大学寒假返校班会总结 第1篇

这次班会的目的是向全班同学反应我班的前期学习和生活，并积极传达学风建设月的活动，以及我们在活动中应该做到什么。使同学们在班会中增强集体意识，增加班级的凝聚力，让同学们在良好的学风中学习。

在前一段的学习生活中，我班也的确取得了一些成绩。例如;足球比赛，阳光剧场等各类活动。的确从中也暴露出来不少弊病。这是我们应该从活动中发现并改掉的。班长的一番总结使班级**和全体同学都清楚了自身应该做的是什么。应该怎样一起把班级建设的更好。

从班长的讲话中，同学们明白如何在学分制下学习和安全的重要性，早操和晚自习的出勤率也有了很大的提升。班长讲的一句话：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。从中同学们懂得了一个班集体凝聚力的重要性。

兵工精神是我校精神的精髓，各位同学应发扬这种精神。在学**努力拼搏，在生活上严格要求自身。做一个合格的沈理工人。开学两个月来，同学们也开始逐渐适应了大学的学习生活。许多同学也在班会上提出了自身对大学生活的看法和自身体会到的一些经验。我们班委会也应同学们的要求成立了班级晨读小组，培养同学们对英语的兴趣和语感，使同学们由被动学习转到主动学习。数学一帮一小组由班级里学习刻苦的标兵做组长成立五个小组，随时讨论。从而培养同学们的学习兴趣。

有良好学习经验的同学在班会上把自身平时的经验和大家一同分享，使同学们在这种互帮互助的学习氛围中能更好的学习。我班评选出的5名学习标兵更是带头担当数学一帮一小组的组长，充分体现了标兵的标杆作用。

这次班会使同学们充分领会了学风建设的意义，提高了班级的凝聚力在同学中起到了很好的效果。也使同学们明确了以后的自身努力的方向。

1.在08界机械杯足球赛中荣获第四名，并取得精神文明奖。

2.阳光剧场话剧《心声》演员用心演出，多次颇受好评，顺利进入决赛。

3.多人进入青年志愿者服务站。

4.校礼仪风采我班两位同学进入复赛。

5.辩论赛充分准备第一场完胜。

6.在举办的各类活动中我班多次积极踊跃。

大学寒假返校班会总结 第2篇

无论在什么场合，什么时刻，安全都是一个不可忽视的话题。而举行安全教育主题班会不仅仅是为了给同学们宣传安全的知识，更重要的是让同学们有保护自己安全的意识，虽然在学校的危险因素可能没有社会上危险因素那么多，但安全仍然是最重要的，因此，安全教育主题班会在每一学期都是必不可少的。下面是一名学生在举行安全教育主题班会后的心得。

安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。在新的学期开始时，我们班会开展了以“宿舍安全，牵系大家”为主题的班会，这是一场有着教育意义的班会，首先由生活委宣布班会开始，接着请了班**给大家举了几个这几年某些高校发生的安全故事，这些事故导致了学生生命财产安全受到了严重的威胁，使得同学们都为之震惊，没想到平时的不注意引来这么严重的后果。然后班**又给大家说了些预防措施，包括火灾、用电安全、个人安危、财产安全等。如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。最后大家看了一些图片及相关的视频。

经过了这场活动，我们深刻了解到安全事故的严重性，它给我们的生命和财产安全带来了巨大威胁，随时可能构成惊心动魄的惨剧。事故无情，一个个鲜活的生命消逝告诉我们：只有从现在做起，从点滴做起，让悲剧远离我们。同时我还更加深刻地认识到以下几点：

１、思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

２、我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题：宿舍里边各种电线交织，易燃物品随意堆放；有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。同学们应注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。

３、由于学校门口在修建地铁，交通不便，许多校外车辆为方便而穿过学校走捷径。从外校进来的车辆给校内交通安全增加了隐患，因此，同学们在骑车上下课时一定要注意不要逆道行驶，不要并排骑车，不要嬉戏。

４、同学们出行时一定要注意个人财物安全。最近很多同学遭遇到了小偷和街头抢手机事件。同时在校内各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盗取财物。

通过本次主题班会活动我深深懂得：“安全”一个人人都想拥有的东西，它关系到人的生死生命，关系到一个的生死存亡，关系到一个家庭的幸福，甚至关系到一个国家的一个社会的稳定。在我们周围，到处都是人，车，也就意味着我们周围处处存在着安全隐患，也就是说存在着危险。我们生活周围的危险有很多很多，如电，火，水等等。我们在世界上生活每天都会和这些东西打交道，然而安全隐患也就会发生。如果发生了这样的事，我们首先必须要冷静，不要慌张，要用理智的头脑去面对，要学会运用所学的知识去克服，使自己能够逃脱。现在一些学校都在宣传安全教育，大人们有时也会教育我们要注意安全，我们在电视上也会看到一些有关的人员进行的讲座，我们多看看这样的电视是很重要的我们是青少年，是祖国的未来，是祖国的希望，祖国的未来以及辉煌就掌握在我们的手中，让我们从小事做起，保护好自己的肉体，让自己安全的学习，安全的玩。

“生命没有彩排”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们***安的，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福！

大学寒假返校班会总结 第3篇

一、德育环境

1.学校领导班子研究德育工作

主要议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作政策与措施。

参加人员：学校领导班子成员。

负 责 人：校长。

工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。要做好会议记录。

2.学校德育工作大会

主要议题：总结学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署今后德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。

参加人员：全体师生。

负 责 人：德育主任。

工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。

3.校园文化氛围

主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。

负 责 人：德育主任、大队辅导员。

工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。

4.共建共育

主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。

负 责 人：校长。

工作要求：协调有关单位协调解决学校突出问题，磋商小学生教育中出现的问题及解决方法。

二、德育师资与教学

5.班主任管理与考核

主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。

负 责 人：校长、德育主任、少队辅导员。

工作要求：制订切实可行的班主任管理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。

6.班主任工作会议

主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。

参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。

负 责 人：德育处主任。

工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。

7.德育科研

主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学习德育工作理论，用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。

参加人员：全体教师。

负 责 人：德育主任、教导主任，少队辅导员。

工作要求：研究确立本校德育工作改革创新的课题，组织人员进行研究、实施。教师根据学校安排，做好学科渗透和德育科研工作。提倡研究编写校本德育教材。

三、德育活动

8.班会

主要内容：总结、布置班级工作，表扬好人好事，进习惯教育、心理健康等方面的教育，交流学习、生活的经验体会，组织道德实践活动。

参加人员：全班学生。

负 责 人：班主任，学生干部。

工作要求：每周一次，每次一节课。班主任要认真备课，增强班会的针对性和实效性。

9.主题班（队）会

主要内容：根据上级有关要求和学校工作安排，依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等，结合学生实际具体确定主题班（队）会内容。

参加人员：全班同学。

负 责 人：班主任（辅导员）、班（队）干部。

工作要求：原则上每月一次。学校统一确定教育主题，班主任要有工作记录。学校要对主题班（队）会情况进行检查、评价。

10.升降国旗

参加人员：全体学生、班主任、主要领导。

负 责 人：少队辅导员

主要内容及程序：升国旗，奏（唱）国歌；介绍旗手、护旗人员和负责升旗的班级情况；宣读国内外时政要闻、校园一周新闻；表彰奖励优秀学生、先进班级；国旗下讲话；国旗下宣誓。德育处可根据实际调整升旗仪式的程序和内容。

工作要求：学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。少队辅导员要对国旗下讲话材料进行把关，并负责整理和保存每次升旗仪式的材料，对国旗下讲话材料进行汇编。

11.法制、安全、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育

主要内容：根据学校工作安排，邀请公检法人员、校外辅导员、英模先进人物等，为学生做专题讲座或事迹报告会。

参加人员：全体师生。

负 责 人：德育主任。

工作要求：法制、安全教育原则上每学期组织一次，其他教育讲座可根据实际情况安排，要保存好会议的相关材料。

12.重大节日纪念日教育活动

主要内容：根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。

参加人员：全体师生。

负 责 人：德育处主任、少队辅导员、班主任。

工作要求：在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、教师节、老人节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等，以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动。可以是学校集体组织，也可以班级为单位组织。

13.主题教育活动

主要内容：根据上级统一部署，围绕某一特定主题，结合学校实际开展的长期的、系列的教育活动。

参加人员：全体师生。

负 责 人：校长、德育处主任、少队辅导员。

工作要求：结合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教育活动。活动要主题鲜明、形成序列，针对性、实效性强。主题教育活动要有方案、有过程性材料、有活动评价。

14.社会实践活动

主要内容：到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基地等开展参观、访问、远足、生产劳动、生活体验、军事训练、公益宣传、志愿服务等活动。

参加人员：全体学生。

负 责 人：德育处主任、、大队辅导员、班主任。

工作要求：学校集体组织或以班级、小组（队）为单位组织。要保证活动时间和效果。要保存好相关活动资料。

四、家校合作

15.家校联系

主要内容：了解学生在家中的表现和家长对学生的看法；征求家长对学校和教师的意见；共同探讨对学生的教育方法。

参加人员：班主任。

负 责 人：主要领导。

工作要求：班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通。班主任以家校联系卡的形式与家长每学期至少联系一次。

16.家长会

主要内容：了解家长对子女的教育情况，互通学生在学校和家庭的表现；向家长宣传国家有关教育的方针、政策及学校的要求；宣传家教知识，指导家长学习、掌握科学的家教方法；交流家庭教育工作经验；征求家长对学校教育的意见和要求。

参加人员：班主任，任课教师，学生家长。

负 责 人：德育处、教导处主任。

工作要求：每学期不少于1 次。学校要对家长会提出统一要求。班主任要认真备会，政教处要对备会内容进行审查把关。

17.家长学校

主要内容：普及家教知识，提高家教水平。听取家长的意见和建议，改进学校工作。加强家校沟通，优化学校办学环境，树立教育良好形象。

负 责 人：校长。

工作要求：

①发挥好家长委员会作用。根据学校情况每学期召开1-2次家长委员会例会。

②家教知识宣传。通过专家讲座、印发材料等形式向家长宣传科学的家教知识。有条件的学校可研究编写家长学校校本教材。

③家教咨询。学校领导、班主任、团队干部要经常与家长交流沟通，及时排解家长在家庭教育方面的困惑与问题。

④学校意见征询。通过座谈会、信函、家校联系卡等加强与家长的沟通，征询家长对学校教学、管理等方面的意见。

⑤学校开放日。邀请家长参与学校的一日活动，如听课、评课、活动等，体验学校生活。学校要主动倾听家长对学校的意见，解答家长提出的问题，解决家长提出的合理要求。每学期组织一次。要保存好开放日活动的相关资料。

五、班级团队

18.学生常规管理与德育评价

主要内容：建立、健全学生常规管理制度，对学生日常行为等进行检查、监督、评价，并作为学生德育评价和班级评价的依据。

负 责 人：德育处主任、大队辅导员、班主任。

工作要求：选拔责任心强的学生干部负责检查监督，将检查结果记录在册，定期公布，学期末予以总评，将其作为评定先进班级的主要依据。按照道德认知、日常行为和班（组）评议相结合的方式对学生进行考核评价。根据学校情况定期汇总，以书面形式（家校联系卡、家长通知书等）通知家长。

19.评选表彰优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等

负 责 人：德育处主任、大队辅导员。

工作要求：市级优秀学生和优秀学生干部的评选原则上每年一次。学校要设置各种特色奖项，并组织评选表彰。

20.学生代表会议

主要内容：征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、师德师风、教学工作等方面的意见。

参加人员：每班3-6人。

负 责 人：德育处主任、大队辅导员。

工作要求：原则上每年一次。要做好会议记录，保存好相关材料。

21.少先队辅导员主要工作资料

总辅导员：工作手册，荣誉薄，文件资料，各大队的工作计划与总结、活动方案与总结，各大队辅导员的情况，各大队的组织情况，组织集中活动的资料，队前教育、入队仪式资料，组织活动的资料，主题班队会材料等。

22.少先队工作制度

（1）。队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。

（2）。队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

（3）。队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

（4）。队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。

（5）。队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

（6）。表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在_六一_儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

（7）。活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。

大学寒假返校班会总结 第4篇

【关键词】大学班级管理 学生干部 重要性

国有国法，家有家规，自古以来我们的老祖宗就告诉我们凡事都需讲究方法，小到一个家，大到一个国，没有规矩则不成方圆。而当规矩树立起来后，必然需要能人来执行，古代明君最渴求的乃一介良臣；而对于今日大学校园里的辅导员来说，得力的左膀右臂则是最不可或缺的角色。

笔者担任辅导员已四年有余，人人都道辅导员工作琐碎且繁杂，每年都可以看到新同事忙得团团转，甚至焦头烂额、唉声叹气，殊不知我也是一步步“摸着石头过河”才有今日的些许轻松。在工作中抓住章法很重要，而其中最重要的一点就是要在新生军训结束的一段时间内挑选出合适的班委干部。

也许有人注意到我用的词语是“合适”，而并非“优秀”。因为我认为，在班级管理上，“合适”比“优秀”更加重要，也更加接地气。大家都知道大学辅导员是班级工作的领导者和组织者，既是各科教师及学生间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，辅导员每天面对的工作多如牛毛。面对如此繁重的工作，我们不可能做到事事亲力亲为。以我校为例，一名辅导员所带的学生数可能会超过200人，我们不可能时时刻刻跟在这200多名学生后面监督和关心，那样不但自己心力交瘁，工作也势必会乱成一团。那么在这时，合适的班干部就能恰到好处地帮我们一把，也会使我们的工作变得更加轻松。

那么怎样才能挑选出合适的班委干部呢？根据我的经验总结，可以从以下几点着手。

一、找最适合的方式进行挑选

挑选大学里的班干部仅看成绩好这一方面是极其片面的，我认为看重的应该是学生的综合能力。很多老师可能会翻看学生的高中档案，或是通过对学生的印象来判断该生适不适合当班委，但往往只知其一不知其二。其实我的方法很简单：多跟带训教官进行沟通。因为在艰苦的军训过程中，教官和同学们有着最近距离的接触，这样高强度的训练中，哪些同学诚恳踏实，哪些同学吊儿郎当，教官都再清楚不过。所以在班委的挑选上，教官给出的意见往往比较中肯和适用。再有，也许大多数班级选举班委都是采用班级同学投票的方式，但我认为，这种方法并不适合一个都是新生的班级。当这些来自五湖四海的孩子们刚走进大学校园时，他们对彼此都不太熟悉，有些甚至会露出自己的“保护色”伪装起来。当然，让想当班委的同学上台演讲是一个不错的过程，这会让老师有些自己的判断，你会看到哪些孩子比较活泼大方，哪些却比较不善言辞，这在后期的班委组成中也是比较重要的。当班委的大致名单差不多出炉后，最后的定夺者一定得是辅导员自己。因为他们将会是你未来几年内的“工作伙伴”，他们的好与坏，直接决定着你未来几年工作开展的难与易。所以，为了确保你的这些左右手是否好用，可以采取先试用后任用的方法，试用期过了，再敲定最终人选。

二、以最贴切的方式进行培养

当我们的班干部人选敲定后，作为辅导员，我们需要考虑如何去培养他们，如何能让他们尽快掌握班级的管理办法。学生还不太成熟，我们要有足够的耐心去引导和教授，甚至是手把手地教，在这一阶段，不要怕麻烦，要把事情做给他们看，让他们理解掌握。同时，作为辅导员，我们也要给予班委干部充分的信任，要大胆地放手，相信他们具有能够独立处理事务的能力，并且要鼓励他们尽快适应角色，充分发挥自己的主观能动性。辅导员在这个时候也要尽可能地支持班干部，当他们遇到困难或是工作上出现失误时，都要以鼓励为主，帮助他们分析原因，找出解决方法，告诉他们怎样做才是对的，以便班委干部自己总结经验、吸取教训。总之，对于班干部的工作，辅导员要“该出手时才出手”，不要凡事都紧抓细管。

辅导员的威信是一种无声的教育力量。树立辅导员在学生心目中的崇高威望，是做好辅导员工作的一个重要条件。同样的，要使班干部更好地开展班级工作，辅导员要帮助班干部树立威信。针对每个班委不同的特点，辅导员要有意识地帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。要尽力创造各种机会，鼓励各个班干部有意识地锻炼自己，通过多种方式尽快培养一支具有较强管理能力的班委队伍。

三、用最高效的方式进行要求

在班级中，班委应是主心骨，是班级其他同学的表率。有时候班干部或多或少也会存在些小毛病，辅导员不能太过严苛，但也绝不能放任自流，要让他们知道，他们是整个班级的代表，必须以身作则，如果身为班委干部都松懈倦怠，那可想而知整个班集体会变成什么样子。作为辅导员，一定要严格管理班干部，做到一视同仁，不能因为是班委就放松要求。如果班干部违纪，一样严肃处理，这样才能在班级起到服众的效果。当然，打击班委威信的言行要适可而止。

大学寒假返校班会总结 第5篇

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2021年大学辅导员助理个人工作总结范文

从入学到现在我一直都在做学生干部工作，然而担任辅导员助理还是在__年新生入学的时候接手的，这是一份新的工作，新就新在它要像班主任一样和一整个班级做普遍性的工作，它的层次和复杂性是普通学生干部所不能及的，然而这对我来说具有绝对的吸引力和挑战性。

教育科学学院引入辅导员助理机制比较晚，每一名辅导员助理包括辅导员老师对这样一个新举措都没有完备的经验可资借鉴，做好这项工作只能靠我们各年级的辅导员助理在实践中不断学习和探索，并基于此不断吸收和总结经验。

作为辅导员助理，有时候会被亲切的被学生称为“小班任”，其实这也是我热情的投身于这项工作的原因之一，当然在工作当中不断有新情况新问题出现，这就让我在过去半年的中积攒了丰富而难得的经验，同时对这份工作产生了较前更为深刻的思考。我认为辅导员助理的基本职责是协助辅导员老师做好低年级班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和___活动的___工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题。

回顾过去的时间，我的心情还是很复杂的，带领学生们经历了走入“象牙塔”的第一步，经历了评估那段风风雨雨的岁月，经历了班级日常生活的琐碎，我对自己在各个时期的使命有了如下的总结和认识:

一、新生入学的基本工作

在__级新生各行政班建立之后，开始担任辅导员助理。身为__级的高年级学生，在新生报到工作的同时，我经常去新生男寝闲聊，通过谈话，我对大多数新生尤其是__级学生入校后的情绪和他们的性格特点有了初步的了解，与他们建立了一定的友谊。当然与此同时也为他们解答了一些疑问，向他们介绍入学后各项基本活动的安排，督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。及时将新生的各种问题向辅导员反映。

二、新生军训期间的工作是建立与学生密切关系的关键

军训是十分辛苦的，这对于刚刚入学的大学生来说更是难以很快接受，在这段时间里，作为班级的辅导员助理，应该经常关心新生的饮食习惯以及生活习惯，并做好新生思想工作、后勤工作，保证军训顺利进行。军训是人格的锻炼，这一时期是展现人性的重要时刻，我们应该借此及时了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。在军训过程中，我发现我们教科院的学生人才济济，其中不乏积极主动，思想活跃，___能力、领导能力、交际能力表现突出的学生，当然，如何___和动员他们继续锻炼是工作的重点，这也为下一步的班委会的组建做好了前期准备。

三、开展开学后的工作，为迎评打好基础

__级新生是评估的排头兵，如何培养和挖掘他们的迎评意识是我们辅导员助理这个阶段工作的重心。为了配合评估，新生除了正常的上课以外，学校早晨还___晨跑，晚上还有晚自习，课余时间也会有其他一些活动。那段时间也是我们最为忙碌的时间，__级的辅导员助理和各班级学生一起参加晨跑、晚课，为他们树立起好的榜。我们早期，我们也坚持晚课，这让新生心服口服的克服自身的惰性，服从学校的安排。

迎接评估需要在班级里培养一批学生骨干，军训结束后我主持了__级的班委会选举，老师见证了此次选举的民主，班级建设在选出班委会各班级干部后基本落成。

在最紧张的准备评估的日子里，我们辅导员助理起到了一个桥梁的作用，把学校、学院的精神和对学生的要求准确__通知到每一个学生，并督促和开导他们积极履行。让我印象最深的是和班级__名学生一起学习评估知识，这让我自己真正感受到作为“老师”的高度，在大家的努力配合下，我们顺利完成了学校安排的各项要求。

__月中旬，评估正式拉开战幕，身为辅导员助理，我也只是一座桥，尽自己所能动员学生参加评估的各项活动，巩固评估各类知识，___学生参加评估专家的调查。也算是为学校尽了微薄之力吧。

四、后评估时期的工作

评估的顺利结束对全校师生来说都是好事。学校的生活步入了正常轨道，学生也应该真正体验校园生活了。作为辅导员助理，应该主动的到各个宿舍中了解新生的生活情况，思想动态（范本）。引导新生尽快的适应大学的生活。

在此期间我们__级辅导员助理经常___班级和班级间的活动，增进新生之间的了解及班级的团结，使他们了解了团队与___的重要性。

作为一名长期参加社团工作的学生，我深知大学生参加校园文化生活的重要性，因此我经常鼓励所在班级同学积极参加学校社团和本院社团___的活动如新生文艺晚会等。而作为一名学生干部，我认为学生应该积极参加到学生干___伍中来锻炼自己，我根据班级学生的性格特点，动员他们各学校和学院各个部门去工作，努力在实践中磨练自己。

我认为辅导员助理最重要的工作是协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风。

以上是我在担任辅导员助理期间大概的工作过程和期间学习经验的总结。当然我时常在想，自己是否真正起到了一名班主任的效用班级的学生是否真正的肯定了我的工作。随着各种问题的出现，我的这种想法更加深刻，我的工作不足是显而易见的，下面我将它的总结和对今后辅导员助理工作开展的建议陈述如下:

1、辅导员助理之间也要经常的进行交流经验，互相帮助，协调统一，以免造成各班级行动不一致，致使学生思想混乱，不知道听谁的好;

2、在工作期间我对学生了解并不够深刻，甚至错误的估计形势，对班级学生之间的人际关系过于乐观，作为“班主任”，我们有责任了解每一个学生的思想动态（范本），重视寝室之间的和谐相处，杜绝班级同学间的“板块”现象，加强同学间的和睦团结;

3、辅导员助理的表现可以从某个方面反映出学校的精神面貌，因为新生直接接触的就是辅导员助理，自己的所作所为也会影响到所带学生或更多的学生，所以辅导员助理在注意自身表现的同时也应该不断提高自身素质，为新生做出榜样，形成一个良好的学校氛围。

4、各年级辅导员助理应该设一个小组长，负责向年级辅导员助理统一传达辅导员老师和学校安排的任务，协调各班级工作统一步调。同时在整个辅导员助理的团队中建立日常工作制度，明确例行交流会议。

5、理清辅导员助理和班级主要干部的关系，该管什么不该管什么，避免工作的重复，损害班级干部工作的积极性。

以上是我的一点不成熟的建议，希望能给辅导员助理今后的工作一些有益的启发。

辅导员助理其实就是一个简单的工作，它其实只是指引学生通往远方的一座普普通通的桥梁，只要它有作用，我们就应该发挥它的光芒。最后感谢学校给我这次锻炼的机会，这是我人生的宝贵财富，必将称为我大学生活中的美好回忆!

辅导员助理工作总结范文(二)

真的很高兴也十分感谢学校给我们的这个机会，通过这个机会的锻炼真的让我们受益匪浅，而且我觉得和__班的每一位同学在一起很快乐，很幸福。

他们每个人的每一份快乐就是我最大的快乐，他们每个人的每一份忧愁就是我的烦恼，他们的每一个感动就是我的感动。和他们在一起我觉得自己是一个___姐，用一种姐姐的关怀和理解去帮助他们，有时我觉得自己是老师，也会用老师的思想和方法去引导他们，有时更觉得自己是他们的朋友，和他们一起疯狂、和他们一起伤感。和他们在一起时刻都让我感觉到温馨，更或者说是一种___和浪漫。有他们真好。通过这次辅导员助理的实践活动让我更深一步认识到老师的责任，让我也___体会到了做人的道理，更让我明白我们当代大学生责任和含义。首先在这里发自内心的想说:谢谢!谢谢给予我这个机会的每一位老师。

时间过的很快，一个学期的辅导员助理生活要结束了。

回顾走过的日子，心里是一种幸福的满足感。__班是一个积极向上的___，我很荣幸能和这样的___在一起。他们每一个人的真诚和___融合成为了这样一个充满感动和欢乐的___。以下我把这一个学期的个人工作总结如下:

一、迎新工作和新生入学教育

1、迎新工作

在新生入学报到的两天，我们两位辅导员助理于每天晚上去大家宿舍看望大家并且及时了解大家入学的基本情况，让大家对我们有一个基本了解和认识，同时我们给大家强调一些基本问题，以免大家在开学初由于认识不够而受骗。从新生报到前的准备工作到当天的迎接工作，每一环节都要求细致、周到，像提前报到的同学，怎样安排他们的生活才能既让他们感到温暖又不影响学校的整体工作安排，怎样处理个别同学特殊情况和迎新突发状况等等。迎新工作中很多事情都要随机应变，结合实际情况来处理，虽只有一天的迎新工作，却也着实学到了不少东西，积累了更丰富的经验。

2、梦想从这里启航

一年级是学生从中学到大学的转变阶段，是整个大学的思想教育基础阶段，在走进校园之时要帮助他们实现这种角色的转换，所以开学伊始就开展了一系列的入学教育。在报到后我们以班会的形式对学生进行系统的理论教育，我们开展了梦想从这里启航的班会，在会上同学都作了自我介绍，并且简要的说明了自己的大学生活目标。此次班会的目的在让同学彼此有了基本了解，我们通过倾听大家的大学生活目标可以了解大家的思想。

3、大学规划教育

面对新的环境，新生会有强烈的陌生感和距离感，很多同学不能很快地适应新的生活，对此通过新老生见面会、辅导员助理的沟通方式让新生在最短的时间内了解学校、了解专业，更快地适应大学生活，以培养和增强学生的归属感。刚踏入大学校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然，对此我___了系领导与新生见面会，请系领导对专业前景进行介绍，解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导培养他们对自己所学专业的兴趣，保持强大的动力，教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变，以适应大学的学习生活，完成从中学生到大学生的过渡。随后让每一名学生制定一份大学计划书，教育和引导他们把握住成长的方向，及时调整树立新的目标。

4、入党启蒙教育

为了在新生刚走进大学校园的时候就树立正确的价值观，人生观、世界观，用党的先进理论教育他们，用党员的光辉事迹去激励他们，用党员的先进模范性去感召他们，我特别开展了一次如何写入党申请书的活动，同时因为我们辅导员助理都是党员，所以我们给大家开展入党启蒙教育，使其更深一层地了解我们党，认识我们党，树立向党员学习的信念。让每一位增强责任感和意识感，更快更好地以党员的标准要求自己，调动其新生入党积极性。

___、___荣誉感教育

我们通过主题班会和___形体传声活动，教育和引导他们热爱___，关心___，加强对___的义务感、责任感、荣誉感;在___生活中，通过活动发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神在快乐中体会___氛围，增强___凝聚力。

6、安全教育

通过主题班会教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。在节假日提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。同时我们要求节假日离校同学写明自己的离校时间和返校时间，并说明去向。

二、新生军训工作

新生军训，是比较苦比较累，但一定不能放松要求，既有对学生的要求，更有对自己的要求，军训过程中我基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和交流，负责解决学生军训期间遇到的困难和问题，这些都有力的保证了军训的有序开展。同时通过在军训工作中发挥好学生骨干的力量，让他们负责部分工作，发现培养了一批优秀学生干部，为今后的管理和引导奠定了基础。

三、学生的常规管理工作

辅导员助理是联系辅导员和学生的桥梁，同时是为辅助辅导员更好管理___，更好帮助辅导员处理班级事务。辅导员工作的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员助理传达并布置到学生中的。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该真正做到急学生之所急，想学生之所想。所以作为辅导员助理的我们也秉承了这一宗旨。

正式上课后我们___统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案;平时经常与他们谈心，了解他们的日常生活状况，积极推荐安排他们从事勤工助学活动;认真仔细地配合辅导员做好奖学金评定、贫困补助等工作，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

我认为心理健康教育更应该是常规工作中的常规。大学生的心理特别重要，因为随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，当代大学生的观念意识、情感态度复杂嬗变。所以作为社会的接班人有个健康的心理对一个人的发展特别重要。在班___中我经常强调大家的心理，给他们以正确的指引，希望他们把我作为他们最亲切的朋友，我愿意做他们的忠实倾听者。及时了解他们的各种情况。正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

四、班风、学风建设

我院的特色早晚自习有利于促使班___的班风和学风建设。宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学，竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。所谓人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班___，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的___中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班___不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。为了建设一个理想的班___，我们延长上自习时间，早晚自习各延长半个小时，希望大家能在有效的时间里认真学习。班风的具体体现会在以下活动中体现。

五、学生活动

本学期我院开展了多彩的文体活动，丰富同学们的课余生活。如校园歌手大赛、舞蹈大赛、红歌比赛、广播体操比赛等，通过这些活动，不仅提高了学生的___能力，而且使一些同学的特长得到了充分的展示，同时也使学生加强相互了解，增进学生团结，增强___凝聚力。我___班的尹俊豪同学在歌手大赛中取得第一名的优秀成绩，杨志强同学在舞蹈大赛中也取得了第一名的好成绩。在这些活动中我给予有力的指导，并积极地融入其中，和他们一起在活动中感受大学生的___，同时更为学生构建一个广阔的交流平台不懈努力着。在新年即将到来之际，我计划着与班级学生联欢，将新年的祝福与对他们的希望传递给每一位学生，让每一个学生感受到家的温馨。同时我___班自己开展了老师我想对您说活动通过写信的方式让辅导员___了解学生的状况，同时有利于辅导员进一步指导我们辅导员助理的工作。此外，我班开展感恩活动，通过轮流值日给每一位老师倒水用自己的实际行动来感谢老师，我更认为这是对学生思想的一种教育与指引。我认为我班比较有特色的活动是在每天晚自习前的十分钟大家以宿舍为单位轮流讲时政新闻，这体现大学生的责任感和时代感，同时大家每天讲一句格言，通过这种潜移默化的行为促进同学的成长，从而培养大家正确的价值观。

辅导员助理工作总结范文(三)

时间不知不觉已经过了半个学期，在担任__辅导员助理将近也半个学期了，在这半年里我收获的很多，在工作上，收获了宝贵的经验，在待人处事上，收获了怎样和各种人的交往经验。以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

刚开始担任这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，不过这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要积极，突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。

党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简单，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮助自己做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是责任，辅导员所要求的事情就是对待学生们的一种责任，所以要认真的完成这些任务。

在这半年里我学习到了很多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力量这句话从古至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，所以再接下来的时间里我会协助每个班上的班干讨论这个问题，进而让这一点完善。

半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自己觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部责任，一定努力做到最好，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自己做起，才能树起榜样。完善自己。每天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。

首先自己要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发现了许多问题，许多班干有迟到旷课的情况，包括我自己也有，所以我告诉自己要克制，班干们也要竭力克制，做好自己。

再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自己觉得很不好意思，作为辅导员助理，自己却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，相信也会是全体__工程系同学们的目标，朝着这个目标要一起努力。

相信我自己会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好，也希望能得到同学们和辅导员的支持。

辅导员助理工作总结范文(四)

经济系学生会学习部是一个连接老师和同学们的桥梁，我们会第一时间联系同学们而转达老师们给予的任务以及尽可能多的展开与学习相关的活动，丰富同学们的课余生活，提高同学们的知识修养。在本学期中，本部门举办以及协助了很多活动。同时我们在与本系的各部门的良好沟通外，我们也多次和院学习部进行了深切的交流，务求第一时间转达院方的思想与工作计划，改进自己，争取做到扬长避短。经过一个学期的锻炼，部门的工作效率提高了，同时新生也得到了很好的锻炼，增进人际关系。本学期在部门所有成员的共同努力下，我们部门的工作做一下总结，希望得到更多的监督及建议，我们一定会更好的改进自己。

1、在这个学期前期协助承办了第三届模拟商品交易会的总结大会。

__月__日晚，在我部门部分同事与西语系团委社会实践部同事和秘书部的同事共同努力下，经过两个多星期的准备，成功承办了第三届模拟商品交易会总结大会，为这次第三届模拟商品交易会画上___句号。

2、成功的举办了由经济系“南国杯”大学英语演讲的初赛及协助英语教育系举办了决赛。

__月__号阳光明媚，春意无限，在夏佳佳老师的指导下，我们怀着兴奋的心情成功举办了南国杯经济系里的初赛，虽然准备时间较紧，但一切准备工作还算顺畅，最后的比赛也进展顺利，唯独参赛选手人数不多，有点可惜。归咎一点，双方宣传都有责任。

__月__日更是风和日丽，万里无云，在吴宇媚老师的指导下，我们怀着另一激动的心情去协助举办南国杯决赛。里面从布置会场到计分迎客，我部门同事一丝不苟，尽心尽力，从1点到6点，从未间断。虽然我部门只有一半干事参与其中，但他们彼此都十分珍惜此学习机会，从中也受益匪浅。

3、成功的举办了自己部门的特色活动-----经济知识竞赛(初赛及决赛)。

此次的部们活动进一步的体现了我们部门成员的团结和整个学生会的相互帮助的友谊团结精神。范文参考网从策划到出题在到实践，每一个步骤都饱含了成员们的心血。当然在过程中有出现过失误但这些都给我们留下了宝贵的经验，从初赛到决赛，我们有惊喜也有失意，惊喜的是我们如期举行了也进行的挺顺利，同时也得到师生的好评。失意的事在过程中我们出现了很多___，虽然能及时处理但也有待提高。在这次的活动中，我们得到了很多同事的帮助，以及我们也收获了很多宝贵的经验及意见。希望我们部门以后的部门特色活动能举办得更好。

4、举办了经济系学习经验交流会。

应学院要求，我们部门接手承办了经济系学习经验交流会，这是我们系第___次举办，我们将以前的经验进行总结，并做好一切准备工作把这个交流会做好。虽然同学们的响应不是那么乐观，但我们会继续努力，为同学们带去更好、更实惠、更有用的学习方法。

5、成功举办了班级风活动之一的“班级风采博客展现大赛’初赛及整个院的决赛。

___月初我们举办了大家拭目以久的博客大赛，这个活动给各班带来了乐趣，同时也把各班的团结之心链接起来，让大家一起___了自己班的特色。让各班能够扬长避短，增进友谊。在___月中旬，我们如期的举办了学院的博客大赛的决赛。当天下午，天气是阴雨天，但同学们的热情完全把它给淹没了，带给了大家快乐。经过这次的活动，我们部门从中吸取了经验，为下次的活动做好了铺垫。

6、承办了大学英语戏剧比赛的初赛及协助举办决赛。

在学期末我们部门最后的一个学风活动则是戏剧比赛，在之前的多次经验及成员们的努力下，都取得了圆满成功。为本学期的活动画上了___的句号。

以上这些都是本部门这个学期所举办及协助过的活动，在这个学期中，虽然有时会忙得不可交接。但最后我们还是以圆满来结束的，在这过程中我们酸甜苦辣都尝试过，但我们会笑着去面对，因为最后的结果是我们将会受益多多。在今后的工作中我们将会更加努力，为同学们带来更多、更好、更有创意的活动。

辅导员助理工作总结范文(五)

时光流逝，岁月如梭，转眼间大学新的一个学期就在弹指一挥间过去了，这一学期的纪检工作也完满结束。这一个学期我们谨记为同学服务的宗旨，怀着全心全意为广大同学服务的信心，认真地完成了各项工作。在系领导的帮助和各班、各部门同学的积极配合和支持，以及本部门全体成员的努力下，纪检工作取得了一定的成果，得到了广大同学的肯定。

一、工作总结

这学期我们迎来了__级的新生，我们学生会也招收了不少新成员，新的学生会干部到来后，我们纪检部一共就有了___位成员，我、王小宇和方昭力。接下来我们展开了一系列的工作:

首先是运动会，运动会上,我部的干事踊跃,积极地维护秩序签到工作以及在系大本营区都可以看到我们部干事在自己的岗位上为运动员提供服务.并检查了各班卫生状况。运动会中我们安排了各个系干的职责，包括查各班认识，卫士，凳子数量等等。一天查___次，分别是早上来的时候，中午走的时候和下午走的时候。并且我们还安排了系干分班工作，每人查一天休息一天，同时我们还安排有中午值班的，搬桌椅等等各个工作的同学。然后就是辩论赛啊等等各个小型的活动，为此，我们安排了__号报告厅的座次表和系干查考勤，以方便活动的正常开展。

的一次活动就是前几天举行的元旦晚会及__级同学的送别晚会，因为是在大礼堂举行，我们负责大礼堂的座次还有每个学生会干部的工作，我们安着每个系的人数将大礼堂分为若干个区域，每个系都有一个区域，并且每个系都安排了负责的学生会干部!关于学生会干部的工作安排到了每一个人的身上，包括守门的，迎接嘉宾的，后天帮忙的，维持纪律的等等。

二、存在的问题

但是，也应该看到，在工作中有很多不足的地方，由于很多工作都是第一次接手，有很多不熟悉的地方，所以工作并不是___%会保证准确，出现这样的问题我们在第一时间做了修改，把错误率降到了最低。

我认为，在下学期的纪检工作中要从这个方面改进:

1、缺少部门与部门之间的沟通。千里之堤毁于蚁穴，我们一定在下一个学期中认真解决好这些问题，努力完善好考勤工作。

2、带领部门干事与其他系进行经验交流，并相互学习，加强之间的联系。

三、工作展望

1、全面加强各项考勤措施，依照学院和系里制定的详细考勤细则开展工作。

2、充分发挥部门成员的主观能动性，与学生会各部门团结合作，共同为我系贡献自己的力量。

这学期即将过去，我们将一如继往发挥我们团结、协作、分工的精神，继续以满腔的热情，扬长避短，积极迎接新学期的挑战，努力为同学们营造出一个更好的学习、休息环境。

大学寒假返校班会总结 第6篇

寒假即将如约而至。为提高学生在假期间的安全意识，让同学们度过一个美好快乐的假期，20xx年xx月xx日晚，经贸管理与信息技术系在xx开展了20xx年寒假放假安全教育活动。

本次放假教育活动由经贸管理与信息技术系学生党支部副书记xx老师主讲。xx老师先是发放了宣传手册，让同学们进行“康乐思茅”的注册认证，同时还通过一个个真实的案例，从交通安全、意外伤害诈骗、网络诈骗、以老乡名义借钱或请客等诈骗、打工诈骗、电话短信诈骗、等各个方面进行了安全教育，其中，xx老师特别强调了“不借钱给同学”。xx老师还要求学生注意合理安排时间，坚持每天学习，完成学校要求的第一学分、第二学分要求。最后，唐老师特别强调了发生任何情况，都应该时刻保持与辅导员之间的联系，完成每天的打卡，按时返校。

通过本次安全教育活动的开展，学生的假期安全意识有了一定的提高，学校希望全体师生在假期间一定要以“安全出行，平安在家，把握时间”为理念，警钟长鸣，把安全紧握手中，安全快乐的度过寒假。

大学寒假返校班会总结 第7篇

优秀辅导员述职报告1本人任现职一年来，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。现对自己一年的工作述职如下：

一、学习体会

1、工作思路的转变以及体系化

通过一个礼拜的学习，明确了本职工作的意义：即思想教育工作是辅导员的第一要务。作为年级辅导员，要建立一种服务意识，我们的责任是帮助和指导学生如何更好的走过大学四年，是帮助学生如何更好的成材。通过几位领导和老辅导员的培训，使自己以往对工作略微凌乱的想法逐渐的形成体系，对自己工作的意义及内容有了更全面更深刻的认识。

2、辅导员个人素质的提高

在这一个礼拜的学习中，我逐渐的认识到，成为一个优秀的辅导员并不是一件容易的事情，需要自己在各个方面逐步的完善自己，补充自己的知识空缺，提高自己的工作能力。

要成为一个合格的辅导员，敬业精神可以说是所应具备的首要素质。学生刚进入大学，具有很强的可塑性，但是把他们培养成适合社会需要的人才需要四年的时间，这是一个逐渐的由量变到质变的过程，这就需要我们付出极大的耐心和心血，进行踏实细致的工作，只有我们热爱自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不断的积累经验，提高自身能力，锻炼自己，完善自己。

就像前面所说的：思想教育工作是辅导员的第一要务。要使学生树立坚定正确的政治信念，建立科学的世界观、人生观和价值观，我们自身必须要政治信念坚定，要有一个系统的思想体系，有一套对社会对人生的系统的看法。而且这套体系还必须能被学生接受，对学生起到一个正确的引导作用。这就需要我们把国家、社会和学校的发展目标和具体工作结合起来，更深入的把握学生的心理。

我们所面对的学生，有着各自不同的性格和行为方式。作为辅导员，我们首先要能学会接受和理解他们，要有宽广的胸怀。这就需要我们必须要有一个良好的性格结构和心理品质，还要有积极稳定、热情乐观的精神面貌。身教重于言教，辅导员的精神面貌将直接影响到学生积极性的高低，整个集体士气的高低。

以上三方面，是成为一个合格辅导员的基本要求，而要成为一个优秀的辅导员，必须要有出色的工作能力。比如对问题的判断能力，在多项工作中应该善于判断其重要性和紧迫性，集中精力解决主要问题;在解决问题的过程中，还好能善于集思广益，找到解决问题的最佳方案。比如组织管理能力，只有在学生中建立起责权明确，分工明确的负责体系，处理好自身同上级、同事、学生的关系，创造一个和谐的环境，才能有效的开展工作，实现工作目标。比如创新能力，对问题能够从新的角度、新的思路来去看待和解决才能抓住机遇，处于主动的位置。比如学习能力，任何一个人的经验都是有限的，只有不断的及时的在自己和别人的工作上进行总结与学习，才能更快的提高自己。而要更有效的帮助学生全面发展，我们还应该学习各种相应的专业知识，例如心理学、管理学，教育学等。

二、工作设想

1、思想教育工作

新生刚刚进入一个全新的环境，只有在入学之初加强对他们的思想教育工作，才有利于在他们中间建立一个科学的世界观、人生观和价值观。思想教育工作必须以人为本。我们的学生来自不同的地域，各自成长的环境也不一样，对于不同的问题我们要找准切入点，找准有效的方法。在思想教育工作中，谈心一直是一种行之有效的传统方法。对于如何更好的与学生谈心，我主要有以下几点理解：首先：准备要充分，要做到有的放矢。只有全面具体的了解问题，才能行之有效的解决问题;其次：谈心的内容要实事求是，入情入理，态度上要做到平易近人，只有放下老师的架子，尊重对方，才能做到真正的以心换心;第三：要区别对象，不同的学生有不同的性格，不同的事情有不同的解决方法。只有区别对待，才能因势利导。

另外，特困生是新生中比较特殊的一个群体。他们中普遍存在着一种自卑感和孤独感，做好他们的思想工作对新生整体的稳定具有重要的意义。对于特困生，一方面要加强他们与整体的融合，让他们得到整个班级体的认同;另一方面要鼓励他们增强自信心，让他们正确认识问题，明确努力的目标。

2、年级工作

年级工作和班集体建设是培养学生集体主义精神的有效手段。搞好班集体建设，首先要在学生中树立正确、恰当的班级群体目标。所谓正确，就是说这个群体目标要符合学校的要求和学生的需要。所谓恰当，就是说这个群体目标要符合班级群体成员实际的思想水平和发展情况。搞好班集体建设其次是要培养良好的班风，良好班风的形成一靠广泛宣传、二靠严肃纪律、三靠骨干学生示范作用的潜移默化。

对于年级工作，打算从两个方面入手：

(1)建立一个合理的学生干部队伍，组织年级、班级干部培训，加强对学生干部的指导。建立从辅导员到班再到宿舍的信息传达体系，成立年级委员会对班级具体工作进行指导与监督。

(2)建立一个对班级工作的量化考评体系。将学习风气、组织纪律、班级活动、党团建设等年级工作基本要求纳入到量化考评体系中。以量化考评体系来带动班级之间的竞争气氛，强化学生的班级意识与集体荣誉感。

3、学生社团建设

学生会是在学生中开展素质教育、丰富学生课余生活的主要载体。对于学生会的工作构想如下：

(1)建立一个合理健全的组织机构

在理学院学生会原有的结构上，增设了一个高职分会，将高职学生的课余生活纳入到学生会的统一规划当中，同时加强与院研究生会的合作与联系，使得在课余活动方面，全院从研究生到本科生到高职生成为一个整体。另外，根据理学院的学科特点，以及在实际工作中显现出来的问题，在学生会中增设了一个学生心理健康指导中心，针对全院同学开展心理健康教育。

(2)完善制度体系

从学生会干部的选拔制度、奖惩制度到社团的财务管理制度等，都要形成一套成文的制度体系，以加强对学生会的规范化管理。

(3)学生会的持续性发展

对学生干部的持续性发展来说，从指导教师到学生会的主要干部，都要达到一种“以人为本”的领导风格，在不影响全局的基础上，为社团的每个成员提供一个良好的个人发展与能力培养的空间，以各种形式组织社团干部的培训，以达到提高其能力的目的。对社团建设的持续性发展来说，要求学生会的每一个活动，在活动前做好书面的计划与预算，活动后做好书面的总结，并且指定专人做好文件保存工作。

优秀辅导员述职报告2--年年10月份，按学院有关辅导员聘任要求，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事我系的学生管理工作。担任辅导员以来，通过学生处组织的首届辅导员培训班的学习，我深深地认识到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学院自上而下对辅导员队伍建设的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校辅导员。

目前，我作为一个刚刚踏上教师工作岗位不久，在学生工作及班级管理等方面谈不上有什麽经验，与岗位要求还有一定差距，但我深信一句话“距离不是障碍，努力成就辉煌。”在工作中我严格要求自己，学习别人先进的班级学生管理方式方法，不探索在学管工作中的一些客观规律，扎实学习有关理论知识。

总结起来，现就本学期来辅导员工作向各位领导做一汇报。

一、统一思想，转变角色。

思想是行动的指南，统一思想就是要求我们用_会议精神和科学发展观武装自己，用辨证的发展的眼光看问题，要按照高校辅导员的要求办事，要和学院、系学生管理工作具体任务要求保持高度一致，指导开展我们各项工作;转变角色就是找准职业定位。要完成从一名专职教师到一名专职辅导员的角色转变。想问题，办事情要站在一定高度，处理好与学生老师之间的关系。时时处处严格要求自己，树行的标兵，学的典范。

二、紧密围绕大学生学习生活，组织开展有意义的活动。

“亲其师，才信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生，融入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能敞开心扉，从而我们才能有的放矢，给予正确引导。学生活动是学校生活的重要组成部分，也是汇集人气，凝聚力量的有效途径。发挥好利用好各项活动，对于推动学生管理工作具有重大意义。

本学期在系领导及学生科的安排下，我参与了我院第二届秋季运动会的组织管理工作，在学生科的共同努力下，组织得力，取得了优异的成绩，同时我们这支团队也得到了锻炼和领导的认可。其次，参与了我系承办的我院首届男子篮球比赛等。通过这些活动的参与管理，加深了与学生的联系和友谊，为以后工作奠定了良好的基础。

三、深入学生公寓，了解学生动态。

生活区是学生主要的生活场所，也是我们关系学生，开展思想教育的'阵地。本学期来，我经常深入学生公寓，关心学生生活状况，了解学生的思想动态，研究学生身心特点，关心困难学生，关注特殊群体，帮助学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题，积极反映学生在教学和生活上的意见和要求，及时报告和处理学生中的突发事件，得到了学生认同和领导的好评。

四、积极投身德育迎评工作

本学期德育评估工作是我院的头等大事，是对我院师生精神风貌的大检阅。为了准备好，按学院要求，系里的工作部署，德育评估中心组的同志们在姜书记的带领下，加班加点，按指标要求，细化任务，落实到人，积极认真准备，有时不惜牺牲节假日的时间，最终我们不负众望，获得优秀成绩。并且在德育评估文艺汇演中，我带的学生有六人参与了其中四个节目的演出，表现突出，反响热烈，为我院德育迎评工作做出了应有的贡献。

除了辅导员工作外，我还作了以下几个方面的工作。

一、班级管理工作，不放松。

班级是学生管理工作的基本单位。抓好班级常规工作是作好班级工作的保障，因此在班级管理中，以量化为管理目标，以班干部队伍为抓手，以学生为基础开展工作。在工作中结合本学期学生特点，注意学生个性发展，素质的培养，尽量创造机会为学生搭建锻炼的舞台，在学生教育过程中，注意严爱结合的方法，注重培养学生的凝聚力和团队精神。培养学生积极参与展现自己的信心，班里的工作都有了较大的提高。

二、教材管理工作。

教材工作涉及每个师生，是保证教学顺利开展的基础。本学期按系里的工作部署，我还担任了教材管理员，主要负责系里教师学生的教材统计、征订、分发以及教材费的统计，在涉及方面广，人员多，工作量大的情况下，我克服困难，在全体老师的协助下，顺利完成了教材管理工作。

三、作为一名教师，在作好以上工作的同时，我还积极完成教研室安排教学任务，不断探索新形式下的教学方法，结合职业院校的特点，注重实践和理论的结合。本学期参编了《市场营销学》的校本教材。

总之，成绩的取得是与各位领导老师的大力关怀与帮助分不开的，我将以次为契机，加倍努力，扬长避短，克服不足，为我系的学生管理工作做出自己的贡献。

优秀辅导员述职报告3尊敬的各位领导：

上午好!自--年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心帮助下，于工作中且行且思，现将工作情况汇报如下：

一、三个阶段搭建我成长的三步阶梯。

我将工作以来的时间大致分为三个阶段。

1、--年9月至--年4月，所在系为文学与法学系(现语言文学系)，主要协助系学工办相关工作的开展，担任--商英2、--商英(专转本)两个班级辅导员，负责指导繁星文学社。

期间实现了由学生到师长角色的顺利转换，并于工作中体会了辅导员工作的性质，初步了解了科文学生的特点。曾组织策划繁星文学社举办天空之城诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社的联谊活动;曾协助《青春的思绪》部分文稿的筛选、修改工作。

班级管理方面，重视与学生的充分沟通交流，针对所带班级均为新生班，注重新生入学教育;能够根据商贸英语专业开展相关经验交流会，班级形成浓厚的学习氛围。对于班级班委制度的重要性以及对班委制度的健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到逐渐健全的过程。在--—--学年度第一学期班主任工作考核中获得优秀。

2、--年4月至--年7月，所在系为经济学系(现经济与法学系)，期间主要分担教育管理和团建工作，担任--商英2、--商英(专转本)、--金融、--金融四个班级辅导员。

整体来说，这段时间工作任务繁重。在教育管理方面，主要完成了大学生文明修生工程、心理健康月、第七届大学生科研立项的中期检查、结题以及大学生创造成果展的评比工作等。团总支工作方面，主要组织了科文学院首届文化艺术节的相关活动，做好了各班级中心组学习的督促与检查，配合院团委做好了第二次团代会的准备工作。

班级管理方面，因所带班级分散在一期与二期两个系，为了有效开展工作、及时掌握班级动态以及保证将相关信息及时传达到位，在各班级建立了班委层级管理负责制，保证了各项工作的顺利开展。尤其是学期末，所带班级有三个班级需要宿舍搬迁，保证了每一位同学搬迁的顺利进行。

3、--年9月至今，所在系为经济与法学系，主要负责教育管理工作，担任--国贸、--金融、--金融、--金融四个班级辅导员。

这段时间，系学工办工作分工更加细化了，

自身工作也更有了程序和章法。主要完成了--—--学年的评奖评优、商业医疗保险和城镇居民医疗保险的投保、人口普查等工作。在第八届科研立项推选工作中以自身特长认真指导，最终本系获得立项数全院第一。在学风建设月期间，认真策划、组织活动并及时总结工作，评选出了能够引领系优秀学风的个人和集体。

班级工作方面，重视各班级良好学风的形成，能够把握相关契机开展主题班会活动，根据不同年级和专业特色，开展系列交流学习，每个班级均具有活泼积极的氛围。在--—--学年度第一学期班主任工作考核中获得优秀。

二、善于思考，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径。

结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思考：

1、突出辅导员在学生管理工作中的引导性作用。

辅导员工作的本质是服务学生成长，在为了实现该目的过程中，我们会采取各式各样的管理方式。时常发现强制性的管理容易实现一时一地的效果，学生的接受也往往是被动的;而当管理上出现松动的时候，部分学生可能又恢复了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓励，通过对某方面意识的增强让学生主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。

2、要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路。

辅导员的部分工作具有一定的重复性，重复容易使工作程式化，经验主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕学生的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效?

3、言传不如身教，要不断充实自己，适应不同特点学生发展的需求。

辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的知识储备是广泛的。因此，要不断扩展自己的知识结构。辅导员工作应该是与时俱进的，在把握好学生特点的同时，也应该能够把握社会现状与发展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的学生发展需求。同时，要对社会文化有一定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身发展好也是引导好学生进步的重要榜样之一。

三、客观认识自我，寻找不足，迎头赶上。

1、工作方式上，委婉有余，威严不足。

2、工作思路过于保守，缺乏大胆尝试的勇气。

3、处理紧急事件的应变能力不强，表现出经验不足的弱点。

回顾这一年多的时间，心中感慨颇多，曾经有过不止一次的彷徨和犹豫，但更多的却是坚持和期待。我为科文同事和谐的工作氛围所感染着;为校园的青春气息所涌动着。感谢科文学院为我提供的机会，让我可以践行从事教育的理想!在科文学院以后的工作时间里，我将会针对自身存在的不足，不断改进工作方式方法，继续提升自己各方面素养，将学生工作做得更加规范、细致，真正服务学生的成长和成才。

优秀辅导员述职报告420--年10月，我有幸地加入我们年轻充满活力的辅导员队伍。在这短短的几个月的时间里，经过领导的指导、同事的帮助，现在对自己的工作的熟练程度虽算不上登堂入室，但也算基本入门、略知一二。现在我对几个月以来的工作总结如下：

1、明确职责，开始工作。

初到一个新的单位，前提就是熟悉该单位的管理规章制度。作为学生的领导，要明确自己管理的职责与范围，作为领导的下属，要知道自己今后接受的考核项目和将来面对的竞争压力等等。只有搞清楚这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，给自己准确的定位，才能在其位谋其政，做到干一行、爱一行。

2、了解学生，投入工作。

在学校里辅导员作为一个工作团队、学生就是我们的服务对象，我所担任的是大三的辅导员。对学生来说，我是刚参加工作的新辅导员;对我来说，我的学生几易其主，又是毕业班的学生。因此我把了解学生作为我开展工作的第一步，所以我不仅了解了六个班20多名班委，还通过四五次的班会、多次深入宿舍等途径与学生就毕业生比较关心的专升本、就业等问题进行交流沟通。经过几次刻意精心的组织安排，我不仅认识了大部分同学、基本上能叫得出200多人的名字，而且还了解了大家目前的就业心态和意向。通过行动，让学生明白，虽然换了辅导员，但是学校的制度依然存在，避免学生产生松懈倦怠心理。此外，通过加每个学生的微信，如果哪个同学出现了问题，我就直接通知到学生本人，而不是让班委转告，这样不仅减轻了班委的负担，而且极大地提高了办事效率。所以在短短的三个月的时间里我以仁爱之心关心大多数学生，尽到了一个辅导员最基本的职责。

3、指导学生，深入工作。

目前我作为大三的辅导员，最应该关心的就是学生的就业问题，就业是学校的生存之本，也是我们工作的重中之重，之前经管系的就业一直都在学校名列前茅，为了不因为我们几个新人的加入而影响大局，从接手工作以来，我不断地向去年的辅导员请教就业工作的安排和程序，寻求就业工作的经验和方法。11月份在×老师的指导带领下，在×老师的帮助配合下多次组织我们国贸班和会电班学生参加多家单位的面试，面试之前积极鼓励学生把握机会、争取机会，面试之后根据学生们的应聘结果再和他们一起寻找不足争取创造下一个机会。所以11月以来，我在工作过程中不断收获感动与快乐，感动的是各位同事的耐心细致的帮助，快乐的是学生们的点滴就业成果。

虽然刚参加工作三个月，工作中的点点滴滴都是我所收获到的最宝贵的财富，但是作为一个刚参加工作的新手，工作中的明显还存在缺陷和不足。首先，由一个学校里待了20多年的学生身份转换成了教师角色，我的身上还存在着娇气、傲气和学生气;其次，由于缺少理论方面的培训和学习，导致和学生谈话不深刻、教育学生没有说服力;除此之外，在工作中也会出现事务性太多以至于无法细致深入地做学生的思想工作，比如对国贸班的思想教育工作还有力不从心之处;因为缺少经历，对一些工作还有些陌生。以上诸如此类的毛病和缺点，都会导致我在工作有着这样或那样某幼稚不成熟的表现，犯一些低级错误，所以在今后的工作中还应该从以下几方面要求自己：

1、加强学习。

学习是终生的事情，从一个学校毕业到另一个学校就业，虽然都是在学校，也一直都忙于学习，但此学习非彼学习，前者是接受知识，充实头脑，后者是身体力行、提高能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会是一个永远无法毕业的大学校、在今后的时间里，我将向领导、向同事学习工作的方法、学习为人处事的方式、学习提高自己各方面的能力的素养，以学而不厌的态度、学无止境的信念，坚持终生学习的思想，只有通过学习，使自己内心强大了，才能抵挡各方面的压力，使自己能力提高了，才能出色地完成任务，而两者兼具，就能从容不迫游刃有余地工作。

2、明确方向。

从根本上说，这还是一个工作定位的问题。作为一个辅导员，尤其是领导多次强调的，我们是政治思想辅导员，所以在工作中，我们要先明确自己的方向，找准自己是思想政治辅导员的位置，加强教育学生、学会管理学生、做好服务学生。通过教育，使学生成为一个有思想的人;通过管理、使学生成为一个有能力的人;通过服务，使学生成为一个有道德的人。只有这样，才能在工作中引导学生有一种积极的、健康的、向上的主流状态，我们的思想政治教育会受到实效，同时也体现了我作为辅导员的自身价值。

3、做好工作。

就目前而言，当务之急是尽大三辅导员的职责，指导督促学生就业，顺利完成毕业生离校之前的工作，圆满完成各项任务。在将近一年的试探性工作中认真反思、总结经验、吸取教训，达到学生今后的就业规划，小到今后如何挑选得力的班干部，我都记录在册，为今后的工作打好基础，在业务工作能力上争取有更大的进步。

以上是我10月以来，对自己工作的简单总结和深刻反省，因为阅历和资质有限，在工作中遇到的一些困惑和问题目前还不能给出一个完整满意的答复。但是我将在各方面向大家学习，取百家之长为我所用，不断加强自身素养，提高能力，以饱满的工作热情去投入到今后的工作中，用工作的经历去换取自身的成长，用自身的成长去体验工作的快乐!

优秀辅导员述职报告5忙碌的20--年即将过去，在学院党委、行政的领导和关心下，本人始终贯彻_以人为本，服务至上_的工作理念，以学生的道德教育、能力培养为抓手，以提高学生的综合素质为工作重点，积极进取，勤奋工作，现将相关情况汇报如下：

一、坚持学习，勇于探索，努力提高自身综合素质。

教育者必先受教育，辅导员所面对的学生在心理、学习基础，兴趣爱好、个性等方面存在很大的不同，因此，不断学习了解学生思政工作新的理念和技巧对于做好辅导员工作尤其显得重要。在平时我努力加强自身学习，不仅加强思想政治的学习，而且还利用空余时间学习心理学、教育学、职业规划等高等教育的相关知识，争取做到一专多能。另外我还积极参与到学生活动中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼和自我改造，在批评与自我批评中提高自我，努力使自己的综合素质得到全面提高。

二、爱岗敬业，乐于奉献，坚持贯彻服务育人理念。

辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。一方面，我要保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率;另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，与他们交心谈心，坦诚相待;对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时解决。工作中坚持实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，平等的对待每一个学生。

三、班级活动组织参加情况

⑴坚持学院的主体班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

⑵能积极组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都给予参与。包括运动会，元旦晚会等。

⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，在主题班会开展时，鼓励大家展示自己的另一面，进一步增强了学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

四、文明宿舍建设

宿舍是学生主要的生活场所，也是我们关系学生，开展思想教育的阵地。本学期来，我经常深入学生公寓，关心学生生活状况，了解学生的思想动态，研究学生身心特点，关心困难学生，会找一些学生了解学生的家庭背景及思想状况，及时帮助学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题。

五、配合学校活动，鼓励学生积极参加提升自身素质

从入学以来积极配合学校、学院各项活动的开展，包括新生军训汇演、宿舍星级寝室的评比、运动会的展开等一系列活动，另外，我班与食品2、3班举行了联谊活动，这些活动为同学们提供了学习交流平台，而且在收获友谊的同时也培养了他们的团队合作意识，很好地提升了学生们的自身素质。

六、工作中的不足

1、理论知识素养还有待提高

虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。但参加工作时间较短，理论水平还很低，难以确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。

2、工作经验不足，工作能力有待进一步提高

大学寒假返校班会总结 第8篇

为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意思与自我保护技能，我班在肖老师指导下开展了这次的安全教育班会，具体内容如下：

1、消防安全：

大学校园里，学生有直接责任的火灾连年不断。少数大学生思想上没有防火安全这根弦，严重违反学校的防火安全**，使用电炉、酒精炉烧水、热饭，私接乱拉电线，使用热得快等大功率电器更是学生宿舍火灾的导火索。为了维护公共财产安全、维护学生的人身安全，每个同学都必须努力做好防火工作，防止火灾发生。

一旦发生火灾，头脑要冷静。要懂得如何使用***，扑救时要在确保自己安全的情况下进行。如烟雾大要用湿毛巾等捂住口鼻，见***对准火焰根部喷射，并尽量是自己处在上风位置。如果是电器导致火灾发生，首先要切断电源，防止救火中触电。逃离是不要乘坐电梯。与此同时，同学们还应该掌握灭火的基本方法。

2、交通安全：

去年的我爸是**的事件，将校园交通安全问题推至风口浪尖处。我们学校的交通安全应该还算好，尽管有很多外来车辆，但是行驶速度好像都有所**。避免交通事故，维护交通安全，不仅仅是交通管理部门的事，每一个机动车、非机动车驾驶员、行人、乘车人都应该自觉遵守交通法规，文明行车、行路，确保交通安全。

3、财产安全：

这是一个同学们特别关注的话题，贵重物品一定要随身携带，不能带的例如电脑就要锁在保险箱里。千万不要选用自己的出生日期或手机号码做密码，贵重物品、衣物上最好做上一些特殊记号。养成随手关门窗的好习惯。大学生总是上当受骗的原因是什么呢？主要是思想过于单纯，防范意识差。一定要切记，天上不会平白无故的掉下馅饼给你！

4、人身安全：

年轻人气血方刚，容易冲动，因此，遇事要保持克制，不要好勇斗狠，常言道祸从口出。同学之间要多理解。多包容，珍惜这段来之不易的缘分。大学生还应该加强自身修养，懂得一些突发事件的处置。

在这次班会上不仅有主持人的精彩解说还有班上同学的踊跃参与，同学们**说出了自己对安全教育的认识与想法，还说了一些身边的实例，为班上同学提供了更多的安全教育材料。最后，肖老师**做总结，还说了以前亲身经历的事，更加的提醒道同学们不要贪小便宜，不然很可能吃大亏。

大学寒假返校班会总结 第9篇

上周二，我为初三九班的同学的期中考动员大会作为了他们的班会主题。

这次的班会不是活动类型的班会，只是说教形式的班会，先是给初三的同学们作关于学习成绩好坏的归因，以及分享自己作为过人，曾经用过的一些学习技巧和学习方法分享给同学们，最后特别指出一些最近我发现的一些学习坏毛病。这就是这次的班会内容，而今天主要是说我的感受和这节班会的自我反思。

在设计班会之前，通过我以往对九班的观察和何彦宜班**的指导，最后认为对于九班的初中生说，他们班集体对活动类型的班会并没有太大的兴趣，而且就算进行活动类型班会（比如搞游戏互动、小组讨论等等），对于九班同学说效果会很一般，他们更希望在学习方面上能够得到直接的指导和建议。

针对上面的分析，最后决定让这次班会的形式做成“说教传授”类型班会。虽然过程看似单调枯燥，但我在讲台上讲的时候，班上的同学并没有我之前预料的情况那样――低头写自己的东西，而是都几乎抬起头盯着我，眼里透露出对我所介绍的方法和思想态度的指导感兴趣，堂上也基本没有出现违反堂纪律的事情，时不时会呼应我所说的一些话，堂效果良好。

但也还是有许多不足，比如在学习指导上的分析，内容过于短浅，对于已经经历过多次考场的初三同学说，内容有点重复，在这点上我曾思考过，但始终还是没有了解清楚初三学生他们对于学习方法和思想上的自我认知程度，简单说就是还不够了解他们，以及自身教师经历上的经验不足。而且在分析上思路虽然有条理，但后我发现严谨性和逻辑联系不是很强。这一点还是涉及了教学上对于教学内容的分析和处理能力不足导致的。

通过以上自我评价和反思，我将会更多地深入了解9班同学的情况，同时更多地上，锻炼自身对教学内容的讲解处理能力，积累更多在班**班会堂的上的经验！

大学寒假返校班会总结 第10篇

李镇西有这样的一段话：班**在，班级纪律卫生工作不好，是一个不合格的班**；班**在，班级纪律卫生工作好，顶多算是一个合格的班**；班**不在，班级纪律卫生工作也好，才是一个出色的班**。一个班级的纪律卫生工作好，则学生的学习成绩自然而然地上去，相反，缺乏良好的学习氛围，在不良风气的逐日影响下，则精神萎靡不振，成绩每况愈下。良好的纪律、卫生环境是造就优异成绩的一个基础，有了良好的成绩也是形成了**关系的基础！纪律、**、成绩三者之间是联为一体的。

一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。没有良好的文明、学**惯就不能形成良好的学习氛围，要想组建一个具有凝聚力的班集体我认为必须从建设好班的纪律风气开始，这正如**以粮草先行一样，班的粮草就是良好的纪律性，只有奠定了这个基础，才能形成良好的班风，有利于班级的其它方面的建设。

首先，让每一位学生确立一个正确的纪律意识。入学后，学生对新学校的管理都不是很清楚，所以作为班任有责任让他们明白学校对学生的要求，什么是该做的，什么是不该做的，为什么要这样做，为什么不能这样做。具体可以这样去操作：在开学前的准备周内与学生共同学习一些学校、班级中常见、重要的纪律**。同时，通过**新生中出现的纪律事例进一步强化这种意识，例如我曾在***新生中说过有这么一个事例：前几年有一个新生因对纪律方面的意识淡薄，无视校纪，无视班规，入学不久由于不守纪律，经常犯事，最后发展到欧打老师而被退学。学生听完后引起撼动，起到很好的强化效果，而且在以后的学习中不时地讲讲他们周围所发生的真人真事，不断地刺激这种意识，提醒他们，使他们逐渐形成了良好的、正确的纪律意识。

再有，就是提出作为班**对全体同学及班级在纪律风气的期望和目标。因为做任何事，必须有明确的奋斗目标才能使人产生巨大的推动力，不断地修正行为的方向，使人以力量去克服困难。所以，为了使全体同学和我一样有这种动力，在一开始就提出了本班的明确的纪律目标：做同级同类班中纪律性最好的班（模范班）。同时我又解释为什么定这个目标：学习，不仅仅学课本上知识，更重要的是先学会做人，学会处事，如何使自己能在和诣、有朝气的班级环境中更好地学习，那么就必须以纪律为先！正因为有了共同的目标，使班级更快更好地产生了群体凝聚作用，加快了纪律风气的建设速度，使班级较迅速地形成了大家同遵守、同督促的局面。

第三，勤下班，善观察，及时发现，及时处理，防患于未然。这个就需要班**有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。作为新班级的班**，要尽快地较全面掌握班上每个人的特点和班内存在的情况，形成好的风气，必须要经常下到班上去，下到学生中间去，与学生多接触，多沟通，多交谈。这样既可以掌握班上有关情况的第一手资料，让学生感觉到班任时刻注意到他们，纪律性更强；又可以及时去关心学生在生活、身体、学习等问题，即使只是三言两语，也可以让学生感觉到那份温暖，逐渐对班任产生信任感，那么对班任开展纪律管理工作有不可估量的作用。

另外，做班任就要_拘小节_，对于观察到，发现到班上**事情，就要及时作出处理，不能放之任之。例如，不穿校服，穿拖鞋上课，上课迟到，清洁不负责，仪表不合规定等等看起来是_小问题_的问题，如果以小而不理，或姑息，不及时提出批评教育，那么学生会认为班**软弱**，或者认为这些事不算大，偶而犯犯也没什么大不了。这样长期下去，这个班的**就会积小成多，积累成_疾_，班上就会_正气_不足，纪律性逐渐涣散，最后可能演变成为一个无视校纪班规的_乱班_，到时才下功苦去管，效果就差很远了。因此，在新班级组建后，不管大的，小的，只要是违反纪律，就要及时处理，可以个别谈，公开谈，该严肃的就要严肃，这样既可以树立班**的威信，又能达到教育的效果，更起到防微杜渐，防患于未然的作用。

对于新班级组建后的纪律管理，从思想上培养_做人先立品_的正确纪律意识，对待班内事务要善于观察发现，从小处抓起，防微杜渐，并确立班级纪律奋斗的目标。这样，这个班级就能建立起良好的纪律风气和良好的班风

班级卫生一直是班**工作中一项既繁琐，又重要的一件事。搞好班级卫生，不但有利于学生的身体健康，而且也是班级良好形象的直观体现，时光匆匆,一个学期又即将而过，在学校的正确**下，我班学生在清洁卫生养成方面取得了较好的成绩，学生养成了良好的卫生意识。

大学寒假返校班会总结 第11篇

活动目的

为进一步加强学院学风建设，正确指导学生科学定位大学生活，进而引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励学生珍惜大学时光、奋发图强、励志成才，努力做*特色****合格建设者和可靠**人，我系成立包括分管**和辅导员在内的**小组，在全系学生中广泛开展了以“励志教育”为主要内容的主题活动。

活动内容

1.扎实开展入学教育，引导学生科学定位大学生活，明确阶段性奋斗目标。

通过开展爱国**教育、理想信念教育、大学理念教育、专业认识教育、学校、学院基本情况和发展教育、校规校纪、文明规范和法制教育等入学教育活动,帮助引导一年级学生建立合理生活秩序、养成良好学**惯、规范个人行为，确立明确的大学理念和努力方向。教育过程中，要指导大学生由模糊人变为清醒人，就要使一年级学生对大学生活有一个宏观认识和总体把握，要使他们在正确客观认识自我的基础之上，在系辅导员、班**、专业老师的指导下，制定出学期、学年学习、工作计划，确定明确的阶段性奋斗目标，科学合理地规划大学生活。

2.开展分阶段专业教育，使学生逐步明确专业成长和发展方向，做到专业励志。

通过开设专业概论、专业指导老师辅导等方式帮助引导 一、二年级学生重点学习基础知识和大类专业知识，为巩固专业成长和专业发展夯实基础。使三年级学生明晰专业方向和发展目标，并把专业发展与职业生涯结合起来，通过**学生积极参与生产实习，拓展学生的知识面，增强学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新精神，做到专业励志、目标明确，发展方向准确。

3.通过开展“读励志书、写励志报告、作励志演讲、弘扬励志典型”等活动，使励志内化成学生的行为。

第一，由辅导员、班**以班为单位**学生认真诵读关于学校在“中工在线”网站上建立励志教育专题栏目，分年级、分阶段向学生推荐**外经典的励志书籍，指导每个学生的行为。第二，充分挖掘本系学生和往届优秀校友在励志成才方面的先进典型，利用学院自身的励志教育资源积极为学生开展励志成才专题讲座。班级、团支部等学生**要广泛开展励志演讲、知识竞赛、读国学经典等活动，引导学生多读书，读好书，在校园内掀起学习新知识，掌握新技能的**，提高学习运用新知识的能力，营造浓厚的励志教育氛围。第三，在全系范围内广泛宣传励志典型的人和事，通过典型示范作用，以点带面，全面推动学生励志成才活动的深入扎实开展，要让学生真切地感受到“学”有对象、“赶”有目标、“比”***。

4.努力搭建心理指导和学生资助两个服务平台，促进学生健康成长。

积极开展心理健康教育，使学生首先做到心理励志，进而构建**人格，塑造成功人生。通过开展学生人格测量、心理咨询、专家讲座、心理健康知识普及等心理健康教育活动，培养大学生良好的个性心理品质，以健康积极的心态面对克服学习生活中遇到的困难，提高学生适应社会生活的能力，健康成才。

开展学生资助活动，使所有立志成才的学生有良好的成材条件和环境。通过“奖、助、贷、补、减”等五位一体的学生资助体系，为家庭经济困难的学生提供尽可能多的资助，鼓励和帮助他们积极参加勤工助学等活动，使他们做到人贫志坚，全面发展，励志成才。

5.完善主题班会**，使励志教育**化、经常化。

以班级为单位，坚持每两周召开一次主题班会，围绕励志教育，通过主题演讲、经验介绍、优秀事迹报告、同学互助等形式，对学生开展教育和引导，帮助学生及时调整、合理修正学习计划和阶段性发展目标，通过自我教育、自我管理、自我服务，使学生在不断认识自我、合理评价自我、逐步完善自我的过程中，逐步内化自己的行为，在潜移默化中常励志，立长志。

活动意义

通过这次“励志教育”活动，端正了学生的学习态度，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习质量，激发他们拼搏进取、奋发向上的热情，为提高学校人才培养质量和实现学校跨越式发展贡献力量。

大学寒假返校班会总结 第12篇

道德是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。对一个大学生来说具有较高的思想道德素质，具备良好的道德品质和道德信念是一种责任，更是一种崇高的“人格力量”。在社会发展的今天，有较高的思想素质，树立“做诚信人、说诚信话、办诚信事”的诚信观对于大学生来说具有重要意义。

班会首先解剖诚信的真实涵义，阐述“诚信史”，让大家重温诚信，领略其经久不衰的内在原因。然后列举大量现实生活中诚信危机的事例，从**、经济、生活等各个领域说明诚信的重要性，明确了诚信带来得好处及不诚信带了的恶果。联系身边的小事情，如学习中乱抄作业，窃取他人劳动成果，作弊现象，生活中恶意拖欠缓交学费，工作中弄虚假材料求职等等。具体认识诚信，让诚信深入人心。

诚信是**民族的传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，也是一个人的'为人之道和立可能您收到这封信时，您的生日已经过去很多天了，女儿把祝福送给您。”同学们用这种“原始”的方式来和父亲沟通，给了他们别样的体验。

“原来可能只会用短信在父亲节发一句祝福，今天写信竟然有写不完的话，把自己从小到大想说的话全写了出来。”现场写信的一位男同学给父亲的信写了满满的两页信纸。

活动现场还鼓励学生当场给父亲打电话说出“爸爸，我爱你”。艺术设计系的学生贺添是太原人，周末刚刚从家返校，可真正对着电话讲出“爸爸，您辛苦了，我爱你”时，却潸然泪下。

“爸爸对我说，我在他心里是最优秀的，要听话，以后不要惹爸爸生气了。”贺添说上午还因为小事在电话里跟爸爸生气呢，一听到爸爸这么说，顿时眼泪就忍不住了。

举办这次活动不仅是为了献礼父亲节，也是为了增强90后大学生们的感恩意识。感恩教育一直是我们学院学生工作的重点，无论是新生入学教育还是社团活动，我们都会将感恩教育渗透其中。”

大学寒假返校班会总结 第13篇

为切实加强寒假期间对学生的疫情防控教育、安全教育、价值引领及心理疏导，提高学生自我防范能力，保障学生寒假期间安全，我院各班班主任采用腾讯会议线上形式召开了学生寒假安全教育主题班会，学院副书记高师到部分班级参会指导。

本次班会，班主任详细讲解了寒假期间学生需要注意的`安全事项，重点强调了防疫情、防火灾、防诈骗、交通安全、生命健康安全等方面的安全教育，倡导学生“非必要不外出”，确需外出需按要求严格履行审批手续，督促学生就近接种加强针疫苗；同时引导学生充分利用寒假积极参加三创大赛、科研立项、社会实践等活动，鼓励学生假期多读书、多学习，做好大学生活规划，养成健康的生活习惯。毕业班班主任还简要分析了当前的考研和就业形势，鼓励同学们抓住寒假时机，或做好考研复试准备，或积极投递简历，为顺利毕业做好准备。

通过线上班会，学生们提高了安全防范意识，树牢了“安全第一”的思想，规划了寒假的学习和生活，班会为全院学生度过一个安全、充实、愉快的寒假生活提供了指导。

大学寒假返校班会总结 第14篇

关键词：团体心理辅导；情商教育；职校班主任

在职业学校多以班级为小团体进行团体心理辅导，协助学生在团体情境下促使学生个体在交往中观察、学习中自我认识与提高，自我实现，快速消除陌生环境的紧张与焦虑情绪，与团体的无缝对接，从而促进学生个体与班级团体共同成长的过程。

一、结合班主任工作――身兼两职运用团体心理辅导加强情商教育

职校班级管理第一人是班主任，也是学生情感教育的主要实施者。为推进职业学校情商教育的发展与创新，以共青团工作为切入点，协助学生成长成才和成功。班主任可以多一个身份：班级团支部辅导员。职校学生在目前教育评价标准下不突出，问题较多，光靠单纯的普通教育是不够的。班主任兼任本班团支部辅导员后，不再单纯是学校规定和制度的传话筒，更注重学生人文关怀和情感教育。可针对本班学生的特点制定团活动计划，定期运用团辅活动开展团活动，注重学生思想上引导，说教与实践活动相结合，同步心理感受与心理活动体验分享。挖掘学生的潜能，发现每个人身上的闪光点，阳光心理品质的培养与训练、积极服务于帮助学生适应新环境、青春期叛逆心理关怀与矫正、平衡个人与集体的关系等。为学校培养合格的团员和入党积极分子工作把好德育教育第一关的同时，也为社会培养高情商的技能型人才。班级团体心理辅导已被职业学校班主任，辅导员等广泛地运用到学生情商教育工作中，成为一线基层班主任们的职业品质提高和学生工作创新形式的新方法。

二、结合班级建设运用团体心理辅导加强情商教育

结合班级建设搞团体心理辅导，把班集体作为一个“团辅团体“，从而树立班级正气，提高凝聚力也间接地教育和带动了班内的问题学生。即“小团体运动”，帮助我们更好地生活在一起。对新生班主任来讲，在活动过程中留心观察，也会意外收获有带动性和创新性的班干部候选成员。以新生班级建设为例，我们分如下几步开始团辅活动：第一步：开场暖身。如跳兔子舞、“大风吹”、“小风吹”等等，这些都是以快速调动学生积极性的运动性活动。第二步，注重分享。这是团辅的主要活动阶段，注意活动的时间控制，最好每次活动安排3个左右主题相关的项目，具体时间控制在1小时内。目的是为消除同学之间的陌生感，大家变得“亲近”起来，变得乐于交往和互相学习。注意，每个项目都要注重分享，分享与总结是不同的，应该全员参加，防止游离的成员，总结同学们的共，分享是彼此心灵沉淀和触动的过程。第三步，总结收获，处理离别情绪、彼此祝福，评估团体辅导的效果。我们采用宁静身心项目，如唱告别的歌曲、祝福留言卡等。

三、结合主题班会运用团体心理辅导加强情商教育

班会是班主任工作的又一利器，有效的主题班会使学生在思想、情感、心理上都会发生明显的变化，促进学生情商发展的重要途径。团体心理辅导与主题班会的完美结合，让主题班会形成各个系列化的小团体辅导活动，并与团辅的形式多样化相互补充，将成为班会创新和发展的新趋势。统一安排和布署主题班会，运用团辅理念和游戏辅导、角色扮演、价值澄清法等多种形式等把主题班会有序地连接，以提高主题班会的针对性和有效性，激发学生自我省悟和主动改变。所谓“系列主题班会”充分发挥了团辅的创新应用性与拓展性，与传统班会最大的不同就是班主任要尽量保持中立立场，鼓励学生发表不同的观点、看法；重视学生的意见，理解和尊重学生；无条件地关怀和接纳学生学生。

综上所述，团体心理辅导以其特有的优势在中职学校的班主任情商素质教育中起到了积极的桥梁作用。团体心理辅导与中职学校班主任情商教育与德育教育工作的完美结合与运用，利用其团体心理转导自身的优势让更多的中职学生受益。开展过程中还有一些注意项，应引起班主任们的重视和注意，提高决策力，掌握处理学生心理问题的方法与能力。

参考文献：

大学寒假返校班会总结 第15篇

父亲节，你想对爸爸说些什么？用写信的方式来告诉他吧。“父亲节把爱送回家”公益活动第一站选定xx大学商务学院，此项公益活动为学生免费提供附带邮资的信封、信纸，在父亲节来临之际，希望大学生能够放下手机，用书信这种传统的方式，把平时疏于表达的感恩向父亲说出来。

此项活动由院办牵头，得到了xx大学商务学院团委的大力**。现场分发信封300余个，并全部现场寄走，预计在6月21日父亲节当天爸爸们可以收到孩子们的祝福。

“老爸，这是我长这么大第一次给您写信……”“爸爸，生日快乐！可能您收到这封信时，您的生日已经过去很多天了，女儿把祝福送给您。”同学们用这种“原始”的方式来和父亲沟通，给了他们别样的体验。

“原来可能只会用短信在父亲节发一句祝福，今天写信竟然有写不完的话，把自己从小到大想说的话全写了出来。”现场写信的一位男同学给父亲的'信写了满满的两页信纸。

活动现场还鼓励学生当场给父亲打电话说出“爸爸，我爱你”。艺术设计系的学生贺添是太原人，周末刚刚从家返校，可真正对着电话讲出“爸爸，您辛苦了，我爱你”时，却潸然泪下。

“爸爸对我说，我在他心里是最优秀的，要听话，以后不要惹爸爸生气了。”贺添说上午还因为小事在电话里跟爸爸生气呢，一听到爸爸这么说，顿时眼泪就忍不住了。

举办这次活动不仅是为了献礼父亲节，也是为了增强90后大学生们的感恩意识。感恩教育一直是我们学院学生工作的重点，无论是新生入学教育还是社团活动，我们都会将感恩教育渗透其中。”

大学寒假返校班会总结 第16篇

按照总队的要求部署和中队的具体安排，我认真学习了《红色尖兵特战总队**纪律及奖罚条令》和《**经常使用到的一些条令内容》。通过学习加深了对纪律条令的理解和掌握，增强了对纪律条令重要性的认识和体会，也进一步提高了自己时刻牢记纪律条令，时刻以纪律条令严格要求自己的自觉性和主动性。下面把我对纪律条令学习的认识体会报告如下：

一、从历史上看，严明纪律，严格军纪是**人民***战无不胜的关键所在

从**人民***成长史上来看，人民**来自人民，由于当时**的主要组成是农民，人民群众文化程度普遍较低，特别是人民**中还有不少吸收进来的绿林人士、****过来的旧**，这样一个由社会各阶层**杂烩组成的**，如果没有严格的纪律，严明的军纪，怎么可能拉得出，打得胜。所以，改造士兵，强化纪律，提高素质，增强战斗力就成为人民**的当务之急。从最基本的军容军纪开始，到吃穿住行战等各个方面都进行了规定。**、兵痞、**这些原本被人不耻的人，到了人民**之后仿佛脱胎换骨一般，都成为了钢铁战士。于是世界军事史上一支最奇怪的**出现了。他们穿着各式各样的军装，甚至还有平民衣服，扛着各式各样的武器，甚至还有大刀长矛，但却是一个纪律严明，战无不胜的**。反围剿，踏长征，**寇，打蒋匪，上朝鲜，训越霸，拒印军，抵苏修，几十年的铁血征途，终于打造出了一支赫赫威名、百战百胜的威武之师、文明之师。

二、从现实来看，**人民***继续保持着这一光荣传统

当**回归之后，不少***对这支年轻的***还保留着神秘感和陌生感。然而，十年过去了，如今的广大**同胞再说起我们的驻港部队，无不交口称赞，衷心拥护。曾几何时，参观驻港部队军营，参加军营一日成了广大**市民最高兴，最盼望的时刻，能与驻港官兵合影成为人们的骄傲和时尚。这些都充分说明了，驻港官兵以自己严格的军纪，严明的纪律，有力地维护了**人民***威武之师，文明之师的无上荣誉。我们再放眼世界，看看远在非洲、黎巴嫩等地参加维和的****。正是他们用自己的行动在世界人民心中重重地留下了**的印记，留下了****的伟大身影。

三，从未来再看，我们的人民**将永远继承发扬这个治军法宝

如今，我们承太平年代已经半个多世纪了，似乎有人开始遗忘了人民***的作用，也有人开始对人民**说三道四，挑三拣四，我强烈鄙视这些目光短浅的人。要知道**人民***之所以能够自信地立足于世界军事强国之林，并不是因为我们的武器装备多么先进，而是靠我们百战百胜的辉煌战绩。然而这些战绩的得来，说到底只有一句话，就是要靠严格的军纪，严明的纪律作保证。所以，我可以自豪地说，未来，也许我们的人民**在上不是世界上最好的，但我保证，我们的人民**绝对是世界上战斗力最强的铁血劲旅！

这一切的信心都源自于，因为我们有严格的军纪，严明的纪律！

总结回顾了人民**光荣的历史，辉煌的现在，展望了光明的未来，我深深地为**人民***而骄傲自豪。作为红色尖兵普通一员，虽然是虚拟社区的一份子，但正因为这个团队是红色尖兵，是继承了**人民***光荣传统的优秀团体，所以，在今后我将倍加珍惜团体荣誉，倍加努力工作，用严格的军纪、严明的纪律激励自己，为红色尖兵的发展壮大做出力所能及的贡献。

大学寒假返校班会总结 第17篇

Abstract： Theme class meeting is an important carrier and organizational form for college counselors to carry out ideological and political education activities. Counselor's organizing ability is the important guarantee of the level of the theme class meeting， so improving counselor's theme class meeting organizing ability is the important basic condition for colleges to promote the level of students ideological and political education work. Colleges can improve counselors' theme class meeting organizing ability by strengthening special guidance and training， adopting theme class meeting watching and appraisal system and collective preparation of instruction system and modifying counselor work appraisal system and so on.

关键词： 高校；辅导员；主题班会；组织能力；培养策略

Key words： college；counselor；theme class meeting；organizing ability；cultivating strategy

0 引言

高校学生班级班会一般包括主题班会、事务班会、临时班会、例会等种类，而主题班会在其中是最具有思想性、教育性、组织性、计划性和目的性的班会类别。高校学生班级的管理中，主题班会是一重要手段，更是学生工作人员开展大学生思想政治教育的主要阵地。组织开展好主题班会，对提升学生思想政治素质、提高学生综合能力、增强班级凝聚力、加强校生之间联系、推进思想政治教育工作水平等，具有举足轻重的作用。辅导员是主题班会的主要组织者、指导者和实践者，提升辅导员主题班会的组织能力是取得学生教育、管理和服务工作实效的必要条件，同时，提升主题班会组织能力也是辅导员自身发展的内在要求。

1 高校主题班会的重要意义

主题班会有助于把握思想政治教育方向，推进高校大学生思想政治教育水平 主题班会一般多由辅导员主持，但是也有一部分主题班会是由学生干部或者兼职班主任、班级导师等组织召开。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的政治理论水平相对较高，思想政治素质相对过硬，因此，由辅导员组织召开主题班会有助于把握好政治方向，并能用个人的魅力、思想以及感召力影响、感染学生的思想灵魂，不断提升大学生的思想政治修养，对加快推进高校大学生思想政治教育引向深入有着不可或缺的作用。

主题班会有助于加强班级建设，增强班级的凝聚力和向心力 在组织召开主题班会时，一般会就某一主题，组织全班同学展开讨论，以期深化学生对该主题的认识。全班同学在讨论中增进了解，消除误解，加深友谊，进而融洽班级氛围；同时，讨论中，同学们畅所欲言，各抒己见，建言献策，最终将会达成对该主题的共识或某一班级建设工作的最佳方案。因此，组织主题班会的过程，就是加强班级建设、增强班级凝聚力和向心力的过程。

主题班会有助于加强学生干部和学生的素质能力培养 主题班会的组织过程中，学生干部的领导管理、组织策划、沟通协调、语言表达等综合能力必然得到充分的锻炼和提高；同时，辅导员在组织、主持召开主题班会时，辅导员运用的政治理论、思维角度、逻辑方式、语言措辞等对于学生干部和普通学生均有一定的渗透和影响；全体同学在发表言论、表达思想的同时，也会净化心灵、升华思想和境界，锻炼语言组织和表达能力、心理素质、反应能力等。所以，辅导员组织召开的主题班会有助于加强学生的素质能力培养。

2 当前高校辅导员组织主题班会的现状和问题

主题班会现状

主题班会发挥了突出的思想政治教育作用 自从《_中央_关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁发以来，各所高校对大学生思想政治教育工作的重视程度均提到了前所未有的高度，对于班级主题班会召开的频度、主题设定、组织形式等，大部分高校均有了较为明确的要求，部分高校还将主题班会的开展情况纳入了学生工作考核指标体系。因此，高校主题班会的组织较为规范，尤其是在党和国家大政方针的理解把握、时政要闻的分析、社会焦点热点问题的透视、对学生中较为集中现象和行为的认识等，主题班会对大学生的思想取向起到了引领作用，切实发挥了突出的思想政治教育作用。

主题班会体现了学生的主体地位 现代高等教育要求在高等学校教育、教学和管理等活动中突出大学生的主体地位，也就是说，在各项教育教学和管理服务活动中，要尊重大学生的人格、需求，要培养学生的自主性和主观能动性，要充分发挥大学生的自我教育、自我管理和自我服务的作用。而主题班会的组织，多由学生普遍参与，根据活动形式不同，学生或发表言论，积极献言建策，或参与比赛、展演等，实现了高等教育的突出学生主体地位的

要求。

主题班会的形式灵活多样 为能将思想政治教育效果最大化，多年来，各所高校根据不同阶段、不同专业、不同层次的学生特点，对于主题班会的组织形式进行了深入研究探索和实践。当前，高校主题班会多采取学生喜闻乐见的形式开展，成效显著，如：报告、研讨、赛事、座谈、娱乐表演、经验交流，等等。

主题班会得到了学生的基本认同 有数据显示，当前大学生对于主题班会的意义有了较为深刻的认知，对于采取的形式比较满意，主题班会的参与面基本上能够达到100%，对于通过主题班会形成的意见、方案等基本能够接受，并能积极贯彻落实。总之，高校的主题班会得到了学生的基本认同。

主题班会存在的问题

缺乏规划计划策划 主题班会的举办，从长远看，应该在学生入学时，根据班级学生实际（所学专业、入学成绩、男女生比例、生源地、家庭经济状况等），辅导员应将大学期间召开的主题班会做好总体规划，制定总体目标和阶段目标[1]；根据阶段目标，在每一个阶段再设计相应的主题班会；主题班会举办前，应在全班学生中进行充分调研，围绕同学们感兴趣的话题、普遍关注的焦点或高校集中出现的突发事件等内容，做好详尽周到的策划，班会结束后对班会进行总结。但是，目前很少有辅导员能从班级发展和学生成才的高度去规划班级和学生的发展，主题班会严重缺乏规划性、计划性和策划性以及整体性、层次性和系统性，主题班会的教育效果也因此而大打折扣。

主题班会缺乏有效指导 当前，虽然大学生思想政治教育工作已经受到前所未有的重视，但实际工作中，辅导员的培养培训工作仍然缺乏系统性、规范性和科学性，尤其是在思想教育方面，弹性很大，内容丰富，角度把握、内容选取等方面缺乏有效指导，导致主题班会的随意性较强，思想教育功能随之弱化。加之，当前辅导员配备存在一定问题，因此辅导员的实际工作能力、突然事件处理能力、主题班会组织能力等仍然处于较低水平，这就影响了主题班会的举办水平和实际成效。

主题班会缺乏检查监督 任何工作中的检查监督都是重要环节，否则，工作力度、细节和成效很有可能与预期目标有一定差距。当前，高校辅导员工作中，对于学生的学业成绩、宿舍内务、课堂纪律等均有检查和成绩评定，但是由于主题班会从表面上看是一项无法量化的工作，加上相关领导对于主题班会的开展重视不足，因此主题班会严重缺乏检查监督，主题班会举办的次数、成效也就会或多或少的受到影响。

辅导员的主题班会组织能力有待于提高 由于多数高校辅导员存在专职辅导员配备不足、专业教师兼任辅导员、普遍年轻化、辅导员岗位人员流动较快、职称职务晋升政策不明朗等现实问题，辅导员的工作中表现出多忙于事务性工作，缺乏经验，投入精力不足，工作总结思考不深入，主动性、积极性，创造性欠缺，工作能力有待于提高等，因此，高校辅导员在主题班会组织方面研究、组织较少，组织能力有待于进一步提高。[2]

3 提升高校辅导员主题班会组织能力的策略

加强主题班会专项指导和培训

鉴于高校辅导员及其工作普遍存在上述特点，建议高校对于辅导员的主题班会组织能力进行专项培训，加强指导。培训应按照集体培训和个体指导相结合、总体规划和具体策划相结合的原则进行。针对全校辅导员总体状况，可对主题班会的指导思想、基本组织形式、设计方法、组织程序、过程掌控等进行普遍指导；针对各专业各年级各班级各阶段的相关实际，根据辅导员的专业背景和实际能力，对其进行主题班会的总体规划、阶段计划、具体策划、班会设计的内涵和外延等方面进行具体的细节性指导，培养辅导员的主题班会基本组织能力。[3]

实施拟录用辅导员试讲制度

为确保辅导员能够胜任本职工作，建议高校实施拟录用辅导员试讲制度。具体说来，是指拟录用辅导员上岗前要模拟组织一次主题班会，由三名或三名以上学生工作水平高、学生工作经验丰富的教师组成听会小组进行听会，并做好听会记录。试讲后，就试讲人员的仪表仪态、语言表达能力、主题班会设计思路等进行讨论、评价，试讲合格者，方可决定是否录用为辅导员。

实施主题班会评比观摩制度

优秀主题班会观摩制度。每年高校可选定一个主题，或划定一个范围，要求全校辅导员围绕指定主题或范围对主题班会进行设计、策划，做出方案，全程录制主题班会视频，最后提交主题班会相关记录资料，学校组成评委组对辅导员举办主题班会的情况进行评比，并将评比结果予以公布，按照比例设置一、二、三等奖项。学校可指定安排观摩一次或几次评选出的优秀主题班会，为全校辅导员提供学习参考的机会，在全校辅导员中营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。

新任辅导员观摩听会制度。新任辅导员是指刚参加工作即担任辅导员者、刚转岗至辅导员岗位和新做兼职辅导员者。建议高校相关部门制定新任辅导员观摩听会制度，即指派一名或几名资深辅导员作为新任辅导员的指导教师，要求新任辅导员全程跟随指导教师听一轮或几轮大学生在校期间应组织的所有主题班会，并在指导教师的指导下逐步独立组织开展主题班会。

全体辅导员相互观摩听会制度。“三人行，必有我师”，每个人对于同一份工作均会有不同的思路、观点和解决方案，因此，辅导员之间相互学习非常重要。建议高校实施全体辅导员相互观摩听会制度，即在每年辅导员组织开展的主题班会活动中，要求全体辅导员互相观摩听会，每人听会次数不少于3次，听课人员不少于3人，内容自定，听会后，要对被听会的辅导员组织的主题班会直接点评，在相互切磋中寻求主题班会的最佳方案，努力提升主题班会组织能力。

领导专家观摩听会制度。学生工作中创新很重要，但经验、阅历同等重要，学生工作分管领导和专家对于辅导员的个体指导和点评有很强的促进作用。因此，建议高校实施领导专家观摩听会制度，即学生工作领导和专家按照学期初的计划安排，对于全校辅导员召开的主题班会，有选择性的定期听会，目的在于了解与监督主题班会质量，特别是对年轻辅导员，要求每年对每一名辅导员举办的主题班会听会不少于1次，对新任辅导员必须全程听会，并进行记录和点评。

实施主题班会集体备课制度

主题班会对于辅导员来讲，其实就是一堂课，准备过程就是备课过程。而集体备课有利于发挥集体的智慧，取长补短，资源共享，有助于辅导员更深刻地领会主题班会的指导思想、教育目标，更科学地设计班会环节，更灵活地实施班会形式和程序，更有效地解决班会中遇到的疑难问题。建议高校在辅导员中实施主题班会集体备课制度，可将同年级同专业辅导员划为一个集体备课组，由二级学院分管学生领导或学工办主任、年级主任等担任组长负责组织。集体备课要定时、定主讲人，每个学期至少组织一次。集体备课前，小组成员均要认真钻研班会主题和内容，查阅参考相关文献，为讨论研究做好准备。集体备课内容包括主题班会组织形式、教育内容、教育目标、参与学生、组织程序等。集体备课要有计划、有措施、有记录、有效果，以此提升辅导员的主题班会组织能力。

将主题班会纳入辅导员工作考核范围

当前，部分高校已经将主题班会列为辅导员工作量化考核的指标之一。[4]但是，仍有相当数量的高校对于辅导员工作的考核没有高度重视，或者没有将主题班会的相关考核单列，辅导员考核和评先选优时，多使用印象主义，仅凭平时的印象赋予评价意见，或考核指标过于简单，没有按照实际工作中的实绩赋予成绩，这势必导致了“干好干孬一个样，干多干少一个样”的模式重蹈覆辙。辅导员工作中缺少了公平公正的激励机制，也就没有目标可言，从而抹杀了辅导员的工作积极性和创造性。因此，建议高校将辅导员的主题班会组织情况作为考核的重要指标，为发挥辅导员的主观能动性创造客观环境，确保主题班会的教育成效，从而提高大学生思想政治教育工作成效。

参考文献：

[1]谢长旺，安扬，刘敏.高校主题班会建设探讨[J].教育与职业，2010，10（29）：175-176.

[2]张明.大学生主题班会的现状调查与优化策略——基于对山东省8所高校的问卷调查[J].河北工业大学学报（社科版），

2009，12（2）：60-64.

[3]聂久胜.高校主题班会研究述评[J].高校辅导员学刊，

大学寒假返校班会总结 第18篇

1月，我院全体辅导员通过线上与线下相结合的形式，面向全院学生召开21场学期末主题班会,强调离返校、假期疫情防控要求，加强学生假期安全教育，分年级做好学生学习生活指导，帮助学生科学规划、合理利用假期。

学习安全告知书，填报离校信息，做好宿舍清洁验收与安全隐患排查等，辅导员细致说明离校工作安排，提醒学生保管好贵重物品，注意旅途防护，到家后及时报备。“一日三检两报告”、“非必要不出校”，辅导员讲解留校生管理规定，提醒留校研究生遇特殊情况要第一时间联系相应热线。线上信息填报，遵守当地疫情防控要求，不信谣、不传谣，非必要不外出，辅导员强调居家疫情防控事宜，提醒学生提高站位，牢守纪律。

各年级辅导员结合学生本学期表现，就班级思想、组织、学风、文化各方面建设情况进行通报与总结，着重对班级学情进行统计与分析，并提出新学期展望与工作规划。结合不同年级与专业学生特点，大四年级就学生考研复试与调剂、就业选择、大三年级就学生考研初试准备、应聘能力提升、大二年级就学生学科技能储备、科技创新、大一就专业基础知识学习等，辅导员给予个性化指导与建议，制定阶段目标并进行任务分解。

警惕电信诈骗，注意交通安全，辅导员教育学生学会规避假期居家、出行、实践、实习等安全风险，告知遇到困难可以及时反馈求助，保持家校联系。

大学寒假返校班会总结 第19篇

道德是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。对一个大学生来说具有较高的思想道德素质，具备良好的道德品质和道德信念是一种责任，更是一种崇高的“人格力量”。在社会发展的今天，有较高的思想素质，树立“做诚信人、说诚信话、办诚信事”的诚信观对于大学生来说具有重要意义。

班会首先解剖诚信的真实涵义，阐述“诚信史”，让大家重温诚信，领略其经久不衰的内在原因。然后列举大量现实生活中诚信危机的事例，从**、经济、生活等各个领域说明诚信的重要性，明确了诚信带来得好处及不诚信带了的恶果。联系身边的小事情，如学习中乱抄作业，窃取他人劳动成果，作弊现象，生活中恶意拖欠缓交学费，工作中弄虚假材料求职等等。具体认识诚信，让诚信深入人心。

诚信是**民族的传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，也是一个人的为人之道和立身处事之本。这次主题班会的开展让我们深刻的学习到了何为诚信，如何诚信。作为当代大学生，应该树立诚信意识，见微知著，大处着眼，小处入手，提高自身素质，诚信做人。

大学寒假返校班会总结 第20篇

关键词： 高职院校；辅导员； 队伍建设；问题；对策

辅导员作为高职院校学生管理工作的主要实施者，扮演着大学生成长的指导者和引路人角色，直接影响着大学生的成长和成才。自2002 年_《关于大力推进职业教育发展与改革的决定》以来，高职教育发展迅猛。办学规模的扩大、学生数量的激增，对高职院校的学生管理工作提出了前所未有的挑战，笔者结合自身工作实际进行了一些思考，旨在对当前高职院校辅导员队伍建设提出有益探讨。

一、辅导员队伍建设对高职院校的意义

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“要统筹规划专职辅导员的发展。鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展”。近年来，高职学院辅导员队伍建设取得了显著的成绩，不论是在数量上还是在结构上都得到了较好的改善，但辅导员队伍在职业化进程、专业化建设上相对滞后。另一方面，在当前形势下，大学生的思想政治工作面临着种种新形势、新情况、新任务，辅导员是与学生接触多、交流多、对学生影响较为广泛的教育者之一，这支队伍能否有效的开展工作，直接制约、影响高职院校学生教育管理效果与工作水平。云南经济管理职业学院学生工作的开展坚持院系两级管理，由于学校的快速发展，在校生规模大幅度增加，培养好、管理好辅导员，精心打造一支优良的辅导员队伍，对于人才培养和校园稳定等工作具有重要的意义。

二、辅导员队伍建设存在的主要问题

云南经济管理职业学院现有在校生16322人，班主任176名，专职辅导员35名。2010级学生中有部分系实行了辅导员管理制度，其余班级实行班主任管理制度。2011级新生将全面推行专职辅导员管理制度，当前班级管理正处于以班主任管理为主向辅导员管理的过渡时期，在现有35名辅导员中，硕士研究生共计14名(不包括在读硕士研究生)，占辅导员总数的40%，其中1970 - 1979年辅导员6名，占总辅导员总数的17%；1980年后辅导员28名，占辅导员总数的80%；1970前年龄较大者辅导员1名，整体来看，全院辅导员队伍是以中青年为主体，比较富有活力和朝气，年龄、知识结构比较合理，能较好的满足学生管理工作的需要。但从实际工作效果来还看，目前辅导员队伍还存在以下问题：

（一）社会实践经验不足。

35名辅导员中绝大多数是从各高校毕业后直接来到学校参加工作的，没有到社会上尝试或经历过其他职业，缺乏对社会的实际亲身体验，更不清楚企业和社会发展对人才要求标准。在学生日常管理过程中，容易出现专业方面就业引导相对薄弱的情况。

（二）专业对口率不高。

从全院辅导员统计资料来看， 笔者发现一方面学院35名辅导员中自身专业与所带班级专业相一致或接近的辅导员人数不多，而且各系之间专业对口率差别较大，建筑工程系辅导员专业对口率较低，管理系和经济系辅导员专业对口率相对较高。辅导员自身专业与所带班级专业不对口，对所带班级学生专业不了解，缺乏与学生沟通的共同语言，这样就难以对所带学生的专业、学习、就业、选课等方面进行有效指导。辅导员自身的优势没有得到充分发挥, 极大的影响了辅导员工作的开展。另一方面，专业不符合还体现在具有思想政治教育专业背景的辅导员几乎是空白，在进行思想政治教育时会出现方法不得当，事倍功半的情况，如何协调自身专业与所带班级专业以及思想政治教育专业背景之间的关系需要进一步协调。

（三）辅导员的地位和经济待遇需提高。

目前同样是研究生学历的辅导员和教师每月工资待遇有一定差距，而且辅导员工作量较大，这样就让部分具有研究生学历的优秀辅导员产生当教师的想法，很容易产生辞职跳槽的想法，不利于辅导员队伍的整体稳定。

（四）辅导员的工作职能相对较多。

辅导员既要做学生的思想政治工作，又要对学生进行日常管理，为学生提供各种服务，集中体现了教育、管理和服务三位一体的工作特征。而且随着高校扩招，高职院校的学生文化基础差，学习困难大，学习目的不明确，学习动力不足，自制力不强，自卑心理较重，生活自理能力弱，没有养成良好的生活和学习习惯，集体现念、组织纪律性差。学生的实际情况增加了辅导员的工作量，辅导员因耗费大量时间和精力，缺乏时间对大学生的思想政治教育、心理健康教育、学生管理等本职工作进行思考和探索，影响了学生独立自主生活能力的培养以及辅导员的工作水平的提高。

三、辅导员队伍建设主要对策

基于以上分析，当前辅导员队伍建设存在一些问题，因此要采取必要的措施，加强辅导员队伍建设，提高辅导员整体素质。

（一）丰富辅导员社会实践经历。

云南经济管理职业学院历来非常重视学生的顶岗实习，一直鼓励和倡导双师型队伍建设，强调教师的实践能力，对专职教师提出了假期实习的要求。针对辅导员社会实践不足的情况可从内外两方面加强辅导员的社会实践能力：一方面辅导员自己要主动利用假期空闲时间到社会或企业去实习，明确用人单位对人才专业和基本技能的具体要求；另一方面，学院可对辅导员的社会实践提供机会或提出具体要求。定期组织辅导员开展专业顶岗实习, 有针对性的增加辅导员对所带学生班级专业的认识，让毕业班辅导员负责带领毕业班学生的顶岗实习，通过与学生和用人单位的沟通增强社会实践能力。通过以上方法丰富辅导员的社会实践经历，提高辅导员队伍中 “双师” 教师比例，促进辅导员队伍整体素质提高，建立起辅导员与学生之间沟通的共同语言，为有效地开展学生管理工作奠定坚实的基础。

（二）提高应聘标准，改善辅导员队伍结构。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 （_教育部令2006 年第24 号）提出：辅导员选聘工作要在高等学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。 高等学校组织、人事、学生工作部门和院（系） 等相关单位按辅导员任职条件及笔试、 面试考核等相关程序具体负责选聘工作。学院在聘任新辅导员时坚持先由各系上报需求计划和专业要求给人事部门，应聘辅导员除个别专业外一般要求具有硕士学历，专业对口，然后由学生处组织专场面试，针对学生管理内容进行考虑；随后还要进行心理测试，从思想素质、业务素质、语言表达能力、综合组织协调能力和奉献精神方面多角度考核辅导员。通过提高应聘标准，选拔到优秀辅导员，从而改善辅导员队伍的结构。

（三）加强培训，提高辅导员整体素质。

对于缺乏经验的辅导员，各系定期组织开展座谈会，通过传帮带的方法，组织老班主任传授经验，帮助新班主任和辅导员提高工作成效。学生处定期召开班主任（辅导员）工作会，梳理工作，及时帮助辅导员解决问题，学生处每学期还组织辅导员（班主任）参加说课大赛，减压训练，帮助辅导员减轻工作压力，提高工作效率。

（四）完善辅导员激励机制。

要建立辅导员职业化机制，让辅导员成为光荣的终身职业，吸引一大批优秀人才成长为高职学生思想教育工作专家，必须建立适合高职学院辅导员实际的激励机制。对于在学生管理工作表现突出的辅导员，要给予重点培养和提拔，以此让更多的辅导员看到发展的希望，调动其工作的动力和热情。学院为辅导员安排上课（包括思想政治课、专业课、开设专业选修课等），提高他们的课堂教学水平。鼓励本科学历的辅导员攻读在职硕士研究生，组织优秀辅导员参加云南省委高校工委云南省教育厅组织的云南省高校辅导员年度人物和优秀辅导员的评选。

大学寒假返校班会总结 第21篇

[关键词]关爱；引路人；理解；尊重；包容；自信心

作为辅导员要想做好学生的引路人，首先要赢得学生的支持与尊重，而如何走进学生的心中赢取学生的尊敬呢？可能是通过你的爱心、耐心、责任心；你的正直与豁达；你所表现出来的进取心与自信心；以及你的一个到位的点评、一个信赖的眼神、一句激励的话语而得到的。同样一句话，也许在不同的场合，不同的人用不同的语气说出来，效果就会截然的不同。当学生很尊敬你、支持你时，你说出的话或者是提出的要求，他就会比较重视；但学生如果在心理根本不尊重你、不能接纳你时，你说的话他不仅懒得听还会觉得很烦，即使说得再多，也起不到任何的作用。所以，辅导员要争取走进学生的心中，赢得学生的尊敬是做好辅导员工作最基本的要素。

一、辅导员要对学生充满关爱

爱是人类的一种情感需要，辅导员情感教育的基础既是关心与爱护自己的学生，这也是做好班级各项管理工作的基础。著名教育家马卡连柯说过，“爱是教育的基础.没有爱就没有教育”。因此辅导员要用师生之爱、兄妹之情、父母之心真诚的关心爱护学生。努力走进学生的生活与情感世界，争取和他们成为知心朋友，让他们从心理上接纳你、认同你，争做学生可信赖的好老师。

每个学生都是一个个体，都会有不同的想法与个体特征，因此辅导员要善于因人施教、因事施教，要从情感上找到恰当的方式，真心诚意的关心爱护学生，促使师生心灵相通，缩短老师与学生之间心理上的距离。促使学生真正的从心理上、情感上接纳你时，才会安心学习、积极进取，才会把你看成自己的良师益友，心甘情愿地接受你的批评与教育，逐步形成健全的人格，从而促使班管理工作顺利进行。

就拿我自己来说吧，我的辅导员经历也许和很多老师有些不同，我是从二年级接的班，当时在同事们那里听到将要接的班级是很差的班，那时确实有些害怕，犹豫了，心想所要带的班级到底能差到什么程度呢？今年春季开学之初我走进了班级，走进了寝室后，真的让我很痛心，比同事们说的还可怕：寝室卫生“脏、乱、差”，物品摆设乱七八糟，甚至还有一个寝室出现养狗的现象，和他们说话爱理不理的，有些同学甚至不用正眼看我，上课情况更是糟糕，班级总人数共26人，可是平时上课的只有5、6个学生，那时我有些犹豫了，有些害怕了，甚至有些不知所措，问自己该怎么办？怎么会这样？迷茫之余班长把我拉进了班级QQ群，心想有办法了，面对他们的冷漠我要做的第一件事情就是让师生之间的感情升温，在QQ群里聊一些他们感兴趣的话题，在群里我把他们当成朋友，当成自己的兄妹，慢慢地拉近和他们之间的距离，而他们最活跃的时间段是每天晚上10点以后，好多个夜晚我都陪他们聊到深夜，慢慢地我们之间的距离有了明显转机，感情逐渐升温，到后来工作做起来更加的得心应手，寝室物品摆设到位了；卫生也比以前有所好转了；寝室的狗也送走了；学生到课率也高了；看到这些我在心里笑了，一个学期走下来改变了我最初的想法，也更让我明白了一个道理，感情是管理班级的基础。因此辅导员要对学生充满爱与关注，只有这样才能让自己慢慢的走进学生的心中。

二、辅导员要充分地理解、尊重与包容学生

虽说职业院校的学生入校时已经十六七岁了，但毕竟他们的年纪还小，学生的自控能力比较差，有时候容易产生一些冲动的想法与行为，犯点小错也是在所难免的，所以作为辅导员要学会换位思考，充分地理解、尊重与包容学生。通过换位思考：可促使辅导员更加理解自己的角色，懂得尊重与包容学生，正确引导学生健康成长、积极推进班级工作的和谐发展。

就拿我自己来说吧，记得2015年秋季开学之初，我又开始迷茫了，由于2015年秋季我校招生形式较好，信息工程系新生较多，教室不够用了，领导决定将同一个年级的15班、16班合成一个大班，我着急了，甚至有些无所适从了，心想难道是上个学期的努力就要白费了吗？通过侧面了解，15班的同学个性十足，小则吵嘴，大则打架，开学之初就有一同学打电话问我：“老师，你以后就是我们新班主任了吗？我回答“是的”，他接着说，“我就不想进班了”我问他“为什么”，他说“我不了解你”，我说“你会慢慢了解我的，也许我们会成为朋友”，他却更加犀利说“怎么可能？老师你接着编，编后面煽情的情结。”当时我确实很生气，可是我压抑住心中的怒火，我理解他当时的心情，三年级要换班主任都需要有一个接受的过程，我就不温不火地告诉他“别着急，我会用实际行动来证明的”。我并没有因此讨厌他、排挤他、不理的，而相反的是我主动把他拉进班级Q群，这样我们通过聊天相互了解的机会就更多了，慢慢地在心理上就接纳了我，因此他各方面都有了很大的进步，我的话也能听进去了，学习的积极性也高了。记得有一次，周日晚自习辅导，家里没有人，我就把闺女带到了学校，他似乎很喜欢和小孩子玩，逗得我闺女可开心了，前后跟着他喊哥哥，我心想“这位小同学也是蛮可爱的吗？”从这一点使我深刻的认识到，理解、尊重与包容是做好班级管理工作的桥梁和纽带。因此作为辅导员有时候需要站在学生的角度思考问题，只有这样才可充分地理解、尊重与包容学生，真正的赢得学生支持与尊重。

三、辅导员用心化解班级矛盾。促进班级团结发展

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢；比铁还硬，比钢还强……”这一首歌，人们再熟悉不过了，团结的力量是不可限量的。任何一个班集体，只要团结了，就会朝着健康的方向发展，不团结则更谈不上班级的发展，这是所有辅导员都必须认真思考的问题。

记得合班之初让我第二个头疼的事情是座位问题，我安排班委把座位排一下便于增进同学之间的感情，排完之后就有人不乐意了，有一天晚上Q群里异常活跃，我一看明白了，因为座位问题，班级人多了，座位挤了，第一排桌子太靠前了，有女生就不乐意了，在群里和个别班委开战了，甚至于爆粗口，我实在看不下去就把他们两个禁言了，再一次让我夜不能寐，当时我就想起了我校孙书记常说的一句话：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。第二天我进了班，就问“有哪些同学对座位不满意的请举手”她们就把手高高举起，我说：“好办，中间再加一排桌子，座位你们自己选”就这样我们班的桌子就由4排变成了5排，问题也就解决了。这件事情使我明白，在班级管理过程中总会遇到不可思议的问题，但问题总是会有办法解决的。这点事情更使我清醒地意识到促进班级的团结是当前的首要问题，团结与和睦是班级发展的基石。因此辅导员用心化解班级矛盾，促进班级团结发展，只有这样才能把班集体建设引导在积极的阳光之路上。

四、辅导员要帮助学生树立“我能行”的自信心

著名教育家苏霍姆林斯基说过，“让每一个学生在学校里抬起头来走路”。这“抬起头来”指的就是自信心，让学生相信自己“我能行”，而让学生充满自信的最好方法就是认同和赞许。

大学寒假返校班会总结 第22篇

[关键字]：辅导员 学生干部 学生管理

一、高校辅导员在学生管理与服务主体中的特殊地位

我国高校设立辅导员已经有五十多年历史。目前我国在校大学生有约2000万人，按照辅导员与学生1：200的比例配备，辅导员队伍的数量也是相当可观的。近几年来，国家法律法规对辅导员这一群体的定义和工作导向也越来越明确。高校辅导员存在的必要性和重要性越来越凸显。

这种重要性和必要性很突出的一个特点就是，它是整个学校管理与服务学生的主体中比较特别的一环，与其他主体有着明显的区别。一般来讲，承担学生管理和服务的主体还有任课教师、党政管理干部、心理辅导中心、就业指导中心等。教育部对辅导员的定位是德育教师、大学生思想政治教育的骨干力量以及大学生健康成长的指导者和引路人。总的来说，高校辅导员的工作从业务上可以分为思想政治教育、班级管理和辅导咨询服务这几块内容。

就思想政治教育方面来说，区别于任课老师注重知识的系统传授与解惑，夯实学生基础知识，操练学生思维能力，辅导员的工作重点在于通过对学生日常管理和教育提升学生的思想道德素质。而与辅导员发生直接联系的是院系层面的党政管理干部，如院系总支书记、院长等。辅导员是党政管理干部与学生之间沟通交流的桥梁，党政干部所指定的工作计划、内容等信息通过辅导员传递给学生，学生中出现的问题或反映的意见建议通过辅导员转达给上层领导。整个信息渠道中，辅导员就成为了一个传达者，发挥着上传下达的作用。辅导员是大学生健康成长的引路人，关注学生的心理健康也是很必要的，那与专门的心理辅导部门区别就在于辅导员往往把心理健康教育融会贯穿到学生日常学习、生活事务和服务活动中，利用和学生直接接触的优势，时刻关注学生的思想动向，可以通过谈心聊天等方式加强与学生思想和情感上的交流。这些宏观与微观、一般与具体的区别直接体现了高校辅导员学生工作的重要性。

二、学生干部在学生群体中的特殊地位

学生干部作为学生基层工作的组织者和领导者，在思想品德方面具有较高的政治觉悟，以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围，同时明确自己所肩负的重托，严于律己、以身作则；在专业水平上，有合理的知识结构；心理素质比较突出，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行为承担责任；对工作中出现的挫折和干扰有较强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。学生干部综合能力比较好，是具有一定沟通能力、分析能力、决策能力、组织能力、协调能力、应变能力、创新能力等的优秀学生骨干。

三、辅导员与与学生干部的关系

组织行为学中，沟通是指人、群体、组织之间传递信息并达到共同理解的过程。在组织中发生的人与人、群体与群体或者组织与组织之间的信息交流过程，是组织行为学研究的课题。对于一个群体来说，沟通的作用在于使群体的每个成员能够在适当的时候，将适当的信息，用适当的方法，传递给适当的人，以利于组织目标的实现。简单来说，沟通就是发送和接收信息的过程。

辅导员与学生之间就存在这样一个沟通的关系。辅导员向学生提供各方面的信息，学习上的，生活中的，思想方面的等等。由于辅导员相对于学生人数来说，受众群体是比较大，很难适时地第一时间了解每一个学生的各方面动向。而且学生与辅导员之间现实意义上还存在一种被管理与管理的关系，学生在学习生活中并不是遇到的所有问题都愿意分享给管理者。这时候，就需要一个沟通的桥梁——学生干部。与辅导员联系最为直接的学生干部就是班级委员。班级委员作为辅导员和学生的沟通桥梁，是辅导员做学生工作的左膀右臂，肩负上传下达，上下磨合作用，对辅导员的工作有很大的辅助作用。辅导员对班级委员在工作学习和生活中的监督促进作用也是很明显的，尤其对班级委员在面对问题处理事情的能力方面有很大帮助。两者相辅相成，缺一不可。

四、高校辅导员对学生干部的管理和培养

高校辅导员与学生干部相辅相成，作为管理学方面的研究课题，主要论述辅导员对学生干部的管理和培养。

班级管理不是一件简单的事情，其困难主要体现在以下几个方面：一是班级事务繁多；二是缺乏固定的管理场所。因此，大学班级就需要一支政治素质过硬，学习成绩优秀的班干部队伍作为辅导员工作的得力助手，同时也作为高校思想政治工作的后备军。辅导员的责任则是要有使用、激励、培养人才的良策，打造一支高绩效、高素质的班级干部队伍。优秀的班级委员决定着一个班级的生命力。麦肯锡经过长达一年的研究（范围涉及77家公司和6000位经理人）得出这样的结论，在今后的20年时间里，对企业而言，人才的重要性超过资本、战略和研发。同样也可以认为，学生骨干的质量决定着班级管理的成败。对班级委员队伍的管理应该着眼于踏实认真的工作作风，着眼于如何有效规范班级行为，打造班级文化，协助辅导员处理好各项事务性工作。具体的，对学生干部的管理和培养应从以下几个方面入手：

（一）组建的班委对未应具备的基本素质

1.坚定的政治立场。大学生这个群体都是青年学生，思想活跃，对政治事件比较敏感，但缺乏成熟理智的人生观。作为班委一定要做到：有大局观、平时言行有分寸，关键时刻能够协助辅导员调整身边同学的偏见思想和过激行为。2.表里如一的行为方式。班委的能力固然重要，但学生的品德更为重要。选择作风正派、言行一致的学生更易于树立威信，帮助班级工作正常运作。3.良好的专业成绩。无论是普通学生还是班级委员，他们的第一身份仍然是“学生”，应该以学习为主，在学有余力的情况下从事学生工作提升自己其他方面的的能力。4.有责任心，强有力的实践者。特殊时期班级事务比较繁琐时，班级需要强有力的实践者，而不是只会说，或者做法脱离班级实际情况的理想主义者。5.团队精神，领导力，感染力和亲和力。团队精神越来越受到重视，现在社会，一个人的力量实在有限，更多的事情需要合作，需要不同的人贡献不同的知识和能力才能完成。班委需要团队精神，而非单打独干的能力。班委要有感染力和亲和力，带动大家参与的热情和积极性，推动班级工作的高效运行。

（二）辅导员在选择班级委员时应做的准备工作

1.观察。在平时的集体活动、个别交流谈话以及学生填写的各种书面材料中注意留意各位同学的优缺点、学生的工作经验、人际交往能力等，做到心中有数。2.互动。辅导员在心中选定合适人选时，要找学生当面交谈，再次考察该学生的素质和潜力，并鼓励合适的同学参与到班级工作中。3.重视同学评价。学生之间的交流和了解是最真实的，辅导员要多听班级其他同学对准班委的意见，这样掌握的信息更全面有效。

（三）加强对班委工作绩效的考核

班级工作的最后一环往往不是一件事情大功告成，而是对活动效果的评估和对经验教训的总结，以此作为今后工作的改进方向。如果没有及时总结和评估，每次活动就只有它鼓励的意义。考核也是对班委的激励和再次筛选，是班级工作不断前进的动力。能力突出的学生不一定具备认真工作的态度，而态度认真的同学完成工作不一定令人满意，所以考核不单针对班委的工作效果或者工作能力，更重要将班委的工作态度、工作能力以及工作绩效综合起来加以评定，这样更有利于促进后进班委，以及激励那些没有将能力完全发挥的优秀班委。

总之，辅导员对于学生干部的管理是一门含义深刻的学问，对辅导员和学生干部都提出了很高的要求和挑战。但是，一个好的管理者只要遵循科学合理的管理方法，用心从事管理工作，一定会有不俗的成绩。

参考文献：

[1]张瑞鸿、朱佳等 高校辅导员理论与实务 中国言实出版社 2005，12

[2]林滨渤 浅谈高校辅导员的人格魅力[J] 法制与社会 2008年15期

大学寒假返校班会总结 第23篇

临近期末，我校积极进行考风考纪教育。学校于x月x日下午第三节召开了考风考纪教育工作会议，并在会上宣读了有关考风考纪的规定，教育学生一定要明确考风和校风之间的联系，要认识到考试的目的是测试考生的真实水平、寻找教与学的差距。强调了学生在平时应该努力学习，并养成诚实的好习惯，在考试中要认真应考，不开虚作假，考出真实的成绩才是好的成绩。

校长在工作会议上对全体师生提出了****：第一、我校要认真落实关于考风考纪的各项要求，做好考风考纪工作;第二、要在平时加强对学生的考风考纪教育，促进学生养成良好的习惯，注意培养学生诚信的品德;第三、学生要认真遵守《小学生守则》，遵守学校的有关规定，考试不弄虚作假，从小培养诚实的好习惯。

各班将认真落实学校有关考风考纪的规定，利用晨间谈话、班会课等时间，开展形式多样的教育活动，以教育学生从维护我校良好的校风出发、从维护良好形象出发，自觉遵守考场纪律，争取考风上一个台阶，为学风、校风建设添光彩。

大学寒假返校班会总结 第24篇

为了加强家园之间的联系，更好落实寒假前后幼儿安全教育工作，提高假期家庭安全意识，x月x日，xx幼儿园召开了寒假安全教育主题家长会。

本次会议以班级家长会形式开展，各班班主任根据园里关于寒假安全工作要求，结合近期发生的一些安全事例，让家长认识到幼儿安全工作的紧迫性和重要性;接着，班主任根据自班实际，向家长宣传安全知识，增强孩子的自我防范和保护意识;班主任向每位家长发放寒假《寒假致家长的一封信》，要求家长认真阅读，对幼儿进行有效的监护和教育，确保幼儿过个健康、安全、快乐的假期。

期末安全家长会得到了家长的认可和支持，家长们表示今后一定要配合幼儿园做好孩子的安全工作，抓好孩子的安全教育，确保寒假前后幼儿园的安全与稳。

大学寒假返校班会总结 第25篇

加强安全意识是推动构建**校园的必要部分，是关系到大学生切身安危的内在要求。为了切实的增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生的安全，大连大学旅游学院学生会权益部**xx级新生以“安全”为主题召开主题班会。

**班会的目的主要是为了增强同学们们的安全知识，通过对防火、防盗、防骗、宿舍安全、交通安全等方面知识的学习和交流，提高同学们的安全意识，给自己一个安全、健康、快乐的大学生活，让同学们在快乐中学到安全知识、在不知不觉中提高安全意识。

各班的`班会从现实的典型出发，以一种喜闻乐见的方式向同学们宣传一种警惕意识，让同学们学到了很多安全方面的知识，也让同学们们意识到了很多以前没有意识到的问题。很多同学在会后都表示还有很多安全知识要跟大家分享。

从所有班级的班会情况来看，有值得我们肯定的地方，也有需要改进的地方。每场班会我们都邀请了学生会成员出席，并进行指导。部分班级准备充分，形式新颖，内容丰富，有安全视频，同学互动，以安全为主题的情景剧表演，才艺展示，问答环节及贴安全标语游戏等。也有部分班级准备不足，形式过于单一，现场混乱。由于这是新生自开学以来第一次自主**活动，所以细节方面尊在一些问题。这也是我们工作上的失误，没有提前了解班会的流程，没有充分的彩排。这也给我们起了一个警示的作用，让我们在以后的工作上避免犯同样的错误。

总的来说，班会还是达到了我们预期的结果，同学们能积极的参与其中，并且通过班会对安全知识有了进一步的了解。

掌握必备的安全知识，提高防范意识能力，是同学们的必修课程。通过各班班会班会使同学们了解到了更多的安全知识，让同学们再大学的生活中记住了要时刻提高安全警惕，安全无小事，无论是行车安全还是寝室安全又或是防火及兼职安全等等……对我们来说都是非常重要的！

大学寒假返校班会总结 第26篇

班会的开始，首先由主持人宣布主题班会正式开始。活动流程如下：

第一个节目，是为今年三月一日的`“昆明暴恐案”和三月二日发生在本校的女大学生遇害事件默哀一分钟。同学们全体起立，低着头、闭着眼，肃立着，全场静默。第二个节目，由一个同学朗读关于“一屋不扫，何以扫天下”的谚语来源。通俗易懂地告诉了同学们丰富的知识，让同学们获益匪浅。第三个节目，由一位同学演讲名为“故事启迪心灵”，发人深省。第四个节目题为“从小事做起”的演讲，主要是从题目入手，深入地概括了本次班会的主题。最后一个节目，也就是压轴节目，是班**讲话。系统而深刻地诠释了“一屋不扫，何以扫天下”这句谚语对于当代大学生来说有多重要。让全体同学们都具有教育意义。

这次班会活动，我们从班级、学校等方方面面描述了自己心中的文明校园，讲述了卫生行为习惯对青少年的积极意义。

作为德育工作的中心，卫生一直是学校常抓的重点，为此，年级出台了多项措施，抓环境卫生整治，促进学生养成良好的生活习惯。结合本次主题班会，要求学生不仅要做好个人清洁卫生，还要注意劝导、**自己与同学，保持好校园卫生。

我们相信通过此次班会宣传活动，增强了同学们的对卫生习惯的掌握与深刻认识，提高了卫生意识和健康意识，他们表示一定会摒弃陋习，养成良好的卫生行为习惯，争做文明学生。我们相信，只要坚持不懈，持之以恒，文明之花一定会在我们美丽的一六八校园里处处绽放！

——大学班会心得体会(精选10篇)

大学寒假返校班会总结 第27篇

父亲节，你想对爸爸说些什么？用写信的方式来告诉他吧。“父亲节把爱送回家”公益活动第一站选定xx大学商务学院，此项公益活动为学生免费提供附带邮资的信封、信纸，在父亲节来临之际，希望大学生能够放下手机，用书信这种传统的方式，把平时疏于表达的`感恩向父亲说出来。

此项活动由院办牵头，得到了xx大学商务学院团委的大力**。现场分发信封300余个，并全部现场寄走，预计在6月21日父亲节当天爸爸们可以收到孩子们的祝福。

“老爸，这是我长这么大第一次给您写信……”“爸爸，生日快乐！可能您收到这封信时，您的生日已经过去很多天了，女儿把祝福送给您。”同学们用这种“原始”的方式来和父亲沟通，给了他们别样的体验。

“原来可能只会用短信在父亲节发一句祝福，今天写信竟然有写不完的话，把自己从小到大想说的话全写了出来。”现场写信的一位男同学给父亲的信写了满满的两页信纸。

活动现场还鼓励学生当场给父亲打电话说出“爸爸，我爱你”。艺术设计系的学生贺添是太原人，周末刚刚从家返校，可真正对着电话讲出“爸爸，您辛苦了，我爱你”时，却潸然泪下。

“爸爸对我说，我在他心里是最优秀的，要听话，以后不要惹爸爸生气了。”贺添说上午还因为小事在电话里跟爸爸生气呢，一听到爸爸这么说，顿时眼泪就忍不住了。

举办这次活动不仅是为了献礼父亲节，也是为了增强90后大学生们的感恩意识。感恩教育一直是我们学院学生工作的重点，无论是新生入学教育还是社团活动，我们都会将感恩教育渗透其中。”

大学寒假返校班会总结 第28篇

1. 班长是班级工作的主要负责人，负责对班级工作的整体规划和统筹安排。

2. 做好班级每学期的工作计划和工作总结。

3. 协助辅导员开展班级工作，协调各班委的日常工作分工，保证将通知传达给每位同学。

4. 定期召开班会，加强班风建设，增强班级凝聚力。

5. 协助辅导员完成班级的综合测评、评奖评优和助困工作。

团支书的主要职责：

1. 团支书是班级团支部的主要负责人，同时也要负责协助班长开展班级的日常工作。

2. 做好班级团支部每学期的工作计划和工作总结。

3. 在院团委的领导下积极开展丰富多彩的团支部活动。

4. 协助辅导员完成班级团费的收取、优秀团员的评选和入党积极分子的培养。

副班长的主要职责：

副班长也是班级工作的主要负责人，负责协助班长和团支书开展班级的全部日常工作。

以上主要班委负责统筹安排学期初的办公室值班安排、领取新书、收车票等。

组织委员的主要职责：

1. 负责班级活动时的布置会场和维持秩序。

2. 负责定期向辅导员汇总上报班级成员的考勤情况，包括班会、课堂、自习等考勤情况。

宣传委员的主要职责：

1. 参与班级活动的策划。

2. 负责班级活动的宣传、记录、照相、总结工作，并撰写班级活动新闻稿。

3. 协助学院学生会的宣传部开展相关工作。

学习委员的主要职责：

1. 完成任课老师交给的任务，及时与任课老师沟通，反映同学们在学习中遇到的问题。

2. 负责班级成员的课堂考勤情况，及时上报逃课情况。

3. 自己做好学习表率，向大家介绍好的学习经验方法，主动帮助学习成绩不好的同学。

4. 鼓励大家参加科研立项；组织大家学习一些常用知识和技能。

5. 协助学院学生会的学研部开展相关工作。

文艺委员的主要职责：

1. 掌握本班同学的特长，鼓励同学们培养各种兴趣爱好，并负责组织班级活动时的文艺表演。

2. 鼓励同学们参加演讲、征文、歌曲、舞蹈等各种文艺比赛。

3. 协助学院学生会的文艺部开展相关工作。

体育委员的主要职责：

1. 动员同学们积极参加体育锻炼，负责班级体育器材的管理。

2. 协助学院学生会的体育部开展相关工作。

生活委员的主要职责：

1. 了解并丰富同学们的课余生活，解决同学们在生活中遇到的实际问题。

2. 负责班费的管理、班级信件的收发、假期去向和返校情况的统计、学生证注册。

3. 协助学院学生会的生活部开展相关工作。

心理委员的主要职责：

大学寒假返校班会总结 第29篇

［关键词］大学生 合作精神 高校辅导员

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）07－0182－03

合作精神是指参与者通过共同合作互相配合，以实现预期目标的意识和行为。合作是人类社会赖以生存和发展的重要形式，合作精神越来越受到社会的重视。国际21世纪教育委员会强调，要培养学生学会与他人共同生活，合作学习，是面向21世纪教育的四大要素之一。大学生合作精神的水平将直接关系到个人的发展和整个民族的未来。高校辅导员是大学生思想政治工作和日常活动最直接的教育者、管理者。针对当前高校大学生合作精神不尽人意的状况，如何发挥辅导员管理育人和服务育人的独特职责和作用，值得探讨。

一、大学生合作精神状况的调查

为获得调查结果的客观真实性，调查采用问卷、座谈和访谈三种方法。问卷调查对遵义医学院在校大学生随机发放600份关于大学生合作精神的自编问卷，调查包括对合作精神的认知、学习、日常生活、集体活动、社会工作、同学之间关系、个人与集体利益间的关系、心理素质、辅导员的作用等共12个问题，问卷回收率。男生250人，女生305人；医疗专业463人，非医疗专业92人；党员167人，非党员388人；独生子女266人，非独生子女284人。访谈对象为专职大学生辅导员，访谈中辅导员积极配合。座谈对象为学生干部，他们基本上能接受，愿意交谈。

二、大学生合作精神缺失的表现

从调查的结果来看，的大学生认为合作是人生发展的内在需要。的学生对自身合作精神的评价认为“好”或“较好”；认为“一般”；认为“差”或“较差”。认为人际关系复杂，不知如何合作或缺乏合作能力。对目前大学生合作精神的总体评价，近半数学生认为不尽如人意，希望得到改善。归纳合作精神在我校存在的问题，主要有如下几个方面：

（一）以自我为中心，责任意识淡化

部分学生凡事先从自身考虑，追求自我价值，重视个人奋斗，只顾个人埋头读书，对社会公益活动缺乏兴趣，很少关心他人。在人际交往中重利轻义，与己有利则亲近、无利则疏远，对生活或学习上有困难的同学过于冷淡，缺乏社会责任感。集体观念淡薄，不愿参加集体活动，个别人甚至以牺牲他人或集体利益为代价谋取个人好处。

（二）合作与竞争关系的误解

当前是一个充满竞争的社会时代，同时也是更加需要合作的时代。大学生在校园的学习和生活中，要学会在合作中竞争，更需要在竞争中合作，才能取得更大的成功。许多学生（78%）只看到了竞争的日益激烈，却忽视了在竞争中合作的重要性。表现为自己学习刻苦，不愿与同学交流，更不愿帮助学习困难的同学，不参加集体和社会活动，认为做这些事情是浪费自己的时间，缺少互帮互助的热情，人际关系上过于淡漠。在集体活动或竞赛中，少数人刻意表现个人才能，不善于与别人合作以达取长补短之效，甚至为了争强斗胜而过于自私自利，影响了集体整体力量的发挥。

（三）重视个人名利，轻视集体荣誉，合作意识淡漠

少数学生当涉及到个人名利，如助学金、奖学金、班干选举或评先进时，使用不正当的手段，找关系拉选票，甚至编造虚假材料以牺牲他人利益为代价谋取个人好处。部分学生集体观念淡薄，不愿参加集体活动，集体荣誉感不强，与同学、老师合作意识淡漠，忽视集体对自己的约束力而致使生活、纪律涣散，影响集体荣誉。

（四）心理素质原因

调查中的学生心理上需求同学和老师的理解和支持，其中有的学生由于缺乏自信或羞涩而畏缩不前，也有学生缺乏与他人交往沟通的经验和能力，觉得自己被冷落受歧视，还有少数人认为在校园里很难找到知心朋友，感到十分孤独。由于人际关系上的障碍，合作也就无从谈起。特别值得关注的是生理和心理弱势的贫困生，他们认为自身或家庭条件远不如周围同学，心理承受能力、耐挫折能力和适应能力差，做事喜欢独来独往，不愿与周围人交流，缺少朋友，自感很孤单，存在不同程度的自卑情绪，严重者由此导致明显的心理障碍。有少部分学生存在猜疑、嫉妒、自负等心理问题，影响合作。

三、结合高校辅导员的职责做好大学生合作精神的培养工作

（一）国家高度重视大学生的思想政治教育和大学辅导员的工作

新中国成立后，党和国家高度重视高校大学生的思想政治教育工作和大学辅导员工作，教育部陆续制定了相关文件。1952年，教育部提出要在全国高校建立政治辅导员制度，主要职责是辅导学生开展政治理论学习和社会活动。1961年，教育部在《教育部直属高等学校暂行工作条例》(草案)中，明确要求要培养专职的政治辅导员，并进一步明确了高校政治辅导员在加强大学生思想政治工作中的作用。1965年出台的《关于政治辅导员工作条例》中，对辅导员的地位、作用和学生工作等做了明确规定。自此，我国已基本完成了高校辅导员制度，在全国各高校也建立了相对稳定的政治辅导员队伍。

1978年，教育部针对我国恢复高考制度后高校学生思想政治工作的需要，明确提出建立一支新的学生思想政治教育工作队伍，恢复高校政治辅导员制度。1983年，教育部决定在高等学校设置思想政治教育专业，培养高校各种层次的思想政治工作专门人才，以适应高校思想政治工作发展的需要。1987年，国家教育委员会明确指出，思想政治教育是一门科学，学生思想政治工作是学校教育的重要组成部分，正式认同政治辅导员为高校教师队伍中的组成部分。_中央、_于2004年在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，明确了政治辅导员、班主任队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量，并且将“政治辅导员”改称为“辅导员”，其工作定位也发生了相应的变化。2006年，教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（以下简称“规定”）中指出，辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，明确指出了辅导员的八项主要工作职责。

（二）结合高校辅导员的职责做好大学生合作精神的培养工作

大学生合作精神的培养是一项涉及社会、学校和家庭等多方面的系统工程。本人从事多年大学生辅导员工作，根据个人工作的体会并结合高校辅导员的职责，主要从以下几个方面阐述大学生合作精神的培养。

1.日常管理中培养学生合作的意识和能力。

教育部在《规定》中指出，辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。对于刚入校的新生，如何指导和帮助他们适应新的集体生活环境很重要。作为辅导员除了尽到自身的责任外，可邀请高年级同学到新生班级、寝室，用他们的自身感受指导新生安排好自己的日常生活，养成在集体环境中良好的生活习惯，在生活方式上逐渐从依赖走向独立的转变。在开学之初，强调树立良好人际交往的意识，用宽容、友好的心态正确处理同寝室、同班同学的关系，做到从身边小事开始，锻炼人际交往和合作的能力。在大学生的日常生活、学习和各种活动中，辅导员要始终加强对他们合作意识的教育。

2.合作精神培养与集体主义教育相结合。

“规定”中指出，以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。班集体是大学生学习和举办各种活动的主要载体，是一个体现团结互助，荣誉、责任与奉献的团队集体。班集体中每个成员的家庭背景、性格特点、爱好等各自不同。辅导员在班集体的建设中，用生动典型的实际例子帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立马克思主义的坚定信念。要重视营造团结互爱的环境，增强班集体的凝聚力，使每个成员遇到困难挫折时能从班集体中获得帮助和慰藉，能有效化解和消除不良情绪。辅导员还要引导学生正确理解竞争与合作的关系，竞争能激发个人的积极性，提高学习和工作效率，使人不断奋发向上，但绝不是个人主义的争胜斗强。只有在竞争中善于合作，才能在合作中发展自己，进而展现班集体的团队精神和利益。为了充分体现学生班集体的组织力量，需要辅导员在各种集体活动中精心策划和组织，使学生在集体活动中感受到个人应该承担的责任、个人和集体的关系，从而增强成员之间的合作，展现班集体团队的凝聚力。

3.指导学生养成良好的心理品质。

“规定”中指出，辅导员要帮助大学生养成良好的道德品质，引导大学生养成良好的心理品质。“90后”大学生多数自我意识强，但是心理素质较弱，承受压力和抗挫折的能力不足。尽早对他们进行有效的心理健康教育和引导，培养积极的心理品质，对预防心理问题的发生非常重要。在大学生群体出现的各种心理问题中，人际关系不适应导致不能有效地适应环境是最重要的原因之一。作为辅导员，一是鼓励并安排好学生选修心理学相关课程的学习，包括心理健康教育课、心理卫生课、心理学课等。邀请心理学专业教师、专家举办形式多样的讲座，普及学生的心理健康知识，提高学生心理素质的修养，预防心理疾病的发生。二是在大学生的日常生活、学习和各种活动中，时刻不忘强化他们人际交往的意识，锻炼和提高人际交往的能力。在人际交往的过程中，注重合作意识的引导和教育。三是通过近一个学期的观察和了解，对存在潜在问题的学生要做到心中有数，重点指导和帮助。对出现心理障碍较重的学生，既要积极协助心理医生纠正其存在的心理问题，又要发动同学间的团结互助精神，使其感受到班集体的关爱和温暖，增强其战胜疾病的信心和勇气，绝不可推给医生了事。

4.积极倡导大学生社会实践活动。

“规定”中指出，在大学生中间开展形式多样的教育活动。在诸多的教育活动中，大学生社会实践活动是德育教育的有效载体。社会调查，卫生、科技服务，志愿者活动等，相对于课堂学习，社会实践活动是实现德育目标更具活力和更为有效的途径。目前大学生社会实践活动的形式已呈多样化，利用寒暑假期开展的社会实践有“科技、卫生、文化”三下乡服务、专项考察研究等；可在校内开展的课外科技创新活动；利用双休日可做社会调查、社会服务、志愿者活动等。本人体会，在开展的各种社会实践教育活动中，辅导员作为组织者和指导者需要抓住几个重要环节。

（1）社会实践活动项目选题。辅导员在指导项目的选题方面要注意几个基本原则：坚持社会实践活动与专业学习相结合；坚持社会实践活动与大学生成才就业相结合；坚持社会实践与志愿者活动相结合；坚持社会实践活动与党政工作热点相结合。本人任职年级为临床专业学生，暑假期间组织学生到偏僻山区进行卫生医疗服务活动，选题符合同学们的兴趣，激发了他们参与活动的积极性，增强了医学生对山区缺医少药现实状况的认识，有利于启发和教育学生为贫困山区人民服务的意识。（2）在社会实践过程中的指导。社会实践活动是一个集体项目，体现的是一种团队合作精神。辅导员首先要指导学生制定详细的计划书和团队守则，强调每个人都要服从团队纪律，讲究团队成员之间的配合，明确不同角色的分工和职责，强调团队的团结互助和集体荣誉感。当团队内部或与外部发生人际关系矛盾时，辅导员能依据客观实际情况帮助学生学会协调人际关系，克服“惟我独尊”的错误认识，认识到以宽容的心态与他人互相合作，互相支持的重要性。我们的学生在实践活动中提出“大家一条心，人人献爱心”，献爱心不仅体现在团队内部，更注重服务的对象。对此同学颇有感受地说：“只要有奉献的爱心，什么事情都好办，都能办得好”。同学普遍反映，通过这种社会实践活动领悟到关心他人、尊重他人，就是尊重自己。团队和谐的人际关系增进了学生集体的凝聚力，有利于合作精神的形成。在人际交往中增强了对真诚、宽容和理解内涵的感悟，同时提高了身心修养和思想升华。（3）注重社会实践后的总结与评估。社会实践活动是大学生德育教育的重要组成部分，是引导广大青年学生了解社会、体验民情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念，促进学生健康成长的有效途径。社会实践总结报告是每一个社会实践者的成果，只有认真的总结才能找出优势与不足。辅导员指导学生撰写实践总结报告要注意几个环节：①选题对己、对社会是否有价值、选题的创新性、选题能否提高学生的综合素质和学生的能力、实践活动计划书的完整性和可行性。②实践活动是否按照计划书按质按量地完成全部内容，重要的内容要有文字和图片资料证实。③自己的收获或对社会的影响。在总结中结合社会实践的具体内容，围绕大学生素质培养的几个方面，如集体观念、人文素养、心理素质、人际关系、创新意识、诚信、学习动力、生活简朴等方面，指出成绩与不足，有利于总结经验和教训，这不但有益于社会实践能力的提高，也有利于增强学生的撰写能力和实际工作能力。建立规范的评估体系能有效地促进社会实践活动育德的质量，奖励优胜者或集体能促进社会实践活动的深入开展，批评或处罚可杜绝不负责任的为实践而实践的活动。

【参考文献】

[1]王奕.我国高校辅导员制度的历史,现状及未来发展[J].湖南科技学院学报,2007,28(7):167-168.

大学寒假返校班会总结 第30篇

寒假，春节将至。根据山西大学研工部“关于做好元旦及寒假假期研究生安全教育管理工作的通知”和我院党委要求，我院于20xx年1月4日19时30分在环境楼113教室举办了“寒假安全教育”主题班会，在校的硕、博研究生180余人参加了本次教育。

一、辅导员强调了保持身心健康、做好安全防护和提高安全警觉性与防范能力的重要性，特别是少数延缓离校同学在校期间的住宿、外出、实验室、网络等安全防护；要求20xx级全体同学，在本学期期末考试中严肃考风、严格考纪，绝不违纪。

二、20xx级博士研究生李丹同学向同学们讲述了她在研学期间的心路历程，勉励同学们逆境中坚强不息，起到了示范作用；

三、由樊宇亨、樊颖超等班长为大家播放了提前备好的有关研究生保持身心健康、正确减缓可能遇到的学习、科研、生活以及与人相处等方面压力的教育视频，正面引导同学们健康、愉快地完成学业。

四、通过班会教育，同学们表示一定会在寒假期间做到以下几点：

1、按照实时的疫情防控形势和要求，做好自身的`防护，积极配合国家以及政府的工作，并继续实行“每日健康打卡”和“日报告”“零报告”制度，尽量减少不必要的外出。

2、有问题要多与身边的人交流，如父母、同学、老师等。多关注自己的身心健康，出现难以解决的问题要及时向身边的人寻求帮助。

年关将至，相信同学们一定会在保护自身安全的情况下，度过一个轻松愉快的假期。祝愿同学们在新的一年里朝气蓬勃，学有所获。

大学寒假返校班会总结 第31篇

今天我们班召开了一场关于大学生心理咨询健康的主题班会。本次班会由心理咨询情景剧、“专家”讲心理咨询、DV播放等很多有趣而有意义的环节组成，其中给我映像最深的是DV播放环节。

DV播放环节主要是通过DV播放的方式来对我们大学生在日常生活中的一些不健康心理咨询的展现于揭露，再结合同学们的积极发言从而达到及时纠正、预知与了解相关知识的目的。这样一来不仅将心理咨询健康这一严肃的主题活跃化为大家提供了一个正视自己心态的机会，更加重要的是在3段DV的创作与录制的过程中、通过这些有趣而有意义的合作拉近了同学心与心之间的距离，加强了整个班集体的凝聚力与向心力。

这一环节中主要体现了沉迷网游、自恋等心理咨询问题，同学们的精彩表现以及动画制作的诙谐幽默都将将此次班会推向了**。博得了观众和评委的一致好评。

通过全班上下的一致努力我们的**班会取得了圆满的成功。我相信通过本次班会不仅会在一定程度上帮助同学们树立良好的心理咨询坐标而且也会促进我们整个班集体更加**有序的发展。

大学寒假返校班会总结 第32篇

此次班会活动以“我的祖国”“爱国”为主题,“如何正确的爱国”为内容,目的是为了让每一个刚刚步入大学生活的我们对祖国的爱国方式进行一个正确的引导，让每个新生用正确的方式去热爱自己的祖国，拥有一个正确的方向与目标。

在这次活动中,我们班先把班上同学分成多个小组，对爱国方式进行讨论。然后由各个小组的同学推荐一位**进行总结性的发表演讲，接下来就是学生**关于“我的祖国”“爱国”的演讲，最后是当场的其他系的同学和大二学长关于学生**的演讲的点评以及就此次活动主题的发言，引发了同学们深入的思考和积极的讨论。

此次活动给了同学们一次思想较量的平台，引发同学们对用什么方式爱国的畅想、思考与启示，同时也增加了班级成员之间团结合作的`精神。大这次活动中也体现了我们在**班会和团日活动中的不足之处。比如活动之前没有做好宣传工作以至活动当天同学们准备并不充分；活动过程中对于活动气氛和同学们的积极性没有更充分的调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们会避免同样问题的发生。

在以后的工作中，我们商管系连锁二班全体班委将总结经验，扬长避短，将班会与团日活动做的尽善尽美，并一如既往的**校团委的各项工作的展开。

——我的大学班会心得体会

大学寒假返校班会总结 第33篇

孩子上幼儿园开始到小学三年级，我参加了许多次的学校活动。但是今天参加了女儿所在班级303班的“感恩父母”主题班会，心里有一种从未有过的激动。想起今天来之前，还与她爸玩“石头剪子布”，定夺到底谁来参加这次活动，此时觉得自己是如此的幸运，幸亏来参加，短短的四十分钟，我一次又一次地被303班那群稚嫩、纯净、朴素而又深深懂得报答与感恩的孩子内心真实的感动与激动感染着……

听着孩子们站在台上讲述着一个个发自肺腑的被父母感动的故事；看到孩子们面露羞色递过来的一张张精心制作的贺卡；听到孩子们深情地说着：“爸爸、妈妈我爱你”时，我总是不能**自己的感情，拿着手机拍照的手不停地抖动，这不是电视作品中的煽情画面，而是生活中我们最亲最爱的孩子，一群303班38个可爱的小精灵对父母感情一次次情真意切的真实表达。我感受到了这群可爱的小朋友们的内心激动，一些生活中我们对孩子关心、关爱的琐事，他们却讲述得那么真切、生动；我们家长的一次次不经意的举动，却深深地记在了孩子的心里，此时，他们用最质仆的语言表述着……

就如我的女儿戴奕星，吃腚骨粥时我和她爸爸将自己碗里的腚骨挑出来给她吃，这么一个普通的不能再普通的动作，我早已不记得了，却深深地记在了女儿的心里，她站在x饱含深情地讲述着，当我听到:爸爸妈妈都不约而同地把碗里最大的骨头挑给了我……，这锅粥不仅美味，更包含着爸爸妈妈对我浓浓的爱时，我的内心受到了深深地触动，有一种想哭的冲动。当班**卢老师说：“每个小朋友向父母送上贺卡，并说一句最想说的话的时候”，女儿一蹦一跳地跑了过来，给了我一个**的拥抱，在我耳边深情地说：“妈妈我爱你。”后又吞吞吐吐地补充了一句：“妈妈对不起，我……，我贺卡找不到了。”没关系，宝贝，“妈妈我爱你”五个字此时对妈妈来说已是最美的语言了，你的拥抱对妈妈来说已经足够了。突然有了一种感觉：我的孩子长大了。作为父母，确实应当反思一下了，当我寄望叮嘱孩子的时候，似乎忘记了那些还稚嫩得不堪重负的童心世界，过早过多地被移植和转嫁了我自己无以实现的期许，有时孩子的一次小小的失误，被我无限地放大，在此我只想地对孩子说：“宝贝，对不起，小小的你已经够了不起了，在爸爸妈妈心里，你是最棒的！”

在《感恩的'心》音乐声中，感恩主题班会结束了。心中的确宽敞了许多，在回家的路上，我不禁在想：我们的孩子用他们的方式向我们感恩，给了我们一个个惊喜，孩子况且如此，如果让我感恩，我应感谢谁呢?对了，我要学会感恩我的亲人，在生活中给与我默默无闻地**，在精神上给予我最大的鼓励；我要感恩那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我更有勇气，更有信心去面对今后的日日夜夜；当然，也要感恩于我的孩子，是她给我的家庭带来了无数的欢声笑语，让我对生活有着更美好的憧憬。

我很庆幸将我的孩子送到了江东中心，非常感谢学校能举行这样生动而又有意义地活动，它真真切切地拉近了家长与孩子之间的距离。我非常欣喜地看到，女儿正在这里身心健康快乐地成长。感谢每一位为孩子的健康成长而付出的辛勤园丁，感谢我们303班每一个可爱的小朋友。让我们一起学会感恩，收获别样的人生。

大学寒假返校班会总结 第34篇

首先，很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈文明标准，树立自己的形象，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，大家的理想状态一定能实现，大学文明礼仪班会心得。

*在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手英脚樱作为一名合格的大学生，合格的*公民，我们该怎样去做，才能弘扬**民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。

*是一个有着五千年历史的文明古国，**民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。 “不知**乃不能**”这是千百年来流传至今的至理名言。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢*逸之间，等等的这一系列**界限在很多人心目中已悄悄模糊了，心得体会《大学文明礼仪班会心得》。

其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。

要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。父母把我们送进学校，就是想让我们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。成绩的'好坏并不是最要紧的，作为家长，他们期望我们能健康成长，期望我们能在老师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的人。他们不期望我们一定要成为栋梁，但我希望我们至少是一棵绿树。无庸讳言，当今社会的不文明行我们应该辩证地看待，择其善者而从之，其不善者而改之。

既然文明礼仪如此重要，那我们应怎样做呢?其实，说到底，很简单，就是以对自己负责、对他人负责的心态，认真做好每一件看似最不起眼的小事。我们只要问自己一些最最简单的问题，例如，我们是否明白一个学生的身份，怎样才穿着得体?在升**时，我们是否能够严肃认真、精神饱满、高唱**?在课堂上，我们是否能够遵守课堂纪律，注重课堂礼仪，积极配合老师课堂教学?

在下课时，我们是否能够文明休息?甚至我们是否已真正学会了走路，学会了倾听?我们不妨每**自己诸如此类的问题。如果我们能够负责、认真地对待自己，对待这些小事，多做自我反省，那么每天都会有所进步，我们终能养成良好的日常习惯，提高素养，**民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。

试想一下，面包里的酵母不是很少吗?可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

大学寒假返校班会总结 第35篇

20XX年3月11日下午，楼宇L091班全体同学在教学楼101教室召开“新学期新气象”主题班会，此次班会全班37人实到37人，无人缺席。召开此次班会的目的在于让同学们正确认识到20XX年是我们09级同学在大学生活中最为重要的过渡期，让同学们给自身的大学生活确立一个正确的学习方向，更加的珍惜自身的大学生活。本次班会总体上说是开的很成功的，在这里我就此做一次总结。

首先班长先对上学期同学们的学习生活进行了总结，并与同学们一起制订了新学期的任务计划。接着由各个班委**对上学期的工作进行总结，并对新学期自身工作的展望。

在学习方面，我班的学习委员通过对上学期期末的考试成绩进行统计分析，发现主要存在两方面的问题：一是全班学习成绩整体一般，欠缺高分;二是学习成绩层次性明显。根据问题以及班上同学平时的学习状态来看，究其原因主要在于学习方法的不恰当和学习状态的松散;在学风上，有两方面做得不佳：一是同学们的主动性、自觉性意识有待提升，包括学习方面的和参与活动方面的;二是健康的寝室文化尚未形成，包括寝室卫生、寝室道德、寝员关系以及寝室职能等方面。在生活方面，生活委员让同学们认识到本学期的任务：一是通过严抓学风，例如强化对“三早一晚”以及必修课的出勤考查、营造严谨的学习氛围，为同学们争创良好的学习环境;二是通过举办有意义的活动，提升同学们的素质能力，为同学们争创更大的表现舞台。同时督促同学们对自身在上学期各方面的表现做一个系统详细的总结，

然后制定一个符合自身发展的、贴切实际的新学期新任务。紧接着其余班委也**发表了讲话，对上学期的工作进行总结，并对新学期自身工作的展望。

最后同学们纷纷发言，他们绘声绘色地讲述了自身在假期聚会、旅游、过年习俗等方面的见闻感受，大家听得津津有味，既增长了见识，又开阔了视野。希望在新学期里大家更加的团结奋进，发扬优良传统，实现楼宇专业的更高目标!对于上学期成绩突出的同学和学习氛围良好的宿舍加以表扬，鼓励同学们在学业和校园文化活动中有更加出色的表现。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!

在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自身最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们楼宇091班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃!

——大学感恩教育班会心得体会范文6份

大学寒假返校班会总结 第36篇

一、新时期高校大学生的特点

目前在校大学生已大部分是“90后”，基本没有参加过以谋生为目的的劳动锻炼，也很少遇到过生活上的大困难，缺乏对父母艰辛工作的理解。此外，班级汇聚了来自不同地区和城市的学生，每个人的性格、生活习惯及家庭环境又不太一样，而就业压力等因素也给大学生带来了较大的思想负担，甚至引发了焦虑、不安等心理疾病，影响了正常的学习生活。作为辅导员，如果不了解学生的特点，将会影响我们对学生管理工作的顺利开展。

1.独立性与依赖性的矛盾结合

“90后”大学生存在强烈的自我独立意识，很讲究个人隐私，不太喜欢自己的私人空间被父母、老师、同学干涉。信息技术的高度普及发展，让他们从小就接触到了大量知识，促使其在思想上更为成熟，独立的判断能力越来越强。但同时大部分的“90后”大学生都是独生子女，都集祖辈的溺爱与父辈的宠爱于一身，父母灌输给孩子的一直都是只需要好好学习的思想，因此大部分“90后”生活自理能力较差，在日常事务和经济上对父母的依赖非常大。

2.自信与脆弱的矛盾结合

“90后”大学生是自信张扬的一代，他们拥有极为丰富的物质生活，充满激情、勇于尝试、敢爱敢恨、敢说敢做、善于表现自我，毫不掩饰。但同时又是脆弱的一代，从小到大都面临着社会给予他们极大的竞争压力，在生活和学习中，家长、老师的高要求时常超出了他们所能承受的生理和心理范畴，使他们经常生活在竞争、受督促、受批评的环境中，久而久之，轻者出现厌学、学习动力不足等现象，重者则会产生焦虑、烦躁甚至抑郁等一系列心理问题。

3.自我意识强烈与渴望集体生活的矛盾结合

大多数的“90后”大学生都是独生子女，一方面他们习惯于“以自我为中心”，按照自己的意愿来生活和学习。另一方面，父辈们由于忙于工作，忽视了对他们的呵护，使他们缺乏感情上的沟通与心灵的默契，进而渴望集体生活，希望能从集体中得到温暖和快乐，感受到自己存在的价值。虽然内心渴望，他们又不愿意“屈尊就驾”，不愿主动和同龄人做深入的交流，因此把自己放在了一个矛盾的尴尬境地。

4.想要学习和不知如何学习的矛盾结合

大学不像高中，大学教师在上完课后便匆匆离去，它更多强调的是学生自主学习的能力，这就造成了一部分学生会产生学习上的困惑。一方面因争强好胜、不愿落于人后的思想，希望自己能够有一个优异的学习成绩回报家人；另一方面，离开了老师和父母的督促、指导，加上年轻人爱玩等惰性习惯，使之适应不了大学的自主学习新环境。久而久之，就容易造成大学生精神满足感失衡，使部分学生产生厌学、罢学的心理，从而把更多的精力放在网络或其他更容易获得满足感的事情中，这点在男性大学生中显得尤为突出。

二、高校辅导员的角色

2007年8月31日，在《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中提到：“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。”这应该成为高校教师的责任和使命，只有牢记使命，辅导员才能成功完成角色转化乃至角色定位，从而真正成为大学生的良师益友。

1.高校辅导员需要具备高度的责任心和爱心

辅导员工作在高校中基本上是兼职的，要使辅导员工作发挥作用，辅导员必须要有责任心。要求学生具有责任感，那么辅导员首先要做出表率，在管理班级工作的方方面面都负起责任，同时要爱岗敬业，扎扎实实地把工作做好，在学生中树立一个对社会有奉献精神的榜样形象，这样在教育学生时才能理直气壮。同时，辅导员对学生要有爱心，把学生当作自己的兄弟姐妹，甚至当作自己的孩子，从一切为学生着想的角度出发，把学生的事当作自己的事，把学生的困难当作自己的困难来开展工作。通过一件件充满爱心的小事，辅导员可以拉近与学生的距离。在辅导员对学生进行批评教育时学生就不会产生逆反心理或分歧等情绪，从而真正理解老师的良苦用心。

2.高校辅导员需要赢得各方的关心和支持

辅导员是奋斗在大学生管理工作一线的老师，是班级管理的主力军，在发挥高校教师爱岗敬业、关爱学生的同时，也渴望得到学生家长、社会、校院领导、其他专业课老师的宝贵支持。与初高中学校不同，高校班级管理工作中大部分需要辅导员负责，但也有很多工作是辅导员老师无能为力的。所以，辅导员工作需得到领导的高度重视，通过相应机制定期与辅导员老师、学生交流，增进对学生基本情况的了解和把握，这样才能够有力地促进辅导员老师工作能力的提升，赢得学生对学院各项工作的理解和支持，推动学院各项工作更好更快地发展。

3.高校辅导员尤其要深入研究把握专业特点

“90后”的大学生有其鲜明的特性。从生源特点来看，不同的生源组成决定了学生的教育背景、专项特长、专业思想等。从心理特征来看，大学生性格多为外向开朗，独立性、竞争性和耐挫性较强，但同时在自律、严谨和态度方面表现相对较差。从专业学习特点来看，学习形式以被动学习为主，不同的学生会对相关的课程抱有不同的学习态度，长此以往容易使学习产生分歧。这些鲜明的专业特点，对辅导员加强班风学风建设、规范宿舍管理、推动校园文化建设、促进学生成才就业发展等，都有极其重要的意义。

三、高校辅导员的定位

辅导员工作内容很多、很杂，从学习到生活，从思想到专业，学生在校的一切活动，辅导员都应加强引导。但这么多工作，辅导员不可能面面俱到，只能是依托辅导员及其他任课教师一起，抓好如下工作。

1.做好新生入学教育环节

刚进入大学的新生，大部分是初次离开父母，没有集体生活的经历，更主要的是，从有人管理、目标专一的高中生活进入相对开放自由的大学校园，有很多的不适应，因此新生的入学教育很关键。辅导员在这个环节中应多倾注一些精力，引导新生尽快适应大学生活。新生入学之初，辅导员应给学生灌输如下内容：

①学校及院系精神或风格的历史传承、校纪校规和管理要求；②本专业的内容特点及就业去向；③树立大学四年的学习目标；④大学生活常规以及注意事项等。让新生一进入大学就有一个充实而明确的努力方向，使其不会感到迷茫。同时，在整个军训过程中，要尽量和学生一起参加各种活动，比如打靶、过中秋节等，与学生们一起建立一个和谐温暖的班集体。

2.做好班干部选拔并制订班规

在班级管理中，一个团结、组织能力强、有创意的班干部团体，对班风、学风及班级凝聚力的形成、对辅导员工作的开展具有很大的支持作用。因此，在班级干部的选拔方面，挑选优秀的班委组成班级的核心力量，是辅导员的工作重点。同时，辅导员要根据所带班级的实际情况，帮助班干部建立科学合理的班级规章制度。班规要简单明了，便于操作。在班级规章的框架下，人人参与管理，调动班级成员的积极性和主动性，使学生自觉履行班级公约。辅导员要指导班干部认真履行职责、总结经验、奖勤罚懒，目的是引导和规范成员自觉履行班规，使班规成为维护班集体的制度保证。

3.抓好班级活动指导环节

“90后”的大学生精力充沛、活泼好动、想象力丰富、独立性强、兴趣广泛。根据他们的这些特点，辅导员要鼓励和指导班委组织开展多种形式的班级活动，培养班级学生团结向上，提高班级凝聚力。除此之外，班级应经常开展丰富多彩、生动活泼的集体活动。如班级球类比赛、校园郊区踏青、主题晚会等。这些活动不仅让学生收获愉悦的心情，更能加深班级同学的相互了解，促进班级同学之间的交流与沟通。当然，辅导员老师能亲自参与班级活动，这对班集体来说，也是个很有意义的过程。

4.帮助学生进行专业形势分析

2014年毕业的大学生数量达到700多万，大多数学生都面临很大的就业压力。这就要求大一新生入校就要做好大学生活规划，这四年里每一年的重点是什么，要达到一个什么样的目标，这些对他们至关重要。同时，辅导员应该加强自身的理论知识学习，关注时事，关注大学生的最新就业形势，在充分信任、理解的基础上与大学生畅谈人生、理想、前途，最大限度地教育和帮助学生。学生要充分利用好课余时问，做自己喜欢做和必须做的事，有重点地发展特长。当然现在能做的就是努力学习，为以后的就业打下坚实的基础。

总之，新时期高校辅导员的工作内容很多，方式、方法也多种多样，但只要协调好目标培养，倾注责任心和爱心，注重班风、舍风、学风建设，做好新生入学教育、班干部选拔、班级活动指导、开主题班会、帮助分析专业形势等环节，辅导员工作就一定能够做好。

参考文献：

[1]周国平．周国平论教育[M]．上海：华东师范大学出版社，2009.

大学寒假返校班会总结 第37篇

2020辅导员年终工作总结120_年9月伊始，我进入学校，承担16级_班200名新生的日常管理工作，不知不觉间，已经接近学期末。在这半年里，我收获很多，和前辈们的相处让我收获了很多难能可贵的经验;和学生的相处让我学会了如何处理各种各样的班级日常事务以及突发状况。我从一开始接触这份工作的迷茫，到逐渐适应熟悉，以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

一、端正思想，坚持学习

作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。本人思想端正，作风正派，服从各项工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。工作中，能以一名党员的标准严格要求自己;积极参加学部党总支及学部党总支第二支部组织的各项理论学习活动，认真学习十八届五中全会会议精神。在业务知识学习方面，作为一名新进辅导员，我认真学习了学生手册、学校、系部的各种规章制度、辅导员工作指南等，全面深入了解学校和学部的基本情况，熟悉辅导员的业务知识;大量阅读辅导员理论文章，着力扩大知识面，开阔视野，进一步提高理论水平。

二、履行辅导员工作职责，完成工作任务

1、认真做好_级_班200名新生的日常管理工作

(1)充分做好迎新前的准备工作。我把迎新前的主要准备工作放在了阅读新生的基本情况以及通过学生圈与学生建立联系。了解他们的家乡、特长、兴趣爱好，便于今后对学生管理做到心中有数。

(2)迎接新生。首先是见好“第一”面，留意观察学生的衣着打扮，言谈举止，及时做好了记录;其次是“第一”时间走访学生宿舍。报道结束后的当天晚上，我第一时间到学生宿舍走访。了解他们的住宿情况，是否还有需要解决的困难，并告知他们在陌生的环境中一定要注意人、财、物的安全。最后是召开“第一次”班会，告知开学初期的一些事宜。

(3)做好军训和入学教育工作。遵照学生处安排，执行军训期间，新生辅导员值班工作，做好新生军训期间的思想政治教育和心理帮扶工作;组织新生参加专业思想教育讲座以及新生入学教育系列讲座，并随班听课。与学生沟通，耐心倾听与指导。首先，在学习和生活上加以指导。这一点在低年级显得尤其重要，因为大部分学生都是第一次远离父母、远离家乡，在生活习惯上、学习上会遇到不少困难，如：很多学生不适应集体住宿，不适应大学老师的授课方式，不知道该如何去处理同学之间的矛盾，这些都可能会给他们带来困扰。其次，在社会实践上加以指导。大学阶段，作为从学校到社会的一个过度阶段，学生除了要学习必要的科学文化知识，还应当参加一些社会实践活动，以此提高自身综合素质，提高与社会的对接能力。

(4)组建好第一届班委会。在前期观察以及民主投票的基础上选好班委，充分信任她们，并加强考察和督促，适时地做出指导，引导他们更好地工作。

(5)组织有意义的集体活动。大家从四面八方汇聚到一个班级，组成了一个大家庭，这是一种缘分。我通过组织各种形式的主题班会增强班级的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的学生相互认识，相互了解，增进彼此之间的友谊。

(6)做好特殊学生工作。摸查新生家庭经济状况，做好学生资助工作，按时完成本学年的国家助学金评比、公示、网上录入等相关工作。此外，针对贫困生、单亲家庭以及性格孤僻学生做好沟通交流，使他们及时的调整心态，以一种积极心态去面对大学生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。

2.配合完成部分团总支学生会的指导工作

组织指导学生完成护理礼仪大赛、元旦晚会等活动，并做好团总支学生会20_年工作总结以及20_年工作计划。

三、个人工作不足及展望

1.不足：工作经验不足，缺乏前瞻预判性;

做事情的计划性、调理性不足，特别是组织元旦晚会的过程中，缺乏完整有条理的规划，导致一些环节处理地比较仓促。

2.展望：希望自己能够在新的一年里继续积累经验，多向前辈们学习，丰富自身的专业技能，提高个人文化素养;

做好工作计划，把每一件事做细致，做到位;加强与学生的沟通交流，努力走进学生的内心世界。

2020辅导员年终工作总结2自从担任辅导员工作以来，我们深感责任重大，同时也在实际工作中感觉到了自己的很多不足。辅导员工作是一个系统性很强的工作，对于学校人才教育工作水平的提高具有十分重要的意义。在学校人才培养过程中，在学生成长过程中，辅导员不仅在政治思想方面要给与积极的引导，同时在生活学习上要给与积极的关照和指导，因而辅导员不仅是学生的老师，同时还是学生的朋友，与学生互为师友，相互帮助。

在过去的一年里，我们本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设、科研能力提升为工作重点开展工作。使绝大部分指导学生能够积极适应在党校的学习与科研。通过不断地与学生磨合与了解，我们已经能够基本了解学生们在党校的思想状况与学习生活情况。同时也使学生了解了我们的工作思路与方式方法，较好的实现了相互之间的沟通与了解。现将我们具体工作总结如下:

一、抓好自身理论学习，提高政治工作水平

辅导员工作首先要在政治思想方面给与学生以积极的引导，保证同学们在思

想上政治上有良好的表现，辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我们相互学习，积极学习党的各项方针政策，坚持在工作中以党的各项方针政策，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉;对工作实实在在，表里如一，按客观规律办事，对工作精益求精，不应付。

二、辅导员工作开展的大体情况

3月25日，我们邀请全体硕士生，跟随在职研究生前往扬州高邮菱塘乡调研，共同学习。4月17日，我们邀请到菱塘乡乡长薛元金同志走进同学们的课堂中，为大家作了关于“宗教政策与事务管理”的讲座报告。6月23日我们邀请到南京邮电大学人文与社会科学学院徐椿梁教授，在哲学教研部会议室为15、16级的同学作报告，报告题目为“中国文化中的伦理学”，6月26日，我们召集同学们，就毕业论文的写作进程、学术规范、注意事项作了一个培训会。9月初我们再次召集17级的同学，通过课堂教学、日常交流等方式引导其毕业论文的写作，10月初我们邀请到15级付玉莲同学为哲学研一同学作了一次经验的介绍会。通过实地调研、学术报告、经验介绍、课堂教学等形式帮助同学们开拓学术视野，布局论文的写作，在这其中了解他们的学术兴趣、思想动态。

在日常生活工作中，我们还通过微信、面询、进课堂、下寝室等方式积极了解同学们的思想近况和生活状态，并与同学们积极开展对话交流。在生活中，王怀宇、许诺等同学曾帮助我们修改电脑文件，并帮忙收取信件，在第三十三个教师节来临之际，同学们为我们送上了教师节礼物。我们外出参会带回来的礼物也会分享给他们，9月31日，我们还给哲学部的每一位同学都赠送了一个中秋月饼，通过也他们一起聊天、一起吃饭、一起掼蛋，建立了相互间的信任。

三、下一步的工作展望

辅导员工作是责任重大，意义深远，既然作了辅导员，我们就要把这项工作做好，我们深知肩上责任重大，同样意识到自己工作上的不足，接下来我们辅导员的工作，要做到：

1、端正工作态度，积极与研究生处进行工作对接，努力创造条件，切实服务于学生们成长成才。

辅导员工作是份良心活，我们要摈弃不良的工作心态，不断加强政治思想上的学习，努力成为推动学生政治思想进步的良师益友。

2、在接下来的工作中，重点围绕学业提升、科研写作、学风建设，通过毕业论文讨论、专业讲座、外出考察等方式，帮助学生开拓研究思路与兴趣专业，努力成为推动学生学业学术进步的良师益友。

3、在生活中，积极与同学们沟通，通过微信、QQ等方式手段加强与他们的联系，通过下寝室、进课堂等方式手段了解其具体生活学习状况，努力成为学生日常生活中的良师益友。

最后，敬请研究生处、各位老师对我们接下来的工作进行监督指导。

2020辅导员年终工作总结3来学校工作已满一年，在院系各位领导、老师和同事的关心指导下，自己尽快的从学生转变为老师的角色，使自己的各方面都有了很大的提高。作为一名普通辅导员，日常工作是琐碎的，是平凡的，但不可否认的是，辅导员工作是高校工作的重要组成部分，责任更是重大的，辅导员工作的好坏可以说影响到一个学生将来的发展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。现结合本人20_-20_学年的工作情况进行总结。

一、关注学生的思想动态

同学们刚踏入大学的校门，对学院的各个方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在着很多的不适应，经过几个月的生活，大家逐渐找到了属于自己的学习方法，对一些还在迷茫及不适应中的同学，我找他们进行单独谈话，讲解各种道理，鼓励他们找到自己的兴趣点，是直接就业还是参加专升本，做好自己在学校的规划，使自己的大学生活更加充实，而不是虚度年华，浪费青春，在开主题班会时，尽量找一些正能量的话题，不断的引导他们多考虑以后的生活，就是所谓的理想，做好现在的，安排好以后的，不至于让自己迷失方向，失去动力。利用多种渠道与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请勤工俭学的岗位，让他们申请国家助学金，缓解学费压力;对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。对于他们的感情生活，我会适时的引导，对于恋爱持不鼓励也不压制的态度，从目前的情况来看还算平稳，对于遇到感情问题的同学，跟他们进行交流，指导他们树立正确的恋爱观，树立“遇事不惊，处事不乱，不急不躁”的心态。

二、积极做好系部的学生资助工作和就业工作

(1)严格按照省教育厅和学院关于大学生资助工作的相关要求，坚持公平公正的原则，和我系负责资助的老师们顺利完成了20_年度年国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金以及大江校友爱心助学金和“光清”爱心助学金的评选活动，所有评选都面向全院师生公开公示，没有学生投诉现象的发生。

大学寒假返校班会总结 第38篇

作为一个人，不要过多的奢求什么，不要过分的抱怨生活的不公，命运的不平，造物的弄人。相反地，我们应该常怀一颗感恩的心。我们要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩于师长爱人，感恩于朋友路人。一句话，感恩于曾经帮助我们的任何一个人。虽然已过去了一年半了，可我每当回忆起那些岁月，总是会无比的怀念。没错，是那年我们曾一起奋斗过高三的孩子们。

那一年，我们为了老师口中美好的大学，每晚学习到很晚，甚至为了解出一道题的答案，就连吃饭都没了心思；那一年，我们起的真的很早，早读那些被人传颂了千遍的诗文，早读那些奇怪的英文单词，早读我们总是记不清的各类公式；那一年，我们真的很刻苦，一个星期只休息半天，就是这样，我们都会开心的嚷嚷着……还有很多很多当初认为很艰苦的事情，但是现在想想，无一不是一件很开心的事儿。因为我们从不孤独，我们是一大批人为了自己的梦想——大学，每个人都在努力的奋斗着，不论结果如何，我们都还是在不断的向前走，我怀念的是当时的一鼓作气，我怀念的是当年那种向前的冲劲儿，我怀念的是那种****，我怀念的还有很多。

而看看现在的已上大学的我们，每日的课上不是玩手机，就是看小说，不然就是在课上睡觉，平时没有课的时候，从来不会主动看书，男生喜欢联机玩游戏，而女生则喜欢逛逛街，晚上更加是不会再努力钻研那些课上没听懂的题目，这样的我们是不是真的违背了当年自己真实心愿，费劲千辛万苦的考**梦想中的大学，自己却再也停滞不前，把自己的努力一直停留在了高三那一年，这样的我们是不是有一些颓废，是不是有一些不思进取……我经常反思自己，当时每次在心中发誓要好好学习的时候，一到实际情况就再也不会那么做了，也许我们失去了当年的斗志，那些年奋斗的激情已不再。

但是，我不会就此消沉下去，已经大三了，我们已不再是小孩子，该为自己的未来设想一下了，所以现在要珍惜在大学的时光，在大学所剩不多的时间里面，尽可能多的学习知识，毕竟以后这社会还是属于知识分子的吧，我相信知识学得多总是有好处的。我的父母都是种地的，而我以后会用我的知识创造价值，努力在社会中创造自己的价值，毕业后好好赡养他们，报答他们的养育之恩，希望在我毕业后能够做一个对社会有用的人。

一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心。

从前的我，是一个天真而顽皮的孩子，幼稚且无知，只有爱我疼我的父母才会容忍。三年级之前，我还不懂这个世界，它的艰辛，它的曲折，我一无所知，是爸爸妈妈告诉我，人活着要有意义，没有意义的人生不算完整的人生，那只是人们在虚度年华，浪费生命。我也不懂得什么是爱，爸妈也告诉我，爱是人生不可少的东西，没有爱的人，肯定是冷酷无情的人。爱也有许多种：父爱，母爱，自爱，友爱……要做好一个人，要先学会去爱别人，只有学会爱，才会学会生活，才会懂得为人处世。年少的我，在不懂中接受了这些充满哲理的话。

在这所学校里，有许多像我一样来自农村家庭，经济条件不太好的同学，原本不能够继续上学。但是国家助学金为我们这些学生，特别是为贫困学生扫清了学习知识和创造人生美景路途上的障碍，这让我感到无比的温暖。所有的不平和抱怨都烟消云散，我对学校，对国家的感激之情无以言表。因为助学金，我学会了更加珍惜所有。我像花儿一样开放，平淡**的生活，不敢也不愿挥霍每一分钟，因为我知道她像一盏明灯也有自己的使命，我不能去践踏！平凡的家庭，平凡的我，习惯了平凡的岁月，对于金钱的花销，总是过于保守，从不挥霍。因为助学金，我懂得了更加努力学习，我不想让时间从指间流走，因为我知道这次机会来之不易，珍惜上学的机会，我每天早起，做好一切准备，上课时认真听老师讲课，努力学好我们的专业课，希望能在毕业之后拥有一技之长，成为一个有用之才。

现在我能在这所学校好好学习，与同学们一起谈天论地……这一切**景象，都是我在享受到国家助学金的幸福见证。在过去的岁月里，我曾为交不起学费而烦恼。但是，现在不同了，我被发现，被呵护，被关心，每天都能高高兴兴的在这教室里读书，快快乐乐的在校园里生活，成为新时代的幸运儿，宠儿。这一切的一切，都是我们亲爱的*和国家赋予了我们最真诚的关照与厚爱。高三那年逝去的青春已不再复返，但是我们会创造出了一段辉煌的岁月，数年后，我们会想起这段我们曾奋斗过的岁月！

如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之中心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片**大海感恩之心则是海中最美的浪花。

大学寒假返校班会总结 第39篇

10月25日是父亲节，张家口大学生志愿者协会的志愿者们到张家口市老年公寓看望、慰问老人。

活动分两部分：上午，志愿者们探望老人，同老人进行互动，陪老人聊天、下棋；下午，志愿者们为老人带来精彩的文艺演出。

看到孙辈大小的孩子活跃在身边，老人们说：“孩子忙于工作，见面的时间很少，但我们还是希望孩子们能多来看看；这群孩子们给我们这些老头、老太太带来了很多的快乐，就像见到自己的孙子、孙女一样。”

志愿者们表示，我们不在父母身边，但已经给爸爸打了电话，祝他节日快乐；见到这些老人，就像见到爷爷、奶奶一样，希望他们健康长寿；父母年纪都大了，我们也长大了，以后有机会多回去看望他们。

大学寒假返校班会总结 第40篇

班会目的：

为了引导同学们对自己所读的大学的定位，所选专业的进一步认识，对未来梦想的大胆设想，系里要求各个新生班要及时召开“我的大学，我的专业，我的梦想”的主题班会。其主要目的也是在于新生能在对此进一步的了解之后，能够对自己目前的学习有个较好的规划，包括合理安排好学习时间，又在学习之余参加社团活动的过程不断锻炼自己，最终达到自己所预期的目标。

班会流程：

1.班会在主持人的开场白正式开始。

2.班长讲话。班长针对本次班会的主题“我的大学，我的专业，我的梦想”进行简单的介绍，也对此说出自己的想法。具体从三方面讲述，

（1）自己对专业的认识（主要就业方向）；

（2）自己的经历；

（3）自己的要求：抓住自我锻炼的机会。

3.全班观看俞敏洪的励志视频。同学们可以从中提取很多有益于自身进步提升的话语。总之人生奋斗的是一辈子，自己的.命运要自己去把握。个人未来命运跟自己的出生，大学没有绝对的联系的，既然选择了人生的路，就要为自己的人生创造目标，并坚定不移的往前走。

4.随机抽取学生对自己的大学、专业、梦想的讲述。他们都能够积极的发言，大胆讲述自己的想法。

5.助班总结：

（1）助班对于大家的讲述作出较为合理的总结，既对新生的错误观点加以纠正，也为他们对数学这个专业做一个更加详细的

介绍，同时提出了几点建议

（1）正确认识了解自己的专业；

（2）注重学习，同时更好的处理好学习与工作的关系；

（3）纪律的遵守。最后助班还对他们讲述了辅导员的工作职能，这样使他们对辅导员的工作有一定的了解，一旦有问题也可及时寻求辅导员的帮助。 班会的优点：

1. 班会流程安排妥当，班会顺利进行和完成。

2. 主持人与发言者也能够积极参与其中，各抒己见。

3. 基本达到主题班会召开的目的。

班会的缺点：

1. 由于场地确定原因，班会召开时间稍微延后。

2. 中途有人早退。

班会展望：

希望新生通过此次“我的大学，我的专业，我的梦想”的主题班会，对自己的大学，专业，梦想进一步的认识与定位后，能够更好的走过四年的大学生活，并且通过不断锻炼自己能力不断的提高，积极追求自己的目标。同时，对于班会的纪律也要遵守，争取把 以后每次班会办的更好，更有意义。

大学寒假返校班会总结 第41篇

以前的大多数教师培训，课程都是专题性的，重在理论认知与知晓操作，具体到实际操作的内容不多，而本次却不一样，主要突出实际操作，这主要缘于调研的结果。

第一轮调研，培训对象数量调研，分两次进行。一次是由教委人事科进行摸底，要求各学校报送在村校工作的教师情况，由此统计出村校教师的基础数据。然后由进修校挂出培训对象，让各校再次进行核实与更动。根据培训人数，大约1800名的规模，进修校初步确定分两轮培训，每轮培训5天；培训内容初步定为专题培训，分师德专题、教育理论专题、教学设计专题、心理健康教育专题、班主任工作专题、学科教学论专题、教师专业成长专题、有效教学专题8个，每个专题半天时间。

第二轮调研，村校教师的教学生存现状与培训需求调研。由进修校的学科教研员负责，通过问卷调查、召开村校教师座谈会、听课观课等形式，对全县的村校进行分类别、分区域的抽样调研。通过调研，完全了预设的8个专题的培训内容，几经座谈征求意见，几经研讨，形成了以“提高村校教师教学基本功”为主题的以备课模块、上课模块、听评课模块、班队活动设计模块的培训内容，并形成了培训课程表（附表）。

二、不一样的培训方式

1.分类实施小班化培训。根据村校大多数是包班这一现状，把近1500名培训对象分成语文、数学两类进行培训，语文、数学学科的申报由教师自己在第二轮摸底调研时填报。每类设20个班，每班配备一名班主任与两名学科辅导教师。每班学员最多38名，每名辅导教师最多辅导19名学员。

2.认真遴选辅导教师。为了保证培训的效果，在培训内容具有针对性的前提下，辅导教师就至关重要了。我们首先召开汉丰一至六校的校长会，一是听取他们对村校培训方案的建议，二是让他们按教学尖子、师德楷模、管理行家、沟通能手四个条件同时具备推荐辅导老师。

3.扎实开展辅导教师培训。在村校教师培训展开前，提前一个月举行辅导教师培训，先集中讲培训的重要意义与相关要求，然后分语文、数学两组分别开展培训，既听取他们对培训内容的建议，更让他们明确重点、明确职责、明确做法，让他们初步掌握备课、上课、班队活动设计与听评课这四个模块的实际操作要点，确保他们提前精心准备，做到早启动、早筹划、早安排，统一认识、统一要求、统一行动。

4.统一要求与分班实做相结合。为确保20个班对备课、上课、班队活动设计与听评课这四个模块的培训要点与培训要求能够统一，采取了总辅导员在总控制室讲解，辅导员在班上组织学员收听讲座的方式，每个模块的讲座时间不超过90分钟。总辅导员讲授完毕，由辅导员组织本班学员进行讨论消化与实际操作。将总辅导员讲的操作要点一一落实到每个学员的实际操作之中。

5.统一辅导教师的辅导流程。20个班40名辅导教师，为保证每班的每名辅导教师的辅导内容与辅导行为基本一致，我们明确了辅导教师的操作要点。

三、不一样的培训保障

1.教学保障。培训分语、数两轮，每轮历时5天，4个培训内容模块用时4天，备课与上课模块各用了一天半时间，而专题讲座的时间又只占一天半时间的八分之一，其余时间均是在辅导教师的个别辅导之下的现场实际训练与操作，力求听得懂、记得住、用得来、效果好。在时间安排上，五天的培训时间里，学员每天都应于早上6：00起床，晚上10：00归寝，每天上、下午各排两节课，中途休息20分钟，每晚排90分钟的晚自习时间（最后一个晚上除外），晚自习由班主任到场两个晚上，辅导教师到场两个晚上，每个晚自习均有规定的学习内容与学习任务，每天白天的每节课与晚自习，均要不定时地点名一次。

2.考核保障。本轮培训考核采取过程考核与结业考试相结合的方式进行，过程考核由单项考核与出勤考核两个方面组成，单项考核由4个写作即备课稿的写作、教学设计的写作、听评课稿的写作、班队活动设计的写作与2个论坛（见课表）的发言情况组成，结业考试采用书面纸质方式进行，按优秀、良好、合格、不合格四个等级计成绩。单项考核不合格者应在培训期间补修合格，合格与良好等级可在培训期间自己申请补修高等级。至培训结束，每项考核还有不合格者，该次培训的总成绩视为不合格。

大学寒假返校班会总结 第42篇

4月16日下午，12级动物科学全体同学在二教楼召开以“我的大学、我的专业、我的梦想”为主题的班会。本次班会目的在于让同学们充分融入班集体，深入认识，了解大学生活，加深对本专业的认识，从而尽快明确学习目标，建立职业理想，规划好大学四年的生活。

班会的内容丰富多彩，从各方面深入剖析大学生活，让同学们认识到大学生活的精彩和专业的宽阔前景，给同学们一种焕然一新的感觉，赢得了一片片热烈的掌声，班会的内容主要包括以下三个方面：

一、了解大学生活，规划大学生活

大学，是梦想起航的地方，这里需要同学们带着“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌”的信念踏上征程。做主自己的大学生活需要做到以下几点：第一，确立目标和建立计划。着需要有坚持的毅力，前进的过程总是辛苦的。第二，要放远眼光，即不被暂时的情绪影响导致思想沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。第三，树立就业危机感。目前就业形势异常严峻，我们的出路就是拥有才能。第四，实现知识于能力并举。同时，要博学，多看些立志和有思想内涵的书籍，从而了解社会动态，知晓****，掌握第一时间的时政经济**。

二、了解本专业知识，专业前途，专业学习和就业定位。

班会让同学们进一步明确本专业的学习内容，动物科学专业可以培养学生吃苦耐劳的精神，让同学们可以自主创业，

三、明确大学学习目标，确立职业目标与理想大学需要我们去把握和深入社会，大学要活得精彩，一定要有明确的学习目标，确立各自的职业理想。目标可以很粗略，只**一个方向，朝着这个方向前进，逐步完善自己的目标，就算失败了也要有所收获。大学的生活要学会思考，只有经过思考，才可以知道自己的不足，才可以充分利用时间。在大学要懂得时刻反思自己的行为，确立自己的目标，才能在大学生活里有所收获，实现自己的愿望。

大学是一生中储备知识，性格成熟的最为宝贵的时期。正如”人生因为有梦，才会***;心若在，梦就在，就算失败了，我们还可以重头再来”。大学是人生奋斗中最美好的时光。我们应该好好把握。

本次班会还播放了以前师兄师姐们学习工作的PPT，同学们很多受之鼓励。在一片热烈的掌声中结束了。

通过本次班会，通过学们对大学生活有了深入的了解，对学习明确目标，都表示要把握好时间努力奋斗，积极进取，为以后的职业生涯铺好****。

大学寒假返校班会总结 第43篇

20xx年3月11日下午，楼宇Lxxx班全体同学在教学楼xxx教室召开“新学期新气象”主题班会，此次班会全班xx人实到xx人，无人缺席。召开此次班会的目的在于让同学们正确认识到20xx年是我们xx级同学在大学生活中最为重要的过渡期，让同学们给自己的大学生活确立一个正确的学习方向，更加的珍惜自己的大学生活。本次班会总体上说是开的很成功的，在这里我就此做一次总结。

首先班长先对上学期同学们的学习生活进行了总结，并与同学们一起制订了新学期的任务计划。接着由各个班委**对上学期的工作进行总结，并对新学期自己工作的展望。

在学习方面，我班的学习委员通过对上学期期末的考试成绩进行统计分析，发现主要存在两方面的问题：一是全班学习成绩整体一般，欠缺高分；二是学习成绩层次性明显。根据问题以及班上同学平时的学习状态来看，究其原因主要在于学习方法的不恰当和学习状态的松散；在学风上，有两方面做得不佳：一是同学们的主动性、自觉性意识有待提升，包括学习方面的和参与活动方面的；二是健康的寝室文化尚未形成，包括寝室卫生、寝室道德、寝员关系以及寝室职能等方面。在生活方面，生活委员让同学们认识到本学期的任务：一是通过严抓学风，例如加强对“三早一晚”以及必修课的出勤考查、营造严谨的学习氛围，为同学们争创良好的学习环境；二是通过举办有意义的活动，提升同学们的素质能力，为同学们争创更大的表现舞台。同时督促同学们对自己在上学期各方面的表现做一个系统详细的总结，

然后制定一个符合自身发展的、贴切实际的新学期新任务。紧接着其余班委也**发表了讲话，对上学期的工作进行总结，并对新学期自己工作的展望。

最后同学们纷纷发言，他们绘声绘色地讲述了自己在假期聚会、旅游、过年习俗等方面的见闻感受，大家听得津津有味，既增长了见识，又开阔了视野。希望在新学期里大家更加的团结奋进，发扬优良传统，实现楼宇专业的更高目标！对于上学期成绩突出的同学和学习氛围良好的宿舍加以表扬，鼓励同学们在学业和校园文化活动中有更加出色的表现。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们楼宇091班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！