工厂减负工作计划范文(优选16篇)

山崖发表网范文2023-01-06 13:43:37114

工厂减负工作计划范文 第一篇

一、落实“减负”责任制。

实行减负工作责任制,明确校长为“减负”工作第一负责人,层层负责,把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。

学校对“减负”工作进行问卷调查,并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中,实行“一票否决”制,对严重违规的教师追究相关责任。通过与家长的联系反馈,听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议,结合学校实际按规定进行整改。

二、严格管理,减轻学生负担。

严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,三至六年级控制在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。

严格控制质量检测次数。每学期只进行一次期末考试。严格检测质量管理。学生学业成绩评定实行等级制。

严格教辅资料的征订工作的管理,不征订教育局规定之外的教辅材料。

严格执行课程计划。开齐规定课程,开足规定课时。

严禁教师私自调课,如有特殊情况需向教导处请示说明。

严格控制学生作息时间。小学生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育锻炼不少于1小时。

三、强化要求,提高减负工作的执行力度。

1、深化课堂教学改革,改进教学方法,不断提高课堂的教学效率,努力实现四个突破:

(1)研究学生的学习心理活动和认知规律,启发、调动学生学习的内动力,在课堂吸收率上有新的突破。

(2)要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破。

(3)广泛采用现代化教学手段,实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。

(4)要精讲精练,在指导学生改进学习方法,提高独立钻研能力上有新的突破。

加强学法指导,提高学生的学习效率。

一是强化学习习惯训练。

二是努力培养学生的合作学习能力。

三是各科要指导学生优化学法,用科学的方法提高学习效率。

四是指导学生科学用脑和合理使用时间,努力提高学生学习效率。

学校将结合每人一堂课活动,对教师的课堂教学进行评价。

2、布置作业要经过精挑细选,做到“三加强”。三加强是:

一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性,即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性,体现少而精的原则,尤其要分层次布置。

二是加强练习册、习题集管理。教师可自己订一至两种,但只作为设计作业时参考。

三是加强作业负担监控。在作业布置上体现“分层限时”,批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。另外,班主任负责协调各科教师,控制机械练习量,提高练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进行检查。

3、让每位教师爱护每一个学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进行监控管理。

四、家校联动,优化减负效果。

建立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会,完善“百名教师访千户”的家访活动,打造“家校进步共同体”,努力形成“减负”的共识和合力,不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反馈制度,增强“减负工作”的实效性。

工厂减负工作计划范文 第二篇

一、指导思想:

以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。

二、具体措施:

(一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。

(二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。

一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;

二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,*思想,不断提高自身的从教素质和能力;

三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留5-10分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技能科课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理,提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。

(四)加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。教务处将在原有基础上增加随堂听课次数,及时了解掌握教师“减负”工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议,实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的`宣传工作。

5、法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书,练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲,违反批评教育。

6、严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。

7、严格执行清校制度,学生在校时间为每天7小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。书面作业控制在1。5小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

9、除学校组织的期末质量检测或研培中心组织外的考试外,各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、达成、稍欠、须努力。

学校将切实加强对“轻负”工作的监控,加大管理力度,建立“轻负”长效机制,强化措施,加强督查,努力确保“优质轻负”的落到实处。

基层减负工作计划3篇(扩展8)

——2022基层减负考核工作计划 (菁选3篇)

工厂减负工作计划范文 第三篇

具体措施:

一、落实“减负”责任制。

实行减负工作责任制,明确校长为“减负”工作第一负责人,层层负责,把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。

学校对“减负”工作进行问卷调查,并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中,实行“一票否决”制,对严重违规的教师追究相关责任。通过与家长的联系反馈,听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议,结合学校实际按规定进行整改。

二、严格管理,减轻学生负担。

严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,三至六年级控制在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。

严格控制质量检测次数。每学期只进行一次期末考试。严格检测质量管理。学生学业成绩评定实行等级制。

严格教辅资料的征订工作的管理,不征订教育局规定之外的教辅材料。

严格执行课程计划。开齐规定课程,开足规定课时。

严禁教师私自调课,如有特殊情况需向教导处请示说明。

严格控制学生作息时间。小学生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育锻炼不少于1小时。

三、强化要求,提高减负工作的执行力度。

1、深化课堂教学改革,改进教学方法,不断提高课堂的教学效率,努力实现四个突破:

(1)研究学生的学习心理活动和认知规律,启发、调动学生学习的内动力,在课堂吸收率上有新的突破。

(2)要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破。

(3)广泛采用现代化教学手段,实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。

(4)要精讲精练,在指导学生改进学习方法,提高独立钻研能力上有新的突破。

加强学法指导,提高学生的学习效率。一是强化学习习惯训练,二是努力培养学生的合作学习能力,三是各科要指导学生优化学法,用科学的方法提高学习效率,四是指导学生科学用脑和合理使用时间,努力提高学生学习效率。

学校将结合每人一堂课活动,对教师的课堂教学进行评价。

2、布置作业要经过精挑细选,做到“三加强”。三加强是:一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性,即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性,体现少而精的原则,尤其要分层次布置。二是加强练习册、习题集管理。教师可自己订一至两种,但只作为设计作业时参考。三是加强作业负担监控。在作业布置上体现“分层限时”,批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。另外,班主任负责协调各科教师,控制机械练习量,提高练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进行检查。

3、让每位教师爱护每一个学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进行监控管理。

四、家校联动,优化减负效果。

建立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会,完善“百名教师访千户”的家访活动,打造“家校进步共同体”,努力形成“减负”的共识和合力,不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反馈制度,增强“减负工作”的实效性。

工厂减负工作计划范文 第四篇

以教育局的相关文件为指导。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳,认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议,努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围,切实抓好“减负”的各项事宜,为营造和创建尊重、和美、砺行、求真的“尊重教育”校园文化而不懈努力!

“减负”工作涉及学校的方方面面,各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容:

(一)、常规入手、抓出实效。

本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持“月查制度”,以教研组为单位,将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”:

①抓备课–备好课是上好课的前提。

②抓上课–课堂教学是教学工作的中心环节。

③抓作业–批改作业是教学反馈的重要环节。

要求批改作业做到及时、认真、细致、规范,适时地采取补救措施,以大面积地提高教学质量。

根据具体要求,确保“减负”工作切实、有效地开展,规定如下:

1、按课程计划开齐开足规定课程,“三表”规范。

2、开展团队活动和社会实践活动的时间。

3、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8点组织学生上课;学生在校活动时间不超过6小时,改革课堂教学、严格控制作业量,一二年级不留书面家庭作业,其他年级*均水*书面家庭作业量每天控制在1小时以内;实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

4、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。

5、严格控制考试次数和考试科目。

6、不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织中小学生进行补课;不举办各类学科竞赛辅导班,不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

(二)、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率

进一步学习新课标,钻研新教材,改革课堂教学结构,转变教学方式,利用课程资源,开发课程资源,把“讲堂”变“学堂”,把“教室”变“学室”,“追求高效,减少低效,杜绝无效”,运用多种教学形式和方法,在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到:明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立,课堂教学中教与学行为的深刻变化。

(三)、丰富活动、给孩子读书的时间

1、打造环境,充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去,我们提出:“将书籍送到每一个孩子手中,将图书室建在班级中,变封闭的阅览室为开放的阅览室,让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围,具体有班主任布置教室环境,负责班级图书角的'建设、进行读书指导活动。

2、课程渗透,形成系列。我们除了在“环境课程”上,体现出“阅读的影响与力量”,更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。

3、建立制度,开展活动。建设系列制度:“阅读之星”表彰制度、书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。少先队开展丰富多彩的阅读活动,如通过读书手抄报比赛,读书知多少竞赛,读书征文赛的一系列活动强烈刺激学生读书的欲望,使校园读书不断掀起高潮,努力使阅读节成为校园文化建设一道美丽的风景。

工厂减负工作计划范文 第五篇

一、指导思想:

为真正落实国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知各项精神,以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。

二、具体措施:

(一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。

(二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,*思想,不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实,请保留此标记学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。重视培养学生的创新2精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技能科课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。

(三)加强“减负”工作的监督和指导。

1、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。

2、严格执行清校制度,学生在校时间为每天6小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

3、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。

4、除学校组织的语、英期中、期末质量检测外,不组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、中、差、分别以A、B、C、D形式显示。全面评价学生,不以考试成绩给学生排名,不以学生的考试成绩作为唯一标准评价学生。

(四)、严格做到一年级不留书面课外作业,不布置机械重复和大量抄写的练习,更不得以做作业作为惩罚学生的手段。班主任老师3应负责控制和调节学生每日的.课外作业总量,把减负工作落到实处,力争全面贯彻执行国家制定的各项教育方针。

工厂减负工作计划范文 第六篇

一、指导思想

以省教育厅关于《减轻中小学生课业负担意见》和《义务教育学校轻负优质教育的实施意见》为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。

二、重申6条严格规定

严格开设课程。学校全面实施国家课程计划,开齐开足规定的课程,不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

严格控制学生作业量。学生作业量不得超过2小时;杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩罚学生。

严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。

严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课时间不得超过7小时;不得*早自修,不得组织通校学生参加在学校的晚自修,住校生晚自修每天不得超过2课时,并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办学校必须严格执行就近入学的规定,不得跨学区组织招生。

三、具体措施

(一)进一步加强学习,提高认识,

树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量,注重学生综合素质的提高,个性特长的充分发展;注重思想品德教育和纪律法制教育,加强综合实践、兴趣课管理,促进学生德、智、体、美全面发展。“减负”应该在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。要正确处理好两者关系,是我们全体教师必需解决的新问题。

(二)教师自觉负重,努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。每一位教师都应该从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;在业务提高上自我“加压”,更新观念,*思想,不断提高自身的从教素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟,扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。

1、做好校本教研,抓好集体备课。教师认真备课,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,教学环节清晰,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度,夯实学生基础。进一步健全、实施集体备课制度,集体备课活动采用“任务驱动式”的研讨形式,即每次活动必须确立一个明确的主题,一名中心发言人,解决课堂教学中一个具体的问题。

2、切实做好向课堂教学要质量。课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。实施“先学后教,当堂训练”

课堂教学模式,改革的重心是具体做到“六精六增”:

①精讲解时间,增作业时间;

②精提高技巧,增思考时间;

③精讲授方式,增互动时间;

④精知识教学,增评价时间;

⑤精教学调控,增激励表扬;

⑥精作业布置,增题型训练。

重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。总之,全体教师必须转变思想观念,在教学实践中为学生“减负”。

3、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课。调课要报经教导处批准,所缺课程要及时补上。艺体综合实践课一律按要求上足课时,不得挤占他用。严禁节假日上课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。

严格控制学生到校在校时间。

①每周上课5天、共34节课,学生每日在校参加教育教学活动时间不超过7小时,严格执行节假日放假安排,从不占用节假日时间安排学生集体补课。

②确保学生每天在校学习时间不超过7小时,

4、作业布置实施“堂堂清、周周清”模式

①作业布置做到“精选、先做、全批、精讲”,学校对作业布置与批改实行“三统一”、“三及时”。

②严格控制作业时间,原则上要求课内作业,当堂完成。双休日、节假日不加作业量,作业量大小时间的计算以学业中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时,如超过规定的时间,可以允许学生不完成,为了满足不同层次学生的需求,要求老师分层次布置作业。

③切实提高作业布置质量:精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,数学、科学成立作业研究小组。

④严格作业批改要求:坚持有布置必批改,有批改必讲评,有讲评必反馈的原则,提高批改质量。

⑤规范作业管理,争取家长的配合,周末家庭作业落实告知家长制和家长检查签名制。

总之,学生书面作业总量每天不超过2小时。将重点落在当堂训练上,课内的作业要在课堂上完成,课外的作业分量要适中,既起到了作业的检查、巩固作用,又真正做到减轻学生的课业负担。

5、严格学生的资料征订与考试管理。开展校本作业,不随意征订资料;法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书,练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲,违反批评教育。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不对学生进行成绩的排名。

6、加强综合实践、兴趣课管理,全面提高学生素质。

在加强对学生文化知识教育的同时,多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,兴趣小组活动及社会实践活动,让学生走出教室、走出校园,融入社会,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。

①开展读书指导课。开放图书馆、阅览室,通过图书进班级,进行师生读书笔记评比,阅读竞赛等方式,并以一年一度的读书节将师生的读书活动推向高潮。

②开展“五大校园节日”

(读书节、科技节、英语节、体育节、艺术节)活动。积极开展具有学校特色的五大节日活动,丰富学生课余生活,发展学生潜能,提高学生素质,提炼学校文化内涵。

③开展各种兴趣小组活动:加强音乐、美术、体育等学科的兴趣小组建设,大力开展活动;确保学生体育活动时间不少于1小时,大课间活动做到定时、定点、定人,做到人人有项目,个个有活动。每周的二、三下午的3、4节课成为学生固定的体育锻炼课。

(三)加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。教务处将在原有基础上增加随堂听课次数,及时了解掌握教师“减负”工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议,实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。

学校将切实加强对“减负”工作的.监控,加大管理力度,建立“轻负”长效机制,强化措施,加强督查,努力确保“优质轻负”的落到实处。

工厂减负工作计划范文 第七篇

现今,学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。本来一节课可以掌握的知识,却要占用学生宝贵的课间休息时间,甚至还要补课才能掌握,久而久之,形成了一种恶性循环,使得课堂教学的效果下降,学生的负担大大加重,为了解决这一问题本学年度主要做好以下几方面工作:

一、要充分利用好课堂时间 。

配合,学生学起来效果极佳,而且学得轻松,学得快乐,这不是减轻学生的负担吗?所以每个教师都应该追求高艺术的教法,使自己的教学达到“春风潜入夜,润物细无声”的理想境界。

二、提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。

减轻学生过重负担,不是以削弱学生能力为代价的。相反,我们大力推行素质教育,提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方法。我认为要做到“三重三轻”:

1、重思维培养,轻题海战术。

我必须放弃题海战术,应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实下功夫。不能只满足教学生一道道题地做下去,关键要教会他们思维的方法,掌握解题的思路、方法、步骤,提高他们举一反三、触类旁通的能力。

2、重能力考查,轻频繁考试。

现在频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。,考得学生晕头转向,大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太理想。所以我们必须要改变频繁考试的做法,应把培养学生的能力摆在首要的位置,真正地从应试教育转向素质教育,这样才能使教师教得轻松,学生学得轻松,从而达到减轻学生的`过重负担的目的。

3、重书本基础,轻课外杂书。

在教育教学当中,最好还是以本为本,以纲为纲,扎扎实实地以书本为基础。所以应重书本为基础,吃透教材,教透教材,学透教材。看看一个小学生的背着沉重的书包,我们就知道中学生的负担有多“给学生一杯水,自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为一名教师,要掌握教育教学知识。

一是、经常学习教育理论,订阅各种教育刊物,从中获得教育新信息,吸收新营养;

二是、多参加教研活动,从中吸取精华,摈弃陈旧落后的教学方法,吸取成功新颖的教学方法;

三是、在实践教学活动中,要走特色之路,根据自己的学生特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程。

教师要认真备好课,向45分钟要效率。精心高质量的教案设计要达到以下目的:重点要让学生牢牢掌握,难点要能使学生彻底解决。 要真正的减轻学生过重负担,说实话,其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课,使学生毫无学习兴趣,教师讲得糊里糊涂,学生听得模模糊糊,教学效果可想而知,所以课上得不好,使学生学得劳累吃力,本身来讲就是加重了学生的负担。试想,一堂生动充满了活力的课,能够充分调动学生的学习积极性,使学生的思维空前活跃,能够与教师紧密重,所以我们要减轻学生的过重负担,首先要使学生的书包轻起来,除了教委审定与确定的教材外,不组织学生统一购买教材以外的各种教辅材料、图书报刊和学生用品等。

三、严格控制学生在校活动总量。

补课现象的普遍存在无疑使学生的负担“雪上加霜”。少补点课,尽量不补课,扎扎实实地上好课,才是我们真正减轻学生的负担的出路,靠补课来提高学生的成绩的做法,本身就是有违科学规律的。事实

基层减负工作计划3篇(扩展7)

——减负工作计划 (菁华20篇)

工厂减负工作计划范文 第八篇

2017——2018学年第一学期

语文减负工作计划 白银区第十小学 王英玲

当今教育的主题是素质教育,减负是实施素质教育的前提。减轻学生过重的学习负担应当与素质教育紧密联系起来。那么语文课怎样通过减负增效以扎实推进素质呢?这是新课程改革背景下每个语文老师都必须解决的理论与实践问题。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。优化语文课堂,提高课堂效率就是解决这一问题的源头活水。既要减负但同时又要增效,这是我们教师所期盼的理想境界。作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一。因此,合理地布置课内外作业是一项慎之又慎的任务。

一、精心设计课堂练习,围绕“听说读写”相结合进行,有目标,避免随意性,在讲解课文中完成。如:

1、每篇课文中的生字,对容易写错的字,在检查预习时重点强调,采用集体书空、抄写或区分同音字、形近字等方法加强记忆。

2、对课文中的关键词语的理解,方法是:借助工具书(字典或词典);换词法;拆词成字,合字成词法;联系上下文或联系生活实际法;想象补白法等方法进行理解。

3、找出本篇课文中想像说话的训练点,进行说话、写话练习,然后进行讲评。

4、对文中的重点段落进行指导朗读,熟读成诵。减轻了学生课业负担。

二、设计分层作业:针对各班级不同学生的特点,设计一些必做题和选做题,学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现象,尽量设计精而简的作业,作业的布置要照顾到各个层次的学生,让每个学生都能体验到成功的喜悦,逐渐树立起学习的信心。

工厂减负工作计划范文 第九篇

20xx年,将是个不*凡的一年,既要总结“十二五”又要谋划是“十三五”。我们将继续围绕乡党委、*的总体部署,深入贯彻落实党的十八三中、四中全会精神,坚持“以人为本、为民服务”的理念,以实现“农业增效、农民增收、农村稳定”为目标,团结全村干部群众的为实现“同步小康”而共同努力完成年初既定的各项目标任务。现将今年工作作如下计划:

一、抓好支部自身建设,推动各项工作的顺利开展。

1、规范完善各项管理制度。

2、抓好党员的学习和管理。

3、抓班子建设,依法行政,提高办事效率。

4、年内计划培养入党积极分子1-3名,发展党员1名。

8、进一步完善党务,政务,财务三公开制度,阳光操作,接受监督。

6、积极协调上级各部门,认真做好农村各项工作及重大事务组织指导协调工作。

7、认真宣传国家一系列强农惠农政策。

二、扎实推进民生保障,使社会事业蓬勃发展

卫生工作:保证新型农村合作医疗健康运转,有效解决群众看病难、看病贵的问题;

就业社会保障工作:狠抓城乡居民养老保险工作,顺利完成农村居民参保续保任务。争取指标让村民享受技能培训或创业培训,提升发展能力,鼓励外出农民工返乡创业。

民政工作:配合上级民政部门认真完成和落实对农村低保、五保、残疾及困难群众的民生保障措施;

安全、*工作:要始终把安全、*工作放在重中之重来抓,以*安村寨和安全、感测评为目标,落实责任制分组排查威胁村民生产生活安全的隐患,加强对矛盾纠纷的调处力度。在排查过程中,一旦发现不稳定因素、矛盾纠纷,就地解决处理,将不稳定因素化解在萌芽状态。

村级公益事业:计划加宽资金争取渠道,各方面争取可用资金加大农村基础设施的建设,改善村容村貌:一是利用村委会场地,争取上级解决村民文体活动硬件施;二是硬化黄土堡组、高寨龙井进组道路4公里,,为村民出行及农副产品的运进运出,推进村级经济发展走好第一步;三是争取得到县通信部门的支持,为九峰山、毛盖山、龙崩塘农户装上宽带,为村级经济发展走好第二步。

三、稳步推进产业发展,逐步拓宽增收渠道

我们将紧紧围绕农业增效、农民增收这个中心,以优化产业结构调整为重点,进一步抓好种植业、养殖业和劳务输出三大主导产业,农业农村工作扎实推进。

农业工作方面:配合特驱养殖公司搞好规模化肉鸡养殖,一要加大技术扶持严格管理要求,二要做好动物防疫工作和规章制度。计划新增10户养殖户,见圈舍10000*方米。利用好“特驱”合作经营这块样板,引进有技术、有实力的公司来我村发展肉牛、蛋鸡、肉兔养殖。为村级经济发展走好第三步。

林业工作方面:既要绿水青山,又要金山银山。计划种植优质核桃400亩。鼓励杨忠喜扩大观赏林木种植规模。协调有管部门给予培训种植和管理技术,确保如期见到成效。

农田水利建设方面:今年是小型水利水利工程管理体制改革后的第一年。要抢抓机遇,加强水库基础设施建设,保障每一户农户的庄家地都能正常供水。

劳务输出方面:劳务经济是一项特色产业,是增加农民非农收入的一项支柱产业。通过免费提供就业信息提高劳务输出量,引导农民工维护合法权益。保质保量完成上级下达的工作任务。

基层减负工作计划3篇扩展阅读

基层减负工作计划3篇(扩展1)

——为基层减负工作计划5篇

工厂减负工作计划范文 第十篇

20xx年深入学习党的*和十八届三中、四、五中全会精神,认真贯彻好三严三实教育实践活动,xx乡的组织工作紧紧围绕总体工作思路,深化思想工作,转变机关作风,加强党建工作,顺利的完成上级安排的各项工作任务,现将工作总结如下:

一、农建工作

(1)班子建设工作:

1、协助党委建立健全各项制度、并督促指导村两委推行“四议两公开—监督”工作制度。

(2)组织建设工作:

1、认真完成基层党组织的分类定级、整顿提高工作。

2、充分发挥优秀青年党支部“五器”作用,健全完善“无库四册”。

3、按要求管理使用好村级党组织的活动阵地。

(3)党员教育管理工作:

1、认真坚持“三会一课”制度和民主评议党员制度。

2、完成规范的发展党员材料、按计划发展党员5名,转正党员20名。

3、认真开展流动党员的管理服务工作。

4、认真开展农村无职党员设岗定责工作,执行党员承诺践诺*诺制度,开展党员志愿服务活动,建立处置不合格党员机制。

5、及时更新、维护党员信息库。全乡现有正式党员479名预备党员8名。

6、认真做好党员电化教育和远程教育工作。

7、认真开启专用收据按标准要求完成全乡党员13969元的党费收缴工作。

8、开展走访慰问党员30名,表彰奖励党员20名。

(4)干部管理工作:

1、建立了乡干部“走基层”的长效机制。

2、认真执行乡干部与村干部联合办公制度、乡干部驻村坐班入户制度和村干部的坐班制度,乡干部的.去向公示制度、干部与群众的恳谈制度,党组织与党员干部的双向约谈等联系服务群众制度。

3、认真执行“月考季晒年评”制度。

4、认真审核、对付正常离职村三职干部生活补助、全乡共有享受正常离职村三职干部 22人(20xx年新增3人)。20xx年有62人享受农村“三老”人员生活补助资金。

5、加强大学生村干部日常管理,落实大学生村干部补助、保险工作。

(5)党建材料报送及其他:

1、按质按量的报送基层党建工作信息、农建简报、各类材料、报表。

二、党政一把手抓人才工作

1、树立“一把手”抓“第一资源”的意识,将人才工作和人才队伍建设列入乡镇党委重要议事日程,建立落实党政领导班子成员联系人才和人才工作联系点制度,定期开展活动。

2、认真制定了有目标、有措施、有成效符合我乡实际的人才队伍建设实施意见。

3、及时完成市人才办安排的相关工作和检查调研。

4、组织开展了“田秀才”、“土专家”评选活动,积极推荐农村实用人才评定农民专业技术职称。

5、利用板报、开会、搞活动等方式大力宣传优秀人才的事迹和人才工作先进经验,大力营造“四尊重”人才工作环境。

三、思想政治工作及精神文明建设

1、积极创建学习型的党组织,按年初理论学习要求组织干部职工学习。开展形式多样的学习、宣讲活动、撰写心得体会。

2、积极开展培育和践行社会主义核心价值观工作。积极开展《公民道德建设实施纲要》、“创文明城市,做文明市民”的学习教育。

3、加强未成年人思想道德建设工作,按时完成未成年人测评体系相关任务。

4、认真开展文明村的工作,文明科室、文明家庭、文明职工及“三户”评选工作和文明城市的创建活动。

5、按要求开办了“道德讲堂”。

6、开展了健康向上的文体活动,和参加市上组织的重大文体活动。利用宣传橱窗、户外广告等进行了形势政策、法规宣传。

工厂减负工作计划范文 第十一篇

自我区开展“三严三实”专题教育以来,我局严格按照区委和市局的决策部署,结合工作实际,积极行动起来,认真制定璧山区国土房管局“三严三实”专题教育实施方案,进一步统一思想,提高认识,明确责任,精心组织,扎实推进“三严三实”专题教育深入开展。现将开展情况汇报如下:

一、主要领导抓专题教育情况

1、成立工作协调机构。5月22日,局党组召开了党组扩大会(副处级领导干部会),专题研究部署“三严三实”工作。局党组*家庆挂主帅,分管人事的善*副局长具体负责专题教育日常工作,局总支副*(监察室主任)何万良负责日常协调工作。

2、制定专题教育实施方案。党组于5月27日印发了《关于开展“三严三实”专题教育工作方案》,明确专题教育的总体要求,基本原则,方法措施,组织领导。

3、组织开展讲专题党课。5月28日,局党组*、局长家庆同志从“三严三实”的内涵,着力解决不严不实的突出问题,把践行“三严三实”要求落到实处三个方面,带头为全系统党员干部讲专题党课。

4、积极组织副处级领导干部开展专题研学。整个专题研讨学习我局安排19次学习完成上级规定的学习内容,所有在职副处级领导都将组织领读,其中家庆局长带头组织5次专题研讨学习,并作了中心发言。

5、认真参加上级组织的专题教育。参加了区委5月13日道藩*的专题党课和区委组织的3天专题学习,参加了市局5月21日、6月11日的专题学习,并认真做好了学习笔记。

6、认真查找问题,提出整改措施。对照“三严三实”要求,对“不严不实”存在的问题进行认真查找。针对班子存在理论学习不够深入、个别班子成员履行“一岗双责”不到位、深入基层调研不够、个别班子成员担当精神有待于进一步加强、单位的管理有待于进一步加强等5个方面的问题提出了具体整改措施、完成时限、责任领导;对家庆局长个人存在的政治理论学习深度不够、交心谈心做得不够好、深入基层调研不够、管理上有待于进一步加强等4个问题,制定了整改措施。

7、组织开展专题调研活动。局党组*和4名党组成员均作出安排和列出专题开始下基层进行专题调研工作,与基层干部交心谈心(我局系统的交心谈心在9月30日前已完成。局党组*与班子成员之间、班子成员之间、与分管科室及单位主要负责人、科室与单位主要负责人与普通职工的谈心交心),听取意见,在实际工作中研究新情况,解决突出问题。

二、班子成员讲专题党课情况

我局4名党组成员都分别于5月28日、6月8日、6月12日,对自己分管的科室、单位讲了党课,并写了专题党课课件。

三、开展学习及体会收获等情况

1、学习情况。按照区委和市局的要求,我局安排了“三严三实”专题学习计划,分19次学习完上级规定的学习内容,每次学习时间半天,并严格按照学习计划认真组织学习研讨,目前,完成了“严以修身”、“严以律已”规定学习的内容和“严以用权”规定的部份内容,即:“对党忠诚”、“个人干净”、“敢于担当”全部规定内容和“真抓实干”规定的部份内容。学习了《*谈治国理政》、《四个全面》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、市局编制的《“*”问题警示案例汇编》、《**章程》、局《制度汇编》等读本和各级领导的讲话100余扁文章,共计学习时间11天。包含二级机构以上人员参加市局组织的学习讨论,不含主要领导参加区委组织的学习。

2、体会收获。一是进一步提高了党员领导干部的思想境界。通过开展读原著、学原文、悟原理,深刻领会三严三实专题教育的丰富内涵,了解专题教育的深远意义,掌握不严不实的危害,严格按照从严从实的标准去要求自己。二是进一步规范党员领导干部的言行。从严处入手,从实处着力,通过不断的对照检查,查摆自身存在的问题,按照严实标准去整改落实,做一名“忠诚、干净、担当“的党员干部。制作了“国土房管干部职工文明规范”,系统所有人员编写了廉政励志格言警句,选出优秀通过短信发送到手机上。挂在局系统各科室办公室墙上。三是进一步落实全面从严治党。全面从严治党的要求,具体到党员干部就是三严三实的要求,只有个体过关,整体才会过硬,我们的党才有战斗力和凝聚力,通过专题研讨,明确肩负的责任和使命,汇聚国土房管工作发展正能量。

四、存在的问题及整改情况

自开展“三严三实”专题教育活动以来,我局领导班子坚持边学边查边改,切实转变工作作风,注重解决突出问题,确保专题教育活动取得阶段性效果。对领导班子查找的理论学习不够深入,个别班子成员履行“一岗双责”不到位,深入基层调研不够,个别班子成员担当精神有待于进一步加强,单位的管理有待于进一步加强等5个问题提出了整改措施。一是继续完善学习计划。二是进一步完善制度,用制度来规范权力运行。三是加强与镇街联系,深入基层,密切联系群众,切实解决群众反映强烈的突出问题。四是坚持实事求实,勇于担当,真抓实干。五是带头落实中央八项规定和市“八严禁”、“十二不准”。各分管领导要抓好所分管科室、单位的人、财、物的管理,特别是人的管理。其他领导查找到的问题也分别提出了整改措施。

五、下步打算

一是深刻理解“三严三实”在作风建设方面的重大意义。党员领导干部要起到带头作用,切实按照“三严三实”的标准要求自己,做到务实求真,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,进一步激发工作热情和进取精神。

二是切实把开展好专题教育与国土房管工作相结合。提高保护资源、节约资源、深化改革的能力。要着力抓好五个方面工作。

1、积极争取用地指标,为项目建设提供用地保障,为全区经济快速发展作出更大努力;

2、节约集约用地,加快供地进度,为争创“节约集约模XX县”做好迎检前的各项准备工作;

3、加快房屋产权证的办理,切实解决群众的实际问题;

4、抓好土地整理和土地储备工作。上下联动形成共识,切实增强系统干部办事能力和服务水*。

5、做好征地拆迁和房屋征收的各项工作,维护被征地拆迁和被征收房屋群众的合法利益。

总之,我们将在区委和市局的正确领导下,坚持把“三严三实”工作贯穿到国土房管工作的始终,将“三严三实”作为一面镜子来照一照,找准存在的问题,着力破除作风问题上的顽疾,进一步适应新常态,以更加坚定的信心、更加有力的措施、更加扎实的作风,真抓实干,全力完成区委、区*和市局交办的各项工作任务,为推动璧山区国土房管工作迈上新台阶做出我们积极的贡献!

基层减负工作计划3篇(扩展4)

——学生减负工作计划10篇

工厂减负工作计划范文 第十二篇

一、指导思想

以省教育厅关于《减轻中小学生课业负担意见》和《义务教育学校轻负优质教育的实施意见》为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。

二、重申6条严格规定

严格开设课程。学校全面实施国家课程计划,开齐开足规定的课程,不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

严格控制学生作业量。学生作业量不得超过2小时;杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;双休日及节假日不得加大作业量;不准用增加作业量的方式惩罚学生。

严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

严格规范考试管理。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。

严格确保学生的休息和锻炼时间。学生每天在校上课时间不得超过7小时;不得*早自修,不得组织通校学生参加在学校的晚自修,住校生晚自修每天不得超过2课时,并严禁利用晚自修进行文化补习;严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

严格规范招生秩序。学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据;公办学校必须严格执行就近入学的规定,不得跨学区组织招生。

三、具体措施

(一)进一步加强学习,提高认识,

树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量,注重学生综合素质的提高,个性特长的充分发展;注重思想品德教育和纪律法制教育,加强综合实践、兴趣课管理,促进学生德、智、体、美全面发展。“减负”应该在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。要正确处理好两者关系,是我们全体教师必需解决的新问题。

(二)教师自觉负重,努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。每一位教师都应该从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;在业务提高上自我“加压”,更新观念,*思想,不断提高自身的从教素质和能力;在教学实践的.过程中一丝不苟,扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。

1、做好校本教研,抓好集体备课。教师认真备课,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,教学环节清晰,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度,夯实学生基础。进一步健全、实施集体备课制度,集体备课活动采用“任务驱动式”的研讨形式,即每次活动必须确立一个明确的主题,一名中心发言人,解决课堂教学中一个具体的问题。

2、切实做好向课堂教学要质量。课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。实施“先学后教,当堂训练”

课堂教学模式,改革的重心是具体做到“六精六增”:

①精讲解时间,增作业时间;

②精提高技巧,增思考时间;

③精讲授方式,增互动时间;

④精知识教学,增评价时间;

⑤精教学调控,增激励表扬;

⑥精作业布置,增题型训练。

重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。总之,全体教师必须转变思想观念,在教学实践中为学生“减负”。

3、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课。调课要报经教导处批准,所缺课程要及时补上。艺体综合实践课一律按要求上足课时,不得挤占他用。严禁节假日上课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。

严格控制学生到校在校时间。

①每周上课5天、共34节课,学生每日在校参加教育教学活动时间不超过7小时,严格执行节假日放假安排,从不占用节假日时间安排学生集体补课。

②确保学生每天在校学习时间不超过7小时,

4、作业布置实施“堂堂清、周周清”模式

①作业布置做到“精选、先做、全批、精讲”,学校对作业布置与批改实行“三统一”、“三及时”。

②严格控制作业时间,原则上要求课内作业,当堂完成。双休日、节假日不加作业量,作业量大小时间的计算以学业中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时,如超过规定的时间,可以允许学生不完成,为了满足不同层次学生的需求,要求老师分层次布置作业。

③切实提高作业布置质量:精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,数学、科学成立作业研究小组。

④严格作业批改要求:坚持有布置必批改,有批改必讲评,有讲评必反馈的原则,提高批改质量。

⑤规范作业管理,争取家长的配合,周末家庭作业落实告知家长制和家长检查签名制。

总之,学生书面作业总量每天不超过2小时。将重点落在当堂训练上,课内的作业要在课堂上完成,课外的作业分量要适中,既起到了作业的检查、巩固作用,又真正做到减轻学生的课业负担。

5、严格学生的资料征订与考试管理。开展校本作业,不随意征订资料;法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书,练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲,违反批评教育。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不对学生进行成绩的排名。

6、加强综合实践、兴趣课管理,全面提高学生素质。

在加强对学生文化知识教育的同时,多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,兴趣小组活动及社会实践活动,让学生走出教室、走出校园,融入社会,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。

①开展读书指导课。开放图书馆、阅览室,通过图书进班级,进行师生读书笔记评比,阅读竞赛等方式,并以一年一度的读书节将师生的读书活动推向高潮。

②开展“五大校园节日”

(读书节、科技节、英语节、体育节、艺术节)活动。积极开展具有学校特色的五大节日活动,丰富学生课余生活,发展学生潜能,提高学生素质,提炼学校文化内涵。

③开展各种兴趣小组活动:加强音乐、美术、体育等学科的兴趣小组建设,大力开展活动;确保学生体育活动时间不少于1小时,大课间活动做到定时、定点、定人,做到人人有项目,个个有活动。每周的二、三下午的3、4节课成为学生固定的体育锻炼课。

(三)加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。教务处将在原有基础上增加随堂听课次数,及时了解掌握教师“减负”工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议,实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。

组长: xxxxx 成员: xxxxx 各班年级负责人

2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。

学校将切实加强对“减负”工作的监控,加大管理力度,建立“轻负”长效机制,强化措施,加强督查,努力确保“优质轻负”的落到实处。

工厂减负工作计划范文 第十三篇

我国人口老龄化形势日益严峻,老龄问题是社会问题。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,为老年人服务是社区日常工作中一件不可忽视的工作。我社区今年老龄工作计划如下:

1、大力宣传《老年人权益保障法》。

弘扬“敬老、爱老、助老”的良好社会风尚,开展好老年人法律法规咨询服务,增强社区居民维护老年人权益的自觉性和法律性,努力在社区营造一个良好的维护老年人权益的社会环境。

2、引导老年人树立正确的人生观和价值观。

树立崇尚科学,反对迷信的思想观念,倡导健康文明的晚年生活方式。重视挖掘老年朋友人才的开发和利用。遵循老年人自愿、量力的原则,鼓励老年人参与关心教育下一代、社会公益事业、社区建设等。发挥老年人在公民道德建设中的模范作用。

3、丰富老年文化生活,大力发展社区自愿者服务组织,吸引更多的老年人参加,发展壮大老龄协会成员。

①计划在新春、妇女节、母亲节、建党节、重阳节、国庆节等重大节日前期,组织开展社区老年文体联谊活动;

②组织老年人外出游玩1次;

③健康知识讲座全年至少举办4次;

④定期更换针对老年人的宣传阅读栏;

⑤坚持社区阅览室每天免费为老年人开放;

⑥加强对老年活动室的管理,提高服务质量;

⑦继续支持老年舞蹈队、歌咏队、军鼓队、腰鼓队等的活动,提升老年人的业余文化生活。

4、积极做好本社区老龄人员的健康档案建立工作。

积极为社区老年人办理《老年人优待证》,让老人们“老有所乐、老有所学、老有所为、老有所养”。使老人们在科学健康文明的生活方式下安度晚年。

5、继续联系村前卫生院参与社区的为老服务工作。

提高为老服务的覆盖面。发挥成员单位的优势,开展系列为老服务,形成社区牵头、多方参与、相互协作的'社区老龄工作新格局。

6、配合社区独居老人精神关爱员,对社区中不同年龄、不同兴趣爱好,不同文化程度的老人们,开展精神慰藉活动。

7、做好社区志愿者与社区老人的结对活动,定期走访老人,做好关爱工作。

8、重点办好新春、高温、重阳前夕的慰问工作;

9、继续关心独居老年人生活安全。

社区老龄工作是构建和谐社会的组成部分,村前社区老龄委将在街道党工委、办事处的正确领导下,认真履行工作职责,在社区居民和辖区单位的积极参与下,努力创新为老服务新机制,着力解决新形势下老龄工作的新问题。

工厂减负工作计划范文 第十四篇

一、指导思想

以县教研室工作计划为指导,以学校工作计划为依据,以规范办学行为,强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教学常规工作,促进教学规范管理,全面落实素质教育,努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、主要工作

(一) 强化教学常规管理,规范教师教学行为。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

1、实抓备课。力求做到确保备课的质量,规范备课的环节,体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练,深入钻研教材,深入了解学生,研究学情,确定教学重点,难点和教学目标,设计教学过程,选择教学媒体。大力倡导集体备课的“研究”,教师可前要努力做到:脑中有纲,胸中有本,目中有人,手中有法,心中有术。

2、活抓课堂。要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”,指导学生改变“在听中学”的学习方式,为学生创造“做中学” 、“尝试中学”、“体验中学” “研究中学”的机会。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高四十分钟的质量,最终让每个学生都有收获。

3、勤抓辅导。要求学生有明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,预习、复习功课,使疑问和错误及时得到解决。

4、精抓作业。教师要研究和把握考试评价改革的方向,要精心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后,要让学生自己订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。

5、稳抓质量。强化质量意识,各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价。

6、狠抓薄弱。注重提优补差工作,尤其是后进生的转化工作。教师要制定帮扶计划,定期或不定期对后进生进行帮扶。

7、兼顾体卫。抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。

8、严抓学籍。认真核实学生名册,严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续,及时建立学生学籍档案。

(二)加强师资队伍建设,提升教师专业素养。

工厂减负工作计划范文 第十五篇

一、指导思想:

以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。

二、具体措施:

(一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观。

(二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,*思想,不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实,请保留此标记学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留3—5分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技能科课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理,提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。

(四)加强“减负”工作的监督和指导。

1、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。

2、严格执行清校制度,学生在校时间为每天6小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

3、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。

4、除学校组织的语、数期末质量检测或进修学校组织外的考试外,不组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、达成、稍欠、须努力。

工厂减负工作计划范文 第十六篇

学校是教书育人的场所,教书育人的目标是通过班级的形式来实现,而班集体的形成中,班主任起着至关重要的作用。班主任是班集体形成的组织者和指导者,是促进学生全面健康成长的中坚力量;班主任是学校的教育教学计划和其他各项管理制度的执行者,是学校教育中指导学生学会做人的直接责任者;班主任是学生与任课教师之间的协调者,是连接学校与班级、学校与家长、学校与社会的纽带和桥梁。作为一个班主任,肩上的责任无限大,因为他什么都要管而且必须管好;同时班主任的权力又无限小,因为无论是学校哪个部门都可随时给班主任下达任务,是一个忙忙碌碌的办事员。俗话说:“家有三斗粮,不做孩子王。”这句话道出了教师的艰辛。而作为一班之主的班主任工作就更加的维艰。面对几十个孩子的纷扰;繁重的教学任务;领导的重托;家长和社会的高要求。使班主任在执行班级管理过程中,常常感到力不从心。负担过重,成了当前班主任工作的难题。但班主任的这一职责总得有人去担当,班主任总得有人去做的。因此提高班主任工作效率,减轻班主任负担,那么就要班主任们学会自己减负:思想上,自我*更新教育理念;行动上,改革教育方式。在实际工作管理中,可以着重从以下几方面入手:

一、根据具体情况,选拔得力小助手。

这对高年级来说也是很有意义的。所选的班干部必须负责,有效。这也能提高班主任工作的有效性。在一个班集体中,我首先挑选出一批积极,高效,负责的学生。他们应该是学习成绩过硬,办事认真负责,在学生中具有较高威信的学生。接着便指导他们怎样工作。譬如,我班的班长就是一个曾经在以前担任过班长,组织能力强,并且胆大心细的学生,了解了这些情况,我认为组织能力强,胆大心细这两个条件很重要,至于那些缺点在今后都是可以通过教育改善的,于是确定了班长。除了常务班长外,全班同学都轮流当值日班长,轮到哪一个同学,哪个同学就负责监督当天我们班包干区的卫生清洁。

二、注重培养班干部的学习能力和创造能力。

首先得力小助手要管理好班级,自身素质一定要高,这就是说:要求别人做到的,自己一定要做到。要达到这个标准,我就激发得力小助手首先主动接受学校各类行为规范教育,让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己,因为只有这样,才能树立长久的威

信。其次,班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念,如家长观念,要能考虑到每一个班干部的个人特长,让他们有自由发挥的空间,积极培养他们的自主性,而班主任最好扮演一个知心朋友的角色,起帮助和监督作用就可以了。譬如,在召开班委会时,我总是让班长去通知,会议议题也告诉班长,由班长担任主持人,这样一、两次后,他们就能自行主持会议,以后,我只是作为列席代表参加会议而已,班级的大小事务处理都由班长牵头其他得力小助手具体负责,真正实现学生管理学生的目的,体现班级管理自主性。第三,在学校安排的活动和班级自己组织的活动中,班主任要能够多听取意见,提出综合性的、合理化建议,尽量发挥他们的创造力,不过得力小助手开展工作并不是一开始就能一帆风顺的,只要班主任能为他们掌好舵,再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中,班主任的个别指导非常重要,譬如,宣传委员在组织开展主题队会时,常常需要全班同学参加,在她召开全班会议时他的发言应该具有很强的煽动力,才能调动全班同学的积极性。班主任可以事先听取宣传委员的想法和说法,在不足之处给予指导,可以避免混乱。

三、运用合理的方法做好得力小助手的思想工作

比起一般的同学来说,班干部的经历、见识要丰富一些,他们的思想也要复杂一点,自尊心更强。因此给班干部做思想工作切忌简单、粗暴。必须主意以下几点:

1、选择好时机。

要维护班级干部的威信,调整他们的情绪,对他们的思想工作不能不讲究时机,抓住好时机可得到事半功倍之效。①事发之前,班主任要预测到事情的`发展。在事情还未发展之前控制局面,就需要做“地下工作”。例如:在一次期末的评选三好学生中,由于名额的限制,竞争非常激烈。根据我的经验,有一位*时对同学要求很严格,能力很强,自尊心也很强的得力小助手可能会落选,于是在评选之前我找她谈话,询问她对自己的评价,同时指出她在工作中某些粗暴的做法,强调三好学生要求中的“工作好”这一方面还须改进。果然,评选的结果正如我所料。由于事先做了工作,她对自己有了正确的认识,工作的热情并没有因此而减退。②事发之后的“地下工作”则须讲究技巧。例如:班上一位副班长,*时工作很负责,学习成绩也很优秀,但有一天因为在数学课上违反纪律,被老师处罚带到了我的办公室,她觉得自己很委屈,由于同时受罚的是三个人,按常规处理以后,让

另外两人回班上课,只留下了这个副班长。我没有再批评她,只是让她想一想为什么还留下她,她终于说出了一句话:“因为我是班干部。”之后我再细致地与她讨论班干部犯错误在同学中的影响,让她牢固地树立“以身作则”的观念。

2、选择好对象。

班主任做思想工作除了一对一,面对面地进行之外,有时还要面对全体,为了肯定班干部的积极性,充分挖掘他们的潜力,让班级工作顺利地进行下去,选好对象做工作也是很关键的。①给大家做工作时要旁敲侧击,善于疏导,以理服人。例如:班上有位劳动委员,学习成绩一般,但是非常爱劳动,对工作很负责,也不怕得罪人。同学对他管得严意见很大,总是抓住他的一些小失误来攻击他。如何扶正压邪,就要做大家的思想工作了。课间时我常找来几个学生,询问他们小组卫生红旗获得的情况,表扬红旗多的小组,同时也询问早扫除中谁来得最早?晚扫除谁关门窗、收拾工具?小组里谁最懒?跟劳动委员相比你觉得谁的贡献大?〃〃〃〃〃〃学生明白了劳动委员的辛苦,在评选优秀队干部时肯定了他的工作。当然这位劳动委员干得更加出色了。②利用干部做提拔干部的工作,可避开矛盾,善用人才。例如:班上有一位个子很大,年龄也大于其他人的同学,学习成绩较差,也不听从比他年龄小的班干部的领导,常处在放任的状态,但是他有个特长——爱好体育。对于这样的学生,我的经验是给他事情做,让他有用武之地对大家是有益无害的。但是要在同学中选举他当班干部,那是绝对选不上的。于是在班长组阁之前,我给班长做工作,希望班长委任该生为体育委员。通过细致、耐心的思想工作,班长答应给他一个试用期。当班长在全班会议上宣布委任该生为体育委员时,他惊诧的目光里含满了泪水。这之后,这个学生成了一个得力的班干部。我想,那位小班长也得益匪浅。

3、班干部为主体教师为主导,激励工作的积极性。

班干部在同学中有一定威信,深受同学们的尊重,因此,班主任可把班级、班务工作交给他们去做,培养他们自治、自理、自立的能力,发挥他们在班级管理中的主体作用,而老师及时点拨和指导,起主导作用。在班务工作中,班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺利进展,此时,班主任应根据实际情况教给他们工作方法。当班干部在学习上取得优异成绩时,我恰当地给予表扬,请他们向同学们介绍学习经验,勉励他们再攀高峰,激励同学们互勉互助,共同进

步,提高班干部在同学中的威信,使他们成为同学们学习的好榜样。班干部在开展班级工作中,难免出现失误,此时,班主任应主动承担责任,帮助班干部减轻压力。批评班干部时,尽量不当着全班同学的面,避免伤害他们的自尊心。

四、要让班干部“长记性”。

班干部是班集体的中坚力量,是班集体体的榜样。所以我对班干部们更加严格要求,要求他们自觉遵守学校的规章制度,做好同学们的表率、示范作用。

1、定期开好班委会。

每个星期一上午,我都要把我班的班干部召集在一起,共同总结一周的工作得失,同时对班干部做得不足的地方,要在校委会上点名严肃批评。如我班数学学习委员叶佳豪是一个比较粗心的男孩子,做事没有责任心。在学校的组织的校舞学习中,自己觉得比较难学,就私自决定不去学习,对于这种情况,我在校委会上狠狠地批评了他一顿,与讲个人与集体的相互利害关系,教育他做事情之前考虑一下自己做得对不对,应该不应该。通过这次的批评教训,他在以后的工作中,再也不会像以前那样粗心大意,每次同学没有完成作业,他总是要把数学作业本全部收完、叠放得整整齐齐之后才离开教室。

2、每个月开展一次民主生活会。

在每次民主生活会上,我有意识地让班干部们仔细回顾一个月的工作得失,检讨自己的不足。汲取经验,以便更好地开展下个月的班级工作。

五、随时提醒班干部注意工作方法

常言道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头,以身作则外,还要提醒班干部讲究工作方法,教给他们一些工作技巧,比如,我向我班的班干部传授了“六少六多”真经,即:少向老师告状,多和同学商量;少用大声语,多说悄悄话;少出口伤人,多以理服人;少凭权压人,多用权理事;少,多公道处事;少自以为是,多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事,班主任还要在*时工作中对班干部言传身教。 在班主任老师的悉心指点和耐心教导下,得力小助手们的工作能力和团队的凝聚力越来越强,班主任的工作也越来越轻松,担任的角色也越来越少,他们不再是保姆、保健医生等多重角色的综合体。不管是学校布臵的重任还是班级中的突发事件或是班中要搞的活动,班

主任再也不用劳神费力、亲力亲为,只要作一下“垂帘听政”——“指手划脚”一下即可得到理想的结果;班主任也不用再担心自己因故请假使班级事务无人代理而心神不宁,这不是有得力小助手们为你顶着吗?

我的工作实践证明,班主任注重培养得力的班级得力小助手,不仅能使班级各项工作顺利地开展,更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。

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