游门石窟作文 第1篇

经过两个小时的修整，我们踏上了前往敦煌莫高窟的道路。

千年莫高，在澈心蓝的碧空下傲立，显悠远沉寂。窟里是昏暗的，我俯下身，轻步踏进，生怕误触了那千年壁画。

在导游的手电筒照射下，佛祖的面貌一览无余：佛光滑饱满的额头，一双纤弱柳叶眉，狭长的眼角拖至眉尾，一弯笑唇宽大而扁平。一气呵成的流畅感从眉弓一直延充至双颊，不同于吴哥大佛的石块堆砌，佛脸上整齐有序的排列痕迹，而是在一整块石头上凿出佛颜，精雕细刻地描绘出佛祖的慈悲面容，所以莫高窟的佛，更多是由流畅线条勾勒出的轮廓，在白织灯的照耀下，虚化了边缘，在佛身后的壁画上投射出一抹柔影。

千年前的佛教文化毫无保留地封存在一个个石窟里，用壁画与雕刻向后人描述不同朝代佛的变更。绿色、红色、蓝色……各种艳色的交织使得壁画与雕刻颜色鲜明，夺人眼目；化学颜料的使用令石窟在千年之后，还保留着当年的惊艳。石窟穿越千年，带着佛教的演变与震撼来到我的面前。小小的石窟瞬间变大，充阔成浩大无边的空间，佛在那儿传经说教，虔诚的信徒与佛一起努力打造xxx。我走过各个朝代的历史，看见佛的样貌千变万化，看见信徒的行为大同小异，却只看见那佛与人的目标与方向不变——泛着金光的极乐世界。那没有压迫，只有平等与幸福的极乐世界。

我在等待，等待着佛祖的智慧被后人理解，等待着传说中的极乐世界会更早到来。

游门石窟作文 第2篇

一、认识新部首

日字旁(rìzìpánɡ)日(例：春晴暖晒)

木字旁(mùzìpáng)木(例：树林桃梨)

草字头(cǎo zìtóu)艹(例：芽草花苗)

巾字旁(jīn zìpánɡ)巾(例：布帕帜帮)

手字旁(shǒu zìpánɡ)(例：看拜掰)

私字旁(sīzìpánɡ)(例：台丢允参)

单人旁(dān rén pánɡ)亻(例：倒化亿仅)

包字头(bāo zìtóu)勹(例：勾包句甸)

走之旁(zǒu zhīpánɡ)辶(例：过这远近)

力字旁(lìzìpánɡ)力(例：加动功劝)

三点水(sān diǎn shuǐ)氵(例：河江湖海)

竹字头(zhúzìtóu)(例：笔等竿筑)

门字框(mén zìkuànɡ)门(例：

问闪闷闲)

国字框(ɡuózìkuànɡ)囗(例：国团圆图)

车字旁(chēzìpánɡ)(例：轮输轨转)

羊字头(yánɡzìtóu)(例：美姜羔盖)

京字头(jīnɡzìtóu)亠(例：京六市主)

二、生字

嫩(nèn)芽

柳树(shù)绿(lǜ)茵

传(chuán)球

河川(chuān)什(shén)么轨(ɡuǐ)道运输(shū)

三、多音字

四、近义词

呐喊——叫喊 助威——捧场

加油——喝彩 拼抢——争抢

舟——船 河川——河流

转眼——瞬间

五、反义词

黑——白 问——答

快——慢 来——去

六、词语积累

【描写春天的词语】

春暖花开 春回大地 春色满园 春雨绵绵

【描写运动场面的词语】

脚底生风、风驰(chí)电掣(chè)

争先恐后、 腾空而起、欢声雷动、你追我赶

游门石窟作文 第3篇

那天，我和我的家人去了新乡市宝山旅游景点，走进去就是一个非常大的停车场，每辆车都整齐的停放着。然后，还有几辆公交车停在路旁。

我们每一个人都上了车，车载着我们每个人绕着山，转了好几圈，那一座座山，气势雄伟。高大挺立在车的右旁。然后，走了几分钟，进了一个黑漆漆的山洞。那个山洞光线昏暗，只能看见车两旁的山壁上一个一个浅浅的小坑。其余什么都看不到。出了山洞只见前面有一个车站。我们都下车，走下坡，往右走了许久。只见一条碧绿透明的宽宽的河在两路中间夹着。然后。远远的望见一个人，他穿着一双大大的鞋子，下面有喷射的水流，他被水流，喷在空中，之后，一连串的响声，只见两辆水上摩托从河道过来，两辆摩托分别有两个驾驶员，和两个游客，水上摩托的速度极快，一直到河的尽头，然后，一个急转弯，跑了回来。

往里面走，只见一条的泡沫板组成的一条长长的桥。趴在水上浮着，摇摇晃晃，非常好玩。然后是一座吊桥。吊桥上的绳子有许多彩色的线条放在绳子上，吊桥的另一边是一座座木屋，有蘑菇形状的，圆形的，还有三角形的，在里面非常凉爽。

那些建筑风景都是特别美丽，使我有些难忘！

游门石窟作文 第4篇

《莫高窟》

《莫高窟》教学设计之二

莫高窟教学设计

步骤 教师活动 学生活动 设计思考

情景导入、确定研究主题

1、导入：

在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完全，规模最宏大，艺术价值最高的石窟艺术宝库――莫高窟。上节课，我们已经初步游览了莫高窟，那莫高窟给你留下了什么印象呢？

2、今天，让我们再一次走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。 学生回忆课文主要内容，很自然地进入本节课的学习情景氛围。

使学生回忆上节课所学的内容，对课文内容有初步的了解，引导学生进入新课的学习和激发学生的学习兴趣。

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游门石窟作文 第5篇

我下了高铁后，走了一段路就来到龙门石窟。龙门石窟位于洛阳南郊五公里处的伊河两岸，这里山青水绿，万象生辉，东西两山崖壁上的窟龛星罗棋布，密如蜂房。听爸爸说：“龙门石窟凿于北魏季文帝迁都洛阳之际，之后历经西魏、东魏、北魏，隋唐、唐五代营造。”

我慢慢地爬山上去，来到龙门石窟最大的窟前。最大的石窟高米，相当于8个姚明那么高。爸爸还说：“龙门石窟具有2300余座窟龛，10万余尊造像，2800余块碑刻题记的石窟遗存。”我又来到东山石窟，东山石窟比西山石窟就少多了，但是东山石窟刻雕精美程度还是可以的。我从东山石窟山下来，我们又游了香山寺和白居易的坟墓。

洛阳龙门石窟是祖先，留给我们的宝贵财富，我们要好好珍惜。

游门石窟作文 第6篇

很久，莫高窟在我心中是不变的神话，大漠，敦煌，神一样的地城，让我仰而生畏，不可触及。

茫茫大漠，当三危山闪耀出摄人心魄的金光，当乐樽和尚在月牙泉的映照下开凿了第一个洞窟，我的心，便已被束缚于此，在千里之外的北国，遥望。似乎，我看到了，看到了窟内盘旋不息的色彩与信仰;似乎，我听到了，听到了鸣沙山千年不断的回响。大漠，敦煌，莫高，神一样的地方，永远遍地金黄，那是满地生命的明亮！

莫高窟是活着的，它是活了一千多年的生命。它见证着历史，记录着历史，聆听着历史。它就像一个无声的倾听者，听着历史的低吟浅唱。莫高窟是绝美的，但它永远不是艺术品，因为肤浅的艺术品永远不及莫高窟的深度。莫高，意味着文化，意味着美。还意味着永久的信仰莫高窟是站在历史的高度俯视人类。是人类文明的'精粹，是人类灵魂的凝结。它是永恒，是神的力量。

不是妖艳，不是凄凉，莫高窟的颜色是浑厚，因为，它积淀了一千多年的风沙，它撑起了一千多年的分量。朝代的兴衰，岁月的轮回，生命的存亡，莫高窟中，有辛酸，有甜美，有苦涩，有愤恨这些味道，这些情感，交织着，铺洒着，飞扬着，洋洋洒洒地筑成了一个莫高窟，一个永久的神话。

莫高窟，是一首意蕴深长的诗;莫高窟，是一支悠远回旋的古曲;莫高窟，是一个永远不灭的神话。

游门石窟作文 第7篇

敦煌市区那里并没有想象中的那么贫瘠，而是高楼林立、绿树成荫，就是比南京小了很多。我们来到敦煌飞天大酒店安顿下来，我就可以去看期待已久的敦煌莫高窟。

经过敦煌的莫高镇，我刚进莫高窟景区，就兴奋地在大片的杨树林里活蹦乱跳，看着壮观的洞窟，我不禁“哇”的叫了起来。我们首先游览了148窟，里面横卧着一尊巨大的卧佛，他慈祥地微闭着眼睛，后面墙上的壁画雕琢精细，好似真的一般，佛身后有许多追随者的雕像，都以很悲伤的目光看着他，原来是释迦摩尼涅槃了，其实涅槃也是去世的一种说法，意味着会有一次新的轮回，出现释迦摩尼佛，这样大家就可以一直得到神佛的护佑。

接下来我们又参观的是最高最壮观的96号洞窟，其中有一尊巨大的弥勒佛，高米，是莫高窟第一大佛像，也是世界上最大的泥塑佛之一。人站在佛像的旁边，还不及他的脚面高，用强光手电朝上照了半天才看清楚弥勒佛的面孔。

在莫高窟里有一个洞窟不得不提就是16号窟，里面也有精美的壁画和塑像，但使其出名的是里面的藏经洞（17号窟）。当年，莫高窟下寺王道士在清理16号窟时发现了这个藏经洞，洞里堆满了古代的经文。他守护了莫高窟多年，一直没有得到朝廷的资金支持，在外国商人来到莫高窟时，他以白菜价把藏经洞的经文一次次卖给了外国商人，换取维护资金。到了今天，有人把王道士骂得鸡狗不如，但也有人说，王道士这样的举措反而是变相保护文物，文物在外国得到了保护，也让世界很早就了解到了中国的敦煌莫高窟。

经过这次莫高窟的游览，我体会到我国佛教的繁荣与昌盛，同时也看到了中国近代的沧桑和磨砺，我们一定要保护好中国的历史文物和像莫高窟一样的历史遗迹。我要好好学习，以后要努力工作，把祖国建设得繁荣强大，希望中国的宝贵文物能早日回归祖国的怀抱。

游门石窟作文 第8篇

宝山有悠久的历史，古老的文化。再次游览宝山，有一种故地重游的感觉。

走进宝山风景区的大门，山门两旁有石狮雄踞。迎客上山，一路上树木郁郁葱葱的杜鹃花向你招手致意，还有一些不知名的小花，争芳斗艳。宝山曾经是抗击外来侵略者的地方，至今还保存着围城、威远城、安远炮台、抗日碉堡等等发生过慷慨悲壮的历史的遗迹。当年，镇海人民为了打击侵略者，与侵略者展开了殊死的搏斗，镇海人民的鲜血洒在了自己的土地上，把大地都染红了。所以每当春天，杜鹃花开得那么美丽，那么鲜艳。

站在宝山的山顶上，还可以看到镇海的全貌。美丽的甬江，犹如一条碧绿的绸带从镇海飘过。江面上，银白色的海鸥，在自由翱翔。停在江边的船只，被江水拍打着发出“哗哗”的动听的音乐。不远处就是甬江的入海口，只见点点白帆，条条鱼影在海波中时起时伏，忽隐忽现。雄伟壮观的宝山大桥像条巨龙横卧在甬江之上。

巍巍宝山，像一颗璀璨的明珠，屹立在东海之滨——镇海。