语文句子听写 精选118句

1. 我以后要多听父母的话。

2. 以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。

3. 寒假就像一场梦，梦醒无影又无踪，总是过了不能想，总是过了不能忘，寒假尤如昨天令同学们留恋忘返。寒假在同学们心中多么的神圣，可又有多少人能擅加利用?可知否!寒假，在有些人眼里是吃喝玩乐的象征。我们为何不去干一些充实而有意义的事情呢?出去打零工或帮父母干些力所能及的活，体验体验钱的来之不易和父母的艰辛，在寒假里我像一个无业游民一样，每天有手好闲吃过饭看电视或打打麻将，天天如此!

4. 在听写一条消息的时候，这位困惑的男人写得只字不差。

5. 他在转弯点摔倒了，

6. 句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有85%的学生缩错了，以后还要再所居上狠下功夫，让学生多练习，掌握缩句子的方法。

7. 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

8. 补充词语，在选择合适的词语填空。选词填空个别学生不够认真，如：别看他（），却是耐力十足。应该填写（骨瘦如柴），可有的学生填写（疲惫不堪），词语意思理解不到位，不够灵活。

9. 顽皮的雨水飞到我们身上，带伞的人立刻撑起了一把把美丽的花伞，而没带伞的人急的满头大汗，但却是哑巴吃黄莲——有苦说不出，只能“坐以待毙”，享受着雨水给他们带来的“服务”。

10. 茉莉为木樨科，每年夏秋开两次花，花香清雅，可用于制作茉莉花茶，提炼香料等。每年深秋时节，一阵秋风吹来，茉莉花开了。一闻到那醉人的花香，就让人心旷神怡。虽然她没有艳丽的外表，也没有婀娜多姿的身材，但她却有缕缕幽香和高尚的品质。

11. 小明认真地听老师上课。

12. 刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。

13. 谁的办法好？

14. 尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎那样平凡那样漫长，又是那样不厌其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。

15. 听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。

16. 辨字组词。这次侯（）很多学生组错了，当成“候”组词了，以后，要培养学生善于认真理解题意的习惯。 (在线造句 )

17. 这石头光光的、凉凉的，坐在上面很好。

18. 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

19. 注意融合性。课前听写有别于一般的听写，要与教学任务相融合，否则影响教学进程。听写的内容可以作为课的引导，作为教学的重点出示。不能把课前听写仅作为强化字词识字，积累言语的途径，要从听写内容中过渡到课堂教学。

20. 一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走，我们又迎来了一个新的学期，发生在寒假的趣事就像天空中的星星，数不胜数，是我心头不可抹杀的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮，每一件往事都刻骨铭心。

21. 师说生写。这是最常见的听写方式，教师根据学生单元识字的情况，或听写检查预习，或听写巩固易错，这都是根据课堂教学需要来确定。

22. 生说师写。如果每次都是老师报学生写，势必让学生处于被动的学习状态.因此,改变报写的方式,转换角色让学生报，老师写。这种听写方式一般用于新课的教学上，教师要注意词语在课文中的份量。还要注意书写的位置，注意学生可能易错的字，要以学生的角色进行听写。

23. 六月一日是儿童节，我真高兴，因为那是我们自己的节日。

24. 小明的爸爸工作非常认真。

25. 生说生写。学生预习后，教师可以让学生反馈你在课文预习中，你认为哪些词，给你留下深刻的印象，或哪些词是最重要的。一生报一个，如此循环，不重复，这是对学生预习校果的检验。也是展示自已学习成果的一种方式.

26. 拼音

27. 我依然记得每次单词听写她都几乎得了全班最高分,每次作业都认真完成.

28. 受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军》进行曲的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）

29. 长长的小河，短短的小桥。

30. 歇后语

31. 新闻？但是新闻的东西，

32. 上学的路上，我看到太阳公公露出了笑脸，绽放出温暖的光芒；微风一吹，黄中带绿的树叶们便离开大树母亲，在空中无忧无虑地翩翩起舞；草坪上铺了一层薄薄的霜，在阳光下闪闪发光，像铺满了耀眼的钻石；校门口，同学们一边走，一边说说笑笑，都十分开心……美，就在我们身边。

33. -秋天到了，到处是一片丰收的希望

34. 雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。

35. 我能听写记录正常速度的口授。

36. 教法：注重学生审题能力的培养，鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。

37. 二月，已至中旬；假期，就要结束了。天空依旧是只减不增的蓝色，看着它一天天，一点点地暗淡下去，失了旧日的模样与光泽，于是开始想念三年前的蓝天??伸出手指，在半空中空写下自己太多想说却不敢说的话，想做却不敢做的事，蓝天为知己，云系间的点点滴滴为陪衬。而今的天空，昏暗得会让我失去方向，也不再是昔年可以推心置腹的物了。想哭的时候，就抬头看看天空，看泪水会不会流进眼眶里。

38. -大兴安岭雪花飞舞，大兴安岭要好多珍奇异兽。

39. 多音字

40. 我和姐姐一同上学。

41. 根据课文填空。学生掌握得很好，个别懒惰的学生不会填写，95%的学生掌握很好。

42. 在这个世界上，无论别人怎么看你，其实并不重要。因为好多时候，你没有必要看别人的脸色生活，那样做只会让你徒增压力。

43. 期盼的假期终于来临啦！我既兴奋又有些担心，这个假期又该如何度过呢？每个假期，每次重复。回家，令我兴奋，多久不见的父母，多久不见的朋友。一切的一切都是重逢后的幸福。朋友邀请一个又一个，每天早早就出门，直到傍晚才拖着疲惫的身躯回到家，一句话不想说，父母的担心，父母的问话，全都抛在九霄云外。刚开始的几天，父母没有怨言，时间久了，问题就来了。那么多次的重复，却学不会改变，这是懒惰还是叛逆。

44. 就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。（用上破折号仿写句子）

45. 大象的力气可真大啊！

46. 写字台上放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、由司令员xxx拟定的电报。（调换次序不改变原意）

47. 中午，太阳照着大地。

48. 姐姐想办法帮奶奶洗衣服。

49. 直到我望不见你的身影

50. 选读优秀课外读物。

51. 秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然，享有盛誉。

52. 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

53. 注意激励性。听写的成效直接关系到课堂教学氛围的形成。因此，听写后的评价要注重激励，让学生处于积极的学习状态。

54. 我非常想念爸爸和妈妈。

55. 下雪了，我去帮助奶奶扫雪。

56. 这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。

57. 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

58. 一阵阵晚风，一股股荷香，西边绚丽的晚霞。让我流连往返，更让我浮想联翩！我多么希望变成小巧的仙女，坐在荷叶上静静地聆听荷花的细语。躺在花蕊中观赏天空美丽的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一觉。

59. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

60. 春风吹来，老师和同学们快乐地做游戏。

61. 作文

62. 志愿者们进入学校，请老师布置关于碘盐的听写练习，并让学生在科学课上测试自己家中拿来的盐是否含有碘。

63. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

64. 一名同学发明了一种新的东西。

65. 感恩是一种处世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。

66. 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草织成的草坪就像绿色的地毯一样，各种各样的小花十分迷人。池塘里的小金鱼有红色的、金色的、黑色的，其中金色的鱼在太阳底下，像游动着的瑰丽无比的金子。

67. 对于考试的题型没有做出一个准确的估计。

68. 水生千万事，童子具野交。

69. 补差

70. 加强对学生的书写要求、指导。

71. 春天到了小燕子从南方飞回来了。

72. 这些也属于交流思想与情感的工具。这些使用起来困难重重，（将两句话合并为一句话）

73. 注重培养学生的课外阅读能力。

74. 花园里有许多美丽的花草。

75. 两个小伙伴，坐着公共汽车，去访问一位老师。

76. 满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。

77. 组块呈现。预习检查的一个重点就是生字，一篇课文中有不少同一类型的词，把这些同类词构成一个组块，报以学生听写，能克服学生机械记忆引发的厌倦情绪。能较好地训练学生短时记忆能力、倾听能力，促进学生的思维活跃。以此来检查学生对文本字词的掌握熟知程度。

78. 今后措施

79. 爷爷和奶奶在阳光下种花。

80. 空气中没有灰尘。大自然将多么单调。（用关联词连成一句话）

81. 缺乏应有的书写基本功。有的笔画生硬，杂乱无章；有的随心所欲，敷衍潦草；有的乱涂乱改，卷面模糊。

82. 公园里成了小动物的乐园。

83. 给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。

84. 三月上旬，长茎上长出的绿色花蕾，微微带一点儿黄色，一个个由大到小依次排列的花蕾含苞待放，好像想抬起那嫩嫩的小脸，张开那甜蜜蜜的小嘴，要喝道到那水晶般的露珠似的。可惜，自己的小嘴还没有张开。

85. 开展了辩论、演讲、出手抄报等活动。使得增长了知识，训练了的能力。

86. 根据提示的内容填空。

87. 修改病句

88. 填上修辞手法

89. 判断：

90. 早安午安晚安，你不知道没有你我很不安。

91. 一年级的句子听写有，小明高兴的背着书包去上学。

92. 远了怕生，近了怕烦，少了怕淡，多了怕缠。

93. 加强写作训练。学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记

94. -我爱我的祖国更爱我的国家

95. 缩句

96. 把形声字按要求归类

97. 重视青春期教育，该导航时即时导航。

98. 跟我走，我带你去梦游！

99. 我望着她的遗容，想起她娇小的身影，对我亲切的关怀，耳边又响起了她那清脆的笑声……

100. 我们的祖国多么伟大多么繁荣富强。

101. （1）《七律·长征》是（）同志于（）年9月写的，全诗生动地概述了红军二万五千里长征的（）历程，赞颂了中国工农红军的革命（）主义和革命（）主义精神。

102. 我的奶奶今年七十多，额头上有很多皱纹，皱纹下长着一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线。奶奶个不高，腿脚不好使，靠常年吃药支撑着，可我的奶奶有一个特点，那就是“吝啬”。

103. 山雨，来的匆匆，去也匆匆。我们一行人走在山林里，一开始还是晴空万里，可不一会儿空中便乌云密布，电闪雷鸣，只听见“刷刷”的声音，倾盆大雨从空中落了下来，一场壮观的山雨转眼间就出现在我们面前。

104. 拼一拼，写词语。卷上出现的词语都是平时经常训练的，平时习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。

105. 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

106. 缩句：我的母亲和父亲用他们不同的方式表达了对我的深深的爱。

107. 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

108. 鲸难道不是哺乳动物吗？（改陈述句）

109. 措施的改进

110. 对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”，古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识。

111. 仿写句子

112. 窗外此起彼落的鞭炮声震耳欲聋，到处都洋溢着过年的喜庆祥和气氛。转眼间，已经是元宵节了，回想去年年末为期末考奋战的辛劳及对放假回家过年的期待，不禁感慨时间流逝之飞快。很快，我们又要结束寒假，回到学校继续学习了。假期的末尾，是时候对这个寒假做个总结了。

113. 一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》

114. 补充词语并解释所填的字。

115. 加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要

116. 从做题情况看

117. 老师让全班学生听写了一段文章。

118. 教师给全班学生做西班牙语听写。

语文句子听写 精选53句

1. 从试卷上分析

2. 改为感叹句

3. 成绩分析

4. 督促孩子读课外书，给孩子创设一个良好的育人环境。

5. 远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

6. 我们班人才辈出，藏龙卧虎，有“体育健将”林逊州，“电脑专家”苏云阳，“搞晕大师”黄司傲，“班级名星”鲁巅峰。其中，我最敬佩的是“象棋高手”王小明。他有一头乌黑的头发，一双眼睛炯炯有神。身子力大如牛，好似千斤重。他出手大方，很随便，经常大笑，一笑起来，就如出洁白的牙齿。他下象棋更是一流，我曾被他多次打败。

7. 我抬起头仰望着天空。夜空像一匹巨大的蓝色绸缎，一轮金黄的圆月镶在绸缎上，散发出银白色的光芒。无数颗调皮的星星舒适地躺在绸缎上，眨着眼睛，仿佛在和我打招呼呢!

8. -中国是一个大家庭有着56个民族。

9. 时间是奇怪的，当你处于忙碌中时会觉得它是个匆匆的过客，但当你用“等”去测量它时却发现它是那样的漫长。等待中的脑子是空空的，突然间却蹦出了一个问题：为什么要在这儿等呢？是为了别人还是为了自己？

10. 第2自然段主要人物与主要情节。

11. 。这个成绩，的确是十分令人难以接受。这次的考试，有着太多的变故，太多的失败。

12. 我选小明当组长。

13. 她的拼写提高了很多，在27段听写中，每段仅有3个或4个错误！

14. 速写对照。这种方法的听写主要用于优美句段的听写.课前,根据文本教学的重点，选择文本中的重点句子在课上听写。听写可按“听—写—读—改”的过程进行，即先让学生听教师将整段文字读一遍，然后教师一句句读，学生一句句写，最后教师出示准备好的小黑板，由学生将听写的文字连读一遍，有写错的字、标点自行订正。

15. 爸爸和妈妈在说话。

16. 当复习觉得有些累了的时候

17. 云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山青对水秀，柳绿对桃红

18. 小明学习非常刻苦，他经常做练习题。

19. 成绩分析:

20. 大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕，又像是罚站的淘气包。

21. 继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力。

22. 与其改变学生的思想，不如放手让学生去敢于思想。——王春明

23. 记忆像是一阵潮水，冲洗过我们曾经携手走过的沙滩，身后深深浅浅的脚印终究抵不住时光的消磨，在水中打着旋儿离我越来越远。然后我泪眼模糊的看着它远去的身影，一个人哭泣，一个人哀伤，再一个人思念。

24. 我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改陈述句）

25. 校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧！

26. 存在问题

27. 关注孩子的背课文情况及一些优秀的文章。词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。

28. 课文填空

29. -清清的河水唱着歌儿流向大海。

30. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

31. 填上人体名称

32. 存在的问题及原因分析

33. 尽管他极力想抑制住自己脑神经的活动，但是，那漫长岁月中发生的一切，却毫无阻挡地闯进他的回忆。

34. 望着那轮明月，我仿佛又见到了奶奶，仿佛又听到她用那沙哑又慈祥的声音，饶有趣味地讲着我童年的趣事。

35. 秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。

36. 你猜我写。用这样的方式改变了枯燥的听写,让课前听写变得生动、有趣.学生在猜的活动中,打开记忆的闸门.或猜重点词语,或猜易混常错的词.用这样猜的方法去考量其它的学生,唤醒预习记忆。

37. 春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

38. 分就是我们班的第一名，语文老师还在评语上写“桐桐这一次语文考试出色”呢！

39. 小兰对人冷淡，小红对人热情。

40. 我喜欢自然，喜欢没有束缚的感觉。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞动的柳条儿，对我总是有着磁铁般的吸引力，让我为之驻足，为之惊叹，它们的美是细小的，甚至微不足道，然而却是那样的质朴，透露出一种生命的自然气息。

41. 学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。本次考试阅读理解部分共有55分，能够得到35分以上的学生不到总数的15%，大多数学生得分在30分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。

42. 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

43. 这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

44. 世间沧桑越流越淡。

45. 不管是在顺境中，还是在逆境中，我们都要微笑，因为微笑的力量是巨大的，可以让我们在顺境中还能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以让我们带上微笑上路，微笑是我们成功的保证。

46. 母亲节这天，我把房间打扫得干干净净。

47. 兰兰对小伙伴非常热情。

48. 注意时速性。报的语速要适中，一般以五分之四学生适应为宜。听写句子一般应以一句一报，低年级开始时可将长句分为两三个短语报，但随练习次数增多后，要一句一报，并且事前不让学生抄写或背诵，只有这样才能达到“培养注意力、训练速记力、提高书写速度”的听写训练之目的。

49. 根据课文内容填空

50. 放学了，小朋友们唱着、笑着回家去。

51. 一只小兔，晚上在看天上的星星。

52. 综合实践。本题结合生活实际让学生进行辩论，怎样对待给别人起外号？这道题让学生结合生活实际去认识，学会尊重学生，尊重自己。

53. 一个月的时间虽不是很长，但却是一年之中最为丰裕的时间段，怎么利用好，是一项很重要的课题。规划好并不代表万无一失，它的变化性是无法预料的。所以我也应该做好预案，不折不扣的执行自己的计划，坚持从实际出发，努力达到预期效果。我希望过一个快乐的寒假！我相信，只要我认真坚持自己的计划，努力做好每天的事情，我这个寒假一定能过得既愉快，又充实！小朋友，让我们一起过上一个快乐的寒假！

语文句子听写 精选14句

1. 也许提起有哪些爱，你们都会想起母爱、父爱，因为你们认为只有母爱、父爱才是无私、伟大的。可是我要告诉你们，你们错了。无私的爱有很多，伟大的爱也有很多。这要靠你们自己去挖掘，去领略。当然，我也一直在寻找……

2. 下雨了，小蚂蚁连忙往家赶。

3. 我是一年级的小学生，我是少先队员。

4. 家访完毕之后，马上就放寒假了，我的心情不由得兴奋起来，不仅仅是因为有近一个月的假期，更重要的是我可以好好放松我的心情。暂时的离开校园了，我可以不用面对一些学生的轻狂和玩世不恭，可以不用面对那么多戴面具的同事，可以不用在神圣的校园里看到我不愿意看到的事情，可以拥有自己的自由。因为我的确伤不起啊！

5. 作文题目：我真——（高兴、难过、烦恼、后悔……）主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。

6. 童年就像一阵微凉的'风一般，将欢乐送到每个角落，送到我们的心里，使我们欢呼雀跃。可是童年虽美好而短暂，很多人在匆匆中虚度童年，使自己的一生回忆录中留下了一段令人遗憾的空白。让我们从现在起行动起来，不要在宝贵的一生中留下后悔的遗憾，不要失去了宝贵而短暂的幼年“游乐园”——童年。

7. 我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。

8. 下午，跳绳比赛开始了，我站在栏杆后面观看着比赛。哨声一响，张红像一只矫健的小鹿跳了起来。后面的同学看见了张红这样热爱集体，乐于助人，都努力地拼搏越来。“加油！加油！”啦啦队喊了越来。我被这一幕感动了，忘记了身体的不适，也喊了起了“加油！

9. 填上关联词

10. 小朋友们快乐地过儿童节。

11. 前天，我跟姐姐去借书。

12. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

13. 第一志愿是东北师大

14. 重视朗读品析感悟，让课堂教学“活”起来。