给定一个句子全英文试讲 精选74句

1. teaching aids课前准备（根据抽到的题而定）

2. 板书设计

3. 分析句子里复杂的局部，可以用框式图解法。

4. 发放范围

5. 教学目标：

6. 前动词后名词或代词

7. 教师准备本课时所需的单词卡

8. warm-up/ review

9. listen to the tape and read it 3 times.

10. let’s do

11. role play 角色扮演

12. Presentation and practice(这个部分建议略写，视自己的时间定)（1）教师出示Let’s start的教学挂图，说：Look!We have some new friends are they? What’s the matter with them?…帮助学生回答，并引导学生通过观察图片或教师的肢体动作来帮助学生熟悉答句中的新单词和短语。

13. Bomb word （炸弹游戏）

14. Touch and say

15. guessing games猜测游戏

16. 词性相同

17. 板书设计（blackboard design ）

18. ()do you get to school? i take the

19. 呈现新单词:简笔画、TPR、实物、视频、图片、周围事物

20. 知识点讲解

21. Guess the sound :（猜声音）

22. 能够掌握各种句子的定义

23. Hot potato （击鼓传花）

24. 复习什么是宾语。动词/介词后面的名词就是宾语。

25. 创设情境,引入句型

26. 两个或两个以上的词组合起来就构成了短语。特点：短语不是句子，是没有标点的。

27. Homework

28. 课型思路清晰、试讲内容顺畅的基础上，设计一些亮点展示，如简笔画等。

29. 连词“和” “并 ”

30. 机械操练：

31. 板书设计：

32. teaching content:

33. 句中的“‖”是主语和谓语分界标志，左边是主语，右边是谓语。此时谓语就不需用－（单横线）标示了。

34. warm-up

35. 文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。

36. 老师总结：Time is flying, let’s have a summary about what we’ve learnt today, please look at the blackboard ,today we’ve learnt the new words spring ,summer ,autumn ,winter and a sentence structure which season do you like best.

37. discuss in groups小组合作讨论

38. practice the dialogue with your friends.

39. 录音或录视频，计时10分钟内，最好控制在8分半到9分钟，根据时长删减自己的试讲逐字稿内容。

40. 翻看历年真题，了解题目形式，分析题目要求。

41. 多元智能：人际交往 逻辑表达 个性呈现

42. High and low voice（高低音）

43. 先偏后正

44. 教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。

45. I do you guess (我做你猜)

46. make a survey做调查

47. 教学过程 ：

48. Fingers game（手指游戏）

49. teaching procedure教学过程

50. 当宾语从句的引导词正好做主语的时候，语序不变，比如常用的what和who Could you tell me who knows the answer，please？ The small children don't know what is in their stockings What’s wrong?（what was wrong）

51. 导入

52. Whisper （悄悄话）

53. 完美！逢考必过！

54. 每种课型都要练习写教案和试讲稿，不建议只背模板，没有所谓的万能模板。

55. 助词“的”、“地”

56. 总结

57. 新授句型流程

58. 德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。

59. 结合课文处理句型并板书,指导语音、语调

60. 教学目标:

61. 发放标准和原则

62. Fast reaction (快问快答)

63. make a survey or interview.

64. 语序问题——从句是陈述句语序（在讲课的时候，例句和配题都要反复重复这个原则）

65. 教学重难点：能够熟练运用句子成分符号标示句子成分

66. Touch the words

67. 申报办法

68. 能够掌握划分句子成分与句型的判别

69. Warm-up （1）最好唱首歌 提起学生的学习兴趣.”（2）推荐使用情景导入

70. 按课型备考，详细梳理各课型试讲思路。

71. 教学内容：

72. 教学过程：

73. 读:指名读、小组读、男女生读、集体读、高低声读

74. draw a picture and take it here to share with us next class.

给定一个句子全英文试讲 精选27句

1. 两人一组练习句型

2. 熟悉教材（了解教材的课型、词汇、句型、语法等）

3. warm-up/review

4. 教学重点、难点：

5. 知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。

6. 指导发音

7. read and recite the dialogue.

8. High and low voice（大小声游戏）

9. make a dialogue制造新对话

10. 总结好结构化和答辩的答题逻辑及思路，多拿题目练习。

11. 情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。

12. 用句子成分符号在句子上标示出来。

13. 学生总结（推荐这种）:who want to be a little teacher and tell us what we have learnt today

14. teaching key point and diffcult point教学重点与难点

15. 分组游戏操练：

16. 教学反思

17. 能够了解掌握现代汉语的句子的分类

18. collect some information about……

19. 关系并列

20. 听音跟读

21. 搞定试讲再看结构化和答辩，试讲是占分比重最大的环节。

22. 呈现新单词:简笔画、TPR（肢体语言）、实物、视频、图片、周围事物

23. Very good./Good try./ Well done!

24. teaching aims:

25. recite the story to your parents in English.

26. 新授单词流程

27. Bingo（宾果游戏）