当我难受但我不哭作文600字 第一篇
夜幕降临，星光迷人，我不在哭泣。
——题记
河流停止了哭泣，因为它明白，只有努力，才能流向大海；大雁停止了哭泣，因为他明白只有坚持才能飞向远方；小草停止了哭泣，因为它明白只有奋斗才能破土而生；我停止了哭泣，因为我明白只有尽力挽回，才能弥补错误。
从小就爱看书的我又从同学那里借了一本好书，看着那精美的封面，引人入胜的简介，那本书在书店摆了许久，但价格昂贵，好不容易这次从同学那借到了，我爱不释手。教室外的夕阳斜织在书上，散发出迷人的光芒，吸引着我，我迫不及待地捧着书走在回家的路上。
天空忽然乌云密布，不见了阳光的踪迹。可我却依然开心，又看了一眼手中的书，我加快步伐往家赶，只想早点回家品尝这“精神食粮”。突然一个闪电，吓得我双手松开，我忽然意识到一个严重的问题，我下意识的一看，果不其然，我的书掉在了水里。雨水慢慢地浸透它，雨水一点一点吞噬着书就像在一点一点地吞噬着我脆弱的心。我拍拎起书的一个角，飞快地往家跑。大大的雨滴重重地打在我的身上，我却丝毫没感觉。
望着那被我小心放在桌子上的书，我的心如窗外的倾盆大雨，心里默默念道：我不是故意的，不要怪我，是窗外那坏天气弄湿了你的书。可我一想到同学那恶狠狠的目光瞪着我说：“你怎么能这样，我费尽了心血才买了这本书，好心借给你，你却不知道爱惜。”想到这里委屈的泪如千军万马般涌集在一起，刷刷地顺着脸颊往下流。冰冷的泪水流在脸上，正如我那冰冷的心。
站在窗边的我，一直默默哭泣，夜已降临，而哭泣的我还在驻立。“哭泣是不能解决问题的。”想到爸爸的这句话，我停止了哭泣，我的哭泣到底是为了什么？是为了哀悼那“死去”的书，还是推托责任？不管是为了什么。至少现在够了，该去解决问题了。我跑向存钱罐，倒出里面的钱，数数刚好够买一本书，在夜空里，我跑向书店，那点点星光如点点泪光。
书店里空无一人，我拿起书去付钱，手里紧紧握着那攒了许久的零花钱，把它递给了书店老板，虽心里有万般不舍，但为了心安，狠心把钱给了老板，便跑回了家。我不再哭泣，也不再流泪，因为我知道哭泣是不能解决问题的，与其这样不如去努力想办法解决。第二天，我向同学坦白了昨天的事，同学也原谅了我。
即使夜幕再次降临，星光依旧迷人，但我也不会再哭泣，因为哭泣是不能解决问题的。
当我难受但我不哭作文600字 第二篇
一、说教材
新的学期开始了！对于2岁半的幼儿来讲，无疑是生命历程中一个重要的转折。在这段时间里，他们会因为环境的陌生而哭闹，也会因为一种新奇的玩具而欢笑；现在我们班的宝宝大部分已适应了幼儿园里的集体生活，不过还是会在早上来园的时间有些哭闹的现象。因此，我觉得这次教育教学活动对于宝宝们来说非常有意义。
二、说教学目标
1、知道故事名称，初步理解故事的主要内容
2、学会说短句“我不哭”
三、说教学的重点难点
在这次语言教学活动中重点是让幼儿学会说短句“我不哭”，难点是让幼儿能够理解故事的主要内容
四、说教学准备
1、教材配套的dvd
2、小狗毛绒玩具
3、教师自制的小狗、小猫、小兔的图片
五、说教学过程及教学方法
过程总共分为四个环节：
第一环节：出示小狗毛绒玩具导入，引起宝宝们的兴趣。（教学方法：采用的是拟人教学法导入，以这样的'形式给孩子们出示会更有吸引力，对下一环节的活动宝宝会更有兴趣）我会这样说：
1、学小狗叫，我是谁？
2、宝宝和小狗相互打招呼！
小狗要去上幼儿园，听听小狗是怎么上幼儿园的。
（引出下一环节：听故事）
第二环节：出示自制的动物图片，引导宝宝知道故事的名称并欣赏故事。（教学方法：采用的是以图片展示故事教学法，给宝宝出示动物图片宝宝会对故事内容更有吸引力）我会这样说：
1、今天我给宝宝们讲的故事名称叫《我不哭》，下边仔细听一听都有哪些动物宝宝来上幼儿园了？
2、一边出示动物图片一边充满感情的为宝宝讲故事，并指着画面让宝宝欣赏
（本环节的设计已完成了目标1中的知道故事名称）
第三环节：结合故事图片的内容，帮助幼儿了解故事内容（教学方法：采用的是以提问故事内容的方式，为了帮助宝宝加深对故事内容的了解）我会这样说：
1、故事里都有谁？
2、他们是怎么说的？
3、是谁在哭？
4、小伙伴是怎么对小鸭子说的？
（这一环节是为了完成目标1中的初步理解故事的主要内容）
第四环节：播放dvd，鼓励幼儿学会说短句“我不哭”（教学方法：采用的是游戏教学法。为了避免宝宝没有兴趣去听故事，老师就以变魔术的方式引出故事dvd）我会这样说：变变变，变魔术，老师已经把这些动物朋友变到了电视里边。我们来听听电视里的小狗是怎么去上幼儿园的？
（引入后让宝宝仔细观看dvd）看完后会再次强调提问：小狗、小猫、小兔子他们说了什么？（让孩子自己学说“我不哭”）
最后，结合实际“我们宝宝上幼儿园也要说我不哭”（教师可引导幼儿多重复几遍，这个环节是为了完成目标2的内容）
当我难受但我不哭作文600字 第三篇
错过太阳我不哭作文
错过太阳我不哭
泰戈尔曾经说过：“我曾经错过太阳，但我不哭泣，因为那样，我还将错过星星和月亮。”
期末的成绩出来了，考得很差。
其实，这次成绩是在我意料之中的。我并没有努力，也没有静下心来去学习。在这个无法用语言表达伤心的苦痛日子里，我几乎对前途丧失了所有的信心。我只想大哭。
望着那惨淡的成绩单，我失落到了极点，我感觉自己真的好没用，还不如死了算了。
一次偶然的'机会，我从电视上看到一个女孩，她又聋又哑又盲，但她不是怨天尤人，而是不气馁，坚持投入到文学创作当中。她，就是美国著名作家海伦“凯勒。
电视上介绍：海伦”凯勒诞生于美国亚拉巴马州的一个小镇。不到两岁时就失去听觉、视觉及说话能力。上天对她太不公平，简直无法想象！可是海伦。凯勒没有丧失信心，她反而更加珍惜热爱生活。并先后发表了《我生活的故事》与《假如给我三天光明》，而且学习并掌握了法语、德语、拉丁语和希腊语。
看了这电视节目以后，我突然有了一种释然的快感：比起海伦。凯勒，我的所谓的苦痛算的了什么！
拿起这几张令人心痛的试卷，又仔细地阅读了一遍。我不能再这样堕落下去了！太阳，已经被我错过了，但我不哭，我要好好把握月亮和星星！
我望向窗外，月亮和星星正冲着我微笑。
当我难受但我不哭作文600字 第四篇
日2点28分在我国四川省汶川县发生了级大地震，导致上万人死亡,汶川等地遭受到前所未有的灾难与挑战!
全国哀悼日,在北京天安门广场上聚集着成千上万的人为汶川的受难者哀悼,在2点18分时,鸣笛致哀.全国默哀3分钟......
在唐山大地震时,_陪着唐山人民;在汶川大地震,_陪着人民;
一样的神态,一样的举止,一样的人民好总理!在这里我对_说一声:“您辛苦了”
孩子们的哭声响彻汶川的天空,:”孩子,抓紧妈妈的手”“孩子,记住我和爸爸的样子,来生还要一起走 ”
这次灾难唤起了中国人民的心,让我们团结起来,停止哭声,停止懦弱,开始坚强面对!
汶川挺住!汶川加油!汶川不哭!
当我难受但我不哭作文600字 第五篇
舟曲，不哭！ -作文
八月十五日是一个永远无法忘记的日子，因为，今天全国人民都怀着沉痛的心情哀悼舟曲的遇难同胞，同时，也向活下来的人们祈福。
那天晚上22时，人们正在家里睡觉，一场突如其来的特大山洪泥石流冲向了每个人的家园。刹那间，房屋倒塌、人们被埋。以前美丽的`景物全都没了。从这天起，救援人员是一批又一批地往舟曲开进，尽管舟曲有淤泥、下着雨，连通往舟曲最直接的通道313国道，地面都严重损坏。但这一切都无法阻挡救援人员的脚步，他们用一双双手，搬开一块块水泥板，救出一个个生命。他们用一双双坚定的眼神，告诉我们，他们能行。
当我难受但我不哭作文600字 第六篇
小时侯，我经常哭鼻子，动不动就哭。当我十岁生日那年，妈妈对我说：“十岁了，你长大了。”当我吹十岁蜡烛的时候，我觉得我长大了。
记得那年，我发烧了。爸爸和妈妈急得像热锅上的蚂蚁。爸爸赶忙把我抱进医院。医院里可真热闹啊！我们排队、挂号、看病，最后去挂盐水了。护士阿姨那针刺进我手上的血管时，血就随着皮管上来了，那滋味让我永生难忘。妈妈瞪着眼问我：“儿子，你痛吗？”“不痛，我能忍得住。”我一甩头，很有英穷气概地回答到。挂盐水挂到深夜，我看到爸爸妈妈的红色的眼进，鼻子感到酸酸的，忍不住哭出声，但我忍住了。回家睡觉了，我马上奔到我的房间，躺在床上，不一会儿就睡着了。深夜，我迷迷糊糊地睁开眼金，看见妈妈穿着薄薄的睡衣，她用那粗糙的双手抚摸着我的额头，还自言自语地说：“恩，没事了，烧终于退了。”听到这里，我忍不住热泪盈眶，但我又忍住了，心想：长大了，我不让爸爸妈妈为我操心，他们太辛苦了，为了我，他们头上又有几根白头发了。我会好好回报他们的。
从此，每当我碰困难事，想哭时，我就会对自己说：“我长大了，我不哭！”。
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