我对古仁人的看法作文 第1篇

暮春早树，我与水墨丹青相看两不厌

——题记。

不知事的六岁，我被爷爷桌上的墨迷住了。

“爷爷，这是什么呀?”我好奇地问爷爷。爷爷脸上洋溢着笑容，一把把我抱在怀里说，“这是墨，写字的墨，墨!墨是有'凝性'的”。然后，爷爷拿起了毛笔，一横、一竖，一折，一提，一个端正的字便立在了我的眼前。只记得那时，我在爷爷怀里，墨在纸上。这就是一幅最美的水墨画了。

几年后，我学起了毛笔字，老师总是拿着笔轻盈地在纸上用那独特的手法便能写出令人叫绝的字。而我努力学习了枯燥的各个笔划后，写出的字仍是歪歪扭扭不成样子。我心如凉水浇了一样，凉透了。

墨，好像一位温婉的女子，他告诉我。要静下心，做好每一件事。我望砚重中的墨，那位温婉的女子正在对我笑，我便静下心来，继续感受墨给我的指引，渐渐的。我也写出来一个个端正的字。人的'凝性'仿佛就在这里体现。

记得几个月前，精心准备的朗诵比赛，却因人数限制而导致被删减。

心怀愤懑回到家中，桌上的纸和墨撩起我心中的怒火，我拿起笔在纸上随意地游走，一横到底也不知收笔，我的情绪彻底爆发了。

砚中的墨，我静下心来看着他。

不过是次小比赛，与青墨而言，我是不是太过小气?回想自古至今，古人笔走龙蛇的手法令人赞叹，何尝有人赞叹过墨呢?

我摆好心态，重新拿起笔写下了青墨的字。我高兴笑了，我看那墨，仍然不语。

水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的'凝性'体现在他那沉默不语中。墨，教会我的永不止这些，便是“此种有真意，欲辨已忘言了”。

往后余生，但携一缕墨香，砥砺前行。

我对古仁人的看法作文 第2篇

从小到大，我都是生活在独身子女的家庭中，但爸爸妈妈并没有把我宠溺成一个娇滴滴的小公主，与爸爸妈妈不同的是我有一个比较内向的性格，但我也有一个乐于助人的心，我从来都是有好东西就要一起分享的。

小时候，到妹妹家玩，我们都是和和美美的，虽然妹妹小时候有些小任性，但因为她是我妹妹，所以无论怎样我都会让着她，每次有了好东西，我都会和她一起分享，不只是她对于别人也是一样的。

就在今年的暑假，我乘着小姨的车去了合肥，那里有一个新开的湿地公园，一路上我听着歌看着美丽的风景十分的轻松，窗外天空中飘浮的白云与偶尔经过的鸟儿形成了一幅美丽的图画，我听着树林中的“沙沙”声与风吹过耳边的声音心中感到无比的清爽。

不一会儿大家都睡着了，我也带着期待的心情沉沉睡去。可是一会儿我又被小姨的刹车声给惊醒了，在沉睡中我感觉我睡了好久好久，但是为什么还没到，坐在车上宝宝我都要发疯了!终于我们到了，看到这样一个庞大的建筑物我的心中不禁感到惊奇，脚步不由自主的加快了许多。

到达了公园的门口，我么交过费用，坐着浏览车就进去了，一路上我不得不感叹一句，这儿的植物爆表了!我的眼中全部都是绿色。他们还专门给游客准备了搭帐篷地方，游客可以待到星星出来，如果有流星就更好了。

我们一路经过了许多活动区域，终于想到我们还没吃午饭，就准备到附近的小吃店饱餐一顿，看着那么大碗的方便面，还飘着阵阵香味，终于知道什么叫“垂流直下三千尺”了!刚吃完方便面，小姨就说我们要赶路了，不能等到晚上才回家。我拿着一杯八宝粥就跟着小姨走了。再回家的路上，我最小的妹妹看到我手里有一杯八宝粥上来就抢，那可是我留着饿了吃的，一把把八宝粥抢了过来，我们就这样打在了一起，要不是妈妈过来劝架我一定不会停手，后来回到家，妈妈还把我训了一顿。

我是怎么了，原来我也可以自私……

我对古仁人的看法作文 第3篇

当冬天一步一步离去时，生机勃勃的春天就里我们不远了。

当冰冻的河面恢复昔日的笑容时，当在冰下休息的小鱼跳出水面时，这就意味着生机勃勃的春天来了。

随着一阵阵清脆悦耳的雷声响起来，沉睡已久的万物，睁开了它们朦胧的睡眼来迎接着伟大的时刻。被泥土压在身上的小草复苏了，恢复了它当年的活力。只见它用强壮有力的手臂推开了压在身上的泥土，走出了黑暗迈向了光明。你看还有那一丝不挂的树木，也开始发功了。只见原本是光溜溜的身体，一下子就变出了一身绿色的盛装。正当我入迷的看着树木和小草魔术般的表演时，一阵悦耳动听的歌声却转移了我的注意力。这究竟是什么歌声那么好听呢?原来是一带群活泼可爱的小鸟在枝头上赛歌，怪不得那么悦耳动听。

正当我津津有味的品味这美妙的音乐大餐时，一阵沁人心脾的香味扑面而来把我的灵魂给勾走了。我顺这沁人心脾的香味传来初中写景作文的路径，我不知不觉的闯进了一片花海，当我回过神来我已置身充满花香的花海之中。就在这时一大群的蜜蜂和蝴蝶也顺着四处飘散的花香迎香而来。只见蜜蜂和蝴蝶们在这美丽的花海中追逐着，嬉戏着。而就在这时天下起了蒙蒙细雨，而这时的我却不想拿出雨伞来打破这美丽的自然景象。我只是任凭这蒙蒙细雨在我的身上抚摸这。雨落在我身上我并不觉得冷，而是和万物一样觉得温暖。

我依然在这蒙蒙细雨中慢慢的行走着在这美好的景色中我忘记了我自己是一个人了，忘记了那车水马龙繁华的都市，忘记了那嬉闹的生活。此时的我就像和这春天里的万物一样静静的享受着这蒙蒙的细雨。

这蒙蒙细雨还在一直下慢慢的下着，而我也还在这蒙蒙的细雨中行走着，我不知道着雨要下到何时，我也不知道我要在这蒙蒙细雨中走多久，因为这春天里的一切实在太美太吸引人了，我想这就是我久久不想离去的原因吧。

我对古仁人的看法作文 第4篇

记得那是一个秋天，阳光明媚，天气凉爽。我突然发了高烧，妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。一直在想办法，一整天愁眉不展。妈妈拿来盆子，倒进热水，再放进毛巾，急急忙忙地跑来，看到我那痛苦的样子，不禁流下了眼泪，恨不得把我的病转移到自己身上。她把毛巾放进去，再把它挤干，手抖着叠成长方形，放到我头上。在旁边看着，我想：妈妈好辛苦，为我做了那么多事情，洗衣服、煮饭、织毛衣……我以后一定要好好报答她!

在放学回家的路上，我问妈妈：“妈妈，您能帮我买一杯牛奶吗?”妈妈抚摸着我的头，笑着说：“外面有的牛奶不太干净，不能喝。我回家给你煮热乎乎、香香的牛奶喝。”我开心地点了点头。回到家，妈妈辛苦了一天的样子，让我很心疼。连忙说：“妈妈我不喝了，您辛苦了一天，去房间休息休息吧!”妈妈说：“没事，你想喝我就煮给你，我不累，你先去做作业吧!”我只好回到房间，开始做作业。不一会儿牛奶煮好了，我走出门一看，只有一杯。我皱着眉，说：“妈妈，你呢?你不喝吗?”妈妈说：“没事，我不喝，你喝吧!”妈妈看着我喝得津津有味的样子，不禁笑了，那一刻我感到很幸福。

妈妈的手很粗糙，但她还是很心灵手巧。她用上班余的时间，为我织着暖和的毛衣……哇!真漂亮呀!上面还有着小熊的图片，我很喜欢这件毛衣。

您是春雨，滋润着我的心田;您是一缕阳光，照亮着我成长和学习的道路;您是一把钥匙，打开我做人的大门。妈妈我爱你!

我对古仁人的看法作文 第5篇

赵小晖是个矮个子，长得也很瘦，平时似乎话也不多。大概还因为别的什么原因，反正他在班里几乎没有什么朋友，虽然有同学给他起了外号叫“赵猴子”，但我觉得他一点都不像猴子，因为他太“闷”了。像个生了病的猴子。我与他大概还算不上朋友，只是因为他家住得离我家不算远，有时放假，在小区附近遇到，一起玩过几次，所以他便以为我是他的“朋友”了。

我在别的同学面前，一般也不太理他，只是放学，一起等父母来接时，才在一起待上一会儿。后来，有一天，发生一件事情，让我彻底改变了。

那天，刚放学，天就下起了雨，且越下越大，转眼一片白茫茫。我和赵小晖站在校门口的小店前等着。一向准时的妈妈，这次不知怎的，都过了半小时还没到，同学大多被家长接走了，小店前只有几个躲雨的人。我有些急了，伸长脖子往雨里看。赵小晖也很焦急，他瘦长的脸拉得更长了，眼睛不停地朝远处瞄。

这时，一辆小三轮车一晃一晃地从雨里过来，是赵小晖的妈妈。那辆车上写着“环卫”两个字，我认出来，经常在我们小区看到，赵小晖妈妈是清洁工。我躲了一下，但那个穿着红黄清洁工衣服的女人大概并不认识我，她脱了雨披，一边抹着脸上的水珠一边示意赵小晖上车。

赵小晖刚上去，又跳了下来，朝他妈妈说了句什么，他妈妈也下来了，我见她犹豫了一下，对赵小晖说：唉呀，早知道多带一件雨披来的。赵小晖定在原地不动，似乎我不走，他也不走，做好了与我做伴的准备。

后来，我上了那辆平素用来装垃圾的车，这真是一次奇怪的经历：我第一次坐着一辆垃圾车回家。雨像要吞没这个世界，垃圾车像一艘小破船，摇摇晃晃地漂着，虽然味道不大好闻，不过我有些沉浸在自己奇特的想象里了。赵小晖在我后面打了个寒噤，我这才发觉起风了，雨更大了，瘦小的赵小晖几乎半个身体都露在外面，我朝里挪了挪，可没用，雨披从前面遮过来，大部分都遮在赵小晖的妈妈和我身上。他妈妈不停地扭头看我们，嘴里还嘟囔着什么，似乎对赵小晖的“不听话”表示不满：本来她妈妈要把雨披让给我们俩，但赵小晖耍脾气，说什么都不肯，还像个男子汉似的拍了拍并不强壮的胸脯。

其实时间不会太长，但在我的记忆里，那次的雨中“垃圾车行程”，像一部长长的探险镜头，刻在我脑子里。让我觉得“赵猴子”像我与生俱来的朋友一样。

第二天，“赵猴子”病了，感冒引起发高烧，没能来上学，我本想放学去看他的，但却忘了他家住在哪儿。

过了三天，“赵猴子”来上学了，似乎比以前更瘦了。我当着同学的面，紧紧地，一下子将他搂抱起来，转了好几个圈，我顺便扫视了一下周围，发觉大家都在用异样的眼光看着我们。可我一点都不在乎。我心里正开心地笑着……

我对古仁人的看法作文 第6篇

四月初，春意正浓。万物静默了几个月，终于在前几天那场春雨中都爆发了活力。雨丝如同绵延不绝的花针一般在天地间密密地织着珠帘。春雨唤醒了生机，也浇旺了春意。黑黝黝的土地上随处可见刚探出小脑袋的绿茸茸的小草。刚强了一个冬天的柳树，在春雨的滋润之下，也渐渐温柔了起来，青绿色的柳叶小小的，点点缀于柳枝上。柳枝拂于河面，皱缬了一汪春水,花儿也在人们期待已久的目光里，千呼万唤始出来,如同犹抱琵琶半遮面的羞涩的少女们一般，在和煦的春风里浓妆淡抹，又伸展着身躯，吐露着芳香。

又逢清明来临之际,诗云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这个清明却没有那如哀而不伤的小诗一般的纷纷细雨。清明节的灿烂阳光一大早就唤醒了我。随着爸爸妈妈一起，来到了乡下的奶奶家。金黄的油菜花和一眼望不到边的麦浪织成黄绿错综的硕大地毯,铺于故乡的大地上。菜花在阳光中挺拔着高高绿绿的茎，擎着那一朵朵开得灿然的黄花在风中轻晃着。油菜花漫山遍野地全都开满了，似乎整个村庄都被菜花那明丽的色彩淹没了，只看到小屋顶上袅袅升起的炊烟。太阳也似乎格外垂怜它们似的，毫不吝啬地将如水的阳光倾泻到花瓣上，给那原本就鲜艳的花瓣更添了一层灿烂的光晕。

还未到午饭时间，我百无聊赖地坐在沙发上心不在焉地翻着几页书。身边的大人们围坐在一起唠嗑：隔壁的阿姨又生了一个小子，附近又有个姑娘嫁了个好人家，村那头的老人终于没能熬得过这个冬天……家长里短的无所不谈。恍然间觉得自己好像从来没有那么真切地把握住生命的脉搏。想着想着，便觉得生命如案头那盆万年青一般青葱淡泊了。

终于开饭了。爷爷蹲下身去，用轻颤的手略带哆嗦地点燃了那一篮子的纸钱，一脸的虔诚。奶奶也手执高香，直挺挺地站在那儿，闭着双眼，同样是一脸的虔诚，在嘴里念叨着什么。她面前高香冒出的青烟如腰肢婀娜的少女一般婷婷袅袅地升空了。“列祖列宗啊，保佑我家丫头考一个好大学吧。”每逢清明祭祖，奶奶是必定要说这句话的，听来听去耳朵都起老茧了。我心里觉得眼前这个迷信的老太太很好笑，但鼻子却有点酸酸的。

吃过中饭，我和妈妈一起来到了外婆家。外婆家也同样是在一个被油菜花包围的小村庄里。午后的阳光懒洋洋地洒下来，几只白蝴蝶挥舞着双翅慵懒地在油菜花丛上翩跹，外婆家的那只狗也昏昏欲睡，趴在地上耷拉着脑袋无精打采地半眯着双眼，时不时对着那灿烂的阳光打几个响亮的喷嚏。跟随着外婆，我拎着一篮子的纸钱走向那一片油菜花田的深处。拨开那一丛丛一簇簇的油菜花，走到了花田中央，身上也都沾染了花粉。这里就长眠着我的外公。我从未见到过我的外公，听妈妈说他是一个很和蔼的人。“老头子，你孙子和外孙女回家来看你啦。”外婆在一旁轻声细语道，“你孙子都高三啦，每天学习可用功了呢。外孙女琦琦也很优秀的，老头子，这下在地底下你肯定眼睛都笑眯起来了吧?”外婆说着，一丝淡淡的笑意掺杂着淡淡的悲哀闪现在她的双眸里。哥哥蹲下身，点燃了那纸钱，顷刻间纸钱便化为灰烬。灰烬随风飘飞，飘进了那一群正在飞舞的白蝴蝶中，惹得它们跌跌撞撞地惊慌逃窜。火光映红了外婆的笑容。在那火光里，我仿佛看到一个慈祥的老人正和蔼地注视着我们。

路旁，还有一座坟茔静默不语。那墓碑上黑白照里的人笑容依旧亲切，那是我前年因病去世的舅母。哥哥站在一旁低着头沉默着，侧头瞧瞧他的神情，我找不到任何情感的线索，或许他是在心底默哀自己的母亲吧。盯着舅母的照片，我愣愣地站着，看得出了神。记得小时候每次来外婆家，舅母都会给嘴馋的我买一大堆零食，夏天我最喜欢和舅母、哥哥一起躺在凉席里纳凉，晚上，有时舅母会坐在电脑桌前玩 “找不同”游戏，而眼尖的我和哥哥则坐在一旁紧张地帮忙，每每胜利时舅母总会像个小孩一般和我们一起欢呼……想到这儿，我心里泛起了一阵又一阵的酸楚。想到几句零碎的歌词：我在人间彷徨，寻不到你的天堂，东瓶西镜放，恨不能遗忘;又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱……”舅母，在这清明之际，请让我在你坟前放上一束鲜花，以寄对你的哀思吧。

有人说过，珍惜眼前人。是的，我们要珍惜身边每一个人，珍惜每一个我们爱的人和每一个爱我们的人，不要等到他们离我们远去之后才想起珍惜。人海茫茫，世界又是如此之大，请把握好每一个眼前的人，不要丢了他们的爱，不要让他们消失在自己的视线中。因为你不知道一转身，将会失去了谁。有些事，或许只有失去过才知道珍惜吧。

抬头看看天空，云卷云舒;低头抚摩着鲜花，花开花谢。世界上一切的一切在以各种不同的方式轮回着。爱曾经来到过的地方，一定会氤氲着芬芳，那熟悉的温暖也会伴随我们一生。因为我相信，生命是没有地平线的。爱，也一定会像天使的翅膀一般守护着我们，直到永远。

我对古仁人的看法作文 第7篇

时间，究竟是什么?

在人类几千年的历史长河里，无数的人歌颂时间的伟大成就，也有无数人哀叹时间一去不返的个性……

早在人类文明的曙光时，时间便已形成了模糊的概念，日出而作，日落而息，斗转星移，晨昏变化，四季交替……无一不是时间;等到人类再进步一些，便有那缓缓下落的沙子，丁丁漏水的声音，机械齿轮的前行……无一不是时间。

可是，这些时间，它们去了哪里?

是消逝在“秋逼暗虫通夕响”的寒夜中，退隐在“白驹过隙”的狭缝中，还是空耗在对过去的怀念、对未来的憧憬中呢……

不，都不是，时间的留与去，只在当下。

我看到前几日高考过后的学长们充实而满足的笑脸，愈加坚定了这个信念——时间并没有流逝，流逝的只是过去。

转眼，初三在即，我已无暇顾及曾经的荒废与懈怠，向中招的大门迈去，我很清楚，那些在玩乐中度过的，不是时间，无需为打翻的牛奶而哭泣，时间一直都没有离开我，只要我努力，时间就与我同在。

还记得小时候学过的一篇课文，叫做《追赶太阳的孩子》，他为了在日落之前赶到家，在夕阳下奔跑，有些人说他是在追赶时间，而我却一直都觉得，他早已超越了自己的时间。

时间都去哪儿了?总有人这样说，每当这时候，我总会一笑置之。过去的早已过去，时间一直都在当下，为何要在过去苦苦寻觅。

时间在哪里?时间不在错过的夕阳里，而在天顶的繁星中;时间不在漏掉或未漏的沙子里，而在这一刻落下的沙子中;时间永远不会回归于过去或者隐身于未来……时间都去哪儿了?让我告诉你，时间永远都与你在当下同行。

所以，请记住，抓紧时间，把握当下。

我对古仁人的看法作文 第8篇

一、教材分析

（一）课文所处的地位及联系

语文出版社编写的九年义务教育中学语文教材七年级、八年级（上）对浅易文言文已有了一定量的编写。通过三册的学习，学生对文言文有一定的学习基础，有必要让学生更深入地去学习、掌握文言文的其他样式。文言散文在整个中学教育阶段占有不可忽视的一席之地。在八年级（下）第七单元开始安排文言散文，三篇“记”篇幅相对前三册出现的文章来得长。而《桃花源记》是这一单元的第一课，它是我国千古散文中的奇葩，传诵千古而不衰。这一课给学生印象好坏必将影响到以后学生对文言散文学习的兴趣。因此，有必要对这一课进行时代的处理，培养学生学习文言散文的兴趣。

本单元在文体上属于“记”一类的文字，四篇都被选入《古文观止》作为传诵千古的美文，学习、背诵这样的文章对培养、提高学生的文言语感很有帮助。教学中应该要注意引导学生，利用在学习现代游记类散文和其他记事散文中掌握的知识，形成能力来学习这几篇文言课文。

（二）教学内容

（三）教学目的

1.掌握“交通、问讯、绝境、间隔、无论、妻子”等词的古今异义，掌握“志、寻”等字的一词多义，及省略句的运用。

2.初步了解“记”的一般特点。

3.疏通文章

4.流利运用普通话朗读

（四）教学重难点

1.掌握本文的重点实词和部分虚词

2.顺畅朗读并熟读成诵

3.领会本文按渔人所经历的顺序记叙桃花源中的所见所闻且详略得当的写法。

二、教学方法

1.在充分预习的基础上以存疑――质疑――解疑的模式解决字面上的翻译。

2.运用归纳教学法学习实词、虚词，引导学生学会归纳同类知识点。

3.边读边译，反复朗读增强语感。

设计意图：运用自主探究、合作的学习方式，把课堂还给学生，让学生在学习中掌握学习规律并形成习惯。

三、学法指导

我对古仁人的看法作文 第9篇

不知不觉中，祖国已经度过了XX年的光阴。我也看着祖国慢慢发生变化了13年，小时的记忆渐渐模糊可是还是能记起那些沧海桑田般的变化。

我时常听父亲说起，小时住在奶奶家，附近有一个飞机场，我就总坐在家旁的池塘边，一辆一辆地数飞机划过天际，也时常幻想，如果有一天我也能坐在飞机上，望着窗户外的云朵跟我打招呼，可能就像躺着棉花糖的世界里吧。渐渐长大，渐渐想去远方，飞机就变成必不可少的出行工具，当真正坐在飞机上时，可能会想小时又有多幼稚，但想想祖国的经济，飞速的发展，是不是也给我们心中那小小的梦，增添了一分现实呢?

2008年，我记得我好像是五岁，感觉全世界都吵着嚷着想要看运动会，开幕式那天，我和爸爸早早的买好了西瓜，拿着姥姥的蒲扇坐在电视机前，看着世界同北京的那份辉煌。那时，我还不知道全世界有那么多国家，只知道中国红闪耀在世界的舞台。2016年，里约奥运会。我和同学一起守在电视机前，为自己喜欢的运动员加油呐喊，在中国国旗冉冉升起，当义勇军进行曲响彻体育场，骨子里所带的中国魂，在那一刻被激发，在那一刻，我是中国人，前所未有的骄傲。

祖国在上一代人的创造下变的如此美丽，光辉。我们享受到了这一份光荣，我们也因时中国人而感到骄傲。那作为新一代人的我们是否也要为下一代创造出更加美好的家园呢?所以我们更要好好读书回报社会。

少年强，则中国强。伟大的祖国为我们带来如此的殊荣，总有一天我相信我们新一代少年也会让祖国为我们感到骄傲!

我对古仁人的看法作文 第10篇

学习目标：

1、能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。

3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。

学习重难点：

2、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会关注、关爱他人。

资料连接：

学习过程：

快速阅读文本，学会利用圈点批划法捕捉主要信息，完成以下两题。

1、识记字词

伛( )身 攥( )着 惶( )恐 塌( )败 愧怍( )

取缔( ) 滞( )笨 眼翳( ) 骷髅( )( )

2、请用简洁的语言概述文章的主要内容(不超过50字)。

合作释疑—评说老王

3、分析人物：默读课文，找出能够体现老王形象的语段，谈谈你心目中的老王。建议用“我心目中的老王是一个 的人，从 看出”的形式表达出来。然后小组讨论交流，交换看法，互相补充。

我对古仁人的看法作文 第11篇

俗话说：“远亲不如近邻。”每个人都有邻居。我家那层虽仅有两户人家，但关系是亲如一家。

我们一家已经在那里住七年了，当我是学前小班时，我的父母就与他们相识了。据我了解:我的邻居有两个孩子，一男一女。他们的孩子已经长大成人了，大女儿已经成家，小儿子则在打工，至于干什么我也不知道。

我的邻居大叔与他的妻子已年过半百了，大叔依然在上班。平时大叔和他儿子都去上班，邻居大妈也就是收拾下房子，晚上便做些小菜，给劳累一天的家人享用。

在平常，我们两家也是互帮互助，有难就帮，我们都会相互照料。

记得有次，我母亲因紧急开会，导致下班时间延时，这又正好赶上我放学，我敲了敲自家的门，没人开门，我就又敲邻居家的门。“大妈，我能不能借用一下您的电话，我母亲不在家，我能给她打给电话吗?”我说。大妈听完后，二话不说拿起了手机并给了我，让我给母亲打电话，电话中，大妈又知道了母亲要晚点回来，让我先在她家待上一小会。她知道情况后，便用水果和水来招待我，非常热情，我呢，一面感谢她的好意，一面写着作业。

过了有三十分钟吧，门口有了敲门声，大妈听见后，问了问谁，然后开了门。开了门，一开原来是我母亲，母亲一边感谢大妈这么长时间照顾我，一边叫我出来也谢谢大妈。大妈听见后笑了笑说：“没事没事，都是邻居，客气什么?有空常来玩!”

就这样，在这互帮互助的环境下，我们家才能生活的更加充实，更加美好。也许，这就是邻居吧!

我对古仁人的看法作文 第12篇

名单一点完，老师一走，我便火速地向前去看，至看到自己的名字出现在名单上，而老师却故意不读，心中一股暖意，而那些被叫到名子的人临走时准备前往办公室，都在哀怨着，“啧，又被记到了，又要观顾办公室了，快点吧，早去早完事。”“这老师真差，天天叫我的名字!”。。。

我不禁感慨，老师领进门修行靠个人，一些灵性的动物尚且知道知恩图报，然而人心，却不知有多少陋渍，他们在谴责别人的时候有没有想到自己，我不能否认我做错过事情，或大或小，但我却第一时间想的是别人的问题，而不是自身的问题。有的时候自己身在谷中，却不知迷，也许只有等到自己看到身旁自己的影子的时候，才会很晚的想到自己是不是错了?

犹如这群人般，我曾经无数次的迷失过自己，在迷途中，找自己的影子。

我忽然明白，为什么老师，刻意的把我的名字漏掉。因为我尚且懂得羞耻，知耻，迷途中，有机会往返，而将自身的眼睛蒙住却责怪山高水深路远的人，何时才能找到自己的归宿?返错并不可怕，你或许可以知道错误所在，或许可以改过自新，甚是可以知道羞怯，这些并不难做的事情，没什么偏偏要去远离他们。时间把你心渐渐磨成了茧，你不畏惧风雨，但过头的事自己不畏惧一切。这并不可怕，可怕的是，你同把错误，搭进这无尽的深渊，逃不出这个茧，同等的逃不出你的心，它把你一同拉进去，使你也未逃出你的心，理解真正含义。也让你渐渐的对错误无视，无视。。。。

一个懂得耻辱的人，有机会逃出这个深渊，而一个把耻辱习以为常的人，在没有机遇的情况下，终究会陷入这个深渊不可自拔。

我对古仁人的看法作文 第13篇

教学目标：

1、积累掌握文言文中重要的实词虚词

2、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。

4、背诵全文教学

教材分析：

重点：1.掌握重要加点字词，背诵课文

2.抓住本文骈散结合的写法。指导学生读准字音，合理停顿，抑扬顿挫，有感情地朗读课文，，以达到顺畅地背诵全文的目的。

教学设想：

教学课时：2课时

教学流程：

第一课时

一、导入新课：

封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓;被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。

二、作家作品简介

1.作家简介：