关于教育和爱的句子 精选121句

1. 是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

2. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

3. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

4. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

5. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

6. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

7. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

9. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

10. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

11. 习于智长，优与心成。——朱熹

12. 走下讲台给学生讲课。

13. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

14. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

15. 踏踏实实做人、认认真真做事。

16. 天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。

17. 那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

18. 在家时只管在那书箱旁边，或是拂拭尘埃，或是把书翻身，或是检查钉线。当他用粗大的手指把书翻开，在纸缝中吹气或是做着什么的时候，看了真是有趣。

19. 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

20. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

21. 我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

22. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

23. 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

24. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

25. 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

26. 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

27. 他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。

28. 教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。——爱因斯坦

29. 学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。

30. 教给学生能借助已有的知识去获取新的`知识，这是最高的教学技巧之所在。

31. 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

32. 有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

33. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

34. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

35. 今天没来可西和长隆一道来了。就是见了皇族的儿子，我也没有这样的欢喜。卡隆是头一次到我家，他是个很沉静的人，身材那样长了，还是四年生，见了人好像很羞愧的样子。

36. 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。生活中要的是一份勇气和一个胆量。

37. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

38. 教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

39. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。

40. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

41. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

42. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

43. 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

44. 爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯（读后感）

45. 爱拼才爱赢。

46. 不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？

47. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

48. 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

49. 蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。

50. 把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

51. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

52. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

53. 记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

54. 爱生如已，教生如子，待生如友。 ——曾文琦

55. 船的命运在于漂泊，帆的命运在于追风逐浪。人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

56. 玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。

57. 爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。——印度 ·泰戈尔

58. 爱拼才会赢。

59. 波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。

60. 有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。 ——张永春

61. 宽容别人等于祝福自己。

62. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

63. 爱生必须用真情，情真方能育良才。 ——王煊

64. 他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。

65. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

66. 授人以鱼，不若授人以渔。

67. 这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。

68. 没有爱心的教育不是教育。 ——李宏

69. 和缓的提琴声还继续奏着。别的学校的学生上场了，有全是小商人的儿子的学校，又有全是工人或农人的儿子的学校。全数通过以后，他座中的七百个小孩又唱有趣的歌。

70. 每一个学生都是好学生。

71. 他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。

72. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

73. 表扬用喇叭，批评用电话。

74. 曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。

75. 老师的年龄，知识，身份是有差别的，但是老师的人格是没有差别的。——储昌楼

76. 执着杏坛，乐于奉献。

77. 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

78. 爱是纯洁的， 爱的内容里， 不能有一点渣滓； 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

79. 大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。

80. 爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场**，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

81. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

82. 不，佩服这个词还不足表示我对于没来可西的心情。

83. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

84. 岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月，是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

85. 教育植根于爱。——鲁迅

86. 别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

87. 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

88. 我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

89. 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

90. 还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。

91. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

92. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

93. 枯黄的秋叶随风摇曳，深秋飘然而立校外。月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

94. 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

95. 从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。

96. 他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。

97. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

98. 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。

99. 打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。

100. 安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！

101. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

102. 尚自然，展个性。——蔡元培

103. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

104. 街头尽处忽然跑来了大群的人，大家面上都现出优容，彼此低声地不知谈些什么。人群之中，有三个**，后面跟着两个抬担架的。

105. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

106. 希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。

107. 爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。 ——爱德门

108. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

109. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

110. 永远不要嘲笑别人的梦想。

111. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

112. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— xxx

113. 他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。

114. 用爱去感染每一位学生。 ——李育

115. 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

116. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

117. 母爱是一本终生无法读完的巨着，母爱是一片永远飞不出的天空。

118. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

119. 教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。——爱因斯坦

120. 班主任工作八法，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。

121. 我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人。