关于生命教育的作文400字 第1篇

生命是脆弱的！

晚上，我在做作业，飞来一只蚊子，不停地飞来飞去，一会儿又飞到我面前“嗡嗡”的乱叫，搅得我算错了题。我顿时感到非常烦躁，随手拿起一本书狠狠地拍了它一巴掌，哈！那只蚊子被我拍到了桌子上，可它没死，我用嘴轻轻地吹了它一下，它的两个翅膀还在抖动，想飞起来，是它生命的力量促使它顽强地活着，直到它生命的最后一刻还想飞回去与家人团聚。我没有再去拍死它，可惜它那微弱的身子无法与我书本的力量相较量，最终它还是死了。

生命也是顽强的！

在草坪的石头下生长着一棵小草，它为了能分享到阳光的温暖，沐浴到雨露的滋润，不管上面的石头有多重，石头之间的缝隙有多狭窄，它总是顽强地向上伸展，这是一种不可抗拒的生命之力。一棵小草的生命力有如此之大，没有一个人将小草叫做大力士，但只要生命存在，这种力量就会显现，因为这是生生不息的生命之力。

生命更是宝贵的。

小宝宝在医院里“呱呱”落地就有了生命，生命给每个人只有一次，因此，生命是宝贵的。我说不准生命是什么，但我觉得生命像一条小溪，它不分日夜的往前流着，流过的地方总会留下痕迹。当它遇到石头挡住去路时，它会跳过石头，继续往前流淌。这石头就是我们生命中的挫折，战胜了它们，我们的生命会变得更坚强。

这生命还像一粒种子，把它放到一个适合生长的地方，它就会发芽生长，然后开花、结果。

这生命还像是一支铅笔，写下的东西越多，剩下的就越少。所以，我们不要随意乱写，我们要用生命有限的笔墨写出有价值的无限人生。

关于生命教育的作文400字 第2篇

一直认为那些能够在生活的风雨中翩翩起舞的人，一定拥有生命拔节的力量。那是生命力量的最高境界。

生命的质量是什么？它是生命在时间的沙漠中留下的足迹，是灵魂一步步升华的积淀。每个人在这世上走一遭，其生命都会有质量，只是这质量有高低之分。不必说那些流浪漂泊、**淡淡、浑浑噩噩的人们，就是那些有些名望成就的人，生命的质量也不一定是高的。只有拥有生命拔节力量的人，生命质量才会更高。

生命拔节的力量可以是对梦想的拼搏。李娜，当罗兰加洛斯捧杯之后，她遭遇运动生涯最黯淡的时光，低迷和失望。而她心中梦想之火仍熊熊燃烧，一直刻苦训练，流泪流汗，风雨无阻，30岁时重返沙场，再次杀进大满贯决赛！成为*女网的奇迹。

从默默无闻到步入顶尖，从荣耀的山顶跌落低谷，然后又重新站上巅峰，这其中是对梦想的执着追求，是生命向上的力量。

获*戏剧终身成就奖的于是之，一辈子投入于舞台上，塑造29个经典人物，折服、感动了无数观众，这都源于他对自己钟爱的事业的投入。

生命拔节的力量可以是对他人的奉献。感动*人物高淑珍办起“炕头课堂”，接收近百名残疾孩子，却从未花过一分钱用于自己，她负债累累，为多挣钱每天天不亮就骑100里地驮批发的日用品赶集，她从未叫过苦。

她的爱与奉献如此无私，是孩子们茁壮成长，她的生命质量因此而高贵。

如今对于我们来讲，要提高生命质量，就应该在世俗中坚守单纯的心，最初的梦想，对生活的热情，对社会的贡献。

拥有生命拔节的力量，才会让我们在生活的阴霾里捕获阳光，让灵魂升华，丰富生命的质量。

关于生命教育的作文400字 第3篇

“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行，如今我们在深夜饮酒，杯子碰在一起，都是梦碎的声音。”北岛如是说。

这段话说的，仿佛从热血沸腾的青春，到了无牵无挂的暮年，不过是一念之间。但此刻，我们的生命正值血气方刚，青春正好，无所畏惧。大好青春，生命如花，我们有梦，我们敢梦。哪怕这世上真有一语成谶的道理，此时此刻那大过于天的渴望流浪的心，正向远方驶去，快马加鞭。我没有畏惧。

很多时候我好想飞，逃离这个疯狂世界。很多时候我宁愿自己活在古代，做个行走于山水之间的君子，我吟诗作对，我笑傲江湖，时间浮沉与我何干。

生命只有一次，我不想活的像任何人，我只想活的像我自己。

我并非是个悲观的人，也并非是个强说愁的人，在这乱世浮生的背后，我依然喜欢看着光亮的地方，我从不故意把自己搞得愤世嫉俗，也不乏愤青的时候，我是这样的：我能有多开心，我就要多开心。所以我渐渐明白了，用自己的眼睛去看世界。

那些无事生非的人，我是真的无话可说。我们的生命不同，我们有不同的路要走，我们谁都无权干涉谁，你有自己的生活方式，我亦有我的追求。那些猜忌很冷漠已经成了大众化的产物。但我想说的是，纵使这个世界有再多的阴影，我也要笔直向前。

我有梦，我不想和俗世一样，我用一腔孤勇向这个生命呐喊与证明，无论成与败，只要敢站出来，不在意别人的眼光，便已不枉此生。

我有我的梦想，有我的想法。有的生命很伟大，有的生命很平凡。但伟大的都相似，平凡的却各有各的不凡。

当我和世界不一样，那就让我不一样。

我知道，不怕痛的毅力，是追梦人的护身符。

让不明白的人不懂，我依然有我的远方要去追。这样的生命里，我有我的幸运，我不必羡慕别人，我有了勇气和力量，大步向前，庆幸着我的幸运。

我的生命和他们不一样。我就是我，是颜色不一样的烟火。

关于生命教育的作文400字 第4篇

以国际视野办教育是当今时代对教育的要求。中国的教育只有具备国际视野才能自立于世界教育之林。要坚持\"走出去，请进来\"。教育从本质上讲是一种文化现象，不同的教育反映不同的社会文化内涵。凡世界的，必先民族的。世界知名首先是国内著名。每个国家、每个民族都有符合自己国家和民族的文化教育，中国的教育也必须有自己的个性和特点，必须植根于中国的文化———必须以中国为本。学校的发展目标应该定位在继续保持和发扬中国教育特色，以自己扎实的基础性、深厚的民族性、独特的创造性、持续的发展性为基础，再进一步敞开大门，吸取世界各国教育的精华，为我所用。双语教学无疑是个好的教育模式。实施双语教学可以促进学生的全面发展，它不单是纯语言的学习过程，而是一种文化的传递、交融、共进和促进人的全面发展的手段。概括来说，双语教学应该使受教育者形成\"双语、双文、双能\"的高素养。2008年奥运会即将在北京举行，我校正乘奥运之风申报\"奥运示范校\"，并将以此为起点，以开阔的胸怀、鲜明的特色融入世界的教育的大潮。

拜读了康岫岩校长的《生命因教育而精彩》一书后，我将自己感受最深的几句话摘录如下，作为结尾：

\"教育面对的是如朝阳鲜花般灿烂的生命\"

\"我用生命理解教育，生命因教育而精彩\"

\"我的生命为教育而延续，因学生而精彩\"

关于生命教育的作文400字 第5篇

我看过许多幅漫画，但其中令我印象最深的就是这幅意义深刻的环保漫画了，漫画的内容是题目：

意义贪得无厌的伐木者举着斧头，拼命的砍着一颗高大粗壮的树，“咚咚咚”，斧头一下一下的击打着木头，他的双眼死死的盯着一起一落的斧头，嘴上挂着一丝得意的笑容，他的腿兴奋的直发抖，两眼直冒金光，随着口子越来越大，他的眼睛直直的盯着大树，幻想着以后的生活……轰隆一声，大树倒了，扬起浓浓的尘土，在飞扬着尘土中，他的眼前浮现出这样的情景题目：大笔大笔的金钱装进他的钱袋和口袋，许许多多的前装满了屋子，家里到处是名牌家具，高档电器，看到这儿，他在嘴里念叨着题目：“我要发财了！我要发财了！”可是，他们没有想到的是，伐木这砍掉了树木，随之而来的就是沙尘暴、泥石流、地震等自然灾害呀！

唉！是金钱的诱惑使他们走上了这条道路，看过这幅漫画，我觉得十分好笑，可笑罢之余，更多的是悲伤。想想看，如果我们地球上的最后一棵树木也被砍伐了，人类会怎样？洪水、地震……这些怪物会轮回向我们攻击，沙尘暴、泥石流也会对我们进攻。这样一来，我们地球上的绿洲越来越少，我们的生存环境会被毁坏，我们每天所需要的水资源也会逐渐枯竭，人们会无家可归，无处可去，因为沙漠正向我们生存的地方扩大，许多会因为找不到水源而渴死。

可恶的伐木者们，难到你们没有想过树木没有了，人类会怎样吗？难道你们不知道森林给我们带来的重要性吗？所以，从现在起，从小事做起，多种一棵树，就是一个地区的幸柑饽浚和和谐，多种一棵树，就可以挽救许许多多的人的生命，停下你们手中的斧头吧，与树为友，不要伤害他们，让我们的地球母亲越来越年轻，越来越充满活力吧！

关于生命教育的作文400字 第6篇

上周五，我们听了一节叫做“生命教育”的课。听了这一课，我受益匪浅。

老师教了我们很多关于人生哲学的东西，但给我印象最深的是伟大的雕塑家_雕刻的大卫。每个人心里都有一个大卫，有一个不一样的独一无二的大卫。我们都在为心中的大卫而奋斗。在_雕刻这个大卫之前，它在外人眼里只是一个很普通的大理石，但在_眼里，这个大理石里藏着一个大卫。雕刻大卫的路上需要什么？顺便说一下，这需要耐心、智慧和想象力。正是因为这些，我们心中的“大卫”才会出现，才会实现。这个“大卫”是平等的，无论贵贱。只要敢想，就一定敢做。不尝试怎么知道能不能成功？

除了大卫，老师还教了我们很多学习方法。比如你学习累了，可以休息5-10分钟，既放松了自己，也不至于让我们讨厌学习。也可以做一个学习清单。这样做的好处是你今天要做的事情一目了然。老师还教了我们一种靠身体背单词的方法。比如耳朵上挂着一个咖啡，头上有一个硬盘，鼻子上有一个订书机，另外，老师教了我们一个方法。就是每天晚上睡觉的时候，要把今天学的东西都想一遍，不然昨天刚学的就忘了。多糟糕。

老师还问：“我们学校的老师和以前不一样吗？”。我们低声回答：“不要打人……”老师又问：“老师是怎么改变你的？”这时，我们班的马云龙高调举手了。于是老师让他去前面说说老师改变了他什么？马云龙在我面前嘀咕了很久，我一句也没听懂。后来我看到他说：“老师把我从最后一个变成了最后一个。怎么说。反正不是最后，我很感谢老师。”实际上，他在名单的首位，但他很谦虚。

看了生命教育，学到了很多。你的大卫是你自己决定的，别人拿不走。

关于生命教育的作文400字 第7篇

学习目标:

知道水的用途。

教学重、难点:

用一些途径知道水的用途。

教学准备:

教学过程:

一、导入

1、同学们，我们的地球表面有百分之几是水？

2、板题

二、说一说

1、同桌互相说说水的用途。

2、填写在书上第一页。

3、汇报。

4、如果没有水，我们的生活将会怎样？

三、小实践

怎样证明植物和动物体内有水？

1、小组合作做挤叶子的实验。

2、汇报实验结果。

四、辩一辩

1、动物体内也有水吗？

2、运动后出汗了，我的体重减轻了。

3、还有其他方法验证生命体内有水分吗？

五、小结

板书设计：

1生命之源——水

水的用途

植物和动物体内有水

关于生命教育的作文400字 第8篇

我不敢谈生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像一朵花儿，她从土地慢慢聚集生命力，在早春润湿的土壤中，开心地破壳而出。也许她长在平原上，悬崖上，她看见了天，她变伸出嫩叶来，阳光暖暖的，让她十分开心，有时候有虫子在啃着她的嫩叶，她气愤地说：

“走开！快走开“有时候阳光照耀着她，呵护着她，她有了几分安全感，有时候她遇到了暴风雨中，这激电，这迅雷使她不得不停止生长了，有时她遇到了晚霞和新月，给她一丝温暖，这时她只想睡眠，而一束幽幽的温暖，仍叫她继续生长起来。

有一天，她竟发现自己不能在长了，她想：也许我就快面临死亡了吧！一阵风把她的花瓣吹走了，她无力的在空中旋舞，大地庄严地伸出臂手来接引她，她一声不响地落在他的怀里，她消融，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，她再从地下的种子中，破裂了出来，又成了一朵花儿，再经过那些风风雨雨，大大小小的事情。

生命像一朵花，花儿的花瓣可变成春泥，那么，奉献一生，留给世界的，又何尝不是一种美丽呢？

关于生命教育的作文400字 第9篇

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

生命是什么？五六前的我常常缠着爸爸妈妈问这个问题。直到今天，我才懂得真正的生命是什么。生命犹如一只气球，随时随地都可以爆炸，随时随地消失。

一年前，我和妈妈去逛街。在街上，有一位老爷爷正在卖狗，无意中，我看到了一只哈巴狗，便生了爱慕之心。于是，我缠着妈妈买下了这只哈巴狗。回到家，连*日里讨厌小狗的爸爸看了这只狗也喜欢得不得了。我给哈巴狗取了个好听的名字‘绒绒’。绒绒非常可爱，圆圆的小脚y，毛绒绒的身体，炯炯有神的眼睛，非常可爱。一次，家里来了客人，绒绒听见门铃声，马上跑到门外迎接，客人见了绒绒也喜欢得不得了。看吧，我的绒绒是不是很礼貌。

可是，好景不长。妈妈一边要照顾我，一边照顾绒绒，还有上班，做家务。这样的一味奔波，让妈妈受不了，只好将绒绒送人了。绒绒走后，我的生活变得冷清了，再也没有*日的欢声笑语。我舍不得离开绒绒，绒绒是我生命中的一部分，我和他已经有了深厚的感情，他就是我们家的一份子，他走了之后，再也没有人能代替绒绒在我心里的位置。

一天夜里，我们家接到了一个恶耗：不懂事的表妹把绒绒带到公园里散步，不小心把绒绒给弄丢了，导致绒绒在公路上出**。听后，我的眼珠子不断地在打圈，我努力地不让眼泪流下来，可到最后，还是流了下来。之后，我大哭不止，乱丢东西，把整个房间弄得像垃圾场一样。绒绒走了，我再也见不到他了。我依依不舍地来到绒绒的衣柜，把他的衣服全部都拿了出来洗，我来到卫生间，把绒绒的所有清洁物品全部放在了一个袋子里面。过后，我擦干眼泪，走到爸爸妈妈面前说：‘我已经想通了，人的生命总有一天会消失，更何况动物。没什么大不了的。’爸妈听后，对我笑了。

经过这件事，我知道了不仅要珍惜生命，还要热爱生命。生命只有一次，失去了就没有了。所以我们应该更加珍惜生命。因为生命是我们的财富，失去了，就等于什么也没有了。

关于生命教育的作文400字 第10篇

世界很小很小，心的领域却很大很大。

“爱”这种东西很空泛，它可以是看得见的，也可是看不见的，但它肯定是可以感受得到的，因为人是一种情感型的动物，它热血而不冷血!教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的学生。很多情况下，爱是一种特殊的动力，可以创造新的生命，创造新的奇迹，创造教育的辉煌!

“春种一粒粟，秋收万颗籽”，教师对学生的爱理应是无私的，而这种纯洁的爱，客观上必然是会赢得学生爱的回报。每位学生都是充满单纯、善良、天真的品性，我们对他们的爱，他们会铭记于心，会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。面对突如其来的生日祝福，是感动、是欣慰，更是一种幸福!这就够了，爱的教育，就是使学生在感受到老师的爱后，把这种爱自觉地传播给周围的人，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教育是一种“良心式”的工作，我们绝对不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，来偿还学生对我们的无止境爱。也许这需要用上我们的一辈子!

同时，教育还需要博爱，古代***早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育**。”新课程背景下也提出教育应该面向全体学生，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。“白天鹅”要爱，“丑小鸭”更需要爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。面对“后进生”一次次“旧病复发”，老师应该是宽容地就势引导，把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝，坚信教育是一个过程，必须循序渐进，切不可一步到位。坚持用自己满腔的热情和信心鼓励学生一次次战胜自己，把更多的关注投向他们，人心总是肉长的，总有一天，他们会被感化。在阅读那份长达五十页的转化一名学生的教育手记，我不断地被感动，不断地在想，将来我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复!这就要求我们要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

《生命教育》不是一般意义上用手写出来的文字，而是一本用身体实践出来的好书。这些文字，没有一句灰色的理论，在字里行间，流淌着的是真挚的教育情怀与理性思考，因为，没有对教育的一种悲悯之爱，便无法让教育成为自己的宗教，没有一种对师生的慈父般的情怀，便不可能有那种跨越时空的漫步和建设性的思考与策略。

我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻教育的本真，引导教育的实践:将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、**和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。

生命:教育的原点。教育的起点是人的生命。生命的特征是有限性、无限发展的可能性、独特性及超越性。教育应依据生命的特征，遵循生命发展的原则，促进生命的成长，引导生命走向更加完整、**与无限的境界，引导生命从生存走向存在。在这里，原点，即为“源”点，是出发点。但又不仅仅如此。它同时是核心，是过程，是方法，更是目的。那么，教育的原点是什么呢?以“人”的方式来认识人、引领人。教育，是生命存在的基本方式。这种存在，并不单纯在于“活着”，更在于如何实现生命的价值，回归生命的本真，实现生命的灵动。因此，教育的一切都应为了人——为了人的生命的唤醒、激扬、涵养和完善，为了人的生命的强化、净化、优化和美化。当然，教育不能拒绝适当的灌输、训练和惩罚，但绝不能野蛮，甚至失去理性与人性。

从生命意义上说，教育更应该像阳光，温暖心怀;像金色的河流，澄澈而明净。因为——孩子的生命美丽如花，教育的作用就是让这些花朵绽放得更加绚烂，细细地倾听每朵花慢慢开放的声音!

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——*凡而伟大，教育的生命将会因爱而动听!

——生命教育教案5篇

关于生命教育的作文400字 第11篇

生命是这个世界上最宝贵的东西，每个人都只有一次。可是，幼儿园的孩子却是难以理解，让孩子从小懂得生命的难能可贵，就需要我们通过对生命教育的学习，让孩子懂得尊重生命、珍惜生命。

首先，要让孩子认识生命，爱护生命。幼儿园的孩子对生命的概念很模糊，所以在学习的过程中，可以引导孩子通过对动植物的观察，让孩子对生命加以了解，知道生命是各种各样的，他们比我们都弱小，需要我们的关心和保护。

其次，尊重自己的生命，也要尊重别人的生命。社会日益发展，日新月异，马路上的车辆来来往往，可是由于交通安全意识的淡薄，在这本来繁荣的景象中，掺杂了一丝丝的悲剧。怎样树立孩子的安全意识，除了珍惜自己的生命，还要学会一些自救的方法，例如：如何安全的使用火、电、煤气，遇到危险时应该采取怎样的措施。为了让孩子进一步的感受和珍惜生命，我们组织幼儿观看一些交通事故的录像，或发生车祸的图片，通过视觉上的冲击，让幼儿实实在在的感受生命的难能可贵。让幼儿把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根。

再一个，要让幼儿热爱生命，让其感受到生命的意义。对幼儿讲述科学的道理，他们肯定是难以理解，我们可以通过活动以及现实中的各种案例，来让幼儿知道生命短暂，例如和幼儿一起种植花儿，花儿在绽放的时候，努力地把自己最美丽的一面展现给世界，可是，它总有凋谢枯萎的时候，就像我们，每个人的生命并非遥遥无期，所以，当我们在拥有生命的时候努力地展现。

生命教育就是要让教育回归到原来，让孩子学到生活的知识，学会生存的技能，懂得生命的意义。

生命教育是一项不可忽视的教育，它的重要性和意义性，胜过任何的教育，我们作为孩子的启蒙者，就必须要帮助他们认识生命、尊重生命，珍爱生命。而且要积极地，健康的让孩子发展生命，提高生命的质量。

生命教育作文

生命教育的作文

“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行，如今我们在深夜饮酒，杯子碰在一起，都是梦碎的声音。”北岛如是说。

这段话说的，仿佛从热血沸腾的青春，到了无牵无挂的暮年，不过是一念之间。但此刻，我们的生命正值血气方刚，青春正好，无所畏惧。大好青春，生命如花，我们有梦，我们敢梦。哪怕这世上真有一语成谶的道理，此时此刻那大过于天的渴望流浪的心，正向远方驶去，快马加鞭。我没有畏惧。

很多时候我好想飞，逃离这个疯狂世界。很多时候我宁愿自己活在古代，做个行走于山水之间的君子，我吟诗作对，我笑傲江湖，时间浮沉与我何干。

生命只有一次，我不想活的像任何人，我只想活的像我自己。

我并非是个悲观的人，也并非是个强说愁的人，在这乱世浮生的背后，我依然喜欢看着光亮的地方，我从不故意把自己搞得愤世嫉俗，也不乏愤青的时候，我是这样的：我能有多开心，我就要多开心。所以我渐渐明白了，用自己的眼睛去看世界。

那些无事生非的人，我是真的无话可说。我们的生命不同，我们有不同的路要走，我们谁都无权干涉谁，你有自己的生活方式，我亦有我的追求。那些猜忌很冷漠已经成了大众化的产物。但我想说的是，纵使这个世界有再多的阴影，我也要笔直向前。

我有梦，我不想和俗世一样，我用一腔孤勇向这个生命呐喊与证明，无论成与败，只要敢站出来，不在意别人的眼光，便已不枉此生。

我有我的梦想，有我的'想法。有的生命很伟大，有的生命很平凡。但伟大的都相似，平凡的却各有各的不凡。

当我和世界不一样，那就让我不一样。

我知道，不怕痛的毅力，是追梦人的护身符。

让不明白的人不懂，我依然有我的远方要去追。这样的生命里，我有我的幸运，我不必羡慕别人，我有了勇气和力量，大步向前，庆幸着我的幸运。

生命教育作文

作为当代大学生的我们又被称为“80后”，因为我们大多都出生在上世纪80年代，我们这一代是很特殊的，我们大多是独生子女，从小在溺爱中长大，使我们变得好高骛远，我们的成长年代正是中国改革开放时期，看待社会的角度和前几代人大相径庭，使得我们的生活和前几代人也大不相同，尤其是大学生，开始慢慢认同反社会反崇高，追求物质和刺激。大学生不喜欢过去的生活观，又没有自己的生活观，所以，我们陷入了深深的空虚之中。逃课、同居、网恋似乎样样和大学生有关。

然而，我们又被寄于厚望，作为迷茫的我们，应该怎样度过我们的生命呢?此时，对生命的教育就迫在眉睫了，特别是大学生，生命教育已经成为不能缺失的人生一课。缺失其他方面的教育，其后果也许在短时期内难以显现，或许可以弥补。然而，缺失生命教育，其后果的严重性，都是较之缺失其他任何教育所不能比拟的。

人最宝贵的是生命，生命对每个人而言仅有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，拥有生命本身就是一种幸福。在悠远的历史的长河中，人的生命又是短暂的，总有一天会走到终点，千金散尽，一切都如过眼云烟，只有精神长存世间。学习了生命教育课程，让我学会了很多。

人生要修养好心灵。在纷纷扰扰的世界上，心灵当似高山不动，不能如流水不安。居住在闹市，在嘈杂的环境之中，不必关闭门窗，任它潮起潮落，风来浪涌，我自悠然坚守自己的一份信念。面对世间的种种庸俗事，心如磐石不随波逐流;面对权贵张扬过市，而自如雪峰般坚守自己的那份高洁。这就是勇敢，就是骨气。不艳羡他人，不轻看自己，虽身处红尘，而心早已超脱，短短一世，活出自我就是一种精彩，干吗还在意别人说什么呢?这就是洒脱，也是一种境界。

人生要有所追求。追求事业，追求爱情，追求美好的事物。只有不断的追求，生活才会更精彩，世界才会更美好。人还要有一颗平常心善待自己，要知道，我们的大多数都是普通普通的人，伟人只是少数，我们个人的力量是有限的，甚至是渺小的。客观的存在，不会因为你我而改变什么，我们能做的只有接受，也只能接受，不管你是被迫的，还是心甘情愿的!既然都要接受，那我们为什么不去试着放松自己，快乐的去面对每一件事呢?不刻意地去追求，也不去回避，顺其自然，知足长乐，平平淡淡才是真。

生命教育的名言警句

1、智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。——德谟克利特

2、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生?

3、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——马尔罗

4、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔?

5、我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。——张全民

6、所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。惟有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真意和智慧。——林清玄

7、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰?

8、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的'人才能通过。——米歇潘?

9、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭?

10、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔?

11、上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚

12、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡?

13、人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。——朱自清

14、内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡?

15、没有爱的心是永远没有归宿的——马尔罗

16、长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。——弘一法师

生命的作文范文

生命之绚丽，负重之华彩

昭通市第一中学高336班苟亚梅

生命当负重，因为负重的生命异常绚丽。

成功之花，开在负重的生命枝头!

一桅杆，刚降下了初春的残云淡月，又升起了晚秋的白荻劲风，历史的烟云融进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。泪流尽，心破碎，原以为你已悲赴黄泉；身体残，心尽锁，原以为你已服药自尽；朋友弃，亲人离，原以为你已引刀自刎。可是，你却坚强地活了下来，意志似山，巍然不动，刚毅如铁，临危不惧，你没有将悲痛和耻辱写在脸上，怀揣着一份责任和信念，你决定这段坎坷的'人生，抗起这场负重的生命。于是，《史记》铸就；于是，名垂青史；于是，留下了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的传世美誉。

司马迁，你寄希望于你负重的生命，不在乎抛弃与背叛，不在乎挫折于失败，将悲痛于苦难化作一缕缕缭绕青烟，飘散于人生的漫漫长河，你轻轻拂袖，留下一脉馨香，千古留芳。

豪迈之花，开在负重的生命枝头!

赤壁怀古，冷观萧萧暮雨。历史的洪钟已消逝在时光的涤荡中，岁月的痕迹已湮没在来来往往的车辙里，而前人与先哲的智慧却越过了时光的冲洗和岁月的刷新，愈发闪烁着荧荧光华。孟德曾在这里痛吟悲歌，周瑜曾在这里把酒临风，谈笑风生，而真正把赤壁的豪迈上演得淋漓尽致的却是你，苏轼。你心境澄澈透明如冰，目光平静淡泊如水，官场上的险恶没有侵蚀掉你乐观向上的心，豁达豪迈的情，你坐笑于此，伴着涓涓细流聆听习习古风。对待官场上的排斥，你一笑而过；对待贬谪的遭遇，你淡漠不语。你寄“千里共婵娟”乡思，但你不抒“逢秋悲寂寥”的惆怅；你才华横溢，遭人妒忌；你身正不阿，遭人排挤但你却始终做你自己，无所谓世人的闲言碎，无所谓事物的悲喜，无所谓自己的遭遇，你只愿坐观庭前花开花落，笑看天上云卷云舒。

故园神游中苍银白发于皎洁月光交相辉映，一樽还酹明月。这豪迈的举杯淡逝了多少忧伤，却成就了你的豁达与洒脱！

悲壮之花，开在负重的生命枝头!

残阳如血，大浪淘沙，风萧萧兮易水寒。萋萋乌江畔，金戈铁马残。你手持宝剑，目光决绝，毅然割断心爱之人的咽喉，随即拔剑自刎，只留下两行清泪暗自滴坠。多想奏一曲哀婉的琴瑟为你送行，换来的却是泪眼婆娑；多想谱一篇悼念的词曲为你永世吟唱，却写不出只言片语。西楚霸王，你承载着江东父老的心愿，你背负着家族传递的使命，你所向无敌，你英勇盖世。你决然吟唱：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”漫天残云，楚歌声里，你吟唱生命的壮丽，你用你的生命为世界添了一朵悲壮之花，它傲立于你负重的生命，你用淋淋鲜血将它浇灌，它为你怒放，回报你旷世的壮美绚丽。

你浩然正气响彻万里，抛头颅，血可滴，撒下男儿泪，映出天地辉。

空船易翻，负重之船最稳当。被风刮倒的是无基之树，只有根深干粗之树才能屹立于万峰之颠。生命当负重，因为负重的生命回报我们勇敢、稳健、悲壮、豪迈，还有成功！

关于生命教育的作文400字 第12篇

红松有其珍贵，杨树亦有其挺直，然而砍伐那种树木取决于何用，红松和杨树之间的取舍，亦如生命中不可避免的种种抉择，只有我们不忘初心，才物尽其用，人尽其才，成就不一样的人生。

说起86年版的《西游记》很多人都会赞不绝口吧！那是很多代人的回忆，甚至陪伴这老一辈人们走过了整个青春。就是这部经典的背后却藏着很多故事，让我们叹为观止。一台摄影机，一个摄影师，**钱的特效，拍了整整六年，却在各种卫视重播了四千多次，在极度困乏的年代是那些人们最好的精神食粮。而且剧组里没有区分主演和配角，主演的待遇和其他人是一样的，没有助理，没有保姆车，没有优待。拍摄结束后，主演一样要和剧组一起搬运几车皮的.设备工具。缺少龙套演员的时候，他们和剧组其他成员一起化妆救场。当观音菩萨、如来佛祖、菩提祖师、玉皇大帝、哪吒、精细鬼、真真、万圣公主、玉兔精、第一任唐僧、猪八戒、沙僧等《西游记》扮演者缓缓出现，我想，此情此景，真的只有那句话可以诠释：不忘初心，方得始终。

山河破碎，国家前途渺茫，被金人俘虏的文天祥面对**和金钱**，刑讯的**，他从未改志，临死之前，向着自己的国家的方向下跪。但是他跪的不仅仅是*家，更是他的信仰和身后的人民。他一直都知道，他要的不是声名，更不是**，那是他心中的信仰，自己爱国的志向。就是这些成为了他生命的灯塔，他得以让自己在**和**之下坚持自己的初心，才能写出《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打*”的绝世佳句。正应了不忘初心，牢记使命的精神。

在我们学习之中，我最害怕的就是考试，这不是因为我的学习成绩是多么不好，相反我是乐于学习的人，成绩也对不差，但是我还是害怕考试。考试就像是**一般困扰着我很多年，我不是担心成绩好坏，而是特别紧张那些用进全力付出，而没有好的收获败兴而归，自责抱怨。在和自己内心的争斗之中我渐渐发现我太在意一时得失，可是不管学习还是生活都是长久战，不忘初心才能更好的超越呀。

相信自己，经历了那些不可磨灭的时光，我们的心中有一个灯塔，这个灯塔一直亮着，指引着我们前行。

关于生命教育的作文400字 第13篇

第一章、生命：教育的原点。人是教育的对象，教育是“人”的教育，而不是社会的教育。教育固然对社会发生作用，但这种作用必须通过培养的人参与社会实践而实现。所以，人是教育的根源，教育是关乎人的教育。对人的认识，成为教育活动和教育学的前提。想想：自己对学生都有哪些认识?平时并没有思考过这个问题，其实这个“认识”既有群体的也有个体的，细细思量“认识”并不简单啊!

第二章、生命在教育中的失落与反思 。这一章真是在说明一开始的那个案例。教育的职业性和社会性诚然重要，但舍掉其精神性则是致命的，它之所以致命，是因为可能长时间都看不到缺少精神性，就如同一种不知不觉加重的病患一样。一个国家也会因此受苦，直到病入膏肓才认识到病情的严重。这是理查德·利文斯通的一段话，真是让人警醒!可是我能改变什么?我改变不了什么，只能影响自己的学生，教会他们在歌唱中释放负情绪，积累正能量。教会他们结交益友，与朋友敞开心扉地交流，教会他们乐观的面对问题……别人小看音乐学科，自己可不轻视音乐学科，想：为什么很多发达国家这么强调艺术学科?因为他们比我们早知道艺术教育的价值，我只能尽我所能。

第三章、教育对生命的祈求与追寻。

这一的开篇正是我现在的思想状况。“多少世纪以来，教育的\'车轮在缓慢地移动着。当读着过去时代里所提出的精湛理论而又不见将其实施时，却是令人灰心沮丧的。”想想在几十年前冰心就担忧的教育问题现在依然存在，这些过程西方世界也曾经历过，看来事情的发展都有一个过程，希望这个过程再短些，我要耐心追寻我的教育梦想。

第四章、教育的生命品性 。这一章印象深刻的是关怀生命的教育研究方法。“理解的研究范式是人文科学研究的指导思想和方法论，在这种指导思想下的研究，都可以归为质化研究之中。质化研究不是一种具体的研究方法，而是体现人文精神的一套研究方法体系。下面有各种各样的研究类型，包括观察研究、实地研究、访谈研究、内容分析研究、人种学研究、民族志研究、生活史研究、口述史研究、传记研究、常人方法学研究、现象学、解释学、解构主义、后结构主义、女性主义等等。”看完后筛选了一下，我能够操作的研究方法只有叙事研究、行动研究、个案研究和传记研究，对我来说比较容易的是叙事研究。

第五章、生命化教育的建构。“教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其借助于青年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。”可能以前我会对“审美意识”这样的词比较敏感，自认和学科结合的紧密，但是现在我觉着我的学科、我的课堂是整个教育的一部分，在音乐学科中也要关注学生的智力成长、丰富学生的敏感性、培养学生的个人责任感、给学生崇高的精神价值追求方向。而且当你有这个意识的时候，这些都不是空洞的，是实实在在可以在教学活动中落实的。

第六章、生命的品质及其教育意蕴。“促进生命--让它自由地发展、展开--这便是教育家的首要任务。教育家必须能被对生命的深刻崇拜所激发、必须通过这种崇拜，尊重儿童生命的发展。”这是蒙台梭利的话。听过钱志亮做过的一场报告以后，对这段话的理解就更深刻，知道生命来之不易才能敬畏生命、崇拜生命!才能尊重生命!以前在工作中尊重学生是出于师德，觉得自己作为教师必须要有高尚的人格，现在尊重学生是因为对生命的理解和敬畏!不只是尊重学生，也要尊重和我接触的任何一个“人”。

结束语：生命在教育中诗意地栖居。

这是我最喜欢的一部分，把对教育的憧憬写得像一样美妙。生命在教育中的诗意境界，是一种生活的境界。什么叫生活?陶行知说，一个有生命的东西在一个环境里生生不已就叫生活。生活作为人的一种存在形式，并不简单地是“生存”“活着”，单纯地“生存”“活着”动物也会具有，人的“生存”“活着”要显示人的意义，这就是陶行知所说的对生命“生生不已”的追求，教师的责任是要让学生在教育活动中生活。可以说通过这本书的阅读对“教育即生活”有了一次认识上的飞跃，对教育的意义有了觉解与体悟。

我向他学习，他为我们指引了的理想方向，尽管路上会布满荆棘，我想只要路是正确的，坚持下去总会收获精彩的。

关于生命教育的作文400字 第14篇

生命是什么？生命是刚长出来的嫩芽儿；是小鸟在天空的飞翔；是刚刚绽放的花朵儿……

在电视上，我看见伐木工人在森林里挥汗如雨的劳作，不久便完工了。当他们把大木头抬上卡车时，我看见了一个似乎被放置了很久的树桩，那发黄的树桩上长着两棵新绿色的小树苗。这仅是一个一闪而过的画面，镜头早已跟着卡车走了。我却没有心情再看节目了，那两棵树苗早已印在脑里。“莫非这就是生命？”我心里嘀咕着。

二年级的时候，我在楼底下散步，突然间，我听到小鸟的叫声，我慢慢朝那儿走去，发现一只小鸟被一个陷阱困住了。我听着它悲凉的叫声，于心不忍，就把它放了。我望着它那飞翔的模样，自言自语道：“这是生命吗？”

前几天，我在五楼的花园里玩，脚差一点踩到一朵准备开放的花，当时我并未在意。昨日，我发现它已经开放的如此灿烂！我顿时醒悟：“这就是生命！”摸着花天鹅绒般的质地，一种生命的感觉油然而生。

生命，看不见，摸不着，但却能感受到它的美妙！

关于生命教育的作文400字 第15篇

各位家长、老师，亲爱的小朋友们：

大家好！

今天，我们**下讲话的主题是：让安全与我们同行。生活中，什么最重要？安全！对，只有保证了我们生命和生活的安全，一切才有意义。安全问题关系到我们每一位小朋友，为了共同把幼儿园的安全工作做好，我们提出“八不”要求，希望大家铭记并认真执行。

一、户外游戏不拥挤，户外时可以挑选适当的游戏进行**，不做不卫生、不安全的游戏。

二、校园行进不追跑，坚决杜绝“起步就跑”的习惯，上、下楼梯靠右行。

三、中午进餐礼让不争抢，吃饭排队要有序，不推不争。

四、放学路上不争先，大厅内不大声说话，不相互追尾，不拖拉掉队。

五、上学途中守法不横穿，不在马路上玩耍、奔跑，遵守《道路交通安全法》。

六、校园活动要守规不贪玩，遵守学校规定，做有意义和有益于身体健康的活动。

七、电器设施禁用不触摸，不得接触，开关、插座、电源，不能自己操作电器。

八、建筑工地避让不围观，小朋友在回家路上不靠近工地。

以上是老师今天对小朋友提的“八不”要求，能做到吗？让我们在**下共同祝愿，我们每天***安入园，高高兴兴回家！祝愿我们的生活处处开满安全之花，让安全永相随。

谢谢大家！

——生命中的良师作文5篇

关于生命教育的作文400字 第16篇

同学们，你们知道世界上最珍贵、最无价的东西是什么吗？没错，就是“生命”。生命是用钱买不了，用时间换不来的。所以，它是世界上最珍贵也可以说最脆弱的。因为只要“生命”稍不小心，就会消失在这个世界里。

每一年，每一月，每一天，每一分，甚至每一秒，不知有多少人因为意外事故而丧命。虽然家中的父母，学校的老师几乎每天都在强调“注意安全，注意安全”，但安全事故仍旧接二连三地发生。

近期，天气渐渐变得炎热，不少同学都喜欢游泳。虽然游泳是一项很好的运动项目，既可健身，又可解暑，但是也存在着很大的危险。近年来，不知多少人因溺水而失去了宝贵的生命。前段时间，一则新闻报道：有一名学生由于天气炎热，跟同学结伴去水库游泳，导致溺水身亡。血淋淋的事例告诉我们：不要在没有家长的陪同下私自游泳；不要在上学、放学途中擅自与同学结伴游泳、戏水；不要在无警示标识、无安全设施、无救护人员的水域游泳。只有谨记这些，我们的安全才会多一份保障。

当然，除了防溺水，我们还要注意交通安全。随着社会发展，人们使用汽车越来越多，这不但给环境带来了伤害，也给一些人带来了祸患。

交通事故每天都在发生，原因是什么呢？有些是因为行人不走斑马线，或在马路上嬉戏玩耍；有些是因为过马路时没有遵守交通规则，导致车祸。因此，我们走路时，一定不要在路上玩耍，过马路时一定要看好红绿灯，等到绿灯亮时，才从斑马线上走过去。

我们除了要注意交通安全，在玩的时候也要注意安全。可能是一颗螺丝钉，可能是一根小牙签，可能是一个玻璃珠，都可能会造成大祸患！

记得小的时候，一天我在家里玩，妈妈在午休。由于当时我不懂事，居然在玻璃桌子上又蹦又跳，突然，“啪啦”一声，玻璃破了，我的脚也破了，顿时我大哭起来。妈妈听到哭声，急忙赶来，问我：“怎么回事？”我却一句话也答不上来，净在那儿哭。

如今，这条腿上的伤疤还在，真是血的教训呀！

同学们，为了不再让我们的安全和生命受到威胁，请大家牢记“生命可贵，安全第一”！

关于生命教育的作文400字 第17篇

面对一场空难的新闻报道，一向无心的我陷入了沉思：生命，人的生命该有多么的脆弱和无常啊！我们不知道为什么要来到这个世界，我们也无法臆断哪一天离开，我们所能做的只有珍惜今天。

无言的我面对着屏幕，心中臆想着：这场空难的亡灵中，是否有一生中只有恨没有爱的人呢？是否有在登机前恨恨的发着毒誓，与某人此生永不相见的人呢？是否有刚刚化解了与家人或朋友积结了多年的恨怨，只要能到达目的地，就会和曾经的仇敌拥抱一团而成为最爱的人呢？

思考中，我已神色黯然，不会流泪的我也已经含泪眸间。面对脆弱的、坚强的、卑劣的、精彩的、痛苦的、快乐的、成功的、失败的芸芸众生和我自己，我感觉到了生命的沉重，我们的负重其实就在生命的有无之间。今天，我们拥有生命，我们就拥有一切的喜怒哀乐，哪一天生命不再延续，一切的一切也就全部化为了乌有。

走在人世间，能够快乐能够友善，走过人世间，能够没有悔恨没有遗憾，那该有多好啊！可是真正能够作到如此的又有几人呢？不日前，就看到过很多的争论和混战。为了争得一个“公理”，为了让人们来肯定自己，这本是无可厚非的事情，可是有些朋友用词偏激，为了达到自己的目的不惜损害别人，这样的结局，就算是暂且的赢了，又有几分的意义呢？这样的生命，即使可以活过100年，又能如何呢？

有怨的有恨的生命，总会有着很多的沉重的吧？有情的有爱的生命，才会在负重中得以些许的轻松的吧？沉重也好，负重中些许的轻松也罢，我们都应该坦然面对，而且我觉得我们应该让我们的生命沉浸在快乐之中。有句话是这样说的：爱别人就是爱自己，爱自己就是爱生命。那么就让我们热爱生命吧！爱别人，爱生命中偶然相遇的路人，爱生命中必然同行的亲人，爱自己，爱美丽的或是不美的自己，爱成功的或是失败的自己，让我们把爱的诗篇写满我们生命中的每一天。

假如可以这样的话，那么一切的灾难，都将不再有能力打败我。

关于生命教育的作文400字 第18篇

教育主题：

知自身、爱他人、亲自然

教育目标：

通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。

教育内容：

（1）帮助学生认识生命。

（2）引导学生欣赏生命。

（3）鼓励学生爱惜生命。

实施途径

（一）学科教学渗透

在科学（自然）、体育、品德与社会等学科教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种**和方法开展生命教育活动。

（二）专题教育

1、各班利用晨周会积极进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容的教育。

2、**学生上网浏览专业网站：

**师生收看视频生命教育专题片《记**基金会青少年生命教育活动》

3、美术组、大队部联合进行一次“珍爱生命、健康发展”图片展宣传，各班出版一期以“珍爱生命、健康发展”为主题的专题黑板报。

4、各班开展一次“珍爱生命、健康发展”的主题队活动。我校青年教师（ ）向全校公开上一节示范中队活动《生如夏花只绚烂》，大家观摩学习。

5、政教处、大队部**部分队员参观xx区孤儿福利院，与孤儿们联欢，培养学生的爱心和人文精神。

6、德育处、思品科利用多种形式开展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育宣传。

7、家长学校开展一期“珍爱生命、健康发展”的专题辅导讲座，引导家长参与家庭生活指导，通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康**的家庭氛围。

8、结合春（秋）游活动让学生在科技馆、植物园、自然博物馆，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性；培养学生在遇到突发灾难时的人道**救助精神。

9、少先队大队部开展一次以“珍爱生命、健康发展”为主题的征文、演讲比赛，推荐优秀队活动和优秀选手参加上一级比赛。

关于生命教育的作文400字 第19篇

《生命教育》不是一般意义上用手写出来的文字，而是一本用身体实践出来的好书。这些文字，没有一句灰色的理论，在字里行间，流淌着的是真挚的教育情怀与理性思考，因为，没有对教育的一种悲悯之爱，便无法让教育成为自己的宗教，没有一种对师生的慈父般的情怀，便不可能有那种跨越时空的漫步和建设性的思考与策略。

我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻教育的本真，引导教育的实践：将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、**和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。

生命：教育的原点。教育的起点是人的生命。生命的特征是有限性、无限发展的可能性、独特性及超越性。教育应依据生命的特征，遵循生命发展的原则，促进生命的成长，引导生命走向更加完整、**与无限的境界，引导生命从生存走向存在。在这里，原点，即为源点，是出发点。但又不仅仅如此。它同时是核心，是过程，是方法，更是目的。那么，教育的原点是什么呢?以人的方式来认识人、引领人。教育，是生命存在的基本方式。这种存在，并不单纯在于活着，更在于如何实现生命的价值，回归生命的本真，实现生命的灵动。因此，教育的一切都应为了人为了人的生命的唤醒、激扬、涵养和完善，为了人的生命的`强化、净化、优化和美化。当然，教育不能拒绝适当的灌输、训练和惩罚，但绝不能野蛮，甚至失去理性与人性。

从生命意义上说，教育更应该像阳光，温暖心怀;像金色的河流，澄澈而明净。因为孩子的生命美丽如花，教育的作用就是让这些花朵绽放得更加绚烂，细细地倾听每朵花慢慢开放的声音!

雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业*凡而伟大，教育的生命将会因爱而动听!

关于生命教育的作文400字 第20篇

一、活动背景

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。懂得了感恩，才会懂得珍惜，懂得了感恩，才能给予自己和别人生命中更多的温暖和感动。然而现在很多“独生子”“小**”都冷眼横对他们的父母、漠视父母劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

二、学生现状分析：

班级中的许多学生都在父母的宠爱甚至溺爱中长大，唯我独尊，不知道设身处地得替别人考虑，不懂得尊重别人，尤其是他的父母，但学生毕竟年纪较小，思想尚未成熟，加以引导，就能朝着好的方向发展。

三、活动目标：通过一次感恩教育的活动，使学生们认识到父母的艰辛。让他们学会尊重，感激和回报，给予自己和别人生命中更多的温暖和感动。

四、活动时间：

五、活动过程：

主持人宣布活动开始：

出旗、敬礼、唱**

主持人讲话

甲：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，才会呵护百花。亲爱的爸爸妈妈，今天我们在这里要倾诉、要表达，倾诉我们的感恩之情，表达我们心中想法。我宣布“三（2）中队‘孝敬父母学会感恩’主题队会”现在开始。

乙：爸爸妈妈是我们童年生活中神奇的画笔，他们用无限的爱心为我们描绘着童年的七彩生活。让我们翻开这本珍贵的书本，去品读爸爸妈**博大胸怀！让我们一起走进本次活动的第一乐章——快乐家庭让我们进入时光隧道，展示自己小时候和父母的照片,回忆自己和父母的幸福时光。

主持人合：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。请听小故事《游子吟》

诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起背背这首诗吧！这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。

六、主持人：甲从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。

请xxx同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。（讲故事）

在*的古书上，有“香九龄，能温席”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”的故事。黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈**病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了街坊邻居人人夸奖黄香。

夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快，入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。

“香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他，

“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。

“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”

以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲，早些入睡。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称扇温席的黄香，天下无双，他长大以后，人们说：“能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。”事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

学生交流所知道的孝顺父母的故事

主持人甲：父爱、就像一首田园诗，纯净、清淡。

乙：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。

甲：父爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

乙：母爱就是一阵和煦的风，吹去雪纷纷，带来春光无限。

甲：爸爸妈妈，给于了我们鲜活的生命，他们用世上最无私的爱，养育我们，使我们长大**

乙：孝敬父母是**民族的传统美德，我们每一个人都应该孝顺和尊敬我们的爸爸妈妈

让我们齐背《小学生日常行为规范》第二条，尊敬父母，关心父母，身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

甲：这些是对我们小学生孝敬父母最基本的要求。

乙：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符。

甲：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩。

乙：父爱和母爱是最深沉最美好的爱，也是最圣洁最纯真的爱。

现在欣赏歌曲《感恩的心》。（会唱的队员跟着一起唱。

合：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。父母是一棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在父母的呵护下快乐成长，我们要做孝敬父母的孩子。今天，我们长大了，知道了感恩，懂得了回报。三八妇女节那天，我们都做了一张美丽的贺卡送给妈妈。

学生**展示自己做的贺卡。

主持人：看了我的贺卡，妈妈很高兴，夸我是个懂事的好孩子。、而我却想说的有许多许多。请听诗朗诵：《父母的爱》

1、世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空……

2：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程……

学生4：是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程……

（合）：此时此刻我们的心中涌动着一股浓浓的亲情；此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。”

六主持人：父母给予我们的关爱比天高，比海长，我们在父母的关爱下茁壮成长，请欣赏同学们的才艺串烧。

钢琴独奏《快乐的牧童》

二胡独奏《英俊少年》

小合唱《星星梦》

七：主持人：今天，一个特殊的时刻，让我们大声向*日里辛劳的父母宣读<<感恩宣言>>

从现在开始，在思想品德上让你们安心.在学**让你们放心,在生活上决不辜负父母心，

八、辅导员讲话：同学们,通过这次班会,我很高兴看到大家都长大了.我们48颗孝敬父母的诚心合着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起.让我们从爱父母开始,爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们壮美诗篇吧!

九、宣布活动结束，退旗。

活动反思：通过这次活动，学生感受到了父母的辛苦和对自己的关爱，知道孝顺是**民族的传统美德，“百善孝为先”，相信这次活动会在学生心中种下“感恩”的种子，让他们生命中多一抹温暖的亮色。

关于生命教育的作文400字 第21篇

历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基

夜，静如秋水。我一个人趴在窗前的书桌上，心情随着冰心的一篇文章《谈生命》而起伏着。

突然，一只飞舞的`小虫吸引了我的视线，它从纱窗的破洞中进来，在屋里“盘旋”了几圈之后，像是飞累了，停留在了桌角上，休息一会儿后，它又重新挥动起翅膀，开始了新的旅程。不过，它好像对我的这个小空间厌倦了，在窗前徘徊着，像是在寻找出口，我故意用纸将那个破洞遮了起来，想看看它的反应。

它在空中徜徉了无数次后，终于对入口失去了希望。但令我惊讶的是，它不仅没有放弃，而是用另一种方式来解决问题——“撞”，只见它鼓足了气后，便用力地撞**纱帐，经过一次猛烈地撞击，它便开始头昏脑胀，有气无力地瘫在书桌的边缘上，我以为这次它定是放弃了，但它却又一次次的重复着撞击循环着。（这让我想起了尼采在《偶像的黄昏里》的一句话：那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力）

大约过了五分钟左右吧，它终于崩溃了，精疲力尽地倒在了最近的那叠书本上……

看到这一幕后，我于心不忍了，它不过是一个小小的生命啊，和我一样，只是万千世界中的一员，却有着如此顽强的生命力和战斗力，这一点着实打动了我。于是，我怀着激动的心情揭开了那张纸，小虫看见那个洞如同看见了希望，顾不得劳累二话没说便挥动着翅膀飞了出去。

是啊，连这样的小虫都有着强烈的求生意识，生为人，我有什么理由埋怨自己的命，虽然在人的一生中面临着各种各样的挑战，生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，但其间虽有痛苦也有幸福，而痛苦也是幸福的一种，生命的过程是进取、**。生命的本质和规律在于蓬勃成长、奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、抑制它。

面对生命所给予我们的考验，我们应做到永不放弃，去争取，去奋斗，去迎接我们美好的未来！

关于生命教育的作文400字 第22篇

一生的日子堆积如山，它们就像跳动的音符，奏成了一支生命之歌。从父母给予我们生命开始，到世界最后一缕光线从我们的瞳孔消失时落幕……每当我回忆起那金色的童年，便不仅想起九岁时发生的那件事情。

那次，我和爸爸妈妈还有他们的同事去参观**的**民族园。走进民族园，首先映入眼帘的是那犹如水晶宫般、里外冲击的喷泉，好像一朵洁白无暇的白菊花。再往前走，一则告示吸引了我们。哇！真是运气太好了，今天正好是一年一度的傣族泼水节开幕式。我一蹦三尺高，今天我一定要泼个够。

泼水节有一项规则：泼水节后，身上水最多的人被评为“泼水节之王”，还要发奖品一份作为奖励。我左手一水枪，右手一水盆，昂首挺胸走向“战场”。泼水节的“战场”是一片空旷的场地，边起有一些大水缸和几棵长满叶子的树。随着嘉宾的一声令下，精彩激烈的泼水节开始了，一道道水柱向不同的方向飞去。其中，我和一个十五六的青年展开了1对1的激战，趁他不注意，我把一大盆水使劲向他泼去，他浑身是水。哈哈，对付你，简直就是张飞吃豆芽――小菜一碟。正在我得意，狂笑之际，一盆凉水泼在了我的身上。哇，好冷哦。时间一眨眼就过去了，我玩得真痛快，别提有多尽兴了。

——生命的震撼作文5篇

关于生命教育的作文400字 第23篇

说起珍惜生命，我不禁想到了吕凯特说过的这样一句话：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”是呀，如果我们不擅自到河边玩耍，如果我们不闯红灯，横穿马路，死神会残忍地夺去那么多幼小的生命吗？

或许，你出行的时候，大人们总是千叮万嘱：“一定要注意安全，走路时不要追逐打闹，过马路不要闯红灯啊！”听了这些千篇一律的话，你可能会想：真是烦死了，又不是一定会怎么样的！可是在这个时候，你忘了一句话：“不听老人言，吃亏在眼前。”那些可爱的孩子们，不知道忠言逆耳，被一次又一次的交通事故夺去了他们宝贵的生命。可是，谁又去想过父母说的那些忠言的重要性呢？

来自中国公安交管局的信息显示，1至9月份，全国共发生道路交通事故241734起，造成57168人死亡、288490人受伤，直接财产损失8．5亿元。与去年同期相比，分别下降15．8%、13%、13．4%和27%。

其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故21起，造成323人死亡，与去年同期相比，下降34．4%；死亡人数下降28．9%。

据了解，1至9月份，全国30个省（市、区）交通事故死亡人数同比下降，中西部地区交通事故死亡人数降幅高于全国水平。51年内中国机动车交通事故死亡人数上升120余倍！

看看，交通事故给我们带来的损失多少大啊！这不单单是财产损失，更多的是我们的生命损失啊！叶子落了，可以再长；花儿枯了，可以再开。可是我们的生命丢了，就无法再挽回了。

在死亡的帐单上，被水溺死的儿童也是不计其数。许多小孩因为贪玩，到水很深的湖里游泳，最终溺死在水里。这是为什么？

“孩子贪玩，家长没管好呗！”这也许是大多数人的回答。可我不这样想，我想：这是谁的责任？这不是水的责任，也不是家长的责任，而是孩子自己的责任。他们没有把自己的生命当一回事，他们把自己的生命随随便便交给了死神啊！

频频发生的溺水死亡和交通事故给我们中国、给我们自己带来了威胁，更多的是警告，警告我们不要断送自己美好的生命！我们的生命只有一次，我们应该好好珍惜它！

关于生命教育的作文400字 第24篇

我们自古就是一个自强不息的民族。正所谓，“君子以自强不息”。花无根不立，人也若此。

*自古就有“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能*”的豪言壮语。这也许是对自强最好的诠释吧！

自强是个很难以把握的词，过于自强就成了自负，而不够自强就成了自卑。然而有许多人正确的剖析了自强。

被称为19世纪与拿破仑同为世纪最伟大的海伦.凯勒，18个月大时就失去了听觉，可她以自强的信念坚定的走着人生的每一步，以微笑面对生活，积极乐对人生，同样取得了令人瞩目的成就。

无独有偶，*20xx十大感动人物之一的刘伟，他用灵魂演奏生命音符，生活让他失去了享受与正常人相同的**，可他心中有梦，脚步更加坚定，用感恩对待生活，他用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

无数个相同却不完全相同的例子，向我们揭示了自强的真谛。

荀子曾说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这从另一方面说明了自强与毅力的内在联系。而所说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。更加强调了磨难使人自强。

在我们人得一生中，挫折难以避免，而只有一颗自强的心才能在风雨飘动的江湖中乘风破浪而不易轻易翻船。

因此我们要在日常生活中，有意无意的培养自己的自强，才能在面对突如其来的事件时，从容不迫。正如树木花草一般，既是晴空柔月，仍不懈向土地扎根，如此，在面对暴风雨来时仅是叶动而躯干丝未摇摆。

关于生命教育的作文400字 第25篇

在炎热的夏天，我吃着凉凉的冰棍，坐在软软的沙发上，看着电视，这时，窗外传来打雷的声音，那声音令人毛骨悚然，我忙拔下电视的插座，还把门窗关牢了，正当我手忙脚乱的拔插座时。外面的雨就像一盆水从天上泼下来似的。

我害怕极了，雷声很响很刺耳，爸妈又上班去了，我把电话都关机了。钻进被窝把耳朵堵起来，很害怕雷声，不过想起我们学过的声音传播，我有觉得没什么可怕的了，因为打雷的地方离我们这很远很远。于是我的胆又回到了身上，望着窗外。我从没发现过下大雨时外面有那么壮观。

虽然大雨倾盆而下，但是那些植物就连小草都不甘心输给大雨，都在雨中挺立着，不愿低头，头顶着雨，要向上天挑战，雨停后我发现本来被打的弯弯曲曲的小草现在又挺立的直直的，经过这场洗礼让小草们变得更坚韧不拔了。其实人不也一样么？呵呵，有些人想到困难就认为无法战胜，就这样退缩了可是在与困难进行一场搏斗之后又觉得困难也只是如此，只有勇敢的人才会与困难搏斗，而胆小的人只知道退缩与逃脱，永远也不会知道困难其实很容易战胜。与其都在一边祈祷不如与困难进行搏斗，也有一下胜利的机会，如果就在那等命运的安排那么命运永远不会站在你那边，所以与命运搏斗才是正确的。贝多芬就是一个列子，

他晚年失聪但他还是勇敢的和命运决斗，并且要捏住命运的咽喉。这样的人难道不值得我们学习么？

逃避现实，想要命运守护的人，命运绝不会站在你的一边，命运给人带来厄运，只是为了考验人们有多么坚韧不拔，你若在厄运来临时放弃，那么你将会被命运排挤相反，你如果在厄运来的时候不放弃努力，那么你将会收到命运的庇护。

让我们学习小草的坚忍韧不拔，学习贝多芬的与命运勇敢搏斗吧！相信自己是最棒的！

关于生命教育的作文400字 第26篇

那是在一个阳光明媚的星期天，我有幸拜读了著名儿童文学作家-------伍剑老师的作品《外婆，生命的光亮儿童教育小说 》。

在《外婆，生命的儿童教育小说》这本书里，我知道了那个久远时代，幼时离开父母的伍老师与年迈的外婆生活在一起的艰辛岁月。他们虽然生活在僻远落后的山村，但外婆慈爱、勤劳、简朴、乐观却又无畏艰难，以苦为乐的个性，她用自己的一言一行，教会了“我”做人的道理。正应了一句名言“真正的教育不在口训而在于实行。”她常鼓励“我”努力读书，让“我”笑对艰难，堂堂正正，清清白白做人······

在当时落后而贫穷的时代，外婆依旧是以微笑乐观面对生活。“外婆”失业以后，连买米的钱都没有了，她却坚定地告诉“我”：“没事，活人不会被尿憋死”“车到山前必有路······”在我们的生活中也是这样的，有些人就因为遇到生活中的一点点困难，就退缩，难道他们不明白，在前进的路上，没有任何一条路是****的，只有在风雨中不怕失败的.打拼才会看到最美的彩虹。

我们现在的生活与他们那时候相对比，各个方面都要好很多，丰衣足食，幸福满满。所以，我们更加要珍惜所拥有的生活，即使生活中遇到困难和挫折，我们也要努力克服困难，勇敢的面对生活中的挑战，做一代新人。

读完这本书让我终身受益，使我明白了：追梦的路上，除了要坚持，肯努力外，还得要勇敢无畏，才扛得起沉重的的梦想。

关于生命教育的作文400字 第27篇

生命对我们来说非常宝贵。一些人用它来做许多有意义的事情，而另一些人在他们的生活中什么也不做。珍惜生命就是对自己负责。读了杰出作家杰克·伦敦的短篇小说《爱情生活》，我对它有了更深的感受。

两个年轻人因为赌博输掉了所有的钱。他们一起去寻找金子。在回来的路上，由于食物短缺，一切都变得困难了。一个因为生病走在后面，另一个，比尔，遥遥领先。这个病人顽强地与自己的命运抗争。吃完最后一点食物后，他要么把带子煮了，然后切成条来吃。或者在解冻的冰洞下找到小鱼生吃。在漫长的归途中，他也曾绝望过，但他一次又一次地鼓起信心，一次又一次地点燃了生活的希望。最后，经过反复的挣扎，他终于凭借顽强的毅力，依靠生存的希望战胜了死亡。

作家杰克·伦敦通过主人公顽强的毅力和不屈的品质战胜死亡，唱出了人类不屈的精神和顽强的生命的赞歌。在生活中，我们是否也应该学习英雄不屈不挠的精神来与死亡作斗争？平时，人们经常在电视上看到他们自杀了，并且总是想着自杀。这值得他们自己和他们的父母吗？是不是因为父母在十月份为了生孩子和抚养孩子而努力工作，所以他们自杀了？他们觉得他们的生活掌握在自己手中，但是他们知道他们的父母离开后会遭受多大的痛苦吗？热爱生活不仅要对自己负责，也要对那些爱你和在一定程度上关心你的人负责。

珍惜生命的人，例如，在汶川地震中，许多人被埋在废墟下。当面对黑暗、饥饿和无助时，他们没有丧失信心，以顽强的毅力和困难抗争，一次又一次地与死亡抗争，以不屈的信念支撑着生命的希望，最终赢得了生命。与以前那些容易自杀的人相比，这些人不是更值得人们尊敬吗？

这本书还告诉我们，当面对困难时，我们不能退缩或低头。我们不应该害怕困难，顽强地、积极地与困难斗争，并始终站在强者的立场上。

只有一种生活。珍惜和保护它是明智的。热爱生活，当灾难来临时，请尽一切努力保护它，因为你的生活不仅仅是你自己的！朋友们，让我们一起热爱生活，对自己负责，用生命画一幅壮丽的人生画卷，永远坚强。

关于生命教育的作文400字 第28篇

凤凰涅盘，浴火方能重生，幼蛹破茧，才能化为蝴蝶。我们的人生，总是少不了这样的迂回和苦难，越是艰难，我们就越要挑战，若是因此而如枯木死灰般轻视生命，又怎么能领悟到生命的真谛。

据有关新闻报导，自杀已成为中国人群的第5大死因，并且是15-34岁青壮年人群的第一大死因。据北京心理危机研究与干预中心统计，中国每年约有万人自杀，200万人自杀未遂，平均每2分钟就有一人自杀，8人自杀未遂。在每年的6、7月，也就是考试、出成绩的时候，我也经常听说有许多学生因学业无望、或是压力太大而痛苦自杀。面对这些可怕的数字和令人震惊的现实，我无言以对。

当我们从一个小小的受精卵，长到现在聪明伶俐、身体健康、活力四射的正常人时，这无疑是一个奇迹，是上天的保佑与恩宠，才没有使我们在小小年纪发生就发生意外过早夭折。我们有父母无微不至的呵护，我们有朋友嘘寒问暖的关心，我们甚至还有来源于陌生人的帮助，或许有时会有低谷与挫折，矛盾与绝望，但是“天无绝人之路”，只要活着，总是好的。

而当生命化作另一种形式流淌，即使是再多的美与丑，是与非，也已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一份叹息、一份无奈。生命中有太多的不可承受之重，圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以是最珍贵。灾难的确不可避免，但自己绝不能亵渎生命。

泰戈尔曾说：“一沙一世界，一花一天堂。”你可曾感悟过这样的生命？——春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，划破寒冷的嫩芽与冲破泥土的种子更是诠释着生命的伟大。生命以他自己的姿态存在在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们在这个高速发展的社会中，我们一味地追求我们得不到的，我们总是放大自己失去的。我们的脚步太过匆忙，来不及发现，更来不及感受，无视了路边那最容易被发现可是却被人遗忘的行道树，那一眼望不尽的翠绿与葱茏，也足够给予我们力量与欣喜。

“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石”——诺贝尔说。在茫茫宇宙中，每个人只是沧海一粟，少了一个人，地球仍璀璨，而对于你自己和你的家人而言，你就是全部，你就是那颗独一无二的宝石，为了把握这份夺目绚丽，就必须付出勇气与努力，抵御伤害的侵袭，留给生命一份简单宁静，不再逃避、懦弱和恐惧。

“不幸，是天才的晋级阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”——越是困难，就越要向前，只有心中有爱，珍爱生命，无论你身处何地，总有阳光，给你温暖，给你力量。

生命，定能如夏花一样绚烂。

关于生命教育的作文400字 第29篇

听新闻媒体报告，在山西永济市，6个孩子溺水身亡。因为6个孩童的溺水身亡，孩子们的家长也是悲痛万分，痛哭流涕。

根据两名未下水儿童回忆7月7日下午4：00，他们8名儿童来到黄河边，因为他俩一位年龄尚小，一位身体不适，所以他俩就在岸上看衣服，其它的6位同学向深水区游去，他们全然不知死神就在身边，因为黄河中有黄沙，而且水流湍急，一旦陷进去就很难出来。六名儿童在黄沙中奋力挣扎，有两名儿童当时是脱险了的，可是看见剩下的4名儿童还在河中挣扎，他们俩奋不顾身的又去救自己的伙伴，而那黄沙一旦陷进去，就连专业人员也未必可以逃脱，最终6名儿童全部被吞没，失踪了。因为这失踪的6名儿童，当地公安局派出了1500名人员搜救，一架直升机，一台水下声纳，一个水下机器人，既耗费了财力、物力，也耗费了人力，给国家添了很大的麻烦。

经过这次事件我感触颇深，当时我想对那两位孩子说：“孩子我宁愿你没有那么善良…”现在我国每年有5一7万人死于溺水，其中95%都是未成年儿童，因此溺水问题成了为正常死亡的第一杀手。

而我们的中小学生守则也改了，其中有一条变成了：会自护，懂求救。

接下来是一位网友的亲身经历，根据网友所说，他有一次去游泳馆看见深水区里有女孩不停挣扎，因为自己水性也比较好就过去营救，可是这位女孩身材较重，那位网友比较吃力，女孩看见有人来救自己，就抓住他的头发，使劲抱住他的脖子，最后还是救生员给他扔了个救生圈，才把那个女孩救起来，这件事让他后怕，也给他留下了深刻的印象，所以说有的人不要盲目去施救。

最后我想说生命至上，生命只有一次，我们一定要珍惜生命，不做那些危险的事，不要让家人为我们伤心。担忧。痛苦，不让我们美好的家庭留下巨大的创伤。

关于生命教育的作文400字 第30篇

生命当中有许多的时间，但有多少时间不是虚度光阴呢？我们每天都在父母无微不至的关怀下，在家中养尊处优的条件中，我们坚强吗？在《今日诗》中有这样的诗句“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！”我曾在公园中见到这样一件事，令我感触至深。

那天，在公园的姹紫嫣红的花丛中，我在一棵树上发现了几只即将成为蝴蝶的毛虫它们全身近为透明，而黑色的眼睛却显得格外注目，在它们即将变化的时刻，我加入了这隆重而别有深意的一刻。

时间一分一秒地逝去，而毛虫也正发生了令人难以察觉的细微变化。

大概过了十多分钟吧，毛虫的身体慢慢地变成一个似“茧”的东西，十多分钟又溜走了，这时，一只蝴蝶从茧中缓慢地爬了出来，但它重心不稳，摔下去已奄奄一息了，另几只也爬出来了，但也有的掉了下去，苟延残喘了。一些飞起的`蝴蝶通过磨难，终于取得了成功。

在生命当中，我们也应该学会去历经苦难，锻炼自己，珍惜时间。

拿毛虫比喻来说，它们在这世上存活的时间并不非常久，也不大会创出什么“丰功伟绩”，只是在它有限的生命创造价值。而我们的时间也如此，光阴匆匆，稍纵即逝，转瞬即逝，但我们也可以在有限的时间中创造无限价值。“花儿凋谢不再开，光阴一去不再来，”不正是让我们要珍惜时间吗？

蝴蝶破茧而出，不正是经历了苦难而最终取得了“辉煌”吗？

生命有时短暂，有时不短，看你如何去对待时间，正如“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！”对待时间，让它变得久点吧！

关于生命教育的作文400字 第31篇

当人们一起旅行去参观风景和亲戚朋友时；当人们在街上忙着购物时；当人们走在上班和上学的路上时；当一切都沉浸在和*的气氛中，危险总是伴随着我们。

然而，人们并没有意识到可怕的****随时都潜伏在我们身边，埋在路上。交通灯是计时器，汽车油门是开关，生死时速。这样，交通事故就发生在繁忙的街道上，汽车像负重的野兽一样冲来冲去。在那里，半睡半醒、半醒半醒的醉酒司机不知所措地意识到悲剧即将发生。砰！**爆炸时；当血染红车轮时，他终于醒了，看着躺在血泊中的死人，不知所措。死者的家人扑倒在地板上，大声哭泣。生不如死。

然而，**夺走了无数的新鲜生命。这一切的原因是什么？因为非法驾驶；生命之云突然消失了。原因是什么？因为酒后驾车！

在事故发生前，如果人们及时刹车并停一步，他们会不会避免流血？出血是痛苦的，会对人的心脏造成创伤。这种**有什么意义？你想听到尖叫声吗？**的隆隆声？你想看到你的家庭被摧毁吗？

你还记得最近在*****发生的一起**吗？一辆白色汽车正在十字路口等绿灯。里面的家人根本没有注意到。一辆黑色的汽车在他身后径直朝他们跑来。两辆汽车砰的一声撞在了一起。白色车里的父亲和一对可爱的孩子永远睡在车里。这个痛苦的教训怎么能不让我们心痛并提醒我们去观看呢！生命只有一次，它是独一无二的，也是珍贵的，世界因为生命而精彩。珍惜生命，让我们关注交通安全，遵守交通法规。让交通安全永远记住我们的心，让**的声音不再出现！

在这个世界上，只有当人们和汽车让路时，事故才能避免，****才能尽可能减少。司机、叔叔、阿姨们，为了自己和他人的安全，请遵守交通规则，拒绝酒后驾车，并时刻点亮心中的红绿灯。记住:安全是离家最近的路！

此外，我们必须从小开始。过马路时，我们必须穿过斑马线。首先，我们必须先向左看，然后向右看。我们不得不在没有车辆的情况下过马路。我们不能越过交通障碍。我们在12岁之前不能在路上骑自行车。我们不能在路上打架或追逐。愿我们都珍惜自己的生命，保护他人的生命。

最后，我希望人们将安全这个词铭记于心，安全出行。愿安森的每个人永远幸福！

关于生命教育的作文400字 第32篇

教学目标

1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“动弹、欲望、精蹋、珍惜”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

3.理解含义深刻的句子，攜摩其中蕴含的深意。

教学重点

引导学生领悟三个事例中蕴含的意思，体会含义深刻的句子。

教学难点

引导学生思考人生、感悟生命的意义。

教学准备

多**课件:布置学生搜集自己喜欢的人生格言。

教学过程

第一课时

课前交流

学生交流在课外搜集到的人生格言。

一、剖析课题特点，感悟课题的内涵。

1.生齐读格言。(简介杏林子)

2.剖析课题特点，指导读题。

二、阅读品悟语言，触摸生命的脉搏

(一)初读感知。

1.检查词语读音，**练读。

2.指名读文，教师随机评价指导。

3.深入阅读课文，边读边想:杏林子向我们讲述了哪几个创造_的鲜活事例?

4.运用概括小标题的方法把句子补充完整。(生齐读)

(二)深读感受生命的含义。[走进飞蛾售感悟生之欲望]

1.**朗读文章的第二自然段，想想:你看到了一只怎样的飞蛾?(板书:飞蛾求生)

2.指名汇报，师引读课文。(板书:强烈)

3.字理教学理解“欲望”一词。

4.品读句子:但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到强烈!那样鲜明!

5.角色体验:看到苦苦挣扎的飞蛾，杏林子，你会怎么想?我忍不住放了它!

6.引读品味句子:飞蛾那种求生的欲望令我7.齐读第二段并尝试背诵。

三、联系生活思考，聆听生命。

1.播放汶川地震图片:你从哪个镜头中感受到了生命的顽强?

2.学生改写句子，指名汇报。

3.呼应课题:第二节课我们将一起走进杏林子的人生。

第二课时

1.指名读第三自然段，理解“竟然”的意思。

2.指导朗读:读出你的不可思议。

3.结合课文改写句子:生命是_—————————。

[走进杏林子感悟生之真谛]

1.齐读第四自然段。

2.品读:我可以好好地使用它，也可以自白地精蹋它。切全由自己决定，我必须对自己负责。

3.理解“糟蹋”的意思.（）。

4.走进杏林子的人生，感悟生命的真帝。

5.结合课文改写句子:生命是（）。

构思:

关于生命教育的作文400字 第33篇

为贯彻落实常州市教育局《关于开展中小学生命教育周活动的通知》精神，进一步深化学校生命教育，提升师生幸福指数，构建**校园，我校将于20xx年3月4日至10日继续开展生命教育周活动。

一、活动目的：

生命是给予，感恩是回赠，自信的心态是健康成长的基石。在为期一周的生命教育周内，我们将与“阳光星孩“评选活动有机结合，以“感恩生命，自信成长”为主线，定期开展系列活动，着重引导学生学会孝敬父母、长辈，关爱身边的人，奉献社会，自信、阳光、快乐地成长。

二、活动时间：

3月4日-3月10日（相关活动可延续至3月底）。

三、活动主题：

携手感恩之旅自信快乐成长

四、活动**：

感恩生命·自信成长

五、****：

成立生命教育周**小组。

组长：xxx

副组长:xxx

组员：xxx、xxx

六、主要活动内容及安排：

（一）宣传发动阶段(2月28日-3月1日)

1、召开校行政会，讨论方案，然后召开全校教师大会，部署落实活动方案。3月4日向教育局上报方案。

2、教导处利用广播、校园网、**下讲话、电子显示屏等**，播出本次生命教育周的主题与宣传**，向社会、向家长进行大力宣传，做好生命教育周前期宣传工作。

3、各班筹备宣传发动。各班**利用板报、班队课、综合实践活动课等，广泛宣传“生命教育周”的意义和作用，努力营造良好的**氛围。

（二）具体活动阶段（3月4日—3月10日）

1、生命教育周启动仪式：教导处通过3月4日升旗仪式举行“生命教育周”启动仪式，向全体学生发出倡议。

2、各班开展“学习雷锋好榜样，弘扬时代新风尚”主题活动，主动关爱身边的人和事。

3、3月6日到8日联合少先队在全校学生中开展“三八”妇女节主题活动——“生命的痕迹”。

4、3月7日周四中午**全校师生观看《感动*度人物颁奖典礼》。各班上传观看照片到0指定-生命教育周-照片中。六年级每班上交五篇观后感，3月14日截止。教导处**评比。

5、3月份，低、中、高年级结合学生的共性问题各开展一次团体心理辅导。

6、三月份，“七彩鸣韵”电视台增设“我阳光，我自信”专题节目，为学校中优秀学子搭建舞台。既展示他们的风采，又发挥示范作用，激励其他同学比学赶超。

7、3月份**召开四年级学生家长会，同时举行“秀我风采”学生才艺展示活动。

8、各班开展“阳光星孩”评比活动，挖掘学生的潜能，激发学生的自信。

9、一、二年级**开展“感恩生命、自信成长”的主题班队活动或课堂教学观摩活动。请班**将主题活动的方案或课堂教学的教案和活动照片上传20xx文档-0指定-生命教育周中，同时也请上传到班级网站——生命教育栏目中。3月28日，教导处联合少先队联合**评比，优秀方案和教案将参加区级评比。

10、邀请“生命教育周”公益服务活动指导老师为教师作讲座。

11、心理咨询室每天定时向全体学生开放，轮流安排学校心理咨询组的教师解疑答惑，王凌云老师总负责，相关资料整理好交教导处。

（三）总结成果阶段（3月28日—3月30日）

1、根据各班的开展情况，评选表彰优秀班级和优秀辅导老师。

2、参加生命教育**活动与校本课程优秀教案评选活动。

关于生命教育的作文400字 第34篇

我的语文老师教会了我文字的魅力;数学老师教会了我几何的秘密;英语老师教会了我异国的文化……但每当我想到他，我都会想起他曾教给了我另一种品质——坚持。

他的名字是周锋，是我的钢琴老师。记得小时候，我弹琴时手总是撑不起来，他便拿着一支笔敲我的手：“你的手就好比是一座小桥，不可以塌下去!”我只好撑起稚嫩的小手，而这一撑，就是一连两个小时!回想儿时对弹钢琴的想法只有一个——烦，对周老师的看法也只有一个——严!

在我考五级时，曾遇到过失败——五级不通过!这对三年级的我则是一个沉重的打击，我的老师也告诉我，我是他教过所有学生里第一个有过考不过级的人!他对我说:“请你做出一个决定：是继续学钢琴，还是就此放弃?”我低着头，不敢看着他，说：“继续学。”“那好，我希望你能够吸取教训，努力的练钢琴，好不好?”我说：“好!”

就这样，我选择了坚持。

后来，周老师为我找到了一份乐谱，曲名为《克罗地亚狂想曲》，要我弹。那时的我刚考过八级，正准备攻克十级。我看着成群的音符，只好咬着牙、因这头皮答应了。我要一个音一个音地从琴键上找，将每一拍弹到极致，将每一个琶音弹到精准，看似复杂的乐谱被周老师分了段，陪着我一点一点的找音、卡拍、练习，直到弹完。一个多月以后，这块硬骨头终于被我们啃完了。听着自己与老师努力的成果，我的心里甚是欢喜，而周老师也是乐开了花。

感谢我的钢琴老师，为我指导人生的旋律!

关于生命教育的作文400字 第35篇

生命对我们来说非常宝贵。一些人用它来做许多有意义的事情，而另一些人在他们的生活中什么也不做。珍惜生命就是对自己负责。读了杰出作家杰克·伦敦的短篇小说《爱情生活》，我对它有了更深的感受。

两个年轻人因为**输掉了所有的钱。他们一起去寻找金子。在回来的路上，由于食物短缺，一切都变得困难了。一个因为生病走在后面，另一个，比尔，遥遥领先。这个病人顽强地与自己的命运抗争。吃完最后一点食物后，他要么把带子煮了，然后切成条来吃。或者在解冻的冰洞下找到小鱼生吃。在漫长的归途中，他也曾绝望过，但他一次又一次地鼓起信心，一次又一次地点燃了生活的希望。最后，经过反复的挣扎，他终于凭借顽强的毅力，依靠生存的希望战胜了**。

作家杰克·伦敦通过主人公顽强的毅力和不屈的品质战胜**，唱出了人类不屈的精神和顽强的生命的赞歌。在生活中，我们是否也应该学习英雄不屈不挠的精神来与**作**？*时，人们经常在电视上看到他们**了，并且总是想着**。这值得他们自己和他们的父母吗？是不是因为父母在十月份为了生孩子和抚养孩子而努力工作，所以他们**了？他们觉得他们的生活掌握在自己手中，但是他们知道他们的父母离开后会遭受多大的痛苦吗？热爱生活不仅要对自己负责，也要对那些爱你和在一定程度上关心你的人负责。

珍惜生命的人，例如，在汶川地震中，许多人被埋在废墟下。当面对黑暗、饥饿和无助时，他们没有丧失信心，以顽强的毅力和困难抗争，一次又一次地与**抗争，以不屈的信念支撑着生命的希望，最终赢得了生命。与以前那些容易**的人相比，这些人不是更值得人们尊敬吗？

这本书还告诉我们，当面对困难时，我们不能退缩或低头。我们不应该害怕困难，顽强地、积极地与困难**，并始终站在强者的立场上。

只有一种生活。珍惜和保护它是明智的。热爱生活，当灾难来临时，请尽一切努力保护它，因为你的生活不仅仅是你自己的！朋友们，让我们一起热爱生活，对自己负责，用生命画一幅壮丽的人生画卷，永远坚强。

关于生命教育的作文400字 第36篇

爸爸是我的人生导师，我很敬佩他。

我的爸爸高大帅气。他爱理*顶头，浓眉小眼，塌鼻子。是时下流行的韩范大叔。他的食欲很好，量很多，范围也很广――什么都爱吃，而且吃得及有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。每次遇到妈妈做红烧牛肉、羊肉的时候，他总会狼吞虎咽地先吃完饭，等我和妈妈也吃完饭的时候，他会另外拿个碗把汤汁和剩下的肉留下来第二天早上下面条吃。他认为那是人间美味，万不切辜负。他爱吃零食，每次看电视时他都兴趣盎然地在我零食箱里找来找去，就像一只恶狼在挑选猎物。其实爸爸不挑食，他总是先把好吃的留给我和妈妈。他也希望在家的时候多一些，只是为了陪伴我们。

我的爸爸是个极其稳重的男人。开车时，他以安全为第一，速度拿捏得当，遇到突发事件他总会化险为夷，带我和妈妈安然度过。奶奶或其他亲人

遇到麻烦时，爸爸都会沉着地把事情处理好，不会急得似热锅上的**――团团转，一米八的个子站在我的身边就像一位守护神仙。爸爸让我学会了做事不要鲁莽、急躁。

我的爸爸高大，威武，他很慈祥。他早早教会我游泳，说男孩必定要学会游泳。他也早早教会我骑自行车，说小伙子一定要学会自行车，这是基本技能。他常陪我练单杠，说男人的手臂必须要有力气，这样才能守护家人。他还说虽然人无完人，但一定要追求完美。我知道他是在教我耐心、细心和坚持。因为他的言传身教，我才得以成为班级的运动健将，让同学们羡慕不已。

爸爸时常用马云伯伯的话来告诫我：男人的胸怀都是委屈撑大的，如果你不甘*庸，那就别找太多的借口和理由，如果你不甘*凡，那就继续你*庸的生活。成功的路上是寂寞的，没有鲜花、没有掌声、没有烛光、没有音乐、没有涌动的人潮、没有人为你喝彩，每个成功人都不例外。我知道他是在教我心胸开阔，思虑长远。

我的爸爸不是国家英雄，不是劳动模范，可他却是我最敬佩的人生导师。我渴望长大成为他那样顶天立地的男子汉。

关于生命教育的作文400字 第37篇

*淡如水的生活似乎永远波澜不惊，然而我们总是能发现可以改变我们思想的层层海浪。在这个暑假，我感受到了来自生命的震撼。

一本书额仑草原上悠长凄怆的狼嗥是生命最美丽的悲歌；深沉、智慧、不屈的草原狼是世界上最伟大的生命！

一本《狼图腾》，让我第一次为人类而悲哀，面对着这些勇猛睿智、桀骜不驯的生命，自恃拥有最发达大脑和最先进武器的人类却如此渺小。还记得那只小狼吗？当它为挣脱铁链而近乎活活**自己时，它心中只有一个念头，那就是回到狼的世界！小狼为了**和尊严付出了最大的代价——**，然而它的死是草原上最壮烈的死。它就像华莱士，用最后的生命吼出了**！

一个笑容几声巨响，五十二条生命飘向了天国……

不知是不是老天注定要让伦敦承受大喜大悲的巨变，发生在伦敦地铁与公交车上的悲剧使伦敦人脸上因申奥成功而带来的笑容瞬间凝固。我猜想，伦敦人的泪水将汇成第二条泰晤士河，河水中浸满苦涩。但我错了，一个笑容告诉我，我错了。那是一名参加救援的伦敦市民，他浑身血污，身边就是一具肢体残骸。面对镜头，他的声音无比坚毅：“我们不会被吓倒和打跨的！我们不会让摧毁伦敦的企图得逞！”他的脸上闪过一似笑容，一个含泪的笑容，一个坚毅的笑容。

这是我所见过的.最美的笑容，我终于理解了伦敦人对生命的另一种解释。只要有这个笑容，伦敦就不会被摧毁，人类就不会被摧毁！

别人眼中，我的暑假如此*淡，只有我知道它的波澜壮阔。这一份份生命的震撼，带给我的是对生命的思索。

关于生命教育的作文400字 第38篇

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

生命是什么？五六前的我常常缠着爸爸妈妈问这个问题。直到今天，我才懂得真正的生命是什么。生命犹如一只气球，随时随地都可以爆炸，随时随地消失。

一年前，我和妈妈去逛街。在街上，有一位老爷爷正在卖狗，无意中，我看到了一只哈巴狗，便生了爱慕之心。于是，我缠着妈妈买下了这只哈巴狗。回到家，连平日里讨厌小狗的爸爸看了这只狗也喜欢得不得了。我给哈巴狗取了个好听的名字‘绒绒’。绒绒非常可爱，圆圆的小脚y，毛绒绒的身体，炯炯有神的眼睛，非常可爱。一次，家里来了客人，绒绒听见门铃声，马上跑到门外迎接，客人见了绒绒也喜欢得不得了。看吧，我的绒绒是不是很礼貌。

可是，好景不长。妈妈一边要照顾我，一边照顾绒绒，还有上班，做家务。这样的一味奔波，让妈妈受不了，只好将绒绒送人了。绒绒走后，我的生活变得冷清了，再也没有平日的欢声笑语。我舍不得离开绒绒，绒绒是我生命中的一部分，我和他已经有了深厚的感情，他就是我们家的一份子，他走了之后，再也没有人能代替绒绒在我心里的位置。

一天夜里，我们家接到了一个恶耗：不懂事的表妹把绒绒带到公园里散步，不小心把绒绒给弄丢了，导致绒绒在公路上出车祸。听后，我的眼珠子不断地在打圈，我努力地不让眼泪流下来，可到最后，还是流了下来。之后，我大哭不止，乱丢东西，把整个房间弄得像垃圾场一样。绒绒走了，我再也见不到他了。我依依不舍地来到绒绒的衣柜，把他的衣服全部都拿了出来洗，我来到卫生间，把绒绒的所有清洁物品全部放在了一个袋子里面。过后，我擦干眼泪，走到爸爸妈妈面前说：‘我已经想通了，人的生命总有一天会消失，更何况动物。没什么大不了的。’爸妈听后，对我笑了。

经过这件事，我知道了不仅要珍惜生命，还要热爱生命。生命只有一次，失去了就没有了。所以我们应该更加珍惜生命。因为生命是我们的财富，失去了，就等于什么也没有了。

关于生命教育的作文400字 第39篇

我像离弦的箭一样看着他，疯狂地向岸边游去，留下一片水花。我还没来得及反应，他猛地一跳，跳到了岸上。一种令人心痛的痉挛从我的心脏蔓延到全身。

他选择这种自杀方式只是为了呼吸伴随我们着陆的新鲜空气。

当我看着漂浮的尸体在河上蔓延时，我感到有些犹豫，我是应该呆在这臭烘烘的脏水里，等待疾病侵袭而无声无息地死去，还是像他一样，在还有力气的时候跳上岸，呼吸一些新鲜干净的气体，享受曾经是我们快乐的时刻。

看着他挣扎的身体和抽搐的尾巴，我忍不住颤抖，感到难过。曾经，河水清澈如镜。阳光透过水涌入我们的内心。柳点在我们欢快的身体上荡漾。荷叶被荷花撑在水中。他们张开双臂，给我们留下了一片阴影。我们在这个天堂里跳跃穿梭。

现在，水已经一点一点地被抽走，河水逐渐干涸，各种各样的垃圾和泥土正在对我们世代居住的家园造成严重破坏，疾病像杂草一样在我们中间蔓延，随着毒素越来越浓，我们居住的泥泞的河流在哪里？我的皮肤很痛，我的眼睛变得模糊不清，我周围的身体都成了碎片，恐惧粉碎了我的小勇气。

夜色憔悴，冰冷的月光在我身上模糊不清。寒冷使我一直被锁着。我想哭。我熬了一整夜。当第一缕光线从黎明明指着天空时，我全身抽动了一下。有那么一会儿，我聚集起剩下的一点力量向岸边冲去。随着声音的声音，水溅得到处都是，而且跳得很厉害。我跳上了河岸。我感受到了太阳无情的刺痛。干热充满了我的每一寸皮肤，使我窒息，头晕，兴奋的头部。然而，这不再重要。我必须鼓起所有的力量来呼吸我用生命买来的氧气。所以我贪婪而疯狂地张开嘴，催促腮帮帮我。当气流进入身体时，我突然感到我的心脏紧缩了，轻轻地低下了头。一种奇怪的悲伤涌上我的心头。我错了。我只是想到在陆地上呼吸，但我不知道陆地上的空气体也是混浊和致命的。

世界如此之大，我无处可去。

人类，你们就像戴着面具的强盗。金钱摧毁了你的良心和灵魂。你问心无愧，但我们只有脆弱的生活和薄薄的一层鳞片。他们一点一点地流，因为他们无法忍受这些灾难。

我不想跳回河里，也不能看着尸体漂在河里。我最好把它变成一句口号:保护环境，珍惜生命！

关于生命教育的作文400字 第40篇

夜静得可怕，我独自一人坐在窗前思索，昏暗的灯光衬托我内心深处难忘而又清楚的记忆。

那是一个让人记忆犹新的暑假，我们一家人相约一起到丽水的外婆家小住。我可是闲不住的，丽水大街上那些漂亮的衣服和可口的美味对与我来说是充满了诱惑力的。如是我拉着爸爸妈妈一起逛大街。虽然阳光很毒辣，但仍然阻止不了我逛街的雅兴。我这走走那看看，好不开心，就在这时，一个高中模样的男生，爬上护栏而想越过它横穿马路，我正想叫住他可也来不及了，他已经走到了马路上来了，这时绿灯已亮，汽车从他的侧面而来，他没有注意到也来不及躲避，当场血流满地。我被当是的场景吓坏了，站在那里一动也不动。只到120和110的警报声响起才把我从惊吓中唤回来。心不由一颤：一条鲜活的生命就这样消失了，当他的家人知道了会是这样的一个场景。我真不敢想象那失去亲人的悲痛……

就因为这么一撞，不只是一个人生命的消失，而是撞破了整个家庭啊!人们啊，请珍爱生命，遵守交通法规，为了保护生命，为了自己，也为了你所爱的人

生命是来之不易的，从我们来到这个世界开始，我们应努力的保护好自身，保护好他人，努力为他人营造一个安心的社会环境。我们向全校师生倡议珍视自己和他人的生命，让交通安全不知是成为一种标志，而是我们心中道德规范的永恒尺度。从身边做起，做一个遵守交通法规的称职公民。

关于生命教育的作文400字 第41篇

在我记忆的图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。

那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。

这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗。然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”

砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试，嘿！还真行！

通过这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗——世上无难事，只怕有心人！

关于生命教育的作文400字 第42篇

走在城市的前端，在物质生活不断的提高的时代里，而却丢失了大部分的精神追求者。

之前，在停留的那个城市，整日被飘摇感浸渍，来到这里，纯粹的陌生反倒带来一丝灵魂的安宁。一年，走了一些地方，看了不同风景，对归宿有了归宿性的理解，心之所在即为家。

回国一次，物非人非的变迁，心凉了，一种无可思的荒凉。原来，当一个人没了可以心甘情愿死心塌地的牵挂的时候，才是真的孤单。

其实，生活的根本，在世界的每个角落都一样，华丽，局促，繁盛，荒凉。只是，每个地方都有自己的特质，有的浮躁，有的隐忍，有的安宁，有的荒芜。

生命的年轮，大抵是膨胀扭曲回归而后枯萎，行走也许是延缓枯萎的一击。很多生命长度上的延续，并非具备原始接代之外的意义，一代一代之间各自生命的轮，飘荡在时空里，跌跌撞撞。

听到一朋友讲述自己对孩子的教育，那种自身价值观的摇摆不定，那种自身精神信仰的缺失，那种自身对人事认知的迷茫，让人心惊。我想，生命不该是为了延续而延续，如果真这样，生命的传递者就实在太自私，犹如病梅馆里的园艺师无怨无悔地精心照料下无意识地对新生命进行日复一日的扭曲。生命应该是一种蔓延吧，一代与一代之间广度与深度上至少应有一部分交集。所谓的代沟，我相信不是因为下一代走得太快，而是上一代惰于前行或惧于更新所致。生命于生命的关联，不该只有血缘，该是一种精神的传承，一代一代相互支撑的坚实。

最近接连好几个朋友留言要帮忙给其要出生的孩子起名。我茫然，名字的本质含义是什么，它该不该承载上代人的期许，它该不该被烙上一个时代的印记。想了很久，最后，我不得不承认自己的浅薄，对我而言，一个好名字的全部意义在于任何语言里都有这个音，这个名字可以让说任何语言的人都轻松地发出这个音。真正顺口就是好名字，至于这个名字会有怎样的意义，最终是一个数学曲线的名字一个物理磁场的名字还是什么都不是，我想，这需要使用这个名字的人用一生去诠释，去赋予这个名字生命和意义。

依然热爱上路，接触不同的风景，走进异己的世界看一看，走进自然的深处看一看，只是不再去喀喀喀地拍个不停，有时也会不带相机。也许，行走的价值，在于行走本身及途中留在心中的风景。

在前行的路上，一步接着一步，或轻松或沉重，扬起的尘土混杂着灵魂的焦躁，漂浮后沉淀，终会湮没那深深浅浅的凌乱的脚印里，一如从未走过这一遭。

关于生命教育的作文400字 第43篇

本周是生命教育周。今天我们有幸听了关于 “呵护青春，珍爱生命”的讲座，是由一位心理老师为我们主讲的，六年级所有同学都参加了这次有意义的活动。

讲座刚开始，老师就为我们做了一个实验。在一个瓶子里放一块大石头，瓶子没有满，再放了块小石头，也没有满，老师又继续往瓶子里放沙子，还是没有全满，最后放了水，才真正地满瓶了。这个实验告诉我们，应该先把大石头放在瓶里，否则到后来大石头就放不下了。同时，也让我们明白了一个道理：无论我们的时间安排得有多紧凑，总能有时间被抽取出来做其他事。也就是说，在我们有限的生命中，应该先做重要的大事，要不然时间会在不知不觉中磨蹭掉了，最后一事无成。

其实生命很短暂，我们要珍爱生命。有人说，健康是“1”，而生命中其他事物都是“0”。只有前面有了“1”，再加上后面的“0”，生命才会有意义。青春期是人生第二生长高峰，是从儿童期过渡到成年期的时段，是从幼稚走向成熟的阶段。我们六年级的同学都处在青春发育期。这个时期要注意营养，不能挑食偏食节食，否则会有损健康，影响智力。青春期在心理上也有很多变化，比如有独立意识，有逆反心理，情绪不稳定，有敏锐的批判性和相对的封闭性。处于青春期的我们，还有注意：自重自爱，发挥自己的潜能，养成良好的生活习惯，培养自己的人际交往能力。

听完此次讲座，我受益匪浅。我更了解了青春期，更懂得了如何珍惜自己的宝贵生命。让我们一起呵护青春，珍爱生命！

关于生命教育的作文400字 第44篇

父亲是火，点燃生命的烛，父亲是烛，照亮前进的路，父亲是路，尽管沉默，却引导了我的一生。

父亲是一个不爱言语的人，这一点，从他严肃地脸上就可以看出，像剑锋一样的眉上扬着，乌黑的眼睛很少露出笑意。我们之间的沟通并不多，他只在我的学**表现出前所未有的关注，我们就好似最熟悉的陌生人一般，因为我丝毫感受不到他对我的关心。

文章要流露真情

幽幽的灯光下，我轻声诵读着刚写好的作文。华丽的词语，优美的句子，全文一气呵成。我心里暗暗思忖着：“如果把这篇文章给爸爸看的话，一定会得到他的表扬。”于是我手捧着作文，兴奋地跑过去，把作文递给他，满脸渴望地期待着他的表扬，可等来的却是一声长叹。我脸上的渴望消失了，随之而来的是沮丧。“你的作文，就像一个花瓶，外表很华丽，里面是空的，华而不实。举个简单的例子，鲁迅先生的“少年闰土”他通过描写人就反应了当时的社会状况。”还有朱自清的“背影”以及红楼梦里的人物描写等等。用最朴实的语言，抒发最真实的情感，才能引起读者的共鸣。这话的含义当时我并不理解，现在回想，对我真的很有帮助。

人生没有“如果’

我日夜盼望的数学模拟试卷的成绩终于下来了，看到分数的时候我真的很开心没有丝毫为自己的粗心感到自责。九十九分，那一分只是计算出了点小差错，那也是全班第一啊。我迫不及待地冲向家里，将试卷骄傲地递给爸爸，语气中带着自豪说：“如果这一题算对了，我就是满分。”又一次的失望，父亲轻轻摇头：“粗心大意可以毁了人的一生。记住，人生没有“如果”二字，做过的.事，无法改变。”只记得当时我气愤得离开了，并未注意到身后那深沉的目光……..

我静下心来，回首间才发现 在这十二年的道路上，每个角落都有父亲的身影。父亲对我并不是没有过关心，只是我从未注意到身后那个高大的身影。父亲是火，是烛，是路，是我人生的导师。

关于生命教育的作文400字 第45篇

在我们身边，许许多多的普通人，虽然没有惊天动地的英雄壮举，却无时不在谱写着生命之歌：精心哺育我们的老师，救死扶伤的白衣天使，坚守岗位的人民警察，为你日夜操劳的爸爸妈妈……

不知你是否见过悬崖上的青松，石缝中的小树，一棵棵茁壮成长。它们不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，任严寒酷暑，任风欺雪压，却顽强地向上生长……

或许你在报纸上看过这条消息：一只生命垂危的小猫被送进了诊所。经过检查，医生如此描述了小猫的病情：“左眼撕裂，眼睑发炎，中枢神经受损，半身几乎瘫痪。”然而谁能想到，这竟是几个小学生的“杰作”！小猫被发现时，正被几名身穿校服的小学生玩弄着，它痛苦地喵喵直叫，幸亏被人救起，才逃脱厄运……

面对这一桩桩、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要说的吗？把你的感动，你的惊叹，你的愤慨写下来吧，表达你对生命的思考和理解，抒发你对生命的热爱之情。

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。

生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感动。