作文说明的方法900字 第一篇

我家的“电视机”有两个功能，一个是调整播放器，另一个是打印机。

说起“电视机”，我还真有一段历史呢！那时候，爸爸妈妈每次回到家都会给我讲一个故事。有一次，爸爸妈妈都出去玩了，只有我在家看电视。突然间，电话响了。我接起电话，只听一个熟悉的声音说：“喂，我的电话号码，好，你马上回来，我先给打电话。”

说完，电话那头传来妈妈的声音，我赶紧跑过去。原来是妈妈。只见电话那头的妈妈一脸焦急地看着我，我心急如焚。

我拿起电话，拨通了爸爸。爸爸说：“是不是忘带手机了？”我听了，心里很是生气。爸爸一边打电话一边说：“不是吧，你怎么忘带了？”

这时妈妈又说：“爸不是不在家么？”

我只好拿起电话，拨了110，妈妈听见了，连忙说：“爸不是回来了吗？”

这时，爸爸又说：“你怎么又忘带了？”

“我没带手机！”

“你不是还有电话吗？那你怎么不说话？”

“没关系的！”

我只好说：“电视机，我们一起去打印机里吧，我打印好了，你等会再说吧。”

爸爸终于说了话，把电脑关了。

我心里很是生气，因为我知道，爸爸回来了，就会把我骂一顿。但爸爸说了话后，我就开始反省自己，我是一个学习不认真的孩子，这件事情是我的错。我要改正这个习惯，好好学习，将来报答父母对我的爱。

作文说明的方法900字 第二篇

在生活中，我们每个人都要有自己的特点，都要经常地学习、反省自己，不断地改变自我，提高自身的素质，才能提高自身的素质，才能提高自身的修养。

学习方面，我在思考如何提高自身的素质能力，如何提高自己的思想素质，在日常学习生活中，我要积极地向织靠拢，争取早日加入到织的行列中来，以一名合格的的标准为学习目标，不断地提高自身的理论修养。

工作方面，我要积极主动认真，做事认真负责，积极协助其他同学做一些力所能及的工作和事情，不断的在工作中锻造自己的能力和组织才能，不断的提高自己的综合素质。

学习方面，我要努力刻苦，积极主动，争取在各个方面的表现都要达到老师给予的目标。在学习和实践的过程中，我要严格要求自己，认真听取每一位师父和师傅的教导，做到“学以致用”，不断提高自身的知识和专业水平，争取早日加入到学习和实践的行列中来!

工作方面，我要积极主动，争取在各个方面取得更大的进步。同时，我在学好专业知识和技能的同时，我也不忘积极参加各项活动，争取在各项活动中取得优异的成绩，在各项活动中取得更大的进步和收获。在以后的工作中，我一定不会辜负师父对我的期望。

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作文说明的方法900字 第三篇

作家要求用最简洁的文字，最优美的语言，最优秀的词汇来描述作家的思想感情，最能体现作家的感情。因此写作手法换用，是一种新颖、新颖的手法换换。

我国的语言文字博大精深，在国际的语言文字交流中，不仅有文字，还有语言的发展。在文章中我们可以看到，语言文字的发展和人们的认知，不断变化。

在文字的世界里，语文就像是我们的朋友，我们可以在她的身上得到很多很多，我们也可以从她身上找到很多的优秀的文章，我们不断的在文字里汲取知识，我们也可以在文字的世界里寻找到很多很多的知识，我们可以在文字的世界里找到很多很多的知识。

在文字的世界里，我们可以学习很多很多的语言文字，我们可以从她的身上找到很多很多的优秀品质。

我们不断的在文字的世界里探索，在书籍的世界里学习她的精华，我们也在文字的世界里学习她的精华，我们要用最优美的语言来描绘作家的感情，我们也要去学习她的精华，我们也要去学习她的精华，我们要去追求自己的精华去完善我们自己。

我喜欢这种语言文字的魅力，也喜欢她写作的手法，我们要用最优美的语言，最优雅的语言去描述自己的心情，我们也需要用最美丽的语言去描述自己的内心，我们要用最优美的文字去诠释自己的内心，我们也要用最优美的文字去表达我们的感情，我们要用最优美的语言去诠释自己的内心，我们也需要用最优美的语言去诠释自己内心的情绪，我们要用最优美的语言来表达内心的情绪，我们也需要用最优美的语言表达自己内心的情感，我们也需要用最优美的语言去表达自己内心的情感，我们也需要用最优美的语言，最优美的语言，最优雅的语言描述自己内心的情感，这样，我们才能更好的理解自己，去发现自己内心深处的情感，我们才能更好的表达自己的感情，我们也会更好的去描述自己内心的情感，才能更好的表达自己的情感。

文字的世界里，语言不仅是文字的世界，而是我们内心世界的一个窗口，在文字的世界里，我们可以看到很多很多的优秀的文章，我们可以通过文字去了解自己内心的情感，我们会通过文字去表达自己的情感，我们也能通过文字来表达我们内心的情感，我们也不断的用文字来描绘自己的内心情感，我们可以通过一个个文字去描述自己内心的情感，我们还可以通过文字来体会自己内心的情感，我们通过语言来表现自己内心的情感，我们也可以通过文

作文说明的方法900字 第四篇

大家都知道，语文这个科目是无论何时何刻都要存在的，首先，它在我们的学习上是作为一个主要的学科来学习的;在生活方面也少不了它，你看看走在大街上哪一个不是文字广播里播放的？电视里出现的哪一个不是文字呢？由此可见语文的重要性，无论是在小学阶段、初中阶段、高中阶段，还是大学阶段，语文这一科都是作为一个最重要的学科来学习的。它是非常重要的，不过你想要学好语文并不容易，这可是需要掌握一定的技巧的，如果你没有技巧，你只能事倍功半。

如果你掌握了这个技巧，那么你学习语文就简单多了，系统的技巧一般分为以下几个部分。第一个部分是早晨要多朗读。我们每一天的记忆力是不同的，早晨记忆力恰恰是最好的，所以我们早晨要起来大声的朗读。朗读可以增加记忆力，使你对这一片文章的理解更深刻，所以说，朗读是非常重要的。第二个部分就是前天要做好第二天的预习工作，语文同数学、英语的两门科目一样，也是需要预习的，如果你没有预习，第二天上课的时候你听老师讲，简直就是茫茫然。在预习的时候，我们可以把这篇课文先朗读一遍，然后把不理解的语段给画出来，第二天上课的时候不会理解的语段就要仔细听老师详讲。第三个部分就是课堂上要认真听，要多做笔记。笔记并不是随便记的，并不是什么都要记的，只要记一些你不理解的，或者说你印象不深刻的，以前没有学过的，你就要给它记下来，其它一些不是重点语段的，你就不用记了。接下来的一个部分是课后的作业要自己做，而且要认真做。对于语文作业，老师一般会布置我们去抄书，我抄书的时候，恰恰也是学好语文中比较重要的一个部分，因为老师布置我们抄的那些书，很可能是考试要考的语段，所以你在抄的时候认真抄就可以加深你的印象。第五个部分就是要做好课后的复习工作，语文是很复杂的，你如果不常常去复习，不常常去看看那些重点的语段，那么你很快就会忘记的。所以说课后的复习工作是尤为重要的，那也是学好语文中比较关键的语段。第六个部分，就是要勤练笔，自己写日记。坚持写日记是一个非常好的习惯，它可以把你内心的真实感受给记录下来，语文学完了就是要写一篇文章，所以写日记可以锻炼我们的文笔。不管是一句也好，两句也好，只要你有写，总会进步的。

这就是我学习语文的方法。

作文说明的方法900字 第五篇

南京是1个古城，什么特产、产品，遍布了南京的大街小巷。像梧桐啦，芦蒿啦，菊花脑啦，应有尽有。而今天，我要为你们介绍的，便是南京的1种普遍产品枇杷。

说到了枇杷，那就不得不说到枇杷树。枇杷树的树干不算粗，但去很挺拔。他的枝干分叉开来，上面长满了翠绿的叶子。 这叶子10分有趣。它是椭圆形的，在叶子的边缘上，有1圈叶子是向下弯的。将它平放起来，这1圈叶子变相桌子腿1般的将叶面托了起来。枇杷树的叶面是1个10分美的对称图形。叶面上，1根粗粗的叶脉贯穿整个叶面将1片叶子分成了两半。在这条叶脉上，又像10字路口1般的延升出了许多条小叶脉。这些小叶脉10分对称得像叶面输送着营养。如果你看到了枇杷的叶子，那么，细心的你会发现：在这也面上有着不少嬉戏的、绒绒的小绒毛。

说完了树干和叶子，我们再来说1说枇杷树最大的贡献枇杷是秋天出蕾，冬季开花，春天结果，夏天成熟。在这个过程中，琵琶的颜色还会改变。在秋天，枇杷树叶子与叶子之间便悄然长出了1个个毛茸茸的小花蕾。冬天，这花便1下子开放了，5瓣的白色小花10分惹人喜爱。到了春天，这些小花就变成了青色的、1硬硬的小果子。等到了夏天，这些小果子便由青变黄，也逐渐软了下来。这时候，果农把这些可爱的小果子从树上摘下来。这，便是我们吃的枇杷了。

什么?你说枇杷树不就是有个枇杷果吗?好，我让你看看，看你服不服!你生病的时候，不是要喝枇杷止咳糖浆?对喽，这里头可不就有枇杷吗?

如果你想自己做1些枇杷止咳水，那么可就看好了：首先是选材。要挑选不嫩不老的叶片，再把叶片用刷子刷干净，1定要记得把叶子上的绒毛刷掉，接下来要去除叶片的茎脉。材料取好后就是熬制过程，先把提取的枇杷叶精华部分放进锅中(最好是铁锅)炒，直到叶子有些发焦为止，放入1定量的红糖，加上适量的水(水刚好没过叶子)，大火烧开后改小火慢慢熬，大约1小时左右，当水变成深褐色时就可以了，这样枇杷止咳水就做好了，这水不仅能止咳(对小孩止咳有奇特的功效)，还可以体到预防和治疗流感的功效呢!

嘻嘻，怎么样?心服口服了吧?好了，这就是我们南京的枇杷，下次来南京赶上夏天，可别忘了看一看，尝一尝哦!

作文说明的方法900字 第六篇

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”今天我就向你推荐一本好书——《窗边的小豆豆》。

书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时!最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧!你就是这个学校的学生啦。”书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人!”因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着……

令我记忆最深刻的是巴学园特别的上课方式。小豆豆在巴学园第一堂课，老师就把当天要上的所有的课写在黑板上。小学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验，每个教室里都可以看到这样的风景。这样上课的话，随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。对于学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心。我觉得这才是真正的学习，不会发生听课时心不在焉的情况。

除此之外，巴学园还有许多与众不同的地方。比如，把废旧的电车当做教室，午餐前要唱《饭前歌》，孩子们得穿最差的衣服，犯了错不会被批评……

她就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。每一个人都能在《窗边的小豆豆》里找到自己阳光灿烂的童年。同学们快去翻开这本书吧!

作文说明的方法900字 第七篇

【—阅读理解之阅读说明文的方法】， 做说明文阅读题时是最让人头痛的了，下面有几种方法帮助解决说明文阅读题。

阅读说明文应该抓住以下方面。

（一）．理解说明内容，把握说明对象的特征。理解文章内容是指明确说明的对象和把握说明对象的特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文，抓住了说明对象的特征，便掌握了文章的中心。在整体阅读，理解说明内容的基础上，可以从以下两个方面入手把握说明对象的特征。

(1)局部分析，综合概括。在整体感知全文的基础上，分析文章组材和选材，段落层次的意义和联系，从而综合归纳出说明事物的特征，如(中国石拱桥)一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子——赵州桥和卢沟桥。我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽有不同之处，但却都

具有“形式优美，结构坚固，历史悠久”的共同特点，因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。

(2)抓住关键语句。许多说明文在说明事物时，会明确交待对象的特征，以便于读者理解和接受。因此，我们要学会抓住这些关键性语句，从而把握说明对象的特征。例如(苏州园林)一文，一开始就明确交待了苏州园林的特征——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”抓住了这个关键语句，就把握了说明对象的特征了。

总结：其实做说明文时，把握说明对象，抓住关键句，综合概括是重点。

作文说明的方法900字 第八篇

写作文，是一门学问，是大众所关心的问题，但是我们却常常忽略它，忽略了它，因此，作文教学的方法是：写作要素，写作要领，写作要点，写作是一种技巧，一种方法。

我的作文有很多方法可以写得比你好，写得比你好，但是，你也可以改正自己的错误观点。例如：在作文上，写作是一项复杂的工程，写人要素的确是多，但是如果不改变自己的观点，那么就只好是空话。如果不改变自己的观点，就无所谓写文章了，就会失去一次写作的机会。写文章，不是一次就能写好的，而是要经过一次又一次的练习。

在这里，我想谈一谈我对这门学科的看法，我认为，学习的最高境界是学习，学习不仅仅是为了自己，而是为了父母，也是为了你。父母是你的第一任老师，父母教导你，你才能有所成就，有所成就。但是，如果你不好好学习就会浪费父母对你的信任，对你的信任，对你的信赖，你就会一事无成。

我们学习的最高境界是学习，如果不好好学习就会落后别人，所以，学习不仅仅是为了父母，而是为了你自己，你才会一事无成。所以，我想提倡大家，在学习时，一定要好好学习，这是我的想法，也是我的想法，我们应该学习，因为学习才是我们学习，学习才是我们自己成长的道路，是我们一切的根基！

作文说明的方法900字 第九篇

人们常说，人生如一本书，书里有无数精彩的片段，每一片都是一本无价之宝，每一本都是一幅山水画。但是这本书里有无数精彩片段。

在一个风和日丽的下午，我和妈妈在一家饭店吃饭。饭店里的饭菜很香，我看了一眼就垂涎欲滴。妈妈说：“吃完饭我们去逛逛公园好不好？”“好啊！那好啊！”我高兴的说。于是，我们就来到了公园。

这时我发现了一片草地。我看到了那一片小草的叶子上有许多小水珠，我想，这肯定是小蚂蚁们在玩水吧。

我看到了一片小花。我问妈妈说：“为什么这片小花这么漂亮，这么香？”“我想，因为它有着花朵的香味！”妈妈说。“哦！那我们就去逛逛公园好不好？”我说。“好！”妈妈高兴的说。于是，我们就去了公园。公园里的小花真美呀，有玫瑰花和，还有许多美丽无比的花。我看到了一片小树林。我问妈妈为什么这片小树林里的小树林这么美丽，妈妈说：“因为它有花朵的香味！”我又问：“为什么小花这么香？”妈妈说：“因为小花是有花朵的香气！”我想：花朵的香味一定很香，于是我就问妈妈：“你为什么这片小树林里有那么多花花的香味，那些花花的香味一定比的香味浓！”妈妈说：“因为花花的香味是从小花的香气！”这时妈妈又说：“因为那片小树林是从那片小树林里散发出来的。”我说：“那我们就去逛逛公园好不好？”妈妈说：“好啊！”

我们来到公园里，看了一会儿花，就去逛了一下广场。那里有许许多多的花花草草和许许多多的游乐项目。我和妈妈玩了很久很久，我就和妈妈恋恋不舍的离开了公园。

我觉得我很好奇，因为我发现了许许多多的花花草草，它们的香是这么的香，它是这么的美，它是我的一个好朋友。

作文说明的方法900字 第十篇

1.多思善想，多问几个为什么

多思善思的人们往往不会去思考那些你可以解决的问题，不知道如何去问别人，因此，不断问自己，学会思考。这样你在学习中会发散思维，学会思考。

2.学而知不足。

学习是一种艰苦的劳动，也是一种享受。要想学好数学就必须多读一些课外书(尤其是名师名著)，丰富自己的学识与见闻。

3.学而不思则罔，思而不学则殆，思考才会有成果。

数学的学习是一个“多思善想”的过程。

4.不断提高学习效率，不断提高自己学习成绩

多思善想的人们往往不会去思考那些你可以解决的问题，不会去思考那些你可以解决的问题，因此，不断提高学习效率，学习效率才会大打折扣

作文说明的方法900字 第十一篇

在寒食节的前一天，我们学校举行了一场寒食节活动，我们学校举行的寒食节活动，有：烧烤的，包汤圆，包汤圆等。

活动开始，我们的第一个项目是烧烤，我们拿起烤炉，开始烧烤，我们把肉串串好，然后把肉串串好，我们拿起烤炉，烤肉串串了烤，烤了很久才串好，烤好了，我们又烤了很久才放在地下，我们就把烤好的肉串放在桌子上烤，烤了很久很久，烤得很久，烤好了，我们拿起了一串肉串，放入嘴里，嗯，味道好吃。

然后我们还烧烤了很久，烤完了，就开始吃汤圆了，汤圆可好吃，我把汤圆放在嘴里，哇！好烫啊！吃一口，哇，好烫，好咸啊！我还喝了汤圆，汤圆真好喝。

我觉得寒食节的活动非常有趣，下次我还会来烧烤的。

作文说明的方法900字 第十二篇

有的说明文是说明文，是对某个单位或部门的一个重要的说明。有的说明文是说明文，是通过具体事物或表达一个意思的文体。有的说明文是说明文，是通过说明事物或表达一个人情感的文学作品。

一、说明文的说明顺序

说明文说明文一般包括说明顺序、说明顺序和说明顺序。说明顺序是指对一个问题的阐述和分析，说明顺序和顺序的关系以及说明顺序的关系，说明顺序是指说明顺序之间的关系，说明顺序是指说明顺序之间的关系。

二、说明顺序

说明顺序是指通顺说明顺序的文字，说明顺序是指在说明文中对某个问题的说明和分析，说明顺序是指在一篇说明文中对某个事物或某个事物的说明和分析。说明顺序是指在文章中对一些问题或对一些现象或一些现象或一些事物的解释和分析说明，说明顺序是指在说明文中对一些现象或一些事物或一些现象或一些现象或一些现象的说明。

三、说明顺序

说明顺序是指文章中对某一问题或某个单位或部分的说明和分析，说明顺序是指通顺说明文中对一些现象或一些现象或一些问题或一些现象或一些现象的分析说明。说明顺序是指说明文中对一些现象或一些现象或一些事物的解释和分析。说明顺序是指说明文在说明中对某一事物或某一问题的说明和分析，说明顺序是指说明文中对某一方面的特征、特征的分析，说明顺序是指说明文中对事物或一些现象(一些现象或一些事物)的说明。说明顺序是指说明文中对一些现象或一些现象或一些现象或一些现象的解释或分析，分析或分析其中的某一方面的特征、特征，说明其中的一些规律性、必要性等等。说明顺序的说明顺序是指说明文在说明文中，对某一事物或一些现象、一些现象或一些现象或对某一问题或一些现象的分析和分析说明。说明顺序是指对一个问题或一些现象或一些现象或一些现象或一些现象或一些现象或一些现象的分析和分析。说明顺序是指对某一事物或一些现象或一些现象或一些现象或一些现象或一些现象或一些现象的分析和分析。说明顺序是指对某一事物或一件事物或一个问题或一句话或一个意思说明了的文字，说明文的主要内容和重点。说明顺序是指说明文的主要内容或分析说明文的主要内容，包括说明对象、内容的描写、说明文中的主要内容，包括说明对象、说明对象、说明文中的重点。说明顺序包括说明顺序、说明顺序、说明顺序、说明顺序、说明顺序。说明顺序包括表达顺序、说明顺序、说明顺序和说明顺序。

四、说明顺序

说明顺序是指说明文中各种各样的问题或现象或现象，包括事物、景物、事例、人物等。说明顺序包括：

作文说明的方法900字 第十三篇

1、要多读书

多读书可以丰富自己的阅读量，提高自己的写作水平。

2、写作要有条理性

多看书是作文教学中的重要部分，因此写作要有条理，要写出自己的真情实感，不能因为条理性而不写作。

3、要善于积累

写作是一种积累，写作是一种积累，积累的过程是作文的成长过程。因此，写作是语文教学中不可缺少的一项重要工件，也是写好作文的重要保障。因此，我们要多积累，多积累，在日常学习中，多积累，多积累，在日常生活中，多积累，才能使我们的文章更加优秀。

写作技巧

4、注意语法的积累

作文是学生语文成长过程中重要的一门学科，在作文教学中要不断提高学生写作水平。语文教学的最终方向也是作文，不可忽视。

5、多积累

作文是作文教学中非常重要的一项内容，它能够促进学生的写作能力。因此，在作文教学中要注意多积累。要多积累学生在作文中出现的各种表现，让学生写出自己的真情实感，写出自己的真情实感，写出自己的真情实感。

6、善积累

要注意积累。要注意多积累，不能忽视学生的积累。

在作文教学中，我们要注意多积累，不能忽视学生积累的积累。因此，在作文教学中要重视积累，要注意培养学生的语言表达能力。

作文说明的方法900字 第十四篇

植物说明文带有说明方法

植物说明文(一)

xx月xx日，是我国一级保护植物——樱桃成熟的日子。一大早，爸爸开着车把我送到樱桃园里。一下车我就被那里迷人的风景吸引住了。

樱桃树是一排排的樱桃树，一棵树有一棵树的样子。樱桃树是三角形的，樱桃的颜色是红色的，一颗颗樱桃在树上像小孩子们那粉嘟嘟的小脸蛋，樱桃的形状有许多种，有的圆溜溜的，有的扁扁的。

樱桃树的叶子很大，像一把把小扇子，有的像扇扇子，还有的像雨伞。

樱桃树的花很美，一朵朵的，有的是花骨朵儿，有的是花骨朵儿，还有的是花骨朵儿。有些花骨朵儿是开的，有的是粉红色的，有的是金的。

一个个樱桃挂满了枝头，像一个个红彤彤的小球，又像一颗颗红宝石。

樱桃的形状很奇怪，有的像弯弯的月牙，有的像小灯泡，有的像小船，还有的是圆溜溜的，像一个个小小的樱桃。

樱桃的颜色也很多，红的似火，粉的如霞，白的如雪，黄的赛金……

一颗颗的樱桃把我吸引住了。

xx月xx日，我和爸爸又去了一片樱桃园。樱桃可甜了，一颗颗樱桃像晶莹剔透的宝石，又像一张张可爱的笑脸。

樱桃的形状很奇怪，有的像一个个小球，有的像小鸭子的脚，还有的像一个个小球……

樱桃可多了，有红彤彤的，有黄澄澄的，有红彤彤的，还有黑黑的……

xx月xx日，我又去了一片樱桃园。

一进园门口，就看到一棵棵樱桃树，樱桃树上挂满了一串串一串串的樱桃。

我迫不及待地摘了一颗尝了尝。

“哇!好甜啊!”我赞叹道。

“樱桃真好吃，吃了樱桃就能长出樱桃来。”爸爸看我这样高兴，便拿起篮子去摘樱桃。

摘了满满一篮子，才想起来我还没摘呢!于是，我就把篮子里的樱桃装进袋子里，跑到樱桃园里。

这一天，我玩得很开心，樱桃园真是我玩的乐园呀!

植物说明文(二)

在这个世界上有许多美丽的花，有牡丹、牡丹、玫瑰……但是最好看的是樱花!

樱花是xx年四季最美的花。春天是樱花最盛开的花，有的是花骨朵儿，还有一种是含羞草……樱花还是xx年四季的美少女呢!

春天，樱花是xx年四季最美丽的花。一阵春风吹来，樱花便从树上纷纷飘落下来。落在了地上，地上就会有一层薄薄的雪。踩上去，很松很软。踩在上面很不容易就要摔破脚，但是，只要你用心去踩，一定会发出清脆的响声!

夏天，樱花开了!花儿一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花的花瓣一片片的落下来，像一个个可爱的娃娃，在微风中翩翩起舞。樱花落

作文说明的方法900字 第十五篇

举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。

分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。

列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。

下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。

打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。

作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。

作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。

画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。

摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。

总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。

说明文阅读答题技巧

1、说明文的类型：

事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会

分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：

时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：

指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：

“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：

出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

概括文段的中心句。

对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：答：(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策：答：(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：

1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

作文说明的方法900字 第十六篇

说明文的说明方法

一、要把握说明对象及特征。

阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。把握说明对象可先从标题入手，如果并无标题，那还得认真阅读文本?语段 ，逐段逐句排队、梳理，找出说明对象。接着还要重点把握说明对象的特征。了解事物的特征，不能停留在表面现象上，而要了解事物内在的本质。把握事物的特征也可以从两个方面入手：

１、从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。

二、要理清结构，分析说明顺序。

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有 “总?概括 ——分?具体 ”式、“总?概括 ——分?具体 ——总?概括 ”式、“分?具体 ——总?概括 ”式、并列式、递进式等。例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。那么，如何分析说明顺序呢?

１、认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明。例如 《人民英雄永垂不朽》一文，主要采用空间顺序介绍首都人民_的 建筑 结构。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物，多数采用逻辑顺序，通常采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。例如《死海不死》两部分之间有一个由结果到原因的内在的逻辑顺序。

２、把握语言标志，“读”出说明顺序。例如，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。

三、要分析说明方法及其作用。

为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。此外还要深入地理解说明方法的作用。方法恰当，可以使陌生的事物变为熟悉，抽象的事理变为具体，复杂的过程变为简单，更易于让读者了解和接受。笼统地说，列数字能给人确切、具体的印象；打比方能增强说明的形象性和生动性；举例子能反映一般情况，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象产生一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难说清的事物变得浅显易懂，鲜明具体。

四、要体会说明文的语言特点。

准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明。另外要重视具有修辞性功能的词语表义的准确性，恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达更具体、更全面。恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

说明文各种说明方法的作用

1.下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.

2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.

3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.

4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.

5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.

6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).

7.引用： 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.

8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.

9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.

10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.

说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

说明文阅读技巧

阅读说明文要注意从以下几个方面入手：

第一招：善于找准说明对象。

第二招：善于概括说明对象的特点。

第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明文的语言。

第五招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

作文说明的方法900字 第十七篇

有这样一个流传已久的传说，在古希腊神话中，普罗米修斯看到了人间老百姓的苦难，勇敢地到大阳神阿波罗那里盗取火种，把天火带到人间，结果，就在人们欢呼庆祝光明的时候，宙斯却把普罗米修斯锁在悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。其实，火能持续燃烧的时间并不长，而地球距离天上却有几千公里，火跨过如此遥远的距离，早就已经熄灭了。

我们认为火的燃烧时间能持续很长，那是因为它的底下有可燃性。只要火一接触可燃体，它就会一直燃烧下去，直到可燃体化为一点点尘埃和灰烬。况且以前的火柴是用氯化钾、硫化锑和树胶做成的，携带的时间也很有限，更不用说经过风雨的洗礼。

神奇的火不仅能发光，而且发热的本领也不可小觑，它的温度很高，最高可高达3000度以上，而这个温度就是众所周知的天然气温度。令人不可思议的是，氢核聚变燃烧的瞬间温度可达几亿度！我们耳熟能详的炼钢炉，炼铁炉就是利用火的高温去融化钢铁，从而重塑它们。在黑暗里，只要有火把，你就能看清前方的路，不再有惧怕。

火，它能给予我们温暖，带来光明，标志着人类由野蛮走向文明，却也能给我们带来无尽的灾害，吞噬一个个宝贵的生命。只要随手一丢一个没有熄灭的烟头，就能引发一场熊熊大火，或是把一座座现代化城市化为灰烬，或是把几千年前的雨林统统销毁；或是让妻儿流离失所，或是让男人沉浸在失去家人的无尽痛苦中。有的人甚至利用火的易燃点来胡作非为，为非作歹：最近“港独”分子破坏和平，投掷燃烧弹来烧毁建筑；“二战”时期，日本侵略者用火把烧毁了稻草屋，数千万人无家可归，流离失所；_德国曾用火焰喷射器扫射犹太人，数万民众被烧成了一具具惨不忍睹的骸骨，大海在咆哮，河水在呜咽，人类在哭泣，我的心也在滴血……

尽管火有时是魔鬼的化身，不可否认的是火确实为我们的生活带来很多便利，燧石取火、火烧赤壁、火箭升空，火可以开启一个时代，可以为世界带来光明，还可帮助人类探索广穹浩宇。如果没有火，爱迪生就不会发明电灯；如果没有火，蒸汽汽车就不会出现；如果没有火，钢铁就不会被使用；如果没有火，就不会有人类；如果没有火，就不会有这个奇妙的世界。

作文说明的方法900字 第十八篇

说明文在说明文写作中占有重要的地位，其主要作用在于提高说明文的说明能力，增强说明的生动性与有趣性，为写作提供更加完善的写作环境。

说明文教学的重点及方法

在说明文写作中，对说明文的说明要求较高，所以在说明文教学中对说明文的说明方法，也有许多方法，需要认真学习。

说明文的说明方法有三种，第一种说明文说明方法的说明方法是指把一些重要的说明方法和一些重要的说明方法结合起来，通过具体的说明方法来说明文的说明。

第二种说明文的说明方法是指将一些关于事物特征和事实说明出来，并列入具体的说明事例中。

第三种说明文的说明方法是指通过说明文来写说明文的说明方法，以及对一般说明的方法进行说明文的说明方法。

第四种说明方法是指在说明方法上的说明方法是指通过说明方法的说明方法来表现文章所处的环境，而这一方法主要有两种，一种是指通过事物的形态来表现文章所处的环境，另一种是通过对话来说明文章所处的环境，以及对话的内容，以及对话的对象。这种说明方法在说明文的说明方法中，占用重要地位的方法是在说明文中占有重要地位。

第五种说明方法是在说明方法上占有重要位置的方法。

第六种说明方法主要有三种，第一种说明方法的说明方法主要是通过对事物的具体表现来说明文的主要内容，第二种说明方法主要是通过对事物特征和其主要作用的说明方法，来说明对一般说明方法。所以在说明方法中，要将这种说明方法列入具体的说明顺序。

第三种说明方法主要是通过对话来说明文的说明方法。

第六种说明方法主要有六种，第一种说明方法主要是通过对话的对象，从对话的主要内容可以看出来。第二种说明方法主要是对话的对象，从而可以看出文章的主要内容。第二种说明方法主要是通过与对话的对象，从而来看出文章所处的环境或环境。

第七种说明方法主要是通过对话来说明文的内容，这种方法主要是通过对话来说明文的内容，而不是通过对话来表现文章的主要内容。

第八种说明方法主要是通过对话表现人物性格和性格，这是在说明文中占有重要地位的方法之一。

第九种说明方法主要是通过对话来说明文的主要内容，而不是通过对话表现人物性格的方法来概括文章的重要内容，这是在说明方法主要有三种。

第一种说明方法主要是通过对话的方式来概括文章内容，而不是通过对话来说明文的重要内容，因为对话的主要内容是通过对话来阐述文章的主旨，而不通过对话来证明文章的重要思想或主旨。

第二种说明方法主要是通过对话来证明文章的文字，通过对话的方式，来说明文的主要内容。

作文说明的方法900字 第十九篇

说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

常见说明方法的作用：

举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

打比方：将__________比作_______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确有说服力。

列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

说明文语言分析题规范性的答题格式：

这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

说明方法专项练习题

一、片段练习。

１、我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。

答：这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。运用具体数据体现了说明文的准确性、严谨性。

２、回顾2007年，我国气温继续攀升，为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹翻列车；淮河流域发生特大暴雨洪涝；“黑色三小时”的济南大暴雨；强对流天气频繁，雷击伤亡严重……在降水的同时，有些地方又出现了严重干旱；2008年新年伊始，雪灾给人们又来了一个下马威。

（１）这段中运用了什么说明方法？有什么作用？给我们什么警示？

答：这段中运用了举例子的说明方法，具体形象说明了2007年我国极端气候现象大量增加，便于读者理解。

警示：减少温室气体的排放，控制全球变暖已经刻不容缓。

（２）小明的妈妈在通海市场开了一家羽绒服专卖店，因年初的一场暴雪，专卖店羽绒服销量激增，她想，下一个冬天要早作准备，进大批量的羽绒服。如果你是小明，读了这篇文章后，你会给妈妈提怎样的建议？（５０字以内）

答：妈妈，一个时间一个地方的极端天气状况，并不意味着全球气候会变冷，所以您不能盲目地进过多的羽绒服。

３、为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。

善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是（）和（）。嗅觉敏锐

４、在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。

其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，也能够实现“隐身”。

这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇合。

（１）文章开篇介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用？

答：吸引读者注意，引出说明对象。

（２）文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

答：划线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了“隐身斗篷”的原理，增强文章的趣味性。

（３）“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉？为什么？

答：不能去掉。“最大限度地”起限制作用，表明“隐身斗篷”阻止物体表面的光反射的程度，去掉后就成了完全阻止了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性，严谨性和科学性。

５、文章在说明雾的危害时，略写了对交通的影响，详写了对人的危害。这样处理详略的理由是什么？

雾对交通的影响是大家所熟悉的，故略写；雾对人的危害具有很大的“隐蔽性”，故详写。

６、下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？

（1）在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。

（2）据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。

答：（1）

（2）

７、“奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。”中的“可能”能去掉吗？

８、阅读以下材料，回答问题。

材料一：1966年我国河北邢台发生了7．2级大地震，死伤人数近5万人。

材料二：1976年我国唐山发生了7．8级大地震，死亡人数24．2万人。

材料三：2008年5月12日，我国四川汶川发生了8．0级大地震，伤亡人数40多万人。

从以上三则材料中，你了解到什么信息？

9、与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。

这段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。

二、指出下列句子的说明方法。

1.它们一个个从草丛中起来，是忽明忽暗的一点点的白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。（）

2.全世界所产生能够发光的萤火虫有二千种。（）

3.例如，装在飞机上的遥感器可以从20千米的高空观测地面的情况，一张照片可拍摄30平方千米的地面。（）

4.一颗卫星一天可以拍摄180多张图片，每隔18天就能把整个地球拍摄一遍。（）

5.这种飞机每小时飞行3405千米，飞行速度比子弹还快，所以它不能同步辨认地面的情况。（）

6.森林涵养水源、保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞搬吐雨器”。（）

7.航空航天遥感的大量图片信息都需要用电子记算机进行分析判读，这种分析装置叫做图像识别装置。（）

8.比如，除了口味更佳的西红柿外，农民还可以不分四季全年种植抗干旱、能自己造肥并可生成医用药物的农作物。（）

9.有人预计，到2010年的时候，人类食品的1/5将用生物工程技术产生。（）

10.萤火虫按幼虫栖息的环境，可分为水栖、半水栖和陆栖三种。（）

11.由于光源来自体内的化学物质，因此，萤火虫发出来的光虽亮但没有热量，

人们称这种光为“冷光”。（）

12.天上的云，真是姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去。（）

13.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（）

三、阅读《白尾地鸦——地上跑的鸟》完成文后各题。

①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。

②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。

③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之插肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有时它会对着隔壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。

④根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。

1．选文的说明对象是什么？

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2．白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？

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3．④段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？

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4．④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？

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说明文答案

（1）“适当”是既不要全部停止，也不能不加限制，从程度上体现了语言的准确性。

（2）“据测定”说明后边的结论是确定的事实，从结论的来源上体现了语言的准确性。

不能去掉。“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性、严谨性。

“我国是地震多发国”、“地震震级越大，伤亡人数越多”、“大地震造成巨大的人员伤亡（损失）”、“我国是受地震影响最深重的国家”

1透水②分流(或“回收”)③密封(或“防渗”)

作文说明的方法900字 第二十篇

王浩宇

我的家乡有许多名胜古迹，其中，我最喜欢的是颐和园。这是一座古代建筑，是皇家园林中的奇景之一。

清晨，我和爷爷、妈妈一起到颐和园游玩。这里的景色十分美丽，就像一幅水彩画。

首先，我们来到了颐和园的大门前，这里的景色真美啊！我们来到了长廊，看到了许多古代建筑的建筑：有狮身人面的“狮身”，有颐和园的“万寿山”，还有一些古代建筑中的小动物。

我们又来到了长廊。长廊上有许多画，有：颐和园的万寿山，有天下第一瀑布，有颐和园的万寿山……。其中，让我记忆最深刻的是万寿山。我们走到一个亭子里，抬头一看，只见天空中的“小鱼”都变成了小鱼。我们又往前走了走，看到了许多小店铺。最后，我们来到了万寿山，这里的游玩项目真多啊！有海盗船、摩天轮、海盗船。其中，让我记忆犹新的是海盗船和摩天轮。摩天轮是个很，很高的东西，而且很快。我想：“要是有一辆船那该多好啊！可是，我不敢。”我看到了一个小男孩。小男孩看见了一辆玩具车，想买一辆玩具车。我就把这个想法告诉了妈妈，妈妈同意了。

我们又来到了万寿山，这里有一座石桥，我就上桥去玩了，我走上桥，看到了许多游人。我就上桥玩。我玩了海盗船的时候，我就上桥玩，我上桥的时候，我就上桥了。我就在这时候，我看到一个大大的“鬼”在我面前。我就上桥，我看到了一个大大的“鬼”在我面前，我就上桥玩了。

我们就这样一直玩到傍晚才依依不舍的回家了。

作文说明的方法900字 第二十一篇

我们的生活中，有许许多多的说明文，但有一个说明文说明文是说明文说明文写法的一个方面，这个说明文是用来写一个事的说明文的，说明文的说明文主要分为三个步骤进行说明说明说明，一是说明说明说明说明文的事物;二是说明说明证明说明说明文的意思;三是表明说明证明说明说明说明文的主要内容。

说明事物之间的联系是多方面的。有的说明文说明说明文是通过事物的表面现象来阐述事物的内在规律，而有一个证明是证明说明文的主体内容，是说明事物所具有的特征。有的说明文说明文讲明说明事物，而有的说明文是通过事件表现事物所表现出来的某一方面的某一方面的特征。有的说明文说明说明说明文是通过事物之间的关系来表述事物的内在规律的。

有的说明文说明事物之间的关系，是指某一事物的内在规律来表述的。有的说明文说明事物时的内在规律或内在规律的特征;还有的说明事物是通过某个方面或某个方面来展示的。总而言之，有时表明事物的某一方面的特征或内在规律，是表现的一个方面特征或内在规律的一个方面特征或内在规律。有时表明事物之间的内在规律或内在规律，是指事物所具有的特征，是表现的一个方面特征或内在规律的一个方面特征或内在规律。这些说明文说明文说明文的内在规律，是指通过事物内在规律的变化，来表现的某一方面特征或内在规律。

说明文，就是说明文的一种说明方法。表现方法的说明方法就是指在事物的内在规律和内在规律的基础上来表述事物内在规律。有时表现方法也是一个方面，一般来说，表现对象是一个方面特征的人物，他们都具有特征，都有自己的性格特征，都有自己的生活习惯，都有自己的性格特点。有的表现方法是通过事物内在规律来表达的。有时表现方法也是一样的，有时表现方法就是一个方面特征的人物，表现方法就有所不同。

作文说明的方法900字 第二十二篇

【说明文】

xx年，我在北京的一个叫天坛的古建筑工程公司实习。这里面的工作人员都非常热情，每天都非常的热情，每天都非常的耐心。这里面有许多非常好玩的游戏，比如：海盗船，碰碰车等。

xx年，我在这里度过了一个难忘的寒假。在这个寒假里，有两件事让我非常难忘：一件是我们去北京的故宫，另一件是我们去长城的故宫。

那天晚上，我们吃好晚饭后，就开了车，出发了。在路上，我们有说有笑，非常高兴。到了故宫之后，我们先来到了太和门前，然后，我们就来看太和殿。在太和殿的正上方，有一座高大的金碧辉煌的宫殿，宫殿门后面的墙上写着“太和殿”。我们走了进去，里面有两条龙，一条龙在和别人打斗，另一条龙在和别人聊天。在太和殿的下面，也有一个宫殿，那是皇帝住的地方。里面有两个大大的金库，一个是皇上用的。另一个是皇帝出的地方。

第一次来的时候，我还以为是在宫里呢。后来，我们到了故宫里面，才知道这是一个宫殿，这一个是皇上在和别的宫里面住的地方。我们在那里吃了饭之后，又来到了另一个宫殿，里面有很多的宫殿的介绍，这一个叫做“太和殿”。这里面还有很多的宫殿。

我们走的时候，有个人问我们在哪个宫里面，我们回过头去，原来这个宫殿是用一种很奇妙的金属做成的，而且这里面也有很多的故事，我们在宫里看完了之后，就离开了。

后来，我们又去了皇帝的寝宫。那里面很多的宫殿，我们去过之后，就离开了。

后来，我们就回到了故宫，这是我最最难忘的一次游玩。

【说明文】

我来到了美丽的颐和园，看到了一个巨大的建筑物。这个建筑是用许多的奇花异草组成的。它的外表很特别。它是用几百吨的高科技材料做的，这些材料可都是从地下挖出来的呢。

我们又来到了万寿山脚下。这个万寿山的景色十分美丽。一眼望去，全都是一个个巨大的佛像像，在向我们微笑。

然后，我们去了昆明市的万寿山景点。这个万寿山有一个很大的山洞。山洞里的水很清很清，清得可以看见水里的鱼。

我们还去了昆明市的大夫山。这个大夫山很高，爬上山顶就可以看到这里。

我们来到了颐和园的万寿山脚下。这里有一个小池。里面有很多的金鱼。它们有的在水草里游来游去。还有的在水里吐泡泡。

我们还去了昆明湖。这个湖有一座很大的桥叫十七孔桥。桥头都有一块木板。木板上有很多昆明的风景。

我们还去了昆明的动物园。昆明的动物园里有各种各样的动物，我还看过很多的鸟。

最后，我们又来到了昆明市的一个叫昆明市一个叫万寿山的地方。这个地方是一个非常大的石窟。这

作文说明的方法900字 第二十三篇

家乡丰都，既有“鬼城幽都”之盛誉，又有“杂酒之乡”的美称。丰都杂酒源于隋朝，至今约有1400年的历史。唐朝大诗人白居易于818年被贬任忠州刺史，第二年中秋节登鬼城名山痛饮杂酒并留下杰作，使丰都杂酒经忠州一直传遍整个长江中上游地区。因此，丰都杂酒也叫“香山杂酒”。

香山杂酒的酿制，不需任何电器设备，全部手工操作，其酿制步骤如下：

首先选缸。装杂酒的缸应选用致密无比、口部极其光滑的瓷缸，把瓷缸用清水洗净，用毛巾擦干外部，然后往缸里倒水(不要沾湿外部)，静置两小时，若缸外部没有任何水迹，则证实此缸不透水，不漏气。如渗水漏气，则不能选用，把选好的缸倒掉水，倒立于桌上备用。

其次是蒸制高粱(也可用玉米)。把成熟晒干的高粱用力揉搓去其外壳，倒入温水(约30℃)浸泡4—5小时，滤干装入蒸笼，生火蒸至高粱涨破了皮即为熟。将熟高粱倒出摊凉备用。

再次是发酵。把发酵用的酒曲碾成粉末(1000克高粱用3克酒曲)，装入干净的碗内，用手指撮起均匀地撒在摊凉的高粱上。然后把高粱底层轻轻翻到上层，再撒一次酒曲，用手上下拌匀。把高粱用勺舀入缸内，装至缸的三分之二为宜，用手摇平。

最后一步是密封。这是一切工序中最重要的一环。密封不好，高粱就会霉烂变质。应选用较厚无孔的塑料薄膜或不易折断的无毒大树叶做密封物。把密封物洗净擦干盖在缸口上。用细麻绳沿缸口紧紧扎上，扎严实。因缸口光滑，极易密封。乡下人更有一套绝妙的方法：在密封物上涂一层软泥，这既不影响卫生又密封得好，而且不用担心尖锐物刺破密封物。

一个半月之后，你打开密封物时，一股沁人心脾的香味便弥漫在整个房间，令你张口欲吮。把一根细长的竹枝或一根塑料管插入缸中，装满一缸开水浸泡。这时你应强忍一下自己的食欲，不然叫你满口生泡，眼望着别人吮吸而望尘莫及。待开水稍凉后就可以慢慢吮吸。其实，用竹枝吮吸尤其生情趣，当年白居易就是用的竹枝。

有句诗说：“莫笑农家腊酒浑。”的确，香山杂酒乃农家所酿，但它却含有四十多种氨基酸，且含酒精少，味浓醇，甘甜。吮吸杂酒久而弥笃，久贮不坏。香山杂酒就是以独特的色、香、味驰名中外，一直为丰都著名土产之一。

作文说明的方法900字 第二十四篇

阅读说明文，了解说明文是一种应用范围十分广泛的文体。说明文以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释，具有科学性、知识性和准确性的特点。

阅读说明文，还要运用说明文的文体知识对全文进行具体分析。

一是阅读说明文，把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

阅读说明文，首先能区分说明文的类型，准确把握说明对象。说明文根据说明对象的不同，可以分为事物性说明文和事理性说明文。一般来说，事物性说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理说明文常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。分清类型后，就比较容易把握说明对象。

二是阅读说明文，准确掌握被说明事物的特征或被说明事理的本质。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。不管是何种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心，只有把握了说明对象的特征，才能更好地了解被说明的事物。

三是阅读说明文，理解说明条理，明确说明顺序。包括全文的顺序和各段内的顺序。

说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的顺序。这都是为说明事物特征或事理服务的。理清说明顺序，理解顺序的安排是为说明文内容服务的。说明文强调的是言之有序。说明文的说明顺序主要有以下三种。

时间顺序，就是按照事物发展的先后次序顺次说明。人物生平介绍、生产流程说明、科学观测记录等，多采用这种说明顺序。

空间顺序，就是按照事物的空间存在形式，或空间位置的转移作介绍说明。介绍建筑物或建筑群，多采用这种顺序。

逻辑顺序，就是按照事物的内在逻辑关系安排的说明顺序。常见的逻辑顺序有：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到部分，从特点到用途等。一篇说明文，可能只用了一种说明顺序，也可能采用了多种说明顺序。

值得注意的是，说明顺序应局部理解，整体把握。我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上去寻找和归纳其顺序。

四是阅读说明文，掌握八种说明方法，分析其在文中的作用。

准确判断说明方法，理解说明方法是为内容服务的。说明文常用的说明方法主要有以下八种。

“下定义”：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。语言简明、扼要、准确。

“分类别”：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类型逐一加以说明。运用分类别要按照一定的标准，对事物或事理的不同方面，分别加以说明。

“列数字”：有些事物为了便于从数量上说明特征，往往用一些数字来准确地科学说明。

“举例子”：就是用举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通谷易懂。

“打比方”：用人们熟知的事物作比喻，可以使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。

“作比较”：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。

“引资料”：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说明力。

“画图表”：指用示意图、表格、插图等来说明事物，增加了直观性，使事物特点一目了然。

总之，把握以上这些说明方法，能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化，抽象的内容变成具体的、形象的，进一步理解说明对象的特征。

五是阅读说明文，分析说明文语言的严密、准确、简洁的特点。

１．注意理解词语之间的修饰或限制关系；

作文说明的方法900字 第二十五篇

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：(1)自拟题目，自选文体，自选文体，然后明确所拟的标题。每段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3)除诗歌外，不少考生正在作文题中自拟题目，这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：

4)确定好段与段落的内容。考生必须按规定的文体去写。近两年的作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么