香樟树细节描写作文六年级 第1篇

我家楼下种了一棵香樟树，香樟树长的很壮，笔直笔直的。一到炎热的夏天，香樟树总会发出阵阵清爽的味道，我很喜欢。

香樟树的叶子很绿且散发出一股特有的香气，香樟树和杨树一样哪边朝阳，那一边的树叶就长得茂盛。天气渐渐热了，和小伙伴们在楼下玩耍时，累了，热了，就在香樟树下乘凉，这可是我们乘凉的好地方。

可是我发现一件奇怪的事：夏天蚊虫很多，可是我家楼下却很少有蚊子，这是为什么呢？这点让我百思不得其解，于是我翻箱倒柜的找出了《十万个为什么》植物版，仔细阅读后，这才明白，原来不但香樟树发出的气味可以驱赶蚊虫，连枝干也可以用来造家具，而且造出来的家具还能防虫蛀。

香樟树的作用真大啊，我喜欢香樟树。

我们的校园里种植着许多花草树木，我最喜欢的要数矗立在校园西部的一排香樟树。

香樟树高大挺拔，站在远处凝视，它们好象站岗的士兵，守护着我们美丽的校园。每一棵树是那么茂盛，给校园也增添了生机。早晨，他们欢迎我们的到来，傍晚，他们又目送我们回家。

它们的树冠好象一个不规则的球形，主干很粗壮，外层的树皮是灰绿色的，很粗糙，好象在寒冬腊月中农民伯伯干活后裂开缝的手背，可见香樟树是饱经风霜了。他们的枝干向四周伸展，不拥挤，不争夺，多么和谐，多么谦让。树叶是狭长的椭圆形，颜色有深绿色，有嫩绿的，有绿中透红的。摸起来牛奶般光滑，丝绸般柔薄。边缘也不象冬青树叶有许多锯齿。轻轻拿起一片叶子，闻一闻，一股奇特的香味扑鼻而来，沁人心脾。无数片叶子覆盖着枝条，郁郁葱葱，一簇堆在另一簇上面，很少有缝隙。在微风中，在阳光下，叶子绿的发光，绿的发亮，好象每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。

香樟树不但外观优美，而且还有很多作用。它除了点缀我们的校园外，还能净化我们的空气，吸收二氧化碳，通过光合作用，释放我们需要的氧气。香樟树还能做衣柜，可以防止衣服被蛀，听奶奶说，它还能治扭伤，如果谁不小心扭伤了脚，只要把樟木放在水中煮沸，等水凉了，把脚浸1到2小时，坚持一星期脚伤会痊愈，还不会复发呢。

香樟树真是人类的好朋友，我爱香樟树！

香樟树细节描写作文六年级 第2篇

阳光照射着大地，照到岩石上，投到树叶上，温暖着红花，抚摸着绿草，照到我触碰棋子的手上。

正是酷暑炎夏，太阳刚一露脸，天地间就开始弥漫着无形的热气，直到中午，太阳像金轮轰隆隆地滚动过来，一直滚到我们的头顶，世间仿佛火光闪闪了，一切植物都无法抵抗这热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。就在这么一个闷热的天气里，一年一度的象棋比赛也如约而至了。

进了赛场，我坐在了我的座位上，离比赛只有五分钟，我十分紧张，眼睛紧紧盯着棋子，手脚都不由自主地颤抖起来。离比赛开始只有一分钟了，我更是坐立不安……

“我宣布，第一轮比赛开始！”终于，裁判员响亮的喊声划破天际，在赛场上回荡。第一局，我持红先行，直接摆开进攻阵势，架上当头炮暗伏连环马，对手跳了一个正向马，准备形成屏风马，我军暗暗自喜，对付屏风马，我可是有独门绝技的。

过了将近十分钟，开局结束了，我的主力军“车”率先打破了战场上的平静，压住黑方一门炮，并下一步吃掉马前卒将对方右侧“封锁”。黑方一见红方孤军深入，冲上七路卒想将红车引入马头，然后用四颗黑子围攻红车。红方一见对方挖了个坑摆在前面，不但没有退缩，反而将计就计，往前走，依旧接住黑马马头，黑方此时还在沾沾自喜，用左车掩护住右马，准备用右炮在马后面打击红车。

红方已明白黑方的意图，故意让黑炮来打红车，红方选择正常出子，走了五六炮。

黑方见红方对于自己的反击战术置之不理，于是对红方的“孤军”发起第一次反击，炮升一格打红车，红车左右不得移动，上下也全是黑子，看似被打死了。可刚刚走的五六炮发挥了它的作用，六路炮深入黑方阵地，将黑方的“炮”阻隔在外。

黑方见“一计不成”，所以“又生一计”。右炮在马后打击红车，红车这下子上下不能走动，只有朝左边仓皇而逃，对面马向外侧一跃，一冲卒，马吃着车，卒吃着兵，红方看似被黑方捉双，可红车来个“妙手回春”，又原路返回，捉炮还解除一个危机，真可谓是“狭路相逢勇者胜”。

终局也渐渐结束，来到了残局，我还剩双马单炮双兵，对方还剩单“车”。在象棋中，“车”的威力可是高于马炮，但是在这个特殊情况下，双马单炮可以与黑车对抗，形成“三英战吕布”的局面。

这个“三英战布”的局面，肯定是我的“三英”更胜一筹。“刘备”先与“吕布”撕杀，“张飞”再和“刘备”一起抵抗“吕布”，毕竟“吕布”武力高强，“刘备”和“张飞”都不是他的对手。“二英”渐渐甘拜下风，可这时那两个小兵可就发挥了他们的作用，一兵将“刘备”稳住，另一兵也来参加战斗，阻止“吕布”的前进。

棋盘右侧打得不可开交，但棋盘左侧可是空城一座。^v^关羽^v^趁这个好机会，挥起大刀向敌方的“空城”杀去，对方“吕布”见势不妙，掉转马头支援自己的“城池”，可“刘备”举起双股剑切断“吕布”的退路，仿佛在高声大喊：“吕布，何否与我决一死战？”“吕布”一听就来气，“赤兔马”穿过双股剑刀锋逃了出去，可没想到“张飞”已在这儿等候多时了。“吕布”已经精疲力竭，无力再战。“张飞”一刀就让“吕布”为国捐躯，对方一看主将战死，直接投子认负。

后面的几盘棋我越战越勇，以三胜一和一负的好成绩得到了亚军。现在，已经站在领奖台上，得意地挥了挥手，听见领奖台下欢呼雀跃的喝彩声，心中舒坦极了。

仍是一缕阳光，它这次照在了奖牌上，奖牌被照得银光闪闪，不减耀耀光华。

香樟树细节描写作文六年级 第3篇

作文中的细节描写

（后面提示可以让学生写春天的校园，春天的山坡，春天的小河，春天的村庄……），总而言之，这是一篇写景的文章。当时我也没有预料到景物描写对于一个四年级学生来说意味着什么，于是，试卷在一片“春光灿烂”中被收到了我的手里。当我翻开试卷，开始阅卷时，发现一张，两张，三张，那种“童话式”的春天尽收眼底，那在学生卷中翻飞着的熟悉的字眼：“柳树姐姐甩着绿着的长辫子，桃花笑红了脸，梨花披上洁白的纱衣，小草弟弟偷偷地从松软的泥土中探出小脑袋来了，燕子穿着春天的新装，快乐地迎接着春姑娘的到来……”你还别说，那种童话式的春天，还真是万紫千红，令人暇想不已。而这种脱离了生活的“童话”却令我逐渐从乍惊到意外，从不安到躁动，从疑惑甚至到恼羞成怒。那充满想象力的现语教材孕育的就是这样一片虚弱的春天的呻吟？那失去了生活的春天，空洞苍白；那失去了观察的春天，千篇 一律；那失去了个性体验的春天，蠢钝无知，没有任何的吸引力，更无从谈及感染力，我有一种痛楚的失落！看着那些还不知道自己犯了什么错的无辜的孩子，我又心软了，我心中在深深地思索：学生到底缺少什么？

是呀，现在的孩子缺少的是什么？缺少对生命的体验，缺少对生活的发现，缺少对身边事物的观察，缺少对写作本身的理解……那么我该怎样帮助孩子们从迷失的春天中走出来呢？于是，我首先想到的是个性化语言锤练的门径――细节描写。简单地讲，细节就是文章的血肉，没有细节的文章，其实只是一具空壳和骨架，除了给读者留下枯燥与贫乏的感受之外，不会再有别的。要用自己心灵的高倍显微镜，细心地观察，入微地体味，抓住“物”的一个点，不断地放大，放大，再放大，让细节描写成为自己切身感受倾注的舞台，成为建立在生活基础上想象的驻地，成为文章标新立异的亮点，成为感染别人与之共鸣的焦点。我得慢慢地让孩子在潜移默化中把“细节”两个字放到自己心坎上，慢慢地把他们培养成了一个个能够轻而易举回忆自己描述的细节，并能被自己的“细节”所感动的人！

1、人物细节描写，往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为作文的细节描写。一句话，只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。小学生平日作文最主要的是目前只要掌握独具个性的动作细节描写就可以了。我记得 鲁迅的小说《阿Q正传》塑造了一个人物阿Q，他是典型的落后农民形象代表，既苦大仇深，受尽有钱人的凌辱，又愚昧无知，沾染一些游手好闲的流氓习气，最后竟稀里糊涂地被当做革命党枪毙了。其中有一段阿Q临刑前画押的很经典的细节描写： “要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，结果成了瓜子的模样了。”

这个动作细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点――直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？像这样的细节描写，在文学作品中可以说是比比皆是。

对于刚刚学习作文的小学生来说，不管描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理，还是描写一处景物，只要知道抓住一个最能表现中心思想的细微之处多着笔墨，一步一步细致刻画，那么你的作文就算有了“细节描写”，也许写出的细节虽然还赶不上像前面介绍过的作家的那些经典描写，但是注重细节描写，那写出的作文肯定会增加无数的感染指数。

同样是最近一篇试卷作文：《当 不在的时候》，学生的富有个性的细节描述令我拍案称奇，其实在潜移默化中，孩子的`情感触角还是很灵敏的，体验的天窗还是敞亮的。如方丹写的“当老师不在的时候”一文中有这么一段是描写我们班的大吵包孙家豪的那调皮劲真是被刻画得入木三分：“可是无风不起浪，过了一会儿，张念祖提出要换座位，这下可糟了，教室里像是在火药堆里扔进一个燃着的烟头――乱了套。男生要与女生换座位，孙家豪因为要求得不到满足，索性在自己的座位上跳起了舞――“千手观音”外加“飞品赛车”改装版，把我们逗得哈哈大笑，他一看见我们笑就更加来劲了，什么夏威夷“草裙舞”也来了，还剪了一大片白纸巾在自己的嘴上，说是“圣诞老公公”提前过节了！我们女生呢，也在班长力不从心时，“吱吱喳喳”一番……”当我读到这些文字时，我突然又觉得要感谢这些平时让我“呕心沥血”的“极品赛车”们，是他们让自己的伙伴们捕捉到细节描写的灵感，不断地进行细节描写的积累。

2、对物的细节描写，要想触动读者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官，从它的大小、形状、颜色、重量、声音、气味、味道，以及自己触摸时的感觉等多个侧面加以描绘，那你就会找到细节描写的感觉。如下面这段文字，是我们班倪杭雯描写的“春天的校园”中的香樟树：“瞧，大门进来的绿色大道上的香樟树，前几天我走过它们的身下，还觉得在下“黄叶雨”。这几天它就抽出它的宝贝――金枝玉叶，并在它那绿色的怀抱中开出朵朵小黄花，走在大道上你会闻到一阵阵令人心醉的清香，那似乎就是春姑娘的气息，多美呀！”那生活中个性观察的积累，帮助孩子树立了独特的视角，通过各种感观的积极参与协调，使得笔下的香樟树美，校园美，美得与众不同。同时，那适合时宜的想象力也成为感染别人的重力之作：如“黄叶雨”、“金枝玉叶”、“春姑娘的气息”，所有的这些，都是孩子在懂得了细节捕捉之后的丰厚回报。那么我们教师就该学着做一个感性、并善于捕捉细节的人，在你的领引下，学生也会真正地成为一个细心的人，善于描述细节的人，容易让文章出彩的人。

3、具体描绘体验某件事时的感觉。我们在经历某事后，都会有一些特殊的感觉，这是个人独特的体验，把当时这种感觉具体描绘出来，那也将是非常引人入胜的细节描写，而且独特，令人耳目一新。同时重要的是要学会巧妙运用修辞方法。运用比喻、拟人、夸张等修辞的手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。因为细节描写的目的是要达到生动形象的效果，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。

链接――细节描写的几个注意点：

1、细节描写必须真实可信。细节不能闭门造车凭空编造。要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

2、细节要有代表性。细节描写贵在传神。生活中的细节到处都是，但我们在作细节描写时一定要选择那些有“代表性”的细节，“要从一百个细节中选择一个细节”，这样才有代表性，才会给人留下深刻的印象。

3、细节描写必须细致入微。同学们在作细节描写时，切记要选取那些小而具体的细微动作、神情和物件、景色等，进行细枝末节的具体生动描写，要像画家画工笔画那样精雕细刻，一笔笔细致勾勒。

香樟树细节描写作文六年级 第4篇

人的一生，可能会遇见许多令人灰心的事，那些事就像成功路上的绊脚石，对于不同的人来说绊脚石的概念不一样。有些人认为绊脚石是成功路上的垫脚石，而对于某些人，就是通向成功道路上最大的阻碍。

外婆家门外有一棵高大的香樟树，它长得极其茂盛，充满了生机，可是外婆却对它“恨之入骨”。因为它正好长在外婆家窗户前，以至于阻挡住从外面射进来的阳光，而像外婆这样爱晒太阳的人不让她晒太阳，就像鱼儿离开了水一样难受，所以她不喜欢这棵香樟树。

有一次，我正在窗边的椅子上看书，忽然眼前一亮，是阳光！再转头看窗户，那高大的香樟树已经不见了。我跑到楼下，问外婆：“外婆，香樟树怎么不见了？”外婆说：“它太挡阳光了，我找人把它锯了。”我走到门外一看，果然那棵香樟树已经倒下，而它的旁边的电锯，就像一只刚刚才吃过饭的恶魔，嘴角还血淋淋的。

令人不解的是，外婆竟然还把锯掉的树干种在房屋后面的院子里。我走到院子里为那棵树感到惋惜，先前它的.枝叶是那么的美丽，树冠那么的傲人……可是现在，那些傲人的装饰都没有了，只剩下一根树干显得凄惨。我失落地说：“它不会再发芽了。”外婆不知什么时候站在了我身后，说：“它会发芽的！”

我以为那只是外婆对我的安慰，它已经没有了原先的光彩，只留下一根树干，毫无生气，不可能发芽。要是每次写完作业还有时间，我偶尔也会去看看香樟树。可每次去，结果都一样——它没有再发芽……可是外婆总是不厌其烦地说：“等着吧！它一定会发芽！”说完还露出自信的笑容。

上了初中，学业更重了。每次考试的失利，渐渐掐灭了我眼中的光。我感到我的人生很迷茫，我一无是处，什么也干不了。正在这时，我想到了那棵香樟树，它和我一样同病相怜，一样前途无望……我周末回了趟外婆家，走到院子里看那棵香樟树，我惊呆了！我不敢相信我的眼睛，它竟然发芽了！外婆走过来，微笑着对我说：“我说过，它会发芽的！”

这棵香樟树告诉我：不论在什么时候，当上天关闭了你通往成功的道路，它一定会为你打开一扇希望的窗……

香樟树细节描写作文六年级 第5篇

电视上播道：“我国苏神第一名冲线，成为世界上进入跑步决赛的第一位黄种人！”我大为震惊。我也要像苏神一样，站上跑道，得到名次……心中便埋下了运动魄。

我的特长并不是跑步。

那是青少年运动会的现场，不论小学选手，还是初中选手，各个年龄段都有。而我，只是坐在观众席的观赛者；而我，只是个运动小白。我没有比赛项目。

跑步比赛到来了，初中的三位参赛的姐姐，个个皮肤黝黑，肌肉发达，跟常人非同一般。跑步准备前夕，世人的目光紧盯着那三位跑步健将，这情景，令我也不禁跃跃欲试。如果我不站上红色跑道的赛场，只是跟他们一起跑，是不是也算参赛，是不是不算犯规？肯定是嘛，那就，走着！

我躲开父母的视线，偷偷地溜下观众席，溜到观众席于红跑道之间的那条小道上。哈，现场的管理员也没发现我，我的心中打着鼓，或许因为我第一次“参加”这么“正规”的跑步比赛吧。是！为了能体验跑步带来的快感，我的思想控制我的身体站上这“第四跑道”。

阳光似乎更烈了，照得我直冒汗；周围观众席上的闲言碎语，我竟也怎么都听不见了。我全身上下，只有一个声音：

咚锵咚锵咚咚锵，咚咚锵……

“七年级组跑步预备赛准备……”“开始！咚”发令枪一响，三位姐姐仿佛被风刮着跑，冲了出去。我，也冲了出去！腿脚飞快替换前进，手臂也飞快摆动，血液正在倒流，把力量全传到了腿脚上。“哎，那是哪个小孩？也在跑步！”“跑得不怎么快嘛……”“她看着小，应该进不了这个组别。”“那小孩跑跑玩玩的咯……”

风把闲言碎语间接传进我的耳朵里，可真是巧了，我越跑越带劲，可怎么也追不上那三位姐姐。太阳变柔和了，我竟然能听见自己的心跳与脚步声：

扑通、扑通、扑通……

跑步真舒服啊……

最后一刻，“冲线”！

第四名！虽然我比那三位姐姐落后，但我也是第四名！

神圣的颁奖时刻，广播又这样播道“第一名xxx……第三名xxx”，我全身上下控制不住地兴奋，在心中尽情地大喊出来：我是第四名！

前三名挂着三色的奖牌，特别是第一名，她手里还捧着个闪闪发亮的大奖杯，颁奖台上空，飘着无数根长长短短的彩带。我虽然没站上颁奖台，我虽然没有组委会为我挂上奖牌，我虽然只是聚集在台下的观众，但，第四名也有属于自己的奖牌呀！第四名的奖牌，应该是金色的吧，虽是自封的名次，可每个第四名，都有无限的潜能，在日后也有机会成为第一名！

我捡起地上的金色彩带，把它们聚成了一个“金牌”，用红色彩带做带子，把它们组合在一起，成为在阳光下能发光的“金牌”，我把它挂起。这，是属于第四名的荣誉。

香樟树细节描写作文六年级 第6篇

小朋友，你喜欢秋天的什么？我告诉你，我喜欢秋天的香樟树。

秋天的香樟树比春天的香樟树要香，秋风吹来的时候飘来阵阵清香，沁人心脾，让人感觉很舒服。香樟树上那圆圆的、小小的就是它的果子，像黑珍珠似的，又黑又亮，真想吃几颗，但它们是不能吃的；香樟树的叶子是椭圆形的，你用力折的时候，折断的地方就会渗出水丝；风吹来的时候叶子随风飘舞，就像一只只在空中飞舞的蝴蝶，漂亮极了；香樟树有一种能让虫子一闻就跑的气味，因此人们经常用香樟树的树干制成衣柜等家具，这样放在衣柜里的衣服就不会被虫蛀了，而且还会带有一股清香的味道；当你走得累的时候，还可以在香樟树下休息，聊天或者和小朋友们一起嬉戏玩耍呢!

秋天的香樟树真好啊!

香樟树细节描写作文六年级 第7篇

记叙文中的环境描写方法指导

一、基本概念

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境多指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；社会环境描写的主要作用是：交代人物的生活环境、社会关系、交代作品的时代背景等。

自然环境主要指自然界的景物，如日月星辰、风霜雨雪、季节变化、山川湖海、森林原野、花草树木等。

二、自然环境描写的作用

1．交代背景

交代对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。

2．渲梁气氛

3．烘托心情

景物的描绘暗示人物在特定情况下的心情。王国维说：“一切景语皆情语”，写景在一定程度上是为了抒情。

4．推动情节

对事情的变化和经过起到促进和推动作用。

5．环境描写有时和文章主旨有关，能够起到升华主题（中心）的作用。

6．衬托人物性格（品格、形象等）

性格是指对人、对事物的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如英勇、顽强、刚毅、懦弱等等。有的环境描写还有对人物的性格、品德等的反衬作用。

三、环境描写的应用

任何环境描写的作用都不是单一的，也不是面面俱到同时具备的。在写作中，我们要尝试有目的地运用环境描写，以达到一定的效果。

运用环境描写时要做到：抓住特征——重点描写独具特色的景物；具体生动——给人身临其境之感；目的明确——为实现环境描写的某些作用。

四、环境描写例文

（一）

小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈……

白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。

说不清什么时候起，这小集市里有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出：“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。她极少说话，说，也是轻声细语的几个字，“要多少”、“几斤几两”、“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶而看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。

啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。

“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。

“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”

“……”

“大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看本子，这是俺看弟弟

的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。

女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”

“俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢！”

“爹娘呢？”

“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”

女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。

“好妹妹，你到我班里来上学吧！”

“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”

太阳出来了。那雪更白，那葱更青。

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！

她俩没有说话，都哭了……

啊，小葱青青……

（二）

到壶口看瀑布去！

然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。

忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。

车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。

大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的.光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩虹飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的续续断断，呈扑朔迷离。

我默立在瀑布面前，被这气势这风彩惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄骄二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。

欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从^v^峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。

以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体一的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。

壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。

啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。

香樟树细节描写作文六年级 第8篇

校园里许多的香樟树，有的高大挺拔，有的婀娜多姿，长得茂盛极了。我们经过这一排排香樟树时，总能闻到他们淡淡的香气。

操场跑道的一圈，满是香樟树。早上，我们晨跑时，他们闪耀着碧绿的叶子为我们加油，我们就跑得更加有力量了；体育课时，他为我们撑起一把巨大的绿伞，为我们送来了一片凉爽，我们更爱上体育课了。

我最喜欢操场西北角的那棵大香樟树。他的年龄已经很大了，可依然昂首挺胸的站立着。粗壮的枝干，茂盛的枝叶，显得生机勃勃。风儿轻轻一吹，香樟树的叶子就“沙沙”地响起来，让人仿佛置身在美丽的童话之中。他在风儿走后时，显得格外的精神。雨后的早晨，香樟树的叶子上挂满额珍珠，冉冉升起的阳光向他们照射，又变成了晶莹的钻石，满树闪闪烁烁，看得人睁不开眼。

香樟树的果实小巧玲珑，十分可爱。一串串碧绿的小果实躲在绿叶丛中，如同一个个可爱的小铃铛，在风中唱歌，在风中传来一阵阵淡淡的清香。

啊，香樟树，我喜欢你们，喜欢你的枝干，树冠，叶子和香气。

香樟树细节描写作文六年级 第9篇

作文中的情景描写片段

下面看几段精彩的景物描写，作文中的景物描写。

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的`胯下逃走了。

这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。

在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……

这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”，作文素材《作文中的景物描写》。

接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。

奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。

下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。

星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。

广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……

这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描写。

暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热，。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。

香樟树细节描写作文六年级 第10篇

香樟树，你是常绿的生命之树。一年四季，你身着绿装总是那么郁郁葱葱，好似一个天真活泼的小姑娘，永远那么生机盎然。啊，美丽的香樟树，我赞美你。你是一个传奇，你是一个神话。你坚守着百年千年的翠绿，美丽的青春永不褪色。《武当klcx金太阳文学社》 香樟树，你是芬芳的生命之树。春夏秋冬，你散发出淡淡的清香，宛如一位妙龄女郎，总是那么楚楚动人。啊，美丽的香樟树，我赞美你，你是一个传奇，你是一个神话。你的茎叶花果储藏着浓香，一身香气永远散发不尽。 香樟树，你是顽强的生命之树。

严寒酷暑，你释放着生命的正能量，犹如一位斗士总是那么英姿勃发。啊，美丽的香樟树，我赞美你，你是一个传奇，你是一个神话。你的身躯和根须纵使被截断，生命反而更加灿然。 香樟树，你是无私的生命之树。日复一日，你随遇而安厮守着奉献，恰似一位伟大的`母亲总是那么无怨无悔。啊，美丽的香樟树，我赞美你，你是一个传奇， 是一个神话，你用生命的绿净化空气、美化环境，从容地驱虫祛病造福人间。 啊，香樟树，你是自然的本色，你是生命的底色。你用生命的年轮守护着真诚与希望，守护着繁荣与美好。我挚爱与敬畏你，美丽的香樟树。 题记：那次，我陪同母亲到太极湖新区大道散步时，遇到了我的启蒙老师吴老师，我们边走边聊，情不自禁地地聊到了太极湖，聊到了香樟树。

老师以树喻人，让我进一步认识到读书是福，奋斗是福。我即使是做不了比尔盖茨、李嘉诚、姚明、孟飞那样的人，也应该像香樟树那样做个不甘平庸与平凡之人。太极湖新区大道上那一排排香樟树，太和大道上那一排排香樟树，每每见到它们亲切感、愉悦感以及崇敬之情油然而生。情之所至，诗兴偶发，特作此诗，晾晒心灵，点燃心灯，为中国梦加油。将来不做吊丝一族，力求做个精神的高帅富——武当

香樟树细节描写作文六年级 第11篇

我们所看见的世界——香樟树是流动的绿色，阳光在午后变得透明，空气里绷着平缓而舒畅的节奏，像是永远停在了这一点。

养材三十年，方成栋梁姿。自古来，香樟树是朴实无私的象征。小时候，院子里有一棵很大很大的香樟树，记得一次，姥姥的风湿病犯了，在一家人着急时，姥爷去了院子，摘了几片樟树叶，放在水里让姥姥泡脚，后来才知道，它还可以治病呢！

我上了小学后，院子里很多人走了，搬进了城，当时家门口有一棵香樟树，到了夏天，我经常在下面看书，画画，有几次还睡着了。最惬意的事，莫过于在香樟树下，听着蝉叫看着书了，无论太阳升到怎样的高度，散射出多么炽热的白光，这个城市永远会有一半温柔滴躲藏在香樟墨绿色的阴影下面，隔绝了尘世，闭着眼睛安然呼吸，它为我遮阳。

再后来，便上了中学，香樟树也被人伐了，连空气中仿佛都能闻到书本的味道，再次见到它是在太姥爷的葬礼上了，太姥爷说，要栽棵香樟树陪他。香樟树好像更盛了，它仿佛结下了这个艰巨的任务，陪伴着太姥爷，这些厚重密实的树荫，是没有四季的，只是林中的飞鸟和昆虫日渐稀少。于是那些足足聒躁了一整个夏天的蝉鸣终于消失，它是忠诚的。

每个人本是朴实善良的，却因为各种变故，而变得越来越冷漠无情。可是香樟却始终如一，每个人的生命中也会有很多过客，这些过客会影响我们，甚至改变我们，他们走过，于是浮萍开出了伶仃的花。

流年未亡，夏日已尽，种花的人变成看花的人，看花的人变成葬花的人。也许正是因为那些过客，人就会变得不一样了吧。但是我们可不可以保留住原来的自己呢？或许不能，因为年华终究会羽化为华丽的燕尾蝶，在世间洒下耀眼的磷粉，也正是因为那些过客，才让我们的生命闪闪发光。

香樟树细节描写作文六年级 第12篇

睡梦中，无数次地浮现那抹湿润的绿色。

我知道，那一定是校园中，参差错落的香樟，一定是它们。我生活在一个如世外桃源的小城，在这个玲珑别致的城市里，每到夏天，香樟就首尾相连覆盖了城市一半的苍穹。也许从那时起，我便爱上了香樟。

我的校园里，也错落着香樟树的影子。

于是，我开始坐作靠窗的位置，一年又一年，从一楼升到四楼，亘古不变地看着那片香樟树。

当春天悄悄来临的时候，香樟就开始抽出嫩嫩的芽来。那永远不变的湿润的树干，突然在一瞬间就充满了生机。我是很喜欢看着它们的，看它们一点一点长大，与纯净的蓝色天空相互映衬，那么美好，那么和谐。春去夏至。阳光发出红热的炙烤照射在眼皮上，香樟竟在悄无声息中，长出了繁茂的叶子，阳光在瞬间变得斑斑驳驳，原本骄傲的

面目，此刻看来也是那般的谦逊，那般可爱。夏去秋来。香樟开始结出小小的饱满的绿色果子。那是散发着坚果的青涩香气的小生命。它们悄悄地躲在叶子的背后，整个校园里都充满了青涩而恬淡的香气，安静，纯粹，不浮华。

冬悄悄来临。香樟树上的叶子已经化作春泥。那原本温婉的枝干却在此刻显得无比挺拔。孤独，亦是傲然。安静地站着，像长者一般深谙世间事。

因为香樟，我变得更加喜爱我的校园，更加喜爱我的家乡。

我也曾去过很多的城市。车水马龙，流光溢彩。可是，我却不喜欢。那些繁华的大都市，虽然巨大而华丽，却始终没有家乡的美丽。因为抬头时，仅看到的一小角天空，也只是铅灰色；因为我深呼吸时，吸入肺腑的，只是满满的烟尘；因为……

每每此时，便会想到家乡纯澈的蓝色天空，想到家乡永远湿润的绿色。

无数次，我在香樟树下遇见世界各个角落的游人，看见他们疲惫可是快乐的笑脸，一种无法言表的自豪便油然而生。很多游人，无论国籍年龄，在与我攀谈时，都会夸赞说：“你们这里香樟真美！环境真好！”而我都会漾起浅浅的笑容：“那是因为，我们这里的民众们都很自觉地保护环境，环保部门有力监管啊！”游人们每听闻这句话，都会露出会心的笑容。这时，我真的为家乡的环境而骄傲。

日复一日，年复一年。香樟还是一如往常，默默地生长，繁衍，凋零。而家乡的经济建设却越来越深入。我看见合铜黄高速架起家乡同外埠连接的桥，看见越来越多的人们来到家乡；看见家乡的人们开起了自家的小轿车，在赞叹改革开放的同时，我不禁隐隐担忧起来，这样的发展，香樟还会像以前那样纤尘不染，天空还会像以前那么纯澈，空气还会像以前那么清新么？

站在香樟树下，我久久地思考着，抬头，我看见天空依旧明朗，香樟被风吹得簌簌作响。周遭被静谧和清香包围，我笑了，10年来，家乡环境保护得这么好，只要有信心，那么下一个10年，再下一个10年，也一定会如此吧！

夕阳西下，香樟树投下斑驳的影子，女孩安静地站在树边，静静地聆听。馨黄的阳光把她的轮廓镶上一圈金边。远处，一个孩子捡起丢在路边的塑料袋，笑容荡漾在他们的脸上。这样的侧面，随着香樟的叶长叶落，随着天空的云卷云舒，一直到永远……

香樟树细节描写作文六年级 第13篇

香樟树是人们熟知的一种绿色树木，很普通，但是它也有与众不同之处。

当秋天来临之际，大多数植物都变成红色的、金黄色的了。因为秋天是人们生活的季节。植物大多数都是金黄灿烂的、红红火火的。如枫叶、稻子、爬山虎。但有一种植物，一年四季都是绿色的。当秋天来临时，它仍然保持着绿色，给人们一种与众不同的感觉。

有一次，我在校园里观看香樟树，突然发现香樟树是那么的大，那么的绿，还有一些黑色的小果子，当其它树的树叶都掉光了时，香樟树的树叶还是那么茂密，那么翠绿。

香樟树还有另外一个特点：香。当人们靠近香樟树时，就会有一股奇妙的清香扑鼻而来，使事忙的人把所有的烦恼都忘记了。

香樟树虽然很普通，但它有自己的独特之处，有自己的闪光点。所以人们是否也应该想一下，自己有没有独特之处，有没有闪光点呢？

香樟树就是这样的简单又淳朴，而我们也应该这样，发掘自己的闪光点，做到最好。

香樟树细节描写作文六年级 第14篇

校园里长着许多香樟树，一年四季郁郁葱葱，生机勃勃。

春天到了，细雨蒙蒙。香樟树悄悄地脱下了旧装，换上新衣。那黄绿色的圆叶子在春风中笑，在春雨里长，没过几天满树是新叶，绿油油的。而地上落了一层厚厚的叶子，有黄色的，有褐色的，还有鲜红的，走上去软绵绵的。

渐渐地，天气越来越热了，夏天来了。这时香樟树上开出了白色的小花，一点儿也不起眼，可是它散发着阵阵清香，既不像桂花那么甜，也不像菊花那么苦。香樟树长得越来越茂密了，它们像一把把绿绒大伞，立在操场边上。烈日当空，骄阳似火，我们就在它的绿荫下上体育课，我们跑步啦、做游戏啦，玩得很开心。

秋天到了，常常会下绵绵细雨，我们照样在树下跳皮筋、踢毽子。别的地方都湿漉漉的了，只有树下还是干干的。渐渐地天气越来越凉了，许多树都开始落叶了，而樟树越来越葱翠，它在校园里，显得更神气了。

冬天，下起了大雪，一团团的雪把樟树的树枝压弯了腰，可它一声不吭，腰杆挺得直直的。寒风呼啸而来，它们就像绿色的城墙，守护着我们的校园。

樟树的好处不只是一年四季美化着校园，呵护着我们，它还有一个特殊之处，就是不招虫子，因为它身上有一种特殊的香气，虫子都怕它。据说，樟木做成了家具，同样能够驱虫，所以用来放衣服特别好。

我喜欢校园里的香樟树。

香樟树细节描写作文六年级 第15篇

关于樟树，有一段小小的回忆。那年我12岁，小学毕业了。本来可以到离家附近的中学读书，但是镇上的中学面向全镇择优招收了一个重点班，我有幸被录取。开学前的一个晚上，母亲为我准备行李，因为家离镇中学有一段距离，需要在学校住。但是吃饭问题要自己解决，就是自带米菜到学校食堂蒸，那就要一个小箱子装日用品。那个时候家里景况并不好，当然没有钱去买豪华的皮箱。父亲找来一块木板，连夜为我赶制箱子。锯那木板的时候，有一股很好闻的香味，父亲说这是樟树的香味。樟树是制造家具最好的材料，它的特殊气味可以避开其他杂味，但是樟树生长过程中虫子也喜欢咬。我一下子就喜欢上了我的樟木做成的小箱子，它的淡淡的芳香会陪伴我的读书时光!

但是，好景不长，不仅仅我喜欢我的小箱子，老鼠也喜欢!

我们住在一起的同伴，都是用的木箱子，那可恶的老鼠单单把我的箱子咬了一个大大的洞!那个星期一，我从家里赶回学校，看到箱子里一片狼藉，顿时就傻了，眼泪“唰”地就出来了，心里不知道诅咒了那该死的老鼠多少遍!箱子被父亲拿回家，用铁皮补好，还是陪伴我读完了三年初中。后来读师范，父亲专门请木匠给我做了一个更大更美观的箱子，这个旧箱子就没带到学校。但是我的樟木小箱子我还留着，装我的小东西。只是时世变迁，工作，结婚，再也没有心情看看我的小箱子;娘家搬家，盖新房，谁也不记得我的小箱子，也许早就被打碎当柴火烧掉了。但是，父亲为我做小箱子的情景今天却历历在目。

要是在晴天的早晨起来上自习。我会特意早起几分钟，赶到学校。学生们还在跑步，我就到樟树下做运动。经过一个晚上的沉淀和休息，人是格外清醒。而樟树也经过一个晚上的沉淀和休息，散发出的气味就更浓了。新鲜甜美的空气，会让你情不自禁做几个深呼吸，然后伸展身体，做做扩胸运动，踢踢腿脚，精神顿时旺盛起来，一天的心情就格外的好了。

香樟树细节描写作文六年级 第16篇

校园里的香樟树，你是我们的好朋友。你有三层楼房那么高了，有水桶那么粗了。

春天，你喝饱了雨水，吐出了嫩绿的叶子，过了一冬的老叶子全都落了下来。四月，你开出了小花。虽然你没有玫瑰花那么美丽，也没有桂花那么芬芳。但是，只要来到你的身边，就会闻到淡淡的清香。

夏天，骄阳似火。你的绿叶长得更加茂盛了，犹如一把撑开的绿绒大伞，你的脚下是一片阴凉。我喜欢在你的脚下看书、画画，你是我们玩耍的小天地。这时，你的花落了，结出了许多绿色小果子。

秋天，秋风呼呼地刮着，杨树、柳树、桃树的叶子都枯黄了，而你却依然苍翠。

冬天，寒风呼啸，雪花纷纷扬扬地飘落下来，杨树、柳树、桃树冷得瑟瑟发抖，变得光秃秃的，而你还是那样高大挺拔。这时，你的果子也成熟了，成了小鸟的天堂。从此，小鸟就你的身上安了家，你的黑果子就成了小鸟的食物。你看，小鸟吃得多欢啊！

啊！校园里的香樟树，你是我们的好朋友。你四季常青，香气永存，还是驱虫良方。香樟树，我喜欢你！你是我们校园里一道亮丽的风景线。

香樟树细节描写作文六年级 第17篇

故乡村头有一棵三百多年的樟树，绿郁葱葱！多少年了，它目送着故乡儿女的离去，迎着游子的归来。树下曾经发生了多少撼动人心的故事。

春分时节，桃红、柳绿、迎春黄！还有那各式各样的茶花，玉兰......争相开放，漂亮极了。把江南的春天装扮得十分妖艳。

可是，正是百花争艳时，故乡的樟树却在春暖花开的季节，却纷纷落下了曾经装扮了整个冬天以绿色的老叶，红红的，像是染着血色。

故乡的樟树从不开花，秋冬时结果。果子炒着吃很香，也有些苦，可入药，清火。小时候家里没钱买花生过年，香香的樟树子是奶奶给我们的最好的奖赏。

樟树的香气驱虫，夏天的老樟树下是没有蚊子的。那里是全村人夏天最好的聚会的场所。

樟树寿命很长，可以阅尽人间许多年的雨寒风暖。老樟树是有灵气的，是一个村庄的守护神。它落下的老叶人们是不会用旧扫把去扫的，那样会亵渎它的清香洁净。

离开家乡久了，村子里的房子都是新的，路的新的，人也是新的。唯有那棵樟树，还记得我！对我还是像当年那样亲。

香樟树细节描写作文六年级 第18篇

作文中运用哲理句的方法

作文离不开精美流畅的语言以及清晰明了的结构。而渗透哲理可以让学生在中考作文中亮点频出。运用哲理并不是把名人警句生搬硬套，而是借助哲理将自己的观点或思想诗意化、通俗化，让读者更容易了解作文的主旨大意。富含哲理的作文更能使人印象深刻，从而能激起人们想要细细品读的兴趣。运用哲理句的方法概括为以下几点。

1 、从景物中挖掘哲理――激励自己

2、 从名言中感悟哲理――指导行动

名言是名人通过自己的经历而做出的总结。名言因其强大的号召力而被民族、时代所需要。简而言之，名言的作用就是警示世人，鼓舞世人。比如，孟子曰：“君子有三乐，而王天下不存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”孟子用这句话表达自己对快乐的三层定义。第一层是家庭和睦，敬爱父母，爱护手足；第二层是拥有高尚的品德，不弄虚作假，以诚相待；第三层是作为教育者，能有幸教授许多优秀的弟子。又如：《乐府诗集?长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”，此句就是警示人们珍爱时间，年少时要刻苦努力，切勿等到老了才去懊恼年少时的`荒废。除此以外，还有许多鼓舞人心的名人名言，这些名言成为后人励志之源。如：“有志者事竟成”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“绳锯木断，水滴石穿”等等。名言不讲究华丽的辞藻，也不讲究用词是否新颖。通常来说，越是用词简洁的名言，其包含的内在道理更是精准有力。因此，如果将名言引用到作文中，那么会是作文更加有感染力和说服力。

3 、从事例中推到哲理――提升境界

要想让作文更具真实感和说服力，那么就必须应用到生活中的一些例子。最好是通过自身的经历所得的生活哲理。比如，我们可以用现实生活中城市里的霓虹灯来比作城市生活的多姿多彩，有必要的话可以用其来反衬生活中的无奈和悲哀；用十字路口来比喻生活中的迷茫和选择。许多生活里的景象本身就具有丰富的哲理。如果我们能善于运用生活事例，并用适当的语言加以描述，就能呈现出一篇优秀的文章。要想拥有这样的写作能力首先应该要尊重现实、善于观察、联想以及运用。生活是一本好的教材，我们遇见各式各样的人，有产生各式各样的思想冲突，将这些冲突作为写作的素材就能有不一样的效果。比如，一个瞎子，一个聋子，一个哑巴，他们在一起会发生怎样有趣的故事呢？这故事里是否可以带给我们异样的哲理？如果家中种植了一盆盆栽，冬季来临，它枯萎了不如说它瘦了，一个“瘦”字不仅是运用了拟人的修辞手法，而且还描写出了盆栽的真实形态。而这个境界就是从不同的角度看待问题，面对无法改变的事情，不如换一种积极乐观的心态来看待这问题。枯萎本身是一个自然规律，运用一个“瘦”字，就能把这忧伤淡化。

4 、从故事中感悟哲理――给人警示

故事本身就具有一定的寓意可寻，若是把故事放入作文中，我们就能得到出乎意料的效果。比如，有一条金鱼被冲到了岸边，她努力跳跃试图要回到河里，但是她通过无数次的跳跃已经筋疲力尽。这时候遇到了一群蚂蚁，但是蚂蚁自身弱小，没这本事帮住金鱼回到河里，于是，其中一只蚂蚁就想了个办法，去咬金鱼，这样金鱼每次被咬都会因疼痛感而跳起来。一开始金鱼还骂蚂蚁乘人之危，后来才明白蚂蚁的一番苦心。这个小故事具有童真的色彩，但是童真的背后也蕴含着耐人寻味的道理。要达到目标就要有所牺牲，经历过磨难或痛苦才能获得最后的成功，也只有付出过才能配得上最后拥得的一切。一篇作文的好坏不在于有多么新颖、多么与众不同的例证，而是所举的例子能让人信服，让人能在思想得到提升。平铺直叙的手法虽然也能使用，但是需要有扎实的写作功底。对于初中学而言，扎实的功底可能有所欠缺，所以需要用例子和故事来佐证自己的观点，使得文章更具说服力。

香樟树细节描写作文六年级 第19篇

我们学校有许多香樟树，因此人们赋予它一个很有诗意的名字“樟园”。

一入校门，便有一股淡淡的清香扑鼻而来。最先映入我眼帘的自然是那高大粗壮的香樟了！香樟树枝叶茂密，小巧玲珑的叶子一片挨着一片，造起了一把能够遮光挡雨的大伞。高大粗壮的树干，摸上去很干燥，那是因为它支撑起了一个庞大的树叶家族呢！小巧玲珑的叶子摸上去滑溜溜的，好似涂了一层蜡，在阳光的照耀下，还时不时地散发着迷人的光芒。春天是个令人心旷神怡的季节，但对于香樟而言，却是个脱胎换骨的季节，青翠欲滴的叶子会渐渐地被土黄色覆盖，不久后就会落叶归根，变成新一代树叶宝贝的乳液。一天又一天、一周又一周，经过时间的喂养，“樟园”中渐渐泛出一片片淡淡的黄绿色，那是什么？走近一看，哦！原来是那在和我玩捉迷藏的小黄花！你别看它个子小小的，它可蕴藏着独特的魅力呢！

樟树的好处不计其数：它枝叶茂密、冠大荫浓，能吸烟滞尘、涵养水源。固土防沙、美化环境……

樟树可谓是我最喜爱的树木之一！

香樟树细节描写作文六年级 第20篇

亲爱的自己：

你好！

祝贺你，有了进步，获得了第三名！

还记得上一次的比赛吗？上一次，你只拿了第四名。

上次比赛，我记得发令枪一响，你就冲了出去。那是三年级女子四百米的决赛，你非常卖力地摆臂、冲刺，汗水不停地从面颊滚落，可你却在最后一百米被其他选手反超，落到了第四名。

那时你很伤心，忍不住哭了。那闪闪发光的奖牌是那么令人向往，离你只有一步之遥，而你还是不能触及它。

那时，老师来安慰你、拥抱你，你不再哭泣，重拾自信。你也在心里种下了一粒带着梦想的种子，并坚信它在将来的某一天，它会一鸣惊人，长成参天大树！

今年，你实现了你的愿望。

你还是报名了女子400米的项目，你依然像从前一样充满信心地站在起跑线上。

“四年级女子400米选手准备！各就各位，预备，砰！”发令枪还是像从前那样在你耳畔响起，你还是像从前那样甩开步伐，追逐梦想！

这次，你更加努力，每一步都是极限，而你也在这极限中，不断磨练，不断突破，不断成长！

同学们的呐喊声愈发热烈，你也有了更多的动力，一个顽强的声音在你的心里回荡：我要赢，我要突破自我！

你光荣地冲过了终点，终于实现了你的心愿。

此时，正是颁奖的时候。

你获得了奖牌，你高兴地蹦着，跳着。

你看着它，似乎那并不仅仅是奖牌。

它代表着你一年来的努力没有白费，你心中梦想的种子，已经开始生根、发芽！

你走出颁奖现场，脸上带着灿烂的笑容。

我相信，你一定会越来越好，越来越棒！

记住，你一定可以做到。

天天开心，一切安好。

今天的你

2022年12月4日

香樟树细节描写作文六年级 第21篇

初中作文中描写老师有哪些方法

1、初中作文中写我最敬爱的一位老师

【审题指要】

[选材建议]

写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。

【写法指导】

所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。

2、作文中写与众不同的老师

【审题指要】

这一文题的.中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。

【选材建议】

要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。

【写法指导】

写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。

香樟树细节描写作文六年级 第22篇

家乡的樟树，哦，真美！

除去山，在我的家乡最易见的就是樟树了。

一排一排地立在简易公路旁，像守护家乡的哨兵，放眼望去，很是壮观。樟树很容易成活，山顶上、山下、山腰处处可以看到它，并且樟树叶一年四季都是绿的，当冬天来时，所有树叶掉落，整山光秃秃的，给人一种荒凉之感，但你再向周围看，你就会看到香樟，在突兀的山上是那么独特，又是那么地给你希望，正是万黄之中一片绿啊！夏天，香樟给人的作用就更明显了，做工、担谷累了的汉子立在樟树下，拿出媳妇儿准备的白毛巾拭汗，有了樟树掷下的绿荫，一会儿人就凉快了，汉子们又精神饱满地出发了；夏天香樟结的种子，只有小孩的手指大小，于大人而言，这种子能入药，但究竟能治什么病我却不知道，或许是包治百病吧！我仅看到许多农闲的老人拾了它晒干，等到赶集那天，会有贩子来收买；于小孩而言，香樟籽是他们不可多得的一件玩具，每每早晨、中午、晚上，他们都争着跑到树下寻找它，再闹着打仗，老远就听到各自的妈妈叫吃饭......春天的香樟也是很可爱的，瞧枝头上的一丁点儿绿一天比一天多，一天比一天绿，先是淡绿，再是嫩绿，再是青绿，再是墨绿，让人看了很是欢喜。都说绿色能给人带来希望，我觉得我们家乡的那些樟树啊，让劳作的农民们都盼着望着，过了春天迎来夏至，等着等着，一年又一年就那么过去了，被等待的人或物或事是幸福的，等待着的人亦是幸福的吧！

现在，我坐在书桌前，透过黄黄的灯光，仿佛看到了家乡的樟树又在风中摇曳，樟树独特的香味我也闻到了，你闻到了吗？

香樟树细节描写作文六年级 第23篇

有人爱富贵华丽的牡丹，有人爱可爱诱人的樱花，有人爱争奇斗艳的菊花，而我却爱那默默无闻的香樟树。我们桃源镇是远近闻名的“苗木之乡”，到处种满了各种各样的树，其中最多的是香樟树。

在我家前面就有几棵高大挺拔枝繁叶茂的香樟树。

春天，经过严冬考验的香樟树，接受了春雨的洗礼，脱下了那些变黄泛红的“旧衣服”，穿上了嫩绿色的新装。那些黄里泛红，红里透红的老叶子从樟树上飘下来，好像一只只翩翩起舞的彩色蝴蝶，渐渐地落在了地上，铺成了一条彩色的地毯，又松又软，踩上去发出了“咯吱”的声音，真是有趣极了。

夏天，香樟树展现出自己旺盛的生命力，使劲地撑开了它翠绿的“遮阳伞”。太阳火辣辣的，可是樟树下还是非常凉快，我和几个小伙伴在树下玩游戏、做手工，大人们也喜欢在香樟树下乘凉、聊天。香樟树的树叶非常茂密，抬头仰望，看不见蓝蓝的天空和白白的云朵，阳光像利箭一般地透过树叶之间的缝隙，投下星星点点的光影，我和小伙伴们跳起来，想捕捉到阳光，可是阳光根本捉不到，树底下回荡着欢快的笑声。

秋天，其它树的叶子纷纷变黄了，可香樟树的叶子还是青翠欲滴。它的果实成熟了，成熟的果实可以榨油，榨出的油叫“樟油”，它在化妆和医学方面有很大用处。

冬天，香樟树的叶子还是那么绿，绿得发亮。它抵挡住了凛冽的寒风，片片樟树叶子在风中“沙沙沙，沙沙沙……”演奏着一曲曲欢快的歌声。

啊！香樟树是多么的迷人啊！怎能让我不爱这香樟树那？

香樟树细节描写作文六年级 第24篇

我们的校园是一个美丽的大花园，那里有着宽阔的操场，高大的教学楼。.。.。.但我最喜欢那一排排昂首挺立的香樟树了！

在校门口的那里有几课香樟树。香樟树很高，每一棵香樟树大约都在四、五米左右；香樟树很粗，粗的要两个同学手拉着手才能把它抱住；香樟树很壮，远远望去，它们像一个个威武的士兵，日日夜夜地守护我们的学校。

香樟树的叶子密密麻麻，却不见拥挤，香樟树开的小花，结的果实散发出香味，却又不是刺鼻的香味。

香樟树的作用可大呢！香樟树把自己的身躯送给鸟儿筑巢，鸟儿搭好了巢，又在树上捉虫，喂养后代；香樟树吸入人们呼出的二氧化碳，却无私奉献人们生活所需要的氧气。

我爱香樟树，因为它的美与人们的造福联系在一起，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。

香樟树细节描写作文六年级 第25篇

第1篇：我是一片樟树叶我是一片可爱的樟树叶，圆圆的身体，还梳着今年最流行的落叶树发型，可爱吧？我细长的小脚紧紧的`站在大树妈妈的手上。春天来了，我脱下了去年的冬装，穿上了大树妈妈在冬天给我做的春装。瞧，我的衣服多好看！因为大树妈妈在给我做衣服时看到了一只带着斑点的蝴蝶飞过，她照着蝴蝶的样子做了一件有着黑色斑点衣领的红色背心，还带有淡绿色的花边，漂亮极了！清晨，我被叽叽喳喳的鸟叫声唤醒了，轻柔的春风一阵阵的，天空蓝蓝的，我很舒服。中午，太阳暖暖的，学校里清脆的铃声和郎朗的读书声让我学了很多知识。傍晚，我听到了学生们的脚步声。

第2篇：樟树叶一天，我在外婆家玩发现一棵樟树叶。叶子长约五公分，叶卵形像一个眼睛框,平滑无毛基部为三出脉.樟树是常绿乔木,它的常绿不是不落叶,而是春天新叶长成后,去年的老叶才开始脱落,所以一年四季都呈现绿意盎然的景象樟树叶，樟科植物樟的叶片。具有一定的药用价值。写樟树叶的作文写樟树叶的作文。樟树叶子是卵形的，叶子的正面碧绿碧绿的，好像在上面抹了一层油一样，叶子反面则是粉白色的，摸上去很光滑。与其他树不同的是，香樟冬天不掉叶，依然是青翠依人，到清明时节时，老叶便换上了火红的衣裳，风一吹，樟树叶便飘飘洒洒地落了一地，化作“春泥”。外文名：leafofcamphortree香樟叶为樟科植物黄樟的叶片，具有止血的功效。樟树叶的知识可真多呀！

第3篇：樟树叶今天是星期天，我去公园玩了，我又看到了一棵樟树，微风一吹叶子就往下落，有的叶子像勺子，有的是红色的，有的是几种颜色相间的，这些叶子奇形怪状，漂亮极了！特别是其中一片叶子，小的可爱，像个勺子，水流进去也不会漏出来。我还跟妈妈开玩笑说：“我拿这个吃饭，好不好？”妈妈笑了。这些叶子真好玩！

第4篇：秋天的樟树叶秋天的樟树叶可真美呀！香樟树是常青树。我抬头望去，它那满树的叶子几乎全是绿色的，只有几片红色、黄色的叶儿零星地点缀其间。一阵爽人的秋风吹来，香樟树枝摇叶摆，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下，片片都平安落地。这时我才发现地上满是棕红的樟树叶，我就踏在它们铺成的红地毯上。写樟树叶的作文文章写樟树叶的作文出自style=^v^display:block;^v^>第6篇：樟树的叶子樟树是一种四季常春的数木。到了春天，樟树的叶子长出来了，碧绿碧绿的，但是，也有一部分叶子发黄了，发红了。春风吹来，树叶掉了，仿佛是一片片鹅毛在空中翩翩起舞。樟树妈妈伤心极了，因为叶子宝宝们离它而去，但是叶子宝宝们在风姑娘的帮助下玩的可开心了，落叶一会儿飘到这里，一会儿飘到那里，最后洒落在地上，给大地围上了一块围巾，大路上，草坪上，小路边到处是它们的踪影，小朋友们捡起落叶当书签，当玩具。春天真美啊！

落叶真美啊，还能带给小朋友们快乐！

香樟树细节描写作文六年级 第26篇

篇一：作文中的环境描写

一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

作文中巧用环境描写，可以提高作文的品位，获得高分。

开头运用环境描写，可让读者有身临其境的感觉。学生很喜欢用议论开，没有精彩语言会很干涩，而环境描写可以避免生硬，避免雷同。

结尾运用环境描写，可以让人回味，使文章有深意，同时，结尾的环境还可以照英开头，使结构紧凑完整。

描写人物时运用环境描写，可以营造人物的生活背景，衬托人物的心情，烘托人物的性格与品质。

环境衬托

在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。所以，学习一下“环景衬托”的构思方法，对提高中考作文的质量是很有好处的。

环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。

下面让我们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范。

1.用环境描写设置人物活动的场景

如《夜走灵官峡》的开头描写了那高山大谷，描写了那纷纷扬扬的大雪，为的是表现筑路工人和他们的孩子们生活、战斗在十分艰苦的环境之中，从而表现工人阶级不畏艰苦、献身建设的精神风貌。如果此中描写的是花好月圆，那么故事也就不会有如此感人的力量和如此深刻的含义。

2.用环境描写来表现人物活动的背景

或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。如《最后一课》的开头，写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。

3.用环境描写来烘托人物的性格

如《枣核》，通过对“朋友”的花园特别是“北海”的描写，表现了人物对祖国对故土的眷念。又如《老山界》，通过对“半夜里”山景的描写，烘托了革命战士的革命乐观主义精神。

4.用环境描写渲染人物活动的气氛。

如《花市》的开头，描写的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠，真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香”。这段描写生动地透露出了一种充满生机的、祥和的生活气息。有了这种气氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。

5.用环境描写暗示人物的心情

如《社戏》中对“两岸的豆麦”等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中，难怪“我的心也沉静，然而又自失起来”。

香樟树细节描写作文六年级 第27篇

虽然没有水杉那优雅的身姿，没有柳树那柔软的枝条，没有桃树那美丽的花朵，但是它四季常青，苍翠挺拔，时时刻刻都散发出淡淡的幽香，令人心旷神怡。

我们学校十分美丽，有着许多的花草树木，有红枫，有黄杨，有桂花树……，但它们都没有香樟树那么引人注目。

春天，香樟树的树枝上探出了许多“小脑袋”，它们穿着嫩绿的衣服，呼吸着春天清新的空气，好奇地打量着四周美丽的景色。

夏天，是它们长得最旺盛的季节，青翠的树叶郁郁葱葱，好像一朵绿色的云。夏天也是它们开花的季节。樟树开出的花是奶白色的，而且很细小，宛如一颗颗奶白色的小星星。

秋天，香樟树结出了果实，这些果子乌黑乌黑的，好似一颗颗黑珍珠。果子成熟后，鸟儿们便会飞过来啄食它们。鸟儿们一边吃还一边唱着歌呢。

冬天，许多树木都枯萎了，然而它依然苍翠挺拔，站立在风雪之中，像一个个士兵守卫着校园。

香樟树还有许多作用呢!夏天，香樟树繁盛的枝叶可以给人们乘凉，香樟树的树干可以制成各种家具，香樟树的果实可以制成樟脑丸，香樟树的叶子入药还能治跌打损伤。

我喜欢香樟树，喜欢它四季常青的特点，喜欢它可贵的品质。

1.描写香樟树的作文600字5篇

2.描写香樟树的作文5篇

3.关于香樟树的作文500字5篇

4.六年级写香樟树的作文5篇

香樟树细节描写作文六年级 第28篇

香樟树是我们江南四大名木之一，每每看到赞美樟树的文章我就会涌上一股自豪之情。

道路两侧的香樟树很有特点，树皮粗糙，但色泽却很均匀，树干一分为二、二分为四的一路长去，就像有无数只手向外伸出；树冠的形状是球形的，如同一把遮阳避雨的伞一样，撑在地上，经历着风吹雨打。炎炎夏日，为路人洒下一地清凉；冬天，当别的树种凋零了所有的树叶时，它却依然“碧玉妆成一树高”，给人希望和信心。

香樟树的外型好丰满好有个性，一排的香樟树连在一起，就好象是苏东坡的书法一样飘逸连绵；远远看去，一排排的香樟树就真的会让人以为是苏子的书法了，柔中带刚，遒劲有力。

香樟树有独特的香气，春天的树上容易生虫子，人们需要给植物喷防蛀剂，可香樟树却不用，因为它本身的香味就足以驱虫了。

香樟树存活时间长，可达六百年，而且，香樟树有驱虫作用，所以许多人拿它作为上等的木材。香樟树寿命长，因此树干粗壮，本身的香味也有许多的功效，人们常将它用在医药军事、建筑等多方面，并且在防林火方面也有奇效，所以，香樟树也为此牺牲了许多。

香樟树，你不仅外形美丽，而且木质也有许多功效，你不愧是江南四大名树之一，我为自己是一个江南人而与你一同骄傲。

香樟树细节描写作文六年级 第29篇

课文中细节描写常见方法琐谈

姚水荣

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形 象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。

课文中细节描写常见方法有以下几种：

一、动态造型

运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。

二、简笔勾勒

鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙 己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头 说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这 个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣 性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。这种简笔勾勒的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做 作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。

三、前呼后应

《百合花》写小通讯员衣服挂破的细节，前后有三次：第一次，借被时“上去接过被子，慌慌张张地转身 就走。不想他一步还没走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来”。第二次 ，去前沿阵地，“他已走远了，但还见他肩膀上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。第三次，包扎所里，“ 我看见一张十分稚气的圆脸，……军装的肩头上，落着那个大洞，一片布还挂在那里”。三次描写，其效果通 篇一气贯串，首尾灵活，对小通讯员的印象一次比一次加深。这样的细节安排，自然而巧妙，初看时，不一定 感到它的'分量，可是后来，它就嵌在我们的脑子里，成为人物形象的有机的、不可缺少的部分。

四、详略有致

香樟树细节描写作文六年级 第30篇

说到樟树大家肯定都不陌生，因为它是长沙的市树，但我却对它避而远之。外婆家的庭院里有一棵很大很大的樟树，听妈妈说这个樟树有好多年的树龄了，还是妈妈两岁的时候栽种的。

到了冬天，樟树上长的樟树子就会掉落下来，铺满了外婆家的整个院子，踩在脚下还发出“啪啪啪”地爆破声，那段时间外公、外婆早晚都要打扫好几遍庭院，好像永远也扫不尽。那个樟树子还有油，粘在衣服或汽车上真难闻，还不容易清洗干净。哎，真是讨厌！

后来的一件事让我彻底改变了对樟树的态度，连那“刺鼻”的香气都觉得是那么清香。那是去年的夏天，我去外婆家小住了几天。有一天晚上，哥哥一副难受的表情跑到外婆屋里，说身上好痒，一边说，还一边不停地在自己身上到处抓，那个样子好滑稽，我幸灾乐祸的拍手取笑他，说他像极了齐天大圣——孙悟空。外婆把哥哥的衣服拿上看了看，再看看哥哥身上，天哪，当时哥哥身上的疙瘩坨真的是墓园里放鞭炮——吓死人，密密麻麻的全是！外婆二话不说，跑到樟树下伸手摘了一些樟树叶，放在一个碗里，然后用较粗的小木棒捣鼓着，不一会儿，樟树叶的汁就出来了。外婆又找来一块干净的棉布，将那些樟树汁倒在棉布上，然后小心翼翼的抹在哥哥身上。

不一会儿，哥哥身上那些密密麻麻的疙瘩渐渐不见了，也没看他四处挠了。我整个人都惊呆了，原来樟树还有这个功效。后来外婆还告诉我，樟树的价值还不止这些，还有很多很多。樟树可以制造樟脑和提取樟油，它的根是艺术家雕刻的上等好材料……

现在的我，喜爱樟树！喜爱它常年绿油油！喜爱它朴实无华！也让我懂得“一切出色的东西都是朴素的，它们之所以令人倾倒，正是由于自己富有智慧的朴素。”

香樟树细节描写作文六年级 第31篇

先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。

奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。

下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。

星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。

广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……

这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描写。

暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热，。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。

香樟树细节描写作文六年级 第32篇

作文中描写河流优美句子

1.只是轻轻地一瞥，河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞片闪闪发亮，而石子的纹理精致而秀气。河面有若流动的玻璃，毫无瑕疵，干净而透澈，让人的心情也清澈了起来。

2.苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。

3.那条小河中水草茂密，安静的铺张着远古的绿色，芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭镞射向岁月，射向水天一色的苍茫……

4、春天的小河是羞涩的。每年到了春季万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现，岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。岸边的一排垂柳也抽出了新枝。那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩，却不敢下水去。

5、从前，有一个美丽迷人的小村庄。村庄里有一条清澈的小河，小河里鱼虾成群。住在村庄里的人们每天都要到小河里来挑水。

6、冬天，淘气的北风吹着口哨飞奔而来，亮晶晶的小雪花满天开放，给小河披上了银沙，给两岸的土地盖上了厚厚的棉被，给垂柳穿上了白大衣。小河结冰了，孩子们常常到那里去玩耍。小河仍然充满欢笑声。

7、冬天的小河很恬静，就像一个沉睡的小公主。我和小伙伴们打破了它的.美梦。我们来到河边，捡起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我们打出了很多小窟窿，然后，冰冷的水便溢出小窟窿，我们好不快乐。

8、冬天来了，小河越发寂寞了。四周早已光秃秃的，已经没有人愿意来看它一眼了，只剩瑟瑟的北风呼啸而过，小河终于忍受不住严寒，冻住了。

9、美啊，家乡的小河!你那美丽迷人的景象简直是无法称赞，使人好象步入了仙境般的世界!我爱家乡的山和水，更爱家乡那条美丽迷人的小河!

10、你们看，小河多么可爱!无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，它总是那么活泼。如果你想了解我家乡的小河的话，那就赶快到我的家乡来见识见识吧!

11、秋天，河边的树木都开始枯萎了，树上的叶儿由青转黄，飘飘悠悠地从树上飘落到河面上，连树上的野果子也不甘寂寞，也随着叶子一起落了下来，一起装扮着这诗情画意的小河。我突然想起我姥姥做的果汁，这小河也如同我姥姥做的果汁，使人回味无穷!

12、秋天的小河是忧伤的。秋季是人们收获的季节，人们忙碌着，似乎把小河忘却了，小孩子们也不能和它嬉戏了，因为大人们下地忙碌时，小孩子要在家中看门。小河没有人的陪伴，很忧伤。

香樟树细节描写作文六年级 第33篇

我最喜欢的树就是香樟树了。一走进校园就看到了两排香樟树，还闻到了淡淡的清香。

走进樟树看一看，那一片片叶子连起来，就像一把把碧绿的大伞，树干是棕色的，摸上去有点粗糙。春天，嫩绿的叶子长了出来，摸上去滑滑的，像涂上了一层蜡。夏天，叶子变成了深绿色，还开出了小花，还是不从细叶里找细花，还真是找不到呢!秋天，果子慢慢熟了，我摘下一个尝一尝，真是太好吃了。我又看到秋天像一个画家一样，把其他树叶的叶子都涂黄了，可樟树的叶子不是黄的，而是绿的。冬天，周围一片白茫茫的，其它树的叶子都掉光了，可樟树还挺拔的站在寒风中，像一个士兵一样不畏严寒坚持在自己的岗位上。樟树全身可全是宝呢!

樟树对多种有毒气体抗性较强，较强的吸滞能力，常被用于城市及工矿区，并能吸收有害气体，作为街坊、工厂、道路两旁、广场、校园绿化颇为合适。

我喜欢樟树，因为它那高尚的品质，屹立不倒的精神，是人类社会环境的好朋友

香樟树细节描写作文六年级 第34篇

我们的校园里种植着许多花草树木，我最喜欢的要数矗立在校园西部的一排香樟树。

香樟树高大挺拔，站在远处凝视，它们好象站岗的士兵，守护着我们美丽的校园。每一棵树是那么茂盛，给校园也增添了生机。早晨，他们欢迎我们的到来，傍晚，他们又目送我们回家。

它们的树冠好象一个不规则的球形，主干很粗壮，外层的树皮是灰绿色的，很粗糙，好象在寒冬腊月中农民伯伯干活后裂开缝的手背，可见香樟树是饱经风霜了。他们的枝干向四周伸展，不拥挤，不争夺，多么和谐，多么谦让。树叶是狭长的椭圆形，颜色有深绿色，有嫩绿的，有绿中透红的。摸起来牛奶般光滑，丝绸般柔薄。边缘也不象冬青树叶有许多锯齿。轻轻拿起一片叶子，闻一闻，一股奇特的香味扑鼻而来，沁人心脾。无数片叶子覆盖着枝条，郁郁葱葱，一簇堆在另一簇上面，很少有缝隙。在微风中，在阳光下，叶子绿的发光，绿的发亮，好象每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。

香樟树不但外观优美，而且还有很多作用。它除了点缀我们的校园外，还能净化我们的空气，吸收二氧化碳，通过光合作用，释放我们需要的氧气。香樟树还能做衣柜，可以防止衣服被蛀，听奶奶说，它还能治扭伤，如果谁不小心扭伤了脚，只要把樟木放在水中煮沸，等水凉了，把脚浸1到2小时，坚持一星期脚伤会痊愈，还不会复发呢。

香樟树真是人类的好朋友，我爱香樟树!

香樟树细节描写作文六年级 第35篇

我家楼下的路边有一排香樟树，它一年四季常绿。即使在大雪纷飞的寒冬，它依然翠绿，依然坚强地屹立在那，好像站岗的士兵，时时守候着路人。

它的树冠枝繁叶茂，好像一把撑开的大伞。爷爷奶奶们经常在下面打牌，我们小孩经常在下面读书玩耍。它的树干是灰褐色的，十分粗糙。树叶是椭圆形的，摸上去光光滑滑的。春天刚发芽时是黄绿色的；夏天是深绿色的；秋天有的变成红褐色随秋风落下。初夏它会开出黄绿色的小花，又多又小，还发出淡淡的香味，花落后结出绿色的圆形果子，好像一颗颗绿色的珍珠，成熟时变成紫黑色，落在泥土里，第二年就长出一棵小香樟树苗 ，多么旺盛的生命力呀！

香樟树不但外观优美，还能净化空气美化小区，人们还用它制成各种物品，他默默地为人们奉献着，我爱香樟树。

香樟树细节描写作文六年级 第36篇

作文中描写河流优美句子有哪些

1、你们看，小河多么可爱！无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，它总是那么活泼。如果你想了解我家乡的小河的话，那就赶快到我的家乡来见识见识吧！

2、秋天，河边的树木都开始枯萎了，树上的叶儿由青转黄，飘飘悠悠地从树上飘落到河面上，连树上的野果子也不甘寂寞，也随着叶子一起落了下来，一起装扮着这诗情画意的小河。我突然想起我姥姥做的果汁，这小河也如同我姥姥做的果汁，使人回味无穷！

4、冬天来了，小河越发寂寞了。四周早已光秃秃的，已经没有人愿意来看它一眼了，只剩瑟瑟的北风呼啸而过，小河终于忍受不住严寒，冻住了。

5、夏天，小河涨水了。火热的太阳照得小河波光鳞鳞，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来。河面上溅起一朵朵雪白的浪花，小河两岸的欢笑声传遍了山村的每个角落。

6、夏天的小河是美丽的。春末夏初的时候，小河就成了我们的乐园。早上，站在小河边上，茂盛的小草、五彩缤纷的野花是我们最好的.玩伴，在草丛间采些小花插在发间，用小手拨着草叶上晶莹的露珠。偶尔会有蝴蝶姑娘轻轻飞来翩翩起舞，这时，我们就会追着小蝴蝶来回地跑，时不时地在岸边空地上踩出透亮的小水花，溅得满脸、满身，却很开心。

7、秋天的小河是忧伤的。秋季是人们收获的季节，人们忙碌着，似乎把小河忘却了，小孩子们也不能和它嬉戏了，因为大人们下地忙碌时，小孩子要在家中看门。小河没有人的陪伴，很忧伤。

8、从前，有一个美丽迷人的小村庄。村庄里有一条清澈的小河，小河里鱼虾成群。住在村庄里的人们每天都要到小河里来挑水。

9、冬天的小河很恬静，就像一个沉睡的小公主。我和小伙伴们打破了它的美梦。我们来到河边，捡起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我们打出了很多小窟窿，然后，冰冷的水便溢出小窟窿，我们好不快乐。

10、小河是顽皮的，流水潺潺，水儿轻轻流动着，哗哗的河水不断顽皮的流出，翻腾着喜悦的波纹；小河是那么温柔，闭上你的眼睛坐在河边，静听小河的歌声。那是温柔的，听“哗哗，哗哗……”

11、只是轻轻地一瞥，河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞片闪闪发亮，而石子的纹理精致而秀气。河面有若流动的玻璃，毫无瑕疵，干净而透澈，让人的心情也清澈了起来。

12、美啊，家乡的小河！你那美丽迷人的景象简直是无法称赞，使人好象步入了仙境般的世界！我爱家乡的山和水，更爱家乡那条美丽迷人的小河！

13、那条小河中水草茂密，安静的铺张着远古的绿色，芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭镞射向岁月，射向水天一色的苍茫……

14、夏天的中午是炎热的，热得让人喘不过气来，人们都躲到了空调里，而我却来到了那条小河边。我站在岸边，看着小河里的微波，一阵阵凉意在我的心底荡漾开来，然后，我脱掉鞋子，赤脚沿着小河漫步。我喜欢小河的水从我的脚丫子里窜过的感觉，我喜欢河水扑在我腿上的感觉，偶尔还有几尾淘气的小鱼在我的脚趾缝里溜过，很是快乐。

15、小河在唱着欢乐的歌；小河是清的，清的那么自然，纯净。透过那一层明亮的玻璃，可以看见“水中的世界”。一群群鱼儿，一个个晃来晃去的大钳子，我把手伸进了透明的玻璃去，刹时间，小鱼们慌张的逃跑了。我知道是我打搅了河中的宁静，是我打开了小河那层透明的玻璃。

16、小河真美啊！清澈，碧绿，恬静，给人一种神往的心态。远看它是那样的绿，绿的像一条翡翠色的绸带；远看它是那样的清，清的可以看见河底的沙石及游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的小河在银色的月光下，闪闪发光。由此月牙儿倒影在美丽的小河中，显得是那样的幽静；又是那样的温柔，给人一种温馨的感觉。此后的小河更显得美丽迷人。

17、冬天，淘气的北风吹着口哨飞奔而来，亮晶晶的小雪花满天开放，给小河披上了银沙，给两岸的土地盖上了厚厚的棉被，给垂柳穿上了白大衣。小河结冰了，孩子们常常到那里去玩耍。小河仍然充满欢笑声。

18、我的家乡并不是什么著名的旅游胜地，也没有美丽的青山、壮观的瀑布。但，那儿有一条小河。我深爱我的家乡，更爱那条小河。

19、苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。

20、春天的小河是羞涩的。每年到了春季万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现，岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。岸边的一排垂柳也抽出了新枝。那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩，却不敢下水去。

21、小河，听起来很熟悉，这是个常见的东西。可我最爱的是家乡的小河。我的家乡在朋普，那里山好水好，景更好。有好吃的特产甘蔗、玉米……

香樟树细节描写作文六年级 第37篇

在我家的小区里，有3棵生机勃勃、郁郁葱葱的樟树。其中有一棵即高大又强壮，它是我最喜爱的一棵树，因为这棵樟树总能给人们带来一丝清凉。

樟树刚长出来的叶子又绿又黄的，慢慢地，叶子长大，就变成嫩绿的。它们叶子是那样的绿，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

樟树叶子逐渐长大了，变成了深绿色。它们的叶子是那样的茂盛，阳光照在叶子上，叶子就显得格外苍翠，小孩子在樟树下玩“猫抓老鼠”的游戏开心极了。

从远方看去，樟树就像一位哨兵挺拔地站在草原上，一动不动；又像一个绿色的巨人在那里聚精会神地看着路人。有时和在身上的小鸟说悄悄话；有时和地上的小松鼠在互相问候；还有时······我漫步走到树下，看到樟树就像一个绿色的宝塔，里面住着许许多多只小鸟，在唧唧喳喳地说话。

樟树的树皮非常粗糙，凹凸不平，如果把你的手放在树皮上，上下滑动，那你就可算在做一次真正的手按摩了，它的树皮简直就像一位老爷爷那满是皱纹的脸。

我爱小区的樟树，因为他们充满生机，我爱小区的樟树，因为他们可以给我们带来凉爽！

香樟树细节描写作文六年级 第38篇

虽然没有水杉那优雅的身姿，没有柳树那柔软的枝条，没有桃树那美丽的花朵，但是它四季常青，苍翠挺拔，时时刻刻都散发出淡淡的幽香，令人心旷神怡。

我们学校十分美丽，有着许多的花草树木，有红枫，有黄杨，有桂花树……，但它们都没有香樟树那么引人注目。

春天，香樟树的树枝上探出了许多“小脑袋”，它们穿着嫩绿的衣服，呼吸着春天清新的空气，好奇地打量着四周美丽的景色。

夏天，是它们长得最旺盛的季节，青翠的树叶郁郁葱葱，好像一朵绿色的云。夏天也是它们开花的季节。樟树开出的花是奶白色的，而且很细小，宛如一颗颗奶白色的小星星。

秋天，香樟树结出了果实，这些果子乌黑乌黑的，好似一颗颗黑珍珠。果子成熟后，鸟儿们便会飞过来啄食它们。鸟儿们一边吃还一边唱着歌呢。

冬天，许多树木都枯萎了，然而它依然苍翠挺拔，站立在风雪之中，像一个个士兵守卫着校园。

香樟树还有许多作用呢!夏天，香樟树繁盛的枝叶可以给人们乘凉，香樟树的树干可以制成各种家具，香樟树的果实可以制成樟脑丸，香樟树的叶子入药还能治跌打损伤。

香樟树细节描写作文六年级 第39篇

关于描写香樟树的作文

我校的香樟树

◆洋溪小学四年级李歆雨

我们的校园里种植着许多花草树木，我最喜欢的要数矗立在校园西部的一排香樟树。

香樟树高大挺拔，站在远处凝视，它们好象站岗的士兵，守护着我们美丽的校园。每一棵树是那么茂盛，给校园也增添了生机。早晨，他们欢迎我们的到来，傍晚，他们又目送我们回家。

它们的树冠好象一个不规则的球形，主干很粗壮，外层的树皮是灰绿色的，很粗糙，好象在寒冬腊月中农民伯伯干活后裂开缝的手背，可见香樟树是饱经风霜了。他们的枝干向四周伸展，不拥挤，不争夺，多么和谐，多么谦让。树叶是狭长的椭圆形，颜色有深绿色，有嫩绿的，有绿中透红的。摸起来牛奶般光滑，丝绸般柔薄。边缘也不象冬青树叶有许多锯齿。轻轻拿起一片叶子，闻一闻，一股奇特的香味扑鼻而来，沁人心脾。无数片叶子覆盖着枝条，郁郁葱葱，一簇堆在另一簇上面，很少有缝隙。在微风中，在阳光下，叶子绿的发光，绿的.发亮，好象每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。

香樟树不但外观优美，而且还有很多作用。它除了点缀我们的校园外，还能净化我们的空气，吸收二氧化碳，通过光合作用，释放我们需要的氧气。香樟树还能做衣柜，可以防止衣服被蛀，听奶奶说，它还能治扭伤，如果谁不小心扭伤了脚，只要把樟木放在水中煮沸，等水凉了，把脚浸1到2小时，坚持一星期脚伤会痊愈，还不会复发呢。

香樟树真是人类的好朋友，我爱香樟树！

指导教师：王雪芳

香樟树细节描写作文六年级 第40篇

我爱那清香扑鼻的桂花树，我爱那婀娜多姿的柳树，但我更爱那默默无闻的樟树。

樟树又称乌樟、芳樟等，是江南四大名树之一。它的枝干粗壮遒劲，又不失潇洒。树叶密密麻麻，却不显拥挤。树叶上有明显的叶脉，还有许多分叉，其中有根最粗的叶脉支撑起整片柔弱的叶子。樟树在初夏的时候会开出黄绿色的小花，很不显眼，不仔细看还真看不出来。樟树的果子是那种别具一格，有青绿色的、淡红的、紫红的。剥开青色的似乎有些青涩的那颗果子，里面有一个鲜红色的圆籽，顿时香气扑鼻，令人沁人心脾！

樟树高可达50米，树龄有百上千年。在人间，人们常把樟树看成景观树、风水树，寓意辟邪、长寿、吉祥如意。

樟树的树叶、枝和果实能发出这种^v^樟脑气味^v^这种清香会永久保持。这种清香还具有驱虫、杀菌的作用。据说，在广州有一个叫啊^v^无蚊村^v^的少数民族村庄，没有蚊子。原来村庄里有一棵两千多岁的樟树，樟树的香味弥漫了整个村庄，阻止了蚊子的入侵。

樟树不但可以起到防虫止蛀，而且有很多其他药物不能代替的的功效。中代医学家对樟树的药早就进行了研究和临床实践。中国中草药学集大成者李时珍在《本草纲目》中所记载：樟树木可以煎药，可医治^v^浴脚气疥癣风痒^v^，用樟树做的鞋子，可以除脚气。

樟树还有很多的好处，让我们用实际行动爱护樟树，爱护大自然，爱护我们赖以生存的地球！

香樟树细节描写作文六年级 第41篇

我家不远处新建了一处休闲园林，叫金陵香樟园。星期六，爸爸、妈妈带我去那里参观一下。

还没迈进大门，就远远闻到一阵阵清香。真是“香气满园关不住，一阵清香扑鼻来。”我情不自禁的顺着香气跑了过去。哇，我终于看到香樟树了，也找到了香气的源头。香樟树正是枝繁叶茂的时候，它们有的高，有的矮，真是形态各异。每一棵数的树根至少有二三个。一阵微风出来，树叶沙沙作响，它们好像在窃窃私语，又好像在为欢迎客人的到来而集体演奏。微风中，一片树叶刚好落到我的手上，淡淡的清香随着气流吹进我的鼻孔中，浸润我的全身，使我的心情格外舒畅。

如果你仔细观察，你会发现树上还有一颗颗青色的小果子，就像一颗颗小钻石挂在树上。有的躲在树叶下似乎在捉迷藏，有的露出小脑袋，在欣赏风景呢。在这里走一走，怎能不叫人心旷神怡呢？

你的香气飘满了整个园林，有人也许会说你好炫耀，我不这么认为，你碧绿的叶子，优雅的芬芳，点缀着金色的秋天，使秋天更加美丽。

我爱你——香樟树！

香樟树细节描写作文六年级 第42篇

“呯”，随着发令枪一响，各个选手都像离弦的箭一般冲了出去，我也不甘落后，使出浑身的劲儿追赶，不一会儿就冲到了第一名。比赛还剩下最后一百米，身后的小明突然涨红了脸，手臂飞速摆动，如跨上千里马，踏上风火轮，马上要超过我了！

剩下最后十米，眼看小明就要率先冲过终点线了，突然，他摔倒了，鲜红的血液流了出来，他扭曲着身子，痛苦地呻吟着想爬起来，然而，他却不行了。

我的心不知为何，仿佛被千万支利箭射中，猛地颤抖起来。一个念头闪过我的脑海：“去把小明扶起来吧，你们不是好朋友吗？”话没说完，又有一个尖细的声音大喊：“现在还管什么朋友呀，赢才是最重要的！你看，其他人都要追上来了，别迟疑，去吧，你就是第一名！”短短一秒间，这两个念头争执了无数次，我的头脑都要裂开来了！最终，我还是做了决定。

我毫不迟疑地跑过去，握住小明的手，把他拉了起来。我看见，他那双清澈的眼睛里饱含着热泪。我们一起跑过终点线，可是一个身强力壮，名叫小军的男生已经趁着我扶小明之际，率先冲过终点了……

“400米男子比赛结束！”裁判吹响了哨子，“第1名——小军，第二名——小力，第三名——小明！”

小军得到了一个大大的奖杯和一枚金色的奖牌，台下传来稀稀落落的掌声。我垂头丧气地想：连冠军都没多少人喝彩，轮到我就更少了吧？“没想到，等待我的却是热烈的掌声和欢呼声！

颁完奖后，小明一晃一晃地走到我旁边，感激地说：“其实，你要不是扶我，你就是第一名。”“没事”，我笑着说，“输赢虽然重要友情更难得！”

那次的第二名，使我感到了无比的快乐。

香樟树细节描写作文六年级 第43篇

香樟树是一种平凡得不能再平凡的树。在公园、城市小区、马路人行道……香樟树高大挺拔的身影随处可见。

平时，我从它身边匆匆而过，也不会抬头望它一眼；下小雨时，我才想起跑到它的身子下面躲躲雨，也只是无意间瞟它几眼，对它并没什么特别的关心，更谈不上喜爱它了。

直到一天，老师对我说：”香樟树浑身都是宝。”我这才关注它。

我怀着一颗激动的心来找它。我来到公园里，一排排粗壮挺拔的'香樟树傲然矗立着，犹如一队队保卫边疆的威武战士，时刻列队待命，准备冲锋。远远望去，它们又像一把把巧夺天工的绿色大伞，任劳任怨地为人们遮阳挡雨。走近一看，褐色的树皮十分粗糙，仿佛记载了几十年的时光，它的树枝有粗有细，粗的像巨人的胳膊；细的光滑圆润，像婴儿细嫩的手臂。香樟树是这样从容繁茂，密密匝匝的椭圆形大树叶绿得油光发亮，闪耀着生命的光泽。一排排香樟树就是一道美丽的风景线，今天，我重新认识了它，它是绿化环境的功臣。

刹那间，一阵风儿吹来，树叶随风摇曳，翩翩起舞，奏起“沙沙”的乐曲。蜜蜂、鸟儿也闻香飞来，“嗡嗡”，“叽叽”“喳喳”尽情地为它伴奏，像在举办以场美妙的音乐会。我完全陶醉了，久久不愿离开，又轻轻摘下一片绿叶，闻了闻，一股浓浓的樟脑清香向我扑鼻而来，真是沁人心脾，让人心旷神怡。这么绿意飒飒、香气袭人的香樟树，我平常竟对它熟视无睹，真是太不应该了，一种喜爱之情油然而生。

看着这长得粗壮、枝繁叶茂、四季常绿的香樟树，我不由得想起了马路人行道边的樟树，它的叶又瘦又小，显得稀稀疏疏，叶片上头还长满了“黄雀斑”，灰头土脑的，比起公园的樟树来，真是难看极了！可是，转念一想，它难道不是为了绿化我们的家园而变成这样的吗？它拼命吸收二氧化碳，呼出氧气。它为了净化空气，无怨无悔地奉献了自己的青春年华，这是一种怎样的精神啊！

我爱香樟树，它舍己为人的精神让我敬佩！

香樟树细节描写作文六年级 第44篇

作文中描写花的优美段落摘抄

1、白色的花瓣，黄色的像小裙子一般的花心，衬上一条条绿叶，是那么的可爱和漂亮。我最喜欢她那淡淡的清香，在整个屋子里飘荡……

2、非常遗憾的是这个冬天，我没有看到那美丽的雪花，尽管我从南方来到了北方;但是，在节日的夜晚，我点燃了许多的礼花。五彩缤纷的礼花开放在节日的夜空，映红了天，映红了地，也映红了欢呼着的人们的一张张的笑脸……

3、蝴蝶花的花瓣大多为橘红色，一共有六朵，，没三朵的形状是一样的，其中三朵较大的上面颜色分布不一样，顶端是统一的淡橘黄色，末端上有一些点点的红色。较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围，红点则在中间。花瓣不仅在颜色分布、形状大小和蝴蝶翅膀很像，而且用手摸上去的感觉也极为相像。蝴蝶花没有浓烈的香味，而是淡淡的幽香，让人心旷神怡。

4、蝴蝶花是一种由主干分离出枝叶后开出的花朵。蝴蝶花是因为长得像蝴蝶而得名。一般在七到八月开放，九月凋谢，也有少数生命力强的可以开到十月。蝴蝶花的主干呈深绿色，分枝为淡绿色。花朵下有一鼓鼓的小囊。里面有许多细小的小籽。

5、兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵；兰花，没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让你慢慢品味；兰花，没有茉莉的清新爽洁，却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰，爱它的平凡，爱它的庄重，爱它的清高。

6、兰花，那飘逸俊芳，绰约多姿的叶片；高洁淡雅，神韵兼备的花朵；纯正幽远，沁人肺腑的香味。“幽兰生前庭，含熏戴春风。”我要像兰花一样做一个高洁、淡雅的。

7、梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像一个个可爱的小姑娘，从嫩绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着春的世界。它们有的才展开两三片花瓣;有的.花瓣全绽开了，露出黄黄的“小卷发”;还有的是小小的花骨朵儿，像一颗颗洁白的珍珠。

8、说起花，人们总能想到他们非常鲜嫩，柔弱，经不起严寒酷暑的考验、风吹雨打的洗礼、秋天的磨练。那样弱不禁风，让人怜悯。而独一无二的梅花却恰恰是经受这些磨难的常客，他不与万花争风吃醋，不因没有彩蝶缠绕而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流。独自在万花凋谢后的冬天承受着恶劣环境带给他的压力，但他丝毫没有畏惧，选择迎难而上而不是畏缩不前，在困难的打压下，他并没有萎靡不振，而是靠着自己坚强般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生长的越来越美丽动人，默默地为枯燥无味的冬天增添一道美丽的风景。

9、望着那满树的桂花，我闭上眼睛，尽情地享受着它那浓浓的香味。哇!好迷人!这是真正的“芳香扑鼻”，“桂花香”像一个调皮可爱的小姑娘，在我不经意间，迈着悄悄的步子，悄悄地钻进了我的心，我的心情随之而格外舒畅。

10、我爱梅花，爱她的凌寒独放，爱她的默默无闻，更爱她的铁骨铮铮……她迎难而上，不畏严寒，坚韧不拔的精神深深地触动着激励着每一个人，每当我看到梅花清新淡雅的外表时都能想到她的坚强和一颗强大的内心。

11、我抚摸着那盆兰，它在微风中显得格外璀璨。她好像告诉我：“要坚持，就像我，生长在寸草不生的地上，顽强而不放弃;要承受，学会倾听，就像我，不与人争执，默默接受；要有气节，就像我，不华丽，却有一种难得的气质。”

12、我十分喜欢花，花儿那美丽的外表常常是我惊叹，那迷人的芳香常常使我陶醉。我见过许多奇花异草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花等。可是，最令我难以忘怀的，还是随处可见的月季花。

13、我喜欢梅花，是因为喜欢它的气节。它有一种不畏严寒，凌霜傲雪不屈不挠的精神，在百花凋谢的冬天傲然开放。寒冷造就了梅得傲骨，风雪造就了冰洁无尘的梅花，冰洁无尘的梅花，以超然脱俗的气韵在翰墨里飘香，正如卢梅坡所写：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

14、一阵微风吹来，桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。桂花也随着风儿的吹拂翩翩起舞，真如神话传说中的天女散花，纷纷扬扬，壮观极了。望着那由桂花装点而成的金黄的地毯，我蹲下身子，从地上捡起几瓣放在手心，感觉软软的。

15、迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状。中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色。

16、在这一丛菊花中，我最喜欢的是白雪公主那婀娜多姿的菊花。我走进一看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢!它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧!它的花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。

17、这么多梨花，一朵有一朵的姿势。有的仰着头，似乎在张开双臂拥抱美丽的春天;有的低着头，像个害羞的小姑娘;还有的半开半合，仿佛翘着兰花指在炫耀自己的美丽。

18、置身在花的海洋里，我真想变成一只美丽的蝴蝶，和着微风，在明媚的阳光下和“梨花仙子”翩翩起舞。我又想变成一只勤劳的小蜜蜂，去亲亲这些可爱的“小姑娘”，祝福它们结出又香又甜的果实。

19、紫罗兰原产地中海沿岸。目前我国南部地区广泛栽培。2年生或多年生草本花卉，一般在头年秋季播种，翌年春季开花，株高30-60厘米，全株被灰色星状柔，茎直立，基部稍木质化。叶面宽大，长椭圆形或倒披针形，先端圆钝。总状花序顶生和腋生，花梗粗壮，花有紫红、淡红、淡黄、白等颜色，单瓣花能结籽，重瓣花不结籽，果实为长角果圆柱形，种子有翅。花期3-5月，果熟期6-7月。

20、紫薇花是在烈日炎炎的夏天盛开的。它长在树枝的顶端，呈圆锥形，大约有六七档，每档有7、8个圆球形似的绿豆般的花苞。偶尔也有长在枝干上的，但没有长在顶部的那样多，只有一两个。花蕊是黄色的，长的有三四厘米，短的只有一厘米。每个花球都有6片或7片花瓣，花瓣皱皱的，薄薄的，就像女孩子穿的裙子的下摆的折裙，又像画画用的宣纸，揉成皱皱的样子。它们怒放开来，一簇簇，一团团，相依相偎，亲密无间，它们环抱着，远远开去，就像一棵花树。紫薇花朵朵娇嫩动人，惹人喜爱，我情不自禁摘下一朵，小心呵护着。风一吹，花瓣宛如一只只粉蝶纷纷飘落下来。它掉落在草地上，远远望去，就像一朵朵野花若隐若现地在草丛里，如果不仔细看，还真分辨不出来呢!

香樟树细节描写作文六年级 第45篇

香樟树，一年四季，它始终保持本色不变。一片香樟树，会让我想起那个有点忧伤有点痛苦有点小疯狂又留下最多美好青春。第一次听到香樟树这三个字时，我只是觉得这个名字很好听。也并没想过后来的我，会那么喜欢香樟树还有那个写香樟树的人。记得那时是高一，好像是上体育课，体育课是自由活动。我和两个玩的好的朋友，在校园内四处溜达，然后走进一片小树林，里面得树并不是很多，但树的树干很修长，树叶很绿，密密麻麻的浮在顶部。

抬头看到的就是一片绿色的天空，阳光从树叶间的细缝折射下来，在地上落下斑驳的碎影。好友伸手摘了一片叶子下来，闻了闻说，原来香樟树一点也不香。然后她抬起头，看着那片绿色的天空，有些阳光洒落在她的脸上身上，仿佛有种光茫笼罩着她。然后她若有若无地问我和另外一个好友，你们看过郭敬明的<>吗?那里面描写了大片大片的香樟树。这是我第一次听说香樟树。后来有人说，那是樟树而不是香樟树。我只是笑了笑，有点失落。但到现在，我依然习惯把那种树称为香樟树。夏至未至>

快要高考之前，我经常和好朋友在下了晚自习去田径场散步，习惯性地经过那片香樟树，习惯性地抬头看那些树叶，习惯性地想起郭敬明。现在有时候漫步在大学校园，看到道路两旁的香樟树，就会想起高中的那一小片香樟树，想到郭敬明，想到那些我们一起青春过的好朋友。

树还是香樟树，只是周围的人和环境变了。很多的美好都遗落在了原地，而我们在时间的催促下，匆匆忙忙往前走，去寻找和创造下一个美好。站在青春的末梢，在匆忙之中回头看那些走过的青春，感慨万千。一路走来，或成功，或喜悦，或迷茫，或失望。到现在看来，都是一场让人难以忘怀的演出。回宿舍的路上，看到两旁的香樟树，想到曾经把它形容成“花菜”，不自觉地笑出了声。风轻轻吹过，一阵淡淡的清香沁人心脾。

只是秋冬季的香樟树，气色要差点，没春夏那样绿。

香樟树细节描写作文六年级 第46篇

傍晚漫步在校园小径上，袭来阵阵烟熏味儿，夹杂着草木焚烧的气息。

这是我所熟悉的味道，不禁勾起了我的回忆。

那一日清晨，太阳的曙光还未照射到校园的每个角落，我走在去教室的路上，走过中区球场那颗香樟树下时，正遇到阿姨在清扫昨夜里被春雨打落的香樟树叶。我现在闻到的气味儿，正是阿姨们拢到一起燃烧的香樟树叶的味道，我习惯了每年的春天，校园里都弥漫着这种味道。

我们的校园里有好多的香樟树，香樟树的叶子一年四季都是那么的葱茏，就算是在百花齐放的春天，到了香樟树换新叶的高峰时期，老的叶子落下，大量嫩绿的新叶同时不断抽出的时候。给人们的从来都是满目葱茏，我想他选择在这样一个季节褪去陪他奋斗的战甲时，会是多么的不舍，就像一位老将军面对他征战一生的战甲一样，香樟树老去的叶子只能说明，曾和香樟树一起顶过炎炎烈日，为我们留下过的那一片片绿荫。

今年的香樟树是在春日的一个午后开始凋零的，一片、两片······

好似漫天飞舞的蝴蝶异样的美丽，在空中打着旋儿飘落，到了地上，如今又要化作春泥护花了。

说实话，我是爱香樟树的，无论是他那瑟瑟秋风中婆娑的身影，还是寒流袭来之际傲然处之的态度，秋风吹不改你的颜色，寒流改不了你的秉性。万物凋零之际，唯有你装点在校园的每个角落，傲寒独立。在人们把自己裹得严严实实的时候，是你寒风中高歌，翠绿的树叶儿上，那片片冰凌好似你明亮的眼睛，天气愈是严寒，你就愈是翠绿的逼人眼，校园有你的装扮使死寂的冬日增添了一分生机。

你选择了在百花齐放万物复苏的春天换叶，万物争春时你却不忘给人们一份欢愉中的理性，带来点点淡淡的忧伤，你从来都是不怕困难勇往直前的青年，又是时间沉淀历经沧桑的长者，你从来不需要任何人的赞誉。只是默默的在春天慢慢的凋零，你那一生中无数次的剪影。

你的品质可比梅、竹，从来都是我们这些俗人学习的榜样，慢慢的这熟悉的味道冲进了我的大脑，扩散到了我身体的每个细胞，我想他将会一生都留在我的细胞中，直到终老。

香樟树细节描写作文六年级 第47篇

走在杭城的大街小巷，都能看见一棵棵挺拔的香樟树。你知道吗？它可是杭州的市树哩！

远远望去，香樟树像一朵西兰花，它跟别的树木不一样，是春天落叶，知道这是为什么吗？哈哈，因为它是常绿树。

每到春天，香樟树的老叶子纷纷飘落下来，像一份份邮件告诉人们春天来了，又像一只只蝴蝶翩翩起舞。那地上的落叶被风一吹，有的翻着跟头向前跑，有的在地面上滑行，还有的又飞起来了，犹如一座树叶乐园。

新的叶子不断地生长，满树的叶子有翠绿的、深绿的、淡绿的、橄榄绿的，在一片绿色中夹着几片红叶。在阳光的照射下亮亮的，显得更美了。

再走近一瞧，那嫩叶像一叶叶小船，旁边芝麻大的绿果子陪伴着它。树干笔直笔直的，树皮有些粗糙。

香樟树像一把把大大的绿伞，给人们带来凉爽，又像一位位士兵守护着杭城，真不愧是杭城的市树啊！

香樟树细节描写作文六年级 第48篇

我喜欢香樟。其实它并不香，冠以这样的一个名字也不知为何。

当起笔时，我自己都有些皱眉。凡写花草树木者，大多以木棉、栀子或梅兰竹菊者为多。所谓“80年代作家”尤其多写，下笔必花叶狂舞而作壮烈凄美状。然香樟者，乃“大路货”，既不烈，也不雅。写他何用？然而我要写，因为我听到了那一树繁花。水足饭饱之余，漫步在雅礼那荫翳的行道中。作飞箭状的单车从身边飞驰过去，夏日透过林荫散射下来。这本该是一个令人情窦初开的圣景，然而我却在这里踽踽独行。

回想起来，颇似野庙老僧行在山道，是一种寂寥的感觉。，行道树尽是香樟，只怕于长沙再难找到这样繁树的校园了罢。正是初夏，香樟那蕊儿大小的花儿却落了一地，空中还不时飞落。现在的地上，像繁星充斥的银河，远远的，是那麓山之巅似的一道深红。

近些的，是金沙一样的，密密匝匝地在路旁，甚至像是秋实。而那泛着绿意的，确是在脚边。信手捻起一朵，嗅嗅，有些像艾蒿，又像蕴藻。总之清香而悠远，不是如夏日这般恼人的硝磺之气。凑上去摸摸树皮，就像是奶奶苍老的皮肤，失去水分，也失去弹性，却又是沟壑交错，像一张光碟，写尽了人世繁华。

复又回去，掬起一捧落花，让皮肤感受它，再放到心里。然后又将它撒下，因为我知道，我这里没有它的家园。，

香樟树细节描写作文六年级 第49篇

我外婆的家在象珠镇雅吕村，村里有一座历史悠久的石拱桥――鄱溪桥。桥的两边有几十棵古老的大樟树，听说已有上千年的历史，现在已经子孙满堂了。这些樟树奇的奇，怪的怪。

从远处看，一棵棵千年“神树”屹立在溪的两旁，如同一个个绿色的大蘑菇。虽然已是秋天了，但它们还是那么地茂盛、生机勃勃。

我们渐渐逼近樟树了。只见一棵棵樟树的枝干不可计数，枝上生干，干上又生枝。如果不仔细看，根本看不出主干在什么地方。

我朝着一棵最大的樟树走去。哇！好高啊！起码有五层楼那么高。我抬起头，往上一看，好家伙，枝叶伸展出去，差不多有四五百平方米。有几根枝干的枝叶已经长到小溪对面居民家的窗户上了。真不愧是“千年神树”啊！这美丽的南国的大樟树！

最有趣的是靠近医院的那两棵樟树了！它们俩像双胞胎兄弟，主干靠的很近，但它们的分杈一根向前，一根向后。这两根分杈上又有许许多多、密密麻麻的小分杈。真是千奇百怪、无奇不有啊！

外婆家的樟树真是千姿百态啊！

香樟树细节描写作文六年级 第50篇

对于刚刚学习作文的小学生来说，不管描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理，还是描写一处景物，只要知道抓住一个最能表现中心思想的细微之处多着笔墨，一步一步细致刻画，那么你的作文就算有了“细节描写”，也许写出的细节虽然还赶不上像前面介绍过的作家的那些经典描写，但是注重细节描写，那写出的作文肯定会增加无数的感染指数。

同样是最近一篇试卷作文：《当 不在的时候》，学生的富有个性的细节描述令我拍案称奇，其实在潜移默化中，孩子的情感触角还是很灵敏的，体验的天窗还是敞亮的。如方丹写的“当老师不在的时候”一文中有这么一段是描写我们班的大吵包孙家豪的那调皮劲真是被刻画得入木三分：“可是无风不起浪，过了一会儿，张念祖提出要换座位，这下可糟了，教室里像是在火药堆里扔进一个燃着的烟头——乱了套。男生要与女生换座位，孙家豪因为要求得不到满足，索性在自己的座位上跳起了舞——“千手观音”外加“飞品赛车”改装版，把我们逗得哈哈大笑，他一看见我们笑就更加来劲了，什么夏威夷“草裙舞”也来了，还剪了一大片白纸巾在自己的嘴上，说是“圣诞老公公”提前过节了！我们女生呢，也在班长力不从心时，“吱吱喳喳”一番……”当我读到这些文字时，我突然又觉得要感谢这些平时让我“呕心沥血”的“极品赛车”们，是他们让自己的伙伴们捕捉到细节描写的灵感，不断地进行细节描写的积累。

2、对物的细节描写，要想触动读者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官，从它的大小、形状、颜色、重量、声音、气味、味道，以及自己触摸时的感觉等多个侧面加以描绘，那你就会找到细节描写的感觉。如下面这段文字，是我们班倪杭雯描写的“春天的校园”中的香樟树：“瞧，大门进来的绿色大道上的香樟树，前几天我走过它们的身下，还觉得在下“黄叶雨”。这几天它就抽出它的宝贝——金枝玉叶，并在它那绿色的怀抱中开出朵朵小黄花，走在大道上你会闻到一阵阵令人心醉的清香，那似乎就是春姑娘的气息，多美呀！”那生活中个性观察的积累，帮助孩子树立了独特的视角，通过各种感观的积极参与协调，使得笔下的香樟树美，校园美，美得与众不同。同时，那适合时宜的想象力也成为感染别人的重力之作：如“黄叶雨”、“金枝玉叶”、“春姑娘的气息”，所有的这些，都是孩子在懂得了细节捕捉之后的丰厚回报。那么我们教师就该学着做一个感性、并善于捕捉细节的人，在你的领引下，学生也会真正地成为一个细心的人，善于描述细节的人，容易让文章出彩的人。

3、具体描绘体验某件事时的感觉。我们在经历某事后，都会有一些特殊的感觉，这是个人独特的体验，把当时这种感觉具体描绘出来，那也将是非常引人入胜的细节描写，而且独特，令人耳目一新。同时重要的是要学会巧妙运用修辞方法。运用比喻、拟人、夸张等修辞的手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。因为细节描写的目的是要达到生动形象的效果，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。

链接——细节描写的几个注意点：

1、细节描写必须真实可信。细节不能闭门造车凭空编造。要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

2、细节要有代表性。细节描写贵在传神。生活中的细节到处都是，但我们在作细节描写时一定要选择那些有“代表性”的细节，“要从一百个细节中选择一个细节”，这样才有代表性，才会给人留下深刻的印象。

3、细节描写必须细致入微。同学们在作细节描写时，切记要选取那些小而具体的细微动作、神情和物件、景色等，进行细枝末节的具体生动描写，要像画家画工笔画那样精雕细刻，一笔笔细致勾勒。

香樟树细节描写作文六年级 第51篇

美丽的香樟树在春天显得格外美丽动人，在大街上，小溪边随处都可以看得见，它是我们园区的市树。小溪边的香樟树掉下一片叶子，在微风的帮助下，随风飘扬，这片叶子再说中漂泊，像一叶小舟。

香樟树的枝干很茂盛，昨天我认真的观察了我家的几棵香樟树。它的枝干十分粗实，想办法去这一段都很难啊！记得有一次，邻居家的小弟弟很顽皮，老是喜欢爬树。这次他看见有一棵很大很结实的香樟树，就不由自主的爬上去了，他爬到树上的时候，随手掰了一条，可他用了九牛二虎之力也没有成功。香樟树可真结实啊。叶子更加不可思议，一到春天，叶子就猛地长啊长，都长到2层楼那么高了，让人觉的很茂盛，好清新！给世界增添了而色彩。

香樟树全株具有樟脑般的清香，可以驱虫，而且香气永远不会消失，沃野用过香樟树的叶子来做过书签，每次打开都有一股清香，让我回味无穷。叶子互相生，纸质或薄革质，树干有时候显得纵向龟裂，极容易辨认。

香樟树细节描写作文六年级 第52篇

紧邻泰和广场的东门，有十株美丽的香樟树，分列校园南北两侧，既威武，又雄壮，远看像昂首挺立的士兵，近看像是守护校园的门神。它们虽然栽种时间不长，但天生有着特殊的魅力，俨然成为校园中一道亮丽的风景线。

即使是寒冷的冬天，香樟树其实也并不会落叶。叶子密密麻麻，却不显拥挤，依然保持着亢奋的绿色，是那么得生机盎然，那么得葱郁一片，看起来很像帅小子的蘑菇头。它开的小花，结的果实，散发出扑鼻的香味，令人神清气爽。整株香樟树，美丽而妖饶，精气神十足，彰显着迷人的韵味，绽放着生命的精彩。

香樟树的树干一般很粗壮，总是直来直去，是灰色的，摸起来有些粗糙。入冬以来，为了御寒的需要，负责绿化的工人师傅便给它的身体及时套上一层“保暖内衣”。如此以来，即使气温陡然骤降，它也能安然无恙，确保平安过冬。

众所周知，香樟树是南方一种非常名贵的树，其木材耐腐、防虫、致密、有香气，是家具、雕刻的良材;除了用来提炼樟脑，或栽培为行道树及园景树之外，樟脑还有强心解热、杀虫之效。夏天，如果到户外活动时可以试试看：摘取樟树的叶片，揉碎后涂抹在手脚表面上，具有防蚊的特殊功效。据科学家研究，樟树所散发出的松油二环烃、樟脑烯、柠檬烃、丁香油酚等化学物质，有净化有毒空气的能力，大有抗癌、防虫之功效，能过滤出清新干净的空气，沁人心脾。长期生活在有香樟树的环境中，会避免患上很多疑难杂症，十分有利于身心健康。

其实，关于香樟的由来，还有一段美丽的传说呢。相传，嫦娥耐不住月宫的寂寞，于是与玉兔偷偷地溜下凡间，来到四川宜宾县丰富村越溪河畔的青山绿水之间嬉戏。一不小心，嫦娥的香囊掉在了越溪河边。一只山鹰嗅到香囊的香气，便叼走了香囊，山鹰在丰富村越溪河畔上方飞过，香气也弥漫在此，从此，丰富村越溪河沿岸就长出了许许多多的香树，后人称之为香樟树，也就是油樟。目前，丰富村是中国油樟的最大产业地，具有中国油樟第一村的美誉。

丁零零，下课铃响了，阳光大课间开始啦，整个校园一片沸腾。特别是香樟树四周，顿时变成了孩子们快乐的游戏场，有的跳绳，有的跳皮筋，有的“跳房子”，有的踢毽子，有的扔沙包……有香樟树这个好朋友作伴，大家玩得痴迷，玩得尽兴，玩得爽快。

香樟树的美丽与校园生活紧密联系在一起，美得并不空洞，真叫人心中感到亲切、舒服!

香樟树细节描写作文六年级 第53篇

我爱那清香扑鼻的桂花树，我爱那婀娜多姿的柳树，但我跟爱那默默无闻的香樟树。

香樟树又称乌樟、芳樟等，是江南四大名树之一。它的枝干粗壮遒劲，又不失潇洒。树叶密密麻麻，却不显拥挤。树叶上有明显的叶脉，还有许多分叉，其中有根最粗的叶脉支撑起整片柔弱的树叶。香樟树在初夏的时候会开出黄绿色的小花，很不显眼，不仔细看还真看不出来。香樟树的果子是那种别具一格，有青绿色的、淡红的、紫红的。剥开青色的似乎有些青涩的那颗果子，里面有一个鲜红色的圆籽，顿时香气扑鼻，令人沁人心脾！

香樟树高可达50米，树龄有百上千年。在人间，人们常把香樟树看成景观树、风水树，寓意辟邪、长寿、吉祥如意。

香樟树的树叶、枝和果实能发出这种“樟脑气味”这种清香会永久保持。这种清香还具有驱虫、杀菌的作用。据说，在广州有一个叫啊“无蚊村”的少数民族村庄，没有蚊子。原来村庄里有一棵两千多岁的香樟树，香樟树的香味弥漫了整个村庄，阻止了蚊子的入侵。

香樟树不但可以起到防虫止蛀，而且有很多其他药物不能代替的的功效。中代医学家对香樟树的药早就进行了研究和临床实践。中国中草药学集大成者李时珍在《本草纲目》中所记载：香樟树木可以煎药，可医治“浴脚气疥癣风痒”，用香樟树做的鞋子，可以除脚气。

香樟树还有很多的好处，让我们用实际行动爱护香樟树，爱护大自然，爱护我们赖以生存的地球！

香樟树细节描写作文六年级 第54篇

香樟树是一种价值非常高的树木，是无锡市的市树。而在我们家门前就有一排已经有三十多年“历史”的香樟树，让我来为你们介绍一下吧！

香樟树是无锡的市树，为什么要将香樟树设为无锡的市树呢？有两个原因，一、香樟树上不会产生虫子，其二吗，是因为香樟树四季常青，如果是那些不是四季常青的树来作为市树的话，那到了冬季我们无锡就不会这么美丽了。香樟树的根很发达，所以生命力非常强。香樟树的树干笔直，表面很粗糙，长得枝繁叶茂，长得就像一把大大的遮阳伞。夏天，站在香樟树下会感到心情舒畅，非常凉爽。在我家周围到处种了香樟树，它们已有二十几年的树龄了。夏初，香樟树就开花了花的样子是圆锥形的，一棵树上有数不尽得花。那时，我们新村里便十里飘香，令人陶醉。秋天时，花都凋谢了，这时，枝头上便果实累累了；果实直径大约4。5——6mm。果实最初为绿色的，就像苹果一样，一开始是绿色的，而后转变成了红色，最后成熟时就像腐烂的苹果一样变为黑色。香樟树也是一种喜温植物，最适宜生长的地方年平均温度最好在 16——17摄氏度。不能低于零下7摄氏度！向上一次雪灾，我们无锡大多数的香樟树的枝干都折断了，但是，香樟树的生命力十分顽强过了一两年便又枝繁叶茂了。

香樟树有非常高的价值。香樟树木材纹理细致，柔韧致密，光滑美观，硬度中等，容易加工，是做家具的首选。

我家乡的香樟树真好看！

香樟树细节描写作文六年级 第55篇

一个星期三，阳光明媚，带领着我们来到了边，进行室外活动。

我看到操场边有许多的香樟树。一棵棵耸立在土地上，就像一个个顶天立地的大巨人。远远望去，树上的叶子仿佛一朵朵绿色的云彩。

走到树下，香樟树散发出淡淡的香味，让人久久不愿离开！树干笔直笔直的，仿佛是无数个守卫士兵，保护着我们的。树长得很粗壮，主干差不多和碗口一样圆。树枝长得密密麻麻。枝上长着茂盛的树叶。树叶有的是嫩绿的，有的是翠绿的，还有的是暗红的。这时，我隐隐约约听到了鸟的鸣叫声，它们在枝头欢快地唱歌。

突然，我发现靠近东南面的阳光比较大，树叶长得比较茂盛，而靠近西北面的阳光少，树叶长得稀少。茂盛的香樟树旁落满了枯黄的树叶，微风一吹，只见树叶翩翩起舞，就像一只只黄蝴蝶在的盛邀下欢快地舞蹈呢……

地面上，有的树底下光秃秃的，没有堆积的落叶也没有，大概是调皮的小常在此处玩耍吧。操场的另一边则有一片草地，有的是黄色的，有的是葱绿的。小草好像也感受到了深秋的临近，开始准备冬眠了吧。相信来年这里又是一派盎然的景象。

我们操场边的香樟树，它们和我们一起成长！

香樟树细节描写作文六年级 第56篇

门口有一棵生命力很顽强的樟树。经过了多少风风雨雨，多少日日月月。自打从我懂事起，那棵樟树就深深的刻在了心里。

春天来临了。幼儿时期的树抽出了嫩绿的枝条，舒展开身躯，享受着春光的呵护，慢慢成长着。但，好景不长。一转眼就到了多雨的时节，一天晚上，我和妈妈一起看夜景，我们感到天空下起了毛毛细雨，不过还好雨没有下大，只是有点冷。后来突然刮来了一阵风，吹的我直叫冷。我看看那树，它站在那一动不动，也许它的内心是热腾的，那点小风不算什么。这日子持续了一段时间，便过去了。

炎热的夏天到来了，樟树的枝叶越长越茂盛，越长越像小伞。于是人们纷纷来到它的下面乘凉。有的小朋友在小伞下嬉戏，知了在树上尽情的歌唱。看！这是一个多么快乐。有趣的夏天呀！

秋天到来，樟树已没夏天那般青绿，叶片开始发黄了，又像蝴蝶般静静的落下。看着其他树上果实累累，我不尽说起樟树来。突然又想起它以前给我们带来的方便之处，我不经又感到它的心灵美。

只看见一排排大雁向南飞去，一片片雪花纷纷落下，樟树也穿上了白皮袄，就像进入童话世界。就这样年复一年，日复一日。经过种种磨难的樟树终于变成了一棵苍天大树。

香樟树细节描写作文六年级 第57篇

在高考小作文中运用细节描写

在关键处“驻足”,慢工细活写出神韵 ——在高考小作文中如何运用细节描写

描写是写作的基本能力，而描写的动人处在于细节。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。细节描写能使读者如闻其声、如见其形、如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷。

在小作文中恰到好处地运用细节描写会使文章增色不少。那么从何处着手呢？

一、慧眼独具——找准典型

一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选。细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好那个对表达文章中心最有帮助的细节。

如，在一次考试中小作文题为——围绕“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”,叙写一场面。要求：（1）有场景，有人物；（2）至少要采用衬托；（3）运用虚实结合的手法。

学生习作：月白，音起。琵琶在她的手下成了听话的婢女。拢、捻、抹、挑、拨、弹，众人听得如痴如醉。张生的酒杯停在了嘴边，忘情地沉入了音乐的海洋；李翁的嘴微张着，为这精妙的巧音征服；王生不由自主地打着拍子，不断地摇晃着头。白居易眼里噙着泪水，思绪飞出了窗外。这茫茫江上的孤舟不正是自己现在的真实写照么？他想起了京城里百人奏乐，千人共舞的场景。觥筹交错之间乐趣传递着。而前面却是凄清的独奏，罢了，罢了——浊酒饮尽。月依旧白得晃眼，照亮孤舟的身影。

细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。如，《孔乙己》中的肖像描写：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱莲蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”,表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

二、深挖细掘——细致描摹

1.锤炼词语

通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。

细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。如，下面文段中加点的词语就用得非常恰当：

学生习作：汨罗江畔，你独自徘徊，披散的发丝白了几分，随风飘扬，岁月在你的脸庞留下了它的痕迹，那一道道皱纹如一道道沟渠承载了太多太多。江上的船只往来不止，嘈杂声不断地回荡在江岸，而你的内心却平静如水，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”你的心思无人知晓，“虽九死其犹未悔”你的忠诚无人识。于是在这汨罗江畔，你不断地踱步，不断地抬头仰望，又低头深思，无人知道你内心的沉重，耳畔传来：“解脱吧”,你终于在这汨罗江边纵身一跃，解脱了你的灵魂。

2.巧用修辞

巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。

学生习作：江面上，清风吹来，水波不兴，琵琶声中你微低这头，一行清泪在明月的映衬中愈加清晰夺目。春江水源源不尽，在“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的琴声中，你犹豫地静静抚摸琴弦，双眼深深凝视着那一江春水，口中轻诉着凄婉的身世，月影摇曳着水波，在你的眉梢间浮动，那一汪深如海的双眸里，你似乎在那悲戚的江边等着亲人的归来。然而现实却让你更加感受到人间冷暖。回想曾经曲罢曾教善才服的繁荣之象，不禁口中叹着清冷的语调，一时间，江州司马青衫湿。

比喻、拟人修辞的运用使得文采飞扬。

3.突出特征

要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。

如，浔阳江头，白居易送别故人。夜色下，他与友人踱步进入小船。月色凄清，照在白居易如湖水般平静的脸上（人），可是他心却很不平静。他想起了与友人在一起的快乐日子，心中充满了对友人的不舍。可是他心中的潮水却在激荡，回想起过去与友人把酒赋诗的点点滴滴，心里充满了对友人的不舍，此地一别，相见更待何年？

岸边，如雪的`荻花在风中摇曳，瑟瑟作响（景），仿佛也在为友人的别离，而暗自悲叹。白居易举起手中的酒杯，长叹一声，怀着对友人的祝福与对自己的勉励一饮而尽。岸边的枫叶飘入水中。岸边的枫叶打着转，像一个生命的舞者，舞尽最后的繁华，慢慢飘落在水面。（景）白居易呆呆地望着枫叶，心里默念着：枫叶啊，枫叶，愿你带去我对朋友的无尽牵挂与思念……

4.运用五觉

调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。

如，贾母这边说声“请”（听觉），刘姥姥便站起身来（视觉），高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”（听觉）自己却鼓着腮不语（视觉）。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。（听觉）史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着……（视觉）

作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。要想写出成功的细节描写，就要以敏锐的感受力去观察生活，再借助选好典型细节、精心锤炼词语、巧妙运用修辞、抓住特征、调动各种感官等五种方法，慢工细活肯定会写出成功的小作文。

香樟树细节描写作文六年级 第58篇

我家门前有两棵高大美丽的樟树。从我记事起，樟树就“住”在这儿了，它们像两个忠诚的哨兵，一直守护着我们一家人。

一声春雷惊醒了大地，樟树从沉睡中苏醒过来。它们仿佛青春靓丽的小姑娘，从头到脚散发着活力与朝气。小鸟也争相飞来，在枝头唱着动听的歌儿。

到了夏天，樟树开始拼命地长高变粗，变得枝繁叶茂、郁郁葱葱。一场雷雨过后，樟树的叶片被冲刷得干干净净，绿的惹人喜爱。特别是那深绿色的叶片上方，又冒出片片嫩绿色的叶子，青翠欲滴。小朋友们可高兴了，有的在树下斗蟋蟀，有的捡起清香的樟叶做标本，还有的悠闲地坐在树荫下乘凉……欢呼声、歌唱声，形成了一幅美丽的图画，让人百看不厌。

秋姐姐提着红色的裙摆翩翩到来了，它施法把樟树叶都变成了红褐色。远远望去，樟树如同两个巨大的红灯笼，装点着我的家，更给这个丰收的季节增添了一丝喜气。有了这两棵樟树，我们一家人再也不用担心可恶的白蚁来啃咬家具，就连蚊虫也很少见到。

最有趣的要数冬天了。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花为大地银装素裹，樟树上也堆了一层厚厚的积雪。每当这时，我和小伙伴们总是迫不及待地跑到雪地上玩游戏。这时，总会有调皮的孩子骗同伴们走到樟树下，然后趁大家不注意猛摇树干，再以最快的速度跑开，丢下的同伴就被从树上落下的积雪堆成一个白发老爷爷。

我家门前的这两棵樟树，不仅可以美化环境，还能驱虫，更给我的童年带来了许多乐趣。

我爱家门前的这两棵樟树，更爱它一年四季别样的风采！

香樟树细节描写作文六年级 第59篇

香樟树是童年的记忆，在潮湿的操场上挺立着，温馨而又有活力。它朝气蓬勃，让人留连忘返。

在寒冷的冬天之后，香樟树的嫩叶又重新破茧而出，像一只顽固的飞蛾再次扑向那团熊熊燃烧着的火焰，带着虚的梦幻；像倔强的齐天大圣在如来佛祖的手掌中不断翻滚；像项羽率领的楚军有着破釜沉舟的一般气势。

香樟树是我的伙伴。每次不开心的时候，我都会去找它倾诉。但是，如果被树上盘踞的蚂蚁听到了，就不好了。它们会向愚蠢的蜗牛报信。所以，我说话时，总那么小心翼翼。操场上空的带着天国般梦幻的太阳，闪着刺人眼眸的光芒，朝我照射过来，也照耀在香樟粗大而弯曲的枝干上。金黄的阳光中，洋溢着我那爽朗的笑声，脸上的幽静顿时化做了一片光芒。

香樟树是傍晚时分的沙锤。稠密的晚风吹过香樟树的树冠，便发出沙锤的欢乐声响。在夜里，也会闪动着这优美的乐曲，在尽情地跳跃，动听的音律在人们耳边，飘下的树叶已串成了一曲忧郁的五线谱。偶尔会有几只小精灵记着这些谱子，把它带回到神秘的王国。安静的晚风带着些许苦涩，把这完美的谱子吹散，落在各地，在清澈的池塘里，在生锈的单杠上，在干净的教室里，在空旷的走廊上。

香樟树是学校的记忆。在我们的校园初见雏形时，它就已经在这儿了。它在操场的跑道旁笔直地挺立着，一直在那里默默守着，见证了一届又一届的学生从学校毕业，又见证着一批又一批新生走进校园。它并不引人注目，以至于从这儿经过的小学生中，并没有多少人去驻足关注这棵大树。

香樟树，在我的童年记忆里，打湿了我童年的衣襟。

香樟树细节描写作文六年级 第60篇

我居住的小区周围有很多香樟树，大树枝干粗壮，树叶茂盛。构成了小区一道道亮丽的风景。

寒冬之后万物复苏，香樟树旁边的健身地呈现一片非凡的热闹景象，人们有的在跳舞，有的在打太极。到处都是一派生机勃勃的景象。夏天香樟树的叶子变得更加茂盛，一排排树木一把把遮阳伞，炎热的人们前来乘凉，傍晚时分，人们又来到香樟树下说说笑笑，谈天谈地。

秋凉以后，香樟树开始落叶了，每天早上怎能见到忙碌的身影，那是清洁工人在美化我们的环境，每当行人走过时，都会亲切地说一句，早上好！秋冬以来，香樟树没有了以前的枝繁叶茂，脱下了美丽的绿装，患上了洁白的“棉袄”，一棵棵香樟树威武挺拔的站在那里。

寒冬到了，小朋友借助香樟树挺拔的身姿，做保护墙，玩起了打雪仗，推雪人，时不时的听到孩子们那银铃般的笑声。

季节在变，香樟树的外貌在变，人们在香樟树下的活动也在变，但唯一不变的是人与人之间的友爱和尊重。

我爱香樟树，也爱小区里的人们。

香樟树细节描写作文六年级 第61篇

香樟树是一种很平常的乔木，我家门前的路边上就有好几棵，它可以说是我最喜欢的，也是最了解的树木了。

我走到一棵香樟树的旁边，静静地观察。只见它大概有3米多高，我敲了敲树干，发现它很坚硬。有人说这棵树长这么大有十多年了，据说这种树最多能活一百年以上呢。虽然这棵树的树干并不是很粗，但是，你摇摇它，它却纹丝不动。那棕色的树干虽然不好看，但仿佛给它增添了几番不平凡的色彩。香樟树的叶子不大，是椭圆形的，叶子的颜色很好看，是白花色中略带一点绿。叶子上的纹路不是很明显，也不是很复杂，只是平平淡淡的，看似并不珍贵，但我却对它情有独钟。香樟树也会有果实，但可惜的是果实并不能吃。果实比黄豆大一点，圆乎乎的，很可爱。在春天与夏天的时候，果实刚长出来，呈绿色，比较硬。而到了秋天，果实成熟了，呈黑色，软软的，很容易被摘下来。

你们可别小看了香樟树，其实，香樟树还有很好的利用价值呢。香樟树本身能发出一种淡淡的清香，如果你在树底下发现一两根细小的树枝，你可以把它掰成两份，凑近一闻，就会有香味，令人心情舒畅。香樟树本身的香味还有更重要的作用就是”灭虫“，所以香樟树的原料可以做成箱柜，里面可以放一些书本，能防止虫蛀。香樟树的枝叶也是大有用处，可提取枝叶中的精华制成樟脑，我们在超市里所见的一袋一袋的樟脑丸就是这么来的。我曾经读到过一本书上写到作家鲁迅再小的时候为了保护书本，也用香樟树做成书柜来避免虫蛀。

香樟树为了我们提供了这么多的帮助，是多么无私啊!

香樟树细节描写作文六年级 第62篇

舅妈老家楼下有一棵四季常青的香樟树，可惜它是长在垃圾箱旁边的。虽然它不高，但和其他的小树来比，算是发育良好哦。那里曾经是小朋友们的乐园，可现在小伙伴都搬走了。

那时，我认识一些小区“敢死队”的小孩子，他们经常爬到樟树上玩。樟树很结实，粗壮有力的枝杈上可以坐三、四个小孩。坐在那儿，手一抬便可以摸到又香又绿的叶子，摘下光滑的叶子，可以闻到樟树独特的芳香。一抬头，会感觉自己被罩在一把绿色的大伞下。

当樟树结果子时，我便想给它取个名字。最后小伙伴们定下了希望樟树长寿的名字——“长寿爷”。有时他们固执得要去摘樟树的果子吃，直到大人说这果子是蚂蚁吃的，他们才被震住。

最近我去时，发现“长寿爷”竟被大人们弄弯了腰，但它仍坚强地活着。曾经在树下玩耍的孩子们都长大了，也许只有我还记得它。

香樟树细节描写作文六年级 第63篇

走进美丽的校园，迎面是两棵挺拔的香樟树，从建校以来，这两棵香樟树始终静静地矗立在那里，陪伴我们度过美好的童年时光，伴随着我们一起成长!

这两棵香樟树树干笔直，又粗又壮，枝干伸向四面八方，稠密的树叶绿的发亮，四季常青，无论春夏秋冬，它总是那么蓬蓬勃勃，充满生机。就像健壮的老人，始终守护着校园、呵护着我们。

清晨，香樟树——你静静地倾听着我们朗朗的读书声，一言不发。

早操时，风儿轻轻地吹着;树叶沙沙地响着，你好象悄悄地对我们说：“同学们，别偷懒，动作认真点，锻炼好身体，上课才能精力充沛、注意力集中呀!”

课间，香樟树――你总是默默地为我们遮风挡雨，细心地呵护着我们，让同学们在你的身边尽情地游戏。微风吹过，树叶哗哗地着响，香樟树——那是你在和我们一起分享着童年的欢乐吗?

放学了，我们排着整齐的队伍从你的身边走过，香樟树――你轻轻地摇摆着身体悄悄地对我们说：“路上小心呀，注意安全啦!”

夜晚，当校园里一片宁静的时候，你却孤单地矗立在那里，不畏风雨，不畏严寒，在黑暗中等待着黎明的到来……

我爱你，校园里的香樟树!

香樟树细节描写作文六年级 第64篇

我家院子里长着一棵高大的香樟树。树冠象一把巨大的伞，把整个院子遮盖得严严实实，树干粗大，要三个大人才能合抱得过来。我和村里的小伙伴们常常在树底下嘻闹，玩什么“老鹰抓小鸡”、“猪八戒上高老庄”呀等等。这棵树给我的童年增添了无穷的欢乐。

我的祖父告诉我，这棵树是曾祖父的父亲年轻时种下的。掐指算来，这棵树的树龄有一百多年，堪称“世纪老人”。祖父还说，这棵树能留存至今很不容易。我不解其中缘由，祖父向我讲述了这棵树的传奇经历：

我曾祖父小时候，家境还过得去，有一片竹山、几亩薄田、两条耕牛，吃穿不用愁。可是到了我曾祖父当家时，情况就发生了逆转，老是青黄不接，寅吃卯粮。当时有一个算命先生对我曾祖父说：“你家道中落，根在风水上。”曾祖父请教算命先生哪里坏了风水，算命先生说：“风水坏在你家这棵香樟树。你看，这院子四周是围墙，围墙中呢有棵树，组合起来是个什么字呢？”曾祖父想了想说：“是个‘困’字呀。”“这不就对了嘛，‘困’，困难嘛、穷困嘛”算命先生说：“要想富，砍大树。”听了算命先生的解说，曾祖父二话不说，操起斧头就往树身上砍去。这时，曾祖奶冲了出来，一把夺下曾祖父的斧头，说：“昏了你的头呀，好端端的砍起树来？”曾祖父把算命先生的话学说了一遍，曾祖奶说：“什么风水呀雨水的，你甭听瞎子胡叨叨，他要能知风水，定富贵，干吗自家不先富，还穷得响叮当？”于是，在曾祖奶的极力阻止下，这棵树被保了下来。虽然树被保下来，但从此曾祖父的心里结下了个疙瘩，看着这棵树横竖不舒服，于是他背着曾祖奶再次讨教算命先生有没有什么破解法，让风水好起来。算命先生让我曾祖父把正门口的那堵墙全拆了，再叫他在被拆这堵墙的对面左上角开一个口子，形成一个“闲”字形，意思是有闲钱。于是，曾祖父趁着曾祖奶回娘家的空当，硬是把一堵墙给拆了。可是，拆了墙也不见日子好起来，以至于后来靠借贷度日。曾祖父在极度贫困中去了极乐世界。到了祖父当家时，新中国成立了，日子逐渐有了起色，可是好景不长，家境渐渐地又陷入了贫困之中。什么原因，祖父不说，父亲也不讲，留了个迷让我去猜想。我想，如按祖上的说法，也许是风水还没转过来吧。风水先生把“困”字改写成“闲”字。闲者，无事可做也，无事可做能富吗？

我一年年长大，树也一年年增高增粗。树的样子虽然样子有点苍老，但挺精神的，每到春天，枝繁叶茂；一年四季，清香扑鼻。我的家境一年比一年的殷实起来，在老屋旧址上盖了幢四层小洋楼，楼顶与香樟树齐高，家里的陈设基本上实现了现代化。祖父种果山，父亲跑运输，母亲开餐馆，一家人忙得团团转。闲暇时，一家人聚在香樟树下，祖父喝酒，祖母纳鞋底，父亲品茶，母亲嗑瓜子，我在父亲的小轿车旁玩我的电动摇控小赛车。一家三代，其乐融融。祖父看着这一切，脸上洋溢着欣喜。他仰头久久地凝视着香樟树，似乎在追忆那逝去的岁月，表情凝重而木然。

香樟树呀，我家的'祖树，你可是见证了百年的沧桑噢！

香樟树细节描写作文六年级 第65篇

我们学校的校树就是香樟，这就足以成为我喜欢它的原因了。但香樟那乐于奉献的精神更让我对它情有独钟。

香樟春天开花，那时黄白色的小花像细珠似的缀满枝头，远远就能闻到那浓郁的花香，令人心旷神怡！香樟的树干较粗，每一棵都是那样的茂密，远远看上去，就像一把把绿色的大伞。等到风雨交加的日子过后，地上还会积起一层厚厚的黄叶，宛如铺上了一层金色的天然地毯，美丽极了！

其实，香樟最吸引我的还是它那乐于奉献的精神。无论是在哪一个季节，香樟永远披着那永不褪色的绿大衣，与松柏为伍，装点着自然。白天，只要一踏进学校的大门，就能看见两排高大挺拔的香樟像一个个巨人张开双臂欢迎人们的到来；中午，同学们经常会到香樟树下玩耍、嬉戏、看书，这时的香樟便像一把把遮阳伞为孩子们遮挡火球般的太阳；晚上，夜深人静的时候，香樟仍然像士兵一样坚守在幸福大道两旁。

爸爸还告诉我，香樟木是防蛀的好木材，人们经常用香樟木做书橱、衣柜等可以驱赶蚊虫的家具。后来，我又了解到香樟还有净化空气、绿化环境等许多作用。

我从香樟想到了我们敬爱的老师，老师每天都不厌其烦、一遍一遍地传授给我们大量宝贵的知识和做人的道理，却不图回报。这种乐于奉献的精神不是与香樟相同吗？

我爱香樟的高大挺拔，更爱它乐于奉献的精神！

香樟树细节描写作文六年级 第66篇

初中作文中的模仿与创新的论文

1.通过课文的学习，激发学生模仿的欲望，强化片段训练

作文教学中的模仿写作，就是指导学生在较多地阅读课文的基础上，模仿课文的某些写作特点或某一部分进行写作。学生写作，对生活虽有某种感受，对写作也有一定欲望，但缺乏写作资料积累和写作表达能力。就一篇范文来说，无论是它的立意、构思、语言等方面都可供学生模仿写作，而模仿写作又不能面面俱到，只能一点一滴地进行。那么如何选择写作模仿的重点呢？这里头是很有讲究的。从多位老教师、老专家的教学经验看：既要根据课文的特点，又结合学生的弱点，有选择有重点地进行模仿训练。有的模仿范文的结构，要求学生学习结构安排上的特点，或者是范文中某一部分的层次安排；如学习《苏州园林》时，要求学生学会总分总的结构方法和首括句段落结构方式，在课堂上可让学生采用此种方式试写一段话。有的是模仿范文的表现手法；如学习写景状物、托物言志等文章是加强这些方面模仿的好“范文”。有的模仿范文的语言；这种方法对于美文特别有效果，先让学生反复有感情地朗读，读景读情，融入其中，激发其写作的欲望，教师再适时引导，要求写一段优美的文字，模仿“范文”的语言或修辞，让学生懂得如何运用不同的语言去表达不同的感情色彩。在重点的、局部的模仿的基础上，将学生点滴的知识聚集起来，进行综合性的模仿训练，这就在前面的基础上前进了一步。、

2.从课文找契入点，渗透作文训练，提高综合运用能力

每一篇课文都有各自的特点，这就需要教师找准文章特色，抓住契入点。而语言和想象的训练和模仿是我们每次训练的重点。语言，是写作的基础；有了典型的材料，如何加以利用组织，做到描绘其景，抒写其情，这就需要在语言上下一番功夫。当然，语言的训练是多方面的。其中包括模仿语言习作，来提高学生运用语言技巧的能力。初中语文教材中的《春》是一篇优秀的范文杰作。除了构思的新颖巧妙之外，还运用丰富描写、精辟凝炼的语言来打动、感染读者的心灵。特别是各种修辞手法的妙用，让人从美妙语言的享受中感受大自然的生命力。教学的过程中，教师要紧紧抓住本文的.语言特点，让学生懂得运用恰到精当的语言，常能使文章闪耀出迷人的光彩的道理。从细嚼慢咽中，让学生体会琢磨课文中的语言精华和表现技巧。在这之后，可以进一步要求学生就这一篇散文的语言进行模仿习作，针对春、夏、秋、冬四季特征进行描绘。

寓言中虚幻的形象，诗歌中神奇的意境，都是我们描摹的好范例。在学完这些课文之后，教师要引导学生对类似事物进行想象，针对性布置一些训练其想象力的作文，锻炼其思维。

3.融会贯通，在模仿中创新，用生活学作文

古人说：“少成著天性，习惯成自然”。如果学生养成了借鉴模仿的习惯，作文入门就没了问题。模仿写作，也得注意由浅入深，由点到面，在片段仿作的基础上逐步加大难度，进行综合模仿的习作。模仿习作，是学生作文的低级阶段；仿作，是把学生引进写作之门的一种手段；但是要提高学生的写作水平，仅仅依靠模仿是不行的。从作文教学的实践中，我们得到的经验是：作文不同写字的临帖，作文也不同与画画，作文是学生语言综合能力的表现，所以，单单地让学生模仿写作，这也是不完整的。

香樟树细节描写作文六年级 第67篇

在我们身边有着许许多多的树木，马路上、公园里、校园中，随处可见。其中有惹人喜爱的银杏树、香味扑鼻的桂花树······不过，我还是喜欢那平淡无奇的香樟树。

在我们校园里，种着一排又一排高大挺拔的香樟树。从远处看它就像一把绿色的大伞，为我们撑起一片绿阴;再看一眼，它又像一个个高大的士兵，坚守着我们的校园，每当有同学来时，它便微笑着欢迎他。香樟树更是装扮了我们的校园，使得校园更加多姿多彩。走近一看，香樟树的枝干都向外伸展出来，显得粗实而又坚硬。树叶与树叶之间你挨着我，我也挨着你，密不可分。每到冬天来临时，人们总会为它穿上一件白色的“棉袄”，其实那并不是棉袄，只是园林工人为它涂上了一层油漆，以防止蛀虫出现。告诉你们，香樟树根本不用涂，因为树上的一种特殊香味会防止蛀虫“入侵”。哈哈，原来园林工人的知识也不如我这个小学生啊!

香樟树其实也会开花、结果，不知同学们有没有发现。它的花为淡黄绿色，花落后便有了一颗颗小果实，逐渐变成球形，初为绿色，慢慢地转红色，成熟时为紫黑色。警告大家:千万不要在有果实并且已经成熟的香樟树下停车，一但果实掉落，一种黑色的液体便会流出，接着你的汽车就会被“炸黑”。请你也千万不要在树下行走，如果不幸，你的衣服同样也会惨遭厄运。

香樟树不仅高大挺拔，作用还挺大呢!它的根、茎、叶、枝可以用来制作樟脑丸，它的枝干还可以用来做衣柜等家居用品，这样一来，既环保又能让屋子保持永久的清香，香樟树还可以吸收二氧化碳，释放出我们所需要的新鲜空气。

听了我的介绍，想必你也了解香樟树了吧，所以不管是任何一棵树都有它自己独特的魅力，让我们从现在开始禁止砍伐树木，保护好我们的美丽家园吧!

香樟树细节描写作文六年级 第68篇

香樟与香樟的故事，什么样？如果你已经有一些忘记，如果你还记起。题记

当老师还在黑板上写下一加一这样简单的公式时，同学们早已被外面货车的轰隆隆声吸引了，好奇心促使我们期待着下课铃声的到来。

叮铃铃，叮铃铃熟悉的铃声响起，我立马跑出教室，满足我的好奇心，一年级的我因为身高问题，不得不下楼去看，映入眼帘的是一抹浓浓的翠绿。原来，学校里又增添了一些绿化，而其中我发现了外公经常提起的一种树香樟树。因为只是小苗，所以纤细的犹如婴儿的睫毛，嫩嫩的细叶上有一些水珠，在阳光的照耀下，十分动人可爱。我忍不住感叹：你怎么可以这么可爱！

也许因为只是一棵小苗，所以被安排在了角落里，却依然掩盖不了它的光芒。不知道从什么时候起，我开始为小苗担忧今天的天气，开始祈祷为它洒下希望的光芒。

一晃两三年，匆匆又夏天。当我站在讲台上领进步奖时，我看见香樟树在不断挣扎着，挣扎着，变成了一棵小小的树。

当我站在讲台上作为三好学生发言时，我看见香樟树已经长成了一棵大树，它并不高，但枝干粗壮，而且向四面八方延伸着，所以，在众多树木中，最茂密盛装的，还是笑弯腰了的它，虽个不高，但情最浓，挤满全身的翠叶，像一把结实大伞，为人们遮阳。仔细看的话，它身上风干了的树脂，记录了它成长的历程。

在母校，我和香樟树一起度过了5年，一起成长。

已记不起被它的什么所吸引，也不曾想未来的它和我。

那棵香樟树像是从小在自己的梦中反复出现反复描绘的颜色。

香樟树细节描写作文六年级 第69篇

写记叙文中描写人物的方法的800字作文

记叙文中描写人物的方法很多．下面介绍几种。

一、肖像描写。

肖像描写，最忌千人一面；世界上没有两个外貌完全相同的人，即使是孪生兄弟姐妹，也一定有许多不同的地方。一提到写人，“乌黑的头发，圆圆的脸庞”之类的词语就出现在多数同学的笔下，这样的描写就犯了千人一面的毛病。其二，写人物外貌也不是要每一个部位都写到，要抓住最突出的，给人印象最深刻的特征。“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中。“全”往往会湮没人物的主要特征。要观察，还要取舍，这样才能抓住人物个性。第三，为突出表现人物肖像上的特征，可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张等等。例如：晓苏《路边店・酒店》中“肥胖的女人五十出头，头发上喷了发胶，几撮头发像鸡尾巴那么高高翘起。她是发廊的老板。”

这两段文字，都是人物肖像描写。第一段用比喻的修辞方法写发廊老板的“鸡尾巴似的高翘的头发”，这样的描写把人物特有的身份表现出来了。第二段主要写青年“浓黑的眉毛”，“清明的大眼睛”，突出他年轻、敦厚。

二、语言描写。

古人说：“言为心声。”一个人的语言，能很好地展示人物的性格。鲁迅先生也说过，人的语言要“能使说话者看出人来”。语言要能展现人物的内心世界，所以，要把人物写活，一定要写其语言。其次，语言要个性化，要符合人物的身份。例如：满分作文《诗意的生活》中：奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦？”然后很认真地去给爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着，一边喝茶，一边闲谈。

这段文字中爷爷个性化语言描写非常突出，个性鲜明，充分表现了人物的身份。

人物的语言，能表现人物的出身、教养、经历、性格。另外，人物还有其自身的特点：有的`人含蓄，有的人坦率；有的人笨拙，有的人机智：有的人呆板，有的人幽默；有的人显虚伪，有的人处处见真诚，都具有不同的特点，我们在写作时要加以注意，才能使人物活起来。

三、心理描写。

心理描写就是把人物的心理活动、心理状态和思想矛盾斗争的历程揭示出来。心理描写的目的是什么？是为揭示人物的精神世界，刻画人物。例如：晓苏《中国爱情・山村教育》中“毛荣荣是个三十七八岁的少妇，生得白净而丰满，从外表看上去一点儿也不像个农村女人，她描眉涂嘴，说不出像个什么。毛荣荣可能没听见范校长的话，也许她听见了故意装作没听见，因为她擦了脂粉的脸上没显出任何尴尬的神情……毛荣荣很快知道了事情的真相……她的脸一下子瓦白瓦白的，仿佛突然裱上了一层白纸，大约过了一分钟，那张脸又变红了，红得像泼了一瓢鲜猪血，不一会儿又变黑了，黑得如同翻起来的锅底……”这段中毛荣荣的神情表现了她的什么心理？脸色发白是惊恐，脸色发红是焦急，脸色发黑是愤怒、嫉恨。

不同的人对某一件事的反应，会有不同，但是，心理活动，一定会打上个性的烙印。毛荣荣的心理反应在其脸色上就是如此，前面写她“白净而丰满”，才有了后面脸色的突出，这里还运用了夸张的修辞手法。但对她这样一个人来讲，却极具其个性特征。

香樟树细节描写作文六年级 第70篇

在我家附近，有一棵高大挺拔的香樟树。

这一棵树的树干粗壮，树叶茂密，显得高大威武，特别的有将军气派。那香樟树的树干上有年轮，看年轮，这棵树有几百岁了，虽然它的岁数已经苍老，但它还是那么的芳香，沁人心脾，还是那么的苍劲有力；它的树叶非常茂盛，夏天，太阳光照射大地，使大地变的非常热，人们都躲在香樟树下。风雨交加时，香樟树任然挺拔着。香樟树真威武呀！

香樟树不仅威武，还本身有一种香气，这香气可以用来防止虫子接近香樟树。香樟树的这种香气不但能防止虫子，还能永久的保存不变，就算被做成家具，或做成什么有用的东西，这种香气或香味都不会散去，都会保存着，来防止蚊虫接近。

香樟树不仅有香气防虫的这一种作用，还有好多作用呢！比如：可以做成凳子或桌子，供人们用；它的树皮可以用来做药，功效是行气；还可以用树干雕刻佛像，可多了！它的作用可真大呀！

香樟树真是我们的好朋友。

香樟树细节描写作文六年级 第71篇

上岗一年，透过自己的辛勤努力和同事的帮忙，业务潜力显著增强，教学效果明显，各项工作圆满完成。在校园的英明领导之下，德、能、勤、绩全面进步。

德：教师职业是光辉的职业，我为成为一名人民教师而骄傲自豪。身正为范，学高为师。我时时处处都以教师职业道德规范自己，用心参加校园的师德师风建设，做到“十要十不准”，依法执教，爱岗敬业，为人师表，勤奋钻研，兢兢业业。

能：业务潜力的培养是至关重要的。上岗以来，我继续学习教育学、心理学及专业知识，最近还学习了新课程标准。更新教育观念，建构新的教学模式，大力推进素质教育。就语文教学来说，要培养学生的读写、听、说潜力，分板块教学，案例教学。优化教学目标，大力提高学生的素质，既做到备教材、教法，也要备学生。

教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场，应充分利用。切实做到以教师为主导，学生为主体，教学为主线。以教学为平台开展对话，进行深入探索和研究。透过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、用心性、创造性。加强师生间的信息交流与互动。彻底消解教师的话语霸权地位，让学生活动起来。把握课堂节奏，集知识性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。

辅导能够算是第二战场。课后就应及时复习巩固，充实提高，学以致用。做到理论联系实际，树立大语文教学观，观察生活，把握生活，生活是最好的校园。

勤：参加工作以来，我用心参加政治学习，服从校园的领导与管理，用心的建言献策。按时作息，无矿到，无迟到，早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有差错，规范教学行为，依法执教，不体罚、变相体罚学生，树立安全职责意识，在这一年中无教学事故发生。

绩：教学效果明显。20xx年秋季荣获校园优秀教案；在20xx年春优质课比赛中被校园评为二等奖；两学期期中考试、期末考试成绩比较理想，优分率、及格率及均分都位居前列，学生素质切实提高。

总之，经过一年多的教学实践，业务潜力大大提高、效果明显，贯彻落实了党的教育方针，学生素质全面提高。我有信心有潜力胜任中学语文教学，因此特向各级领导申请定级，望酌情批复为谢！

香樟树细节描写作文六年级 第72篇

在城市道路两旁有一排排高大挺拔的樟树，它们又粗又壮、看上去就像一位位腰杆挺直的战士。

我家窗户后面就有一棵这样的大樟树。这棵樟树枝繁叶茂、苍翠欲滴，就像一把撑开的绿绒大伞。孩子们在树下嬉戏、玩耍，大人们拿着板凳悠闲地在树下乘凉、聊天。樟树伸展着它的长臂，为人们挡住了炎炎烈日，向大地洒下一片清凉。

樟树是一种特别的植物。冬天，它的叶子不会变黄，更不会掉落。但是到了每年的清明时节，樟树的老叶子就会变得火红；风一吹，就像一只只火红的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后优雅地落到了地面上。而树枝上早已长出了嫩绿的新叶，所以樟树一年四季绿叶成荫。

樟树更是鸟儿们休憩的大家园。任何时候总能看到欢蹦乱跳的鸟儿在枝叶间叽叽喳喳地唱着歌。

樟树不招虫，这是它独有的特点。因为樟树叶具有一种独特的香气，可以拒虫，而且这种香气永不消失。

这就是我最喜欢的植物——樟树。虽然它没有华丽的外表，但是它这种无私奉献、朴实无华的精神让我由衷地赞美。

香樟树细节描写作文六年级 第73篇

狂风肆意的咆哮着，刮过枝头，无情地拍打着人们的脸颊。在这样寒冷的日子里，我和妈妈乘车来到了“白沙会议遗址”。

这是一座普通的农家小院，屋里的家具十分简陋，屋顶的砖瓦参差不齐，都是岁月的痕迹。小院里的一棵香樟树十分显眼，那香樟树又高又粗，挺着笔直的身子，长得郁郁葱葱，枝繁叶茂，无不彰显着顽强的生命力。

大家都知道红军二万五千里长征吧？这是中国历史上的一大壮举，红军战士爬雪山，过草地，其路途之艰苦，超乎常人的想象。每当听着老一辈人讲述红军故事时，他们总是滔滔不绝，津津乐道，脸上流露出自豪的神情。四渡赤水是^v^最得意的一场战役。1935年2月10日，为摆脱数十万人的多路围堵，中央红军做出“挥师东进，再渡赤水，重占遵义”的战略决定。红军战士们经历了几场败仗，给他们一个惨痛的教训。这次的“白沙会议”无疑是四渡赤水的转折点。红军战士们不停的与敌人斗智斗勇，迂回围剿，围追堵截终于取得了胜利。香樟树见证了红军战士们经历的千辛万苦，艰难险阻。

驻足香樟树下，我即刻明白了那株株幼小的香樟树怎样成长成了高大挺拔的、笔直葱郁的参天大树。它见证了中华民族走向富强的过程，同时也象征了祖国的强大，民族的崛起！

抬头仰望着香樟树，我不禁感叹：我们现在的和平生活的得来是多么得来之不易，是多少爱国人士用生命换来的，我们脚下的土地是战士们挥洒过鲜血的地方，我也要像香樟树一样，变得高大挺拔、郁郁葱葱，贡献出我最大的能量！

香樟树细节描写作文六年级 第74篇

睡梦中，无数次地浮现那抹湿润的绿色。

我知道，那一定是校园中，参差错落的香樟，一定是它们。我生活在一个如世外桃源的小城，在这个玲珑别致的城市里，每到夏天，香樟就首尾相连覆盖了城市一半的苍穹。也许从那时起，我便爱上了香樟。

我的校园里，也错落着香樟树的影子。

于是，我开始坐作靠窗的位置，一年又一年，从一楼升到四楼，亘古不变地看着那片香樟树。

当春天悄悄来临的时候，香樟就开始抽出嫩嫩的芽来。那永远不变的湿润的树干，突然在一瞬间就充满了生机。我是很喜欢看着它们的，看它们一点一点长大，与纯净的蓝色天空相互映衬，那么美好，那么和谐。春去夏至。阳光发出红热的炙烤照射在眼皮上，香樟竟在悄无声息中，长出了繁茂的叶子，阳光在瞬间变得斑斑驳驳，原本骄傲的

面目，此刻看来也是那般的谦逊，那般可爱。夏去秋来。香樟开始结出小小的饱满的绿色果子。那是散发着坚果的青涩香气的小生命。它们悄悄地躲在叶子的背后，整个校园里都充满了青涩而恬淡的香气，安静，纯粹，不浮华。

冬悄悄来临。香樟树上的叶子已经化作春泥。那原本温婉的枝干却在此刻显得无比挺拔。孤独，亦是傲然。安静地站着，像长者一般深谙世间事。

因为香樟，我变得更加喜爱我的校园，更加喜爱我的家乡。

我也曾去过很多的城市。车水马龙，流光溢彩。可是，我却不喜欢。那些繁华的大都市，虽然巨大而华丽，却始终没有家乡的美丽。因为抬头时，仅看到的一小角天空，也只是铅灰色；因为我深呼吸时，吸入肺腑的，只是满满的烟尘；因为……

每每此时，便会想到家乡纯澈的蓝色天空，想到家乡永远湿润的绿色。

无数次，我在香樟树下遇见世界各个角落的游人，看见他们疲惫可是快乐的笑脸，一种无法言表的自豪便油然而生。很多游人，无论国籍年龄，在与我攀谈时，都会夸赞说：“你们这里香樟真美！环境真好！”而我都会漾起浅浅的笑容：“那是因为，我们这里的民众们都很自觉地保护环境，环保部门有力监管啊！”游人们每听闻这句话，都会露出会心的笑容。这时，我真的为家乡的环境而骄傲。

日复一日，年复一年。香樟还是一如往常，默默地生长，繁衍，凋零。而家乡的经济建设却越来越深入。我看见合铜黄高速架起家乡同外埠连接的桥，看见越来越多的人们来到家乡；看见家乡的人们开起了自家的小轿车，在赞叹改革开放的同时，我不禁隐隐担忧起来，这样的发展，香樟还会像以前那样纤尘不染，天空还会像以前那么纯澈，空气还会像以前那么清新么？

站在香樟树下，我久久地思考着，抬头，我看见天空依旧明朗，香樟被风吹得簌簌作响。周遭被静谧和清香包围，我笑了，来，家乡环境保护得这么好，只要有信心，那么下一个10年，再下一个10年，也一定会如此吧！

夕阳西下，香樟树投下斑驳的影子，女孩安静地站在树边，静静地聆听。馨黄的阳光把她的轮廓镶上一圈金边。远处，一个孩子捡起丢在路边的塑料袋，笑容荡漾在他们的脸上。这样的侧面，随着香樟的叶长叶落，随着天空的云卷云舒，一直到永远……

香樟树细节描写作文六年级 第75篇

走进校园，是一条宽敞的柏油路，你一眼就会看到高大的教学楼。向左一转，你会惊奇地发现

有一片樟树林。

这片樟树林从远处看，像个长廊。站在樟树下，只见绿叶相互掩映，就像一顶巨大的绿色帐篷，遮天蔽日。

春天时，樟树的叶子是红色的或嫩黄色的。嫩黄色的给你一种春天的希望，一种生机勃勃的感觉。仿佛脱掉了冬天的衣装。而红色的叶子很美丽，我们常捡几片落叶做书签或标本。

夏天时，太阳很毒辣，会照得你睁不开眼睛。这时，你只要躲到樟树的怀抱里，顿时会感觉十分凉爽。一棵棵大树就好像一把把大伞，帮你遮荫。你会闻到一股清香扑鼻而来，让你无比舒畅。夏天时的叶子一片翠绿，并且还很茂密。我们在樟树下尽情地玩耍都不热。

秋天，空气干燥。但我们在樟树林下玩，一点都不口渴，还无比轻松自如。特别是早晨，如果来得早在樟树林里读一小会儿书，轻松又记得牢。鸟雀吃着树上的一串串小红红果子，唧唧喳喳引来很多鸟雀，我想一定很好吃吧。鸟儿也是快乐的，这就是樟树林的魅力。

冬天，樟树林依然青青一片。遇到落雪的时候，冬姑娘好像给樟树林戴上一顶白色帽子，显得格外秀气、灵巧，用相机拍下一定是上佳的景色。可别忘了，一见太阳，冬姑娘可淘气了，会乘你不注意时，在你的脸上或衣服上撒下几点水珠来、或雪球来，你会觉得凉丝丝的，又好气又好笑，很好玩。

樟树林，你给我们留下了多少欢乐，多少启迪。这样想着想着，我陶醉了!我仿佛觉得自己已经变成了一棵樟树，正在阳光雨露下茁壮成长。

香樟树细节描写作文六年级 第76篇

香樟的绿，是流动的。

一夜夏雨，天空阴得几欲滴水，心情也被沾染上阴郁的色调，像抹不开的厚重颜料。我徘徊在香樟树下，残留的雨滴悄悄滑落，我不自觉地抬起头，寻找雨点的来处。那是一片青青的叶子，晨曦中还在闪着绿光。流动的光总是很犀利，它深深地扎进我心里，摇荡出满满当当的空虚感。

新的校园总是看不见旧的人的。虽然，这里有一样繁盛的香樟，但是，它依旧能承载我的心灵吗？我看着香樟那突兀的树干，忍不住伸手去触摸，小心翼翼地，那丝粗糙的感觉瞬间融化了，激起了记忆的涟漪。

那时，一切都很安静。阳光落地是无声的，没有鸟叫，没有虫鸣；只有香樟的绿在流动，我们在嬉戏。两个小女孩小指勾着小指，围着笑意洋洋的香樟打转，踩着细碎的阳光，仿佛时光就会在此刻定格，并定义为温暖。她忽然停下来，脸上的笑容像栀子花盛开那般美好，说道：“我们要永远记住香樟，它流动的绿，坚韧的根，粗壮的枝干，都不要忘记。”我孩子气地点了点头，却不知为什么不能遗忘。 此刻，我静静地倚在香樟树上，它那凹凸不平的树皮使得我的背有些微微的痛，却全然没有在意，只知道我明白了不能遗忘的原因。绿是流动的，就像时光在流逝；根是坚韧的，代表了我们郡是坚强的孩子；枝干是粗壮的，好似我俩真挚的友谊。时光的洪流中，我们怎能忘却呢？

太阳渐渐地露出了全身，阳光俏皮地钻进了叶的罅隙中，投射出香樟清亮的轮廊。我摘下一片树叶，清晰的脉络有着琥珀般的纯净，它为我擦拭着心中的阴郁。香樟在哪里都能生活得精彩，长得繁密，我又何尝不可以呢？

我托着那片树叶，空中飘荡着微风，叶子被微风拂起，越飞越高……我想去追寻，可仰面看到阳光下格外蓬勃的香樟，我放弃了。逝去的已经找不回来了，现在的依旧美好，亦或会更加灿烂。

香樟还是静静地伫立，它却在不经意间拨开了我的心弦，让流动的绿淌进了我的心房。

香樟树细节描写作文六年级 第77篇

校园的一角有一棵古老的大樟树，据说它有七八十岁了呢!这一棵古老的樟树看着日升日落，看着学校旧貌换新颜，看着小朋友们快快乐乐地来上学。

这一棵老樟树的树皮很粗糙，我用手轻轻地摸了一下，老樟树的树皮就落了下来。老樟树的树杆很粗，要三个小同学左右才抱得住树杆呢!树枝密密的，向四面八方伸展开来。老樟树的树皮上长满了许多青苔，树枝上缠绕着很多绿色的菟丝子。碧绿的叶子垂挂下来，十分好看。

抬头看，树冠极大，和学校外的两棵大樟树连在一起，遮住了学校外半个天空呢!树叶的颜色深深浅浅，嫩绿的、碧绿的，墨绿的，阳光下这些树叶亮得逼你的眼。一阵微风吹过，树叶随风舞动。有几只小鸟在树间跳动，“叽叽喳喳”哦，原来是小鸟们在唱歌呢!有一个同学说，看树上有一个圆圆的鸟巢呢!我们同学：“刷”的一下全都抬起头来张望。我也抬起头来，哦，真是一个大鸟巢啊。

夏天到了，我们小朋友在老樟树下面乘凉，聊天，我们在树下玩捉迷藏、玩捡树叶的游戏。你看，这一棵老樟树给我们带来了多大的快乐。

香樟树细节描写作文六年级 第78篇

漫步在公园的小路上，路旁一排排高大的香樟树像挺拔的战士，守护着公园，远远望去像一把绿色的大伞，为我们撑起了一片浓阴。

香樟树是我们的市树，香樟树的树干是灰褐色的，粗糙不平，就像老奶奶的脸，刻满了岁月的痕迹。树干粗壮有力，托起了密密的树叶，。叶子是蛋形的，像一把把可爱的小扇子，在微风中，树叶发出“籁籁”的声音，像大自然的歌韵。香樟树的果实黑黑的，像一只只乌黑发亮的小眼睛，从远处看漂亮极了。

香樟树还是小鸟的乐园，鸟儿们停在香樟树上唧唧喳喳的欢叫着，好像在开演唱会。

香樟树给人们带来了许多快乐，小孩子们喜欢在树下捉迷藏，看蚂蚁搬家。大人们喜欢在香樟树下乘凉，打牌聊天，多快活。

我爱香樟树。

香樟树细节描写作文六年级 第79篇

那是老家村口一棵德高望重的香樟树，村子里的人们时常坐在树下聊家常，香樟树为人们撑起一片阴凉。

香樟树的身躯很大，要两个成年人张开双臂才勉强抱得住，树干上那斑驳的印迹，给它增添了几分千年古树的沧桑。树根延伸出来，似一双双魔力无比的手牢牢地抓住地面。常有村中的小孩坐在上边嬉戏玩耍，凑近闻，那树根似乎好像还有几分人的气息。仰头看，便是满树的绿意，每一片叶子都挡住了一束火辣的日光，洒下一地的清凉。

盛夏之际，常有知了在树上栖息，发出动人的鸣叫。一些老人拿着蒲扇有一下没一下的扇着，嘴巴却停不下来：“李大娘家的小孙子考上了北京的大学”、“金满兜家的闺女嫁了个大华侨”、“林家老太太还没享几天福就走了”……聊着聊着，大约一天就过去了吧！

一天黄昏，有几个外地人来到我们村，说县城的凤凰山庄要找棵风景树，看上了村子前这棵绿意盎然的香樟树，要花高价买下。起初村长不肯，但他们给的价钱实在高得吓人，还说可以在香樟树移走后的坑址上面修一个精致的凉亭。村子里的人觉得白白得了个大馅饼了，二话没说就应下了。

第二天清晨，沉重的轰鸣声把村民从梦中惊醒，出门想凑个热闹，刚迈出前脚，就听到“吱——吱——”的撕裂大地的声音混合在挖掘机和起重机的轰鸣声里，那棵香樟树被连根拔起。

这些外地人办事挺麻利的，也还讲信用，不出一个星期，凉亭就修好了。看着都挺好的，人们都觉得这买卖就一个字——值！

没有了那满树的绿意，也没有了那悦耳的蝉鸣，人们依旧有说有笑。但没过几天，那凉亭便无人问津了，早没了当初那股新鲜劲。

这时，满足了物欲的人们不由分说地怀念起了那棵香樟树，可它早已在凤凰山庄的大门口抖落了一地的风尘。

香樟树细节描写作文六年级 第80篇

每当我走到阳台上，在我眼前显得特别高大而青翠的是一棵香樟树。

这棵香樟有我的画桶那般粗，有10米多高。香樟树的树皮粗糙，好像饱经风霜的老奶奶的手。枝条粗壮延伸，枝条上翠绿的叶子密密麻麻，多得数不胜数。夏季天气非常炎热，香樟树能遮挡住强烈的阳光，并吸收了好多的热量。我和小伙伴们躲在它的树荫下乘凉，还可以在樟树下尽情地玩耍和歌唱。

每当风吹来的时候，香樟树枝条轻微摇动，树叶向一个方向有节奏地摆动着，好像正在向我们热烈地欢呼。香樟的材质优良，木质细密、纹理细腻、精美，质地坚韧轻柔，不易折断和开裂。

香樟没有垂柳的婀娜多姿，没有松树的挺拔，然而它的用处可大了。它不怕风吹雨打，尽情吸收阳光雨露；它顽强生长，可高达50米，树龄可达百年；它能净化空气；它的树干还可以做优良的家具；它的树叶、树皮可以提取香料；大树桩还可以做根雕等艺术品。

我喜欢香樟树，我要向它学习，学习它坚韧不拔和无私奉献的高尚品质。

香樟树细节描写作文六年级 第81篇

描写香樟树句子集锦

1. 香樟树是流动的绿色，阳光在午后变得透明，蜿蜒向所有它可以到达的地方。

2. 我的目光一下子就被一棵高大的香樟树吸引住了。

3. 香樟树的枝干粗壮遒劲，又不失潇洒；树叶密密麻麻，却不显拥挤。

4. 香樟树叶上有明显的叶脉，还有许多分叉，其中有根最粗的叶脉支撑着整片柔弱的叶子。

5. 远远望去，万绿丛中竟有几片醉人的红叶在随风飘动，恰似秋姑娘馈赠的红宝石，给香樟树点缀了几笔诱人的色彩。

6. 一不留神，那樟树叶也被秋风偷偷地送进了大地妈妈的怀抱。落叶不甘心，便在地上调皮地打滚，翻跟斗，跟大地妈妈捉迷藏呢，到了最后也只得乖乖地拥进了大地妈妈那宽广的怀抱，睡着了。

7. 对了，听说香樟树不仅四季常青，而且还能驱虫防蛀呢!

8. 青得发绿的香樟树，它们一棵挨着一棵，撑起了一片片绿色，给校园增添了无数秀色。

9. 香樟树大概是在春天开花的吧！每到春天，香樟树就结出了小小的、金黄的花朵。

10. 炎热的盛夏来临了，在太阳热烈的阳光的照射下樟树也长大了，那些绿叶密密麻麻、厚厚的，像一把巨大无比的蒲扇，又好似一把特大号的伞。

11. 香樟树在由绿变红的过程中，即如一个男孩，由天真逐渐走向成熟，魅力贯穿着它的一生，直至最后，它纵然离开了树枝，飘落在大地之上，它仍能展示出洒脱不变的.红色！

12. 你看，尽管在春天里，香樟树不可避免地也要走向生命的尽头，但它始终不像别的树叶那样枯黄衰去，它仍保留着那耀眼的红色。

13. 学校的香樟每到夏天就会变得格外的繁盛。

14. 香樟树的姿态最优美，常常倾斜了身子，恰如其分地与对面的伙伴，将整条公路架成了一个半圆顶的绿色的顶空。

15. 香樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。

16. 香樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，总是那么蓬蓬勃勃。

17. 学校香樟树跟老家桂林那边的原樟区别的是，它的叶子稍小，只要将叶撮在手中，便有一股清淡的香味飘来，久久不会散去，树木长不了原樟大，寿命更比不上原樟，只是秋天的种子，比原樟的要多，要粗一点。

18. 最茂密盛装的，倒是那些笑弯了腰的香樟；香樟的个不高，可情最浓，挤满全身的翠叶，把枝桠都遮掩了，倒象结实的一把把大伞，能给人遮雨，也能挡阳光。

19. 那些高大的香樟像是从小在自己的梦中反复出现反复描绘的颜色，带了懵懂的冲撞在眼睛里洋溢着模糊的柔光。

20. 樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿的发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

21. 如果说，柳叶是一个千态百姿的女子，那么，樟叶就是一个热情如火的男子。

22. 樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，他们总是那么蓬蓬勃勃。

香樟树细节描写作文六年级 第82篇

我的家乡有许多香樟树，尤其是在我们的学校里。一进校门，就能看见一排排长得十分旺盛的香樟树。

春天，香樟树的叶子就忙着新旧交替。老叶子慢慢变黄，变枯，落下来了。嫩叶就争先恐后地长出来了。在这个时候，香樟树的小花悄悄从嫩叶的叶腋内长出来了，一个个绿色的小碎点聚在一起，好似孔雀头上的翎毛。下课了，我们站在连廊上看过去，深绿的叶子中挤满了可爱的小点儿，特别赏心悦目。

夏天，香樟树的叶子更稠密了。在阳光的照耀下闪闪发亮。尽管太阳光非常强烈，但香樟树却用大大的树冠为我们留下一大块阴凉地。同学们一有空，就到香樟树下去做游戏，聊聊天。在同学们心目中，香樟树投下的那块树阴是最好的空调。

秋天，香樟树结果子。果子圆圆的，和黄豆差不多大。刚结出来的是淡绿色的，过了一段时间，果子就成紫黑色的了。下课了，我们总喜欢到树底下去捡果子、踢果子玩，树底下常常会传出大家的嬉笑声。

冬天，好多树上的叶子全落了，只剩下光秃秃的树干了。而香樟树却依然是那么蓬蓬勃勃，经过霜打的香樟树显得更加挺拔有力了。只要一看到它，我们就会为之振奋，更加刻苦努力。

香樟树细节描写作文六年级 第83篇

樟树是一种生命力顽强的植物，它长的快，树叶茂盛，散发的阵阵沁人心脾的清香。

在我们的村子里，就这么一棵香樟。它的秀丽与高大足让人惊讶。

早晨，刚到村头，你会看见把绿色的大伞似的树木，走近一看，原来是樟树。在蓝天白云的陪伴下显得十分清净，却又温文尔雅，就像一个窈窕的淑女，那么的冷艳。

到了傍晚，太阳快要落山了，金光洒在樟树上，像镀了一层金边似的，十分耀眼，多么金贵。

太阳完全落山，夜晚来临了。

忙碌了一天的大家火们，我到樟树下，有的一边编着扇，一边聊天，有的端着饭菜一边吃饭一边乘凉……樟树十分粗大，走近一看，你会惊奇的发现，原来樟树有个大大的树洞。里面十分宽敞，容得下四五个人在这里打场牌，吃小吃不成问题，我看着樟树有个疑问：樟树的树芯有个这么大的洞，为什么能那么长久得生长呢？于是，我走进树洞，心里默默地问：“樟爷爷，您的肚子是空的，为什么能活那么久？”这时一阵风吹过，仿佛听到：“孩子，我吸的是日夜精华；饮的是大地的甘泉，虽然我身上有个大洞，可是虚心能让人上进啊！”

猛然抬头，恍然大悟……自言自语：“您的确是家乡德高望重的老人！”

香樟树细节描写作文六年级 第84篇

初中作文中优美的句子或开头结尾

初中作文中优美的句子或开头结尾一

蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。

这些都是生命活力的表现。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。

青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩

(摘自河北省学生《把握青春》)

都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。

当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。

但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知青难求。

何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?

(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)

就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。

它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。

越是高洁的心灵，微笑之花越美。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春是什么?青春是希望。

青春需要什么?青春需要好好把握。

无悔的青春，完美的答卷，把握好它。

待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。

将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

(摘自河北学生《把握青春》)

在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：

生活中的船不能没有理想的帆。

生活中的理想就是为了理想的生活。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。

当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。

要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

(摘自荆州考生《把爱心带给他人》)

关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的.关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。

如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈!岁月无痕，惟有馨香缕缕。

(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)

人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。

让掌声响起来，人生需要掌声。

亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语!

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。

不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。

品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的^v^，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

(摘自重庆市考生《馨香一缕》)

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。

成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。

品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?

摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)

赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

(摘自淄博市考生《冬的个性》)

是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。

如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。

爱心和幸福是相依相伴的啊!

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。

(摘自重庆市考生《酷》)

怎么样，烦恼多多。

但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。

(摘自临沂市考生《成长中的烦恼》)

于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。

迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。

(摘自河南省考生《当我面对朝阳的时候》)

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我淘醉在另一个幸福的世界里。

(摘自益阳市考生《感激》)

在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。

这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。

(摘自河北省考生《把握人生坐标》)

人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?

(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)

艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。

(摘自南通市考生《合作》)

爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。

只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。

平凡不是平庸，平凡是细小中的美!

生命再小，也有让人关注的价值。

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说：

“飞翔吧!落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧!”

(摘自河南省考生《当我面对蓝天的时候》)

烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。

有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。

中考满分作文开头结尾优美段落摘抄二

情感类

1.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。

要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

——《把爱心带给他人》

2.关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴 ——《关注生命中的点滴》

3.世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。

它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。

越是高洁的心灵，微笑之花越美。

把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。

不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

——《把微笑带给生活》

4.有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。

我要说，爱心无语，却造福人间。

——《把爱心带给他人》

5.音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连成彩虹般美丽的乐章。

音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。

于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。

我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

——《感激》

6小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长.地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。

思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。

——《思念》

7.有一种爱，永不代表毁灭，比如自落的花，护花的叶……

有一种瞬间，诠释着永恒，比如划过天际的流星，雨后的那抹彩虹……—题记 然而，当时间把我的幼稚风化，当生活向我打开它的另一幅画卷，不知不觉中渐渐明白，其实这个世界上还有一种瞬间叫做永恒，在那瞬间的爱里沉淀出的是一份永恒的美丽。

终于明白，世界上原来还有一种爱是永恒的瞬间，是瞬间的永恒，在瞬间的爱中沉淀出的是永恒的美丽.让我们虔诚的播种希望，然后在守望中收获一路的美好和感动。

——《永恒的美丽》

8.亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。