你为什么读大学范文 第一篇

如我是大学校长，我会首先问自己一个问题：我的大学是什么？

春晖的光芒，鸽子楼的温馨，四月的桃花雨，十月的落叶成蹊，这些都是内蒙古科技大学，但这不是我的大学。

我的大学是什么？我的大学是，历史与现实的面前敢于握紧的拳头；我的大学是文馨书院里传来朗朗的读书声；我的大学是王宗文在大学牌匾下的微笑；我的大学是周启明东望的坚毅目光；我的大学是没有光辉历史的沙漠地带；我的大学是没有现在的浩浩无开；我的大学是没有水的湖；我的大学是李保卫的不走，是坠楼者的不留；我的大学是朱梅生的建筑，是王家鹏的物理，是阮振才的数学，是张璞的管理；我的大学是春晖学堂贴吧里大骂我的，那一个个我不认识，却被我深深爱护的ID。我的大学时在食堂宿舍里的抱怨，我的\'大学是偷着用热水器的紧张，我的大学是主教二教自习室的安详，是光通鹿坪上情人的浪漫，是老图书馆里的回味无穷。

我的大学不是历史，不是传统，不是现在，不是未来，而是活生生的人，该哭就哭该骂就骂的情感。之前的人或者老去，或者年轻，或者已经不在，或者仍然驰骋，但时间的无情，他们至于我的大学简直丝毫无碍，因为这些人，不管是一生也好，一天也罢，只要他对我的大学热爱过，他就永远的活在了我的大学，他就是我的大学。

我就是为了我，为了他而活在这个大学的。

而我们和他们这些不同时代，有着不同个性的人的唯一共同点，便是热爱，就是被我们深深尊崇的内蒙古科技大学的精神---我们热爱的自由和不羁。

有了这样的精神和底蕴，我就不会对这样的边疆大学产生任何的彷徨，我的大学就会披荆斩棘，无往不利。在知道了我的大学时什么后，我现在可以说：

假如我是大学校长，我就不会让赞助者提笔刻石并落款姓名在入校必经之地，而是会鼓励学生在贴吧BBS上书写发自内心但不具姓名的文字，这些文字不管内容如何幼稚肤浅，都会被保存在数据库里不会担心被删除，比刻在石头上还要长久。

假如我是大学校长，我就不会花大幅篇章来宣扬领导人对我校的希望以及致力于向所有人描述美好的未来，而是会告诉每一位莘莘学子，你们每一个人不管是什么身份，将来什么前途，你们才是我大学通往未来的唯一依靠。只要有你们，我们就拥有所有的美好。

假如我的大学校长，我就不会在被就业甚至那些数据上费尽心思，而是会告诉每一位同学，你们的将来是有你们自己的一生，要终生不忘我的大学，而不管你们走到哪里，我的大学都是你最坚强的后盾。

假如我是大学校长，我就不会在坠楼事件，食堂食物中毒事件之后摆出高高在上的缄默姿态。我一定会第一时间，向我的学生我的孩子，我的教师说明个中原委，告诉他们我正在努力，我一定会努力。不是因为我受不了指责，而是我的大学校史馆里躺着的那一位位伟大的先驱和英灵，以及游走在校园里正在亢奋着的一个个鲜活的生命，他们绝不可没有理由的那样看着我的沉默和不作为。

假如我是大学校长，我就不会向任何势力低头，更不会允许他们与校园共存，而是用自己一身血肉，坚决干净彻底地铲除任何有碍干净绿色校园的分子和集团，我绝不退缩，因为我有两万四千学子的支持，我更有义务保护每一个我的孩子，给他们提供一个纯良的学习环境。

假如我是大学校长，我就不会听任后勤集团公司的驻足不前，而是会引入这是我的书。

假如我是大学校长，我就不会把自己的言行放在上面的话中，而是放在我平日工作中。

以上，就是我对自己，对大学校长的一些幻想。我知道，这些都是很稚嫩的言辞，但这确实是我的希望，我要的不是认同，而是能把它阐述出来，就像在我的大学里，那么多年的精神，所要求我的那样，就像我的大学里，每个人曾经做过的一样。

你为什么读大学范文 第二篇

踏入佛大的校园，体验大学的生活已有大半个学期了。在这个不长不短的日子里，面对学校安排的课程，身为大一新生的我，彷佛什么也没有学到。反而对大学的生活感到了前所未有的迷茫。在迷茫中，闲来的时候，我看了这本《读大学，究竟读什么》书。也对我在大学的看法有所感悟。

当初，寒冬腊月，手脚不能屈伸的时候，我想着心中美好的梦想坚持不懈；当初，酷暑难耐，汗流浃背的时候，我为着美好的梦而在题海中争渡。但是，经过高考及填报志愿后，我得知自己进入了佛大。我的心被一股低落的情绪所占据。

无独有偶，在佛大中有许多学生都像我一样有这份自卑感。相信这份自卑感大部分是源于我就读的是佛大，这不上不下的学校。以及我认为自己的未来已经由读什么大学决定这种人生观。随着我对这本书的阅读，我懂得了作为大学生的我要在大学学什么。大学不是技校，我除了能学习一门技能外，更重要的是学习到一种思维，一种学会思考，分析问题的方法。这使我感到了一丝的欣慰。至少，我是和一般的技工有所区别。但仍然不能消除我心中的`自卑。

观点上的改变，使我看到两个截然不同的佛大。

因此，我更加觉得人应该树立一个正确的人生观、学习观。对于像我一样就读在佛大或类似大学的人来说，面对各名牌大学，我们不必产生自卑感。因为名牌大学毕竟只占少数，而各名牌大学也存在着各种各样的问题。只要我们端正态度，积极地去看待。其实，名牌大学和我们的差别就只是他们基础比我们好一些。而这些差距完全可以通过四年的学习补上。对于一般技校的学生，我们也不能沾沾自喜，看不起别人。同样地，我们与他们的差别只是我们的基础比他们好一点。四年之后谁优谁劣，无人知晓。所以面对他们，我们要端正思想，时刻处于一种紧迫的状态，催自己奋发向上。

可见，正确人生观的重要性，尽管我之前早已定下的人生观因各种原因而根深蒂固，我也尝试着去改变它。通过树立高尚的人生目的，确立乐观的人生态度，用积极进取的目光去对待问题，来正确地把握人生，领悟人生的真谛。

从上文，我得出了正确的人生观对人一生的重要性。而人生态度是人生观的重要内容，它是人生观的表现和反映。

但是一个人的人生观相信通过以往的实践经历早已定格在一个人的心中，要去改变它是多么的困难。虽然人生观难以改变，但是要改变一个人的态度还是可以的。一个人的态度可能会受一首歌的影响，也可能会因为别人的一句话而发生转变。所以我们要树立正确的人生观应从态度做起。

你为什么读大学范文 第三篇

我认为一个优秀的大学校长应该是一位战略家，这样的战略家必须兼具教育家、科学家、金融家和领导者的才能。

说到大学的事，媒体上铺天盖地地说中国的大学目前培养不出世界一流的优秀人才。究其原因，大多数归咎于教育体制上存在的弊端。也有的说中国缺乏真正的教育家，他们认为大学应该由教育家来领导，言下之意是大学校长应该由教育家来担任。我不知道这种说法是否合情合理，更不知道如果让教育家来担任大学校长是否就一定能改变中国大学的面貌和培养出世界一流的优秀人才。不过，就我个人的有限知识来看，目前世界上综合性大学一般已经具有双重功能，一是教书育人，二是科学研究。这样的大学可能需要的不仅是教育家，而且还是科学家。实际上，我认为一个优秀的大学校长应该是一位战略家，这样的战略家必须兼具教育家、科学家、金融家和领导者的才能。

当然，很明显，以上我的标准是太高了点，世界上这样的人恐怕很难找到，所以，这样的标准也许是不现实的。因而，让我面对现实来谈谈我对大学校长的标准要求。换句话说，假如我是大学校长的话，我将做到以下五点。当然，这仅是个假设而已，能否供现任大学校长们参考，我心里也没数。

第一，一心一意，专心致志。要把全部精力都放在管理好这所大学上，要做到这一点，首先要拒绝各种诱惑，在外面不兼职，不管是名义上的还是实质性的，一律谢绝。当然，更不能自己亲自上课当教授，也用不着自己做科研。唯一的职责是做好管理，竭尽全力为全校师生员工服务，为他们提供最佳环境条件。

第二，情法分明，从严治校。要在全校范围内建立一套适合本校实际情况的条例规章，当然也要与国家的大政方针相符合。这些条规建立后，不管是老师、学生还是其他员工都必须一视同仁，任何违规者都必须依法受到严格处理。要坚定地把情与法分开来对待。情归情，法是法，两者不可混为一谈。要不然，优秀的管理就是一句空话。具体地来说，对于有困难的师生和员工要给予物质上的关照，要经常关心他们的生活情况，尽力给予一些帮助，让他们可以安心工作和学习。但是，对于不称职的教师和员工要及时地提出警告和教导，对于那些明知故犯，屡教不改者，坚决清退，决不留情面。同样，对于那些不认真学习和做实验，达不到学校要求的学生也要坚决拒绝发文凭。

第三，经常听课，掌握实情。虽然自己不当教授，不亲自给学生上课，但是，要经常下教室听听教授们的课，以便了解教授的水平和学生的反应。虽然可以通过其他渠道获得这方面的信息，可是到现场获得第一手资料是最可靠和有效的途径。进一步来说，到教室听课可以起到给上课的教授一些人为压力的作用，这是他们上进的动力。

第四，跟踪科研，严格审查。尽管自己不亲自搞科研，但是，对于学校的许多重要科研项目的进程都要给予及时的关注和跟踪，必要的时候要亲自到相关实验室查看试验的进程和数据。对于一些重要的科研“成果”，不要轻易相信和下结论，一定要亲自严格审查。

第五，广收情报，提供指导。作为一校之长，好比是军中统帅，一定要对战情有具体的了解，才能在战争中取胜。因而，校长的一个主要职能就是要广收情报，及时地跟踪世界科教战线的最新进展，并为学校的教育队伍和科研团队提供及时的指导。从这点上讲，校长必须是既懂科学，又懂谋略的人士，还要有远大的眼光，更要有使命感和紧迫感。也就是，摸清情况，掌握动向，积极行动，果断指挥！

以上的五条是不难做到的，是很实际的，是不是？我可以相当自信地说，要是一位校长能真正做到以上五点，那他很可能在六到十几年的时间内把他领导的大学建成世界一流的大学，或者为世界培养出几个一流的人才。

你为什么读大学范文 第四篇

首先，我追求理性。

我所言的理性，不是绝对的理性，不是理性主义。它代表两种事物：一是知识，二是能力。我毕生都会寻求知识。我发现，找的过程与结果都是我活着的原因，两者都不是基于物质层面的，尤其是过程，获取知识的过程是一种精神境界升华的过程，甚至会使人幸福。如果你否定了知识的意义，你就否定了人生的意义。你问：“那依你言，人生又有何意义？”我会答：“对于人类来说，很好证明人生是无意义的。那，在有限时间内发挥近乎无限的价值，人生不就有意义了吗？”这样，知识就是有意义且意义重大的了。在掌握知识后，人们就形成了一种能力。知识衍生能力，能力又创造了新的知识。人类的能力在一次次的优化后，不正趋向理性吗？

其次，我追求善良。

善良似乎毫无思维可言，也似乎很好获得。它包含了许多人们已经知道的事物：诚实、慷慨……但是，它的重要性不言而喻。我想让与我一样年轻的朋友们懂得，善良至关重要，我不需要过多论述。想象一下，没有善良的世界是怎么样的？

最后，我追求快乐。

快乐是真正纯粹的快乐。当你在理性与善良方面已经达到了一种境界，你也未必能达到快乐这个目标。然而，快乐又随手可触：纯粹的爱情、友情、亲情、欣赏艺术品、音乐，都是你很容易拥有的快乐。

理性是复杂的，左翼与右翼的政治都被称为知识。善良是复杂的，有高尚的情操也有以物质为目的的.道德绑架。快乐呢？从某种角度来说，快乐甚至也是复杂的，有悲伤甚至空虚辩证地蕴含在快乐中，所以有人说：狂欢是一群人的孤单，孤独是一个人的狂欢。

由此可见，理性、善良、快乐都是复杂的，在它们中有好的，也有坏的。我觉得这些坏的并不影响它们的重要性，反之，如果没有这些坏的，好的也就产生不出来了，这是一个辩证法。人们都痛恨封建主义，有没有想过，它在那个时代要比奴隶制好多少？没有封建制度，怎么会有人因为对这种制度不满意而创造了资本主义？资本主义和共产主义的关系也是一样。如果世界上只有好的理性、善良、快乐，那又谈何进步？那又有什么真正的历史？所以，好的与坏的都不可或缺，我活着，就是为了从坏的理性、善良、快乐中反思，改进发展出更多的好的理性、善良、快乐。

这就是原因。我为什么而活着？我在为找到真正好的理、善、乐而活着。

你为什么读大学范文 第五篇

从前的十八年，我，抑或是我们，沉醉于以学习的为中心的旋转木马而不能自拔。真的是，不能“不能自拔”。现在，正值年少的我，想要乘坐疯狂的长隆等我过山车去肆意呐喊我的青春，我的梦想。

，从前十二年的学习生涯最怎一个愁字了得的事莫过于，时间的不可控。现在，不一样了。你有充足的时间做你乐于做的事，不再被谆谆教导你要有多努力才能拥有一个闪亮亮的分数，而是，自由的选择，千姿百态的人生的方向。

我告诫自己，启发自己，做你想做的事，做那些让你感到开心的，哪怕被人看来是浪费时间的事，并且，丝毫不感到愧疚。没什么是浪费时间的，谁规定做什么才是有意义呢，那是对他们，对你而言，只要，能不辜负自己心的期望望，在别人眼里，你就是一个不学无术的纨绔子弟，那又怎么样呢。生命有限，只有一次， 无法拿前世今生比较。无法检验对错，一次只有一个选择，一次体验。所以做你想做的，珍惜你所爱的，嫑放弃哈。

我并不乐意与那些心中充满意义的人为道。满口的梦想，满口的谎言。像舍友所说，谁还没有个梦想啊。那些充满着世俗权威的意义，让我敬而远之。该来的总会来的，你不能期待，不能准备，只能不期而遇并心生感恩。我的大学，我希望它按着自己预想的那个目标走，我为它在常常的不经意间做快乐的努力。毕竟，在我看来，你可以玩世不恭，但必须有逆袭成功的底气。

此外想说说关于逃课。正确与不正确，并不在于你有没有奔波十几分钟的\'路程去上课，而在于，你是否在做有意义的事，于你而言，不见得你在宿舍里练吉他，唱音乐，看小说，然后在花一半时间专心致志的学完哪怕是公共课的课程，比认真的走完那段路然后拿出手机看小说，聊天听音乐，还有，听课要差劲的多。或许你觉得我在为自己逃课找一个华丽的掩饰的借口，对呀，那又怎样，这是我的选择，心情好，任性，我就乐意了。

大学大学，似乎，总逃不开一场纯真的恋爱。怎么说，这真的是一件令人纠结的事。倘若，如果，我只想告诉自己，不要任性下去，以真面目视人，不再用不屑的冷漠的面孔对本该深爱的人，不再错过。大声的说出自己的情绪，不再躲躲藏藏，做最真实的小女生，去珍惜别人温柔的疼爱，我期待，哪怕不轰轰烈烈，也要，刻骨铭心。

热爱大学，热爱大学生活，热爱生命，永远年轻，永远相信，永远充满激情，我的大学，我就是要做自己的主。