表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用47句

1. 在一年级第一学期的基础上，学会用数字1至10来数数，并初步了解名词复数的口头表达。

2. Fantastic! 太奇妙了！

3. You're really something, Mary Bth. I hope those kids appreciate you. 你真不错，玛丽。贝思。我希望孩子们能感激你。

4. 人生如船，数不尽航程中的千回百转。

5. Used to be that sick kids got lollypops after a visit with the doctor. 每次看完医生后，小孩子就会得到棒棒糖做奖励。

6. 区别一下they are 与they’re的读音。

7. 在前一课的基础上，能用正确的语音语调表达meat,fish,chicken,rice,soup,noodle(s)这几个单词，并能对可数与不可数名词作正确分类。

8. 教学目标：

9. 活着就要学习，学习不是为了活着。

10. 浩然明理，俨然肯学。

11. 通过制作小动物的剪影，说说唱唱演演，激发学生热爱动物的情感。

12. To make flowers grow? To create world peace? 你曾经发现一种激励孩子阅读，养花，使世界和平的方法吗？

13. 词汇方面（1）学习red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange这八种颜色的口头表达。（2）在一年及第一学期学习1-6的基数词表达后，继续学习7-10这几个数字的表达。

14. You’re so creative. 你太有创造力了。

15. 梦想，不去实现，终究只是梦想。

16. 单元简析

17. 读一本好书，象交了一个益友。

18. Parents who are high frequency readers are more likely to see themselves as primarily responsible for encouraging their children to read than parents who are low-frequency readers (60% vs. 46%). 高频度家长读者比低频度家长读者更有可能把自己看作激励孩子阅读的主要因素（60%∶46%）。

19. 试了就有一半的可能，不试就等于。

20. 抓住每个细节，不犯同样错误。

21. You tried very hard. 你很努力了。

22. Parents often encourage their children with premiums for good conduct. 孩子们品行优良时，父母常常奖励他们。

23. 本单元是围绕“颜色”这个主题展开的，以“看看招招”为活动主线，引导学生寻找身边的颜色，感受多姿多彩的大自然。

24. A little boy came running up and tugged at his sleeve excitedly 一个小男孩跑上来，非常激动地拽着他的袖子。

25. 词汇方面，学生在已学习了cake,sweet的口语基础上，增加了ice-cream，milk,Coke和jelly四个常用词的口头表达。

26. 课时数由单元的教学难度决定。

27. 说学法

28. 教材总析

29. 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

30. Indeed, much of the effort to encourage children to be friends with everyone is meant to head off bullying and other extreme consequences of social exclusion. （克里斯汀是在处理了一个女孩发给另一个女孩的威胁短信之后产生了上述观点）当然了，更多的激励孩子与人交朋友的本意是阻止恃强欺弱和排除社会极端后果。

31. 战胜自己等于战胜了最强大的敌人。

32. 有一个坚定的信念就等于拥有成功的一半。

33. 学习本无底，前进莫徬徨。

34. 通过儿歌，学生能表达自己对食物的喜爱之情，能养成良好的吃饭习惯。

35. 想要壮志凌云，干要脚踏实地。

36. The lovable crime-fighting robot was an inspiration to a generation of kids -some of whom went on to become robotics researchers. 这个讨人喜欢的机器人用于与犯罪分子作斗争，这种精神激励了整整一代日本孩子——他们中的许多人后来成为了机器人研究人员。

37. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

38. 了解元音字母组合ea在单词中的读音。

39. 词汇方面：学习一些小动物frog,rabbit,butterfly,bird,bee的口头表达。

40. 学情分析：

41. 自想蔡邕今已老，更将书籍与何人。

42. 成绩的好坏在于你是否用心去学。

43. 拿出男子汉的勇气，闯过来。

44. 未来属于善于学习的人，而不仅仅属于努力工作的人。

45. 单元教学难点：

46. 教师抽查学生的读书情况，给学生进行评定，优秀，良好，合格。

47. 单元教学重点：

表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用72句

1. 继续学习26个字母的大小写，新单词100个，掌握运用8个交谈主题。

2. Sometimes prizes of candy are awaiting the child finding the most eggs. 哪个孩子找到的彩蛋最多，就有可能得到糖果奖励。

3. 武子耽书不暂忘，练囊终夜照凄凉。

4. Encouraging children to entertain themselves in mentally active and imaginative ways and to avoid passive, quick-fix entertainment could also reduce boredom. 鼓励孩子参加激发思维和想象力的活动，避免消极、图一时之快的娱乐方式，也能够减少无聊感。

5. I would learn later that in my area, the therapists who coordinate services for children with special needs are also backlogged with children who suffer because of a lack of stimulation. 我稍后才知道，临床医生在针对这些孩子各种特殊需求采取措施的时候，他们导致了这些孩子承受缺乏激励的痛苦。

6. 最为重要的一点，也就是要求学生能够在实际的生活中，很纯熟的运用着这些句子和单词（也就是在英语课堂中所学到的知识），把英语带入到他们的生活中。

7. 无论在英语国家还是在中国，新年都是家人、亲友相聚，表达亲情的节日。通过新年里说的话、做的事，感受新年的快乐。按照传统习俗，会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿；用常用的问候语表达对他人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答；用HappyNewYear!的简单语言和制作贺卡的行动向别人致以新年的祝福。

8. You’re caring. 你有爱心。

9. 单元学习目标

10. 教学目标

11. You’re beautiful. 你太美了。

12. 校园的美丽靠我们，我们的成长靠校园。

13. 能在图片、手势、情景等非常语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

14. How nice! 你多好啊!

15. Awesome! 了不起！

16. Followme.前几节课是出现过的，结合本单元“郊外”的语境，增加了Comewithme.和Sayhelloto…的句型.

17. 能够掌握重要句子的认读。对于句子，要求是的每个单元的重点的句型，也就是每单元的Let’sact和Let’stalk的句子，就要求学生能够认读。

18. That’s the best. 这是最好的。

19. 只有勤奋努力，才能尝到胜利的果实。

20. I trust you. 我相信你。

21. 今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。

22. And here is what can happen: People from churches, motivated by God's love, can extend love and hope to children who desperately need someone in their lives. 而以下就是我们能做的：那些来自教会的人们在上帝爱的激励下把爱和希望传递给那些极度需要得到帮助的孩子。

23. How nice！多好啊！

24. You’re a treasure. 你真是个宝。

25. But maybe it will spark the boy off, it might give him the incentive to shoot more. 但也许这能让这孩子开窍，这能激励他多多射门。

26. 别在最好的年纪，辜负最好的自己。

27. Let’s try it again. 让我们再试试

28. Achievement provides the only real pleasure in life. 有所成就是人生唯一的真正乐趣。

29. 己所不欲，勿施于人。

30. 我们之所以阅读，是希望人生在世有更多自由和可能。

31. 怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。

32. The children's bad behaviour at last goaded the teacher into angry. 孩子们的不良行为终于激起了老师的愤怒。

33. 勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

34. 今日不肯埋头，明日何以抬头。

35. But I cited because I tell you he really motivated me. 我引用这个例子因为他确实激励了我。

36. 贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。

37. 制作手抄报并进行评比。

38. 君子之接如水，小人之接如醴。

39. That’s amazing! 这太令人惊叹了!

40. 听问句，选择正确的.应答 （听两遍）(每小题1分, 共5分)

41. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

42. 能够听懂、会说、会读、会写本课时的主要句型：Whose…is this/are they?It’s/They’re…并能在适合的情景中自由运用。

43. 从本单元的中心“Birthday”为主线来看，教材内容是着重围绕“Birthday”这个主题展开的；语言的使用环境是生日宴会中祝福语。

44. 重、难点分析

45. A: That boy is    (talk) with a visitor. Can you see?

46. 学生情况分析

47. 阅读这封信，根据首字母补全单词，再判断句子正误，用T和F表示

48. She knows about dentist appointments and romances, best friends, favorite foods, secret fears and hopes and dreams. 她知道孩子与牙医的预约，孩子的情事，孩子的好朋友，孩子喜欢的食物，孩子害怕的事物，孩子的目标和理想。

49. 按听到的顺序给下列图片标序号（听两遍） (每小题2分, 共12分)

50. 学习懂得知识，知识创造人生。

51. 新课标对本教材的要求

52. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

53. 情感要求

54. 在学习颜色之后，结合旧知，在教师的指导下，以儿歌的形式表达自己对生活中颜色的感受。并能正确地要求别人给图片上色，选出某种颜色的事物。

55. 说教学过程

56. 每一种创伤，都是一种成熟。

57. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。

58. Bingo! 做对了!

59. 根据你所听到的内容，选出合适的图片（听两遍）(每小题1分, 共5分)

60. 今天的努力，明天的实力。

61. But there's no need to be extravagant. A visit to the zoo, a movie and popcorn, or a slightly later bedtime can be good motivators. 答应孩子们游览动物园，看场电影吃个爆米花，或者特批他们晚睡会儿都是不错的激励方法。

62. Thank you. 谢谢。

63. A: How do you spend your weekends?

64. 教材处理

65. 复习旧知，铺设新知

66. 自卑和自大的人是世界上最悲哀的人。

67. Says Kazdin, xxxThe idea is to do this often enough so you can eventually move away from the prompt and just give the praise.xxx 阿兰·凯兹丁：方法就是要经常的做，这样你就不需要激励，只要表扬孩子的好行为就可以了。

68. 学习才能获取知识，知识才能改变命运。

69. 有信心，就有成功;有爱心，就有希望。

70. For days now, I’ve seen them urging less courageous men on. 很多天来，我都看见她们在激励胆小的男子往前冲。

71. You’re a good helper. 你是个好帮手。

72. You’re special. 你是最独特的。

表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用59句

1. Excellent！太出色了！

2. 放弃时间的人，时间也会放弃他。

3. 知识的宇宙需要勤奋的飞船去探索。

4. 角色扮演

5. 学习方式：1Team—work2Group--work

6. 对待生命要认真，对待生活要活泼。

7. 通过服装展示会，让学生再次穿上自带的衣服，体现一次美的机会。

8. 学习为己用，何乐而不为?

9. 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

10. 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

11. 在原来口语表达的基础上，能够对Howareyou?的问候作出不同应答。

12. It comes down to the fact that schools aren't motivating the children, and they are unmotivating because they are far too monolithic and standardized. 它归结为一个事实，即学校没有去激励孩子们，他们之所以没有去激励是因为他们都过于统一和标准化了。

13. This type of motivation evolves over time but you can see remnants way back when your kid did homework in grade school or practiced violin without being asked. 这类激励是需要时间慢慢发展的，但是你能够从你的孩子小学时自觉做作业或者练小提琴时看出端倪。

14. 执着追求并从中得到快乐的人，才是成功者。

15. 通过本课的学习，使学生能在吃饭时正确表达食物的名称。会用简单的祈使句在餐桌上表达自己的需求，能用恰当的问句来询问别人对菜肴的喜好。同时养成良好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，并能用简单的儿歌表达自己爱惜粮食的真实感受。

16. 比赛必有一胜，苦学必有一成。

17. The strange round-shaped object stimulate the curiosity of chidren. 这奇怪的圆形物体激起了孩子们的好奇心。

18. 词汇方面，学生在前几节课学习了基本的职业名称postman,policeman,driver,fireman,milkman,doctor,nurse,cook和形容词tall,short,old,young的口语表达基础上，增加了farmer,fisherman,teacher,fat,thin五个常用词的口头表达。

19. You’re a good listener. 你是一位好听众。

20. 任务型教学法

21. The class teacher is plausibly said, is to xxxinspire children Endeavour backwardxxx and refused to correct. 而班主任却振振有词地说，这是为了“激励后进孩子奋进”，拒不改正。

22. You’re a winner. 你赢了。

23. 遵循语言学习的规律，注重教学内容和教学活动的设计和安排。

24. 能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。

25. 有了知识，你前进的道路才会畅通无阻。

26. The children? - The children? 孩子们吗？-孩子们吗？

27. You really tried. 你尽力了。

28. 会用简单句子表达自己的喜好；用常用的祝福语表达对他人的祝福以及当别人祝福时做出恰当的应答；用Happybirthdaytoyou!的简单语言，并通过制作贺卡、包装精美的礼物等活动创造语言的使用环境，让学生知道生日主题的更多信息。

29. 基本情况

30. 通过歌曲的学习，培养学生热爱、尊重他人的好品质。

31. Children have always a sympathy in the agitations of those connected with them; 孩子们与同他们相关的人们的激动总是息息相通；

32. 握住失败的手，让我们一起走向成功。

33. 通过学会包装礼物和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

34. Upon witnessing generosity in a child, a parent should resist any impulse to bestow a gift and instead offer praise of the child's character as well as his behavior. 看到一个孩子表现得慷慨大方时，家长应该克制给孩子物质奖励的冲动，仅在口头上表扬孩子的品质和行为。

35. 做人贵在有德，学习贵在有心。

36. Terrific! 太妙了！

37. To keep them motivated, you can have them try to run a specific distance over a period of time, like 3 miles in a month. 你也可以让孩子试试在一定时间内争取跑到一定的距离，像一个月内跑够3英里，以此来激励他们。

38. 成功和幸运往往倾向于那些勤奋、努力的人。

39. Wow! 哇!(叫绝声)

40. I can see the progress. 我看到你的进步。

41. 因地制宜，因材施教，用好教材。

42. 没有播种，何来收获。

43. Offer a reward after your child has read (X) number of books. 当孩子完成一定遍数的阅读后，即给予他们一定的奖励。

44. You did that very well. 你做得非常好。

45. Real dream is the other shore of reality. 真正的梦就是现实的彼岸。

46. 一个今天胜过两个明天。

47. 本单元的知识是围绕几个职业(doctor,nurse,cook)展开的.，其中以介绍医护职业为主。

48. Pagan, who works in advertising, complained to the school district, saying fast food for high marks was a tasteless way to motivate kids. 在广告行业工作的Pagan向学校所在学区抱怨，说以快餐食物作为激励孩子拿高分的方法是不应当的。

49. 教学中的注意点：

50. 教法设计

51. i owe a lot to my wife and children. 我很感激我的妻子和孩子。

52. You’re so sweet. 你真贴心。

53. He told the boy to watch the circles created by the stone. 他让男孩丢一颗石子到水中，并嘱咐男孩仔细观察石子所激起的水波纹。

54. 任务型教学

55. You can keep a few to give to your kids or grandkids for a job well done. 你可以保留一下给你的孩子或孙子昨晚他们表现好的奖励。

56. In the course of communicating with them we can cultivate their basic communicative ability by activating the language they have acquired by various means. 在与孩子的交流中，激活孩子通过各种途径习得的语言，能培养其基本交际能力。

57. I’m proud of you. 我为你骄傲。

58. Finally, having role models as a motivation to read, whether it be an NHL player reading to a classroom full of kids or a parent at bedtime, is also highly important, says Georgiou. 最后，不管是一名曲棍球（NHL）球员在教室里为所有的孩子朗读还是父母在睡觉前为孩子朗读，作为可以激励孩子阅读的榜样，这都非常重要，乔治奥说。

59. 挫折是生活对我们的考验，我们应微笑面对。

表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用55句

1. xxxWith the proliferation of electronic media, there are many more opportunities for children to be exploited, xxx she says. “随着电子媒体的激增，孩子们被利用的机会越来越多，”她说。

2. A: How many lessons do you have on    ?

3. You’re so sweet. 你真甜蜜。

4. Super! 好极了！

5. 学习方式：1Team—work2Group—work3Brainstorm

6. 不与时间竞争，只向效率挑战。

7. 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。

8. 学生在原有的基础上，能够运用所学的语言知识对人物的外貌、职业等进行描述。

9. You’re special. 你是独特的。

10. 好多人做不好自己，是因为总想着做别人！

11. He plunged into the swift current and rescued one child after another. 他纵身跳进了激流， 救起了一个又一个孩子。

12. 小组的方式排一幕有关生日的情景剧。

13. 教学内容：

14. 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

15. 充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。

16. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

17. Beautiful work. 完美的工作。

18. 词汇方面：一年级第一学期学过的职业有teacher，第二学期第四单元学过postman,policeman,driver,fireman,milkman以及形容词tall,short。本单元将继续学习doctor,nurse,cook三个职业以及形容词young,old。

19. You’re wonderful. 你真是太出色了。

20. 学生反馈卡：分听，说，读写四项，让学生展开自评和互评。

21. 精神成就事业，态度决定一切。

22. Excellent! 太出色了！

23. 读万卷书，行万里路。

24. I trust you.我相信你。

25. 在平时的生活中，每个学生的亲朋好友都有着各种不同的职业，学生们都或多或少受到了这些职业的影响。通过在郊外和办公室中所了解的不同职业和生活习惯来感受社会分工的不同。结合实际生活，会用简单的祈使句来要求别人向新朋友打招呼，并邀请他加入；用常用的问答句来猜测和询问别人的职业和相关特点；用简单明确的形容词配以儿歌的形式描述人物的外形、职业特征。

26. 情景教学法

27. 人是铁，学是钢，一天不学，心发慌。

28. How smart! 多聪明啊!

29. 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

30. I knew you could do it. 我知道你能做到。

31. 你得先感动自己，才能感动别人。

32. 天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。

33. 养成听英语、读英语、说英语的，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。

34. 情景创设

35. You’re so much fun. 你真是太有趣了。

36. 做完作业再玩，不是玩的更开心吗？

37. 从本单元的中心“春季”为主线来看，教材内容是着重围绕春天里常见的一些“小动物”主题展开；语言的使用环境是在公园里观察春天的景物。

38. 活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。

39. Good for you！这对你太好了！

40. But his legend was united with old Nordic folktales of a magician who punished naughty children and rewarded good children with presents. 但是有关他的传说却跟一个北欧民间故事结合了起来，故事中有位魔术师，他爱惩罚顽皮的孩子，并送礼物奖励好孩子。

41. Zhang Ying: Actually, I was with all the kids to dream, and I think this torch will be on our Association, will give all children an incentive, will be back. 张颖：其实我是带着所有孩子的梦想来的，我想这个火炬会放在我们协会，会给所有的儿童一种激励，会带回去。

42. Great work! 做得太好了！

43. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

44. 针对《英语课程标准》提出教学目标

45. 今日拼搏努力，他朝谁与争锋！

46. Good learning! 掌握的很好！

47. 句型方面，已学习Open…Ilike…等句型。结合本单元BirthdayParty的课题和语境，增加了Take…和Say“Thankyou”。以及生日的祝福语Happybirthdaytoyou.

48. That is the constant and ever-recurring exhortation to the farm children of the Liberated Areas. 反来复去总是拿生产来激励解放区的农家孩子。

49. 培养学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

50. 学以致用，运用新知

51. 句型方面：一年级第一学期从儿歌Paper,apencil,Icansee.中初步接触了see,本单元则呈现了完整的交互的问答句：Whatdoyousee?Iseea_______.

52. 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

53. 根据素质教育的精神，必须着眼于学生的全面发展和长远发展。 《牛津小学英语》以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的学习的兴趣，学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法和自主学习能力。同时通过听、说、读、写等语言实践活动，帮助学生获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力，发展初步的观察、记忆、思维、想象能力。了解世界和中西方文化差异，增强国际意识，培养爱国主义精神，合作精神和社会公德意识，为他们终身学习和发展打好基础。

54. 归纳小结

55. 有时，安静也是一种享受，静能生慧。

表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用62句

1. Well done！干得好！

2. 学会如何用英语表述以下职业：doctor,nurse,cook，如何用英语young或old描述自己或他人的年龄特征。

3. And now I'm like baby, baby , baby noo. 我现在就像个孩子，孩子，孩子，不。

4. 教学方式：1情景创设2TPR3语言交际教学

5. 听懂、会说、会说和会拼写单词mean, danger, must, should, shouldn’t, make, litter, park, cycle.

6. 打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。

7. 能够把外教的知识和本课堂的知识结合在一起，把外教课中的知识活学活用的运用到实际的生活之中。

8. 教学重点

9. 面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。

10. I'm also willing to bet a lot of teachers will applaud your efforts when you do, and your kids will thank you as well. 我也同样确信，当您这么教给孩子的时候，他们的老师会称赞您，同样，孩子们也会感激您的。

11. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

12. 依据儿童的认知特点，必须体现小学英语教学改革的方向。

13. Group--work

14. 把学习当成一种生活习惯。

15. 能够根据实际情况使用Ilike…,Showmeyour…和Tryyour…表达自己的意愿。

16. 锤炼情感意志，释放智慧能力。

17. 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

18. 学习方式：

19. Food's more exciting than your kids. 食物比你家孩子更令人激动

20. 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

21. 走一步，冲出困境;再走一步，收获成功。

22. 尽最大的努力，做最好的自己。

23. 在卡纸上进行知识归纳并小组讨论。

24. Some children become irritable, get a skin rash or swollen glands. 某些孩子变为应激性、皮肤疹或腺体肿胀。

25. 校园是纯洁的地方，也是梦想萌芽的地方。

26. 每天多一点努力，成为自己想要的样子。

27. 学海弄潮，态度决定一切。

28. 抓紧分分秒秒学习，注意时时刻刻积累。

29. Great! 太伟大了!

30. 在进一步加强听说能力的同时，发展初步的读写能力。

31. If it does something to me, I think it's going to motivate me to play for a long time. 如果要说真对我有什么影响的话，那应该是孩子的降生会激励我打更长的时间。

32. 在西方国家，若收到亲戚朋友的礼物后，通常都是当面拆开礼物，并表示对这份礼物很喜欢，教师在上课时可以渗透这一文化礼仪。

33. Bravo! 太精彩了!

34. 设计情景，呈现新知

35. 能根据实际情况使用Eatsome…Drinksome…表达自己的意愿。

36. 在用Iam…Heisa…Ishea…?介绍自己和他人的基础上，进一步了解和掌握在英语表达中第三人称的句型。学会运用Sheisa…Isshea…来介绍他人。

37. 教学内容的选择和重难点确定

38. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

39. 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

40. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

41. 为了心中的理想，勇敢闯一闯。

42. That’s incredible！简直令人难以置信！

43. A: What are you   (do), my friends?

44. 学生能够理解课堂上的一些指令，并且能根据这些指令做出相应的反应。

45. You are precious. 你是宝贵的。

46. 教材分析：

47. 培养学生对美的鉴赏和认识。

48. 本堂课所教授的要四会单词是a sweater,a jacket.

49. 实践，探究，增强语言运用的能力

50. 在原来口语表达的基础上，能够针对不同职业用Youare…/Areyou…?来询问和回答。

51. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。

52. 本单元的中心是以介绍晚餐时的食物为主的，教材内容着重围绕“晚餐”这一主题而展开，语言的使用以询问喜欢吃的食物为主。

53. 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

54. 知识要求

55. 教材分析

56. 别那么垂头丧气，振作起来。

57. 如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功。

58. 当遇到困难之时，就是离成功不远之时。

59. 能够通过正确使用Whatcolorisit?Isit…?来询问事物的颜色，并根据实际情况，用It’s…It’sa/an…正确表达事物的颜色特征。

60. You made my day. 你给了我美好的一天。

61. The man saved the girl from the fiver and her mother was very grateful. 这位男子把那女孩从河里救了出来，女孩的母亲十分感激。

62. 深深的脚印，汇成了成功的画卷。

表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用47句

1. 教学过程 （40分钟）

2. 用正确的语音语调正确表达所见到的red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange等颜色。

3. 在前几个单元的基础上，进一步学习更多职业名称和形容词。能根据不同职业和人物特征,正确使用farmer,fisherman,teacher,fat,thin等。

4. 遇难心不慌，遇易心更细。

5. 能够掌握好每个单元的各个单词。对于单词的掌握，不仅要求学生能够根据图片读出单词，而且要求学生对单词能够进行认读。对于绝大部分的学生来说，能够比较熟练的读出书本中的45个单词。而且能够掌握好怎么样拼读英语的单词的技巧，对于个别简单的单音节的词语，能够根据教师所教授的技巧来自己读一读。

6. 说学生、学法

7. 知识像宽阔的海洋，学习如航行的风帆。

8. 教学时间 教学内容 所占课时(见安排表)

9. 努力造就实力，态度决定高度。

10. Sheet electron beam play a vital role for a number of applications, such as: microwave tube, gas laser excitation and plasma chemistry reaction. 从微波管到气体激光激励装置和等离子体化学反应堆，片状或带状电子注对于许多的行业来说是必不可少的。

11. 教学进度。（见教学进度表）

12. 播种善良的种子，收获高尚的品格。

13. I can see the progress. 我已经看到了进步.

14. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

15. Model actions or language, and Motivate the child to engage with motions. 提供动作或语言示范并激发孩子参与（的动机）。

16. 要求学生很扎实的掌握好书本的各个知识点。在本书的四个教学的模块中，学生能够很熟练的读出书本上的内容，而且能够对书本配套的录音磁带也是非常的熟悉。

17. 生命不等于是呼吸，生命是活动。

18. As long as we can dream, we can achieve it.只要我们能梦想的，我们就能实现。

19. 家庭作业，学习延伸

20. 学习方式：1Team—work2Group—work3单词卡片游戏

21. Tom: Hello, everyone. I’m Tom. I’m from

22. 观看服装展示会的片段。让学生在轻松愉悦的环境中，欣赏不同服饰。帮助他们形成一种自己的审美观点。

23. 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

24. Lucy Hobbs was not opposed to using dessert as an incentive to good manners, hard work, and compliance with her rules. 为了让孩子们能讲礼貌、努力工作、听她的管教，霍布斯太太并不反对使用甜点心作为一种激励。

25. 能掌握所学的字母和单词。

26. 再努努力，你要相信山顶远比想象中更美。

27. 与其因抱怨而止步，不如为理想而奋斗。

28. 不问一个为什么，什么都学不到。

29. 要求学生能围绕服饰类单词，在一定情景下，正确使用Whose…is it/are they?及回答It’s /They’re xxx’s.进行交谈。

30. 春天万物复苏，百花盛开，来到大自然尽情享受美妙的春光。通过观察春天公园里的小动物，感受春天的气息，培养学生热爱自然的美好情感。

31. 词汇方面:学生在一年级第一学期已经学习了水果等食物的名称。同时在前一单元也学了jelly等不可数名词。在此基础上，增加可数名词noodle(s)以及不可数名词meat,fish,chicken,rice,soup几个单词的口语表达。

32. 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。

33. National Fishing Week is really all about the kids, so let's make it more enticing and give them a reason to go. 全国钓鱼周实际上是为孩子而设的，让我们一起把它变得更加令人激动，并给孩子一个理由来参加。

34. 在数字方面，一年级第一学期学习了数字1至6的表达，本单元在儿歌的诵读和歌曲的吟唱中出现了数字7至10的表达。

35. 没有做不完的事，只有用不完的力。

36. 失败不是悲剧，放弃才是。

37. 小事成就大事，细节成就完美。

38. He said these athletes inspired children to chase their dreams, and will be champions forever. 他说，这些运动员们激励著孩子们追寻梦想，永远都是冠军。

39. 好好学习，天天向上。

40. Remarkable job. 出色的工作。

41. The average ones are those who'd benefit most from an intensive and heavily involved parent like Ms Chua. 普通的孩子指的是那些从一个激烈又老管着孩子的Chua那样的家长身上获益的孩子。

42. Group—work

43. 从本单元的中心“我们周围的人们”为主线来看，教材内容是围绕“职业”这个主题展开的：语言的使用环境是在郊外、办公室里的工作和生活。

44. 除了学习，我们别无选择。

45. Let’s try it again.让我们再试试。

46. 不知道自己无知，乃是双倍的无知。

47. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用80句

1. 说教法

2. The experimental study on an electron-beam-initiated hydrogen fluoride laser with SPG-200 pulsed power generator is introduced. 介绍了利用SPG-200脉冲功率源产生电子束激励氟化氢激光的实验研究情况。

3. 只要努力多一点，成功的机率就会高一点。

4. 不是因为有了希望才去坚持，而是坚持了才会有希望！

5. 演讲比赛，叙述自己未来的理想职业：whatandwhy.

6. A: Lie on your    ,now.

7. 句型方面，前一单元已学会了Ilike…的句型。本单元是以Doyoulike…?Yes,Ilike…No,Idon’tlike…的一般疑问句及其回答为主，体现了应答句的完整性和全面性。

8. Good Job! 干得好！

9. That’s incredible! 简直令人难以置信！

10. 我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。

11. You’re exciting. 你真令人激动。

12. A visit to the zoo, a movie and popcorn, or a slightly later bedtime can be good motivators. 答应孩子们游览动物园，看场电影吃个爆米花，或者特批他们晚睡会儿都是不错的激励方法。

13. Great！太伟大了！

14. This encourages many homeless people living in Russia to dig for old, empty bottles or tins. 这激励了许多居住在俄罗斯的挖旧的空瓶子或锡罐。

15. 按照《小学英语课程教学基本要求》，面向小学英语教学实际。

16. 句型方面（1）学习Whatcolorisit?Isit…?句型来询问事物的颜色。（2）用It’s…It’sa/an…句型来表达事物的颜色特征。（3）在一年级第一学期用数字表达年龄的基础上，学习询问和表达事物的数量。

17. 故事复述

18. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

19. 句型方面：人称代词的使用还是继上一单元之后的学习重点，在学习了Iam…Heisa…之后，本单元出现了Sheisa…及问句Isshea…?

20. Drinksomejuice.Eatsomemeat.是两句常用的祈使句。旨在让学生理解some+不可数名词的正确用法。

21. 通过学会制作和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

22. Well done! 完成得很好！

23. 学生反馈卡：分听，说，读写四项，让学生展开自评和互评；

24. A: What is Mike doing?

25. How smart！多聪明啊！

26. 有一种本性叫善良，它是世界上最需要的。

27. 潜龙怎能久卧于深水，总要翱翔于九天。

28. Team—work

29. Just as you may reward your children when they do their chores with stickers on a chart or a weekly allowance, you deserve a treat when you get your job done as well. 当你的孩子完成了家务，你在表上给他们贴上一个表扬贴纸或者发给他们一周津贴，而当你很好的完成工作，你要像奖励孩子那样奖励自己。

30. Thank you . 谢谢。

31. CONDUCTThe children were rewarded for good conduct and punished for bad conduct. 孩子们因行为好而受奖励，因行为坏而受惩罚。

32. 没有做不到，只有想不到。

33. After children : I am thankful for Velcrotennis shoes. 有孩子后：我感激有维可牢尼龙扣的网球鞋。

34. 不是境况造就人，而是人造就境况。

35. That’s amazing！这太令人惊叹了！

36. You’re adorable. 你真可爱。

37. 人之为学，不日进，则日退。

38. Wonderful sharing. 极好的分享。

39. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

40. 开卷神交天下士，著书学立一家言。

41. 通过诵读朗朗上口的儿歌，让学生体会英语诗歌的韵律和美感。

42. 边学边问，才有学问。若要精，人前听。

43. 窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。

44. 把知识留在脑子里，把书本放在书架上。

45. 教学措施

46. 未能一日寡过，恨不十年读书。

47. Children easily identify with rewards, so this is a good way to keep their behavior in check. 孩子喜欢受到奖励，因此奖惩制度是训练孩子行为得体的好方法。

48. 在一年级第一学期的基础上，进一步学习更多家庭成员、亲属的英语称谓。能够根据家庭成员关系用正确的语音语调表述uncle、aunt、grandfather、grandmother等。

49. 学到知耻处，方知艺不精。

50. 二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。

51. 培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

52. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

53. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心。

54. Wow！哇！

55. 包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

56. At incentives, Stone will light; do not know her, will be buried gold. 善于激励，石头也会放异彩；不懂赏识，金子也会被埋没。

57. 相信自己，没有问题！

58. 如果心无顶峰，脚下便是低谷！

59. 说教材

60. Let your kids rest on pillows designed to inspire musical dreams. 让你的孩子们偎依在能激发音乐梦想的枕头上。

61. 真正的快乐只属于那些努力奋斗的人。

62. 板书设计

63. 教材简析：

64. 原来Ilike…口语表达的基础上，能对Doyoulike…?的问句作出不同的应答。

65. 遵照现代语言教学的理念，必须突出语言的交际性和实践性。

66. 小组比赛，单词卡片制作和互换。

67. 能掌握所学的句型。

68. 教学要求：

69. 能够听、说、读a pair of shorts,a scarf,四会a sweater,a jacket

70. 不要等待机会，而要创造机会。

71. 英汉词语互译 (每小题1分, 共8分)

72. 在情景中能听懂Whatdoyousee?并学会用Isee_____.来描述观察到的景物，培养学生从小善于观察的良好习惯。

73. You Can Do It.你能做到。

74. However, there are ways to build and boost their self-motivation in a way that will be as beneficial to you as to them. 然而，有一些办法可以发展和促进孩子的自我激励意识，它对父母和孩子都有益。

75. 反复操练 巩固新知

76. 说人是非者，已是是非人。

77. 相信自己，一定能成功。

78. 能听懂、会说和会读单词和词组public, a sign, a cousin, always, a question, grass, a cage, quiet, touch, keep off, make noise.

79. 莫为失败找借口，多为成功找理由。

80. TPR

表扬孩子优秀和鼓励的句子英语 实用46句

1. Would you like give me some advices that which kind of standard of providing educational fund so that can effectively inspirit the children's growth. 跪求各位英语高手将： “您认为以何种标准为尺度发放教育基金能有效的激励您孩子的成长”翻成英文。

2. 在学学做做，模仿小动物的过程中学会用Iama________.来介绍，增强学习的趣味性。

3. Money is fun, and it's almost entirely self-explanatory. (4) The only way to teach kids to adopt a long-term perspective is to give them a short-term incentive for doing so. 金钱是有趣的，而且几乎完全是不讲自明的。 教育孩子们看问题要有长远目光的惟一途径，是让孩子们近期内便能尝到某种甜头，从而激励他们去那样做。

4. 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

5. Self-motivated and focused, Scorpios do best in jobs that require tremendous concentration. 自我激励、精力集中的蝎子喜欢注意力高度集中的工作。

6. 结合本单元“颜色”的主题，学习Pickoutthebluekite.Colorthekitered.Makeeightkites等指令。

7. The results show that the annular array in different combination and excitation condition has radiation characteristics of monopole, dipole and quadrupole of acoustic logging. 实验结果表明，在不同组合和激励条件下，圆弧阵具有声波测井的单极子、偶极子和四极子声源的辐射特征。

8. 成功的曙光属于每一个奋斗过的人。

9. 本册教学目标：

10. 世人缺乏的是毅力，而非气力。

11. 当你能飞的时候，就不要放弃飞。

12. 技能要求

13. 不追求物质上的奢华，只追求精神上的满足。

14. 朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。

15. 一路向北，只为了不再后悔！

16. 初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

17. 勤奋不是万能的，离开勤奋是万万不能的。

18. You have a great sense of humor. 你非常有幽默感。

19. 知识是人生的生长剂，奋斗是成长的催化剂。

20. 做人在于知道，学习在于积累。

21. 教学方式：

22. 读书众壑归沧海，下笔微云起泰山。

23. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

24. 能听懂、会说、会说和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldn’t…

25. 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

26. 真理在于细小探索，学习在于平时积累。

27. 指导思想

28. 不用怕，大胆地去做，你一定能行的！

29. 父母养育辛苦，报恩唯有苦读。

30. 能根据实际情况使用Ilike…Take…Open…表达自己的意愿。

31. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

32. 通过模仿医生看病的片断，使学生了解医护工作的职业特点和一些必要的看病常识，培养学生热情待人、关心他人的情感意识。

33. You figured it out. 你解决了问题。

34. 学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。

35. 能够看图用正确的语音语调表述frog,rabbit,butterfly,bird,bee等。

36. 水滴集多成大海，读书集多成学问。

37. 一分辛劳，一分收获。

38. 学习永远不会停止，知识永远不会学完。

39. You are so responsible. 你真负责任。

40. 能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。

41. 没有最笨的，只有最不努力的。

42. 积少成多，争取每天进步一点。

43. Good for you! 对你来说太好了。

44. 句型方面，一年级第一学期学习I’mMay.的简单自我介绍，本单元呈现了Youare…Yes./No和Areyou…?Yes./No.应答句的完整性和交互性。

45. 人要有毅力，否则将一事无成。

46. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Keep quiet. No cycling. No smoking. No littering. No parking. Danger. Do not touch.