外化于行，显著提升司法行政党员队伍“正能量”。

唱好一场红歌。近日，市社区矫正中心举办了“唱响红色经典重塑灵魂新生”活动。市司法局副局长于XX、社区矫正科科长戴XX、XX_挂职警官季XX、全市16家司法所全体干警以及全体社区服刑人员参加了此次活动。为举办好此次活动，各司法所精心组织排练，在编曲和编排上创新出新。比赛现场，参赛服刑人员采用诗朗诵、领唱，轮唱、情景表演等多种表现方式，声情并茂地演绎了《党啊亲爱的妈妈》《我的中国心》《祖国你好》等一首首红色经典歌曲，唱出了服刑人员踏实改造、重塑新生的坚定信心。

上好一节党课。本周，市司法局党组成员分赴4家成立党支部的律师事务所为党员同志讲党课，局党组成员以“心存敬畏、为民解忧”为主题，重点解读了《中国_廉洁自律准则》和《中国_纪律处分条例》，使党员律师对“讲政治、履职责、促改革、重自律”有了更深切的体会。近年来，市司法局党委重点在强化“三会一课”制度落实上下功夫，充分利用律师党员微信群、微信公众号、党建网平台开展学习和讨论，指导律师党组织定期召开支委会、小组会、支部党员大会，定期上党课，实现组织活动常态化。

新建一个支部。X月29日，XX律师事务所召开党支部成立大会。会中，_XX市律师协会XX分会党总支书记白XX宣读了《关于成立XX律师律师事务所支部委员会的批复》，丁XX副局长和白XX书记为XX律师事务所党支部揭牌，并就支部工作开展做了部署。近年来，市司法局以实施党建工程为引领，全面加强律师党建工作，深化推进“书记领题”项目建设，充分发挥律师行业党组织政治核心作用，确保律师队伍坚持正确的政治方向，目前全市15家律师事务所已有8家成立党支部。

党史亲子活动总结 第20篇

为迎接党的95周年华诞隆重纪念七一建党节，扎实推进基层组织及党员队伍建设，在建党节来临之际，上户沟乡开展“七个一”活动庆祝七•一建党节。

召开一次庆“七一”党员大会。以“坚持党的先进性，永葆党的纯洁性”为主题开展一次庆“七一”党员大会。结合当前重点工作，总结上半年工作，对照自身实际查找存在问题，树立争创标杆，提出工作目标与措施。按照党员“五带头”的标准，进一步提高党员的先进意识和责任意识，从自身工作、生活中的一言一行做起，常照镜子，常提升。

组织一次入党宣誓仪式。组织去年以来_员举行入党宣誓仪式，教育引导党员始终牢记入党誓词，时刻用誓言来激励自己，认真履行党员职责，始终保持_人的政治本色，不断提高对党的事业的责任感和使命感。爱心妈妈老党员卡曼同志深有感触地说：“重温一遍入党誓言，有一种新的感受和新的激励。要发挥榜样旗帜作用，牢记党的宗旨，在村委民主管理中发挥骨干带头作用。”

上好一堂基层党员党课。基层组织通过邀请阿牛娃、李猛、郭生奎、沙力海、拉斯道拉等优秀的老党员，通过宣讲，进一步了解我党的建党历史，加深对党的认识，同时挖掘身边的“好党员”、“好事例”，以真真切切的身边党员的优秀事例，来影响和带动周围党员更好的发挥先进模范作用，做标杆、当旗帜。

进行一次表彰会。基层组织围绕基层党建工作，对在2015年至2016年上半年，表现突出的党员同志进行表彰。通过宣读《关于开展评选、表彰优秀党员的决定》，激励了广大党员积极投身并广泛参与到上户沟乡各项工作中来，提高党员的为民服务意识，进一步增强党的凝聚力、战斗力、号召力。

实施一次党内关怀行动。乡领导带头各党(总)支组织书记、主任对部分困难党员进行走访慰问，并做好老党员的慰问工作。通过全面了解掌握困难党员、老党员的生产、生活情况，积极为他们排忧解难，切实解决一些实际问题，使他们深刻感受到党组织的温暖和关怀。

开展一次党员志愿服务活动。组织各支部的优秀党员，结合当前文明城市创建、美丽乡村等重点工作，在各村开展一次环境卫生集中整治志愿活动，各村组织党员定点定人进行路面清扫、卫生死角清理、绿化带养护等志愿服务。

举办唱一支红歌给党听活动。组织牧民群众与党员干部一同参加红歌会，通过合唱《_人好比种子》、男女二重唱《南泥湾》、二支部大合唱《我的祖国》、童声《骏马奔腾》，一首首红歌，党员们群情激昂，用歌声抒发了对党的爱戴和对祖国的美好祝愿。

党史亲子活动总结 第21篇

在建党x周年之际，工委安排各支部代表去社区参加党日活动。今天(7月11日)下午，我带领工委五个支部的代表去了呼和浩特市玉泉区长和廊办事处和社区的党员干部开展了一次党日活动。我们召开了座谈会，畅谈建党九十周年的体会，畅谈加强党建工作和社区工作的构想。工委的王鑫、刘利民、王俊杰、宋保国、王学军、戴睿东、吕兴全参加了座谈会，并在会上发了言。长和廊办事处的领导云元胜、马云、张虎平、董主任等出席了座谈会。

会上，大召社区的领导张x、张x先汇报了今年以来的党建和社区工作，接着长和廊办事处的领导和工委的同志畅谈了建党九十周年的体会和感悟。大家说，x在庆祝建党九十周年大会上的讲话高屋建瓴、总揽全局，极大地丰富和发展了马克思主义的理论宝库，讲话全面总结回顾了我党九十年的历史，总结了我们党的宝贵经验，提出了新时期加强党建工作的总体要求。这是一部指导我们建设中国特色社会主义的纲领性文件，我们各级党组织和广大党员干部一定要认真学习讲话精神，进一步把中国特色社会主义伟大事业推向前进。内蒙古直属机关工委虽然是一个“清水衙门”，但工委领导对社区的执政为民教育基地工作非常重视，多次深入大召社区调研慰问，并且力所能及地为大召社区做了一些好事、实事，帮助大召社区解决了没有办公场所的问题，对整个社区建设起了非常好的示范作用。工委每年还召开社区执政为民教育基地督查促进会，督促各厅局加强执政为民教育基地建设。各厅局响应自治区党委的号召积极为社区办好事、实事，初步统计，近年来为呼市各个区的社区累计投入资金3000多万元。办事处的领导和社区的同志非常感谢工委领导的关怀和支持。

在座谈会上，大家一致认为，工委和社区应该进一步加强联系，力争为社区困难群众多办一些实事、好事。力争以实际行动贯彻落实x的七一讲话。大家表示，一是要掀起学习x七一重要讲话的热潮，深刻领会讲话的精神实质，用讲话精神指导我们当前和今后的工作;二是认真学习贯彻最近_颁发的关于进一步促进内蒙古经济社会又好又快发展的<意见>，把内蒙古的各项事业进一步推向前进，为实现内蒙古富民强区的伟大战略多做贡献。

党史亲子活动总结 第22篇

为充分贯彻落实十八大会议精神，喜迎中国_建党94周年，我镇在全镇基层党组织和镇直单位开展了“转作风、促发展、惠民生”党员联系群众活动。以7个山上边远村屯为活动核心，实行党员联系群众服务机制，为群众百姓代办业务或提供基本业务办理信息，制作党员联系卡450张，发放为民服务手册120本，服务群众413户。同时，山下村屯实施一站式服务，当有群众到任何单位或部门咨询时，不能对群众进行拒绝，不能有态度不好情况，要对群众进行全面详细解答或亲自引导办理，确保群众尽可能一次性办完该项业务，从细微处、从小事上帮助群众、方便群众。活动开展以来，共帮助群众150户，解决难题170余个。在党员一帮一结对活动中慰问村民30多户，捐赠款物合计1万多元，解决农民土地机械化耕种、种子化肥采购等问题40余件。

党史亲子活动总结 第23篇

一、活动主题

通过开展“红色”主题教育活动和家庭教育进社区活动等宣传实践活动，培育少年儿童心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感；宣传普及家庭教育科学知识，帮助和指导家长培养儿童良好阅读习惯，营造文明和谐的家庭阅读氛围，提升儿童和家长的综合素质。

二、活动时间

2011年7月—8月

三、活动内容

（一）开展“红色”主题教育活动。

按照全国《关于组织开展2011年家庭道德教育宣传实践月活动的通知》的有关要求开展“红色”主题教育活动，上下联动、点面结合，积极营造广大儿童知党、爱党、歌颂党、祝福党的良好氛围。一是“红色历程”宣传活动，各社区妇代会结合辖区实际，通过各种宣传渠道，针对儿童的特点和实际，开展党的历史、党的知识宣传教育，使儿童和家长深刻理解是历史和人民选择了中国_、选择了社会主义道路、选择了改革开放，增进爱党爱国情感。二是“红色经典”学习活动，积极组织发动辖区广大家长和儿童学习“红色经典”图书、歌曲、影视等，以几代人的成长历程，教育孩子传承党的优秀传统，弘扬开拓进取的民族精神，培养社会责任感。

（二）推进家庭教育进社区活动。

按照深入开展家庭教育四进社区活动。一是活动月期间深入社区开展家庭教育巡回讲座、咨询服务等活动。特别是要发挥社区家庭教育志愿者和“五老”人员的作用，传播普及家庭教育新理念和新知识，推动家庭教育、学校教育、社会教育有机结合。二是广泛开展“亲子读书”活动。活动月期间要充分利用黑板报、远教网络、图书室等各种宣传阵地，大力宣传亲子读书的重要性，推荐适合儿童阅读的中外史书、文学名著、儿童科普读物、家庭教育知识、红色经典著作等阅读参考书目，丰富儿童的知识。

四、活动要求

1．要高度重视，务求实效。“红色”主题教育活动和家庭教育进社区活动是深入推进未成年人思想道德建设、丰富家庭教育指导服务手段的有效举措。各妇代会要高度重视，精心组织实施，引导儿童从活动中受到教育启发，逐步内化为自身的发展需求，提高道德涵养、培育文明习惯。

2．要因地制宜，整合资源。从本地的实际情况出发，制定切实可行的活动方案，突出地方特色、注重资源整合，把实践月活动与工作目标任务要求有机结合起来，与未成年人活动有机结合起来，形成未成年人家庭教育工作的合力。

党史亲子活动总结 第24篇

根据《_中央关于在全党开展党史学习教育的通知》（中发〔2021〕6 号）和全国党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照省、市、县委关于开展党史学习教育的安排，我园近期扎实开展党史学习教育和党建主题活动，幼儿园紧密结合工作实际，制定工作方案、成立工作小组，明确目标，创新方法，真抓实干，为全园党史学习教育和党建主题活动开好局，起好步。

一、 画好“路线图”

幼儿园多次召开支委会、党员大会和专题会议，深入学习领会党史学习教育和党建主题活动的重要意义，将开展党史学习教育和党建主题活动做为当前重要政治任务抓好抓实。对标党史学习教育和党建主题活动总体要求和目标，结合工作实际制定党史学习教育和党建主题活动实施方案，包含重点任务、具体要求、工作形式、责任部门等内容，为党史学习教育和党建主题活动明确“时间表”和“路线图”。为了活化形式，丰富内容，细化学习载体，充分利用党史学习教育宣传栏、微信群推送党史学习要点，助推党员教师学习，破

第 2 页 共 3 页 解工学矛盾，引导全体党员教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力前行。

二、主题党日活动

我园召开了党史学习教育活动动员大会，会上，支部书记组织全体教师学习了《在党史教育动员大会上的讲话》及_中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》，并就“为什么要学习党史，怎么学，学什么”做了讲话，通过动员大会，全体教职工表示，今后会加强党史国史学习，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。不忘初心，牢记使命，落实立德树人的使命，不断争做新时代“四有”好老师。

三、 当好“排头兵”

在党史学习教育和党建主题活动过程中，幼儿园突出抓好领导干部这个“关键少数”，要求支部班子成员按照规定的学习内容，先学一步，学深一点，学、思、悟贯通，知、信、行统一，形成以上率下、整体联动的总体效应。

四、 打好“组合拳”

幼儿园党支部把党史学习教育作为 2021 年全体教职工

第 3 页 共 3 页 理论学习的首要任务，通过“小里悦读”诵读党史、红色经典，党员教师讲党史故事，清明节祭扫烈士墓等活动引导全体师幼融会贯通、深学细悟党史，扎实推进党建主题活动，让 XXX殷殷嘱托融入到全园教职工血脉之中，让感恩奋进成为全园教职工思想行动主旋律，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以优异成绩迎接建党 100 周年！

XXX 幼儿园

1 2021 年

党史亲子活动总结 第25篇

关键词：习水县；红色文化；德育因素

课题申报之后，学校及时召开《习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究》的课题开题报告会，加强领导、明确分工，细化措施、积极推进，以提练打造红色文化特色校园，开发运用红色文化校本教材，促进学生思想品德素质提升，丰富学校校本课程为目标。总结近三年来的研究过程和结果，现报告如下。

一、课题研究的背景

二、课题研究的意义和价值

近年来我县经济发展迅速，学校硬件设施配备日趋完善。而我校地处城乡交界处，现有高中学生近3000人。由于以前对校园文化建设的认识不够全面，校园文化内容略显单调、枯燥，且未彰显特色，出现了只注重现代化的设施建设，而看不到陶冶学生心智的人文环境的打造，以至于出现“精神文化沙漠”现象。再加上学校周边的社会文化杂乱纷呈，而在学校接受教育的青少年学生生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部一些不良环境的诱导和影响。为迎接21世纪的挑战和培养适应新世纪人才的需要，_和_做出全面推进“素质教育”的决定，素质教育的基础就是要培养学生的优良品德，所谓德才兼备，品德在先。不断深入地研究、挖掘、整理习水本土红色文化资源中的德育因素，并积极将它运用到学校校园文化建设和德育实践中，抓实习水本土红色文化德育因素对学生的德育渗透，对学生优良品德形成的促进作用是很有现实意义的。

为此，我们根据科学学、学习心理学、认知心理学、建构主义学习理论以及现代教育理论，全面、系统地探讨学生品德不良的成因，并在此基础上提出了挖掘与运用习水本土红色文化中德育因素对学生优良品德的促进作用的策略。

三、国内研究现状及本课题的特色

（一）国内研究现状

随着中国“红色文化热”的兴起，德育视角下的中国红色文化研究取得了一系列的研究成果：程东旺在《红色文化与心灵洗礼――论“红色文化”的育人功能与实现机制》中提到：为了有效实现“红色文化”强大的育人功能，要“科学整合‘红色文化’资源，建立‘红色文化’的传播机制，构建‘三位一体’的育人范式”。蔡红梅、龙迎伟认为：“红色文化”可以对未成年人的思想道德教育有重要的作用，在其《论“红色文化”与未成年人思想道德教育》中就提出：“我们应该利用、挖掘和发展这种‘红色文化’，促进未成年人思想道德素质的提升”的理论。延安作为我国重要的红色根据地，张诚也在《用延安精神培育四有新人》中提到：“党用延安精神培养了数以万计的革命干部和建设人才，现如今……仍然要求我们用延安精神把青年一代培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。”

程东旺、黄伟良在《“红色文化”的价值形态与德育功能探析》中认为：“大力弘扬‘红色文化’不仅是对民族文化的再审视，更重要的是挖掘‘红色文化’的内在价值，发扬‘红色文化’的德育功能，为培育人才及建构和谐社会提供精神支持”。

（二）本课题的创新之处和特色

我们课题组通过认真研究，认为上述研究中存在一定的不足：那就是上述研究主要围绕“红色文化”理论的提练，缺乏对该理论具体实践操作的关注与运用的研究。同时，我们也看到关于“红色文化”的研究，虽然我省、我县有丰富的红色文化资源，但对其挖掘与运用的研究却是少之又少。

四、课题研究的主要内容和目标

（一）核心概念界定

1.红色文化是中国_特有的文化形态，是在中国_的领导下，中国人民为实现民族的解放与自由以及建设社会主义现代中国的历史过程中的文化现象，具有鲜明的时代特点。

2.习水红色文化则是中国_领导下的工农红军在革命战争年代给习水地区遗存下来的文物、遗迹、文献、传说及其所蕴含的独有的精神文化形态，具有资源丰富性、独特性、真实性、直观性的特点。

3.习水红色文化中的德育因素是指中国_领导下的工农红军在革命战争年代给习水地区遗存下来的文物、遗迹、文献、传说及其所蕴含的独有的精神文化形态中所包含的环境、知识、思想、品德等，有利于促进习水品德培养的、积极向上的成分。

正是习水红色文化资源具有丰富性、独特性、真实性、直观性的特点，通过本课题组的收集、整合，挖掘红色文化最核心的，也具有现实意义的艰苦奋斗、勤俭节约、百折不挠、诚实守信、奋勇争先等精神，并拟运用这些精神，通过环境、知识、思想、课程四个层面，对学生进行综合的德育渗透，达到培养学生优良品德的预期目的。

（二）研究内容

1.本课题的研究内容：（1）习水五中2012级和2013级高一年级部分学生的品德现状、原因分析及解决问题的策略研究。（2）利用习水县境内丰富、独特、真实、直观的红色文化资源，并精选其中最具代表性的部分，用以打造以红色文化为主题的特色校园文化，在环境层面创建了对学生优良品德有潜移默化和积极影响的特色育人环境。（3）收集、整理习水县丰富、独特、真实、直观的红色文化资源，并编订成一套校本教材（丛书）――《红色文化润五中》，丛书分为《红色文化润五中》、《四渡赤水出奇兵》（连环画）两册，通过2012级和2013级高一学生选修这两册校本教材，实现对学生的红色文化教育，在知识层面丰富学生的红色文化知识，进而逐步实现了对学生进行德育渗透和优良品德培养的预期目标。（4）利用课余时间或学生课外综合实践活动，组织学生参观习水境内的四渡赤水纪念馆、青岗坡战斗遗址、土城红军一条街、女红军纪念馆等红色旅游景点，在活动中慢慢实现对学生的红色文化教育与德育渗透，在思想层面培养学生艰苦奋斗、勤俭节约、百折不挠、诚实守信、奋勇争先等思想品质。（5）通过编订有地方特色的校本教材，积极实施地方校本教程，在课程层面实现了挖掘、开发、创建有习水地方特色的校本课程的目标。

2.研究重点。如何挖掘、整合、运用习水红色文化资源中的德育因素，有效实施对学生的红色文化教育和德育渗透；如何不断创新德育途径，通过多途径实施红色文化教育和德育渗透，以达到培养学生优良品德的预期目标。

（三）研究目标

1.环境层面：通过课题研究的推进，打造以红色文化为主题的特色校园文化，逐步实现对学生的红色文化德育渗透，达到潜移默化地培养学生优良品德的效果。

2.知识层面：通过《红色文化润五中》校本教材的实施，加强对习水红色文化知识教育、渗透，丰富学生的红色文化知识，促进优良品德的形成。

3.思想层面：通过课题研究、推进，实施对学生的红色文化教育和德育渗透，实现培养学生艰苦奋斗、勤俭节约、百折不挠、诚实守信、奋勇争先等思想品质。

4.课程层面：通过课题的研究、推进，实现红色文化校本教材（《红色文化润五中》）的开发、运用，创建有鲜明地方特色的校本课程。

五、课题研究的方法和步骤

（一）研究方法

1.行动研究法：预诊学生品德现状，拟定总体计划及具体计划，进行具体研究，对计划边执行、边评价、边修改。

2.观察法：观察学生品德情况并收集、整理资料，根据资料进行具体规划，让小组成员分组观察，分工合作。

3.经验总结法：分析现有红色文化资源的德育因素研究现状，挖掘经典材料，并使之上升到理论高度，从而更加理性地进行本课题研究。

4.案例研究法：摘取典型的红色文化资源，在教学及课题研究中进行横纵向比较。

（二）研究步骤

1.准备阶段（―）。（1）拟定课题方案，确定课题组成员；学习有关理论，抓好技能培训；讨论课题开展的一些具体工作；对课题组成员实行分层次培训及分工安排。（2）做好网络资源收集、分类工作。制定研究方案，组织论证；召开课题讨论会，邀请省教科院专家作理论指导。

2.研究实施阶段（―）。（1）召开课题研究开题报告会。（2）请省教科院专家对参与研究的教师进行辅导。（3）根据研究方案，启动课题研究。（4）根据研究方案，在教学实践和学生综合社会实践活动中具体实施研究内容。（5）及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程，注意资料的收集、保存。（6）定期召开研讨会，总结、交流经验。

3.总结阶段和结题阶段（―）。（1）根据资料撰写《习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究》结论性论文。（2）汇集材料，整理分析研究结果，撰写课题研究总报告。（3）申请结题，举办研究成果展览。（4）召开验收鉴定会，申请对课题研究成果进行评审验收。

六、课题组成员及分工

课题组组长：向永；课题组副组长：罗雪、汤军、袁欣梁、曾祥胜；课题组成员：缪荣焱、江通、张丹丹、胥升维、张裕、袁富碧、杨博。课题组下分四个小组。①问卷调查小组：负责人汤军、罗雪；②校本教材编写小组：负责人向永、袁欣梁；③校本教材实施小组：负责人袁欣梁、曾祥胜、张裕；④课题论文、报告撰写小组：向永、曾祥胜、袁富碧。

七、课题保障条件

1.有强有力的组织保障。课题申报、立项之前，学校就成立了专门的红色文化课题――《习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究》课题组。

2.有较完善的制度保障。课题组制定严格的研究计划和检查汇报制度，由学校统一执行、监督。

3.有丰富的人力资源保障，良好的研究团队是课题研究顺利、有效开展的重要保证。

4.有充裕的经费保障。自课题立项起，学校先后划拨元的专项经费，用于课题研究的各项活动经费、支出。同时积极拓展渠道，寻求相关单位的合作、支持。

5.本课题符合当前课程改革和素质教育的要求，对解决教学实际问题有针对性和实践的可行性。

6.本课题通过查阅大量文献资料，邀请有关专家咨询，课题设计目标明确，理论依据充分，可操作性强，切合学校实际。

八、课题研究成果

（一）阶段性研究成果

―：①《习水五中学生品德现状问卷调查表》；②《习水五中学生品德现状特征、成因及对策探析》（论文）。

―：《红色文化润五中》（校本教材）、《四渡赤水出奇兵》（连环画）。

―：《浅议高中思想政治课教学中德育因素的挖掘――以〈红色文化润五中〉教学实践中的感受为例》（论文）。

―：《红色文化育英才――习水五中“红色文化”课题实施后学生品德现状及原因分析》（论文）。

―：《习水“红色文化”个性研究》（论文）。

（二）最终研究成果

―：《习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究》（论文）。

―：《〈习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究〉课题总报告》。

3.最终成果转化：用以指导新课改教学实践，提高了学校德育实效，促进学生优良品德的形成；提升了校园文化特色，创建了特色鲜明的红色文化主题校园；同时，通过《红色文化润五中》校本教材的开发、使用，创建有鲜明地方特色的校本课程；创新了学校德育手段，有利于教学质量的提高，推动学校更好更快发展。

（三）总结性成果

1.在环境层面：通过对习水红色文化资源中德育因素的研究、挖掘、整理与运用，逐步打造我校以红色文化为主题的特色校园文化，较好实现了对学生的红色文化德育渗透，达到潜移默化地培养学生优良品德的效果。

党史亲子活动总结 第26篇

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的和二中、三中、四中，五中全会精神，区委系列全会精神，认真学习贯彻_对重要讲话和指示批示精神，引导区党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在高质量建设进程中走在前、做表率。

二、目标任务

通过开展党史学习。从党史中子我理论滋养、精神支柱，紧密结合马克思主义基本原理和新时代党的创新理论，把握“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，教育引导全体党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局，守好红色根脉、奋力争先创优、扛起“五大历史使命”，争当学史悟思的排头兵、增信崇德的排头兵、为民办事的排头兵，勇开新局的排头兵，高起点、高标准、高质量开展党史学习教育，以实际行动和优异成增庆祝建党100周年。

（一）坚持学史明理。通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维、不断深化对_执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，深入学习领会_提出的精神内涵，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，切实提高思想理论水平。

（二）坚持学史增信。通过党史学习教育，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，深刻体会红色_来之不易、新中国来之不易、美好生活来之不易，毫不动据地坚持中国_的领导，毫不动摇地坚持党对供销工作的全面领导，全力打造为农服务平台，为乡村振兴贡献力量。

(三)坚持学史崇德。通过党史学习教育，传承红色基因，弘扬优良传统，增强党员意识，不断强化职业操守，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(四)坚持学史力行。通过党史学习教育，做到学思践悟、知行合一， 在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平。把党史学习教育与做好当前各项重点工作结合起来，把学习成果转化为工作动力和为农服务成效，做好统筹兼顾、协调推进，确保省委、市委和区委的各项决策部署在供销系统政令畅通、落地见效。

三、活动安排

（一）开展专题学习研讨。根据集团公司的要求，按时间节点集中学习、自学相关篇目。

（二）宣讲活动开展。极发挥领导干部示范引领作用，充分利用上党课、集中学习等时机进行党史宣讲，引导党员、干部围绕本部门本单位工作实际谈思路、讲体会，不断巩固学习成果。

（三）组织阵地教育。充分发挥红色教育基地作用，烈士陵园、红色印迹馆等红色阵地，组织党员开展一次阵地教育学习。充分用好红色资源开展教学，组织就近瞻你参观革命遗址遗迹、革命博物馆，纪念场馆，发挥先进典型的教育引导作用。

（四）开展一次党纪法规和德廉知识测试活动。为考察党员对“党史”的掌握程度和学习成效，进行一次专题测试考学活动，以考促学，以学促干。发动党员积极参加“新疆纪检监察”微信公众号”“明规学纪”学习平台的安全的相关答题活动。

党史亲子活动总结 第27篇

如何贯彻落实《_中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》相关举措

一、强化政治引领。《_中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，明确少先队重点教育培养内容。一要围绕建党100周年这一宝贵契机，讲好“四史”故事，创建英雄中队，绘制红色实践地图。二要设计既有政治高度、又符合孩子特点的寓教于乐的实践案例，特别是结合我县地方特色，重温历史、参观革命圣地、听英雄故事、看红_、唱红色歌曲、讲中国故事、梦中国未来等。让红色基因代代相传，让红色江山后继有人。

二、坚持改革创新。《_中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》聚焦增强少先队员光荣感，从巩固拓展少先队组织体系、活跃提升少先队组织生活、塑造新时代少先队组织文化入手，明确少先队组织改革创新方法路径。我县“红领巾奖章”争章活动要如何开展？要积极推动少先队各项工作与德育评价体系相结合，推动少先队活动课与思想品德及综合实践类课程内容相结合，全面开展“红领巾奖章”争章活动，递进开展分批入队、分段教育、分级激励、推优入团，持续激发少先队员光荣感。

三、提升工作水平。对少先队提出“坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一”的重要要求，少先队要跳出自身的小视野，探索社会化工作模式，拓展社会活动平台，带领少先队员到广阔的社会大课堂开展实践，解决校外活动项目单一、活动阵地匮乏，少先队活动课“不活动”、“出不去”等问题。一要落实好每周一课时少先队活动必修课。二要继续开展“争做新时代好队员”主题实践活动。三要不断加强少年儿童文化产品建设，特别是要利用微信公众号等新媒体对队活动、队产品进行宣传，扩大社会影响力。

四、打造过硬队伍。新时代少先队要从锤炼政治素质、优化队伍结构、创新评价和激励机制、深化少先队相关学科建设和理论研究等方面入手，健全辅导员准入和退出机制，配齐配强各级少先队总辅导员、大队辅导员、中队辅导员，加强校外辅导员队伍建设，全面提升少先队辅导员队伍的政治水平和工作能力。一要加大辅导员队伍的纵向和横向专题培训力度。二要积极协调各部门，规范聘任辅导员制度，落实辅导员待遇。三要以课题研究为抓手，不断提升少先队辅导员的科研能力，深化少先队相关学科建设和理论研究。

党史亲子活动总结 第28篇

关键词 红色资源 党性教育 转化

红色资源蕴涵着革命先辈的崇高理想和坚定信念，凝聚着党的优良革命传统和集体智慧，是新时期干部党性教育的优质资源。依托红色资源开展党性教育，可以丰富教育内容，拓展和创新教育形式，增强教育实效。引红色资源之“源”，活党性教育之“水”。

关于红色资源的定义，学术界主要有三种界定方式：谭冬发、吴小斌将红色资源定义为“革命战争年代的历史痕迹和精神魂宝。”这一定义过于狭窄，涵盖不了所有的红色资源。李实认为，红色资源既包括“国际共产主义运动中的无产阶级政治理论”，也包括“中国革命和建设时期崇高精神及其物质载体”这一定义又过于宽泛，忽略了红色资源的中国特色。赖华林、曹开华认为，红色资源是指“中国_领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体。”该定义从主体、内容、性质、时间段等方面全面简洁地概括了红色资源的基本特性，是迄今为止得到普遍认可的、较为科学的界定，遗憾的是未揭示出红色资源与马克思主义的渊缘关系。本文认为，红色资源是发生在中国的独特文化现象，是马克思主义与中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的精神和物质结晶，生动地体现了马克思主义价值取向。因此，本文将红色资源定义为：中国_领导中国各族人民，把马克思主义基本原理与中国实际相结合，在革命斗争和建设实践中所形成的、反映马克思主义价值取向的伟大精神及其物质载体。

1红色资源是优质党性教育资源

红色资源是扎根于中国本土，反映马克思主义价值取向的物质载体

早期的“红色资源”概念又称之为“红色旅游资源”。上世纪90年中期，江西等地挖掘利用红色旅游资源发展红色旅游，由此带动了全国红色旅游经济的发展。2004年，李康平在 “论中国三大红色资源联合开发的政治文化价值”一文中提出了红色资源的资政育人功能，红色资源一词逐渐从红色旅游中独立出来。党的十以后，红色资源开始广泛地应用于党建研究领域。2014年八一前夕，在看望慰问驻福建部队官兵时的讲话中指出：“把福建革命老区的红色资源利用好、红色传统发扬好。”对红色资源的党性教育价值给予了充分肯定。

红色资源的主要功能是资政育人，是优质党性教育资源

红色资源不仅具有较高的经济价值，更具有极高的政治价值、文化价值和社会价值。红色资源的最主要功能是资政育人，与党性教育的目的和任务高度契合。红色资源的物质形态，如：革命遗址遗迹、历史文物、革命博物馆、历史纪念馆、展览馆、革命烈士陵园、纪念碑、纪念堂等等，可以直接作为党性教育的课堂。红色资源的精神形态，如：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、焦裕禄精神等等，积淀了中国_90 多年的奋斗历程和极其珍贵的精神财富。“天然地具有无产阶级意识形态的本质特征，折射出先辈们的政治文化、主流价值和理想信念，蕴含着丰富的社会改造和治国理政经验。”是党性教育的生动教材。

红色资源进课堂，是增强党性教育针对性和实效性的必要途径。党性教育是干部培训的重要内容，将红色资源运用于党性教育课堂，有助于潜移默化地对党员干部进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育，不断提高党员干部的政治信念和思想理论水平。有助于总结回顾中国_领导革命和建设的经验教训，使党员干部在经验的启示、错误的镜鉴中进一步了解国情党史。有助于丰富党员干部的精神生活，陶冶党员干部的道德情操，锤炼党员干部的革命意志和执政能力，培养党员干部的责任意识和担当精神。

党性教育是传承红色精神的重要方式和重要途径，深化了红色资源的当代价值和现实意义

党性教育是以提高党员干部党性修养为目的的教学实践活动。党的十报告指出：“抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，辩明大是大非。”这就是说，党性教育的目的和任务是教育引导党员干部树立牢固的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场和理想信念。党性教育的本质要求为红色资源充分发挥资政育人作用提供了广阔空间。

红色资源进课堂，是传承红色精神的重要方式和基本途径。红色资源是中国_和中国人民极为宝贵的精神财富和独特的政治优势，将红色资源运用于党性教育课堂，有助于充分展示中国_90年辉煌壮丽的革命、建设和改革成就，营造红色精神学习宣传阵地。有助于拓展马克思主义传播的方式和路径，加深对马克思主义在中国传播发展规律的认识和理解。有助于弘扬伟大的爱国主义精神和自强不息的民族精神，进一步增强中华民族的凝聚力、感召力、向心力，为实现中华民族的伟大复兴、为推进中国特色社会主义伟大事业提供强大的精神动力和理论支撑。总之，红色资源进课堂，有助于促进党性教育和红色资源的交流互鉴，共同谱写红色精神新篇章。

2红色资源转化为党性教育资源的路径

建立红色资源教学基地

要充分挖掘利用本地红色资源，建立本地红色资源教学基地。经过长期的革命、建设和改革开放实践，我国各地普遍地拥有具有地方文化特色的本地红色资源，建立本地红色资源教学基地，可以就地取材、因材施教，生于斯长于斯的地方干部对本地红色资源有亲切感，容易接受，传承自觉性强，更能增强党性教育的实效性和针对性。各地红色资源教学基地要互相联网，资源共享，形成全国范围的红色资源教学网络。同时，利用互联网技术发展远程教学、视频教学，保证偏远地区的学员也可以享受到全国最优质的党性教育课程。

编写红色资源教学教材

要M织各方力量编写内容翔实、体系科学的高质量红色资源教学教材。可以组织地方党校、党史研究室、政协、地方志办公室等部门的专家学者，通过广泛深入的实地调研，在全面了解本地红色资源现状基础上，广泛全面地搜集整理本地红色史料，对红色遗址遗迹进行复原和修整，对红色事迹的亲历者及其亲属进行调查、采访，在此基础上，编写制作内容丰富形式多样的教材教案。从内容上看，可以是革命史、口述史、回忆录，事迹展，等等。从形式上看，可以是专著、论文、诗集、画册、等纸质形式，也可以是画作、音乐、地方剧等艺术形式，还可以是声、光、电兼具的现代数码高科技形式。

创新红色资源教学方法

要遵循教学规律，结合学员的思维特点，不断创_性教育的方式方法。在常规的讲授式、研讨式、案例分析等教学形式基础上，结合本地红色资源的独特优势，创新一些新的教学方法。如：根据焦裕禄的事迹设计出“焦裕禄在今天能否吃得开”辩题，在学员中进行辩论式研讨；以雷锋事迹为案例，按照学习行动法的操作要求，组织学员到公共场所为群众服务，回来后大家交流体验收获，探讨雷锋精神的时代意义；指定一个研讨专题，各地区的学员以学习小组为单位，通过互联网开展小组讨论，由指导老师担任网络管理员，组织大组交流；为学员指定一个调研选题，在指导老师带领下赴革命老区调查研究，形成调研报告，回来后以专题汇报的形式进行研讨；在组织部门、学员所在单位的协调下，组织学员赴革命老区实习锻炼，承担一些实质性的基层工作，回来后交流汇报。等等。

发展红色资源课程研发

要遵循教学专题的周期规律，结合形势的需要和教学任务的安排，不断研发教学新专题，及时进行新老专题的更替。每年要制订课程研发规划，多方组织力量，采取多种方式开展课程研发活动，建立党性教育专题库。可以建立项目研发小组，老、中、青结合，各学科交叉，发挥团队的力量集体攻关；可以定期或不定期开展教学比赛、教学观摩、集体备课等活动，使优秀教学专题脱颖而出；还可以面向社会专题招标活动，将高校、科研机构、其他培训机构的优秀教学专题和先进教学方式方法引进党性教育培训之中。等等。

建设红色资源师资队伍

党史亲子活动总结 第29篇

在建党97周年到来之际，舒城县人民法院积极开展多项活动迎接并纪念党的生日，教育全体干警不忘初心，牢记使命，为实现“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的工作目标而不懈奋斗。

组织一次红色教育活动。6月23日，该院机关党委组织入党积极分子前往XX县开展革命传统教育活动，重温革命历史、感受红色底蕴、学习老一辈无产阶级革命家无私奉献、顽强奋斗的革命精神。在红军纪念堂和革命博物馆，干警们认真聆听讲解员的解说，品读“一寸山河一寸血，一g热土一g魂”的感人事迹，缅

怀先辈们的卓越功勋和奋斗历程。开展一次集中上党课。6月28日，该院举办纪念建党97周年党课报告会，邀请XX市中级人民法院党组成员、纪检监察组组长程XX给全院150多名工作人员上党课。程XX以《大力加强作风建设，努力争创“四个一流”法院》为题，利用PPT形式，着重就《中国_纪律处分条例》分则中违反“六大纪律”的处分、《人民法院工作人员处分条例》分则中七种违反纪律行为的处分条款，引用身边易发多发的案例，作了详细生动的解析。

举办一次党建知识竞赛。以各支部为单位，组织干警参与知识竞赛，激发全院干警学习党章、党史以及十九大报告等相关党建知识的热情，营造“人人争当法治建设先锋”的积极氛围。

观看一部教育影片。6月28日下午，该院组织全院干警观看电影《邹碧华》。教育干警学习邹碧华“敢啃硬骨头，甘当燃灯者”的精神品格，引导干警树立“践行党的宗旨、捍卫公平正义”的人生追求，努力成为一名“公正为民的好法官、敢于担当的好干部”。

开展一次慰问活动。6月30日，该院领导班子成员一行来到扶贫帮扶联系点XX镇XX村和结对XX社区XX社区，开展精准扶贫慰问活动，并组织干警为XX村的党员们上了一堂关于“坚决打好精准脱贫攻坚战”的深刻党课。

党史亲子活动总结 第30篇

[关键词] 大学生 思想政治教育 红色资源 运用

《_中央_关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“深入进行弘扬和培育民族精神教育，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育”。红色资源是中国_领导人民在长期的革命斗争实践中创造的富贵财富，是革命传统优势的重要体现，也是开展思想政治教育的宝贵资源。实施红色资源的优势创新，有效运用以爱国主义、服务人民、勇于创新和艰苦奋斗为基本内容的红色资源教育广大大学生。充分发挥红色资源在大学生思想政治教育中的重要作用，培养大学生热爱祖国、热爱人民、勇于创新、艰苦奋斗的思想品质和时代精神，是加强大学生思想政治教育需要探讨的重大课题。

一、红色资源的科学内涵及其在大学生思想政治教育中的功用

红色资源主要是指中国_领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体。它主要包括：战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；建设时期形成的大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、98抗洪精神等等。以及反映这些精神的遗迹、文物、文章诗歌、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等等。“红色资源”包含精神和物质两个层面的内容，其中以精神层面为主。加强和改进大学生思想政治教育，是一项民心工程、希望工程、社会工程。全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境。“红色资源”由于其形式多样，资源丰富、直观生动等特点。在大学生思想政治教育中最能够发挥重要作用，成为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效平台，成为加强大学生思想政治建设的重要载体，因此，它在高校大学生思想政治教育中具有独特功用。

(一)确保了大学生思想政治教育的方向

各地红色资源是在中国_领导广大人民在进行革命斗争的艰苦历程中形成的，天然地具有思想政治教育的导向功能。回顾革命和建设的历程，在腥风血雨的艰难岁月里，正是有了坚定的社会主义、共产主义理想信念，才激励着革命者克服种种困难和挫折，在极端艰难困苦的条件下占胜强大的敌人，取得了革命的最终胜利，创造了人类战争史上的奇迹。中国_人在革命斗争过程中形成的思想文化和崇高革命精神，就是坚定正确的理想信念的凝聚和升华。红色资源蕴含着许多生动感人的革命事迹。红色资源教育直观生动，感染力强，符合了当代大学生思想活路、求知欲强的身心发展特点，他们对革命前辈的光辉业绩无限崇敬，具有接受和弘扬革命传统的内在动力。红色资源教育引导广大大学生树立崇高理想，坚定共产主义信念，培养爱国情感和高尚品质，在主动参与过程中潜移默化地接受熏陶，使他们坚定革命理想和共产主义信念，确保了高校大学生思想政治教育的方向。

(二)丰富了大学生思想政治教育的内容

高校实施思想政治教育工作，就是要对大学生深入持久地开展爱国主义、集体主义、社会主义以及中华民族精神教育，使广大大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。红色资源中蕴涵的为人民服务的精神，实事求是、敢闯新路的创新精神，敬业、奉献精神、艰苦奋斗精神等，内涵丰厚。为大学生思想政治教育提供了丰富的内容和源泉。对于当代青年大学生，充分运用红色资源进行思想政治教育。可以对他们进行中国革命传统教育，中国近现代史教育，艰苦奋斗精神等革命精神教育，帮助他们认识中国国情。体会到现在的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。是来之不易的，必须倍加珍惜，从而使他们树立民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。

(三)拓展了大学生思想政治教育的方法和途径

红色资源具有教育的内涵性，可以为高校思想政治教育教学提供丰厚的优质资源和成果支撑。以红色资源为载体，可开发提炼出包括马克思主义理论教育、理想信念教育、民族精神教育、行为规范教育等在内的整个思想教育的内容体系。红色资源在各地广泛存在，形式多样，只要根据本土优秀文化实际，结合大学生专业特长及身心发展特点。深入挖掘，利用红色资源内涵的丰厚性和表现形式的多样性，创造出灵活多样的利用形式，可以极大地丰富大学生思想政治教育的方式方法和手段。因此。积极开发和运用红色资源是创新高校思想政治理论课教育教学的良好载体和有效途径。

二、有效运用红色资源加强大学生思想政治教育的实践策略

_为中国未来的发展勾画了美好的蓝图。这个蓝图的实现需要当代青年的不懈努力，_中央_到北京大学考察，与师生代表座谈并发表重要讲话，强调要始终将弘扬爱国主义精神放在重要位置。为此。我们要积极创新发挥红色资源教育的价值，有效运用红色资源加强和改进高校大学生思想政治教育工作。

(一)把红色资源纳入思想政治理论课的教育教学体系，制定切实可行的实施方案

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。积极开发和利用红色资源并把红色资源纳入高校思想政治理论课的教育教学体系。是拓展和丰富高校大学生思想政治教育资源的重要方面。也是加强和改进大学生思想政治理论课教育教学的重要途径。在大学生思想政治理论课的各门必修课中都可以而且应当贯穿红色资源的内容，或者与课程教学内容有机结合。或者安排红色资源教育的专题教学。各高校可以根据本地方的实际情况，开设突出体现红色资源教育的校本课程。并对大学生提出相应的学习任务要求。要通过完善教学计划，加强教学管理，切实提高高校思想政治理论课教师对红色资源进课堂工作的认识和重视。增加教师在课堂教学中实施红色资源教育的积极性和主动性。同时还要健全相应的制度对教师的实施行为进行监督、检查和考核，确保红色资源纳入大学生思想政治理论课的教育教学体系工作落到实处。

(二)用红色文化引领和充实高校校园文化建设，努力营造校园红色文化传播与教育的氛围

大学生思想政治教育是一个系统工程，其中校园文化就是一个重要环节和有效载体。运用红色资源教育，必须充分发挥高校校园文化的育人功能，坚持以先进文化与红色文化有机结合起来加强高校校园文化建设，努力营造红色资源传播与教育的良好校园文化氛围。高校可以以红色资源所承载的红色文化为内容。经常开展形式多样、生动活泼的红色文化艺术活动，为大学生提供寓教于乐的各类文化服务。精心设计和组织开发内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德实践活动，把思想道德实践活动的思想内涵与丰富多彩的活动结合起来，寓教于乐，满足兴趣爱好，从而让大学生在自觉参与过程中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。同时，也可以利用校园广播站、文化长廊专栏大力宣传报道革命先进事迹。播放红色歌曲，使大学生思想道德产生共鸣和升华，还可以利用校园思政网快捷便利、覆盖面大、资源共享这一现代教育方式，为大学生思想政治教育服务。

(三)把红色资源教育纳入大学生的生活实践过程

党史亲子活动总结 第31篇

今年“七·一”，我们迎来了中国_建党92周年，在这重要的纪念日期间，我村开展了一系列活动。通过活动加强了党支部的自身建设，进一步调动了每一位党员的榜样作用，增强了党支部的作用，发挥了党支部的政治核心和党员的先锋模范作用。现将本次活动总结如下：

一、对全体党员、入党积极分子开展了一次新的学教活动。经村两委研究决定，在村会议室召开了全村党员、群众代表的会议。要求以党支部为核心在建党92周年活动期间，统一发放资料到组织学习，支部书记窦有林同志作了专题讲课，带着大家一起回顾党史，重温了党章，表彰了先进，指出了问题，使到会的党员进一步加强了对党组织性质、作用、意识的认识，及对现阶段党员的深刻理解，特别是对“三个代表”、科学发展观的深刻内涵以及十八大会议精神又有了新的理解，并就本村实际情况讲解了如何做一名合格党员、怎样解决从思想上入党、为什么要入党的问题。通过学习，每位党员都感到本次活动受益匪浅，纷纷表示要在各自的生产工作中使“党员”二字更加亮起来。

二、走访慰问特困党员。在纪念党的92周年期间，村党支部研究决定，我们不忘记在过去艰苦岁月为我村建设立过汗马功劳，现因年老体弱、重病缠身、负担重生活困难的老党员同志，今年我村党支部组织慰问丁村胡文坤同志并给予500元慰问金。

三、组织党员作思想汇报，开展了新老党员重温入党誓词活动。我村今年共发展入党积极分子2名，党员如期转正2名，新发展对象党支部都严格按程序审批，支部召开了座谈会，对新发展党员召开了宣誓会，在宣誓会上新老党员一起重温入党誓词。通过重温活动使党员们鼓舞了斗志，坚定了信念，人人争取再创佳绩。

四、组织党员开展民主生活会。会议由窦有林同志主持，村支“两委”班子、村全体党员参加了此次民主生活会。会议以学习实践科学发展观重要思想为指导，对照保持_先进性具体标准，联系思想工作实际，剖析查找领导班子和个人存在的突出问题，开展了严肃认真的批评和自我批评。通过领导班子专题民主生活会，统一了思想、增进了团结，班子凝聚力、战斗力进一步增强，达到了预期目的。

总之，通过“七·一”建党节系列活动的开展，我村全体党员和积极分子受到教育，鼓舞了勇气，找出了差距，明确了责任，进一步加深了对科学发展观的认识，增强了开展创先争优活动的重要性、必要性的认识。今后我们将在上级党委的正确领导下锐意进取，开拓创新，扎实工作，把我村党支部的各项工作抓好，成为新农村建设的主力军。

党史亲子活动总结 第32篇

（完整版）

2021 年是中国_成立 100 周年，为深入学习贯彻***在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，学习红色党史，传承红色基因，发扬红色传统。与红色精神产生共鸣，内化于心，外化于行，做红色精神传播的引领者，提升时代使命感，继承和发扬党的优良传统，巩固深化“不忘初心，牢记使命”的教育成果，自开学以来，我园掀起了一场学习党史的热潮，在教职工团体中积极进行党史学习，各教职工在思想上与时俱进，将党史学习开展得有声有色。并结合我园实际，对党史学习教育进行动员部署,开展了一系列活动。

一、学习党史跟党走 首先，园长进行党史学习教育动员讲话。他强调，全体党员要提高政治站位，把思想和行动统一到市教育局的工作要求上来，切实落实好各项任务，让党史学习教育形成常态化。要求全体党员、教师深刻理解党史学习教育的重大意义，把握党史学习教育的核心内涵，将党史学习与幼儿园各项工作有机结合。同时宣读了我园党史学习教育领导小组人员名

第 2 页 共 3 页 单，党史学习教育领导小组办公室组成人员名单、党史学习方案及安排表，要求全体教职工积极自学，按时参加阶段性集中培训。

二、讲党史故事 我园通过开展了“讲党史故事，传红色基因”活动，组织全体教职工自学党史和典型事例、优秀人物，李淇老师在教职工会议中为全体教职工讲党史故事。使教职工们再次了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、领会党的创新理论、传承党的红色基因，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、自觉做到“两个维护”，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路，为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

三、参观红色纪念馆 积极参加支部组织党员教师参观红色纪念馆活动，就近到杨家山村红色纪念馆“杨育才革命纪念馆”参观，进一步缅怀革命先烈，学习红色精神，筑牢红色阵地，使党员干部接受一次党性锻炼和红色精神洗礼。

四、党史知识自测 开展党史知识自测，检验和巩固学习教育成果，查找出了学习的不足，明晰了日后需要继续努力的方向，为全面系统掌握党史知识打下良好基础。

第 3 页 共 3 页 百年风霜雪雨，百年大浪淘沙。自活动开展以来，我们共组织开展集中学习四次，通过作读书笔记、撰写心得体会，观看党史电影，撰写读后感等多种形式的党史学习方式。通过广泛的宣传引导，使全校教职工进一步明确了学习党史的重大意义，激发了大家学习党史的积极性，增强了工作的责任感和使命感，促进了师资队伍的全面、协调、可持续发展。

XXXX 中心幼儿园 2021 年 月

党史亲子活动总结 第33篇

为了帮助幼儿深入了解七一建党节，7月1日，嘉祥街道中心幼儿园开展了“迎接七一建党节，放飞童年中国梦”活动。

活动中老师利用视频向幼儿宣传关于建党节的由来及其相关知识，让幼儿了解七月一日是中国_的生日，知道没有_就没有新中国，培养幼儿热爱中国_的情感。小、中、大班通过不同形式来庆祝建党节。小、中班孩子们充分发挥自己的想象力，画了许多代表祝福、吉祥的图画，孩子们用七彩油画棒在画纸上绘出自己的心声。大班孩子则通过唱红歌、讲故事的方式广泛宣传党的光辉历程、伟大成就和优良传统。

通过本次活动引导幼儿感受我们伟大的祖国，用自己的方式向祖国献礼，增强了幼儿对党和祖国的热爱和敬佩之情。

党史亲子活动总结 第34篇

为隆重庆祝中国_成立 100 周年，全面落实新时代党的建设总要求，大力宣传党的光辉历程和丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统和作风，贯彻落实学党史、悟思想、办实事、开新局工作要求。近期，万载县康乐幼儿园积极围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，扎实推进学习教育，认真开展“我为群众办实事”实践活动，有针对性地提出为群众办实事的具体举措，确保让群众感受到实实在在的成效，让群众有更多获得感、幸福感。

一、 我为群众办实事 “我为群众办实事”实践活动是党史学习教育的重要内容，也是落实以人民为中心发展思想的生动实践，要严格按照党史学习教育领导小组要求，用心用情用力解决群众的难题，切实把好事办好、把实事办实，推动“我为群众办实事”实践活动走深走实。深入开展了“问计于民、问需于民、问政于民”活动，通过集体座谈、民意调查等方式，广泛征求意见建议，摸清群众“急难愁盼”问题，逐项进行分析，制

第 2 页 共 4 页 定具体措施，明确责任领导和完成时限，推动“我为群众办实事”实践活动取得成效。

二、 知恩于心感恩于行 感恩，是一种处世哲学；感恩，是一种道德品质；感恩，是一种人生智慧。感恩不是集中在一天的活动，“滴水之恩当涌泉相报”的美德不是一朝一夕可以培养的，我园积极为开展感恩教育，努力为孩子表达感恩教育创情境，引导孩子们了解长辈的辛苦，鼓励孩子们积极动手为长辈制作手工作品来表达我们的爱意，同时也教育孩子在日常生活中通过不同的方式来表达对家人的爱，将感恩教育贯穿在一日生活中。

三、 青蓝结对共同成长 为充分发挥经验丰富教师的教育教学优势及示范引领作用，通过“言传身教”和“传、帮、带”，加快青年教师成长步伐，我园针对青年教师开展“青蓝工程”系列活动，通过拜师结对、以老带新，充分发挥优质师资力量的作用，有效促进教师队伍素质的整体提升，迅速提高青年教师专业技能，让更多的年轻教师脱颖而出，进入成长快车道。

四、 真心慰问真情关怀 为深入发现并切实解决教职工们在生活和工作中的难处，园领导经常走访慰问困难教职工。在了解到部分教师存在住宿问题后，积极开展讨论会议，制定解决方案，落实好

第 3 页 共 4 页 教师们的住宿问题，解除教师的后顾之忧，真正做到解教师之难。

五、 建设之路聆听意见 为有针对性地解决群众最关心的急难愁盼问题，着眼增强群众的获得感、幸福感、安全感，力争党史学习教育取得看得见、摸得着的成效。我园面向全园教职工和广大家长广泛征集意见建议，在幼儿园正大门刷卡区设立意见箱，设专人保管处理并记录，及时汇总梳理问题和意见建议，认真研究，及时反馈,让意见箱变成“问题＋建议”的百宝箱，一起为幼儿打造健康快乐成长的乐园而努力！

六、 温情家访润泽心灵 为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，使家长与教师得到更好的沟通，为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础。康幼教师们积极开展温情大家访活动，以上门家访、微信语音聊天、视频聊天、电话联系等多种方式相结合，与家长进行深入细致的沟通，为家长困惑提供解答建议，共探家园共育的好方法，在家庭和幼儿园之间架起一座连心桥。

七、 爱心传递感谢有你 聚木成林，汇聚爱心助人解困；汇水成海，爱心托起新的希望。为了唤起孩子内心爱的情感，把爱的种子播进孩子

第 4 页 共 4 页 的心田，培养孩子用爱心创造美好的世界。我园积极响应上级号召，组织开展“爱心一元捐”慈善活动。活动前夕，各班教师开展“爱心一元捐”主题教学活动，营造“人人奉献爱心共创美好未来”的良好氛围，让孩子们知道每个人都可以用自己小小的爱心来帮助急需帮助就困的对象。捐赠活动中，全园师生在辛园长带领下积极奉献、踊跃捐款，孩子们用稚嫩的小手将自己的零花钱投入捐款箱，献出自己的一份爱心。小小善举，孩子们亲自参与，用实际行动去帮助他人。

“学习党史，重在力行。为群众办实事，不仅在实践中能够提高学习成效、转变工作作风，更能展能力、树形象。康乐幼儿园下一步将持续落实工作进度，高标准组织开展好“我为群众办实事”实践活动各项任务，解决好存在的突出问题，推动“为群众办实事”动真章、见实效。

XXXXX 幼儿园党支部 2021 年

党史亲子活动总结 第35篇

1 2021 年幼儿园开展党史学习教育活动工作实施方案 1 1

百年征程，岁月峥嵘;百年历史，波澜壮阔;百年初心,历久弥坚。2021 年，是中国_成立 100 周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。这是光荣辉煌的百年，也是艰苦卓绝的百年；是奠基立业的百年，也是开辟未来的百年。为纪念建党 100 周年，我园本学期将开展“学党史，悟思想”主题活动，引导全体党员教师、团员教师、工会会员及家长们、幼儿们学习党史，激发爱国主义情感，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，传承红色基因，扣好人生第一粒扣子。按照市委教育工委党史学习教育的要求，结合我园实际特制订如下方案：

一、指导思想 坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，高度重视“四史”学习教育的重要意义，把“四史”学习教育作为思想政治工作的重要内容，突出各部门自身特色，将校内外的教育资源和长期积累的品牌性工作联动起来，将“四第 1 页共 6 页史”学习教育和迎接建党 100 周年统筹起来，

第 2 页 共 6 页 与推进“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革结合起来，紧紧围绕中国特色社会主义伟大实践、“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦，教育引导广大学生充分认识学习“四史”的特殊重要意义，做到知史爱党、知史爱国，坚持爱党爱国爱社会主义相统一。

二、目标任务 通过学习教育，深刻认识红色_来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。

三、学习内容 一是“讲党史故事，传红色基因”。制定“党员讲党史故事”活动方案，组织全体党员自学党史和典型事例、优秀人物，每月安排 4 名左右党员在主题党日活动中为全体党员讲党史故事。

二是“学百年经典”小书架活动。继续开展育才党支部每季度向党员推荐优秀书目的活动，将指定学习材料和重要参考材料及时送达到党员手上，让党员紧跟学习步伐，丰富党史知识。

三是开设“党史讲堂·话党史百年”专栏。通过自学、研学、讲学回望百年风云，沐浴真理之光，坚定奋进步伐。

第 3 页 共 6 页 四是“看百年瞬间”红色活动。开展“听一次党史专题讲座”“参观一次党史展览”“写一篇党史学习体会文章”的活动，进一步坚定跟党走的信念，把爱党爱国的情怀转化为学习知识、培养能力、服务国家和人民的实际行动。

五是“诵红色家书”亲子共读活动。教研室组织面向全园征集“红色家书”亲子共读家庭，选取百年家书经典篇目、山西革命先烈书信、身边的家风家训三个方面内容。开展“诵红色家书”朗读会，评选优秀诵读班级和优秀诵读家庭。

六是“观革命传统影片”活动。教研室组织幼儿每月观看一部适合幼儿年龄特点的革命传统影片。激发幼儿对党、对国家、对人民的热爱之情。

七是“党史教育专题集体备课”活动。教研室以党史学习教育为专题，以中国_历史上的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物为主题，利用教研时间，研究讨论在幼儿阶段如何开展党史学习教育活动，形成系列活动和示范教材。

八是“我为群众服务”实践活动。利用党员先锋岗、党员承诺践诺、党员志愿服务，在职党员进社区等一系列载体，组织党员立足做好本职工作，积极回应基层和群众，服务于基层和群众。

****幼儿园

第 4 页 共 6 页 2021 年**月**日

1 2021 年幼儿园党史学习教育活动总结 2 2

根据《_中央关于在全党开展党史学习教育的通知》（中发〔2021〕6 号）和全国党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照省、市、县委关于开展党史学习教育的安排，我园近期扎实开展党史学习教育和党建主题活动，幼儿园紧密结合工作实际，制定工作方案、成立工作小组，明确目标，创新方法，真抓实干，为全园党史学习教育和党建主题活动开好局，起好步。现将有关情况总结如下：

一、画好“路线图”

幼儿园多次召开支委会、党员大会和专题会议，深入学习领会党史学习教育和党建主题活动的重要意义，将开展党史学习教育和党建主题活动做为当前重要政治任务抓好抓实。对标党史学习教育和党建主题活动总体要求和目标，结合工作实际制定党史学习教育和党建主题活动实施方案，包含重点任务、具体要求、工作形式、责任部门等内容，为党史学习教育和党建主题活动明确“时间表”和“路线图”。为了活化形式，丰富内容，细化学习载体，充分利用党史学习教育宣传栏、微信群推送党史学习要点，助推党员教师学

第 5 页 共 6 页 习，**工学矛盾，引导全体党员教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力前行。

二、主题党日活动

我园召开了党史学习教育活动动员大会，会上，支部书记组织全体教师学习了《在党史教育动员大会上的讲话》及_中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》，并就“为什么要学习党史，怎么学，学什么”做了讲话，通过动员大会，全体教职工表示，今后会加强党史国史学习，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。不忘初心，牢记使命，落实立德树人的使命，不断争做新时代“四有”好老师。

三、当好“排头兵”

在党史学习教育和党建主题活动过程中，幼儿园突出抓好领导干部这个“关键少数”，要求支部班子成员按照规定的学习内容，先学一步，学深一点，学、思、悟贯通，知、信、行统一，形成以上率下、整体联动的总体效应。

四、打好“组合拳”

幼儿园党支部把党史学习教育作为 2021 年全体教职工理论学习的首要任务，通过“小里悦读”诵读党史、红色经典，党员教师讲党史故事，清明节祭扫烈士墓等活动引导全

第 6 页 共 6 页 体师幼融会贯通、深学细悟党史，扎实推进党建主题活动，让***殷殷嘱托融入到全园教职工血脉之中，让感恩奋进成为全园教职工思想行动主旋律，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以优异成绩迎接建党 100周年！

****幼儿园 2021 年**月**日

党史亲子活动总结 第36篇

为热烈庆祝建党94周年，充分发挥支部的战斗堡垒作用和全体党员、积极分子的先锋模范作用，结合当前的群众路线教育实践活动，激发广大党员教师以饱满的热情投入到教育教学工作，根据海区教体局党委11号文件要求，经党支部研究决定，我校组织全体党员和全体师生开展了内容丰富、形式多样、效果较好的庆“七、一”主题活动。

我校在庆祝建党94周年活动中，利用10天(6月25日——7月5日)的时间，紧紧围绕“忆党史、讲党性、做表率、践行群众路线”的活动主题，以当前开展的党的群众路线教育实践活动为统揽，把纪念活动与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，精心谋划，认真组织，力求使活动取得满意的效果。

另外，按照海区教体局党委的文件要求，上报优秀基层党支部申报材料和王永清、吴桂林2名海区教育系统优秀党员的申报。

(二)“七、一”当天，全体党员在党员活动室召开“重温入党誓词”活动，要求全体党员、积极分子牢记入党誓词，要求每个党员、积极分子认真学习党章，增强党性和师风师德素质，争做合格的_党员和合格的人民教师。

(三)7月2日，结合我校群众路线教育实践活动，党支部认真准备，精心制作学习课件，组织全体党员上党课，学习中央、自治区和市区有关党员干部作风建设的文件精神。在此次上党课活动中，按照海区教体局党委的要求，经过提前培训，新确定李军等2名积极分子;确定做好发展_员工作(预备党员1名，转正党员1名)，要求_员和积极分子不但要在思想上入党，而且要在行动上入党。通过这些活动的开展，增强全体党员、积极分子的宗旨意识、党性党风意识、服务意识，增强党员的责任感和使命感，取得_的活动效果。

(四)在7月5日，与幸福社区联系，组织全体党员、积极分子与幸福社区部分党员一起走进社区、走进林荫大道4s路段清除白色垃圾的“在职党员进社区”组团式活动。在此次活动中全体党员、积极分子共捡拾白色垃圾20多个编织袋并及时交给环卫局清洁人员处理。此项活动得到幸福社区群众和市民的好评。

(五)结合我校群众路线教育实践活动，开展“两个谈心”活动，即：在“七、一”前后我校党政领导班子何书记、陈校长分别与各处室的13名党员环节干部谈心;各处室的13名党员环节干部分别与18个班主任和党员教师谈心。通过谈心活动，进一步拉近领导班子与环节干部、班主任、党员教师的距离，以封面肯定工作，另一方面查摆一些问题，使得领导班子进一步了解党员环节干部的思想、工作情况，改进党员领导干部和党员教师、班主任的教育教学工作作风，使我校各项工作更加高效率、井然有序地开展。我们相信我校的教育教学、工作作风等各项工作必将取得更好的活动效果。

(六)“七一”期间，围绕“忆党史、讲党性、做表率、践行群众路线”的主题，结合群众路线教育实践活动和党员自身实际，参加了海区群众路线教育实践活动的知识竞赛。我校44名党员全部参加答卷并及时上报到区委宣传部。

(七)在党支部的安排下，团委组织初一、初二年级各班进行庆祝建党94周年黑板报评比活动，经过联评有6个班级分别获得一二三等奖。组织全体学生开展庆祝建党94周年手抄报评比活动，共收到手抄报700多份，经过联评有郝齐浦、李诗曼等30名同学分别获得一二三等奖。通过出版黑板报、制作手抄报活动，让全体学生充分认识到：“没有_就没有新中国，没有_就没有我们今天的幸福生活，只有_对全国各族人民的正确领导，才能实现民族复兴的伟大中国梦”的道理，要求全体学生从现在开始，从自身做起，端端正正做人，踏踏实实学习，在不久的将来准备为祖国更美好的明天贡献力量。

(八)校团委组织播音员，通过校园广播站播放收听热“没有_就没有新中国”等爱党、热爱祖国的100首红歌，在校园营造浓烈的“唱听红歌、庆祝党的生日”的氛围。