小学生问答诗歌范文 第一篇

小学生优秀诗歌

即便是黑夜，

也不要哭泣，

请记住那小小的灿烂。

它打着两个漩涡，

一个轻轻包围我，

另一个悄然远去。

风挟着香气流过，

带来无尽思念，

无限遐想。

雨温柔地落下，

那是九重天悲悯的泪。

轻轻地捧起星光，

任它荡漾。

向着晚霞祈祷，

愿再无灾难。

我看见梦开始的地方，

盛开着大片薰衣草。

紫色的摇曳着的笑容，

以及柔和的芳香。

在我的`视野里尽情地绽放，绽放，

娴静又不失活泼，

美丽的梦制作了她们的衣裳。

白天怒放，

黑夜也一样的妩媚。

就算没有人看见，

也不忘用心歌唱。

心中的浅漪，

和梦中的薰衣草一起微笑，

一群凤尾蝶，

蹁跹其上，

又是一阵幽芳。

我的每一个神情，

都藏有一个愿望，

秀丽如，

天边的第一缕晨曦。

心底的薰衣草，

依旧是芬芳清香，

洒下一路月光，

一个梦想，

让我迎着，

灿烂远方。

小学生问答诗歌范文 第二篇

沙――沙――沙，沙――沙――沙……

看那，春雨悄悄的来啦

似一个个奇妙无比的音符

弹奏出一首又一首优美动听的小曲

像一个可爱又顽皮的小精灵

把窗外装扮得多姿多彩

这灵动的景致，化家怎能描绘得出来?

不知什么时候，

雨悄悄地停了

可它却留进了我的心胸

雨是害羞的小娃娃

天天在积云堆中玩

有时不慎掉下

当雷公来临时

他们才愿与万物做伴

愿与山川共存

可当太阳公公出来找他们时

他们已悄悄的躲起来

不见啦

风和树

风儿微笑

树儿欢叫

风在树上荡秋千

树随风跳起舞蹈

下雪啦，下雪啦

粉红的樱花像雪花

舞起衣裙，扬起芳华

你来到樱花树下

一片片樱花做你发上的头纱

是在欢迎你

是在祝福你

得到他的眷恋

想亲吻你的脸颊

[小学生诗歌大全]

小学生问答诗歌范文 第三篇

假如我是一滴水，

我不会溶进大海里。

我会停在那片荷叶上，

聆听小鸟的欢叫声，

聆听小鱼的悄悄话，

聆听小花的唱歌声，

聆听世界万物的声音。

假如我是一道小星光，

我不会埋没在星海里。

我会用自己的力量，

把点点滴滴的光芒汇聚在一起。

虽然没有太阳般的辉煌，

虽然没有月亮般的清澈，

但也能把梦幻般的光芒划过天际，

让人们许下美好的愿望。

假如我是一颗尘埃，

我不会深藏在大地里。

我愿意和我的伙伴们

铺成一条五彩的路，

看看蔚蓝的天空，

闻闻春天的芳香，

听听人们忙碌的脚步声。

假如我是一只小鸟，

我不会停留在枝头上。

我会飞到天空里，

俯望那雄伟的万里长城，

俯望那川流不息的长江，

俯望那祖国大地的一片繁荣与富强。

小学生问答诗歌范文 第四篇

我想把鼻子，

安在花苞里，

带着花蕊的清香，

伴着蜂蝶的飞舞，

闻啊，闻——

闻出了春天的气息……

我想把眼睛，

装在月亮上，

看着地面上的万家灯火，

瞧见草地上的点点嫩芽，

望啊，望——

望见了春姑娘的身影……

我想把耳朵，

装在鱼儿上，

伴着河水的歌声，

鱼儿们的窃窃私语，

听啊，听——

听见了春天的秘密……

我想把自己，

安在垂柳上，

抽出枝条，随风飘荡，

长出绿叶，小得可爱，

成为一团团柳絮，

更是我最大的愿望，

我会飘啊，飘——

飘到大千世界去看看……

小学生问答诗歌范文 第五篇

《等你，在雨中》

余光中

等你，在雨中，

在造虹的雨中

蝉声沉落，蛙声升起

一池的红莲如红焰，在雨中

你来不来都一样，竟感觉

每朵莲都像你

尤其隔着黄昏，

隔着这样的细雨

永恒，刹那，刹那，永恒

等你，在时间之外在时间之内，

等你，在刹那，在永恒

如果你的手在我的手里，此刻

如果你的清芬

在我的鼻孔，我会说，小情人

诺，这只手应该采莲，在吴宫

这只手应该

摇一柄桂浆，在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐

耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了忽然你走来

步雨后的红莲，翩翩，你走来

像一首小令

从一则爱情的典故里你走来

从姜白石的词里，有韵地，你走来

小学生问答诗歌范文 第六篇

《放风筝》

你来托，我来跑，

风一吹，手一放，

左手拿线轴，

右手拉风筝线，

一边放线，

一边快跑，

美人鱼飞上天了，

哆拉A梦飞上天了，

猫熊飞上天了，

连一条长龙也飞上天了!

美人鱼摇摇尾巴，

哆拉A梦耸耸肩，

猫熊点点头，

长龙弯弯腰，

一会儿翻筋斗，

一会儿打旋，

一会儿向前冲，

天空是风筝的大操场。

风筝自由地飞翔着，

我幸福地奔跑着，

牵住了风筝，

牵住了秋天，

牵住了快乐的童年。

小学生问答诗歌范文 第七篇

我想把小手，

放在河水上。

荡漾着渴望的欢声笑语，

满怀着神采飞扬的心情，

流啊，流——

流出斑斓的色彩。

我想把眼睛，

装在高山上。

看月亮多么耀眼，

瞧星星多么玲珑。

望啊，望——

星空是我的伙伴。

我想把鼻子，

安在桂花树上。

闻着芬芳清香，

在阳光照耀下，

闻啊，闻——

醉倒在树叶间。

我想把身体，

种在大地上。

变大树，

新鲜苍绿，

变花朵，

生机蛊然。

成为小草，

更是最大的愿望。

我会长啊，

长——长成扑面而来的绿意。

小学生问答诗歌范文 第八篇

吴佳健

你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实老师很欣赏你的聪明。希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。

宋阳槟：

你为人正直，热爱劳动，生活俭朴，你遵守学校纪律，尊敬师长，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，虽书写工整，但写错别字较多。希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。

李 莹

你是一个聪明善良的孩子，喜欢大自然，热爱小动物。能尊敬老师，团结同学，热爱班集体，积极参加学校的活动，但学习上要掌握方法，上课要专心听讲，要灵活掌握所学知识，相信成功的果实一定会被勤奋的人采到的！

杨 珍

你是一个塌实可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，讲礼貌，讲卫生，能按时完成作业，学习较认真，一个学期以来，你慢慢地适应了新的环境，进步较大。但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

徐凯民：

你是一个活泼的男孩，平时很顽皮。同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习比较认真，成绩也可以，你爱动脑筋，但上课注意力不集中，爱开小差，有时没有按时完成作业。希望你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己各个方面的能力。

杨 加

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上还不够自觉，虽作业能按时完成，但书写有待进步，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱、朝气蓬勃、热爱学习的好少年。

小学生问答诗歌范文 第九篇

诗歌是世界上最纯粹的语言，能吟咏性情，陶冶心灵。培养小学生阅读诗歌，更能培养他们的想象力，激发他们的潜力。但是，很多教师在进行教学时却又觉得无从下手，诗歌教学于是就成了小学语文教学中的一大难点。笔者经过多年教学实践，认为诗歌教学还是有法可循的。下面就浅谈一下培养小学生诗歌阅读的几大步骤。

一、选材要准，切合实际。

小学生还处于身体成长和贪玩的阶段，极爱去上学，又特别贪玩。所以对小学学生学习诗歌必须遵循实际情况而论。首先选材一定要精准，不能选一些晦涩难懂的诗歌，要适合儿童阅读的，既要短小精炼，还要有趣味儿。比如，著名儿童文学作家金波的《火红的枫叶》：

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我的小小手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给我的老师。

在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

短短的四段文字描述，处处渗透着儿童的思维，通过一枚“火红的枫叶”贯穿全文，最后升华成学生把它制作成了老师的贺卡。使得整首诗歌唯美而感人，处处都洋溢着儿童的纯真。

再比如陈伯吹先生的《春天在哪里》：

春天在哪里？

春天在枝头：

春天的风微微吹动，

柳条跳舞，桃花脸红。

春天在哪里？

春天在草原上：

春天的雾轻轻细细，

草儿醒过来，换上绿的新衣。

春天在哪里？

春天在竹林里：

春天的雨一阵又一阵，

竹笋从地下探出头来。

春天在哪里？

春天在田野里；

春天的太阳那么暖，那么亮，

麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。

全篇节奏欢快，读起来朗朗上口。仿佛眼前就有一幅画卷――一群孩子去田野寻找春天。《春天在哪里》是一首赞美春天的小诗，其中“春天在枝头上……”、“春天在草原上……”、“春天在竹林里……”、“春天在田野里……”对于小学生来说，理解起来还有些困难。但是若把这首诗歌放在正值春天时，理解起来就简单多了。再把他们带到操场上，让他们感受被春风吹过的感觉。此时在引导他们一起朗诵《春天在哪里》会起到事半功倍的效果。

二、引导朗诵，多给鼓励，少批评。

小学生问答诗歌范文 第十篇

《驻舆遣人寻访後山陈德方家》

宋-黄庭坚

江雨蒙蒙作小寒，雪飘五老发毛斑。

城中咫尺云横栈，独立前山望後山。

《苦寒吟》

【唐代】孟郊

天寒色青苍，北风叫枯桑。

厚冰无裂文，短日有冷光。

敲石不得火，壮阴正夺阳。

调苦竟何言，冻吟成此章。

古典君：诗人用冷的色调，着意描写了一个阴冷死寂的境界和在这个境界中一个穷愁苦吟的形象，在阴冷死寂的意境中浮动着凄凉的情思。

望梅·小寒时节

[宋] 无名氏

小寒时节，正同云暮惨，劲风朝烈。信早梅、偏占阳和，向日暖临溪，一枝先发。时有香来，望明艳、瑶枝非雪。想玲珑嫩蕊，绰约横斜，旖旎清绝。仙姿更谁并列。有幽香映水，疏影笼月。且大家、留倚阑干，对绿醑飞觥，锦笺吟阅。桃李繁华，奈比此、芬芳俱别。等和羹大用，休把翠条谩折。

重九後风雨不止遂作小寒

[宋] 陆游

夜长稚子添书课，霜近衰翁忆醉乡。

尽道吴中时节晚，菊花也有一枝黄。

小园独酌

小学生问答诗歌范文 第十一篇

摘 要：诗歌主要是考诗歌运用的修辞手法和表达的思想情感。一般来说诗歌鉴赏都有固定的回答方法，比如说你肩上一首诗歌首先要描述诗歌所表达的景物内容，再点出这样写运用的修辞手法，最后总结其表达的思想情感。语言应用题主要是考你对语言的积累应用，这类题灵活性大，多积累些优美句子和句式方法会很有帮助。

关键词：诗歌 小学语文 语言教学

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（c）-0186-01

古典诗词作为我国文学当中的瑰宝，在我校进行课本教授时，选取的都是我国历代古典诗词的佳作，这其中不仅包含了丰富的内涵，同时拥有着很强的感染力，使得词句优美、韵律和谐，节奏性强，易读易记，非常适合小学生进行诵读。怎样才能指导学生进行诵读古诗词，从而提高他们的文化素养以及审美能力，显得尤为重要。结合我自身的教学经验，通过以下几种方式来进行指导。

指导朗读，流露感情。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”朗读是一种加强识记的好方法，把文字清晰、响亮、富有感情地读出来，变视觉形象为听觉形象。时下，有些小学生盲目喜欢唐诗，囫囵吞枣，生搬硬读，缺乏感情，没有享受到其带来的审美和陶冶的作用。例如，李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，学生只从表面上模糊诵读，没有认真思考诗人融入的感情。诗人借助了“明月―霜”来抒发“思―故乡”的离愁，滋生别离故乡别离妻子的情愫，形成“触景生情―情景相生―情景交融”的意境。

领悟诗人的写作风格，学习诗人的爱国情怀。唐代诗人是中国历史上诗歌发展的巅峰时期，涌现出了一大批优秀诗人，其中不乏饮誉古今中外的伟大诗人，他们为中华民族的文化进步做出了重要贡献。如，白居易的《赋得古原草送别》“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”原野的草生长茂盛，每年它都由枯萎到繁茂。任凭野火燃遍，野草具有顽强的生命力，春风吹拂又生机勃勃。这生命的顽强，赋予一种精神，学生的情操得到熏陶。这些诗人的写作风格，无不留给学生深刻的印象，更要学习诗人的爱国思乡情怀。一定要把字词梳理好，理解了后自然就化成想象，还原了诗中景象，也就理解了。一切的记忆根源于理解。可以通过范读、领读、齐读、单个读，一起背诵，听录音等形式。目的就是使孩子们形成语感。古诗本身是抑扬顿挫、富于音律感的，这种出声的诵读过程中，孩子们就会像唱歌一样的记住了古诗。而且，很难忘记了，一生都会受益的。这也是古人学诗的方式―― 诵读、濡染。

总之，古诗的教学，感悟为重。小学古诗教学，目的在使他们在感悟中领会古诗意境，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。所以我们应从学生实际出发，为他们创造体验、感悟的条件，把他们领入诗的意境，体验诗人的感情，诗情画意地教古诗，教出古诗的诗情画意。当然，对于生活积累有限的小学生来说，体会意境是很难的，所以，我们除了牢牢抓住朗读、背诵这样的基本方法之外，还可以创设模拟场景，让学生尝试诗人的感受过程，画一画，议一议，想一想，演一演，问题就变得简单多了。

参考文献

[1] 汪力.小学语文古诗词考试命题初探[J].湖北教育（教育教学），2009（5）：44-45.

[2] 倪惠莉.新课标视野下的小学语文班级读书会策略研究[J].中国科教创新导刊，2008（27）.

小学生问答诗歌范文 第十二篇

醉梦小学生优秀诗歌

君饮酒。

昏欲睡。

入梦。

君见一蓝衣女子，坐一古亭。

女子小家碧玉美颜，楚楚动人，令人怜爱。

却失君心。

天不作美，下雨。

雨潺潺。

女子步入雨帘，

身淋湿，湿透。

女子泪流。

君心动。

女子一声，

人，碎。

君心碎。

眼睁，目离，梦醒。

一女，

翩然而至。

美若天仙。

身穿素青白色霓裳。

静。温儒尔雅。

使君友。

劝君，

君笑。

悲伤之事，莫听，吾不听。

女子一颤，笑，离去。

君，继饮。

泪不知何时流。

又见，一时。女子葬身火中。

临死，默念君名。

君，泪又淌。

她死之罪，非他犯。

那女子，原是他心上人。

女子出嫁与他之日，

偷与情郎私奔。

却还与他相见。

但君心，已随蓝衣女子去。

不见。

眼睁，目离，神去。

你我无缘。

何须相许？

醉梦。

君，又饮。

竟如此，何不一醉方休？

悲戚。

小学生问答诗歌范文 第十三篇

庆六一儿童节适合小学生、幼儿朗读朗诵的诗歌大全

[翅膀]

那小小的 长了翅膀的心

恨不得 飞到太空去

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁 用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

七律 儿童节的公园

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

1 儿童节的公园

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

2 激动的眼睛

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

颗颗亮闪闪的

致洁无比的心依依绽开

翠色幕幔徐徐开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁？用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

六一儿童节诗歌

妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上

同时也贴进了自己的心灵

三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗

就是这颗美人痣

妈妈一藏就是三十年

女儿飞在节日的马路上

妈妈走在女儿跳跃的美人痣里

一串串糖葫芦大声叫卖着

小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦

糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头

于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里

老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴

她还讲了一个故事

_我给我女儿也贴了一颗——三十多年前

那个年月哟

没现在这么鲜的_

小女儿突然让老太弯下腰

她取下额上的美人痣贴到了老太的额头

并说了声

_奶奶六一节快乐！_

六一儿童节

小学生问答诗歌范文 第十四篇

1、一去二三里

宋·理学家·邵康节

一去二三里，

烟村四五家，

亭台六七座，

八九十枝花

2、画

唐··王维

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

3、静夜思

唐·李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

4、咏鹅

唐·骆宾王。

鹅、鹅、鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

小学生问答诗歌范文 第十五篇

摘 要：小学生是祖国未来的希望，要注重对于小学生的培养，尤其是课外阅读能力的培养，阅读是人类进步的阶梯，可以缓解人类的贫乏与平庸，所以阅读能力的培养要从小做起，有效的引导小学生进行课外阅读，本文就如何提高小学生的课外阅读能力来进行一个深入的探讨。

关键词：小学生 课外阅读 有效途径

前言：当今世界，人们的生活水平逐步提高，与之相应的人们的精神境界也应当得到提升。在许多发达国家，已经制定了相应的政策来保障民众的阅读，而在我国，虽然有一些阅读活动开展，但是由于活动范围不大，受到地域的限制，导致我国阅读水平低下，大多数人没有读书的习惯。所以我们要注重对于小学生的课外阅读能力的培养，从小做起，不断提升我国人民的阅读水平。

一、当前小学生课外阅读中存在的问题

（一）阅读时间少

在对于小学生阅读时间的调查中发现，小学生的课程安排十分紧密，在学校期间是没有时间进行课外阅读的，周末时间大多用于各种培训班上班，每个小学生用于课外阅读的时间每天不到十分钟，时间较为宽裕的周末也不过二十分钟，这对于培养小学生课外阅读能力是极为不利的。

（二）阅读量小

在对于小学生阅读量的调查中发现，小学生的课外阅读量是极少的，在学习日内，每个学生的课外阅读量是在三百到一千字以内的，时间较为充裕的双休日每个学生的课外阅读量也不过五百到两千字，少量的阅读量是不能够培养小学生良好的课外阅读能力的，阅读量不大严重阻碍了小学生课外阅读能力的培养。

（三）阅读内容单一

在对于小学生阅读内容的的调查中发现，大多数小学生的阅读书籍是教辅类书籍，如《作文大全》《唐诗三百首》等，阅读内容单一，同时还有部分学生选择的是具有娱乐性质的书籍，没有价值量。对于那些具有文学价值，能够陶冶心灵的书籍却很少有人浏览。

二、提高小学生课外阅读能力的有效途径

（一）培养小学生阅读兴趣

兴趣是人类最好的老师，在兴趣的指导下，人们做事可以达到事半功倍的效果。同样在对于小学生阅读能力的培养中，兴趣也是推动学生进行课外阅读的巨大动力。只有让学生对于课外阅读产生了兴趣，其就能够自主的去进行课外阅读，培养其良好的阅读习惯，所以学校要创造良好的阅读环境，培养小学生课外阅读兴趣。学校可以从以下几个方面来培养下学习阅读兴趣。

1.提供具有差异性的书籍。小学生正是处于智力的开发阶段，爱好幻想，对于一切新鲜事物充满好奇感，有着较为强烈的求知欲。但是由于每个学生的智力发展水平不同，个人爱好的不同，对于课外书籍的需求也是不同的，因为，在提供小学生阅读书籍的时候，要根据每个学生的实际需求来提供相应的书籍，不能够实行标准化策略，差异化的书籍提供，满足不同学生对于课外书籍的需求，有助于培养学生良好的阅读兴趣。

2.开展读书活动。小学生对于课外活动有一种特别的喜爱，所以学校要定期开展各类读书活动，将课外阅读能力的培养有课内向课外延伸，利用各种具有特色的课外活动，如猜谜语、知识竞赛、诗歌朗诵比赛，吸引学生参与课外活动，通过不同的课外活动，让同学对于不同的知识有一个了解，丰富其知识面，同时也有利于培养其课外阅读的兴趣。

（二）制定阅读目标

在一定目标的指导下，循序渐进，有计划有目的开展活动，能够更快的达到培养小学生课外阅读能力的目的，所以学校应当对小学生阅读进行一个深入的分析，根据不同的班级，不同的时间制定相应的计划与目标。

1.制定年级阅读目标。根据不同的年级制定与之相应的阅读目标，通过课题组对于不同年级的实际状况的分析，制定教学指导计划，在阅读计划中，阅读内容应当十分丰富，涵盖各种不同的书籍，通过对于不同书籍的阅读，培养其课外阅读能力，拓展其知识面。随着实际状况的变化，对于阅读计划作出相应的调整，提高阅读计划的实效性。

2.制定学期阅读计划。不同的学期，应当制定不同的阅读计划，阅读计划的变换可以使得学生每个学期有不同的阅读内容，长期单一的阅读计划会导致学生阅读积极性下降，通过每学期的阅读计划的变换，可以有效的调动学习的阅读积极性。

（三）尊重学生阅读兴趣

小学生问答诗歌范文 第十六篇

兴于诗，立于礼，成于乐。我国具有深厚的诗教传统，延至当代，仍是中小学校语文教学的重要组成部分。但在现实的课堂教学中，诗歌教学却不尽人意，方式单一，方法陈旧，本当趣味盎然的诗词课堂暮气沉沉。

诗歌教学中的难点

一是有些教师课堂教学诗歌的方式常规且无趣，容易压抑学生学习诗歌的热情。笔者在与一些小学生交流时发现，部分教师更倾向于通过翻译诗歌内容来帮助学生理解诗文，将教学重心放在对诗歌字句的理解上，而忽略了对诗歌整体意境的理解。长此以往，学生在课堂上得不到教师的正确指引，对诗歌的热情会下降；同时，这一行为极易抹杀学生思维的深度和生命的灵性，更别谈想象力的培养与创造、个性思维的发掘与发展了。

二是学生在课堂上与同学、老师交流阅读诗歌感受的机会并不多，课后能饶有兴趣品味的频率也不高。学生是学习的主体，唯有发自内心地对诗歌学习的渴望，从课堂学习中获得对诗歌相关内容的直接经验，才能将所学诗歌内化为自己的生命体验，享受诗歌学习的乐趣。相应的另一个现象也值得重视，许多学生在课后运用的诗歌并非“正统”诗歌，他们热衷于改编诗歌字句，让诗歌更加通俗，然而过犹不及，往往使得诗歌趣味更加低级，娱乐性质浓厚，这在当前诗歌教学中必须正视。

三是学生在日常生活中运用诗歌的机会极少，自创诗歌的尝试情况并不理想。知识积累固然重要，但是能将知识灵活运用到生活中才是我们学习的意义所在。究其根本，许多人认为诗歌离人们的生活很远，甚至有人说，它仿似另一个国度生存的种子，卑微到尘埃里。这些观点无形中影响着学生学习诗歌的态度，需要得到正视。

改进教学的方式方法

朗读、诵读齐头并进 诗歌，寄予着诗人深重的情感及对生活无限的向往，朗读诗歌与朗读白话文章的感情基调是不一样的。诗歌的体制特点决定了它的情感推进是快节奏的，甚至是爆发式的。诗歌朗读可在发挥学生的主体性的原则下，回归对诗歌本身的关注，让学生对诗歌字句有更直观的观感。在学生对诗歌有了大致了解的基础上，教师再引导学生诵读诗歌；学生在教师指导下自主找出诗歌中的关键字词后，诵读诗歌，可以对诗眼、诗意有更全面的了解；几次三番诵读下来，学生对诗歌中情感把握自然到位不少，越读越有韵味，越读越多感悟，成就感不断飙升，自然会产生浓厚的学习兴趣，与其他同学分享自己的感受，发表对诗歌的看法。

斟酌字句，激趣换新词 语言高度凝练是诗歌的一大特色，也是诗歌学习中不容小觑的环节。诗歌的美，很大一部分就是美在它的字词。如何让学生发现美，对教师而言既是重点，也是难点。笔者认为，可以尝试“换一换”的方法，扩展学生的字词储备，灵活使用字词。以《夜书所见》为例，诗中写道“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，这一句点睛之笔是“送”和“动”两个动词。教师可以引导学生说出“送”和“动”这两个词在这首诗中的意思和作用，然后让学生自主找出可以替换的动词，并描述更换后的动词所描写的诗歌意境是怎样的，表达的感情如何？有没有改变诗歌基调？学生们通过对动词的选用，可以更加深入理解诗人选词的用意。“换词”也算是学生写诗的尝试，当学生从中找到乐趣，兴趣自会随之而生。

以实践活动丰富学生积累

学校可以结合自身实际，适时举办一些诗歌朗诵、诗歌积累、诗歌创作比赛等，激发师生对诗歌学习及创作的关注，同时也让学生意识到学校对于诗歌学习的重视，无形中给予他们一种教育暗示――诗歌学习很重要。在举办一项有关诗歌的比赛或者活动时，学校首先要注意的是确立此次比赛或活动的首要目的及期望，只有围绕着比赛或活动目标来进行相关项目的设定，才能让学生关注到诗歌，体会到学校的良苦用心，感受春风化雨般的学校诗歌教育；其次，有关诗歌的比赛应特别注意以年级为单位来进行实际操作，具体年级有诗歌学习方面的具体要求，不可一概而论；最后，学校在举行此类活动时，应注意邀请家长作为评审或者观众一同参与进来，唯有让家长真正意识到诗歌学习的重要性，响应学校的号召，在家庭教育方面重视孩子的诗歌教育及积累，学生们才能真正生活在一个诗歌浸润的天地中，重视诗歌，爱上诗歌。

对于小学生而言，诗歌教育是一个潜移默化的过程，是“情动于中而形于言”的产物。作为一线教师，既要引导学生反复诵读，注重量的积累，又要激发学生的想象，注重学生在语言积累、情感态度等方面的熏陶，还给学生们提供展示自己的机会和舞台。唯有这样，才能激发学生对诗歌的热情，进而使学生爱上诗歌，更加诗意快乐的成长。

小学生问答诗歌范文 第十七篇

冬天刚过，

一些急信子的花儿竟相斗艳，

争赶美丽的春天的集会，

因为怕迟到，

小草、杨柳也提前来报道，

一年一度的美丽的春天集会，

谁想错过。

燕子呢喃，

就是春姑娘的信使，

原野披上了绿色的新装，

大地沐浴着春光，

万物生机勃勃。

迎春花枝头缀满了黄色的花蕾。

随着拂来的微风轻轻地晃着头。

牵牛花花藤正绕着绳子向上爬，

藤梢的小绿叶还完全没有开放，

像一只手要抓什么似的.。

春姑娘来到河岸，

为河岸披上了毛茸茸的绿毯，

星星点点的野花，

黄、粉红、雪白、淡红、紫色的

在绿草中开放。

一群小鸟在唧唧喳喳的叫着，

它们垒窝了，

那叫声仿佛就是说：

美丽的春天来了!美丽的春天来了!

小学生问答诗歌范文 第十八篇

1《白居易·池上》

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

2《汉乐府·江南》

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

唐·骆宾王

鹅鹅鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

唐·李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

静夜思

唐·李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

小学生问答诗歌范文 第十九篇

给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册，

山山水水都会在问我：

小朋友，跨世纪的小朋友，

你想给未来的地球留下什么?

是留下一棵树，

还是留下一朵花?

是留下一个生命的春天，

还是留下一片永恒的绿沟?

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球，

和一首绿色和平的歌!

深情的挥动七彩画笔，

蓝天大海都会欢迎我;

小天使，大自然的小天使，

你想给未来的世界画些什么?

是画出青山常青，

还是画出绿遍沙漠?

是画出场开不败的花季，

还是画出永不消失的'春色?

啊，有你，有他，有我，

给世界画出一个更美的未来，

和一首爱护地球的歌!

扩展阅读：关于环保的英语句子

1、But save square inch ground, stay with descendant Geng.

但存方寸地，留与子孙耕。

2、Protection of the environment is everyone's responsibility.

保护环境，人人有责。

3、Rescue the Earth is to rescue future.

拯救地球就是拯救未来。

4、The amount of water which is suitable to drink is less and less.

水的量是适宜的饮料是越来越少了。

5、But some people don't care about it.

但有些人不关心它。

6、It is very important to take care of our environment.

这是非常重要，我们要保护我们的环境。

7、Now people pay more attention to how to pretend our environment .With the development of science and technology,it becomes more important to pretend our china,prentending environment is very nomal in our life for the Olympic's coming or the people's sense of environmental pretection.

环境保护是当今社会的一大热点问题，随着科技的发展，环保显得越来越重要，在中国，也许是奥运会的临近，也许是人们意识的崛起，环保已经成为我们身边一个普遍的存在了。

8、It“s our duty to protect our environment.

它”是我们的责任来保护我们的环境。

9、Many rivers and lakes are seriously polluted.

许多河流和湖泊受到严重污染。

10、The rubbish will pullute the enviroment .It is bed for our please don't throw about the rubbish.

垃圾污染环境，损害健康。不要到处扔垃圾

11、It's our duty to protect our environment。

保护我们生存的环境是我们的责任和义务。

12、The waste water will pour into rivers,lakes and will harm the crops ,kill a large number of fish.

废水流到河里，湖里和田野里，污染农作物，杀死大量的鱼。

13、It's everyone's duty to love and protect the environment.

这是每个人的责任。爱护和保护环境。

14、Cherish the source of nature, totally make a living a life green.

珍惜自然之源，共营生命绿色。

15、It is very important to take care of our environment.

这是非常重要，我们要保护我们的环境。

16、Something must be done to stop the pollution.

必须采取某种措施来制止污染。

17、We should not spit in a public place/ cut down the trees.

我们不应该在公共场所吐痰和砍伐的树木。

18、We should plant more flowers and trees.

我们应该种更多的花和树。

19、If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.

如果人人都为保护环境作出贡献，世界将变得更加美丽。

20、We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin.

我们必须拿起一些垃圾。扔到垃圾桶它。

21、As we know , water is very important to man.

我们知道，水是非常重要的人。

22、We can't live without water.

我们的生活离不开水。

23、We should not throw litter onto the ground.

我们不应该往地上扔垃圾。

24、Treat kindly the Earth is to treat kindly oneself.

善待地球就是善待自己。

25、Trees are very helpful and important for us.

树是非常有益的，对我们很重要。

26、How to pretect our enviroment has been one of the most difficult problem in the world.

如何保护环境已经成为世界最大难题之一。

27、We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future.

我们应该种更多的树，为了生活得更好。更健康的未来。

28、Keep the enviroment clean and have only one should try our best to pretect it,make our home more and more beautiful.

保持环境干净和整洁，我们只有一个地球，应该保护它，使我们的家园更加美丽。

小学生问答诗歌范文 第二十篇

记忆里永远的童年（儿童节贺诗,也是儿歌）

小时候妈妈对我讲

长大了你就可以去远方

走过很长很长的人生路

踏遍万水千山

那时候，我就盼呀盼……

盼望自己快快长大

长大了就可以像大人一样

去远方

走过很长很长的人生路

踏遍万水千山

童年 童年

记忆里永远的童年

常常在我的梦里展现

它美丽也温馨

它纯洁宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。

闪电撕开的口子，已经缝好了，

不用担心雨闯进来。不用。

我守在你梦的边缘，用我的根护住你。

我的和黑夜的。唯一的蜡烛。

冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。

明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。

睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。

虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。

我又见到你，在这个深秋的岸边，

宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。

我的心象伦敦五月的云。

阳光起舞。雾散后。

河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。

你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆，

就象我面对着，你。发呆。

闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳，

细雨的，午后，你涨红了脸。

阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。

而今夜的月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以，

回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。

睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。

美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。

让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。

宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧

六一儿童节:

1、儿童节的公园

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天，

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

2、激动的眼睛

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

颗颗亮闪闪的

致洁无比的心依依绽开

翠色幕幔徐徐开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁？用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

3、六一儿童节诗歌

妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上

同时也贴进了自己的心灵

三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗

就是这颗美人痣

妈妈一藏就是三十年

女儿飞在节日的马路上

妈妈走在女儿跳跃的美人痣里

一串串糖葫芦大声叫卖着

小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦

糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头

于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里

老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴

她还讲了一个故事

_我给我女儿也贴了一颗——三十多年前

那个年月哟

没现在这么鲜的_

小女儿突然让老太弯下腰

她取下额上的美人痣贴到了老太的额头

并说了声

_奶奶六一节快乐！_

4、记忆里永远的童年

小时候妈妈对我讲

长大了你就可以去远方

走过很长很长的人生路

踏遍万水千山

那时候，我就盼呀盼……

盼望自己快快长大

长大了就可以像大人一样

去远方

走过很长很长的人生路

踏遍万水千山

童年 童年

记忆里永远的童年

常常在我的梦里展现

它美丽也温馨

它纯洁

也快乐

5、翅膀

那小小的 长了翅膀的心

恨不得 飞到太空去

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

6、花蕾

公园里万紫千红

花儿朵朵

开得真美

每一朵温柔的笑靥里

都有孩子们的影子

小学生问答诗歌范文 第二十一篇

记得入冬的几天

雪花飘飘洒洒

溢满了门前

那老树的枝桠

老树的枝干上开始

还有枯枝败叶

后来竟光秃秃的

老树成了无用的摆设

我很久没去眺望它

因为那干枯的'枝干上

没有我要的希望

逐渐地

冬去了，离开了老树的枝桠

今天我还看过它

老树原本光秃秃的枝干上

露出了希望——

深棕色的树枝像一幅画

画上缀着点点丝丝绿色的纹路

画上的微绿色扩大啦

冒出的

是明晃晃的鲜绿的嫩芽

儿来陪伴它

雨露来赞美它

老树的枝桠

多了一线生机

变得热闹起来

我凝望着

儿在清风中伫立

比儿更美的

是老树上那短短的嫩芽

嫩芽更长了

长到挂满枝头

长到兄弟姐妹数不完

清风是个贴心的小保姆

她轻轻摇曳着枝头

只听见芽芽们在嘻嘻哈哈

可是呀

清风有时也会犯小孩子气

她忘了自己是小保姆

抱着枝干来玩耍

芽儿们长出小嫩叶

嫩叶飘飘悠悠落到我家

家里霎时变成了绿色的乐园

我推开门

望着调皮的小叶子们

和树上的嫩芽一起嘻嘻哈哈……

小学生问答诗歌范文 第二十二篇

谁也没有见过风，

不用说我和你了。

当沙子飘进了我的眼睛时，

我知道是风来捣蛋了。

谁也没有见过风，

不用说我和你了。

当报纸沙沙响时，

我知道生动的风来看报了。

谁也没有见过风，

不用说我和你了。

当花在四处摇晃时，

我知道高兴的风来赏花了。

谁也没有见过风，

不用说我和你了。

当头发飘起来时，

我知道狡猾的风来梳头了。

谁在飞

谁在飞，

谁在飞，

是天上的飞机在飞。

从东飞到了西，

从北飞到了南，

飞得更快更高。

谁在飞，

谁在飞，

天空中的风筝在飞。

从右飞到了左，

从下飞到了上，

飞得更快更好。

谁在飞，

谁在飞，

浓浓的墨香在飞。

飞到了这儿，

飞到了那儿，

飞到了每个人的心里。

谁在飞，

谁在飞，

是我的思想在飞。

从梦飞到了实际，

从地球飞到了月球，

飞到了无边的世界里。

小学生问答诗歌范文 第二十三篇

《小学生唱》

唱才六岁，

就读于某小学一年级

自入学那天起，

一只沉甸甸的书包

攀上他弱小的双肩

成为他生命中的一部分

每天早上六点，

就被那只大嗓门的闹钟

从香喷喷的梦中喊醒

睡眼惺忪地，

又被一串急促的课前铃声

连拉带扯拽进了校门

放学了，

吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍

逼得他无处藏身

有几次深夜里，他还一边打着盹

一边与大脑袋的问号扳手劲呢

对于六岁的唱，

去窗外的草地

与蜻蜓捉捉迷藏

是多么弥足珍贵的事啊

望着他日渐消瘦的小脸

又是心疼

又是无奈的叹息……

小学生问答诗歌范文 第二十四篇

童年小学生优秀诗歌300字

也许童年是一张纸，

一张很白的纸，

但也会被人写完，

我们也不知道，

它什么时候结束。

也许童年时一棵树，

一棵高大的.树，

但始终会枯萎，

我们也不知道，

它什么时候结束。

也许童年是一个泥印，

印在某个地方，

但也会被覆盖，

我们也不知道，

它什么时候结束。

也许童年是一棵种子，

一直种在地里，

但也会很快的生长出来，

我们也不知道，

它什么时候结束。

也许童年是一支帆船，

在海上漂呀漂，

但始终会到尽头，

也许童年就是那么短暂，

那些童年的傻事，

和那些点点滴滴，

都值得我们去回忆，

童年，一种让所有人向往的东西，

恰好我们就在这里面，

我们也不知道，

它什么时候会结束……

小学生问答诗歌范文 第二十五篇

《秋天的舞会》

初秋的午后，

迎着阳光展露欢颜，

成熟的金黄色稻穗，

一大片闪亮夺目，

黄澄澄的橘子，

绽放了秋天的色彩，

为一望无际的原野，

变换不同的风貌。

天气转凉了

秋天来了

秋天的舞会就要来了

大家都期待秋天的舞会快点来

舞会真好玩

月亮偷偷洒了一地的银光

枫叶在空中飘呀飘

青蛙在水里跳呀跳

桌上摆满饮料

还有各式的点心和水果

舞会真热闹

拉丁舞、草裙舞

轮番上场

大家一起尽情的跳舞

秋天的舞会真快乐