刚出生两天的小羊作文 第一篇

我外公家有三只刚刚生下来的小羊，它们长着水灵灵的大眼睛，小小的嘴巴，外公告诉我们这三只小羊全都是小公羊。你可别看它们才刚生下来，它们现在已经有了小小的羊角，你把它惹急了，说不定还会撞你呢！

星期天，外婆带我和弟弟又去看羊，一路上我在想这三只小羊不知长大了多少。我们到了老院，婆婆一开门，我就看见三只小羊正在院子里玩，你追我赶的，又可爱又调皮。我们一进院子里，小羊就马上跑进了羊圈里。我和弟弟就拿了些菜叶子喂它们吃，这时羊圈里的羊妈妈也伸出头来吃我们手里的菜叶，我正准备去摸一摸它，可是我刚碰到它的头，它就赶紧把头缩了进去。那三只小羊呢则在妈妈的身边跳来跳去。不时地停下来看看我们。当我们玩的正开心的时候，外婆突然说：“该回家写作业了，我和弟弟依依不舍的离开了羊圈。”

我们走的时候，又看见三只小羊从羊圈里跑了出来，好像在对我们说：“你们有时间还来和我们玩哦！”

刚出生两天的小羊作文 第二篇

我家养了3只小羊，最大的一只我把它叫做：小灰。中等的一只我把它叫做：小黑。最小的一只叫做：小小。小灰因为他是一只灰羊所以叫他小灰。小黑是应为它是一只黑羊所以叫他小黑。小小是应为它非常小所以叫他小小。

我每天去喂他们，他们吃的是玉米，他们吃的时候非常响他们吃的时候我就在旁边看他们吃的样子很好看，他们吃时是抬着头吃的。

有的时候我会故意跑让他们来追我，有时候他们会用他们的角来顶你。

我每天一放学就去看他们，他们一看见我就活蹦乱跳的来找我，爷爷说：“小黑是里面最好的'了”我问爷爷：“为什么呢？”爷爷说：”因为他爱吃，所以他在里面最好。”

有时候爷爷会拉他们去放。

这就是我家的小羊。

刚出生两天的小羊作文 第三篇

暑假里，爷爷家的老山羊生了几只小羊羔。这几只小羊羔十分可爱，爷爷给他们起名叫——老一、老二、老三、老四……一直到老十八。突然，有一个迷你小棕羊跳了出来，爷爷说：“你就叫老……”“停！”我大声的叫住了爷爷。“这名字太老土了，这只小羊羔我来给它起名字，小羊，我就叫你太妃糖吧。”小羊开心地叫了一声。

太妃糖长的可神气了，一身雪白的衣服，一根调皮的小尾巴，一双乌溜溜的大眼睛，头上还隐隐约约地漏出两个犄角印来。我经常戏弄它，假装喂它吃玉米，蹲在它身边，其实是想偷偷地摸摸它的绒毛，可每一次我的手都快要摸到它时，它就一下子很灵巧的给躲开了，眼睛里充满了惊恐，我哈哈大笑：“太妃糖呀太妃糖！你的胆子怎么跟老鼠一样小呀！”

时间一转眼就过去了，小羊羔已经半个多月了。虽然它起床时最晚的，可这些小羊羔里面，数它最调皮，吃饭的时候，它总是吃一口，就跑到东来跑到西，然后又跑回来吃，有时候羊妈妈被它弄生气了，不给它奶喝，太妃糖就在原地可怜巴巴叫着，好像在跟妈妈道歉，说我错了，最后羊妈妈心被太妃糖的叫声所融化，还是给它奶喝。

这就是我家的太妃糖——一只可爱、机灵、调皮的小羊羔。

刚出生两天的小羊作文 第四篇

说着就往小羊身上扑去，小羊吃了一惊，还好小羊连忙躲开，狼扑了个空。狼又站了起来，又开始追小羊，小羊东躲*，跑的没力气了，被狼追上。

正当狼要吃小羊的时候，小羊灵机一动，指着狼的后面大喊：“狼先生，您看后面，有条猎狗！”狼回头一看，没有发现猎狗，狼再看小羊，连小羊的影子也不见了，心想：中计了。想到这，狼又去追小羊，又追上了小羊。小羊想用老办法吸引狼的注意力，在乘机逃跑。它又喊：“狼先生，猎狗来了。”狼不信，当他就要吃到羊时，羊又说：“狼先生，猎人在您后面呢！”狼不信，说：“我不会再相信你了。”

突然“嘭”的一声，狼倒在了地上，它被猎人打死了。羊非常感激猎人。

刚出生两天的小羊作文 第五篇

设计背景

现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德

活动目标

1、理解儿歌主要内容。

2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹

重点难点

懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹

活动准备

视频动画、情景创设（一条河、河面上有一座独木桥）、（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。

活动过程

（一）游戏“走独木桥”进入教室。

1．独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感觉？

2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。

（二）听录音，把握儿歌主要内容。

提问：

1、儿歌叫什么？有谁？

2、发生了什么事？

（三）欣赏动画，理解儿歌内容

1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么？

2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么会这样？

3、你想对两只羊说什么？

4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以*时小朋友要做到互相谦让。

（四）活动延伸

引导幼儿戴头饰表演故事。

教学反思

本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

刚出生两天的小羊作文 第六篇

目的要求

1、知识掌握目标：

1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。

2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。

2、能力培养目标：

1）、引导学生掌握因果推理的方法。

2）、拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识。

3）、以狼的三次借口为线，逐步提高学生的自学能力。

3、语感目标：

分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。

4、德育目标：

通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的坏人，光讲道理是不行的。

重点：

通过有感情地朗读课文，让学生理解狼和小羊的两次对话及狼最后说的话。

难点：

理解词句，朗读到位，学会读书方法。

教具：

学时：

２课时

板书设计：

23狼和小羊

狼 小羊

找碴儿：弄脏水温和：您站在上游

气冲冲：说坏话喊道：我没生下来

大声嚷：反正都一样……

（凶残）（善良）

教学步骤：

第1课时

一、揭题：

课件：老师给你们带来了2个小动物，你喜欢谁？这节课我们学习关于它的童话。

二、初读，了解课文大意。

1、要求学生看汉字轻声自由读课文，不认识的字看拼音。

2、分自然段，标出。

3、找6个人，开火车式读。思：课文讲了一件什么事？

三、学课文。

1、指名读第一自然段，同时课件演示。回答：告诉我们什么。

2、自由读2——6自然段，想想狼和小羊有几次对话，用笔画出。

3、看第一次对话课件演示，指名回答：是第几自然段？

师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢？课文第二节里有个词儿，谁能找出来？

师：对！狼非常想吃小羊。谁能把“非常”换成别的词？就是说，还可以说成狼怎样想吃小羊？

师：狼这么想吃小羊，他心里会怎么想呢？

师：狼心里是这样想的，他的外表是什么样呢？看看课件，说一说。

师：从狼的样子和它心里想的，说明狼非常想吃小羊。狼是个专做坏事、非常残忍的家伙。课文前面说，小羊是在溪边喝水，他根本没做得罪狼的事。那狼怎么吃小羊呢？

师：什么叫找碴儿？

师：故意找碴儿是什么意思？

师：说得对。故意找碴就是有意地找毛病，存心编造理由。这说明是很狡猾、很阴险的。谁把狼第一次找碴儿的话读一读？要读出故意找碴儿的语气。

师：“你安的什么心？”这一句里的“安”是什么意思？

师：安的什么心，还可以说是打的什么主意，常指不好的念头、想法。这句话是狼责问小羊的什么主意，坏的什么想法。读时要用责问的口气。谁再读读狼说的话。

师：狼第一次找碴儿后，小羊说了几句话？

师：小羊说的第一句话是个反问句。谁能不用反问句说说这句话的意思？

师：（指图讲“上游”一词后）这句话说狼站在什么地方？水是怎么流的？谁来指着图（即小溪图）说说？

师：小羊共说了两句话，先用一个反问句很有力地把狼找的碴儿驳倒，然后讲自己的'根据，理由十分充足。看看小羊讲理时心情怎样，态度怎样。

师：谁用“温和”的态度和口气读读小羊说的话？

师：对，读时声音要低些，速度要慢些。女同学试试。

4、看第二次对话，课件演示。问：是第几自然段。

小组学习：分提问小组、分析小组、解答小组，然后汇报。

5、学习第6自然段。自学课文。学

习方法：表演法、作比较、查资料辅助法、朗读感受法。

6、伴演自己喜欢的角色。

四、看板书总结全文。

第2课时

一、导入复习

1、继续学习第23课，重要讲了狼和小羊的一件事。自由读，回忆一下，课文主要讲了一件什么事？

2、认识一些词语：

喝水 弄脏 气冲冲 争辩 反正 扑去 这些词中有今天学的6个生字，指名读一读。

二、学习生字

1、学“喝”

①你用什么方法记住这个字。

②怎样写漂亮？

2、学“争”

①你用什么方法记住这个字。

②怎么写漂亮？

3、剩下“弄、冲、反、扑”按上面两点同小伙伴学一学，说一说。

采取：让学生当小老师，奖励等方法。

刚出生两天的小羊作文 第七篇

我特别喜欢狗。在三年前，大大给我抱来一只贵宾犬。这只贵宾犬有雪白的长卷毛，可漂亮啦！就是它的左后腿受了伤，不然大大怎么舍得把它送给我呀！这只狗有半米长，瘦瘦的，因为长得像刚出生的小羊，于是，不管妈妈怎么反对，我就叫它“小羊”。

那时我家住平房，在院子里专为它准备了一间屋子，我叫它“小独居”。那时“小羊”还小，它可以自由自在的在这间仅有的几平方米的小屋里活动。我那时上二年级，有很多时间可以玩，我和“小羊”经常去凉水河附近玩儿。那几年北方的冬天很冷，我们还在结了冰的河水上跑步、滑冰……跑累了，玩饿了，我还喂它，连自己都舍不得吃的乐事薯片、牛肉干、巧克力、夹心饼干都舍得给“小羊 ”，“小羊”也很喜欢吃呢！我对它的慷慨大方换来了它对我的忠诚。它成了我最忠诚的小保镖。

时光易逝，“小羊”渐渐长大了，那小独居已经容不下它了。于是，我们就把它搬到了廊子里。廊子里面也同小独居一样有暖气，但空间可比小独居大多了。“小羊”的腿也好了，我和爸爸吃完饭后还带它去遛弯呢！因为“小羊”已有 一米 多长，又高又壮，和别的狗打架它总是赢 。“小羊”的口味和我的口味一样，不喜欢吃油条和蔬菜，喜欢吃有肉汤的米饭和水果，也许是营养搭配很合理，“小羊”才能长得这么结实，这么有力。小羊在我高兴的时候陪着我，像保镖一样在我身边转来转去，在我难过的时候，它变着法逗我玩儿，让我忘掉烦恼，快乐的学习和生活。在我受委屈的时候，它同我一样闷闷不乐。在平凡的生活中我们成了最好的朋友。

后来，我们搬家了，搬到了楼房里。“小羊”对新的环境很不适应，还像以前一样，随地大小便，妈妈总是给它打扫卫生。奶奶提议把它卖掉，我很舍不得，妈妈想了个折衷的办法，把它送到了姥姥家。

每次我和爸爸妈妈去姥姥家时，总是逗逗“小羊”。“小羊”看见了我们总是摇尾巴，舔我们，像久别的亲人。

“小羊”爱我，我更爱“小羊”！

刚出生两天的小羊作文 第八篇

生：“黄鹂”是什么意思？

生：黄鹂就是一种鸟呀！

师：（展示黄鹂图片）现在我们来观赏黄鹂鸟吧！

生：（好奇而饶有兴趣地探身盯着看）

师：谁来介绍一下黄鹂鸟的样子？

生：（争先恐后的举手）

生：羽毛金黄的！

生：它真漂亮！

生：好可爱呀！

师：想听听它的歌声吗？

生：（一齐激动地喊）想！

师：（播放黄鹂叫声）听，它的叫声——

生：（齐）很好听！

师：诗歌里的“黄鹂”指的是谁呢？请你看课文中的图说一说。

生：小女孩！

师：小女孩怎么成“黄鹂鸟”了呢？

生：她在妈妈怀里唱歌。

生：她小时候学说话就像黄鹂唱歌一样。

生：“野菊”是什么呀？

生：就是野菊花。

师：秋天到了，小河边的野菊花开放了！请采到野菊花的小朋友把花拿出来让大家观赏观赏。

生（从抽屉里拿出、兴奋地举起野菊花，众生惊喜的拥过来看）

师：谁来说说它的样子？

生：金黄的花瓣，绿绿的叶子。

生：真好看！

师：请闻一闻吧！

生：（深呼吸）好香啊！

生：清香！

生：小女孩怎么是野菊花了呢？

师：这个问题提的好！请小朋友仔细看看小姑娘身上的打扮，想想这个问题。

生：（沉思，忽有所悟）她穿着粉红的衣裳，蓝蓝的裤子，头上还戴着黄蝴蝶结，就像漂亮的野菊花。

生：她爸爸把她背到哪里就香到哪里！

生：我还不懂“曾”是什么意思。

师：请小朋友把第一小节多读几遍，想想“曾”是什么意思。

生：（各自朗读，思索）“曾”就是以前。

生：就是说这个女孩小的时候像快乐的小黄鹂，美丽的野菊花。

师：我们小朋友在小的时候是不是也在妈妈怀里咿咿呀呀地学说话，幸福地趴在爸爸宽厚结实的背上呀？

生：（失声、开心地笑）

师：小时侯，我们都被爸爸、妈妈宠着、爱着，多幸福呀！让我们美美地读第一小节吧！

生：（个个有声有色地朗读）

——小羊过桥作文

刚出生两天的小羊作文 第九篇

天快要黑了，牧人把羊拢到一起，赶着他们回羊圈。路上，一只小羊羔从羊群中偷偷溜了出去。他跑到一块开满鲜花的草地上，高兴地吃起嫩嫩的草来。这时，有一只饿得半死的狼正向他走近，接着猛扑了过来。

小羊羔拼命跑，想躲开狼的袭击。

不好！小羊羔很快就被抓住了。狼张开了可怕的大嘴，要咬小羊羔。羊羔说：“狼先生，你吃我之前，请听我说几句话。”“什么？你可别想请求我饶你的命，现在我饿极了。”

小羊羔说：“啊！不是！我只是想告诉你怎样吃我更有味道。”狼问：“你说什么？怎样吃你更好？”

小羊回答说：“是的，先生。我刚刚吃完草，这些草还没变成肉呢。如果我跳一会儿舞，活动一下，草被消化了，我身上就多长出些肉来。”“你说的有道理。好吧，我允许你跳舞。”

小羊羔请求狼说：“请你用我脖子上戴的响铃为我伴奏。”

狼一边说：“好吧，是这样吗？”一边有节奏地“丁零丁零”摇起了响铃。

小羊羔跳一会儿就停下了，对狼说：“狼先生，这节奏太缓慢了。请再使劲摇，这样我跳得快，草也就消化得快，”于是，狼使出全身力气摇铃。小羊羔又随着快节奏跳了起来。

牧羊人听到铃声自言自语说：“这是我的一只小羊羔的铃在响，为什么他会在很远的地方？”他让牧羊犬去寻找。“噢！原来小羊羔遭到了狼的袭击。”牧羊犬咆哮着向狼猛扑过去。

狼丢下响铃，拼命逃跑了。

刚出生两天的小羊作文 第十篇

活动目标：

1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。

2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。

3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。

活动准备：

事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材料。

活动过程：

1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观看。

2、你有不一样的表演吗？

3、提出游戏要求：

（1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。

（2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。

4、幼儿分组表演。

5、游戏评价。

重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。

6、抛出问题。

还可以用哪些道具来表演该游戏？

刚出生两天的小羊作文 第十一篇

我家的老绵羊生了一只小绵羊，小绵羊可讨人喜欢了。

小羊刚生下来的时候，身上蒙着一层透明的薄膜，浑身都是黏液，卧在地上直发抖。过了一会儿，小羊颤抖着想把两条后腿立起来，可惜没成功，“扑通”一声倒在了地上。羊妈妈“咩咩”地叫起来，好像在对小羊说：“你慢点，你慢点。”羊妈妈开始舔小羊了，从头上舔到身上，又从身上舔到腿上，直到小羊身上露出雪白的羊毛。这时小羊又想站起来，结果一连好几次都跌倒了，羊妈妈温柔地看着小羊，好像在说：“勇敢点，勇敢点！”小羊又试了一次，这次终于成功了。羊妈妈十分高兴，一直叫着“咩咩咩，咩咩咩。”

过了几天，小羊更可爱了，身上的毛也变白了，变多了，四条腿长长的，蹦来跳去地在妈妈身边玩耍。玩累了就屈着前腿在妈妈身旁吃奶，吃得可甜了！

这么可爱的小羊，你说我能不喜欢吗？

刚出生两天的小羊作文 第十二篇

我二姨的家在农村，非常有趣，那儿有许多可爱的小动物，令我乐不思蜀。

一去，就见到了我盼望已久的老朋友——小羊“咩咩”。只见它半蹲在那里，就像一朵白云，嘴角微微向上翘，就像友好的向我微笑似的，脖子上有一块软软的羊穗子，四肢发达而有力，真可爱啊！

我走过去，轻轻抚摸着它，谁知却像一个小婴儿一样温顺，它的毛洁白如雪，令人喜爱，只见它轻轻的蹭着我，眼神里饱含着慈爱，眼光流露出天真。令我内心中暖洋洋的，舒服极了，“咩——”随着一声轻快地鸣叫，它两腿一蹬，前脚抓住树枝，后脚着地，“嘣蹦”的津津有味的吃起了松针；粉红色的嘴角流出了汁液，陶醉极了，我也仿佛置身于童话世界中，过了好半天才抿了抿嘴下来，十分不舍。突然，我猛的想到，它们吃的是树叶、草叶，可是挤出来的却是新鲜的羊奶。它们只付出，但是不求回报，就算被人们割成香喷喷的羊肉，让人享用，也毫不后悔，真具有一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的一种奉献精神，想到这儿，我不禁泪眼婆娑，“以后再也不吃羊肉了！”

这就是我的好朋友，最爱的小羊——“咩咩”！

刚出生两天的小羊作文 第十三篇

正当狼和小羊扑去时，小羊说：“等一等！”“怎么啦？”狼纳闷了。小羊顾弄玄虚说：“我刚才被你一下，浑身肌肉都绷得紧紧的，你现在吃我也不是时候。”“那怎么办呢？”狼开始着急了，“这样吧，让我唱一支歌，放松放松，好吗？”小羊说。“好吧，那你快唱呀！”狼催促起来。小羊不急不忙地解下脖子上的铃铛，递给狼，请你为我伴奏吧。狼尽管不太乐意，但是它还是答应了小羊。

“咩——咩——咩，伴着清脆的声音，歌声传递到村庄，大家很快知道小羊遇到危险。小猴子拿起石块，小刺猬拿起宝剑，大象卷起了树枝，狮子露出尖利的牙齿，大家循着歌声奔来，冲向狼。

狼见人多势众。吓坏了，慌不择路掉在河里淹死了。

小羊得救了。大家载歌载舞，庆祝胜利。

刚出生两天的小羊作文 第十四篇

活动目标：

1、学习用自己所担任的角色语气说话；

2、会用动词：抓、咬、踢、卷、顶、扔；

3、遇到困难要勇敢，同伴间要互相帮助，懂得团结起来力量大。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

故事《小羊和狼》CD碟、各种角色图片、各角色手偶

活动过程：

1、故事导入，引起幼儿兴趣。

森林里有一只快乐的小羊，每天都生活的很开心，它有好多好朋友，我们一起来听听它的好朋友都有谁。

2、情景表演，了解不同动物不同的说话语气。

①教师手偶表演，并模仿各种动物的语气介绍“我是XXX”；

②小朋友听一听，他们好朋友的声音一样吗？都是什么样？你来学一学；

③请个别幼儿尝试表演。

小结：

小猫的声音是细细的、柔柔的；

小狗的声音是快快的、脆脆的；

小马的声音是慢慢的；

大象的声音是又粗又慢的。

3、可是有一天，发生了一件可怕的事情，让小羊再也高兴不起来了，我们一起来听听是什么事情。

①完整欣赏故事（放录音），感受扣人心弦、引人入胜的故事情节！

②出示图示，巩固故事情节，重点（复习）让幼儿学习用不同角色语气说话。

③根据故事提问，引导幼儿复述故事。

a、故事里小羊发生了什么事情？

b、狼为什么要吃小羊呢？

c、小羊知道了狼要吃它，它是什么心情？为什么？

d、大灰狼有没有吃掉小羊？

e、谁来帮助小羊了？

f、它们都是怎么说的？

g、小羊光靠自己能战胜大灰狼吗？

h、但为什么最后小羊能战胜大灰狼？

Ⅰ、这些小动物都是怎么做的？

Ⅱ、最后狼怎么了？

小结：对，小羊是弱小的，一个人的力量是单薄的，但因为有了小动物们的帮忙，它们团结起来力量大，才能战胜大灰狼。

4、扮演各种角色并运用恰当的语气表演。

①小朋友们，你们想不想变成那些动物来帮助小羊？

我们请小朋友分角色表演这个故事，先来学一学这些动物们是怎么说话，怎么帮助小羊。

②分角色进行表演。现在请小朋友们带上各角色头饰，分角色用各自动物角色的语气表演故事。

小结：我们小朋友之间也要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

5、今天小朋友玩的开心吗？小动物们也累了，我们和它们一一再见吧！

活动反思：

故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出“团结起来力量大”，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，谦让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

刚出生两天的小羊作文 第十五篇

听妈妈说，姥姥家的羊生了两个羊崽子，我决定一探究竟。

一进姥姥家的门，我就大嚷道：“姥姥，我来了，你家的小羊羔在哪里？”姥姥笑脸相迎，亲切地说：“我的高嗓门外甥来了，小羊羔在圈里呢！”我三步并作两步行，风风火火地推开羊圈门，一对可爱的小羊羔映入眼帘。正在打闹的它们，被我这个不速之客下了一跳。赶快躲到它们妈妈的身边，用幼嫩的声音很不友好地“咩咩”的叫着。好像说：“你是谁？赶快出去，不欢迎你！”

我慌忙收敛了自己刚才的莽撞，蹲下来细细打量着它们，一只是浑身全白的，另一只的头上、脖子上、小腿上是棕色的，其余是白色的，好像是人有意加工似的，非常好看！更吸引我眼球的是，在它们脖子下面，各长着一对毛茸茸的“肉坠子”，就像美丽女孩脸上的两个 “小酒窝”。羊妈妈真会打扮它们，让它们变得如此可爱！

特别是在吃奶时，它们先用小嘴猛撞几下*，然后美美地吮吸着，这时的小尾巴不停地摆动着，好像暗喜：“这美餐真不错啊！”我有意接近它们，想趁它们不备，抱一个起来，谁知，我刚刚伸出手，它们的妈妈便叫起来，好像说：“你要干什么，别碰我的宝宝！”最后，还是在姥姥的帮助下，才把小羊羔抱了起来。它软绵绵的，真舒服！要不是小羊使劲挣扎，我才不愿松手。

姥姥家的小羊羔，就是这么可爱，我真的喜欢它们

刚出生两天的小羊作文 第十六篇

活动目标：

1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。

2、教为连贯地进行角色对话、动作，愉快地合作表演。

活动准备：

自制房子、树、小河等道具。

活动过程：

1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。

2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。

3、提出本次游戏的要求。

4、幼儿分组游戏。

重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。

5、游戏评价。

刚出生两天的小羊作文 第十七篇

今天我们全家去婆婆家玩，吃过中饭，大人们迫不及待地打起了牌，我就在院子里和表弟玩。

这时我看见婆婆拿了一瓶装满奶粉水的奶壶走了出来，我很好奇，三步并作两步走到婆婆身边问：“婆婆，你去干什么？”婆婆乐呵呵地说：“我去喂小羊，羊的奶水不够，辰辰一起去吗？”“太棒了！”于是我们沿着河边走了一会儿，来到了羊圈前，只见五只雪白的小羊一字排开两只前蹄趴在木板上，后蹄站在地上，你一只只可爱的小宝宝一样，嘴里不停地“咩咩”地叫，好像在焦急说：“主人，我快饿死了！你怎么才来呀！”婆婆抱起一只小羊，对我说：“辰辰，来试着喂喂它！”我便抱住它的头，把奶嘴塞进小羊嘴里，谁知小羊不领情，把头一扭，奶粉水滴在了我身上，我生气了，把奶瓶用力一挤，它“咩”一声，跳着跑开了。婆婆说：“小羊怕烫，要像我这样喂！”她抱住小羊头，将奶嘴轻轻塞进它嘴里奶瓶微微抬起，小羊的嘴便一嚼一嚼地吸起奶了，瞧它吃得多香呀！我忍不住口水都要流下来了。

接着，我也抱出一只小羊，按住头，把奶嘴放进它嘴里像婆婆一样喂了起来，不一会儿，奶粉水全被喝光了，婆婆把它们放进了母羊的怀里，小羊又像一群强盗一样抢着吃起了羊，搞得母羊叫个不停，羊圈里顿时热闹了起来。这些小羊真像一群无忧无虑的'孩子，我要是也有一只小羊该多好啊！它会让我的生活丰富多彩，其乐无穷。

刚出生两天的小羊作文 第十八篇

外婆家的一只母羊生了三只可爱的小羊，它们好奇地看着这个陌生的世界，觉得一切都是那么的美好。

小羊刚出生时，羊妈妈不停地用舌头，细心地舔干净每一只小羊身上湿漉漉的毛发，小羊们一动不动地依偎在妈妈的身边，喝着妈妈甘甜的乳汁。那场面既温馨又甜蜜，我由衷的感动了。

喝完乳汁，小羊们找到了一个有阳光的温暖的小角落，头挨着头，依偎在一起，仿佛在说着悄悄话。不一会儿，小羊们闭上了眼睛，享受着日光浴，安静的入睡了。

小羊们浑身雪白的毛，加上那短短的小尾巴，活像一只只可爱机灵的小白兔。那纤细的小腿被雪白的毛掩盖着，就连它的蹄子也很难被发现。

小羊醒来后，互相梳理毛发，在羊圈里走来走去，似乎在活动筋骨。我忍不住走了过去，伸出手轻轻地抚摸它背上光滑的毛。小羊温顺地一动也不动，嘴里发出了轻轻的“咩咩”声。过了一会儿，只见小羊低头“吃”起了鲜嫩的菜叶，我感到很奇怪，心想：小羊们连牙都没长好，怎么就“吃”起菜叶了呢？果然，它们半天也没咽下一点儿。看着这一切，我开心地说：“小羊们真是又调皮又可爱呀！”

刚出生两天的小羊作文 第十九篇

一天，天气晴朗，阳光灿烂，小羊兴高采烈在走到小桥上，谁知又有一只小羊从小桥对面走了过来。

走着走着！小羊们走到了桥中间。它们相撞了。“哎哟”一只小羊疼得叫了起来，抬头一看，原来它不小心撞到了另一只小羊！于是非常生气地大声嚷到：“你怎么不长眼睛啊！眼睛都不看！”小羊一听生气极了。说：“你才不能长眼睛呢？！是你撞的我！”就这样你争我吵，谁也不让谁，就打起架来……

突然，扑通一声，两只小羊都掉进河里了。它们两谁也没有过桥，小羊后悔极了，心想：要是我刚才说声对不起。让它先过桥就不会掉进河里了……这时它们才明白，不要为一些小事而争吵。要互相礼让。

从此以后，他们变成了一对讲文明讲礼貌的好朋友。

刚出生两天的小羊作文 第二十篇

在动物王国里，我最喜欢的就是小羊。

我有一只小羊，它很可爱。它身上都是白色的，白的如雪一般。它的头上有两只角，显着它很可爱。角的下面是它的大眼睛，嘴巴很小，下面还有长长的胡须，和老爷爷一样。

过羊年的时候，我去乡村看爷爷。爷爷看见我就说：“孩子，来，爷爷给你一个惊喜。”我心想，爷爷会给我什么礼物呢？我和爷爷走进一个屋子里，爷爷从一个盒子里拿出一只小羊。我高兴的对爷爷说：“谢谢爷爷！”就这样，我高兴的把小羊带回了家。

一回家，我就把小羊放在一个盒子里，我又给小羊做了一个新家，小羊也十分喜欢它的新家。

一年过得很快，小羊长大了。有一天，我赶着小羊去草地上玩。我想起小羊还没有名字呢，于是，我给小羊起了一个好听的名字，叫美美。我叫美美去草地上吃青草，它很听话的`就跑去草地里吃青草了。

有一次，美美在草地上玩儿。突然，有一只小狗窜了出来，把美美吓了一大跳，美美撒腿就跑。从那以后，美美的警惕性就越来越高了。

我家的美美给我带来了很多快乐！

刚出生两天的小羊作文 第二十一篇

在一个美丽的草原上，住着一个牧羊人和他心爱的羊。而且还有一只脖子上挂着小铃铛的小羊，最受牧羊人的喜爱。

有一次，牧羊人赶着心爱的羊出去吃草。就在他准备回家的时候，带铃铛的小羊玩不够，就趁牧羊人不注意溜了出去。

小羊在唱歌，吃着青草，这让他很开心。突然，小羊从另一个山坡上看到了一只老狼。小羊想：不，老狼来了，牧羊人不在。我得赶紧跑。小羊转身就跑。在奔跑的过程中，狼发现了小羊，立刻追了上去。羊最终跑不过狼。很快，小羊被狼追上了。狼心想：“我空了几天终于可以填饱肚子了。我觉得狼的口水直淌下来。”刚要扑向小羊，小羊突然回头笑了。狼觉得很奇怪。小羊的笑声几乎让狼以为自己饿瞎了。小羊见老狼上当了，就说：“你这狼真笨。”老狼不解地问：“我傻在哪里？”“你知道我只是吃了很多草，而且我体内肯定还有很多未消化的草。吃起来一定又苦又酸！”羔羊说。“你小羊挺体谅我的。说，怎么才能完全消化呢？”老狼说。小羊回答说：“我脖子上挂着一个铃铛。我会借给你的。你给我节奏。我会跳舞。就是这样。还有，你得把节奏打快一点，我才能跳得快，消化得快。”说完，他把铃递给了老狼。老狼拿着铃铛拼命摇晃，用尽全身力气去喂奶。

铃声悄悄地传到了牧羊人的耳朵里。当他听到熟悉而急促的铃声时，他知道他心爱的小羊有危险。他带着几个牧羊人，沿着铃铛找到了小羊。老狼看到牧羊人，知道自己上当了，但他想跑，被牧羊犬围住了。老狼被牧羊犬打死，小羊用智慧自救。

刚出生两天的小羊作文 第二十二篇

我姑奶奶家有几只小羊羔，还有几只老羊，它们全身白白的，有四只细长的腿，苗条的身子上长着一个不大不小的脑袋，一双圆圆的眼睛，一对大大的耳朵，头上长着一对尖尖的角，下巴上还有一撮小胡子。

有一天，我和弟弟来到这里，看见它们在院子里蹦蹦跳跳地，互相追逐嬉戏。我一走过去，小羊羔们都下跑了，躲到了老羊妈妈的身边，惊恐地看着我，嘴里还发出了“咩咩”的叫声，好像在责怪我们打扰了它们的生活。于是，我拿一把玉米放在手上喂他们，它们先是用怀疑的目光看着我，又看了看我手上的玉米，最后禁不住玉米的诱惑，慢慢地向我走来，直到第一只羊吃到我手上的玉米，其他的羊 才放心大胆的围了上来。我用手轻轻抚摸温顺小羊羔身上洁白的羊毛，觉得软软的，舒服极了。

不知道为什么？小羊羔喝奶的时候总是两只前腿跪在地上。我问了爸爸，爸爸给我讲了“羔羊跪乳，乌鸦反哺”故事我明白了动物也要孝敬父母，作为一个懂事的孩子应该听父母的话，孝敬我们的父母，我喜欢那些可爱的小羊羔。

刚出生两天的小羊作文 第二十三篇

可爱的小羊羔我家住在一个农村，那里有许多土地，也有许多小草，这些小草可是许多小羊羔爱吃的东西，它能将小羊羔喂得饱饱的。

我家有一只小羊羔和小羊羔妈妈，所以我总能听见小羊羔快乐地在妈妈面前撒娇。在家里，我最喜欢的动物是小羊羔了，因为小羊羔比较温顺，不像小花猫小花狗那么凶，就是惹妈妈生气，小羊羔总喜欢独自儿跳来跳去，大我家的院子里，看见小花狗来了，就吓得咩咩叫个不停，这时，我妈妈就是将小花狗赶走了，小羊羔就对着妈妈咩咩两声，似乎是说谢谢。每当我见到它时，它都向我做鬼脸，我感到小羊羔非常的可爱。有一次，妈妈让我给小羊羔喂草。我从框子里拿出来，就给它伸出一根小草，小羊羔不相信我会给它吃，就以就向前走一步，又马上向后退一步，那个样子真的很可爱。我轻轻地对它说：小羊羔，不要害怕，我是你的主人，是真的给你喂草的！

小羊羔还真聪明，听了我的话，不再害怕了，所以它就迅速地咬住草梢，开心地咬了起来，看到小羊羔吃小草，我高兴地告诉妈妈：妈妈，从现在开始，我可以当饲养员啦！妈妈说：好啊，以后小羊羔就交给你了，你是它的专门饲养员！

刚出生两天的小羊作文 第二十四篇

外婆家养了一只可爱的小羊。

它的头上长着一对尖尖的角，象两个弯弯的月亮，也像两个刚刚冒出来的小竹笋。

如果有人欺负它，羊角就变成了它的防身武器，多么厉害！它还长着一双明亮的眼睛，一有风吹草动，它的眼珠子就往四周瞧，看看又什么动静，显得非常机灵。

最有趣的是它才出生15天，却长着一把胡子，就像几根短短的面条挂在下巴下。

我最喜欢小羊身上雪白的羊毛，看上去象天上的云朵，摸上去软绵绵的。

小羊还有四条短短的细细的小腿，走起路来蹦蹦跳跳的，就像一个快乐的孩子。

小羊最喜欢吃碧绿的青草，我和弟弟采了一把青草，放在小羊那边，小羊大口大口地吃了起来，我和弟弟笑着看小羊，小羊也对我们咩咩地叫，好像在说：“谢谢你们，谢谢你们。

”它有时候还吃妈妈的奶，它那吃奶的样子可爱极了。

它把头伸到妈妈身体下，贪婪地吮吸着妈妈的奶，就像我们小时候在吃奶一样。

小羊吃饱了，喝足了，就躺在地上舒舒服服地睡起觉来。

有时候它蹦蹦跳跳的，好像在练本领，看见我们走过去，就咩咩地叫着，好像在说：“我们一起做游戏吧。

”小羊是多么可爱，多么顽皮，我真喜欢它呀。

刚出生两天的小羊作文 第二十五篇

过年时我到奶奶家玩，奶奶家在秦淮河边上，一到家我就迫不及待的到村子里玩了，这里的空气很清新、河水也清清的。

我走到了苇埂上，突然无意中发现了白白的，不知是什么动物，于是我就我想走近看个究竟，啊！原来是几只小羊羔，正在吃草。哦！多么可爱的小羊羔呀，它们好小，只有一只大猫那么大，身上的毛雪白雪白的，看上去毛绒绒的，我轻轻的走过去，生怕惊跑它们，就在这时两只小羊羔发现了我，它们并没有跑，而是“咩咩”的叫了两声，反倒把我吓了一跳，不敢再靠近了，它们好象在叫“妈妈”，这时我好像听到了羊妈妈的叫声了，一看，不远处来了只大羊，它飞快的`朝小羊们跑过来，我想这只大羊可能就是它们的妈妈吧！不一会儿，这只大羊就来到了小羊们的身边，然后它们又互相闻了闻，好像小羊们、把刚才发生的事告诉羊妈妈，接着就钻到羊妈妈的肚子下面喝起了奶，原来这几只小羊没有满月，还在吃奶呢，难怪这么小。

我往羊妈妈的跑来的地方一看还有好多大羊和小羊呢！我实在太想摸小羊羔了，可我刚往前走近了一点，大羊们就昂着头、瞪着圆滚滚的大眼睛，用羊角对着我，好像要顶我，这时养羊的爷爷来了，他看我这么喜欢小羊羔，就带着我摸了摸小羊羔，它们身上的毛绵绵的、软软的，摸着好舒服。原来小羊和大羊的区别在于小羊还没有长出那会顶人的羊角。它们有的在吃奶、有的在晒太阳、有的在睡觉、有的在吃草。总之每只小羊羔都是那么的可爱！

我想，如果我能抱一只小羊羔回家那该有多好呀！

——大班语言小羊过桥教案5篇

刚出生两天的小羊作文 第二十六篇

一天早上，小羊和他的小伙伴们出去玩，玩着玩着小羊和他的小伙伴走散了，小羊很着急，想尽快找到回家的那条小路。小羊慢慢地走着，仔细的寻找着小路。

小羊刚刚找到路，忽然，从草丛中跳出了一只大灰狼，大灰狼哈哈的大笑：“哈哈哈，以前总抓不到你，这回可算抓到你了！”小羊非常的害怕，他想“我可不能被大灰狼吃掉，要想个办法吓跑大灰狼，我好脱身。”想啊想，小羊终于想到了一个好办法。他对正张着大嘴要吃他的大灰狼说：“虎大哥怎么还不来？说好了在这里碰面做游戏的。啊，虎大哥，你今天怎么迟到了？快来帮帮我，大灰狼要吃我。”大灰狼一听，吓得一溜烟似地跑了。

小羊见大灰狼跑掉了，高兴地跑回家了。

刚出生两天的小羊作文 第二十七篇

奶奶家养了几只羊，十分可爱有趣。

羊一共有七只，五只小羊和它们的父母两只老羊。

我最喜欢小羊，它们长得可漂亮了，皮毛是棕白相间的，头部是棕色的，头顶到嘴巴有一道白色的斑纹，身子是白色的；两只老羊额下有长长的胡须，头顶上有两个灰色的角，它们一只是棕色的，一只是白色的，看到它们，你就能明白为什么小羊的皮毛都是棕白相间的了。

小羊吃草的时候可仔细了，从不狼吞虎咽，它们要先叼起草的一边，放进嘴巴咀嚼，嚼完一部分再放进嘴巴一部分嚼，这样轮回几次，才把一把草吃完。

小羊咀嚼时，上唇与下唇反方向地蠕动着，特别好玩。

小羊吃奶的时候最有意思。

它们想吃奶了，就向老羊的腹部下面拱，有时老羊不太乐意喂它们，便到处跳跃着躲闪，嘴馋的小羊不死心，“死皮赖脸”地围着老羊转，老羊有时被“骚扰”烦了，便用后蹄踹向小羊，小羊就只好乖乖地先离开。

等到妈妈高兴了，它就再过来蹭奶吃，直到达到目的为止。

小羊吃奶的时候，脖子一伸一缩的，可有趣了！我太喜欢这几只小羊了！

刚出生两天的小羊作文 第二十八篇

小羊一直想当一名英勇的警察，他四处打听有没有案件发生，可是天意弄人，四处都没有发生他想发生的事情。

一天，小羊遇见了狼，狼看见了羊便不怀好意的一心想吃掉他。便不怀好意地说：“亲爱的羊先生，我们家有一件发生了许久都解不开的事情，你明天来我家，我把事情的来龙去脉告诉你吧。”

羊一听说有案件就不加思索地答应了。当羊一回头就感觉到不对劲便跟着狼，当跟到狼的家的时候，听到狼边坏笑边对这自己的同类说：“我们不用担心明天的午餐了，今天我遇见了一只笨羊，他竟然想当一名警察，哈哈哈，所以我将计就计明天把他骗到这里来，哈哈哈。”

羊一听知道了狼的计划，所以晚上做好了工作。到了明天一早，狼以为自己的计划就要成功啦，当他向羊扑上去的时候，羊用自己早已准备好的枪射向狼，狼一命呜呼，羊对着快死的羊说：“我现在不用四处找案子了，我要用自己的积蓄来建一间警所，专门对付像你那样的坏人。”羊说完这番话后头也不会地走了。

很快，羊开了间警所，当上了自己梦寐以求的工作。

刚出生两天的小羊作文 第二十九篇

活动目的

理解故事内容，尝试创编故事结尾。

大胆进行故事表演。

培养互相谦让，团结友爱的品德。

活动准备

1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。

2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。

3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或*衡木搭成的独木桥一座。

4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。

活动过程

一、玩偶激趣

教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。

二、猜想故事

①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段(开头至两只小羊在桥

中间碰头了，谁也走不过去)，引导幼儿边看边听。

②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的?结果如何?

三、欣赏故事

教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。

四、组织讨论

小白羊和小黑羊这样做好吗?为什么?如果你遇到这样的事情，会怎么处理?

五、绘画故事

①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。