汤头2022工作计划 第一篇

①着眼细节抓好养成教育，坚持一个年级一个主题，一个月一个专题，一周一节班会课（或一个活动）。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，培养学生守规矩的习惯。尝试建立多元学生评价激励体系，通过国旗下讲话、校园广播站、橱窗、板报等广泛宣传表彰优秀学生。坚持学生自主管理，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行督查，引导学生在日常学习生活中养成良好的学习和行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

（4）加强对随班就读学生的辅导工作

新的一年，我们汤头校区将团结一心，求实奋进，不折不扣地完成教育教学的各项工作任务，再次谱写教育事业的新篇章，为杏园教育集团的整体发展添彩！

临沂杏园教育集团汤头校区

2022年2月

汤头2022工作计划 第二篇

经过一段时间的集中整改，虽然取得了阶段性的整改成效，但仍需持续强化整改认识、持续压实整改责任、持续加大整改力度，从而推进我乡各项工作再上新台阶。

（一）加强思想建设。坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届六中全会和__来闽考察重要讲话精神，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，拥护“两个确立”，做到“两个维护”。在整改中锻炼党性、触动思想、改进工作作风，扎实做好巡察整改后半篇章，持续巩固风清气正的政治生态。

（二）压实主体责任。坚持以上率下，发挥“关键少数”的示范引领作用，进一步强化担当意识。持之以恒严肃党内政治生活，认真落实组织生活、廉政谈话、述责述廉等制度规范，进一步扎紧扎牢制度笼子。坚持不懈履行全面从严治党主体责任，坚持不懈落实班子成员“一岗双责”要求，督促各级党组织更好落实主体责任，加强监督管理。

（三）巩固巡察成果。把整改落实与制度建设紧密结合，做到解决一个问题、堵住一个漏洞、完善一套制度，用机制制度巩固问题整改成果。坚持整改目标不变、整改劲头不松、整改力度不减，不断增强整改落实的责任感和使命感，对已完成的整改任务，持续跟踪问效、适时组织“回头看”，夯实整改成果，防止问题反弹。

_德化县汤头乡委员会

2022年10月8日

汤头2022工作计划 第三篇

继续以“润知”生本新课堂实施为抓手，结合“深度学习”教学改进项目的实施，深入改革课堂教学，构建“生本高效”的葛沟小学课堂教学策略。以“四大行动”提升教师的课堂教学能力，培养学生自主、合作、探究能力，努力提高教育质量，促进学生全面健康成长。1、学习行动通过专家引领、同伴互助、自我反思等学习方式，组织教师进一步学习郭思乐、吴正宪、郭华等专家提出的“生本课堂”、“深度学习”课堂教学改革理论，以最前沿的理论引领教师的教学实践。2、实践行动2021-2022学年课堂教学改革的实践重点是两个方面：一是偿试整合单元教学内容。实施单元主题教学，其主要内容是围绕“深度教学”的单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动、持续性评价四要素进行单元主题教学设计。二是改革教学活动设计。在教学活动设计中，尽量设计具有挑战性和趣味性的、能够满足学生共性和个性的教学活动，激发学生多种学习倾向，给学生提供思考和讨论的空间，并让学生获得成功的体验。 3、推进行动积极开展生本新课堂观摩课、示范课和全员赛课等活动。进一步优化全员赛课制度，重点通过每个学期进行的两轮全员赛课，推进“润知”生本新课堂的实施。适时召开课堂教学改革会议，通过学习、实践、总结、再学习、再实践、再总结，不断使课堂教学改革、生本新课堂实施推向深入。4、建构行动组织教师在理论学习、积极实践的基础上，组织教师总结单元主题教学和教学活动设计操作策略，逐渐建立起成熟的生本新课堂葛沟策略，建立独特、高效的课堂教学模式。

汤头2022工作计划 第四篇

一、指导思想：

继续深入贯彻《_中央_关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，认真规划rdquo；学校卫生与健康教育，坚持以人为本的理念，继续以认真实施新课程为重点，全面落实《学校卫生工作条例》的精神，丰富学生的校园文化生活，抓住机遇，充分发挥卫生（健教）工作在全面提高学生素质和促进人的全面发展中的积极作用。

二、工作任务：

1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，按照条例，健全和落实各项工作。

2、进一步规范健康教育工作。保证两周一节的健康教育课的落实，健全台帐资料。认真贯彻实施《学校健康教育评价方案》，继续做好学校健康教育自评工作，按时填写《学校健康教育评价记录表》。

3、高度重视学校传染病的预防和控制工作。要进一步强化责任意识，切实加强领导；要按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法规的要求，针对学校实际和传染病流行的特点制定出长期有效的防治措施和工作预案；要加强学生卫生行为习惯的养成教育，继续利用讲座、板报、卫生角等形式，积极做好常见病、多发病、传染病防治的宣传教育工作。严格执行传染病报告制度，一旦发生传染病或不明原因疾病流行时，应及时报告区教育文体局及区防疫站。

4、进一步加强工作，要充分利用宣传周和全国爱眼日的时机，加大宣传力度，采取切实有效措施，压降学生视力不良率，积极创造条件，使用合格课桌椅。

5、进一步加强校园环境卫生管理工作。要按照省教育厅关于中小学常规管理和创建绿色学校的要求，进一步强化校园环境卫生管理。

6、加强食品卫生的管理。食堂、小店做到有卫生许可证，工作人员人人有健康证，严把进货渠道关，消除安全隐患。

三、具体安排：

（一）二月份：

1、制订卫生（健教）工作计划。

2、制定健康教学计划和教学进度。

（二）三月份：

1、规范眼保健操动作。

2、校健康教育黑板报的评比活动。

3、学生卫生行为习惯的养成教育。

4、小学生预防接种。

5、常见病、传染病预防。

（三）四月份：

1、学生视力测试。

2、传染病防治的知识讲座。

3、学生体检。

4、食品卫生检查。

（四）五月份：

1、校眼保健操比赛。

2、学校田径运动队的训练。

3、六年级女生青春初期知识讲座。

4、学生健康行为习惯检查。

5、健体卡归档。

（五）六月份：

1、全国爱眼日（6月6日）的宣传活动。

2、健康教育课程期末测试及台帐资料的整理。

3、健康教育黑板报资料的归档。

汤头2022工作计划 第五篇

在小的时候，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。

当我置身于圣洁的讲台，面对一双双渴求知识的期冀的目光，一张张无比专注的面容，不由得身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。

在本学期的教育教学过程中，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

记得最初登上讲台时，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我毫不留情，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。

下课后，我一改往日夹着课本就走的作风，走到孩子们中间与他们交流，嘘寒问暖，和他们一起做游戏，似乎自己也找回了久已失去的童心。用一双慧眼在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心，用我的真挚之情，诚挚之心来换取同学们纯真的心。很快，我与我的`学生之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

在教育学生时，我的立足点是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材。”因此，我不要求学生什么都好，什么都行。在我所带的班级里，任何一位同学，不管基础如何，不管他过去犯过什么错误，都会得到尊重。

回顾本学期的工作，发现在其还有许多的不足之处，在今后工作中我还有很长的路要走，要去关心每一个的学生。设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。

汤头2022工作计划 第六篇

1、理论学习继续开展教师读书活动，鼓励教师注重新课程理论学习，引领教师通过自觉学习教育教学杂志，努力提高自身的教学理论水平。通过班主任论青年教师论坛、专题学习讲座等系列活动，促进教师的学习活动。2、培训引领积极组织教师参加区教研室等部门组织的优质课、观摩课等学习培训活动，学校组织好校本培训活动。道德与法治和语文两个学科要组织好教材培训。3、青年教师培养一是依托青年教师研修班，做好学校骨干教师和青年教师的培养工作；二是通过岗前培训、结对帮扶等形式，促进新教师的尽快成长；三是通过亮相课、达标课等听评课活动对青年教师进行培养。4、骨干教师培养对业务素质好、可塑性大的教师进行拨尖性培训，重点培养，推荐参加上级组织的教师培训，力争在最短的时间内历练成名师。5、校本教研结合全员赛课活动、“同课异构”、“分片联研”等活动，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台。组织好教师汇报课、示范课、引领课等教研活动，加强课堂教学研究，以提升教师的教学能力和提高课堂教学效率。6、问题教研在教研内容上，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点；在研究形式上，以“发现问题，寻找症结——研究问题，实践反思——解决问题，生成提高”的教研模式，继续推行“订单式”问题教研。

汤头2022工作计划 第七篇

学校将以活动为引领，积极搭建学生成长的平台，给学生以情的激发、智的启迪、美的熏陶，促进学生综合素养的提升。重点抓好以下几项工作：1、习惯养成继续以“习惯养成月”为抓手，培养学生的专心听讲、积极思考、主动探究、乐于合作、善于交流、认真书写等习惯，通过评估、比赛等措施，促使教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养。2、读书工程继续开展语文蓓蕾读书工程和英语读书节活动；开展师生共读和亲子共读活动，利用学校图书馆和楼厅图书架，实现海量阅读，全面推进国学经典诵读活动。3、写字教学用好学生钢笔练字纸，每天下午第一节课前十分钟为全校统一练字时间，从抓学生的书写姿势、书写质量等习惯入手，加强学生写字能力的培养。规范期中、期末考试卷面分设置与批阅，提升书写质量。4、艺体活动认真上好音体美课程，坚决做到音体美课程不缺课时。积极开展艺体项目“2+1”活动，开展好阳光体育运动，办好体育节和艺术节。进一步细化音体美考核工作，促进艺体课程和艺体活动的开展。5、劳动素养全面落实《_中央_关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，做好综合实践活动课程四个模块的教学，突出劳动技术教育模块，让学生参加力所能及的劳动，培养劳动能力和劳动意识。6、比赛活动开展小学生汉字书写大赛、作文大赛、小学生国学经典诵读考级、小学生小发明、小制作比赛、合唱、演讲和小学生课外阅读知识竞赛等一系列比赛活动，为学生提供锻炼综合素养的平台，实现学生综合素养的自主提升。

2021年9月

汤头2022工作计划 第八篇

新学期，根据区教体局学校工作要求，结合学校整体工作安排，立足西校部具体工作实际，为进一步贯彻教管教研一体化的“学部制”管理模式，完成教师不断成长、学生快速成才、幸福校园逐步创建的目标任务，经学部研究，特制定以下工作计划：

一、学部管理，精益求精寻发展

学部制管理模式，凸显学部工作的积极主动性、自主创新性，学部下设年级部，西校部具体工作模式为“学部+年级部”相结合的方式。

（一）强化组织建设：成立学部领导小组、工作小组，学部下设三个年级部（二、三、四），学部和年级部人员制定具体分工，学部具体负责学校整体工作的规划、安排、协调、督促、评价等，年级部具体完成学校工作的落实、推进、监控、整改、提升、存档等工作，学部与年级部既有分工，又要统筹，统一思想，开拓创新。

（二）优化制度建设：学部实行“依法治校”，靠制度强化、促进师生自觉性的养成，从而完成和谐校园的创建。为规范各项工作开展，学部不断修改、制定、执行如下制度，《学校安全工作条例》、《教师工作综合评价制度（试行）》、《学校班级工作评估条例》、《学校教师常规工作要求》、《学校骨干教师培养制度》、《学校青年教师专业成长规定》、《学校日常工作规定》等，制度的建立，指明工作方向，明确工作目标，同时进一步增加工作评估的公开公平、透明激励性，做到“制度面前人人平等”。

（三）夯实师德建设：不断组织全体教干教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《河东区教师十条禁令》等教育法律法规，增加法律知识，提高守法意识；不断依托各种演讲、论坛活动，努力贯彻执行“依法执教”，懂得关爱孩子、保护孩子、尊重孩子，做一名孩子喜欢、家长认可、社会满意的优秀教师。学期末学部采取多种评价形式对全体教干教师进行师德考核，成绩计入教师综合评价，并推选出各级“师德标兵”予以表彰。

（五）致力班级管理：班级管理是学校管理的重要组成部分，班级管理倾注了班主任老师的精力与心血，决定着孩子的健康与未来，关系到学校管理的提升与推进，因此，学部非常重视这项工作的引领、开展与评价，借助具体的《班级工作评估条例》，指定具体的学生中心负责人（卫生、纪律、两操），成立具体的检评小分队，对各个班级的日常工作进行督促、检查、评估。学部采取周公示、月小结、学期评优的方式对班级管理工作进行如实考核。

（六）抓实科室管理：根据国家义务教育均衡发展要求，对照学校专用教室配备标准，学部设立实验室、音乐教室、绘画教室、录播室等23个不同功能的专用科室，各功能科室用于正常教学、教师共同体活动、学生社团活动等，对教师教学技能提高、学生综合素养提升提供很大帮助，为加强科室管理、保障科室正常使用，学部安排责任心强，业务能力突出的骨干教师具体负责相应科室的管理，各科室负责人做好各室氛围的创设、制度的建立、学习过程的记录并做好卫生、设备维护等工作。

（七）精细过程监控：为规范学部精致管理，提升学部办学水平，不断开展各种科学可行的监控活动，例如，课程实施、教师课堂教学、教师考勤、学生作业等，不定时的随机实施监控并及时做好整改工作。各年级部负责人做好过程记录、材料存放等工作。

（八）密切家校联系：根据区教体局关于加强发挥家长作用的要求，为提高学校工作效率，学部制定家长联系制度，丰富家校联系的平台，增加家校联系的实效性。每学期至少召开一次家长会，至少召开两次家长委员会会议，为了孩子的发展，共谋良策。

（九）其他工作：学部配合各级教育主管部门，做好教师队伍建设、学生学籍管理、校产管理、大型庆祝活动组织、各种比赛活动的承办、后勤总务等工作，全体学部人员、年级部人员、任课教师相互合作、紧密配合、统一思想，出色完成各项工作任务。

二、教学教研，扎实高效求成长

教学始终是学校工作的生命线，在贯彻素质教育的同时，必须狠抓教学质量不放松，教研是教学的强心剂，所以，做好教学教研工作是学校重要的工作任务。

西校部具体教学教研思路是，通过开展主题明确、特色鲜明的主题活动，通过开展丰富多彩、效果卓著的师生活动，促进学部整体教学教研工作的落实，从而不断提升教学教研水平，提高教育教育质量，形成学部“三线并进”的优质模式。

（一）精致主题活动。

主题活动开展彰显学部教学特色，展示学部办学方向，所以，主题活动开展要做到，选题精致、形式精致、过程精致、目标精致。

1、国学经典：根据区教体局的具体要求，学部认真制定国学教育实施方案，落实“四个一”活动要求，每天晨读前20分钟的诵读，每周一课时的经典解析课，每月一次国学班队论坛，每学期一次高规格的成果展示。同时采取“集中自学、课上课下、学校家庭、比赛展示”等相结合的方式深入推进，争取短时间内打造“国学教育”特色品牌。

2、语文主题学习：为实现语文课堂优质教育，学部借班队会、家长会、启动会、推进会等多种方式宣传推进语文主题学习，激发师生阅读与写作的兴趣。每周三下午定为“语文教研日”，进行语文主题教学的引领、培训、提升，老师们在活动中不断掌握科学高效的语文教学方法，从而推动语文主题学习不断前进。

3、曾曦作文教学：本学期开始，我们倡导师生共学曾曦作文，老师更新作文教学理念，借助课题带动、课堂讲解、名作赏析及综合实践等方法，拓宽学生视野，优化写作方法，并适时组织开展学生作文展评、现场作文评比及优秀作文集出版等活动，实现学生写作水平的突进，逐步形成汤泉特色的作文教学体系。

4、校本课程建设：学部校本课程建设是在充分调动广大教干教师的积极参与，结合学校地域特点、资源优势、传统文化及学生认知特点的基础上组织开发实施的，经历了几个学年的积淀、修改、完善，基本成序列、见效果，我们现行的校本课程有《礼仪文化》（一二）、《松柏文化》（四）、《汤泉文化》（五六）。本学期，又组织骨干教师对《古琴文化》进行开发与编撰，争取利用两年时间，开发出具有时代特征的，汤头特色的校本课程，不断挖掘千年古镇的文化底蕴。

5、教师共同体活动：共同体是一种教师自发形成的教研组织，体现自主发展、分享体体验，成员之间有着崇高的理想，共同的愿景，学部成立“曾曦作文”、“国学经典”、“生活数学”等6个不同的共同体，主持人制定详细的活动方案、任务分工等，通过研讨交流、课堂探究，借助办公室、QQ群等，扎实推进活动开展并不断取得可喜成果。

6、高效课堂打造：做好“课前、课中、课后”三环节，向40分钟要质量，集中利用每年的三月份、十月份，对教师课堂教学高效化进行集中强化评比，成绩计入教师综合考核。鼓励各学科实施课堂教学改革。本学期开始，数学学科开展“口算天天练”活动，课前三分钟为学生的口算练习时间，老师们根据学生的具体情况准备大量的口算练习题以备练习使用，从而有效提高学生口算和计算能力。

7、学部特色推进：根据学部地域特点，结合多年的提炼修正，最终确定学部特色为汤泉文化，与学校文化相一致的教研特色为汤泉五育教育，同时也进一步修订了“浸润教育铺垫未来”的办学理念，及与“温泉特质”相近的三风一训。本学期，将致力于这项的工作的深入推进，不断打造区内知名的特色学校。

（二）扎实教师活动。

围绕教师专业成长开展的活动，必须扎扎实实，让每次活动都有意义，让每次活动都有震颤。

1、集体备课：学部对语文、数学、英语、品生（社）、科学多个学科进行统筹安排，年级部每学科每学期集中引领集体备课1—2次（提前上传安排表），任课教师自主开展其他剩余单元的研讨。

2、问题教研：老师们在实际工作中，难免会遇到疑难困惑的问题，这些问题的及时处理会极大的增强老师们的工作效率，提高教育教学质量，所以，适时、合理的开展各学科“问题教研”就显得非常必要。学部制定了“课堂教学+观课反思”和“专家引领+教师互动”两种问题教研方式，有效解决了教师在教学中的各种疑难困惑问题。

3、教师素养提升：一是开展集中“提升月”活动，三、九月“简笔画月”、四、十月“钢笔字月”、五、十一月“粉笔字月”、六、十二月“毛笔字月”、七、一月“普通话月”。活动开展以年级部为单位，练习内容学部统一规定（作业纸张学部统一下发），学部适时开展评比、量化活动。二是，全体教师日常的练习要求，每周二、四早晨8点开始，进行教师粉笔字集中展示，每周完成一_笔字、毛笔字、简笔画练习（间周内容为国学经典），要求认真书写。本学期又增加了教师读书、教师博客活动，购置了《做个好老师并不难》、《教育智慧从哪里来》等图书，学校不断探究教师素养提升新举措。

5、“汤泉名师”评选：为表彰优秀教师对学校的无私奉献，我校曾组织开展过两届“汤泉名师”评选活动（10名），评选的依据是教师一学年“德、能、勤、绩”综合考核成绩，同时还有教干、教师组成的评审小组的成绩。“汤泉名师”的评选，体现学校对教师的全面肯定，促进我校以“汤泉”为特色的学校文化、教研文化逐步深入，助推汤头小学在教师专业化成长方面更进一步。

（三）高效学生活动。

毫无疑问，学生成长是学校教育的重要落脚点，也是我校倡导的办学理念，作为教师，我们要有一颗发现的眼睛，鼓励的情怀，为学生搭建一个个特色鲜明、效果卓著的平台，让孩子们相互学习、展示、奋进，从而全面、茁壮、快速成长。

1、习惯养成教育：学部重视学生各种良好习惯的养成教育，包括文明礼仪、听说读写、一日常规等，结合宣传栏、班队会、风俗节日、活动月、各种活动开展等对学生进行面面俱到、潜移默化的教育，培养思想心理健康的孩子，实现“立德树人”的教育任务。

2、社团活动（农村少年宫活动）：学部非常重视发展学生的个性特长，努力培养学生的创新精神和实践能力，为满足孩子不同的兴趣，学部成立了书法、绘画、足球、电钢琴、科技制作等11个社团，这些社团成员在辅导老师的指导下，开展了一系列的活动，学部电脑机器人社团连年在省级比赛中获奖。本学期开始，学部11个学生社团利用每周三下午两节课时的时间，集中进行特色活动。同时鼓励老师进行社团课程的开发与打造，逐步形成社团活动开展的宝贵经验。

3、重视国学经典、语文主题学习、曾曦作文教学：课中课外相结合，充分创设学生学习、展示的平台，让学生在学习中成长，在成长中体验学有所成的幸福感。学部规定，每天早上7:30-7:50和每周一节传统文化课为国学经典诵读时间，每周三下午、周五早上晨读为学生语文主题学习活动时间，每周二下午为曾曦作文共同体活动时间。

4、语文“蓓蕾读书”和英语“读书节”活动：为营造读书氛围，学部重视校园文化建设，走廊墙壁上处处悬挂双语名人名言、读书格言，文化长廊中的“育人篇”“读书篇”以及“沂蒙精神教育”等更是激发学生对求知的渴望。逐步打造“书香”校园，创设“宜居、乐学”新环境。

5、课前十分钟书写：学部规定每天下午课前十分钟为学生练习书写的时间，四天语文、一天英语，重质不重量，安排专人指导点评，班级播放舒缓轻松音乐，让学生快乐书写，使每个孩子形成“字如其人”的良好信念。

汤头2022工作计划 第九篇

《河东区教育教学质量提升三年行动计划》（2020年-2023年）是河东区教学教研工作的纲领性文件，文件中指出的实施“六大行动”17个项目对加强教学治理、提升教学质量具有较强的指导意义，在今后的教学管理和教学研究活动中必须深入实施。1、做好会议引领一是深入学习《河东区教育教学质量提升三年行动计划》。学期初，召开学校班子会、教学管理人员会和全体教师大会，学习、讨论《河东区教育教学质量提升三年行动计划》，深入领会文件精神。二是开好教学工作总结表彰会。每学期召开一次教学总结表彰会，总结上一学期教学工作，对表现比较突出的集体和个人进行表彰奖励，并对下一学期的教学工作进行提前安排部署，充分调动广大教师的工作积极性，形成心往一处想、劲往一处使的良好工作氛围，做到齐抓共管，取长补短。三是开好教学经验交流会。针对学校青年教师多的特点，适时召开教学质量提升交流会，通过让教学成绩优秀的老师介绍教学经验，促进学校教学质量的全面发展。2、突出质量监控进一步加强教学质量监控，力争做到教学质量抽测覆盖所有的年级和学科。学期末认真组织期末考试，迎接好区教研室举行的全区教学质量抽测和六年级毕业考试。3、加强质量指导针对质量抽测中的问题，及时与成绩较差的班级做好座谈交流，提高教师抓好质量的意识，教给教师抓质量的方法，促进教学质量的全面提升。暑假期间教师调配以教学质量提升为重点。

汤头2022工作计划 第十篇

良好的教学常规是教学工作的基本保障，必须常抓不懈。新的一年里我们将继续加强精致化管理，向常规要质量。我们在抓好课堂教学改革的基础上，重点抓好以下三个方面：1、改革备课方式 教师要认真研究教材、教师用书和课程标准等，充分了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。各学科要有创造性地开展“半天无课日”活动，按时开展集体备课，运用最新理念指导教学行为。教案呈现形式力求实用性和多样性。 2、改革作业教学作业布批要在内容、方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，要加强批语改革。要开设个性化的作业，注重学生的动手实践、独立思考和积极探索。要注重对学生的执笔姿势、坐姿、站姿等学习习惯的培养，提高学生的书写质量，使作业成为学生全面发展和能力提高的生长点和增长点。3、改革课业辅导注重面向全体学生，抓两头保中间，加强特长生培养，关注学困生转化，实施分层教学，促进不同层面的学生全面发展，不让一名学生掉队。特别是针对延学期间形成的新的差异，采取有针对性的指导，确保全体学生全面发展。

汤头2022工作计划 第十一篇

（一）统一思想认识，提高政治站位。乡党委坚持把抓好巡察整改作为检验“四个意识”的试金石，作为坚持“两个确立”，践行“两个维护”的自觉行动，组织学习__关于巡视巡察工作的重要论述，深刻认识巡察反馈意见的重要作用和重大意义，要求要举一反三、不折不扣落实整改工作。7月7日，县委巡察反馈会后，乡党委即以党内文件形式通报了县委巡察反馈意见，多次召开落实整改推进会等，统一全乡各站所中心、各村的思想认识，提高政治站位，确保整改工作落实到位。

（二）强化组织领导，压实整改责任。乡党委成立了县委巡察二组巡察反馈问题整改工作领导小组，乡党委书记履行第一责任人的责任，多次深入一线考察调研，主持召开巡察整改集体约谈会、巡察整改专题民主生活会。领导小组全面统筹、各司其职，对整改问题建立并实施“台账管理”制度，梳理归类，对号入座。同时制定印发《_汤头乡委员会关于落实县委巡察二组对汤头乡巡察情况反馈意见的整改方案》，细化分解110条具体整改措施，逐一明确整改目标要求、完成时限、责任领导、责任人。

（三）建全长效机制，巩固整改成果。乡党委持续建立健全整改督办、会议研究、工作月报、提醒约谈等整改机制，通过党委会、专题研究会等集中研究解决“中梗阻”问题，针对见人见事及重点领域问题及时开展提醒谈话，持续强化过程监控和跟踪问效。乡主要领导牵头制定、修订和完善各项制度机制8项；责任领导严格落实岗位职责，主动认领整改任务，对问题整改亲自部署、亲自开展；各村党支部书记切实承担起各村整改的主体责任，统筹全村整改任务；各整改责任人实行对账销号机制，整改一项，销号一项。

汤头2022工作计划 第十二篇

在抓好教学常规、优化学科课程的基础上，积极开发特色课程，创新校园活动，积极给学生搭建个性特长发展的平台。1、校本特色课程本着“学科课程校本化、校本课程活动化”的原则，学校根据各科教材内容和学校实际，重新规划校本课程，组织教师进行校本课程开发，重点做好“润知”课程体系中润心、润智、尚体、尚美四个模块的课程开发。2、社团课程根据每个孩子的特点，继续积极开展社团课程活动，每周五下午为社团活动时间。对于跳绳、踢键子、足球等项目，学校设置冠、亚、季军，采取月比赛、学期比赛、年度总决赛等比赛形式，提升学生参与的积极性。3、校园节日课程开设读书节、艺术节、科技节、体育节、合唱节等校园节日课程，通过节日活动，张扬学生的个性，引领学生的个性特长发展。4、研学课程读万卷书，不如行万里路。为了让学生开阔视野，接受社会实践教育，继续组织研学活动，让学生亲近大自然，接受革命传统教育和历史文化教育。5、非遗课程沂蒙剪纸和黄家粉皮是市级非物质文化遗产，继续以社团的形式开设沂蒙剪纸和黄家粉皮课程，向学生传授制作技法，让学生感受非物质文化遗产的美。

汤头2022工作计划 第十三篇

（1）继续深入实施名师发展工程。学校将积极与集团本部加强沟通学习，在校本培训中催生骨干，走教师发展强校之路。积极推进市区级名师（骨干）梯队培养制度，制定和实施名师考核和奖励制度，促进教师队伍整体素质的提高和教师资源的优化配置。

（2）建立和完善校本教研制度。一是坚持单周集体备课和双周学科教研制度；二是加强教研组建设，构建“学习型教研组”。坚持集体学习和个人自学相结合的做法，认真抓好理论学习，更新教师的教育教学理念，在思想上树立新课程意识，将教研重点指向同伴合作，注重课堂教学的研究和经验交流与探讨，构建具有学校特色的教研新模式，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（3）加强校本培训。以校为本，立足校情，落实校本培训制度。支持教师外出学习，通过上好还原课，将最新的教育教学理念带回来传递给所有老师，开阔教育视野。同时，以业务讲座、观看示范课视频、师徒结对、教师示范课、磨课等途径，多渠道对新上岗教师、青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍。

（4）加强课堂听评展示。积极做好课堂开放月、每人一节课、骨干教师示范课、学科共同体赛课、同课异构等课堂教学展示活动。学校行政和教学管理人员要有计划开展随堂听课活动，并重视听课后的评课，学校教学管理人员在随堂听课的同时进行教师备课的常规检查。

（5）积极承办区级教研活动。学校将积极争取承办一些大型的教研活动，给教师提供尽可能多的学习交流的机会和平台，做到取长补短，学为己用。同时，邀请区教研室的专家及本部骨干来为教师诊断课堂。

（二）确立教学中心，扎实推进素质教育

汤头2022工作计划 第十四篇

继续对校园文化进行梳理、再造和提升，重点从两个层面打造润心至善，尚知志远”的“润知”主题校园文化。1、环境文化在环境文化建设方面，我们已完成层层有主题的楼道文化、习惯养成教育为主题的教室文化、读书写字为主题的墙壁文化、以勤俭节约教育为主题的餐厅文化、人文科学为主题的园中园文化。学校将在校园西南角建设一处科普教育的格致园，将打造一个格天致物，对师生进行自然科学教育的乐园。2、精神文化精神文化打造是校园文化的重要组成部分，我们继续从“三风一训”和管理制度入手，建设学校精神文化。本年内，学对学校《教职工德能勤绩综合评估实施办法》、《教师劳动纪律量化细则》、《师德考核方案》、《班级考核方案》、《教师评优树先方案》和《六年级教学质量评价考核办法》等管理制度进行了修订。根据学校的各年级的习惯养成规定，修订《学生在校一日常规》，同《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《班级公约》一起构成学生完整的学生制度文化。

汤头2022工作计划 第十五篇

一、指导思想：

认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面 提高教育质量的意见》、《博兴县校长、教师综合素质发展评价实施方案》等有关文件精神，构建德育为先的育人体系，深化课程改革，着眼于教师素质整体提高， 着眼于课堂教学结构优化,着眼于学生创新思维和实践能力的培养，全面提高学生综合素质。

二、背景现状分析：

__年1月16日全省中小学素质教育工作会议的召开，把全省推进素质教育的 基本目标概括为_三个全面_、_三个还给_即_全面建设合格学校__全面贯彻课程方案__全面培育合格学生_和_把时间还给孩子__把健康还给孩子__把 能力还给孩子_，要严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》。学校基本情况：见桥完小现有教师30名，其中小学高级教师10名，小学一级教师14名，中学一级教师1名；中学二级教师5名；50周岁以上7名，四十周岁以上6名，四十周岁以下17名；大专以上学历27名，中师学历3名。现有教学班12个，学生392名（其中女生149名）。上学期取得的成绩：在过去的一年中，学校_学生喜欢，家长满意_的办学目标已成为全体教师理想和人生价值取向，学校取得了明显的发展：素质教育质量有了显著提高，学校管理机制日趋完善，学校特色教育已见雏形。教师的敬业精神更加凸显；工作的程序性更加有序；民主管理得到进一步落实；部分校舍和办公设备得到维修和更换；学校在发展程度上上升了一个位次（全镇综合督导评估列第二名）；顺利迎接了全市校舍校产优秀管理学校验收。存在的主要问题：教师年龄偏大，业务优秀率低，教研氛围不够浓厚，整体素质相对偏低，部分工作的过程及细节管理不到位，现代教学设备不能满足工作需要等。

三、下学期的工作目标是：

强化常规管理，积极准备，争创县级德育示范学校；学校教学质量要确保继续稳步提高;学校特色建设要进一步走向内涵发展。

四、具体措施：

（一）两支队伍建设

要求学校领导、全体党员同志和教职工讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。严格要求、敬业实干，主动服务，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。校长室对中层以上干部的考评工作要从严从实。

继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，校长室将继续定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外，年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

配合县局师训办海选名师工作，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，对全体教师进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过走出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成。大力抓好青年教师的培养。

本学期继续修改完善教师考核方案，坚持多劳多得、优质多得、责重多得、奖勤奖优。关心教职工的工作与生活，继续想方设法改善教师的办公条件。

（二）德育工作

汤头2022工作计划 第十六篇

1、整合优势资源，提升集团内涵。继续坚持“共建·共享·共赢”的发展理念，统一办学思路，优化管理制度，四个校区一个步调一盘棋，形成“一个集团·四校联翼”的发展模式。整合教育集团优质资源，凝聚教研力量，形成集团发展优势，带动不同校区走向整体性、内涵式、均衡化发展。结合教学联研、教师培训、课程设计、文化建设、文明校园创建等工作，为促进区域内教育优质均衡发展做出更大的贡献。2021年，汤头校区、龙腾校区将升级校园文化建设；北京路校区积极创建市级文明校园，杏园校区全力争创全国文明校园。

2、严抓防疫工作，构建平安校园。要充分认识疫情防控的复杂性严峻性，进一步落实疫情防控责任，做好“人物同防、监测预警、重点管控、应急处置、健康教育”五项重点工作，慎终如始抓好学校疫情防控。坚持常态化防控与应急处置相结合，细化完善春季学期疫情防控工作方案和突发疫情应急预案，全链条落实落细机制优化、环境消杀、物资储备等各环节工作，深入开展新时代校园爱国卫生运动，组织开展开学演习和应急模拟演练。按照相关防疫要求，扎实做好学生的卫生防疫工作，增强个人防范意识，养成良好的卫生习惯。各班落实晨午检制度并做好各项记录，突发状况及时上报并做好相关的追踪调查工作。组织对中小学生视力等健康状况进行全面检测，对各年级学生近视率进行统计、汇总、分析，形成检测报告。

东风送暖，万物复苏；初心如磐，使命如炬！新的一年开启新的篇章，让我们全体杏园人振奋精神、凝心聚力，发扬生命力、创造力、凝聚力、向心力“四力”品质，践行孺子牛、拓荒牛、老黄牛“三牛”精神，不用扬鞭自奋蹄，昂首阔步“犇”向2021！

汤头2022工作计划 第十七篇

一、主要目标任务

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、丰富中学生活动，引导学生在体验中感悟、习得。

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

5、密切联系社会、家庭，开辟_大德育_的广阔天地。

二、具体工作措施

（一）、健全德育组织队伍，明确责任

（二）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的新思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，要引导教育者认真贯彻_中央和_办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及中小学德育工作会议精神，树立_以人为本_的德育教育思想，将_思想政治素质是最重要的素质_的思想落实到教育教学的各个环节。真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样，才不会落伍于时代。本学期，我们将继续组织老师们学习教育理论，学习育人的成功案例，并组织大家结合自己的实践，交流心得体会。各年级的分管领导将深入班级，通过听课、看常规活动，来关注学生的思想动态。

汤头2022工作计划 第十八篇

①备课 备课提前一周，精心备好每一节课。电子备课要及时上传平台，课件要单独文件夹存放，杜绝备课和上课两张皮现象。书头备课要实用，对课堂教学有实际指导作用，倡导创新备课形式，积极推广优秀做法。要及时撰写教学反思，要求写出课堂教学实际存在的得与失。教务处将进行不定期检查，检查结果记入个人综合量化。

②上课 课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要体现“生本新课堂”的理念，真正把课堂还给学生，让学生在合作、探究、交流中经历知识生成的过程。学校教务处要加强随堂听课力度和密度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使课堂教学质量的提高。

③作业 教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，指导学生做好二次订正，适时开展学生优秀作业展评活动。

④辅导 辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对随班就读学生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。