社区诗朗诵工作计划 第一篇

为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，特制定计划如下：

一、活动目的：

1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣; 培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

三、活动时间： 每周三下午第二节课后

四、活动地点：诗歌朗诵社团

五、具体安排：

第一节课：朗诵艺术概述。

第二节课：朗诵语调技巧之停顿。(关于语法的停顿) 第三节课：朗诵语调技巧之停顿。(关于强调的停顿) 第四节课：朗诵语调技巧之重音。(关于语法的重音) 第五节课：朗诵语调技巧之重音。(关于强调的重音) 第六节课：朗读语调技巧之语气及语势。 第七节课：朗读语调技巧之节奏。(急缓) 第八节课：朗读语调技巧之节奏。(轻重) 第九节课：朗诵身姿语。 第十节课：朗诵表情语。 第十一节课：朗诵服饰语。

第十二节课：朗诵表演前的后台准备。 第十三节课：学员展示

六、教学参考资料。

社区诗朗诵工作计划 第二篇

一、活动目的：

1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣;

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

社区诗朗诵工作计划 第三篇

大学诗社年度工作总结及下年工作计划

知远诗社自成立以来，本着“弘扬诗词、扶植新人、提高素养、打造品牌”的目的，着力健全组织，着眼培养骨干、培育新人，全力提高社员的创作水平，取得了较好成绩。

本学期我们共有五次大型活动：

一、20**级新生见面会——强化诗社组织建设，壮大队伍。

二、辽宁大学“作家进校园”论坛——广泛联谊，举办活动。

出席本次会议的导师有鲁迅文学奖获得者、辽宁省美学学会会长、辽宁大学中文系博士生导师王向峰，国家一级作家、辽宁省新诗协会副会长、著名歌手胡海泉之父胡世宗，沈阳市作协副主席、辽宁省散文协会副会长初国卿，国家一级作家、辽宁省儿童文学学会常务副会长兼秘书长董恒波、著名儿童文学作家王立春等8位作家。除了沈阳师范大学知远诗社外，辽宁中医大学春泥文学社、沈阳航空航天大学晨曦文学社等多所高校文学社团代表也作为嘉宾出席了本次会议。

本次大会首先由辽宁大学青年文学联合会会长徐向明逐一介绍了列席的各位导师，之后向各位导师颁发聘书，标志着作家与高校的联系向常态化迈进。接下来由王向峰、胡世宗、董恒波、初世卿四位导师向我们这些后辈介绍了文学创作的经验。王向峰老师主张“多读书，学经典，读名作。畅销书不要读，不利于文学创作；”胡世宗老师呼吁我们热爱文学，并表示“文学会比任何人都忠诚的陪伴你的一生”，并向现场提问问题，答对问题的同学幸运的获得了胡老师的诗作集一本。初国卿老师则深情说到：“喜欢文学的人的精神制高点都比其他人高了一截”，在他看来成功等于好人品加上后天努力。他建议我们“快乐活在当下，尽心就是完美”；董恒波老师则通过一些具体的事例来讲述文学存在的必要性，并表示希望我们从文学少年走向文学青年，祝愿我们大有作为。

接下来的高校社团代表自由提问环节将此次活动推向高潮。王壹同学代表诗社有幸得到一次向胡世宗老师提问的机会，王壹同学表示在当今一个浮躁的社会，文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献也阻挡不了地沟油的泛滥，怎样才能让文学更好的给这个社会降降温呢？胡世宗老师从“精神是一个时代的灵魂“角度做了精彩的解答，引起在场同学们热烈的掌声。活动的最后，每位作家都用一句话祝福所有的文学爱好者，然后与全体高校社团代表合影留念，本次活动圆满成功。

以此次论坛为契机，我们加强了与沈阳航空航天大学、辽宁中医药大学等校园文学社的联系。

三、诗词风采展示大赛——重视人才梯队配置，新生力量喜人

每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意，也许人的年岁越长越需要这样一种温暖，需要我们生命年华中的浪漫，让我们从现实的纠葛中拥有一种挣脱地心引力的力量。很多人都怀疑诗意走到了今天，诗对我们究竟是一种必需品还是一种奢侈品。但是，如果我们真的能愿意相信诗意是中国人生命中的必需品，我们或许真的就可以过得诗意盎然。

11月中旬，为了传承经典文化；激发同学们对中国古典诗词的喜爱之情；让理工类学生融入一些文学上的血液，使理性与感性相结合；让文史类学生进一步增强对诗词文化的认同感和归属感。我们模仿央视《百家讲坛》方式成功举办了“重温最美古诗词”诗词意象讲坛风采展示大赛。

四、承办辽宁省第三届大学生励志演讲赛沈阳师范大学赛区比赛

社区诗朗诵工作计划 第四篇

2008——2009年诗社工作总结

诗社是一个诗歌团体。为了使大家在关于大学生活的回忆中，能有一段静谧沉和的时光，无关乎追名逐利，避开喧哗熙攘，只是与诗歌为伴，只是与心灵有关，只是说着彼此心领神会的话语，只是默契地品茗不语、相视莞尔，诗社在去年开展了一系列活动，促进校园文化的繁荣。其中，最主要的拾“ ‘自由诗界’原创诗歌大赛”活动，本次活动为所有在校爱好诗歌及诗歌创作的同学提供了一个展示自我的舞台。本次活动旨在促进和繁荣诗歌创作，发现和培养校园文学新人，弘扬大学校园的文学尤其是诗歌创作；丰富校园文化，促进院系间的交流。

本次诗歌大赛具有形式新颖、宣传到位、充满创意、最大限度的为参赛选手提供优良的比赛环境等特色。

1、此次原创诗歌大赛采用正规的大赛赛制，且在初评、复评、颁奖晚会等各阶段采用了严格的标准，为选手提供了一个公平、公正的比赛环境。

2、在大赛举行之前，诗社内部部长以上干部召开了多次会议，商量事宜，然后再通过了全体成员的讨论后，制定了严密的流程。

4、由于本次原创诗歌大赛旨在促进校园诗歌文化的发展，对我们的文化有推动作用，所以受到了社会各方面的支持与赞助，如大家乐KTV。

5、在宣传方面，我们的工作展开得不错。在大赛开始之前和初赛期间，我们通过张贴大海报（包括本院及其他院系）和小海报的形式来对本次活动进行了宣传，由于此阶段工作开展得较好，所以在同学之间形成了良好的影响，有较多的校园诗歌爱好者参与到我们的比赛中来。在复评暨颁奖晚会开始之前，我们通过挂横幅、张贴海报的形式进行了大力宣传，且受到了不错的效果。赛后，我们也通过了海报的方式对本次大赛进行了成果展示。

6、本次诗歌大赛受到了大家的支持与关注，共收到来自各学院50多名参赛选手的100多篇作品，共有12名优秀校园诗人的优秀作品进入了我们的复评会暨颁奖晚会。

7、复评会暨颁奖晚会当天，我们不只局限于入围选手的诗歌朗诵，还请到院十佳歌手为大家亲情演唱。形式新颖，受到了大家的好评。诗社在取得成绩的同时，也有不足之处需要改进和完善：（1）个别诗人在幻灯片的准备上有不足之处，需要改进；（2）音乐方面也有待提高。

总的来说，本次“ ‘自由诗界’原创诗歌大赛”取得了较大的成功。我们会总结经验，继续发扬优点，争取在下学期的活动中有所提高，团结努力，共创诗社的美好明天！

中文系诗社 2009年10月

社区诗朗诵工作计划 第五篇

一、活动目的：

为了进一步深入贯彻_中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。

二、主题:“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛

三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限;在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、微笑面对生活、改革开放为主题的诗歌。

四、活动时间：11月9日晚上7：00——

五、活动地点：多功能厅

六、活动对象：7——9年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导，评选出优秀参赛选手。

七、比赛规则：

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合中学生朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手可脱稿、可朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、每号选手朗诵时间3——5分钟

6、参赛人数每班一篇，朗诵形式不限

7、指导教师于11月4日将朗诵材料打印10份上交教研组。

八、评奖办法：

1、评分采用十分制：

(1)、作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性。内容积极向上、意境深远。(3分)

(2)、语言表达：语言标准、语调自然、流畅。(3分) (3)、表演技巧：参赛者能正确把握诗歌内容;声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。(2分)

(4)、整体印象：参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。(1分)表情自然、举止大方。(1分)

3、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、本次比赛设优秀指导教师。(凡参赛选手获奖为优秀指导教师)

5、如须配音朗读，提前和赵磊老师联系。

九、评委：刘校长、乔校长、徐主任、乔主任、魏主任、张主任、孔书记、乔鹏老师、魏贺军老师

十、活动分工：

会场布置：高云翔 万志斌

主持人培训：罗小娜 杨小燕 计 分：宗婧 姜延丽 高巧玲 音 响：赵磊 十

一、安全保卫：

樊万有、米泽星、张铁

十二、其他未尽事宜，另行通知。

白泥井郑国洲中学语文组