初一作文同桌的画像怎样写恰当 第一篇

我的同学叫景浩然，她今年十岁，在延安创新实验小学四年级五班上学。

她喜欢梳两个辫子，有一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，很秀气。

她是一个乐于奉献的人。每一次值日时，她一定会第一个把手举得高高的，如果是她干活，就一定会把所有人的活都揽下来自己干。有一次我看到她扫地时，流下了一滴一滴的汗水，于心不忍的说：“你先别干了，休息一下，我帮你扫吧。”她却说：“谢谢你的好意，虽然我奉献出力量，但是可以让同学们环境好，我也会很高兴的。”我劝不过她，只好走了。

她喜欢看书，一看起来就两耳不闻窗外事，如饥似渴的看书。有一次我和同学们正准备玩，叫景浩然，她全然把我们当空气，我们说话，她也只是当耳旁风，一直沉浸在书的海洋里。直到看完了才疑惑的问我们一句：“怎么了？”

这就是我的`同学景浩然，我们都很喜欢她。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二篇

“一日为师，终身为父。”在小学里，有许多的老师教过我，令我印象最深的还是会用眼睛说话的谭老师。

谭老师留着显得年轻的发型，瓜子脸上嵌着一双明亮的眼睛，闪着亲切的光，看着它，你便能读懂谭老师的心里话。一个不大不不小的鼻子下是一张樱桃小嘴，一双灵敏的耳朵能听到极其细微的声音。

她的嘴虽小，但说出的话却有魔力。一次，两个同学正吵得面红耳赤，无论其他的同学怎么劝阻，都停不下来，这时，谭老师来了，她在他们耳朵边各自悄悄说了一句话，他们俩很快停了下来，握手言和，我们感到很好奇：谭老师到底跟他们讲了什么呢？难道是她的这张嘴有魔力？后来，我们才知道，谭老师讲的那句话是：“你们俩正站在悬崖边，再吵下去，就会掉下去，摔得粉身碎骨。”谭老师的话是多么富有哲理。

她还有一双电眼。有一次，我们竞选完区优秀学生后，老师正给我们分享着近段时间的新闻，听着听着，我们便没意思了，开始聊天了，你一言，我一语，好不热闹，声音一浪高过一浪。谭老师停止了分享，用那双带着高压的眼睛扫视着我们每一个人，瞬间，声音戛然而止，同学们纷纷低下了头，你们说这双眼睛厉不厉害？

她的千里耳更神了。那天，谭老师突然出现在闹轰轰的科学课的门口，我们吓得不轻，赶紧坐好认真听讲。谭老师说闪着电眼，大声地说：“我在一楼都能听到XXX和XXX讲话的声音了！”我们只剩下一脸的惊讶，这双耳朵真神！

谭老师，您用魔力嘴、电眼、千里耳，不断地督促我们，让我们成长为更好的自己，谢谢您！

我给您画的这幅画像，您还满意吗？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三篇

今天我认识了一个看起来亭亭玉立的女老师，但她实际是一个超级搞笑的老小孩儿。她姓彭，名大头，是我三年级时的作文老师，我二年级时的作文老师叫彭小头，他俩不止名字像，长相、性格都特别像，我都有点怀疑她们是双胞胎了。

彭大头老师身高差不多一米六左右，皮肤黄黄的，嫩嫩的，我想我们中国人应该就是长这个样子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的头发总是乱糟糟的，像个鸟窝，她如果生活在野外，肯定有很多小鸟会把她那头乱七八糟的头发当成一个现成的鸟窝的。

彭大头老师的额头高高的，有一点点突出，她的额头可光滑啦，在灯光的照耀下就变得格外耀眼。彭大头老师有两条不弯也不*的眉毛，而且还是那种断断续续的。她的眼睛像两颗大大的黑葡萄，有时还淘气地把眼珠子一转一转的，有点像狐狸出鬼主意时候的狡猾模样。我觉得彭老师肯定戴了隐形眼镜，她只是想臭美一点，把眼镜放在家里戴吧。她的'嘴巴不笑的时候还不算太大，可是笑起来就似乎可以一口就吃掉一整个大西瓜。彭老师的耳朵是那种小巧玲珑的，被她那一头乱七八糟的头发挡住后就更难发现这对小耳朵了，必须仔仔细细地观察好几分钟才能发现这它，我觉得这对可爱的小耳朵真是太搞笑了。

彭大头老师应该是最喜欢穿休闲一点，鲜艳的衣服。她今天穿了一件白色的防弹外套和一条色彩鲜艳的长裙，还搭配了一双漂亮的肉色高跟鞋。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四篇

我们班的一个小不点，不仅人长得漂亮，还画得一手好画。她画的儿童画让人百看不厌，画的漫画人物小巧可爱，画的油画更是让人感觉身临其境。她的作品在许多绘画大赛，都得了不错的奖项，美术柴老师还把她视为掌上明珠呢！她就是我们班的美术课代表—钱层月。

记得有一次，小钱把她的一幅画送给了我，我一拿回家，妈妈就左看右看，因为她总觉得这画不像是小钱画的，反倒像是一个美术老师画的。我说：“这就是小钱画的，我们还亲眼目睹了画画的全过程呢！”妈妈说：“那你能不能让她帮我们画一幅呢？可以让她的画在我们家被更多人看到。”我说：“能。”

第二天，我对小钱说，：“小钱，能不能帮我画幅画，就像_那样的？”她爽快地答应了。

过了两三天，小钱把画拿给了我。我还没进家门，就大喊“画来了，画来了。”妈妈拿来看了看，就滔滔不绝地赞扬起来，并对我说：“这么美丽的画，我得好好把它裱一下，挂在客厅吧。”我点了点头，认为这样做最好不过了。

这就是我们班的小画家——钱层越。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五篇

我叫郭XX，今年十岁了。我的个子不算高，脸圆圆的，我的眼睛特别大，水灵灵的，而且我还有一头棕色的卷发，是天生的哦!我经常喜欢扎一个高高的马尾辫，大人们都说我很有精神。

我天生是一个“开心果”。好像从来都没有什么烦恼，天天都是开开心心的。爸爸和妈妈总说我像个“开心果”，跟我在一起每时每刻都很开心。我还是一个大大咧咧的人，在学习上经常会犯一些非常简单的错误 。告诉你们一个秘密，我之前带了10支盲盒笔就弄掉了7支，而且这7支还是限量款，我只拿去一天就不见了。唉，我这大大咧咧的毛病呀，真得改改了!

我从小就热爱看书，是一个名副其实的“小书虫”，一天不看书就难受，过不去。因为看书不仅能了解里面的.情节，还能和李白、杜甫等大诗人一起谈诗喝酒，和诸葛亮一起治理国家，和孙悟空一起去西天取经……我总是在书里与他们同悲同乐。

怎么样，现在您应该对我有些了解了吧?希望我们能成为好朋友!

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第六篇

他，是一个爱看书的男孩。他，是一个动手能力强的男孩。他，就是我的同学——虞霁阳。虞霁阳有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的短发，高挺的鼻子，帅气极了。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满了好奇心，他的活泼聪明总是让人特别喜欢。

虞霁阳最大的特点就是爱看书，是一个十足的“小书迷”，《八十天环球地球》、《十万个为什么》、《三国演义》等许多书籍他都认真阅读过，因为看过的书籍多，所以虞霁阳的知识面非常广，懂得的课外知识特别丰富。下课时，大家都喜欢和他讨论问题，许多课外知识他都讲得滔滔不绝，无论天文、地理知识还是历史人物，他都讲得头头是道，让我们听得佩服不已、自愧不如。因为虞霁阳的爱看书，他的家庭还荣获了校“书香家庭”的称号呢。

虞霁阳的动手能力非常棒，他的魔术表演已经在两届校艺术节上荣获过一等奖。他不但为我们班级争得了荣誉，帅气的魔术表演动作，也是所有男生羡慕的对象呢。

这就是我的同学——虞霁阳，一个值得我去学习的好伙伴！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第七篇

教学要求：

1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。

4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

教学时间：

两课时

第一课时

认知目标：初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。

能力目标：自学能力的训练及概括分段能力的提高训练。

情感目标：初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国之心。

重点难点：理清条理，并能按起因经过结果的顺序归纳全文。

一、名言听说

师读两遍后，学生复述，练习学生听说能力。

1、纵使世界给我珍宝和荣誉，

我也不愿离开我的祖国。

因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，

我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

裴多菲

2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。

二、名画导入

师：同学们复述得非常好，说明你们有很好的输入与精彩的输出。为了表扬你们，老师请你们欣赏一幅名画。（出示《奔马图》）

1、欣赏名画，引出课题

2、齐读课题，释疑励志

讨论：励志是什么意思呢？请同学们查字典理解。

（励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）

指名连起来说说课题的意思。

3、再读课题，学习质疑

4、归纳问题，引入新课。

为什么？怎么？结果？（板书出三大问题）

三、名篇初读

师：同学们的问题提得很好，相比起来，我更相信你们的读书能力。相信通过你们的认真阅读，会有所感悟，有所发现的。

1、自由读课文，做到读通，读顺。

2、边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？

3、讨论上述思考题，划分段落，师板书。

第一段为什么？（第13自然段）

第二段怎么？（第46自然段）

第三段结果（第78自然段）

四、交流活动

1、指名逐段读课文，师生共评。

2、交流词语的理解。

3、指导学生读好长句。

4、根据板书简要说说这课主要内容，训练学生概括能力。

五、学习生字

1、学生交流会与较难生字，教师相机点拨。

2、描红

3、当堂完成生字与词语的抄写

六、课后作业

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第八篇

我们班有一位小画家，她画的画，不用涂色，单勾线就完美至极，更别说上完色了。她的油画栩栩如生，漫画形象憨厚可爱…最让人叫绝的是，她每次去参加绘画比赛，都能得个不错的奖项回来，所以，她被美术老师视为“掌上明珠”，这位小画家就是钱层越。

记得有一次美术课，我们在学习创作装饰画，同学们都埋头创作，教室里安静的连根针掉在地上都能听见。美术柴老师在教室里走来走去，看我们画，还不时提出建议。“哇！好美啊！越越加十分！”一声惊喜的尖叫打破了教室的安静。这句话像一滴水滴进了油锅里，教室里顿时炸开了。不少同学都*起来，说柴老师偏心，可当他们看到钱层越的画时，便哑口无言。钱层越画的是一扇神秘的门，门旁用流畅的。线条画着一些花朵，虽然还没画完，但画面却很充实，尤其是那门上的花纹，跟打印出来的相差无几。“哇”同学们也都羡慕地叫起来，甚至那些原来*的同学，在看到钱层越的画后，也都在心里默默地赞许，真心画得好啊。

钱层越创作的画，总是那么惊艳，充满魅力，所以我们都叫她小“达芬奇”。

为同学画像作文10篇（扩展4）

——徐悲鸿励志学画教案10篇

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第九篇

今天我要写一写镜中的自己。

我的脸胖乎乎的，在胖乎乎的脸蛋上有一双水汪汪的大眼睛。眼珠黑黑的，像黑色的明珠。眼白像冬天的`雪花一样洁白。眼睫毛像弧线一样，又弯又黑又长。我明亮的眼睛上面是眉毛，眉毛被别人取了个外号叫“机器人”，为什么呢？因为我的眉毛能跳机器舞，哈哈，厉害吧？我的头发又黑又直，一根儿一根儿地竖着，像铁钉子一样。

我的耳朵圆圆的，肉嘟嘟的。我的嘴巴很红，像西瓜瓤一样。我能说会道的嘴巴里面有两排整齐的牙齿，在这如同锯齿的牙齿中间，有一条像蛇一样灵活自如的舌头。我的脑袋与众不同，因为里面装了好多奇奇怪怪的想法。

我的爱好是路见不*，拔刀相助。有一次我看见一群比我小的同学正在欺负一个小朋友，我飞快的跑过去跟他们理论……最后他们都点点头，表示不再欺负别人了。我的另一个爱好是课堂认真听讲，我希望做一条在文明知识海洋里遨游的小鱼。

你知道我是谁吗？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十篇

在我心目中，张老师是一个潇洒、有风度、有个性、教育有方、多才多艺的魅力男教师。他可是我最崇拜的人呢!

张老师总是叫我“美女”、“美女”的，可我本身就没有老师酷，也没有老师博才多学，老师还仍叫我“美女”老让我觉得不好意思。

比如那次，老师点我和一位男同学分段诵读课文，那个男生显然不同意，他不想跟女生一起读，张老师笑*的开玩笑似的说：“你知不知道，李慕青同学可是位美女呀!让你和美女一起读，你还不愿意不成?”男生无言以对只好读了。我那个爱笑的同桌，怎么能忘了那“美丽”的笑容?这时，他早已经笑得把头钻进桌子里了。

张老师还懂得了解解我们的特长，找机会让我们展示自己。

一次，张老师知道了我非常喜欢唱歌，就给了我一次机会……

“十一”国庆节前学校举办了一次“庆国庆----红歌汇”的比赛活动。张老师知道这件事后，指名要我领唱。我虽然也很希望别人能发现我的特长，但来得太突然，我怕唱不好。我曾想跟张老师说换个人领唱，张老师仿佛看穿了我的心思，说道：“名次不重要，重在参与。努力了就行了!”

虽然最后我们班只拿了第四名，但我们心里仍然非常高兴，心里想：对!张老师说的对，努力了就行!

我，从小就非常胆小。在张老师接手当我们班主任之前，老师要是不点我，我是不会主动举手回答问题的。有时候老师点到我，我都因为害怕答错而不说话。可是张老师来了以后，我彻底改变了。

刚开始张老师上课时也很少注意到我，但是我希望张老师能喜欢我。为此我还曾问过妈妈：“怎样才能成为老师喜欢的同学呢?”妈妈回答说：“只有认真学习，上课积极举手回答问题的同学，老师才会喜欢。”

后来，我每次上课都试着举手回答问题，试图克服胆小的毛病，可每次还是又缩回来了。我想我不可能成为老师喜欢的同学了。

张老师要我们准备了一个家校联系本，以便家长和老师沟通。一次老师在家校联系本上批评我不举手，妈妈就跟老师说了一下我的情况，老师就开始关注我，点我回答问题，鼓励我举手。通过老师和我的不懈努力，我现在再也不怕上课举手回答问题了，与同学交流也进步不少。

我喜欢张老师，因为张老师每次都在帮助我。还有张老师那颗童心，让我们和老师的距离更加亲近。经过我的描述，你们应该可以想象得出张老师的画像吧?

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十一篇

一张像苹果一样的脸蛋，还有乌黑发亮的*头短发，一双水汪汪的'小眼睛，我的小鼻子对蚂蚁来说只是个巨型的滑板，再加上粉红色的樱桃小嘴，我是不是很帅呢？

我今年九岁了，身高1。42米，体重大约70斤。红扑扑，胖乎乎的脸蛋是不是很可爱？我喜欢穿姑姑给我买的黑白相间的羽绒服。只要一穿上它，我于是不怕寒冷的冬天，而且很轻松。

我喜欢打羽毛球。我学会打羽毛球是去年上半年，那是我妈妈送我的生日礼物球拍。虽然时间不长，但我的球技却不错。就连父母，爷爷奶奶都不是我的对手呢？记得有一次，与爷爷交手时，爷爷还被我的击杀球给急的摔跤了。别看我年龄小，打球的力度一点都不亚于大人，有时球被我打到三楼的阳台上了。

我热爱学习，活泼好动，性格开朗。当然我是个能按时完成作业的好学生。

怎么样？想和我交朋友吗？对了，你们又是一个怎样的好孩子呢？快快写信告诉我吧。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十二篇

【教学要求】

1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。

3.学习给课文分段，说出段落大意。

4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

【教学时间】

三课时。

【第一课时教学过程】

【教学要求】

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。

3、学习给课文分段，说出段落大意。

【教学过程】

一、揭示课题

1．扣图引题。

(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。

(2)引导讨论。

图上的马画得好吗?

你知道这幅画是谁画的?

徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?

2．板书课题，解题。

讨论：励志是什么意思?请同学们理解。

(励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)

指名连起来说说题目的意思。

3．看到这个题目，你想知道什么?

(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)

二、初读课文

1．自读课文.

要求：

(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。

(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号)

(3)逐段练读，把句子读通顺。

学生按要求练读课文，四人小组集体活动。

2．试读课文

指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。

长句指导：靠争论／是无法改变别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／*人!

徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了结业考试。

要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。

3.互相交流理解词语的情况。

提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、)还有哪些词不

4.初步感知课文内容，理清段落。

(1)自由读课文。

(2)思考讨论：

①徐悲鸿的志向是什么？

②为实现这一志向，他是怎么做的?

③结果怎样?

(3)练习分段。

①再读课文

思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?

5．指名按逻辑段落朗读课文。

三、作业

1．朗读课文。

2．多音字组词。

【第二课时教学过程】

【教学要求】

教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

【教学过程】

一、复习检查

1．指读生字词。

2．口头组词。

悲( )( )( ) 怒( )( )( ) ： 技( )( )( )

二、细读课文

1．细读第1自然段。

(1)指名读第1自然段。

读了这一段你知道了什么？

（2）第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起*人?

(很不礼貌、冲着)

（3）指导读第2自然段。

(抓住很不礼貌、冲着、别认为、天堂、成不了等词读出外国学生傲慢、欺人的语气)

个别练读，指名试读。

（4）学习第3自然段。

请一位同学来读第3自然段。读完后提问：你有什么感受？

指导学生开始要用愤怒的语气读，后面要用坚决的语气读

指名有感情地读第3自然段。

（5）齐读必须用*人。

这里真正的*人指的是什么样的人?(是指能显示足够的聪明才智且使外国人十分佩服的*人)

（6）小结。

(徐悲鸿立志成才，要为*人争气)

2．细读第二段。

(1)细读第4自然段。

①指名读课文第4自然段。

为什么要说他更加奋发努力?(联系第一段理解)

②比较句子。

从此，徐悲鸿更加奋发努力。

出示：从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知疲倦的骏

马，日夜奔驰，勇往直前。

指名读这两个句子，说说第二句与第一句有什么不同。、、、、

③指导朗读。

过渡：徐悲鸿是怎样奋发努力的?我们一起来看下文。

(2)细读第5、6自然段。

①自由读第5自然段。

边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句。

读后交流：

指名有感情地朗读第5自然段。

②指导读第六自然段。

徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢？

出示：

徐悲鸿的生活（）。他只租了（），经常每餐只用（）和（），为的是省下钱来（）。

自读课文后，练习填空。

3．细读第三段。

(1)指名读课文。

(2)说说徐悲鸿取得了什么成绩，外国人的态度是怎样的？

(相机理解优异、轰动等词

（3）指导朗读。

(鞠了一躬、承认、很有才能、错误要重读，要读出郑重、钦佩的语气)

(4)小结 。

(徐悲鸿以优异成绩轰动了画界，改变了外国学生的偏见)

三、作业

1．读句子，回答问题。(课后习题4)

2．给课文分段，说说段落大意。(课后习题5)

【第三课时教学过程】

【教学要求】

抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

【教学过程】

一、复习检查

指名说说各段的意思。

二、总结课文

1．齐读课文。

2．讨论：

徐悲鸿学画为什么能取得优异成绩?

学习了这篇课文后，你懂得了什么?

三、指导复述课文。

1．默读课文。

边读边画出表示时间顺序的词语。

(1919年春天、一天、从此、三年过去了)

2．轻声读课文。

边读边记忆在不同时间里发生的事情的情节。

3．四人小组练习复述。

4．指名当众复述。

要求：态度大方，声音响亮，尽量用上课文中的有关词语。

四、教学生字

1．引导学生自学生字字形(田字格里的生字)。

2、指导书写。

五、课堂练习

1．描红。

2．抄写词语。(课后习题3)

3．照样子加偏旁组字，再组词。

(波) (波浪) (组) (组织)

皮( ) ( ) 且 ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

4．写出带有下列偏旁的字。

心( )( )( ) ( )( )( )

禾( )( )( ) ( )( )( )

板书：

3 徐悲鸿励志学画

外国学生 徐悲鸿

很不礼貌 冲着 被激怒 (立志)

每逢就

潜心 (努力)

一间一根两片

震惊 鞠躬 优异轰动 (结果)

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十三篇

他，长得很有喜感。留着一个*头，圆嘟嘟的脸，扁扁的鼻子，有点儿翘起的小嘴，一脸似笑非笑的样子，浑身肉乎乎的。这就是我的胖同桌——李文博。

其实他的成绩还不错，在我们班里排到中上游。可他就是不大用功，每次写作业的时候，一会儿东扭扭西望望，一会儿抠抠鼻子，一会儿又玩玩笔。下课了，我们都完成作业出去玩了，同桌还坐在哪儿“恶补”作业。难怪老师说：“他的潜力就像一座金矿，就看他是不是够勤奋。”

虽然同桌学习不怎么勤快，但是劳动很积极。每天打扫清洁区的时候，他都到得很早，一下一下地认真打扫，恨不得把地上的灰尘全扫走。有一天下着小雨，别的同学为了赶快扫完，潦草地扫着，而他呢，在哪里一丝不苟地扫着，不放过一个碎纸屑，扫完后他的头发和衣服都湿了，他却一点儿也不懊恼。我们问他为什么劳动这么积极，他挤挤眼，说“劳动可以减肥呀！”把我们逗得哈哈大笑。

瞧我这个可爱的胖同桌。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十四篇

马上就要到教师节了，我要送章老师一份礼物——为她画像。不知我画得像不像？

首先我要画头发，章老师的头发乌黑发亮，长得垂到了后背，她总爱把头发轻轻拢作一束系于脑后，扎成马尾辫。然后画一张圆圆的，胖乎乎的脸蛋，还有两个小酒窝。最重要的是画好眼睛，章老师的眼睛很大很有神，而且仿佛有特殊功能，任何事情都逃不过她的眼睛。我的同桌陈彦之经常上课开小差，这天，他又买了一个新的笔，花花绿绿的图案又让他忍不住在桌底下玩起来。章老师一回头，就瞥到了他，他脸红了，把笔又放进了铅笔袋里。想到这里，我细细描绘，画出了一双温柔的眼睛。

接着我要画章老师的嘴巴，这张嘴巴很普通，却爱“找麻烦”。有一次我们打扫卫生，每个人都打扫得很认真，很干净，我们很满意。可章老师一来，就“抱怨”窗户擦得不干净，我们只好继续奋斗，直到玻璃被擦得仿佛消失了一般，章老师才抿嘴笑了。我画了一张咧嘴微笑的嘴巴，这是章老师最常有的表情。

教师节到了，我没有美丽的鲜花，也没有可爱的洋娃娃，但是，我要给老师画一幅画，送给每天陪伴我的老师，你们说，我画得像吗？

为同学画像作文10篇（扩展7）

——自画像小学作文10篇

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十五篇

我们班有一个多才多艺的女孩，她天天扎个高马尾，皮肤像雪一样白，特别穿短裤，只要谁惹她生气，那他可就完了！

她画画技术一流，是我们班画得最好的。有一次，她画了一幅很可爱的画：皮卡丘爬在一杯奶茶上，画的好像活了一样，看着那可爱的皮卡丘，我的伤心全都飞走了！

她的钢琴也是最美的，现在已经考到了八、九级了，她弹的曲子让人听了如痴如醉，就连我也想拜她为师了！

她的学习成绩比我好，老师天天夸她进步大。她上次还获得了数学老师的奖励，我羡慕地看着她，在心里佩服她。上次的一次考试，她考了九十多分，老师更是大力表扬她，她的脸上像开了一朵花。

我很喜欢跟她玩，只要我一有空，我就跟她一起玩，全班同学没几个人不想跟她玩的。她还乐于助人，只要有人有困难她伸手相助。

我们班的张锦琪总是“欺负”彭子优，而她总是帮助彭子优。有一天中午放学，只见彭子优一直往符丁懿的身后躲，为什么呢？因为张棉棋又开始欺负彭子优了，只见她像个女侠一样冲到前面，当彭子优的“盾牌”。过了不一会，张锦琪偷偷走到彭子优旁边，只听彭子优一声大叫；“呵，救命啊！”，她嘱咐我说：“保护好彭子优，我来解决张锦琪！”说完就跑了，只见张锦琪被追得满头大汗，最后他坚持不住了，喊道：“我再也不欺负彭子优了！”她这才不追张锦旗了，跟我和彭子优一起回家了！

听我介绍这么多，聪明的你一定猜出她是谁了吧？她就是我们班大名鼎鼎的画家符丁懿，我喜欢她！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十六篇

英语班有个叫李夏夏的女孩子，个子小小的，长长的睫毛下是一双忽闪忽闪大眼睛，笑起来很甜。

有一次上课，老师走进教室宣布第三单元测试的成绩，她得了“A+”，是全班唯一的“A+”。前几排的同学转过身来，和后排的同学们一起望着她发出“哇欧！”的赞许声。课间休息的时候，大伙儿围着她，你一句，我一言地问她：“李夏夏，你成绩这么好，一定是请了老师到家里来教的吧？”“嘿！你有什么学习的绝招，可不可以跟大家分享啊？”她笑了，嘴唇翘翘地说：“没有哦，我都是自己学的，爸爸妈妈没有给我请家教。我也从来不上什么晚托班，补习班。哎呀，只有那些不会自学，没有自制力的人才需要去晚托班和补习班。”她的手交叉在胸前，下巴微微地扬起，眼睛里露出一丝的不屑，像一只盘旋在空中俯视着小动物的金雕。那些围着她的同学们讨了没趣，只好悻悻地走开了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小声地说：“哼！不就是成绩好嘛，有什么了不起的。”

转眼一周过去了，我们学完了第四单元的课文，折磨人的单元测试不请自来。这次老师提高了考试的难度，增加了一些冷僻单词的听力测试。老师宣布成绩的时候，我害怕极了，担心自己会得C，手心里面都出汗了。这次单元考试，全班同学的成绩都退步了。卷子发下来，李夏夏看到自己有个单词少写了个S，这时候恰好老师弯腰去开电脑，她飞快地在单词中补写了个S，然后她举起了手。老师问：“李夏夏，你有事吗？”“老师，我这个单词拼写对的，您是不是看错了？”她站起身说道。“哦，那你把试卷拿过来，我再检查一下。”等老师说完，她拿着试卷走向讲台。“老师，我有事情报告。”这时她的同桌姚睿站起来说，“李夏夏刚才偷偷地在改试卷，我看见了！”她的脸一下涨得通红，嘴唇哆嗦着，低下了头。

经过这件事之后，她更加用功地学习。英语书上写满了密密麻麻的小字，这些都是她在预习的时候写的，像是一大群建造巢穴的蚂蚁。接下来的每一次的考试，她都拿到了全班的最高得分。第六单元考试非常难，大家都考得焦头烂额，没想到李夏夏竟然得了全班唯一的一个满分。

李夏夏的成绩让老师对她刮目相看，在选举班长的时候，老师推荐了她：“无论从*时的作业还是考试的成绩上来看，李夏夏都是我们班最棒的，让她来做班长，大家说好不好呀？”她的脸又红了，尽管她用手捂着嘴，但还是瞒不住她一脸的笑容。

她重新成为了全班同学的偶像！下课的时候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告诉妈妈这个天大的好消息吧。

一天，在上学的路上，我看到她走在前面，就开心地追上去，轻轻地碰了碰她说：“嗨！我们一起走好不好？”“哦。”她淡淡地回了一个字，就再没有理睬我，我尴尬地跟着她走到了教室，短短的一段路却仿佛走了一整天。刚进教室，就听见童晨雨说：“李夏夏，你来啦！我有个问题要问你呢！”她瞟了一眼童晨雨手里作业本上的红色大叉，冷冷地说：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不会你的，你离我远一点吧，免得把我也传染成傻子！”听到自己被说成了傻子，童晨雨哇地一声哭了，头也不回地跑出了教室。同学们轻声地议论着李夏夏，“你瞧瞧，这个傲慢自大的家伙。我们离她远一点吧！”从此以后，大伙儿在路上再遇到她，都会离得远远的。

她仿佛感觉到了这些，那天我们一群女孩子围在一起，听顾芸儿叽叽喳喳地炫耀她的漂亮水笔，她冷不丁地从后面闯进来，一把抢走了水笔，大声地说：“借我玩一下噢！”然后飞快地跑开了，一边跑一边回头看我们有没有追上去。这时她藏起了那些傲慢，盼望着和大伙儿一起追逐嬉戏。

李夏夏，李夏夏，我们要追上去和你一起玩吗？

为同学画像作文10篇扩展阅读

为同学画像作文10篇（扩展1）

——为同学画像作文10篇

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十七篇

一路走来，我最难忘的一位老师是我的语文老师——李老师，她是一位对我们严格要求又关心我们的老师。

这天傍晚放学时，天空突然乌云密布，不多时外面的大雨倾盆而下，此时别说学生，就连老师都尽数离开了。可此时我们班的灯还亮着，就像无际黑暗中唯一的一盏明灯。我们的李老师还在为一些成绩不好的同学补习。她的一双炯炯炯有神的大眼睛中带着一丝疲惫，她温和地对那些同学说“多读一会书，特别重要的课文多读几遍，作业没写好的赶紧写。”说完，她便开始转了起来。突然她发现一位正在写作业的同学写错了一个字，便摸着他的头对他说“你检查出有没有错字呀！”那位同学再三检查，也未能找出一个错字，李老师又轻抚着他的额头耐心地说：“再检查一下！”那位同学又仔细地检验了一遍。猛然，他发现了一个错字，这时，老师意味深长地对他说：“以后一定要细致，不能再写错字了哦！”老师转了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人离开。她才拖着早已疲惫不堪的身体离开学校。后来听说她到家已七点了。

老师不仅教学认真，还拥有眼观六路耳听八方的能力呢！

看，这就是我们的语文老师，她既严格又关心我们，真想对她说“老师，你辛苦了！”

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十八篇

“同学们好！”这是我们历史老师正在给我们上课呢。

我们班的历史老师幽默风趣，才华横溢。每次等到历史老师来上课的时候，大家都异常兴奋，上课也十分的活跃。

记得第一次上历史课的时候。那天刚做完眼保健操，大家见老师还没来都在下面窃窃私语道：“不知道历史老师长什么样，人凶吗？”话音未落，历史老师就进来了，哇！我一看就呆住了，历史老师的脸上布满了岁月的痕迹，那双粗糙的手也被磨出了厚厚的老茧，还有那头发，别看外面全黑的，里面却别有洞天：一根根银发占据了大多数。我在心里寻思这历史老师起码60岁了吧，可是刚刚他在进门的那一刻神清气爽，朝气蓬勃，活像一位少年。

我坐在第一个，老师走到我面前：“上课！”。我赶忙起身，只见他一个鞠躬，把身子弯成了90°，嘴里还念着：“同学们好！”。顿时把我吓了一跳，同学们都笑了，我也笑了。这还不算什么，每次老师提到上阵杀敌时我都激情高昂，可是他一句本地话就把我从梦境打回了现实，我就像一只没了头的苍蝇晕头转向，像这样日复一日，我倒听得自在了，渐渐地，他说的什么我都能听懂了！更有趣的是，他还有一个习惯性动作，用一只大拇指把头发往左边甩一甩，大家都说这老师也会赶时髦？

他讲课的时候，我总会听得格外认真，因为老师讲的好多历史故事我都没听过，这只是其一，还有其二就是老师讲课很是幽默，他总能把我们熟悉的历史人物称作——阿公、阿婆、妃妃等等，一个学期过去了，因为老师的不拘一格的教法，我的脑子里已经装下了许多的历史故事及人物，这多亏我的历史老师——浦老师！

这就是我们班的历史老师，一个既幽默风趣，又才华横溢的老教师，你们羡慕吗？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第十九篇

我有一个要好的同学，她叫李梦，圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，和一张樱桃小嘴，黑黑的短发披在肩膀上，看上去非常文静。李梦很大度，只要别人做错的不是什么大事，她一般都不会斤斤计较。

一次，我到李梦家去玩，当她去拿玩具时，我看到了书架上有一本有趣的漫画书，我走了过去，从书架上取下了那本书，但一不小心，胳膊肘碰到了放在上面的一个精美的小相框。只听“啪”的一声，相框碰倒在地，玻璃碎成了好几块，我的心凉了一下，于是我就想：李梦会不会说我很讨厌，不和我玩了呀？我正想着，李梦从房间里出来了，我原以为李梦会吵我，要我赔一个新的相框，但是令我出乎意料的是她并没有让我赔，却关心地问道：“你没事吧？受伤了吗？”我听了，脸“唰”地一下红了，不好意思地对她说：“李梦，对不起，不如我明天再赔你一个更好的相框吧！“好了，好了！没事，我们明天再买一个就好了嘛！”她说完，便拿起扫把，把地上的玻璃渣扫干净。

这就是李梦，一个即大度，又善良的好女孩！

——我与同学的作文 (菁选3篇)

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十篇

我们班被各老师同学们称为“最特别的班”。为何奇特？因为我们班有许多“牛人”。今天，就让我来晒晒我班的“牛人”。

才女——施良玉

才女有一大爱好，就是看书。一下课，她就抱着一本厚厚的书在那儿，“啃”得如痴如醉。她的一大特点是写作水*高，文采特好，鲜活的能掐出水来。在校报上发表一篇文章，对她来说简直小菜一碟。这不，又一篇佳作上了校报头条。老师在课上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老师炫耀了，可见才女在老师心目中地位之高。

霸女——李宇娇

这里的“霸”不是霸道，而是霸气。她身材圆滚，秀发乌黑，走路风风火火，说话大大咧咧。在男生面前哥们长、哥们短，在女生面前有时也不分性别，照样哥们长、哥们短，实在霸气。一次，我班一女被男生欺负，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下这口气，立刻把那男生骂得狗血淋头，押着那“厮”来赔礼道歉。从此，那“厮”见她便不敢嚣张，变得规规矩矩，服服帖帖。

睡神——贾鹏博

睡神，顾名思义，此男极其能睡。上课睡，下课睡，甚至能在“老班”的威势下酣睡成猪，且能屡叫不醒，最后，还是在“老班”的“当头一棒”后，才转醒过来。真乃一睡神下凡呀！

其实，这位睡神不单是一位睡神，还极能找事。这人兴致一来，真是了不得，闹得班里天翻地覆。一次，他不知为何，与我班另一男生起了争执，矛盾渐渐升温，便由吵转打，教室里的桌子都欲要发生大面积倒塌，最后仍是老班”出马，将事故*息下来，此人非“老班”不可管呀。

此人的称号很多，“睡神”、“苹果事爹”、“吃货”……多到不能一一道来，真是我班最奇的人了。

我班的“牛人”真是太多了，多的数不清。我非常喜欢我们班，喜欢我们的老师同学，更喜欢我们班的“牛人”。他们让人震惊，更让人快乐。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十一篇

我今年九岁，是一个活泼开朗的小女孩。有点婴儿肥的小脸蛋上长着一双明亮的眼晴，闪烁着像星星一样。小小的鼻子下有一张叽叽喳喳说个不停的小嘴巴，嘴里长着两排整整齐齐的白色小士兵，其中有一个退役了，接班的那个要等一段时间才会来上岗。我的身高现在已经145厘米了，吃自助餐的时候都要买*票啦！

我喜欢看有关科学知识的书，因为我想当一名伟大的科学家，我总是从家里翻出一些破铜烂铁来搞研究。我还喜欢音乐，我已经学了好几年的电子琴了，现在已经练到九级了。每次去上电子琴课，我都胸有成竹，因为我知道我肯定又是弹得最好的那个。

虽然我有很多优点，但是我也有一些缺点，比如写作业太慢、书写不够美观、学习不够专心等等，我会尽我所能去改正这些缺点，努力做一个更好的自己。你愿意和我做朋友吗？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十二篇

我叫张纪圆，是个阳光帅气的小男孩。

My name is Zhang Jiyuan. Im a sunny and handsome little boy.

我个子不高也不矮，留着*头。圆圆的脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，显得特别精神。鼻梁有点矮，一张小嘴总爱不停地说话。

Im not tall or short. I have a small flat head. A pair of watery eyes are embedded in the round face, which shows special spirit. The bridge of the nose is a little short, a small mouth always likes to talk constantly.

我顽皮好动，又很爱学习。我最喜欢做的事情就是看书，因为书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉。

Im naughty and active, and I love learning. My favorite thing is to read books, because books are the ladder of human progress and the source of knowledge.

这就是我，欢迎大家来到阳光学校和我做朋友。

This is me. Welcome to Sunshine School and make friends with me.

为同学画像作文10篇（扩展10）

——我给同学画张像作文

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十三篇

朱科帆是我们班的钢琴小王子，他弹出来的琴声悦耳动听，仿佛把我送到了音乐的殿堂。他还自己立下了一个规矩：每天至少要练三个小时以上，比赛前几天练五个小时以上。别不信，他要是去参加什么比赛，准会拿个证书回来。

记得有一次，我去朱科帆家。在铺满石子的路上，我听到了一阵阵悦耳动听的曲子，我想：这一定是朱科帆弹的了。

“叮咚”我按响了门铃，朱科帆妈妈给我来开门，把我请了进去。我走进客厅，只见朱科帆挺直着腰，专注地弹奏乐曲，根本没有发现我已经来到了他家。我在一旁静静地拿起一本书看了起来，琴声肆意地朝我涌来。开始，那轻快地琴声让我的心舒展开来。慢慢地乐曲变得隆重起来，我放下了书不由自主地摇摆起来。

琴声戛然而止，朱科帆合上琴盖，他才发现我的到来。

他热情地把我带进他的房间，只见奖状、证书琳琅满目，我看得眼花缭乱。我不禁赞叹道：“朱科帆真是钢琴的小王子。”

我走在回家路上又听到了琴声，朱科帆让我明白：“不到疯魔不成家。”

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十四篇

镜子中的我，一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发，干净利落的盖住了前额。眉毛下面那双眼睛虽不大，却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨，不穿裙子时你根本认不出我是一个女孩子。

那张小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起小嘴估计能挂起一把小油壶，从这张嘴巴里说出的话，有时能气得人火冒三丈，抽泣不止；有时却能让人忍无可忍大笑不已……

我的爱好广泛，有画画、唱歌、跳绳、踢毽子……可是最爱的那可是捏橡皮泥了。说起捏橡皮泥，总令人忍不住捧腹大笑：要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子的七品芝麻官，可每次不是把猪八戒的尾巴捏成了马尾巴，就是把七品芝麻官的的乌纱帽给弄丢了。但是，我都会狡辩地说：“不要笑，等过了几百年之后，就成了价值连城的文物了哩”。

可以用活泼开朗来形容我。瞧，下课时踢毽子、丢沙包、跳橡皮筋，那中间总也少不了我小巧玲珑跳跃的身姿……只要是游戏，只要是我会玩的就绝对不会少我。

虽然我长得矮，但是我不会因为长得矮而内向和自卑，上课时我的手总是高高的举起，为此得到了无数次的夸奖。

不要以为我长得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今天我是矮矮的小个子，可明天我会超越你们的。

注意了！我正在超越着，为我的明天努力吧！加油吧！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十五篇

我们班的班主任是张教师，她是一位漂亮的女教师。

张教师个子不是很高，看上去娇小玲珑，但每一天都精神饱满的来给我们上课。张教师留着一头长发，有时她会把头发盘起来，有时会把头发披下来，从她身边走过，你会闻到一阵清香。张教师每一天都会穿很漂亮的裙子。在操场上，看见了张教师，我会说：“看，那个教师是我的班主任，她很漂亮吧？”

张教师教书很有经验。她教的班全是学校知名度高的班。张教师上课很生动，能把所有知识点都复习到。上她的课，你不会盼着要下课，而是不知不觉的就下课了。我特喜欢张教师给我们上课，期望n节课都是她上。

想有一个又漂亮又有经验的班主任很难哦！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十六篇

我有一名同学：高高的个子，短短的头发，淡淡的眉毛，眉毛下一双小小的眼睛，一个小小的嘴巴，那就是我的同学苏锦明。你别看他*时不多言多语，她的“亮点”可不少哦！请听我制作的排行榜。

冠军：优点一大方我记得有一次，在班上写作文，正当我“兴高采烈”准备“刷刷”动笔时，发现笔没水了，急得我左顾右盼，眼看就省三十分钟了，难道就眼睁睁地看着时间过去吗？我急忙向旁人借笔，谁知他们都不想借！当我把最后的希望转向苏锦明时，她居然毫不犹豫地借给了我，我拿起笔“刷刷”几下就交本子了，我这才松了口气。真多亏了苏锦明。

亚军：优点二画画好苏锦明的画画参加比赛，得的奖不是一次两次了，如果有画画的比赛，她一定要参加，只要一有空，她总会拿起笔，在纸上不停地画。她画的画我也觉得很美，让我觉得自愧不如，真的遥想她好好学习。

季军：优点三现在声音变大了是我们班的同学都知道，她以前说话的声音可小啦！每次评奖作业都不让她说，以免浪费时间，现在可不一样，起码我离她远一点时还能听见她的声音，不过我希望她以后说话更大声，能一鸣惊人。

以上是我发现她的优点，希望她的优点越来越多，此时写下诗一首：

苏锦明啊苏锦明，你的本事真不小。

大大方方画画好，如果胆量再大些，你的表现会更强！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十七篇

老师，您坐好，我为您画张像……握着画笔，我开始思索，如何着彩，如何配色，是轻描淡写，还是浓渲重勒？

您是一个普通人，一个*凡的人，没有火眼金睛，也没有三头六臂，就那么*凡的着装，就那么普通的面孔。可这张熟悉的面孔，那眼、那口，有这多么大的内涵，多么深的情感啊！您是一个*凡的人，但*凡中蕴藏着伟大；您是一个普通人，但普通中显示出神圣。老师，您坐好，我为画张像，把真情融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热情……眼——素有人称为“心灵之窗”。

几十年来，他们含辛茹苦，忍辱负重，所付出的，是汗，是泪，而创造的是“桃李满天下”的辉煌伟绩！“拼却老红一万点，换将新绿百千重。”那是多么崇高与伟大的献身精神。老师，您坐好，我为您画张像，那是力的凝聚，神的聚集；那是光的交织，热的汇合；那是你数十年兢兢业业、勤勤恳恳的最好的佐证。老师，您坐好，我为您画张像，您无私，奉献的是知识；您的伟大，传授的是人生的哲学。

老师，您坐好，我为您画张像，这张像，是新一代人锐意进取精神的缩影，是炎黄子孙勇于开拓精神的写照，更是中华民族腾飞与全球，称雄于世界的希望所在！老师的您，让我刻骨铭心……

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十八篇

我班上有一位同学叫小刚，他真的很让我羡慕，并且我觉得他非常让人敬佩，因为它有非常多的让人觉得非常好的品格，他始终有一颗谦逊的心，其实他学习非常好，但是他却不炫耀，对我们每个人都非常的乐于助人，然后也很会处理和同学之间的关系。

他的学习方面非常的刻苦，我觉得我没有任何一个人可以跟他相比，因为他即使非常的聪明，我们都认为聪明人其实不需要好好学习都能学得好，但是它既聪明又努力，有很多不如他聪明的同学，每天在班级里面只知道玩耍，不好好学习，但是他虽然有一颗很聪明的脑瓜，但是他还是很谦虚的好好学习。我们都认为他的学习效率非常的高，在上课的时候他经常能够听课，听的脸颊都是通红的，这就说明他的大脑在飞速的运转，有时候老师叫他他都没有反应过来，还沦陷在想一道题里，他的思维真的非常的敏捷，我们都非常的佩服他，有时候班里的一些化学物理数学题老师专门出了非常高的难度来考验我们，当我们班都不会的时候，老师点他起来，他就能给老师一个非常完美并且正确的答案。他考试的时候也考得非常的好发挥，也经常能够发挥的特别好，我们都很佩服她。

他虽然学习很好，但是他从来都不炫耀，对我们每个人都非常的乐于助人，因为他的成绩很优秀，所以经常会有同学向他问问题，他也会非常乐意的给我们解答，而且非常的有礼貌，他们在讲一道题的特别的清楚，所以也就会有更多的同学想去找他问问题，他说帮助同学们解答疑惑，既可以让我们懂的投顾一下题目，让他的成绩变得更好，所以他觉得这是一举两得的事情，所以他很乐意帮助我们。班级里展开了各种节目，他也会很乐意的去参加，并且积极的配合班长和一些老师的工作，我觉得他真的非常的优秀，因为他不仅在学习方面非常的优秀，他在才艺方面也有一些很会的东西，比如弹钢琴和弹吉他，他也非常善于弹一些乐器，这让我觉得他真的非常的有能力做一些事情。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第二十九篇

这学朝，我认识了很多同学，但是我记得最清的是薛朝元。

他是我的好朋友，也是我的老同桌。他总喜欢把头发剪得快变成光头。我有一次问他：“你为什么喜欢把头发剪成这样？”他告诉我：“我之所以这样，是因为头发剪得越短看得越清楚。”我还是不明白为什么，他解释说：“你想，把头发剪短了，头发不就遮不住眼睛了吗。”我听了这个解释，差点晕过去。

上学期我们是同桌的时候我常常吊打好，可我在下半学期才知道他练过跆拳道还是绿带，我想这家伙是绿带，不会是假的吧，结果他把我打得手都要断了，我对他说：“我打不过还躲不过吗。”说完飞快地跑到教室让新同桌张嘉树挡了一下。

他也特别“坑人”。我这段时间腿不是受伤了吗，走路不方便。他不是帮我却对我说：“来，我帮你去医院。”说完一拳要往我伤口上打去，我一躲他一拳打在墙上，手都红了。一次体育课，他们在跑步我在休息，跑完了他们去生活区小院里洗脸洗手，当我进去后，薛朝元往我腿上一抖，水珠就落上去了，当时我气得对他说：“你干啥！我伤口不能有水。”他对笑了笑跑了。

他也特别喜欢玩游戏，每当上学或放学路上，他都爱说关于游戏的事。他喜欢在小卖部里买一些玩偶盲盒带到学校和我一起玩。

这就是薛朝元，和你认识的他有偏差吗？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十篇

今天我拿着镜子仔细打量我，我的头圆圆的，像一个红红的大苹果，我的鼻子小小的，嗯，像一个小喇叭似的，我一笑，嘴巴就是一条弯弯的小船，小船上有位客人红红的嘴唇。

我的眼睛是独一无二的，因为他右眼单，左眼双，你们怕是没有吧，我的门牙是全班最大的兔子门牙了，我常常叫她兔子大王呢，它当然不是真的兔子大王，我写的字很工整哦！有时都觉得自己的手像打印机似的。嘻嘻！

我还有个特别让我骄傲的优点，那就是我跑得快，每次跑步时，就像一只快乐的兔子一样飞跑，当跑得太快时，我的头发就像细丝似的，飞了起来。脚下踩着一对车轮子，飞快地旋转着。

我特别喜欢画画，一会儿轻笔细描，一会儿涂抹抹，很快一幅美丽的画就好了，我的画常常被美术老师夸赞，每当这时，我总感到不好意思，小脸儿就羞红了，心里却美滋滋的。

听了我对自己的介绍，你们想跟我做朋友吗？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十一篇

我的同学梅梅是班干部，对工作是非常负责。又是个乐于助人的同学。

板报上的中心画的是奥运五环，每个五环上都有一个福娃。左边是个火炬，火炬的把手画着奥运五环，板报的底下写着：oneworldonedream。上面是欢庆奥运。右边写着“小小奥运牵动人心，聚集北京”。右下角是写着beijing2008。

同学们都围着板报有的说：“这个板报内容丰富，画的又美。”有的说：“五环和福娃画的位置选的很好。”还有的说：“这期我们班的板报肯定是全年级中的第一名。”

我从板报中知道了这个板报像征着大家盼望奥运，这也是梅梅同学对班级的关心。

一次我由于感冒了缺了一天的课，第二天梅梅同学主动给我讲老师上课的内容，帮我复习功课，让我顺利完成了老师留下的作业。

我们需要这样的同学，我们喜欢梅梅同学，我们全班同学也要努力向梅梅同学学习，做一个办事负责的人。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十二篇

我有一个同学，名叫蔡研，是一位的活跃的小女孩。她圆圆的脸，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格开朗，十分可爱。她什么科目都不错，特别是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。

星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。我一看，是“优”！高兴极了。庆老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是蔡研。又是她！庆老师把她的练习册拿上来了，开始给我们念她的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为她回答得真是出神入化。庆老师最后说：“蔡研把这个问题答得多好。今后大家要多向她学习。听见了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向她取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答，他说了半天，我们觉得还是不如蔡研。老师又一次表扬了蔡研，害得我羡慕死了。

下课了，我第一个跑到蔡研身边，问她为什么回答得这么好，有什么秘诀，她看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己的头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。心想：蔡研这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被她给捉弄了！

“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十三篇

我的同桌叫小单。他的个子高高的，身材瘦瘦的，有一双水汪汪的大眼睛，非常帅。

他的性格是温柔、善良、活泼，上课的时候，老师们也经常表扬他。

他最喜欢的就是跑步。记得有一次下课铃响了，我和他一起冲出教室准备去找小高和小杨，我们约好一起到操场上去比赛跑步。这时，裁判员小丁说：“预备，开始。”不一会儿，我就得了第一，小单则是第二名。我们俩玩得正开心的时候，一年级的张老师来了，她对我们说：“你们俩去帮我把一年级的小弟弟小妹妹们的书送到一年级（3）班好吗？”我们回答说：“可以。”可是，当我们刚刚走到操场外面的时候，上课铃就响了。于是，我们就飞快的冲到了一年级（3）班，把书给老师送过去了。老师说：“谢谢你们。”我们说：“不用谢，这是我们应该做的。”

授人玫瑰，手留余香，我们是不是应该多多帮助别人呢？赶紧行动起来吧！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十四篇

转入三年级后，第一个给我印象最深的是我的前桌刘寒冰，他圆圆的脸上高耸着一个尖尖的鹰钩鼻，一双弯弯的眉毛下有两颗黑宝石似的眼睛，遇到问题滴溜溜一转就会想出很多点子来，一笑一对小酒窝好像两个小小的逗号，显得顽皮又可爱。

我开始来到这个班里时，他也许是想试探一下我的忍耐力，经常捣乱。有时故意碰掉我的铅笔盒：有时故意撞动我的课桌害得我把字写歪；还有时调侃似地说：“怪不得你跑得那么快，原来你是属马的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫无顾忌地揪我一根头发玩，我真是忍无可忍，心想：“完了，我的“悲惨世界”算是没有尽头了。”他见我盯着他似乎发怒了，连忙赔笑道：“真是Sorry，其实我不是故意弄疼你的，只是觉得你的头上有根白头发不太好看，对不起了。”我听后真是哭笑不得，只好摇摇手说：“算了算了，不跟你计较了，真是烦人。”

但有一件事改变了我对他的看法。10月份的一天，学校组织打预防针，开始他总是往前推我让我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的样子，呜呜呜，这回可以看笑话了。”他边说边揉着眼睛。轮到我打了，我紧张的不敢看针头，回头一看，他向我扮着各种鬼脸，转移了我的注意力，我还真没感觉到疼就打完了，穿衣服时，他一边给我抻着衣袖一边很认真地问：“疼吗？”我摇了摇头，心想：“他还是满关心同学的吗！”

从此，我们课间常常在一起玩，他机智聪明点子多，总是带着我们玩许多新鲜又有趣的游戏，有时也会逗得我们捧腹大笑坐在地上起不来，我们同学们都很喜欢和他玩。

他学习特别好，在课堂上，他总能专心致志的听老师讲课，积极举手发言。每次考完试后，他考的好了就会眉飞色舞的让我们一起分享他的快乐，如果偶尔考不好，他也会表现得很难过，但很快就又投入到紧张的学习中去了。这一点我很佩服他。

这就是我的同学刘寒冰，一个既调皮可爱又聪明好学的同学。

——我的女生同学作文5篇

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十五篇

教学目的：

1、知识与能力：正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文，《徐悲鸿励志学画》。

2、过程与方法：初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。

3、情感态度态度价观： 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

教学重点：

理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。

教学难点：

通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。

教学过程：

第一课时

一、板书课题，质疑导入。

1、板书课题：徐悲鸿励志学画 指导个别字的写法。

2、看了课题，你脑中有何问题？

二、检查预习。

1、检查生字掌握情况。

（1）出示小黑板，指名读。

（2）形近字辨析，组词。

（3）生字描红。

2、检查读书情况。

（ 1）、自由读书，做到正确、流利、初带感情。（教育学生把书读熟、读透）适当讲解“煮书”的古训。

（2）、同位检查读书情况。

3、分段。

按老师给出的提示为文章分段。

第一段（1——3）励志学画的原因。

第二段（4——6）励志学画的经过。

第三段（7、8） 励志学画的结果。

三、交流预习所得，初步解决一些简单的问题。

1、交流收获，小学四年级语文教案《《徐悲鸿励志学画》》。（识记的字词、自己的理解、收集的资料------）

2、质疑并小组间解决一些简单的问题。

第 二 课 时

一、板书课题、质疑导入。

1、 今天，我们继续学习第6课，看老师板书课题。（板书课题时故意将“励”写成“厉”）理解这是“严厉”的“厉”、“厉害”的“厉”，这里应该是“鼓励”的“励”、“激励”的“励”。（随手用彩色粉笔在“厉”后的空白处加上了一个“力”）

2、理解“励志”

上节课有同学说“励志”就是“立志”（下边板书）那么我们把“励志”改为“立志”行不行？这个问题不先回答，等这节课快结束时再告诉老师好吗？

二、问题导入。

1、回顾上节课的问题：为什么励志、怎么励志、结果怎样？

2、同学们的问题提得很好，相比起来，我更相信你们的读书能力。相信通过你们的认真阅读，会有所感悟，有所发现的。请同学们快速浏览一下课文，找出相关的内容。（提示：浏览就是快速的看）

3、黑板出示：徐悲鸿的志向：“必须用事实让他们重新认识一下真正的*人！”（齐读）

4、质疑：为什么徐悲鸿立下这个志向呢？请同学们默读一下文章的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。

三、情景再现。

1、引导学生理解：用“因为------所以-------”说：因为徐悲鸿刻苦努力，得到老师的看重，所以受到外国学生的嫉妒，受到了侮辱。（让学生理解徐悲鸿当时刻苦努力）

2、学法指导：

（1）我发现有的同学在“很不礼貌”下加了着重号，说说你为什么加？

A、强调：外国人不礼貌除了嫉妒徐悲鸿的才能以外，还有一个更重要的原因，就是当时的*极端贫穷落后，*人在国际上没有地位，让人看不起。关于当时的历史老师让同学们课下收集了。

B、你能把“很不礼貌”读出来吗？

C、你读的仅是“不礼貌”，还不是“很不礼貌”。同位间讨论一下，想想当时 外国学生是怎么想的，什么表情，什么语气，一会找个同学表演一下。

（2）、引导：那个外国学生仅仅针对的是徐悲鸿一个人说的吗？

你作为一个*人，会怎么想？又会怎么做？

四、品味感悟。

1、过渡：这个外国人欺人太甚了，于是徐悲鸿立下了这个志向。（师指板书）让我们用坚定的语气再把这句话朗读一遍。（生读）徐悲鸿要让外国人认识一下真正的*人。“直正的*人”是什么样的人？为了实现自己的志向，他又是如何努力的？我们来看一下第二个大段。拿笔画出重点的词句来。

2、交流

（1）“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”

A、怎样理解“更”

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十六篇

我有个同学，他叫莫雨，今天我就要讲一讲他。

有一次，我们在四楼午休室睡觉。两点钟了，老师叫起床。我们叫醒了，便穿好鞋子向一楼的教室走去。这时候，莫雨如兔子般跑下楼。我们班的一个人见了，也跑了起来。跑到莫雨旁边，便大声说：“把第一名给我！”“说空话！”于是，他们俩一起跑到教室。有人看见了，向老师告他们的状。老师听了，把他们两个找来罚站，便向全班同学说不准争这个第一。

莫雨不只有缺点也有优点。

记得有一次，老师说给自己评一评星星。四颗是很好、三颗是较好、两颗是好、一颗是不好。不一会儿，同学们都自豪地说出给自己评的星星，有三颗、有四颗。当老师问到“有没有一颗的.”，莫雨便举起手来。老师问他为什么给自己一颗星，他说他学习很差。老师说：“你也不差呀！那你想加几个星？”“一颗”这时候，班里响起阵阵掌声，而且非常热烈。

莫雨，如果你能改正缺点，继续发扬优点，你就是一个好学生了。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十七篇

“肥兄”者，本班一男生也。其实肥兄并不很肥，只因为同宿舍的同学都是“竹竿”，唯有“肥兄”的体形稍微出众，加上他是初三的降级生，故“肥兄”着昵称，在室友们的左叫右喊中就成了他的代名词。

“肥兄”除了体形稍微胖一点，还有就是他的头是我们班中最大的，故“肥兄“有名”大头儿子”。我看他大头大脑、傻呼呼的，一开始降级到我们班上，还认为他成绩不怎么好。后来经过第一次月考，他的物理成绩是我班最高的，数学也很好。他的记忆力超群，不过英语嘛，就差得不能再差了。

和别的男生一样，“肥兄”也会打打闹闹，间或恶作剧一下。但“肥兄”打架又有与众不同之处：动作虽然是慢的，倒也并不吃亏。他有时让我十分苦恼，甚至哀求他别耍滑头捉弄我。一次，我还在做练习，做得十分认真，可他闲着没事，一会儿走过来，一会儿走过去，总是缠着和我聊天，搞得我怒火冲天，可他还是笑眯眯地望着我。唉！只有哀求了，没办法！

“肥兄”还有一个特点：嗓门大，经常在寝室里唱《死了都要爱》。真的说白了，那就是大恐龙在号叫，不过也给我们带来了很多乐趣。我相信，凭着他那大嗓门完全就可以胜任体委一职。我也对他说过这件事，可兴许大家都是读书人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行动。毕竟他在班上是不会使用那大嗓门号叫的——怕下死我班的一大半女生，中华民族“自谦”的美德在他身上也是能体现其中之一二的。

但他有一个优点让大家佩服，就是勇于承认错误。有一次班上的班刊被某人弄坏了，老师问是谁做的自己承认，没人知道是谁干的，我也不知道。“肥雄兄”承认是他做的，并且主动向老师认了错。虽然为了这件事受到批评，但大家心里还是佩服他的。

其实，“肥兄”也不坏，有时甚至可以说是可爱极了！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十八篇

那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘，至今还记忆犹新。那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以课前要我们一定要带卡纸。但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡片零时充当一下，可我**凑凑就是没有办法可以用来做贺卡。

那时候，我和高健群是最要好的朋友。高健群看见我只带了一点点卡纸，在哪急的抓耳挠腮便关心地问：“这一点够吗？”我沉默不语，眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我,说：“这行了不？”“谢谢，我一定还给你”，我激动地说。她装出一幅不高兴的样子来，她没有说“好”，而是反问我一句说“我们是不是最要好的朋友？”她问。“是，是！”

我连忙回答，生怕惹她生气。一生气就不给我卡纸了.“是朋友就不用还”她坚定地说。当时我十分激动，我真的好想哭，因为我当时不喜欢得到别人的帮助甚至是朋友，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。

在这件事后我懂得了朋友之间“友谊的重要性”。高健群她让我懂得了什么叫真正的友谊。进入初中后我和高健群就再也没有见过面了，我十分怀念和高健群之间的友谊，我高键群虽然不在一起读书但我相信我和高健群的友谊终将不会改变。我十分怀念过去的时光，但时间一去不复返我将用快乐的心情去迎接以后的挑战。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第三十九篇

一天，我路过一所小学的门口，忽然看见里面的小学生正一个个走出来，有几个女孩子正在兴高采烈地说着什么。看到这个景象，我不知怎的感觉心里酸酸的。同时，我跌进了记忆的深渊。

我也曾、曾经这么从小学门口走出来过。尔走在我身边的，则是我的同学——小丽。

小丽是我不折不扣的好朋友。在班级里，我们被戏称为“双胞胎”，因为我们两个总是形影不离。下课我们在一起玩，放学后我们一起回家，就连考试名次我们也经常在一起。我们两个不仅是好朋友，还是学习上的好伙伴。

有一回，我连续考了三次全班第一，变开始骄傲了，以为整个班级“唯我独尊”。结果，在下一次的考试中，我才勉强及格。下课后，小丽走到我面前说：“加油啊”我听这句话像在讽刺我。于是我暗暗发誓，一定要超过她。

第二天，我回到家做完作业已是八点半了。我毫不犹豫地拿起数学习题做了起来。一道，两道，三道。转眼已经是九点半了。我的脑子里早已爬满了瞌睡虫。我不由自主地闭上了眼睛。顿时心里出现了两个声音第一个声音软绵绵的，充满了诱惑力：“睡吧，睡吧，睡着了多舒服啊。”另一个声音则很严肃：“不行！你想提高的话就必须多做练习！“练习可以明天再做啊”“明天？那小丽现在在干什么？你不是想超过她吗！今天她比你多做，明天她又比你多做，你永远也超不了她。”我顿时清醒过来，并且感觉浑身是劲。是啊，我只有比她更努力才行。于是，我又拿起英语阅读开始做了起来，一直做到九点半才结束。

几天后的考试，我终于又夺回了第一名的宝座。放学后，小丽追上了我：“恭喜你啊。”“什么？”我大吃一惊“你考试考得很好啊。”“你那时的‘加油’是……”“是鼓励你呀，怎么了”小丽疑惑地问“没什么”我这才意识到我的心胸太狭窄了。从此，我们的关系更密切了。

“嘿！你怎么了？”同行的同学摇了摇我，我才从记忆中恢复了过来。猛然想起，小丽已经搬走多年了。

“小丽”我在心里默默地说道，“我会永远记住你的！”

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十篇

在学习生涯里，除了学校、老师的陪伴之外，最重要的就是有要好的同学。好同学如益友，更像知己，一起度过在校的时光。

刚进初中，我还不太适应，学习能力下降了不少。在面对许许多多的试卷时，我就像一只无头苍蝇似的，到处乱撞，处处碰壁，正当我抓耳挠腮时，只感觉背后一震，转过头，原来是军训认识的人。“嗨！还认识我吧，在这儿发什么呆呢？”我指了指书本，无奈的摇摇头。“不介意我来教你？”眼睛一亮，我连忙摇摇头，她坐到旁边，拿起笔，在草稿纸上一遍遍地说给我听。不论我何时找她，她都一如既往的耐心解答。

感谢她，在遇到难题时给我帮助。

也许是刚接触到新环境还不太适应，没有做好充分的复习，第一次大的测试，如意料之中的失利了，走出考场，我的脑袋一片空白，耳边传来了同学们对着答案的声音，心就像是落进了万丈深渊。“哎，想什么呢？”耳边突然传来一声熟悉的问候。“别提了，考得很差。”我摇了摇头，狠命地把眼中的泪水压回去。“以后的路还长呢，何愁考不好。”我侧头看她，正对上一双清澈的眼睛，心里顿时豁然开朗，深呼一口气，抬头原来天也很蓝。 感谢她，在我失利时给我鼓励。

在后来努力的日子里，不服输的我一直要在茫茫人海中崭露头角。终于，功夫不负有心人，我取得了好成绩。压抑不住内心的喜悦，我笑得合不拢嘴，心里充满了骄傲，转头，正对上她的目光，明亮又犀利，原来她看穿我了。

感谢她，在我骄傲时点醒了我。 这就是我的好同学，我的好朋友。我们俩之间的关系亲密而又保持距离，我感谢她。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十一篇

她长着一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，一张樱桃小嘴，扎着马尾辫，十分美丽。

郑惠昕她很好学，每一次考试前她都认真复习，不管别人怎么嬉戏，她都不曾去理会。课余也独自呆着看课外资料，涂涂画画她的奥数题，专心致志地品读着她喜欢的课外读物。上课的时候，四十分钟的课程她都是端端正正地坐那里，目不转睛的盯着老师在那听课，看她那津津有味的样子，我有时都羞愧，上课老爱做小动作，思想开小差。所以，她的学习成绩在班级上都是名列前茅的，与她*时的好学是成正比的。

郑惠昕不仅好学，而且乐于助人。记得有一次，我在家教写作业，突然，我发现我的'语文书不见了。于是，我就向别人借，可同学都说她们自己要用，不肯借给我。正当我坐那愁眉不展时，郑惠昕把语文书递给了我，我感激得对她说：“谢谢！谢谢！”“不用谢，举手之劳而已。”说完，她笑了笑。她那不经意的笑，我却印象深刻，庆幸我有这样一个好同学，好朋友。

郑惠昕的好学和乐于助人的品格都值得我好好学习，我也为交到这样一个朋友而高兴。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十二篇

我的同学也是我的朋友，她就是盖玉婧，一个文静的小女孩。

她有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑光亮的头发，一张樱桃小嘴，说起话来像爆豆子那样的干净利落。

我与她在一起学习了好几年，我可以看出她做事很细致。

记得那次上体育课，老师让我们自由活动，我与盖玉婧等一些小伙伴玩医生给病人治病的游戏。其中单智涛当病人，盖玉婧问：“你那里不舒服？”单智涛回答说：“手腕有点疼。”于是，盖玉婧托起她的手腕，摁摁这里，捏捏那里，还仔细地询问受伤的过程。然后学着医生的样子按摩起来。从中我能体会到了医生与护士那种默默无闻、无私奉献、一心一意为别人着想的高尚品质。

盖玉婧也是一个乐于助人的人，一次我俩一起背课文，我怎么也背不过，她已经背的滚瓜烂熟了，她背完了之后还帮我一起背。

我为我的朋友而骄傲，他是我的榜样，我要向她学习。

——我的非常同学作文 (菁选5篇)

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十三篇

她，是一个可爱的女孩，她，非常聪明但是上帝却让她失去了一个好母亲，爸爸冷落了她，后娘很坏，上帝呀！~为什么那么没眼呢！~？她叫罗玉婷，她有着黑黑的眼睛像黑宝石一样，短短的头发但是没有让她失去了美丽，穿着紫色的小裙，生活多么美，但是一场病，让她失去了好母亲，她的眼睛不在像珍珠了，眼睛里满满的装着忧伤、泪水。流不完的泪水。

她告诉我：我的后娘很贪钱，一次，我去问我爸爸要钱，那女的说：你是谁，他凭什么给你钱，罗玉婷大吼：因为我是她女儿。说完婷婷她很愤怒，我为她感到不幸，为什么上天让她失去好母亲、失去好爸爸

她告诉我：他爸爸把她放在她哥哥，哥哥对她很不好，她哥哥的爸爸总是对婷大吼，有时候是他儿子做错他也还是包庇自己的儿子。

她告诉我：如果你的后娘对你这样，你就骂她知道吗？她用悲伤的眼睛看着我

她告诉我：她有好久没回自己的家了，连家里的油、菜都发霉了，还说：如果我妈妈没死多好呀！~

她告诉我：她现在一点也不快乐

婷婷谢谢你把你的心里话告诉我，因为你已经把我当朋友了下午，我看见你孤单的背影和方芳都同情你，婷婷希望你要快乐起来。因为你不杂孤单、不在寂寞，因为有我——王芯。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十四篇

琴 痴

走在外婆家的小径里，远远可以听到悠扬的钢琴声，我知道，一定是姐姐在弹钢琴。

来到她的家，外公和外婆都热情地迎接我。进屋一看，果然，她还在弹钢琴，琴声清脆而响亮，时而温如细水，时而急如飞瀑，贯穿了整个空荡荡的客厅。

过了一会儿，她才看到我，优美的琴声戛然而止，我问她：“你这样练不累吗？”“当然不累。”说着，她从电脑中给我看了音乐神童莫扎特，她说：“告诉你，他晚年写的《死魂灵》价值连城……”

谈笑间，我们就开始吃午饭，奇怪的事发生了，她边吃边无意识地打起节奏来，我把这举动告诉了她，她说：“这段很难，我得反复练。”我想她真是无魔不成家呀。

离开她家，钢琴声再次响起，她就是一个名符其实的琴痴。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十五篇

20xx年9月1日是同学们开学的日子，对于我还有一个特别的含义，那就是，这是我第一次走进进校附小上课。当时，我心里怦怦直跳，我走到了三（二）班的门口，看见一个漂亮的小姑娘，她冲我笑了一下，就和我一起走进教室。当时，我对她感触很深，没想到，老师就让我坐到了她的身旁。我们俩因为很陌生，连个招呼也没打，一天就在不说话中过去了。

第二天，很快就来了，太阳伸了个大大的懒腰。这天，我们又见面了，我们还是没打招呼，可是，到了第四节课，我音乐书忘带了，她见我这翻翻，那看看的，就问我：“你是不是把音乐书落家了。”她的声音就像我的亲姐姐一样，我也像她的新妹妹一样，说：“是的。”就在这时候，她向我伸出了友谊的双手，说：“我借给你，我叫张涵姣，你叫什么呀？”我就赶紧说：“谢谢你，我叫任畅航，咱们交个朋友吧！”她说：“好啊。”

就这样，我们俩成了最好的朋友。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十六篇

我曾经的一个同桌给我留下了很深的印象，她叫罗雨。

罗雨在我们班的地位都是属于那种若有若无的那种，像我，我和她同桌半年我都记不清她的名字。实在是罗雨太不喜欢说话了。记得那时候还小，我们曾经一起捉弄过她，我联合某个同学把他的作业藏起来，然后故意告诉她我们将她的作业扔进了水桶里，每次都是看她红了眼才把作业还给她。我们还经常吓唬她，告诉她老师要骂她了，她考得不好。虽然她成绩一直全校第一。然后再看她大哭一场，忐忑不安的等着上课的样子，我们几个人哈哈大笑。

我们还偷偷往她的座位上放胶水，看她下第二节课后想起又起不来急得要哭的样子。她经常被我们欺负哭。直到后来，我才发现我喜欢上她了，于是，我开始不在捉弄她，每天试着帮她交作业，谁如果欺负她一个拳头过去。班里传着我和她的流言蜚语，可是她却一直没有表示。

直到有一天，我偷偷往她桌肚里塞了一封情书，我放在了数学书里，上课要用的，果不其然，她一翻开书，脸就刷的红了。匆匆将纸揉成团，塞进桌肚里。

下第二节课后，我等待着她的回应，迟迟没有出操，等到教室里只剩下我俩，她将纸团狠狠地砸在了我的脸上，“莫邪！你到底要干什么。”说完，她哭了，她哭得很伤心，我不知道该如何是好，只是吞吞吐吐的告诉她我喜欢她。

后来听说她退学了，因为我说的话被老班听到了，老班告诉了她的家长，她的家长就要她辍学。

罗雨，我至今仍然对不起她。昨天我又看见了她，她长高了，她也看见了我，她笑着向我打了个招呼，我还是喜欢她。我真后悔我做的那些冲动事情！昨天看到她对我笑，我内心的自责才少了些，我毁了一个女孩！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十七篇

镜子中的我，一个个子最矮的学生——以往有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发，干净利落的盖住了前额。眉毛下头那双眼睛虽不大，却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨，不穿裙子时你根本认不出我是一个女孩子。

那张小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起小嘴估计能挂起一把小油壶，从这张嘴巴里说出的话，有时能气得人火冒三丈，抽泣不止；有时却能让人忍无可忍大笑不已……

我的爱好广泛，有画画、唱歌、跳绳、踢毽子……可是最爱的那可是捏橡皮泥了。说起捏橡皮泥，总令人忍不住捧腹大笑：要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子的七品芝麻官，可每次不是把猪八戒的尾巴捏成了马尾巴，就是把七品芝麻官的的乌纱帽给弄丢了。可是，我都会狡辩地说：“不要笑，等过了几百年之后，就成了价值连城的文物了哩”。

能够用活泼开朗来形容我。瞧，下课时踢毽子、丢沙包、跳橡皮筋，那中间总也少不了我小巧玲珑跳跃的身姿……只要是游戏，只要是我会玩的就绝对不会少我。

虽然我长得矮，可是我不会因为长得矮而内向和自卑，上课时我的手总是高高的举起，为此得到了无数次的夸奖。

不要以为我长得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今日我是矮矮的小个子，可明天我会超越你们的。

注意了！我正在超越着，为我的明天努力吧！加油吧！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十八篇

在快乐的半学期，我的脑海里有许多幼稚可笑的事。他们就像一个个火把为我以后的人生道路所照明。

我的同学有很多很多。有的爱哭爱闹，有的安静乖巧，有的成绩优秀。令我最难忘的还是我的搞怪同学——林雯育。

记得有一次，雯育来我家玩。而我在上厕所。等我上完厕所后我就找不到雯育了，我把整个屋子都翻了一遍。我突然想起来：还有衣柜还没找呢。我就小心翼翼的来到衣柜门前，我轻轻地伸过手去抓住衣柜把用力一拉。一个头发全部放到面前，双臂伸直的人蹦了出来，真像电视剧里的鬼啊！我被吓得双腿发软，“轰”的一声我瘫软在地上。“鬼”踏着沉重的步划向我步步走来，我大喊了一声：“不要过来啊！不要过来啊！”说完我立马把头死死地按在地上，“喂，你在干嘛呢？”“你是谁啊？我不认识你。”“你不认识我，你上小学的朋友是谁啊？”我听到这番话心想一定是雯育来找我了，可我一回头一看原来是刚才扮鬼的人，我现在鼓起勇气问：“你真的是雯育吗？”他点了点头，我说：“你为什么要扮鬼呢？”她说：“因为我最近举行了一个鬼团比赛，就是谁像鬼，谁就胜利了。”“哦哦”！我问雯育：“我们去做鬼团的衣服吧”。雯育说：“好好”！

怎么样，我的搞怪同学就是怎么爱搞怪，不过她虽然爱搞怪但是成绩在班上也是名列前茅的哦！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第四十九篇

我们班的体育委员我们班的体育委员是我们年级组小有名气的沈佳炜。此人体育成绩十分好，早晚训练都有他的身影，篮球场上少不了他。在运动会的比赛场地上总是可以看见他活跃的身影。而且，每一次比赛，只要他去参加，他总是会捧回一张张奖状回来的。特别是今年这一个学期的运动会上，学校扩大了，班级数增加了，而且来的是农村班。但是他还是非常厉害，表现突出，为班级拿回了三个第一名。在男子一百乘四的接力比赛中，前面三棒的学生落后了一点，眼看第一名就要泡汤了。这时，我看见他接过棒后迅速跑了出去。只见他像飞奔的骏马，又如离弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一个又一个运动员，第一个领先冲过了终点，为我们班级再一次获得了一块金光闪闪的奖牌。我们班的搞笑大王我们班的搞笑大王是一名从外地转来的新同学。他姓李，名田发。一下课，他就与好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的动作和语言能够让我们把上课所带来的疲劳一下子抛到九霄云外去了。我们就有了更多的精神迎接下一堂课了。我们班的同学可是个个都有一套的，各有千秋嘛，都有自己独特的一手拿手好戏，以后，我会慢慢地讲给你们听的。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五十篇

郑新禹是我的同学，我们都喜欢叫他老郑，当然，他也喜欢叫我老王，这样一称呼，似乎我们都已是大人了，觉得很了不起。

他今年八岁，个子比我高多了，皮肤白白的，是个帅小子。我们班的同学都喜欢跟他一起玩。他的爸爸在北京202b队工作，是个团长。他说今年夏天带我们去看奥运会，但是他只包车费，不包门票，那我们可要花很多很多钱呢。

郑新禹上课爱说话。我们老师说他是个调皮捣蛋的孩子，还说他的嘴最甜。有一次，老师说一个学生头脑比较笨，郑新禹就说：没有教不好的学生，只有教不好的老师。他懂得可多了。

有一阵郑新禹说他要跟妈妈要回北京了，我们全班同学都舍不得他走，圣诞节时我还送了一张贺卡给他呢，还写了一封信给他，让他回来时再在一起玩。

这几天，他迷上了打乒乓球。每天放学的时候，他就和他的妈妈留在乒乓球台旁，练习打乒乓球，天都要黑了，还不回家。

你说郑新禹是不是个很有趣的人呢？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五十一篇

我是一个活泼开朗的女孩子，留着长头发，光滑的脸上一双大眼睛亮得出奇。因为我可爱的时候会叫喵呜喵呜，所以我的爸爸就经常叫我灵猫，有时同学们也经常这样叫我呢！

我喜欢画画、折纸、弹钢琴、旅游，我还喜欢种植物，我和妈妈一起在窗台上种了很多肉肉植物，非常漂亮。

妈妈经常夸我：你是我的小棉袄。那个时候，我就非常开心。有的时候，妈妈累了，七点就睡了，我为妈妈拿来枕头，垫在她的头下面，又拿来重重的被子，给妈妈轻轻地盖上。

接着，我就为妈妈讲故事。第二天，妈妈就说：昨天晚上真乖！今天给你一个小礼物！我开心的笑了！

虽然我有很多优点，但也有缺点，那就是粗心，有时候会把女娲写成了女娃，笑死了，女蜗怎么会是女娃呢？嫦娥写成了长娥。我以后要改正这些缺点，细心写好每一个字，尽量少写错别字。

其实，除了这些优点和缺点，我还有许多不为人知的一面呢！那么让我以后再给你细细道来吧！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五十二篇

我有很多同学，给我印象最深的是李佳欣。

他长着一张古铜色的鹅蛋脸，水汪汪的大眼睛上有一对粗粗的浓眉，眼睛下面长着高鼻梁，像一个老外。一张大嘴成天废话不断：从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒三丈;有时却让人大笑不止;有时又发人深思。

他很讲究穿着，每天穿得都很大方、新鲜。他的性格既不温和也不急躁，乐观而又开朗。

李佳欣学习还不错，虽然算不上名列前茅，但是他各科的成绩每次都是优，不论语文、数学还是英语都学得不错，老师们都很喜欢他。他有不会的、不懂的问题就去问老师、同学，非问明白不可。有一次，他正在做数学作业，碰到了一个不懂的问题，一时想不起来该怎么做，就跑去问肖老师。问完后，他还给我们讲那道题该怎么做。

李佳欣还乐于助人。有一次，我们几个同学一起出去玩，看见一位老奶奶拿着菜吃力地走着，他急忙跑去帮奶奶拿菜，把奶奶送到家才离开。

这就是我的同学——李佳欣。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五十三篇

今天我给大家介绍一位同学，他有一个非常帅气的名字——魏志鹏。

一双会说话的大眼睛，总是水汪汪的，就像是沾在荷花上的露珠。尖尖的小鼻子上，长着一颗黑志，我们总是喜欢去拍他的鼻子，拍的'他鼻子红红的，他刚要急，我们急忙道歉：对不起，看错了，以为是蚊子飞到你鼻子上了”，所以他最保护他的小鼻子了。一张红嘟嘟的小嘴巴镶在脸上，说出话来总是那么甜甜的，再配上那两个常常的小酒窝，真是帅哥一个。这就是我的同学魏志鹏。帅哥不仅是帅，最让人佩服的是每次考试总是名列前茅，老师们喜欢他，同学们也喜欢他，真是让人羡慕极了。

他最大的优点就是喜欢读书，而且读起书来特别认真。有一次，课间活动，我与同学们在玩踢毽子，一不小心，把踢毽子在了他的脸上，他大喊了一声：哪来的飞镖！原来魏志鹏正在专心致志地看《水浒传》呢。看着他那认真地样子，谁忍心再打扰他呢？

魏志鹏同学是我们学习的好榜样，谁又能不喜欢他呢？

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五十四篇

我们班的座位很特殊，分为南北两大阵营，每个阵营横排有五个人，深居“内陆”的我因此有了两个同桌。

要是让这两个人PK一下，那场面可是相当的壮观了。

坐在我右边的是品学兼优、身长体胖、力气超大的数学课代表——房玉康同学。此人最突出的特点就是皮肤黝黑，人送外号“房黑炭”。一张宽大的国字脸，*头，本是*凡的长相，却有着不*凡的头脑。在数学课上特别活跃。那脑袋就像打上油的小齿轮转得那叫一个快啊，令我望尘莫及。

听我这么赞叹小房同学，小毕同学可不高兴了。下面咱来夸夸他：

小毕，大名毕妍帅。虽体胖胖不过小房，可身高却略胜一筹，最有优势的是他比小房白，不太像非洲人，因此颇觉得意。他这个人让人捉摸不透，尤其是说话，有时候一连串的火星语咱们一般人可真听不懂。其实他是很内向的，*日话并不多，可一张嘴有点语不惊人死不休的意思了。他的力气也很大，我们班里的同学之所以没想窗台上的花那样奄奄一息，还真亏了他们呢。

本人十五岁，属猪的。那俩人也是十五岁，却是属麻雀的。

自习课上，我正专心地背着课文，右边传来一声叹息：“哎，真是太可惜了，湖人和火箭的比赛怎么不在周末演啊，我无缘看湖人的惨状了。”“是啊，不把群众放在眼里!”隔海相望的小毕顿时也来了精神。“群众?!你们俩小屁孩算什么群众，乌合之众还差不多”。本人宽宏大量不与他们计较。没想到这两只麻雀却蹬鼻子上脸，越说越起劲。我生气地一拍桌子，世界终于安静了。唉，真是拿他们没办法，谁让他们是NBA的忠实球迷呢。

但他们也给我带来不少乐趣。小房同学会经常来一回“要命”的演奏。小毕同学更搞笑。一次下课后，语文老师说：“咱们这本随笔画作文很好，除了能帮助我们练习写作，还可以提高阅读，同学们要好好利用。”小毕听了后，来了句：“随笔画作文，真好!”前面同学听了意味深长地说：“半节课才憋出这么一个来。”让我们一阵狂笑。

这就是我的同桌，很有意思的同学，让我哭笑不得的两个“宝”。

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五十五篇

我的一个同学特喜欢绘画，一看到画纸跟画笔，就忍不住动手开始作画。她一旦开始画，任你对她说什么话，她都像没听见一样，沉浸在自己的世界里。但你只要看着她画的一幅画，就如升天一般美。最让人叫绝的是，她画好一幅画的时间也很短，简单说，就是又快又好，是很难做到的。

有一次，美术课上柴老师让我们画龙舟。柴老师说：“这次的龙舟要画出立体感，建议多画几条龙舟，我让你们两节课完成，时间非常充足，可以慢慢画，画得好一点。”我们大家动起笔来，这节课下课了，我发现钱层越已经把本子拿给柴老师改了，柴老师说；“越越，你画得很不错，但你如果多画点龙舟，就会让人感觉像真的一样，你是横着画得，就两面一起画，下节课，你把龙舟画完再交给我。”钱层越嗯了一声，就走了。第二节美术课开始了，钱层越直接就把本子交了上去，柴老师说；“非常不错，越越满分。”柴老师把画投影上去，我们一见，赞叹不绝，甚至我都感觉，我是船上的船员呢！

你是不是也想看看啊！

初一作文同桌的画像怎样写恰当 第五十六篇

老师，您坐好，我为您画张像……

握着画笔，我开始思索，如何着，如何配色？是轻描淡写，还是浓渲重勒？

老师我将如何为您画这张像呢？

“我是一个普通的人，一个*常的人。”每当人们对你交口称赞时候，您总是这句话。的确，您是一个普通的人，一个*凡的人，没有火眼金睛，也没有三头六臂，就那么*凡的着装，就那么普通的`面孔。

可这张我熟悉的面孔，那眼、那口，有着那么大的内涵，多么深的情感啊！您是一个*凡的人，但*凡中蕴含着伟大；您是一个普通的人，但普通中显示出神圣。

老师您坐好，我为您画张像，把感情融进汗水，从笔端溢出一串串真挚与热情……

眼——素有人称之为“心灵之窗”。老师，您的这两扇窗映射着的又是一个多么美妙而莫测的世界呀！这里有数学的计算，又有哲学的思考；有往昔的回顾，又有未来的憧憬；有微观的探测，又有宏观的综合。灵感之光，智慧之火，活力之泉，赤诚与勤勉的热风，一起在这里飞涌、闪烁、激荡、升华！

口———这是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，淙淙流动的泉水，是孜孜不倦的话语，紫云着我们心灵的土地，冲刷掉那里的浊水污泥。是啊，那两片红唇间夹着无尽的神奇与奥妙，只要一颤动，便是一大串问号，一大串的遐想……

耳——听惯了赞扬，听惯了感激，也听惯了讥讽。是流言蜚语也好，是道听途说也好，您毫无怨言，您是在等着，等着让事实裁决，等着让历史裁决。

手——这又是怎样的一双手啊！骨节分明，皱纹密布。就是这样的一双手，我跌倒的时候，用力把我扶起；就是这样的一双手啊，我掉队的时候，用力把我拉上。