猴子滑梯作文二年级 第一篇

活动设计背景

滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

活动目标

1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点

正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

活动准备

1、儿歌《滑滑梯》准备

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

活动过程：

1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?

(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)

鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。)

附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地

教学反思

通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别*衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。

猴子滑梯作文二年级 第二篇

设计意图

音乐活动滑滑梯分别有四个乐句，分别是上行与下形，上行比较*稳，下行生动有趣，乐曲形象地表现小朋友玩滑梯的情景。纲要中也提出幼儿园的教学内容选择要适合孩子一日生活的经验，有一定趣味性，生活性，我们知道孩子都有玩滑滑梯的生活经验，又是他们感兴趣的，对于刚入园的孩子来说特别喜欢玩滑梯，所以选择了这个活动。

教学目标：

1、欣赏音乐，听辨音乐的上行和下行，感受乐曲所表现玩滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐，体验随乐表现创造的乐趣。

重点：感受音乐，体验音乐所表现的愉快情景。

难点：听辨音乐的上行和下行。

教学准备：

纸盒、小动物若干，滑梯音乐磁带。

二、出示纸盒制作的滑梯，激发幼儿的兴趣。

1、教师搭建一个滑梯，集体数一数。

2、说一说像什么？（念儿歌）

三、小动物玩滑梯

1、分别出示三只小动物玩滑梯

2、帮助幼儿理解音乐。

四、通过自身的身体动作表现，感受上行与下行。

1、老师带领幼儿做一遍。

2、幼儿自己创编各种动作。

五、小朋友玩滑梯

1、教师用自身动作示范玩滑梯。

2、带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。

六、延伸活动

猴子滑梯作文二年级 第三篇

活动背景：

户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

活动目标：

1、让幼儿练会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、初步培养幼儿的安全意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小型滑梯、照相机。

活动过程：

1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

提问：

（1）小熊最喜欢玩什么？（滑滑梯）

（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）

（3）最后发生了什么事情？（头摔破了流血了）

（4）小朋友们能不能向小熊练？（不能）

小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

（5）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

3、幼儿练滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个练滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。

4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗？拓展：在日常生活中练儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。

猴子滑梯作文二年级 第四篇

这天，我在家里闲的没事干，便嚷求妈妈带我出去玩，妈妈对我说：“外边下雪，出去了容易感冒。”在我再三恳求之下，妈妈终于答应了带我出去玩雪，还是老地方——护城河公园的小山，那里有很厚的积雪，由于我们以前玩过，已经变成了冰滑梯，我们可以随意选择一个滑梯，因为那有三个，我到了那，每个都滑一遍，三个冰滑梯各有各的“特色”，第一个滑梯慢慢悠悠半道卡住型：我拿了一个纸板，垫在底下，用了一下木头棍，一支，“哗！”一声之后又“咔！”鞋卡在雪里了。第二个滑梯飞速翻转滚动型：我坐在纸板上面，“唰！”一下就滑了下来，滑到半道的时候还转了一圈，然后“翻车”了，最后轱辘下来了……尤其刺激的是第三个滑梯，快速参差不齐型：我翻转下来之后，来到了第三个滑梯，站在上边就打滑，还没坐上纸板，一脚滑了下去“咯噔！咯噔！咯噔！”几声之后，只听到我的惨叫：“啊！……我可怜的脑袋啊！”您再一看准会喊道：“啊！这谁家的无头尸！”原来是我的脑袋杵在厚厚的雪中……我站起来之后，来了几个大人，站在一边哈哈大笑，我自己玩了一会之后，又来了几个人，还有一个初中生，我们一起玩冰滑梯，我们玩排火车（就是一个人先下去，另一个紧随其后……），我当车头，“唰！”一下子就滑下去了，随在我后边就冲下来一个人，凭我敏捷的身手，往旁边一轱辘，躲过了那人的“飞踹”，我们玩着玩着，不知不觉中到了六点。

我和妈妈就回了家。

猴子滑梯作文二年级 第五篇

一天，一辆公交车上坐着小灰兔、小狗、小猫、小猴、和河马伯伯，他们都想去游泳，离下车还有好几站呢！于是，小狗和小猫睡起了大觉，只有小灰兔、小猴和河马伯伯看着窗外。

忽然，山羊大爷急急忙忙地走了上车，站在扶手旁边，扶着杆子，好不容易才站稳，小猴还有一两站才要下车，可是它想，老师教育我们要做有礼貌的好孩子，于是它有礼貌地走过去，扶着山羊大爷的手，对山羊大爷说：山羊大爷，我们快要到站了，我把我的座位让给您吧！小猴边说边把山羊大爷扶到了自己的'座位那儿，自己则扶着杆子站在一旁，小猴要下车的时候对山羊大爷会心得笑了笑，山羊大爷还不住的夸奖小猴子是一个文明、礼貌、孝敬父母的好孩子。

小猴在游完泳回家的时候还总不时地挂念着山羊爷爷，它觉得山羊爷爷非常和蔼、可亲。其实小猴不知道，山羊爷爷也在时刻挂念这个聪明、伶俐的小猴子呢！

小猴子回到家还把这件事情告诉了妈妈，妈妈很开心。

小朋友们，动物都知道尊老爱幼，那我们小朋友呢？

猴子滑梯作文二年级 第六篇

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3.初步培养幼儿的安全意识。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

（一）故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：_今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴子妈妈：_刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？_

(2)小猴子妈妈：_孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。_（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展5）

——幼儿园滑滑梯教案3篇

猴子滑梯作文二年级 第七篇

今天下午三点，我把妈妈从床上拉起来，让她带我去凤山公园玩。我们带着核桃露，红豆饼，木糖醇出发了。

来到凤山公园脚下，还没等我妈停车，我就急匆匆的上来了。今天参观凤山公园的人真多！有老人，有年轻人，有小孩。我想：“幻灯片上肯定有很多人。如果不快点起床，就没有乐趣了。”于是，我赶紧冲上去。幻灯片上挤满了孩子。我跑上滑道，在滑道边排好队，一个一个滑下来。轮到我的时候，有人从下面上来了。我在半路上，上不去下不去。后来我不得不从旁边走出来。

等孩子们渐渐散去，我第一次坐着滑行，感觉太普通，没有意义。于是我侧身滑了一下，卡在路中间，只好转身坐着滑。我想要刺激的东西，就蹲下来滑。刚开始还稳，到了接近底部的时候差点翻跟斗。我使劲往后一靠，终于坐到了垫子上。我还在趴着滑，整个人像推土机一样陷了进去。到了地上，我不得不使劲握着手站起来。

今天的幻灯片真的很精彩！我和妈妈约好每周玩一次。

猴子滑梯作文二年级 第八篇

一直以来，我们的课间只是用来喝水上厕所的，但是，昨天校园里运来了一个滑板台。当时，我们都把它当成滑梯来玩，后来是老师告诉我们那是滑板台。为此，我们也受到了批评。

事情是这样的，昨天课间，我们看见了放在角落里的滑板台。高高的，上面有一个斜面，以为那就是滑梯，便像风一般的冲了上去。结果，因为上面没有梯子，冲到一半就滑了下来，我还不小心摔了一跤。可是我们不服气，站起来又重新往上爬。这时，被数学老师沙老师发现了，她把我们赶了下来，我只好闷闷不乐地离开了。

从昨天下午到今天，我一直惦记着那个“滑梯”。下课了，又有人直冲”滑梯”跑去。我看在眼里，心想：“反正老师不在，不如去玩一会儿”，想到这儿，我马上加入了他们的队伍。我们一遍又一遍地爬上去，滑下来，玩儿的开心极了。

不一会儿上课铃响了，我们赶紧回到教室。“还好，没有被老师发现”，正在心中暗自窃喜。这时我们的班主任安老师走过来说：“都有谁爬滑板台了，站出来。”老师指着角落里的_滑梯_一脸严肃的说。同学们一个一个垂头丧气地走到门口，我也慢吞吞的走了过去。安老师告诉我们：“那是一个滑板台，是表演节目时用的，不是“滑梯”，不能在上面玩耍，沙老师不是已经告诉过你们了吗？”我们听了都羞愧的低下了头，我十分后悔没有早点儿意识到错误，没有马上听取老师的劝阻。

同学们，你们千万不要学习我呀，一定不能不听劝告，明知故犯。

猴子滑梯作文二年级 第九篇

活动目标：.

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的*安意识。

活动预备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?＇

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发爱好。小猴子妈妈：今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。＇

向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结：订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。

猴子滑梯作文二年级 第十篇

小狗、小猫还有小狐狸站在山坡上往下望。“嘿，那个长长的东西是什么?”小猫伸长了脖子说。原来，天地之间竖着一个又宽又长的梯子。

他们开始往上爬。小狐狸一边爬一边说：“我头晕了。”

这时，一架喷气式飞机从他们脚下擦过。声音大极了，梯子像地震似的抖动起来。小猫说：“抓紧点!”小狗解释说：“这是超音速飞机的尖叫声。”突然，一片乌云从远处涌了过来。“这片乌云的样子好吓人。”小狗说。才说完，一道闪电就从他们的头上划过。小狐狸惊叫一声，从梯子上摔了下来。亏得小狗拉了小狐狸一把，要不然小狐狸就没命了。小狐狸说：“小狗，谢谢你。”天黑了，小猫指了指一朵云，说：“我们就在那朵云上休息吧。”后来，他们就在云上睡了一晚。天亮了，他们又开始爬，爬呀爬，他们终于爬到了梯子的最顶上。他们往下看了看，哈哈，原来，是一座天底下最高最长的超大滑梯啊!!他们开始往下滑。小狗叫道：“出发!”滑呀滑，一个彩色的热气球从身边飘了过去。“好漂亮啊!”小猫赞叹道。

滑呀滑一群水鸟从身边飞了过去，飞向蓝蓝的大海了。滑呀滑，他们从田野上滑过，他们看到田野里有金黄色的麦子，红红的番茄，又大又甜的西瓜等许多蔬菜。长长的滑梯从美丽的彩虹中穿越过去，从厚厚的云中飞越过去，不知滑了多久，他们三个才滑到陆地上。

猴子滑梯作文二年级 第十一篇

在一条清澈见底的小河边，有一片绿油油的草坪。草坪上种着一颗高大挺拔的树。小动物都喜欢到这里玩耍了。

这天，小猴子一家到这里玩皮球。突然，一只猴子不小心把皮球扔到小河里。小猴们急坏了，怎么办呢？猴爸爸挠挠脑袋，发起愁来，猴妈妈和另外两只小猴也聚集在一起想办法。有的说：“地上不是有很多石子，我们扔石子，扔得远点，皮球就会往回滚了”，有的说：“我们用树枝将皮球踢回来”，还有的说：“旁边有颗大树，我们可以一个接着一个，倒挂在树上，准能捞回皮球。”最后他们决定用倒挂的办法捞回皮球。

猴爸爸尾巴荡在树上，手抓住猴妈妈的尾巴，倒挂在树上，猴妈妈手抓住一只小猴的尾巴，其它小猴也用这种办法倒挂着，终于捡回了皮球。他们又可以兴高采烈地玩了。

猴子滑梯作文二年级 第十二篇

设计意图

音乐活动滑滑梯分别有四个乐句，分别是上行与下形，上行比较*稳，下行生动有趣，乐曲形象地表现小朋友玩滑梯的情景。纲要中也提出幼儿园的教学内容选择要适合孩子一日生活的经验，有一定趣味性，生活性，我们知道孩子都有玩滑滑梯的生活经验，又是他们感兴趣的，对于刚入园的孩子来说特别喜欢玩滑梯，所以选择了这个活动。

教学目标：

1、欣赏音乐，听辨音乐的上行和下行，感受乐曲所表现玩滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐，体验随乐表现创造的乐趣。

重点：感受音乐，体验音乐所表现的愉快情景。

难点：听辨音乐的上行和下行。

教学准备：

纸盒、小动物若干，滑梯音乐磁带。

一、出示纸盒制作的滑梯，激发幼儿的兴趣。

1、教师搭建一个滑梯，集体数一数。

2、说一说像什么？（念儿歌）

二、小动物玩滑梯

1、分别出示三只小动物玩滑梯

2、帮助幼儿理解音乐。

三、通过自身的身体动作表现，感受上行与下行。

1、老师带领幼儿做一遍。

2、幼儿自己创编各种动作。

四、小朋友玩滑梯

1、教师用自身动作示范玩滑梯。

2、带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。

五、延伸活动

猴子滑梯作文二年级 第十三篇

一个风和日丽的下午，可爱的小蚂蚁黄黄和灰灰伴随着暖暖的春风、嫩嫩的草芽儿，一起到河边散步。

突然，它们看见河中央漂浮着红红的庞然大物，那是什么呢？等到它随着水流缓缓地漂到岸边，哦！原来是一只漂亮的红色高跟鞋。黄黄惊喜地说：“灰灰小弟，多么美的高跟鞋呀！我们把它搬到平地上做滑梯！”灰灰说：“黄黄大哥，这只鞋太重了，我们怎能搬得动呢？”“我去找小伙伴们帮忙！”黄黄说完就跑去找来小伙伴。它们齐心合力，终于一起把高跟鞋搬了上来。黄黄还叫几个小伙伴搬来一个梯子，解开鞋带，用鞋带把鞋跟和梯子系在一起，哇塞！一个坚固的滑梯做好了。

小伙伴们排着队，一个接一个从梯子爬上滑梯顶端，又从滑梯顶端一骨碌滑了下去，开心极了！

灰灰和黄黄看见大家玩得那么开心，高兴地说：“团结力量大！帮助别人，快乐自己！”

猴子滑梯作文二年级 第十四篇

我家附近有一排新建的商品房，老板还临时搭建了儿童游乐场宣传商品房。那里有很多有趣的东西，比如枪和气球，蹦极，沙袋和玩具，还有鲨鱼滑梯…

我选择玩鲨鱼滑梯，因为在鲨鱼滑梯上玩很好玩，玩的时间不限。我向奶奶要了10块钱，买了一张票上了大滑梯。

上了大滑梯后，我爬上爬下，两分钟就来了五个同学。我和我最要好的两个同学在大滑梯上玩“警察抓小偷”的游戏。游戏规则如下：“警察”数到十就开始抓“小偷”，抓到的“小偷”就变成“警察”，当他们是“警察”的时候，数到十才能抓。比赛开始了，“警察”郑志昊闭上眼睛开始数数：“1，2，3……”等我数到十的时候，我和鲍已经消失得无影无踪了。郑志昊找了又找。躲在小屋里大胖子下面的鲍，终于被发现了，但装作没看见。他趁此机会跑了几步，一把抓住鲍。这时，鲍成了“警察”。当他数到十时，他开始了第二轮比赛.

我们玩了又玩，郑志昊被大人叫走了，我就和鲍玩了一局。突破开始了。我们冲到大滑梯上，又滑了下去。我觉得真的很有趣，很刺激。我先跑到了终点线。鲍拒绝接受：“我们再来比赛。”我说：“好吧，再对比一下。”。我们又比赛了，鲍又输了。

我还在鲨鱼滑梯上玩了其他有趣的游戏。我觉得真的很有趣，很有趣，很刺激。我爱你，鲨鱼滑梯！

猴子滑梯作文二年级 第十五篇

活动目标

1、幼儿学会用正确的.方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动重、难点

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备

猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。

活动过程

（一）故事《小猴子滑滑梯》导入

1、 老师讲故事

2、 提问：

老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：_今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1、 向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果做不正确的动作，就很可能会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）小猴子妈妈：_刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？_

（2）小猴子妈妈：_孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。_（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

猴子滑梯作文二年级 第十六篇

看到这题目，你也许会问：“你明明是个小男孩，怎么会变成了一只猴子了？”嘿嘿，往下看就知道了。

我是爸爸妈妈眼中的“小急猴”。记得一天晚上，我从外面回来。一到家，我就急急忙忙的打开电视，然后跑向厕所快速上完厕所，冲向厨房，从冰箱里拿出一杯雪糕，又奔向沙发。所有这些动作完成不足一分钟，事完后，爸爸妈妈异口同声地说：“小急猴”。

我是外公外婆眼中的“机灵猴”。记得有一次去外公外婆家玩，我让外公陪我打羽毛球，到了打羽毛球的场地，我让外公选球拍，外公拿了防御型的球拍，我拿了攻击型的球拍。比赛开始了。外公个子高，我个子矮，外公打过来的球我好多都接不到，怎么才能打赢呢？我眼珠子骨碌一转，如果把球打到外公身体的中间，那接起来不就很难受吗？我接连试了几个，竟然成功了。我高兴极了，外公外婆看了，直夸我是“机灵猴”。

哈哈，这下你明白了吧！我是“猴子”，我是爸爸妈妈眼中的“小急猴”，是外公外婆眼中的“机灵猴”！

猴子滑梯作文二年级 第十七篇

活动目标

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4.知道在发生危险时如何自救。

活动准备

1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程

1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：“今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?”

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹……)

小结：小朋友说的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，()两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.结束活动

幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

猴子滑梯作文二年级 第十八篇

我的特长很多，比如：画画、弹钢琴、打蛋、朗诵、书法……但我的绝招是滑轮滑。五岁时，第一次滑轮滑的事我还深刻地记着，好像昨天才发生的一样。

四岁时，当母亲给我买来滑轮时，我十分欣喜，可又不知道怎么滑。直到五岁一个星期天的早晨，春光明媚，爷爷带我去黄金广场的一棵大榕树下学轮滑。穿上轮滑在地上滑比光着脚在刀上走还要难。还没滑一步，就失却了重心，直往地上摔，爷爷连忙扶起我，教导道：“滑轮滑就像走路，你走得越快，就滑得越快，滑的同时还要保持重心*稳。”

我跃跃欲试，继续滑着。可轮滑鞋就像一个调皮的孩子似的，好像故意要捉弄我，一会儿鞋子掉了，一会儿摔倒了，一会儿……一次次我都失败了，正当我灰心丧气时，想还不练了，滑轮滑太难了。“凡事都不能半途还废，”爷爷看出了我的心思，以严肃的口吻说道，“继续练，你一定会成功。”

我转念一想：做事不能半途而废，我决不能放弃。我不知摔了多少次跤，我学会了滑轮滑。我沉浸在成功的喜悦中。如今，我对滑轮已经很熟练了。

在这件事情中，我悟出了一个道理：凡事都不能半途而废。俗话说得好，失败乃成功之母，只要你失败了，不要灰心丧气，只要吸取教训，坚持不懈，你就能成功！

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展7）

——安全玩滑梯教案3篇

猴子滑梯作文二年级 第十九篇

每当我看到别的小朋友在小区里滑冰，我就想起自己小时候学滑冰的样子。

那时，我才6岁，还没上小学，我很羡慕别的小朋友会滑冰，就央求爸爸能教我滑冰。在一个风和日丽的双休日，我开始学滑冰了。

我在爸爸的帮助下穿上了崭新的溜冰鞋，但怎么也站不起来，只好由爸爸背着下了楼，到了小区的活动广场上。爸爸扶着我，先练习怎么行走，我还没站稳，就跌倒了。在这样的一次又一次的跌倒后，我终于能穿着溜冰鞋扶着爸爸走几步了。我想我要试着不扶爸爸自己走。我对爸爸说：“爸爸我自己一个人滑吧。”爸爸说：“好的，你要小心点。”爸爸松开了扶我的手，我一步一步小心地向前走着。“啊！摔倒了！真疼啊！”我慢慢地站起来，拍了拍身上的灰，又努力向前走去。

渐渐地，经过一次又一次的跌倒和爬起，我终于能滑很多路啦。

后来，又练习了几天，我又学会了自己滑坡，爸爸说这样才算会滑冰呢！

通过学习滑冰，我明白了：“做任何事情，只有坚持，才能成功。”我想起了*的话：“世上无难事，只要肯登攀。”只要我们努力，就没有做不成的事。

猴子滑梯作文二年级 第二十篇

那天的天气可真好，清风徐徐，晴空万里，是一个玩耍的好天气。爸爸要带我去游乐场玩，我高兴得一蹦三尺高。

刚进入游乐场，就看见一些人在那里玩彩虹滑梯。滑梯有两三层楼那么高，全身都是彩色的，呈陀螺状，中间有一段很陡的坡，末尾还有很长一段缓冲。一阵阵尖叫声和欢笑声传来，我觉得他们一定玩得很痛快。我也想玩，所以就和爸爸商量。爸爸二话没说，直接拉起我去排队买票。

长长的队伍像一条巨龙，缓缓地向前移动着。队伍里挨挨挤挤的，有的兴奋得跳了起来，有的紧张得两腿发抖，还有的焦急地望着前方，嘴里念叨着：“怎么还不到我呀……”其实，我的心里也有点儿害怕，但我还是壮着胆子走过去，想到滑梯的顶端看一看。

前面的几个人已经像箭一般，“嗖”地滑了下去。我觉得有点儿恐怖，腿也有些打颤。向下望去，只见妈妈在下面举着手机，正准备给我录像呢。我心一横，想：反正都来了，就滑一次吧。于是，我按照要求坐在滑梯上，工作人员要求我双腿交叉，双手抓紧绳子，系上安全带。然后他轻轻一推，我就向下滑去。刚开始时，我觉得和普通滑梯一样，可是过陡坡的时候，一股清凉的风猛地扑在我的脸上，整个人似乎都要飞出去了，心一下子紧张得提到了嗓子眼儿，根本来不及想什么。很快，我就滑到底了，从滑梯上下来，我还意犹未尽，真想再滑一次啊!

那是我玩得最高兴的一次，直到今天也忘不了。

猴子滑梯作文二年级 第二十一篇

“啊！”随着一声声尖叫，顺眼望去，是我从来没见过的一种特殊滑梯。一起一伏的轨道，从高到低，有悠闲的又有紧张的气氛，有些奋奋欲试的感觉。得到妈妈的批准后，我躲进了队伍中。

不用多久，我就坐上了专用椅子，那是四个人一组的坐椅，正反面各两个座位，还会自动旋转。我系好安全带，随着“嘟”的一声响起，出发了，我紧紧抓住扶手，望着远方。

就在我东张西望时，椅子变直了。我既惊讶又害怕地转头一看，啊！一个上坡，好难受呀。整个人像是要被倒下去一样，我死死地抓住扶手，等待着上坡的结束。只感觉下面一个转折，道路变平了，我定眼一看：哎呀妈呀，我离地面至少有二十米，好高啊，我简直不敢看下去。突然，座椅旋转起来，当我被转到旁边时，觉得半个椅子脱离了轨道，马上就要掉下来了，我闭上眼睛，不想睁开。

就在我害怕时，前进的速度猛地变慢了，我松了一口气，心里也平静下来了。可刚刚放松，就来了一个“大波浪”，一个急下坡之后，立即来了一个上坡，一到顶，又滑了下来。在这之间，座椅不停滞不前地旋转，搞得我想吐。

结束了这个“大波浪”后，我一直提高警惕，在不知不觉中，回到了终点。我从椅子上走了下来，感叹道：“又好玩，又刺激！”

这就是慈溪达蓬山主题乐园里的“白旋滑梯”

猴子滑梯作文二年级 第二十二篇

小时候，我是个滑梯迷，只要进公园，一准先去滑梯那儿排队。

前几日，乘兴与小表妹同游公园，不想，她简直是活脱脱一个当年的我，刚进公园，就拉起我的手，直冲滑梯奔去。我们一路飞跑，撒下一串无拘无束的笑声。滑梯近在咫尺了，我却怔住了：记忆中魁梧的大象，怎么变成了一头乖巧的小象？

表妹使劲挣脱我的手，爬上台阶，转身问我：“你不会玩滑梯？”

她的挑战性问话击退了我的迟疑，我三步并作两步爬了上去。在象鼻顶四下环视，一切仍是那么熟悉而亲切。只是，不等我小心地蹲下坐稳，表妹早已“哧溜”一下滑到了底。我却只顾紧张兮兮地抓牢两边的栏杆，一寸一寸地往前挪。表妹好不着急，又是一个回合，比我先滑到底。我站起身，手心汗涔涔的，怎么也没想到，玩滑梯对于我，居然会变成一件艰难的事！

不服输的我在滑梯的台阶上赶上了表妹，和她并排在象鼻顶坐下，胆子比刚才大多了，动作也麻利了。这次，我决定放开两手，一滑到底。果然，全程顺利！往日的快乐又涌上心头，可是到终点时，由于得意忘形，摔了个四脚朝天，惹得表妹哈哈大笑。

叫苦不迭之余，我暗自琢磨起来，原来，滑梯自有滑梯的玩法，这是我过去从来无瑕顾及却运用自如的：不急不慢，途中尽管畅通无阻，煞尾却要适可而止，过于小心或张狂都不能领略它的妙趣。

学习也好，生活也好，只要掌握正确的方法，就能做到轻松自如，游刃有余。

猴子滑梯作文二年级 第二十三篇

一、活动目标

1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。

二、活动准备

多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

三、活动过程

1、组织教学，导入活动，激发兴趣：

师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”

2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？

教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的.时候应怎么做？

让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。

教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。

4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：

猴子滑梯作文二年级 第二十四篇

一、活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

1.小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈：_今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。_

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

4、人多的`时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：_刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？_

(2)兔妈妈：_孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。_（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

五、活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展3）

——玩滑滑梯作文

猴子滑梯作文二年级 第二十五篇

两年前，妈妈带我去长沙的小舅妈那里，找我的小表妹玩。记得舅妈带着我和小表妹去游乐园玩儿。

经过一个小时的车程，我们到达了目的地。下了车，小表妹像离弦的箭飞奔出去，奔向那滑滑梯。只见她上去以后，却久久不敢下来。

你们肯定会说：“她是一个胆小鬼。”我只想说：“不，你们错了。这可不是一个普通的滑梯哦。”你们肯定又会问：“那这是怎样的一个滑梯呢？”哈哈，实话实说吧，其实这个滑梯不像其他的滑梯，坐在上面滑下来，而这个滑梯只有两根铁圆柱杆，其余什么也没有。

这个滑梯很多小孩子都非常喜欢，因为从上面滑下来就像在天空飞翔，让人有一种止不住的喜悦。但对于小表妹这样的小孩，却有些危险。

小表妹上去以后就不敢下来了，于是她就从楼梯上走了下来。突然，我看到舅妈把妈妈叫到一边，与妈妈嘀嘀咕咕讲了几句话，又与表妹嘀嘀咕咕地讲了几句，只见小表妹点了点头……

这可让我心中直疑惑，妈妈她们究竟要怎么样？

这时，只见妈妈把小表妹抱起来，把左右两条腿分别搭在滑梯的圆柱上，两手分别扶着圆柱，妈妈一放手，小表妹“唰”的一下就滑下来了。

我赶紧跑过去问妈妈：“这到底是怎么回事？”妈妈笑嘻嘻地说：“我们让她从中间滑下来，是想让她找一下感觉，因为她还小，不能硬来。”我恍然大悟地点了点头。

后来，小表妹上到滑梯上。这回小表妹可不像上次那样不敢下来，而是勇敢地滑了下来。只见小表妹滑下来后，脸蛋笑开了花。

猴子滑梯作文二年级 第二十六篇

爬滑梯很好玩，但是我还是喜欢滑滑梯，尤其是管道滑梯。我很小的时候只滑过两次管道滑梯，那两次滑完滑梯之后我就觉得很好玩，所以我就喜欢上这种滑梯了。今天爸爸又和我一起去了小广场，我发现现在的管道滑梯不一样了，原来的滑梯是橘色的，现在的话题是透明的。我先从滑梯旁边的楼梯入口上去，因为管道滑梯很高很长，所以必须再上一层才能到滑梯的入口。我走上话题的入口处，兴奋得差点没摔下去。我让自己安静了几秒种才坐下去开始往下滑，只觉得风从耳边乎乎地吹过，禁不住大叫起来，真是太过瘾了！

爸爸见我这样开心，笑着冲我招招手说：“玩吧，尽情玩，玩够了咱再走。”于是，我又冲到管道滑梯上滑了起来。今天玩得可真开心！

猴子滑梯作文二年级 第二十七篇

下课了，我们都来到滑梯前，排好对，一个一个的从滑梯滑下，时而他踩住了他的屁屁，有时他挡住了他下滑的路，呵呵，有趣极了！

一、设计意图。

这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

二、活动目标。

1、体验歌曲轻快的节奏感。

2、学习用柔和的声音学唱歌曲。

3、引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

三、活动准备。

歌曲录音《滑滑梯》录音机。

四、活动过程。

（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说*时是怎样滑滑梯的。

小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？是怎样滑滑梯的？

（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

1、歌曲好听吗？

2、歌曲的名字叫什么？

3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

（三）结束部分：教师学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

五、延伸活动：

户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

猴子滑梯作文二年级 第二十八篇

活动设想：

大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的'协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。

活动目标：

1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。

2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动过程：

一、体验感受。

1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。

（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。

提问：怎样玩好？

小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。

(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。

2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。

3、提问：你怎样玩滑梯最开心

讲述：请不同水*的幼儿讲。

小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。

学习儿歌继续玩滑梯

二、听故事—受伤的小猴

1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？

2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？

3、初步培养幼儿的安全意识

三、组织讨论：

哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。

猴子滑梯作文二年级 第二十九篇

今天我们班去绿博园秋游，一进大门我们就来到了一个房子前，只见那个房子跟童话故事中的一模一样，王老师告诉我们那个房子是洗手间，我们都大吃一惊，再往上看哇，这个房子屋顶上种了好多花呀，仔细一看，咦，屋顶上怎么有几根大管子，我们都有了疑问，王老师解答到：这几根大管子其实是滑梯呢！“王老师说：猜猜你们一定想上去玩一玩，现在你们可以上去了。”生我者父母也，知我者王老师也。我早就想上去玩了，于是，我以最快的速度爬上了滑梯，来到了一个黄色滑梯前排起了队，快轮到我了，往下一看，哇，这个滑梯长的深不见底，我心中多了一只小兔，一上一下的，我想：已经轮到我了，现在逃跑已经不行了，还是滑下去吧。于是，我紧咬牙关，闭上睛，“呲溜一声滑了下去，我耳边时不时响起风声呼呼”好像在鼓励我说“加油，马上要到洞口了。”忽然“砰”的一声，吓我一跳，我睁开双眼一看，原来背卡在滑梯的转弯点了，我回头一看，原来是我的书包搞的鬼，我把它放在我的胸前，呵呵，堵车结束，继续往下滑，没过一会儿，我就到了洞口，在洞口，王老师正笑眯眯的看着我，拿着手机准备给我拍照，我立刻摆了一个帅帅的pos，拍完照后，我和其他同学商量了一下准备来一次“追尾”式滑梯，于是我们几个一个接一个，看起来可真像一根冰糖葫芦呢！

过了会儿我们该“班师回朝”了，好期待明年秋游继续绿博园之行！

猴子滑梯作文二年级 第三十篇

哈尔滨冬天可以玩冰雪。

今天中午，我和爸爸去黑龙江大学滑冰。我下楼的时候，爸爸发现我身上没带钱，就让我回家拿。等他带着钱回来，爸爸说他走到溜冰场只能滑十分钟。偶然看到邻居好朋友的爷爷，他说生态园里有雪堆。我和爸爸去生态公园玩雪道。

去了生态园，看到了雪滑，很惊讶。因为雪滑道是在图书馆外的楼梯上制作的。隔壁奶奶也在，她跟我说放个纸壳在上面更好玩。爸爸给我找了一个纸壳，我被它迷住了。

滑了一会儿，爸爸又拿来一个大纸壳。我一次又一次地用纸壳滑倒。带着父亲带来的大纸壳滑下去，我感觉像是在飞。

今天，我滑冰玩得很开心！爸爸说：“宝宝的脸冷得像秋天的红苹果，秋天的红高粱。”我说：“像秋天的红辣椒！”

我喜欢哈尔滨！

二年级作文08-22

猴子滑梯作文二年级 第三十一篇

“耶”！我们呼喊着跑向泳池，只听哗啦一声，我已经跳进水里。原来我们在一家泰国有名的海滨宾馆游泳池里，这里有一条很长很长的水滑梯。对于滑梯，我们有很多玩法：趴着、躺着、坐着、站着……

“大家连起来坐！”我高喊，朋友们就一个接着一个坐在我身后，沿着水滑梯飞快向前冲，水流就像赶集似的从我们脚边匆匆流过。到达出口，我们一个个屁股着地落入水中。“还有别的玩法呢！”妹妹说：“我们趴着下去吧！”我开始滑了，因为滑梯太长，我都快睡着了，就在这时，脚下一空，还没等我反应过来，我又再次掉入水中了，探出头嘻嘻笑着，心想趴着玩也不错。我们还躺着从滑梯下来，感觉小脚丫被水流左右摇晃着，真有趣！

坐在水滑梯上，脚会被冲得左右摇晃，身后的水流很强，即使再怎么握紧扶杆，也会被冲走。

水滑梯十分好玩，特别是整个人从滑道冲入水中的那一刻，随着落入水中，再浮出水面，会有失重的感觉。只有两个字能形容——刺激！

猴子滑梯作文二年级 第三十二篇

今天下午，妈妈说我作业写得还算快，就决定带我去黄台山公园滑滑梯。为了低碳出行，妈妈决定骑电动车带我去。一路上汽车真多啊，可以用“车水马龙”来形容。

大约30分钟后，我们来到了我期待已久的大滑梯跟前。我还准备了硬纸板——为了防止裤子被弄脏。

玩滑梯的小朋友很多，但是大家都不争不抢，有序排队。妈妈之前还告诉我要让着小朋友，我说：“放心吧，我懂的！”我在排队时，认识了一个叫“朵朵”的小姑娘，她比我小，扎着两条小辫子，一双明亮的大眼睛，既漂亮又可爱。我们两个一直挨着滑，她在我前面。有一次，她突然在滑梯上停下来，我紧急“刹车”才没有撞到她，不幸的是一一我被后面的小朋友撞到了，不过没关系。因为我长大了，这都不算事。

猴子滑梯作文二年级 第三十三篇

春天来了！万物复苏，太阳把温暖的阳光送给了花儿和草儿们，让它们变得格外美丽。这样的好日子小蚂蚁灰灰和亮亮可不能错过，现在，它们来到了波光粼粼的小溪边玩耍了！

突然，灰灰指着小溪惊奇地说：“看，那是什么？”亮亮瞪大了眼睛，高兴地跳着说：“那不是高跟鞋吗？我们把它搬上来玩吧！”灰灰转了转眼珠子兴高采烈地说：“等风娃娃顺着溪水把高跟鞋吹过来，我们再坐着叶子船把它捞上来把。”

没过多久，蚂蚁王国的一些工蚁听说了这个有趣的消息，急匆匆地赶来了，他们一边喊着响亮的口号，一边齐心协力地搬高跟鞋。

很快，高跟鞋被搬到了绿草如茵的草地上，有一只工蚁挠着头说：“我们怎么玩呢？”亮亮有学问地说：“这很简单，我们可以做滑滑梯呀！”话音刚落，他就拿出一个自己随身携带的小梯子，放到了高跟鞋边上做踩凳，再把高跟鞋的带子解开了，亮亮试着第一个上去了，只见他身体紧紧地贴着滑滑梯，一下子就飞快地滑了下去。小伙伴们看着都眼馋了，一个接一个地排好队，开始玩了！他们连蹦带跳地说：“今天可真快乐！”

白天已经谢幕了。黑夜开始了新一次的工作。小蚂蚁们依依不舍地说：“哎，我们以后再也玩不了这个滑滑梯了。”亮亮摸摸脑袋笑眯眯地说：“我们可以把它搬到我们的蚂蚁洞，这样别的蚂蚁也都能玩了！”大家觉得这个办法真棒！

第二天来了，瞧！蚂蚁们又在玩滑滑梯呢！

猴子滑梯作文二年级 第三十四篇

活动分析：

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标：

1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

活动难点：有初步的安全意识。

活动准备：

1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2. 玩滑梯视频。

3. 歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2. 观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升经验。

“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结：

今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的'时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

猴子滑梯作文二年级 第三十五篇

一、活动目标：

1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

二、活动准备：

1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。

4、 滑梯音乐磁带、录音机。

三、活动过程：

1、 造滑梯

出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

（1） 变出了一个什么东西呀？

（2） 这个楼梯越来越怎么样的？

（3） 现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）

2、 小朋友玩滑梯

（1） 小手玩滑梯

引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！

〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展9）

——小班安全教案：滑滑梯 (菁选3篇)

猴子滑梯作文二年级 第三十六篇

晚上，我在公园里玩滑滑梯，这个滑滑梯和其它的滑滑梯不一样，下面是沙坑，摔在上面不疼。别的滑滑梯是塑料做的，这个是铁做的，磨得很滑，滑起来速度很快。这个滑滑梯很长、很高。有的小朋友来沙坑里玩，有的小朋友在滑滑梯上玩，玩得真开心！

我蹲着往下滑，妹妹坐在边沿上滑下去。我又从斜坡爬上去，从上面滑下来。一次又一次，当我玩的很开心忘乎所以的时候，来了一个男孩，他身材高高的`，壮壮的，动作很敏捷。男孩一下子冲上斜坡，站在滑滑梯上“哧溜”一下子滑了下去，酷呆了！我也想这样滑，好酷啊！

我试着站在滑梯上，往下一看很高。我双腿发抖，心跳加快，害怕极了。我不由自主的又蹲着滑了下去。这时妈妈说：“别怕，多试几次就会成功。”可是我很害怕，每次都蹲着滑了下去。这时，那个男孩过来。他牵着我的手，让我右脚放在前面，左脚放在后面，身体要*衡，我按照他说的方法去做。他带着我一起滑了下去。可是，开始我还是蹲着滑下去，快到底下的时候，才站起来滑下去。当我练习的过程中，男孩一直鼓励我，好几次，我摔在沙坑里，但是，我爬起来，又从上面滑下去，我还是不敢滑下去。练了多次，终于学会了，男孩说：“你很勇敢！”

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展4）

——小班安全教案《滑滑梯》10篇

猴子滑梯作文二年级 第三十七篇

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：

老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：_今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴子妈妈：_刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?_

(2)小猴子妈妈：_孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。_(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

猴子滑梯作文二年级 第三十八篇

都说梦多多小镇里的“泡泡糖”中最有特色的就是滑梯了。今天我也来体验一把。

一路上，我对“泡泡糖”充满了好奇，不停地想：“里面会有什么呢？会有怎样的滑梯呢？会有沙子？会有海洋球？……”终于到了，泡泡糖那里可真大呀！

第一眼映入眼帘的就是色彩艳丽的高难度的滑梯。滑梯有三种类形：低级：彩色，弯曲的；中级：蓝色，先是直的，然后是弯曲的；高级：红色，一直是直的，收尾时有点弯曲。我穿过许多障碍物，来到了低级滑梯的上面，从上往下看，哇，可真高啊！所有的大人、小孩，仿佛都变成了小人国里的人物。我做好往下滑的准备，但心里还是有点坎坷。眼见着妹妹毫不犹豫地滑下去，我也拿出勇气，慢慢地滑了下去。滑了几次后，低难度的滑梯对我来说一点都不在话下。

这时，我心痒了，想挑战中级难度——蓝色的滑梯。我问工作人员：“这个可以滑吗？”“可以，要试滑吗？”“嗯！”在工作人员的帮助下，我做好了一切准备。“等一下！”我叫道。因为太高了，而且第一部分是直的，我的心里还是十分害怕的。我深呼吸一口气，工作人员说了声“放了”，我“嗖”地一声滑了下去，最后我直冲到前面的蓝色海洋球中。那一刻，我的小心脏都快跳出来了。

最后只剩下难度最高的红色滑梯，我几次想挑战，可几次又退了回来。看来我的勇气还不够，我希望自己下一次能挑战它！

猴子滑梯作文二年级 第三十九篇

我家附近有一排新建的商品房,老板为了宣传商品房,搭建了临时的儿童游乐场。那儿好玩的东西可真不少,有枪打气球,有蹦极,有沙包打玩具,有鲨鱼大滑梯……

我选择玩鲨鱼大滑梯,因为在鲨鱼大滑梯上玩又有趣,玩的时间又不受限制。我向奶奶要了10元钱买了票上了大滑梯。

我上了大滑梯后爬上滑下的滑了起来,不过两分钟我的同学来了五个,我和我最要好的两个同学在大滑梯上玩“警察抓小偷”的游戏。游戏规则是︰“警察”数到十就开始抓“小偷”,被抓到的“小偷”变成“警察”,当“警察”的时候也要数到十才可以抓。游戏开始了,“警察”郑志浩闭上眼睛开始数︰“1﹑2﹑3……”当数到十时,我和包成浩早已藏的无影无踪。郑志浩找呀找,藏在小房子里大胖子下面的包成浩最终被郑志浩发现了,可是郑志浩假装没看见,他利用这个机会猛跑几步抓住了包成浩。这时包成浩成了“警察”,他数到十时又开始了第二轮游戏……

我们玩啊玩,可郑志浩被大人叫走了,我就和包成浩玩起了比赛“闯关”。闯关开始了,我们争先恐后的跑到了大滑梯上面,又滑下来,我觉得真有趣,真刺激,我最先跑到了终点,包成浩不服的说︰“我们再来比一次。”我说︰“好,再比就再比”。我们又比了一次结果包成浩又输了。

我在鲨鱼大滑梯上还玩了其他有趣的游戏,我觉得真好玩,真有趣,真刺激。我爱你鲨鱼大滑梯!

猴子滑梯作文二年级 第四十篇

有一天早晨，小猴子在山上和伙伴一起玩。到了中午，小伙伴都回家吃饭了，只有小猴子一个人还在山上玩耍。这时，小猴子看见了一片西瓜地，于是他就摘了一个西瓜往前走。

他又看见到一片玉米地，于是他扔了西瓜，去摘玉米。

再后来，小猴子看见了一片杨梅林，杨梅树上长了一颗颗又红又大的杨梅。小猴马上又扔了玉米，爬上树上去摘杨梅。

在回家的路上，小猴子看见了一只小兔子，小兔子蹦蹦跳跳真可爱，于是小猴子就扔了杨梅，去追小兔子。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只能空着手回家。

这个故事告诉我们，不管干什么事情都要认真，至始至终，不能半途而废，否则什么事情也干不成。

猴子滑梯作文二年级 第四十一篇

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：_今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）_

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：_刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？_

（2）兔妈妈：_孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。_（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议：

1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有*保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动：

1、用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成_我会玩游戏_角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2、引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展8）

——有趣的滑滑梯教案

有趣的滑滑梯教案

猴子滑梯作文二年级 第四十二篇

活动目标

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的决定。

活动准备

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

（1）你刚才是怎样玩滑滑梯的？

（2）图画中德小朋友是怎样玩滑滑梯的？

（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

（1）我们小朋友是怎样玩攀爬架的？

（2）这幅图画中的小朋友是怎样玩攀爬架的？

（3）挤在一齐玩攀爬架会发生什么事情？

（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4、教师帮忙幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮忙下掌握安全注意点。

（1）师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一齐。

（2）教师引导幼儿学习儿歌。

（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式

有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮忙幼儿更清楚地认识自己的行为。

家园共育

家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

猴子滑梯作文二年级 第四十三篇

适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

1、导入活动,激发兴趣。

兔妈妈:_今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)_

2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的.?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:_刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?_

(2)兔妈妈:_孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。_(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

教学反思：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了*时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子_嗖_地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有*直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展2）

——幼儿园小班玩滑滑梯教案

猴子滑梯作文二年级 第四十四篇

“滑梯！”浪浪浪之旅是丰富多彩的，荡完懒人池，水上滑梯怎么能少？冲啊！像水上滑梯进发！

到了水上滑梯“彩虹天梯”前，便是一片银铃般的欢笑声。“来咯来咯！”我光着脚，哒哒哒的直冲向最高的旋转彩虹。

高高的彩虹滑梯，像是华尔兹圆舞曲的旋律，绕着圈儿，时而倾斜，时而直直向下，绚丽的色彩中流露出童趣与欢乐。我当然是毫不犹豫，哧溜一下坐到滑梯上，哗哗的水流把我冲的痒痒的，“走起！”我拍拍手，躺下身子，瞬间，身边的彩虹都变成了流光溢彩的炫光。包围着我，将我如小溪流中的水滴般，飞快的往下送，绕着七彩的水花转圈，整个身子都倾斜着，绕呀绕，转呀转，随着水流圆舞曲的旋律，跳起优美的圆舞曲，转圈圈转圈圈。悠悠荡荡，发丝也被顽皮的风儿挑起，“哇哦！”到了最陡峭的部分，“嗖”，直直的坠下去，仿佛是从高高的云端跃下，刺激，舒爽的感觉流便全身，“哗啦”再如跃出水面的飞鱼般扎入水中，溅起一阵巨大的，晶莹的水花。把我打成了一只“落汤鸡”，“哈哈！太好玩儿啦！”我拍手叫好道。

再来一次!我蹦蹦跳跳地再次坐上彩虹滑梯，“嗖”！又一次躺在了七彩水流之中，顺着弯曲的滑道，又一次进入了有趣的七彩童话世界。

啦啦啦，七彩的彩虹滑梯，带我们回到稚嫩七彩小花园，嘴角荡漾着抹不去的灿烂微笑。

猴子滑梯作文二年级 第四十五篇

记得我六岁的时候，一次和爸爸兴高采烈地去公园玩滑滑梯。我玩了很久，爸爸提醒了我好几次叫我回家，我都说：“再玩一次嘛，爸爸，就一次。”结果，等我再一次说完这句话的时候，我发现爸爸不见了。

我的第一反应是：爸爸是在和我玩吗？我手忙脚乱地去找爸爸。我去各种地方找，草丛、滑梯后、跷跷板可是都没有发现爸爸的身影。

我有点慌了起来，但我不断提醒自己：妞妞，不要哭，不然会把坏蛋招引来的。我假装一本正经的样子回家找妈妈。我在路上小心地走着，到最后终于忍不住内心的害怕，干脆跑了起来。“呼哧，呼哧”我不断为自己打气“妞妞，加油，马上就可以到家了”。

终于，我回到了家，跑上楼后，一下子扑倒在妈妈的怀里，强忍着眼眶里打转的泪水不流出来。我把事情的整个经过告诉了妈妈，妈妈立马给爸爸打了电话，原来爸爸是要考验我，他一直远远地跟在我后面哩。

这次滑滑梯，我明白了一个道理：无论碰到什么事情，一定不要慌，要冷静。当然还要听爸爸妈妈的话。

猴子滑梯作文二年级 第四十六篇

星期四的上午，老师带小朋友去动物园玩。小朋友兴高采烈地来到了动物园，看到了可爱无比的小猴子。

快看。山顶上的小猴子拿着抢到的苹果，边吃边想：天空为什么这么蓝呢？而且还飘着一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也抢到了一个苹果，它跑到假山后面，津津有味地吃着苹果，它边吃边想：哈哈哈！谁也不知道我藏在假山后面吃苹果！再看看它下面的小猴子吧，它用细长的尾巴勾住树枝，好像在荡秋千呢！它看见下面的两只小猴子，一只小猴子正在给另一只小猴子挠痒痒呢！最有趣的就是假山中间的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高处，呵，一会儿香蕉皮落了下来，正好落在它的头上，然后，它用头顶着香蕉皮单脚站立冲人们做鬼脸，逗得大家哈哈大笑。它右边的小猴子挠着脑袋，好像在想：这些小朋友是从哪里来的呀？站在假山上的小猴子，好像在说：“欢迎你们，可爱的小朋友们！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，还有一只小猴子正在努力的爬上假山，去凑一下热闹。

不知不觉已经玩了一个多小时了，老师对小朋友们说：“时候不早了，我们也该回家了。”小朋友们依依不舍地离开了动物园。

猴子滑梯作文二年级 第四十七篇

活动目标：

学会用正确的方法玩滑滑梯。

懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

活动指导：

1、观看滑滑梯，介绍规则。

组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

2、欣赏故事，知道方法。

出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

交流与讨论：小熊为什么受伤?

通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

3、游戏体验，感受快乐。

提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

活动延伸

根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

教学反思：

活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

猴子滑梯作文二年级 第四十八篇

冰上面有很多的游戏项目，如：碰碰车、射击、碰碰船、冰上摩托……这些项目我都玩了，但其中最好玩的就要数“冰滑梯”。

其实，滑梯就是用冰块搭起来的，一块一块的非常整齐，让我们滑下来的那块冰very long足有15米长，而且那冰真的像滑梯一样的。滑的时候不是人直接坐在冰上滑下去，而是有一块板，你坐在上面腿必须伸直，手要拉紧板子上的那根绳子，不能松手，要不然你就会摔跤。在买票时，我一直问阿姨：“阿姨，在滑的时候会不会摔跤啊？”“不会的，你放心吧！这坐过上百个小朋友，没有人摔过。”阿姨亲切地说。就算是这样，我还是不放心我自己，浑身都在发抖，妈妈见我这个样子，她也没办法，只好叫售票的阿姨给我示范一次。只见阿姨抓紧绳子没松手，往下滑，那块板儿真的没有翻过来。看见阿姨上来时还带着开心的笑容，我的心也痒痒，也玩了一次。啊，真的一点都不刺激，太好玩了，爸爸妈妈见我那么开心，又给我买了三张票，让我痛痛快快的又玩了三次。

快乐的时光总是短暂的，太阳快要下山了我只好依依不舍的回家了，借用灰太狼的一句话：“我还会回来的！”

坐水滑梯02-25

二年级作文02-25

猴子滑梯作文二年级 第四十九篇

一天上午，小明和小亮到小河边看美景。小河边的景色是这么美丽，柳树摆着绿色的长辫子，旁边还开着粉红色的桃花呢！

突然小亮惊奇地说；“这是什么东西？”小明定睛一看，原来是一只高跟鞋。高跟鞋慢慢地飘到岸边，小明和小亮想用力地把高跟鞋搬到岸上，可是高跟鞋太重了，小明和小亮根本搬不动。弟弟找来了几个小伙伴一起把高跟鞋搬到草坪上，小伙伴们累得满头大汗。这时其中一个小伙伴说：“这高跟鞋有什么用呢？”小明说：“可以当作滑梯呀。”于是小伙伴们搬来一个梯子，他们坐在滑梯上一下子滑到了草坪上。

自从小蚂蚁们有了滑梯以后，他们每天都玩得兴高采烈的！

一天，小蚂蚁哥哥和小蚂蚁弟弟在河边散步。

蚂蚁哥哥突然看见河中央漂着一只高跟鞋，蚂蚁弟弟说：“我们把它抬上来吧！”蚂蚁哥哥说：“它离我们这么远，我们怎么把它抬上岸呢？”蚂蚁弟弟回答说：“那我们等高跟鞋漂到岸边再搬吧！”它们俩等啊等啊，终于高跟鞋漂到了岸边，它们一起使劲地搬，可是高跟鞋还是纹丝不动。

它们回到家叫上其他蚂蚁伙伴一起来搬高跟鞋，小伙伴们齐心协力搬动了高跟鞋，把高跟鞋搬到了草坪上。它们俩一起想了想，蚂蚁哥哥说：“我们可以把它当滑梯玩。”然后他们搬来一个梯子，把它放在高跟鞋的后面，再叫上其他朋友一起玩起了滑梯！

它们玩得真开心啊！

猴子滑梯作文二年级 第五十篇

昨晚，我刚从老家回杭州。妈妈就告诉我：“明早，你们假日小队活动，要参观崇文小学的图书馆。我高兴坏了！真想明天早点来到。

第二天，我们准时到达了学校集合，来到了崇文小学。哇！它们的操场还有人工草坪的足球场。它们的图书馆比我们的大了好几倍，也比我们小学做得精致多了。校园里面还有蘑菇房，也就是一间小木屋，里面有一盏小灯，可以几个朋友一起坐在里面看书。刚才我所说的是我们小学做得不够好的地方。

我还发现一楼有滑滑梯。我就把其他同学一起叫上去玩。我和朱汀峪黄色的滑滑梯上有水，我们滑下去时，裤子就把水给擦干了。虽然，我俩的裤子“牺牲”了，但是其他同学能玩。我们觉得很自豪。

猴子滑梯作文二年级 第五十一篇

印象中，刺激的事情很多，犹如一个个小碎片充斥着我的脑海。然而，有一件事，是我印象中最刺激的。那就是滑水滑梯。

那是八月一日的午后，在炎炎夏日中，我们一家人到清凉的“摩锐水世界”度假。刚换完衣服进入游戏区，我就看见了那高高的水滑梯。水滑梯从三层盘旋到一层，就像一条巨龙冲进洁净的水池。虽然它还没有开放，但我仿佛已经看到游客急速滑进水里，听见水花溅起发出的声音。

我抑制住心中的激动，调整好情绪，便跳进儿童滑梯池，一次次爬上小小的滑梯又滑下来，也算是“热身”了。我本来就有点害怕滑梯，这样一来，顾虑也解除了。

大水滑梯终于开放了。上到水滑梯的入口，我却感觉有些害怕。我躺在水滑梯上，飞快地滑了下去。

开始，我没有什么特殊感觉，只是觉得自己顺着水往下滑落，可是没过多久——大概几秒钟吧，一阵阵风吹过我的身体，我不禁打了个冷战。就在这时，我的下滑速度突然减慢了，接着以比上次更快的速度冲下去。紧接着，全身都被冷冷的东西包围着，我扑腾了几下，原来已经掉进水里了。等我浮出水面，心中充满了兴奋之情，恨不得立刻回到三层再滑下来。就这样，我一共滑了四次。

晚上，我们拖到天黑了才回家。那时虽然大水滑梯又关闭了，但是我还可以玩小水滑梯，算是代替一下。这也是我拖到那么晚的原因。

猴子滑梯作文二年级 第五十二篇

活动目标：

1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

活动准备：

1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）

2、VCD机，（有关斜坡的内容）

活动过程：

1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。

2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的.积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果

提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）

提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？

（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越*缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

“开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。

（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。

（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果

提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）

老师示范、小结：

原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。

（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例

子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？

（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

玩滑滑梯的作文200字5篇（扩展6）

——玩轮滑的作文3篇