小学经典诵读比赛观后感作文 第一篇

在慢慢摸索的过程中，我们才会发现真正能叩开你心房的是什么东西;“其实，这个微创手术不微创。瑞雪兆丰年，又是一个好年头。打游戏吧，一来，自己是个游戏白痴，只会打俄罗斯方块这种连幼儿园小朋友都会的游戏？

水，比珍珠还纯洁，比宝石还珍贵，比金钱还重要......我们要好好珍惜。面红耳赤的我羞愧的低下了头，恨不得找个地缝钻进去。

双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩；昏黄的灯火中，依稀看见您的银丝。

想的越美好，社会就越残酷。我听完后，瞪了他一眼，说，他们是他们，我是我;

小山披上了银白色的“羽绒服”。苦是一定的，每一次回课也是一个小时，但每次都害怕自己会拉不好。通过记叙自己从小与爸爸相依为命的经历，以及爸爸在生活、学习上对自己深切的关爱和耐心的鼓舞，表达了父爱的深沉博大！当着装整齐的我们手捧鲜花、精神抖擞地出现在送行的队伍中时，只见闪光灯一亮一亮，一阵“咔嚓、咔嚓”声，引起了众人的注目。

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻_：辛勤劳动的劳动，不仅能美化家园，还能锻炼身体，谁愿意住在一个脏、臭的地方。我好不容易写了个开头，就被第二段描写广场的冬景给难住了？

――不是后记的后记捐衣服、捐书。你们说说我这苦日子要到什么时候呀。就像我为平原添生机，为大江增气势，为大海注活力，这是我的使命，我的价值?今天是我们班评选大队委的日子，我和小薇一同参加竞选，可万万没想到，我竟以一票之差落后于她，我落选了，而小薇则如愿以偿地被推选为大队委，我好委屈，好难过，一个人跑出教室。可是，其间的小路却是坑坑洼洼，非常狭窄，行人一不小心就会摔倒，可现在展现在人们面前的却是一条宽敞的向前无限延伸的大马路。

看看也没有什么嘛！其中，就有一个我。我看呆了，被鸟妈妈这种伟大无私的精神感动了，心中的敬意油然而生，不由自主地为它鼓起掌来。

每当我考试失利的时候，您总是轻轻的安抚着我受伤的小心灵，每当我伤心流泪的时候，您就会擦去我眼角的泪水；过去，父母督促我学习的时候，我千方百计的逃脱，耍尽了小聪明。不知不觉中，已经傍晚了，我依依不舍的放下书，也买了一本巴金先生的《家》准备走了，这时，我想到了老爷爷，原来他还在那看书。暑假里终于有空可以静下心来拜读徐悲鸿的传记了，在我很小的时候，曾经不识天高地厚地将自己的画拿给徐悲鸿的夫人廖静文看，她那和蔼的脸上露出了微笑，她鼓励我要好好努力，并将徐悲鸿先生的奔马图的复印稿送给了我!去年年底，哥哥带着大嫂回家了，一家人快快乐乐的。

就是睡觉，我不看上几页书也不会善罢甘休的。我信手拈来，不经任何思考，尽管越扯越远，却不愿意它结束！哦，原来他是我们身边的“雷锋”。

如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟。一个人的成功源于他对自己事业的热爱与执着.“我能够接受失败,但是我不能够接受不尝试.”奥尼尔宁愿用40岁的赋闲时间投入来追溯和缅怀昔日的光荣与梦想.但40岁的乔丹愿意把有限时间投入到对无限的追求中,他想把却上真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才托升到季后塞完成有一次有意义的重大挑战.为了这个目标,拖者不再年轻身体的乔丹愿意以一代球王形象的尊严作为代价.40岁的乔 丹至少体现了巨大大的勇气,40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下；“鹅卵石叫道。所以我们也可以按照高考的思路，按照主题，把所有与之相关的知识点都列出来，形成一个框架。

一只黑黄相间的蜜蜂一刻不停的采集着喷香的花粉，这样的美味刻不容错过！

小学经典诵读比赛观后感作文 第二篇

在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个时代，只要勤劳，就能创造财富。做为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。

它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。

随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学Hip—Pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。

小学经典诵读比赛观后感作文 第三篇

端午节是我国一个十分盛行的隆重传统节日。端午节为我们课题组提供了一个很好的课外阅读实践机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我们课题组开展了形式多样的文化教育活动：

一、营造了浓厚的宣传氛围。

二、开展了迎端午节中华经典诵读活动。

通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。

三、丰富了传统文化教育的内容。

(一)、五、六年级开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”活动。通过自制创意手抄报积累端午节风俗习惯。并在班级分享交流学生的作品。

(二)、三、四年级开展了“传统节日故事大家讲”活动。

各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。同学们精心制作、准备小巧手工作品

(三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。

这些孩子年龄虽小，但积极参与活动，并在这些有趣的活动中受到了爱国主义教育。

小学经典诵读比赛观后感作文 第四篇

在那个阳光明媚的日子，我们学校举行了经典诵读比赛。比赛已经结束了，可留在我心中的影，留在我心中的像，留在我心中的那场景、那韵律却成了永远。

当时的比赛场面十分宏大，全校36个班级，3000多学生和教师，齐聚校园操场，成了一个人的海洋，人头攒动，赛前人声鼎沸，热闹非凡，到比赛开始时又静无声息，静的会听到大家的呼吸声，大家都在聚精会神的观看比赛，脸面是平静的，心情是激动的。

当时的赛台精彩纷呈，各班准备的内容丰富多彩，各个团体的学生精神饱满。赛台上所传出来的阵阵诵读声时而激昂，时而低沉，时而抑扬，均包含激情，淋漓展现我们的心声，我们看在眼里，记在心里，我们为这次经典诵读心潮澎湃着。

有幸我作为我们班诵读团队的一员站在赛台上参加比赛，我不说我心激动得快要跳出嗓子眼，光说我们班比赛团队，上台时的庄重、严肃，在台上整齐的快要到机械的运转得程度这方面就可看出我们团队心情的激越。

我和我们班的诵读团队诵读的是余光中的《乡愁》。不诵不知道，一诵明白了，和其他班一对比，发现我们诵读时动作不协调，高中低音分配不均匀，情感不够投入等等，我们仅得了年级第三的成绩。所谓“台上三分钟，台下十年功”，所谓“团结就是力量”，通过这次比赛我发现“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一分耕耘一分收获”这个道理一点不假，我们还要继续努力。比赛重在参与，不重在成绩，我们只要积极参加，尽自己所能，并不需要注意成绩的好坏。

假如还有诵读比赛，我相信我们一定会积极参加，更加努力，吸取这次的教训，以百倍的努力取得更好的成绩。因为这样的活动，不但给班级争光，还可以促使自己多背一些诗词，丰富自己的生活，开阔自己的视野，充实自己的知识。

小学生国学经典诵读观后感

今天下午我们二实小全体师生聚集在校园里，我们要开《经典古诗诵读大赛》。

首先是一年级，他们用甜美，动听的声音，展现他们对古诗的热爱......伴随着优美婉转的古典音乐，参加比赛的选手们或慷慨激昂，或婉约低沉，或翩翩起舞。优美的舞姿，伴随着优美婉转的古典音乐，就像走进了古时候。

底下的同学都情不自禁的跟着朗诵起来，六年级的比赛更是激烈，同学们用朗诵，跳舞，唱歌的形式把古诗中的意境都淋漓尽致的表达了出来。

小学经典诵读比赛观后感作文 第五篇

昨天在学习群里，一个妈妈推荐大家观看《医者童心》这部电影，电影的主要介绍是距今900多年前的北宋神宗年间，儿科医生钱乙，通过替长公主的女儿与皇子仪国公诊病获得了官员身份并受皇帝恩赐。他撰写的医书《小儿药症直诀》是世界上迄今为止最早的儿科医学专著。这个妈妈还特别强调，剧中大量引用了《易经》和《黄帝内经》的词句，毕竟带孩子一直在学习国学经典，所以就有了强烈的一睹为快的想法。当时还没感觉到什么，边收拾卫生边想这部电影，突然觉得里面给我们带来的教育和学习能量非常强大。想到了如下几个方面。一、百善孝为先。首先钱乙是一个大孝子，与父亲失散30多年，虽然父亲三十年没有和他说过话，没有教过他，他每天都在坚持不懈的四处寻找父亲，最终找到了父亲，在父亲去逝后，暂时放弃自己的梦想，给父亲守孝三年。在守孝三年里，仍然研究医学，医治百姓，在自己终于获得成功时，告慰父亲在天之灵，真正做到了《孝经》里“扬名后世，以显父母，孝之终也。钱乙设定的目标。结交天下名医，把自己的所学教给医官，医治天下所有的患儿，减少儿童的病患，立志走进汴州，在他行医的过程中。在自己正确开的处方被权贵强行拦下，仍然执着想着医救病患儿，最终患儿夭折，在父亲的坟前还为孩子烧纸告慰，医者本分，医道是世上最清白的营生，先是想借开医馆在京城立脚。为了糊口当铃医；受了皮肉之苦，抢走患者，自己写的小儿诊病心得手稿被人偷去，最后通过医好长公主的女儿与皇子仪国公诊病获得了官员身份并受皇帝恩赐；最终撰写医书《小儿药症直诀》完成自己的目标。依先贤经书留下的处方，达到医好患者，每每遇到这种情况。都会与徐太医的意见相左，多次受到徐太医的指责，而徐太医都会搬来古圣先贤的方子。不会变通，而钱乙却说出自己的理由。是根据自己多年行医的摸索，根据患者实际情况进行开药的，本就是一代代钻研的学问，不能像徐太医那样，否则会误人害已，王爷的世子夭折。成功机率大 因为钱乙在郓城自己的家乡，医治好很多患儿的病，受到乡人的爱戴和支助，特别是守孝三年后来到汴州后。更是受到乡人的帮助，无论在经济上还是在权贵家里，才得已有机会为长公主女儿、为仪国公诊病，这又如同我们现在学习经典一样。一个人带着孩子读书，就会离成功更近一些，高尚医德 片中最精彩的对白在片尾处，诊治仪国公惊风病情中，钱乙开的药方与官医署开的药方一致，唯一不同的是钱乙开的方子中有一味药是官医署没有的。经》、《论语》等文章，如钱乙说《内经》云：精神内守，天地之清静，顺之则阳气固，虽有贼邪，徐太医被钱乙的正确观点折服时，引用《论语》里的，很多地方都引用圣人的话，我们现在学习国学经典，就是要多学古人的精髓，应用生活和工作学习中。拿起圣贤书吧。七、江山代有人才出，各领风骚数百年 钱乙编著的《小儿药症直诀》，被誉为世界上最早的一部儿科学专著，欧洲才出了他们的小儿科专著。钱乙的医理，成为后世中医儿科学的核心思想之一，救无数儿童脱离病痛折磨。

小学经典诵读比赛观后感作文 第六篇

孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。

“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。

“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊！

通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。

小学经典诵读比赛观后感作文 第七篇

今天给我们上课的是来自中国传播大学南广学院的朱俊瑛教授。朱教授从嗓音保护和科学练声两个方面进行讲解，边给我们讲解理论知识，边指导我们现场练习，有不正确的地方，还反复练习，直到读正确为止。

一开始，朱老师就问了我们一个问题，在平时的工作中，你是怎么保护自己的嗓子的？这一问，打开了大家的话匣子，有的老师说多喝水，有的老师说含金嗓子喉片，还有的说喝菊花茶和胖大海，大家各抒己见。朱老师告诉我们，嗓音保护要注意日常休息和日常饮食，每天晚上休息好，第二天明显感觉嗓子也清爽了很多。如果感冒或嗓子发炎，尽量不要说话。还要注意不能吃刺激和辛辣的食物。

其实，作为我们老师，特别是语文老师兼班主任，每天的课务重，琐事多，几节课下来，嗓子累的说不出话来，而且在上课的过程中，反复讲解的题目孩子不会，难免会生气，这就更加剧了嗓子的嘶哑。如果不喝水，压根就说不出话来。不管是感冒和嗓子发炎，都得义无反顾地上课。咽炎的职业病，几乎每个老师都有。朱老师告诉我们保护嗓子和治疗咽炎的小窍门：1、每天早上用温盐水漱嗓子。2、用麦冬泡水喝。3、用绿茶和蜂蜜泡水喝，在胃好的情况下，坚持喝一段时间，可以治疗咽炎。朱老师告诉我们，我们的很多病，不是因为我们不注意，而是因为我们无知。这些小窍门，你别说，我真得试试，每天早晨刷牙，嗓子干呕，真是难受得很。

朱老师还带领我们现场练习气息，经常听说“丹田呼吸”，但我不知道丹田具体在什么位置，听了朱老师的介绍，才知道了丹田的具体位置：肚脐下，三指下面的位置。

在进行“绕音练习”的时候，用“i”来练习，先练习“i”的延长音，然后以“i”为原点进行练习。朱老师先给我们示范，然后让台下的老师自告奋勇进行读，不正确的地方进行指导，直到读正确为止，然后让台下的全体老师一起读。还以《清明》为例带领我们进行由低到高、由高到低的音阶练习，还带领我们练习我们从没有接触过的气泡音练习。真是太有意思了。

运用气息和声音、虚声和实声进行朗读古诗，可以再现诗歌的意境，给大家想象的空间，使诗歌变得温柔而浪漫。下午的时间，我们台下听讲的老师容易犯困，朱老师让我们分组进行赛读，读的时候，要做椅子三分之一的位置，身体坐正，这样，气息容易通畅。大家的积极性被调动起来了，既学到了知识，也不困了。

朱老师还播放了赵忠祥老师、方明老师、鲍官老师三位艺术家朗诵的《岳阳楼记》，让我们感受到大师的风采，令我们陶醉和钦佩。朱老师让我们评价三位艺术家的朗诵。我认为这三位艺术家有共同的特点，又有他们各自突出的优点，赵忠祥老师用感情来朗诵、方明老师用声音来朗诵、鲍官老师用表演来朗诵。

最后，在朱老师《咏梅》的朗诵中，结束了她今天的讲授。

小学经典诵读比赛观后感作文 第八篇

中华文化，源远流长，博大精深。20xx年我校开始了明德小学中华文化经典诵读项目，使用统一发放的“中华古典文化诵读”教材，同时也包括其他课内外的经典古诗、古文。开展诵读中华文化经典活动，对丰富学生的古典文化知识修养，让他们在学习的过程中感受哲理，继承中华民族优秀的文化遗产，塑造个人良好的道德情操起到了积极促进作用。

一、加深对课文的理解，提高阅读能力

古人曾说：“书读百遍，其义自见。”“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”背诵必须以熟读为前提，只要把课文读熟了，句子结构、含义、段落关系等就基本理解了。熟读背诵是各种能力的培养，学生在朗读中领悟、感受、深化。长久下去，阅读理解能力自然会提高。

二、学习好的语言，提高表达能力

只要稍微留心，就会发现讲故事语言幽默风趣的人，记忆力和模仿力特别强，他们之所以能够把故事讲得绘声绘色，就是由于能够模仿现实生活中人的言谈举止，也就是说他们善于学习并模仿别人说的话、做的动作。学生学习课本中的书面语言，通过诵读，不断吸收、消化，久而久之优美的语言便能脱口而出。长期积累下去，自然学到了准确、生动、鲜明的语言，表达能力也就提高了。

三、积累知识，发展记忆能力

通过背诵，不仅记住很多东西，积累知识，而且熟能生巧，在诵读中能逐步领会到记忆的方法。俗话说：刀不磨会生锈。越不善于记忆，就越记不住。反之，记的东西越多，新的知识也越容易记住。根据知识之间的一定联系，比较记忆很容易提高记忆能力。

四、培养阅读兴趣，提高自学能力

学生通过自己的努力一旦把一篇课文背下来，心里自然高兴。课文中精巧的构思，优美的语言、深厚的情感等，学生通过反复品味、揣摩、理解、记忆，就能体会到其中的精妙所在。同时，学生背诵时要用眼、口、耳、心、手，要求不漏字、添字、错字等，能养成仔细认真读书的好习惯。背诵多了，总结出学习的方法，自身能力也跟着提高。正因为熟读背诵可以培养和提高学生的多种能力，历史上曾有过许多关于注重背诵的事例。苏秦、孙敬的“悬梁刺股”，孙康的“囊萤映雪”，匡衡的“凿壁借光”等，所以诵读本身也是一种能力，它可以带动人的思维、情感、语言等多方面。那么，如何背诵呢？这需要教师的指导和检查，关键是学生自己的理解记忆。

总结起来，背诵应该：

（1）弄清字、词、句、篇的含义；

（2）弄清结构；

（3）读熟句子，逐段背诵；

（4）同桌相互检查；

（5）自己默写。

法也有许多，如记关键语句、中心词句。课后作业中要求背诵时，提出了几个问题，找出问题的答案，根据这些关键语句，背诵起来就容易多了。分段背诵，然后连接成篇。抄写背诵、眼观、脑念、耳听、心记、手抄同时进行。当然背诵方法很多，因人而异，但总的来说，背诵是提高语文能力中不可缺少的一环，应该引起教师和学生的重视。

活动开展以来，学生的口语表达能力和作文水平有明显的提高，丰富了词汇，拓展了思路，开阔了视野。学生的写作水平进一步提高，原来很多学生不愿写作文，通过诗文诵读活动，学生的写作思路更加开阔，想象力进一步增强，作文下笔轻松，语气流畅，古诗文用得恰到好处，妙笔之处不胜枚举，更弘扬了优秀的传统文化，奠定了厚实的人文底蕴。

小学经典诵读比赛观后感作文 第九篇

为了响应教育新改革，我校开展了晨诵活动。一至六年级学习《弟子规》。作为老师的我在寒假期间阅读了《弟子规》的全部内容。接受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。

首先，对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱。对个人而言，父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情。其次，在待人接物方面要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虽然从小就念过许多这样的名言警句，但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面，想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。读完《弟子规》后，我认识到恭敬和谦虚的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持谦虚的态度，遇事要三思而后行，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。再次，养成良好的工作习惯。《弟子规》规范人的行为，一句话一个道理，它给了我们很多工作中的启示。

作为教师，我们要正视自己，实事求是地发现问题和不足，认真改正和弥补，在工作中积极进取。最后，找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。

细节决定成败。《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节，用简明通俗的语言，教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。我们都是普通人，大多时候，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。

阅读《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的。

爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。能认真读过，用心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益。

谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。

在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系十分紧张，使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾，以致使他做了一些严重伤害父母的事。通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会分享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面十分感人。这就是传统文化的魅力，他拯救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。

人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。尤其是学校老师面对开学的压力，往往只注重对学生智育的培养，而忽视对学生品行道德的教育。《礼记、学记》指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中。我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。比方学校安排每周六全校教职工必须参加《弟子规》学习，我们摸着良心说说我们抱怨过没有!我们是被“必须”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，肯定收获不大，甚至没有收获。学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师必须先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮。