铜陵乡村振兴工作计划 第1篇

2022年上半年，*县残联在县委、县政府的精心指导下，通过全县残联系统的拼搏努力和社会各界的支持帮助，进一步深入学习、提高认识、理清思路，通过层层明确责任，层层细化任务分解，强化硬核措施，加大督查奖惩力度，使各项工作任务明确、责任明确、分工明确、奖惩明确，建立健全了县残联抓残疾人事业工作的体制和机制。同时通过抓点带面、抓先进带后进，抓特色显亮点，抓后进促平衡，抓两头带中间，抓奖惩促惩戒使全县残疾人事业工作整体水平有了新的提高。

一、上半年工作基本情况

(一)强化学习，突出党建抓好队伍建设

一是认真落实党组中心组学习制度，党支部三会一课制度，开展好主题党日活动。认真学习领会十九届六中全会精神，重点^v^新时代中国特色社会主义理论和^v^关于残疾工作的重要指示，及省、市、县委“一改两为”相关精神。用^v^^v^思想理论的精髓实质武装头脑、找准党建工作与残疾人事业工作的结合点。

二是注重加强班子自身的思想、政治、作风及廉政建设，辐射带动全会人员作风管理，努力做到打铁还需自身硬。

三是强化基层管理。建立绩效考核机制，把基层专委的政治思想、业务知识、工作效能一把抓，切实解决单位干部职工队伍的工作能力及工作作风和廉洁自律问题。

四是注重抓好新时代文明实践活动，抓好综治信访维稳工作和党风廉政建设及安全等方面的工作。为做好全县残联部门的整体工作打下坚实基础。

(二)增强联动，突出就业优化营商环境。

(三)多措并举，确保民生实事全覆盖

一是摸清底数，确保一个不漏。为了尽快摸清困难精神残疾人、困难残疾儿童、辅助器具适配人员底数，县残联从评残办证系统导出已办理残疾人证人员底数，下发各镇(开发区)，镇(开发区)进行初步筛查、摸底调查统计，并汇总上报，做到一个不漏、应助尽助。对不符合救助条件的，给予耐心解释。救助实行动态管理，该退出的及时退出救助，确保一个不错。

二是强化督促，确保责任落实。2022年*月*日，*县残联召开专题会议，总结2022年困难残疾人康复民生实事实施成效、存在问题，明确2022年工作思路，强化责任落实。对符合救助条件、尚未办理残疾证的人员，*县残联联系县人民医院医生上门评残，并加快办证速度，确保其尽快享受政策。

三是全面实施，确保残疾人受益。在县财政十分困难的情况下，县残联积极主动协调县直有关单位争取资金，扩大民生实事覆盖面。在困难精神残疾人药费补助发放方面，共发放*人，超额完成省民生实事任务数*人(省任务数*人)，并于*月*日通过县财政拨付到各镇(开发区)财政所打卡发放，共发放资金*万(其中省级资金*万元、县级配套资金*万元)完成任务*%。在残疾儿童康复救助方面，实际救助*名，超出任务数*名，已预拨付半年救助资金*万元。在辅助器具适配方面，为*名残疾儿童适配矫形器，为*名残疾儿童适配轮椅、平衡板、站立架、液压式踏步机、梯背架等辅助器具*件。

二、主要做法

(一)加大宣传力度，提高群众对康复民生实事政策知晓率

一是零距离面对面宣传。在春节前后，县残联印发了*万份康复民生实事宣传挂历、明白纸，内容包括困难残疾儿童抢救性康复救助和困难精神残疾人药费补助对象申请条件、所需材料、办理流程等，组织镇、村残联工作人员入户发放、张贴。同时，结合每月的“百姓热线”“春节送温暖慰问”等活动，与残疾人或其监护人零距离面对面交流，讲解惠残民生实事政策，解答疑问，倾听他们的意见和诉求，加以梳理归纳，为2022年惠残民生实事精准实施提供参考，努力提高群众满意度。

二是抓好残疾人重大节日宣传。*月*日，*县组织第*次全国“爱耳日”宣传教育活动知识讲座。*月*日，*县残联、*县人民医院在县人民医院南门开展以“关爱听力健康，聆听精彩未来”为主题的第*次全国爱耳日宣传义诊活动。*月*日在第*次助残日来临之际开展残疾儿童和成人辅助器具发放活动。同时印发宣传材料*份，制作展板，发放惠残康复民生实事等宣传水杯、脸盆、手提袋、抽纸等*件。

三是抓好进村入户宣传。县残联工作人员分为七个小组分片区针对2022年有康复需求的残疾人和家庭医生签约的残疾人进行入户调查，了解相关工作开展情况。同时县残联与镇(开发区)残联做好密切对接工作，对疑难问题给予及时的指导。

铜陵乡村振兴工作计划 第2篇

为落实好20xx年民生工程学生资助政策，区教体局高度重视、精心组织、健全制度、完善措施、明确责任，不断健全民生工程学生资助各项制度，坚持精准资助和资助育人不动摇，大力推进科学管理，着力提升资助水平，努力开创民生工程学生资助工作新局面。现将我区20xx年上半年民生工程学生资助工作情况总结如下：

一、民生工程学生资助资金发放情况

20xx年春季学期共发放民生工程学生资助资金万元，资助学生达24062人次（原建档立卡学生18112人，资助资金万元）。其中：

1、学前教育资助2851人，资助资金万。（原建档立卡学生20xx人，资助金额83。8万元）

2、义务阶段家庭经济困难学生13378人，资助资金万元（原建档立卡学生9966人，资助金额万元），其中义务贫困寄宿生生活补助3209人，资助金额万元；义务贫困非寄宿生生活补助6757人，资助金额万元

3、普通高中国家助学金资助2625人，资助资金万元（原建档立卡学生405人，资助金额万元）；国家免学费520人，免除金额万元（原建档立卡学生405人，免除金额万元）

4、中职学校国家助学金资助464人，资助资金万元（原建档立卡学生307人，资助金额万元）；国家免学费4224人，免除金额万元（原建档立卡学生346人，免除金额万元）。（截止日期5月31日）

二、民生工程学生资助工作开展情况

（一）加强组织领导，强化责任落实

建立相应的工作机制，制定具体管理办法，切实加强工作领导，建立健全学生资助管理机构，明确分工，落实责任，确保各项资助政策全面落实到位。要求各校要把资助家庭经济困难学生摆在突出位置，明确学校学生资助管理机构，建立健全学校学生资助工作管理制度，实行校长负责制，校长是学生资助工作第一责任人。

（二）加大政策宣传力度

制订宣传方案，广泛利用各种媒介、采取多种形式，向全社会进行广泛宣传，全方位、多角度做好民生工程政策宣传，使民生工程学生资助政策家喻户晓、深入人心。充分发挥新闻媒体的重要作用，加强舆论引导和监督，努力营造良好的社会氛围。积极开展各项资助政策宣传活动，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利。同时各校设立民生工程公示栏，在项目点设置项目建设公示牌，公办监督电话，确保民生工程工作公平、公正和信息公开。不断提高民生工程知晓率和群众满意度。

（三）严格界定资助范围，规范资助对象认定行为

认真对照国家和省、市有关政策规定，严格界定资助范围，规范资助对象认定行为。按照公平、公正的原则，建立科学可行的资助对象认定工作机制，加强资助对象认定与公示工作，确保让所有符合资助条件的学生都能及时享受到国家资助，保证资助资金真正用到符合条件的学生身上。

（四）巩固脱贫攻坚工作成果与乡村振兴有效衔接

以“学段全覆盖、对象无遗漏、标准最高档、项目可叠加、结果全告知”为目标，加强教育部门与扶贫部门无缝对接，落实好原建档立卡家庭学生资助政策，落实“三级包保”工作机制，确保实现教育扶贫不落一人、不落一户全覆盖目标。

（五）坚持资助加育人。

继续抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。倡导资助人文关怀，教育和引导家庭经济困难学生自强不息，励志成才。

下一步，我局将进一步夯实工作责任，强化工作举措，认真贯彻落实国家学生资助各项政策，做到精准识别、精准实施、精准发放，确保顺利完成年度目标任务，让民生工程这项“民心工程”惠及到广大人民群众，向区委、区政府和全区老百姓交一份满意的答卷。

铜陵乡村振兴工作计划 第3篇

学校严酷执行省市资助学生工作的文件精神，学校高度重视坚苦家庭学生的资助工作，本着公开、公道、公允的原则，把专项资金用在麻烦学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

一、领导重视，制定助学方案

二、调查摸底，确定受助对象

为了能使每一个坚苦家庭学生都能获得资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种路子进行调查摸底，通过家访、调查、扣问、座谈等形式进行摸底。各班级上报麻烦学生名单前，由本班学生进行会商和不记名投票的体例进行反映环境，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行一一核实，做到不看情面，不不徇私交。

三、张榜公示，公开评选结果

受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公道、公允，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接管师生及社会的监视，公示期间，未收到任何举报的信息。

四、建立档案，跟踪学习成绩

所有受助学生填写了家庭环境调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济坚苦的学生进行严酷复查，通过走访、家访等体例进行核实。并且根据学生家庭坚苦环境分配受助等次，同时，将麻烦家庭学生的学习环境和家庭环境，学校汇总输入微机，建立麻烦家庭学生学习档案，对麻烦家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，若是受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思惟工作，确保麻烦生学习不后进。

五、加强疏导、优化学生心里

家庭经济坚苦的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济坚苦的同时，也要亲近关注他们的心理健康，做好他们的思惟教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困步崆最终的目标。学校重视了教育经济坚苦学生要树立自尊、自强、自信、自立的.意识，自觉降服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济坚苦学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思惟;加强关爱教育，感恩教育。培育他们良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

六、学校减免，资助群体扩大

学校为了切实解决麻烦学生学习问题，不让因家庭经济坚苦问题影响学生肄业，每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方面临麻烦学生进行减免，每年减免各种费用多达60万元。

铜陵乡村振兴工作计划 第4篇

根据《安徽省高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价办法》（皖教助〔20xx〕4号），对照《安徽省中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价指标体系》，结合工作实际，对我县20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作进行自评，现将自评情况汇报如下：

一、投入（20分）

（一）组织保障（10分）

1.组织领导（分值3分，自评3分）

我县高度重视家庭经济困难学生资助工作，将学生资助工作列入教育局年度工作要点，此项得1分；每年初制定学生资助年度工作计划，此项得1分；定期召开会议研究部署学生资助工作，此项得1分。

2.队伍建设（分值3分，自评3分）

为做好学生资助工作，我县成立了学生资助管理中心（《关于成立霍邱县学生资助管理中心的批复》（邱编〔20xx〕3号）），专项负责全县学生资助工作，资助管理中心现有负责人1名，业务人员4人，此项自评得1分；为提高业务人员素养和能力，一年来，组织了相关的业务培训，建立了资助人员AB岗制度，此项自评得2分。

3.政策宣传（分值4分，自评4分）

（二）资金落实（10分）

1.财政投入（分值5分，自评5分）

县财政均按照相关要求配套，凡教育资助，优先保障，并及时、足额拨付，资助项目顺利高效开展。

2.校内资助（分值5分，自评5分）

全县中职、普高学校校内资助均按照相应比例，足额提取，足额发放。

二、过程（36分）

（一）项目管理（18分）

1.指标分配（分值1分，自评1分）

在指标分配中，我县严格按照在籍在校学生人数进行分配，并向农村高中予以倾斜。

2.评审程序（分值4分，自评4分）

各学校进一步优化流程，严格遵循“三级评审，两级公示”的评审程序，确保资助公平、公开、公正。

3.信息管理（分值7分，自评7分）

我县中职学校和普通高中学生均实行电子注册，学生信息及时录入学籍信息系统。为此，县教育局就学生学籍注册管理工作下发通知，召开专门会议，提出要求，规范操作。

4.监督检查（分值5分，自评5分）

为进一步加强学生资助工作的监管机制，我县建立了学生资助工作月巡视制度，开展巡查工作。公布学生资助工作投诉举报电话，接受社会和学生监督，及时处理存在的问题。及时答复学生资助政策平台的各种资助政策询问。

5.资料报送（分值1分，自评1分）

我县学生资助管理中心设有专门的信息员，负责资料报送工作，各项报表及系统信息均做到及时、准确填报。

（二）财务管理（18分）

1.制度完善（分值2分，自评2分）

我县制定了普高和中职学生资助实施办法，具体规定了中职免学费、中职助学金、普通高中国家助学金、普通高中免学费实施办法，确保资助工作顺利进行。为实现精准扶贫，精准资助，我县制定了普高和中职家庭经济困难学生认定办法，进行精准识别，对家庭经济困难学生实行精准认定。

2.资金管理（分值10分，自评10分）

学生资助资金实行专户管理、专款专用；资金封闭运行，运行路径为财政--银行--学生；县财政制定有专门的资助资金财务管理制度，资助资金专户设在县财政局公共支出股，收入、支出、结余核算清楚；相关会计凭证、账册、报表等资料真实完整。制定了结余资金管理办法，确保资金安全。

3.审核审批（分值6分，自评6分）

各学校严格按照时间节点上报信息，录入系统，及时、严格审核信息。

三、产出（22分）

1.校内资助支出（分值7分，自评7分）

中职和普高高中的校内资助占比达标，受助对像遴选精准，账目管理严谨。

2.资助水平（分值10分，自评10分）

各校认定的家庭经济困难学生均享受了国家资助。资助金额有所增长，普通高中国家助学金享受到了最高标准，实现了建档立卡全覆盖，最高档。

3.资助质量（分值2分，自评2分）

各校资助工作精细，操作规范，呵护困难家庭学生享受教育公平，实现了资助育人目标。工作质量有较高提升

4.能力建设（分值3分，自评3分）

通过“国家资助 助我成长”主题征文活动等活动，激励着受助学生努力学习、提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。各校还开展有诚信、感恩、励志主题教育等活动。

四、效果（22分）

1.社会效益（分值4分，自评4分）

各个家庭经济困难学生均能顺利入学。为进一步扩大学生资助范围，连续七年我县从中国信出口保险公司争取资金：20xx年为60万元，20xx年为200万元，20xx年万元，20xx年770万元，20xx年万元，20xx年万元，20xx年万元。20xx——20xx年，肥东县教育局连续4年共资助资金16万元，用于资助我县建档立卡家庭经济困难学生。

2.可持续影响（分值8分，自评8分）

年初将资助工作经费纳入预算安排。在现有的资助政策之外，设立中信保奖学金，并建立相关惩戒制度。

3.社会满意率（分值10分，自评10分）

经抽查，各校学生、家长对资助政策家喻户晓，对资助工作满意率高，均怀着浓浓的感恩之心回答调查。

五、自评结果

霍邱县学生资助管理中心对照安徽省中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系相关指标，分项认真进行自查，自评得分为100分。

铜陵乡村振兴工作计划 第5篇

2022年上半年在县委、县政府的正确领导下，*县水利局紧紧围绕全县中心工作，充分发挥部门职能作用，大胆创新，不断进取，较好地完成了各项水利重点工作任务，在*月份全市水利工作综合排名评比中位居第*位。具体情况报告如下:

一、2022年上半年工作完成情况

(一)切实做好党建及党风廉政工作

完善党建目标机制，强化目标责任，责任到人，坚持从严治党，党支部书记亲自抓，负总责，不断激发基层干部抓好党建工作的信心，充分体现基层党建工作的凝聚力和战斗力。按照“一改两为五做到”要求，加强党风廉政建设，转变工作作风，严禁发生“吃拿卡要”现象，更好为民办实事、为企业服务。

(二)全力保障农村供水，确保群众按时喝上引调水

1、做好引调水项目前期工作。《*县城乡供水一体化可行性研究报告》通过专家论证，县发改委完成审批。《*县城乡供水一体化环境影响评价报告》已通过专家评审、《取水口防洪影响评价报告》、《水资源分析论证报告》等完成初设编制，正报发改委审批。委托上海市政工程设计研究总院(集团)编制城乡供水一体化扩大初步设计工作。目前，外业勘察等工作已基本完成，计划*月底初设编制完成。

(三)推深做实河湖长制，改善水质环境

制定实施了*年河湖长制考核细则和石龙湖流域水系水体整治工程方案;开展新汴河“四乱”集中整治、进一步加强保护饮用水水源地;启动淮河流域共建石梁河城区段幸福河湖申报工作，现正在拟定实施方案;积极推动镇区重要节点幸福河湖打造建设;保持河湖长效常态清“四乱”工作。

(四)加快中小河流治理步伐，确保农业增产增收

1、*县潼河治理工程:河道工程基本完成，等待完工验收，站涵闸及桥梁工程基本完成，正在进行扫尾工作，预计*月底全部完工。

2、唐河治理二期工程：正在进行分部工程及单位工程完工验收，前期堤后沟及导流沟因占地问题迟迟不能施工，经县政府协调后，正在施工。

3、老濉河综合治理工程:因与江苏协调问题，变动原设计方案，调整设计方案已经完成，正报上级主管部门审核。

(五)实施乡村振兴项目，进一步夯实农业基础

*县*年第一批乡村振兴水利项目，上级批复下达资金*万元，共新建*处水利工程，主在是涵闸配套设施，现在全部开工建设，已完成工程进度的*%以上，预计午收前能完成*%以上。

(六)严格水资源管理，建设节水型社会

1、加快推进地下水压采置换。完成*年计划内*家自备井封闭任务;强化地下水水位管控，封存观测井周边取水井*眼。

2、严格取用水监管，启动取用水专项整治回头看。重点排查开发区、农业灌溉、农饮是否有无证取水、超许可取水现象，限采区内已封存的自备并是否有重新启用现象。

3、巩固提升节水型社会达标建设成果，做好部级复核的准备工作。按照《*县节水型社会达标建设实施方案》，推动*县首创节水教育基地建设进度，尽快提请验收。启动*县枯河省级节水型灌区创建工作，已于第三方服务单位对接，启动编制《*县枯河省级节水型灌区创建方案》。

(七)开展农田易涝点排查，确保安全度汛

为有效解决农田内涝问题，组织相关技术人员针对农田易涝点进行全面摸排，全县排查出*个村庄、*万亩易涝点，制定《*县低洼地治理方案》，分年度治理，从根本上改变我县农田易淹易涝局面。

(八)加强扰动图斑整改，推进水土保持工作

1、完成*年部级*个卫星遥感违规项目整改;完成*年省级*个卫星遥感的整改工作。

2、世界水周开展水土保持宣传活动，发放《水土保持宣传页》*份。

3、完善、更新水保整改系统资料上传工作。(八)完成县委县政府安排的其他工作任务

二、下一步工作打算

(一)紧盯工作重点，推进潼河治理工程，确保按照时间节点完成施工任务。

(二)加快推进“皖北群众喝上引调水”工程，与首创水务公司合作，做好“城乡供水一体化”工程的环评、初设等工作。

(四)按照水利工作目标管理绩效考核细则，压实责任，补差补缺，确保年终考核达到较好位次。

(五)完成县委县政府安排的其他工作任务。

铜陵乡村振兴工作计划 第6篇

一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：

（一）加强了资助队伍建设

学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于20xx年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。

（二）规范了资助档案工作

为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。20xx年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。

（三）实行了阳光操作制度

全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公平、公正。

（四）加大了资助宣传力度

（五）落实了资金监管措施

（六）推进了生源地贷款工作

为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。

（七）贯彻了国家惠民政策

据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。

当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，配合不力;宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。