描写金华的句子 精选51句

1. 前人评论这首诗时认为凉字用得最生动传神。你同意这种说法吗？为什么？

2. 同意。一个凉字既写出了月色的秀丽明朗，又点出了春雨过后凉爽宜人的气候，更与后面的镜字相照应，表达出了月光明洁，水色清澈的优美意蕴。有力地衬托了诗歌意境的创设。

3. “粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳”这句话写作顺序怎样？这么多颜色，你感觉怎么样？这么美的句子值得我们好好品读。（学生比赛回答、比赛读）板：明艳

4. 导入

5. 魅力浙江之心，活力宜居金华。

6. 指导朗读课文，找出重点内容。

7. 谁知道石钟乳、石笋？能不能想象一下石钟乳、石笋的形状，愿想什么就想什么。（教师出示千奇百怪、颜色各异的石钟乳、石笋的图片，学生畅所欲言。）

8. 学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。

9. 好山好水古婺城，宜居宜游新金华。

10. 品味诗歌富有表现力的语言。

11. 背诵古诗词，默写《乡村四月》《四时田园杂兴》。

12. 指名朗读，相互学习，相互欣赏，相互评价。

13. 注意字形。

14. 自由诵读，结合画面想象古诗描绘的情景。

15. 浙江之心，跃动金华。

16. 宜居宜游，福地金华。

17. 抄写《乡村四月》《四时田园杂兴》

18. 自选(为语文园地六展示台做准备)：

19. 有感情地朗读课文。

20. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。

21. 朗读课文。背诵第5自然段。

22. 魅力浙中，幸福金华。

23. 小组内交流，教师指导点拨。

24. 阅读下面句子,然后仿写

25. 宜居宜游宜业，金华欢迎您！

26. 生边读边想象这幅画面。

27. 本文词语运用很有特色，请从文中A处加着重号的词中任选一个加以评析。（浙江省衢州市中考题）

28. 读第三段。

29. 浙中滋味，非常金华。

30. 并结合课文内容解释词语。

31. 商都影城，美丽金华。

32. 千年火腿浙中滋味，国家名城福地金华。

33. “出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。（江苏省泰州市中考题）

34. 赏析语言

35. 朗读感悟

36. 你知道什么是词吗?

37. 指名读第一段。

38. 自由读文。

39. 朗读我怀着好奇的心情就登陆了。边读边想象当时的情形。

40. 检查预习，学生读生字新词。提醒学生注意的读音：浙、臀、稍：引导学生正确书写：簇、蜿、蜒。

41. 师小结全诗：

42. 通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会古诗词描述的景物和诗人表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。

43. 自由读词，练习读正确、读流利，注意塞蓑鹭鳜箬笠簔的读音。

44. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神：

45. 汇报交流

46. 赏析句子

47. 蚕、桑、昼的读音，书写时上下结构要匀称。

48. 师生交流资料，了解诗人：

49. 布置作业

50. 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

51. 人在江南走，心为金华留。