小鸡抓虫小作文 第1篇

活动目标：

1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。

2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。

3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。

4.有感情地学唱歌曲。

5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：

经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。

物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。

活动过程：

1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。

教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。

小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。

2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。

鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。

3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。

鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片：^v^我先捉了1条黄色的小虫。^v^再出示一张绿色小虫的图片：^v^我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？^v^出示数卡2。

又出示一张*虫的图片：^v^我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？^v^出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片：^v^我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？^v^出示数卡4，并小结：3添上1就是4。^v^鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。

4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。

每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。

活动反思：

毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的衔接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有许多毛毛虫，从而引导幼儿观察毛毛虫的.不同特征。环节的衔接应更自然一些。环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先根据点数进行捉虫，再根据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所体现了。

小鸡捉虫作文10篇（扩展8）

——捉虫趣事作文 (菁选3篇)

小鸡抓虫小作文 第2篇

活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

2、能在游戏中感受到快乐。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

活动反思：

孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小鸡抓虫小作文 第3篇

森林中有一只小鸡，名字叫小吱吱，它很可爱，每个动物都很喜欢它。它的爸爸、妈妈更是宠爱它，什么都依着它。小吱吱从早到晚都在看电视、玩电脑，连吃饭都叫妈妈送给它吃，它的视力在慢慢地下降。 有一天，小吱吱发现自己的眼睛看东西越来越模糊了，就让妈妈带它去医院检查眼睛，一看，哇，五百度！没办法，小吱吱从此戴上了一副又重又大的眼镜。 小吱吱在一天天长大，妈妈让它自己去捉虫吃，小吱吱走到草地上，不论怎么捉，就是捉不到虫子，因为它总是看不清虫子和青草的区别，它好不容易才捉到了一只，但已经筋疲力尽。而其他小鸡都捉了好几十只了！小吱吱想叫妈妈帮它，可妈妈一天天地老下去了，捉不了了。有些小鸡还讥笑它，

问它：“你还是鸡吗？连虫子都捉不到？”小吱吱暗下决心，一定要捉只大虫子让它们看看。 第二天一大早，小吱吱来到草地上继续捉虫，突然，小吱吱眼睛一亮，看到了一只绿绿的“大青虫”，它连忙扑上去啄了“大肯虫”几口，“大青虫”还在动，小吱吱想这条青虫真厉害，被我啄了这么多口还不死。正在这时，“大青虫”张开大嘴，一口把小吱吱吃进了肚子，小吱吱这才知道，那是条大蟒蛇。

小鸡抓虫小作文 第4篇

鸡委会要选出“天下第一鸡”奖励100条虫子，为此，鸡委会的委员们开始吵了

母鸡先发话：“当然是我好了，我为鸡下蛋，要不然，你们怎么有后种啊？”公鸡打断了母鸡的发言：“说什么哪？当然是我好了，我每天最早起床，打鸣叫你们，我最好！”乌鸡不愿意了：“就你们那，那是都比不上我，我的肉啊，既营养，又美味，再看我的外形，鸡冠子，那是一个好啊。”芦花鸡用翅膀拍了一下桌子：“哼，你们算什么？当然是我最好，我们芦花鸡，抗病能力强，又有保健功能，我最好！”三黄鸡大摇大摆的走进来：“我最好，我们三黄鸡这个名字，还是明代皇帝朱元璋起的呢，你们有吗？”大石鸡一边喝茶，一遍说：“我们大石鸡才好呢，我们不但品种稀少，而且，我们还是*特有种哩！”紫水鸡又出来了：“我们才好呢，我们嘴粗壮，鲜红色，短而侧扁；鼻沟浅而宽，鼻孔小而圆，在鼻沟前部下方，额甲宽大，后缘呈截形，而且呀，还是橙红色的呢。！”董鸡出来了：“就你们？都比不上我呢，我呀有像鸡冠样的红色额甲，那叫一个漂亮啊。”远处传来一个声音：“我们呀，嘴长度适中，高而侧扁。头具额甲，白色，端部钝圆。这样的身材你们有吗？”一看，原来是骨顶鸡。母鸡道：“你有什么好的？不就是身材嘛，我才好呢！”“我好！”“我好！”大会现场一片混乱。“你们别吵了，你们各有各的长处，是选不出‘天下第一鸡’的`这样吧，这几只虫子，你们分了吧！^v^大家一看，原来是鸡会长。”那怎么分呀，我们鸡得种类太多了。”鸡会长又说：“那就再吵！”

会场又是一片混乱.......

小鸡抓虫小作文 第5篇

活动目标：

1、学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。

2、了解小鸡会捉虫的本领，体验模仿小鸡的乐趣。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

PPT、小虫若干、盘子人手一个(写有2-5数字)、小铃、

重点：

学习5以内的数量。

难点：

尝试按数取物。

活动过程：

一、观察情景图

1、看看，草地上谁来了呀?(鸡妈妈和小鸡宝宝)

2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。(引导幼儿一起来数)

3、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼(有：小黑、小黄、小白、小花)

4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫?

小鸡抓虫小作文 第6篇

张阿姨家有五只小鸡。这五只鸡的样子都不一样，一只胖伴的，非常可爱，还有两只是母鸡，另外两只是公鸡，这些小鸡都非常有趣。

一天，爸爸带我到张阿姨家去看小鸡，我发现了小鸡怎样捉虫。小鸡捉虫的时候，怎是先创了创土，看见小虫从土里钻了出来，就用爪子抓住小虫，不让小虫跑掉，再用尖尖的小嘴叼起小虫，然后跑到一个非常安静的地方，得意洋洋地吃起了小虫，当其它的小鸡追来的时候，小虫早已被吃光了，追来的小鸡很失望。

小鸡既可爱又聪明。它的可爱是因为它长得胖胖的，像个小圆球；它的聪明，是因为它捉到了小虫后能跑到一个很安静的地方悄悄地吃掉。

你说小鸡是不是很可爱又很聪明？