介绍你看戏的一次经历作文 第一篇

学了鲁迅先生的《社戏》，许多同学都在感叹自己没有看过戏。因为现在我们*的戏剧已经被电视电影所压倒，已经是风光不再了。其实，这些戏剧是颇有艺术魅力的。去年我爷爷做寿，我*生第一次去看戏，并深深地被它所吸引。

我们村里有个习俗，老人做寿要请戏班子来唱戏。村里有个大大的空地，戏班子就在那儿搭了个简陋的戏台。这次，村里人可是沾了我爷爷的光。太阳刚刚落山，许多人便从家里掇出长板凳儿来到那块空地上，喜滋滋地等着看戏。

一开始，看着那些脸上涂得花花绿绿的演员，我想：“惨了!耳朵要遭罪了，那些又尖又怪的声音可要折磨我了!”可是，他们只走了几步，那宛转而美妙的黄梅戏曲调立刻像吸铁石似的把我深深地吸引住了。再仔细瞧瞧，他们脸上的妆化得特别精细：白白的粉做底，红橙黄绿青蓝紫黑，抹得十分匀称，犹如是一个个精雕细刻的无锡惠山泥人，觉得他们有一种特别的美感。他们唱戏的声音如悠悠的短笛，听上去十分好听。即使我听不懂他们唱的是什么，但我从他们的脸上读出了喜庆的气氛。

爷爷说，他们小时候一年只能看两三次戏。当时农村没有别的娱乐，所以就天天盼望看戏。那时家里没有钱，只能跟在大人后面偷溜进去。说着说着，他便小声地哼了起来。

咦?哪来的掌声?喔!原来是戏中的一个小生连翻了四五个跟头。大家为他的精彩表演情不自禁地鼓起掌来。过了一会儿，又走出一个老旦，在那里吱吱呀呀地唱。至于唱的是什么内容，唱的人是谁，我却没有搞清楚。感到汗颜的是，现在我居然连戏的名字也忘了。看着看着，我思绪翩翩：戏剧是我国的国粹，是中华五千年文明的菁华。可是作为炎黄子孙，作为龙的传人，现在竟然有许多孩子连戏曲是什么都不知道，看来我们应该为我们*的文化遗产的代代传承去呐喊了!

同当年的鲁迅一样，我也没有具体看清戏的内容。我也只是看到戏台上红红绿绿的动。但这场戏却已经深深地烙在我的心灵深处，让我快乐，使我感慨!……

介绍你看戏的一次经历作文 第二篇

中国皮影戏历史悠久，相传皮影戏产生于汉代已经有200年的历史了，汉武帝的宠妃李夫人死后，汉武帝思念成疾。宫中有个叫少翁的人，用素纸剪成李氏人形，将纸放在灯前投影到帷幕上，武帝看后，似见到李氏一样，病渐好。

这便是皮影戏的雏形，后来发展成为皮制，再配上音乐、唱腔，慢慢形成了皮影戏。兴盛于隋唐，到公元十世纪宋朝进入极盛时代，著名的《清明上河图》上已有多处皮影戏演出情景。中国皮影艺术从十三世纪元代起，流传很广的一种民间艺术，并远播海外，成为世界性的艺术。还随军事远征并海陆交往，相继传入了波斯（伊朗）、阿拉伯、土尔其、暹罗（泰国）、缅甸、马来群岛、日本以及英、法、德、意、俄等亚欧各国。皮影俗称“灯影戏”，又有“电影始祖”之美称。

皮影是中国民间广泛流传的皮影戏的表演道具，而皮影则是中国古老而精美的傀儡戏，它是利用灯光将兽皮雕刻的各种人物雕像、景物映在幕布上演出，故而得名。法国史学家乔治？萨杜尔称它为“世界电影的始祖”。

如今，只有乌镇的皮影戏馆还在天天演出，随着乌镇旅游业的发展，乌镇的皮影戏走进了苏州、上海、韩国、德国等地，以其独有的民族魅力得到了广泛的认同和喜爱。

介绍你看戏的一次经历作文 第三篇

听说姚家岭请来了戏班子，好多小朋友都去看了，我也让妈妈陪我去。于是那天晚上我们全家早早地吃完饭，去姚家岭看戏。

戏台设在姚家岭老年公寓前面的广场上。我们到的时候戏已经开始了，唱戏的叔叔、阿姨，打扮得真漂亮，唱得真好听！但是咿咿呀呀的，我也不知道唱的什么，只是觉得很热闹。妈妈说演的是曲剧《卷席筒》，很好看的一出戏，好多爷爷奶奶都在认真地看，我们小孩子只知道吃着棉花糖，在人群中来回地跑着玩。

唱戏的地方很大，来看戏的人很多，边上有卖糖葫芦的，有卖棉花糖的，有卖小风车的……我们买了这个还想要那个。周围停着好多车，有小轿车、面包车、小货车、摩托车……都是看戏的人开来的。

这几年农村的变化可真大！就拿这看戏来说吧，卖糖葫芦的老爷爷告诉我，以前都是过年的时候，好几个村联合请戏班子，顶多唱一两天，看戏的简直是人山人海。可现在呢，农村人富了，有点喜庆事就要请戏班子，并且一唱就是十几天，来看戏的人一半为看戏一半为热闹。这几年村里都盖起了楼房，土路也都修成了宽宽的水泥路或柏油路，修建了整洁漂亮的敬老院，大部分人家都搬进了宽敞的楼房，买上了汽车，这条件连很多城里人都比不上。

我们还没玩够，戏就演完了，我们恋恋不舍地回家了。

我真希望能经常来看戏！

介绍你看戏的一次经历作文 第四篇

老师的办公室对我而言就像大剧场一样，每天都会上演精彩剧目。作为吃瓜群众的一员，可谓看戏不怕台高，每天都要打探一番，说不定有大片上演。

一天中午，我在楼道边玩耍，看见一位女老师像个大力士，直接拉起学生往办公室拖。老师的.眼睛凶神恶煞，伸出死亡之手生拉硬拽学生，如同一只发怒的狮子下一秒就要把猎物撕个粉碎。而学生却像被老鹰抓住的小鸡仔一样，毫无反抗之力，如同战败的逃兵丢盔弃甲

我瞬时来了精神，这场面比好莱坞大片还精彩，还刺激，岂能错过？老师骂起人来一气呵成，根本不用打草稿，口水四溅，直接让他掉入口水之渊。

我偷偷尾随其后，透过门缝：那位同学如红眼兔子一样，老师的手指像捣蒜一样，上下挥舞着，感觉下一秒世界大战就要爆发。他眼泪如断了线的珍珠一样滑落下来，不停地抽搐，楚楚可怜的模样让人怜悯。他已泪不成泣，老师还是不放过他，而且一旁的老师也过来凑热闹，如同一把把菜刀把他伤得血肉模糊。

看来，在学校就要遵守纪律，做什么事情都要有分寸。作为学生的我，要以学业为重，否则下一个倒霉的人就是我了。

介绍你看戏的一次经历作文 第五篇

星期四晚上，我飞快地写好作业，又飞奔着跑到老大田小学旁边看戏，我喜欢看的不是戏，而是戏之前精彩的表演，最难忘的还是那变脸。

随着音乐响起，大花脸走了出来，花脸一出场，就引得观众哈哈大笑。花脸时而变成曹操，时而变成包公，时而又变成孙悟空。那曹操威武地站着，拿着武器，不停地耍功夫；那包公一脸严肃正气，似乎观众犯了不可饶过的错误一般；最有趣的还是那孙悟空，抓耳挠腮，像极了一只灵活的猴子。

盯着这些花脸，我迷惑不解，这面具怎么能说换就换呢？我仔细观察，注意到面具是用纸做的，随着演员的呼吸而起伏的。

不一会儿，变脸结束了，我不由地哼了起来，一个个可爱的大花脸；黑脸的包公，花脸的孙悟空……

介绍你看戏的一次经历作文 第六篇

中年教师特色课比赛虽已落下帷幕，但整个赛程让我铭记在心。这次赛课对我来说压力甚大。一是来自评委：由特级教师高永娟担任；二是来自听课者：参与听课的大都是实验学校的精兵强将；因而对我初次使用实验教材的新手来说则显得有些焦虑，无形之中又由焦虑慢慢上升到恐慌。我想：这恐慌或许来自于自己的底气不足，对实验教材的把握不准，对中年级的训练目标不明吧！可转念一想：学校为了使中年教师能成为学校教学的主力军，才搭设了这样一个展示的*台。那些在教学上有特色的教师不也是顶着无数的压力一次次地去大胆实践才获得成功的吗？的确，只有不断地反思自己的教学，才可追求专业水*的提高，才可探索到语文教学的真谛。很快，自己的忧虑便慢慢消除。以上只是自己在写反思前的有感而发吧！下面就这堂课谈谈自己的一些反思。

一堂课下来，感觉有些匆忙，很多说话的训练点没有夯实。设计备课时，把课文第三节为本课重点，通过品词品句帮助学生理解课文内容。以读为本，以读促思。但在课堂中，为了让学生读好文章，有点机械地，填鸭式的反复读，课堂显得较枯燥。

一、反思

1、教学过程不够紧凑

在上课中，脑子里只想到的一个个教学环节的落实，没有充分把握好课堂教学的节奏，教学前十分钟环节过松以至于最后的总结没来得及上。如请学生划出“描写观众表现的句子”“欣赏《穆桂英挂帅》的视频”、让“学生借助旁注圈词”等环节可以紧凑些，对于穆桂英的资料介绍可以让学生自行去预习，不必在课堂内讲解。这样可把更多的时间扎实地用于品词品句中了。

2、词语教学不够扎实

如在教学女主角的唱腔中“辽远而又逼近、柔和而又铿锵”这环节，这是教学中的难点，当初自己在备课中就很困惑，明知学生读不懂这段内容，但又不知道通过什么途径来引导他们去感悟？后来便通过自己画简笔画的形式将看不见的声音展示给学生看，但没有对“辽远、逼近、柔和、铿锵、”这些关键性的词语的背后意义让学生去真正读懂，因而他们也无法走进大师的内心，课堂的氛围显得较沉闷。

3、语言训练不够有效

在课堂教学中要注重语言训练，这句话一直浮在自己的脑海中，在设计教学的过程中也充分考虑到，但是具体如何去操作、落实，还是没有在教学中体现出来。原因在于不知用怎样的方法去做。听了高老师对教材的解读后，发现这堂课的教学比较空，尽管是抓住了重点段落在训练，但学生的实际阅读能力并没有得到很好的`培养和提高。在教学中，觉得自己还是停留在引导学生关注语言的内容上了，（这部分讲什么？讲唱腔、身段、表情等，）没有真正关注到语言的形式上（这段文字怎么写？为什么要这样写？）因为只有理解语言的形式，才能更加深刻地理解语言内容，感悟情感，才能真正学会阅读，学生也会在反复训练中不断提高语文素养，掌握写作技巧。

二、收获

尽管经历备课、上课的过程是很辛苦的，但换来的却是无穷的收获。从高老师的独到点评中，让我明白了语文课到底要教什么？怎么教？用什么方法去教？她清楚详细地向我们传递了阅读教学的具体教法，这样就会使语言训练真正落到实处。学生也会按照这样的阅读方法自行去阅读，通过学习语文来感受人生，悟出语文与人生相通相融的道理。

三、感悟

在今后的课堂教学中，我要不断落实课程理念，认真研读教材，不去考虑教学环节上的出彩部分。一旦教师对教材的领悟肤浅了，课堂上追求的往往是形式大于内容，结果会给教学造成很多的遗憾。

介绍你看戏的一次经历作文 第七篇

昨天晚上，爸爸带我到外婆家看戏。来到戏场时，我像箭似的冲上去抢座位，然后我帮爸爸也管了一个位子，只听一声响亮的锣鼓声，就知道戏开始了。

不一会儿，只见一个带着白胡子的老人，脸上还带着面具走出来，像鬼似的，吓得三岁的小孩子哇哇大哭。接着，出来了一个小丑，带着一盘糖出来，开始香观众席撒糖，观众们都纷纷站了起来去接糖，我们伸手去接，可惜一块也没接到，我就跑到台上跟小丑去要糖，小丑也很亲切抓了一大把给我，我一拿到手就剥开几块往嘴里塞，没吃几块我就感到腻了，口也有点渴，于是就向我爸爸要了钱去买饮料喝。

我们看得兴高采烈。一直看到９点，我就迷迷糊糊地进入梦乡了。这就是精彩的乡村戏。

介绍你看戏的一次经历作文 第八篇

*泉，四月八的庙会，那是特有名气！

每逢这方圆百里的空前盛大的庙会一到点，都得给庙里的老爷唱大戏！当然，农人，最期盼的是听了戏的庙老爷能下一场大雨，救救他们饥渴的庄稼。

此时，麦子要灌浆，玉米得长个儿，园子里的菜要发秧，果园里的桃儿，梨儿，苹果儿的长大果子。还有农人也干枯着脸，得有雨来滋润滋润啊！

但老陕的戏唱得贼亮，听起来格外过瘾，也叫人陶醉于雨中，戏中！

我母亲在世的时候，是个非常纯粹的戏迷，我则是她最忠实的陪伴！

至今留在记忆深处的是那一回在滂沱大雨中看西安秦腔二剧团的戏：

年幼的我紧挨妈妈坐着，是在用冰凉的电杆充作座椅上，看戏！大约是武生的戏，他们个个好身手：有的能接连翻几十的跟头，有的能腾空而起，有的会打车轮，更有甚者能翻过垒有两三张桌子的！好是精彩哦！这又是像我大小的娃娃最爱看的，也是我觉得戏中最好的。

然而老天在这浓浓的戏声的中，伤心了，变脸了，嚎啕大哭起来，瓢泼一样，打在戏迷的头上，脸上，背上，雨水直从脸颊往下流，然而那戏子在此时此刻有唱呀，舞啊，好卖力！我们的眼球都围着他们打转，就顾不得这雨水拍击了，也许是忘却了天啊，还在下雨，下大雨？

台上的在雨幕后演戏，台下的人儿在雨的瀑布里看戏！雨声，戏声交合着，这可是我有生以来听得看得最好的戏！

介绍你看戏的一次经历作文 第九篇

每年春节我都要到奶奶家待上一些日子。奶奶家所在的大山村过春节时总会邀请戏班子来村中唱戏，今年也不例外。戏台搭在奶奶家旁边学校的旧操场上，因为那里的一个水泥台，被临时改成了戏台。

这个戏台非常漂亮：一块红色的幕布把整个戏台遮掩起来，两边放着各种我叫不出名字的演奏乐器。戏台前面摆放着两个大大的“箱子”，其实这是两个扩音器。台下放着许多椅子，这是村民们提前抢放着的。戏台周围有许多零食小摊，包围了戏台前的大空地。甘蔗、冰糖葫芦、瓜子、棉花糖……馋得我口水直流。

吃过午饭，戏就开始了。奶奶和我刚坐下，就听见“咚咚锵锵”的锣鼓声响了起来，震耳欲聋。不一会儿，演员们一个个粉墨登场了。她们身上穿着漂亮的戏服、脸上抹得花花绿绿、头上戴着头饰，走起路来一闪一闪地，非常耀眼。她们“咿咿呀呀”地唱着，一会儿哭、一会儿笑。虽然我一句也没听懂，但看到那些年长的爷爷、奶奶们听得津津有味，我也感到非常高兴。

奶奶说：“我小的时候没有电视，所以最盼望看戏了。现在生活好了，每天都能看到许多精彩的电视节目，但还是非常喜欢看戏。戏剧是我国的国粹，是中华民族五千年文明的精华。我们不能忘记它。”我深深地点了点头。虽然我没能看懂这出戏，但奶奶的话却深深地印在了我的心里……

介绍你看戏的一次经历作文 第十篇

那一天可能是我最开心的'日子了，因为接下来的是你要往下看。

今天我打完乒乓回家的时候，发现妈妈坐在车里面。我好奇地问妈妈：“妈妈，你今天怎么有空来接我呀？”妈妈神秘地笑了笑说：“今天爸爸妈妈要给你一个意外的惊喜。”我半信半疑地坐上车，心想：会是什么惊喜呢？

回去的路上，爸爸竟然没有往回家的方向开，而向着常州的方向开去。我更加好奇了，问爸爸：“爸爸，我们要去常州看电影吗？”爸爸笑呵呵地说：“不是，今天爸爸要带你到常州大剧院看锡剧《天涯歌女》呢！”我兴奋极了，因为这是我第一次看戏。

我们很快来到了常州大剧院，那里车水马龙，人山人海，我们连车位都找了好大一会儿呢！走进大剧院，中央大厅显得那样得金碧辉煌，富丽堂皇。门口的工作人员非常严格，连包都不能带进去，不过，这也是为了我们好，怕有人携带危险物品进去。

晚上七点半，锡剧《天涯歌女》正式开始了，只见舞池里的指挥在激情地指挥着乐团。锡剧《天涯歌女》的主人公主要是周璇和她的丈夫严华两人。这部戏共分为八场，分别是：梦回当年、初耀沪江、天涯放歌、艺坛辉煌、劳燕分飞、港地思乡和尾声。该剧以周璇和严华两人的爱情为主线，叙述了周璇艺术的辉煌和坎坷的人生，从一个侧面展示了三四十年代江南地区的人文风貌与社会风情，也揭示出毁灭了美好与爱情的农耕文化的劣根性。

通过看戏我深深的爱上了*锡剧，我立志也要唱戏长大！

介绍你看戏的一次经历作文 第十一篇

今天好高兴哦，因为我们这里要演戏了。我们这里每逢祭神的日子，都会请戏班子来村里唱上几天大戏。祈求全年风调雨顺，五谷丰登。万事如意，阖家欢乐。

我常跟奶奶去看戏，因为奶奶是个十足的戏迷，只要哪里有做戏，她风雨无阻，每场戏都会有她的身影。在这里，大家大部分选择去看晚戏，因为白天要干活。到了晚上，在锣鼓敲打三声，大炮放了三响之后。人们纷纷涌到戏台前面，迅速找到座位，等到戏的开唱。夜里戏台上的灯全部亮了起来，照得整个场地犹如白昼般。

台上的布景、戏服，在灯光的映衬下，如同真实的场景一样，让看戏的人感觉身临其境。台上不断变换的角色，一会是个白脸的书生，一会又是一个貌美如花的小姐。但我最爱的是一群穿的花花绿绿的，戴着长鸡毛，手持大刀的武将，在台上打打杀杀。看戏时还有一样让我着迷的是，那就是听戏文里的曲调。曲调随着情节的发展，时高时低，变幻万千。一会儿二胡悠扬，一会儿锣鼓咚锵，美妙悦耳的音乐响起，让我充满无限遐想，又让我痴迷沉醉。

伸一个懒腰，戏散场了，我就和奶奶回去了。看完这场戏，我也收获了不少。看到演员们淋漓尽致的表演，却不知道他们台上的三分钟，其实是台下十年功的辛苦。他们要天天抹着那么重的粉，那么浓的妆，那么厚重的服装，还要扯着嗓子高声吟唱。真的特别的辛苦，他们的劳动成功值得我们敬佩，我们也要懂得欣赏他们的劳动成果。

他们的赚的这钱是辛苦钱，为他们点赞。

看戏作文400字10篇（扩展2）

——看戏作文10篇

介绍你看戏的一次经历作文 第十二篇

每年这个时候村子里要举行一年一度的商交会。为了吸引人气，村里还会出资邀请戏班子来助兴。这可乐坏了我们这群小孩子。

星期六，虽然阴雨蒙蒙，但是，来看戏的不比往年少。我们这些小孩子和上了年纪的爷爷奶奶，饭一下肚就迫不及待地赶到了戏台下。

因为太早，台下人还不多，我们觉得太无聊了，就都跑到化妆室去看戏子们化妆。我们目不转睛地盯着戏子，只见那戏子一会儿抹粉，一会儿画眉……动作可熟练了。突然，不知从什么地方窜出来一个小女孩，伸出胖乎乎的小手指，在一大堆的胭脂上抹了几下，立即往自己脸上涂，这下好了，把她自己的脸都涂成了猴屁股似的。我们都捧腹大笑起来。再把目光投向戏子，哇！前后真是判若两人——美若天仙啊！

拥出化妆室，小贩的吆喝声、欢笑声陆续传来。我们忽东忽西，到处乱窜，冷清的戏台下顿时热闹了起来。

过了一会儿，锣鼓声响起来了，戏要开始了。我们找到椅子坐了下来，看起来戏文……戏中的人或红或绿，或黑或白，一会儿唱一会儿哭，一会儿笑一会儿闹，拿刀的一个个威武十足，给人一种惧怕的感觉。

我虽然看不懂也听不懂台上的戏，但我还是觉得看戏文实在太有趣了！

介绍你看戏的一次经历作文 第十三篇

“拉大锯，唱大戏。

姥姥门前唱大戏，小伊伊也要去。

不让去，躺在床上生大气。”

周末，住在乡下的奶奶打电话说村子里要唱戏了，让我们回去看看。一听说看戏，我不由得想起小时候妈妈教我的这首儿歌。

在奶奶家吃了一顿丰盛的晚餐之后，我跟着爸爸妈妈奶奶和姑姑姑丈一起去看戏。一到戏院门口，就见人山人海的，男男女女老老少少黑压压的一片。戏还没开演，有的人围在小摊前买吃，有的人安安静静地坐在位置上等。有一群老奶奶在戏院后方的庙里上香念佛。奶奶告诉我前天是佛祖生日，唱大戏是为了庆祝。

奶奶帮我们找了位置，坐在长凳子上，我安静地等待着。戏台很大，布景很美，台两旁贴着一幅对联，右边被挡着了，左边的对联上写着“不大地方可家可国可天下”。妈妈告诉我，“不大地方”指戏台，小小戏台，地方不大，却演绎着家—国—天下的事。妈妈又讲起她小时候看戏的一些趣事，勾起了我的好奇心。今晚，我可要认认真真地看戏。

开场歌舞表演后，戏就开始了。第一段演的是《珍珠塔选段》，年轻气盛的小方卿去姑姑家借钱，势利的姑姑不但没有帮助他，反而嫌弃他一身穷酸气，奚落了他一番，志高气傲的方卿气愤离去，并发誓要奋发图强，考取功名后再来见姑妈。正场演的是《富春令》，讲的是三国时期富春县县令盛子明，他清正廉明—不畏强权—秉公执法，让骄淫无度—盛气凌人—杀害妇女的周瑜的儿子周胤领罪伏法，盛子明受到了老百姓的尊重和爱戴。

演戏的演员们打扮得很美，唱得也很动听，背景不断变换，看得眼花缭乱。这场戏看得好过瘾！真是一个奇妙的夜晚！

介绍你看戏的一次经历作文 第十四篇

一颗流星从天边划过，点缀了整个星空，一阵阵鞭炮声响，迎来新的一年，炫丽的舞台带来了粤剧戏班子的表演，我在他们的表演中找回了我小时候对粤剧的热情。

那是大年初四的晚上，我独自走在街上，打算寻找新年的足迹，感受新年的气氛。看见男女老少都穿上新的衣装，火红的对联在路灯的照射下映入脑海中，天开始下起牛毛细雨，伴随着微风，便觉得冷了起来；鞭炮声渐渐靠近，月色也渐渐变得低沉，我也低沉起来。难道就没有一件事值得我回忆吗？阴云笼罩了天空，冷风冻结了我的心。随后听到街边的人说有粤剧表演，仿佛听到了演员们在尽情地唱着，我不由得加快了脚步。

走到舞台前时，发现观众并不多，随后一个个观众离开了，我内疚起来，好像对不起演员们辛勤的演出，我们村的人却不捧他们的场。四周都一片寂静，身体颤抖起来。人群渐渐缩小，随之看见前排的观众仍全神贯注地观看，我便有了一丝的安慰。雨点打进我的眼睛，闭目双眼，便不知不觉回想起往事来。

我小的时候，常与爷爷奶奶一起搬来椅子，坐在前排观看，那时更是人山人海，出入都显得不方便，人们都很专注，不时会有掌声和呐喊声，那是我在新年中最高兴、兴奋的时刻

时间如雨点般落下，把我们心中的戏剧抛弃了，只有这么少的人依旧在场，我又失望起来了，低着头，正将转身就走，突然发现我难以离开，因为身后竟是一片人山人海，我仿佛回到梦境，仿佛回到了多年前的今天。我便站直身子，认真地欣赏，认真地感受新年的气氛。雨停了，风住了，我的心又暖合起来，陶醉在今晚的表演中，掌声呐喊又回响在耳旁。

看来人们对戏剧的热情并没有消失，我对戏剧的向往也变得逐渐强烈，我们的传统文化必能延续下去、发扬光大。

介绍你看戏的一次经历作文 第十五篇

吃完晚饭，我和姐姐去剧院看戏。虽然天上下着毛毛细雨，可没让我们扫兴，我们打着雨伞，踏着泥泞的.马路，大步的向剧院走去。

不一会儿，我们便来到了剧院，我低头一看，裤子已经湿了一大截。正当我弯腰挽裤角时，姐姐却买来了两个冰激凌，送给我一个。我们挤进了剧院里。戏还没有开始，剧院里早已人山人海，大家谈笑风声，等着，盼着。

好久，舞台上响起了锣鼓声，紧接着，音乐开始了，大家都目不转睛地盯着舞台，生怕漏了一眼似的。

不一会儿，几位浓装打扮，身穿花红柳绿的戏服的演员出场了，一边做着动作，一边走着有节奏的步伐，还唱着动听的戏曲。虽然我们看不懂她们在唱什么，演的什么意思，但还是觉得挺开心的。姐姐也不懂她们在演些什么。我们异口同声地说了几句：演戏的疯子，看戏的呆子，哈哈！

时间不早了，我们就回家了。

介绍你看戏的一次经历作文 第十六篇

亲爱的姥姥：

您好!

您最近身体怎么样了?腿上的青筋好些了吗?

姥姥，您还记得吗?我上次到您家去玩。在吃饭的时候把米粒撒在饭桌上，您看见了。就和颜悦色地说：“不要浪费粮食。”我却不听，还顶嘴说：“不就是几粒米吗?有什么大不了的。”您没有生气，没有骂我，而是和蔼地给我讲道理：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

姥姥，在您的眼里，我应该是那个最争气最让您引以为傲的孩子，可是我这次让您失望了，您却没有责怪我。我当时太倔强了，并没有认错，于是您不再说话了，而是继续默默地为我们准备饭菜……

现在我想借这封信给您说声“对不起!姥姥，我错了，我下次再也不会这样了，我吃饭一定吃干净，不把米粒撒在桌子上，好吗?”

姥姥，我现在吃饭吃得很干净，请您不要操心，妈妈告诉我勤俭节约是我们的家风。妈妈还说：国有国规家有家风，没有规矩，不成方圆。

姥姥，这简单的.语言表达不了我对您的千言万语，正所谓舔犊之情深如大海，因此，不管您的社会地位，知识水*如何，您的教导我会铭记在心!

姥姥，希望您腿上的青筋快点好起来，早日到我家来玩，我盼望着!

祝姥姥

身体健康，天天快乐!

您的孙女：

20xx年6月11日

介绍你看戏的一次经历作文 第十七篇

教完这课，我有以下几点感触：

1、拓宽学习空间。

语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学习的空间。课前，学生通过收集有关梅兰芳的资料，可以了解到梅兰芳的生*，他的代表剧目以及他的艺德，这不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更开发了课程资源，由课内扩展到课外，体现了大语文的学习观念。同时，将课外的源头活水引入课堂，课堂教学也充满了活力。

2、善于创设情境。

3、倡导自主学习。

学生是学习的主人。注重培养学生自主学习的意识和习惯，有助于学生的终身学习。教学中，我让学生自己确立本节课的学习目标，为学生创设良好的自主学习的环境，充分尊重了学生的个性差异，也发挥了学生的主动性。品读课文时，学生自由分析品评，畅所欲言，满足了他们的个性要求。这正体现了新课标的一个理念：“尊重学生在学习过程中的独特体验”。

4、巧妙设计问题。

5、语言极有亲和力。

教师是学长，应用极富亲和力的语言与学生*等对话，*等交流。比如“你能教教老师吗？”“老师还有一个疑问，你能帮老师解答一下吗？”这些语言的运用都能让学生感到很亲切，也体现了“学长式”的教师观。在与学生的*等对话中，通过教师的适时点拨，本课的教学重难点也得到了突破。总之，我在教学《看戏》一文时，仅仅扮演了引导者的角色，真正把学生作为课堂的主人。学生们巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，都展现在我的面前。“给学生一次机会，还你一个惊喜”，这种教学理念在本节课中得到了充分的体现。

介绍你看戏的一次经历作文 第十八篇

我的好朋友，她和我在大班就是同学，但我们当时并不好，从来没说过话，就当对方不存在一样。直到上了二年级，因为我们身高一样，所以老师把我们调在了一排。

她长得一般般，胖胖的，扎着一个马尾辫，看起来很普通。学习在我们班是中上游，也算不上是尖子生，她一直沉默，很少说话，直到我们玩在了一起，她变得大大咧咧，随便一开个玩笑就当真了。比如：XXX说：“米（她性米），我们没事干，去欺负低年级的小孩吧。”谁知，她当真了，风一般的跑过去，拉住那个小弟弟的衣服说：“小屁孩，一别去，这是我的地盘！”那个小弟弟，被她凶地快哭出来了，就跑了。我看不下去她再一个一个地凶小朋友，便上去大吼：你干嘛，开个一个玩笑你就当真了！欺负一个已经够气人的了，你还没完了！到时候惹出事了，可别怪我没提醒你。”她生气了：“我正打得欢着呢，你来干嘛，他敢找上门。”我更生气了，她也更生气了，吵架变的激烈，便打了起来。

XXX把我们聚到一起和好，我一句对不起，她一句对不起，最后还是和好了。

介绍你看戏的一次经历作文 第十九篇

记得我小的时候，大概从三、四岁开始，就很喜欢跟着大人们，去看戏。那时候，家乡的戏曲是雷剧。看多了，有时候不管闲着忙着，嘴里总是哼着一些小调，即使嘴里不哼的时候，也在心里旋起一段段歌律，虽然那时候小，只是觉得好听，便也哼着。同班同学也会跟着大人去看戏，却只是在那里玩耍，并没有真真的喜欢，我那个时候，说不上来，喜欢那种雷剧专有的调。偶尔还能哼上两句，虽被大多数人不解，我却也乐在其中。

后来，大概在我五、六岁的时候，随着搬迁，并不能跑去戏台看戏了，也只能买来一些碟片，在电视里看，可是还是没有以前那种挤在人海中看的那种感觉好，那个时候，都是爱戏曲的人，大家聚在一块，边看边聊戏里的内容，我懂得不多，却喜欢热闹。只是，听说家乡的雷剧逐渐落寞，自己心里也渐渐的凉了，也是，渐渐的，大家只是听歌，好像戏曲都只是老一代人的时代了，我有点失落，却也是无能为力。

可是，至今我都还保持着这个看戏的习惯，听到哪里有戏了，自己会立马跑去看看，现在，看戏的人少了，可是，还是能激起我的爱意，真希望，家乡剧能发展的越来越好，这样，便有更多的人能够体会到其中的乐趣。

介绍你看戏的一次经历作文 第二十篇

今天，我和表弟两个在家里玩，妈妈出去买东西了，我们两个就看起了电视，我兴致勃勃的打开电视，看着我喜欢的电视剧，而表弟说要看动画片，我就嘲笑他说：“你都这么大了，还看什么动画片啊，和我一起看电视剧吧！”

表弟抢过我的遥控器说道：“我就是要看动画片，你那破电视剧一点都不吸引人。”

看着他抢了我的遥控器，我也去抢回来，结果我们两人抢着抢着就吵架了，我们两个都是掘脾气，一个不让着一个，越吵越大声，差点打起来，后来我就气得回了房间，也不和他抢遥控器了。

过了一会儿，我听见表弟正在看动画片的声音，我更加生气，凭什么啊，我自己家的电视怎么让给他看啊，于是我又冲出来直接把电视给关了，结果可想而知，当然是又吵起来了。这时妈妈回来了，一进门就对我们说：“你俩干嘛呢？我在楼下都听到你们的声音了。”

我们没都没有回答妈妈的问题，妈妈就问表弟，表弟说我不让他看动画片，我急了，我也说，结果，我妈劈头盖脸的说我比表弟大，应该让着表弟，都是一家人。

妈妈说了我好多，我忍不住就哭了，这时候表弟见我哭了，就主动跟我道歉，还说不抢电视看了，妈妈见状，就说：“表弟主动道歉了，你看看可以和解了吧。”我想想，算了，哭都哭了，和解就和解吧！

介绍你看戏的一次经历作文 第二十一篇

星期六，我和奶奶一起去看越剧。

过了好久，演出开始了。大提琴、鼓、琵琶、二胡等等乐器都演奏起来，演员们穿着花花绿绿的衣服走了出来，头上戴着各式各样的头饰。其中最引人瞩目的就是皇上，他穿着金色的长袍，长袍上印着龙，龙的眼睛瞪得大大的，像真的一样。皇上的脸上还挂着胡子，他旁边站着两个妃子，爱妃后面站着好多人，有士兵、有宫女。

我看见灯光照在舞台上特别亮。舞台两边各有一副字幕，台上的人唱什么，字幕上都会显示出来，不懂唱戏的人也能知道戏剧的情节。剧场特别大，至少能容纳下二百多个人。

戏的名称叫《狸猫换太子》。内容大概是：北宋时候，皇宫内两位妃子都怀孕了，其中一个妃子为了击败对方，使自己生下的孩子以后能继承皇位，所以把另一个妃子生下的男孩换成了狸猫。历经千辛万苦，最后终于真相大白，正义战胜了邪恶。演员们演得非常好，唱得也非常动听，声音洪亮。台下观众看得津津有味，大家一会叫好，一会儿感动得直流泪水，又一会儿怕得腿都发软了，好像我们就是里面的一个人物。

戏终于在大家的鼓掌声中声中谢幕了！我也难得做了一回小戏迷，呵呵！

介绍你看戏的一次经历作文 第二十二篇

今天，我回到老家去看戏．戏的内容是孙悟空大闹天宫的故事。

我来到那里的时候，戏已经开始做了。所以，我和奶奶只看了一半。那时候“孙悟空”正在那儿吃苹果。“孙悟空”跳到桌子上，大口大口地吃苹果．不过，他只吃几口就把苹果给扔了。

接着，“孙悟空”拿了一个梨子津津有味地咬起来。然后，他嘴巴一张，梨子的皮像蛇一样倒挂出来。真神奇啊！台下掌声一大片。笑声、欢呼声连成一片，戏园子里一下子变成了欢乐的海洋。

就这样“孙悟空”一个接一个地吃。台下的观众有的捂着肚子笑，有的捧着肚皮笑，有的拍手大笑，还有的笑得直跺脚。

然后，“孙悟空”一边吃一边扔。我忍不住哈哈大笑起来。真是太有意思了。我的肚皮都快笑痛了。

真是一个既滑稽又可爱的“孙悟空”啊！我希望下次还能见到这么可爱又有趣的“孙悟空”！

介绍你看戏的一次经历作文 第二十三篇

我奶奶是个戏迷，她和几个老人组成了一个黄梅戏班子。国庆期间，为了增添东至县的娱乐生活，她们要演六场戏。

今天，爷爷告诉我，奶奶今天演主角，于是我决定和爷爷去看戏。我早早的吃过晚饭就跟爷爷来到文化步行街的戏场。走进戏场，平时空无一人的戏场已经万象更新：台上铺上了红地毯，放上了桌椅，拉上了幕布；台下人山人海，男的，女的，老的，少的。有点站着，有的坐着，有的在吃瓜子，有的在交谈，小孩子们都跑来跑去，等待着戏的开始。

“咚咚咚……”锣鼓敲响了，人们像听到命令似的，从四面八方聚拢来，喧闹声也知趣的小了许多。幕布缓缓地拉开了，看见台上的老人们脸上化着浓浓的妆，穿着五彩缤纷的戏服，好美呀！她们在台上吱吱呀呀地唱着。即使我听不懂他们唱着什么，但那婉转而美妙的黄梅戏曲调立刻像吸铁石似的把我深深地吸引住了。我好期待奶奶的出场。当演到第二幕戏时，奶奶终于出场了。她在悠扬的二胡声中挥舞着袖子，迈着轻盈的脚步，很难看出是个六十多岁的老人。奶奶唱腔婉转动听，动作优美，吸引了所有观众的眼球，有些观众忍不住拍手叫好！奶奶唱得好，可少不了她平时在家的刻苦的练习，真是台上三分钟，台下十年功。

戏台上的演出越来越精彩，台下的掌声也越开越热烈，有些过路人看到了也拼命地挤了进来，台上台下热闹非凡。

精彩的戏看完了，我跑到后台，庆祝奶奶演出成功，同时，我深深体会到：老人们丰富了自己，娱乐了大家，真叫做老有所乐。

介绍你看戏的一次经历作文 第二十四篇

今天是星期四，也不知是什么好日子，校长竟别出心裁地请了一个演木偶戏的戏班子来到学校，真不知道校长究竟是何居心，居然平白无故地请戏班子来给我们演木偶戏看，真是让人难以理解，让我是丈二和尚—摸不着头脑。

只见到了十时零五分，优美的音乐声又在耳旁想起来了，这不，第三课的上课时间到了，老师走进教室，可出乎意料的是老师不是来上课的，而是来带领我们搬椅子到操场去看木偶戏的。只听老师一声令下，我们迫不及待地搬起椅子，冲出教室，向操场蜂拥而至。来到操场，只见操场上已经架起了一个用布蒙起来的舞台。在场的同学们个个喜上眉梢，显然心里是异常的兴奋和激动，恨不得表演马上开始。

表演开始了，一个个活灵活现、栩栩如生的木偶们依次闪亮登场，表演的节目五花八门、丰富多彩，令人仿佛身临其境。其中给我印象最深的是“七品芝麻官”，那官老爷刚直不阿，他的椅子两边贴着一副对联“当官不为民做主，不如回家种红薯”。这告诉我们当官要为百姓做主，对联上是这么写的，他也是这么做的。有一次，有个少爷仗着自己亲人是大官，抢了一位大爷的酒，反而倒过来反咬一口，说那位大爷抢了他的酒，在衙门，还贿赂官老爷，可官老爷不贪图恩惠，公平的判案。

看了这场木偶戏，让我受益匪浅，它让我知道了：不能因为别人比自己“大”，而向邪恶势力低头。

介绍你看戏的一次经历作文 第二十五篇

小时候，外公外婆常常带我去剧院里看戏，总是要早早地过去抢前排。

我觉得净角、丑角、小生，都不讨人喜欢，因为他们的服装总不是那么华丽，妆容也不够精致。不过有一个角色我一直很感兴趣——他的头上戴着一顶帽子，帽子上有一条极长的小辫子。他唱的时候，总是先双袖一挥，扑通一声伏跪在地，双手撑着地面，那有趣的头左摇摇右摆摆，极力地向我们显现那小辫的威力。小长辫在空中挥舞着，挥舞着，旋成一个圈。接着他旋得更厉害了，畅快淋漓地用长辫来告诉观众们他内心的陶醉。

我最喜欢花旦了，她们最好看，尤其是那盘得极其典雅的长发，红润的脸颊，闪着光芒的眉眼，丹红似朱砂的嘴唇，弯若柳月的黛眉，再衬上那长长的裙摆，简直美如天仙下凡!在我听来，花旦的歌声是最轻柔细腻的，像被轻触的湖面泛起的层层水波，荡漾着，慢慢回响在人们的心里。似花儿，让人惊艳于她的美丽;似玻璃，让人们不敢用力呼吸;似白雪，纯洁透亮得让人心神都宁静。她唱戏的神态也是极美的，一会儿面露愠色，双眉蹙起;一会儿笑靥如花，水袖遮掩半边脸;一会儿目闪泪光，含情万千。不禁让人入迷于她拂袖启唇的瞬间——真是倾国倾城!

忽然音乐停了，象征着表演结束了。可人们始终不肯快快离去。戏子们的歌声余音绕梁。花旦灵巧地跳下了舞台，拿着一个精致的小碗，向观众们收获演出的结果。这时她走到我面前来了，那只秀手恭恭敬敬地捧着碗，说道：小姑娘，戏还好听吗?并朝我眨巴漂亮的眼睛——仙女姐姐跟我说话了!我的脸刷地红了，掏了左口袋又掏右口袋，摸索不出什么东西来，幸好有外公来救场。花旦朝我们鞠了个躬，又迈着轻快的脚步走了。

我忘不了小时候所看的戏，深刻于戏的美与有趣

介绍你看戏的一次经历作文 第二十六篇

“拉大锯，唱大戏。

姥姥门前唱大戏，小伊伊也要去。

不让去，躺在床上生大气。”

周末，住在乡下的奶奶打电话说村子里要唱戏了，让我们回去看看。一听说看戏，我不由得想起小时候妈妈教我的这首儿歌。

在奶奶家吃了一顿丰盛的晚餐之后，我跟着爸爸妈妈奶奶和姑姑姑丈一起去看戏。一到戏院门口，就见人山人海的，男男女女老老少少黑压压的一片。戏还没开演，有的人围在小摊前买吃，有的人安安静静地坐在位置上等。有一群老奶奶在戏院后方的庙里上香念佛。奶奶告诉我前天是佛祖生日，唱大戏是为了庆祝。

奶奶帮我们找了位置，坐在长凳子上，我安静地等待着。戏台很大，布景很美，台两旁贴着一幅对联，右边被挡着了，左边的对联上写着“不大地方可家可国可天下”。妈妈告诉我，“不大地方”指戏台，小小戏台，地方不大，却演绎着家-国-天下的事。妈妈又讲起她小时候看戏的一些趣事，勾起了我的好奇心。今晚，我可要认认真真地看戏。

开场歌舞表演后，戏就开始了。第一段演的是《珍珠塔选段》，年轻气盛的小方卿去姑姑家借钱，势利的姑姑不但没有帮助他，反而嫌弃他一身穷酸气，奚落了他一番，志高气傲的方卿气愤离去，并发誓要奋发图强，考取功名后再来见姑妈。正场演的是《富春令》，讲的是三国时期富春县县令盛子明，他清正廉明-不畏强权-秉公执法，让骄淫无度-盛气凌人-杀害妇女的周瑜的儿子周胤领罪伏法，盛子明受到了老百姓的尊重和爱戴。

演戏的演员们打扮得很美，唱得也很动听，背景不断变换，看得眼花缭乱。这场戏看得好过瘾！真是一个奇妙的夜晚！

介绍你看戏的一次经历作文 第二十七篇

至今我还想着那晚的戏，我在电视上也曾看过不少戏，但我却再也没看过像那晚有趣的戏了。

繁繁的星星围着一轮孤月转着，奶奶牵着我走在平坦的小路上，这是要去看戏，戏在奶奶心中的地位早已超过了一切节目，平时也常在电视上看，但像现在带我去戏场看还是第一次。在路上，奶奶就说着自己看戏的`历史，她看过许多戏，像 （女驸马）、（白娘子）等精彩的戏剧她总是百看不厌。

不知不觉地到了，奶奶怀着期待的心坐在座位上。两边的帐布徐徐张开，开场着是一曲荒凉的音乐，我对这似乎不怎么感兴趣，左右张望，奶奶极其认真看着，听着，我再看着四周这些人，虽然没有像奶奶那么认真，但也是十分安静，偶尔听见旁边的说话声也是很轻的，没有我想象中的热闹欢快，我一边嗑着瓜子，一边无趣地听着，看着，台上出现了一个身着白衣女子，这个场面我也似曾相识，这应该是奶奶最喜欢戏的节目之一，（白娘子）吧！这时，响起了二胡的声音＂戏剧是我国一门独特的文化，也是不可缺少的文化，不，它是歌唱，舞蹈，音乐，美术的结合＂！奶奶的这一句话将我从困倦中拉了回来，认真地看着，演员的每一个动作多有独特的味道，一股古老而又经典，传奇而又不失趣味的味道，在动的过程中，口中唱出一种震动心灵的悲凉，这和奶奶说的几点正好相符。戏剧绝对是中国不可缺少的文化。

再次走在那平坦的小路上，没有了好奇，留下的是一路的怀念。

介绍你看戏的一次经历作文 第二十八篇

《看戏》一课是六年级教材中的一篇课文，我在教学本文时，整个教学流程都注意体现新课标的要求。通过教学，我悟出了如下几点思考：

1、拓宽学习空间。

语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学习的空间。课前，学生通过收集有关梅兰芳的资料，可以了解到梅兰芳的生*，他的代表剧目以及他的艺德，这不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更开发了课程资源，由课内扩展到课外，体现了大语文的学习观念。同时，将课外的源头活水引入课堂，课堂教学也充满了活力。

2、善于创设情境。

兴趣是最好的老师。课堂上，我利用收录机，播放京剧《穆桂英挂帅》的录音，导入新课。婉转优美的唱腔，让学生感受到京剧的艺术魅力，激发了学生阅读课文的欲望，这样学生才能以积极主动的心态开始学习。

3、倡导自主学习。

学生是学习的主人。注重培养学生自主学习的意识和习惯，有助于学生的终身学习。教学中，我让学生自己确立本节课的学习目标，为学生创设良好的自主学习的环境，充分尊重了学生的个性差异，也发挥了学生的主动性。品读课文时，学生自由分析品评，畅所欲言，满足了他们的个性要求。这正体现了新课标的一个理念：“尊重学生在学习过程中的独特体验”。

4、巧妙设计问题。

5、语言极有亲和力。

教师是学长，应用极富亲和力的语言与学生*等对话，*等交流。比如“你能教教老师吗？”“老师还有一个疑问，你能帮老师解答一下吗？”这些语言的运用都能让学生感到很亲切,也体现了“学长式”的教师观。在与学生的*等对话中，通过教师的适时点拨，本课的教学重难点也得到了突破。

6、作业具有选择性。

冰心的《观舞记》和刘鹗的《绝唱》都描写了不同的艺术形式，进行拓展阅读，让学生触类旁通，举一反三。关于京剧的研究性学习，可以培养学生感受京剧的艺术魅力，了解京剧的历史，体现了语文学习的开放性。这两项课后作业，我设计成可以选择的，给学生自主选择的权利，适合不同层次的学生，避免了一刀切，达到了分层布置作业的目的。

总之，我在教学《看戏》一文时，仅仅扮演了引导者的角色，真正把学生作为课堂的主人。学生们巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，都展现在我的面前。“给学生一次机会，还你一个惊喜”，这种教学理念在本节课中得到了充分的体现。

介绍你看戏的一次经历作文 第二十九篇

秭归，是屈原的故里，也是我的家乡。至于屈原故里，我当然也去过了很多次，但在屈原故里，最吸引我的不是屈原的铜像，也不是屈原的诗和蒙馆，而是那皮影馆里的皮影戏。

可能是假期的缘故吧，屈原故里的游人简直可以把墙挤翻。我足足在外面等了半个小时才进去。经过一番左冲右撞，我终于挤进了皮影馆。只见里面又黑又暗，仿佛黑夜一般。突然，一丝光亮蹦了出来，跳到了一张“白纸”上，那便是观看表演的大屏幕。

演出即将开始，大家不禁开始想象表演什么，是帮助别人的故事？还是幽默的动画？或者是许多人的征战？这些猜想又给皮影戏蒙上了一层神秘的面纱。

接着，一个黑影跳上了幕布，表演开始了。两个做工精致的皮影人“打”了起来，其中一个功夫不好，想逃走，另一个人穷追不舍，只见他拿起兵器对准逃跑的人一扔，正中大腿，于是两人展开了肉搏战，“砰砰砰”，好像兵器碰撞的声音就在耳旁……我看的正起劲的时候，突然有人遮住了视线，原来是一个小同学看得太激动了，居然站了起来，还大声喊叫。最后，逃跑的人终于支撑不住，败下阵来。后来我才知道，这两个皮影人士武松和西门庆。

表演结束后，我偷偷来到了幕布后面，哇！好多皮影人啊，大的，小的，黑的，白的，令人眼花缭乱。“我以后也要制作皮影人！”我对自己说。

屈原祠的旅行已经过去很多年了，但那一场皮影表演仍深深地刻在了我的心里。

介绍你看戏的一次经历作文 第三十篇

晚上，我和妈妈姐姐一起去看戏，我们看的戏主题叫《宝莲灯》，等灯亮时戏就开始了，戏的内容说三公主生了一个小男孩，可是天上不许仙人成人，三公主被打上天认罪，。二郎神把三公主打到青山里的一个山洞里，让三公主和她的孩子无法相见，他父亲给他取名成香，成香一天天长大了，他从父亲那儿得知母亲被二郎神打到青山里，下定决心救出母亲。

首先，他要去学武功，他告别父亲，父亲同意了。他就去拜仙为师，他走了好几天来到了一片森林，看见一位老爷爷在砍树，就问老爷爷这里有没有神神仙？老爷爷就朝西方说：“那儿有一位法力无穷的神仙。”成香又走了好几天，遇到了一个小童子出来开门。他说；师傅讲今天有位人要来就是你呀。请！他每天刻苦的练习，有一天师傅对成香说：“你的刀法已经很好了，快骑上我的红鹤去对付吧！”路上他看见了二郎神和他打起来，最后还是成香赢了。他用刀劈开山救出了母亲。

一家人又快乐的生活在一起！

介绍你看戏的一次经历作文 第三十一篇

清明节放假，我怀着愉悦的心情和爸爸妈妈一起回老家到家后，爷爷说附近村庄要唱大戏，我想，我其他作业都写完了，就剩写作文啦，那这次作文就写看戏吧。爷爷又说连梨园春的擂主也来了，我就想去凑个热闹。

到了晚上，我们一家早早吃完饭去看戏，到了戏场，只见那里人山人海，人声鼎沸，唱的内容有程婴救孤、夫妻情缘我看着，爷爷在一边为我讲解，让我知道了许多历史知识。

戏中程婴的大义让我深受感动，台上的演员唱得起劲，台下的观众看得入神，一次次高潮的推进赢来了一次又一次热烈的掌声真可谓是高潮迭起，掌声不断。时间过得真快，不知不觉间戏演完了，我恋恋不舍地离开了戏场

这一次，我度过了一个愉快的清明节！

介绍你看戏的一次经历作文 第三十二篇

星期天，姥姥给妈妈打电话，让我们回家看戏，听到这个消息，我高兴极了！快快把作业一扫而光，和爸爸妈妈兴高采烈地回家了。

晚上，吃过饭，我便缠着爸爸妈妈带我去看戏。走在路上，远远就能听见喧闹声。近了，近了，只见戏院外，一片热闹非凡的景象：有卖奶茶的，有卖烧烤的，有卖饮料的，还有一个大型充气的滑滑梯……最热闹的要数烤串摊了，只见大大小小的人们挤在烧烤摊前，“我要火腿。”“我要两个鸡排！”……生意如此火爆。

戏院内，人山人海。有站在楼上的，有坐在戏台前的凳子上的，有站在左右两边台阶上的。戏还没有开始，人们已早早地来到这里等候，个个谈天说地，有说有笑。

随着“噼里啪啦”的鞭炮声，戏曲正式拉开了帷幕，一个个花旦相继上场。这时，我想起了我们学过的.关于脸谱的知识。“红脸代表忠勇，白脸代表奸诈，黑脸代表刚正不阿”。我看见了诸葛亮，我想：有诸葛亮一定是《三国演义》。我结合书上看的和戏对照，原来是《空城计》。虽然我对戏是一窍不通的，但我对书是略知一二的。

小孩子看戏享口福，年轻人看戏起热闹，或许只有老年人才懂戏。戏中有学问，我们得慢慢品味。

介绍你看戏的一次经历作文 第三十三篇

1、拓宽学习空间

语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学习的空间，课前学生收集有关梅兰芳的资料，学生可以了解梅兰芳的生*，他的代表剧目以及他的艺德，这不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更开发了课程资源，由课内扩展到课外，体现了大语文的学习观。同时，将课外的源头活水引入课堂，课堂教学也充满了活力。

2、词语教学不够扎实

如在教学女主角的唱腔中“辽远而又逼近、柔和而又铿锵”这环节，这是教学中的难点，当初自己在备课中就很困惑，明知学生读不懂这段内容，但又不知道通过什么途径来引导他们去感悟？后来便通过自己画简笔画的形式将看不见的声音展示给学生看，但没有对“辽远、逼近、柔和、铿锵、”这些关键性的词语的背后意义让学生去真正读懂，因而他们也无法走进大师的内心，课堂的氛围显得较沉闷。

3、倡导自主学习

学生是学习的主人。注重培养学生自主学习的意识和习惯，有助于学生的终身学习。教学中，由学生自己确立本节课的学习目标，为学生创设了良好的自主学习环境，充分尊重了学生的个性差异，也发挥了学生的主动性，教育反思

4、巧妙设计问题

5、语言训练不够有效

在课堂教学中要注重语言训练，这句话一直浮在自己的脑海中，在设计教学的过程中也充分考虑到，但是具体如何去操作、落实，还是没有在教学中体现出来。原因在于不知用怎样的方法去做。听了高老师对教材的解读后，发现这堂课的教学比较空，尽管是抓住了重点段落在训练，但学生的实际阅读能力并没有得到很好的培养和提高。在教学中，觉得自己还是停留在引导学生关注语言的内容上了，（这部分讲什么？讲唱腔、身段、表情等，）没有真正关注到语言的形式上（这段文字怎么写？为什么要这样写？）因为只有理解语言的形式，才能更加深刻地理解语言内容，感悟情感，才能真正学会阅读，学生也会在反复训练中不断提高语文素养，掌握写作技巧。

《看戏》是人教版六年级一篇自选阅读课文，这篇课文文是一篇自选阅读课文，课文中的文字优美，是学生学习语言文字比较好的文章；在*时的教学中，针对这样的文章如何进行教学，一直是我思考的问题，为此我选择这篇课后阅读课文进行尝试教学，在教学中我颇有收获，就这节课点滴体会与大家共同分享。

一、以问题串联法，引领学生初读文本。

这节课上课伊始，我首先以“聊京剧”为谈话内容，导入课题，再以课题进行质疑，学生带着这些疑惑初读文本，以问题的串联法叙述课文的主要内容，其设计意图是，教会学生用问题串联法感知文本的阅读方法。

二、抓重点词句，品味语言文字魅力。

从三个“静静地”切入文本，抓住三个“静静地”感受场面之大，天气之热，从而让学生体会群众那种期待，迫不及待的心情，初步感悟这位艺术家的技艺精湛。让学生了解这位艺术家的技艺精湛是本文的重点，所以我抓住本文的重点语句，从语句中抓重点词及动作演示进行指导朗读，在师生一次又一次品读中感受这位艺术大师技艺精湛和感知作家的联想和想象的写作技巧。

三、认真研读教材，挖掘文章的空白点。

介绍你看戏的一次经历作文 第三十四篇

我爷爷非常喜欢看古戏，所以在他八十大寿的生日来临之前特意请来常德汉剧来家演戏，并请乡亲们都来家看戏。巧合的是那天正好是我阴历生日。

那天天气不太好，时而大雨时而小雨。当时我郁闷地想“下雨可怎么看戏呢？”但8点半左右的时候，戏班如约而来，我终于松了一口气兴奋地想“幸好今天还可以演戏，要是等到我们回长沙才演的话就看不到戏了，那多可惜呀！”9点钟时，戏班子开始搭演出台了。搭了半个小时左右就开饭了，吃完了饭他们又不顾辛苦的继续搭，可真勤劳！

10点半左右，我们陆续走出房间。看到戏台后，我惊呆了，一辆小小的卡车竟然能容纳一个漂亮的前后舞台，真是太不可思议了。戏快开始了，乡亲们三三两两的到来，他们有的搬着凳子、有的拿着伞带着一家老小、还有的竟然挑着箩筐来卖东西，真是热闹极了。来得早的坐在前面来得晚的就只能站在后面了。一阵鞭炮声后锣鼓动天，戏开始了。

我看见一个长得像关公的人，手里拿着大刀，嘴里唱着我听不懂的戏文，还有等等我叫不出名字的人。后来字幕出来了，我才知道有：关公耍大刀、刘备大意失荆州、文王访贤、真假女婿等等。中午时分，为了让乡亲们不饿着肚子，我爸爸还特意免费为乡亲们准备了包子、馒头和矿泉水。虽然我看不懂戏曲，但从大家的笑脸中可以看出戏的精彩，直到戏的结束乡亲们还笑嘻嘻的谈论戏的精彩片段。

这真是我这个暑假最难忘的一天呀！

介绍你看戏的一次经历作文 第三十五篇

我的爸爸很爱看戏，尤其是黄梅戏。

今天晚上，爸爸又带我去看黄梅戏。我们来到戏场。便找起位子来。找了一遍又一遍。这时，我忽然想起来，对爸爸说:”爸爸，我听别人说，戏场的椅子要自己拿的。”

“你怎么不早说呀!”爸爸生气地说。

“要不，我们不看了!

“不行。”爸爸大声地说，“这么好看的黄梅戏，怎么能半途而废呢?”

哎，我可真倒霉啊!谁叫我有个爱看黄梅戏的爸爸呢!;没办法，我只好跟他一起回去拿椅子了。拿好之后，我们回到戏场，选了个最好的位置。

黄梅戏开始了。首先上来两个人，一男一女。爸爸坐在座位上，她们在哭着，因为她们的父母死了。爸爸看着看着，好像自己也进入了黄梅戏的角色，也情不自禁地流出了眼泪，说道:“她们太可怜了。”我在一旁看着，奇怪地问爸爸:“爸爸，你怎么了？”爸爸流着眼泪说：“我没怎么呀。”你还说你没怎么，你连眼泪都流出来了。”这样，我们一直看到九点钟。爸爸才肯回家。

我爱爸爸，更爱喜欢看黄梅戏的爸爸。

介绍你看戏的一次经历作文 第三十六篇

离外婆家不远有个庙，听说每年那里在特殊节日都会叫戏班来唱戏。我也不知道这次是什么节，吃好晚饭，外公外婆带我和天天去那里看戏。

来到那里进门就看到上面有个大大的台，下面整整齐齐地排好了凳子，那个凳子是很长很长的，可以坐好多人。里面早已坐了许多人。门口和里面有很多卖吃的玩的，非常热闹。我们找好位置坐下，我看到舞台上面布幕、灯光和音响全部准备好了，就等着看表演了。

不一会儿，终于开始了。奇怪的是出来的是一个男主持人，没化妆也没穿戏服。听他说完我才知道在唱戏前还加演一场“演唱会”，有唱歌和跳舞。精彩的表演赢得了台下阵阵热烈的掌声。最幽默的还有那个主持人，他一出来说几句，大家都被逗笑了。

戏开始了，题目叫《金殿拒婚》。听外公说这是越剧，我也听不大懂，旁边虽然有字幕我也没去多看。只觉得演员们化妆很漂亮，衣服头饰更漂亮，还有声音很好听。大概的意思我懂了，说的皇帝要把公主嫁给一个叫宋弘的官员，因为他有妻子了没答应。我发现看戏年纪大的人比较多，那些老爷爷老奶奶们看得特别入迷。中间还在评论哪个哪个演得好，唱功好。我们看到第七场的时候，已经10点多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一起回家了。

我觉得那里的演唱会和戏都挺有意思的，最主要还是热闹。如果下次再有机会还要去看。

介绍你看戏的一次经历作文 第三十七篇

今天我和妹妹吵了一架，我跟我的二妹妹吵了一架，并不是因为她小，我们都要让着她点，吃过早饭，我和我的二妹妹就把一大堆的.玩具拿出来玩，我们把凉席铺好，把玩具全部倒出来，摆的干干净净的，我们开始玩了，她玩她选的玩具，我玩她剩下的玩具，我们都谁也不说话，过了一会，我肚子疼，我去上了个厕所，我一回去，我就看见了，我那干干净净的地方，变成了一片狼藉，我很生气，忽然，我看见二妹妹正在开开心心的玩玩具，可是她手中玩具是我的，我变更生气了，我说了她几句，然后把玩具都推到了，我跑进我的房间里，使劲的把门一关，只听“砰”的一声，二妹妹就哭了，妈妈还说了我一顿，我感到很伤心过了一会，我的气依然没有消，就在这时，二妹妹拿着两个雪糕走到我面前，把一个雪糕给了我，我说我不要，她感到很伤心，可是，我没有办法能抵挡住我的热，我接过雪糕，一摸拿雪糕底部少了一块，我就又去挑了快好的，这时，我的气消了，因为，我吃到了爱，我吃到了我二妹妹对我的姐妹爱，妹妹，自己吃雪糕还想着我。

我感到我错了，我很后悔，又很自责，都是我的不对。

介绍你看戏的一次经历作文 第三十八篇

今天吃完晚饭后，我爸爸对我们说:“咱们去老家看戏吧。”我哥哥和我姐姐说他们不想去。于是我、我爸和我妈一起去老家看戏。

我爸爸开着我家的车带着我们去老家。一路上，我们看到了宽阔的公路上，来来往往的车辆。两旁的.树一下子就被甩到了车后。还有匆忙赶路的人们，

最后我们有说有笑的来到了老家。

到了有灯光的地方，我们听见远处传来弦子的声音，于是我们顺着弦子的声音找到了唱戏的舞台。上面有一帮穿着戏装的人们。他们在上面唱戏，我看了好久，也看不懂。妈妈对我说:“铡美案是中国历史上有名的那个案件，因为陈世美考上了状元，不认他的妻子和儿女，而且还要找人把他的妻子和儿女杀了。后来包公接了这个案子以后，就把他用虎头铡铡了。”听到妈妈对我说的话，我觉得一定不能像陈世美这样，虽然当了官儿也不能不要家里的妻子和儿女。我懂得了人要学会感恩，不能忘恩负义，也不能恩将仇报。要家和万事兴。

最后我们看完了这个戏，心满意足的回家了。今天这个戏真好看

介绍你看戏的一次经历作文 第三十九篇

做人如演戏。

也许，人的一生也就是一场戏，一场没完没了的戏，一场自我欣赏的戏。

也许，你所演绎的是孤独终老，演绎的是青春年华，演绎的是。

断断续续的开始，你已无觉察地进入角色。

你是个玩世不恭的小丑，你是个经验丰富处事老道的市长，你是个久经沙场的老战士，你是个可爱且沉浸在亲情之中的幼儿园小朋友。角色的缤纷，使你眼花缭乱，你可能在小心的选择角色，你可能在戏里充当着自己的角色，你可能已经退出了戏，独自被世人遗弃。

看戏，何必一味地演绎着自己的角色，你抬起头，也许会看到别人更加出色的表演呢？也许看到的是庸俗的世界，看到的是终日忙忙碌碌的人们始终过着三点一线的生活，天天为一日三餐奔波，一天天活在自己的戏里戏外。

其实，演戏，也不然如此。你在演戏的同时也在欣赏自己的戏，欣赏自己的表现，反思自己的行为，思考着明天做的更好，在评价别人的同时，同样也在评判自我。因为你的戏里总有别人的影子，而别人的戏里也总有你的影子。

力的作用是相互的。人也是相互的。当你在演戏里，别人是在看一场不属于自己的戏；当别人在演戏时，你是在看一场与自己无关世俗的戏码。

戏，世界上正在时时播映着，想想自己，想想别人，你想好了自己担当的角色了吗？加油吧！随时为自己的戏码准备着，也多学习别人的戏艺，尽可能地把属于自己的戏演好吧！

不过是过眼云烟。一年365天，多少场戏在旋转，你又能记住几场？演好几场呢？

介绍你看戏的一次经历作文 第四十篇

什么是家风？带着这个问题，我认真阅读了《浙江好家风》。

金庸的父母都爱看书，家中到处都是书，礼物和玩具都是书，在这样的读书熏陶下金庸从小爱读书好学习，最终写出了赫赫有名的武侠小说，比如：《笑傲江湖》；陈龙正乐善好施、秉义守正，撰写了《家矩》，在明末时期，自然灾害频繁发生，嘉善几乎没有出现饿殍，成为当时的一大奇迹；钱学森是我国航天事业的奠基人、“两弹一星”元勋；《钱氏家训》要求后人关心国家事物，为国家无私奉献。

家风就是家庭世代相传的风尚或作风，是祖辈树立的榜样和对后人的要求和希望。我们*的每一个家庭都有自己的家风家训。我的家自然也不例外。比如诚实守信、孝敬父母、文明节约……

“该学习的时候必须认真学习。”妈妈嘴边总是挂着这句话。爸爸妈妈总是会在我做作业的时候保持安静。他们还会强调要认真完成预习、复习工作，妈妈也会检查我的笔记、错误订正。只有养成良好的学习习惯才能够考出优异的'成绩。

每当家庭聚餐的时候，爸爸总是会提醒我遵守餐桌礼仪，比如吃饭不能狼吞虎咽，不要发出很大声音，也不能吃的太慢，有好吃的不能抢着吃，要分享给他人。

这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质。我爱我的家，让我们从点滴做起，让好家风无处不在，让我们的社会更加和谐文明，让我们的祖国更为美好。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十一篇

每当我看到抽屉里的滑滑梯模型，我就会想起我的好搭档。

那天是这样的:本来我跟他滑滑滑梯，由于滑梯上人山人海，我们不得不排起了队，我滑滑梯的时候，我才划到一半，他就滑了下来，结果我们两个摔在了一起，他就叫道:“为什么滑的这么慢，都怪你我才摔倒了，赶紧给我道歉！”我马上回到:“明明我才划到一半，你就滑了下来，应该怪你，你才应该给我道歉！”于是我们就这样子你一嘴我一嘴的说了起来。结果双方还动起了手，他打了我一拳，我马上回了他一脚，正当我们打得不可开交的时候，小区保安来了，我们马上跑走了，走之前，他还推了我一下。我那时真的想再跑过去打他一拳，可是眼看小区保安就要来了，我只好狼狈的跑了回去。我们已经有几个月没有见面了，我非常想跟他道歉，可是又不甘心，于是我放下了这种想法。在期末考试的时候，他走在前面我在后面，忽然他停下了步子，转过身来跑了过来。他说道:“对不起那天是我不对，我就要走了，这个滑滑梯模型留给你做纪念吧。”我感动的流下了眼泪，跟他说:“不，不，不，那天是我的错我还动手打了你。”于是我们又和好了。

就在他要走的那天，我送了一个我最喜欢的模型给他，让他留个纪念永远记得我。他坐上了车，他要走了于是我们挥手告别。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十二篇

我的姐姐今年14岁，在定海五中上八年级，她也是定海小学毕业的。她的个子长得可高啦，比我妈妈还高半个头。*时对我非常好，但是今天却为了一点小事和我吵了一架。

星期四的下午，我放学回奶奶家吃饭，看见沙发上姐姐给我带来的下学期语文和数学课本。我就顺手翻看了几页，发现里面的字写得歪歪扭扭的，嘴里就嘀咕道：“字写得真烂！字写得真烂！”这时，姐姐正好放学回来，听到了我的话。她很生气地对我说：“你既然说我字写得烂，我的书不借给你了！”话还没说完，我手中的书就被姐姐抢走了，我哪里肯罢休啊！就去抢姐姐手里的书。就这样我们俩从客厅追到卧室，又从卧室跑到书房。这回姐姐好象真的生气了，怎么也不肯把书还给我，我就被姐姐气哭了。

妈妈下班了见我正在哭就问“发生了什么事？”这时奶奶把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈先批评了我，说我不应该说姐姐的字写得烂，她还让我换位思考，如果是我的课本借给别人，别人说你的字很烂，你会高兴吗？我觉得妈妈说得很对。我就跟姐姐道了歉，我们俩又和好了。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十三篇

上上个星期我带着大家参观了展览馆，上个星期我们又游玩了杭州的飞来峰上的灵隐寺，这个星期我又在现场看了一出叫《哪吒闹海》的戏。

站在门口我看见了卖东西的小贩，我买了两串鸡柳，两串臭豆腐，一杯海苔，一根棒冰就到大厅里去等了。

过了一会儿，出现了敲锣打鼓的声音。这时，二十多条红外线照射在台上…突然，一只手拿“乾坤圈”和“混天凌”的小男孩从后台翻着跟头向大家翻来。终于到了《哪吒闹海》的高潮——闹海。小哪吒和龙王三太子才打了两个回合，就把龙王三太子战败了。龙王听说哪吒打败了三太子，非常生气，就亲自去会一会哪吒，他们打了很长时间，龙王连连败下阵来。最后，龙王只好逃回龙宫，决定水淹陈塘关（哪吒的住处），然后哪吒被逼自杀。

告诉你吧！其实还看了《失烧子都》、《玉兔传》，它们也很精彩吆，但我也不一一说了，因为我也要有些快乐独自享受。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十四篇

活动目标

1.仔细观察画面，想象和描述画面内容。

2.乐意看图学儿歌，感受民间童谣的幽默与乐趣。

3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1.幻灯片课件

2.老鼠头饰、小猫头饰、玩具蛋糕一个。

活动过程

1.出示老鼠图片，激发幼儿兴趣。

2.教师完整地朗读儿歌。

3.看图说话，理解儿歌内容。

出示课件一、

(1)小朋友们看到了什么?是谁过生日啊?

(2)小老鼠会对妈妈说什么呢?(幼儿自由发言)

(3)接下来鼠妈妈会带全家去什么地方呢?想不想知道啊?

出示课件二

(1)老鼠全家在干什么?

(2)台上在表演什么?

(3)老鼠喜欢看戏吗?你从哪里看出来的?

(4)台下是谁在打呼噜?

出示课件三：

播放打呼噜声音(幼儿学习体会理解：呼噜噜，声声高)

(1)老鼠一看是小猫，会怎么样?

出示图四：

(1)老鼠全家还在看戏吗?为什么不看了?

(2)从哪里看出他们又急又怕?

(3)老鼠跑时会发出什么声音?

4.再次利用课件，引导幼儿学习儿歌。(结合课件)

出示图片：

幼儿学编儿歌——鼠妈妈，过生日，(幼儿跟读)

出示图片

幼儿学编儿歌——老鼠全家去看戏。台上正演“小红帽”台下是谁打呼噜(幼儿跟读)

出示图片：

幼儿学编儿歌——呼噜噜，声声高，老鼠一看是小猫。(幼儿跟读)

出示图片

幼儿学编儿歌——“哎呀呀，不好了!”老鼠吓得往外逃。跑丢了鞋，跑丢了帽，“吱吱哇哇”真热闹，(幼儿跟读)

5.给儿歌加题目：老鼠看戏

6.教师完整示范读儿歌，并配上动作。

7.幼儿跟读，并配上适当的动作帮助巩固儿歌。

8..情景游戏，在游戏中巩固儿歌。

教学反思：

本次活动过程中，我首先出示老鼠图片来激发孩子的兴趣引入，引导幼儿说说老鼠最害怕谁?孩子们都能够根据自己的生活经验并大胆想象积极地回答问题，然后教师示范朗读一首关于老鼠的儿歌，让幼儿带着问题倾听，从而锻炼幼儿的有意识倾听，提高幼儿的倾听能力及有意注意。在幼儿进行完整欣赏儿歌——教师通过多媒体课件帮助幼儿理解儿歌内容——通过提问的方式让幼儿在理解儿歌的基础上，学习儿歌，从而锻炼幼儿的语言表达能力——引导幼儿再次完整地倾听儿歌——以小组和个别表演的形式——最后情境表演进行巩固和复习。

在这次儿歌教学过程中，教师做到了放下架子，把自己看得与幼儿*等;要充分为幼儿创造活动的条件，包括良好的环境和活动材料;教师和孩子打成一起，从而使幼儿真正能够动起来，能够在愉快地说说、看看、玩玩、演演的“活动”中体验、探索、思考、发展。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十五篇

今天是十月初一，富阳北坞有戏班子演出，还有一位名人出席，这位名人就是翁仁康。那天真可谓是人山人海。一不留神就会发*事件。

十月初一是北坞村的传统节日，这个节日的由来是因为现在正是“三抢”的时候“三抢”就是抢收稻谷，抢收地瓜，抢种大麦和小麦。因为干的有点累，就要休息一下，以前因为村庄穷，就只能买点酒啊肉啊的休息休息。现在村里不那么穷了，每到这个时候就会请个戏班子来唱戏。各家各户都招揽亲戚朋友来看戏。

今天晚上，我们就来到了一个邻居的老家吃了晚饭，就直奔操场，我们坐在后面的座位上，这个座位就是家里搬来的长凳。因为这个操场四周有围墙，所以戏还没开始就已经是人山人海，像一锅烧开的粥。后来因为有一个小朋友要去买东西，他妈妈不放心就让我陪他去买。但当我们买了四串羊肉串想回来时，却已回不进去了。站着的人已经把坐在戏台前的人围得密不透风。由于我们矮小，在人群中像被放在水井里一样，分不清东南西北。后来幸亏妈妈不放心出来了找我们。妈妈见此情景，就把我们俩领回了家。

我们出来时人还在向潮水一样涌进去，到了家，我们得知连凳子都挤破了十几张。幸亏人没事，这真是去看戏不看戏。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十六篇

今天晚上我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起到欧特福广场去看戏剧票友演唱会。

我们来到到广场一看，这里早已人山人海。广场中间的大舞台，被灯光照得亮亮的，扩音机里的音乐响彻整个夜空。舞台下坐着很多人，周围还挤满了人。

参加演出的演员大多是像爷爷奶奶那么大的岁数，但他们化了妆，穿着漂亮的衣服，看上去很年轻。他们每个人都唱得很认真，声音也很好听。听妈妈讲，锡剧是我们无锡的地方戏，历史悠久，虽然我听不懂他们唱的是什么，但是我还是和大家一起热烈地给他们鼓掌！

戏剧演出一直到晚上十点才结束，回家的路上，那“咿咿呀呀”优美的声音仍在我脑海里久久地回荡，这真是一个美好的夜晚。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十七篇

今天是清明节，我们到乡下的云淡坞村去看戏。

戏场子是用木架子和防雨布做的，台子是木头做的，上面盖了一块绿色的大布。我一走进去，哇！好热闹！我在里面没呆几秒，立刻被人流“冲”了出来。“呀！”我一声怪叫，像火箭头似的冲进去，坐在长椅子上，要了一根棉花糖。

“啪”的一声，灯全关了，木台子上亮起来了。出现了一个京剧大花脸，满台“乱”走，还发出咿咿呀呀的我听不懂的“怪”声。这时，八仙也出来了，拿着糖，向台下撒去。

我用帽子接了好多糖，把它们分给弟妹们。弟妹们开心极了。

下一个节目是歌唱。许多人都在唱歌，好热呀！“啪啪啪！”忽来的爆竹声把我吓得半死。我捂住耳朵，飞快地跑回了家。

我又站在大房间里，向窗外看去，戏台子上开始演“牛郎织女”的故事。我看得了入了迷。

这时，爆竹又响了，毫无防备的我从椅子上摔了下来，腿疼得厉害。

我一瘸一拐地走下楼，又看戏去了。“太好了！”我开心地叫起来。因为一个老奶奶为我留了一个座位。我谢过老奶奶，坐在座位上。这是在演“大战年兽”了。

“大战年兽”是最精彩的戏，也是最后的戏。主要是一位老爷爷把家里的东西全涂红，自己穿上红衣服，放爆竹，吓跑了年兽。他们演得很精彩，尤其是纸做的年兽外衣。

最后，我们全体唱了一首歌——好运来。他们还发给我们小孩一人一个红包，就走了。我一看，红包里有十元。

在回家的路上，我一心只想着一件事：今天是我过过的最有趣的清明节！

介绍你看戏的一次经历作文 第四十八篇

活动开始时，我首先让幼儿欣赏乐曲《小看戏》，让孩子们欣赏。因为孩子们已经事先感受了这种乐曲欢快的`情绪，为之后的乐器演奏做了铺垫。

接下来的环节，总体来说，是让幼儿通过听乐曲创编身体动作——转换动作——用乐器演奏这一过程，演奏的效果还是不错的，幼儿在打击是基本都能跟上音乐的节奏，只是在因为幼儿事先没有直接用乐器演奏，二是通过动作转换了不同的乐器进行演奏，结果很多幼儿都在该换乐器时转不过弯来，有的明明轮到他演奏了，他却不动了，这样幼儿就演奏的不是很整齐，各种乐器声混杂在一起，有些凌乱。究其原因是我们小朋友还没有形成看指挥演奏的习惯，有的小朋友不能控制自己的演奏速度，与别人无法保持一致，需要进一步的培养；有的小朋友只会跟着图谱，还无法跟上老师的指挥。

通过这次音乐活动，我觉得需要注意的问题是：首先，节奏活动的内容和进度一定要适合幼儿的水*和需要，不能落后，也不能远远超过幼儿的现有水*，最好是在幼儿原有能力的基础上再加大课程难度。如××∣××∣幼儿已会拍，但小看戏中的“××∣× ××∣对幼儿来说就是一种挑战，所以在节奏教学中，要按照由简单到复杂的顺序步步推进，巩固之后再加大难度。其次，要及时了解幼儿的兴趣点，及时做出应变。我发现幼儿对分角色演奏很感兴趣，我便把幼儿分成“香蕉组”和“草莓组”等，让幼儿分角色演奏，幼儿兴趣大大提高。在活动中教师要随时观察幼儿的情况，并对课程安排做出相应的调整很重要。

介绍你看戏的一次经历作文 第四十九篇

父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，是值得传扬！

我的爸爸妈妈从我一出生开始就为我操碎了心，但他们没有一句怨言，妈妈下班后，我总能听到她匆匆的脚步声和气喘吁吁声。妈妈一手提着包，一手提着为我们准备晚餐的菜。她表现得没有特别的夸张，只是为了避免引起人家的注意，只是小声喘气。晚饭后，妈妈放弃了娱乐项目，也没有倒头休息，而是帮着家里做家务活。白天姥姥干，在晚上，妈妈抢着干，让姥姥休息。

一次深夜，我不知怎的，惊醒。模模糊糊中，我看见书房里闪着微弱的灯光，妈妈还在收拾书架！左一擦，又一理，持续不断。我看见妈妈脸颊旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……

因为我的妈妈很勤劳，所以，我也被她深深地感染了，每天我都跟妈妈抢着做家务，忙的不亦乐乎。

这就是我家的家风————勤劳之风，愿它常驻我家。愿那勤劳之风，飘在中华民族的`上空，飘进千家万户之中！

介绍你看戏的一次经历作文 第五十篇

下课了，我远望操场大吃一惊，舞台前搭起了戏台，还来了好多戏曲演员。我们个个高兴得手舞足蹈。可是看戏前，还要听那学校长长的《值日生通报》，听完时我已经瞌睡了，眼皮已经站不起来了，我是一只瞌睡虫。

通报结束，戏曲团开始表演了，我像打了鸡血精神焕发。我向舞台发出“千里眼”，全神贯注盯着演员们的每一个动作，每一个手势。过了一会儿，就到我最爱的_变脸_节目了。演员在台上走来走去，可能是舞台太小了吧，走起来不方便，怪怪的。忽然，他脸色一变，变成一个大绿脸，同学们都尖叫起来，以为自己看到的不是事实。

“快看，又变了！”旁边的同学说。我一看：“呀！怎么又变成红脸了？”只见演员跟着音乐节奏变魔术似的变来变去，手速也越来越快，我的“千里眼”已经忙不过来了。只见那演员的脸由红到紫，由紫到黑，由黑到粉，由粉又到白……有人说，这个白脸白得像雪，嘴巴红得像血，如同一只鬼。可是我的脑子里只有一个问题：他的脸怎么能变得这么快啊？我看了半天也不明白。

中午回家，我把疑问告诉妈妈：“妈妈，为什么变脸演员变得那么快？那么准呢”？妈妈说：“台上一分钟，台下十年功，演员们通过长年累月的练习，手速自然变得超快，帽子里也提前准备有好多的面具，可能是在人们不注意的瞬间就把面具给换上了”。

第一次看戏，就让我差点惊掉了下巴，我喜欢变脸节目，中国的戏曲文化真是博大精深啊！

介绍你看戏的一次经历作文 第五十一篇

今天晚上，妈妈总算答应带我去看戏了，谁叫今天是最后一个晚上的戏了呢！？妈妈不想去也得去，想去也得去呀！吃完饭后，妈妈、小侄女、和我来到了戏馆。

就在这时，我听到了我曾爱慕的明星：杨幂唱的歌——《爱的供养》。我还以为是杨幂降临地，来为我们这个小乡村的村民明演唱一曲呢！于是，我直奔现场，只看见一个穿着戏服的“胖大妈”在哪深情地演唱着这首歌。虽说人长得不怎么好看，可是唱的歌可是一等一的好听，都可以和杨幂唱的歌媲美了。真是奇迹也！这是，我的脑海中一下子出现了一句话——不可以貌取人。不一会儿，歌在一瞬间中停住了，并且消失了，那个“胖大妈”也飘下舞台了。几个人搬来了一些道具，换了一个拥有着千山万水的背景。又一个“胖大妈”出场，我仔细一看，原来就是刚才那个“胖大妈”呀！

怪不得觉得那么眼熟呀！原以为他唱的歌都那么动听婉转，戏也一定会唱得更好听！实际上呢，她唱的尖声尖细的，听着就难入耳呀！听到一半，我的耳朵终究还是受不了了，我抱着苡涵来到了戏馆外面卖小吃的地方。我买了一杯从未尝试过的玫瑰味的奶茶。（人总要有新的尝试吗！）回去时，那个“胖大妈”依旧在那“吱吱叽叽呀呀”地唱着只有老年人才听得懂的“鸟语”。你不信？你看看周围那一大片坐着的有三分之二点n个九。在妈妈眼中我们根本不是来看戏，而是来吃东西的。谁叫这戏馆四周都是好吃的呢！人家忍不住嘛！

介绍你看戏的一次经历作文 第五十二篇

每个家庭都有自己的家风和家教，我家也不例外。

爸爸妈妈告诉我们要节俭，买东西不一定是贵的就适合，要选择适合自己的东西，就比如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，妈妈会去批发市场那里挑选合适的，因为我们长得比较快，所以衣服只要穿一季就要小了，买一件几百块钱的衣服穿几个月就会不能穿了。所以妈妈说没有必要买那么贵的。

节俭还包括吃的，就像外面的那些小吃，看着很精致，也很有食欲。但是妈妈说了这些都是不卫生的，让我们尽量少吃一些，而且妈妈也会经常在家里做一些小吃，既干净，又比那些外面的小吃好多了。如果我们一家去外面吃饭的话，也不会点很多的饭菜，够我们一家吃就可以了，如果有吃不完的话，妈妈就会让我们打包带回去，不可以浪费，要节俭。

而且妈妈也告诉我们，做人不可以说谎话，要诚实。如果我们要是想买东西要跟妈妈说实话，不可以有一些借口，如果是合理的.要求，爸爸妈妈就会满足我们。如果有些东西我们不需要的话，就会对我们说：这个东西可以不用买，而且我们*常的时候也不用，如果买了一件东西而不用它，就是浪费。

这就是我们家的好家风，好家教。它无时无刻不在提醒着我：做一个勤俭节约、诚实守信的人。

介绍你看戏的一次经历作文 第五十三篇

今天是五月四日，黄岩要唱大戏了。于是，我买了一些食品，早早吃过晚饭，跟着爸爸妈妈一起来到戏场。

戏场外早已停了不少车子。走进戏场，平时空无一人的戏场已经万象更新：台上铺上了地毯，放上了桌椅，拉上了幕布；台下人山人海，男的、女的、老的、少的，说笑的、叫卖的，热闹极了！场子旁边摆满了各式各样的小摊。

“咚咚咚……”锣鼓敲响了，人们像听到命令似的，从四面八方聚拢来，喧闹声也知趣的小了许多。幕布缓缓拉开了，几个穿着古装的演员甩着长长的水袖，在台上有声有色地舞动。一会儿又出来一个黑头发的叔叔，他肩上扛着一个大袋子，里面装满了糖果。要分糖果了，我们都在台前挤来挤去。叔叔把糖果从袋子里取了出来，向四面八方撒去，天空马上下起糖果雨。我踮着脚，伸着手，叫：“这边，这边……”叔叔听到了，把几颗五颜六色的糖扔向我。

戏演的很热闹。小旦在悠扬的二胡声中扭着动着婀娜的姿态出场了，他那如哭如泣的演唱不时地引来了台下的一片叹息，有时还会赢得几把眼泪；武生在“呯呯呯”的鼓掌声中连翻了十几个筋斗，博得一阵阵喝彩；丑角那可笑的打扮和滑稽的动作引起了观众的哄堂大笑。

小孩子看戏享口福，年轻人看戏起热闹，或许只有老人才看得懂戏。正如台上的那幅对联：“君不君，臣不臣，父不父，子不子，君臣父子均是梨园弟子；哭装哭，笑装笑，打装打，闹装闹，哭笑打闹上下一片热闹。”

介绍你看戏的一次经历作文 第五十四篇

台上响起让人愉快的悦耳的歌声，是什么好事？原来是一对夫妻正在举行婚礼。

女主角头上盖着红布，欢快的有含羞的走上台上坐着，台下响起热烈的掌声，不久，男主角穿着耀眼的红艳的新郎装登场，同样也响起打雷般的掌声。男主角脸上像开了一朵花，想合也合不上似的。在台上来回走，脚像一片云的轻巧，手也舞动着。用欢快的声音与动作来表达他心中的喜悦。观众们都脸带微笑，自然的靠在椅背上，一起与男主角分享喜悦。

突然，一个一身穿黑衣，披黑色的披风的人，脚步飞快而轻捷的向新娘奔去，一把小刀在他那强而有力的手中，如轻柔的羽毛般新娘旁边带过，新娘瞬间倒地，满屋飘着一种凄凉声。观众们顿时向前倾侧，眼睛睁的奇大，双手握拳。

刚刚还满脸风光的新郎顿时泪流满面，轻快的脚步现如石头般沉重，脸上的花也谢了。他忽而满脸怒气，表现出他对刺客那种的盛怒；忽而又抱头叹气，体现出心中的凄凉；忽而挺身起立，双手握拳，也在哭泣，同时表现出男人的刚强，心中的愤怒与哀愁。他唱起让人心酸的歌声，抬起石头般的脚步离开。

台下，也慢慢缓缓的响起久久的掌声。

介绍你看戏的一次经历作文 第五十五篇

每个家里都有一些家风，哪怕是小的不能再小的一家三口，您看我们这个小家最大的家风就是善良之风。妈妈曾对我说：“孩子，你知道吗？善良是一个人心灵的灯盏，它能指引迷路的孩子前行。这是咱祖祖辈辈传下来最朴实的家风！妈妈希望你做一个善良的孩子，能做到吗？”也不知怎么了，心里有一股自信情不自禁的涌了上来，我大声答到：“妈，我一定能做到！”这是一个小的不能再小的家的家风，那么我还有两个家，我要介绍的第二个家就是学校里的五（5）班。

我们这个由80个师生组成的大家庭里，也有一些家风，这个家风的名字叫勤俭之风。班主任说过该花的钱，一分也不能少，不该花的钱，一分钱也不能多。勤俭节约，就是我们这个大家的家风。班主任的这句话让我终身难忘，我想，与其说班主任她们是我的老师，不如说她们是我的人生导师。

在这个地球上还有更大的家，那就是我们伟大的祖国！这就是我要介绍的第三个家！祖国是我们每个人共同的大家，这里的家风是：富强民主文明和谐自由*等公正法治爱国诚信敬业友善

无论是祖国这个大家，五（5）班这个比较大的家，以及我们一家三口这个小家，都拥有一套令人敬仰的家风。家风带给我们的是正能量，是教养，是帮我们在衡量一个人的尺度上，画上完美的弧线的工具。

介绍你看戏的一次经历作文 第五十六篇

今天一大早，外公告诉我们说：“塘头要演戏。”他决定带我们去老家看戏，我听了高兴极了！

中午吃完饭，外公拉着我们出发了。走了不远，就听到了唱戏的声音。到了戏后台，看到好多唱戏的演员们在化妆，有的画成花脸，有的鼻子上画一块白色，眼周周围都画得红红的，还穿的花花绿绿的衣服，真好看。好像仙女下凡一样！

一眼望去戏台两旁摆放着琳琅满目的零食。有瓜子、茶叶蛋、冷饮等等……

远远的，只见台上两三个女的，你唱一会儿，我唱一会儿。咿咿呀呀的，我好似什么没有听懂，可我喜欢这种感觉。觉得很神气，一个个站在台上，就仿佛超越了时空，把看戏的人带进一个与自己很远的世界里。