1.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

2.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》

3.让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

4.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

5.如果觉得生活是一种刁难，一开始就输了。如果觉得刁难是一种雕刻，迟早都会赢的。

6.爱就是教育，没有爱便没有教育。

7.《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

8.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9.认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

10.老老实实做人，认认真真教书。

11.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

12.毁灭友情的方式有许多，最彻底的一种是借钱。

13.以身作则。教师的言行对幼儿的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

14.．幼儿根据实验情况交流自己的发现。

15.放弃完美，你就多一份轻松;面对现实，你就多一份自在;欣赏自己，你就多一份自信;做好选择，你就多一份从容。

16.差生身上应更多体现着 老师 的爱。

17.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

18.靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。

19.知识不存在的地方，愚昧就自命为 科学 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20.不要把自己的事情掏心掏肺地告诉别人，你知不知道，有些人，面前心连心，背后动脑筋。

21.工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

22.《师德师风演讲》字做最好的自己。

23.我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。

24.在工作过程中，虚心听取学生们的意见和推荐，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象

25.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本德育为首和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有步骤地完成。

26.有人认为这个世界太现实，现实得在你最需要帮助的时候没有人帮助你;也有人认为这个世界太虚伪，虚伪的在你最需要帮助的时候，那些平常“想”帮助你的人都已烟消云散。

27.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

28.国家已沉睡，党在玩社会，社会在呻吟，人民在流泪。

29.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

30.爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

31.如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。作者：托尔斯泰

32.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——出自清代郑燮的《新竹》

33.与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决

34.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

35.星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

36.教师要用心去爱，去教育学生。

37.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

38.大家齐努力，科技教育盛开花。

39.您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦 岁月 霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的 鼓励 ，让我们扬起了 奋斗 的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。

40.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

41.我从不喜欢让别人看见我的眼泪，我宁可让别人觉得我快乐得没心没肺，也不愿意让自己看起来委屈可怜。

42.在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

43.人生最大的悲哀莫过于——费劲爬到了梯子的顶端，才发现梯子架错了墙。

44.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

45.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。

46.教育 是事业，事业的 成功 在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的 生命 在于创新。

47.师爱比天容万物，师德为地育群芳。

48.树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，用心推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

49.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》

50.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

51.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

52.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

53.努力工作，树立教师无私奉献的形象

54.教师应该热爱他们的岗位，献身于他们的工作。

55.尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。