第一次玩射飞镖的游戏作文 第一篇

我妈妈的飞镖技术，简直风靡全球，任何人都比不过她。不过，单有飞镖技术不够，她的千里眼、顺风耳也有一定火候。自从掌握这两项技术，妈妈变得多事起来。

有一次，我与妈妈在河边散步，妈妈用顺风耳听到有一个人在喊：“抓小偷，抓小偷！”妈妈立刻找出“飞镖”（是手机），用千里眼定位之后，向小偷发射。眼看就要偏离目标，飞镖却转移方向，朝小偷后背飞去。小偷抓到了，手机也被别人“抓”走了。

还有更厉害的`。一次，我与妈妈去哈尔滨旅行。我们正要去买东西时，一个人正在打电话。妈妈用顺风耳一听，原来那个人要把哈尔滨土产送去海南。妈妈立刻把土产抢到手，说了一句：“我帮你送。”说完，就把土产向南面飞出去。一秒钟后，电话里传出一个声音：“我收到了。”

真希望妈妈的多事毛病或飞镖技术消失啊！

第一次玩射飞镖的游戏作文 第二篇

星期六，我和妈妈去超市购物。走着走着，突然发现了飞镖盘，我跟妈妈商量了一下，决定买回家。

我一到家就迫不及待地打开飞镖盘的包装，将飞镖盘拿了出来。里面一共有4支飞镖，2支红色的，2支绿色的，还有一个大的飞镖盘。我认真又仔细地把说明书看了一遍，然后邀请妈妈和我一起进行扔飞镖PK赛。比赛规则是：每人轮流扔飞镖2次，看谁掷中的数字大为赢。

妈妈先扔。她眯着一只眼，认真瞄准，“嗖”的一声，飞镖飞了出去，打到飞镖盘又反弹回来，掉在地上。“啊?为什么?”妈妈奇怪地问道。我观察后回答：“你劲儿太小了!”“哦，原来如此啊!”第二次，妈妈扔的劲儿可大了，掷中了5环，我高兴得直拍手。下面看我的了。我手拿一只飞镖，两腿站稳，瞄准靶心，手腕发力，发射!“嗖”——8环!8环啊!我掷中了一个8环!再接再厉!6环!不错，我比妈妈多了9环。我激动得直跺脚，这一次我胜利了。紧接着，我跟妈妈又比了3次，我3胜1败，那失败的一次，只比妈妈少1环。

玩飞镖，需要耐心，不能急躁，站着也可以运动，真是一个很好的锻炼方式。

第一次玩射飞镖的游戏作文 第三篇

一、说教材

也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼儿上一节简单而有趣的折纸课。折纸它可以发展幼儿的观察力、想像力和动手操作能力;可以开发幼儿的智力，是一种陶冶情操的教育。一件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。教师可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。

二、说教学目标

根据教材特点及小班幼儿的实际情况我拟定了以下教学目标：

1、引导幼儿初步学习两边对折的技能，培养幼儿折纸的兴趣。

2、通过让幼儿亲自动手实践，感受折纸的快乐。

三、教学重难点

使幼儿掌握两边对折的技能

四、说教法学法：

基于对教材和幼儿的分析，我采用启发、示范、体验的教学方法展开教学活动。在学习的过程中我准备让幼儿先观察后操作的学习方式来学习折纸，在学习过程中对个别幼儿适时、适当的指导，并给予评价，从而有效的培养幼儿折纸的兴趣。

五、教学过程分为：

谈话导入激发兴趣--教师示范幼儿观察--动手操作学习技法--户外活动感受快乐四个环节。第一个环节教师出示折叠好的小飞镖与幼儿谈话激发起幼儿自己动手折叠的兴趣;第二个环节是本节课的重点我通过讲解和示范制作，让幼儿掌握折叠的基本技能和方法。;第三个环节是本课的难点，我通过开展看图解折,高兴玩和欣赏精美的折纸作品两个活动来解决这一难点。

活动反思与建议

今天的活动撕贴画《苹果》，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。

我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的`机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！

第一次玩射飞镖的游戏作文 第四篇

今天下午，我在家里闲得没事做，突然想了墙壁上的飞镖靶子。哈哈，有了!掷飞镖玩!

于是，我把墙壁上的飞镖取下来。站在离飞镖靶子两米远的地方，闭上一只眼，用手瞄了瞄，接着轻轻跳起，掷出飞镖，“咚”地一声，飞镖重重地钉在了墙壁上，把墙壁弄了个眼，我并不气馁，因为只是玩玩而已嘛!我吸取了上一次的教训，又认认真真的玩了起来。这一次，我用纸做了一张成绩表，看自己能得多少分。于是，我又把飞镖取下，掷了起来。这次，我把手抬高一点，再一掷。“哈哈，5环!比上一次好多了。”我自我安慰着。我看自己站的位置不太好，是靠右的，于是往左偏了一点，可这时，飞镖又偏偏不听我的话，“嗖”地一声飙向了3环，还好，没出靶……就这样“奋战”了一个下午。数一数，哟!一共掷了152次呢!共得了248分。

下次我还玩这种游戏!

第一次玩射飞镖的游戏作文 第五篇

话说在4天前，花衣男又被他的邻居，同时也是他的仇人——肌肉男给欺负了。

他为了报仇，想出了一条条妙计，可是每条妙计都有一个共同的缺点，那就是每条妙计都使用了武力，而他又斗不过肌肉男。怎么办呢？他原来买了一个“飞镖游戏套装”，他突发奇想，把飞镖盘的所有角落都标上了“肌肉男”字样。他想着想着，可是乐得不行了。他把飞镖一扔，哭丧着脸回来了。又咋了？飞镖全部扎到了名字的空隙之间。他偏不信这个邪。他又使劲一扔，没想到，门开了，进来的正是肌肉男。亏了肌肉男反应快，一闪，肌肉男闪开了。他怒气冲冲，向花衣男大喊：“小子，敢整我，我要让红颜料洒满你全身。”他把自己随身携带的红颜料一挤，花衣男的眼睛，嘴里已全是颜料。肌肉男上去就是一顿暴揍。

哎，倒霉的花衣男。

第一次玩射飞镖的游戏作文 第六篇

今天，我到哥哥家去扔飞镖。

一到哥哥家，我就直奔后屋射飞镖的地方。

远处传来“啪啪啪”的声音，我走过去一看，原来哥哥正在玩飞镖，只见他右手拿着飞镖，左手插在口袋中，身子微微向后仰，右手向上举起，慢慢向后移动，再用力向前一甩，飞镖便飞了出去，只听到“啪”的一声，飞镖稳稳地扎在第三圈上。

我跃跃欲试，哥哥看见我来了，便把我拉了过去，把手中的飞镖递给了我，那飞镖两支是绿的，两支是红的，哥哥对我说：“林雨晴，你也来试一下吧。”我学着哥哥的样子，身子微微向后仰，右手举起并向后拉，用力往前一甩，飞镖射了出去，由于太心急了，一不小心射偏了，*了木头里。哥哥看了，鼓励我，说：“第一次射偏了没关系，后面还有三个飞镖，希望你能射出一个让自己满意的.成绩。”听了哥哥的鼓励，我有打足了气，身子更向后仰了，手也拉的更后了，眼睛死死地盯着盘，我用力地往前一甩，我射中了，竟然射中了第一圈!哥哥看着我，竖起了大拇指，说：“你看，这不是射中了，你的进步真大呀!”听了哥哥的夸奖，我更加有信心了。我有射了一镖，这一镖比上一镖的成绩更上一层楼，我就这样不断地射呀，射呀，终于射到了靶心。

那一个一个的圆圈，就如一个个台阶，那一个个飞镖，就如我们脚步一样，每射一次，就像是我们的脚步慢慢走向成功的靶心。

扔飞镖真好玩。

——兴趣小组飞镖教学工作总结 (菁选3篇)

第一次玩射飞镖的游戏作文 第七篇

细节描述：《飞镖打怪兽》这个活动对于中班的幼儿来说很新鲜，因为飞镖这个游戏材料他们从来都没有接触过，也没有玩过。因此用飞镖作为教具，应该已经算成功的一部分了。在活动中的最后一个环节，运用飞镖打怪兽的情境，引导幼儿学习投掷飞镖，这个情境也运用得非常好，因为幼儿都非常喜欢奥特曼等英雄人物，能让自己当一回英雄，他们肯定很开心。

从目标方面来看，本课的重点目标是练习投掷的基本原理和方法。能肩上挥臂投沙包是中班幼儿体育锻炼的目标之一，对发展幼儿灵敏、柔韧、协调、耐力等方面都有重要意义。而本课的难点目标仍落在投掷方法上，对基本动作规范性要求较高，因此，我在让小朋友打怪兽之前先练习了几遍。引导幼儿自己探索怎样才能扔得更远，扔得更高。而且我们班的幼儿玩过《炸战车》所以在这一方面小朋友都做得很好，大部分小朋友都能掌握方法。

评价分析：前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，激发幼儿积极、主动地学习。为了让幼儿自发、自主地参与活动，在本课教学过程中，教师用生动的语言营造了一个又一个趣味性极强的情节，充分地体现了情境性和趣味性的特点。整个活动，以幼儿最喜欢模仿的人物“奥特曼”为主线，贯穿活动始终，创编出带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。幼儿一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，更加体验到了运动的乐趣。

所思所悟：从教学的效果上看，幼儿运动的密度和强度适中，大部分孩子有掌握好投掷的基本技巧，勇于挑战、团结合作，共同完成了打怪兽的.'任务。但是，还有些细节我觉得还能完成得更好。比如，在幼儿体育常规方面，我们还需要进一步完善，争取在课程初始阶段就有效地吸引住所有幼儿注意力，使教学达到事半功倍的效果。

另外，本课的导入部分是小朋友发现了怪兽，奥特曼来救这个小朋友。而引出了打怪兽的活动。遗憾的是，在活动结束后，教师没有再提到小朋友的遭遇。如果能再次请出小朋友，让解决小朋友的难题，这样做到前后呼应，使得本次的活动有个更加完满的结局，效果会更好些。

——飞镖小学作文 (菁选3篇)

第一次玩射飞镖的游戏作文 第八篇

今天，我们学校举办了一个丰富多彩，趣味昂然的游园活动，使我们每个同学都兴奋极了！

不一会儿，游园活动开始了。哇！活动内容真丰富啊！有记忆地图、有营养拼图、有终极飞镖、有健康生活、有硬币起立，还有开心垂钓······我们玩的不亦乐乎。

不一会儿，我来了终极飞镖活动营。我先看了规则：有三个飞镖，要扔到镖靶上，总计达到十分就过关。我一边排队，一边想：飞镖我可一次都没玩过，这10分可能难达到啊！咳……在我的叹气声中，队伍缓缓向前移动，这时，我看见前面几位同学的成绩不大理想，有的同学甚至还扔不到那靶上，这使我更加没有信心起来。终于轮到我了，我眼睛一闭，突然想到：我只要保持冷静，瞄准地方扔，不要在意分数，放松心情，说不定能拿到过关呢！于是我又对自己充满了信心。我拿着飞镖用手瞄了瞄，接着轻轻跳起，扔出飞镖，“咚”地一声，飞镖重重地钉在了镖靶上，啊！4环，我高兴地跳了起起来。第2次，我冲动了，飞镖扔斜了。第3次，我想：最后一次机会了，我一定要掌握好这次机会。果然，我扔了6环，一共得10分，我赢了。

我去领奖时，老师告诉我说：“我的了一等奖。”我高兴极了！

第一次玩射飞镖的游戏作文 第九篇

吃完晚饭，留了一大堆的碗，谁也不愿意去洗。一定要想个办法，我决定就用扔飞镖的方式，来确定人选。这样既可以玩飞镖，又有人洗碗，一举两得。

正方：我和爸爸；反方：妈妈。她不赞成，我们威胁说“那就都你洗吧！”“你们够狠的！”哈哈，我们胜利。在墙上挂上一个飞镖靶子，一人三个飞镖。为了公*，每人都要站在2米红线后，不然算犯规。

“GO！”我一声令下，爸爸先开始，他做好姿势，准备：“嗖！”中了7环，接着，他又用了红色飞镖，“咚咚……”两支分别中了6环和8环，他的得分是21分。轮到我上了，心情十分激动，慢慢地说：“天灵灵，地灵灵，奥特曼哥哥速速快来听命令！”*齐发，两支镖射了8分，一镖竟然得了10分，共计26分，我以绝对优势压倒爸爸。威武妈妈三指夹两镖，“啪啪……”打到了两个8分，看镖，“嗖！”9分，共25分。哈哈！爸爸乖乖地洗碗去吧。

爸爸*时也很累，我真想帮他，让他休息一下。明天，我来洗碗，让他们减轻工作量。