致最爱的老师作文600字 第一篇

是谁带领我们在知识的海洋的遨游？是谁教我们做人的道理，引导我们走向光明大道？是您，我最敬爱的老师。

您，四十出头，个子不算很高，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，您额头上有几条细细的皱纹，穿什么衣服都显得那么整洁，您虽然年纪不轻，却比一些年轻人显得精明。能干，把班级管理得井井有条。

记得有一次，第一节是您的课，您没有来上，第二节还是您的课，您走进教室的那一刻，同学们都目瞪口呆了，您脸色苍白，双眼布满血丝，将课时，您的声音是那么沙哑，在黑板上写字时，您的手不停地颤抖。那节课，平时爱讲话的同学都非常认真地听讲，下课后，同学们纷纷议论：老师是怎么了，是不是家里发生了什么事？但都没得到答案。到了第四节课的时候，同学们猜想您肯定不会来上课了，可是还没等您走到教室门口，我们便听到了您的脚步声，您走进教室，用那沙哑的声音告诉我们，您是母亲去世了，您要请假几天，要我们自觉遵守纪律，听从班干部的指挥。说话时，你的泪水在眼里打转，但您还是忍了下来，没有流泪。老师，您忍受着失去亲人的巨大痛苦为我们上课，您真的很负责，您是我们的榜样！

当我们犯错时，您不会骂我们，而是告诉我们，同样的错误不能再犯第二次，当有些同学打架时，您不会责怪他们呢，而是给他们讲道理，直到他们从新言与归好……

一年多来，在您无微不至的关怀下，我们这个“乱班”走进了“文明班”的行列，并且每个星期都有“流动红旗”呢！

老师，虽然您现在不叫我们了，但我想对您说：“以前您是我的老师，现在您是我的老师，以后，您还是我的老师！谢谢您，我最敬爱的老师！”

致最爱的老师作文600字 第二篇

鸟儿翅膀硬了，嗖的飞出保护自己长大的窝，留下父母长久的念念不舍的目光。这是一幅既温暖又心酸的画面。

奔波了太久，忘记了来时的路，我以为自己都不记得了，别人也不记得。可是，我的老师还记得我八年级写的作文，那么多年了，他说他老了，我没有借口去安慰，只好含糊的说同学们都在。

那个在讲台上谈笑风生侃侃而谈的身影，我们私下里的抱怨，还有那么多，那么多，我可能记得还不如老师记得多，这一刻的感受，足够我写一本书，但是我写不出，没有足够的语言能表达。

我以为老师送走了我们，就等于忘记了我们；我以为我惹老师生气了，就一辈子不会被老师怀念；我以为老师会选择性的喜欢某一类学生。那么，我说，今天，我知道我错了。所有的学生都是老师的好孩子，如数家珍的记得一点一滴，无论多少张脸，都能记得住，无论多么生气也是值得怀念的心情，无论多稀奇古怪的学生也能包容。十七八岁叛逆的年纪，自以为是的糊涂，不可一世的嚣张，老师都看在眼里，却原谅了我们。付出也不是为这迟来的谢意，只是因为心中有爱。

我相信每一个好老师都是爱并想念着自己的每一个学生，但是我们却鲜有能回头望一下的。即使这样，我的老师还是愿意回忆当初，回忆那段教育我们的岁月。

老师说自己老了，我们就不会像以前一样喜欢他了。我都不知道要怎么说了，确实，我必须的，不得不承认，我们长大了就把老师熬的老了，但是就是因为我们和老师一起长，所有一切还会时当初模样。我们永远是需要帮助的孩子，老师永远是需要仰视的光芒，这些无关岁月更迭，无关人情世故。

曾经那一段少不更事的日子，与同学们每天围绕着老师身边，想的是逃离学校，如今老师不再是我们的圆心，各奔前程的同学们聊天的时候想的还是那些事，——老师还是我们的中心。

老师，希望你以后的日子开心快乐，你说你不会和学生真生气，那么他们调皮捣蛋的时候你可不要生气哦！好像我现在写的东西和八年级写的作文也没啥差别，看来这些年也没有长进，惭愧！惭愧！

总之，我希望我的老师永远处于心满意足的状态，我的同学们永远保持积极向上的状态，一切一切都维持在平衡状态，茗香祈祷~

致最爱的老师作文600字 第三篇

我们学校里有许多老师，但我最喜欢的老师是我们班的一位老师，她不高不矮的个子，非常的苗条。乌黑的头发，衬着一双棕色的眼睛，翘翘的鼻梁上架着一副眼镜，看起来不但有学问，而且十分的和蔼可亲。上课时，她总是娓娓而谈，教授我们许多学习的方法和做人的道理，一次又一次地开启我们懵懂的心灵，让混沌的心豁然开朗！

别看她单单只是斯文，其实啊！她那双玲珑的眼睛“精”得厉害！上课时，只要被她“瞄”一眼后，她会看在眼里，记在心里。不过，只有两次机会，她会说：“上课开小差是不尊重老师的行为，被我发现后果自负哦！”这句“命令”发了下去，自然而然的很多同学都不开小差了。她那严格而又温柔的性格真让人摸不透啊！

她不仅观察仔细，而且朗诵非常美呢！我最喜欢的是她为我们上语文课，她每次上新课都是侃侃而谈，特别是她为我们朗诵的时候，起初，声音委婉连绵，她的头就会伴着她的节奏点点摇摇，东瞻西摆。紧接着声音进入了高潮她的手就会随着发音升腾跌宕，步步高昂，她的脚步跟着她的音调停停走走，有规有序。声音久久的在教室里回响，变化无穷！让我们不由自主地走入了课文的情境之中，陶醉得忘乎所以。

老师处处为我们着想。有时上课叫我们练字，老师看到我们的头低低的时候，就会说：“头摆正，身坐直，脚放平。”几乎每节课都能听见她那句温柔的话，有的时候就会放些优美的音乐，令人心旷神怡，所有的烦躁、紧张都烟消云散。这个动人心静的画面差不多每天都在播放。

说了老半天，你还不知道我那喜欢的老师是谁吧！她就是我们朝夕相处的班主任徐常艳老师！

致最爱的老师作文600字 第四篇

我最敬爱的老师是林老师。记得三年级时，我跟苏涵、吕伟一起去科学竞赛，虽然没有得名，但是老师仍然鼓励我们，所以请我们吃麦当劳的儿童餐。老师说成绩并不是最重要的，因为看到我们努力的付出，所以值得鼓励。这件事让我一直很感动。

我最喜欢上老师的体育课了，因为不用做令人厌烦的热身操，而改以四圈操场慢跑代替，慢跑完还有60米的短跑、200米的长跑竞赛，对于喜欢跑步的我来说，真的很过瘾。跑完了，再来看是要打乒乓球、玩篮球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，让我很满足。再来还有数学课，我也很喜欢，老师会用各种方法来教我们，然后让我们选择自己最能理解的方法来作答，而非一味的限制只用哪一个方法，让我觉得很灵活；如果还是不会的，老师也会个别叫过来讲解。

生活上老师常说：“走廊上不奔跑，要不然会撞到别人，害人害己。”虽然同学们都说好，但是一下课马上就把这句话抛到九霄云外去了，然后老师就会不断的劝告，真是用心良苦啊！老师也会教我们与人相处不要爱计较，假如不小心被别人撞到、碰到或踩到，不要反击回去，小事不计较，严重的就跟老师报告；对方也要说对不起，不是故意的，这样才不会因此而吵架。受到老师的教导，同学之间的意外事故减少了，大家也更和气相处了。

老师教我们好多做人做事的道理，让我们在学校学了好多的知识，长大后可以当个有用的人，不会在社会上作乱，谢谢老师的教导。

致最爱的老师作文600字 第五篇

我最敬爱的老师是莫湘军老师。

我与莫湘军老师相处得并不多，也不很了解她的为人，但她确实是一位令人敬爱的老师。

第一天见到莫老师，我觉得她应该还年轻，第一次听到她的名字，我感觉十分怪怪的，乍一听听成了“抹香鲸”。但第一次听她讲课时，我真的陶醉了。她的课堂就像是在历史的长河中漫游，比起以前的陈老师，课堂上少了一股枯燥，陈旧的味道。曾经对历史不感兴趣甚至是感到厌烦的我开始对历史感兴趣了。

每一次听莫老师的`课都是享受。她能在课上很快地进入主题，带领我们在走进历史的长廊。她丰富的历史知识也总是让我感到惊讶。我文她学历史学了几年，她只淡淡的一句：“四年”把我给惊呆了。我们现在起码要学6年以上的历史，她却只用了四年，而且还每一个年份，每一个事件都记得清清楚楚，不简单。我也从此对她怀满了敬佩之情。

体艺节前夕，全班几乎都去了排练方阵，只有我和少数几个人在班。恰好莫老师来了，我们几个赶紧想莫老师聊天并取经。交谈中，我们得知莫老师来自湖南，他还亲切地僵了几句家乡话给我们听（可惜我一句都听不懂）。我们还知道他有个儿子在我们学校的初二，我很是惊讶啊——这个看起来十分年轻的老师，竟已经有也个十三四岁的儿子了！跟她交谈总是离不开历史，长远历史把师生的距离拉近了。这么一个亲切、知识渊博的老师，正是我最敬爱的老师。

致最爱的老师作文600字 第六篇

在开学短暂的几周里，虽然认识的老师颇多，但是有一位老师让我记忆深刻。他，就是我最喜欢的老师——张老师。

初见张老师，从他的神情中，我并没有觉得他是一位很严厉的老师;相反，他是一位和蔼可亲、平易近人的老师。

他时常穿一身休闲而又得体的衣服，头发梳得整整齐齐，一副精致银白色边框眼镜下面，有一双炯炯有神的眼睛，皮鞋擦得锃亮锃亮的，给人以干练、精神的感觉。他经常会对我们说：“只要我能做到，你们就一定可以做到;如果我做不到，也不会逼着你们去做。”

在第一次他给我们上语文课的时候，大家都怀着激动而又兴奋的心情，想要知道将给自己代语文课的老师会是一个怎样的老师，是一个高大而又严厉的老师呢，还是一个温柔可亲的老师呢?可是，准确地说都不是。

上课铃响了，语文老师很准时地走进了教室。就在那时，很多人都在下面窃窃私语。有的同学说:“这位老师看起来很和蔼呀!”

这时候，其他几个同学异口同声地表示赞同。

张老师给我们讲课文或是语练时很认真!有时候，当我们背课文过程中卡住了的时候，张老师会和蔼地说：“你慢慢读，读得熟了，就会背了。”当我们不会写作文时，张老师就给我们耐心地讲解怎样“审题、立意、构思、选材、布局”，而且书写务必认真。每当我们把作文交上去的时候，张老师都会认认真真地详阅，作文评语就是我们学习的“范文”。

这位细心、和蔼的语文老师，让我记忆深刻。我最喜欢语文老师——张老师，希望张老师能够在我初中三年的时光里，一直为我们代语文!

致最爱的老师作文600字 第七篇

老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是多么伟大，多么神圣多么崇高的职业呀！我非常尊重老师的职业，也非常尊敬老师，在我心目中我最喜欢的老师是谭老师。她在我的心目中把所有老师都一一比下去了。在我的记忆中我认为她是一个温和美丽，幽默风趣的人，是一个慈爱、公平、伟大的老师。

谭老师个子中等，鼻梁上总顶着一副眼镜，好象向别人展示才能。上英语课时，老师总会想出各种各样灵活的教学方法，使我们很容易吸收她所讲的英语知识。当我们没有理解老师讲得知识时，老师总是一次又一次地、不厌其烦地为我们讲解。有一次，我遇到一个不会的问题去问老师，老师微笑地对我说：“这句话的意思，其实很简单……”，讲完之后，老师拍了拍我的肩膀说：“以后不会的问题还要来找我呀！”当课堂秩序混乱时，老师从来没有大发雷霆，而是生动地为我们讲道理。

谭老师最大的特点就是幽默风趣，经常与我们打成一片，有时遇到我们不好理解的对话、片断时用游戏的方式教我们。有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，谭老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行英语考试，老师出去了很久才回来，一进教室门就说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园，引来邻班的老师的责问。更有趣的还在后头，谭老师在比喻写英语片段的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的道路上，是她用生命的火炬，为我们开辟道路。谢谢您老师！

致最爱的老师作文600字 第八篇

在我的脑海里，有许许多多的人给我留下了深刻的印象，有清洁工、活雷锋等等为我们服务的人。但是令我最最难忘的便是我一年级的老师——杜老师。

如果说我们是祖国的花朵，那老师就是辛勤的园丁；如果说我们是大海里的一只小船，那老师就是一座为我们指路的灯塔；如果说我们是前往智慧世界的一名旅行者，那老师就是为我们铺路的工人……

在我刚上小学没多久，杜老师便开始教我们生字。杜老师有一架深褐色的老花镜，身上穿着朴素的衣服，脚上穿着一双破旧的布鞋，看上去年纪已经很大了。有一天，我们正专心致志的上课，突然一名同学举手：“老师，”田“字怎么写呀？”杜老师微笑着说：“呦！刚好我也不会，哪位同学上来写啊？”我一下子就把手举得老高老高了，老师就叫我去了。我还不习惯用粉笔，写的那个“田”字歪歪扭扭。老师冲我笑了笑，说：“小同学，谢谢你。”我心里特别开心。

放学的时候，老师当着全班同学的面指着我说：“我今天又学会了一个字，真要谢谢这位小同学！”我心里又开心又高兴又激动，这是我第一次这么自信过。

虽然那些著名的文学家很有学问，但是我认为他们都没有杜老师有学问。也许有时候投来一个自信的目光，或是说一句鼓励的话，可能就改变人的一生。

我们美好的人生都离不开老师的谆谆教导，我发自肺腑感谢杜老师，感谢杜老师带我们在知识的海洋中乘风破浪！这就是我敬爱的杜老师！

致最爱的老师作文600字 第九篇

在我刚读完幼儿园，就要上小学我不懂的爸爸妈妈常挂在嘴边的语文、数学、英语……

终于开学了我迫不及待的想看看这些语文，数学还有英语……我刚刚走进教室，同学们就开开心心的认识互相，看他是什么品德好不好。然后在结交朋友。突然有位漂亮的女士，是出现在我们教室的讲台上，我很好奇她为什么会出现在这里呢？他说安静，我们班全都静下来了，什么声音都没有，那威女漂亮的女士说：我是你们的班主任，负责语文这科目的，那位漂亮的你是说：他叫宋传英，你们可以叫我宋老师，说完，他立马拿出一个袋子，袋子里面装的全是书，送老师一本一本的拿出来，分发给我们，先是语文，然后是数学……

我打开这本书的第一课它是一首儿歌，名叫《上学歌》太阳当空照，花对我笑，小鸟说：早！早！早！你为什么背上小书包……第一天宋老师给我们讲了许多规定。

第二天便正是上课，在课堂上我学了许多知识，我高兴，也很开心，心里想着我终于不是那不学无数的小女孩了。

一转眼五年过去了，这五年里应该我们竟给宋老师，增添了许多麻烦事，宋老师也常常冒火，害的她变老了许多，我想我们应该长大了，必须慬的尊敬老师，这是我们在这里最后一年了。

我想跟老师说：谢谢你让我从什么都不会变成了一个争强好胜的小女孩，宋让老师是您让我懂得了什么是爱，什么是对、什么是错误的。

谢谢你我最敬爱的老师！

致最爱的老师作文600字 第十篇

在第一次踏进郑上路小学的大门时!我最关心的就是——我的老师是什么样的?可是正式上了几个星期的课时，我发现，事实并不像我担心的那样，班主任对我们非常好。因为那时我们都还很小。贾老师从来不在课堂上批评我们，所以一二年级的校园生活还是比较轻松的。

到了三年级，我们换老师了，虽然我们又长大了一岁，但是班主任老师却依然像对待自己的孩子一样对待我们，可以称得上是像母亲一样。侯老师还经常和我们一起乱着玩，侯老师有一种很强的亲和力，所以我们都很喜欢她。

四年级了，我不仅换了班主任，还分了班认识了新同学，刚开学的那几天我还是很喜欢并想念老师(也许是对周围的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老师也同样很好，毛老师从来不批评我们，只是对程度较差些的学生管教的严格一些，毛老师对好学生都很偏爱，对我也一样。

转眼间，我又生了一年级，现在是五年级了，其他班都没换老师，唯独我们班换了班主任，但是新的班主任比上一年的还要好，同时也是我最喜欢的!

新的班主任姓王，王老师给我留下的最深的印象就是王老师的笑容，王老师的笑容可以显示出一种再别的老师身上看不到的活力，我很喜欢王老师的笑容，也就是因为这一点，使我改变很多。

以前的课堂上，我从来都不敢举手发言，这都是因为我看到老师都板着脸，一站起来就不知道该怎么办了。王老师经常鼓励我们发言，即使回答错了，老师也不会批评我，这使我有了很大的勇气发言，在发言的过程中我发现我变了，变得开朗爱说话了，这可多亏王老师的开导才让我变化这么大!

在这里我想对王老师说：“谢谢你，王老师，因为你的开导让我看到了一个不同的自己，从王老师的笑容中我看到了王老师从内心释放一种特有的活力，希望老师经常笑，因为我们学生想看到一个天天开心的王老师而不是每天对我们大吼大叫的老师。”

我希望每个老师都应该经常笑，老师笑学生也笑正所谓：“什么样的老师教出什么样的学生。”

致最爱的老师作文600字 第十一篇

我的老师——王老师，是我最喜欢的老师。她40多岁，她不漂亮，也不太温柔。平时特别凶、特别严厉，但是她只是不太善于表达而已。

早读课，王老师带着一袋油条和包子站在讲台上，瞪着眼扫了一遍教室。“不会吧？今天老师又生气了，应该不是我惹的祸吧？”只听老师大吼：“今天早上有谁没有吃早饭？都给我站起来！”看看王老师像一只大狮子，张开大口。同学们又不敢对老师撒谎，只好战战兢兢地站起身来。“怎么有这么多同学不吃早饭，你们不吃咋上课呢？啊？”王老师说完就发给了同学们一人一条油条和包子，看着大家吃完，老师居然欣慰地笑了，这是我第一次见到王老师露出这样的表情。

快期末了，学校要求老师要到每一个同学的家里都去家访，今天晚上轮到我了，因为我的家离学校很近，所以放学后老师就带着我一起走回去。路上我一声不吭，安静地走着。

到了家里，我和老师坐在沙发上等着父母。“你写完作业都会干些什么呢？”老师突然和蔼的问我。我被突如其来的问题懵住，“老师问我问题了，怎么办？好害羞呀！”我不好意思的回了一句，之后也不知道怎么，我和王老师聊得很开心。一分钟过去了，30分过去了，一个小时过去了……妈妈还没回来，我的肚子可饿扁了。

老师好像也知道我饿了，去厨房忙活了半天，端出了一碗鸡蛋面。“哇，好香呀！”我狼吞虎咽地吃了起来，这碗面是我吃过最好吃的面了，因为里面充满了王老师对我的关爱。“慢慢吃，别急！”王老师摸了摸我的头说。“嗯嗯……”

王老师虽然平时特别凶，但我知道她是不善于用语言表达。因为她总是用行动表达对我们的爱，她就是我最喜欢的老师！

致最爱的老师作文600字 第十二篇

人的一生中会遇到许许多多的老师，如数学老师、语文老师等。可我认为影响我最深的是五年级才开始教我们语文的孙老师。

孙老师上课时神采飞扬，那激情投入的神态让我们好像被什么吸引住了一样，认认真真地听讲，看看周围聚精会神的同学们，你一定会惊叹：没一个跑神啊！

进行高效课堂改革之后，老师根据我们每个人的特点进行了分组，并让我们竞聘上岗，在好奇心、好胜心的驱使下，忐忑不安的我犹豫好久，毅然走上了讲台，在同学们期待的目光和热烈的掌声中，成为全班唯一的男组长，那一刻我第一次知道了什么是责任，什么是担当。

上学期，老师见我和有些同学成绩下滑，于是把我们组成学习对子，每天早晨到校后，孙老师亲自给我们提问听写生字词，在紧张有趣的竞争中让我们提高了学习的热情，而老师40岁头上便有了丝丝白发。

我的老师有时对我们好像很放松，有时又很严格。上周同学们想自己举行一次联欢会，孙老师欣然同意了，还和我们一起分享欢乐；可歌咏比赛时我们班虽然取得了第一名，但个别学生观看其他班表演时纪律不好，老师没有表扬我们，而是狠狠地批评了我们。老师认为：一个人首先要有公德心，其次才是文化知识的学习。认真观看，认真倾听，是有公德心的表现，是对别人劳动成果的尊重！在这一松一紧之中，我们明白了：一个人即使拥有再高的学识但没有公德心，也无法在生活中获得他人的尊重。

我的老师还很讲诚信。记得刚教我们班的时候，她对全班说：“我绝不会因为一两个同学的过失而批评全班，要是批评一次，就请全班同学的客。”老师是这样说的，也是这样做的。近两年来，她从来没有因为某一两个同学而批评全班，只有大多数同学出现问题，她才会严厉的教育大家。

这就是我的老师，为了同学而华发早生。她的每一分钟无不是为我们挂心着；她的每一条规定无不为我们着想着；她像天使一样美丽，像巨人一样保护着我们，在她门下受业两年，让我明白了太多！

感谢你！我的老师！

致最爱的老师作文600字 第十三篇

我们的科学老师是我最喜爱的老师之一，她的头发总是乱蓬蓬的就像小羊身上的卷毛，格外引人注意。一双水灵灵的眼睛总闪着光，在我们调皮捣蛋的时候，那双眼睛里的目光总是那样深邃，好像对我们有说不完的教育。

科学老师上课生动有趣，时常喜欢卖萌，说话总能让我们哄堂大笑。每次来上课，她都会面带微笑，带领我们遨游知识的海洋。安静的教室，因为有了她而有了生气。她欢快的语调让教室变成一片欢乐的海洋。一阵嬉闹声，一阵欢呼声，一阵喊叫声，仿佛寂静的世界都被老师渲染，变得热闹非凡，同学们都欢呼雀跃。

科学课上，老师总是像一个魔法大师，把一个个的实验当成魔法为我们演示，一个个的实验经过他的那双手都变得不可思议，而我们就不知不觉走入神奇的科学课堂了！还记得那一次他为我们做“漂浮鸡蛋的实验”，一开始老师就故弄玄虚地告诉我们他可以为鸡蛋施展魔法，让沉下去的鸡蛋都浮起来，神秘兮兮的语言加上一脸深不可测的表情，所有同学的目光都不约而同地聚焦在他身上了。只见他抓起一把白色物质，拿着一根筷子慢悠悠地搅拌着，没一会儿功夫鸡蛋像睡醒了一样冒出了水面。同学们一个个都惊讶得目瞪口呆，而这时候的科学老师一脸洋洋得意，开始王婆卖瓜自卖自夸自己的“魔法”，经过他一解释，我们一下子都恍然大悟了。这一惊一乍的科学课堂让我们都印象深刻，受益匪浅。他也会让我们去动手实践，她自己则会参与到我们中间，我们就像亲密无间的队友一样一起探索科学奥秘。

这就是我喜欢的老师，亦师亦友，是他为我们打开了科学这扇神秘的大门，是他点燃了我们探索的热情，是他引领我们徜徉在知识的海洋！

致最爱的老师作文600字 第十四篇

老师就像荷叶，而我就像荷花，荷叶支撑着荷花；老师就像雨水，而我就像小草，雨水滋润着小草。老师教我们很多知识，老师教会我们怎样做人。教我的老师有很多很多，而我最喜欢的却是路老师。

记得有一次上课时，我的鼻子突然流血了，一直流个不停，满脸都是血，像涂了红油漆似的。路老师看见了非常着急，急忙把我带到了水房，给我把脸上的血洗掉，然后用凉水拍拍我的头，可是血还在不停地流，老师非常着急，连忙问：“荷颍，是不是感到头疼？”我轻轻地说：“是的。”此时，老师更着急了，老师又是给我拿纸又是给我换水，已经累得气喘吁吁了，可老师却什么也没说，依然这样做。时间一分一秒地过去了，而我的鼻子依然在流血。老师着急地问我父母的电话号码，我说：“父母在外地工作，我和姑姑住在一起。”老师随后拨了姑姑的电话，可是没人接，没办法，老师只好放下手头的工作，带我去了医院。到了医院，老师又是挂号又是找大夫，汗不停地往下流。医生说得马上输液，我平时最怕输液，老师看我很紧张，便温和地对我说：“孩子，别怕，有我在你的身边呢。”听了老师的话，我便不紧张了。老是怕我孤单，便从医生那里找来了一本故事书，给我读起来，讲着讲着，我便睡着了，等我醒来时，液已经输完了，第一眼看到的就是路老师。老师随后给我拿了药并付了药费，带我回到了学校上课，我好久都没有享受过这种爱了。

下午，我把这件事告诉了姑姑，姑姑让我把钱带给老师，可是老师并没有要，只是说：“我这样做是应该的。”

从那以后，我便对路老师留下了很深的印象，老师就像我们的母亲。

致最爱的老师作文600字 第十五篇

5年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓贾，他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“贾老师！”

笑，是美好的。但我的心目中，贾老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，贾老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！贾老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。

但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，贾老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。贾老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是贾老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是贾老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。

说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿贾老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对贾老师的爱戴之情！

致最爱的老师作文600字 第十六篇

从小到大，从幼儿园到现在，有许多老师教过我。可以说“顾慧钰”这个名字是“享誉全球”，这么多老师中，我印象最深的，最喜欢的，同样也是我最敬佩的是教我三年级数学的王老师——王丽军了。

王老师脑后扎着一条细细长长的辫子，水灵灵的大眼睛闪烁着智慧的光芒。尖尖的鼻子，一张能说会道的嘴，从来不发脾气，所以同学们都很喜欢她。

每次上数学课，她总是耐心地给我们讲解题目的意思，了解怎样答题，直到我们大部分同学都懂了才行。至于少数的“乌龟”同学嘛，下课后老师就把他们叫到办公室，再一一的补课，一个一个的过关，直到他们全部闯关成功为止。即使王老师看会，也不会放过“龟宰相和龟臣子”的哦。

有一次，其他同学已经放学放的够晚的了，应该5：00放，可5：40才放的。虽然这么晚了，王老师依旧要把“乌龟”们留下来，为他们专门出题给他们做。还要给他们批改到深夜，您的眼睛里充满了血丝，让我心有不安。

老师，我想对您说：“老师，如果你是红烛，我们就是黑暗，您奉献了自己，照亮了我们，老师，如果你是木匠，我们就是一块块木头竖立在那里，您用小巧玲珑的双手使我们成”材“，老师你是园丁，我们是祖国的花朵，您把我们栽培成祖国的栋梁之才。

王老师，我崇拜您，我赞美您，我更敬佩您！

致最爱的老师作文600字 第十七篇

话说你们语数英科社思这六科老师最喜欢谁呢？

我最喜欢的老师——

她大约四五十岁的年纪吧，一头清爽充满干练的短发，与自身柔和的气质格格不入，鼻子又大又塌。她的经典动作就是把眼镜推至鼻尖，眼神低垂着，眼皮半耷拉着，细细的眼睫毛忽闪忽闪地，简直一个十足的清代老学者！

她的教学方式也是令人耳目一新。

不同于其他老师的多写多做多背的“三多”式，她更倾向“循循善诱”式。她极其擅长从一个题目引申到其它方面去，帮助我们拓展知识面；或者运用课堂笔记来完成阅读类题目。我又称她的教学方法为“拼图”式，原因是我认为她教给我们的就像是一块块拼图碎片，这三年的时间，我会随着她的思路一块块地将碎片拼凑，直至拼好。

她的阅读功底无疑是极其深厚的。令我记忆尤深的一次是，她在朗读某一课外书中经典情节时，听得同学们那叫一个过瘾啊！只见她语速时而激流勇进，时而溪水缓流；语气时而高昂，时而低落；表情时而眉飞色舞，时而蹙起眉峰。读至激动处时，更是提着一口气用着尖细得声音飞快地读过好几行，还没松完这口气，又提着下一口气，续用着“光速”般的语速一气呵成地读完这一段。跌宕起伏的情节犹如一只巨手将同学们的心紧紧地抓在一起，放在海面上随着波浪浮浮沉沉，一个加重的语气，就如同一个巨浪扑过来，同学们的心就好像猛地沉入了无底深渊，让人措不及防！

哈哈，讲到这里，大家应该知道她是谁了吧？没错，她就是我们人见人爱、花见花开、美丽端庄、贤淑淡雅、调皮可爱、优雅大方的语文老师——吴老师！

致最爱的老师作文600字 第十八篇

我们的班主任李老师是我最喜欢的老师。她个儿不高，有着一个瓜子脸，一双有神的黑色小眼睛，有一个有着红鼻头的小鼻子和一个红红的嘴唇的嘴。她最喜欢绿色的衣服和白色蕾丝马甲，也喜欢蓝色的裙子，给人一种清爽的感觉。在我的眼中李老师有时是个文质彬彬又有教养“淑女”，有时又是一个严厉无比的“严师”，而有时又是一个善良无比的“天使”

说她“淑女”一点都不夸张。一上课，她就拘束的走上讲台，不大声又不小声地说：“上课。”我们敬完礼后，她又懂规矩地请我们坐下。而且上课时也从不失态，总是亭亭玉立地站在讲台上。

说她“严师”是一点都没错。记得一次上大课间，我和几个同学地25课——《自己的花是给别人看的》默写第五段不过关。老师便把我们留下来默写，直到全对为止。我心急的很，很想去大课间打篮球，于是潦草的看了一下这一段，便十万火急地默写了起来，我的笔杆快速的滑动，“唰唰”几声，我那和虫爬一般的`字体写的课文就给我送了上去，我心里又急又怕，之见老师眉头一皱，红笔那可怕的“唰唰”声隐隐作响，教室里异常寂静，好似一根针掉下来都听得见。这时，老师改完了，递给了我，我一看，三个鸡蛋一样的圈在本子上，我心里绝望的说：啊！错了三个呀！oh my lady ga ga！后面，我又错了三次，第四次时才获得了“胜利”。

说她是个“天使”没人会说不是。前不久一次体育课，我们的体育老师去广州去当健体操裁判，找了另一个体育老师来代课。可是我们上课排队时不整齐，又很吵，所以那个老师不愿意上我们的课了，李老师知道很生气，罚我们排了好几次队。我们还以为会有更重的惩罚，可没想到老师还是居然善良的放我们出去玩，还辛辛苦苦的帮我们要了器材，让我们玩的很开心，这让我们很感动。

这就是我最喜欢的老师。如果她是你的老师，你会喜欢吗？不管你喜不喜欢，反正我是喜欢了。

致最爱的老师作文600字 第十九篇

我最爱的老师，就像妈妈，她们无私的为我们付出；她们的爱，就像阳光，照耀着我们。

在这个学期，我有幸成为了我们班的一员。我们在一起玩耍时，总能感受到她们的温暖和幸福。有时候，她们会因为某种事情，或者别的事情，而吵个不停。

记得在刚上初中的时候，一个周末，我们一起玩游戏，不知道什么原因，一起在教室外面玩。我们正玩的起劲，一起在教室里玩。突然，门开了。我们大喊：“有人吗？”我们一起回头看，原来是我们班的“大力士”王子，他说：“你们在干什么？”我们回头一看，原来是我们班的班主任王老师。她对我们说：“你们不要再吵了，你们不要再吵了，要做好自己！”我们听了，立刻就停止了吵架，和他聊起了天来。

我们聊着聊着，突然，我们看到了一个熟悉的面孔，王老师走到我们身旁，问：“你们这次考试考了多少分？”我们一个个回答：“96分，87分。”王老师看到我们，笑眯眯的说：“这次考试你们应该是九十分以上！”听了这话，我们立刻都松了一口气。王老师看出了王老师的.心思，说：“考试时一定要认真，不能马虎，考试时，要细心，不能马虎，这样才能考好。”

考试时一定要细心，不能马虎，考试的时候，我们都要仔细的看答案，考完试，我们把试卷放回原位，这样才能考出好成绩。

考试时，我们认真听讲，不做小动作，考试时认真，考完后认真检查，考完卷子检查，我们都非常努力考出好成绩。

王老师，我们一定会考出好成绩，让您和我们一样开心的。

致最爱的老师作文600字 第二十篇

告别了高二快乐的学习生活，我升上了高三。人长大了，学到的知识越深刻，越紧张。这个学年的老师都被初三的新老师换掉了，在众多老师中，我们班的班主任是我最喜欢的？曾老师。

一开始我以为她和其他老师没什么区别，只是一个老师。但是从开学到现在，我慢慢感受到了她的独特。在讲课时，曾老师有他自己一套特别有效的方法。她从来没有像其他老师那样用“填鸭”的方式教过我们。虽然她把我们的小脑袋塞满了，但我不知道我真正学到了多少。然而，曾老师不同。比如教完新单词，有时候她在读课文的时候故意读错单词。让我们先比赛找出错误并准确改正。无形中，它不仅加深了我们的理解，也增强了我们学习的热情和兴趣。

每次上语文课，她口若悬河、幽默风趣的话语都让我们时不时的心情愉悦、开怀大笑。她美丽的解说，真实感人的话语，像一场小小的春雨，滋润着我幼小的心灵。让我觉得上语文课既轻松又愉快。

有一次，曾老师让我背诵课文。当我害羞地站起来，再也不敢举手时，是曾老师带头为我鼓掌。曾老师和他的同学们鼓励的掌声让我鼓起勇气，忘记了害羞和恐惧，流利而动情地背诵了课文。背完之后，曾老师眼里闪过钦佩的目光，这让我永生难忘。曾老师也以我为榜样，让他的同学向我学习。在她的鼓励和赞赏下，我受到了极大的鼓舞，对阅读、记忆和学习更感兴趣。

在曾老师的指导下，让我们知道学习是多么的快乐。感谢曾老师耐心的教学和刻苦的培养。她教会了我们学习的快乐，给了我们打开知识之门的金钥匙。

致最爱的老师作文600字 第二十一篇

我最敬爱的老师，当然是方新华老师喽！她教我们语文，由于她教学有方，使我的语文成绩像芝麻开花——节节高。

她，和蔼可亲。在上课时如果看到有人在说话、开小差，方老师为了维护他的尊严，并没有大声批评他，而是下课时让同学把他叫到办公室，语重心长地和他讲道理，使那位同学知道了自己的错误，奋力去改正它。

她，是一位“母亲”。记得在三年级时，同学周乐敏在上课时，突然紧捂肚子，额头上豆大的汗珠一粒一粒得掉下来，她看到了，慌忙走到她身边，不停得安慰她。突然，周乐敏“哇——”的一下呕吐了，呕吐物遍地都是，她立刻让一名同学带周乐敏去卫生室，自己和其余同学来对付呕吐物，方老师那焦急的神情令我十分感动。

她，教学有方。我们不懂得问题，只要问她，就一定能得到标准的答案。并且，她上课十分有趣，原本十分枯燥无味的语文课在她的讲解之下变得十分精彩，使我从此爱上了语文课。

她，幽默风趣。说的笑话、故事、语句，常常会使我们捧腹大笑。不过这些都是在下课时进行的。我经常想：如果有趣的话能在课堂中出现，那样该多好呀！

她，……

加减乘除，算不尽方老师做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对方老师的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，灌浇我们成长的道路，方老师的所作所为，方老师的言语举动……都深深地印在了我的脑海里。

致最爱的老师作文600字 第二十二篇

她，中等身材，腰身匀称，宽圆的肩膀。端庄秀丽的脸，白皙白皙的，粗发浓眉，一双炯炯有神，特别明亮。她就是我心目中最喜欢的英语老师——Miss Hu，也是最美的一位年轻老师。

她上课总是笑容满面，精神抖擞；讲的课不但清晰易懂，娓娓动听，而且特别有趣，我们都非常喜欢，聚精会神，像许多花儿在静静接受辛勤园丁的浇灌。要是有一部分的同学在课堂上说话，她没有大发雷霆，而是教我们把手指竖在嘴唇，用英语说“嘘---嘘，停止讲话。”，嘿，这招灵。有时她会教我们唱英文歌。那次，她唱起了“one little,two little,three........_声音如同泉水声那么动听，那么甜美，使人沉醉在喜悦与音乐当中。她拍起手一句一句地教我们，那张嘴笑得更灿烂，宛如阳光。

她为了让我们更好掌握单词，总是教我们朗读很多遍，再给我们十几分钟的时间，让我们记住单词的拼写，。然后举行各种各样的小型游戏，或者叫我们默写；讲英语课文时，她会找几个同学扮演角色（很多次包括我），好的话还会鼓掌，不好呢，她就会露出无奈的表情。她把一个个对英语不感兴趣的同学拉到广阔的英语海洋，有时会把大家的神思带到一个美妙的境界。

miss Hu给予人很大的力量。一次，英语老师刚好抽到我的号数，叫我到讲台上朗诵”Public signs”这篇课文。我心里怦怦乱跳，像弹棉弓上的牛筋绷得那样紧。不过，我使劲告诫自己要平静。我带上扩音器，一句一句地朗读。突然有一处读错了，miss Hu在我旁边帮我指正，顿时我似乎吸取了甘露，很流利了。尽管后来有些读不出，我也没着急，因为老师用清泉滋润着我。朗读完毕，传来一阵掌声。

她，miss Hu，我最喜欢的老师，因为她在我们面前打开一扇窗户，让我们看到了丰富多采的新世界！